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在挫折中成長(zhǎng)篇一

挫折是生活中難以避免的一部分,。它可以是失業(yè),、失戀、生意失敗,，甚至是人生中最痛苦的失去親人的經(jīng)歷,。經(jīng)歷過(guò)挫折的人更趨于發(fā)展出忍耐、實(shí)踐和純熟的技能以及創(chuàng)造力,，特別是學(xué)會(huì)了在挫折中成長(zhǎng),。本文將分別通過(guò)描述挫折的初期反應(yīng)、面對(duì)困難的策略,、獨(dú)立學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的秘訣和從挫折中獲取啟示的方式，分享我在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的體驗(yàn),。

初期反應(yīng)：保持冷靜

當(dāng)生命中出現(xiàn)挫折時(shí),，我所經(jīng)歷的第一步傾向是驚恐、憤怒,、悲傷或自我懷疑,。這些情感可能是正常的，但它們并不能減輕我們面臨的挑戰(zhàn),。與其被情緒湮沒(méi),，我認(rèn)為更好的反應(yīng)是保持冷靜,。我告訴自己要清晰地思考問(wèn)題、收集信息和制定解決方案,。而讓情緒控制了行動(dòng)則只會(huì)讓我失去理性和方向,。跑步、打籃球或者做任何自己喜歡的活動(dòng),，是我讓自己保持冷靜的好方法,。

面對(duì)困難的策略：分析提高

為了應(yīng)對(duì)困境，我的策略是總結(jié)和評(píng)估我過(guò)去成功和失敗的情況,。我自問(wèn)“我做對(duì)了什么,，哪些方面需要提高？”這樣我可以找到更好的方法去應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。我會(huì)留出時(shí)間思考挫 折的原因,，為解決方法打好基礎(chǔ)。通過(guò)這種方式,，我可以將挫折作為一個(gè)教訓(xùn),，以便將來(lái)不會(huì)再犯相似的錯(cuò)誤。無(wú)論過(guò)去和未來(lái)如何,，回顧總結(jié)都能幫助我掌握一種策略,，即“分析問(wèn)題、提高自己”,。

獨(dú)立學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)：精益求精

如果遭遇失敗,，或者迷失了方向，我會(huì)尋找自我提升和教育良機(jī),。這是獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，尤其是通過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)。我會(huì)閱讀相關(guān)書(shū)籍,、出席課程,，還會(huì)嘗試新技能和方法，精益求精,。當(dāng)我付出足夠的時(shí)間和精力時(shí),，必然會(huì)逐漸的知道我所需要的知識(shí)、技能和實(shí)踐技巧,，這種經(jīng)驗(yàn)是無(wú)價(jià)的。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的秘訣：堅(jiān)持

我認(rèn)為堅(jiān)持是挫折中成長(zhǎng)的最大關(guān)鍵,。如果我只是停留在首次嘗試遇到困難就放棄的階段,，那么我失去的不僅僅是潛在的機(jī)會(huì)，更是快要獲得的進(jìn)步,。堅(jiān)持使我能夠跨越各種不可避免的障礙,，不斷錘煉自己的技能和信念,。任何追求成功的人都會(huì)遇到挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，但真正的勇氣來(lái)自于克服困難的過(guò)程,，而不是給自己找借口放棄,。

獲取啟示的方式：保持謙卑

挫折時(shí)刻提醒我思考內(nèi)心。通過(guò)認(rèn)真反思,，我意識(shí)到自己的弱點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常將自己的思考,，與我 自己的經(jīng)歷相聯(lián)系,。然而，這會(huì)讓我思維發(fā)生偏差,，并使我陷入狹隘的觀念模式中,。為了擺脫這種情況，我經(jīng)常要嘗試新事物以開(kāi)闊自己的視野和學(xué)習(xí)理解,，理會(huì)和尊重周圍各種不同的思維和行為方式,。保持謙卑和接受，可以讓我更多地從外部世界吸收營(yíng)養(yǎng),，這也是我從挫折中獲取啟示的最佳方法,，總有更多才華、經(jīng)驗(yàn)和真知灼見(jiàn)可以借鑒,。

總而言之,，挫折是生命中難以避免的一部分。然而,，對(duì)于通過(guò)逆境成長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō),，這是人生中的寶貴財(cái)富，是支撐多次成功的強(qiáng)大動(dòng)力源,。保持冷靜,、分析、獨(dú)立學(xué)習(xí),、堅(jiān)持和保持謙卑,，這些都是成長(zhǎng)的技能和能力，幫助我取得了今天的成就,。筆者希望讀者也能從自己的挫折經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，不斷發(fā)現(xiàn)潛在的潛力和巨大的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓自己在挫折中成長(zhǎng),。

在挫折中成長(zhǎng)篇二

人生變化莫測(cè),，它如同無(wú)邊無(wú)際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜,，時(shí)而巨浪拍岸,，然而在我的生活遇到過(guò)種種挫折,，可能對(duì)我來(lái)說(shuō)，是分?jǐn)?shù)吧,，“一個(gè)分?jǐn)?shù)”定終身,。

我咬了咬蒼白的嘴唇，顫抖地說(shuō)出了那個(gè)可怕的數(shù)字“72”好刺眼啊,，紅色的,，仿佛老天在我的心上狠狠的劃了一下，痛心的疼,?！肮?2分,，不算什么”我在說(shuō)著,，可心里想“72分啊，呵”,，不知道是什么東西在我的臉上跳舞,，像寶石，小心被人發(fā)現(xiàn),，想灰塵,，讓人心煩，像照片,，顯示著我的丑陋……這就是挫折,，這就是失敗，生活就是這樣五彩繽紛的,，沒(méi)有挫折就是黑白的電影,。

其實(shí)挫折未必是壞的，而是財(cái)富,。以后,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟,，才懂得戒驕戒躁,，精益求精，才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接新的挑戰(zhàn),。失敗了沒(méi)有關(guān)系,，重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功,。我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。

但是,，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避,？是沉淪,？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇,，我想,，人生就是由無(wú)數(shù)的挫折積累起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪,，重重艱險(xiǎn),，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服,。挫折,，讓我懂得樂(lè)觀，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，保持謙遜,，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng),！不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑,，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光,。只有一步步克服挫折,，挑戰(zhàn)挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn),，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩,。

我學(xué)會(huì)了在挫折中成長(zhǎng)，在挫折中變堅(jiān)強(qiáng),，在人生路上被石頭絆了,，我會(huì)學(xué)會(huì)把石頭挪開(kāi)；在人生路上的指明燈滅掉了,。在人生路上遇挫折,，我會(huì)學(xué)會(huì)迎難而上、堅(jiān)強(qiáng)不懈,。突然間發(fā)現(xiàn),，挫折沒(méi)有什么，只要努努力,，什么都會(huì)化為烏有,，當(dāng)然，我是人，不是“超人”不可能人生路上的困難都會(huì)被打倒,，但我一定會(huì)努力,，把我變成“超人”。

在挫折中成長(zhǎng)篇三

小學(xué)的時(shí)候,，因?yàn)橐恍┉h(huán)境與人緣的問(wèn)題,，我的厭學(xué)心理很重，也很怕老師,。我記得,，小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)閬G了一張語(yǔ)文試卷而不敢去上學(xué),，僅僅是因?yàn)槲液芎ε滤龝?huì)打我,。

我記得有一次我們的語(yǔ)文老師對(duì)一個(gè)男生說(shuō)：“你爸媽真是有病?！蔽覀?nèi)嗟耐瑢W(xué)都很害怕她,，那時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，我們的數(shù)學(xué)老師在每次考完試以后,，就會(huì)對(duì)我說(shuō)一句：“你每次都是拖后腿的那一個(gè),。”每當(dāng)同學(xué)們提到我名字的時(shí)候都會(huì)用“數(shù)學(xué)白癡”來(lái)形容我,。

到了初二的時(shí)候,，進(jìn)入了一個(gè)陌生的班級(jí)，第一天進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候和一個(gè)陌生的同學(xué)做了同桌,，與她的第一句話很簡(jiǎn)單,。

“我跟你換個(gè)位子吧，你那邊都是我們班的,?！蔽沂裁炊紱](méi)說(shuō)，只是答應(yīng)了一聲,。

初一的那場(chǎng)分班拆散了我原有的班級(jí),。開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì)課，老師選班委,，把幾乎所有的班委都交給了原來(lái)她們班的學(xué)生,。我們的語(yǔ)文老師也很奇怪，每次在上語(yǔ)文課的時(shí)候,，我很正確地回答了她的問(wèn)題,，她卻在班級(jí)里表?yè)P(yáng)別的同學(xué)。我的同桌對(duì)我說(shuō)了一句：語(yǔ)文老師是不是對(duì)你有意見(jiàn),。

同學(xué)們有各自的團(tuán)體,，還好班級(jí)里有兩位最親密的朋友陪在我左右,，三人也組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。時(shí)間長(zhǎng)了,，由于老師的各種語(yǔ)言,，與同學(xué)們異樣的眼神，我變了,，變得討厭上學(xué),，討厭老師，討厭同學(xué)了,。

那時(shí)候的每天放學(xué)，晚上我都會(huì)和朋友出去,，甚至有時(shí)候和一些在社會(huì)上打工的人一起玩,，時(shí)間長(zhǎng)了，我學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑,，但當(dāng)時(shí)的我對(duì)此無(wú)所畏懼,。

到了下半學(xué)期，我的那兩位朋友忍受不了同學(xué)們的種種嘲諷,，相繼退學(xué)了。從此我變得更孤單了，原本應(yīng)該性格開(kāi)朗的我變得沉默寡言,，一個(gè)人吃飯,，一個(gè)人回家，一個(gè)人……但那時(shí)候我好像忽然覺(jué)悟到了什么,，斷絕了與那些社會(huì)上打工的朋友的一切聯(lián)系,，專心學(xué)習(xí)。在一次月考中,，我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧巳嗟谝弧?/p>

升上初三,，我也應(yīng)該懂得了學(xué)習(xí)的重要性吧，每天放學(xué)我都會(huì)一個(gè)人就在教室寫(xiě)作業(yè),，每次我都會(huì)最后一個(gè)走,，到家就是七八點(diǎn)了，回家做作業(yè)也要至凌晨幾點(diǎn),。

沖刺那一階段,，每天埋頭奮筆疾書(shū)到深夜的我換來(lái)了語(yǔ)文成績(jī)98分，全班倒數(shù)第二,，我至今還記得語(yǔ)文老師那鄙夷的眼神與在全班同學(xué)面前對(duì)我的諷刺,。我也記得在全班同學(xué)都不敢回答她的問(wèn)題時(shí)，我說(shuō)出了自己的想法卻換來(lái)了她在全班同學(xué)面前的批評(píng)：“你這思維奇怪的,，回答問(wèn)題根本不沾邊,，我勸你以后回答問(wèn)題前先三思,。”

這句話聽(tīng)得我心如刀割,，那時(shí)候的我放棄了考高中的想法,，來(lái)到了上海市工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)校面試商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)。

她對(duì)我說(shuō)：你選專業(yè)的時(shí)候?qū)I(yè)還要來(lái)選你,！還有你考不上高中就是能力差,！

我什么也沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑,！坦然面對(duì)這一切,，心想還有沒(méi)幾天就要到新的學(xué)校去重新開(kāi)始了。韓寒不是也會(huì)說(shuō)過(guò)嗎：無(wú)論你做什么,，總會(huì)有一些人在后面笑你,。所以不要害怕被別人嘲笑，哪怕你勵(lì)志做第一位華人的美國(guó)總統(tǒng),。

那時(shí)候同學(xué)們也并不愿意和我為伴,，女生有11人，而我每次都會(huì)成為那個(gè)第11個(gè)人,，每次體育課,，仰臥起坐的時(shí)候，老師出于無(wú)奈,，讓一個(gè)男生來(lái)幫助我完成,。

這個(gè)狀態(tài)一直保留到了初三畢業(yè)，心理學(xué)專家說(shuō)過(guò)人一旦處于這種冷暴力的環(huán)境中是很難活下去的,，但我很幸運(yùn)地活到了畢業(yè),。

后來(lái)我來(lái)到了工商外，來(lái)再來(lái)這個(gè)學(xué)校以前我就沒(méi)有想過(guò)要交什么很好的朋友,，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我就一直獨(dú)來(lái)獨(dú)往，但沒(méi)過(guò)多久,，就有一些同學(xué)主動(dòng)找我來(lái)溝通,，很快我就跟大家打成了一片。新的學(xué)校,，打開(kāi)了我原本封閉的心靈,，讓我變得像原來(lái)那樣性格開(kāi)朗。

我也原本以為,，中職學(xué)校的老師會(huì)像以前老師那樣喜歡成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生,，但我發(fā)現(xiàn)她們不僅注重各門功課的成績(jī)，更以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),。也是在中職學(xué)習(xí)中,，我有了人生第一個(gè)夢(mèng)想,，成為一名文字編輯，這個(gè)夢(mèng)想來(lái)自我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),，當(dāng)時(shí)為了規(guī)劃書(shū),，我找到了我曾經(jīng)的德育課老師，她當(dāng)時(shí)很樂(lè)意幫助我,，面對(duì)我獲獎(jiǎng)后的回答也很誠(chéng)懇：我的任務(wù)就是幫助我的學(xué)生,，這也是我的職責(zé)，擔(dān)不得如此感謝,。

我們的班主任也在各類活動(dòng)中發(fā)覺(jué)了我身上的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)我去參加各類活動(dòng)，很多時(shí)候也把班級(jí)里唯一的名額留給我,，當(dāng)然我也從來(lái)沒(méi)有讓她失望,，每一次都帶著名次回來(lái)了。

他們的好不僅僅讓我感受到了感動(dòng),，更讓我學(xué)會(huì)了如何用欣賞的眼光去看待別人，我是一個(gè)成長(zhǎng)與挫折中的孩子,，我也要感謝那些挫折,，讓我更加的自信，沉穩(wěn)與陽(yáng)光,。

讀完這段文字的你：如果你有相同的經(jīng)歷看到了這段文字,，那么請(qǐng)你記住,，在世界的某一個(gè)角落還有一個(gè)跟你有著相同經(jīng)歷的人打下了以上文字,，請(qǐng)你一定要記得，總有一天你會(huì)變得很優(yōu)秀，請(qǐng)你耐心地等待,。若沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類似的情形，謝謝看完這段文字的你，也請(qǐng)你勿忘初心,，活出自己,，挫折會(huì)讓你變得更成熟,。

在挫折中成長(zhǎng)篇四

茫茫人生大道，走在上面的每一個(gè)人，都懷抱著滿腔熱忱,，信心,。然而，這人生之路并非平坦，一個(gè)可怕的絆腳石“挫折”就埋在那看似沒(méi)有危險(xiǎn)的地方，使一路順風(fēng)的人重重地摔倒。就在這一次次考驗(yàn)中,，有的人選擇放棄,，而有的人卻走到了盡頭——人生的頂峰。

總的來(lái)說(shuō),，我也是一個(gè)經(jīng)常摔倒的人，而偏偏每次都是關(guān)鍵時(shí)刻,。但是,，挫折卻使我認(rèn)識(shí)到了什么,。

我最記憶猶新的是那一次可怕的教訓(xùn)：三門功課兩門沒(méi)有達(dá)到90分。那可是期末成績(jī)呀,！聽(tīng)到一個(gè)，兩個(gè)……許多平常的同學(xué)都比我高,，馬上頭上的汗就流出來(lái)了,。拿試卷時(shí),，我都不敢看老師們的臉了,，經(jīng)過(guò)了一陣數(shù)落后,，我才回家了,。

回到了家，我看著試卷,，心里真像打翻了五味瓶，看著不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了，一些簡(jiǎn)單的題也沒(méi)做出來(lái)。我那一個(gè)暑期里,，都復(fù)習(xí)了課文，還看了新學(xué)期該學(xué)的內(nèi)容,。結(jié)果,，在新學(xué)期，我得到了比以往更好的成績(jī),。在那一刻,，我終于明白了，挫折,，是人生的推進(jìn)器,！

也就是那一次挫折，讓我因禍得福,，養(yǎng)成了一些受益終身的習(xí)慣,，讓我做什么事都馬虎的習(xí)慣改善了，我真感謝那次挫折,，是它又讓我成長(zhǎng)了一次,。而且，如果沒(méi)有那次教訓(xùn),，也就沒(méi)有今天所得的成績(jī),。

在挫折中成長(zhǎng)篇五

增長(zhǎng)我想這個(gè)術(shù)語(yǔ)離我很遠(yuǎn)，但它總是伴隨著我,，每分鐘都在我的全身上下穿梭,。

成長(zhǎng)意味著成長(zhǎng)。成長(zhǎng)意味著學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)的道路上應(yīng)對(duì)挫折,、挑戰(zhàn)和成功,。只有通過(guò)風(fēng)雨,，我們才能到達(dá)成功的彼岸,。

上學(xué)期期中考試臨近時(shí)，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試。對(duì)于考試,，我從不復(fù)習(xí),，從不緊張，也從不檢查,。因?yàn)槲蚁嘈抛约?。文件分發(fā)了。起初我做得很好,，但后來(lái)越來(lái)越難了,。我絞盡腦汁想不起來(lái)了。下課后,，我終于提出了兩個(gè)問(wèn)題,。這是我的頭痛。我不想思考,。我閉上眼睛休息了一會(huì)兒,。我知道這次一定是考試不及格了，于是我絕望地躺在桌子上“叮叮鈴聲無(wú)情地響了起來(lái),，試卷被收了起來(lái),。

這兩天，我一直在焦慮地思考我的成就,。在這一天,，成績(jī)就下來(lái)了。班長(zhǎng)把試卷放在我桌上,。我跑到座位上,，急忙拿起試卷。第一方基本上沒(méi)有問(wèn)題,。當(dāng)我轉(zhuǎn)向第二面時(shí),，我驚呆了“哦，我的上帝”只答對(duì)了兩個(gè)問(wèn)題,。我從未遇到過(guò)這樣的情況,。看看67分,，哦,，天哪！我坐在座位上,，鼻子酸酸的,。看看我最后問(wèn)的兩個(gè)問(wèn)題,。這個(gè)想法是對(duì)的,，但答案是錯(cuò)的,。如果我檢查一下自己，在過(guò)去的80年里絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,。

聽(tīng)著,，我理解我的錯(cuò)誤：我沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待考試，也沒(méi)有檢查,。經(jīng)歷了這次小小的挫折,，我明白我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一件事，每一項(xiàng)任務(wù),，每一次考試,，這樣我們才能有所收獲。

我遇到了挫折,，找到了解決方案,，發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，總結(jié)了一些哲學(xué),。我長(zhǎng)大了,。

說(shuō)實(shí)話，我希望生活會(huì)給我很多考驗(yàn)和挫折,，因?yàn)槿绻矣龅嚼щy,，我會(huì)學(xué)會(huì)承受失敗，我會(huì)學(xué)會(huì)反思,，我會(huì)經(jīng)歷恥辱,，我會(huì)學(xué)會(huì)振作起來(lái)。我感謝生活中的不幸,，感謝每一次讓我成功的挫折,。

挫折是我成長(zhǎng)的唯一途徑。沒(méi)有它,，我永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)成功的彼岸,！

在挫折中成長(zhǎng)篇六

清晨的濃霧擋住了遠(yuǎn)方的視線,無(wú)法眺望,遠(yuǎn)方是否平坦,生活,成長(zhǎng)亦如此.

——題記

步入花季,雖以成熟,但仍有暴風(fēng)雨在等待,所受的挫折,必須承擔(dān).回想往日,一切平坦順利,無(wú)須煩惱.但,夢(mèng)歸夢(mèng),始終得回到現(xiàn)實(shí).

可以預(yù)測(cè)往后的挫折會(huì)更多,當(dāng)然,也會(huì)更難承受,這僅僅是因?yàn)殚L(zhǎng)大了.

山清和水秀,如此美景,然而,心中的直覺(jué)卻讓我選擇了狂風(fēng)和暴雨.雖然不可思議,但總有它的樂(lè)趣.相信吧,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,因?yàn)?沒(méi)有人能隨隨便便成功.

成長(zhǎng)是殘酷的,前一回的內(nèi)容歷歷在目,而后一章的消息,緊封不瀉,我們無(wú)從知曉.

陽(yáng)光下,小草挺拔而有生氣,風(fēng)雨中,也仍然不失風(fēng)采,陽(yáng)光重現(xiàn)時(shí),撣撣灰塵,依舊神采飛揚(yáng).新時(shí)代的花季,正如此,始終保持著頑強(qiáng)抵抗,不怕痛的精神.

成長(zhǎng)道路上,摔跤是難免的,膝蓋磕腫了,揉一揉,站起來(lái)繼續(xù)走,不要怕,風(fēng)雨中這點(diǎn)痛不算什么,擦干淚,至少我們還有夢(mèng).

成長(zhǎng)在于挑戰(zhàn),柳暗過(guò)后的花明正是成功.生命中的每一分鐘都涌動(dòng)著為理想全力以赴的血液.

道路還是腳步多,千萬(wàn)條路就有千萬(wàn)個(gè)腳印.突然間,自我的觀念發(fā)生改變,看待問(wèn)題的角度也會(huì)發(fā)生變化,比如挫折.

在挫折中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成功,在成功中登上頂峰.站在高山之巔,俯首下視,一個(gè)個(gè)的階梯正是挫折!

挫折見(jiàn)證,艱難與成功同在.不要在意成就的大小,實(shí)現(xiàn)一個(gè)是一個(gè),人生在世,目標(biāo)如滿天繁星,了解一個(gè)征服一個(gè)!

濃霧漸漸淡去,遠(yuǎn)方的景色原來(lái)如此美麗.

——后記

在挫折中成長(zhǎng)篇七

這本書(shū)是英國(guó)著名小說(shuō)家笛福的作品。小說(shuō)主要寫(xiě)了一個(gè)叫魯濱遜的青年人想環(huán)游世界,，就到大洋里去旅行,，卻被海浪沖到了一個(gè)荒島上。他花了三十天的時(shí)間,，把船上所有東西都搬到了岸上,。從此，他靠著自己的雙手和簡(jiǎn)單的工具造房子,、種糧食,、養(yǎng)牲畜，還救了一個(gè)野人,，給他取名“星期五”,。第二十八年時(shí),，一艘英國(guó)船來(lái)到海島，他幫助船長(zhǎng)打敗了叛亂的水手,，并乘船回到了家鄉(xiāng),。

魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷,，與他的實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)性格是分不開(kāi)的,。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件,，像溫室里的花朵,，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)受過(guò)生活的磨礪,，根本無(wú)法體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易,。

人的一生或許要經(jīng)歷許多磨難，但是,，我們面對(duì)這些困難又該怎樣解決,？也許，你的爸爸媽媽會(huì)替你承擔(dān),?？杉偃缒闶且晃回毨絽^(qū)的孩子，假如你是一個(gè)背井離鄉(xiāng)的人,，沒(méi)有錢交學(xué)費(fèi),，吃不飽、穿不暖,，甚至在沒(méi)有父母,、親人、朋友的情況下,，該怎樣面對(duì),？一切的一切，有使你措手不及的,，有使你悲痛欲絕的,，有令你興奮的，有令你失望的,，無(wú)所不有,。或許你會(huì)痛苦,、煩惱,，但我們不能絕望，要學(xué)會(huì)自力更生,，從失望中燃起新的火苗,，只要堅(jiān)強(qiáng),、努力，一定能戰(zhàn)勝困難,。就好比魯濱遜在荒島上,，他一個(gè)人憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)地生活著，與惡劣的環(huán)境,、兇猛的野獸作斗爭(zhēng),，并通過(guò)辛勤的勞動(dòng)開(kāi)辟新的生活。當(dāng)然,，假如碰到和你一樣遭遇的人,，我們也要幫助他。人不是一生都幸運(yùn)的,，不是一生都完美的,，不是不會(huì)犯錯(cuò)誤的，但上天對(duì)我們是一樣公平的,，只是我們要去發(fā)現(xiàn),、去拼搏、去創(chuàng)造,。

生活中,，挫折無(wú)處不有。有位偉人說(shuō)過(guò)：“挫折對(duì)常人是一種考驗(yàn),；對(duì)聰明人是一塊成功的墊腳石,；而對(duì)軟弱的人是無(wú)底深淵?！泵鎸?duì)挫折我們需要的是勇氣,，是站起來(lái)的膽量，是一顆博大的心,，去包容挫折,。

指導(dǎo)老師：楊清明

在挫折中成長(zhǎng)篇八

幾乎每一個(gè)人都期望在人生的路途上一帆風(fēng)順，在成長(zhǎng)的道路上勇往直前,。許多人都說(shuō)過(guò)：成長(zhǎng)的道路上,，即使沒(méi)有鶯歌燕舞，沒(méi)有撐開(kāi)的鮮花,，那最好也沒(méi)有風(fēng)雨,，沒(méi)有挫折。但是我覺(jué)得：沒(méi)有挫折的生活不是真正的生活,，沒(méi)有荊棘的成長(zhǎng)不會(huì)使人真正地成長(zhǎng),。

俗話說(shuō)：失敗是成功之母。這句話告訴我們,，只有經(jīng)歷過(guò)一次次挫折的人,，才會(huì)越來(lái)越接近成功,。在失敗后，我們不要灰心,，不要泄氣,，不要?dú)怵H，讓我們從摔倒的地方站起來(lái),，去再次挑戰(zhàn)它,，去挑戰(zhàn)你心底的懦弱，最后打倒它,，迎接成功,。

在上學(xué)期的一次月考中,，我因?yàn)闆](méi)有重視月考的卷子,，導(dǎo)致我的地理和英語(yǔ)成績(jī)下滑到了60分多一點(diǎn)的成績(jī)，看著那試卷上一個(gè)個(gè)血紅的錯(cuò)號(hào),，我受到了很大的打擊,。我好好地反省了自己，努力尋找自身的不足與缺點(diǎn),。

但是,，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避,？是沉淪,？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇,，我想,；人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪,，重重艱險(xiǎn),，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被挫折所屈服,。我重新站了起來(lái),，正視自己的錯(cuò)誤，并腳踏實(shí)地改進(jìn)錯(cuò)誤,，在下一次的考試中,，我戰(zhàn)勝了挫折，再一次接近了成功,。

挫折伴我成長(zhǎng),，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向,。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度,，就會(huì)迷失奮斗的方向,、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流,、上下顛簸乃至全體覆沒(méi),。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散,，要堅(jiān)持信念,，隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪,。我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴(yán)師,？！

挫折伴我成長(zhǎng),，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾,，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng),，必不能安然存在,。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔,，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露,；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰,；若梅不堅(jiān)強(qiáng),，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng),，如何能有拼搏,、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量,？我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵(lì)好友,！

挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線,，這樣才不會(huì)丟棄人格,。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格,。不以謙遜為準(zhǔn)則,，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源蟆㈩B固而白白流失,。我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母,！

在挫折中成長(zhǎng)篇九

人生百年，沒(méi)有人能一帆風(fēng)順，命運(yùn)總無(wú)情地在我們前行的道路上設(shè)下萬(wàn)道坎坷,。然而當(dāng)我們堅(jiān)強(qiáng)跨過(guò)一道道難關(guān),，勇敢越過(guò)一座座險(xiǎn)峰。我們驚喜發(fā)現(xiàn),，這一路上挫折特有的力量鞭策著我們奮勇前行,，攀上理想的巔峰。

磨難能歷練人生,，綻放光彩,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。”貝多芬雙耳失聰,，卻能在磨難中創(chuàng)造不朽的交響曲,，撼人心靈。那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打,，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn),，才能譜出人類的心靈之歌,，還有李寧等人,。這些曾因挫折而后來(lái)大有成就的人，挫折是他們植根的土壤,，最終成為參天大樹(shù),，開(kāi)出燦爛之花。

一個(gè)風(fēng)和日麗的'早晨,，我們用數(shù)學(xué)課進(jìn)行了一次測(cè)試,。我與其他女生有所不同，我喜歡且熱愛(ài)數(shù)學(xué),。我不愿看到數(shù)學(xué)考試失利,。可是,，當(dāng)我懷著忐忑不安的心理,，卻迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)。當(dāng)我聽(tīng)到時(shí),，我的心頓時(shí)如鉛石般沉重,。這種痛苦的滋味蔓延在我心中許久。隨后,，我長(zhǎng)期活在陰暗的世界里,。

但我知道，我應(yīng)該正確面對(duì)挫折，應(yīng)反省自身的缺陷與不足,。我不應(yīng)該選擇逃避,。人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪,，重重艱險(xiǎn),，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服,。

挫折未必是壞的,，而是財(cái)富。因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗,，我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟,。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹,？沒(méi)有人能隨隨便便成功,。”彩虹固然美好,，然而也只有在風(fēng)雨之后才可以見(jiàn)到這樣美麗之景,。挫折伴我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，讓我的生活變得精彩,。

在挫折中成長(zhǎng)篇十

沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟,；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng),，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中,，不要一味地怨天尤人,，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中,，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊,，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中,?！?/p>

逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人,，才能成為真正的強(qiáng)者,。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神,，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的,。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門,，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章,。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,。”因此,，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石,，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。

歐美有些國(guó)家,，故意將筆直的公路修造成彎道曲道,。筑路費(fèi)用多，開(kāi)車時(shí)間費(fèi),，對(duì)于視時(shí)間如金錢的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人,，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得,，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直,、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹,，從而引發(fā)交通事故,。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒,，不敢掉以輕心。事實(shí)證明,，他們的做法是明智之舉,。

無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境,，但必須正視逆境,，一旦身處逆境，最重要的是要有信心,，有恒心,，有勇氣，有毅力,，有實(shí)干精神,，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明,。

在挫折中成長(zhǎng)篇十一

什么是挫折,？顧名思義，就是指我們所遇到的困難,。在生活中,，挫折與我們朝夕相伴；在學(xué)習(xí)中,，挫折與我們暗暗較勁,；在失敗面前，挫折是主謀,；在勝利面前,，挫折卻是必不可少的指明燈。挫折與我們相伴,，如果不能打敗它,，我們將因它而毀于一旦。

古往今來(lái),，偉大的人不計(jì)其數(shù),，他們都經(jīng)歷了各種挫折，而在挫折面前,，他們卻沒(méi)有退縮,，而毅然接受。偉大的革命領(lǐng)導(dǎo)人毛主席之所以能走出草地,，過(guò)長(zhǎng)征,，不正是靠著這種精神嗎？他們吃的是精神,，而不僅僅是草,，毛主席曾說(shuō)過(guò)“革命斗爭(zhēng)，需要我們吃草,，我們就去吃它,。而且，我們還要好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把草吃得好一些”,。

面對(duì)挫折，紅軍戰(zhàn)士的態(tài)度是多么堅(jiān)決,，多么樂(lè)觀,。而上中學(xué)的我雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大風(fēng)大浪，但是從他們的精神中,，我明白挫折并不可怕,，可怕的卻是我們的態(tài)度,。

驕陽(yáng)的暴曬，狂風(fēng)的肆掠,，暴雨的侵襲,，也擋不住小蝸牛抓上屋檐喝露水的決心。我蹲在一旁,，仔細(xì)觀察著,，螺旋形且薄削的外殼毫無(wú)光澤，它拼命地往上爬,，但沖刷過(guò)的覆蓋著青苔的木柱光滑得很,，蝸牛多次攀爬，也若干次地落下,，但它并沒(méi)有放棄,，一次，二次,，三次……它已身負(fù)重傷,，但仍往上爬，可是身心疲憊讓它無(wú)法再起來(lái)戰(zhàn)士,。這時(shí),，一滴透明而純凈的露水滴落在蝸牛殼上，它奮力吸允著,，享受著成功的喜悅,。

此時(shí)此刻，我看見(jiàn)的一僅僅是一只蝸牛,，而是那昂揚(yáng)進(jìn)取的不言放棄的戰(zhàn)士形象,，面對(duì)挫折，弱小的它并沒(méi)有放棄,，它的努力和不怕挫折的精神成就了它,。

是的，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,。遇到挫折并不是壞事，如果我們正確地面對(duì)挫折,，它給我們帶來(lái)的影響是多么巨大，它將成為一筆偉大的精神財(cái)富,。

著名的文學(xué)家海明威的代表作品《老人與?！分杏羞@么一句“英雄可以毀滅，但是不能被擊敗,?！庇⑿鄣娜怏w可以毀滅,，可是英雄的精神和斗志則永遠(yuǎn)在戰(zhàn)斗。

成功并非遙不可及,，只要我們不畏懼挫折,，勇于挑戰(zhàn)挫折，那么挫折則是開(kāi)得最艷麗的花朵,。

在挫折中成長(zhǎng)篇十二

——記研修中的小故事

貴州黔南福泉學(xué)員：楊紹秋

這不是教育教學(xué)中的小故事,，而是發(fā)生在為教育教學(xué)努力成長(zhǎng)，把握今天,、努力創(chuàng)造明天的老師身邊的真實(shí)故事,，也是我們成長(zhǎng)中經(jīng)常會(huì)遇到的畔腳石，所以我把他似為教育小故事給讀者,，希望同伴們?cè)诔砷L(zhǎng)中能一路闊步向前,，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

每天力求進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是我近幾年來(lái)對(duì)自己的行為要求,。因此,，很多場(chǎng)合我都會(huì)有展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格、展現(xiàn)出我的自我主見(jiàn)和觀點(diǎn),、展示自己那份不隨大眾的個(gè)性,，當(dāng)然，不知不覺(jué)中也會(huì)有一些意外的收獲,。

能榮幸獲得國(guó)培（2012）——貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我更加珍惜其中的分分秒秒。因此,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和主動(dòng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件是我這次學(xué)習(xí)所堅(jiān)持的態(tài)度,。所以，和我有同樣價(jià)值觀的老師（楊厚香）來(lái)到璧山八建招待所就主動(dòng)邀請(qǐng)我和她同擠分給她的那間單人房,，理由是：和我住在一起才會(huì)更有學(xué)習(xí)的奮勁和行動(dòng),。

利用晚上時(shí)間加班完成自己的作業(yè)，白天主動(dòng)請(qǐng)示其他年級(jí)組的指導(dǎo)老師,、申請(qǐng)到其他年級(jí)組學(xué)習(xí),，積極參與其他組老師的備課、聽(tīng)課,、論課,。這樣一來(lái)，感覺(jué)更踏實(shí)了,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)是當(dāng)務(wù)之急，是我現(xiàn)在唯一的行動(dòng),，而收獲是我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。然而,，這其中卻有些畔腳石，讓我在前進(jìn)中偶爾停下來(lái)反思自己,、檢討自己,。

師剛散，我就抓住機(jī)會(huì)請(qǐng)教了這位指導(dǎo)老師：“老師,，從你剛才的評(píng)課中,，我也有共同的想法，請(qǐng)問(wèn),，到底在教學(xué)平均分（第一課時(shí)）時(shí),，“2×4＝8”口訣引導(dǎo)，和教師在歸納學(xué)生操作平均分8根小棒的板書(shū)乘法的教學(xué),，這樣的方法是否合理,，以后我們?cè)谶@節(jié)知識(shí)的教學(xué)時(shí)該怎樣落實(shí)？”我話音剛落,，一位來(lái)自貴州省的女教師（學(xué)員）就大聲反抗：“你又不是這組的學(xué)員,，你問(wèn)什么問(wèn)，指導(dǎo)老師要休息,，不要浪費(fèi)人家的休息時(shí)間,！不要丟貴州省來(lái)學(xué)習(xí)的一百位老師的臉，你代表的是貴州老師的形象,！”在這種情況下,，我沒(méi)有說(shuō)話，指導(dǎo)老師也還能認(rèn)真對(duì)我分析他的想法,！

很好,，比如：聽(tīng)課后我們會(huì)回到住處，幾位老師趕緊針對(duì)課堂,，圍著討論聽(tīng)課中的一些話題,，發(fā)表觀點(diǎn)等等。昨天葉老師的課就上得不錯(cuò),，但他在備課過(guò)程中卻謙虛地請(qǐng)教很多老師??沒(méi)等我說(shuō)完,，那位老師又大吼起來(lái)，“在這里說(shuō)干什么,，課上得好在這里又怎么樣,？能干又有什么用？有本事回去自己上,！”等等,。當(dāng)時(shí)真是聽(tīng)得我一頭霧水，我只是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)和生活情況,，又怎么了,？這話對(duì)于來(lái)關(guān)心我們的老師們根本不知道是怎么回事，但在場(chǎng)的其他學(xué)員都聽(tīng)出個(gè)所以然了,。之后,，一位老師對(duì)我說(shuō)：“楊老師，沒(méi)想到你當(dāng)時(shí)忍得住,，把事情處理得這么滴水不漏,！”

其實(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們面前,，面對(duì)這樣的刺激我真的能視而不聽(tīng)嗎,？為了讓關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)們失望，我必須學(xué)會(huì)忍讓,！

但那幾天,，我還是認(rèn)真思考著，反思著我到底做錯(cuò)了什么,。是不是因?yàn)槲业狡渌M學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有號(hào)召他們,，或者我太認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為她看不順眼等等。時(shí)間在忙碌中不知不覺(jué)過(guò)去了,，兩天后,，一位老師對(duì)我說(shuō)：她太過(guò)分了，白天玩和晚上娛樂(lè)總想號(hào)召大家行動(dòng)與她一致,！再過(guò)兩天,，又一位老師說(shuō)：她也太敷衍了事了，還說(shuō)自己是地級(jí)骨干呢,，真不知道這個(gè)骨干怎么得到的,？再者說(shuō)：她自己不學(xué)，別人學(xué)她還在旁邊諷刺,，“你那么認(rèn)真干嘛,？學(xué)好了回去又能怎么樣，能到教育局去嗎,？能當(dāng)局長(zhǎng)嗎,？”等等這類的對(duì)她不滿的話不斷在我耳旁不斷出現(xiàn)，很多學(xué)員也對(duì)她由開(kāi)始的真心和熱情漸漸疏遠(yuǎn),。這讓我對(duì)自己的思想和行為有了更深的認(rèn)識(shí),！

我始終堅(jiān)信，成功一定需要努力,，所以我必須要確定自己正確的價(jià)值觀,，再用自己的思想指導(dǎo)行為，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,，為落實(shí)新理念不斷奮斗,，讓自己與教育同成長(zhǎng),。因?yàn)樵谌松穆猛局校也攀俏易约何ㄒ坏拇L(zhǎng),，千萬(wàn)不要讓別人駕駛我的生命之舟,。我要穩(wěn)穩(wěn)地坐在舵手的位置上，決定自己何去何從,。人生的旅途十分短暫,，要珍惜自己所擁有的選擇權(quán)和決策權(quán)，雖然可以參考別人的意見(jiàn),，但千萬(wàn)不要隨波逐流,。

親愛(ài)的老師朋友們，作為一名老師,，我們要讓自己積極主動(dòng)的在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中不斷成長(zhǎng),，因此在這里我借用李開(kāi)復(fù)博士的話：“只有積極主動(dòng)的人才能在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得成功；只有善于展示自己的人才能在工作中獲得真正的機(jī)會(huì),?！比松幸欢〞?huì)有很多挫折或不如意，但我們要學(xué)會(huì)分辨,，要為自己確立奮斗目標(biāo),，努力做最好的自己！

2012年10月21日