總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇一

本次會(huì)議由三項(xiàng)議程組成。

一,、總結(jié)半學(xué)期以來(lái)的各備課組的教學(xué)情況,并回顧了教研組的主要活動(dòng)情況。

各備課組長(zhǎng)互相交流通報(bào)了各年級(jí)期中考試情況,蔣老師首先肯定了半學(xué)期以來(lái)各組的教學(xué)工作進(jìn)行了肯定,。接著回顧了半個(gè)學(xué)期以來(lái)教研組的幾項(xiàng)主要的活動(dòng),分別是:

于_月__日聽(tīng)了黃厚江老師《樹(shù)立正確的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)觀(guān),、訓(xùn)練觀(guān)和過(guò)程觀(guān)》的主題講座;

初一、初二年級(jí)進(jìn)行了廣泛而熱烈的開(kāi)課活動(dòng);

與南京鼓樓區(qū)教研室成功進(jìn)行了一次教學(xué)交流,南京專(zhuān)家們對(duì)我校學(xué)生印象深刻,給與我校語(yǔ)文教學(xué)以很高的評(píng)價(jià);

單辛,、范樺,、袁菊華三位老師勤于思索,勇于學(xué)習(xí),及時(shí)寫(xiě)出了教學(xué)后感,蔣老師鼓勵(lì)各位老師在每次公開(kāi)課后,執(zhí)課,、聽(tīng)課教師都應(yīng)及時(shí)寫(xiě)出自己的感想,以獲得進(jìn)一步提高;

通報(bào)備課筆記檢查情況,肯定了華曄,、賈竹浩、鄭俊昊三位老師認(rèn)真到位,富有特點(diǎn)的備課過(guò)程,也對(duì)新教師在教材研究方面提出了進(jìn)一步的要求;

根據(jù)教科室的要求,教研組組織教師分別就白馬澗之行寫(xiě)散文以記游,從而展現(xiàn)教師風(fēng)采,現(xiàn)已有多位教師文章寫(xiě)就,在校內(nèi)獲得了很好的反響,。

二,、布置下半學(xué)期需開(kāi)展的若干項(xiàng)任務(wù),主要圍繞達(dá)立學(xué)校十周年校慶展開(kāi),。

三、各備課組就上半學(xué)期聽(tīng)課情況分別進(jìn)行了評(píng)析,。

初一年級(jí)王宏老師就課堂中體現(xiàn)的文本意識(shí),、生活意識(shí),、學(xué)生意識(shí)針對(duì)具體公開(kāi)教學(xué)談了自己的一些看法。她首先對(duì)張弛老師在《最后一課》教學(xué)中,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)文本概括人物形象,這一獨(dú)到的教學(xué)環(huán)節(jié)予以充分的肯定;接著談到了華曄老師在《幼時(shí)記趣》一課中,設(shè)計(jì)3個(gè)“趣”字的教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)為這一設(shè)計(jì)切合了學(xué)生的思考順序,、照顧了學(xué)生實(shí)際;袁菊華,、鄭俊昊老師則在拓展中聯(lián)系了學(xué)生實(shí)際,引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

章穎菊老師在發(fā)言中對(duì)華曄老師在課堂上表現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,、清晰的層次予以充分的肯定;毫無(wú)保留地贊揚(yáng)了袁老師在《端午日》一課中與作家交流,通過(guò)閱讀使文章充滿(mǎn)美感的教學(xué);肯定了范樺老師與學(xué)生間精彩的互動(dòng);而張弛老師生動(dòng),、投入的教學(xué)也引人注目。

初二年級(jí)賀照艷老師以一篇《怎樣經(jīng)營(yíng)你的課堂》,談了自己的從教心得,既是對(duì)自己的教學(xué)生涯的一個(gè)評(píng)價(jià)小結(jié),對(duì)于年輕教師無(wú)論是在生活中還是在教育事業(yè)上,都具有深刻的教育意義,。

張廣武老師就新課程改革下的學(xué)生觀(guān),、教材觀(guān)的問(wèn)題談了自己對(duì)范樺老師《夏》一課的教學(xué)感想,比較了范老師去年在《七顆鉆石》中的一些細(xì)節(jié),肯定了范老師對(duì)學(xué)生的尊重。并分別從教材觀(guān)及文本語(yǔ)言品味談了自己對(duì)處理教學(xué)環(huán)節(jié)的一些看法,。

初三年級(jí)夏幸老師則將自己在聽(tīng)課后的所思所想提出來(lái)與大家一起探討:如何在新舊模式之間去其糟粕取其精華?如何在教學(xué)過(guò)程中設(shè)疑?如何是多媒體教學(xué)真正起到作用,而非板書(shū)的替代品?如何處理初一年級(jí)的古文語(yǔ)法知識(shí)教學(xué)?幾個(gè)問(wèn)題層次清晰,顯示了夏老師對(duì)教學(xué)的多重思考,也為語(yǔ)文教學(xué)拓展了研討的空間,。

田明亮老師則以具體教學(xué)為例,著重強(qiáng)調(diào)了要使學(xué)生貼近文本,拉近學(xué)生與語(yǔ)文之間的距離,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)。

韓桂云老師總結(jié)了各位老師的評(píng)點(diǎn),就多媒體的使用,、文本與教材的運(yùn)用及學(xué)生與文本的問(wèn)題提出了自己的看法,。

蔣祖霞老師也作了發(fā)言,提出了語(yǔ)文教學(xué)需要做到有趣、有美,、有效,固然要講透文章以使學(xué)生能順利參加考試,更重要的是要使學(xué)生領(lǐng)略到文章的人情美,、風(fēng)情美、情感美,從而在閱讀中促進(jìn)學(xué)生的心靈的成長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,要以情感貫穿講述的始終,。

周曉平老師最后提出了自己的幾點(diǎn)希望,要求語(yǔ)文教師尤其是年輕教師要能夠透徹的研究教材,要能夠形成自己的風(fēng)格,在教學(xué)中能夠迅速轉(zhuǎn)變角色,并提出了要加強(qiáng)語(yǔ)文組的團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中,會(huì)議氣氛熱烈,各位資深教師對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)所聽(tīng)的課談了自己的看法。意見(jiàn)是中肯的,對(duì)于年輕教師具有重大的幫助意義,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇二

教研是促進(jìn)教學(xué)的活力,。“科研興教”,，只有重視教科研,，才能提升教學(xué)水平。今年,，我們一年組同樣把科研興教落實(shí)到位,，從教科研入手，提高我們的自身的教學(xué)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。為此，一年組做了以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。

我們采用集體學(xué)習(xí)的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式,、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效率

2,、參加教研活動(dòng)情況

本年度，我們積極組織參加各級(jí)教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng),。

3,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神。

課程改革是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),，新課程挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)教學(xué),，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念。現(xiàn)在的課程強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，關(guān)注現(xiàn)代社會(huì),，跟上科技發(fā)展的步伐，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)的獲得,，為終身學(xué)習(xí)提供必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能?，F(xiàn)在的課程還強(qiáng)調(diào)主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)收集處理信息、獲取新知識(shí),、分析和解決問(wèn)題,、交流和合作等綜合能力的培養(yǎng)。新課標(biāo)是時(shí)代的產(chǎn)物,，它集中了成千上萬(wàn)人幾十年積累的想法、思考,，代表了時(shí)代的要求,。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，才能把握好教改方向,。

4、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),，搞好特色建設(shè),。

本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,，開(kāi)展了一系列活動(dòng)：有每日口算進(jìn)課堂、舉行口算比賽,、朗讀比賽,、書(shū)法比賽等。

總之,，教研活動(dòng)的開(kāi)展關(guān)系著教學(xué)水平的高低,，關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量?？v觀(guān)本學(xué)期的教研活動(dòng),，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新,，從教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看,，我們一年組組正在成長(zhǎng)。今后,，我們會(huì)越來(lái)越出色,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇三

一、教學(xué)教研中心工作回顧

1,、組織學(xué)習(xí)課標(biāo),，轉(zhuǎn)變思想更新觀(guān)念

課程改革教師是關(guān)鍵，教師對(duì)新課程的了解是改革的前提,。新課標(biāo)是指導(dǎo)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,，它明確規(guī)定了指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),，了解此次課改目的，快速轉(zhuǎn)變思想更新觀(guān)念,。

2,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開(kāi)展教學(xué)研究

教師作為課程實(shí)施的主體,，面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，我們同行間團(tuán)結(jié)協(xié)作，定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人進(jìn)行集體備課,，通過(guò)交流獲取信息和經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真閱讀整套新課程教材，了解、研究新課程的教材內(nèi)容和課標(biāo)要求,，對(duì)新課標(biāo)中螺旋式上升進(jìn)行準(zhǔn)確的把握和定位,，并作好初、高中銜接教學(xué),。

3,、合理運(yùn)用教材，努力提高教學(xué)效果

課程標(biāo)準(zhǔn)是最低標(biāo)準(zhǔn),，是課堂教學(xué)的最低目標(biāo),。教材是素材，教學(xué)時(shí)需要處理和加工,，大膽創(chuàng)新,，靈活使用教材，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課的中心問(wèn)題,。必修1,、2教材中存在許多問(wèn)題，我們經(jīng)過(guò)反復(fù)理解課標(biāo),，對(duì)教材中不符合課標(biāo)要求的題目進(jìn)行適當(dāng)刪減,，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容作了適量補(bǔ)充，對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目進(jìn)行改編,。

4,、加強(qiáng)變式訓(xùn)練，逐步提高雙基水平

數(shù)學(xué)課標(biāo)對(duì)“雙基”沒(méi)有明確界定,，傳統(tǒng)的聽(tīng)課理解,、模仿記憶、練習(xí)作業(yè)仍然是當(dāng)前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式,。我們注意到“雙基”的發(fā)展變化,，認(rèn)識(shí)到“雙基”的新內(nèi)涵，圍繞落實(shí)“雙基”,，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，設(shè)計(jì)練習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)生通過(guò)“雙基”訓(xùn)練記憶數(shù)學(xué)概念,、公式、法則中的每一個(gè)字詞及記號(hào),，并理解其內(nèi)在含義,，在比較、辨析中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，適當(dāng)挖掘課本例習(xí)題深層次的隱含知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教材中的例習(xí)題進(jìn)行變式，縱橫聯(lián)系,，多角度地考慮問(wèn)題,，使思維呈現(xiàn)輻射狀展開(kāi)，提出新假設(shè),、新論斷,，通過(guò)探求問(wèn)題拓展學(xué)習(xí)的知識(shí)視野,。有些例,、習(xí)題還蘊(yùn)含著解題思路或方法上的規(guī)律性,，我們引導(dǎo)學(xué)生去分析,、歸納,、挖掘、提煉,，逐步提高他們的解題能力,。

5、強(qiáng)調(diào)問(wèn)題意識(shí),，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

以問(wèn)題為中心引導(dǎo)學(xué)生思考是我們教學(xué)的一條基本原則,。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，有必要從教學(xué)中好素材開(kāi)始，教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法,，通過(guò)恰時(shí)恰點(diǎn)的提出好問(wèn)題,，使學(xué)生領(lǐng)悟到發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的藝術(shù)，引導(dǎo)他們主動(dòng)的學(xué),、探索的學(xué),，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神,。

6,、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)相整合。

在信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式中,，我們通過(guò)信息技術(shù)與課程整合采用“目標(biāo)—任務(wù)”驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過(guò)程,，利用多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生置身于提出問(wèn)題、思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的動(dòng)態(tài)過(guò)程中學(xué)習(xí),。

二、當(dāng)前課堂教學(xué)存在的問(wèn)題

1,、教材內(nèi)容的人為割裂,，知識(shí)的順序編排不合理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)困難重重,。這種人為設(shè)計(jì)的“螺旋”,，不能很好的解決不同內(nèi)容之間的有機(jī)聯(lián)系，使學(xué)生本來(lái)能在一個(gè)相對(duì)連貫的系統(tǒng)中學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容被弄的支離破碎,。

2,、數(shù)學(xué)知識(shí)體系調(diào)整特大，導(dǎo)致一些必備知識(shí)缺乏,。知識(shí)內(nèi)容不銜接,，教學(xué)時(shí)需要補(bǔ)充大量?jī)?nèi)容，如乘法公式,、因式分解,、一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系、根式的運(yùn)算,、一元二次不等式,、三角形的四心等。教師為解決這些困難不得不采取措施,，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,，課堂知識(shí)容量增大，但是學(xué)生遺忘更快,。

3,、教材越編越厚,，習(xí)題越配越難，內(nèi)容越學(xué)越多,，課時(shí)嚴(yán)重不足,，教學(xué)如同賽跑。在教學(xué)中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更談不上留有鞏固練習(xí)的時(shí)間了,，沒(méi)有足夠的時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的“雙基”,，學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯推理能力明顯下降,。如果勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,，學(xué)生又似懂非懂，“夾生飯”造成差生越來(lái)越多,。

4,、新課標(biāo)課本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)，但教輔材料偏難,、超綱現(xiàn)象嚴(yán)重,，幾乎都不能適應(yīng)新課程改革的需要，大大加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，尋找一套適合新課程要求的同步練習(xí)都難,。

5、教學(xué)資源要求過(guò)高,，達(dá)不到要求的教學(xué)效果,。例如由于多數(shù)班級(jí)的多媒體電腦系統(tǒng)處于癱瘓狀態(tài)，學(xué)生又沒(méi)有計(jì)算器,，致使二分法等許多函數(shù)應(yīng)用性問(wèn)題無(wú)法進(jìn)行有效的教學(xué),。

6、教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重,，課時(shí)緊張致使研究新課標(biāo)和新教材的時(shí)間與精力無(wú)保障,，為了完成教學(xué)任務(wù)就身心疲憊，根本不可能會(huì)去思考那些深層次的問(wèn)題,。

三,、解決教學(xué)問(wèn)題的幾點(diǎn)做法

1、始終注重?cái)?shù)學(xué)概念的教學(xué),。數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，是學(xué)生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一，也是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容,。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)生需要正確理解和熟練掌握,，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。我們加強(qiáng)了數(shù)學(xué)概念的教學(xué),，對(duì)概念的形成過(guò)程和使用方式,、靈活變形進(jìn)行深入剖析和強(qiáng)化訓(xùn)練，使大多數(shù)同學(xué)都掌握了常用的概念,。從這幾年的高考來(lái)看,，有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)概念掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。

2,、要求學(xué)生掌握公式,、定理，注重基本運(yùn)算的訓(xùn)練,。數(shù)學(xué)中的定理,、公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待,，熟練掌握,，對(duì)于重要定理、重要公式尤其如此,。要使學(xué)生懂得正確理解,，熟練掌握定理、公式,，并能正確靈活運(yùn)用定理公式去解題,，往往會(huì)化繁為間、化難為易,，達(dá)到事半功倍的目的,。運(yùn)算的快速、準(zhǔn)確是高考的考查的內(nèi)容之一,，在選好的練習(xí)題的前提之下,，要多練習(xí)，提高運(yùn)算能力,、以練取勝,，重點(diǎn)抓解答題的訓(xùn)練，在步驟上,、數(shù)學(xué)卷面上,、圖形畫(huà)法中都做出了具體的要求，規(guī)范了學(xué)生的解題,。

3,、吃透課標(biāo),，繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀(guān)念,。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，講授仍然是重要的教學(xué)方式，但要關(guān)注學(xué)生的主體參與,，師生互動(dòng),，由于學(xué)生學(xué)習(xí)的是間接知識(shí)，不宜過(guò)多使用“數(shù)學(xué)建?！?、“數(shù)學(xué)探究”等學(xué)習(xí)方式。如果每個(gè)概念都從實(shí)踐中引入,，每個(gè)定理都在探索中發(fā)現(xiàn)，那要花費(fèi)多少時(shí)間;如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)探索與發(fā)現(xiàn),，會(huì)給已經(jīng)飽和的教學(xué)人為的增加更多負(fù)擔(dān)和壓力,，探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)要適可而止，量力而行,。

4,、在課時(shí)嚴(yán)重短缺的情況下，我們不在偏題難題上浪費(fèi)時(shí)間,，也不苛求知識(shí)的傳授面面俱到,，而是全面把握重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容，所選例,、習(xí)題也不在多,，但求經(jīng)典，不在細(xì)枝末節(jié)上糾纏不休,，學(xué)生能把握課本內(nèi)容便可以了,，但卻花費(fèi)了很多時(shí)間講解初、高中銜接知識(shí),，必要時(shí)還做了些適當(dāng)拓展與延伸,。

5、教輔書(shū)的挑選是頭疼問(wèn)題,，學(xué)生不加強(qiáng)鞏固顯然不行,，如果只就教材來(lái)授課，練習(xí)冊(cè)上便有許多習(xí)題無(wú)法解決,，我們自制了一些適合學(xué)生實(shí)際的同步練習(xí),，力求從基礎(chǔ)知識(shí)、基本數(shù)學(xué)思想方法入手,，重要內(nèi)容重點(diǎn)演練,，讓學(xué)生只要稍加努力便可順利解決,，使大家都有成功的喜悅。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇四

一,、常規(guī)教研,，扎實(shí)有效

本學(xué)期我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組狠抓落實(shí)，全程抓教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、檢測(cè)、教研活動(dòng)等項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)控實(shí)施月考核,，嚴(yán)格把好常規(guī)質(zhì)量的每一關(guān),，嚴(yán)肅教研活動(dòng)紀(jì)律，教研活動(dòng)時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,，有計(jì)劃和針對(duì)性,。努力營(yíng)造一種濃厚的教研氛圍。

1,、強(qiáng)化“一課三備”

即個(gè)人備課,、集體備課、課后反思,。

2,、落實(shí)候課，有效上課

教學(xué)前要提前候課,，教學(xué)時(shí)要精講精練,，要做到目標(biāo)明確，容量合適,，重點(diǎn)突出,，反饋及時(shí)，要抓好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)規(guī)范,，抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)規(guī)范,，抓好學(xué)生的書(shū)面作業(yè)規(guī)范，抓好學(xué)生的總結(jié)規(guī)范,。課堂上,，要學(xué)會(huì)關(guān)注課堂傾聽(tīng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。

3,、精心設(shè)計(jì)，個(gè)性評(píng)改

以減負(fù)增效為目的，激發(fā)學(xué)生興趣,，落實(shí)訓(xùn)練要點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求體現(xiàn)出層次性,。作業(yè)的批改要根據(jù)學(xué)生的不同層次提出需要改進(jìn)的方面及方法,，給學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)，重視學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。

4,、認(rèn)真檢測(cè)，及時(shí)總結(jié)

讓學(xué)生重視每一次的檢測(cè),，并從中提高自己的應(yīng)考能力,，每一次的檢測(cè)效果要認(rèn)真分析總結(jié)，找原因,、明方向,、想對(duì)策，要分析到人,，措施具體可行,。

二、特色教研,，精彩紛呈

1、有效集體備課,，共同演繹精彩

我們教研組為了讓集體備課落到實(shí)處,，堅(jiān)持按照“4+1”的流程(“4”即“主講發(fā)言——組員評(píng)議——二次修改——修改后的交流”;“1”指“分享一個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)”，即組內(nèi)年輕教師向教研組匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度,、下周教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法，教研組成員積極提建議,。)每周一次,，每周進(jìn)行40分鐘集體備課。每次集體備課內(nèi)容會(huì)提前通知到個(gè)人,，讓組內(nèi)成員做好充分發(fā)言準(zhǔn)備,，針對(duì)每次集體備課主講人的發(fā)言，組內(nèi)還要進(jìn)行考核評(píng)價(jià),。這有效地促進(jìn)了組內(nèi)老師對(duì)活動(dòng)的重視和興趣了。活動(dòng)前老師們認(rèn)真準(zhǔn)備：一是“研讀課標(biāo),，理解教材”“把握目標(biāo)”“重備學(xué)與練”;二是收集備課所需要的文字資料,，相關(guān)圖片、課件等;三是提前準(zhǔn)備集體課要交流的“金點(diǎn)子”及提出讓自己困惑的問(wèn)題。在集體備課的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，更是人人發(fā)言,，討論激烈。很多時(shí)候老師都會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快,，每次研討結(jié)束大家都意猶未盡,。因此老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,。我們組內(nèi)的有經(jīng)驗(yàn)的老師每次在集體備課時(shí)都能提出一些建設(shè)性的意見(jiàn),，對(duì)我這種年輕老師的提高起到了促進(jìn)作用。使自己理論水平,、教學(xué)實(shí)踐不斷提高,。正是這樣，才使得我們年級(jí)所有班級(jí)齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高,。

2、整理錯(cuò)題集,，提高教學(xué)效率

每周我們利用教研活動(dòng)時(shí)間,，交流各個(gè)班的錯(cuò)題，并整理成冊(cè),。平時(shí)老師們會(huì)將錯(cuò)題集進(jìn)行傳閱,，這讓每位老師的訓(xùn)練更有針對(duì)性，實(shí)效性,，也提高了老師們的教學(xué)效率,。

3、資源共享,，提升教學(xué)質(zhì)量

我們教研組一直以來(lái)都做到了資源共享,，我們統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試,，統(tǒng)一練習(xí),，從資料的查找到課件的制作，組內(nèi)老師有分工有合作,，資源共享,，團(tuán)體作戰(zhàn)。每篇課文我們都用心研討,，梳理教學(xué)重,、難點(diǎn);我們精心制作課件，以最形象最感性最現(xiàn)代化的手段促進(jìn)課堂教學(xué),，激活課堂;每單元我們都精心設(shè)計(jì)練習(xí),，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。因?yàn)橛辛速Y源共享，才讓我們年級(jí)三個(gè)班齊頭并進(jìn),。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇五

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái),，我們組遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,，立足于課堂，本著以生為師,，因材施教的教育理念,，以學(xué)生為主導(dǎo)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強(qiáng)教研力度,。以促進(jìn)學(xué)生好學(xué)樂(lè)學(xué)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)性,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)伏羲教育理念,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)吳教授創(chuàng)辦伏羲教育的精神，以伏羲教育理念為宗旨,，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)觀(guān)念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師互相關(guān)愛(ài),、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型教研活動(dòng),。本學(xué)期伏羲組的全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教研組布置的任務(wù),，每月認(rèn)真按時(shí)完成業(yè)務(wù)檢查的各項(xiàng)工作，開(kāi)會(huì)時(shí)進(jìn)行交流共享,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

3、加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)新教師自覺(jué)學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)新的精神。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升課堂教學(xué)

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué),，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)布置量、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課內(nèi)外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排好的教學(xué)內(nèi)容上足,，上好!

2、知識(shí)內(nèi)容的考核：平時(shí)教師對(duì)新授完的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行檢測(cè),，清楚學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握度,，對(duì)接受能力較差的學(xué)生給予課后的單獨(dú)輔導(dǎo)。

3,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)教案,、學(xué)案的存檔工作，并及時(shí)反饋教學(xué)中所遇到的困惑,。

4,、每新授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同組老師互相聽(tīng)課,，并找出不足,，迅速提高教學(xué)效率。

三,、積極參加教研活動(dòng)情況

每次市級(jí),、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，本組教師積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),，我們數(shù)學(xué)組教師積極多次走出去聽(tīng)課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。聽(tīng)課后能教師間反饋聽(tīng)課的感受，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

四,、存在問(wèn)題及今后工作

我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂(lè)意學(xué)、喜愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),。在研究中求發(fā)展,，開(kāi)展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫助更為有效,。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,，立足教材，豐富方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績(jī)。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)做好二次批改的工作,。總之,，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作,，取得了一定的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,，我感覺(jué)我們還有很多不足之處,，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇六

教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，教研使學(xué)校充滿(mǎn)活力,，學(xué)校的生命因教、學(xué),、研的結(jié)合而存在,，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期,，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革、講究教研實(shí)效,、促進(jìn)人的全面發(fā)展上,。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實(shí)驗(yàn)工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)及教師本身的自學(xué),，著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化,，全面提高教師素質(zhì),，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。

一,、抓校本教研,，實(shí)現(xiàn)課程改革的新突破

一學(xué)期來(lái)，我們本著“穩(wěn)步推進(jìn),、有所提高,、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來(lái)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),，以學(xué)習(xí)促提高,，以科研促發(fā)展。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高改革意識(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法,，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容,，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀(guān)念，實(shí)現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變,。堅(jiān)持師資培訓(xùn),，為課改的實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，學(xué)校除通過(guò)各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,，還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師、語(yǔ)文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)教師,，進(jìn)行面隊(duì)面指導(dǎo),，并親自送課輔導(dǎo)教師，通過(guò)學(xué)習(xí),，教師對(duì)新教材及課標(biāo)的目的,、要求和特點(diǎn)有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師角色的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解,，為推進(jìn)下一步的實(shí)驗(yàn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、以校為本,，以研促教，形成濃厚的教研氛圍,。要想在改革中讓學(xué)生受益,，讓老師得到提高和發(fā)展，不僅要有活躍的教研氣氛,，更要有教學(xué)的實(shí)效性,。一學(xué)期以來(lái),，我們以學(xué)校為基礎(chǔ)，以教師為主體,，以新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的各種教學(xué)具體問(wèn)題為對(duì)象,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活，挖掘教材潛能,，在研究上下工夫,，取得了較好的效果。

(1),、采用走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的原則，使計(jì)劃得以落實(shí),。抓住一切機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)探討新課程改革的路子，摸索切實(shí)可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式,，研討課改過(guò)程中的新問(wèn)題起到了極大的推動(dòng),，使我校課改有新的進(jìn)展，新的突破,，并借此機(jī)會(huì)對(duì)我校兩年多的新課改作了全面總結(jié),。

(2)不斷摸索重過(guò)程。改革是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)期的工作,，我校的課改工作不僅重結(jié)果,，更注重過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中,，突出改變了以下四個(gè)方面的行為：一,、賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。二,、以交往互動(dòng)的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。三、建立民主,、平等的師生關(guān)系,。四、溝通教學(xué),、生活和社會(huì)的聯(lián)系,，拓展教學(xué)視野，完善教學(xué)內(nèi)涵,。教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變,，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的平臺(tái)，學(xué)生成了課堂的主人,，課堂充滿(mǎn)了生機(jī)和活力,。

(3)認(rèn)真實(shí)施出成效。課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,，也使教師脫穎而出,，實(shí)現(xiàn)了“與新課程一同成長(zhǎng)”。隨著教改的不斷深入,，教師的學(xué)習(xí)勁頭足了,，學(xué)校的教研氣氛濃了。教師們通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)積累,，在總結(jié)中提高，在積累中發(fā)展,。一年以來(lái),，我校有文章在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng),。

(4)構(gòu)建了比較完善的評(píng)價(jià)體系,。積極進(jìn)行課程評(píng)價(jià)的研究，堅(jiān)持評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化,、評(píng)價(jià)手段多樣化,。關(guān)注過(guò)程與方法，重視情感與態(tài)度,，努力發(fā)揮評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長(zhǎng)和改進(jìn)教學(xué)方面的作用。繼續(xù)采用成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)的足跡，記錄袋的管理更加規(guī)范化,。

二,、以課改為依托，帶動(dòng)學(xué)校教學(xué),、教研的全面發(fā)展,。

1、做好校本培訓(xùn),，提高教師素質(zhì),。按照校本培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容,。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思,，不斷思考,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,。建立了學(xué)校,、年級(jí)組、學(xué)科教研組三級(jí)校本教研網(wǎng)絡(luò),，完善校本教研制度,，以制度促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高,。

2,、堅(jiān)持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干,，推出名師,。學(xué)校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫,、帶作用,，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注重在對(duì)待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人,，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力,，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究,、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)融為一體，加快青年教師的成長(zhǎng),。繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、學(xué)歷提升和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

3,、努力實(shí)施科研興教,，注重結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教科研工作。本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持建立年級(jí)教研組,，設(shè)立了年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人制度。以年級(jí)教研組為基本單位開(kāi)展研究和實(shí)踐,，使研究和實(shí)踐合一,，不斷的在實(shí)踐中得到研究體驗(yàn)。年級(jí)同學(xué)科教師經(jīng)常開(kāi)展集體備課,、聽(tīng)課,，達(dá)到資源共享。并針對(duì)教學(xué)實(shí)際展開(kāi)積極熱烈的討論、反思,，共同磋商教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，探求最佳教法,，并在實(shí)踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。各課題組正有條不紊的開(kāi)展課題研究活動(dòng)，并有一定的進(jìn)展,，并擬定活動(dòng)課題在省級(jí)立項(xiàng),。

4、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。開(kāi)學(xué)初,，重點(diǎn)抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定;期中著重檢查計(jì)劃的落實(shí)和制定有關(guān)的彌補(bǔ)措施;期末進(jìn)行各項(xiàng)工作的總結(jié)安排，各類(lèi)資料的整理歸檔,，使學(xué)校教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程井井有條,，有始有終。

三,、加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，努力使本校的教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓,。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案，堅(jiān)持了月測(cè),、期中測(cè),，并及時(shí)收集信息及時(shí)反饋，學(xué)校及時(shí)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜公布,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高,，營(yíng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了聯(lián)靠,，及時(shí)對(duì)比,，讓教師及時(shí)總結(jié)，采取相應(yīng)的措施,，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距,，使我校的教學(xué)質(zhì)量有;一定的提高。

新的課程改革與實(shí)驗(yàn)雖然在我校邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,，但針對(duì)大班額教學(xué)的現(xiàn)狀,，如何有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題還值得教師探討和摸索;課堂教學(xué)的“真實(shí)性、樸實(shí)性,、扎實(shí)性”有待進(jìn)一步得到重視和落實(shí),。今后，改革要在教育理念,、學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,，在特色上下工夫,，在研究上下工夫，建立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，使教,、學(xué)、研齊步發(fā)展,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇七

在過(guò)去的一年中,，學(xué)校緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo),，認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作,。回顧這一年的工作,，我們?cè)诟惺芄ぷ骶o張忙碌的疲憊之時(shí),，更為工作有突破、有成績(jī)而深感興奮,。全體教師滿(mǎn)腔熱情,，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的爭(zhēng)先意識(shí),，扎實(shí)的工作作風(fēng),，深入開(kāi)展各項(xiàng)科研工作。現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)引導(dǎo),，扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究為中心,，注重教師觀(guān)念的更新和新課程理念的確立,，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。采用集中和分散相結(jié)合的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中,，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、信息傳輸,、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí),、交流,、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題,，感受到學(xué)習(xí)的重要,，交流的價(jià)值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,。二,、抓好立項(xiàng)課題的階段管理。結(jié)合我校實(shí)際情況,，對(duì)已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織,、實(shí)施，嚴(yán)格做到開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃,，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié),。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師。組織的完善,，為我校形成教科研工作的中堅(jiān)力量成為可能，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研,、管理教育科研,、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待。今年下半年我校的國(guó)家級(jí)子課題“利用種植園,，構(gòu)建多元開(kāi)放的課堂”已做好結(jié)題工作,，區(qū)級(jí)課題《種植園課程資源的開(kāi)發(fā)和利用》也順利通過(guò)中期考評(píng)。

三,、抓好科研與教學(xué)的整合,。

教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合，將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中,，要求教師把教研課上成課題研究課,，立足計(jì)劃—學(xué)習(xí)—活動(dòng)—研討—總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃,，并按計(jì)劃組織實(shí)施,。努力做到教育教學(xué)科研化，科研管理課題化,，課題管理過(guò)程化,，有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開(kāi)展。

四,、創(chuàng)設(shè)人性化環(huán)境

1,、教師快樂(lè)書(shū)吧我校有設(shè)計(jì)巧妙、溫馨怡人的“教師書(shū)吧”,，“教師書(shū)吧”匯集了全校老師喜歡的書(shū)報(bào)：有教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍;有市面上的暢銷(xiāo)書(shū);有深受大眾喜愛(ài)的報(bào)刊,、雜志這里，隨處可見(jiàn)老師們活躍而專(zhuān)注的身影高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是“幽幽之地,，人心所向”,。“快樂(lè)書(shū)吧”是一方組織教研,、放松心靈的凈土;是一個(gè)充實(shí)自我,、提升自我的天堂;是一個(gè)處開(kāi)誠(chéng)布公、溝通交流的平臺(tái);是清波人心中的“圣地”,。

2,、出版校報(bào)《葵苑》由校長(zhǎng)親自主編的.校報(bào)《葵苑》，是綜合展示學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和教師教科研成果的內(nèi)部刊物,，文質(zhì)典雅,、構(gòu)思精美，版面簡(jiǎn)潔,。?？木庉嫵霭孢^(guò)程成為了開(kāi)展校本培訓(xùn)的重要過(guò)程，也為教師提供了一個(gè)展示教科研成果的良好平臺(tái),，成為開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的重要載體,，有效地激發(fā)了教師參與教育教學(xué)研究的積極性。每期校報(bào)均為教師刊登“教育敘事,、“磨課”,、“他山之玉”欄目。五,、完善并落實(shí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,。學(xué)期初,，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大了課題研究,、文章發(fā)表,、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度。激勵(lì)了廣大教師參加課題研究的積極性,。

五,、正視問(wèn)題與不足，切實(shí)增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,。

我們固然做了一些工作,，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時(shí)代對(duì)我們的要求相比,，還有很大差距,。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足。

1,、教師的教育隨筆寫(xiě)作,，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái),，并在行動(dòng)中有所發(fā)展,。但同樣有相當(dāng)一部分教師，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高,，存在一定的應(yīng)付傾向,。

2、科研成果質(zhì)量有待提高,。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中,，省部級(jí)項(xiàng)目和在國(guó)內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當(dāng)一部分論文為“短,、平,、快”之作，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn),。

3,、教育科研工作，應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校,、教師,、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念,，不斷促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂觀(guān),。

4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,，管理制度還不夠完善,，課題考核還沒(méi)有跟上，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立,。問(wèn)題的存在正是我們努力的方向,，我們堅(jiān)信，有了校長(zhǎng)的高度重視,，有著全體教師的積極參與與支持,，學(xué)校的教育科研工作，就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，有新的進(jìn)步,，新的發(fā)展,。

只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則,，從嚴(yán)抓自身,，求提高;從實(shí)抓調(diào)研，求深入;從新抓思路,，求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點(diǎn),，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度,，提高科研實(shí)效與推廣,，那我校的教科研工作就一定能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面，東明小學(xué)校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇八

本學(xué)期本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù),。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

主要工作：

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念,。

繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》一書(shū)為主,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,。在教師們學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類(lèi)比賽和向各級(jí)各類(lèi)雜志投稿，努力提高自己的理論水平,。

2,、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和"對(duì)話(huà)"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。初次嘗試了集體備課,，為以后的備課改革鋪平了道路,。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,。

本學(xué)期更好地發(fā)揮周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動(dòng),，做到周周有內(nèi)容,。

參照學(xué)校的工作計(jì)劃,，上好示范課、教研課和匯報(bào)課,，加強(qiáng)了研課,、磨課的力度。

我教研組每位教師都開(kāi)出了一堂高質(zhì)量的校公開(kāi)課,，在校教研周中我為教育局張局長(zhǎng)一行開(kāi)出了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《浪之歌》,，課后受到張局長(zhǎng)一行的好評(píng)。 ……

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作,。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)校的成績(jī)合格率。

緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,，回頭看看我們走過(guò)的路,，有我們值得回味，因?yàn)槲覀円黄鹋^(guò),，奮斗過(guò);也有我們感到遺憾的,，因受條件的制約,，我們難以請(qǐng)進(jìn)來(lái)(請(qǐng)外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師到我們學(xué)校里來(lái)參加教研活動(dòng)),，難以走出去,，有閉門(mén)造車(chē)之嫌,。我堅(jiān)信,，隨著我們教學(xué)條件的改善,，和我們的不斷進(jìn)取,，我們一定會(huì)突破一個(gè)個(gè)瓶頸,，從勝利走向勝利,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇九

教研室主任聘期已經(jīng)結(jié)束,，根據(jù)公共課部的統(tǒng)一要求和安排，現(xiàn)將四年來(lái)的年終工作情況作一下總結(jié),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以評(píng)判,。

從20__年至20__年四年中，我擔(dān)任德育教研室主任,，負(fù)責(zé)德育教研室的教學(xué)管理等工作,。四年中我任勞任怨,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠盡職盡責(zé)的履行教研室主任的責(zé)任,，比較圓滿(mǎn)地完成了教研室的各項(xiàng)工作,。具體總結(jié)如下。

教學(xué)工作方面,，圍繞提高和確保教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,，在教學(xué)任務(wù)安排、教研室教研活動(dòng),、教學(xué)改革等方面認(rèn)真開(kāi)展工作,。

在教學(xué)任務(wù)的安排上，為確保教學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性,，采用民主方法安排教學(xué)任務(wù)。先讓各教師自己根據(jù)各自情況選擇教學(xué)班級(jí),，然后稍微進(jìn)行協(xié)調(diào),，比較順利地安排好教學(xué)任務(wù)。但我都能夠用于承擔(dān),，并且比較好的完成教學(xué)任務(wù),。同時(shí)，四年中,，由于校區(qū)的特殊情況,，有幾個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù)有些不足，為了保證教研室各位教師都能完成教學(xué)工作量,，我?guī)缀趺繉W(xué)期都要承擔(dān)德育課意外的一些課程,，四年下來(lái)，我所承擔(dān)的其他教學(xué)課程達(dá)5—6門(mén),。這樣雖然自己辛苦點(diǎn),，但大家都能完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)我來(lái)講也是件高興的事情,。

在教研活動(dòng)方面,，四年中始終堅(jiān)持認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的好壞,，在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量,，也影響科研水平,。根據(jù)公共課部的要求,，每學(xué)期我們都能夠認(rèn)真填寫(xiě)教研室活動(dòng)計(jì)劃，并能夠忍著搞好教研活動(dòng),，避免形式主義,。有的老師也不止一次談到,，說(shuō)我們教研室搞得教研活動(dòng)比其他教研室都多。雖然有些不滿(mǎn),，但大家還都支持我的工作,，都能積極參與教研活動(dòng)，我在此也表示感謝,。教研活動(dòng)中比較大的一次,，室我們?cè)赺_年邀請(qǐng)濟(jì)南校區(qū)學(xué)生處和各教學(xué)部從事學(xué)生工作的相關(guān)人員進(jìn)行的一次教研活動(dòng)，內(nèi)容是大學(xué)生的思想現(xiàn)狀與德育課的教學(xué),，我們也請(qǐng)吳高波書(shū)記進(jìn)行了指導(dǎo),。這次教研活動(dòng)隊(duì)老師們提高教學(xué)效果大有幫助。上學(xué)期,，我們?nèi)讨M織了有關(guān)中外合作辦學(xué)思想的大討論,，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共課部進(jìn)行了交流,。

一,、在教學(xué)改革方面

圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，與薛蕙芝書(shū)記統(tǒng)一思想,，互相協(xié)同,，在教研室在那個(gè)提倡和鼓勵(lì)教會(huì)進(jìn)行教學(xué)改革，取得較好效果,。由于課程性質(zhì)的關(guān)系,，德育課和大學(xué)語(yǔ)文課在部分教師和學(xué)生看來(lái)總不如某些課程重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性普遍不高,。要提高教學(xué)效果,，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下,，大家都有教學(xué)改革的積極性,。幾乎每個(gè)教師每學(xué)期都會(huì)在教學(xué)方法上進(jìn)行一些改革，以求提高教學(xué)效果,。雖然我們的改革沒(méi)有過(guò)分張揚(yáng),，但教學(xué)改革的小高是明顯的。現(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)了,，而是更多的在想辦法讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)課了,。這是一個(gè)非常好的變化，從教學(xué)情況的世紀(jì)反映看,，我們德育教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生認(rèn)可的,。當(dāng)然，在促進(jìn)教師教學(xué)改革方面，教研室主任和支部書(shū)記作了一些工作,，但主要的還是全體教師的改革積極性起來(lái)重要作用,。

二、課程建設(shè)方面,，

由于教研室的兩門(mén)課程均未列入重點(diǎn)課程建設(shè)課程,。課程建設(shè)的資金來(lái)源很少。盡管如此,，我們還是從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了一些課程建設(shè)的工作,。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累。出來(lái)充分利用資料室有教學(xué)資料外,，我們主要集中在影像資料的收集上,。教研室發(fā)動(dòng)老師廣泛收集與教學(xué)有觀(guān)點(diǎn)影像資料，進(jìn)行集中管理,，做到資料共享,，發(fā)揮了很好的作用。

積極組織好青年教師講課比賽工作,。20__年教研室退出賀建芹老師參加青年教師講課比賽,，最終取得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作,，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水,。盡管有的老師認(rèn)為成績(jī)不是很好，但我們認(rèn)為,，賀老師是多年來(lái)濟(jì)南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績(jī),，這已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。

三,、在科研工作方面

四年來(lái)教研室的科研項(xiàng)目有了很大的發(fā)展,，取得了可喜的成績(jī)。由于各種原因,，公共課部的科研工作一直是弱項(xiàng),，德育教研室的科研項(xiàng)目也不多，水平也不高,。近四年中,，在公共課部促進(jìn)科研工作的各項(xiàng)措施的推動(dòng)下，德育教研室配合公共課部工作,，積極鼓勵(lì)和推動(dòng)老師們申請(qǐng)科研項(xiàng)目,。在大家的共同努力下，在專(zhuān)家教授的無(wú)私幫助下,，德育教研室的科研課題越來(lái)越多,，層次越來(lái)越高,，科研團(tuán)隊(duì)的雛形基本形成。

四,、在本科教學(xué)評(píng)估工作中

認(rèn)真負(fù)責(zé),，恪盡職守,，各項(xiàng)任務(wù)圓滿(mǎn)完成,。本科教學(xué)評(píng)估是我校20__年的頭等大事，試管雪鄉(xiāng)的發(fā)展大計(jì),，全校上下非常重視,。我們教研室根據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和安排，認(rèn)真,、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項(xiàng)工作任務(wù),。教學(xué)評(píng)估中有大量瑣碎的同時(shí)又是細(xì)致的工作要做，我們教研室共五人,，老教師2人,，年輕教師3人，其中有2人正在讀博士學(xué)位,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，同時(shí)還承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，時(shí)間和精力已使他們難以承擔(dān)更多的工作,。這樣有關(guān)評(píng)估方面的工作主要壓在了我的肩上,。我能夠已大局為重，不埋怨,，不推托,，保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。雖然辛苦點(diǎn),，但我還是積極承擔(dān)了下來(lái),。

其他相關(guān)的工作，能夠按照要求做好,。教研室主任的工作處理教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外,，還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面,，我都能夠按照要求及時(shí)認(rèn)真地完成,，保證了正常的教學(xué)秩序。

最后一點(diǎn),，能夠團(tuán)結(jié)廣大教師,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的良好氛圍。教研室的工作要做好,，離不開(kāi)沒(méi)一個(gè)教師,，因此,，形成一個(gè)良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì),，在這方面也下來(lái)一些功夫,，收到了一些效果。當(dāng)然,，教研室老師們之間不可能沒(méi)有矛盾,，圖啊捏也并不是以犧牲原則為代價(jià)的。我要求在積極能夠尊重每一個(gè)老師,，也力圖公正地對(duì)待每一個(gè)老師,，但由于水平有限，實(shí)際上可能做得還不夠,。如果在哪些方面上海路哪位老師的話(huà),，我要告訴你，我并沒(méi)有想傷害你,。同時(shí),，也趁這個(gè)機(jī)會(huì)向你說(shuō)聲對(duì)不起。

教研室主任,，不是什么領(lǐng)導(dǎo),，更不是什么干部，只是一個(gè)為大家服務(wù)的差事,。對(duì)我來(lái)講,，教研室主任更多的是一種責(zé)任。做好教研室主任,，要上對(duì)得起系部領(lǐng)導(dǎo),，下對(duì)得起普通教師，說(shuō)實(shí)話(huà),，還真有點(diǎn)不容易,，有時(shí)候也覺(jué)得挺累。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,，這是我最大的依靠,。

謝謝大家!

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十

時(shí)光如梭，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧一學(xué)期來(lái)的數(shù)學(xué)組工作,，有條不紊，按部就班,，在平凡中有創(chuàng)新,，在忙碌中有收獲，雖然遭遇到了“非典”,，但還是圓滿(mǎn)了完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

1,、學(xué)習(xí)與改革

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，并將它上升到指導(dǎo),、應(yīng)用我們的教學(xué)實(shí)踐的高度，期初我們?cè)诿總€(gè)人備好同一節(jié)課,、寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上選拔出三位教師莊輝誼,、孫蕾和趙微婭參加了奉化市城區(qū)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)，受到了其他學(xué)校老師的一致好評(píng),。三月份莊輝誼老師從網(wǎng)上收集資料專(zhuān)門(mén)做了《走近新課程》的講座,。四月初,，從北京回來(lái)的竺君斐和李蓉兩位老師分別為數(shù)學(xué)組的全體教師上了新課標(biāo)理念下的示范課和做了講座,，讓老師們領(lǐng)略了大城市的課改理念。期中時(shí),，我們數(shù)學(xué)組還對(duì)數(shù)十年來(lái)一直占據(jù)試卷大比分的應(yīng)用題進(jìn)行了改革,，采用學(xué)生身邊的生活問(wèn)題做題目，題目帶有趣味性,、靈活性和探究性,，這樣改革無(wú)論對(duì)于教師還是學(xué)生，都是一次新課標(biāo)對(duì)腦子的洗禮,。本學(xué)期奉化市級(jí)以上教壇新秀都上了匯報(bào)課,，期末還進(jìn)行了新課標(biāo)理念下的教學(xué)案例撰寫(xiě)，無(wú)論從課堂教學(xué)展示還是案例撰寫(xiě)上來(lái)看,，老師們都已經(jīng)自然而然的用新課標(biāo)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，新課標(biāo)已經(jīng)逐漸深入人心。

2,、教研與科研

教研活動(dòng)是教研組的常規(guī)活動(dòng),，數(shù)學(xué)組2周一次的教研活動(dòng)內(nèi)容都排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，常常是剛評(píng)完一位老師的課,，馬上就進(jìn)行新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，接著還有外出聽(tīng)課教師的聽(tīng)課匯報(bào)，所以教研活動(dòng)常常超過(guò)了下班的時(shí)間,。許多老師都積極承擔(dān)教研課,，再加上學(xué)校的市級(jí)以上教壇新秀展示活動(dòng)，這學(xué)期數(shù)學(xué)組的絕大多數(shù)老師都上了公開(kāi)課或做了論壇,，我自己覺(jué)得,，有時(shí)候去聽(tīng)某些特級(jí)教師的課(往往有不少是幾年前的老課)，還是我們自己學(xué)校許多教師設(shè)計(jì)的實(shí)在,，精彩,，既能體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念,，也比較切合實(shí)際，能受到啟發(fā),。本學(xué)期為了提高數(shù)學(xué)組教師的聽(tīng)課,、評(píng)課能力，我們的教研活動(dòng)對(duì)評(píng)課提出了新的要求,，每位教師至少一次對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行主評(píng),，要求能結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)理念,、教學(xué)環(huán)節(jié)等各個(gè)方面進(jìn)行深入的剖析,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，數(shù)學(xué)組全體教師的評(píng)課能力有了明顯的提高,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組的大部分教師結(jié)合自己的奉化市立項(xiàng)課題進(jìn)行了資料的積累與論文撰寫(xiě),，其他教師則結(jié)合自己的教學(xué)點(diǎn)滴寫(xiě)了論文、案例或心得,，竺君斐老師的《創(chuàng)新學(xué)習(xí)的路要一步一步的走》獲省寫(xiě)作培訓(xùn)班二等獎(jiǎng),，孫蕾老師的教師日記《我的香港學(xué)生》發(fā)表在寧波晚報(bào)上，趙微婭老師的《引導(dǎo)主體參與,，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展》獲全國(guó)優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng),，孫春暉與莊輝誼合寫(xiě)的《實(shí)施開(kāi)放型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》發(fā)表在《現(xiàn)代中小學(xué)教育》雜志中,，莊輝誼老師的論文《走進(jìn)生活,，讓學(xué)生自愿參與》發(fā)表在《寧波小學(xué)教師進(jìn)修》雜志中。

3,、教師與教學(xué)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組青年教師奮發(fā)進(jìn)取,，骨干教師大放異彩，本學(xué)期有奉化市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,，鄔揚(yáng)光老師在自己的深入鉆研,、精心設(shè)計(jì)下，在兩位數(shù)學(xué)組長(zhǎng),、竺君斐及其他老師的幫助下,，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎，終于在奉化市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),。我們的汪芳老師,，經(jīng)過(guò)幾年的積累和實(shí)踐，不但在課題,、論文方面研究的頗有深度,，在教學(xué)方面也孜孜不卷，為了在創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中取得好成績(jī),，汪芳老師自身翻閱了大量的資料,，教案一改再改,，同時(shí)請(qǐng)教了所有可以請(qǐng)教的名師、教研員及數(shù)學(xué)組的各位老師,，博取眾長(zhǎng),，精益求精，功夫不負(fù)有心人,，汪芳老師的《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法》一課在創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),，就算我們撇開(kāi)成績(jī)，汪芳老師的鉆研勁兒也值得我和其他的老師學(xué)習(xí)和借鑒,。為了在下學(xué)期的教壇新秀比賽中取得好成績(jī),，本學(xué)期對(duì)數(shù)學(xué)組的青年教師進(jìn)行了選拔和培訓(xùn)。孫蕾和胡浩峰老師經(jīng)過(guò)了命題,、說(shuō)課,、論壇、上課的層層訓(xùn)練,，從教學(xué)理念,、教學(xué)能力等各個(gè)方面看都日趨成熟,，我們期待著他們?cè)谙聦W(xué)期的教壇新秀評(píng)比中取得優(yōu)異的成績(jī),。

雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙，但對(duì)于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學(xué)生,，老師門(mén)在上課時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中,，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫(xiě)了富有特色的評(píng)語(yǔ),。在期末考試臨近的那些天,，我常常看到數(shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究,，一起學(xué)習(xí),，這里既有年輕的老師，也有年長(zhǎng)的老師,，這種忘我的工作態(tài)度實(shí)在令我感動(dòng),。

縱觀(guān)本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí),，又有改革和創(chuàng)新,，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些,，但無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長(zhǎng),，正逐漸向語(yǔ)文大組看齊,。今后，我們數(shù)學(xué)組會(huì)越來(lái)越出色!

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我校英語(yǔ)教研組緊緊圍繞區(qū)教研室,、中心校英語(yǔ)教研組和學(xué)校的工作重點(diǎn)開(kāi)展了一系列教學(xué)教研活動(dòng)。這個(gè)充滿(mǎn)朝氣,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。我們組的老師,，勤勤懇懇的工作，順利的完成了教學(xué)任務(wù),。為了更好地做好今后的工作,，下面就本學(xué)期英語(yǔ)組主要工作總結(jié)如下：

一、教師成長(zhǎng)方面

(一)撰寫(xiě)博文,，促提高

結(jié)合“鄭州市文明博客大賽”優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng),，我校全組成員十分重視留下足跡，積極上傳教學(xué)反思,、教學(xué)案例,，并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來(lái)豐富自己的實(shí)際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教育博客,，隨時(shí)記錄自己的教育思想和成功之作,。

(二)積極教研，促成長(zhǎng)

本組每位教師都能踏實(shí)認(rèn)真的做好教學(xué)常規(guī)工作,，并配合教研活動(dòng)積極參與,、共同提高。朱茜茜老師在開(kāi)學(xué)之初,，做好榜樣示范,，繼續(xù)發(fā)揮“幫帶”的作用，抓好青年教師的聽(tīng)課及指導(dǎo),，幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī),，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。

李娜老師作為一名新教師工作熱情飽滿(mǎn),、富有創(chuàng)新能力,，工作中虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，取得了良好的課堂效果,。特別是李珂老師開(kāi)學(xué)初參加的“一師一優(yōu)課”活動(dòng),，她專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)素養(yǎng)以及充實(shí)的課堂內(nèi)容更是得到了區(qū)教研員和中心校朱老師的一致好評(píng)。在登封名師來(lái)我校課堂觀(guān)摩和交流討論活動(dòng)中,，我校奉上的兩節(jié)課,，也有幸得到了孟江濤老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

本學(xué)期,，左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動(dòng),，通過(guò)精心準(zhǔn)備和反復(fù)摩課、聽(tīng)評(píng)課,，整個(gè)教研組群策群力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后,，取得了良好的課堂效果,。

二、教學(xué)情況及常規(guī)教研

學(xué)期初,，我們按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真討論制訂了英語(yǔ)組的教學(xué)工作計(jì)劃，安排了各階段的教學(xué)工作及教學(xué)進(jìn)度,，并針對(duì)繼續(xù)下放三至六年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)職權(quán),，促進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”一致，各年級(jí)精心制定了本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案,，全組教師精益求精,、反復(fù)修改完善。

另外,，依據(jù)金水區(qū)關(guān)于“五個(gè)一”建設(shè)的方針政策，結(jié)合各校學(xué)校具體實(shí)際及綜合評(píng)議,，我校被確定為中心校小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課程研究研究基地之一,，并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。今后我校將進(jìn)行為期1—2年的《phonics自然拼讀法對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略探究》課題研究,，這也必將成為我校新的科研陣地,。

由于工作的計(jì)劃性，我們組的教學(xué)工作緊張而有序進(jìn)行,。對(duì)于本期時(shí)間短,，任務(wù)重的特點(diǎn)，兼顧紙筆測(cè)試和過(guò)程性評(píng)價(jià)并行的實(shí)際情況,。在不和區(qū),、中心校活動(dòng)沖突的前提下，我校依然堅(jiān)持定期開(kāi)展高效的教研活動(dòng),。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,，利用集體備課時(shí)間定課型、定課題,，集思廣益給予授課教師建議,，次周教研時(shí)間聽(tīng)課、評(píng)課,，對(duì)于年輕教師還采取跟蹤式聽(tīng)課,。本學(xué)期我們組重點(diǎn)磨了左一廷和李珂老師的課，全組教師群策群力,、集思廣益并不斷修改完善,，爭(zhēng)取呈現(xiàn)更好地課堂效果。

日常教學(xué),，課前大家集體鉆研教材,、探討教法、備課,，課中認(rèn)真聽(tīng)課,、計(jì)時(shí)、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)。通過(guò)這些活動(dòng),，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù),。

三、英語(yǔ)活動(dòng)開(kāi)展情況

本期時(shí)間較短,，我校繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)的學(xué)科活動(dòng),。

1、一,、二年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)校本課,，以口語(yǔ)、歌曲為載體,，課堂上生成了許多繪畫(huà)作品和彩泥手工制作,，使孩子們學(xué)英語(yǔ)，愛(ài)英語(yǔ),。三,、四年級(jí)開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)口語(yǔ)給喜歡英語(yǔ)的同學(xué)創(chuàng)設(shè)了屬于他們的舞臺(tái)。五,、六年級(jí)的繪本閱讀課,，開(kāi)闊了學(xué)生視野，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的好習(xí)慣，我校開(kāi)展了三至六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽——爭(zhēng)當(dāng)“單詞小將軍”活動(dòng),。該比賽既檢查了教師單詞教學(xué)的情況,，又檢測(cè)了學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況，有力地促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)工作,，為我校的期末復(fù)習(xí)提供第一手資料,。

3、圣誕活動(dòng)

今年圣誕前夕,，我們開(kāi)展了“共唱圣誕歌曲”活動(dòng),，活動(dòng)氣氛熱烈，歌曲都是大家耳熟能詳?shù)那?，孩子們?tīng)得認(rèn)真,、唱得開(kāi)心，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂(lè),。

4,、終結(jié)性評(píng)價(jià)的成果分享

由于霧霾的影響，影響到課時(shí)的安排,，我們適時(shí)進(jìn)行了調(diào)整,。

(1)微型演講

利用每節(jié)課前2分鐘進(jìn)行，教師根據(jù)語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)和表達(dá)熟練程度等內(nèi)容給予相應(yīng)的等級(jí)。學(xué)生們無(wú)論是膽量,，還是合作意識(shí)方面都有不同程度的提高,。

(2)短劇表演

高年級(jí)終結(jié)性評(píng)價(jià)，我們選擇短劇表演的形式進(jìn)行,。首先,，以小組為單位選擇短句進(jìn)行表演，可以是書(shū)上的story time,、shortplays或者是課外的經(jīng)典童話(huà)、電影片段,。然后,，通過(guò)小組內(nèi)排演短劇，讓學(xué)生感知,、體驗(yàn)人物角色,，并在實(shí)踐中鍛煉語(yǔ)言，在此過(guò)程中積極參與并能與他人合作，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。接著,，選取優(yōu)秀演員代表為同學(xué)們打分，主要依據(jù)學(xué)生在短劇表演中語(yǔ)言流暢性,、人物個(gè)性,、語(yǔ)音語(yǔ)貌等內(nèi)容，以及是否能與其他同學(xué)積極協(xié)作,。最后,，通過(guò)小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的測(cè)評(píng)方式分成不同等級(jí),。

四,、在教科研方面

本學(xué)期，朱茜茜老師的《關(guān)于英語(yǔ)戲劇表演對(duì)提高小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的研究》課題結(jié)項(xiàng),，這是對(duì)我們這一年的教科研工作的肯定,。

總之，一學(xué)期以來(lái),，我們英語(yǔ)組的全體教師能夠認(rèn)真完成每項(xiàng)工作任務(wù),。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十二

一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍

1,、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì),，增強(qiáng)集體意識(shí)，更好的服務(wù)教學(xué),。

2,、繼續(xù)開(kāi)展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念,。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，使教研活動(dòng)活躍在校園中。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期以來(lái)，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思,，深刻吸取教訓(xùn)。

3,、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查,，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初,、期末對(duì)教師教案,、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，對(duì)作業(yè)的布置和批改都能?chē)?yán)格按要求進(jìn)行,。

4,、互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽(tīng)課10節(jié)以上,，并及時(shí)評(píng)課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

三,、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng),。

1,、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。

2,、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課,，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期金豐,、陳愛(ài)迪,、孫彩丹、李春元,、戴旭益,、戴一仲、陳建明,、金建琴,、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開(kāi)課,，收到了很好的效果,。

3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn),，配合素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作,，開(kāi)展了同讀一本書(shū)活動(dòng)，

四,、今后工作設(shè)想

隨著課程改革的深入開(kāi)展,，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,，積極創(chuàng)新,，努力把教研工作做好。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，以適應(yīng)時(shí)代的要求,。

2、以集體備課為方向,，探索有效的備課機(jī)制,。

3、以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái),，在交流中促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們收獲很多,，如：李舜老師在市九年級(jí)復(fù)習(xí)會(huì)做專(zhuān)題講座,，學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等,。但也存在著許多問(wèn)題,，如：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識(shí)水平仍然是我們的一個(gè)大課題,?？傊逃母?，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十三

本學(xué)期北苑小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，順利的完成,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

二,、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課,、互觀(guān)課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課,，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)課,、交流,、參觀(guān)、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀(guān)的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,，組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課,。在紅旗片的教研活動(dòng)中，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),，找出自己的“亮點(diǎn)”,，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比,，但也認(rèn)真聽(tīng)課,，評(píng)課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻。雖然有成功的一面,，但也存在不少問(wèn)題,，有待我們進(jìn)一步研討、提高,，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),。

三、具體開(kāi)展的活動(dòng),。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2,、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課,，并進(jìn)行聽(tīng)課,、研討。

3,、進(jìn)行了期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作,。

5、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十四

時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期臨近尾聲了,?；仡欉@學(xué)期的教研工作，使我深深地體會(huì)到教研組工作能順利而有序地開(kāi)展,，離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的支持及各位教師的大力協(xié)作,。本學(xué)期我們中班教研組能認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式,，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)，活動(dòng)中大家都能積極參與,，討論激烈,，營(yíng)造了人人爭(zhēng)當(dāng)教研主持人的良好氛圍，并認(rèn)真做好每一次的活動(dòng)記錄,。在不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思中,，取得了教育理念更新和教學(xué)實(shí)踐能力提高的雙重收獲,，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，統(tǒng)一思想。

在學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程的過(guò)程中,，教師在理念和行為上需要進(jìn)行不斷的認(rèn)識(shí)和提升,，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代新課程教育的要求。針對(duì)我們組內(nèi)教師在新課程實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題和不足之處,，我們教師采用了“多問(wèn),、多議、多講”的形式,，充分利用每周一小研,、兩周一大研的教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的相關(guān)文章,，收集各類(lèi)幼教新信息,，力求讓每一位教師都能將正確觀(guān)念內(nèi)化成一種教育理念，并要求組員將學(xué)到的知識(shí)在實(shí)際中進(jìn)行操作,，讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑,，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合的作用，讓教研成為教學(xué)研究的主陣地,。

二,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)效果,。

組內(nèi)老師能將教研活動(dòng)當(dāng)作提升自身素質(zhì)，提高教學(xué)教研能力,，提高自身生存和發(fā)展能力的需要,，積極參與到活動(dòng)中去，增強(qiáng)了教學(xué)研究的能力,。

1,、教學(xué)研究形式的多樣化，增添教學(xué)活力,。

我們教研組分有老,、中、青三代共10位教師,，老教師有著豐富的教學(xué)和保育經(jīng)驗(yàn),，介于老教師和青年教師之間的中年教師既有著一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是園內(nèi)的骨干精英，青年教師則充滿(mǎn)著活力和對(duì)教學(xué)的熱情;為了能真正發(fā)揮她們各自的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，于是我組在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，開(kāi)展了形式多樣化的各項(xiàng)活動(dòng),。

首先,，我組大膽地將家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)以“行為跟進(jìn)式”的教研形態(tài)展開(kāi),，以中(一、二,、三)班的順序依次開(kāi)展,，研討了語(yǔ)言《誰(shuí)咬了我的大餅》和藝術(shù)《蔬菜拼盤(pán)》，活動(dòng)效果明顯,，不僅家長(zhǎng)滿(mǎn)意老師們?cè)诜此嫉倪^(guò)程中也都頻頻說(shuō)好,。語(yǔ)言《誰(shuí)咬了我的大餅》和藝術(shù)《蔬菜拼盤(pán)》分別選自《東方娃娃》和《建構(gòu)式課程》，在選材時(shí)大家既考慮中班幼兒年齡特點(diǎn)又要考慮適宜家長(zhǎng)課的需求,，在課程研討時(shí)大家充分利用中心每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,，進(jìn)行了一次次的磨課，從制作課件到教案設(shè)計(jì),，一環(huán)一環(huán)分析透徹,，直至呈現(xiàn)完整地教案。我們?cè)凇妒卟似幢P(pán)》這一節(jié)課上大家對(duì)材料的準(zhǔn)備進(jìn)行了好多次的選擇論證,，對(duì)如何更好地進(jìn)行家園互動(dòng)做了充分而又細(xì)致的考慮,，到最后的實(shí)施。在三個(gè)班的開(kāi)放日活動(dòng)中,，每班都能根據(jù)班級(jí)的實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)，特別是后上的班級(jí)都能在原有班級(jí)上好的基礎(chǔ)上得到提升,，上出了最好的效果,。

其次我組在結(jié)合主題開(kāi)展的過(guò)程中，為了使中班幼兒能更加健康全面地成長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)層層研討和不斷地修改,，組織了年級(jí)組秋游活動(dòng)、年級(jí)組運(yùn)動(dòng)會(huì),、年級(jí)組“喜迎元旦游園”活動(dòng)以及年級(jí)組的“冬日遠(yuǎn)足”活動(dòng),，一系列活動(dòng)的精心準(zhǔn)備、策劃到最終實(shí)施,，不僅使孩子們獲得了快樂(lè)而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長(zhǎng)了許多,。在討論中，老師們各抒己見(jiàn),，從多方面考慮,，活動(dòng)內(nèi)容、安全保證,、教育娛樂(lè)相結(jié)合,。

最后結(jié)合我園“一課多研”及語(yǔ)言組“同課異構(gòu)”活動(dòng)的開(kāi)展，我組的每位教師都能積極鉆研、互相幫助,、勇于實(shí)踐,、時(shí)刻反思，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與,，進(jìn)行熱烈研討,，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，我組的倪彩勤,、胡蘇平,、方燕、范佳燕四位老師為我們帶來(lái)了一堂堂精彩的展示課,，獲得了好評(píng),。通過(guò)這些凝聚每位教師心血的活動(dòng)，不僅使我組教師更加團(tuán)結(jié)而且還有效提高了教師們的教育教學(xué)能力,，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，增添了教研活力。

2,、加強(qiáng)教師的教學(xué)反思,，促進(jìn)教師的多元發(fā)展。

我組教師愛(ài)學(xué),、愛(ài)思,、愛(ài)教、愛(ài)研,。組內(nèi)教師能積極寫(xiě)博,，在教研活動(dòng)時(shí)大家能相互交流寫(xiě)博的心得和體會(huì);組內(nèi)每一位老師都能積極寫(xiě)案例、反思,，充分將理論與實(shí)踐相結(jié)合;組內(nèi)的倪彩勤,、劉美弟、范佳燕等老師還能及時(shí)正確地把園內(nèi)和組內(nèi)的活動(dòng)給予報(bào)道,。在教學(xué)的道路上,，我們組內(nèi)的老師碩果累累。本學(xué)期我組的劉美弟老師經(jīng)過(guò)不懈的努力,，不僅收獲了“教壇中堅(jiān)”的殊榮,，而且被評(píng)為園級(jí)先進(jìn)個(gè)人;王孝麗、李美娟兩位老師考核優(yōu)秀;沈艷艷老師撰寫(xiě)的《美工活動(dòng)中滲透幼兒環(huán)保教育宣傳的實(shí)踐研究》確定為市級(jí)立項(xiàng)課題;胡蘇平老師的市級(jí)立項(xiàng)課題現(xiàn)已結(jié)題;在園級(jí)的論文評(píng)比中我組的四名教師也分別收獲了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng);這些榮譽(yù)和成績(jī)的取得離不開(kāi)老師的刻苦學(xué)習(xí),，今后我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，使我們的團(tuán)隊(duì)更加優(yōu)秀。

三,、精心培養(yǎng)青年教師,，讓她們獲得快速地成長(zhǎng),。

青年教師是我園的主力軍，接班人,。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái),，我園繼續(xù)采用了師徒結(jié)對(duì)的形式，由師傅帶著進(jìn)行教學(xué)的研究,、觀(guān)摩學(xué)習(xí),、相互交流。在這些活動(dòng)中,，組內(nèi)教師們關(guān)心,、支持、協(xié)助,、毫無(wú)保留地教,，使她們得到了鍛煉。特別是在12月份的新教師上展示課的公開(kāi)教學(xué)中,，方燕,、范佳燕兩位新教師在全組老師的幫助下，找教案——設(shè)計(jì)教案——分析教案,，并對(duì)她們的試教課進(jìn)行指導(dǎo),，手把手的教，細(xì)心的傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，為教案設(shè)計(jì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使她們的公開(kāi)教學(xué)取得了成功。

四,、進(jìn)一步深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展,。本學(xué)期我組敢于更新觀(guān)念，以主題探究活動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn),，家長(zhǎng),、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置,，注意觀(guān)察幼兒的行為,，讓孩子成為環(huán)境的主人。

1,、主題墻能根據(jù)主題內(nèi)容的改變而改變,，注重幼兒的參與，讓主題墻真正成為幼兒的主題墻,，讓主題墻真正成為幼兒展現(xiàn)自我的天地,。

2,、本學(xué)期在教研活動(dòng)時(shí)，我們把區(qū)域活動(dòng)作為研討重點(diǎn)之一,，大家都能集思廣益,、多渠道、多方面收集材料,，開(kāi)展活動(dòng),。在每個(gè)主題開(kāi)展前，組內(nèi)老師就能提前對(duì)區(qū)域的設(shè)置,、材料的準(zhǔn)備,、如何指導(dǎo)展開(kāi)討論。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際,，結(jié)合家長(zhǎng)資源,，努力把主題滲透到區(qū)域活動(dòng)中，重視區(qū)域活動(dòng)的布置,，既要美觀(guān),，又要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒的一日生活增添樂(lè)趣,，使幼兒有一個(gè)自我探索,，學(xué)習(xí)的空間。在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)多功能活動(dòng)區(qū),、美工區(qū),、圖書(shū)角、娃娃家,、小醫(yī)院,、快樂(lè)生活區(qū)、探索區(qū),、編一編等區(qū)域,，并根據(jù)主題的變換對(duì)區(qū)域作相應(yīng)的變化。本學(xué)期在我園開(kāi)展的區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)交流評(píng)比活動(dòng)中,，我們中班組分別獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

五，家園共建,，更好地促進(jìn)我園教育特色工作,。

開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作不可缺少的重要部分，根據(jù)幼兒園工作要求,，堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄,、家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作,，每班人員進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)家訪(fǎng),，利用班級(jí)網(wǎng)絡(luò),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，及時(shí)了解幼兒在家中的情況,，共同教育幼兒。教師定期更換家園同步欄,、宣傳欄,、資料角等，有效利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,。正是通過(guò)一系列的家園合作，拓展了我們的教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,，確保了我們本學(xué)期工作的順利開(kāi)展。

六,、加強(qiáng)工作反思,，積極改善和進(jìn)取

在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過(guò)一系列的教研活動(dòng)確實(shí)有不同的收獲,，但還存在許多問(wèn)題,，在許多方面還需作進(jìn)一步努力。

1,、教研組對(duì)問(wèn)題研究的深入程度還不夠,，大部分還停留在問(wèn)題的表面，下學(xué)期我們將教研工作更加抓實(shí),、抓細(xì),、抓深，要體現(xiàn)一些具有較強(qiáng)針對(duì)性教學(xué)內(nèi)容的研究,。尤其要注重課程研討和教師們的基本功練習(xí),。

2、教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的提高,，對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以更加體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),、整合意識(shí)，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。

3,、從本園實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)課題研究，提高教研組教師的科研意識(shí),。

回首這一學(xué)期,，忙碌中感覺(jué)塌實(shí),，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn),，勤勉播種收獲,。一學(xué)期里我們組內(nèi)的每一個(gè)活動(dòng)，每一份工作,，每一份成績(jī)都離不開(kāi)老師們的互相配合,、理解、支持,、合作,，相互之間的積極溝通以及寬容的諒解，使得我們變得更緊密了,。當(dāng)然以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐,。在新的一年,，我們中班組全體教師更要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路,，蹋實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十五

本學(xué)期，我校教師在上級(jí)教育部門(mén)和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化了教學(xué)教育的常規(guī)管理,，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則,、理論、規(guī)章和制度,，加強(qiáng)師德培養(yǎng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全體教師及學(xué)生的積極性,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，上下一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合本校實(shí)際,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)教研工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

在本學(xué)期,，我們不斷學(xué)習(xí)和向其他學(xué)校請(qǐng)教管理方法和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常帶著存在的問(wèn)題去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法,，提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平，掌握了較好的管理方法及策略,。

這學(xué)期里,，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，深入分析學(xué)校的教育教學(xué)情況,，制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃,、規(guī)章制度，教學(xué)的實(shí)施及管理做到有章可循,，心中有數(shù),。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師制定出切合各班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃及行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助,、指導(dǎo)年輕教師工作,，大膽進(jìn)行了新型課堂教學(xué)方法的嘗試。本學(xué)期,，通過(guò)全體教師的共同努力,，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心都有所提升，教學(xué)風(fēng)氣等方面也在逐步走向完善,，并得到了周邊村民的肯定和好評(píng),。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，每天都是早到校,，晚離校,。為了充分掌握學(xué)校的教學(xué)情況，行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，掌握了教學(xué)的第一手資料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,，相互發(fā)表意見(jiàn),，教流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

師資力量的雄厚與薄弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,。一學(xué)期來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),。在教師管理上,，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度,，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象,。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè),、以校為家的老師。

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地,，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，抓好每個(gè)細(xì)節(jié),。

1,、按照上級(jí)教育部門(mén)對(duì)課程設(shè)置方案的要求及我校課程實(shí)施計(jì)劃的相關(guān)規(guī)定，根據(jù)實(shí)際情況,，我校制定了課程實(shí)施方案,，開(kāi)齊開(kāi)全課程。在具體執(zhí)行過(guò)程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,，保證學(xué)年安排不隨意更改,，保證各類(lèi)課程授課總時(shí)數(shù)。

2,、學(xué)校制定并完善了一系列制度,，通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批改,、聽(tīng)課記錄、學(xué)生成績(jī)考核等,，將檢查結(jié)果作為績(jī)效考核的重要依據(jù),。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤，堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課制度,，及時(shí)與教師交流，提出指導(dǎo)性意見(jiàn),，解決教與學(xué)中的各種問(wèn)題與困難,，促進(jìn)教師的改進(jìn)和提高。

3、面向全體學(xué)生,，因材施教,，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí),。注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng),。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我校通過(guò)抓教研和教學(xué)常規(guī)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。開(kāi)學(xué)初，我校召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),，并把活動(dòng)落到實(shí)處。從改變教師的教育教學(xué)觀(guān)念;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;讓家長(zhǎng)更多地參與到學(xué)生管理中;把課堂延伸到學(xué)校外,，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的資源等方面入手,，通過(guò)強(qiáng)化監(jiān)督教育“六環(huán)”來(lái)確保教學(xué)的有效開(kāi)展。

1,、積極開(kāi)展了多樣式,、切實(shí)有效的教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流,，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決方法及策略,，真正起到了以研促教的作用。

2,、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障,，因此,，我校始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了以下方面的工作：

(1),、嚴(yán)格遵循規(guī)章要求開(kāi)齊,、上足、教好每一門(mén)課程,，不隨意增減和占用其中的任一科目的課時(shí),。

(2)、做好教材管理工作,，開(kāi)學(xué)時(shí)就嚴(yán)格要求,，期末收回循環(huán)科書(shū),，并記錄存放，以備來(lái)年使用,。

(3),、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期,，教導(dǎo)處每周組織各教研組長(zhǎng)進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級(jí)，不同科目有不同要求,。每次檢查前，教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。每次檢查后，教導(dǎo)處針對(duì)在教案檢查,、作業(yè)批改及聽(tīng)課記錄等方面存在的問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足,，面對(duì)面提出意見(jiàn),，并作詳細(xì)記錄，在下一次的檢查中以前一次的不足作為重點(diǎn),。

(4),、以學(xué)生為中心，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明抓起，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀(jì)律,，抓常規(guī)，抓行為,。本學(xué)期狠抓學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1,、提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性,，提高課堂教學(xué)效率，在保持優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng),，在“實(shí)”字上面狠下功夫,，在“細(xì)”字上求突破,。進(jìn)一步提高教師工作的創(chuàng)造性和能動(dòng)性，全面提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平,。

3,、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合，辦出我校特色,。

一學(xué)期以來(lái),，我校本著“以人為本，因材施教,?！钡慕逃枷耄鷮?shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,，加強(qiáng)了教研組的建設(shè)和運(yùn)作,，嚴(yán)格管理教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè),。提高全體教職工的共同努力,，我們?nèi)〉昧讼鄳?yīng)的成效，也顯露出了諸多的不足,，我們將在今后的教育教學(xué)管理中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)完善,。在國(guó)家教育方針,、政策的指引下，本著強(qiáng)管理,、重實(shí)踐,、求實(shí)效、勇于創(chuàng)新的原則,，讓我校和學(xué)生一起,，和全體教師一起全面發(fā)展。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十六

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,?？茖W(xué)、規(guī)范的教學(xué)教研管理是建立正常教學(xué)秩序,、完成教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。反思一年的教學(xué)教研管理,，可歸納為四點(diǎn),。

一、抓教學(xué)常規(guī)工作,，重務(wù)實(shí),，重實(shí)效

1,、落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行,。

預(yù)備周,，根據(jù)市教育局、市教研室的工作部署,，結(jié)合實(shí)際,，學(xué)校在全體教師就各學(xué)期工作展開(kāi)討論的基礎(chǔ)上，集思廣益,，制定學(xué)校教學(xué),、教研計(jì)劃，各學(xué)科,、各年級(jí)組再依據(jù)校級(jí)各類(lèi)計(jì)劃制定年級(jí),、科組計(jì)劃，各教師則依據(jù)科組,、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類(lèi)計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容,、有時(shí)間,、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有措施要求等,，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化,，提高了其針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校各級(jí)教學(xué),、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行,。

2、堅(jiān)持集體備課,。各教研組堅(jiān)持雙周備課,，單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，理解教學(xué)理念,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水,。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí)，完善備課資料,，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題能力，擴(kuò)展思路,，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。

3,、作業(yè)布置和批改講求實(shí)效

各年級(jí)組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型,，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改,，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力,，語(yǔ)文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記，并進(jìn)行評(píng)改,。數(shù)學(xué)各年級(jí)組教師作業(yè)布置突出層次性,，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí),，探索性練習(xí),，一年級(jí)組還結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的需要，設(shè)計(jì)了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè);絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，不但全批全改，還做到改后再批,、改錯(cuò)與激勵(lì)并重,。

4、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。

教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍思維,。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,。

加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課,、教學(xué)、批改,、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)、考試,、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理,。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想,，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力,。

二,、開(kāi)展富有英才特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)

1、開(kāi)展各種講座,，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng),、陶煉師德

蘭校長(zhǎng)親歷親為,，20____年以來(lái)先后數(shù)次為校內(nèi)教師作講座，專(zhuān)題有《感悟》,、《更新教育觀(guān)念,，提高教師素質(zhì)》、《世界觀(guān)》,、《再談人生感悟》,、《談人生觀(guān)、教育觀(guān)》等等,。同時(shí)學(xué)校積極組織教師參加,、觀(guān)看各種講座，20____年以來(lái)學(xué)習(xí)先后組織老師參加了省培訓(xùn)院伍冬梅,、宋濤老師關(guān)于師德師風(fēng)的講座,，謝立可、邢建軍,、楊明麗,、胡蘭濱分別在科組中進(jìn)行新課程理念及《新課標(biāo)》的解讀等培訓(xùn)，楊明麗,、陳慕貞老師關(guān)于《多元智能理論》,、《學(xué)習(xí)方式的變革與解讀》的講座，組織教師觀(guān)看了《懺悔錄》,、蔡禮旭的《幸福人生》及許宜銘的《生命的靈洞》等主題錄像,。各種講座既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈,。今年上半年,，我校全體教師參加全省師德師風(fēng)考試均獲優(yōu)秀成績(jī)。

2,、開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”,、“主題教學(xué)節(jié)”等系列活動(dòng)。每學(xué)年開(kāi)展一次“讀書(shū)節(jié)”和“英才杯教學(xué)節(jié)”活動(dòng),，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主要是通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)游園活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，增長(zhǎng)才智?！坝⒉疟虒W(xué)節(jié)”活動(dòng),，在活動(dòng)中三大科組圍繞著自己的主題發(fā)揮備課組集體的力量，每個(gè)教研組推薦6位老師上課，上課后教研組結(jié)合教師的自我反思,，進(jìn)行專(zhuān)題小結(jié),。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師思考和探索教學(xué)與評(píng)課過(guò)程中的同伴互助與合作,，逐漸打造學(xué)習(xí)共同體,。12月中旬，我們還將承擔(dān)市教育培訓(xùn)院組織的“小學(xué)生課外閱讀校本課程實(shí)踐研究”專(zhuān)題研討活動(dòng),。

3,、開(kāi)展集體備課和“一課多上”活動(dòng)。遵循校本教研“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思——再設(shè)計(jì)——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式,，開(kāi)展“一課多上”活動(dòng),，集體備課、在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn),，形成同一課題,，促使不同教師對(duì)同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法,，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,，不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處,，讓教師不斷在做中提高,、做中完善。

4,、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課聽(tīng)講座系列活動(dòng)

一年來(lái),，我校認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽(tīng)課外,，還外出聽(tīng)課聽(tīng)講座等聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)?；㈦S堂化使課堂更開(kāi)放,、更有效,，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源,，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng),，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高,，聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀(guān)念,，科研型教師群體初見(jiàn)雛形。

5,、開(kāi)展師帶徒,、同伴互助活動(dòng)。我校年輕教師居多,，為了縮短年輕教師成長(zhǎng)周期,，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)與幫助,，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用,。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極開(kāi)展師帶徒,、同伴互助活動(dòng)。師徒,、同伴之間定期互相聽(tīng)課,，探討教學(xué)中的有關(guān)的問(wèn)題，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高,。

6,、開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的研訓(xùn)活動(dòng),?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”為了受益于全體教師，近兩年來(lái),，我校聘請(qǐng)了吉林省數(shù)學(xué)特級(jí)教師李韶華老師和?？谑行W(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家吳愛(ài)寶老師親臨學(xué)校坐陣，隨堂聽(tīng)課指導(dǎo),，還從北京請(qǐng)來(lái)了著名特級(jí)教師翟景華,、徐安德到我校上示范課和作專(zhuān)題講座?！白叱鋈ァ?，一年來(lái)，我們選派出省外聽(tīng)課學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)15人次,，在省市內(nèi)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的達(dá)230余人次,。

7、開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

《小學(xué)課外閱讀校本課程實(shí)踐研究》,，是我校富有特色的面向全體師生開(kāi)展的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究,。學(xué)校設(shè)有兩間專(zhuān)門(mén)的課外閱讀指導(dǎo)教室，分低,、高年級(jí)各配有近20套,，每套65冊(cè)左右適合校學(xué)生課外閱讀的圖書(shū)供學(xué)生閱讀。每班每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)課外閱讀課,，有語(yǔ)文老師開(kāi)發(fā)指導(dǎo),。旨在：通過(guò)實(shí)踐研究，提升教師課外閱讀知道的策略;提升教師進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā),、實(shí)踐研究的能力;提升教師進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀量，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū),、好多書(shū)，構(gòu)建“書(shū)香校園”文化,，讓師生們從真正意義上體驗(yàn)我們的校訓(xùn)——書(shū)能讓我們一生快樂(lè)!

8,、開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作。__年1月份學(xué)校組織了行28位教師參加英特爾未來(lái)教育培訓(xùn);7月選派兩名教師到海南師院參加多媒體可見(jiàn)制作的培訓(xùn)學(xué)習(xí);8月選派5名教師擦參加市教育培訓(xùn)院組織的國(guó)家級(jí)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí);10月份又組織了25位教師參加通用技術(shù)培訓(xùn),。促使教師掌握word,、powerpoint、excel,、internet等一般的現(xiàn)代教育技術(shù),，并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué),。

9,、開(kāi)展論文、案例分析,、教學(xué)故事評(píng)比系列活動(dòng)

論文,、案例、教學(xué)故事等撰寫(xiě)既能有效提高教師的理論素養(yǎng),，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向反思型轉(zhuǎn)化;而評(píng)比則有利于激勵(lì),，有利于導(dǎo)向。于是,，學(xué)校集二者之功能,，舉辦第五屆論文、案例分析,、教學(xué)故事評(píng)比系列活動(dòng),，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、綜合三大評(píng)委組,，各評(píng)委組采用無(wú)記名方式對(duì)文本審閱、評(píng)議的做法,，先根據(jù)個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)各自評(píng)分,，再結(jié)出論文所得的平均分，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評(píng)出名次,，做到了公平,、公正,、公開(kāi),。從這屆論文等評(píng)比可看出：①全體教師的課改意識(shí)增強(qiáng)，課改理念較豐富。大部分論文以課改論題為主,，根據(jù)課改理念去反思自己教學(xué)中對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)鮮明,，論述充分,，論據(jù)充足，行文流暢,，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,。②文體多樣，能體現(xiàn)我校教師學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的多樣化,，除大部分為教學(xué)論文外，還有教學(xué)案例,、教學(xué)故事,、教學(xué)反思等。③與實(shí)踐結(jié)合很緊,，說(shuō)明反思意識(shí)和能力增強(qiáng),。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中案例,。④不足：a,、有的論文論點(diǎn)過(guò)多，論述空泛,。b,、論文格式有待進(jìn)一步完善。c,、有的論文選題陳舊,。d、有的論文有感而發(fā),，但感觸不多,，篇幅不夠，陳述不清,。

10,、學(xué)科競(jìng)賽系列活動(dòng)

按計(jì)劃，今年上半年我們順利完成了第五屆學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。三大組對(duì)本屆賽事高度重視,，從計(jì)劃到形成具體實(shí)施方案，做了周密的部署;從組織指導(dǎo)到組織競(jìng)賽,，做了大量工作;從命題到組織評(píng)卷,、評(píng)比,，做了無(wú)償?shù)呢暙I(xiàn)，為學(xué)生施展個(gè)性才能,、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望作出了積極貢獻(xiàn)，也為教師深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及發(fā)揮學(xué)習(xí)導(dǎo)向功能提供了平臺(tái),。

本學(xué)年,，除校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽外，面向校外的學(xué)科競(jìng)賽還有?？谑行W(xué)生各類(lèi)作文競(jìng)賽,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽,、詩(shī)朗誦比賽,、小學(xué)生文藝匯演、“六一”少兒畫(huà)展等,。在這些比賽活動(dòng)中教導(dǎo)處及相關(guān)的教師做了大量細(xì)致繁雜的工作,，也都取得了不同層次的好成績(jī)。

三,、幫扶,、支教活動(dòng)

1、親臨指導(dǎo),、示范帶動(dòng)

在工作繁忙,，師資較為緊張的情況下，今年我校依然委派謝立可副校長(zhǎng)和三位教師到對(duì)口幫扶學(xué)校?？谑写笾缕骆?zhèn)高林小學(xué)支教,，謝校長(zhǎng)具體對(duì)三位老師在我校開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)作了具體指導(dǎo)和幫助，并在教學(xué)教研管理方面給高林小學(xué)提出具體建議和指導(dǎo),，同時(shí)還親自為該校全體教師上兩節(jié)示范課,。其他三位老師除了在該校正常的擔(dān)任教學(xué)之外，幾乎每月都為該校全體教師上一節(jié)示范課,、觀(guān)摩課,，符嫻、陳毓?jié)崈晌焕蠋熯€在大致坡鎮(zhèn)中心小學(xué)為該鎮(zhèn)教師各上了一節(jié)觀(guān)摩課,，把新課改的一些新理念毫無(wú)保留地傳授給高林小學(xué)和當(dāng)?shù)氐耐?，受到了?dāng)?shù)亟處焸兊臒崃覛g迎和好評(píng)。

2,、教研資源優(yōu)勢(shì)共享

從20____年6月我校與?？谑写笾缕骆?zhèn)高林小學(xué)結(jié)幫扶對(duì)子、手拉手以來(lái),，每學(xué)期都要邀請(qǐng)?jiān)撔?位全體教師到我校參加各種校本研訓(xùn),。上半年,，他們還親臨我校聽(tīng)了我校蘭校長(zhǎng)做的有關(guān)師德師風(fēng)講座2場(chǎng)。5月我校又邀請(qǐng)高林小學(xué)全體教師到我校參加我校舉辦的第4屆“英才杯”教學(xué)節(jié)觀(guān)摩活動(dòng),。除此之外，每學(xué)期高林小學(xué)9位教師還輪流依次參加我校各教研組開(kāi)展的“一課多上”和“集體備課研討”,，學(xué)習(xí)了解我校教研組是如何開(kāi)展教研活動(dòng),。同時(shí)，該校每學(xué)期還有計(jì)劃選派1名教師到該校與我校省級(jí)骨干教師跟班學(xué)習(xí)一個(gè)月,，學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法,，到本學(xué)期為止已有4位高林小學(xué)老師到我校跟班學(xué)習(xí)。

四,、研訓(xùn)成效

1,、教師技能穩(wěn)步提升

通過(guò)教學(xué)一課多上、參加崗位培訓(xùn),、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng),，我校教師實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀(guān)念能轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式善提煉,、教學(xué)結(jié)構(gòu)會(huì)構(gòu)建的目標(biāo),。而且大部分教師掌握了制作簡(jiǎn)單課件的技能。近兩年在課堂教學(xué)方面有1人次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，1人次獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。3人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。全校教師積極撰寫(xiě)教科研論文,，有8篇教學(xué)論文獲全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì),，有6篇全國(guó)報(bào)刊雜志上發(fā)表，12篇在省級(jí)刊物上發(fā)表;有16篇在省級(jí)交流或獲獎(jiǎng);有32篇市里獲獎(jiǎng),、交流,。

2、科研能力大大提高

通過(guò)開(kāi)展科研培訓(xùn),，目前,，我校教師普遍具有較強(qiáng)的科研意識(shí)，科研能力有了進(jìn)一步提高,，科研成果不斷涌現(xiàn),，何梨香老師參與海南師范學(xué)院初教系的“新課堂實(shí)施中有效教學(xué)理論與實(shí)踐研究”課題實(shí)驗(yàn)已結(jié)題，我校的實(shí)驗(yàn)工作受到專(zhuān)家的一致肯定,。

20____年承接的中央教科所“十五”國(guó)家重點(diǎn)德育課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)》也在實(shí)驗(yàn)研究中,，將于明年7月份結(jié)題，,。最近,，我們又申報(bào)了三個(gè)課題,，其中《小學(xué)課外閱讀校本課程實(shí)踐研究》已通過(guò)省級(jí)審評(píng)，報(bào)送國(guó)家課題組審批,?！短岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研究》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)研究》也通過(guò)了市級(jí)審批,。

面對(duì)我校取得的點(diǎn)滴成績(jī),，我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí)，仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校的辦學(xué)效益,，不斷努力。我們堅(jiān)信,，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對(duì)未來(lái)我們充滿(mǎn)信心,，我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際,，大膽改革，銳意創(chuàng)新,，努力走出有英才特色的教學(xué)之路!

20____年的思考與展望

20____年,，我校將在做好常規(guī)工作的同時(shí)著重抓緊抓實(shí)五項(xiàng)工作。

1,、教學(xué)教研工作繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理和專(zhuān)題研討活動(dòng),。

2、開(kāi)發(fā)具有英才特色的校本課程體系,，著重抓好課外閱讀指導(dǎo)課和國(guó)學(xué)文化課的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究,。

3、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,，讓學(xué)校成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織,。在師生中大力倡導(dǎo)“多讀書(shū),、讀好書(shū)、好讀書(shū),、做好人”的讀書(shū)活動(dòng),。

4、上半年辦好第三屆“讀書(shū)節(jié)”,，第五屆英才杯“教學(xué)節(jié)”;下半年辦好第二屆“童話(huà)節(jié)”,，努力大造英才的品牌,。

5、著重抓好課題研究,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

在抓好原有的“構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”,、“構(gòu)建富有活力的校本課程體系”、“培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿握筆習(xí)慣”,、“新課堂實(shí)施中有效教學(xué)理論與實(shí)踐研究”,、中央教科所“十五”國(guó)家重點(diǎn)德育課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”五個(gè)課題的基礎(chǔ)上，再開(kāi)展以下幾個(gè)課題的研究：“小學(xué)課外閱讀校本課程實(shí)踐研究”,、“提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研究”,、“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)研究”,。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)和資源庫(kù)的優(yōu)勢(shì),，借助這些資源來(lái)進(jìn)行課題研究。

總結(jié)昨天,，展望明天,，我們將繼續(xù)探索學(xué)校發(fā)展之路，不負(fù)眾望,，把握機(jī)遇,，共同營(yíng)造海口教育燦爛的明天,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十七

本學(xué)期,，我校圍繞市、街教研工作的指導(dǎo)思想和要求,，堅(jiān)持“求是,、求實(shí)、求新”工作的原則,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),。通過(guò)改革課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

一,、制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃

為了做好本期的教研工作,，推動(dòng)本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢,，我們開(kāi)學(xué)伊始,，計(jì)劃先行,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、體藝、綜合實(shí)踐等學(xué)科,，根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀,，認(rèn)認(rèn)真真地制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

二,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1,、積極參加逢單周星期二、四下午由xx街教學(xué)指導(dǎo)中心組織的教師培訓(xùn)及教研活動(dòng),。逢雙周的星期二,、四下午，我們就組織老師在學(xué)校進(jìn)行集體備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等研討活動(dòng)，推動(dòng)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，提高新課程實(shí)施的教學(xué)能力和水平。

學(xué)無(wú)止境,，為自己能更好地為教育服務(wù),，展現(xiàn)教師的人生價(jià)值，我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,，平時(shí)多讀書(shū)看報(bào),，有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓勵(lì)教師多寫(xiě)心得體會(huì),、教學(xué)所見(jiàn)所感,、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì),。

2,、本學(xué)期，我們組織了多個(gè)學(xué)科的教師參加了xx街第三屆小學(xué)骨干教師評(píng)比活動(dòng),，其中語(yǔ)文學(xué)科的鄒麗青,、英語(yǔ)學(xué)科的刁婉梅、綜合實(shí)踐學(xué)科的劉國(guó)萍老師,，被評(píng)為xx街第三屆小學(xué)骨干教師,。在評(píng)選過(guò)程中，老師們互相幫助、互相學(xué)習(xí),、暢所欲言,、共同探討、分工合作,，充分發(fā)揮了集體備課的智慧,，形成了濃厚的教研氛圍。

三,、努力提高教學(xué)質(zhì)量

1,、以課堂教學(xué)為突破口，狠抓有效課堂教學(xué),。繼續(xù)實(shí)行“每人每期一節(jié)”公開(kāi)課的教研活動(dòng),，重點(diǎn)探討“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。特別是數(shù)學(xué)老師,，他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的公開(kāi)課,。

2,、加強(qiáng)集體備課,，注重實(shí)效,，不走形式。教師根據(jù)集體備課的重點(diǎn),、難點(diǎn),，有效教法，結(jié)合本班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈活地,、機(jī)動(dòng)地運(yùn)用集體智慧,，同時(shí)抓好教師個(gè)人的二次備課。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,，明確教材的重,、難點(diǎn)及目標(biāo)要求，積極參與有效教學(xué)方法的探討,，明確教學(xué)思路,。

3、認(rèn)真抓好期中,、期末教學(xué)常規(guī)檢查,，對(duì)教師的備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、培優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋,，及時(shí)督促改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基,，促進(jìn)全面發(fā)展,，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作,。教師能做到精心備課和精講精練,，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,。講評(píng)習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題，答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考,，自己找到正確的答案,。

四、參加各項(xiàng)賽事取得的成績(jī)

xx市六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽,，2人獲xx街一等獎(jiǎng),，3人獲xx街二等獎(jiǎng)，4人獲xx街三等獎(jiǎng),，2人獲xx市三等獎(jiǎng),。2人獲xx市小學(xué)生“科學(xué)家與科學(xué)發(fā)現(xiàn)(發(fā)明)”課外閱讀活動(dòng)(第二階段)三等獎(jiǎng)。2人獲“詩(shī)潤(rùn)南國(guó)”第八屆xx市小學(xué)師生兒童詩(shī)歌創(chuàng)作大賽三等獎(jiǎng),、兩名教師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,。集體獲xx街寫(xiě)字比賽第四名、記憶之星比賽第二名,、隊(duì)開(kāi)隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng),、師生同樂(lè)大課堂評(píng)比二等獎(jiǎng)。

五,、存在的問(wèn)題

雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用,，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,，提高管理水平,，從認(rèn)識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十八

本學(xué)期,，我校教研組以為指導(dǎo),，在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的積極支持下,，以學(xué)習(xí)促發(fā)展,，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn),，加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐;以課程改革為契機(jī)，不斷更新教育觀(guān)念,，深化課堂教學(xué)改革;以教研組建設(shè)為龍頭,，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校校本教研機(jī)制,。

1,、緊密?chē)@課程改革，著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀(guān)念,。本學(xué)期圍繞課程改革，先后利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行觀(guān)看課改案例光碟,，并吸納他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓教師用新理念來(lái)武裝自己,，提高自己的理論水平,，更新教育觀(guān)念。由過(guò)去的教學(xué)型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師,。鼓勵(lì)教師積極地參與到教育科研中來(lái),，在教學(xué)中滲透新課程理念，將所學(xué)的理論運(yùn)用到教學(xué)中,，在實(shí)際中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。組織教師交流教學(xué)中的問(wèn)題,，發(fā)揮集體的力量,，群策群力解決問(wèn)題，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀(guān)念,，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ),。

2、繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加繼續(xù)教育，切實(shí)提高了青年教師的教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng),。本學(xué)期仍有多人參加大專(zhuān),、本科學(xué)歷進(jìn)修，提高自身的文化素質(zhì),。并參加各種培訓(xùn),，如信息技術(shù)培訓(xùn)，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，教導(dǎo)培訓(xùn)班,，并利用電子備課室進(jìn)行學(xué)習(xí)、查閱資料,，利用課余時(shí)間進(jìn)行信息技術(shù)自學(xué),、制作課件，進(jìn)一步提高了青年教師將信息技術(shù)有效地運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的能力,，有多位老師在學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，教師學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

3,、規(guī)范教研機(jī)制,，加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)伊始,，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn)、責(zé)任人,，保障了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展,，校本教研分教師校本培訓(xùn),、高年級(jí)教研,、實(shí)驗(yàn)?zāi)甓谓萄械葞追N形式。并通過(guò)校公開(kāi)探討課,、街道公開(kāi)探討課,，以探討課為契機(jī),，進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟校的學(xué)習(xí)和交流，也加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流,，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

4、以制度管理與人本管理相結(jié)合,，以激發(fā)鼓勵(lì)師生的創(chuàng)造性教與學(xué)相結(jié)合,。建立獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教機(jī)制，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)上下功夫,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng),，以多樣化評(píng)價(jià),、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)為主的彈性管理，激發(fā)了全體師生積極性和主動(dòng)性,，力求全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、利用每周業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),、集中教研探討,、分散自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)新課程改革的核心理念和重要意義,，樹(shù)立新的教育觀(guān)念,，秉持民主、科學(xué),、開(kāi)放的理念,，堅(jiān)持把學(xué)生看成教育的真正主體，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到充分的發(fā)展,。

6,、明確職責(zé)、全力以赴,，為新課程披荊斬棘,。開(kāi)學(xué)伊始學(xué)校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)全校教研活動(dòng)實(shí)施工作,。

(1)保證了教研活動(dòng)時(shí)間,。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校各教研組教學(xué)研究每?jī)芍芗谢顒?dòng)，充分發(fā)揮了教研組的集體力量,，促使了學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高,。

(2)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)全過(guò)程的指導(dǎo)、管理,、監(jiān)控,。各教研組制定教研工作計(jì)劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(尤其對(duì)新分配的教師加強(qiáng)指導(dǎo))，通過(guò)各種校,、街道的公開(kāi)課,，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高教師教育教學(xué)能力,。

(3)加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。教研組長(zhǎng)是一門(mén)學(xué)科的靈魂,、帶頭人,，教研組建設(shè)關(guān)鍵靠教研組長(zhǎng)。期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,，及時(shí)統(tǒng)一思想,，制定教研活動(dòng)計(jì)劃,、實(shí)施方案;隔周開(kāi)展教研活動(dòng)，做好記錄,、寫(xiě)好教學(xué)反思,，與老師們共同探討教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，通過(guò)交流加強(qiáng)了學(xué)習(xí);期末做復(fù)習(xí)計(jì)劃,，完成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作,。利用典型示范、以點(diǎn)帶面,，以教研組長(zhǎng),、骨干教師帶頭開(kāi)課，集體教研,、備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，進(jìn)行研討,，采用走出去的方法，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),，汲取精華,，進(jìn)一步運(yùn)用到教育教學(xué)中去。從而提高教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),，提高教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力,，整體推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)全面提升了學(xué)校的形象,。

(4)進(jìn)一步加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,，提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平。配合上級(jí)組織了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，幫助新教師盡快適應(yīng)崗位,，在崗位工作中逐漸走向成熟，指導(dǎo)老師師公開(kāi)課活動(dòng),，在活動(dòng)中全面引入反思機(jī)制,，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步加深了青年教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)。

二,、密切家校聯(lián)系,，用多種活動(dòng)形式活躍校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、密切家校聯(lián)系,。

加強(qiáng)家校聯(lián)系,，采用定期(期中,、期末)和不定期的家訪(fǎng)或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn),，了解學(xué)生生活、在家學(xué)習(xí)情況,，與家長(zhǎng)探討,，共同配合、教育好孩子,，向家長(zhǎng)傳遞課改信息,，讓家長(zhǎng)感受新課程、體驗(yàn)新課程,。做好反饋,，寫(xiě)家校聯(lián)系手冊(cè)。

2,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(1)成立興趣小組,，制定活動(dòng)計(jì)劃,，開(kāi)展了舞蹈、唱歌,、美術(shù),、書(shū)法、數(shù)學(xué),、體育,、英語(yǔ)、電腦,、象棋,、作文等多種興趣小組，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)展學(xué)生的思維,，開(kāi)拓視野，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。做好學(xué)期總結(jié),，針對(duì)一學(xué)期來(lái)。

(2)成立文明中隊(duì)評(píng)比,、糾察隊(duì)輪值,，對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律,、好人好事,、進(jìn)行每日巡檢，建立激勵(lì)機(jī)制,，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，激發(fā)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

(3)利用國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)社會(huì),、學(xué)校的重大事情進(jìn)行報(bào)道,，提高同學(xué)們的思想政治覺(jué)悟和法制意識(shí)，活躍校園氣氛,，形成良好的文化氛圍,。

(4)充分圖書(shū)室、閱覽室的作用,，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，開(kāi)拓知識(shí)面，開(kāi)闊視野,，采用輪值的方式,，利用中午的時(shí)間，開(kāi)放圖書(shū)閱覽室,。

(5)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)和主題班會(huì)活動(dòng),，本學(xué)期活動(dòng)有“少先隊(duì)章程知多少”“少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選”“國(guó)慶征文”“師生同樂(lè)教師節(jié)”“講故事、演講比賽”“‘打造文明晉江,、構(gòu)建和諧社會(huì)’主題班會(huì)”等等,。

過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘,，離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。今后,，我們定將團(tuán)結(jié)全校師生,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我校的的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十九

本學(xué)期，我校教師在上級(jí)教育部門(mén)和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，強(qiáng)化了教學(xué)教育的常規(guī)管理，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則,、理論,、規(guī)章和制度，加強(qiáng)師德培養(yǎng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)全體教師及學(xué)生的積極性，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，上下一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)教研工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用,。

在本學(xué)期,，我們不斷學(xué)習(xí)和向其他學(xué)校請(qǐng)教管理方法和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常帶著存在的問(wèn)題去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法,，提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平，掌握了較好的管理方法及策略,。

這學(xué)期里,，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，深入分析學(xué)校的教育教學(xué)情況,，制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃,、規(guī)章制度，教學(xué)的實(shí)施及管理做到有章可循,，心中有數(shù),。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師制定出切合各班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃及行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助,、指導(dǎo)年輕教師工作,，大膽進(jìn)行了新型課堂教學(xué)方法的嘗試。本學(xué)期，通過(guò)全體教師的共同努力,，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心都有所提升,，教學(xué)風(fēng)氣等方面也在逐步走向完善，并得到了周邊村民的肯定和好評(píng),。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，每天都是早到校,，晚離校,。為了充分掌握學(xué)校的教學(xué)情況，行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，掌握了教學(xué)的第一手資料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,，相互發(fā)表意見(jiàn),，教流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

二,、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資,。

師資力量的雄厚與薄弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,。一學(xué)期來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè),。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),。在教師管理上,，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度,，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象,。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè),、以校為家的老師。

三,、優(yōu)化教學(xué)管理,，提升工作有效性。

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地,，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理,，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。

1,、按照上級(jí)教育部門(mén)對(duì)課程設(shè)置方案的要求及我校課程實(shí)施計(jì)劃的相關(guān)規(guī)定,，根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了課程實(shí)施方案,，開(kāi)齊開(kāi)全課程,。在具體執(zhí)行過(guò)程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學(xué)年安排不隨意更改,，保證各類(lèi)課程授課總時(shí)數(shù),。

2、學(xué)校制定并完善了一系列制度,，通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式,，檢查每位教師的教案、作業(yè)批改,、聽(tīng)課記錄,、學(xué)生成績(jī)考核等，將檢查結(jié)果作為績(jī)效考核的重要依據(jù),。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤,，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度,，及時(shí)與教師交流,，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，解決教與學(xué)中的各種問(wèn)題與困難,，促進(jìn)教師的改進(jìn)和提高,。

3、面向全體學(xué)生,，因材施教,，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí),。注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng),。

四、狠抓教育教學(xué),，有效開(kāi)展教研活動(dòng),。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我校通過(guò)抓教研和教學(xué)常規(guī)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。開(kāi)學(xué)初,，我校召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),，并把活動(dòng)落到實(shí)處,。從改變教師的教育教學(xué)觀(guān)念;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;讓家長(zhǎng)更多地參與到學(xué)生管理中;把課堂延伸到學(xué)校外，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的資源等方面入手,，通過(guò)強(qiáng)化監(jiān)督教育“六環(huán)”來(lái)確保教學(xué)的有效開(kāi)展,。

1、積極開(kāi)展了多樣式,、切實(shí)有效的教研活動(dòng),。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決方法及策略,，真正起到了以研促教的作用。

2,、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障,，因此,，我校始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了以下方面的工作：

(1),、嚴(yán)格遵循規(guī)章要求開(kāi)齊,、上足、教好每一門(mén)課程,，不隨意增減和占用其中的任一科目的課時(shí),。

(2)、做好教材管理工作,，開(kāi)學(xué)時(shí)就嚴(yán)格要求,，期末收回循環(huán)科書(shū)，并記錄存放,，以備來(lái)年使用,。

(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)期,，教導(dǎo)處每周組織各教研組長(zhǎng)進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí),，不同科目有不同要求,。每次檢查前，教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。每次檢查后,，教導(dǎo)處針對(duì)在教案檢查、作業(yè)批改及聽(tīng)課記錄等方面存在的問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,，指出不足，面對(duì)面提出意見(jiàn),，并作詳細(xì)記錄,，在下一次的檢查中以前一次的不足作為重點(diǎn)。

(4),、以學(xué)生為中心,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明抓起,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律,，抓常規(guī),，抓行為。本學(xué)期狠抓學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

五、結(jié)合我校實(shí)際情況,，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)施中的不足,，今后的教學(xué)教研工作應(yīng)多從以下幾個(gè)方面入手：

1、提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性,，提高課堂教學(xué)效率,，在保持優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生全面發(fā)展。

2,、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)，在“實(shí)”字上面狠下功夫,，在“細(xì)”字上求突破,。進(jìn)一步提高教師工作的創(chuàng)造性和能動(dòng)性，全面提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平,。

3,、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合，辦出我校特色,。

一學(xué)期以來(lái),，我校本著“以人為本,，因材施教?！钡慕逃枷?，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)了教研組的建設(shè)和運(yùn)作,，嚴(yán)格管理教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)。提高全體教職工的共同努力,，我們?nèi)〉昧讼鄳?yīng)的成效,，也顯露出了諸多的不足，我們將在今后的教育教學(xué)管理中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)完善。在國(guó)家教育方針,、政策的指引下,，本著強(qiáng)管理、重實(shí)踐,、求實(shí)效,、勇于創(chuàng)新的原則，讓我校和學(xué)生一起,，和全體教師一起全面發(fā)展。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇二十

本學(xué)期以來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在把本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué),、搞小動(dòng)作、說(shuō)話(huà),，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種情況,，分析其原因,，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座,，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和他交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高,，其他的毛病相對(duì)就減少了。

3,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)室博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)注入新鮮血液,。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇二十一

本學(xué)期 ,本人任教初二年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。這兩個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,學(xué)生整體惰性很強(qiáng),自覺(jué)性很差.給教學(xué)帶來(lái)很大的難度。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂(lè)在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

一,、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,、掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二,、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1,、課前備課,做到“有備而來(lái)”,。我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),既備教材,、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然,。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱,、演、玩,、畫(huà),、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知,。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好,。

3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本,。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,。”這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯,、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力 ,老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話(huà),。也可以結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感;

為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi),。

2、圖文結(jié)合,掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確 的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

3,、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)情境.只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,，堅(jiān)持常年不斷地,、自覺(jué)地、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ),、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。

如果只是為了應(yīng)付考試,，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的,。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼,。

在今后的教學(xué)中，注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差,。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。