總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教研教學(xué)工作總結(jié)十篇一

總結(jié)是指社會團(tuán)體,、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧,。那么你知道總結(jié)如何寫嗎,？以下是小編收集整理的教學(xué)教研工作總結(jié)，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教研是促進(jìn)教學(xué)的活力?！翱蒲信d教”,，只有重視教科研，才能提升教學(xué)水平,。今年，我們一年組同樣把科研興教落實(shí)到位,，從教科研入手,，提高我們的自身的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。為此,，一年組做了以下幾點(diǎn)：

本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動,。

課程改革是教育發(fā)展的必然趨勢,，新課程挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)教學(xué),，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念。現(xiàn)在的課程強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生學(xué)會生活,，關(guān)注現(xiàn)代社會,，跟上科技發(fā)展的步伐，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)的獲得,，為終身學(xué)習(xí)提供必備的基礎(chǔ)知識和技能?，F(xiàn)在的課程還強(qiáng)調(diào)主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)收集處理信息、獲取新知識,、分析和解決問題,、交流和合作等綜合能力的.培養(yǎng)。新課標(biāo)是時代的產(chǎn)物,，它集中了成千上萬人幾十年積累的想法,、思考，代表了時代的要求,。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，才能把握好教改方向,。

本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,，開展了一系列活動：有每日口算進(jìn)課堂、舉行口算比賽,、朗讀比賽,、書法比賽等。

總之,，教研活動的開展關(guān)系著教學(xué)水平的高低,，關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量?？v觀本學(xué)期的教研活動,，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新,，從教研活動的開展和教師們的工作及成績上來看,，我們一年組組正在成長。今后,，我們會越來越出色,。

教研教學(xué)工作總結(jié)十篇二

這個學(xué)期我擔(dān)任了二（2）班的語文教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下,。

1、狠抓基礎(chǔ)知識和技能,。

為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí),，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“賽”字下邊本該“貝”而非“見”字,。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,，反復(fù)默寫和抄寫。又如,，對打比方的造句,，對各種句式的變換，對病句的修改,，對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力,。

2,、靈活處理教學(xué)方法。

方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果,。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答,，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與,，人人思考,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩,，可成績卻不錯呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,，只要是有用的,，都可以試試。

4,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及,。這又是一個讓我們老師要思考的事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,，對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識,，并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。

5,、突出章節(jié)過關(guān),，拓展知識視野

本期的教學(xué)，在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時解決,。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,，使之掌握,。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,，學(xué)生們都對語文有了一定的了解,。

由于大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，沒有父母監(jiān)督,。有10個學(xué)生基礎(chǔ)很差,，測驗(yàn)從來不及格。很少對他們進(jìn)行個別的輔導(dǎo),，想提高學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

學(xué)習(xí)是無止境的，教學(xué)也如此,。在今后的教學(xué)工作中我要不斷地探索進(jìn)取,，要經(jīng)常與比自己有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真專研教學(xué)教材,，讓學(xué)生做到：寫好字,、讀好書、說好話,。加強(qiáng)對學(xué)生個別輔導(dǎo),，因材施教。我相信一分耕耘會一份的收獲,！

教研教學(xué)工作總結(jié)十篇三

本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，經(jīng)全體數(shù)學(xué)教師的密切配合,，己順利完成,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

本學(xué)期，教研組組織七年級全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，進(jìn)行高效課堂教學(xué),。讓學(xué)生合作,、探究。從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

為更好的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行高效課堂教學(xué),，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),，學(xué)校派出了xxx老師到河北跟崗學(xué)習(xí)了一個星期，派出了xxx老師到來賓聽高效課堂課,，全體七年級數(shù)學(xué)老師認(rèn)真貫徹學(xué)校的課改精神，都加入了課改,，為了更好的把課改推進(jìn)到一個深度,，我校邀請了課改專家為我們問診把脈，并上示范課,。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。根據(jù)學(xué)校人人獻(xiàn)課的原則,，本學(xué)期初就確定了6位老師上校級公開課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度,。以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，備課組成員都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果比較滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

1,、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,。

2,、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3,、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平,。

總之,，一學(xué)期以來，七年級數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓,。

教研教學(xué)工作總結(jié)十篇四

經(jīng)過大家的共同努力,，本學(xué)期順利完成教研組的工作，在這個學(xué)期中,，我們數(shù)學(xué)組,，開展有計(jì)劃、有步驟的工作,，取得了一定的成績,。總的來說,，我們在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何“抓課堂實(shí)效促有效教學(xué)”這種理念,，注重情感,、態(tài)度的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想,、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,，很好地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：

一,、理論學(xué)習(xí)

開學(xué)初華師教育院的專家來我們學(xué)校指導(dǎo),。給我們數(shù)學(xué)老師也是一個積極的導(dǎo)向，那就是要注重理論的學(xué)習(xí),，對于數(shù)學(xué)老師來說,，理論與實(shí)踐的結(jié)合能讓一個人成長的更快。金敏老師在這次活動中開出了一節(jié)“三研七說”形式的公開課,，得到專家的好評,。

二、積極開展組內(nèi)的教研活動

本學(xué)期組里的老師都積極開出一節(jié)公開課,，老師在要開課之前都認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極與其他老師探討開課的內(nèi)容，通過小組合作的形式落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。賴泱泱老師,、詹涵靜老師,、徐美珍老師、孟迎佩老師在開學(xué)初開出了新授課;陳鵬勇老師,、葉瑜建老師,、各自開出一節(jié)試卷分析課;謝林樹、嚴(yán)偉趙,、朱麗明,、葉初、葉麗仙老師開出復(fù)習(xí)課,，潘向往老師開出智慧課堂,。

周四(市直雙周活動除外)下午是數(shù)學(xué)組的集體活動，在這個活動中,，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,，進(jìn)行集體備課;探討教學(xué)難點(diǎn)的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的,。為了提高教學(xué)效果,，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采用多媒體和實(shí)物教學(xué)手段,，充分發(fā)揮青年老師多的優(yōu)勢,，互幫互學(xué)，積極探討課件的制作,。

三,、安排年青教師參加一師一優(yōu)課評比

本學(xué)期的“一師一優(yōu)課”活動，我們組的年青教師踴躍參加,，有詹涵靜,、賴泱泱、金敏三位老師表示向上,，經(jīng)過我們組里的選拔,，最后讓金敏老師做為我們數(shù)學(xué)組的代表。對于這節(jié)課,，我們組磨課,，前前后后有五次之多，從這方面也能看出我們認(rèn)真對待,。

四,、存在的不足及今后努力的方向

我們組大部分老師的理論水平是有待提高的,，在老師們的聽課及評課的基本功就能有所表現(xiàn)，聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng),，即：聽什么?看什么?想什么?這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

今后要做的方向：讓大家充分了解聽課聽什么,，進(jìn)行分工。多觀看以一些教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)主陣地。

教研教學(xué)工作總結(jié)十篇五

一年來,，我鄉(xiāng)教輔站在上級教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以課程改革精神為導(dǎo)向，新課程實(shí)施為重點(diǎn),，全面貫徹黨的教育方針,，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統(tǒng)性,、針對性,、實(shí)效性和前瞻性，有計(jì)劃,、有重點(diǎn),、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，取得了一定的成效?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

20xx年組織送課活動一次,，共送課10節(jié)，聽取常態(tài)課10余節(jié),。通過送課和聽取常態(tài)課,，為廣大教師提供交流平臺,，使教師相互取長補(bǔ)短，不斷完善自己的教學(xué)技能,。

20xx年4月,，我鄉(xiāng)對20xx年2月新任教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)采取聽取骨干教師上示范課和聽新教師上課及教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，使他們盡快融入到教育教學(xué)這個大環(huán)境來。

20xx年,，我鄉(xiāng)學(xué)校分別與興義七中,、楓塘學(xué)校、萬屯中學(xué),、雄武中學(xué),、下午屯納祿小學(xué)、七舍中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動,，通過交流,，吸取他人先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我鄉(xiāng)中小學(xué)校的管理和教師的專業(yè)素質(zhì),。

本年度我鄉(xiāng)組織教師參加市級優(yōu)質(zhì)課3次,，共有4人獲一等獎，4人獲二等獎,，6人獲三等獎,；在組織學(xué)生參加第二十二屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中，一名學(xué)生獲全國初中二年級三等獎,，二名學(xué)生獲州級三等獎,，三名教師獲指導(dǎo)獎；在興義市20xx年“祖國好家鄉(xiāng)美”我愛我家繪畫比賽活動中,，三名學(xué)生獲獎,，一名教師獲指導(dǎo)獎。

1,、全國小學(xué)高效課堂教學(xué)展示研討會（9人,，廣西百色）；

2,、“千校萬師”未成年人思想道德培訓(xùn)（7人,，貴陽）；

3,、貴州省幼兒園園長及骨干教師培訓(xùn)（1人,，貴陽）；

4,、農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)（7人,，貴陽）,；

5、幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)（2人,，興義）,；

6、民盟中央數(shù)學(xué)講座（1人,，興義）,；

7、繼續(xù)教育國培,、省培（網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)）,；通過考察和培訓(xùn)，拓寬教師視野,，增長教師見識,，為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年5月10日至30日,，我鄉(xiāng)組織人員對全鄉(xiāng)中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行地毯式檢查,，共檢查教師160余人，通過檢查,，有效提高了我鄉(xiāng)中小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，并為通過教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

積極組織教師撰寫繼續(xù)研討論文,，并發(fā)表在相關(guān)刊物上,，提高教師教學(xué)研討能力，在撰寫的論文中,，10篇論文獲不同獎次，另有多篇論文在興義教育,、黔西南教育,、黔西南日報上發(fā)表。

我鄉(xiāng)中學(xué)一,、五,、八、十中上線近70人,，中小學(xué)統(tǒng)測成績在全市同類學(xué)校中名列前茅,。

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，注重教研員自身能力的提高,，通過理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn),、外出參觀等形式,，提升教研員教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力,。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的指導(dǎo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、完善校本教研制度,，大力開展校本教研活動。

4,、發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用,，開展送示范課、送研討課活動,。搭建青年教師提高平臺,，積極組織教師上公開課、參加各類大賽,、外出交流等,，提高青年教師的素質(zhì)和能力。

回顧過去,，我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?，展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，20xx年已成為歷史,，在20xx年，希望各位依然一如既往,，將我鄉(xiāng)教育推向一個新的臺階,。

教研教學(xué)工作總結(jié)十篇六

根據(jù)xxxx市普通教育教研室xxxx年工作意見精神，依據(jù)xxxx上半年音體美學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃,，全市音體美學(xué)科教學(xué)教研工作在堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)新課程改革，認(rèn)真落實(shí)“課堂效益年”,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面做了一定的工作,，取得了一定的成績，教研員與學(xué)科教師的專業(yè)化素質(zhì)均有不同程度的提高和發(fā)展,。

音樂：

1,、完成了三個學(xué)段公研課。

2,、圓滿完成了三個學(xué)段“優(yōu)質(zhì)課”的評選工作,。

3、組織骨干教師完成了課改辦優(yōu)秀教學(xué)案例評選工作。

4,、參加了三次基本能試題的命題工作,。

5、調(diào)整了“送教交流活動”的運(yùn)作方法,，使活動更有效,。本學(xué)期共有17位教師參加了交流活動，現(xiàn)場互動氣氛熱烈,。

6,、“歌唱教學(xué)研究班”以實(shí)際行動迎接奧運(yùn)，在原班基礎(chǔ)上擴(kuò)充到120名音樂教師,，參加了“萬名職工迎奧運(yùn)合唱活動”,，在社會上樹立了良好的教師形象，廣受好評,。

7,、音樂教育教學(xué)工作繼續(xù)探討“快樂音樂教學(xué)”，以“好歌樂唱,、情怡樂中”為抓手的課堂歌唱教學(xué)研究,，取得了新的進(jìn)展。

8,、繼續(xù)教師培訓(xùn)工作,，利用一切機(jī)會提倡音樂教師的“厚德、博學(xué),、多藝,、善言”，能“以身作則,、現(xiàn)身說法”,。

9、完成了高中音樂教材配套案例編寫工作

10,、克服傷痛,，圓滿的完成了省教育廳組織的“全省高中教師網(wǎng)上全員培訓(xùn)”的指導(dǎo)工作。

體育：

1,、召開全市體育教研員會議，總結(jié)上學(xué)期工作,，傳達(dá)了本學(xué)期工作計(jì)劃,。

2、深化體育課程改革,，組織召開了高中體育與健康課程教學(xué)研討會,，主要圍繞著普通高中如何進(jìn)行模塊教學(xué)由即墨創(chuàng)新學(xué)校王成佳老師執(zhí)教了一節(jié)公開課，并結(jié)合此課老師們展開了充分的研討,。

3,、開展送教下鄉(xiāng)活動,，與城陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行城鄉(xiāng)聯(lián)動，教師同上一節(jié)課活動,。

4,、組織開展了全市11節(jié)公開課和7節(jié)研究課教學(xué)教研活動。

5,、組織開展了全市體育（與健康）優(yōu)質(zhì)課評選活動,，共評出小、初,、高三個學(xué)段一等獎9人,，二等獎17人，三等獎12人,。

6,、組織參加了山東省中小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動我市文登路小學(xué)孫茜老師榮獲一等獎，永寧路小學(xué)魏香艷老師獲二等獎,。

7,、對城陽區(qū)中小學(xué)體育教師進(jìn)行了“說課—體育（與健康）課程的新課題”和“新課程理念下如何進(jìn)行體育教學(xué)”的專題講座。

8,、組織相關(guān)教師完成了課改辦優(yōu)秀教學(xué)案例評選工作,。

9、組織三次基本能試題模擬高考的命題工作,。

美術(shù)：

1,、視覺體驗(yàn)

一是從圖形的點(diǎn)、線,、面?zhèn)€體的無限展開到不同的組合為目標(biāo),；二是從色彩中的自然色彩與藝術(shù)色彩的個體組合為目標(biāo)，通過課堂教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)造型與色彩在不同情況下的變化時,，所產(chǎn)生的不同心理與感受,，豐富自身對造型、色彩的認(rèn)識,，了解造型,、色彩與情感的關(guān)系。

2,、行動體驗(yàn)

動作既能體驗(yàn),，從美術(shù)學(xué)科不同畫種的技能練習(xí)中，體驗(yàn)與技能相結(jié)合的各種動作的正確性,，所在畫面上產(chǎn)生不同語言以及技能如何和形象結(jié)合,，和審美品位結(jié)合，才能形成美感的關(guān)系等加深對美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識，通過公開課展示具體說明行動體驗(yàn),。

3,、情感體驗(yàn)

通過欣賞不同歷史、不同題材,，不同人物,、動作、表情,、或不同景物在人的心理所引起的情感反應(yīng),。通過課堂教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)到作為美術(shù)這種藝術(shù)形式，是如何通過形象,、色彩,、、黑白節(jié)奏,、韻律等內(nèi)容美育形式美的結(jié)合,，來體現(xiàn)人類具有的豐富情感。

4,、美感體驗(yàn)

不同的美感在不同藝術(shù)表現(xiàn)形式里面有不同的體現(xiàn),，無論是自然美、生活美,、形式美還是優(yōu)美,、壯美、崇高美等,，在美術(shù)范疇內(nèi)也是異彩紛呈的,。通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，從課堂上去認(rèn)識,，體驗(yàn),，并形成在的共鳴。是體驗(yàn)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生美感的重要環(huán)節(jié),。

5,、聯(lián)想體驗(yàn)

借助于課題中，電線面等形式,，隨即進(jìn)行思維與藝術(shù)再現(xiàn)能力培養(yǎng)的體驗(yàn),，通過課堂教學(xué)論證學(xué)生對藝術(shù)源于生活的認(rèn)識。

6,、創(chuàng)新體驗(yàn)

通過課堂教學(xué)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對別人作品進(jìn)行局部改進(jìn),，添加了分隔重組或套用多種表現(xiàn)方法進(jìn)行再設(shè)計(jì)的意識與能力培養(yǎng)的體驗(yàn)。

1,、小學(xué)：xxxx年5月6日至9日在xxxx市李滄區(qū)農(nóng)村小學(xué)舉行,。

2、初中：xxxx年5月26日至29日在萊西市第四中學(xué)舉行,。

3,、高中：xxxx年6月18日至19日在膠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。

xxxx年4月17日至19日（三天）在xxxx市素質(zhì)教育培訓(xùn)基地舉行,。

xxxx年6月23日至27日在臨沂市平蓮鄉(xiāng)大德舉行,。

此課題已研究三年，現(xiàn)在正整理出版約20萬字（山東美術(shù)出版社出版）.

教研教學(xué)工作總結(jié)十篇七

xx年我院教研組承擔(dān)了包括xx省中醫(yī)學(xué)院,、xx省高等醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校、xx學(xué)院,、xx衛(wèi)校,、xx學(xué)院、xx醫(yī)學(xué)院等15所院校的本科,、大專及中專共221名實(shí)習(xí)生的臨床帶教工作,，對照前年度教研組教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃完成所制定的教學(xué)計(jì)劃,，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.召開醫(yī)院護(hù)理臨床教研組會議,，安排xx年度帶教工作。

2.根據(jù)各學(xué)校實(shí)習(xí)大綱要求結(jié)合醫(yī)院實(shí)際分別制定了本科,、大專,、中專教學(xué)計(jì)劃并發(fā)放到臨床教學(xué)科室。

3．接受本科實(shí)習(xí)生二十七人,，xx年本科實(shí)習(xí)生十九人,，本科實(shí)習(xí)人數(shù)年增長29.6%。

3.完成二百二十一名實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn),，內(nèi)容包括：介紹醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍的基本情況,；相關(guān)醫(yī)院護(hù)理制度及儀容儀表、著裝,；講解與護(hù)理有關(guān)的法律,、法規(guī)；職業(yè)暴露的防范,；介紹本院護(hù)理文書的書寫要求,；請臨床帶教老師進(jìn)行專科護(hù)理技術(shù)示教講課,；相關(guān)內(nèi)容理論考試,。

4.完成學(xué)生實(shí)習(xí)前、后討論會四次,，由護(hù)理部主持討論,，各教研組,、臨床帶教老師及實(shí)習(xí)生參加。在學(xué)生實(shí)習(xí)前說明實(shí)習(xí)安排,，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)需求,，根據(jù)學(xué)生提出的.要求合理安排實(shí)習(xí)事宜。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，對畢業(yè)實(shí)習(xí)做出總結(jié),，評選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、優(yōu)秀帶教老師及管理干部,。

5.護(hù)理部主任參加科室教學(xué)查房三次并給予指導(dǎo),。護(hù)理部設(shè)專人負(fù)責(zé)教學(xué)，按總體教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱要求,，具體落實(shí)臨床教學(xué)有關(guān)事宜,，定期召開教學(xué)會議，經(jīng)常與科室?guī)Ы汤蠋熉?lián)系,，互通信息,。組織科室相關(guān)人員，觀摩教學(xué)查房,，相互交流經(jīng)驗(yàn),。教研組成員每月下病房檢查教學(xué)情況，檢查結(jié)果與績效考評掛鉤,，及時解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的問題,。

6．對帶教工作不足的科室，請護(hù)理教研室的老師進(jìn)行指導(dǎo),，并組織科室相關(guān)人員到其他科室學(xué)習(xí)和觀摩教學(xué)查房,，以提高本科室的帶教能力。

7.本科,、?？茖?shí)習(xí)生由護(hù)理部指定的老師帶教。按計(jì)劃完成本科生護(hù)理管理的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，參與護(hù)士長的質(zhì)量檢查及跟隨科主任查房,。

8.運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法進(jìn)行臨床帶教，讓本科和大專學(xué)生分管病人,，使之運(yùn)用護(hù)理程序解決病人的健康問題,，掌握專科護(hù)理,，從而增強(qiáng)護(hù)生的感性認(rèn)識和動手能力及健康教育的實(shí)施,。

9.召開了四次實(shí)習(xí)生座談會，聽取了實(shí)習(xí)生對實(shí)習(xí)工作的建議及意見,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)工作,。

10.組織實(shí)習(xí)生參加醫(yī)院每月一次的業(yè)務(wù)大課及十次實(shí)習(xí)生專題講座。

11.教師節(jié)組織師生聯(lián)誼會,，展現(xiàn)實(shí)習(xí)生風(fēng)采,，增進(jìn)帶教老師、科室,、實(shí)習(xí)生之間的情感。

12.安排本科實(shí)習(xí)導(dǎo)師,，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)和管理工作,。組織師生見面會，增進(jìn)導(dǎo)師和實(shí)習(xí)生之間的聯(lián)系,。導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)論文選題,，組織完成六名本科護(hù)理實(shí)習(xí)生和xx學(xué)院八名本科護(hù)理實(shí)習(xí)生畢業(yè)論文答辯會及護(hù)理教學(xué)查房二次。

13.產(chǎn)科,、呼吸1科二名帶教老師被xx醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校評為優(yōu)秀帶教教師。

教研教學(xué)工作總結(jié)十篇八

高三地理組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，克服個人困難，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，回顧本學(xué)期地理教研組的工作,，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、教師構(gòu)成：高三地理學(xué)科組共有五位成員,，其中兩位已經(jīng)上過高三的老教師，三位第一次上高三年級,。

2,、教師工作量：本學(xué)期高三地理學(xué)科組教學(xué)工作任務(wù)非常繁重，需要在這個學(xué)期完成第一輪高考復(fù)習(xí),。

高三地理學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教研教改活動,。每周集體備課時,，分工協(xié)作，主講者既講教法,，又講學(xué)法,，既備教學(xué)內(nèi)容，又備鞏固練習(xí),；其成員再作補(bǔ)充,。在此基礎(chǔ)上再各自認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo),，教育教學(xué)工作深受學(xué)生歡迎,，學(xué)生成績逐步提高。

具體做法主要有：

1,、加強(qiáng)集體備課,。在學(xué)科組活動中，我們認(rèn)真研究近年來,，特別是重慶高考自主命題以來的高考試題和考試說明,，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)的方式,、方法,，統(tǒng)一練習(xí)。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí),，相互借鑒,，共同提高。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ),，推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期,，本學(xué)科組根據(jù)計(jì)劃,，文科班完成第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)中,，地理科的復(fù)習(xí)以教科書為線索,，復(fù)習(xí)資料《全品高考復(fù)習(xí)方案》為依托，扎實(shí)開展課堂教學(xué),，為下一步提高備考能力打下良好的基礎(chǔ),。

3、精選習(xí)題,，精講多練,。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí),，我們課課有練習(xí),，章章有測試，認(rèn)真批改,，注重講評,，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來,。本學(xué)期地理學(xué)科周練共進(jìn)行16次，大綜合本校出卷4次,，1次學(xué)校月考考試,。

4、加強(qiáng)信息交流,，把握高考動向,。

5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署,，我們堅(jiān)持每周一次的潛能生輔導(dǎo)，精心組織,，學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高。對于部分后進(jìn)生實(shí)行教師承包,，我1們耐心地進(jìn)行智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)積極性，尋找學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,。藝術(shù)生專業(yè)考試結(jié)束后，即開始進(jìn)行了每周2天晚上的補(bǔ)課,。

6,、加強(qiáng)備考研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)“考試說明”,，研究近年高考試題，精心收集高考信息，分析考試命題走向,，與市教科院和各兄弟學(xué)校聯(lián)系,，密切關(guān)注高考動向。

鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化,，針對高考命題指導(dǎo)思想,，在備考過程中我們將采取以下對策：

1．依據(jù)《考試說明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)?！犊荚囌f明》是高考命題的依據(jù),，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù)，可使師生明確把握考什么,，怎么考的問題,，克服盲目性，做到有的放矢,。因此,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》,，認(rèn)真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán),。

2．落實(shí)“雙基”,，突出主干、核心知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng),。因?yàn)榫C合科考的是基礎(chǔ)知識,，主干、核心知識,。所以,，必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識，哪些是主干,、核心知識,，并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。夯實(shí)基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能,，是十分重要的.,。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識間的區(qū)別和聯(lián)系的同時，能夠運(yùn)用多方面的知識解決現(xiàn)實(shí)問題,，并能以知識為載體,，以能力為中心，通過靈活多樣的形式來提高理解能力,、推理能力,，獲取知識的能力及其分析綜合能力。課本是各科知識的載體,，如學(xué)科用語,、概念、規(guī)律,、原理等都具有規(guī)范性,、權(quán)威性。因此,，重視課本,，落實(shí)基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。

3．立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系,，突出能力和方法的綜合,。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問題為中心，以能力立意為突破口,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會科學(xué),、自然科學(xué)中涉及人類生存發(fā)展的重大問題，關(guān)注我國國情，體現(xiàn)考試中國家意志考核的功能,。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對信息,、材料進(jìn)行收集處理時，要突出熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題與學(xué)科主干,、核心知識的結(jié)合。

4．變“知識立意”為“能力立意”,，強(qiáng)調(diào)對信息處理能力的培養(yǎng),。近年來，綜合能力測試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合,。因此,，在整個備考過程中，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主,，把學(xué)科知識與能力緊密結(jié)合起來,。到了高三，進(jìn)行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí),，小綜合復(fù)習(xí),，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解，靈活應(yīng)用,。同時注重練習(xí),、注重實(shí)效,！