心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇一

在愛國守法方面,，我認(rèn)為自己的思想是過硬的,。有了好的思想就可以潛移默化地對學(xué)生實(shí)施教育,。

在愛崗敬業(yè)方面，我雖然也算得上是勤奮,、認(rèn)真,，但是卻缺少“捧著一顆心來，不帶半根草去”的甘于奉獻(xiàn)的精神。我總覺得自己是一名副科教師,，把課上好就可以了,，課下的事就交給班主任得了。其實(shí)學(xué)校就是一個(gè)大家庭,，如果把責(zé)任劃分的那么清楚,，我們這個(gè)家庭還能團(tuán)結(jié)一致，教育好我們的下一代嗎?

在關(guān)愛學(xué)生方面,，我也不能理性地對待學(xué)生的缺陷,。由于沒有耐性，我總是愿意動怒,，話語有些偏激,，給學(xué)生的心理造成了傷害。盡管事后我也能坦誠地向?qū)W生認(rèn)錯(cuò),，但是畢竟與學(xué)生之間有一堵無形的墻,。只有架起我與學(xué)生溝通的心橋，才能徹底解決問題,。這座橋要靠愛心架起,，也要靠愛心來維護(hù)。

在教書育人方面,，我能夠順應(yīng)教育規(guī)律,，不斷探尋適應(yīng)學(xué)生的教法，對所有學(xué)生都能進(jìn)行客觀的評價(jià),。

在為人師表方面,，我基本能夠做到言行一致，但是有時(shí)說話不注意場合,，直接影響了我在學(xué)生心目中的形象,。

在終身學(xué)習(xí)方面，我總是有一種危機(jī)感,，所以常常不間斷地學(xué)習(xí),。

總之，通過學(xué)習(xí)我明確了自身前進(jìn)的目標(biāo),，在今后的工作中,，我會按照規(guī)范嚴(yán)格要求自己，無愧“人民教師”的光榮稱號,。

解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇二

為了我們青年的特崗教師培養(yǎng),，樺甸市教育局在學(xué)期初，就制定了一系列的方案,，來讓我們青年教師快速成長,。但無論哪次培訓(xùn),，都始終把教師職業(yè)道德作為首要前提來提出。樺甸進(jìn)修學(xué)校老師也組織了幾場教師職業(yè)道德的培訓(xùn)大會,，同樣值得我們反復(fù)思考：我們應(yīng)該重視自己的職業(yè)道德,。

作為新時(shí)代的一名一線青年教師，又是一名特崗教師,，應(yīng)遵守哪些職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的六條，內(nèi)容充實(shí),，體現(xiàn)了時(shí)代特色,，更給了我以指導(dǎo)。同時(shí)也讓我感到任重道遠(yuǎn).同樣我也有了如下的感想：

首先,，作為中國公民,，無論從事著什么，始終都要把國家和人民的利益放在首位,。我們教師就更應(yīng)該這樣!同時(shí)我還要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，全面貫徹國家教育方針。在教育教學(xué)中,，我們更要把這種思想傳播給每一位學(xué)生,。

其次，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),。那么我就要愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,。

教師職業(yè)勞動的特點(diǎn)，又決定了教師工作的平平凡凡,，瑣瑣碎碎,，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力,，沒有顯赫的聲名和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。但是在這平凡的崗位上,，我們卻能塑造出一個(gè)有一個(gè)的人才,，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，所以,，教師從事的職業(yè)是崇高的,、神圣的，那么這么神圣的職業(yè)我又如何能夠不熱愛它呢!

熱愛崗位固然重要,，但熱愛崗位中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是熱愛每一個(gè)孩子,。我們要把愛撒向?qū)W生。一個(gè)教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神,，只有通過熱愛學(xué)生,，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。教師對學(xué)生的愛,，不是屬于親緣關(guān)系,，不是出于個(gè)人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，這是一種特殊的,、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛,。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感,、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛可以為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動力。

一名優(yōu)秀的人民教師,，除了忠于事業(yè),，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己,。學(xué)高為師,，身正為范.在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師的思想、言行,、作風(fēng)和品質(zhì),，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用,。所以要以身作則,，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做。

當(dāng)然,，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更應(yīng)該完成的主要任務(wù),。在教學(xué)過程中，我要努力提高自己的能力,，練就扎實(shí)的基本功,，完成社會,，學(xué)校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學(xué)習(xí),，達(dá)到終身學(xué)習(xí),，這樣不僅能跟上時(shí)代的步伐，同時(shí)也能充實(shí)自己,，讓自己的知識更加豐富,，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近。

解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇三

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》使我感到教師的理想信念,、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長,。

其中 我我最大的體會是,，教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，更要有深深的愛的情感,。教師在工作中,，要把這種愛的情感轉(zhuǎn)化成職業(yè)自律，轉(zhuǎn)化成專業(yè)能力,，更要轉(zhuǎn)化成因材施教,、循循善誘的教育態(tài)度，轉(zhuǎn)化成不斷汲取,、不斷學(xué)習(xí)的動力,。

新的《規(guī)范》從“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”,、“關(guān)愛學(xué)生”三個(gè)方面,，對教師的“愛”作了科學(xué)而全面的解讀。其核心指向和落腳點(diǎn),，與第四條“教書育人”的實(shí)踐活動緊緊相連,，明確要求我們做到“循循善誘，誨人不倦,，因材施教”,。

兩年前，我班上有一個(gè)孩子性格孤僻,，不善交往,，行為散漫，對學(xué)習(xí)毫無興趣,，正常的教育幾乎對他不起作用,。這個(gè)孩子幾乎耗費(fèi)了我60%的精力,，自己心里有說不出的苦惱和壓抑。我終于發(fā)現(xiàn)了他的興趣和智慧,，因勢利導(dǎo),，鼓勵他發(fā)展自己的美術(shù)興趣與特長。后來,，這個(gè)孩子考取了中央美術(shù)學(xué)院,。每個(gè)教師節(jié)，他都會回校來看我,。其實(shí),，我更感謝他，是他讓我感受到“因材施教”是如此美麗,。 奧運(yùn)會上美國選手菲爾普斯八次奪金,、七破世界紀(jì)錄，讓我時(shí)時(shí)反思,，有沒有天才苗苗被我錯(cuò)過了?我時(shí)時(shí)要求自己作這樣的反思,。這就是教師將愛的情感詮釋到職業(yè)中，也是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的期望所在,。

回顧多年的教育生涯,，我留下最多的是感動。感動于學(xué)生純真的目光,，感動于學(xué)校的關(guān)懷,，更感動于國家對我們的期盼。作為老教師,，我對新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深有體會,，更深感它的必要和中肯。我會始終不渝地學(xué)習(xí)它,、貫徹它,，也真心地期盼新一代的教師們能謹(jǐn)記《規(guī)范》中的每一條要求，理解《規(guī)范》的思想,、宗旨,，更重要的是在工作中自律。因?yàn)?，教師這個(gè)職業(yè)真是一個(gè)“了不得”又“了不起”的職業(yè)!

在不平凡的20___年,，突如其來的一場地震，讓我們深刻領(lǐng)會到了“教師的職業(yè)道德規(guī)范”內(nèi)涵,，它不光要求教師“學(xué)正為師,，身正為范”，在危險(xiǎn)時(shí)刻要保護(hù)學(xué)生的生命安全,。

“教書育人”是教師的天職,。我們必須遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,，誨人不倦,，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。我們要面對全體學(xué)生,，不能歧視、放棄任何一個(gè)學(xué)生,，我們教育的目的是讓每一個(gè)學(xué)生將來成為祖國建設(shè)的有用之才,。

“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。我們要堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣,，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生,。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。

“終身學(xué)習(xí)”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在21世紀(jì)的今天,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,。

解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇四

校長給我們老師開會時(shí),，經(jīng)常會說：“我們教師尤其作為特教老師，就是一種良心的職業(yè),，是一筆良心賬,。”你在工作中投入多少精力,，完全是取決你個(gè)人的態(tài)度,。面對學(xué)生，特別是那些屢教不改的學(xué)生,，經(jīng)常聽到有些老師說,，自己已經(jīng)對得起自己的良心，問心無愧,。良心本來是一個(gè)模糊且抽象的概念,，沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，很難做出確切的評價(jià),，好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進(jìn)行了量化,，提供了參照物。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個(gè)字時(shí),，參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求,，你得捫心自問，“我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責(zé)任?”,。假如你真的做到了,，我想不管教育的結(jié)果如何，你都能坦然面對,，心安理得!

我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求，是每位教師都必須自覺遵守的,。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,，也有工作方面的要求，更有對教師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學(xué)習(xí)感受最深?！兑?guī)范》第6條是這樣說的：崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理論,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識;熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,，而且包括一定的科研能力,。

由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個(gè)體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,，但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此我們面臨著比過去更大的壓力,，自我學(xué)習(xí)充實(shí)的壓力,。不論是主動還是被動，我們都必須進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義,。

教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識。現(xiàn)今的知識成倍數(shù)地增加,，對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化,。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時(shí)刻注意本學(xué)科,、鄰近學(xué)科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題，在組織教學(xué)的時(shí)候更新教學(xué)內(nèi)容,。

教育過程又是一個(gè)復(fù)雜的動態(tài)變化過程,。前述中的教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作,，而是要以一種變化發(fā)展的觀點(diǎn)、研究的態(tài)度對待自己的工作對象,、工作內(nèi)容和各種教育活動,。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí)、互相交流,。多注意了解教學(xué)一線的新成果,，新問題，在本班級,、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時(shí)有所預(yù)料,、有所準(zhǔn)備,。

綜上所述，要想成為一名合格的人民教師,，終身學(xué)習(xí)是一個(gè)必要條件,，我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是是一個(gè)教師希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一，也是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求,。

解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇五

古人說：“上善若水,，厚德載物?！钡率且粋€(gè)人一生中永無止境的追求,，對一個(gè)教師而言更是如此。十年光陰,，彈指一揮間,。從教十年，送走了兩屆畢業(yè)班,，而我卻愈發(fā)地感到“師德”這一詞語的深重,。

這段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》，規(guī)范的內(nèi)容有六條：愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)。通過反復(fù)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題是“師德問題”,，師德的核心問題則是“愛”：以無聲的愛，去鑄造永恒的師魂!

一,、百年大計(jì),，教育為本——忠愛教育

“為人師表，教書育人,?！苯逃切量嗟墓ぷ鳎彩且豁?xiàng)意義重大的崇高事業(yè),。教師這一職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著教育下一代的艱巨繁重的任務(wù);傳道、授業(yè),、解惑是我們的天職,。只有發(fā)自內(nèi)心地忠愛教育事業(yè)，才能無怨無悔地付出，同時(shí)最大地享受教育生活,。

每當(dāng)看到一批批少年兒童在我的關(guān)懷下茁壯成長,，踏出校門，進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí),，我都會感到由衷的欣慰;每當(dāng)看到自己的學(xué)生取得了成績,，或者看到別人贊揚(yáng)我的學(xué)生，或者經(jīng)我成功轉(zhuǎn)化的學(xué)生找我分享成功喜悅,。這時(shí),，我都為自己是一名光榮的人民教師而感到無比的驕傲，那一刻,，自己在工作中所有的辛酸都會一掃而光,。

忠愛教育，就是要愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn),，把滿腔的愛融入教育工作之中。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧,，不是在名利面前斤斤計(jì)較、患得患失,，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作,。

我對這份事業(yè)常常有著無限的熱愛——無聲的愛，毫不張揚(yáng)的愛,，發(fā)自內(nèi)心的愛!在愛的驅(qū)使下,，腳踏實(shí)地，默默奉獻(xiàn);對學(xué)生負(fù)責(zé),，讓家長滿意;為教育貢獻(xiàn),，為社會出力……在一生的奉獻(xiàn)中，去收獲充實(shí)的人生,。

二,、春風(fēng)化雨，潤物無聲——關(guān)愛學(xué)生

孔子教導(dǎo)我們,，教育要“有教無類”、“誨人不倦”,。崇高的師愛,，表現(xiàn)在對學(xué)生孜孜不倦的關(guān)愛，表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，不以成績區(qū)分,，不因家庭而別。

關(guān)愛學(xué)生，是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn),。教師對學(xué)生的“愛” ,，必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，要做到“三心”俱到,，即“愛心,、耐心、細(xì)心”,。有些小事常常發(fā)生在我們的身邊,，比如，學(xué)生病了,，打個(gè)電話通知家長,，或者親自把他送回家，住院時(shí)記得到醫(yī)院里去看望,。學(xué)生病假回校,，主動為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我們送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每聽到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

俗話說,，“愛”能使“冰雪融化”。特別是對后進(jìn)生,，只要我們對他們傾注真心的愛,，并把握好教育時(shí)機(jī)，掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?，我們相信,，頑童也是可以轉(zhuǎn)化的。因?yàn)橛辛藧?，教書育人才會由被動變?yōu)橹鲃?因?yàn)橛辛藧?，我們看差生時(shí)才不會有“看不順眼”的現(xiàn)象，我們才會很樂意地去想辦法去改變他們,。

我班有個(gè)叫盧金林的女同學(xué),，來自外地，性格較為孤僻自卑,，平時(shí)不大與同學(xué)相處,，總是一個(gè)人靜靜地坐在座位上,，無論問她什么，她總是點(diǎn)頭或搖頭,，很少開口說話;不僅如此,，她雙科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也十分差，漢語拼音不會拼讀,，簡單的計(jì)算題不會算,。針對這樣的情況，我并沒有對她不理不睬,，而是有意親近她,，時(shí)常找她談心，慢慢地開啟她的心扉;在課堂上常叫她回答簡單的問題,，培養(yǎng)她的自信心;課后讓她參與游戲活動,，以消除她的自卑感。經(jīng)過一年來的耐心引導(dǎo),，她真的轉(zhuǎn)變了,，變得自信了，課堂主動舉手回答問題,，做練習(xí)作業(yè)遇到不會做的時(shí)候,，她會主動問老師或同學(xué)。經(jīng)過她的努力,，她的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很明顯,。對此，她的媽媽十分感動,，經(jīng)常跟附近的群眾說：“王老師真好!在孩子身上用了很多工夫,，比我這個(gè)親媽還耐心;如果沒有她的關(guān)心，不知金林這孩子會變成什么樣子……”話語雖短,，卻讓我感動備至,。

新規(guī)范還指出：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的,，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí),，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出,，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死,、奮不顧身、拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位,、忠于職守,、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神,。我想,，這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。

三,、學(xué)高為師,，身正為范——珍愛自己

首先是身體健康。作為教師,，應(yīng)在保證教學(xué)的同時(shí),，充分保證體育鍛煉的時(shí)間和健康的身體。從短期來看,，只有身體上得到了充分的鍛煉,，精神上才能得到保證，這樣的教師在課堂上才會是有精神,、有活力的教師;從長遠(yuǎn)來看,，身體健康，才能為教育事業(yè)做出更多更大的貢獻(xiàn),。很多教師忙于工作,，沒有注意鍛煉身體，這是要引起注意的問題,。

其次是心理健康,。 1948年世界衛(wèi)生組織對心理健康的界定是：“人們在學(xué)習(xí)、生活和工作中的一種安寧平靜的穩(wěn)定狀態(tài),?！币幻處煟绕湫W(xué)教師,，更要注重心理健康的重要性,，小學(xué)教師所面臨的對象，是在身體和心理都正在發(fā)育的兒童,，教師心理健康與否,，會直接影響學(xué)生的成長及將來的人生觀與價(jià)值觀。教師應(yīng)努力成為一個(gè)陽光的人,，用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生;既讓自己的生活充滿陽光,，也用愛的陽光去溫暖每一個(gè)學(xué)生!

作為教師,，珍愛自己，還體現(xiàn)在愛惜自己的聲譽(yù),，注重自己的行為方面,。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時(shí)期,，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞,，教師的人生態(tài)度不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學(xué)生的成長過程。教師要以積極的人生態(tài)度,，健康的精神情操,，高尚的行為儀表，“言傳身教”,，為學(xué)生乃至社會上的人做出表率,，產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。一個(gè)不珍愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學(xué)生的,。

珍愛自己，還要不斷地挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，不斷提高自身素質(zhì)。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。一定要與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)而不厭，積極進(jìn)取,，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),，才會在工作中自信,，在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

忠愛教育、關(guān)愛學(xué)生,、珍愛自己,，是一種以人為本的基本道德要求。作為一名教師,，需要不斷地完善自我,、超越自我,，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，才能無愧于“教師”這一光榮稱號，才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。今后，我會更加努力工作,，讓更多的孩子健康成長,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！毕灎T啊，你既然已經(jīng)制成,，那就無怨無悔地燃燒吧——燃燒出你的光亮,，燃燒出你的靈魂!

解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇六

懷著對未來的向往，轉(zhuǎn)眼間,，我走出大學(xué)校門,，走進(jìn)了小學(xué)校園，身份也從一名大學(xué)生變成了一名人民教師,。面對社會角色的轉(zhuǎn)變,，面對陌生的環(huán)境我有些迷茫，為了更快的適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,，投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中,，我從多方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，其中關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響這學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。作為教師要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一,、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能收到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),。

二、熱愛學(xué)生,、教書育人

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,，努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動,、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的.智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

三、更新觀念,、努力創(chuàng)新

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。

四,、以身作則、為人師表

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先要做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

五、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

以上是我對師德師風(fēng)方面的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到業(yè)務(wù)過硬。