總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇一

主要工作：

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，主要以《課程教材教法》一書為主,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候,，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿,，努力提高自己的理論水平。

2,、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,。

教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。

本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。初次嘗試了集體備課,，為以后的備課改革鋪平了道路,。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,。

本學(xué)期更好地發(fā)揮周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動,，做到周周有內(nèi)容,。

參照學(xué)校的工作計劃，上好示范課,、教研課和匯報課,，加強了研課、磨課的力度,。

我教研組每位教師都開出了一堂高質(zhì)量的校公開課,，在校教研周中我為教育局張局長一行開出了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《浪之歌》，課后受到張局長一行的好評,。 ……

4,、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。教師們堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的成績合格率,。

緊張忙碌的一個學(xué)期即將過去,，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味,，因為我們一起努力過,，奮斗過;也有我們感到遺憾的,，因受條件的制約，我們難以請進來(請外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師到我們學(xué)校里來參加教研活動),，難以走出去，有閉門造車之嫌,。我堅信,，隨著我們教學(xué)條件的改善，和我們的不斷進取,，我們一定會突破一個個瓶頸,，從勝利走向勝利。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇二

教研室主任聘期已經(jīng)結(jié)束,，根據(jù)公共課部的統(tǒng)一要求和安排,，現(xiàn)將四年來的年終工作情況作一下總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以評判,。

從20__年至20__年四年中,，我擔(dān)任德育教研室主任，負(fù)責(zé)德育教研室的教學(xué)管理等工作,。四年中我任勞任怨,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠盡職盡責(zé)的履行教研室主任的責(zé)任,，比較圓滿地完成了教研室的各項工作,。具體總結(jié)如下。

教學(xué)工作方面,，圍繞提高和確保教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,，在教學(xué)任務(wù)安排、教研室教研活動,、教學(xué)改革等方面認(rèn)真開展工作,。

在教學(xué)任務(wù)的安排上，為確保教學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動教師的教學(xué)積極性,，采用民主方法安排教學(xué)任務(wù)。先讓各教師自己根據(jù)各自情況選擇教學(xué)班級,，然后稍微進行協(xié)調(diào),，比較順利地安排好教學(xué)任務(wù)。但我都能夠用于承擔(dān),，并且比較好的完成教學(xué)任務(wù),。同時，四年中,，由于校區(qū)的特殊情況,，有幾個學(xué)期教學(xué)任務(wù)有些不足,，為了保證教研室各位教師都能完成教學(xué)工作量，我?guī)缀趺繉W(xué)期都要承擔(dān)德育課意外的一些課程,，四年下來,，我所承擔(dān)的其他教學(xué)課程達(dá)5—6門。這樣雖然自己辛苦點,，但大家都能完成教學(xué)任務(wù),，對我來講也是件高興的事情。

在教研活動方面,，四年中始終堅持認(rèn)真搞好教研活動,。教研活動的好壞，在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量,，也影響科研水平,。根據(jù)公共課部的要求，每學(xué)期我們都能夠認(rèn)真填寫教研室活動計劃,，并能夠忍著搞好教研活動,，避免形式主義。有的老師也不止一次談到,，說我們教研室搞得教研活動比其他教研室都多,。雖然有些不滿，但大家還都支持我的工作,，都能積極參與教研活動,，我在此也表示感謝。教研活動中比較大的一次,，室我們在__年邀請濟南校區(qū)學(xué)生處和各教學(xué)部從事學(xué)生工作的相關(guān)人員進行的一次教研活動,，內(nèi)容是大學(xué)生的思想現(xiàn)狀與德育課的教學(xué)，我們也請吳高波書記進行了指導(dǎo),。這次教研活動隊老師們提高教學(xué)效果大有幫助,。上學(xué)期，我們?nèi)讨M織了有關(guān)中外合作辦學(xué)思想的大討論,，收到很好的效果,，我也代表德育教研室在公共課部進行了交流。

一,、在教學(xué)改革方面

圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,，與薛蕙芝書記統(tǒng)一思想，互相協(xié)同,，在教研室在那個提倡和鼓勵教會進行教學(xué)改革,，取得較好效果。由于課程性質(zhì)的關(guān)系,，德育課和大學(xué)語文課在部分教師和學(xué)生看來總不如某些課程重要,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性普遍不高,。要提高教學(xué)效果，教師自身的提高和努力是不可或缺的,。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下,，大家都有教學(xué)改革的積極性。幾乎每個教師每學(xué)期都會在教學(xué)方法上進行一些改革,，以求提高教學(xué)效果,。雖然我們的改革沒有過分張揚，但教學(xué)改革的小高是明顯的?，F(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)了，而是更多的在想辦法讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽課了,。這是一個非常好的變化,，從教學(xué)情況的世紀(jì)反映看，我們德育教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生認(rèn)可的,。當(dāng)然,，在促進教師教學(xué)改革方面，教研室主任和支部書記作了一些工作,，但主要的還是全體教師的改革積極性起來重要作用,。

二、課程建設(shè)方面,，

由于教研室的兩門課程均未列入重點課程建設(shè)課程,。課程建設(shè)的資金來源很少。盡管如此,，我們還是從實際出發(fā)進行了一些課程建設(shè)的工作,。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累。出來充分利用資料室有教學(xué)資料外,，我們主要集中在影像資料的收集上,。教研室發(fā)動老師廣泛收集與教學(xué)有觀點影像資料，進行集中管理,，做到資料共享,，發(fā)揮了很好的作用。

積極組織好青年教師講課比賽工作,。20__年教研室退出賀建芹老師參加青年教師講課比賽,，最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作,，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水,。盡管有的老師認(rèn)為成績不是很好，但我們認(rèn)為,，賀老師是多年來濟南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績,，這已經(jīng)是一個很大的進步了,。

三、在科研工作方面

四年來教研室的科研項目有了很大的發(fā)展,，取得了可喜的成績,。由于各種原因，公共課部的科研工作一直是弱項,，德育教研室的科研項目也不多,，水平也不高。近四年中,，在公共課部促進科研工作的各項措施的推動下,，德育教研室配合公共課部工作，積極鼓勵和推動老師們申請科研項目,。在大家的共同努力下,，在專家教授的無私幫助下，德育教研室的科研課題越來越多,，層次越來越高,，科研團隊的雛形基本形成。

四,、在本科教學(xué)評估工作中

認(rèn)真負(fù)責(zé),，恪盡職守，各項任務(wù)圓滿完成,。本科教學(xué)評估是我校20__年的頭等大事,，試管雪鄉(xiāng)的發(fā)展大計，全校上下非常重視,。我們教研室根據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和安排,，認(rèn)真、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項工作任務(wù),。教學(xué)評估中有大量瑣碎的同時又是細(xì)致的工作要做,，我們教研室共五人，老教師2人,，年輕教師3人,，其中有2人正在讀博士學(xué)位，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，同時還承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，時間和精力已使他們難以承擔(dān)更多的工作。這樣有關(guān)評估方面的工作主要壓在了我的肩上,。我能夠已大局為重,，不埋怨，不推托,，保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作,。雖然辛苦點,，但我還是積極承擔(dān)了下來。

其他相關(guān)的工作,，能夠按照要求做好,。教研室主任的工作處理教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外，還有其他一些相關(guān)的工作,。這些方面,，我都能夠按照要求及時認(rèn)真地完成，保證了正常的教學(xué)秩序,。

最后一點,，能夠團結(jié)廣大教師，形成團結(jié)協(xié)調(diào)的良好氛圍,。教研室的工作要做好,，離不開沒一個教師，因此,，形成一個良好的工作氛圍十分必要,。我力圖打造一個良好的團隊,，在這方面也下來一些功夫,，收到了一些效果。當(dāng)然,，教研室老師們之間不可能沒有矛盾,，圖啊捏也并不是以犧牲原則為代價的。我要求在積極能夠尊重每一個老師,，也力圖公正地對待每一個老師,，但由于水平有限，實際上可能做得還不夠,。如果在哪些方面上海路哪位老師的話,，我要告訴你，我并沒有想傷害你,。同時,，也趁這個機會向你說聲對不起。

教研室主任,，不是什么領(lǐng)導(dǎo),，更不是什么干部，只是一個為大家服務(wù)的差事,。對我來講,，教研室主任更多的是一種責(zé)任。做好教研室主任,，要上對得起系部領(lǐng)導(dǎo),，下對得起普通教師,，說實話，還真有點不容易,，有時候也覺得挺累,。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持，這是我最大的依靠,。

謝謝大家!

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇三

一,、常規(guī)教研，扎實有效

本學(xué)期我們二年級語文教研組狠抓落實,，全程抓教學(xué)質(zhì)量,。對備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、檢測,、教研活動等項目進行監(jiān)控實施月考核,，嚴(yán)格把好常規(guī)質(zhì)量的每一關(guān)，嚴(yán)肅教研活動紀(jì)律,，教研活動時間專時專用,，有計劃和針對性。努力營造一種濃厚的教研氛圍,。

1,、強化“一課三備”

即個人備課、集體備課,、課后反思,。

2、落實候課,，有效上課

教學(xué)前要提前候課,，教學(xué)時要精講精練，要做到目標(biāo)明確,，容量合適,，重點突出，反饋及時,，要抓好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)規(guī)范,，抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)規(guī)范，抓好學(xué)生的書面作業(yè)規(guī)范,，抓好學(xué)生的總結(jié)規(guī)范,。課堂上，要學(xué)會關(guān)注課堂傾聽，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,。

3,、精心設(shè)計，個性評改

以減負(fù)增效為目的,，激發(fā)學(xué)生興趣,，落實訓(xùn)練要點，精心設(shè)計作業(yè),，力求體現(xiàn)出層次性,。作業(yè)的批改要根據(jù)學(xué)生的不同層次提出需要改進的方面及方法，給學(xué)生及時的鼓勵,，重視學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。

4、認(rèn)真檢測,，及時總結(jié)

讓學(xué)生重視每一次的檢測,，并從中提高自己的應(yīng)考能力，每一次的檢測效果要認(rèn)真分析總結(jié),，找原因,、明方向、想對策,，要分析到人,，措施具體可行。

二,、特色教研,，精彩紛呈

1,、有效集體備課,，共同演繹精彩

我們教研組為了讓集體備課落到實處，堅持按照“4+1”的流程(“4”即“主講發(fā)言——組員評議——二次修改——修改后的交流”;“1”指“分享一個改進意見”,，即組內(nèi)年輕教師向教研組匯報教學(xué)進度,、下周教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法,，教研組成員積極提建議,。)每周一次，每周進行40分鐘集體備課,。每次集體備課內(nèi)容會提前通知到個人,，讓組內(nèi)成員做好充分發(fā)言準(zhǔn)備，針對每次集體備課主講人的發(fā)言,，組內(nèi)還要進行考核評價,。這有效地促進了組內(nèi)老師對活動的重視和興趣了。活動前老師們認(rèn)真準(zhǔn)備：一是“研讀課標(biāo),，理解教材”“把握目標(biāo)”“重備學(xué)與練”;二是收集備課所需要的文字資料,，相關(guān)圖片、課件等;三是提前準(zhǔn)備集體課要交流的“金點子”及提出讓自己困惑的問題,。在集體備課的活動現(xiàn)場,，更是人人發(fā)言，討論激烈,。很多時候老師都會覺得時間過得太快,，每次研討結(jié)束大家都意猶未盡。因此老師們不僅在每周的備課組活動上討論,，在其他時間這種探討也時常進行,。我們組內(nèi)的有經(jīng)驗的老師每次在集體備課時都能提出一些建設(shè)性的意見，對我這種年輕老師的提高起到了促進作用,。使自己理論水平,、教學(xué)實踐不斷提高。正是這樣,，才使得我們年級所有班級齊頭并進,、整體水平不斷提高。

2,、整理錯題集,，提高教學(xué)效率

每周我們利用教研活動時間，交流各個班的錯題,，并整理成冊,。平時老師們會將錯題集進行傳閱，這讓每位老師的訓(xùn)練更有針對性,，實效性,，也提高了老師們的教學(xué)效率。

3,、資源共享,，提升教學(xué)質(zhì)量

我們教研組一直以來都做到了資源共享，我們統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一測試,，統(tǒng)一練習(xí)，從資料的查找到課件的制作,，組內(nèi)老師有分工有合作,，資源共享，團體作戰(zhàn),。每篇課文我們都用心研討,，梳理教學(xué)重、難點;我們精心制作課件，以最形象最感性最現(xiàn)代化的手段促進課堂教學(xué),，激活課堂;每單元我們都精心設(shè)計練習(xí),，進行針對性訓(xùn)練。因為有了資源共享,，才讓我們年級三個班齊頭并進,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇四

時光如梭，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧一學(xué)期來的數(shù)學(xué)組工作,，有條不紊，按部就班,，在平凡中有創(chuàng)新,，在忙碌中有收獲，雖然遭遇到了“非典”,，但還是圓滿了完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下：

1、學(xué)習(xí)與改革

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)加強新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，并將它上升到指導(dǎo)、應(yīng)用我們的教學(xué)實踐的高度,，期初我們在每個人備好同一節(jié)課,、寫好教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上選拔出三位教師莊輝誼、孫蕾和趙微婭參加了奉化市城區(qū)課堂教學(xué)設(shè)計展示活動,，受到了其他學(xué)校老師的一致好評,。三月份莊輝誼老師從網(wǎng)上收集資料專門做了《走近新課程》的講座。四月初,，從北京回來的竺君斐和李蓉兩位老師分別為數(shù)學(xué)組的全體教師上了新課標(biāo)理念下的示范課和做了講座,，讓老師們領(lǐng)略了大城市的課改理念。期中時,，我們數(shù)學(xué)組還對數(shù)十年來一直占據(jù)試卷大比分的應(yīng)用題進行了改革,，采用學(xué)生身邊的生活問題做題目,，題目帶有趣味性,、靈活性和探究性，這樣改革無論對于教師還是學(xué)生,，都是一次新課標(biāo)對腦子的洗禮,。本學(xué)期奉化市級以上教壇新秀都上了匯報課，期末還進行了新課標(biāo)理念下的教學(xué)案例撰寫,，無論從課堂教學(xué)展示還是案例撰寫上來看,，老師們都已經(jīng)自然而然的用新課標(biāo)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，新課標(biāo)已經(jīng)逐漸深入人心。

2,、教研與科研

教研活動是教研組的常規(guī)活動,，數(shù)學(xué)組2周一次的教研活動內(nèi)容都排的滿滿的，常常是剛評完一位老師的課,，馬上就進行新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，接著還有外出聽課教師的聽課匯報，所以教研活動常常超過了下班的時間,。許多老師都積極承擔(dān)教研課,，再加上學(xué)校的市級以上教壇新秀展示活動，這學(xué)期數(shù)學(xué)組的絕大多數(shù)老師都上了公開課或做了論壇,，我自己覺得,，有時候去聽某些特級教師的課(往往有不少是幾年前的老課)，還是我們自己學(xué)校許多教師設(shè)計的實在,，精彩,，既能體現(xiàn)先進的教學(xué)理念，也比較切合實際,，能受到啟發(fā),。本學(xué)期為了提高數(shù)學(xué)組教師的聽課、評課能力,，我們的教研活動對評課提出了新的要求,，每位教師至少一次對公開課進行主評，要求能結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論,，對教學(xué)理念,、教學(xué)環(huán)節(jié)等各個方面進行深入的剖析，經(jīng)過一學(xué)期的實施,，數(shù)學(xué)組全體教師的評課能力有了明顯的提高,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組的大部分教師結(jié)合自己的奉化市立項課題進行了資料的積累與論文撰寫，其他教師則結(jié)合自己的教學(xué)點滴寫了論文,、案例或心得,，竺君斐老師的《創(chuàng)新學(xué)習(xí)的路要一步一步的走》獲省寫作培訓(xùn)班二等獎，孫蕾老師的教師日記《我的香港學(xué)生》發(fā)表在寧波晚報上,，趙微婭老師的《引導(dǎo)主體參與,，促進主動發(fā)展》獲全國優(yōu)秀論文評選二等獎，孫春暉與莊輝誼合寫的《實施開放型教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識》發(fā)表在《現(xiàn)代中小學(xué)教育》雜志中,，莊輝誼老師的論文《走進生活，讓學(xué)生自愿參與》發(fā)表在《寧波小學(xué)教師進修》雜志中,。

3,、教師與教學(xué)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組青年教師奮發(fā)進取,，骨干教師大放異彩，本學(xué)期有奉化市優(yōu)質(zhì)課的評比,，鄔揚光老師在自己的深入鉆研,、精心設(shè)計下，在兩位數(shù)學(xué)組長,、竺君斐及其他老師的幫助下,，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎，終于在奉化市優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎,。我們的汪芳老師,，經(jīng)過幾年的積累和實踐，不但在課題,、論文方面研究的頗有深度,，在教學(xué)方面也孜孜不卷，為了在創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評比中取得好成績,，汪芳老師自身翻閱了大量的資料,，教案一改再改，同時請教了所有可以請教的名師,、教研員及數(shù)學(xué)組的各位老師,，博取眾長，精益求精,，功夫不負(fù)有心人,，汪芳老師的《萬以內(nèi)數(shù)的讀法》一課在創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，就算我們撇開成績,，汪芳老師的鉆研勁兒也值得我和其他的老師學(xué)習(xí)和借鑒,。為了在下學(xué)期的教壇新秀比賽中取得好成績，本學(xué)期對數(shù)學(xué)組的青年教師進行了選拔和培訓(xùn),。孫蕾和胡浩峰老師經(jīng)過了命題,、說課、論壇,、上課的層層訓(xùn)練,，從教學(xué)理念、教學(xué)能力等各個方面看都日趨成熟,，我們期待著他們在下學(xué)期的教壇新秀評比中取得優(yōu)異的成績,。

雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學(xué)生,，老師門在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中,，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語,。在期末考試臨近的那些天,，我常常看到數(shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究,，一起學(xué)習(xí),，這里既有年輕的老師，也有年長的老師,，這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動,。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實實,，又有改革和創(chuàng)新,，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長,，正逐漸向語文大組看齊,。今后，我們數(shù)學(xué)組會越來越出色!

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇五

教研是促進教學(xué)的活力?！翱蒲信d教”，只有重視教科研,，才能提升教學(xué)水平,。今年，我們一年組同樣把科研興教落實到位,，從教科研入手,，提高我們的自身的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。為此,，一年組做了以下幾點：

1、加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教育觀念。

我們采用集體學(xué)習(xí)的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式,、運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué),。由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率

2,、參加教研活動情況

本年度,，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。

3,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,。

課程改革是教育發(fā)展的必然趨勢，新課程挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)教學(xué),，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念?，F(xiàn)在的課程強調(diào)的是讓學(xué)生學(xué)會生活，關(guān)注現(xiàn)代社會,，跟上科技發(fā)展的步伐,，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和經(jīng)驗的獲得，為終身學(xué)習(xí)提供必備的基礎(chǔ)知識和技能?，F(xiàn)在的課程還強調(diào)主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)收集處理信息,、獲取新知識、分析和解決問題,、交流和合作等綜合能力的培養(yǎng),。新課標(biāo)是時代的產(chǎn)物，它集中了成千上萬人幾十年積累的想法,、思考,，代表了時代的要求。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，才能把握好教改方向。

4,、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢,，搞好特色建設(shè)。

本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,，開展了一系列活動：有每日口算進課堂,、舉行口算比賽、朗讀比賽,、書法比賽等,。

總之,，教研活動的開展關(guān)系著教學(xué)水平的高低，關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量,?？v觀本學(xué)期的教研活動,，既扎扎實實,，又有改革和創(chuàng)新，從教研活動的開展和教師們的工作及成績上來看,，我們一年組組正在成長,。今后，我們會越來越出色,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇六

在過去的一年中,，學(xué)校緊緊圍繞“加強科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo),，認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作,。回顧這一年的工作,，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時,，更為工作有突破、有成績而深感興奮,。全體教師滿腔熱情,，以創(chuàng)新的思路，強烈的爭先意識,，扎實的工作作風(fēng),，深入開展各項科研工作。現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：

一,、加強引導(dǎo),，扎實開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究為中心,，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,，加強理論性與實踐性的結(jié)合。采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中,，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、信息傳輸,、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí),、交流、切磋的機會和舞臺,，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實問題,，感受到學(xué)習(xí)的重要,，交流的價值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,。二,、抓好立項課題的階段管理。結(jié)合我校實際情況,，對已立項的課題進行認(rèn)真組織,、實施，嚴(yán)格做到開學(xué)初制定計劃,，活動后及時總結(jié),。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師。組織的完善,，為我校形成教科研工作的中堅力量成為可能,，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研,、從事教育科研的隊伍指日可待,。今年下半年我校的國家級子課題“利用種植園，構(gòu)建多元開放的課堂”已做好結(jié)題工作,，區(qū)級課題《種植園課程資源的開發(fā)和利用》也順利通過中期考評,。

三、抓好科研與教學(xué)的整合,。

教導(dǎo)處加強教研與科研的整合,，將教科研融入平時日常的教育教學(xué)之中，要求教師把教研課上成課題研究課,，立足計劃—學(xué)習(xí)—活動—研討—總結(jié)五個環(huán)節(jié),。各個課題組都制定切實可行研究計劃，并按計劃組織實施,。努力做到教育教學(xué)科研化,，科研管理課題化，課題管理過程化,，有力地促進課題研究工作的深入開展,。

四、創(chuàng)設(shè)人性化環(huán)境

1,、教師快樂書吧我校有設(shè)計巧妙,、溫馨怡人的“教師書吧”，“教師書吧”匯集了全校老師喜歡的書報：有教育教學(xué)專業(yè)書籍;有市面上的暢銷書;有深受大眾喜愛的報刊,、雜志這里,，隨處可見老師們活躍而專注的身影高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”,?！翱鞓窌伞笔且环浇M織教研、放松心靈的凈土;是一個充實自我,、提升自我的天堂;是一個處開誠布公,、溝通交流的平臺;是清波人心中的“圣地”。

2,、出版校報《葵苑》由校長親自主編的.校報《葵苑》,，是綜合展示學(xué)校教育教學(xué)動態(tài)和教師教科研成果的內(nèi)部刊物，文質(zhì)典雅,、構(gòu)思精美,，版面簡潔,。?？木庉嫵霭孢^程成為了開展校本培訓(xùn)的重要過程，也為教師提供了一個展示教科研成果的良好平臺,，成為開展校本培訓(xùn)工作的重要載體,，有效地激發(fā)了教師參與教育教學(xué)研究的積極性。每期校報均為教師刊登“教育敘事,、“磨課”,、“他山之玉”欄目。五,、完善并落實教科研獎勵機制,。為進一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評價激勵機制,。學(xué)期初,，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎勵辦法，加大了課題研究,、文章發(fā)表,、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ取＜盍藦V大教師參加課題研究的積極性,。

五,、正視問題與不足，切實增強教育科研的實效性,。

我們固然做了一些工作,，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時代對我們的要求相比,，還有很大差距,。在我校教育科研取得進步的同時，我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足。

1,、教師的教育隨筆寫作,，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批教師已行動起來,，并在行動中有所發(fā)展,。但同樣有相當(dāng)一部分教師，平時的教育隨筆質(zhì)量不高,，存在一定的應(yīng)付傾向,。

2、科研成果質(zhì)量有待提高,。在所完成的項目和所發(fā)表的論文中,，省部級項目和在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當(dāng)一部分論文為“短,、平,、快”之作，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn),。

3,、教育科研工作，應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來,，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校,、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實踐的力度,，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進兒童成長的現(xiàn)代課堂觀,。

4,、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善,，課題考核還沒有跟上,，相應(yīng)的激勵機制還急需建立。問題的存在正是我們努力的方向,，我們堅信,，有了校長的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持,，學(xué)校的教育科研工作,，就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進步,，新的發(fā)展,。

只要我們遵循“立足課堂,，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則，從嚴(yán)抓自身,，求提高;從實抓調(diào)研,，求深入;從新抓思路，求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點,，求突破,，規(guī)范教育科研的管理力度，提高科研實效與推廣,，那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個嶄新的局面,，東明小學(xué)校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇七

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期以來，我們組遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,，立足于課堂,，本著以生為師，因材施教的教育理念,，以學(xué)生為主導(dǎo)，深入開展教學(xué)研究,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強教研力度,。以促進學(xué)生好學(xué)樂學(xué)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)性,、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)伏羲教育理念,，進一步領(lǐng)會吳教授創(chuàng)辦伏羲教育的精神,，以伏羲教育理念為宗旨，進一步提升教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型教研活動,。本學(xué)期伏羲組的全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教研組布置的任務(wù)，每月認(rèn)真按時完成業(yè)務(wù)檢查的各項工作,，開會時進行交流共享,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

3,、加大對新教師的培訓(xùn)力度，鼓勵新教師自覺學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)新的精神,。

二、加強常規(guī)管理,，提升課堂教學(xué)

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué),，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)布置量,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課內(nèi)外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排好的教學(xué)內(nèi)容上足,，上好!

2,、知識內(nèi)容的考核：平時教師對新授完的一個知識點要進行檢測，清楚學(xué)生對知識的掌握度,，對接受能力較差的學(xué)生給予課后的單獨輔導(dǎo),。

3、認(rèn)真落實教學(xué)教案,、學(xué)案的存檔工作,，并及時反饋教學(xué)中所遇到的困惑。

4,、每新授一個知識點,，同組老師互相聽課，并找出不足,，迅速提高教學(xué)效率,。

三,、積極參加教研活動情況

每次市級、區(qū)級的教研活動,，本組教師積極參加和開展教研活動,，我們數(shù)學(xué)組教師積極多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受,，做到取長補短,，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式。

四,、存在問題及今后工作

我們在今后的教學(xué)當(dāng)中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂意學(xué),、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標(biāo)性強的教研工作,，讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學(xué)實踐,，立足教材,，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績,。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作,。總之,，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進行了切實有效的工作,，取得了一定的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學(xué)期我們要進一步加強對教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇八

教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，教研使學(xué)校充滿活力,，學(xué)校的生命因教、學(xué),、研的結(jié)合而存在,，也因教研氣氛的濃厚更加精彩,。本學(xué)期，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點放在了重視課程改革,、講究教研實效,、促進人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實驗工作結(jié)合起來,，通過各種形式的教研活動及教師本身的自學(xué),，著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化，全面提高教師素質(zhì),，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階,。

一、抓校本教研,，實現(xiàn)課程改革的新突破

一學(xué)期來,，我們本著“穩(wěn)步推進、有所提高,、力求突破”的原則,，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動，以學(xué)習(xí)促提高,，以科研促發(fā)展,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高改革意識,，繼續(xù)堅持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容,，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念,，實現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅持師資培訓(xùn),，為課改的實施奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期，學(xué)校除通過各種形式的教學(xué)教研活動對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,，還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師,、語文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)教師，進行面隊面指導(dǎo),，并親自送課輔導(dǎo)教師,，通過學(xué)習(xí)，教師對新教材及課標(biāo)的目的,、要求和特點有了比較清晰的認(rèn)識,，對教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解,，為推進下一步的實驗工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、以校為本，以研促教,，形成濃厚的教研氛圍,。要想在改革中讓學(xué)生受益，讓老師得到提高和發(fā)展,，不僅要有活躍的教研氣氛,，更要有教學(xué)的實效性。一學(xué)期以來,，我們以學(xué)校為基礎(chǔ),，以教師為主體，以新課程實施過程中所面臨的各種教學(xué)具體問題為對象,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，挖掘教材潛能，在研究上下工夫,，取得了較好的效果,。

(1)、采用走出去,，請進來的原則,，使計劃得以落實。抓住一切機會讓教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對探討新課程改革的路子,，摸索切實可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，研討課改過程中的新問題起到了極大的推動,，使我校課改有新的進展,，新的突破，并借此機會對我校兩年多的新課改作了全面總結(jié),。

(2)不斷摸索重過程,。改革是一項艱苦而長期的工作，我校的課改工作不僅重結(jié)果,，更注重過程,。在教學(xué)過程中，突出改變了以下四個方面的行為：一,、賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。二,、以交往互動的教學(xué)形式促進學(xué)生的個性發(fā)展,。三、建立民主,、平等的師生關(guān)系,。四,、溝通教學(xué)、生活和社會的聯(lián)系,，拓展教學(xué)視野,，完善教學(xué)內(nèi)涵。教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變,，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題的平臺,，學(xué)生成了課堂的主人，課堂充滿了生機和活力,。

(3)認(rèn)真實施出成效,。課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展，也使教師脫穎而出,，實現(xiàn)了“與新課程一同成長”,。隨著教改的不斷深入，教師的學(xué)習(xí)勁頭足了,，學(xué)校的教研氣氛濃了,。教師們通過不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)積累,，在總結(jié)中提高,，在積累中發(fā)展。一年以來,，我校有文章在國家級刊物上發(fā)表,，有多篇論文在省市級獲獎。

(4)構(gòu)建了比較完善的評價體系,。積極進行課程評價的研究,，堅持評價目標(biāo)多元化、評價手段多樣化,。關(guān)注過程與方法,，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評價在促進學(xué)生發(fā)展,、教師成長和改進教學(xué)方面的作用,。繼續(xù)采用成長記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、成長的足跡,，記錄袋的管理更加規(guī)范化。

二,、以課改為依托,，帶動學(xué)校教學(xué),、教研的全面發(fā)展。

1,、做好校本培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)。按照校本培訓(xùn)計劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容,。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實踐不斷反思，不斷思考,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高。建立了學(xué)校,、年級組,、學(xué)科教研組三級校本教研網(wǎng)絡(luò)，完善校本教研制度,，以制度促學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)促提高。

2,、堅持培養(yǎng)青年,，發(fā)展骨干，推出名師,。學(xué)校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳,、幫、帶作用,，不僅在業(yè)務(wù)方面,，更注重在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻精神上感召青年人，強化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高研究和解決實際問題的能力,，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究,、教師專業(yè)成長融為一體,，加快青年教師的成長。繼續(xù)鼓勵教師參加計算機等級考試,、學(xué)歷提升和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

3、努力實施科研興教,，注重結(jié)合教學(xué)實際開展教科研工作,。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅持建立年級教研組，設(shè)立了年級學(xué)科負(fù)責(zé)人制度,。以年級教研組為基本單位開展研究和實踐，使研究和實踐合一,，不斷的在實踐中得到研究體驗,。年級同學(xué)科教師經(jīng)常開展集體備課、聽課,，達(dá)到資源共享,。并針對教學(xué)實際展開積極熱烈的討論、反思,，共同磋商教學(xué)重點,、難點、疑點,，探求最佳教法,，并在實踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動,，并有一定的進展，并擬定活動課題在省級立項,。

4,、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。開學(xué)初,，重點抓好各項計劃的制定;期中著重檢查計劃的落實和制定有關(guān)的彌補措施;期末進行各項工作的總結(jié)安排,，各類資料的整理歸檔，使學(xué)校教育教學(xué)的整個過程井井有條,，有始有終,。

三、加強質(zhì)量意識,，努力使本校的教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,。本學(xué)期繼續(xù)實施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實施方案,，堅持了月測、期中測,，并及時收集信息及時反饋,，學(xué)校及時對優(yōu)秀學(xué)生和進步學(xué)生進行張榜公布，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高,，營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。同時期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了聯(lián)靠，及時對比，讓教師及時總結(jié),，采取相應(yīng)的措施,，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，使我校的教學(xué)質(zhì)量有;一定的提高,。

新的課程改革與實驗雖然在我校邁出了堅實的一步,，但針對大班額教學(xué)的現(xiàn)狀，如何有效地實現(xiàn)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)的問題還值得教師探討和摸索;課堂教學(xué)的“真實性,、樸實性、扎實性”有待進一步得到重視和落實,。今后,，改革要在教育理念、學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新,，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，在特色上下工夫,，在研究上下工夫,，建立競爭意識，使教,、學(xué),、研齊步發(fā)展。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇九

20__年11月10日下午1點,達(dá)立語文教研組在達(dá)立會議室召開了階段教學(xué)總結(jié)會議,。由教研組長蔣祖霞老師主持,達(dá)立語文組全體教師參加了會議,。

本次會議由三項議程組成。

一,、總結(jié)半學(xué)期以來的各備課組的教學(xué)情況,并回顧了教研組的主要活動情況,。

各備課組長互相交流通報了各年級期中考試情況,蔣老師首先肯定了半學(xué)期以來各組的教學(xué)工作進行了肯定。接著回顧了半個學(xué)期以來教研組的幾項主要的活動,分別是:

于_月__日聽了黃厚江老師《樹立正確的語文教學(xué)知識觀,、訓(xùn)練觀和過程觀》的主題講座;

初一,、初二年級進行了廣泛而熱烈的開課活動;

與南京鼓樓區(qū)教研室成功進行了一次教學(xué)交流,南京專家們對我校學(xué)生印象深刻,給與我校語文教學(xué)以很高的評價;

單辛、范樺,、袁菊華三位老師勤于思索,勇于學(xué)習(xí),及時寫出了教學(xué)后感,蔣老師鼓勵各位老師在每次公開課后,執(zhí)課,、聽課教師都應(yīng)及時寫出自己的感想,以獲得進一步提高;

通報備課筆記檢查情況,肯定了華曄、賈竹浩,、鄭俊昊三位老師認(rèn)真到位,富有特點的備課過程,也對新教師在教材研究方面提出了進一步的要求;

根據(jù)教科室的要求,教研組組織教師分別就白馬澗之行寫散文以記游,從而展現(xiàn)教師風(fēng)采,現(xiàn)已有多位教師文章寫就,在校內(nèi)獲得了很好的反響,。

二、布置下半學(xué)期需開展的若干項任務(wù),主要圍繞達(dá)立學(xué)校十周年校慶展開,。

三,、各備課組就上半學(xué)期聽課情況分別進行了評析,。

初一年級王宏老師就課堂中體現(xiàn)的文本意識、生活意識,、學(xué)生意識針對具體公開教學(xué)談了自己的一些看法,。她首先對張弛老師在《最后一課》教學(xué)中,請學(xué)生根據(jù)文本概括人物形象,這一獨到的教學(xué)環(huán)節(jié)予以充分的肯定;接著談到了華曄老師在《幼時記趣》一課中,設(shè)計3個“趣”字的教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)為這一設(shè)計切合了學(xué)生的思考順序、照顧了學(xué)生實際;袁菊華,、鄭俊昊老師則在拓展中聯(lián)系了學(xué)生實際,引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

章穎菊老師在發(fā)言中對華曄老師在課堂上表現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、清晰的層次予以充分的肯定;毫無保留地贊揚了袁老師在《端午日》一課中與作家交流,通過閱讀使文章充滿美感的教學(xué);肯定了范樺老師與學(xué)生間精彩的互動;而張弛老師生動,、投入的教學(xué)也引人注目。

初二年級賀照艷老師以一篇《怎樣經(jīng)營你的課堂》,談了自己的從教心得,既是對自己的教學(xué)生涯的一個評價小結(jié),對于年輕教師無論是在生活中還是在教育事業(yè)上,都具有深刻的教育意義,。

張廣武老師就新課程改革下的學(xué)生觀,、教材觀的問題談了自己對范樺老師《夏》一課的教學(xué)感想,比較了范老師去年在《七顆鉆石》中的一些細(xì)節(jié),肯定了范老師對學(xué)生的尊重。并分別從教材觀及文本語言品味談了自己對處理教學(xué)環(huán)節(jié)的一些看法,。

初三年級夏幸老師則將自己在聽課后的所思所想提出來與大家一起探討:如何在新舊模式之間去其糟粕取其精華?如何在教學(xué)過程中設(shè)疑?如何是多媒體教學(xué)真正起到作用,而非板書的替代品?如何處理初一年級的古文語法知識教學(xué)?幾個問題層次清晰,顯示了夏老師對教學(xué)的多重思考,也為語文教學(xué)拓展了研討的空間,。

田明亮老師則以具體教學(xué)為例,著重強調(diào)了要使學(xué)生貼近文本,拉近學(xué)生與語文之間的距離,從而發(fā)展學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。

韓桂云老師總結(jié)了各位老師的評點,就多媒體的使用,、文本與教材的運用及學(xué)生與文本的問題提出了自己的看法,。

蔣祖霞老師也作了發(fā)言,提出了語文教學(xué)需要做到有趣、有美,、有效,固然要講透文章以使學(xué)生能順利參加考試,更重要的是要使學(xué)生領(lǐng)略到文章的人情美,、風(fēng)情美、情感美,從而在閱讀中促進學(xué)生的心靈的成長,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,要以情感貫穿講述的始終,。

周曉平老師最后提出了自己的幾點希望,要求語文教師尤其是年輕教師要能夠透徹的研究教材,要能夠形成自己的風(fēng)格,在教學(xué)中能夠迅速轉(zhuǎn)變角色,并提出了要加強語文組的團隊建設(shè),。

在一個多小時的會議中,會議氣氛熱烈,各位資深教師對開學(xué)以來所聽的課談了自己的看法。意見是中肯的,對于年輕教師具有重大的幫助意義,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇十

一,、教學(xué)教研中心工作回顧

1、組織學(xué)習(xí)課標(biāo),，轉(zhuǎn)變思想更新觀念

課程改革教師是關(guān)鍵,，教師對新課程的了解是改革的前提。新課標(biāo)是指導(dǎo)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,，它明確規(guī)定了指導(dǎo)思想,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的確定和安排，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),，了解此次課改目的,，快速轉(zhuǎn)變思想更新觀念。

2,、發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,，積極開展教學(xué)研究

教師作為課程實施的主體,，面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們同行間團結(jié)協(xié)作,，定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定主講人進行集體備課,，通過交流獲取信息和經(jīng)驗，認(rèn)真閱讀整套新課程教材,，了解,、研究新課程的教材內(nèi)容和課標(biāo)要求，對新課標(biāo)中螺旋式上升進行準(zhǔn)確的把握和定位,，并作好初,、高中銜接教學(xué)。

3,、合理運用教材,，努力提高教學(xué)效果

課程標(biāo)準(zhǔn)是最低標(biāo)準(zhǔn)，是課堂教學(xué)的最低目標(biāo),。教材是素材,，教學(xué)時需要處理和加工，大膽創(chuàng)新,，靈活使用教材,，適當(dāng)補充或降低難度是備課的中心問題。必修1,、2教材中存在許多問題,，我們經(jīng)過反復(fù)理解課標(biāo)，對教材中不符合課標(biāo)要求的題目進行適當(dāng)刪減,，對課標(biāo)要求的重點內(nèi)容作了適量補充,，對教材中不符合學(xué)生實際的題目進行改編。

4,、加強變式訓(xùn)練,，逐步提高雙基水平

數(shù)學(xué)課標(biāo)對“雙基”沒有明確界定，傳統(tǒng)的聽課理解,、模仿記憶,、練習(xí)作業(yè)仍然是當(dāng)前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式。我們注意到“雙基”的發(fā)展變化,，認(rèn)識到“雙基”的新內(nèi)涵,，圍繞落實“雙基”，設(shè)計教學(xué)過程,，設(shè)計練習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)生通過“雙基”訓(xùn)練記憶數(shù)學(xué)概念、公式,、法則中的每一個字詞及記號,，并理解其內(nèi)在含義，在比較,、辨析中形成知識網(wǎng)絡(luò),，適當(dāng)挖掘課本例習(xí)題深層次的隱含知識點，對教材中的例習(xí)題進行變式,，縱橫聯(lián)系,，多角度地考慮問題，使思維呈現(xiàn)輻射狀展開,，提出新假設(shè),、新論斷，通過探求問題拓展學(xué)習(xí)的知識視野,。有些例、習(xí)題還蘊含著解題思路或方法上的規(guī)律性,，我們引導(dǎo)學(xué)生去分析,、歸納、挖掘,、提煉,，逐步提高他們的解題能力。

5,、強調(diào)問題意識,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

以問題為中心引導(dǎo)學(xué)生思考是我們教學(xué)的一條基本原則。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，有必要從教學(xué)中好素材開始,，教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法，通過恰時恰點的提出好問題,，使學(xué)生領(lǐng)悟到發(fā)現(xiàn)和提出問題的藝術(shù),，引導(dǎo)他們主動的學(xué),、探索的學(xué),，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神,。

6,、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)相整合,。

在信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式中，我們通過信息技術(shù)與課程整合采用“目標(biāo)—任務(wù)”驅(qū)動式的教學(xué)過程,，利用多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生置身于提出問題,、思考問題,、解決問題的動態(tài)過程中學(xué)習(xí)。

二,、當(dāng)前課堂教學(xué)存在的問題

1,、教材內(nèi)容的人為割裂，知識的順序編排不合理,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時困難重重,。這種人為設(shè)計的“螺旋”，不能很好的解決不同內(nèi)容之間的有機聯(lián)系,，使學(xué)生本來能在一個相對連貫的系統(tǒng)中學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容被弄的支離破碎,。

2、數(shù)學(xué)知識體系調(diào)整特大,，導(dǎo)致一些必備知識缺乏,。知識內(nèi)容不銜接，教學(xué)時需要補充大量內(nèi)容,，如乘法公式,、因式分解、一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系,、根式的運算,、一元二次不等式、三角形的四心等,。教師為解決這些困難不得不采取措施,，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，課堂知識容量增大,，但是學(xué)生遺忘更快,。

3、教材越編越厚,，習(xí)題越配越難,，內(nèi)容越學(xué)越多，課時嚴(yán)重不足,，教學(xué)如同賽跑,。在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,，更談不上留有鞏固練習(xí)的時間了,，沒有足夠的時間訓(xùn)練學(xué)生的“雙基”，學(xué)生的計算能力,，邏輯推理能力明顯下降,。如果勉強按規(guī)定時間講完，學(xué)生又似懂非懂,，“夾生飯”造成差生越來越多,。

4,、新課標(biāo)課本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，但教輔材料偏難,、超綱現(xiàn)象嚴(yán)重,，幾乎都不能適應(yīng)新課程改革的需要，大大加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，尋找一套適合新課程要求的同步練習(xí)都難,。

5、教學(xué)資源要求過高,，達(dá)不到要求的教學(xué)效果,。例如由于多數(shù)班級的多媒體電腦系統(tǒng)處于癱瘓狀態(tài)，學(xué)生又沒有計算器,，致使二分法等許多函數(shù)應(yīng)用性問題無法進行有效的教學(xué),。

6、教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過重,，課時緊張致使研究新課標(biāo)和新教材的時間與精力無保障,，為了完成教學(xué)任務(wù)就身心疲憊，根本不可能會去思考那些深層次的問題,。

三,、解決教學(xué)問題的幾點做法

1、始終注重數(shù)學(xué)概念的教學(xué),。數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是學(xué)生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,，也是高考重點考查的內(nèi)容,。對于重要的數(shù)學(xué)概念，學(xué)生需要正確理解和熟練掌握,，達(dá)到運用自如的程度,。我們加強了數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，對概念的形成過程和使用方式,、靈活變形進行深入剖析和強化訓(xùn)練,，使大多數(shù)同學(xué)都掌握了常用的概念。從這幾年的高考來看,，有相當(dāng)多的學(xué)生對概念掌握不牢,，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤,。

2、要求學(xué)生掌握公式,、定理,，注重基本運算的訓(xùn)練,。數(shù)學(xué)中的定理、公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,，學(xué)生必須認(rèn)真對待,，熟練掌握，對于重要定理,、重要公式尤其如此,。要使學(xué)生懂得正確理解，熟練掌握定理,、公式,，并能正確靈活運用定理公式去解題，往往會化繁為間,、化難為易,，達(dá)到事半功倍的目的。運算的快速,、準(zhǔn)確是高考的考查的內(nèi)容之一,，在選好的練習(xí)題的前提之下，要多練習(xí),，提高運算能力,、以練取勝，重點抓解答題的訓(xùn)練,，在步驟上,、數(shù)學(xué)卷面上、圖形畫法中都做出了具體的要求,，規(guī)范了學(xué)生的解題,。

3、吃透課標(biāo),，繼承傳統(tǒng),，更新教學(xué)觀念。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，講授仍然是重要的教學(xué)方式,，但要關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動,，由于學(xué)生學(xué)習(xí)的是間接知識,，不宜過多使用“數(shù)學(xué)建模”,、“數(shù)學(xué)探究”等學(xué)習(xí)方式,。如果每個概念都從實踐中引入，每個定理都在探索中發(fā)現(xiàn)，那要花費多少時間;如果過分強調(diào)探索與發(fā)現(xiàn),，會給已經(jīng)飽和的教學(xué)人為的增加更多負(fù)擔(dān)和壓力,，探究性學(xué)習(xí)活動要適可而止，量力而行,。

4,、在課時嚴(yán)重短缺的情況下，我們不在偏題難題上浪費時間,，也不苛求知識的傳授面面俱到,，而是全面把握重點章節(jié)內(nèi)容，所選例,、習(xí)題也不在多,，但求經(jīng)典，不在細(xì)枝末節(jié)上糾纏不休,，學(xué)生能把握課本內(nèi)容便可以了,，但卻花費了很多時間講解初、高中銜接知識,，必要時還做了些適當(dāng)拓展與延伸,。

5、教輔書的挑選是頭疼問題,，學(xué)生不加強鞏固顯然不行,，如果只就教材來授課，練習(xí)冊上便有許多習(xí)題無法解決,，我們自制了一些適合學(xué)生實際的同步練習(xí),，力求從基礎(chǔ)知識、基本數(shù)學(xué)思想方法入手,，重要內(nèi)容重點演練,，讓學(xué)生只要稍加努力便可順利解決，使大家都有成功的喜悅,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇十一

新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.回顧這段時間的工作狀況特作如下總結(jié),，以利今后的完善和提高,。

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動作,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況,，分析其原因,，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座,，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和他交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了,。

4,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)注入新鮮血液。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我校圍繞市,、街教研工作的指導(dǎo)思想和要求,，堅持“求是、求實,、求新”工作的原則,，有目的，有計劃,，有步驟地開展各項教學(xué)教研活動,。通過改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程,，優(yōu)化常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量，促進學(xué)校發(fā)展,。

一,、制訂切實可行的教研計劃

為了做好本期的教研工作,，推動本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢,，我們開學(xué)伊始,，計劃先行。語文,、數(shù)學(xué),、英語、體藝,、綜合實踐等學(xué)科,，根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真地制訂出切實可行的教研計劃,。

二,、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、積極參加逢單周星期二,、四下午由xx街教學(xué)指導(dǎo)中心組織的教師培訓(xùn)及教研活動,。逢雙周的星期二、四下午,，我們就組織老師在學(xué)校進行集體備課,、聽課、評課等研討活動,，推動教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成,，促進教師的專業(yè)成長，提高新課程實施的教學(xué)能力和水平,。

學(xué)無止境,，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現(xiàn)教師的人生價值,，我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念,，平時多讀書看報，有機會多學(xué)習(xí)取經(jīng),，鼓勵教師多寫心得體會,、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文,，不斷地提高自身素質(zhì),。

2、本學(xué)期,，我們組織了多個學(xué)科的教師參加了xx街第三屆小學(xué)骨干教師評比活動,，其中語文學(xué)科的鄒麗青、英語學(xué)科的刁婉梅,、綜合實踐學(xué)科的劉國萍老師,，被評為xx街第三屆小學(xué)骨干教師,。在評選過程中，老師們互相幫助,、互相學(xué)習(xí)、暢所欲言,、共同探討,、分工合作，充分發(fā)揮了集體備課的智慧,，形成了濃厚的教研氛圍,。

三、努力提高教學(xué)質(zhì)量

1,、以課堂教學(xué)為突破口,，狠抓有效課堂教學(xué)。繼續(xù)實行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動,，重點探討“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。特別是數(shù)學(xué)老師,，他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的公開課。

2,、加強集體備課,，注重實效，不走形式,。教師根據(jù)集體備課的重點,、難點，有效教法,，結(jié)合本班級學(xué)生的實際情況靈活地,、機動地運用集體智慧，同時抓好教師個人的二次備課,。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,，明確教材的重、難點及目標(biāo)要求,，積極參與有效教學(xué)方法的探討,，明確教學(xué)思路。

3,、認(rèn)真抓好期中,、期末教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的備課,、上課,、作業(yè)布置和批改,、培優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋,，及時督促改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

4,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來,，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基,，促進全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),，做了大量工作,。教師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生個體差異,，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題,，答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進一步思考,，自己找到正確的答案。

四,、參加各項賽事取得的成績

xx市六年級語文能力競賽,，2人獲xx街一等獎，3人獲xx街二等獎,，4人獲xx街三等獎,，2人獲xx市三等獎。2人獲xx市小學(xué)生“科學(xué)家與科學(xué)發(fā)現(xiàn)(發(fā)明)”課外閱讀活動(第二階段)三等獎,。2人獲“詩潤南國”第八屆xx市小學(xué)師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽三等獎,、兩名教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。集體獲xx街寫字比賽第四名,、記憶之星比賽第二名,、隊開隊列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎,。

五,、存在的問題

雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,，并未對學(xué)習(xí)進行深入的反思和應(yīng)用,，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進一步加強學(xué)習(xí),，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,，提高管理水平,，從認(rèn)識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，是不尋常的一個學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來,，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面,。回顧我校這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上,，老師們用心投身到這一偉大的教改事業(yè)中,，大家團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓,、求實創(chuàng)新,，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階。

一,、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作,，促進教研質(zhì)量的提升加強教學(xué)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》,。結(jié)合我校實際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計劃,，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃，明晰思路,。嚴(yán)格按部頒課程計劃要求開好課,、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,。

1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備,、上、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。本學(xué)期,，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動,?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查,、有記載,、有總結(jié)反饋、有整改意見,。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,，備學(xué)生,，備板書，備練習(xí),。做到先備課,、再上課，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析),、有“三維”目標(biāo),、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程,、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課,、聽評課活動,，促進備課，講課質(zhì)量的提高,。

2,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度,。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時，組織教師認(rèn)真探討,、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，及時補救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量狀況,，及時反饋，及時指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

3,、抓好“培優(yōu)補差”工作,，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識,。對待學(xué)困生,，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先,、面批優(yōu)先,、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性,。

4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次,，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初,、期中、期末進行三次檢查,，并詳細(xì)記載檢查狀況,，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚和鼓勵,。

透過嚴(yán)肅認(rèn)真,、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,。二、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念當(dāng)前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任,。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言,。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí),。并結(jié)合實際工作談?wù)勼w會,，撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級老師備課正?；?、規(guī)范化、個性化,。透過認(rèn)真學(xué)習(xí),，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

三,、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強自身素養(yǎng)的提高,。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計劃,，透過“走出去，請進來”等形式,，切實提高老師們的業(yè)務(wù)水平和潛力,，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城教師到我校進行課堂指導(dǎo),。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍,。要求老師用全新理念備課，在備課中充分思考學(xué)生特點和個性差異及本班實際,，備課要做到能突出個性,，能站在學(xué)生的角度去思考,。課前有準(zhǔn)備(資料收集)，課后有拓展,。備課要做到兩次備課檢查,，注重于實踐后的反思，教師均有必須量的二次備課和教學(xué)隨筆,，教學(xué)常規(guī)檢查正?；瑖?yán)格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出，并進行跟蹤檢查,。每次檢查,，均公正評價，及時反饋,，發(fā)揚先進,，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平,，取得了顯著的成績,。只有以更足的干勁，更大的精力,，投身到教學(xué)改革的浪潮中,，教育才有期望。

四,、關(guān)注學(xué)生個性差異,，發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡：

教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué),，而且重視發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,。本學(xué)年,，促教促學(xué)活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報,、毛筆字,、繪畫、演講,、唱歌等系列活動,，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽,、廣播操班級文化評比等各項競賽活動,。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下,，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下,，學(xué)生的技能,、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績,。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

五、全面客觀地評價每一個學(xué)生

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程,，促進發(fā)展"的課程評價方式,。為此，學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學(xué)生"召開研討,。每位老師都能結(jié)合自我的教學(xué)實踐談看法,，大家的意見都很中肯。最后全體教師達(dá)成共識：不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程中，我們努力幫忙學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。

六、家校聯(lián)系有了新進展,、新突破學(xué)校一向重視密切與家長的聯(lián)系,，每學(xué)期期中、期末進行全面家訪是我校的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，為了進一步提高家長對新課程改革的理解和支持。我校在六一時開展了家長座談會,，個性邀請了本村中的村書記,、村主任、老人協(xié)會會長及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等,，這足以說明：村干部及家長對教育愈來愈重視,，這是令人欣喜的現(xiàn)象。會議的成功召開,，用心推進了村,、家、校工作的進程,，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向,。

"忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開"。課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭吹進了每一所校園,，在教育這方廣闊的沃土上,，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍，我們完全有信心將教學(xué)改革進行到底,。不久的將來,，我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我校教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，堅持以轉(zhuǎn)變觀念,、注重實效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線,，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,，積極推進教學(xué)管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，本著“求真,、務(wù)實”的精神，堅持以實施課程改革為重點,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手，扎實開展教導(dǎo)處工作,，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。反思才會進步，總結(jié)才會提高,，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一,、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開齊課程,，上足課時,，做到學(xué)科安排不走樣,，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

二,、狠抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)效益

1、加強常規(guī)檢查的力度,，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作,。本學(xué)期教導(dǎo)處進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,，建立“備、批,、聽”檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度,。同時加強了聽課的力度，本學(xué)期,，開展了課堂活動月活動,，并且對教師的課堂效率、教學(xué)水平,、教學(xué)手段等進行公正,、客觀的評價。

2,、向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。提高課堂效率，堅持向課堂要效益,，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識,、基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度價值觀的培養(yǎng),。具體要求如下：

⑴精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實,。

教案是教師實施教學(xué)的方案,，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材，進行充分備課,，積極參加網(wǎng)絡(luò)集體備課,，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整,。

⑵嚴(yán)實上課,，讓每一位學(xué)生都有收獲。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，充分利用45分鐘,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

3,、掌握教學(xué)基本功,。本學(xué)期教師大練基本功,，每周兩張鋼筆字，一張簡筆畫,，一張毛筆字,，一塊小黑板，努力提高自己的基本功,。五十周歲以下的教師進行了信息技術(shù)培訓(xùn),。通過這兩項活動，教師語言準(zhǔn)確,、規(guī)范,、簡練生動;板書正確工整，清楚精練,，課堂組織能力進一步增強,。

4、抓好教師培訓(xùn),，提高教師教學(xué)水平,。為切實提高教干教師的教學(xué)水平，我校利用暑假期間,，參加了“教師通識培訓(xùn)”,、“班主任管理培訓(xùn)”等培訓(xùn)工作。通過觀看魏書生學(xué)校管理講座,，語數(shù)英三科課標(biāo)解讀,、任小艾班級管理藝術(shù)等視頻資料，充實了廣大教干的管理思想,，提高了教師的教學(xué)技能水平,。

5、加大了外出學(xué)習(xí)力度,，學(xué)校通過多種渠道,，加強教師的培訓(xùn)，其中派張斌老師到泰安學(xué)習(xí),，派張成鳳,、王波、李麗,、趙慶賀等老師到蘭山,、羅莊等地學(xué)習(xí)，積極派老師參加中心校及高新區(qū)組織的高效課堂聽課活動,，加強外出人員學(xué)習(xí)的消化吸收,，要求外派人員撰寫外出體會,，上移植課,，示范課,。

三、夯實教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個年級,，每個學(xué)科,，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

2,、做好“青藍(lán)工程”，提供外出學(xué)習(xí)的機會

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用,，進一步培養(yǎng)年輕教師,，促進教師整體的發(fā)展，在師徒互動中,，分享經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同成長,。同時我們抓住外出學(xué)習(xí)的機會，組織青年教師外出學(xué)習(xí),、充電,，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。

通過中心校及本校一系列的培訓(xùn)與指導(dǎo),，我們明顯地感覺到新老師們的工作責(zé)任心很強,，教學(xué)思路明確。在12月3日中心校組織的新崗老師展示課評選活動中,，我校兩名老師獲得了一等獎,。

四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、提高師德修養(yǎng)

教導(dǎo)處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，一學(xué)期讀兩本好書，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)《給教師的建議一百條》的心得體會,。教師除了具有教學(xué)能力外,，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。教導(dǎo)處倡導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)反思,，在教學(xué)實踐中不斷反思自己的教學(xué)行為和方式,，并按中心校統(tǒng)一要求把反思上傳至個人博客，做好教師學(xué)習(xí)交流,。教師以學(xué)校網(wǎng)站為平臺,，給了每一位教師自我反思,、發(fā)表見解觀點、交流體會的空間,，真正的關(guān)注了教師的成長,。

五、組織開展各項活動,，培養(yǎng)學(xué)生的能力

本學(xué)期我校組織開展了一系列朗讀比賽,、演講比賽、鋼筆字比賽,、古詩文背誦比賽,、數(shù)學(xué)計算能力競賽、小學(xué)生習(xí)作征文,，讓學(xué)生在活動中成長,，在活動中提高，在活動中培養(yǎng)自己的能力,。

六,、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學(xué)效益,，促進了教育教學(xué)發(fā)展,，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題,。

1,、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力,。

2,、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,，造成了消極的影響,。

總之，在過去一學(xué)期,，整體工作上取得了一些成績,，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑,，如果形成良性的競爭環(huán)境,，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇十五

我校把教研教改作為一項重要工作來抓,，學(xué)校教研室根據(jù)上級文件精神，緊緊圍繞“落實課改精神，提高課堂實效,，打造高效課堂”這一中心,，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué),，扎實開展各項教研教改活動,，力求轉(zhuǎn)變廣大教師教學(xué)觀念,，努力開創(chuàng)我校教研教改工作新局面,，從本年度來看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作,。

一,、認(rèn)真抓好三個教研組建設(shè)和管理工作。

1,、落實行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,，督導(dǎo)教研組工作。

本年度,，根據(jù)我校教師分工特點,，繼續(xù)成立了語文、數(shù)學(xué),、綜合三個教研組,，三個教研組長都是經(jīng)驗豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人,，由教研室負(fù)責(zé)具體教研工作,，邱凱校長總抓，由李紅梅副校長主管教研工作,。為便于開展集體備課等分組活動,，語、數(shù)教研組又按照年級各分為六個年級組,，各分設(shè)年級組長,，這樣，教研網(wǎng)絡(luò)簡潔明朗,，各組分工又合作,，目的只有一個：更好地搞好各項教研活動，全面提高教研教學(xué)水平,。

2,、制定科學(xué)有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。

各組嚴(yán)格按計劃開展各項活動,，為保證教師能按時參與,，學(xué)校把星期五下午定為教研活動時間，語文組、數(shù)學(xué)組,、綜合組分單雙周開展教研活動,。實行實名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤,，鼓勵教師積極自覺參與每次的教研活動,。

3、每次教研組活動堅決做到四定：定人,、定時間,、定內(nèi)容、定地點,，每次教研活動都由教研組長提前安排,。做到有準(zhǔn)備、有主講人,，內(nèi)容有課改理論學(xué)習(xí),、聽課評課、集體備課,、課例反思交流,、外出學(xué)習(xí)心得交流、說課,、觀看優(yōu)秀課例等,，形式多樣，收效明顯,。

二,、加強對各年級教師的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。

學(xué)校六位副校長及教研組長,、備課組長,、教研室主任隨時深入課堂，實行“推門聽課制”,，聽課后及時與任課教師交流探討,，據(jù)不完全統(tǒng)計，除教研組組織的公開課外,，邱凱校長及各位副校長下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上,，聽課覆蓋面達(dá)到90%以上。由于行政人員隨時深入課堂,，老師上課的隨意性行為少了,，工作責(zé)任心強了，課改理念滲透比以前多了,，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀,。

三,、積極關(guān)注老師們的課堂效率。

本年度,，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題,，各年級組根據(jù)本年級教學(xué)特點設(shè)立子課題，分別進行小課題研究,，并利用集體備課時間進行交流研討,，期末時根據(jù)課題實施情況，寫出小課題報告單,，從本月常規(guī)檢查看,，我校大部分教師都認(rèn)真地完成了小課題報告單的填寫。

四,、各項教研活動講求實效,。

由于我校教研工作按計劃開展,，每次教研活動都有具體的內(nèi)容,，而且提前做了安排，讓每位組員有充分準(zhǔn)備的時間,。每次活動開展后,，老師們都有不同的收獲，特別是評課,、問題探討等,，我們要求每次問題探討，各組都能從實際教學(xué)出發(fā),，提出自己在教學(xué)中值得探討的問題,，在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣,，一個學(xué)期下來,，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑，從中受益,。

五,、豐富活動載體，開展了形式多樣的教研活動,。

1,、開展了“一幫一”結(jié)對互學(xué)活動。

每學(xué)期,，我校都會開展“青藍(lán)結(jié)對”活動,。由于我校建校才幾年，老師們來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，水平參差不齊;再加上嚴(yán)重缺編,，每學(xué)期都會引進實習(xí)老師,，因他們在業(yè)務(wù)、實戰(zhàn)能力方面還缺乏經(jīng)驗,，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù),、成為教學(xué)能手，我們開展了"一幫一"結(jié)對活動：挑選了經(jīng)驗豐富,、教學(xué)業(yè)務(wù)強的年輕教師,，每人與一名實習(xí)老師或教學(xué)經(jīng)驗相對薄弱的老師結(jié)對，此項工作由教研副校長監(jiān)督落實,，要求每位指導(dǎo)老師寫出詳實的輔導(dǎo)計劃,，定時、定內(nèi)容進行指導(dǎo),，并有記載,。通過努力，實施效果達(dá)到了預(yù)期目的,，教師的業(yè)務(wù)水平有了一個質(zhì)的飛躍,，在每期進行的“青藍(lán)結(jié)對匯報課”活動中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì),。

2,、堅持開展“周三教學(xué)開放日”活動

按照教育局要求，我們對周三教學(xué)開放日做出了精細(xì)安排,，開學(xué)制定了《教學(xué)開放日實施方案》,。每個年級組安排好本年級的開放日活動，到了周三,，老師們相互聽課,、評課已成為一種自覺行為。在教學(xué)開放日中,，我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例,。除此外，按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》之規(guī)定,，每人上組級公開課一節(jié),，便于組內(nèi)交流。

3,、新進教師推門聽課及匯報課,。

本期，我校新調(diào)進11位老師,，為了及時了解他們在教育教學(xué)方面的能力及水平,，學(xué)校行政分別分組進行了推門聽課，當(dāng)然,，推門聽課對象不局限于這11位老師,，領(lǐng)導(dǎo)們隨機聽課,，聽后及時點評。11月份專門進行了“新進教師教學(xué)展示課”活動,，通過活動,，促進了學(xué)校對新進教師的了解，也促進了這些新教師業(yè)務(wù)水平的提升,。

4,、課改展示課。每期,，我校都會舉行年輕教師的示范課活動,，每個教研組至少安排2節(jié)以上，由教研室統(tǒng)一安排時間,，組織廣大教師參與聽課活動,，并集中進行點評，通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應(yīng)用,。

5,、抓好小課題研究。上期,，我校劉春蘭老師組織的小課題獲得縣級一等獎,，本期,，老師們開展小課題研究的熱情很高,，學(xué)校還專門請教研室曾植英主任來校進行課題研究專題講座，學(xué)校也抽出時間召開了課題小組成員的會議,。通過曬選,，共有5個小課題獲得縣教研室通過。

6,、承擔(dān)了兩項大型教研活動,。一是城區(qū)片小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科聯(lián)組活動;二是“國培項目----湘南學(xué)院送培到縣培訓(xùn)活動”,，這兩項活動,，學(xué)校高度重視，召開了專門的調(diào)度會議,，做好了精心安排,，使兩項活動取得圓滿成功。

7,、青年教師素養(yǎng)大賽,。上期，教研室組織了35歲以下青年教師素養(yǎng)大賽,。通過開展說課,、上課,、基本功或特長展示等方式，綜合考察我校青年教師的綜合素養(yǎng),，也是對青年教師綜合能力的一次大檢閱,。

六、以常規(guī)檢查為契機,，完善教學(xué)管理,，帶動教研活動的開展。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》的要求,，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四關(guān)”：

1,、備課關(guān)——要求每位教師備教學(xué)目標(biāo)、重難點,、教學(xué)方法,，并注重課中、課后反思,，及時捕捉教學(xué)中的成敗,，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣,。

2,、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位教師在課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自主,、合作,、探究等教學(xué)方法，堅持面向全體,，少搞花架子,。

3、嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)——作業(yè)批改要求及時,、認(rèn)真批改,，抓實學(xué)生錯題訂正。

4,、輔導(dǎo)關(guān)——堅持“抓兩頭促中間”,，加強對學(xué)困生和特長生的指導(dǎo)工作。

為抓好教學(xué)常規(guī)工作,，教研室根據(jù)《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》,，制定了詳細(xì)的量化細(xì)則，學(xué)校對常規(guī)工作嚴(yán)格執(zhí)行“一月一查一通報”制,。每期學(xué)校進行校本教研工作檢查四次(一月一次),，每次都有詳細(xì)記載、量化分?jǐn)?shù),，并在教師例會中總結(jié)通報,，從這幾次檢查看,，我校教師在常規(guī)方面是認(rèn)真的，沒有出現(xiàn)有不完成或達(dá)不到要求的現(xiàn)象,。

七,、加強了對學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。

在校級公開課上,，我校特別注意“新秀獻技”,、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動，讓骨干教師在教研教改活動中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用,。一批批老師在這樣的活動中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手,，如劉印、沈佳佳,、鐘江蘭,、范信發(fā)、易芬,、劉麗芬,、呂華娟、陳乃華,、譚潔等,。

總之，我校的教研教改活動突出了一個“實”字：講究實際,，堅決不搞花架子;講究實在,，堅決圍繞教育教學(xué)出發(fā);講究實效，力求對老師有幫助,。一年以來,，我校教研工作緊張有序，效果明顯,，在各種檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，力求在教研教改方面有更高的突破。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇十六

經(jīng)過大家的共同努力,，本學(xué)期順利完成教研組的工作,，在這個學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組,，開展有計劃,、有步驟的工作，取得了一定的成績,?？偟膩碚f,，我們在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何“抓課堂實效促有效教學(xué)”這種理念,，注重情感,、態(tài)度的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想,、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,，很好地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：

一,、理論學(xué)習(xí)

開學(xué)初華師教育院的專家來我們學(xué)校指導(dǎo),。給我們數(shù)學(xué)老師也是一個積極的導(dǎo)向，那就是要注重理論的學(xué)習(xí),，對于數(shù)學(xué)老師來說,，理論與實踐的結(jié)合能讓一個人成長的更快。金敏老師在這次活動中開出了一節(jié)“三研七說”形式的公開課,，得到專家的好評,。

二、積極開展組內(nèi)的教研活動

本學(xué)期組里的老師都積極開出一節(jié)公開課,，老師在要開課之前都認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極與其他老師探討開課的內(nèi)容，通過小組合作的形式落實教學(xué)內(nèi)容,。賴泱泱老師,、詹涵靜老師、徐美珍老師,、孟迎佩老師在開學(xué)初開出了新授課;陳鵬勇老師,、葉瑜建老師、各自開出一節(jié)試卷分析課;謝林樹,、嚴(yán)偉趙,、朱麗明、葉初,、葉麗仙老師開出復(fù)習(xí)課,，潘向往老師開出智慧課堂。

周四(市直雙周活動除外)下午是數(shù)學(xué)組的集體活動，在這個活動中,，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,，進行集體備課;探討教學(xué)難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言,，達(dá)到了取長補短,、相互促進、共同進步的目的,。為了提高教學(xué)效果,，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學(xué)手段,，充分發(fā)揮青年老師多的優(yōu)勢,，互幫互學(xué)，積極探討課件的制作,。

三,、安排年青教師參加一師一優(yōu)課評比

本學(xué)期的“一師一優(yōu)課”活動，我們組的年青教師踴躍參加,，有詹涵靜,、賴泱泱、金敏三位老師表示向上,，經(jīng)過我們組里的選拔,，最后讓金敏老師做為我們數(shù)學(xué)組的代表。對于這節(jié)課,，我們組磨課,，前前后后有五次之多，從這方面也能看出我們認(rèn)真對待,。

四,、存在的不足及今后努力的方向

我們組大部分老師的理論水平是有待提高的，在老師們的聽課及評課的基本功就能有所表現(xiàn),，聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)，即：聽什么?看什么?想什么?這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。

今后要做的方向：讓大家充分了解聽課聽什么,，進行分工,。多觀看以一些教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)主陣地。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇十七

本學(xué)年度,，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，大力推進素質(zhì)教育,全力實施課程改革為基礎(chǔ),深化教育教學(xué)改革,全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校教學(xué)和教師的實際狀況,，我校的教學(xué)教研工作立足于提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),，提高教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一,、加強教學(xué)常規(guī)管理，加大督導(dǎo)檢查力度,，提高教師工作積極性,。

1、加強學(xué)習(xí),，更新教育理念,。不斷更新教學(xué)觀念，把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,，引導(dǎo)教師將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，邊教邊學(xué)邊研究，使得教師教材分析能力,、課件制作能力,、多媒體條件下的教學(xué)能力均有了明顯的提高，從而使學(xué)校教研氛圍日趨濃厚,，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高,，為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供了可靠的保證。

2,、創(chuàng)新評價體系,，完善管理制度。在常規(guī)管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評價為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制,。一方面通過教科研流程的管理,，提高教師教科研水平，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，另一方面，加強課堂教學(xué)全過程的管理,，促進教師精研教材,、精選教法，精心備課上課,，總結(jié)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機統(tǒng)一,，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合,。

3、強化質(zhì)量意識,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。一是堅持月工作檢查制度，每月對全體教師的教學(xué)工作進行全面細(xì)致的檢查,，及時將檢查暴露出的問題向各位教師進行反饋,，對個別問題嚴(yán)重的進行個別督促整改。并要求做出情況分析,，及時進行改進,。二是繼續(xù)實行教學(xué)質(zhì)量警告處罰制，按照《教育教學(xué)質(zhì)量獎懲方案》,，獎優(yōu)罰劣,，樹立典型，大力表彰教學(xué)成績突出學(xué)科教師,。

4,、積極開展“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略”研究。通過建立學(xué)困生跟蹤檔案,，做好各年級各學(xué)科的學(xué)困生跟蹤分析,，努力做好轉(zhuǎn)差工作，關(guān)注學(xué)困生,，開展“關(guān)注學(xué)困生”行動,，貫徹“一個都不放棄”的原則，切實做好轉(zhuǎn)化工作,。

5,、加強學(xué)科整合,，培育學(xué)校特色,。①將三至六年級地方課程納入英語課,，彌補英語課教學(xué)課時不足，強化英語課教學(xué),，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)英語打好堅實基礎(chǔ),。②根據(jù)學(xué)校實際，開設(shè)籃球,、乒乓球,、足球、舞蹈,、合唱,、書法、科技創(chuàng)新,、手工制作,、剪貼等校本課程，其他村小也開設(shè)了本校的校本課程,。各校組織教師開發(fā)教材,，制定課程實施計劃，并將校本,、綜合實踐合并排課,，整體活動，提高效果,。各具特色的校本課程開設(shè),，激發(fā)了學(xué)校的活力，課程實施已初見成效,。

二,、堅持以教學(xué)為中心，創(chuàng)新教研形式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、重視教研工作,，提高教師教研能力,。各教研組堅持教研活動制度，按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動,。教研活動以共同學(xué)習(xí),、促進提高為目的，認(rèn)真開展聽評議活動促進教師課堂教學(xué)技能和教學(xué)思想認(rèn)識的不斷提高,，并根據(jù)教學(xué)計劃情況定期進行檢查指導(dǎo),。并評選出一等獎一個,，獎現(xiàn)金200元，二等獎二個,，獎現(xiàn)金150元,。

2、加強年級學(xué)科教研組建設(shè),，提高教研實效,。在學(xué)科教研組建設(shè)上強調(diào)團結(jié)、合作,，體現(xiàn)團隊精神,，互幫互助，整體提高,，注重內(nèi)涵發(fā)展,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。

三,、加強師資隊伍建設(shè),，提升教師素質(zhì)。

一是不斷加強師德建設(shè),，提高師德修養(yǎng),。二是高度重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。三是加強骨干教師隊伍建設(shè),，注重專業(yè)引領(lǐng)。以“三課”活動為載體,，通過“骨干教師匯報課”,、“課堂錄像觀摩點評”等多種形式，讓骨干教師真正成熟起來,，逐步走上專業(yè)化發(fā)展的道路,，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。四是加大教師培訓(xùn)力度,。積極創(chuàng)造條件,，通過“走出去、請進來”,，對教師進行專業(yè)培訓(xùn),。本學(xué)年度，推薦了部分教師參加市縣區(qū)各級組織的教學(xué)教研活動,。并獲得了優(yōu)異成績,。

四,、大力發(fā)展信息技術(shù)教育，提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)的能力,，促進教師專業(yè)化成長.

1,、進一步開展多媒體教學(xué)研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，對教師進行計算應(yīng)用能力、多媒體課件制作,、網(wǎng)絡(luò)資源使用等方面的培訓(xùn)，并注重多媒體教學(xué)設(shè)備使用能力在教學(xué)中的實踐應(yīng)用,，要求教師充分利用學(xué)?，F(xiàn)用的多媒體設(shè)備積極開展電化教學(xué)，充分的調(diào)動了教師使用多沒設(shè)備教學(xué)的熱情,。首先是骨干教師帶頭使用多媒體計算機輔助教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動,、具體,，增大了教學(xué)密度，提高了教學(xué)效率,，突破了教學(xué)難點,，并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機,，促使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),。在骨干教師的帶動下，其他教師也紛紛學(xué)習(xí)電腦知識,，快速掌握電教新技術(shù),，多媒體教室不再只是擺設(shè)，而是真正成為老師們實施課堂教學(xué)的重要場所,。電腦,、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為老師們備課、制作課件,、查閱資料的常用工具和廣闊天地,。

2、加強網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源的利用,，提高教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學(xué)活動的能力,。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源，對教師進行計算應(yīng)用能力,、多媒體課件制作,、網(wǎng)絡(luò)資源使用等方面的培訓(xùn),，并注重多媒體教學(xué)設(shè)備使用能力在教學(xué)中的實踐應(yīng)用，要求教師充分利用學(xué)?，F(xiàn)用的多媒體設(shè)備積極開展電化教學(xué),，充分的調(diào)動了教師使用多沒設(shè)備教學(xué)的熱情，不僅是課堂教學(xué)增加了直觀性,，形象性,，也使得教師的現(xiàn)代化教學(xué)能了得到了提高，增強了課堂教學(xué)的實效性,。

本學(xué)期我們雖然開展了一些活動,采取了一些重要舉措,但是與上級的要求和其他學(xué)校相比,我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹?

1,、教學(xué)人員緊張,管理人員工作量大，指導(dǎo)工作有時力不從心,力度欠缺,，教師教研意識不強,，事業(yè)心還有待于加強，教研還不能真正起到促進作用,。

2,、學(xué)校信息技術(shù)裝備少，嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作：學(xué)校微機室計算機數(shù)量少;教師使用多媒體教學(xué)熱情較高,，需加強信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn);為保證教師制作課件,、電子備課需要，應(yīng)盡快提升教師電子備課室配置,。

3,、教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力亟待提高。教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和交流的機會,，長期閉鎖在本校的小范圍之內(nèi),，對外界信息了解太少，造成教師進行創(chuàng)新的形式單一,、范圍狹小,，缺乏拓展型和延伸性。

4,、教師對現(xiàn)代化教育技術(shù)對教學(xué)的促進作用認(rèn)識不夠,，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還存在欠缺，在計算機操作,、多媒體課件的制作和使用,、電化教學(xué)等方面還有待于進一步加強。

我們將繼續(xù)加強學(xué)校教研機構(gòu)建設(shè),扎實深入地開展教學(xué)研究工作,以課堂教學(xué)改革為突破口,加大教育科研和教學(xué)改革的力度,，加強現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實踐教育,，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有教育教學(xué)資源,，加強教學(xué)流程的監(jiān)控管理,，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言 八年級教學(xué)教研工作總結(jié)篇十八

時間過得真快,，一學(xué)期臨近尾聲了,。回顧這學(xué)期的教研工作,，使我深深地體會到教研組工作能順利而有序地開展,，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的支持及各位教師的大力協(xié)作。本學(xué)期我們中班教研組能認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神,，堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的教研模式,，針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有計劃地開展好每一次教研活動,，活動中大家都能積極參與,，討論激烈，營造了人人爭當(dāng)教研主持人的良好氛圍,，并認(rèn)真做好每一次的活動記錄。在不斷的學(xué)習(xí),、實踐,、反思中，取得了教育理念更新和教學(xué)實踐能力提高的雙重收獲,，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，統(tǒng)一思想。

在學(xué)習(xí)和實踐新課程的過程中,，教師在理念和行為上需要進行不斷的認(rèn)識和提升,，才能滿足現(xiàn)代新課程教育的要求。針對我們組內(nèi)教師在新課程實踐過程中的問題和不足之處,，我們教師采用了“多問,、多議、多講”的形式,，充分利用每周一小研,、兩周一大研的教研活動時間，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的相關(guān)文章,，收集各類幼教新信息,，力求讓每一位教師都能將正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，并要求組員將學(xué)到的知識在實際中進行操作,，讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑,，使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合的作用,，讓教研成為教學(xué)研究的主陣地。

二,、加強教研組建設(shè),，提高教研質(zhì)量，促進教學(xué)效果,。

組內(nèi)老師能將教研活動當(dāng)作提升自身素質(zhì),，提高教學(xué)教研能力，提高自身生存和發(fā)展能力的需要,，積極參與到活動中去,，增強了教學(xué)研究的能力。

1,、教學(xué)研究形式的多樣化,，增添教學(xué)活力。

我們教研組分有老,、中,、青三代共10位教師，老教師有著豐富的教學(xué)和保育經(jīng)驗,，介于老教師和青年教師之間的中年教師既有著一定的教學(xué)經(jīng)驗又是園內(nèi)的骨干精英,，青年教師則充滿著活力和對教學(xué)的熱情;為了能真正發(fā)揮她們各自的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，于是我組在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，開展了形式多樣化的各項活動。

首先,，我組大膽地將家長開放日活動以“行為跟進式”的教研形態(tài)展開,，以中(一、二,、三)班的順序依次開展,，研討了語言《誰咬了我的大餅》和藝術(shù)《蔬菜拼盤》，活動效果明顯,，不僅家長滿意老師們在反思的過程中也都頻頻說好,。語言《誰咬了我的大餅》和藝術(shù)《蔬菜拼盤》分別選自《東方娃娃》和《建構(gòu)式課程》，在選材時大家既考慮中班幼兒年齡特點又要考慮適宜家長課的需求,，在課程研討時大家充分利用中心每周一次的教研活動時間,，進行了一次次的磨課，從制作課件到教案設(shè)計,，一環(huán)一環(huán)分析透徹,，直至呈現(xiàn)完整地教案。我們在《蔬菜拼盤》這一節(jié)課上大家對材料的準(zhǔn)備進行了好多次的選擇論證，對如何更好地進行家園互動做了充分而又細(xì)致的考慮,，到最后的實施,。在三個班的開放日活動中，每班都能根據(jù)班級的實際開展活動,，特別是后上的班級都能在原有班級上好的基礎(chǔ)上得到提升,，上出了最好的效果。

其次我組在結(jié)合主題開展的過程中,，為了使中班幼兒能更加健康全面地成長,，經(jīng)過層層研討和不斷地修改，組織了年級組秋游活動,、年級組運動會,、年級組“喜迎元旦游園”活動以及年級組的“冬日遠(yuǎn)足”活動，一系列活動的精心準(zhǔn)備,、策劃到最終實施,，不僅使孩子們獲得了快樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長了許多。在討論中,，老師們各抒己見,，從多方面考慮，活動內(nèi)容,、安全保證,、教育娛樂相結(jié)合。

最后結(jié)合我園“一課多研”及語言組“同課異構(gòu)”活動的開展,，我組的每位教師都能積極鉆研、互相幫助,、勇于實踐,、時刻反思，變被動接受為主動參與,，進行熱烈研討,，大膽發(fā)表自己的見解，我組的倪彩勤,、胡蘇平,、方燕、范佳燕四位老師為我們帶來了一堂堂精彩的展示課,，獲得了好評,。通過這些凝聚每位教師心血的活動，不僅使我組教師更加團結(jié)而且還有效提高了教師們的教育教學(xué)能力,，促進了教師的專業(yè)成長,，增添了教研活力。

2、加強教師的教學(xué)反思,，促進教師的多元發(fā)展,。

我組教師愛學(xué)、愛思,、愛教,、愛研。組內(nèi)教師能積極寫博,，在教研活動時大家能相互交流寫博的心得和體會;組內(nèi)每一位老師都能積極寫案例,、反思，充分將理論與實踐相結(jié)合;組內(nèi)的倪彩勤,、劉美弟,、范佳燕等老師還能及時正確地把園內(nèi)和組內(nèi)的活動給予報道。在教學(xué)的道路上,，我們組內(nèi)的老師碩果累累,。本學(xué)期我組的劉美弟老師經(jīng)過不懈的努力，不僅收獲了“教壇中堅”的殊榮,，而且被評為園級先進個人;王孝麗,、李美娟兩位老師考核優(yōu)秀;沈艷艷老師撰寫的《美工活動中滲透幼兒環(huán)保教育宣傳的實踐研究》確定為市級立項課題;胡蘇平老師的市級立項課題現(xiàn)已結(jié)題;在園級的論文評比中我組的四名教師也分別收獲了二等獎和三等獎的獎項;這些榮譽和成績的取得離不開老師的刻苦學(xué)習(xí)，今后我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，使我們的團隊更加優(yōu)秀,。

三、精心培養(yǎng)青年教師,，讓她們獲得快速地成長,。

青年教師是我園的主力軍，接班人,。為了更好地使他們成長起來,，我園繼續(xù)采用了師徒結(jié)對的形式，由師傅帶著進行教學(xué)的研究,、觀摩學(xué)習(xí),、相互交流。在這些活動中,，組內(nèi)教師們關(guān)心,、支持、協(xié)助,、毫無保留地教,，使她們得到了鍛煉。特別是在12月份的新教師上展示課的公開教學(xué)中,，方燕,、范佳燕兩位新教師在全組老師的幫助下，找教案——設(shè)計教案——分析教案，并對她們的試教課進行指導(dǎo),，手把手的教,，細(xì)心的傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，為教案設(shè)計獻計獻策,，使她們的公開教學(xué)取得了成功,。

四、進一步深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,，促進幼兒身心健康成長,。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我組敢于更新觀念,，以主題探究活動教學(xué)為重點,，家長、幼兒,、教師共同參與環(huán)境布置,，注意觀察幼兒的行為，讓孩子成為環(huán)境的主人,。

1,、主題墻能根據(jù)主題內(nèi)容的改變而改變，注重幼兒的參與,，讓主題墻真正成為幼兒的主題墻,，讓主題墻真正成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。

2,、本學(xué)期在教研活動時,，我們把區(qū)域活動作為研討重點之一，大家都能集思廣益,、多渠道,、多方面收集材料，開展活動,。在每個主題開展前，組內(nèi)老師就能提前對區(qū)域的設(shè)置,、材料的準(zhǔn)備,、如何指導(dǎo)展開討論。根據(jù)班級的實際,，結(jié)合家長資源,，努力把主題滲透到區(qū)域活動中，重視區(qū)域活動的布置,，既要美觀,，又要符合幼兒的年齡特點，為幼兒的一日生活增添樂趣，使幼兒有一個自我探索,，學(xué)習(xí)的空間,。在班級中創(chuàng)設(shè)多功能活動區(qū)、美工區(qū),、圖書角,、娃娃家、小醫(yī)院,、快樂生活區(qū),、探索區(qū)、編一編等區(qū)域,，并根據(jù)主題的變換對區(qū)域作相應(yīng)的變化,。本學(xué)期在我園開展的區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)和活動交流評比活動中，我們中班組分別獲得了兩個一等獎和一個二等獎的好成績,。

五,，家園共建，更好地促進我園教育特色工作,。

開展好家長工作是教學(xué)工作不可缺少的重要部分,，根據(jù)幼兒園工作要求，堅持做好家長宣傳欄,、家長聯(lián)系手冊,、家長開放日工作，每班人員進行家訪或電話家訪,，利用班級網(wǎng)絡(luò),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，與家長進行交流溝通,，及時了解幼兒在家中的情況,，共同教育幼兒。教師定期更換家園同步欄,、宣傳欄,、資料角等，有效利用家長資源,，讓家長更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,。正是通過一系列的家園合作，拓展了我們的教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,，確保了我們本學(xué)期工作的順利開展。

六,、加強工作反思,，積極改善和進取

在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，我們教研組的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收獲，但還存在許多問題,，在許多方面還需作進一步努力,。

1、教研組對問題研究的深入程度還不夠,，大部分還停留在問題的表面,，下學(xué)期我們將教研工作更加抓實、抓細(xì),、抓深,，要體現(xiàn)一些具有較強針對性教學(xué)內(nèi)容的研究。尤其要注重課程研討和教師們的基本功練習(xí),。

2,、教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的提高，對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以更加體現(xiàn)創(chuàng)新意識,、整合意識,，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升,。

3,、從本園實際出發(fā)，加強課題研究,，提高教研組教師的科研意識,。

回首這一學(xué)期，忙碌中感覺塌實,，辛苦中留下回味,，不足激勵我們奮進，勤勉播種收獲,。一學(xué)期里我們組內(nèi)的每一個活動,，每一份工作，每一份成績都離不開老師們的互相配合,、理解,、支持、合作,，相互之間的積極溝通以及寬容的諒解,，使得我們變得更緊密了。當(dāng)然以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐,。在新的一年,，我們中班組全體教師更要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路，蹋實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。