總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿 教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇一

大家好,！

今天是水東學(xué)區(qū)一年一度的表彰,、總結(jié)大會,，這是對我們過去一年教育教學(xué)工作進(jìn)行充分肯定的大會,。今天有很多的同志拿到了獎金，請允許我衷心地向你們道一聲：恭喜,！同時,，今天的會議也可以說是一個學(xué)術(shù)探討會，只為新的一個年度里我們能做的更好,，更強(qiáng),。在此，我有幸能再一次的站在這里，做一個典型的經(jīng)驗介紹發(fā)言,，讓我倍感誠惶誠恐。因為在座的各位中,，有著太多太多的優(yōu)秀教師,，你們有著太多值得讓我學(xué)習(xí)的東西，你們都是我要積極學(xué)習(xí)的榜樣,。同時,，本人在過去的一年中也實在沒有取得什么驕人的成績，如果有一點點小的`成就,，那也是我們同年級全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果,。也許，今天的發(fā)言應(yīng)該算是對我的一種激勵吧,。在這里要我說什么經(jīng)驗介紹,，真有些班門弄斧了。平時都是站著講,，習(xí)慣了,，那請允許我今天也站著講吧！謝謝,！講的不好的地方,，還望指正。為了不耽誤大家的時間,，我就不一一例舉素材,，講幾個條條框框好了，那接下來我就講幾個力吧,。

作為一個多年的班主任,，我主張從嚴(yán)治班，但更注重于對學(xué)生進(jìn)行情感教育和思想情感的引導(dǎo),。我認(rèn)為在班級的管理中應(yīng)做到嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)，做到班級管理能夠張弛有度,。個人主張彈性地管理班級,，即要有班紀(jì)班規(guī)，又不能讓它框死學(xué)生,。其實學(xué)生犯錯誤這也是正?，F(xiàn)象，是他們的生理特征,，有時,，給他們次機(jī)會，也是給自己一個學(xué)會處理班級和學(xué)生問題的機(jī)會。感染力來源于班主任的榜樣模范,，來源于班主任的身先士卒,，來源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教,、以身說教,。而號召力則來源于你的愛心，耐心,，你的嚴(yán)謹(jǐn),，細(xì)心，你的關(guān)心,，你的陽光青春,，你的活潑漂亮，瀟灑英俊,，你的穩(wěn)重干練……總之,，在學(xué)生面前，要做一個有個性,，有魅力的全能型班主任,。要讓學(xué)生偏偏就是要信你的“邪”。

作為一個課任教師,，要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學(xué)的尺度,，良好的師生關(guān)系，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的良方,，但如果過于松散,，則會對教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。教師在學(xué)生面前,，要有教師的風(fēng)度和氣魄,，卻不易過度“擺譜”，應(yīng)保持正常的溝通和交流,。做到讓學(xué)生敢講,、敢問、愛問,。一個具有親和力的教師,，在課堂中，往往會出現(xiàn)更多學(xué)生“出彩”的地方,。教與學(xué)的過程,，實質(zhì)是師生互相同化、異化的過程,，實質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦,，從而產(chǎn)生火花,，得到結(jié)論和啟發(fā)的過程。教師要用理論知識來武裝自己,，讓自己具有更大的“摩擦力”,。

班級要有凝聚力，很重要的一點就是要加強(qiáng)班級自身的文化建設(shè),。班容班貌的布置,，你可以與別的班級不一樣，班紀(jì)班規(guī)的制定,，也可以與別的班級不一樣，但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想,。根據(jù)班情,，每屆學(xué)生的班級計劃的設(shè)定，目標(biāo)的確定,，班級總結(jié),，班會的定期舉行和班會的內(nèi)容設(shè)計，各項措施的落實與監(jiān)督,，也應(yīng)該是靈活多變的,，不可千篇一律。教學(xué)活動中,，要重視學(xué)生的主體地位,，班級活動中，同樣也要重視學(xué)生的主導(dǎo)地位,。班級管理中,，要加大對班干部的培訓(xùn)力度，不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做,，還要教會他們知道去思考怎么做,，做什么。做到班級工作既要民主,，又要集中,。在班級工作中，對于學(xué)生的學(xué)習(xí),，班主任要不定期的對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié),、評價、反思,、和指導(dǎo),，對于生活中的一些細(xì)節(jié)，班主任實可以大做文章,。用生活的細(xì)節(jié)來啟發(fā)他們,，也可以把這些經(jīng)驗和學(xué)習(xí)進(jìn)行類比,，從而聯(lián)想應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。班級工作就應(yīng)該去積極的開發(fā)學(xué)生的“悟性”,，讓學(xué)生做一個樂于參加班級活動,，有自己思想、經(jīng)驗和技巧,，富有創(chuàng)造力的人,。

在教學(xué)實踐中，有一個規(guī)律就是學(xué)生學(xué)科成績好,，學(xué)生就越喜歡這一課程的學(xué)習(xí),，投入的時間和精力也會更多。學(xué)不好的課程就越不想學(xué),，投入的時間和精力也會更少,，這樣，就會導(dǎo)致偏科的問題,，學(xué)生難以得到全面均衡發(fā)展,。在平時教學(xué)中，既要抓“兩頭”又要抓“中間”,，要兩手抓,，兩手都要硬。學(xué)生的基礎(chǔ)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的生命力,，打好學(xué)生的基礎(chǔ),，尤為重要，要讓學(xué)生做一個有戰(zhàn)斗力的人,。至于學(xué)生的前進(jìn)力,，首先，要端正好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極掌握并把握好學(xué)生的思想動態(tài),。對于學(xué)生的思想教育工作，就做到先下手為強(qiáng),。其次,，我們可以以感恩教育為切入點。讓學(xué)生學(xué)會感恩家長,，感恩教師,、感恩學(xué)校，讓感恩成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的源動力,。

年級組要努力形成健康文明和諧的學(xué)習(xí),，競爭趨勢。對于成績和名次,，作為課任教師,，應(yīng)平談看待,。我們可以虛心學(xué)習(xí)，我們可以默默用功,，我們可以盡職盡責(zé),，可以問心無愧，因為我的目的始終是一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)校的利益和榮譽(yù),。年級應(yīng)該要統(tǒng)一認(rèn)識，要具有向心力,。同時,，同年級的課任教師和班主任，應(yīng)積極交流和溝通,，互相勸經(jīng)”,，共同探討，共同提高,，努力打造專業(yè)過得硬，思想素質(zhì)高,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，并具有高、強(qiáng)研發(fā)能力的教師隊伍,。

團(tuán)結(jié)和諧的校園環(huán)境是教師安心工作,，樂于工作的重要保障。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要做好團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的領(lǐng)頭雁,，對教師要多一份關(guān)懷，多一分寬容,，多一份理解,，多一份支持，多一份福利,，多一份肯定和鼓勵,，努力讓教師成為學(xué)校的主人，努力讓教師享受主人的快樂和艱辛,，努力讓教師把這個學(xué)校這個“家”建設(shè)的更好,，更美，更強(qiáng),！

在今后的工作中,，我相信在大家的幫助和鼓勵下，我定會認(rèn)真積極的進(jìn)行教學(xué)反思與探索,，我將一如既往的做好本職工作,。也將爭取能取得一個好成績來向大家匯報,，為水東中學(xué)，為水東的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷,！謝謝,！

教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿 教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇二

各位師父、前輩,、同事,，各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：

大家好,！

今天是水東學(xué)區(qū)一年一度的表彰,、總結(jié)大會，這是對我們過去一年教育教學(xué)工作進(jìn)行充分肯定的大會,。今天有很多的同志拿到了獎金,，請允許我衷心地向你們道一聲：恭喜！同時,，今天的會議也可以說是一個學(xué)術(shù)探討會,，只為新的一個年度里我們能做的更好，更強(qiáng),。在此,，我有幸能再一次的站在這里，做一個典型的經(jīng)驗介紹發(fā)言,，讓我倍感誠惶誠恐,。因為在座的各位

中，有著太多太多的優(yōu)秀教師,，你們有著太多值得讓我學(xué)習(xí)的東西,，你們都是我要積極學(xué)習(xí)的榜樣。同時,，本人在過去的一年中也實在沒有取得什么驕人的成績,，如果有一點點小的成就，那也是我們同年級全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果,。也許,，今天的發(fā)言應(yīng)該算是對我的一種激勵吧。在這里要我說什么經(jīng)驗介紹,，真有些班門弄斧了,。平時都是站著講，習(xí)慣了,，那請允許我今天也站著講吧,！謝謝！講的不好的地方,，還望指正,。為了不耽誤大家的時間,，我就不一一例舉素材，講幾個條條框框好了,，那接下來我就講幾個力吧,。

一、班主任要有感染力和號召力,。作為一個多年的班主任,，我主張從嚴(yán)治班，但更注重于對學(xué)生進(jìn)行情感教育和思想情感的引導(dǎo),。我認(rèn)為在班級的管理中應(yīng)做到嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)，做到班級管理能夠張弛有度,。個人主張彈性地管理班級,，即要有班紀(jì)班規(guī)，又不能讓它框死學(xué)生,。其實學(xué)生犯錯誤這也是正?，F(xiàn)象，是他們的生理特征,，有時,，給他們次機(jī)會，也是給自己一個學(xué)會處理班級和學(xué)生問題的機(jī)會,。感染力來源于班主任的榜樣模范,，來源于班主任的身先士卒,，來源于班主任的親力親為,、躬行踐履及以身立教、以身說教,。而號召力則來源于你的愛心,，耐心，你的嚴(yán)謹(jǐn),，細(xì)心,，你的關(guān)心，你的陽光青春,，你的活潑漂亮,，瀟灑英俊，你的穩(wěn)重干練……總之,，在學(xué)生面前,，要做一個有個性，有魅力的全能型班主任,。要讓學(xué)生偏偏就是要信你的“邪”,。

二,、教師要有親和力和摩擦力。作為一個課任教師,，要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學(xué)的尺度,，良好的師生關(guān)系，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的良方,，但如果過于松散,，則會對教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。教師在學(xué)生面前,，要有教師的風(fēng)度和氣魄,，卻不易過度“擺譜”，應(yīng)保持正常的溝通和交流,。做到讓學(xué)生敢講,、敢問、愛問,。一個具有親和力的教師,，在課堂中，往往會出現(xiàn)更多學(xué)生“出彩”的地方,。教與學(xué)的過程,，實質(zhì)是師生互相同化、異化的過程,，實質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦,，從而產(chǎn)生火花，得到結(jié)論和啟發(fā)的過程,。教師要用理論知識來武裝自己,，讓自己具有更大的“摩擦力”。

三,、班級要有凝聚力和創(chuàng)造力,。班級要有凝聚力，很重要的一點就是要加強(qiáng)班級自身的文化建設(shè),。班容班貌的布置,，你可以與別的班級不一樣，班紀(jì)班規(guī)的制定,，也可以與別的班級不一樣,，但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想。根據(jù)班情,，每屆學(xué)生的班級計劃的設(shè)定,，目標(biāo)的確定，班級總結(jié)，班會的定期舉行和班會的內(nèi)容設(shè)計,，各項措施的落實與監(jiān)督,，也應(yīng)該是靈活多變的，不可千篇一律,。教學(xué)活動中,，要重視學(xué)生的主體地位，班級活動中,，同樣也要重視學(xué)生的主導(dǎo)地位,。班級管理中，要加大對班干部的培訓(xùn)力度,，不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做,，還要教會他們知道去思考怎么做，做什么,。做到班級工作既要民主,，又要集中。在班級工作中,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí),，班主任要不定期的對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)、評價,、反思,、和指導(dǎo)，對于生活中的一些細(xì)節(jié),，班主任實可以大做文章,。用生活的細(xì)節(jié)來啟發(fā)他們，也可以把這些經(jīng)驗和學(xué)習(xí)進(jìn)行類比,，從而聯(lián)想應(yīng)用到學(xué)習(xí)中,。班級工作就應(yīng)該去積極的開發(fā)學(xué)生的“悟性”，讓學(xué)生做一個樂于參加班級活動,，有自己思想,、經(jīng)驗和技巧,，富有創(chuàng)造力的人,。共2頁，當(dāng)前第1頁12

教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿 教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好！我叫**,，來自**學(xué)院,，是一名普通的班主任。今天安排我作為代表在這次會議上發(fā)言，非常榮幸,，但更多的是慚愧,。我，尤其是現(xiàn)在還很年輕的我,，在眾多老師中,，只是最平凡的、最普通的一個,。和眾多的前輩相比,，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，只有一些生活中的點點滴滴,，給予各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下,，共同分享我這些年來當(dāng)班主任的一些心得和體會,。

我今天匯報的題目是“做人如水，做事如山”,。做人如水,，就是能適應(yīng)任何環(huán)境，像水一樣,，本身極純靜,，又能包容萬物；做事如山,，就是要踏踏實實做事,，像山一樣穩(wěn)重，像山一樣給人以信任,！

大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)，班級的紀(jì)律,，包括學(xué)生下課后的生活我們都要操心,。一天下來總是筋疲力盡。辦公室有一位年長的同事,，每天他總是最后一個回家,。每次我回家總對他說“沒啥事啦，回家吧”,，可那位老師總說“沒關(guān)系,，我再等等”現(xiàn)在回想這句話，很感動,，因為話語中充滿對學(xué)生的愛,，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神,，更重要的是要有情感的投入,。路還很長，要學(xué)的東西還很多,。

一,、以情治班，樹立“班級就是家”的觀念,。

班主任和學(xué)生都是“家”中的成員,。當(dāng)班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑,、講桌凌亂等現(xiàn)象,，這時如果同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么不要驚動同學(xué),，彎彎腰,、動動手，自己處理一下,，學(xué)生看在眼中,，自然會潛移默化。

以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn),。所有班級的活動,，班主任盡量和大家在一起。有老師在,，他們就有依靠,，有了主心骨，有了動力,。如運(yùn)動會時,，班主任和同學(xué)們在一起為賽場上的運(yùn)動員加油，師生其樂融融,。小小的聯(lián)歡會,，時間雖短，卻很難忘,。

一個班主任只有從心底愛班級這個家,，平等地愛家中的每一個成員，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨,，這個班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步,。

二,、以誠治班,，注重“先做人、后成才”的教育。

在《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜?，有德無才者上等才,，無德有才者下等才，無德無才者下下才”,。先成人,，毫無疑問就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人。平心而論,，哪個家長不希望自己的孩子出人頭地呢,？哪個家長不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢？但是,，單純?yōu)榱俗非髮W(xué)習(xí)成績上的優(yōu)異,，放棄任何活動，放棄充足的睡眠,，放棄本應(yīng)該有的大學(xué)生活這就是理想中的人才,？我認(rèn)為我們必須首先讓學(xué)生知道自己的目標(biāo)，首先讓學(xué)生“學(xué)會做人”,?！耙黄常晦唷钡囊饬x將決定他們今后的人生,。

三,、以學(xué)治班，營造班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

大學(xué)還是以學(xué)為主的地方,。學(xué)習(xí)的氣氛形成了，整個班級的學(xué)習(xí)就會向主動,、積極,、勤奮的方面發(fā)展。正氣占了主導(dǎo),，班級就好帶了,。學(xué)習(xí)之風(fēng)盛行，同學(xué)們就會以“勤學(xué)好問為榮,，浪費(fèi)生命為恥”,。正氣樹立了，學(xué)風(fēng)就健康了,。

班主任的工作,，細(xì)碎而繁瑣，大大小小,，零零散散,，我們很累,，但是我們有所得。

所以,，我覺得“做人如水,，做事如山”短短八個字，既說明了如何做人,，又說出了一個人應(yīng)如何做事,。

一個人其實并不在于獲得，而在于放下,。不必崇高的誓言,，只要真心來對待我的學(xué)生，“只有愛學(xué)生的人,，才可以教育學(xué)生,。”教師的愛,，尤其是班主任的愛,，是能照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光。

在此我衷心的感謝**學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事給我工作的支持和幫助,。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師給我的關(guān)懷和培養(yǎng),。 感謝同學(xué)們對我的信任,。

最后祝大家身體健康，萬事順利,，再次謝謝大家,！

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**學(xué)院

20xx. 12. 17