總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿 教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇一

大家好！

今天是水東學(xué)區(qū)一年一度的表彰,、總結(jié)大會(huì)，這是對(duì)我們過(guò)去一年教育教學(xué)工作進(jìn)行充分肯定的大會(huì),。今天有很多的同志拿到了獎(jiǎng)金,，請(qǐng)?jiān)试S我衷心地向你們道一聲：恭喜,！同時(shí),，今天的會(huì)議也可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)術(shù)探討會(huì),，只為新的一個(gè)年度里我們能做的更好，更強(qiáng),。在此，我有幸能再一次的站在這里,，做一個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言，讓我倍感誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。因?yàn)樵谧母魑恢校兄嗵嗟膬?yōu)秀教師,，你們有著太多值得讓我學(xué)習(xí)的東西,，你們都是我要積極學(xué)習(xí)的榜樣,。同時(shí),，本人在過(guò)去的一年中也實(shí)在沒(méi)有取得什么驕人的成績(jī),，如果有一點(diǎn)點(diǎn)小的`成就，那也是我們同年級(jí)全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果,。也許，今天的發(fā)言應(yīng)該算是對(duì)我的一種激勵(lì)吧,。在這里要我說(shuō)什么經(jīng)驗(yàn)介紹，真有些班門弄斧了,。平時(shí)都是站著講，習(xí)慣了,，那請(qǐng)?jiān)试S我今天也站著講吧,！謝謝,！講的不好的地方,，還望指正,。為了不耽誤大家的時(shí)間，我就不一一例舉素材,，講幾個(gè)條條框框好了，那接下來(lái)我就講幾個(gè)力吧,。

作為一個(gè)多年的班主任，我主張從嚴(yán)治班,，但更注重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和思想情感的引導(dǎo),。我認(rèn)為在班級(jí)的管理中應(yīng)做到嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán)，做到班級(jí)管理能夠張弛有度,。個(gè)人主張彈性地管理班級(jí)，即要有班紀(jì)班規(guī),，又不能讓它框死學(xué)生。其實(shí)學(xué)生犯錯(cuò)誤這也是正?，F(xiàn)象，是他們的生理特征,，有時(shí)，給他們次機(jī)會(huì),，也是給自己一個(gè)學(xué)會(huì)處理班級(jí)和學(xué)生問(wèn)題的機(jī)會(huì),。感染力來(lái)源于班主任的榜樣模范,，來(lái)源于班主任的身先士卒，來(lái)源于班主任的親力親為,、躬行踐履及以身立教、以身說(shuō)教,。而號(hào)召力則來(lái)源于你的愛(ài)心,，耐心,，你的嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心,，你的關(guān)心，你的陽(yáng)光青春,，你的活潑漂亮,，瀟灑英俊,，你的穩(wěn)重干練……總之，在學(xué)生面前,，要做一個(gè)有個(gè)性，有魅力的全能型班主任,。要讓學(xué)生偏偏就是要信你的“邪”。

作為一個(gè)課任教師,，要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學(xué)的尺度，良好的師生關(guān)系,，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的良方，但如果過(guò)于松散,，則會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。教師在學(xué)生面前,，要有教師的風(fēng)度和氣魄，卻不易過(guò)度“擺譜”,，應(yīng)保持正常的溝通和交流。做到讓學(xué)生敢講,、敢問(wèn),、愛(ài)問(wèn),。一個(gè)具有親和力的教師,，在課堂中,，往往會(huì)出現(xiàn)更多學(xué)生“出彩”的地方。教與學(xué)的過(guò)程,，實(shí)質(zhì)是師生互相同化、異化的過(guò)程,，實(shí)質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦，從而產(chǎn)生火花,，得到結(jié)論和啟發(fā)的過(guò)程,。教師要用理論知識(shí)來(lái)武裝自己,，讓自己具有更大的“摩擦力”,。

班級(jí)要有凝聚力，很重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)班級(jí)自身的文化建設(shè),。班容班貌的布置，你可以與別的班級(jí)不一樣,，班紀(jì)班規(guī)的制定，也可以與別的班級(jí)不一樣,，但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想。根據(jù)班情,，每屆學(xué)生的班級(jí)計(jì)劃的設(shè)定，目標(biāo)的確定,，班級(jí)總結(jié)，班會(huì)的定期舉行和班會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì),，各項(xiàng)措施的落實(shí)與監(jiān)督,，也應(yīng)該是靈活多變的,，不可千篇一律,。教學(xué)活動(dòng)中,，要重視學(xué)生的主體地位，班級(jí)活動(dòng)中,，同樣也要重視學(xué)生的主導(dǎo)地位。班級(jí)管理中,，要加大對(duì)班干部的培訓(xùn)力度，不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做,，還要教會(huì)他們知道去思考怎么做，做什么,。做到班級(jí)工作既要民主，又要集中,。在班級(jí)工作中,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),，班主任要不定期的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),、反思、和指導(dǎo),，對(duì)于生活中的一些細(xì)節(jié)，班主任實(shí)可以大做文章,。用生活的細(xì)節(jié)來(lái)啟發(fā)他們,，也可以把這些經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)行類比,，從而聯(lián)想應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。班級(jí)工作就應(yīng)該去積極的開(kāi)發(fā)學(xué)生的“悟性”,，讓學(xué)生做一個(gè)樂(lè)于參加班級(jí)活動(dòng),，有自己思想、經(jīng)驗(yàn)和技巧,，富有創(chuàng)造力的人。

在教學(xué)實(shí)踐中,，有一個(gè)規(guī)律就是學(xué)生學(xué)科成績(jī)好，學(xué)生就越喜歡這一課程的學(xué)習(xí),，投入的時(shí)間和精力也會(huì)更多。學(xué)不好的課程就越不想學(xué),，投入的時(shí)間和精力也會(huì)更少,，這樣,，就會(huì)導(dǎo)致偏科的問(wèn)題,，學(xué)生難以得到全面均衡發(fā)展。在平時(shí)教學(xué)中,，既要抓“兩頭”又要抓“中間”，要兩手抓,，兩手都要硬。學(xué)生的基礎(chǔ)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的生命力,，打好學(xué)生的基礎(chǔ)，尤為重要,，要讓學(xué)生做一個(gè)有戰(zhàn)斗力的人。至于學(xué)生的前進(jìn)力,，首先，要端正好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極掌握并把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于學(xué)生的思想教育工作，就做到先下手為強(qiáng),。其次，我們可以以感恩教育為切入點(diǎn),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩家長(zhǎng)，感恩教師,、感恩學(xué)校，讓感恩成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的源動(dòng)力,。

年級(jí)組要努力形成健康文明和諧的學(xué)習(xí),，競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì),。對(duì)于成績(jī)和名次，作為課任教師,，應(yīng)平談看待。我們可以虛心學(xué)習(xí),，我們可以默默用功,，我們可以盡職盡責(zé),，可以問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲业哪康氖冀K是一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)校的利益和榮譽(yù)。年級(jí)應(yīng)該要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，要具有向心力。同時(shí),，同年級(jí)的課任教師和班主任,，應(yīng)積極交流和溝通,，互相勸經(jīng)”，共同探討，共同提高，努力打造專業(yè)過(guò)得硬,，思想素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，并具有高,、強(qiáng)研發(fā)能力的教師隊(duì)伍,。

團(tuán)結(jié)和諧的校園環(huán)境是教師安心工作，樂(lè)于工作的重要保障,。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要做好團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的領(lǐng)頭雁,，對(duì)教師要多一份關(guān)懷，多一分寬容,，多一份理解，多一份支持,，多一份福利,，多一份肯定和鼓勵(lì),，努力讓教師成為學(xué)校的主人，努力讓教師享受主人的快樂(lè)和艱辛,，努力讓教師把這個(gè)學(xué)校這個(gè)“家”建設(shè)的更好，更美,，更強(qiáng)！

在今后的工作中,，我相信在大家的幫助和鼓勵(lì)下，我定會(huì)認(rèn)真積極的進(jìn)行教學(xué)反思與探索,，我將一如既往的做好本職工作。也將爭(zhēng)取能取得一個(gè)好成績(jī)來(lái)向大家匯報(bào),，為水東中學(xué),，為水東的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷！謝謝,！

教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿 教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇二

各位師父、前輩,、同事，各位領(lǐng)導(dǎo),、同行們：

大家好！

今天是水東學(xué)區(qū)一年一度的表彰,、總結(jié)大會(huì)，這是對(duì)我們過(guò)去一年教育教學(xué)工作進(jìn)行充分肯定的大會(huì),。今天有很多的同志拿到了獎(jiǎng)金，請(qǐng)?jiān)试S我衷心地向你們道一聲：恭喜,！同時(shí)，今天的會(huì)議也可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)術(shù)探討會(huì),，只為新的一個(gè)年度里我們能做的更好，更強(qiáng),。在此，我有幸能再一次的站在這里,，做一個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言，讓我倍感誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。因?yàn)樵谧母魑?/p>

中，有著太多太多的優(yōu)秀教師,，你們有著太多值得讓我學(xué)習(xí)的東西,，你們都是我要積極學(xué)習(xí)的榜樣,。同時(shí)，本人在過(guò)去的一年中也實(shí)在沒(méi)有取得什么驕人的成績(jī),，如果有一點(diǎn)點(diǎn)小的成就，那也是我們同年級(jí)全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果,。也許,，今天的發(fā)言應(yīng)該算是對(duì)我的一種激勵(lì)吧。在這里要我說(shuō)什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，真有些班門弄斧了。平時(shí)都是站著講,，習(xí)慣了，那請(qǐng)?jiān)试S我今天也站著講吧,！謝謝！講的不好的地方,，還望指正,。為了不耽誤大家的時(shí)間,，我就不一一例舉素材,，講幾個(gè)條條框框好了，那接下來(lái)我就講幾個(gè)力吧,。

一、班主任要有感染力和號(hào)召力,。作為一個(gè)多年的班主任，我主張從嚴(yán)治班,，但更注重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和思想情感的引導(dǎo),。我認(rèn)為在班級(jí)的管理中應(yīng)做到嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán),，做到班級(jí)管理能夠張弛有度,。個(gè)人主張彈性地管理班級(jí),，即要有班紀(jì)班規(guī)，又不能讓它框死學(xué)生,。其實(shí)學(xué)生犯錯(cuò)誤這也是正常現(xiàn)象,，是他們的生理特征,，有時(shí),，給他們次機(jī)會(huì)，也是給自己一個(gè)學(xué)會(huì)處理班級(jí)和學(xué)生問(wèn)題的機(jī)會(huì),。感染力來(lái)源于班主任的榜樣模范，來(lái)源于班主任的身先士卒,，來(lái)源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教,、以身說(shuō)教,。而號(hào)召力則來(lái)源于你的愛(ài)心,，耐心，你的嚴(yán)謹(jǐn),，細(xì)心，你的關(guān)心,，你的陽(yáng)光青春，你的活潑漂亮,，瀟灑英俊,，你的穩(wěn)重干練……總之,，在學(xué)生面前，要做一個(gè)有個(gè)性,，有魅力的全能型班主任,。要讓學(xué)生偏偏就是要信你的“邪”,。

二、教師要有親和力和摩擦力,。作為一個(gè)課任教師，要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學(xué)的尺度,，良好的師生關(guān)系,，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的良方，但如果過(guò)于松散,，則會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生不利的影響,。教師在學(xué)生面前,，要有教師的風(fēng)度和氣魄,，卻不易過(guò)度“擺譜”,，應(yīng)保持正常的溝通和交流。做到讓學(xué)生敢講,、敢問(wèn)、愛(ài)問(wèn),。一個(gè)具有親和力的教師,，在課堂中,，往往會(huì)出現(xiàn)更多學(xué)生“出彩”的地方。教與學(xué)的過(guò)程,，實(shí)質(zhì)是師生互相同化,、異化的過(guò)程,，實(shí)質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦,，從而產(chǎn)生火花,，得到結(jié)論和啟發(fā)的過(guò)程,。教師要用理論知識(shí)來(lái)武裝自己,，讓自己具有更大的“摩擦力”。

三,、班級(jí)要有凝聚力和創(chuàng)造力。班級(jí)要有凝聚力,，很重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)班級(jí)自身的文化建設(shè)。班容班貌的布置,，你可以與別的班級(jí)不一樣，班紀(jì)班規(guī)的制定,，也可以與別的班級(jí)不一樣,，但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想,。根據(jù)班情，每屆學(xué)生的班級(jí)計(jì)劃的設(shè)定,，目標(biāo)的確定，班級(jí)總結(jié),，班會(huì)的定期舉行和班會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì),，各項(xiàng)措施的落實(shí)與監(jiān)督,，也應(yīng)該是靈活多變的，不可千篇一律。教學(xué)活動(dòng)中,，要重視學(xué)生的主體地位，班級(jí)活動(dòng)中,，同樣也要重視學(xué)生的主導(dǎo)地位,。班級(jí)管理中,，要加大對(duì)班干部的培訓(xùn)力度，不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做,，還要教會(huì)他們知道去思考怎么做，做什么,。做到班級(jí)工作既要民主,，又要集中,。在班級(jí)工作中，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),，班主任要不定期的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),、反思、和指導(dǎo),，對(duì)于生活中的一些細(xì)節(jié),，班主任實(shí)可以大做文章,。用生活的細(xì)節(jié)來(lái)啟發(fā)他們，也可以把這些經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)行類比,，從而聯(lián)想應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。班級(jí)工作就應(yīng)該去積極的開(kāi)發(fā)學(xué)生的“悟性”,，讓學(xué)生做一個(gè)樂(lè)于參加班級(jí)活動(dòng),，有自己思想,、經(jīng)驗(yàn)和技巧，富有創(chuàng)造力的人,。共2頁(yè),，當(dāng)前第1頁(yè)12

教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿 教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好,！我叫**,，來(lái)自**學(xué)院，是一名普通的班主任,。今天安排我作為代表在這次會(huì)議上發(fā)言,，非常榮幸,，但更多的是慚愧。我,，尤其是現(xiàn)在還很年輕的我，在眾多老師中,，只是最平凡的、最普通的一個(gè),。和眾多的前輩相比,，沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，只有一些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，給予各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)一下，共同分享我這些年來(lái)當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì),。

我今天匯報(bào)的題目是“做人如水，做事如山”,。做人如水，就是能適應(yīng)任何環(huán)境，像水一樣,，本身極純靜，又能包容萬(wàn)物,；做事如山,，就是要踏踏實(shí)實(shí)做事,，像山一樣穩(wěn)重,，像山一樣給人以信任！

大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)，班級(jí)的紀(jì)律,，包括學(xué)生下課后的生活我們都要操心。一天下來(lái)總是筋疲力盡,。辦公室有一位年長(zhǎng)的同事，每天他總是最后一個(gè)回家,。每次我回家總對(duì)他說(shuō)“沒(méi)啥事啦，回家吧”,，可那位老師總說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我再等等”現(xiàn)在回想這句話,，很感動(dòng)，因?yàn)樵捳Z(yǔ)中充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài),，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛,，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入。路還很長(zhǎng),，要學(xué)的東西還很多。

一,、以情治班，樹(shù)立“班級(jí)就是家”的觀念,。

班主任和學(xué)生都是“家”中的成員。當(dāng)班主任走進(jìn)教室,，遇到地上有紙屑,、講桌凌亂等現(xiàn)象,，這時(shí)如果同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么不要驚動(dòng)同學(xué),，彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手,，自己處理一下，學(xué)生看在眼中,，自然會(huì)潛移默化。

以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn),。所有班級(jí)的活動(dòng),，班主任盡量和大家在一起,。有老師在，他們就有依靠,，有了主心骨，有了動(dòng)力,。如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，班主任和同學(xué)們?cè)谝黄馂橘悎?chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加油,，師生其樂(lè)融融,。小小的聯(lián)歡會(huì),，時(shí)間雖短，卻很難忘,。

一個(gè)班主任只有從心底愛(ài)班級(jí)這個(gè)家，平等地愛(ài)家中的每一個(gè)成員,，學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級(jí)才能在和諧中不斷的進(jìn)步,。

二,、以誠(chéng)治班,，注重“先做人、后成才”的教育,。

在《資治通鑒》中對(duì)于人才有這樣的描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜牛械聼o(wú)才者上等才,，無(wú)德有才者下等才，無(wú)德無(wú)才者下下才”,。先成人，毫無(wú)疑問(wèn)就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人,。平心而論,，哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子出人頭地呢,？哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢,？但是,，單純?yōu)榱俗非髮W(xué)習(xí)成績(jī)上的優(yōu)異,，放棄任何活動(dòng),，放棄充足的睡眠，放棄本應(yīng)該有的大學(xué)生活這就是理想中的人才,？我認(rèn)為我們必須首先讓學(xué)生知道自己的目標(biāo)，首先讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,。“一瞥,，一捺”的意義將決定他們今后的人生。

三,、以學(xué)治班,，營(yíng)造班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

大學(xué)還是以學(xué)為主的地方。學(xué)習(xí)的氣氛形成了,，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)就會(huì)向主動(dòng),、積極、勤奮的方面發(fā)展,。正氣占了主導(dǎo)，班級(jí)就好帶了,。學(xué)習(xí)之風(fēng)盛行,，同學(xué)們就會(huì)以“勤學(xué)好問(wèn)為榮,，浪費(fèi)生命為恥”。正氣樹(shù)立了,，學(xué)風(fēng)就健康了,。

班主任的工作，細(xì)碎而繁瑣,，大大小小,，零零散散,，我們很累，但是我們有所得,。

所以，我覺(jué)得“做人如水,，做事如山”短短八個(gè)字，既說(shuō)明了如何做人,，又說(shuō)出了一個(gè)人應(yīng)如何做事。

一個(gè)人其實(shí)并不在于獲得,，而在于放下。不必崇高的誓言,，只要真心來(lái)對(duì)待我的學(xué)生，“只有愛(ài)學(xué)生的人,，才可以教育學(xué)生?！苯處煹膼?ài)，尤其是班主任的愛(ài),，是能照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,。

在此我衷心的感謝**學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事給我工作的支持和幫助。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師給我的關(guān)懷和培養(yǎng),。 感謝同學(xué)們對(duì)我的信任。

最后祝大家身體健康，萬(wàn)事順利,，再次謝謝大家！

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**學(xué)院

20xx. 12. 17