每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

在挫折中成長(zhǎng)篇一

挫折是每個(gè)人成長(zhǎng)路上不可避免的一部分，它能夠給我們帶來豐富的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教訓(xùn),，幫助我們成為更好的人,。在遭遇挫折時(shí)，有人會(huì)選擇放棄,，但也有人會(huì)積極應(yīng)對(duì)它,，從中獲得成長(zhǎng)。本文將分享我的一些經(jīng)驗(yàn)和心得,，與大家探討在挫折中的成長(zhǎng)之道,。

第二段：認(rèn)識(shí)挫折

首先，我們需要認(rèn)識(shí)挫折的本質(zhì)和作用,。挫折通常是我們?cè)谧非竽繕?biāo)或者解決問題時(shí)發(fā)生的,，當(dāng)我們遇到無法逾越的困境或面對(duì)自己的失敗時(shí)，就會(huì)感到挫折,。挫折可以是外在的,，比如遭受挫敗、失去工作等,，也可以是內(nèi)在的,，比如面對(duì)心理障礙,、困惑等,。但無論哪種挫折，都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過弄清楚挫折的本質(zhì)和作用,，我們可以更好地應(yīng)對(duì)它，獲得更多的成長(zhǎng),。

第三段：正確看待挫折

其次,，我們需要正確看待挫折。有些人會(huì)把挫折看成是失敗或是無法改變的事情,，這種觀點(diǎn)往往會(huì)讓他們沉浸在自憐和自卑中,。其實(shí)，挫折不是失敗,，它是成功的必經(jīng)之路,。我們需要明白,，盡管挫折帶來了痛苦和困難，但它同時(shí)也帶來了機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。通過挫折,，我們可以真正地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，明確自己的目標(biāo)和方向,。

第四段：挫折中的成長(zhǎng)

接下來，我們需了解如何在挫折中成長(zhǎng),。首先,，我們要認(rèn)真分析自身情況，找到挫折發(fā)生的原因和解決方案,。其次,，我們要堅(jiān)持不懈地努力，調(diào)整自己的思路和方法,，嘗試新的方法和策略,。最后，我們要保持積極的心態(tài)和信心,，相信自己能夠渡過難關(guān),，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這些做法都有助于我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng),、進(jìn)步,。

第五段：總結(jié)

在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)不是一件容易的事，但也是每個(gè)人都可以做到的事,。要認(rèn)識(shí)挫折的本質(zhì)和作用,，正確看待挫折，學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng),，這些都是成為更好的人所必需的,。當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，不要退縮,，要勇敢地迎接挑戰(zhàn),，因?yàn)榇煺蹘淼牟粌H僅是創(chuàng)傷，更是獲得智慧和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

在挫折中成長(zhǎng)篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本次活動(dòng),，使學(xué)生了解到挫折是人生中不可避免的，認(rèn)識(shí)到挫折也是人生的一筆財(cái)富,。2.使學(xué)生樹立信心,，正確對(duì)待挫折，敢于直面挫折,，做生活中的強(qiáng)者,。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確看待并敢于面對(duì)挫折,。教學(xué)難點(diǎn)：

幫助學(xué)生在自我探索的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到克服困難，從而在精神上,、心理上超越自我,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、a4紙,，剪刀，透明膠,；

2,、一段視頻。教學(xué)過程：

（一）疊紙比高,，感受挫折 1.疊紙比高,，激發(fā)學(xué)生參與興趣

（1）采訪成功疊得最高的一組，讓他們說說他們成功的原因,。

這個(gè)活動(dòng)告訴我們：我們成長(zhǎng)的路上會(huì)遇到很多的困難和挫折,，只有我們正確地認(rèn)識(shí)到這些困難，并勇敢面對(duì)他們,，才有利于我們的成長(zhǎng),。

過渡：同學(xué)們，生活中遇到困難與挫折并不可怕,?？膳碌氖牵?dāng)我們遇到這些困難時(shí),，我們不知如何處理,，不知如何克服這些困難。下面,，我們來看一段視頻,，讓我們從視頻中尋找到面對(duì)挫折時(shí)該處理的方法。

（二）觀看短片,，改變認(rèn)知 1.觀看短片,。2.采訪學(xué)生,，引發(fā)思考

4.學(xué)生反思,，汲取面對(duì)挫折的信心

感想：生活中，我們總會(huì)遇到這樣或者那樣的挫折,，挫折會(huì)讓我們失望,，讓我們泄氣，甚至?xí)屛覀兠劝l(fā)退縮的念頭,。但是,，從視頻中卻讓我感受到,，其實(shí)遇到挫折并不可怕，挫折也不是那么的難以克服,，只需要我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí),，在心中堅(jiān)定地大喊：再來一次。以后,，在面對(duì)困難和挫折時(shí),，我要給自己再來一次的信心和勇氣，勇于再來一次,。

（三）挑戰(zhàn)自我,，打破自我設(shè)限 1.活動(dòng)內(nèi)容

讓學(xué)生看老師示范拍掌，一秒鐘拍兩下,，讓學(xué)生想想如果是你,，10秒鐘能拍幾下。然后給學(xué)生嘗試10秒鐘能拍幾下,。

2.采訪學(xué)生,，剛才拍了幾下？在這之前你有想過自己能拍那么多嗎,？

3.再嘗試一次,，在拍之前告訴學(xué)生，在老師學(xué)校,，一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生10秒鐘能拍40下,。接著學(xué)生練習(xí)。

5.請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)再拍一下,，并通過這個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行深一步的點(diǎn)拔教育,。老師：

6.老師總結(jié)和提升。

今天,，教師很感動(dòng),，我為你們感到驕傲。因?yàn)?，今天你們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng),，并超越了自己，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)在面對(duì)挫折時(shí),，給予自己再來一次的信心和勇氣,。我相信，這節(jié)課之后,，不管以后你們遇到什么樣的挫折與困難,，老師都相信你們都能從容面對(duì)，做一個(gè)不斷成長(zhǎng),、不斷超越自我的人,！好,，謝謝大家！本次班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家,！

在挫折中成長(zhǎng)篇三

在成長(zhǎng)的路途中，總會(huì)有許多挫折和煩惱伴隨我們,。有些人面對(duì)困難迎難而上,，變得堅(jiān)強(qiáng)；有些人無所畏懼,，慢慢茁壯,；有些人害怕失意，漸漸退縮,。只有在挫折中勇往直前,，才會(huì)有所收獲。

祥子是小說《駱駝祥子》里的主人公,，他一生任勞任怨,，為了達(dá)到他的夢(mèng)想——過上好的生活，不顧兵荒馬亂的危險(xiǎn)堅(jiān)持拉車維持生計(jì),。別人對(duì)他的侮辱輕視,，都不能動(dòng)搖他所堅(jiān)持的信念。后來他湊夠了錢買到了自己的新車,，于是更加拼命地掙錢,，他想著每天多拉幾趟車，就能多掙些錢,，將來就能買很多車,，然后開一個(gè)車廠……但是他的夢(mèng)想還是遇到了許多挫敗。一次拉車途中,，被亂兵捉住,，好不容易逃了出去，卻丟掉了車子,。后來他振作起來又繼續(xù)重新開始拉車,。他的執(zhí)著與堅(jiān)持，感動(dòng)了人力車廠廠主的女兒虎妞,。雖然故事的結(jié)局以悲劇落幕了,，但他讓我學(xué)會(huì)了不顧一切地為夢(mèng)想奮斗的精神。

我喜歡郭敬明的文章,，悲傷,，卻又會(huì)帶給我成長(zhǎng)的動(dòng)力。讀著他的文章,，便會(huì)不自覺地進(jìn)入他筆下的世界,。那里是白茫茫的一片純凈，那些小孩,，會(huì)讓我想起自己的心路歷程,。幻城里的白雪皚皚,，逆流成河的悲傷,。他即將面臨高考時(shí)寫下的那句“讓我離開”，我回味了很久,。成長(zhǎng)中,，學(xué)習(xí)的過程是辛酸的，為了自己的前程,，我們何嘗不都放棄了自由——其實(shí)我們可以選擇碌碌無為地每天睡懶覺,，每天吃喝玩鬧?？墒乾F(xiàn)實(shí)告訴我們：不可以,。即使遇到了挫折，也要一步一步地往上攀登,，直到頂峰,。

不只是當(dāng)代人，古人,，也常常用筆尖的墨香,，讓我領(lǐng)略到他們?cè)诖煺壑械乃伎肌Ｔ娤衫畎?，慨嘆過“白發(fā)三千丈,，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，卻又能發(fā)出仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人“的感悟,。文天祥壯志未酬，卻吟詠了“留取丹心照汗青”的豪情,，使他的愛國情懷流傳青史,。白居易將仕途的不愉悅，寄托于山水田園中,，他不為名利而勞碌,，淡薄了喧囂。在挫折中,，他們很灑脫,。

在挫折中成長(zhǎng)篇四

茫茫人生大道，走在上面的每一個(gè)人，都懷抱著滿腔熱忱,，信心,。然而，這人生之路并非平坦,，一個(gè)可怕的絆腳石“挫折”就埋在那看似沒有危險(xiǎn)的地方,，使一路順風(fēng)的人重重地摔倒。就在這一次次考驗(yàn)中,，有的人選擇放棄,，而有的人卻走到了盡頭——人生的頂峰。

總的來說,，我也是一個(gè)經(jīng)常摔倒的人,，而偏偏每次都是關(guān)鍵時(shí)刻。但是,，挫折卻使我認(rèn)識(shí)到了什么,。

我最記憶猶新的是那一次可怕的教訓(xùn)：三門功課兩門沒有達(dá)到90分。那可是期末成績(jī)呀,！聽到一個(gè),，兩個(gè)……許多平常的同學(xué)都比我高，馬上頭上的汗就流出來了,。拿試卷時(shí),，我都不敢看老師們的臉了，經(jīng)過了一陣數(shù)落后,，我才回家了,。

回到了家，我看著試卷,，心里真像打翻了五味瓶,，看著不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了，一些簡(jiǎn)單的題也沒做出來,。我那一個(gè)暑期里,，都復(fù)習(xí)了課文，還看了新學(xué)期該學(xué)的內(nèi)容,。結(jié)果,，在新學(xué)期，我得到了比以往更好的成績(jī),。在那一刻,，我終于明白了，挫折,，是人生的推進(jìn)器,！

也就是那一次挫折，讓我因禍得福，養(yǎng)成了一些受益終身的習(xí)慣,，讓我做什么事都馬虎的習(xí)慣改善了,，我真感謝那次挫折，是它又讓我成長(zhǎng)了一次,。而且,，如果沒有那次教訓(xùn),，也就沒有今天所得的成績(jī),。

在挫折中成長(zhǎng)篇五

人生變化莫測(cè)，它如同無邊無際的大海,，時(shí)而風(fēng)平浪靜,，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種挫折,，可能對(duì)我來說,，是分?jǐn)?shù)吧，“一個(gè)分?jǐn)?shù)”定終身,。

我咬了咬蒼白的嘴唇,，顫抖地說出了那個(gè)可怕的數(shù)字“72”好刺眼啊，紅色的,，仿佛老天在我的心上狠狠的劃了一下,，痛心的疼?！肮?！72分，不算什么”我在說著,，可心里想“72分啊,，呵”，不知道是什么東西在我的臉上跳舞,，像寶石,，小心被人發(fā)現(xiàn)，想灰塵,，讓人心煩,，像照片，顯示著我的丑陋……這就是挫折,，這就是失敗,，生活就是這樣五彩繽紛的，沒有挫折就是黑白的電影,。

其實(shí)挫折未必是壞的,，而是財(cái)富。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗,，我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟,，才懂得戒驕戒躁，精益求精,，才懂得在谷底中再次站起來去迎接新的挑戰(zhàn),。失敗了沒有關(guān)系，重新振作起來,。陽光總在風(fēng)雨后,，沒有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信,，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的,。

但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折,，是回避,？是沉淪？都不是,，關(guān)鍵就是看自己的抉擇,，我想，人生就是由無數(shù)的挫折積累起來的,，若禁不起大風(fēng)大浪,，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己,，而被壓倒所屈服,。挫折，讓我懂得樂觀,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，保持謙遜，讓我的生活更精彩,，我要挫折伴我成長(zhǎng),！不要因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活,，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光,。只有一步步克服挫折，挑戰(zhàn)挫折,，才能找到生活的閃光點(diǎn),，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。

我學(xué)會(huì)了在挫折中成長(zhǎng),，在挫折中變堅(jiān)強(qiáng),，在人生路上被石頭絆了,，我會(huì)學(xué)會(huì)把石頭挪開；在人生路上的指明燈滅掉了,。在人生路上遇挫折,，我會(huì)學(xué)會(huì)迎難而上、堅(jiān)強(qiáng)不懈,。突然間發(fā)現(xiàn),，挫折沒有什么，只要努努力,，什么都會(huì)化為烏有,，當(dāng)然，我是人,，不是“超人”不可能人生路上的困難都會(huì)被打倒,，但我一定會(huì)努力,，把我變成“超人”,。

在挫折中成長(zhǎng)篇六

增長(zhǎng)我想這個(gè)術(shù)語離我很遠(yuǎn)，但它總是伴隨著我,，每分鐘都在我的全身上下穿梭,。

成長(zhǎng)意味著成長(zhǎng)。成長(zhǎng)意味著學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)的道路上應(yīng)對(duì)挫折,、挑戰(zhàn)和成功,。只有通過風(fēng)雨，我們才能到達(dá)成功的彼岸,。

上學(xué)期期中考試臨近時(shí),，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試。對(duì)于考試,，我從不復(fù)習(xí),，從不緊張，也從不檢查,。因?yàn)槲蚁嘈抛约?。文件分發(fā)了。起初我做得很好,，但后來越來越難了,。我絞盡腦汁想不起來了。下課后,，我終于提出了兩個(gè)問題,。這是我的頭痛。我不想思考,。我閉上眼睛休息了一會(huì)兒,。我知道這次一定是考試不及格了,，于是我絕望地躺在桌子上“叮叮鈴聲無情地響了起來，試卷被收了起來,。

這兩天,，我一直在焦慮地思考我的成就。在這一天,，成績(jī)就下來了,。班長(zhǎng)把試卷放在我桌上。我跑到座位上,，急忙拿起試卷,。第一方基本上沒有問題。當(dāng)我轉(zhuǎn)向第二面時(shí),，我驚呆了“哦,，我的上帝”只答對(duì)了兩個(gè)問題。我從未遇到過這樣的情況,?？纯?7分，哦,，天哪,！我坐在座位上，鼻子酸酸的,?？纯次易詈髥柕膬蓚€(gè)問題。這個(gè)想法是對(duì)的,，但答案是錯(cuò)的,。如果我檢查一下自己，在過去的80年里絕對(duì)沒有問題,。

聽著,，我理解我的錯(cuò)誤：我沒有認(rèn)真對(duì)待考試，也沒有檢查,。經(jīng)歷了這次小小的挫折,，我明白我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一件事，每一項(xiàng)任務(wù),，每一次考試,，這樣我們才能有所收獲。

我遇到了挫折,，找到了解決方案,，發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，總結(jié)了一些哲學(xué),。我長(zhǎng)大了,。

說實(shí)話,，我希望生活會(huì)給我很多考驗(yàn)和挫折，因?yàn)槿绻矣龅嚼щy,，我會(huì)學(xué)會(huì)承受失敗,，我會(huì)學(xué)會(huì)反思，我會(huì)經(jīng)歷恥辱,，我會(huì)學(xué)會(huì)振作起來,。我感謝生活中的不幸，感謝每一次讓我成功的挫折,。

挫折是我成長(zhǎng)的唯一途徑,。沒有它，我永遠(yuǎn)無法到達(dá)成功的彼岸,！

在挫折中成長(zhǎng)篇七

孩提時(shí),，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時(shí),，也會(huì)有急走追黃蝶的惋惜,。

這些都是挫折，正是這些挫折,，使我們漸漸長(zhǎng)大,。故成長(zhǎng)離不開挫折。

挫折是彩虹前的風(fēng)雨,，沒有風(fēng)雨，我亦如何殺出我的天地,，綻放屬于我的彩虹,，生命不息，奮斗不止風(fēng)雨兼程,，我以信念作舟,，勤奮作槳，將張海迪,，貝多芬的故事化作風(fēng)帆,，在人生激流之中涌進(jìn)。當(dāng)我有所突破后,，我細(xì)細(xì)回味,，風(fēng)雨中苦澀蘊(yùn)含彩虹的光芒，我是何等欣慰,，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹,，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放,，陽光照亮人生那條坎坷之路我堅(jiān)信,，越挫越勇,，風(fēng)雨不大，彩虹不美,。

我堅(jiān)信,，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無比,；我堅(jiān)信,，在挫折風(fēng)雨抽打之下，我能架起七色之橋,；我堅(jiān)信,，我可以演繹出成功的天籟；我堅(jiān)信,，黎明破曉,，在第一縷陽光照耀下，我可以在挫折中奮起,，長(zhǎng)成參天大樹,。

在挫折中成長(zhǎng)篇八

——記研修中的小故事

貴州黔南福泉學(xué)員：楊紹秋

這不是教育教學(xué)中的小故事，而是發(fā)生在為教育教學(xué)努力成長(zhǎng),，把握今天,、努力創(chuàng)造明天的老師身邊的真實(shí)故事，也是我們成長(zhǎng)中經(jīng)常會(huì)遇到的畔腳石,，所以我把他似為教育小故事給讀者,，希望同伴們?cè)诔砷L(zhǎng)中能一路闊步向前，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

每天力求進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是我近幾年來對(duì)自己的行為要求,。因此，很多場(chǎng)合我都會(huì)有展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格,、展現(xiàn)出我的自我主見和觀點(diǎn),、展示自己那份不隨大眾的個(gè)性，當(dāng)然,，不知不覺中也會(huì)有一些意外的收獲,。

能榮幸獲得國培（2012）——貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我更加珍惜其中的分分秒秒,。因此,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和主動(dòng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件是我這次學(xué)習(xí)所堅(jiān)持的態(tài)度。所以,，和我有同樣價(jià)值觀的老師（楊厚香）來到璧山八建招待所就主動(dòng)邀請(qǐng)我和她同擠分給她的那間單人房,，理由是：和我住在一起才會(huì)更有學(xué)習(xí)的奮勁和行動(dòng)。

利用晚上時(shí)間加班完成自己的作業(yè),，白天主動(dòng)請(qǐng)示其他年級(jí)組的指導(dǎo)老師,、申請(qǐng)到其他年級(jí)組學(xué)習(xí),，積極參與其他組老師的備課、聽課,、論課,。這樣一來，感覺更踏實(shí)了,。

對(duì)于我來說,，學(xué)習(xí)是當(dāng)務(wù)之急，是我現(xiàn)在唯一的行動(dòng),，而收獲是我學(xué)習(xí)的樂趣,。然而，這其中卻有些畔腳石,，讓我在前進(jìn)中偶爾停下來反思自己,、檢討自己。

師剛散,，我就抓住機(jī)會(huì)請(qǐng)教了這位指導(dǎo)老師：“老師,，從你剛才的評(píng)課中，我也有共同的想法,，請(qǐng)問,，到底在教學(xué)平均分（第一課時(shí)）時(shí)，“2×4＝8”口訣引導(dǎo),，和教師在歸納學(xué)生操作平均分8根小棒的板書乘法的教學(xué),，這樣的方法是否合理，以后我們?cè)谶@節(jié)知識(shí)的教學(xué)時(shí)該怎樣落實(shí),？”我話音剛落,，一位來自貴州省的女教師（學(xué)員）就大聲反抗：“你又不是這組的學(xué)員，你問什么問,，指導(dǎo)老師要休息，不要浪費(fèi)人家的休息時(shí)間,！不要丟貴州省來學(xué)習(xí)的一百位老師的臉,，你代表的是貴州老師的形象！”在這種情況下,，我沒有說話,，指導(dǎo)老師也還能認(rèn)真對(duì)我分析他的想法！

很好,，比如：聽課后我們會(huì)回到住處,，幾位老師趕緊針對(duì)課堂，圍著討論聽課中的一些話題,，發(fā)表觀點(diǎn)等等,。昨天葉老師的課就上得不錯(cuò),，但他在備課過程中卻謙虛地請(qǐng)教很多老師??沒等我說完，那位老師又大吼起來,，“在這里說干什么,，課上得好在這里又怎么樣？能干又有什么用,？有本事回去自己上,！”等等。當(dāng)時(shí)真是聽得我一頭霧水,，我只是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)和生活情況,，又怎么了？這話對(duì)于來關(guān)心我們的老師們根本不知道是怎么回事,，但在場(chǎng)的其他學(xué)員都聽出個(gè)所以然了,。之后，一位老師對(duì)我說：“楊老師,，沒想到你當(dāng)時(shí)忍得住,，把事情處理得這么滴水不漏！”

其實(shí),，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們面前,，面對(duì)這樣的刺激我真的能視而不聽嗎？為了讓關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)們失望,，我必須學(xué)會(huì)忍讓,！

但那幾天，我還是認(rèn)真思考著,，反思著我到底做錯(cuò)了什么,。是不是因?yàn)槲业狡渌M學(xué)習(xí)時(shí)沒有號(hào)召他們，或者我太認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為她看不順眼等等,。時(shí)間在忙碌中不知不覺過去了,，兩天后，一位老師對(duì)我說：她太過分了,，白天玩和晚上娛樂總想號(hào)召大家行動(dòng)與她一致,！再過兩天，又一位老師說：她也太敷衍了事了,，還說自己是地級(jí)骨干呢,，真不知道這個(gè)骨干怎么得到的？再者說：她自己不學(xué),，別人學(xué)她還在旁邊諷刺,，“你那么認(rèn)真干嘛？學(xué)好了回去又能怎么樣，能到教育局去嗎,？能當(dāng)局長(zhǎng)嗎,？”等等這類的對(duì)她不滿的話不斷在我耳旁不斷出現(xiàn)，很多學(xué)員也對(duì)她由開始的真心和熱情漸漸疏遠(yuǎn),。這讓我對(duì)自己的思想和行為有了更深的認(rèn)識(shí),！

我始終堅(jiān)信，成功一定需要努力,，所以我必須要確定自己正確的價(jià)值觀,，再用自己的思想指導(dǎo)行為，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,，為落實(shí)新理念不斷奮斗,，讓自己與教育同成長(zhǎng)。因?yàn)樵谌松穆猛局?，我才是我自己唯一的船長(zhǎng),，千萬不要讓別人駕駛我的生命之舟。我要穩(wěn)穩(wěn)地坐在舵手的位置上,，決定自己何去何從,。人生的旅途十分短暫，要珍惜自己所擁有的選擇權(quán)和決策權(quán),，雖然可以參考別人的意見,，但千萬不要隨波逐流。

親愛的老師朋友們,，作為一名老師,，我們要讓自己積極主動(dòng)的在瞬息萬變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中不斷成長(zhǎng)，因此在這里我借用李開復(fù)博士的話：“只有積極主動(dòng)的人才能在瞬息萬變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得成功,；只有善于展示自己的人才能在工作中獲得真正的機(jī)會(huì),。”人生中一定會(huì)有很多挫折或不如意,，但我們要學(xué)會(huì)分辨,，要為自己確立奮斗目標(biāo)，努力做最好的自己,！

2012年10月21日

在挫折中成長(zhǎng)篇九

沒有風(fēng)吹雨打,，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒有刺骨的寒風(fēng),，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中,，不要一味地怨天尤人,，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊,，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響,，最終決定權(quán)在你自己手中?！?/p>

逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì),。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者,。古今中外的偉人,，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的,。失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門,，揮灑出一部音樂家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂章,。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,。”因此,，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石,，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

歐美有些國家,，故意將筆直的公路修造成彎道曲道,。筑路費(fèi)用多，開車時(shí)間費(fèi),，對(duì)于視時(shí)間如金錢的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人,，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得,，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直,、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹,，從而引發(fā)交通事故,。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒,，不敢掉以輕心,。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。

無須贊美逆境,，無須企盼逆境,，但必須正視逆境，一旦身處逆境,，最重要的是要有信心,，有恒心，有勇氣,，有毅力,，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡,，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn),，柳暗花明。

在挫折中成長(zhǎng)篇十

跌倒了,，自己爬起來,。

時(shí)間想沒有表情的水，悄悄地流逝,，春夏秋冬,，悄悄地在轉(zhuǎn)圈。兩點(diǎn)一線構(gòu)成了我乏味的生活,?？山裉欤羌?xì)小的一幕卻觸動(dòng)了我的心弦,。

小男孩似乎發(fā)現(xiàn)哭,，媽媽也不來抱自己，就不哭,，自己爬起來了,，繼續(xù)走過去。走,，走,，走??終于可以喝那香噴噴的牛奶了。媽媽把他抱在懷里,，向他豎起了大拇指,，說：“兒子，你是最棒的,?！?/p>

也許他還太小，不知道媽媽的意圖,?？晌抑懒?。

父母給了我們生命，卻給不了我們一生的保護(hù),。時(shí)間就是人生長(zhǎng)河里的一點(diǎn)一滴，它并不面無表情,，它夾雜著酸甜苦辣,。

你可見那懸崖峭壁上簡(jiǎn)陋的鷹巢，幼鷹尚未成熟,，便被推出溫穴,，半山腰留下摔撞的痕跡，卻記載了翅膀的蛻變,！

??

我想,，我們是否也應(yīng)該思考些什么？

傷痛是潤(rùn)肺的雨,，滋潤(rùn)幼小的心田,，開出勇敢的花朵。

過多過厚的關(guān)懷的傘會(huì)遮擋心雨的滋潤(rùn),，心靈干涸只會(huì)變得不堪一擊,。

所以我們想：我不要父母的關(guān)愛，我不需老師社會(huì)過多的庇佑,，我沒勇敢地向前奔跑,，摔倒了，自己站起來,！

我們都是勇敢的孩子,，人類社會(huì)中有那么多堅(jiān)強(qiáng)的人與我們共伍！

你知道洪戰(zhàn)輝嗎,？只要脊梁不歪,，就沒有扛不起的山！

你知道黃舸嗎,？輪椅上稚嫩的身軀經(jīng)受了無數(shù)苦痛的洗禮,，走出了感動(dòng)社會(huì)的“輪椅感恩之途?！?/p>

你知道潘娜威嗎,？身體殘弱的她婉然謝絕了外界的幫助，長(zhǎng)年累月靠揀收廢電池來為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

他們本都是應(yīng)該生活在快樂無憂中的孩子,，但生活給了他們過多的傷痛，但生活也將他們鍛造成了一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng),，成熟的靈魂,。

我想我們也許左右不了外界給予的庇護(hù),，但我們能夠把握自己，接受傷痛,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),！

那么，你一定要集注：跌倒了,，自己爬起來,。為什么呢？

有人說,，生活是七彩緞,，也是一幅難描的畫；有人說,，生活是一天藤,，總結(jié)幾個(gè)苦澀的瓜。我說,，生活是一首歌,，總把悲喜來高歌。

而你呢,？

我想你一定會(huì)說,，人生是一條坑坑洼洼的路，跌倒了,，我一定會(huì)爬起來,，拍拍身上的灰塵，在挫折中成長(zhǎng),！

在挫折中成長(zhǎng)篇十一

你一定還記得吧

你一定還記得你的夢(mèng)吧,？你一定不會(huì)忘記你為之流下的血汗吧？,，也許看蜘蛛結(jié)網(wǎng)你懂得了堅(jiān)持,，也許聽龜兔賽跑你明白了不懈，也許回憶流年往事,，你總會(huì)嘆息,，也許你腦海里的相冊(cè)上會(huì)有斑斑血跡。

從我們艱難的從地上站起來開始,，從我們向著前方邁出第一步開始,，就注定我們要接受挫折的洗禮,，也許你的腿還在打顫,，也許你還不明白你第一步邁出的意義,，但一切都已注定,，你注定要在成長(zhǎng)的道路上留下你斑斑的血跡。

也許你下一秒就會(huì)摔倒,，也許你會(huì)受到世俗的嘲笑,，可那又怎樣,，你只需緩緩的站起，驕傲地?fù)P起你的下巴,，綻放出你那燦爛的微笑,。用你心中的那縷陽光沖破黎明前的黑暗，用你的腳屹立在天地之間,，從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn),，在失敗里接受教訓(xùn)，就算在黑暗里,，也依舊能露出燦爛的臉。

那笑臉,，一定非常美麗

在挫折中成長(zhǎng)篇十二

每一次挫折都是一種磨練,，生活中會(huì)有挫折，學(xué)習(xí)上會(huì)有挫折挫折雖然避免不了,，但是每遇見它一次,，預(yù)示著我們又有了一次向成功之道邁進(jìn)的機(jī)會(huì)。

20xx年9月,，一個(gè)熱情似火的九月,，我們一如既往地在那個(gè)優(yōu)美的課室中學(xué)習(xí)，朗朗讀書聲洋溢著整個(gè)校園,。

可是我們不一樣,，不一樣了，因?yàn)槲覀兩狭昙?jí)了,，六年級(jí)了,！六年級(jí)意味著什么？意味著我們從一年級(jí)一路帶著歡聲和淚水,，跌滾帶爬地走過來了,，六年級(jí)意味著我們長(zhǎng)大了要懂事了，六年級(jí)更意味著我們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)正迎面而來,！我心里一直敲打著：熬一熬,，就這一年，邁過去就海闊天空了,！

雖說有充分的心理準(zhǔn)備,，可是，當(dāng)背上那個(gè)一年比一年加大一號(hào)的書包,，每天起早摸黑地上學(xué),，完成一堆又一堆的試卷和習(xí)題，心里頭的那份沉重不由地又重了幾分,。特別是經(jīng)過一摞摞的測(cè)試后,，我的成績(jī)就像過山車一樣,，時(shí)高時(shí)低，總是站不穩(wěn),。努力將學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到穩(wěn)上不跌的趨勢(shì)毫無疑問地成了我這個(gè)六年級(jí)學(xué)生的一大挫折,，為了克服它，我用了很多的方法,，可最后都行不通,。我想難道真要栽倒在這個(gè)挫折上了嗎？是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)方法不對(duì)嗎,？我又經(jīng)過了一翻沉思苦想,，便重新開始規(guī)劃我的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間分配。我嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,，每天早上6：00背記英語單詞及課文,，寫完作業(yè)就復(fù)習(xí)到9：00。很快,，我就感覺到學(xué)習(xí)穩(wěn)住不跌了,，并不斷往上走?？墒且从?jì)劃堅(jiān)持,，堅(jiān)持再堅(jiān)持才能成的話，我又開始煩惱了,，能堅(jiān)持下去是很好,，可是我的身體也慢慢透支了，萬一撐不住,，一切都前功盡棄了,。于是如何攻破輕松學(xué)習(xí)，保持成績(jī)這一大挫折成了我最近的一個(gè)心頭煩,。經(jīng)過幾個(gè)日夜的研究探討,，我借鑒了一位學(xué)霸哥的學(xué)習(xí)計(jì)劃，整改了我自身的學(xué)習(xí)方案,。從中領(lǐng)悟到,，溫故而知新的真諦。明白了學(xué)習(xí)不能嗷嗷待哺,，三心兩意,，想要與眾不同，就得脫穎而出,！不甘落后,，就得砥勵(lì)前行！有了這些信念,，在學(xué)習(xí)的路上,，我越努力越幸福,，遇見的各種挫折也迎刃而解了，學(xué)習(xí)成績(jī)也跟著一線直上,。

在漫漫人生中,，就因?yàn)橛辛舜煺圻@一調(diào)味劑，我們的人生才會(huì)有跌宕起伏的狀美,。所以當(dāng)我們的成長(zhǎng)路上充滿挫折時(shí),，只要時(shí)刻保持著意氣奮發(fā)斗志昂揚(yáng)，披荊斬棘奔向前方,，等待我們的將是人間天堂,！

在挫折中成長(zhǎng)篇十三

不要因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光,，不要因?yàn)槭艿酱煺鄱桓医邮芴魬?zhàn),。也就是只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折,、享受挫折，才能享受成長(zhǎng)中的每一天的精彩,。

那是一個(gè)陽光明媚的早上,，我們的期中考試?yán)_了帷幕。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)科目,，前兩次的單元測(cè)試都是一百分,，所以我這次也沒有太過于擔(dān)心這一科目?？纪暝噧扇旌?，成績(jī)發(fā)下來了，數(shù)學(xué)成績(jī)讓我嚇了一跳,，不會(huì)吧,！才七十多分，這是我最差的一次成績(jī)呀,！以前曾教過我的數(shù)學(xué)老師也大吃一驚,，她也認(rèn)為我不應(yīng)該考出這樣的成績(jī)。隨后,，我看了題目,，其實(shí)錯(cuò)的題目都是計(jì)算過程中出錯(cuò)，是因?yàn)槲乙詾檫@些題目很簡(jiǎn)單而忽略計(jì)算的問題,，但是這些問題卻讓我丟了如此多分,。然而對(duì)于這個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的我來說，這就是一個(gè)多么大的打擊,。經(jīng)過了同學(xué)的安慰和老師的鼓勵(lì),，我把這次的挫折化為動(dòng)力,，讓我不停的復(fù)習(xí)著這些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的內(nèi)容。終于功夫不負(fù)有心人,，再不久后的考試我又以一百分的成績(jī)出現(xiàn)在考場(chǎng)上,。

挫折，不會(huì)讓我失去信心,，不會(huì)讓我變得脆弱,。只會(huì)讓我懂得樂觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),、讓我的生活充滿了挑戰(zhàn)性,，讓我的生活更精彩，挫折伴我成長(zhǎng),，真乃是一件多么美好的事呀,！

在挫折中成長(zhǎng)篇十四

人生道路像迷宮一樣，只有一條正確的路,！不是每個(gè)人都能找到正確的路,，這時(shí)，困難,、挫折也隨之接踵而來,。

面對(duì)困難時(shí)，也許會(huì)灰心地妥協(xié),，也許會(huì)懦弱地低頭,，也許會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走出困境。

世界音樂家貝多芬雖然耳聾了,，但是他的心并沒有因耳朵的變化而變化,。他知道自己必須堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不能被艱難所嚇倒,。于是,，他用心去感受音樂，用心去傾聽音樂,，《命運(yùn)交響曲》終于在磨難中誕生,。

是呀，挫折并不可怕,，可怕的是沒有勇氣去戰(zhàn)勝挫折,。卡耐基說過：“在每個(gè)人的人生歷程中,，都會(huì)遇到這樣或那樣的困境,，但當(dāng)你選擇了信心與愛作為人生和生命的支點(diǎn)，你就會(huì)脫離苦難的泥潭，而擁有成功的喜悅,?！比松豢梢詻]有挫折，一次挫折就等于人生的一次鍛煉,。我們不應(yīng)該排斥挫折,，而應(yīng)該感謝挫折。

張海迪是當(dāng)代的“保爾,？柯察金”,，她的命運(yùn)從5歲開始就經(jīng)受磨難。她因患脊髓病,，胸部以下全部癱瘓,，她的一生注定要在輪椅上度過了。但她并沒有低頭,，她想盡一切辦法讓自己適應(yīng)在床上學(xué)習(xí),。就這樣，她自學(xué)了小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)的課程，她的努力天地可鑒,。

“路,，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸?！边@是一位老編輯被張海迪感動(dòng)后為她的翻譯作品《海邊診所》書寫的序。不要以為不能走路的人腳下就沒有路,，不要以為沒有雙眼的人處著的就不是地球,，也不要以為耳聾的人心中就沒有聲音的存在。

他們的心是美好的,，他們并不曾失去過什么,；他們也可以做正常人所做的事，可以學(xué)習(xí),，可以哭,，可以笑，可以鬧,；他們不曾為自己的缺陷而感到自卑,，因?yàn)樗麄冎溃郎蠜]有一個(gè)人是完美的,。有句話說得好：“缺陷產(chǎn)生美,。”人生的道路上，遇到困難,，我們首先所做的,，不應(yīng)該是埋怨，而是讓自己能鼓起勇氣去挑戰(zhàn)困難?，F(xiàn)實(shí)雖不能改變,，但我們能改變命運(yùn)。

人生有困難,、挫折的陪伴是完美的,，善待他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更美,！

在挫折中成長(zhǎng)篇十五

在成長(zhǎng)這段旅途中會(huì)有許許多多的挫折和困難,，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹呢,？我就是從這挫折中成長(zhǎng)的,。

還記得四年級(jí)的時(shí)候，我寫的鋼筆字十分潦草,，剛開始語文老師好像不怎么在意,。我有事得游泳似的中，但有時(shí)感到寫的還不錯(cuò),，漸漸地?fù)Q了語文老師,，我就每次得良我也沒太注意，終于有一次語文老師找我,，說我的字太難看了,，讓我把今天作業(yè)好好打格的抄一遍。我心里很不是滋味,，心里暗暗恨老師,，第二天我把寫的字交給老師，老師還是不滿意,，叫我抄了四遍,，說完他把紙扔給了我。從此我不停地練字,，現(xiàn)在的字跟以前相比,，簡(jiǎn)直是天壤之別。要不是老師那一次給我的挫折,，我就不會(huì)有進(jìn)步,，在成長(zhǎng)中更加優(yōu)秀。

現(xiàn)在我馬上就要上初中了,，英語班要我背初一單詞,，我瞅了一眼,，覺得太多了，怎么辦呢,？放棄吧,！最后“魔怪”戰(zhàn)勝了我在我戰(zhàn)敗后媽媽過來跟我說：“我給你講個(gè)故事”：從前成長(zhǎng)中的挫折總是阻攔小鳥的道路，總比小鳥制造麻煩和小鳥毫不畏懼,，毫不退縮,，最后他成功了。你一定要戰(zhàn)勝：“魔怪”,。從此以后,，我每天堅(jiān)持背單詞。直到最后我戰(zhàn)勝了“魔怪,?！?/p>

通過從成長(zhǎng)中的各種挫折，使我明白了：在成長(zhǎng)過程中遇到挫折,，要堅(jiān)持不懈,，就能看到明天的彩虹。