當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)篇一

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比,，在自理本事,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，異常是幼兒的職責(zé)意識和學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，提高尤為突出。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)團(tuán)體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性情景下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。

所以我們教師和阿姨擰成一股力,，構(gòu)成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力,。應(yīng)對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情景,，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一齊商討各項(xiàng)活動、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在團(tuán)體教學(xué)活動時(shí),，要認(rèn)真傾聽教師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時(shí)，耐心地從事游戲活動,；就餐時(shí),，安靜地吃完自我的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng),。應(yīng)對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴提高的方法,，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位教師的共同努力下,，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦,、和諧，生機(jī)盎然了,。

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正,。同時(shí),，我們還配合保健教師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。所以，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有必須的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自我。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每一天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少，堅(jiān)持了較高的出勤率,。

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，所以做好家長工作一向是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動或者說對不一樣孩子的不一樣表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。所以,，耐心、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個(gè)不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情景,，有的放矢地進(jìn)行教育,。

在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生寫字，還開展了一系列的配套活動,，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們教師，心里確實(shí)也舍不得他們離開,，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語，有喜有憂,，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的提高,。

回想和孩子們在一齊的時(shí)光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最終那張時(shí),，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天歡樂,，學(xué)習(xí)提高,！

學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)篇二

經(jīng)過了這學(xué)期的教育教學(xué)，我們學(xué)前二班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué),。望著漸漸長大的孩子們,，我們感受到了一種自豪感，最后半年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進(jìn)步都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高我們班的各項(xiàng)班務(wù)工作水平,。

學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動順利開展,，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。

本學(xué)期,，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：在活動間歇,，合理安排喝水、入廁的時(shí)間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間,。

2,、加強(qiáng)紀(jì)律管理,，我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子,，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點(diǎn)事端,，破壞紀(jì)律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調(diào)皮好動,，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

3,、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水,。能夠安靜有序的進(jìn)餐,，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級開展“小值日”活動,，鼓勵(lì)幼兒從小事做起,，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子完成過渡,，做好幼小銜接工作。

1,、結(jié)合小朋友要上小學(xué)的主題活動,，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，介紹時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說個(gè)沒完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

2,、在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動,，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動，組織幼兒做一些體育游戲,，使他們的體能得到了提高,。講述活動中，每個(gè)孩子都樂意上來講,，誰也不會再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動,，拼音教學(xué),，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng),。

1,、班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力,，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”,。實(shí)際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí),，我們會隨時(shí)關(guān)注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護(hù),，幫助每一位孩子樹立起自信心,，多和他們交流談心，多親近他們,，教會他們尊重別人,。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩,，一起說話,。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn),，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起,，才愿意把心里的話說給你聽,，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們,。

2,、在家長工作上，我們熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn),，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn),，爭取家長的支持和配合。孩子生病了,，我們會及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體,，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決,，力求達(dá)到家長的滿意,。在這一學(xué)期的活動中，有很多家長對班級工作非常支持,，能積極參與園里,、班級的各項(xiàng)活動，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。這些家長切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

3,、在衛(wèi)生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作；加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

在班級工作中，我們班的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以班級利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失?；ハ嘟涣?，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,，充分保證了班級工作的正常開展,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定,。這學(xué)期的相依相伴我們建立了深厚的感情,，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們的工作也有不到位的地方,，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好,。

年度班務(wù)工作總結(jié)

班務(wù)工作總結(jié)報(bào)告

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

幼兒學(xué)前班教師工作總結(jié)

學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)篇三

在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了,，在我班3位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順利,，也取得了一定的成績,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展,。回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情。

本學(xué)期,，因張雪老師的離職,，在十月份我不得不挑起學(xué)前班班主任工作的重?fù)?dān)。學(xué)前班孩子在我園班級中是人數(shù)最多的班級，不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重,，而且家長的期望值又高,。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo)，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好,，都有了不同程度進(jìn)步,，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們在數(shù)學(xué),、語言,、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步,，家長們都感到十分的高興和欣慰,。身為班主任的我起著帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師,，在大家的共同努力下,，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒48人,。其中男孩25人，女孩23人.這個(gè)學(xué)期,，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活,，已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感,、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，進(jìn)步也越來越明顯,，思維也很活躍,，對小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個(gè)性，對于別人對自己的評價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者,。但是同時(shí)，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成,；自我評價(jià)與評價(jià)他人的能力還有待提高等。在動手能力和計(jì)算能力方面需要老師對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。

2,、在校開展的“輕器械操”互動活動中,，使他們明白和感受團(tuán)隊(duì)合作的精神，體育鍛煉帶給他們的樂趣,。

3,、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。工作中,，帶班教師和保育教師不分彼此，不斤斤計(jì)較,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施。一學(xué)期來,，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,，期末測查中,，幼兒語言優(yōu)達(dá)98.5%,，數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%，拼音優(yōu)達(dá)91.5%,。

4,、保育工作。保教并重是幼兒園的基本原則,，工作中我們將保育安全工作放在首位,，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等,。每天我們馬老師都認(rèn)真打掃室內(nèi)衛(wèi)生,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯,、毛巾,、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。課間操期間,，紫外線每天消毒,，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,；同時(shí)我們還要求家長積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣;并且能做到洗手時(shí)節(jié)約用水，不玩水,，洗完手后,，把洗手在盆里甩一甩，不把水撒到地面上,。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，我班幼兒的進(jìn)餐良好，鼓勵(lì)幼兒不挑食,、不偏食,，不剩飯菜、不扔飯菜的好習(xí)慣,，并能安靜進(jìn)餐,。如：我班幼兒董家澳，以前進(jìn)餐時(shí)像小雞啄食似的,，雙爪子抓,，弄得滿桌子都是，通過我們?nèi)齻€(gè)老師的耐心引導(dǎo)教育他已經(jīng)會用勺子吃飯了,，并不再撒飯,。幫助他慢慢克服這些不良習(xí)慣。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識,，如：教幼兒穿脫衣服,、系鞋帶、整理玩具,、文具,，在保育工作中，我們同班老師同心同德,，做到保教不分家,。

5、家園共育,。家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此，耐心,、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由老人接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個(gè)不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育,。與家長合作，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,，熱心與家長溝通,，致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長交換意見,，家長工作細(xì)致耐心,。家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,，讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度,，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意,。

6,、加強(qiáng)幼兒健康知識教育，安全教育,，加強(qiáng)老師的責(zé)任心,，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動情況，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,，加強(qiáng)幼兒身體鍛煉,，細(xì)心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低,，出勤率居全園前位,，達(dá)97.8%。

7,、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，做到分工明確，各負(fù)其則,，使我班物品無丟失情況,，物品損耗低,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。我平常的教學(xué)和公開課,、優(yōu)質(zhì)課一個(gè)樣認(rèn)真對待。為了上好課,，我精心的備好每一節(jié)課,。自己動手制作教具、利用一切可以利用的資源,，實(shí)在沒有了就去買,。（半年來買教具至少不少于60元）。了解幼兒原有的知識,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2,、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

3、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動的活動時(shí)間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的語言、寫字,、數(shù)學(xué),、三國等教學(xué)工作。對于數(shù)學(xué)課上,，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多種書籍進(jìn)行輔助教學(xué),。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候?qū)τ跀?shù)學(xué)課沒有興趣,，覺得枯燥，并對上課有了抵觸情緒,，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了數(shù)字游戲,，從日常生活細(xì)節(jié)入手，如（在讓幼兒了解“粗和細(xì)”“深和淺”“寬和窄”“厚和薄”）,。并時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一項(xiàng)小競賽,，并及時(shí)的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)，通過這類活動即很快消除了幼兒對數(shù)學(xué)課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會到了什么是“快樂數(shù)學(xué)”,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒有了很大的進(jìn)步，在數(shù)學(xué)課上我積極引導(dǎo)幼兒主動地開動思維,，在游戲中保持愉快的情緒,。

而上語言課前我會提前從媒體、網(wǎng)絡(luò),、書籍中大量的`搜集有關(guān)課堂知識的內(nèi)容（如：音樂,、圖片、故事視頻）,，讓幼兒通過視覺直觀的感知,、體會、從而加深理解,。比老師空洞的說教要好過一千倍,。達(dá)到了事半功倍的效果。

不要小看幼兒園的寫字課,，就好像蓋房子的地基，假如寫錯(cuò)了筆畫順序,，在以后的小學(xué)教學(xué)中是很難糾正過來的,，會影響孩子的一生。所以我在寫字課上特別注重,，向幼兒強(qiáng)調(diào)漢字的筆畫名稱,、在田字格里的位置和每一筆的筆畫順序,。在識字教學(xué)中做到了，識字和拼音相結(jié)合,。識字和詞句相結(jié)合,。

學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此,，我班幾位教師對幼兒要求較嚴(yán)格，在下期的工作中,，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！

學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)篇四

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班極計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展很好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，作以下總結(jié),，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，爭取更上一層樓,。一個(gè)學(xué)期過轉(zhuǎn)眼過去，耳邊還是孩子們剛?cè)胄r(shí)的熱鬧聲,。近一年的集體生活,，使孩子們學(xué)會了許多。各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。但是,，我也應(yīng)該整理以下我的思緒?？偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

幼兒園是蒙氏教育,，目的是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ),，能更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí),。剛開始帶學(xué)前班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生有識字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力,，為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí),，我給自己制訂工作計(jì)劃——?jiǎng)?wù)必做到平等對待，輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生到同一起跑線上,。

學(xué)前班是即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)的過度班級,，其銜接工作也很重要。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長老人過于溺愛,，給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣,，給我對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難，比如,，挑食,、吃飯慢，愛哭鬧,、挫折感差,、說臟話、不禮貌,、坐姿寫姿不正等等,，這些都會影響到孩子以后的成長。所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使幼兒有禮貌、有良好的生活習(xí)慣,，掌握正確的坐姿,、寫姿、握筆姿勢,。在常規(guī)上,，引導(dǎo)幼兒在集體活動時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上衛(wèi)生間,。集體活動時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生活中，加強(qiáng)生活能力和個(gè)性的培養(yǎng),。注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。要在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速,、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

如今，對幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，傳統(tǒng)教育評價(jià)是以考核知識定優(yōu)劣,，是以馴服聽話為尺度。素質(zhì)教育評價(jià)則是以幼兒的整體素質(zhì),，包括身體,，品德，知識,，更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展,，行為和認(rèn)知水平的提高，處理人際關(guān)系的態(tài)度,，生活的自理,，態(tài)度和能力等多方面的因素，更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，所以,，我明白我們的責(zé)任重大。

今年七月,，我們學(xué)前班的學(xué)生將要畢業(yè),，我和這個(gè)班的學(xué)生們一起生活了一年，感情上難以割舍,，但為了孩子們更好更快的成長,，我只能目送他們?nèi)ジ叩沫h(huán)境學(xué)習(xí)。

這一年,，不管風(fēng)吹雨打,，我始終堅(jiān)守著自己的崗位，因?yàn)槲抑篮⒆觽冃枰蠋?，孩子們需要我來帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí),，來安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時(shí)我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子。在畢業(yè)典禮上,，孩子們的精彩表演和教學(xué)檢驗(yàn)的出色表現(xiàn),，讓我我很欣慰，也很感動,。在家長們掌聲和學(xué)生們的歡笑聲中,，我知道我兌現(xiàn)了自己的承諾。畢業(yè)典禮中的快板詞中這樣一句“全面發(fā)展走在前,，我們學(xué)習(xí)頂呱呱,，人人見了人人夸，人人夸!”這就是我們晨光學(xué)前班的孩子們真實(shí)寫照,。

學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)篇五

這個(gè)學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)前班班主任的工作,。學(xué)前兒童是幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級，家長的期望也很高,。我?guī)ь^,，團(tuán)結(jié)本班教師，共同努力,，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),，得到家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。課程工作總結(jié)如下,。

1.保教配合默契,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。在工作中,，不分教師和保育教師,，斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)合作,，營造良好的工作氛圍,。對于幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、**能力的培養(yǎng)和體力的提高,，我們采取了有效的措施,。半年來，我們班的幼兒構(gòu)成了良好的反風(fēng)班面貌,。期末考試中幼兒的身高和體重都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn),。二、詳細(xì)分析班級幼兒的發(fā)展情景,、個(gè)人差異,，制定可行的計(jì)劃，充分掌握幼兒的實(shí)際情況,，以材施教,，圓滿完成教學(xué),。

2.定期使用《家園聯(lián)系冊》，每天利用接送時(shí)間及時(shí)與家長和幼兒交流的庭院各方面場景,。每月通過每周更換家里窗戶的資料,，向家長告知新的課外信息，帶領(lǐng)班級教師定期進(jìn)行家庭訪問,，努力做好家長工作,。這個(gè)學(xué)期的工作也得到了家長們的高度肯定和認(rèn)可。

3.幼兒健康知識教育,，加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)教師的義務(wù)心,，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動情況,，使其脫穎而出，以免我們班發(fā)生安全事故,。第二,，加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活,，使我們班幼兒的發(fā)病率很低,，出勤率在全院高達(dá)99%。

4.物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，分工明確,，分別違反規(guī)則，防止我們班物品丟失,，物品損失低,。

6.幼兒園班是小學(xué)預(yù)備班。為了與小學(xué)的要求相適應(yīng),，我們班幾名教師對幼兒的要求比較嚴(yán)格,，幫助孩子們糾正壞習(xí)慣，更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。征求家長的意見,，他們非常支持我們的工作，給予合作,，成果很好,。

努力工作很辛苦，但得到父母的認(rèn)可,，看到孩子的提高,，辛苦是值得的。這就是教師這就是教師的職業(yè)倫理和榮譽(yù)感,。(喬治伯納德秀,，學(xué)習(xí))不管我們在哪里，都會繼續(xù)努力工作，讓工作變得更加出色,。

學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)篇六

“老師,，老師再見了，幼兒園,，幼兒園再見了xxxx”,，在小朋友的歌聲中，我們即將與在幼兒園生活了四年的小朋友分別了,?；厥走^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)針對班務(wù)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期結(jié)合大班年齡特點(diǎn),，重點(diǎn)放在“幼小銜接”上面,。除正常教學(xué)內(nèi)容外，語文方面還增加了拼音的學(xué)習(xí),，包括聲母,、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),；數(shù)學(xué)方面增加了20以內(nèi)加減,，豎式加減，進(jìn)位加法,；以上內(nèi)容在實(shí)施過程中,，都是有計(jì)劃有目的的進(jìn)行，并且滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,、家園教育中，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，每位幼兒都在自己原有的基礎(chǔ)上得到了提高,。

為了讓幼兒能持之以恒的執(zhí)行常規(guī)，養(yǎng)成執(zhí)行常規(guī)的良好習(xí)慣,，我班進(jìn)行了比一比的紅花競爭賽,，幼兒已能做到：

1、上課認(rèn)真聽講,，舉手發(fā)言,。

2、離開集體時(shí),，會向老師打招呼,。

3、未經(jīng)別人允許,，不亂拿別人的東西,。

4,、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾,。

5,、不帶危險(xiǎn)物品來園。

以對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我們將安全工作貫穿在一日活動中,，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想,，切實(shí)抓好安全工作,。

1、定期檢查各種設(shè)備,，及時(shí)維修損壞的設(shè)備,，消除安全隱患。

2,、加強(qiáng)對用電常識的`教育。

3,、對幼兒進(jìn)行互愛教育,，做到不擁擠、不打鬧,，互相幫助,，井然有序。

4,、教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情,。

我們在工作中努力爭取家長的理解、支持與參與,，與家長達(dá)成共識,，在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用，及時(shí)讓家長了解班級教育教學(xué)情況及幼兒在園表現(xiàn),，對于缺勤的孩子,，進(jìn)行電話訪問，及時(shí)了解情況達(dá)成教育的一致性,。

1,、幼兒在音樂方面的教育不夠全面，特別要加強(qiáng)打擊樂及節(jié)奏方面的培養(yǎng),。

2,、幼兒的安全教育還存在不足，幼兒打鬧現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

3,、幼兒對漢字的認(rèn)讀還有待加強(qiáng),。

在今后工作中，我們會更加努力,，爭取把班級工作的每一步都做到最好,。

學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)篇七

時(shí)間在鼻息之間流逝，辭舊迎新,，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了,。在這學(xué)期中，我們班的人員有些變動,，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,，也能馬上融入這個(gè)集體吧,，并在我們每次的班務(wù)會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上一起商討工作,、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。在我們的努力下,，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,，也取得了一定的成績。在新年來臨之際,，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié),。

一、 常規(guī)管理方面

常言道“沒有規(guī)矩?不成方圓” 只有保持良好的常規(guī)?才能保證各項(xiàng)活動順利開展?開學(xué)初我們就開始加強(qiáng)常規(guī)管理,。

本學(xué)期?我們班常規(guī)的幾個(gè)弱點(diǎn)是?

1,、幼兒不遵守紀(jì)律，隨時(shí)隨地大聲說話?

2,、課間活動男孩子喜歡在教室里追逐,、打鬧?

3、幼兒進(jìn)餐老是邊吃邊說話?吃飯?zhí)羰?/p>

4,、睡午覺好多幼兒不遵守紀(jì)律?愛說悄悄話,。

我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成?

1、在活動間歇時(shí)刻提醒幼兒別說悄悄話,。

2,、在排隊(duì)做操、上廁所和游戲時(shí),，把幾個(gè)最調(diào)皮的男孩子放在最前面?我們隨時(shí)關(guān)注他們的一舉一動?及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,。使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

3,、吃飯時(shí)要求幼兒要安靜有序的進(jìn)餐,，不大聲說話?

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2,、細(xì)致,、認(rèn)真地對待每一個(gè)孩子。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作手工等布置在教室中，讓我們的教室更漂亮并且讓幼兒有自豪感,。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

由于我和藍(lán)老師平時(shí)忙于教學(xué)工作,，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在張老師的身上,，她把每一個(gè)工作都做很好，并且對幼兒喂藥,、增減衣服等都很細(xì)心,，同時(shí)我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),，我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差呀!

五、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點(diǎn)輕視,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。讓幼兒時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),。同時(shí)不管課堂,、課后,、我和老師們都對孩子進(jìn)行及時(shí)的安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

六,、家長工作 幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩,，我們尊重了她們,，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了,，我們還舉行了開發(fā)課活動,，讓家長能了解幼兒的一日生活并能更好的家、園溝通能更有效的對幼兒針對性的教育,。如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步?不僅孩子們的各方面得到發(fā)展?我們也和孩子們一起進(jìn)步了?工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多、幼兒生成的少,、創(chuàng)設(shè)幼兒自己動手機(jī)會不夠,、活動中教師的觀察注重全面性、個(gè)別性,、深入性不夠,、創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱、幼兒的自主性差,、個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)、個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,。在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短 轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個(gè)班集體將會一蓬勃的朝氣,、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。

學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)篇八

大四班的教育教學(xué)保育工作終于能圓滿結(jié)束了,，我們對本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧,。學(xué)前教育是幼兒園教育與小學(xué)教育之間的一個(gè)重要銜接階段，對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用,。我班的三位老師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,，在生活上相互關(guān)懷，在工作上齊心協(xié)力,、密切配合,、克服困難、不斷進(jìn)取,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》,、共同制定、實(shí)施學(xué)期計(jì)劃,，使班級工作又上新臺階,。

1、給孩子提供參加多種運(yùn)動的機(jī)會和條件,，讓幼兒充分感受運(yùn)動的快樂和益處,，知道人們有自己喜歡的運(yùn)動方式。

2,、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運(yùn)動,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法,，積累應(yīng)對意外事件的常識和經(jīng)驗(yàn)。

3,、提供多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動。

4,、鼓勵(lì)幼兒積極參與日?；顒又械捏w育運(yùn)動，使其奔跑,、條跳躍,、投擲等方面的能力有所提高。

5,、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈,，制作圣誕樹、圣誕禮盒等,。并引導(dǎo)幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品,。

6,、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料,，布置新年教室環(huán)境,，互相觀摩，充分享受迎接新年,、歡度新年的快樂,。

7、鼓勵(lì)幼兒參觀周圍的環(huán)境,，觀察馬路邊的商店,，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式,。

8,、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經(jīng)過去了,，做窗花,、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來到的樂趣,。

1,、孩子們在自理能力的培養(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng)，到了大班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時(shí)幫助別人,。在剛開學(xué)我們就制定了值日生安排表,，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)間內(nèi),，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情,。

2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)一個(gè)良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用,，本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí),，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁,、盥洗時(shí)懂得了謙讓,，不再有擁擠、打鬧,；上課時(shí)的小動作少了,，積極發(fā)言的多了；下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為,。

開學(xué)初,，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會使幼兒終生受益,。在活動時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋,，堅(jiān)持講普通話。繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩歌,、表演歌舞等,。

在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的,。培養(yǎng),，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣,，現(xiàn)在,，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收,。吃飯時(shí),，督促幼兒做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，在老師的指導(dǎo)下,，幼兒能將書包、衣物,、被放好,，疊好擺放整齊。個(gè)別幼兒啃手指,、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正,。同時(shí),，我們還配合保健醫(yī)生，做好接種工作和體檢等工作，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身體的健康成長,。

通知家長及時(shí)到所屬社區(qū)給幼兒報(bào)名并給家長提供所需要的報(bào)名材料等。

1,、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足,。

2、合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。

學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期又過去了,，學(xué)前班幼兒也即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三,、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種拍球的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動,。

學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

四、家長工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動。

在每一個(gè)主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“我上小學(xué)了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

六,、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短,。