無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇一

親愛(ài)的小朋友，您們好,！

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，我們滿懷著新的希望又迎來(lái)了新學(xué)期,。讓我們用熱烈的掌聲祝福新學(xué)年的到來(lái),！

新的學(xué)期,、新的課本、新的老師,、新的開(kāi)始,。希望小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年從今天開(kāi)始，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字,，認(rèn)真思考每一道數(shù)學(xué)題，認(rèn)真讀好每一篇課文,，認(rèn)真做好每一次作業(yè),。每一位小朋友都要爭(zhēng)取老師的表?yè)P(yáng)，爭(zhēng)取每天為班級(jí)爭(zhēng)光,。

同學(xué)們,，新的學(xué)年開(kāi)始了新的希望，每一位同學(xué)都是我們班的好孩子,。為了讓小朋友們做得更好,，在這里，我給小朋們提幾點(diǎn)希望和要求：

1,、在行為禮儀方面,，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生,。把尊師愛(ài)校,、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

2,、在安全與紀(jì)律方面,，一定要按學(xué)校的要求，聽(tīng)從老師指揮,，上樓下樓,、早操、課間活動(dòng)都要注意安全,。

3,、在學(xué)習(xí)方面，課前做好預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

最后也是最重要的一點(diǎn)

要通過(guò)“勤奮和認(rèn)真”來(lái)完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。世上無(wú)難事,，只怕有心人。勤奮,，努力,，用心,，對(duì)于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考,、勤于動(dòng)手,、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新,。另外,，還要認(rèn)真，世上最難辦的事也怕“認(rèn)真”二字,，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，對(duì)待做人更要認(rèn)真。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認(rèn)真,，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生,。

同學(xué)們，從自我做起,，從現(xiàn)在做起,，我衷心希望大家盡快收回心思，使班級(jí)各方面工作盡快步入正規(guī),，投入到愉快的學(xué)習(xí)工作中去,！

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇二

各位老師、同學(xué)：

大家晚上好,！我是xx班xx,，很高興今晚能代表班級(jí)參加xx先進(jìn)班集體的選拔，接下來(lái)由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走近我們這個(gè)團(tuán)結(jié)又努力的大家庭,。

”天行健,，君子以自強(qiáng)不息?！边@句名言一直以來(lái)都是我們班的班訓(xùn),，它激勵(lì)著我們不停的前進(jìn)。我們班是一個(gè)由x名來(lái)自五湖四海的莘莘學(xué)子所組成的班級(jí),，每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己,，肯為集體付出。

其余班級(jí)成員也圍繞著班委會(huì),，在通往成功的道路上眾志成城,，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，奮勇拼搏,，蔚然成風(fēng),。七彩生活篇我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！

在豐富多彩的大學(xué)校園生活中,，我們開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng),，意在增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與交流,。看,！堯山農(nóng)家樂(lè)聚會(huì),，各展風(fēng)采，娛樂(lè)活動(dòng)穿插其中,，使大家在緊張的學(xué)習(xí)生活中有了一個(gè)放松的娛樂(lè)時(shí)間,；小小的桌球玩出了大大的友誼，增加了我們班的互動(dòng)能力,，同時(shí)也增強(qiáng)了我們班的凝聚力,。這些照片展示了我們班的青春與活力。

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇三

我做了兩年的班主任,，給我最大的感受是：班主任不好當(dāng),，但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。在工作中，也多多少少有了一點(diǎn)體會(huì)和感悟,。

教師要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象,，就必須以身作則，為人師表,，從我做起,。因此，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生,。有一次,，班上一位學(xué)生因犯了錯(cuò)而被我當(dāng)眾批評(píng)，當(dāng)時(shí)我的言詞很犀利,，狠狠得說(shuō)了他一通,，但事后我自己覺(jué)得那樣批評(píng)他有點(diǎn)過(guò)分了，所以在我第二節(jié)課上,，我鄭重地在班上向他道歉,，我很清楚的記得他臉上錯(cuò)愕的表情和眼里閃動(dòng)的淚花，就在我話說(shuō)完的那一刻，班上響起了熱烈的掌聲,。那位同學(xué)站起來(lái),，認(rèn)真的跟我說(shuō)：老師，是我錯(cuò)了,，下次一定不會(huì)再犯,。雖然話很短，但我感覺(jué)到了他的真心悔改,！我想：這也許比我跟他說(shuō)一百遍要知錯(cuò)能改來(lái)得有效,。在教室，我看到地上的紙屑會(huì)立刻撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，講臺(tái)臟了我會(huì)抹干凈，學(xué)生幫我做事我會(huì)跟他們說(shuō)謝謝,，其實(shí)這都是一些再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，但學(xué)生看在眼里,，記在心里，時(shí)間久了,，習(xí)慣也就養(yǎng)成了,！

接班后，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、愛(ài)好,、家庭等各方面了解學(xué)生，通過(guò)打電話,、家訪等方式經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,。我班一個(gè)小男孩，本來(lái)活潑可愛(ài),，有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋,，但總體來(lái)講挺招人喜歡?？墒怯卸螘r(shí)間我發(fā)現(xiàn)他變得安靜起來(lái),，上課也總是無(wú)精打采，家庭作業(yè)也極不認(rèn)真,。我找他了解情況才得知原來(lái)是他父母要離婚,，整天在家吵架，他也沒(méi)心思學(xué)習(xí)了,。于是我只要有時(shí)間就拉他來(lái)辦公室聊天,，講一些道理給他聽(tīng),，雖然有時(shí)似乎不太理解，但從此和我變得黏糊起來(lái),，放學(xué)后總喜歡找我聊聊心事,，對(duì)爸媽的事也變得樂(lè)觀起來(lái)，整個(gè)人又恢復(fù)到以前的狀態(tài),。我看到他的改變,，也由衷地覺(jué)得開(kāi)心。真正感覺(jué)到成功的喜悅,！

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，他們是"班主任的左右手。"一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍使班主任工作事半功倍,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，在班上,，我努力嘗試讓每個(gè)孩子都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，實(shí)行班干部輪流制。勞動(dòng)積極的讓他做勞動(dòng)委員,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的任學(xué)習(xí)委員,，唱歌跳舞棒的任文藝委員，一個(gè)月下來(lái),，班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一次新的選舉,。每個(gè)學(xué)生積極性都很高，對(duì)自己的工作也非常敬業(yè),，一絲不茍地完成老師交給他的任務(wù),。有了他們，確實(shí)讓我這個(gè)班主任省心不少！

確實(shí),，班主任工作瑣碎而繁重,，然而面對(duì)學(xué)生們一雙雙天真的眼睛，可愛(ài)的臉龐時(shí),，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí),，我又會(huì)覺(jué)得是幸福而快樂(lè)的，班主任是老師,，是父母,，是朋友。善待每一位學(xué)生,，學(xué)生才能“信其師,，親其道”

有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡,；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神,，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！?/p>

開(kāi)學(xué)的數(shù)學(xué)課上,，當(dāng)我講到“我相信我們每個(gè)同學(xué)身上都有閃亮的光點(diǎn)”時(shí)，一名學(xué)生竟然情不自禁地脫口而出：“老師,，我身上有閃光點(diǎn)嗎,？”我聽(tīng)了這聲幼稚的發(fā)問(wèn)，心里感到一顫,，循聲望去,，哦，原來(lái)是丁健同學(xué),。這時(shí)他的眼神充滿期盼,，臉上露出疑惑，望著他一臉的純真,，我馬上說(shuō)：“丁健同學(xué),，你身上怎么會(huì)沒(méi)有閃亮之處呢？你熱愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)于幫助同學(xué),，還有上課能認(rèn)真聽(tīng)講?！碑?dāng)我表?yè)P(yáng)他上課聽(tīng)講時(shí),，不少學(xué)生馬上舉手反對(duì)，紛紛指責(zé)他上課不守紀(jì)律,，還列舉了許多事例說(shuō)明,。但我依然為他據(jù)理力爭(zhēng),。學(xué)生們被我的話打動(dòng)了，沒(méi)有再站起來(lái)反駁了,，這時(shí)的丁健低下了頭,，似乎在反思，似乎在為以前所做的事感到慚愧,。

下課回到辦公室,，我也在反思：丁健是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的孩子，分?jǐn)?shù)經(jīng)常在六十幾分左右,，有時(shí)一不小心會(huì)滑向不及格,，我知道他經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，因此他的心理是自卑的,。由此想到：一個(gè)總是低著頭,、彎著腰走路的孩子，他的骨骼必然會(huì)變得彎曲,；同樣,，一個(gè)自卑的孩子，在人前人后抬不起頭來(lái),，他的心靈也必然會(huì)出現(xiàn)不同程度的扭曲。孩子,，需要昂起頭來(lái)走路,，需要昂起頭來(lái)做人，我感到這是多么重要,！課后,，我找他談了話，要讓他學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí),、接納自己,，并善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，找到屬于自己的快樂(lè),。

在后來(lái)的數(shù)學(xué)課上，我欣喜地發(fā)現(xiàn)丁健上課認(rèn)真聽(tīng)講,，眼神跟著我轉(zhuǎn),，并且能勇敢地舉手發(fā)言了，盡管他所答的問(wèn)題很淺顯,，很簡(jiǎn)單,，盡管他的回答在其他學(xué)生眼里不屑一顧，但他能站起來(lái),，能主動(dòng)發(fā)言了,，可見(jiàn)他的心理開(kāi)始擁有陽(yáng)光了,，雖然只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，但我相信,，從今以后丁健不再是低頭彎腰的孩子,，一定是個(gè)抬頭挺胸，堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)的孩子,。

作為一名教師沒(méi)有能力點(diǎn)燃火種,，但絕不能熄滅火種！面對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們,，要珍惜,，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)成長(zhǎng),。孩子的心靈是純潔而美麗的,，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎,，如玻璃,。作為教師不但要欣賞著他們水晶般的心靈，而且更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！今天,，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》,。我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),。更幸運(yùn)的是,，從教6年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作,。

在多年的班主任生涯中,，有諸多說(shuō)不完的故事。

在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任，我們有責(zé)任 讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù),。

常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒” ,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們。

當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗 蛋大王”叫劉楊貴,，他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，全班同學(xué)都怕他。暗地里還 給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：劉魔王,。一次,，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說(shuō)將 他揪到辦公室,，火冒三丈的我對(duì)他進(jìn)行了一頓狠狠的批評(píng),。沒(méi)想到，他不但不服 氣,，還理直氣壯地頂撞我,，我忍無(wú)可忍打了他一巴掌。誰(shuí)知他居然罵罵咧咧 地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。 這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜,。而他上課再也不聽(tīng)我講課,，經(jīng)常變著花樣給 我搗亂。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,， 又無(wú)計(jì)可施。 可后來(lái)的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。

那次,，我在翻看作業(yè)本時(shí),，發(fā)現(xiàn) 本子里有一張字條,，上面寫(xiě)道： “老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我 不恨你,，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥， 討厭你給我的那一巴掌” 。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說(shuō) 不出的滋味。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時(shí) 候了,。我決定找他好好的談一談。 那天放學(xué),，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,。在談話 中，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他,，更不該動(dòng)手打他。對(duì)著我改變 的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚,，一改往日那蠻橫的樣子，向我 承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說(shuō)自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿,，想 對(duì)我報(bào)復(fù),。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了,。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)： “老師,，我喜 歡今天的你,，相信我也會(huì)喜歡以后的你。 ”最后還問(wèn)到： “老師,，我給你惹了那么 多麻煩,，你還會(huì)喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答： “我會(huì),，我會(huì)把你看成我最 好的朋友” 。 這件事已過(guò)去多年了,，但他一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也 一直珍藏著，它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面,，每個(gè)孩子都是鮮 活,、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格,。

作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色， 用親切的目光,，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，只有這 樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道” ,。 因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以 平等,、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。

我深切地感受到,，作為一名教師,，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充 滿愛(ài)的教育,，才是真正的教育,！這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,， 收獲孩子們不平凡的人生,！

當(dāng)一名普通而又平凡的班主任，累并快樂(lè)著,， 謝謝大家,！

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇四

我叫，是四年級(jí)x班班主任兼數(shù)學(xué)老師,。我來(lái)xx小學(xué)才一年時(shí)間,，而且也是第一次教小學(xué)四年級(jí)，各方面都不太熟悉,，完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，除了向領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩老師取經(jīng)之外，完全是在摸索中進(jìn)行的,。學(xué)校開(kāi)展的這次班主任交流會(huì)非常及時(shí),，我覺(jué)得對(duì)我今后的班主任工作很有裨益，相當(dāng)有幫助,，是一次很難得的機(jī)會(huì),。

在前一陣的工作中，雖然自己有很多的想法,，但是實(shí)施起來(lái)卻很難,，有些在實(shí)施后，卻沒(méi)有受到良好的成效,，感覺(jué)時(shí)間總是不夠用,，不能把時(shí)間充分利用起來(lái)，心有余而力不足,，這大概是缺乏經(jīng)驗(yàn)所造成的,。

在我短短一年的班主任工作經(jīng)歷中，我主要從以下幾個(gè)方面著手工作的工作,。希望在座的教師多多指點(diǎn),，幫助我不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)行自我完善,。

剛接觸這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)氣氛并不怎么好，所以首先就從這方面入手開(kāi)展工作,。我的設(shè)想是,，要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。后來(lái)，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的觀察,，發(fā)現(xiàn)實(shí)際的學(xué)習(xí)狀況比眼前所看到的還要不如人意,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)是消極的，不能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，他們的學(xué)習(xí)完全是被動(dòng)的,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課不積極,、按時(shí)完成作業(yè),。

經(jīng)過(guò)思考,，我覺(jué)得先從老師本身開(kāi)始,，針對(duì)以上問(wèn)題，我決定把學(xué)生的積極性帶動(dòng)起來(lái),，首先在課堂上盡量使上課所學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象,，提高學(xué)習(xí)效率。然后再組織孩子們及時(shí)復(fù)習(xí),，小測(cè),，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天掌握，及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。再一個(gè)就是激發(fā)他們相互學(xué)習(xí)和幫助的積極性,，采用優(yōu)生輔導(dǎo)差生的方式促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，比如：每小組挑選兩個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng),，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生課外輔導(dǎo),。經(jīng)過(guò)一系列的努力，我發(fā)現(xiàn)付出還是有收獲的,，雖然有時(shí)很艱苦,，但看著孩子們成長(zhǎng)，自己心里也就多了一份動(dòng)力,。

班級(jí)日常管理牽涉到方方面面,，因?yàn)闀r(shí)間有限，我就從衛(wèi)生打掃這個(gè)方面來(lái)談一談自己的心得體會(huì),。具體來(lái)說(shuō),，針對(duì)小朋友的心理咨詢(xún)特征，我采取將衛(wèi)生區(qū)域分片包干到人的辦法,，如：每天掃衛(wèi)生區(qū)的是那幾個(gè)人,，由誰(shuí)負(fù)責(zé),，擦玻璃是那幾個(gè)人，室內(nèi)衛(wèi)生是那幾個(gè)人,，由誰(shuí)負(fù)責(zé),。學(xué)生每天都知道到校后該干什么，自覺(jué)地完成自己的任務(wù),，別看年紀(jì)小,，負(fù)起責(zé)任來(lái)非常認(rèn)真，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。另外,，我讓學(xué)生互相監(jiān)督不許吃零食，不許亂扔紙屑,，學(xué)生們都堅(jiān)持得很好,，室內(nèi)衛(wèi)生整天都能保持整潔干凈。對(duì)于個(gè)人衛(wèi)生也是嚴(yán)要求,，手臉要干凈,，衣服穿得要整潔，從小使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。針對(duì)亂扔垃圾現(xiàn)象，及時(shí)給予批評(píng),、教育,，形成講衛(wèi)生的意識(shí)。

說(shuō)到衛(wèi)生管理,，就不得不說(shuō)下養(yǎng)成教育,。我以為，養(yǎng)成教育必須從小抓起,，從細(xì)節(jié)抓起,，才能見(jiàn)效。

首先,、發(fā)動(dòng)同學(xué)之間做到互相監(jiān)督,。在日常生活和學(xué)習(xí)中大家相互監(jiān)督起來(lái)，有壞毛病的同學(xué)就會(huì)自然而然地克制自己,，這樣一來(lái)大多數(shù)學(xué)生都做得很好,。比如，在開(kāi)學(xué)初都不太自覺(jué),，比如身邊有垃圾,，從不曉得主動(dòng)撿起。根據(jù)這個(gè)問(wèn)題，我親自做起了監(jiān)督員,，每次上課前都要四處看看,，就親自撿起或者叫學(xué)生撿起，時(shí)間久了,，學(xué)生也就養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣,。另外，叮囑各組長(zhǎng)管理好各組成員,，督促組員在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

首先，對(duì)于個(gè)人儀表,、穿著等嚴(yán)格要求,。我經(jīng)常要求學(xué)生手臉要干凈，衣服穿得要整潔,，從小使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,。尤其住校生的個(gè)人衛(wèi)生，要求他們勤換洗衣物,，并且給他們講一些關(guān)于衛(wèi)生對(duì)健康的重要性,。

作為一名小學(xué)班主任，特別是一名小學(xué)班主任,，我們充當(dāng)?shù)慕巧粌H僅是一名老師,，我們有時(shí)是家長(zhǎng),，在孩子傷心難過(guò)時(shí)我們要愛(ài)撫安慰,；我們有時(shí)也是醫(yī)生，在孩子身體不舒服時(shí),，要時(shí)刻注意他的情況,。當(dāng)然我們?cè)诖蠖鄶?shù)的時(shí)候還是他們的同學(xué)和朋友，要和他們一起高興一起學(xué)習(xí)……在平時(shí)的班主任工作中,，有很多時(shí)候是在摸索著如何去應(yīng)對(duì)班級(jí)里的各項(xiàng)工作和各種突發(fā)事件,，但是有時(shí)我更注重向身邊的其他老師學(xué)習(xí)，有了別人的經(jīng)驗(yàn)再加上自己的實(shí)踐和完善,，我想沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,！

以上是我在班主任工作中的一些體會(huì)，謝謝大家,！

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇五

親愛(ài)的同學(xué)們,，我是xx老師，很高興能當(dāng)上大家的班主任,，老師是第一次當(dāng)班主任,，希望小朋友們能夠喜歡。

同學(xué)們,，新的學(xué)年開(kāi)始了新的希望,，每一位同學(xué)都是我們班的好同學(xué),。

為了讓小朋友們做得更好，在這里,，我給小朋們提幾點(diǎn)希望和要求:

1,、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生,。

把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中,。

2,、在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求,，聽(tīng)從老師指揮,，上樓下樓、早操,、課間活動(dòng)都要注意安全,。

3、在學(xué)習(xí)方面,，人人都要知道一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,，改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒,，在同學(xué)中開(kāi)展學(xué)習(xí)比賽與一幫一活動(dòng),，人人要下決心做一名好學(xué)生。

在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難,，成績(jī)較差的同學(xué),，要加倍努力，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。

同學(xué)們,，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活,，爭(zhēng)取在新的學(xué)年取得滿意的成績(jī),，向老師和爸爸媽媽匯報(bào)。

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇六

時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jī),。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰。就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

第一，走近學(xué)生,，了解班級(jí)情況,，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等詳細(xì)情況。建立了詳細(xì)的分析表,。加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主,，踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高建,，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。

第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響,。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái),，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

第三,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。首先,，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極,，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程,，知識(shí)得到掌握,，能力得以鍛煉，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作,，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī),，舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”,，成績(jī)突出效果明顯,。并在12,、9紅歌傳唱中取得實(shí)效,，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破,。通過(guò)這幾種形式,，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高,。

第四,，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹(shù)立威信;其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。(3lian素材)

第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦,，不分你我,。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,、配合和理解,。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話,、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末,，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,，事實(shí)證明效果明顯,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級(jí)特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。一,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇七

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，千頭萬(wàn)緒,，任務(wù)艱巨。來(lái)到枝柘坪小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了,，在班主任工作中,，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷了一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是充實(shí)的,，因?yàn)樗刮业木C合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。心中充滿快樂(lè),，所以工作中我感受頗多，今天我談話的題目是《長(zhǎng)懷“三心”,，做“五星”班主任》,。

班主任工作比較瑣碎、繁雜,。在處理問(wèn)題時(shí),，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心，就很容易表面上唬住了他們,，但他們心里并不服氣,。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力,，一直不斷前進(jìn),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心,，把自己真正融入孩子們中間,，多理解他們,，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與我多方面地交流思想,。“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心,。”對(duì)于我們班的學(xué)生,，他們每個(gè)人在我的心里都是平等的,。不論他們是成績(jī)好的，還是暫時(shí)跟不上的,；也無(wú)論他們是懂事一點(diǎn)的,，還是調(diào)皮的！因?yàn)橛羞@份愛(ài),，雖然班主任工作有一點(diǎn)累,，但我全然沒(méi)有了這種感覺(jué)，樂(lè)在其中,！感受著為人師的快樂(lè),！

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔的熱情,，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”,，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭,。如果沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期,、耐心教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的心理準(zhǔn)備，教師很容易喪失對(duì)他們的信心,，甚至認(rèn)為他們已經(jīng)‘無(wú)可救藥，沒(méi)有希望了’,。要知道“一口吃不出一個(gè)胖子來(lái)”,，對(duì)于后進(jìn)生，班主任要正確引導(dǎo),，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，讓他們?cè)谑≈嗅绕穑谇壑凶呦虺墒?。教師?yīng)既要看到后進(jìn)生的進(jìn)步,，不斷給他們敲響警鐘,，不斷鼓舞他們,，在反反復(fù)復(fù)的過(guò)程之中把后進(jìn)生引上前進(jìn)之路,。之前，對(duì)于班上的幾個(gè)后進(jìn)生，我十分著急,，總是一下課就把他們叫到辦公室,，原本以為抓得緊一些,，效果就會(huì)明顯一些。期中考試之后,，我突然發(fā)現(xiàn),，這樣根本不管用,。站在辦公室，他們依舊該干嘛干嘛，相反我看到了更心煩。所以，我突然頓悟了：關(guān)鍵在于習(xí)慣，要改掉他們壞的習(xí)慣,。后進(jìn)生為什么成績(jī)跟不上,？并不是因?yàn)樗麄儽葎e人笨多少，關(guān)鍵還是沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。比如我們班的張寒雪,，成績(jī)一塌糊涂,，你批評(píng)他時(shí),，永遠(yuǎn)一幅很受教的樣子,，態(tài)度十分誠(chéng)懇,，讓人不忍心批評(píng)他,。可是一到上課,，又恨不得一口吃了他,。你看他,，懶懶散散的，叫看書(shū),，他偏偏拿個(gè)筆在寫(xiě),，讀的時(shí)候,，也不開(kāi)口，作業(yè)不能按時(shí)完成......壞習(xí)慣說(shuō)起來(lái),，恨不得說(shuō)幾天幾夜,。期中考試照樣不及格。這幾天,，我改變了一種方式,，給他找了小老師，課間偶爾叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo),。我發(fā)現(xiàn),，這種方式更湊效。至少現(xiàn)在上課,，他還可以認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字。我不要強(qiáng)求他一下進(jìn)步很多,，只要有進(jìn)步,，慢慢來(lái)就一定會(huì)有轉(zhuǎn)變。

我想,，班主任一定要有責(zé)任心,，沒(méi)有高度的責(zé)任心是不行的。傳道,、授業(yè),、解惑，每一方面都要付出心血,，絲毫馬虎不得,。只要是上過(guò)學(xué)的人，都有一個(gè)共同的`感受就是：有責(zé)任心,、的班主任留給學(xué)生的影響和印象最深,！班主任要想在學(xué)生中有好形象，就在于我們言傳身教,，身體力行,，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心幫助每一位學(xué)生,。責(zé)任心是做好班主任工作的前提,。責(zé)任心，首先表現(xiàn)在對(duì)待學(xué)生要公平公正,。每一個(gè)人喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但如果班主任只是長(zhǎng)期地關(guān)注這些學(xué)生，進(jìn)而忽視其他學(xué)生,，就會(huì)給他們帶來(lái)無(wú)形的心理壓力,，甚至?xí)绊懰麄兣c其他人的交往,，造成他們?nèi)穗H關(guān)系的緊張，影響他們的學(xué)習(xí)與生活,。同時(shí),，其他同學(xué)也會(huì)感受到教師的不公平態(tài)度，他們也會(huì)產(chǎn)生不舒服,、反感,，甚至是對(duì)立情緒，也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)與生活,，從根本上不利于班級(jí)工作的開(kāi)展,。公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，無(wú)論他成績(jī)優(yōu)劣,、家庭條件好壞，在我們教師的心目中都應(yīng)該是平等的,；無(wú)論他的品行,、為人怎樣，在人格上與我們教師都應(yīng)該是平等的,?；谶@一出發(fā)點(diǎn)，要做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，必須不以個(gè)人的好惡區(qū)別對(duì)待學(xué)生,，不以師長(zhǎng)的尊嚴(yán)凌駕于學(xué)生之上，不以學(xué)生的過(guò)失傷害學(xué)生的人格,，不以學(xué)生的好壞成績(jī)而另眼看待學(xué)生,，不以與家長(zhǎng)關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而區(qū)別對(duì)待學(xué)生。其次,，作為一個(gè)有責(zé)任心的班主任,，還要做學(xué)生的榜樣。班主任是學(xué)生的榜樣,，在學(xué)生心目中至高無(wú)上,，往往一生都不會(huì)忘記。作為低年級(jí)班主任的我,，更是深有體會(huì),。小學(xué)生的向師性還是很強(qiáng)的,。你的一言一行,，言談舉止，在不經(jīng)意間都會(huì)被孩子模仿,。所以這就要求我們平日里一定要提升自己的素質(zhì),，加強(qiáng)責(zé)任感,，給學(xué)生呈現(xiàn)優(yōu)秀的示范榜樣,。班主任的責(zé)任，體現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,。課內(nèi)課外,、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外,，無(wú)處不在,，過(guò)去、現(xiàn)在,、將來(lái),，無(wú)時(shí)不在。簡(jiǎn)而言之,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé),。要關(guān)注學(xué)生身心的全面發(fā)展，關(guān)心學(xué)生健康,，如有疾病受傷等,，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療,。例如近來(lái)大家一直關(guān)注的水痘，我每天早晨進(jìn)教室都會(huì)摸摸學(xué)生的頭,，提醒他們注意衛(wèi)生,，時(shí)刻注意每個(gè)孩子的狀況。

總之,，我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，要心中有愛(ài)心，有耐心,，有責(zé)任心,。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其是耐心,，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備，所以,，我還要不斷努力,，爭(zhēng)取一小步一小步的朝前進(jìn)，里優(yōu)秀班主任越來(lái)越近,！

小學(xué)班主任發(fā)言稿十篇八

各位老師：

好習(xí)慣,，早養(yǎng)成。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展,。作為五年級(jí)的學(xué)生,，他們已經(jīng)養(yǎng)成了一些習(xí)慣,，我要做的就是強(qiáng)化他們的一些好習(xí)慣，改掉他們的一些壞習(xí)慣,。帶一個(gè)新的班集體時(shí),，我就下意識(shí)做到抓好開(kāi)端，嚴(yán)格要求,。利用早讀,、班會(huì)甚至專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西,，放好凳子，撿完紙?jiān)俪鋈ネ?；培養(yǎng)他們不亂扔廢紙,、彎腰撿紙的習(xí)慣；抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練,，教育他們課間做安全有益的游戲,，等等。剛開(kāi)始一段時(shí)間,，班主任一定要跟上,，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的行為，對(duì)各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，要常檢查,，常落實(shí)，充分利用晨會(huì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn),，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。為了培養(yǎng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣，一次學(xué)生們上體育課時(shí),，我走進(jìn)教室,，用手機(jī)拍下了整個(gè)教室桌子上的情景，還特意拍了幾張?zhí)貙?xiě),，在班會(huì)時(shí)我把拍的照片在班班通上放了一下,，又讓學(xué)生們對(duì)“有序”與“無(wú)序”發(fā)表了自己的看法，還讓大家互相檢查了抽屜,，樹(shù)了幾個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓大家相互提醒監(jiān)督，結(jié)果大家的內(nèi)務(wù)漸漸有序起來(lái),。直到現(xiàn)在,，我們班對(duì)內(nèi)務(wù)及凳子的檢查都在持續(xù)不斷地進(jìn)行著，當(dāng)然還會(huì)有一些人被記住名,，但人數(shù)正在慢慢的減少,，習(xí)慣正在漸漸養(yǎng)成,，其實(shí)習(xí)慣在于堅(jiān)持，堅(jiān)持才會(huì)有習(xí)慣,。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果！

我們經(jīng)常說(shuō)：說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,。這難就難在不懂方法,。當(dāng)班主任時(shí)間越長(zhǎng)，我就越感覺(jué)孩子們會(huì)得越少,，需要指導(dǎo)的越多,。無(wú)論生活、學(xué)習(xí)還是做人都需要方法的指導(dǎo),。就拿擺笤帚這件小事來(lái)說(shuō),，你光在那說(shuō)值日后把笤帚擺好，孩子們還是把笤帚簡(jiǎn)單一堆,，好點(diǎn)的的就是把它們往一個(gè)角落擠得更緊點(diǎn),，但看上去還是不太整齊。遇到這種情況,，我通常就是先給孩子們做示范,，把笤帚進(jìn)行分類(lèi)，好點(diǎn)的一批,，稍差的一批,，然后順著茬兒讓他們排排隊(duì)，你只要給孩子們示范兩次,，他們擺得笤帚就非常整齊了。學(xué)習(xí)上也要給予方法的指導(dǎo),，預(yù)習(xí)時(shí)怎么做才有效,，上課時(shí)專(zhuān)注地聽(tīng)才清楚，發(fā)言時(shí)怎樣說(shuō)才有序,，都要教給學(xué)生方法,，而且不是一次就行。就拿聆聽(tīng)來(lái)說(shuō)吧,，我會(huì)不斷的提醒學(xué)生集中注意力,，眼睛看著老師，抓住我說(shuō)話的重點(diǎn),，并且會(huì)讓學(xué)生起來(lái)復(fù)述我的說(shuō)話內(nèi)容,，這樣孩子們跑神的機(jī)會(huì)就會(huì)大大減少，在課堂上反復(fù)訓(xùn)練,，達(dá)到集中注意力的目標(biāo),?？傊粋€(gè)好的方法,，使你不再遇到問(wèn)題手忙腳亂,，方法用得好，真得能達(dá)到四兩撥千斤的效果,。

課改的重要抓手是小組評(píng)價(jià),，在小組評(píng)價(jià)中我會(huì)做到常改常新，盡管自己缺乏創(chuàng)新,，但是我會(huì)不斷借鑒同行的一些好方法在班級(jí)不斷嘗試,，量體裁衣，對(duì)癥下藥,。除了常規(guī)的按小組成績(jī)挑位置及借書(shū)外,，我還借鑒了亞莉老師的s拯救法，這樣是一號(hào),、二號(hào)同學(xué)也有了自己的奮斗目標(biāo)——不斷的努力得“s”,，以備不時(shí)之需——拯救作業(yè)有偏差的學(xué)生，也給了四號(hào)同學(xué)動(dòng)力,，力求不讓別人拯救,，這樣，在“拯救”語(yǔ)“被拯救”中,，學(xué)生之間相互監(jiān)督,，作業(yè)情況也有了好轉(zhuǎn)。另外,，針對(duì)我班學(xué)生自習(xí)課或老師不在教室時(shí)亂說(shuō)話,，不能保持教師安靜的情況，我班除記名扣分外,，還采用了李鎮(zhèn)西老師的寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”及“心理病例”的方法,，字?jǐn)?shù)規(guī)定從300起步，一次加一百,，現(xiàn)在,，自習(xí)課說(shuō)話的情況正在改善。小組評(píng)價(jià)的方法要根據(jù)本班情況,，不斷的注入新的活力,，這樣才能持續(xù)下去。

我是一個(gè)非常健忘的人,，自己的很多事情都干得亂七八糟,，因此我每接一個(gè)班，都會(huì)把班級(jí)的事物進(jìn)行分解。我班每天都有一個(gè)值日生,，值日生的任務(wù)是：1,、擦黑板（中午還要擦班班通）；2,、擺講桌,；3、記雷鋒日記,；4,、記教室日志，填點(diǎn)名冊(cè),；5,、檢查課間衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)。我班分發(fā)報(bào)紙的是楊雨露,，我班掌管財(cái)務(wù)的是高王楠,，我班管理圖書(shū)的是李冉冉和王欣冉，我班管理班級(jí)檔案的是王冰心,，我班拿班班通鑰匙的是李冉冉……教室及清潔區(qū)的每一個(gè)角落,，大到笤帚的擺放，小到燈繩的管理都安排的有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人,，這樣的工作沒(méi)有死角,，相對(duì)就比較輕松，尤其對(duì)于不細(xì)致的老師來(lái)說(shuō)就更有必要了,。

班干部對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),，就是帶頭人，就是老師的左膀右臂,。班主任必須要樹(shù)立好班干部在班集體的管理權(quán)威,，才能更好地發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用。班主任可以利用時(shí)間到班上向全體學(xué)生說(shuō)明班干部是代表班主任在管理班級(jí),，他們是班主任管理班級(jí)的得力助手,，同時(shí)，他們也是在維護(hù)我們的班集體榮譽(yù),，有無(wú)故不服從班干部管理的學(xué)生,，就是損害我們班集體利益的表現(xiàn),，我們將進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),。經(jīng)班主任說(shuō)明后，若仍有以上現(xiàn)象出現(xiàn),，班主任必須出面,，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，當(dāng)然也不能缺少一番耐心的教育。對(duì)于班干部的管理方法我一般都是公開(kāi)表?yè)P(yáng),，暗地里幫扶,，樹(shù)立他們?cè)诎嗉?jí)的威望。因此我們班的班長(zhǎng),、衛(wèi)生委員,、課代表都非常的負(fù)責(zé)人，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。尤其是我班的王欣冉,、張雨荷兩個(gè)人更是把班級(jí)事務(wù)當(dāng)成了家事，對(duì)班級(jí)的事情了如指掌,，而且能不斷的給老師提出一些合理化建議,，真真切切的幫助老師在管理班級(jí)。

信息時(shí)代學(xué)校要想做好,，也要和家長(zhǎng)溝通好,，要增進(jìn)家長(zhǎng)的理解和支持，就要把學(xué)生的各方面表現(xiàn)作為溝通的主要內(nèi)容,，密切家校聯(lián)系，形成教育合力,。與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面的具體表現(xiàn),；學(xué)生在不同時(shí)期下的心理,、生理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：有些小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生,，喜歡進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲,，沉迷其中,，影響學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)，這就必須家校配合做好學(xué)生思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生的課余生活,。我在此做了三方面的努力,。

首先，與家長(zhǎng)交流家庭教育的難點(diǎn)和困惑,，先進(jìn)的家庭教育理念、科學(xué)的家庭教育方法和措施,。老師可以總結(jié)不同家長(zhǎng)在教育子女方面成功的經(jīng)驗(yàn),，并通過(guò)家?；?dòng)平臺(tái)等途徑向其他家長(zhǎng)進(jìn)行介紹。

再次,，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),。我校期中、期末考試后會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我班還嘗試了一些新舉措,，例如,，家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生來(lái)組織召開(kāi),，對(duì)于優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀小組、進(jìn)步之星等和家長(zhǎng)合影留念，收到了很好效果,。

另外，我們也開(kāi)始抓親子閱讀,，力圖和家長(zhǎng)形成教育的合力,。

21世紀(jì)的班主任要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐。

首先就是要向書(shū)籍學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí)一些對(duì)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有關(guān)的書(shū)籍,，不斷地更新自己的理念，理念上去了,，成績(jī)才能更彰顯,。

其次，向周邊的人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的一些好的想法和做法,。我從麗霞身上學(xué)到了智慧的管理班級(jí),，跟亞莉?qū)W到了一些讓學(xué)生完成作業(yè)的方法，等等,，我們身邊的每一個(gè)人都有他們的亮點(diǎn),，只要做個(gè)有心人，也能有很大改進(jìn),。

最后,，多爭(zhēng)取培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷向名家學(xué)習(xí),，在不斷地學(xué)習(xí)中,，你總能記住一些人、一些事,，在不知不覺(jué)中受到影響,，不斷提升自己的生命價(jià)值。

態(tài)度決定成敗,，教育上更是如此,，用心與否不僅決定了自己的成敗，還決定教育對(duì)象的成敗,，因?yàn)榻處熓桥c人打交道的,，我們的手里是一個(gè)個(gè)家庭的未來(lái)，一個(gè)個(gè)社會(huì)的希望,。

最后,，借花獻(xiàn)佛，我用魏書(shū)生老師改編的“廣告詞”與咱們各位教師共勉：

教師的心有多大,，學(xué)生的舞臺(tái)就有多大,；

只要努力了，肯定會(huì)有收獲,；

沒(méi)有最好,，只有更好；

大家都好,，才是真正的好,！