報告是指向上級機關匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

有關教師的年終述職報告篇一

我班的學生人數(shù)多,，尤其是男生多，他們天真活潑,，熱情奔放充滿好奇,，但頑皮，個別同學以自我為中心,，缺乏集體意識。要培養(yǎng)優(yōu)秀班集體,，我從加強自身的思想建設做起,，吃苦耐勞、胸懷一顆從我做起的誠心,，一顆關心愛護學生的愛心,，一顆干好班主任工作的信心，用無私奉獻,、高度負責的精神,，贏得學生的信任和家長的放心。

我就每天堅持早早來到學校,，靜靜地在教室準備教學,，認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力,，全班同學都能按時到校,，我班7：30準時開始一天的讀書學習。

我有意識地按照班級學生不同的個性,、成績將他們搭配成學習小組,，為學生的自我管理、自主教育創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，學生在小組其他成員的影響下,，一些平時不遵守紀律、行為習慣較差的學生也在互學,、互教,、互相督促中，慢慢地積極起來了,。我隨時關注每個小組和每個小組成員的動向,，出現(xiàn)問題及時給予處理、調(diào)整,、教育,，讓班級保持一個積極、向上的良好氛圍,，使每一個學生享受“家”的溫暖,。

針對集體凝聚力不足的問題，我積極開展班級活動,，使學生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的了解,，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力,。本學期我中隊在學校組織的活動中表現(xiàn)比較出色,，先后被評為優(yōu)秀班集體、精神文明班集體,，獲廣播操比賽第一名;運動會入場式第一名;運動會團體總分第一名;在我的中國夢校園文化藝術節(jié)上,，三名同學入圍學校“我的中國夢”小歌手決賽;兩名同學參加了?！拔业闹袊鴫簟毖葜v比賽決賽,，其中栗鳴駿同學榮獲一等獎。我班還積極開展了讀書活動和《讓名著中的人物走向舞臺》課本劇表演,，在豐富多彩的班級活動中,，學生的集體觀念增強了，學生之間的關系也變得更融洽了,，學生在成功的喜悅中體會到了團結(jié)的力量,。

此外，為防止班干部在管理過程中出現(xiàn)松懈麻痹的思想,，平衡其余學生總處于“被管理”的心態(tài),，我在班中推行了“讓每一位學生都成為管理者”制度,，平時，對于那些在學習或生活過程中表現(xiàn)突出的學生,，負責各小組的紀律,、衛(wèi)生、學習管理,，對表現(xiàn)好的同學給予紅花獎勵,，并作為評先的依據(jù)。這樣,，既鍛煉了學生的組織管理能力,，又培養(yǎng)了他們的自主性和獨立意識，使每一位學生都有充分展示自我的機會,，那一朵朵小紅花使學生精神上得到滿足,。

班主任管理是一門永無止境的教育藝術，只要我們立足實際,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，就能不斷開創(chuàng)班主任管理的新局面。

有關教師的年終述職報告篇二

我叫劉__,，男,，出生于1976年2月。1997年7月畢業(yè)于__民族師范學校,。畢業(yè)后分配在__中心完小任教,，20__年12月獲得小學高級教師任職資格。20__年完成了__民族教育學院初等教育所有課程的學習,，并以優(yōu)異的成績畢業(yè),，獲得了大專畢業(yè)證書。從教16年,，在教書育人的第一線努力實踐,，兢兢業(yè)業(yè)，能很好地完成各項教育教學任務,，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：

一、現(xiàn)實表現(xiàn)

擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè),。熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感,，謙虛謹慎,，任勞任怨，勇挑重擔,，服從工作安排,，盡心盡責,，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學能力。

二,、師德師風

堅決做到遵守憲法,、法律和職業(yè)道德，為人師表,、廉潔從教;熱愛學生,，尊重學生人格，促進學生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。勇于奉獻,，甘于清貧,。做一名合格并且優(yōu)秀的教師一直是我的不懈的追求。

二,、教育教學能力

在教學工作中,，勤勤懇懇，任勞任怨,，認真履行自己的職責,。積極投身教改，把提高課堂效益,，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學實踐能力,，作為始終不渝的追求目標。更新教學觀念,，在本學科教法上不斷進行探索,，并且運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術，不斷改進和完善數(shù)學教學模式,，取得了良好的教學效果,。20__年秋-20__年秋期期被評為校教學能手;20__年春所帶四乙班在全縣數(shù)學期末質(zhì)量檢測中獲同類學校第二名，被評為縣教學能手;20__年所帶五乙班在全縣數(shù)學期末質(zhì)量檢測中獲同類學校第一名,，被評為縣教學能手,。

作為班主任，我堅持德育為首,。通過細觀察,，多談心，勤跟班,，常家訪,，深入地了解學生的思想動態(tài),、言行舉止、學習,、生活等情況,。針對學生出現(xiàn)的問題，及時給予教育,，教育學生時,，注意因材施教。對于一些頑皮難教的“學困生”,，更是真誠相待,，動之以情，曉之以理,，促其改變,，20__年被評為校級優(yōu)秀班主任;20__學年我被評為縣級“德育先進工作者”。20__年春被評為縣級優(yōu)秀班主任;20__年春被評為縣級優(yōu)秀班主任,。

四,、教研能力

為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務能力，我積極參各種類型的進修和培訓和學歷提高,。同時還積極投身教研教改,，結(jié)合教學實踐和科研課題，撰寫教育科研論文：20__年在全州“小學網(wǎng)絡學習活動”中我被評為優(yōu)秀輔導教師;20__年5月被評為州級“學習型教師”;20__年5月《“讀”是小學數(shù)學教學的“一字經(jīng)”》一文,，獲得了全國優(yōu)秀教研論文一等獎;20__年10月,，《我的專業(yè)成長故事》敘寫活動中，獲縣級一等獎,。20__年12月,，在小學語文組說課競賽中，獲州級一等獎,。

五,、指導培養(yǎng)教師

在教學和教研活動中，我擔任學校數(shù)學教研組組長,，在勤教勤學的同時,，我樂意承擔對青年教師的培養(yǎng)工作，耐心地給予他們教學經(jīng)驗和教學方法上的指導,，使他們很快地勝任教育教學工作,，有的還成為了學校的教學積極分子和教學骨干。我輔導的青年教師田__在20__年秋六年級全縣期末質(zhì)量檢測中獲縣“教學能手”;20__年春季,，我輔導的青年教師秦__，在片區(qū)教師綜合素養(yǎng)大賽中榮獲第一名,，在全縣教師綜合素養(yǎng)大賽中獲小學組硬筆書法三等獎,。

總之,，自任現(xiàn)職的幾年以來，在上級教育主管部門和學校的領導下,，我處處以高標準嚴格要求自己,，認真學習，努力工作,，積極上進,。我將一如既往地勤教勤學，把自己的工作做得更好,，更出色,，為我縣的基礎教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

有關教師的年終述職報告篇三

各位老師：

大家好!

這一年來,，我在教育教學工作中,，遵守學校的各項規(guī)章制度，服從領導安排,，熱愛,、關心學生，嚴格要求自己,。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材，努力提高教學水平,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。

上學期我任教六(5)班的數(shù)學,、這學期任二(2)班和二(4)班的數(shù)學,，根據(jù)學校的工作安排，認真努力地完成各教學任務,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1,、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)教師為主導,，學生為主體的教學思想，創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作，在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考：題抄對了沒有?先算什么?再算什么?呂清思路計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。

部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成自己腦子笨這種意識,，久而久之，形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學不成,，什么都不想學，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。上學期我所教六(5)班中有幾個學生基礎比較差，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗成績都不好,。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,，提高教學水平,。

這學期教兩個班對于二年級的教學也是第一次接觸，通過這一學期的教學,，發(fā)現(xiàn)低年級的學生上課注意力容易分散,，愛說愛動，對自己的行為約束力差，所以課堂上要創(chuàng)設良好的學習情境,，激發(fā)學生學習的興趣和積極性,。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多表揚,，多鼓勵,。在學困生身上多下工夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，以表揚為主,，多一些關愛。堅持練習口算和計算題,，提高計算能力,。對于應用題教給學生分析方法，培養(yǎng)思維能力,。

作為一名年輕教師,，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處,，在教法上還有待提高,。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教,，虛心學習,，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法,，更好地完善自我,。

有關教師的年終述職報告篇四

尊敬的領導：

日月如梭，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步,，又走過了一個輪回?；厥最櫷?，感慨萬千，忙碌,、充實,、煩惱、歡樂一同擁有,，讓我悟出：忙碌與充實,，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,，我的充實,，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜,，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲,，執(zhí)著進取,，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是，我仍以"一分耕耘,，一分收獲"來詮釋,。以下是我本學年的述職報告。

一,、端正思想，找準定位,，協(xié)助園長工作

認真學習政治理論,，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),，嚴于律己,，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小,，在班子成員中,，我明確自己的角色定位，做到分工來分家,，互通有無,，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,，總是舍身處地,，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力,，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作,。

二、不斷充實,，努力進取,，提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做,。我覺得自己既是管理者,，又是教師,，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸。于是,，常在工作之余,，學習各類幼教書籍，每當閱讀到精彩之處,，我就會對照自己的工作,，尋找差距，不斷地充實,，更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐,，大膽嘗試,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。

三,、互學互幫,，加強培訓，促進教師成長

我園部分教師是小學轉(zhuǎn)崗的新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：

一是加大指導力度。深入班級聽課__多節(jié),，尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功,。

二是加大園本培訓力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取"新老教師結(jié)對幫扶"的形式,，通過園本培訓、崗前培訓,、崗位培訓等途徑,，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍,，通過學習"園本教研"曾受到姐妹園的充分肯定,。

三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，給教師"壓擔子",，開展不同的業(yè)務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：優(yōu)質(zhì)課評比,、課題展示活動、自制教玩具評比,、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出,。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下,，新教師態(tài)度誠懇,、虛心學習、努力進取,，如今小學轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生,，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

四,、注重研討,，促進教學，提高保教質(zhì)量

在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我深知教育教學質(zhì)量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長,，分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地,，我變壓力為動力，堅持"以研興園,，以園促教"為宗旨,，以教研為切入口，以課題研究為突破口,，大膽開展研討活動,，努力探詢本土資源與常教學的整合,，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。

通過一系列的園本教研、課題研究活動,，大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務能力，有力地促進保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳,，多次參加中心小學舉辦的演講、講故事,、表演唱,、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，讓我欣慰地感受到"只有耕耘,，才有收獲",。

五、分工合作,，加強管理,，激活日常教學

幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系,，充分利用骨干教師的人才資源,，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并督促,、指導教師科學、合理地開展日常教學活動,，經(jīng)過大家的共同努力,，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展)，使我園的教學管理不斷科學,、不斷規(guī)范,，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進,。

六,、善于反思，尋找差距,，確定努力方向

一年來,，雖然忙碌，但很充實,，也常因碰到困惑而煩惱,，但體驗到解除煩惱后的歡樂,，但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀,，在工作中,，雖竭盡全力，但還不盡如人意,，今后將繼續(xù)學習,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平,。努力探索保教工作的指導策略,，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。加大課題研究的力度,，提高教師研討能力,，促進教師專業(yè)化成長。

此致

敬禮!

述職人：__

20__年_月_日

有關教師的年終述職報告篇五

用欣賞的眼光看待每一個人,，用寬容的態(tài)度對待每一件事,，那么工作者的每一天都會因為收獲而陽光燦爛，教師年終述職報告,。20__年,，我以“讓教師滿意，讓組織放心”為核心,，認真對待自己的工作,，在各級領導的關心、幫助下,，在全體教師的大力支持下，各項業(yè)務指標圓滿完成,。也做了許多職責之外卻有利于學校的工作,， 所以，我因為付出而欣慰,。

教學工作方面：

以“一線工作法”堅守需要自己的崗位,，上半年任語文課128節(jié)，下半年任美術課96節(jié),，在快樂課堂中與孩子們建立了深厚的感情,。沒有因為個人私事落過一節(jié)課，沒有因為任何原因放棄一個學生,，認真對待每一次考試,，認真完成每一次和家長的親情交流，在與學生互動的課堂中真正體會到了教書育人的快樂,，在親歷親行中贏得了孩子們的認可和敬重,。同時自己被認定為白山市語文學科骨干教師,在撫松縣中小學骨干教師評選認定中名列語文學科第一名,。能讓撫松八小的名稱排在評比的最前邊，化解了所有的疲憊與辛苦,。

本學年累積聽課一百多節(jié),，評課數(shù)十節(jié)，代表學校參加專題研修,，帶領英語組參加全縣英語優(yōu)質(zhì)課活動,，一線討論、認真聽評得到領導的贊賞,。在聽課中與教師共同研究,、互相交流，幫助教師解決教育教學實踐中遇到的難題及困惑,，探討課題研究中遇到的一些問題,，從而達到面對面指導，提高教師專業(yè)水平的目的.

科研工作方面：

第一,，回歸課堂,、關注課堂是學校科研的基本原則,，也是我努力盡職的指導思想,。通過課題引領，使教師能在課堂教學中放大教學資源,，最大限度地發(fā)揮各種課堂資源在提高課堂教學效率中的作用,。本學年，制定了切實可行的科研工作目標,，并經(jīng)常對照檢查,，及時與上級部門溝通。全面做好“十一五”期間省級課題《開放式作文序列訓練與自主學習的研究》,、《小學數(shù)學能力素養(yǎng)的研究》,、國家級課題《小學英語neat學習測試》的中期總結(jié)工作。為課題的推進論證做了大量的前期準備工作,。呂寶蓮老師做了課堂實踐指導教師引領,，周淑偉老師做了作文評改實驗研討示范。課題組撰寫課題實驗中期報告三萬多字,。查閱了大量的文獻資料,，獨立完成有關課題的詳細解讀兩萬多字。參加各級課題現(xiàn)場會汲取同行先進經(jīng)驗,，參加各級直接培訓一百多學時,。每次外出開會聽課，我都想方設法把優(yōu)秀課例、課件,、特色展示帶回學校給同步教師共享,，在學習優(yōu)秀中幫扶年輕教師。

第二,，制度建設是學校教科研工作的重要內(nèi)容,，也是教育現(xiàn)代化的基本要求。今年,，我在負責準備全校教學改革展示與督導驗收材料的過程中,，加強校本培訓過程管理，創(chuàng)造性地開發(fā)課程及教材編寫,，完成《課程開發(fā)》系列方案與相應措施一萬多字,，組織改編校本教材《長白山環(huán)保旅游常識》六萬三千零二十九字，完成課題研究過程材料,、新課程技能培訓過程材料,、中國教育家叢書精髓內(nèi)容學習、主題活動方案,、語言文字工作實施方案,、撫松八小教學改革展示專題解說……為建立健全學校管理系列工作做了大量的文字編輯工作。因為白天的事務繁雜,，所以大多數(shù)的文字書寫都是利用夜晚,，在真實的校園環(huán)境中構思，在安靜的深夜里思考,，獨立打字,，反復修改，累積書寫十幾萬字,。沒有因為個人原因耽誤一次材料準備,。

與此同時，探索切實可行的青年教師培養(yǎng)方法及途徑,。經(jīng)常與年輕教師溝通和交流,，耐心指導周淑偉、高楊,、侯寶玉等年輕教師參加課題研究,、研討課,、演講……活動