時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

月份教學(xué)工作計劃篇一

1.主題活動《我和空氣做游戲》:主題活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了多種游戲情境,誘使他們積極探索,自主建構(gòu);引發(fā)他們質(zhì)疑,、探究,、發(fā)現(xiàn)、驗證事物的現(xiàn)象;鼓勵他們通過操作,、實驗,、仿編等活動,歸納、梳理對空氣的認(rèn)識,。

2.主題活動《有趣的昆蟲》:面對充滿生機(jī),、充滿趣味的昆蟲世界,孩子們會歡呼雀躍,會用充滿好奇的眼睛去觀望,用充滿靈性的耳朵去聆聽,還會邁開那雙活潑好動的小腳去追逐。本主題以“螞蟻”為切入點,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入昆蟲的世界,、探索昆蟲的奧秘,從而與昆蟲成為好朋友,。

1.開展慶祝“六一”兒童節(jié)的活動,讓孩子度過一個快樂的節(jié)日,。

2.天氣漸漸炎熱,提醒家長給孩子即時更換薄一點的被褥;提醒幼兒多喝水,。

3.提醒幼兒注意個人衛(wèi)生,飯前便后勤洗手,不吃不干凈的東西。

1.提醒幼兒晨檢后慢慢走進(jìn)教室,不要奔跑,。

2.戶外活動時,不要追逐;玩大型玩具時,提醒幼兒友好,、文明游戲,注意安全,出汗了及時休息。

1.與孩子一起給氣球充氣,直接了解充氣的步驟,、方法,、注意點,并在幼兒園開展有關(guān)活動時帶上氣球。

2.家長和孩子共同裝飾兩個氣球,使孩子每天觀察氣球的變化,如氣球變瘦了嗎,為什么,。

3.家長與孩子在家zhong共同準(zhǔn)備有關(guān)“空氣”的一個小實驗,。

4.外出散步、游玩時,引導(dǎo)孩子認(rèn)識,、觀察昆蟲,。

月份教學(xué)工作計劃篇二

新的一個月又開始了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,，以全園教學(xué)工作計劃為依據(jù)，制定幼兒園大班5月份教學(xué)工作計劃：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)6-10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗加減,、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類,。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6、教幼兒認(rèn)識球體,、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8、教幼兒認(rèn)識時鐘,，學(xué)著看整點和半點,，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9,、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙*,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述*作活動的過程和結(jié)果。

11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

1、對自然界,、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題,。

2,、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象,，產(chǎn)生熱愛大自然，愛護(hù),、保護(hù)動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,，并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。

3,、學(xué)會運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識事物,，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類，并通過觀察,、實驗和*作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗,。

4、能積極,、主動地參加討論,、探索等活動,，具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)會用多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果。

5,、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,，初步形成科學(xué)概念。

1,、在*引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏*,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫,、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識,。

4,、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力,；

7,、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格,、不同角*的舞蹈,，并進(jìn)行創(chuàng)編；

8、訓(xùn)練幼兒用動作,、表情等多種方式，表達(dá)自己對音樂的感受,；總之一切為了孩子,，為了孩子的一切！

月份教學(xué)工作計劃篇三

本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(九)”,、“閱讀”,、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。

全冊課本安排了7個單元,。每單元安排閱讀課文3—5篇,，共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇,，共7篇,。每單元安排“練習(xí)”1個，共7個,。從本冊起,，每冊安排“語文綜合性學(xué)習(xí)”(即“學(xué)和做”)1個。

第一單元為“園丁之歌”,，安排了《師恩難忘》,、《陶校長的演講》等課文。第二單元為“自然的奧秘”,，安排了《去打開大自然綠色的課本》,、《裝滿昆蟲的衣袋》和《變色龍》等課文。第三單元為“故事集錦”,，安排了《成語故事》,、《伊索寓言》等課文。第四單元為“無私奉獻(xiàn)”,，安排了《在大海中永生》,、《高爾基和他的兒子》和《艾滋病小斗士》等課文。第五單元為“祖國各地”,，安排了《黃山奇松》,、《黃果樹瀑布》和《莫高窟》等課文。第六單元為“百折不撓”,，安排了《天火之謎》,、《厄運(yùn)打不垮的信念》、《諾貝爾》等課文,。第七單元為“走進(jìn)名著”,，安排了《林沖棒打洪教頭》、《少年王冕》等課文。

本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了“識寫分流”的辦法,。其中要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出,，只要求認(rèn)識的字安排在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。所謂“只要求認(rèn)識”的生字,，在本冊的要求是讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，能初步結(jié)合詞語理解字義,，主要幫助學(xué)生掃清閱讀課文的障礙,，不列入生字考核范圍。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀,、背誦,、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，培養(yǎng)語感,，增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅,，以每課要求會寫的生字為內(nèi)容,，提供鋼筆書寫的范字，讓學(xué)生扎扎實實地練好寫字基本功,。三是常用詞語的訓(xùn)練,，目的是通過讀、抄,、用,，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩,，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞,，增加詞語積累，提高運(yùn)用詞語的能力,。四是閱讀訓(xùn)練,，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子;學(xué)習(xí)分析自然段,、邏輯段;學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容,，領(lǐng)會文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力,。五是根據(jù)課文特點相機(jī)安排的“小練筆”,，讓學(xué)生從句式、段式,、立意,、寫法等方面進(jìn)行局部仿寫練習(xí)。以上作業(yè)均應(yīng)課設(shè)練，不采取按單元設(shè)計重點訓(xùn)練項目的做法,。

1,、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，能夠當(dāng)眾說話,，聲音響亮，態(tài)度大方,，養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣,，培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

6,、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣,，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣,。培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣,，能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣,。培養(yǎng)讀書做筆記的和隨時使用工具書的習(xí)慣,。

月份教學(xué)工作計劃篇四

發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學(xué)計劃,。以全園教學(xué)工作計劃為依據(jù),，制定幼兒園大班教學(xué)工作計劃：

1、教幼兒學(xué)習(xí)6―10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗加減、互逆關(guān)系,。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類,。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。

6,、教幼兒認(rèn)識球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8、教幼兒認(rèn)識時鐘,，學(xué)著看整點和半點,，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9,、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角

度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等

方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

1、對自然界,、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究*，樂于發(fā)現(xiàn)問題,，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題,。

2、了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生

熱愛大自然,，愛護(hù),、保護(hù)動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力,。

3,、學(xué)會運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識事物，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,，并通過觀察,、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。

4,、能積極,、主動地參加討論、探索等活動,，具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力,，學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。

5,、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，初步形成科學(xué)概念,。

1,、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識,。

4、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲。

6,、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力,；

7、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容,，表演不同風(fēng)格,、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編,；

8,、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式,，表達(dá)自己對音樂的感受,；總之一切為了孩子，為了孩子的一切,！

月份教學(xué)工作計劃篇五

繼續(xù)進(jìn)行《下雨的日子》主題的延伸活動——水,，萌發(fā)幼兒對生活中水的觀察興趣,，來了解更多水的知識。

《冷和熱》主題中,，帶領(lǐng)幼兒一方面體驗夏日的炎熱,，一方面感受冰的溫度和融化的過程。在日常生活中,，來關(guān)注“冷和熱”食物,，對自然現(xiàn)象中物體的“變冷和變熱”現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。讓幼兒體驗冷熱變化的同時,，滿足探索的x,，提高自身的感受能力。同時學(xué)習(xí)一些使自己涼快的方法,，如：游泳,、乘涼、空調(diào),、電扇等,，知道幾種簡單的保護(hù)自己的方法，做個健康,、活潑的夏日寶貝,。

1.天氣炎熱，教育幼兒勤洗澡,、換衣服,、涂護(hù)膚品,，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2.天氣炎熱，提醒幼兒多喝水,，在樹蔭下進(jìn)行活動,、出汗了及時休息。

3.日常生活中,，督促幼兒洗手時良好的洗手習(xí)慣,，不玩水，不把水潑到水池外面或潑到同伴身上,。

4.午睡時,，做好午睡室的通風(fēng)工作、提醒幼兒午睡時把手伸到被子外面,。

5.提醒家長及時給孩子更換薄被并鋪上涼席等,。

1.請家長六一帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛,，并且送給孩子一件有意義的禮物,。

2.利用晚上時間多陪陪孩子,，一起玩耍、一起交流,。

3.教育孩子注意夏季個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,，不多吃冷飲、冷凍食物等,。

4.請家長有意識地告訴孩子夏季人們的活動,，合理安排好孩子的生活起居。

5.讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西,，感覺冰箱里取出來的東西很涼,。提醒孩子知道吃冷的食物會引起腸胃的不適。

6.做好家園溝通工作,，充分利用幼兒成長檔案,、家校路路通、上門家訪等形式,，與家長交流幼兒在園,、在家情況，使孩子在各方面逐步提高,。

1.六一節(jié)日之后,，組織幼兒交流：兒童節(jié)怎么過的?相互分享節(jié)日的喜悅情緒。

2.評選幼兒好孩子,、進(jìn)步獎與好家長,，做好期末結(jié)束整理工作。

月份教學(xué)工作計劃篇六

本學(xué)年,，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以“關(guān)注課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點，以實施科學(xué)管理為保證,，堅持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng),，進(jìn)一步增強(qiáng)“創(chuàng)新意識，質(zhì)量意識,，服務(wù)意識和效率意識”,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開展校本教研活動,，更新教師教學(xué)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.努力實現(xiàn)xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn),，基本實現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡,。

2.實現(xiàn)學(xué)校校園校舍、儀器設(shè)備,、圖書,、公用經(jīng)費、師資隊伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展,。

3.堅持內(nèi)涵發(fā)展,，強(qiáng)化質(zhì)量意識，將學(xué)生的全面發(fā)展,、成長成才作為出發(fā)點和立足點,，強(qiáng)化學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

4.加大經(jīng)費投入,，改善設(shè)施設(shè)備,、教師補(bǔ)充、教師交流,、教師教育,、教學(xué)研究、教育科研等方面制度,。建立符合學(xué)校發(fā)展的考評體系,。

5、繼續(xù)抓好常規(guī),，抓嚴(yán)細(xì)節(jié),，抓實過程，形成辦學(xué)特色,。

6,、抓好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

7、扎實開展豐富多彩的校本教研活動,，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng),、示范作用。

本學(xué)期學(xué)校將會繼續(xù)在教育局及各級政府部門的大力支持和全體師生的共同努力下,，完成好以下工作任務(wù)：

1,、加大投資力度,，美化校園環(huán)境，繼續(xù)完善教育教學(xué)設(shè)施配套,，努力創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村學(xué)?！保帉?月份xx市“美麗鄉(xiāng)村學(xué)?！爆F(xiàn)場會在我校舉辦的圓滿成功,！

2、嚴(yán)格執(zhí)行《xx》,，按照課程計劃的要求開全課程,，開足課時，教學(xué)進(jìn)度適中,，不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo),。

3、按規(guī)定開展間操,、眼保健操等課間活動,，保證學(xué)生每天有1小時以上體育活動，每學(xué)年舉辦一次運(yùn)動會,。經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動,，每學(xué)年舉辦一次全校文藝活動。繼續(xù)開好少年宮各項活動,，豐富師生課余生活。

4,、利用“藍(lán)天十家堡青少年體育俱樂部”的有效資源,，鼓勵師生積極加入，培養(yǎng)綜合能力,，開闊視野,。

5、學(xué)生綜合素質(zhì)評價在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下,，由班主任主持,，各科任課教師參加，同時聽取全體同學(xué)和家長等各方面的意見,。學(xué)生學(xué)業(yè)評價工作，日?？疾煊扇握n教師負(fù)責(zé)。

6,、建立比較完善的校本教研,、科研和校本培訓(xùn)制度,，健全教師集體備課、聽課,、評課制度,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

7、實行安全工作校長負(fù)責(zé)制,，有專人負(fù)責(zé)安全工作,。學(xué)校設(shè)施、消防,、用電,、衛(wèi)生等安全管理制度健全，學(xué)期期初,、期末組織安全檢查兩次,，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。加強(qiáng)對師生的安全教育,，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。

8,、師資隊伍 ：按照《xxx》規(guī)定,，我校依然屬于缺編單位。本學(xué)期,，我校繼續(xù)以爭取師范院校畢業(yè)生或者特崗教師等方式,，滿足教育教學(xué)和教師離崗?fù)诵莸男枰粚嵭薪搪毠すぷ骺己酥贫?，完善教職工激勵機(jī)制,；保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流,。

9,、規(guī)范辦學(xué)行為,，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實施的評價機(jī)制，做好義務(wù)教育的交接工作,。

10,、每個教學(xué)班配備一名任課教師做副班主任,，輔助班級管理工作

并建立健全班主任,、科任教師和家長的聯(lián)系制度,。

11,、把德育工作放在首位,。在學(xué)校各項教育教學(xué)活動中有針對性地進(jìn)行思想,、品德、紀(jì)律,、法制,、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育；并充分利用走廊文化對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地滲透與熏陶,；落實教職工德育工作職責(zé),，發(fā)揮教師的表率作用；在“黨的群眾路線教育活動”中,，充分發(fā)揮黨員干部的先進(jìn)性,，建立與學(xué)生家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò),。

12,、開展研討課、匯報課,、示范課,、課堂教學(xué)大獎賽等活動,，提高教師的能力,，減少差距。

新的學(xué)年，美麗的環(huán)境，嶄新的思路,，給我們帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，也給我們提出了新的目標(biāo)和要求。我們要繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量立校意識和創(chuàng)新意識,，振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏,，突出教學(xué)中心,，確保校園安全,，狠抓常規(guī)管理,，提升辦學(xué)品味，確保實現(xiàn)20xx-20xx學(xué)年的奮斗目標(biāo),，辦好人民滿意教育,，為實現(xiàn)一流學(xué)校不斷努力！

月份教學(xué)工作計劃篇七

1.本月開展的主題活動是：“快樂生活”,。讓幼兒回顧自己的成長變化,，體會“成長”是一件神奇和令人興奮的事，引導(dǎo)孩子從自我出發(fā),，感受自己的成長,，在感受長大的同時，知道自己的成長離不開父母,，老師等成人的關(guān)心和幫助,，懂得自己長大了，應(yīng)該更能干,，更懂事,，學(xué)會遵守中班的一些活動規(guī)則，能愉快地和大家一起游戲,、學(xué)習(xí),。

2.教育幼兒知道自己是中班的小朋友了,，自己的事情能自己做，喜歡結(jié)交小伙伴,，并知道關(guān)心別人,。

2.繼續(xù)將常規(guī)引導(dǎo)實施于每個活動中，并鼓勵幼兒積極參加集體活動,。

3.能根據(jù)中班幼兒年齡特點,，安排好每日的中班課程內(nèi)容，并按照計劃進(jìn)行,。

4.加強(qiáng)加大衛(wèi)生消毒工作及傳染病的預(yù)防工作,，及時填寫好衛(wèi)生消毒記錄,，做好交接班工作,。

5.繼續(xù)用集體教育活動、安全演練等方式豐富幼兒的常識和安全經(jīng)驗,。將安全教育貫穿在幼兒的一日生活之中,。

6.能在活動的每一個環(huán)節(jié)中，要求幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動,，提醒幼兒注意在戶外,、入廁、午休,、進(jìn)餐時的安全,。

(一)日常工作

1.本月將開展的主題活動是“快樂的我”，并開展系列活動：“朋友見面真高興”,、“能干的我”,、“快樂城堡”、“陪伴我成長的家人”豐富本主題的內(nèi)容,。

2.注重清晨的開窗通風(fēng),，以及清潔、消毒工作,，并按時填寫消毒記錄,、晨午檢記錄。

3.認(rèn)真做好幼兒排查工作,，并能客觀填寫當(dāng)日排查記錄,。做好交接班工作及記錄，及時將活動內(nèi)容上傳群空間,。

4.認(rèn)真制定每日計劃并嚴(yán)格執(zhí)行,，嚴(yán)格按計劃要求組織一日活動，注重動靜交替,。

5.認(rèn)真做好主班,、配班,、保育工作，保證工作程序的正常進(jìn)行,。

6.加強(qiáng)安全,、常規(guī)訓(xùn)練，教育幼兒遵守集體規(guī)則,。

7.注重對每位幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，對每位幼兒進(jìn)行生活照顧。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.根據(jù)幼兒年齡特點,，逐步創(chuàng)設(shè)中班幼兒環(huán)境,。

2.及時根據(jù)主題教育活動內(nèi)容及安全教育及時更換與美化主題墻飾及環(huán)境。并逐步豐富幼兒區(qū)角內(nèi)的材料,。

(三)安全工作

1.認(rèn)真做好晨檢工作,，對每位到園的幼兒檢查手，口,，仔細(xì)查看有無紅疹,，皰疹，發(fā)燒等異?，F(xiàn)象,，做到一看、二摸,、三問,、四查。帶班時,，緊跟幼兒,，觀察幼兒。戶外活動時,，檢查幼兒著裝,、鞋帶，杜絕不安全因素,。

2.活動前后及時清點幼兒人數(shù),，并做好交接班工作。

3.觀察幼兒精神面貌,，活動反映,，情緒變化，若有異常,，及時處理,。關(guān)注幼兒入廁、洗手安全。

(四)家長工作

1.繼續(xù)利用班級xx及家長接待日,、電話聯(lián)系等方式,，加強(qiáng)與家長的溝通與交流。取得家長對班級教育情況的關(guān)注,、理解和支持,。

(五)個別教育

1.對于新來的兩位小朋友，教師引導(dǎo)孩子逐漸融入到集體中,。

2.關(guān)注個別年齡較小的幼兒,，給予鼓勵和引導(dǎo)。

(六)主題名稱

“快樂生活”,。

月份教學(xué)工作計劃篇八

本班有學(xué)生x人,，其中女生x人，男生x人,。大部分學(xué)生書寫認(rèn)真,，主動學(xué)習(xí)意識強(qiáng)，總體來看,，大多數(shù)同學(xué)喜歡語文,，興趣較濃,，基礎(chǔ)知識較扎實,，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，在課堂上，思維不夠靈活,，閱讀和寫作能力都較差,。雖說課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但知識面狹窄,，不懂得正確積累和運(yùn)用,，也不太善于表達(dá)自己的想法;特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力較差，作文篇幅短,，內(nèi)容空,，讀起來干癟無味。所以,，在本學(xué)期我要努力激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,，真正拓寬學(xué)生的語文知識面，努力全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,，共八組，分別是：第一組“流連童年”,，第二組“情越山水間”,，第三組“啟智于身邊”,，第四組“情思滿懷”，第五組“氣貫長虹”,，第六組“讀一點李白”,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀,、背誦的習(xí)慣,。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,。

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

(6)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣,。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(8)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會使用工具書,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

(9)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

(10)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣,。

(11)培養(yǎng)行萬里路,、讀萬卷書和在實踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。

繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字,、閱讀學(xué)習(xí)、普通話,。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀x個生字,。

(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字x個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正,、寫勻稱,。

(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確,、端正,、整潔。

(1)能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀察事物后,，用普通話說一段意思完整,、連貫的話。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題,，做到語句完整，意思連貫,。

(4)能當(dāng)眾說話,，做到語句比較通順，有禮貌,。

(5)樂于參加討論問題,，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思,。

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文,。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲，不指讀,，一邊讀一邊想,，并注意默讀的速度。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文,。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,，初讀課文，提出疑難問題,，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容,。

(7)學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

月份教學(xué)工作計劃篇九

高中語文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力,、審美能力和探究能力為重點，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革,，努力滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要,，全面落實普通高中語文課程的總目標(biāo)，形成具有學(xué)校特色,、充滿活力的普通高中語文課程教學(xué)體系,。

二、工作要求

(一)課程安排

高中語文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式,。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每個模塊36學(xué)時，2學(xué)分,。每個學(xué)期分兩個學(xué)段(各10周),，每個學(xué)段完成一個模塊的學(xué)習(xí)。高中語文課程至少開設(shè)兩年半,，高一年級每周4學(xué)時,。

(二)教學(xué)內(nèi)容

1、閱讀與鑒賞

(1)能從整體上把握文本內(nèi)容,，理清思路,，概括要點，理解文本所表達(dá)的思想,、觀點和感情,。

(2)能根據(jù)語境揣摩語句含義，運(yùn)用所學(xué)的語文知識,，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜,、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力,。

(3)能根據(jù)不同的閱讀目的,，針對不同的閱讀材料，靈活運(yùn)用精讀,、略讀,、瀏覽、速讀等閱讀方法,，提高閱讀效率,。

(4)能用普通話流暢地朗讀，能準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容,，傳達(dá)作品的思想和感情傾向,，具有一定的感染力,。

(5)學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力,、思辨能力和批判能力;培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力,。

(6)應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受,、分析,、判斷能力的同時，注意思考問題的深度和廣度,。

(7)發(fā)展獨立閱讀的能力,，注重個性化的閱讀;能對文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā),、評價和質(zhì)疑,。

(8)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

(9)在學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品時,，能感受形象,，品味語言;能運(yùn)用作品所涉及的有關(guān)背景材料來分析和理解作品。

(10)能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容,，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價,。

(11)閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書,，理解詞句含義,，讀懂文章內(nèi)容。對常見的文言實詞,、文言虛詞(18個),、文言句式的意義或用法，能在閱讀實踐中舉一反三,。

(12)學(xué)會正確,、自主地選擇閱讀材料，讀好書,，讀整本書,。

(13)學(xué)會靈活使用常用語文工具書，能利用多種媒體搜集和處理信息,。

2、表達(dá)與交流

(1)掌握語言交際的規(guī)范,，具有較強(qiáng)的運(yùn)用語言文字的能力,。

(2)學(xué)會多角度地觀察生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法,。

(3)表達(dá)能夠觀點明確,，內(nèi)容充實,，感情真實健康;思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料,，合理安排結(jié)構(gòu),。

(4)能調(diào)動自己的語言積累，推敲,、錘煉語言,，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明,、生動,，簡明、連貫,、得體,。

(5)在表達(dá)實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維;力求有個性,、有創(chuàng)意的表達(dá),。

(6)進(jìn)一步提高記敘、說明,、描寫,、議論、抒情等基本表達(dá)能力,，并努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,。

(7)x分鐘能寫x字左右的文章;每學(xué)期課內(nèi)作文不少于x篇，課外練筆不少于x字;能獨立修改自己的文章,。

(8)學(xué)會演講,，做到觀點鮮明，材料充分,、生動,，有說服力和感染力，力求有個性和風(fēng)度,。

(9)增強(qiáng)人際交往能力,，在口語交際中樹立自信，尊重他人,，說話文明,，儀態(tài)大方，善于傾聽,，敏捷應(yīng)對,。

(10)注意口語的特點，能根據(jù)不同的交際場合和交際目的,，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá),。借助語調(diào)和語氣,、表情和手勢，增強(qiáng)口語交際的效果,。