時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級生物教學計劃篇一

1,、指導思想：

以學校工作計劃和教導處工作計劃為指南,以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口,，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用,。

2,、教學內(nèi)容的設置：

全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進健康,。與上一個學期相比,，增加了觀察與思考,，科學、社會,、技術欄目,，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面,。

1,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

4,、積極應對中會考復習，進一步提高會考考合格率,。

八年級學生共有180人,，分五個班，八年級（1,、2,、3、4,、）是本人所教,，他們通過一年半對生物學的學習，基礎知識掌握較好,，已具備了一定的學習生物學的能力,，大部分學生對生物學的學習有興趣濃厚，有一定的學習生物學的基礎,。本學期還應對他們加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用,，更重要的是調(diào)動學生學習生物的積極性；所以在新的一學期要做好會考復習總動員,，讓大家潛心投入到會考復習中來,，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績,。

1、精心選擇適宜的教學方法,，針對具體學情因材施教,；

2、進一步學習洋思經(jīng)驗,，探索新的教學方法,，提高課堂效率；

3,、分層次設置課堂反饋練習,，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高,；

4,、適當設計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學生的學習興趣,；

5,、定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果,，做到查遺補漏,；

6、引領學生開展復習方法交流等活動,，讓優(yōu)生帶動差生共同進步,。

略

八年級生物教學計劃篇二

每個階段的復習要達到什么目標、做什么,、怎么做,、時間安排、用何資料,，都要詳實,，。同時教師的計劃在復習前,，要向?qū)W生說明,，讓學生心中有數(shù)，自覺的與老師配合,，做好教與學同步,，發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下：分三個階段復習,。第一階段,，立足課本，分章節(jié)復習,對基礎知識和基本技能進行復習,，小步進行,，打牢基礎,。這需要七天時間.第二階段，進行綜合復習,，要引導學生進行知識的系統(tǒng),、歸納、整合,，訓練學生對生物學知識的綜合運用能力,，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段,，學生自由復習,，調(diào)整心態(tài)，進行查缺補漏,。

加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力，能提高做題,、應試的技巧,，提高成績。我們就要精選訓練題,。精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重復做,，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查,，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測,，并且進行認真的講評分析，找出學生存在的問題,，讓學生知道錯在哪,，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏,，再指導學生彌補缺陷;過一段時間,，再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握,。

在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點,精心組題,提高課堂容量和效率.

親其師,，才能信其道.做學生的朋友,多與他們交流，一是可以提高學生對教師信任,，促進學生主動配合教師,，及時幫學生解決學習上和心理上的問題，提高教學復習的效果,。二是可以了解學生的思想和心理狀態(tài),，傾聽學生對教學的意見和建議，做好自己的教學改進工作,，及時調(diào)整自己的教學,，促使教學相長,。

4月23日——4月26日七年級上冊

4月27日——5月1日七年級下冊

5月7日——5月10日八年級上冊

5月11日——5月15日八年級下冊

5月21日——6月26日綜合復習測試

八年級生物教學計劃篇三

本人所任學科有三個班，分別是802,、803,、804三個班，在一年級剛接觸生物這門學科時學習的興趣很高,，氣氛活躍,。上學期的生物期末成績與全縣比差距很大，班與班之間還有較大的差距,，原因是學生習慣了原來死記硬背的學習方法和注入式教學方式,，對新課程下的新教學方式一時還不適應，形勢非常嚴峻,。

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進健康,。共6章,，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學、社會,、技術欄目,。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面,。

1,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

4,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

1,、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行培訓,。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣,。

5,、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生,。

周次,、授課內(nèi)容

1——2生物的生殖和發(fā)育

3——5生物的`遺傳和變異

6——7生物的進化

8——9傳染病和免疫

10——11復習期中考試

12——13用藥和急救

14——15了解自己增進健康

16——20期末復習、期末考試

八年級生物教學計劃篇四

本學期八年級要面臨初二生物會考,，在上學期結(jié)束時我們已經(jīng)結(jié)束了八下教材的大部分課程，只剩余了八年級下冊傳染病和免疫,，用藥與急救這部分知識,。在疫情期間的進行了網(wǎng)課教學，八年級4班和5班學生大多數(shù)學生對于線上教學較認真學習,，5班學生學習情況稍差,。但由于學生在家休整時間過長，在剛?cè)雽W的兩周內(nèi),，學習情緒還在適應調(diào)整期,，而且還要面對各學科復習學習強度壓力的疊加，導致學生的學習狀態(tài)不佳,，出現(xiàn)厭學等不良情緒,，使得老師管理出現(xiàn)困擾，知識推進格外困難,。加之學生對本學期生物會考也存在一定的焦慮,，我們只能先來適應學生，再引導其適應我們的教學計劃,，爭取有效推進會考復習工作,。

本學期教學內(nèi)容：（1）完成的新課教學內(nèi)容：八年級下冊第八單元第一章產(chǎn)染病和免疫，第二章用藥與急救,，（2）復習初中生物七八年級所有內(nèi)容,。

七年級上冊和下冊的內(nèi)容由于講完時間過長,，學生的知識儲備并不是很好，而且這兩部分內(nèi)容還是會考重點考察的對象,，所以這部分復習將花費時間較長也是重點復習內(nèi)容,。必須制定合理、有效的復習計劃,，引導學生系統(tǒng)復習,、鞏固、練習,。

第一周,、第二周（4月20日---30日）鞏固線上教學內(nèi)容

第三周（5月6日）八年級生物線上教學評估測試

第三周(5月7日)講評八年級生物線上教學測試題

第四周復習七年級上冊第二單元第一章+練習

第五周復習七年級上冊第二單元第二章+練習

第六周復習七年級上冊第三單元第一、二章+練習

第七周復習七年級上冊第三,、四,、五章+練習

第八周第一次模擬考試試卷講評

第九周復習七年級下冊第一、二章

第十周復習七年級下冊第三,、四章

第十一周復習七年級下冊第五,、六章

第十二周第二次模擬考試試卷講評

第十三周第三次模擬考試試卷講評

如果在教學實踐中有什么特別變化，再根據(jù)實際需要做適當?shù)恼{(diào)整,。

1,、教師要繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新,。

2.由于本學期主要內(nèi)容是復習,，要做到每節(jié)課前幾分鐘對上節(jié)課重點知識點的聽寫，并當天及時批閱,。教師掌握學生對知識點的薄弱部分,，及時鞏固加強。

3.對后進生學習情況要采取多鼓勵,，多表揚的積極措施,，關注他們的復習情況，如有需要可進行輔導幫助,，使他們積極完成生物復習,，多一份學習的自信心。

4.針對4班和5班的不同情況,，我的教學重點在5班,，5班學生拔尖學生較少，對這些學生要嚴格要求,，強調(diào)細心認真是重點,。同時加強兩個班后進生的轉(zhuǎn)化。

5.對于4班和5班學習在中下這部分的同學，采取一對一幫扶,，要求學生完成每天的學習任務,，再由幫助自己的學生檢查完成情況，教師不定時抽查,。

6.后期把握生物會考題型,，有針對地進行復習，聯(lián)系,，講解,，整體增大4班和5班的進步，從而能對整個年級的有所幫助,。

7,、在整個會考復習期間，一直要做到多鼓勵,、多支持學生,，爭取學生能交一份滿意的答卷。

結(jié)合具體的教學內(nèi)容,，采用多種不同的教學策略和方法,，達成課程

結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法,，達成課程目標,。

八年級生物教學計劃篇五

本學期生物教材的內(nèi)容是八年級《生物學》上冊，共有四方面的內(nèi)容：

1,、綠色開花植物的一生,；

2、動物的生殖和發(fā)育,；

3、人類的生殖和發(fā)育,；

4,、生物的遺傳和變異。

本人所任學科有四個班,，期末成績不是很理想,，原因是有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，基礎較差,，上課行為又不很規(guī)范,，不知道專心學習，另有一部分學生認為生物是小副科,，引不起足夠的重視,，針對以上情況，要想大面積提高教學質(zhì)量還有一定的難度。

1,、生物學的方法,，如：識圖法、比較法,、歸納法等,。

2、通過學習本冊生物學應讓學生了解綠色開花植物的生命歷程,，動物的生殖,，尤其是人類的生殖過程。

3,、通過學習本冊生物知識還應培養(yǎng)學生分析,、歸納、辨證的看待環(huán)境和生物的能力,；培養(yǎng)學生收集并能處理信息的能力,；培養(yǎng)學生聯(lián)系現(xiàn)實生活解決實際問題的能力等。

1,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展,；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。

2,、教學中要使學生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

3,、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練,、練習、探究和資料分析活動,。

4,、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用,。

5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導,。

針對以上情況，本學期的教學中將采取以下措施：

1,、精心備課：備好課是上課的前提,。要根據(jù)教材和學生實際精心設計教案，備課要創(chuàng)新,，體現(xiàn)個人風格,，寫好教后記，不斷進行教學反思,。

2,、專心上課：課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，在課堂上積極創(chuàng)設融洽的課堂氣氛,，充分落實學生的主體地位,，引導學生學會學習，形成自己的教學風格,。

3,、充分利用我校現(xiàn)代教學手段,，加強信息技術與生物教學的整和力度,，增大課堂容量，開闊學生的視野,，提高教學質(zhì)量,。

4、把好單元測試關,。單元測試后要及時講評,、補償，以保證后續(xù)知識的學習,。

5,、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化。根據(jù)初二學生“班額大,，差異大”的現(xiàn)實，遵循低起點,、密臺階,、勤反饋、常矯正,、小組合作的原則,，因材施教，促使優(yōu)生保持旺盛的發(fā)展勢頭，促使中等生優(yōu)化,，促使學困生轉(zhuǎn)化,。

6、堅持聽評課制度,。多與其他教師交流,，學習他們先進的教學理念和更新的知識，不斷充實自己,。

針對初二學生的實際情況的要求,，在學習中主要通過精講點播、要點梳理,、學生結(jié)合提綱自主學習,、鞏固聯(lián)系、知識的歸納與整理等方法來提高學生的能力,，分析問題,、解決問題的能力以及獲取信息的能力，綜合評價與概括的能力,。

八年級生物教學計劃篇六

新課標對初二生物的要求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、以實施素質(zhì)教育為主，全面培養(yǎng)學生各方面的能力,。

2,、課堂教學以活動、思考,、討論為主,，取消死記硬背的東西。

3,、課堂教學中以學生為主體,，教師為主導，采用啟發(fā)式進行教學,。

4,、加強了活動課教學，教學中理論與實際相結(jié)合,，著重培養(yǎng)學生的實踐能力,。

5、生物課與社會實踐相結(jié)合,，把社會實踐與課本知識結(jié)合起來,，培養(yǎng)學生關心社會、熱愛自然的思想感情,。

6,、培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題、辨別是非的能力,。

7,、養(yǎng)成遵紀守法、愛護公共財物,、尊重社會公德,、遵守公共秩序的好品質(zhì)、好習慣,。

8,、培養(yǎng)學生自尊、自信,、自強,、自立的良好行為等。

八下教材分析：本冊教材分為三個單元,，第五單元,，共二章，第一章生命的起源和進化,，第二章人類的起源和進化,。第六單元，生物與環(huán)境,。共二章,，第一章，生態(tài)系統(tǒng),。第二章,，生物多樣性及保護。第七單元,，生物技術,。公兩章，第一章,，生活中的生物技術,。第二章,，現(xiàn)代生物技術,。

八上教材分為一個單元,，第四單元,，共四章，第一章綠色開花植物的一生,，第二章動物的生殖與發(fā)育,。第三章,，人類的生殖與發(fā)育,。第四章 生物的遺傳和變異,。

七上教材分為兩個單元，第一單元,，共三章,，第一章 奇妙的生物現(xiàn)象，第二章嚴整的生命結(jié)構,。第三章生物的生活環(huán)境,。 第二單元，共四章,，第一章 生物圈中的綠色植物,。第二章 生物圈中的動物。 第三章 生物圈中的微生物,。 第四章 生物的分類,。

七下教材為一個單元，第三單元,，：生物圈中的人,。公七章，第一章,，人的生活需要營養(yǎng),。第二章，人的生活需要氧氣,。第三章,，人體內(nèi)的物質(zhì)運輸。第四章,，人體內(nèi)廢物的排出,。第五章，人體生命活動的調(diào)節(jié),。第六章,，免疫與健康。第七章,，人在生物圈中的作用,。

初二級部共有個班，近三百名學生,，經(jīng)過上學期學習從整體來看,，每個班級都有一部分自學能力強，學習積極性高的好學生,，也都有一小部分不會學習,，不善于動腦和思考的落后生。通過上學期的學習,，學生掌握了一定的學習方法,。但是,，通過了解發(fā)現(xiàn)，學生初一的生物基礎掌握的較差,，理解的不夠深,，需要加大力度復習。

知識目標：要求能夠概述四冊內(nèi)容所學的知識,，了解動物生殖與發(fā)育,。了解人類的生殖與發(fā)育。了解生物的遺傳和變異,。重點掌握生物圈中的綠色植物,，生物圈中的人，動物的運動和行為,，生物與環(huán)境,，生物體的結(jié)構層次，健康的生活等主要內(nèi)容,。

情感目標：使學生再情感,、態(tài)度、價值觀上得到充分的體驗和培養(yǎng),。

1精講多練,、讓學生以理解閱讀識記為主。

2.理論聯(lián)系實際,、讓學生進行社會實踐活動,。

3.多檢測，多檢查,。

4.采取因材施教,，實行分層次教學。

5,、讓學生多參與,、多活動。

6,、讓學生多動手,、動腦。

7,、在教學過程中,，讓學生多發(fā)表自己的見解，表達自己的.看法,，注重培養(yǎng)學生的能力,。

希望各位教師能夠認真閱讀最新八年級生物教學計劃，努力提高自己的教學水平。

八年級生物教學計劃篇七

為了提高生物實驗教學的實效性,，加強教育裝備管理,，我校將扎實開展實驗教學工作，以提高學生的動手實踐能力為目標,，采取多項有效措施,，并做好計劃工作。

通過實驗,，為了使學生有效地掌握生物學知識、學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎生物知識,，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。生物實驗教學將重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，運用知識的綜合分析能力,、動手能力和設計創(chuàng)新能力,。

1、明確職責,、制定好管理制度

以生物組長為首,，組成由組長、生物學教師及實驗員為單位的團隊,，針對每次的實驗目的,、過程及可能出現(xiàn)的問題進行討論，及時做好準備工作,，并對每次實驗進行總結(jié),。

2、穩(wěn)定開展實驗教學工作

為提高實驗教師的業(yè)務素質(zhì)和管理水平,，學校每年都加強對實驗教師的培訓工作,，培訓內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理、實驗技能規(guī)范操作等,。

3,、及時做好準備工作

期初、期末各進行一次帳物校對,，做到兩者相符,，并做好有關的報損記錄。平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品,，能修的及時修理,，不足的及時購買。

4,、完善實驗教學結(jié)構,、探索教學新模式

針對學生實驗過程中缺乏創(chuàng)造性、沒有思考的時間,，將嘗試運用“生命化課堂”的新理念來進行探索實驗教學,，提倡自制教具與改進教具,，鼓勵學生參加自制教具的活動，不僅可以大大提高學生的動手能力,，還可以節(jié)省經(jīng)費,。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目，其次學生根據(jù)所學過的知識,，自行設計實驗方案,，經(jīng)師生討論，由學生在實驗室獨立完成實驗,，最后得出結(jié)論,。

5、加強實驗教學,，積極準備實驗,，強化操作訓練

在實驗教學中，進行有效的組織,、監(jiān)督,、準備、指導等項工作,，力爭讓每個學生都能獨立完成學生實驗,。在做好課內(nèi)實驗的同時，合理安排時間,，認真組織好學生,，指導學生做好課外實驗，實驗室定期向?qū)W生開放,，使更多的學生有更多的機會和時間得到充分鍛煉,，使學生的實際操作能力、動腦能力大大增強,。從而充分發(fā)揮實驗室的功效,，有力提高學生各方面的綜合素質(zhì)。

八年級生物教學計劃篇八

一,、指導思想：

隨著我國教學改革的不斷深入,，新課程的全新理念正逐步的得到落實與推廣，以及我市對生物學科的重新認識,，確立一種嶄新的教育理念,。在新學期的教學工作中，我將重新認真學習新教學大綱,、新課程標準,，提高自己的教學素養(yǎng)和業(yè)務能力，并結(jié)合我校實際，努力開展教學的新局面,，全面提高學生的科學素養(yǎng),，也為我校初中生物科結(jié)業(yè)會考創(chuàng)造新的成績。

二,、學生情況分析：

本學期初三年級的生物科教學,，通過深入接觸與全面了解，學生總體表現(xiàn)較為理想,，課前有準備,，課堂能跟上，課后不放棄,，作業(yè)能完成,，測驗比較客觀、公平,、公正，能反應出實際問題和水平,；學習熱情高漲,，興趣濃厚，有一定鉆研精神,，具有良好的學習習慣,。有些學生，學習方法不對,，過于剛愎自用,，學習成績不太理想，希望這個學期能有所提高,，不負眾望,。? 三、?教材分析：

本學期講授義務教育課程標準實驗教材--《生物學》（八年級上冊和八年級下冊第七單元）,。給予學生更大的自主性,，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。

四,、?教學目標：

1,、情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生勇于探索的科學精神,，培養(yǎng)學生實事求是的學習態(tài)度,，關愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)和社會責任感。

2,、能力目標：培養(yǎng)學生進行推理和比較的能力,，達到能設計探究實驗的目的；培養(yǎng)合作精神，及相互交流的能力,；并在日常生活中,，出現(xiàn)特殊情況時，具備能自救和救人的能力,。

3,、知識目標：通過學習能夠掌握各章節(jié)的重點知識，了解教材的'基本內(nèi)容,，實現(xiàn)章節(jié)過關,，掌握本教材生物學的基本技能。為自己的健康生活提供豐富的理論指導,。