在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇一

大一生活轉(zhuǎn)眼即逝,，我們也從一個(gè)對(duì)一切事物充滿好奇的高中生變成了一個(gè)真正的大學(xué)生，為新鮮的'人和事忙碌著,，并沒(méi)有吧太多的心思放在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中,。在大學(xué)的第一個(gè)暑假來(lái)臨之際，同時(shí)也為圓學(xué)校作業(yè)之顧,，我決定真正參加到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中,。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期實(shí)踐是一件很難得的機(jī)會(huì),，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論知識(shí)只有參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)才能沖分的應(yīng)用,，即使所參加的實(shí)踐與所學(xué)專業(yè)完全不搭邊，我們也能在不斷的鍛煉中豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，畢竟專業(yè)人才的形成都是不斷豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所累織而成,。于是，我來(lái)到了叔叔家旁的一所小學(xué),，隆安縣城鑲鎮(zhèn)中心小學(xué),，即將在此從事暫時(shí)教書育人這一光榮的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中,，讓我這工科學(xué)子小小的過(guò)了把教學(xué)癮,，真切的體會(huì)到了園丁們的苦于樂(lè)。

作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園,，走入社會(huì)的,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間,。我認(rèn)為,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,。

從7月1日，小朋友開始了為期兩個(gè)月的暑假,，但是很多家長(zhǎng)因?yàn)橐ぷ鞫荒苷湛春⒆?，即便有時(shí)間，憑一己之力也不能較好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，使孩子在暑期中有較大的進(jìn)步,。所以眾多家長(zhǎng)選擇了然孩子參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)這一潮流方式。

雖然應(yīng)著我叔的緣故,，很容易我就取得了支教的資格。但是,，在準(zhǔn)備從教的前幾天,，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于,，我很想去教學(xué),，因?yàn)楹芟胝业揭环莨ぷ鱽?lái)鍛煉一下自己的實(shí)踐能力；但又很害怕,，因?yàn)榕伦约哼€不能勝任這一工作,。也就有此緣故，即使我十分喜歡語(yǔ)文我也沒(méi)敢教這,，只選了與我專業(yè)息息相關(guān)的數(shù)學(xué)作為此次從教的實(shí)踐內(nèi)容,。

上班第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名,、年齡等。有的孩子大大方方,，很配合,；而有的孩子十分害羞，躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話,。過(guò)了半個(gè)小時(shí),，孩子也來(lái)得差不多了。送走了家長(zhǎng)后,，一進(jìn)教室,，我就頭大了：班里的孩子,，打鬧聲連成一片，此起彼伏,。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸。哎,！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛(ài)與呵護(hù)讓他們活得很自我,。就這樣,，一段未知的經(jīng)歷開始了。

剛開始,，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，不知道如何教才好，自己到底教的快不快,？孩子能不能聽懂,？我只能反復(fù)的問(wèn)他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn),，但是似乎沒(méi)人這么配合,。我只好盡量的放慢速度，放慢速度,。同時(shí),，我積極地向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂(lè)意的幫助了我,。結(jié)合自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)的方法,，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：數(shù)學(xué)之道,，在精在勤,，而不在于多。于是,，我每天都準(zhǔn)備了幾道具開拓性的多解題作為課后作業(yè),。這都是以前所沒(méi)有的，并且效果不錯(cuò),。其次,，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可,。教學(xué)方面,，絕不能采取單純的灌輸式的教育，一定要發(fā)揮學(xué)生的想象力、鍛煉他們的思維能力,。我發(fā)現(xiàn),，每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)該有一個(gè)應(yīng)用的過(guò)程緊隨其后,，這樣才能達(dá)到深刻理解的效果,。并且要做適量的練習(xí)，小學(xué)生才能真正地理解,。為了豐富學(xué)生的課余生活,，我還開設(shè)了藝術(shù)課，教小朋友繪畫,、書法,、唱歌、舞蹈等等,。為了鍛煉小朋友的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力,，我還會(huì)找出專門的時(shí)間讓讓小朋友上臺(tái)演講、展示個(gè)人才藝,，既鍛煉了小朋友的膽量,，又讓我受益匪淺。一些特別調(diào)皮的小孩子最讓人頭疼,，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，首先給予適當(dāng)?shù)慕逃绻麑医滩桓牡?，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，同其進(jìn)行情感的教育感化,，重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)觀察指正,。經(jīng)過(guò)了一周的鍛煉，基本能夠步入正軌了,。

第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我就知道原來(lái)自己所擔(dān)憂的不是沒(méi)有道理的。這段時(shí)間過(guò)得可真累,，回到家我就會(huì)躺在沙發(fā)上休息,，晚上九點(diǎn)多就去睡覺(jué)，因?yàn)樵绯科唿c(diǎn)就要起床,，沒(méi)辦法只能慢慢適應(yīng),，既然選擇了就要堅(jiān)持下來(lái)。

經(jīng)過(guò)反思,，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足,，如：

1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情不豐富,，不夠感染小朋友。

2,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對(duì)性,。

3、由于不是對(duì)每個(gè)學(xué)生太了解,，因而沒(méi)有很好地做到因材施教,。

4,、對(duì)于意外和突發(fā)行為,，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理。

同時(shí)我也總結(jié)了一些比較滿意的方面,，如：

1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分,。

2、虛心地請(qǐng)教和接受老師的建議與指導(dǎo),。

3,、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度,。

4、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中做到以學(xué)生的興趣為主,，在準(zhǔn)備教案,，以此為出發(fā)點(diǎn)。接下來(lái)的時(shí)間，隨著我和學(xué)校老師的不斷交流,，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn),，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表?yè)P(yáng)我做得越來(lái)越好,。在放學(xué)的時(shí)候,，我跟一些家長(zhǎng)交流過(guò)。家長(zhǎng)們來(lái)了就說(shuō)孩子在家如何進(jìn)步了,，如何懂事了,。家長(zhǎng)們高興，我聽了,，更有成就感,。

在這次實(shí)踐當(dāng)中，我對(duì)教師的工作也有所體會(huì),。

我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于小學(xué)的知識(shí)不在話下,，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,。

面對(duì)不同的小孩子，在教學(xué)中,，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)他們所提出的問(wèn)題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,，對(duì)于不同的小孩子不能一刀切,。第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的背景,。我注意了與家長(zhǎng)的交流，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí)，我還向多位老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。實(shí)踐結(jié)束之后,，我感到自己有很大收獲：

想了解一個(gè)人，需要深入的交流,。

熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中,。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢地“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn),、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),，然而，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻又是一份不可多得的寶貴財(cái)富,。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿,，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的兩周時(shí)間里,，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到無(wú)論作為何人,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展。

小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇二

快樂(lè)的暑假生活結(jié)束了,。為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假,，學(xué)校在放假之前圍繞我校“自強(qiáng)人生,，精彩人生”的辦學(xué)理念,，對(duì)學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主,、行為能自律,、活動(dòng)能自信”的要求，并擬定了具體的實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在家庭,、社會(huì)這個(gè)大樂(lè)園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識(shí)。新學(xué)期的到來(lái),，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂,，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現(xiàn)將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié)：

1,、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間,；能洗襪子、內(nèi)褲,、裙子等簡(jiǎn)單的衣物,；會(huì)主動(dòng)洗碗、掃地,、倒垃圾,；少數(shù)孩子還能煮飯,。生活自理能力較強(qiáng),。

2,、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺(jué)、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè),；部分孩子能主動(dòng)練習(xí)書法,，并交有大字、小字書法作品,；部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書籍,，寫了作文、讀書心得,。但家長(zhǎng)的總體評(píng)價(jià)是：孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)不夠,、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉?duì)老師要求的作業(yè)能較好完成,，但自主學(xué)習(xí)能力較差。

3,、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識(shí)較強(qiáng),，出門能注意交通安全，不和陌生人交談,，不玩水,、火、電,。多數(shù)家長(zhǎng)反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天,、打游戲。

4,、活動(dòng)能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班,，如：跳舞、繪畫,、鋼琴,、寫作、普通話等,。個(gè)別孩子還參加了舞蹈比賽,，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游,、回了老家等,，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里,，沒(méi)有參加社區(qū)活,。

小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇三

這是我上了大學(xué)以后的第一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐，前思后想,，結(jié)合自己多方面的情況,，包括個(gè)人專業(yè),，愛(ài)好等，我決定在家鄉(xiāng)小學(xué)展開助教活動(dòng),。

七月二十日下午,，我手持學(xué)校的推薦信走進(jìn)了我的母校：青川中心校的大門。正值假期,，校園內(nèi)并沒(méi)有太多的人往來(lái),，盛夏里的校園，郁郁蔥蔥,，百花爭(zhēng)艷,，分外美麗。這片土地,，見(jiàn)證了我的整個(gè)少年時(shí)代,，然而走在校園，我卻找不到一絲當(dāng)年的痕跡,，再也不是當(dāng)年那個(gè)簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村小學(xué)了!我的母校她迅速的成長(zhǎng)著,。在校長(zhǎng)室里，我見(jiàn)到了平易近人的靳恩龍校長(zhǎng),。靳校長(zhǎng)不到四十歲,，和藹可親，當(dāng)?shù)弥乙彩谴诵W(xué)的畢業(yè)生時(shí),，他特別開心,，給了我很多鼓勵(lì)和贊賞，讓我很是感動(dòng),。

我特意向靳校長(zhǎng)打聽了當(dāng)年教過(guò)我的恩師們,，得知除了五年級(jí)時(shí)教我語(yǔ)文的閆老師外，其他老師大都被調(diào)到別處或是已經(jīng)退休了,。因?yàn)槭鞘罴倨陂g,，我沒(méi)能當(dāng)面見(jiàn)到我當(dāng)年的恩師，覺(jué)得很是遺憾,。在我向靳校長(zhǎng)說(shuō)明了來(lái)意之后,，靳校長(zhǎng)說(shuō)非常歡迎具有專業(yè)知識(shí)的人才在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，并給我了很多建議和幫助,。經(jīng)過(guò)安排,，靳校長(zhǎng)決定讓我擔(dān)任暑期英語(yǔ)特長(zhǎng)班助教一職，于八月一日開始工作,，八月十六日結(jié)束,。

青川中心小學(xué)的前身是李家莊小學(xué)和青川小學(xué)。兩所小學(xué)與20xx年9月合并,，現(xiàn)在已經(jīng)頗具規(guī)模,。四層教學(xué)樓內(nèi)教室寬敞明亮,，窗明幾凈。各種教學(xué)設(shè)施,，娛樂(lè)場(chǎng)所，操場(chǎng)一應(yīng)俱全,，和城鎮(zhèn)小學(xué)相比,，已是不相上下。學(xué)?，F(xiàn)共有教師25名,。全部受過(guò)專業(yè)教育，平均學(xué)歷在中專以上,。其中20-40歲的教師12名,，40-50歲的教師13名，可以說(shuō)是活力四射的年輕與經(jīng)驗(yàn)豐富的成熟相得益彰,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，分配十分合理。學(xué)校內(nèi)學(xué)生都來(lái)自與周邊農(nóng)村,，共涵蓋了大屯,，青川，川中,，川寺,，圍子，李家莊,，楊家莊,，許家莊，吳家東河,，花石橋十個(gè)區(qū)域,。學(xué)校共設(shè)一到五年級(jí)，每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班,，每個(gè)班大約50名學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程中，多媒體教學(xué)占總體教學(xué)的50%,。

雖然是大學(xué)生,，教授的課程又是小學(xué)內(nèi)容，但因?yàn)樽约簺](méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我的心中十分沒(méi)底,。從學(xué)校回到家中,，我翻閱了從學(xué)校借來(lái)的《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》,、小學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，并上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，希望能在正式上課之前給自己充充電。

八月一日,，我起了個(gè)大早,，懷著忐忑不安但又很興奮的心情趕到了學(xué)校，開始了我的暑期助教工作,。帶暑期英語(yǔ)特長(zhǎng)班的金老師比我來(lái)的還要早,，他知道我有好多東西要跟他學(xué)。特長(zhǎng)班一共有四十個(gè)學(xué)生,，都是些十一二歲的孩子,。我們需要教授的內(nèi)容，多是些日常用語(yǔ),，常見(jiàn)單詞等,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這都是些最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí),，可是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，這可是他們所沒(méi)有接觸過(guò)的新東西。

我認(rèn)為,，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),，一定要先培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一般來(lái)說(shuō),，游戲是最受兒童喜愛(ài)的一種活動(dòng),，也是英語(yǔ)課堂教學(xué)的一種好形式，所以我建議金老師結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上做英語(yǔ)游戲,，采用游戲方法講授和鞏固知識(shí),，寓教于樂(lè)，在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),，這種方法取得了很好的效果,，孩子們都學(xué)得很開心，提高也很快,。此外,，我們還將音樂(lè)、美術(shù)以游戲的形式融合到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),。教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都有好勝心、自尊心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己,，愛(ài)表?yè)P(yáng)的特點(diǎn),，所以我特別注意使用激勵(lì)手段，激發(fā)他們的興趣,，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)予以肯定,，使他們產(chǎn)生愉快的感情體驗(yàn)，從而有效地調(diào)動(dòng)他們的積極性,，不斷體會(huì)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅,。

我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心,。小學(xué)生對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)來(lái)進(jìn)行教學(xué),。學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙,，遇到這樣的問(wèn)題，教學(xué)者就需要耐心的講解做示范,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確,?；ㄒ徽?jié)課來(lái)糾正學(xué)生們的一個(gè)發(fā)音錯(cuò)誤，這樣的情況,，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中常常遇到,。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時(shí)，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,，他們的經(jīng)驗(yàn)給了我莫大的幫助,。

我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所面臨的最大問(wèn)題就是師資不足,。而這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有得到上層領(lǐng)導(dǎo)的重視,。其實(shí)，農(nóng)村學(xué)生步入初高中后,，大都是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好而落在了城市學(xué)生的后面,。這并不是說(shuō)他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚,，并沒(méi)有在這科上受到良好教育所造成的,。對(duì)于他們，這是不公平的,。學(xué)校理應(yīng)調(diào)整師資,，提高教師的專業(yè)水平，力求使農(nóng)村的孩子能和城里的孩子站在同一條起跑線上。

八月十六日,，我的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,。面對(duì)這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺(jué)得十分不舍,?？粗⒆觽兊挠⒄Z(yǔ)水平有了很大的提高，我的心里又滿是自豪和驕傲,。對(duì)于我的工作,，老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評(píng)價(jià)。比起我的收獲,，這十六天的努力也不算什么,。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力,、解決和認(rèn)知能力,，開闊了我的視野，冶煉了我的情操,，從而使我認(rèn)識(shí)了自已,，并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解,。

這次實(shí)踐于我的的確確是一次難忘的`經(jīng)歷,，它是我人生里的一筆重要的財(cái)富。

小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇四

我作為____青年志愿者服務(wù)隊(duì)的一名成員,，跟隨服務(wù)隊(duì)在平度市崔家集鎮(zhèn)周家村進(jìn)行了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在“下鄉(xiāng)”期間，我無(wú)處不感到鄉(xiāng)親們的熱情樸實(shí)和村里孩子們的天真好學(xué),。而最讓我感動(dòng)和欽佩的還是村領(lǐng)導(dǎo)班子兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干精神,。

這還得從開始住進(jìn)周家村村委大院說(shuō)起，乍一看,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的院落,，兩排瓦房相對(duì)排開。我當(dāng)時(shí)就在心里犯嘀咕：這個(gè)村一定很窮,，至少不會(huì)很富裕,，要不，有哪個(gè)稍微富裕的村委不建座氣派的樓房來(lái)?yè)螕螆?chǎng)面啊!然而,，之后的所見(jiàn)所聞卻讓我改變了這種想法,。

先是與村支書的一次聊天，聽周支書說(shuō),，這滿村上下房前屋后,，見(jiàn)縫插針栽的可不是一般的樹，那可是咱老百姓的一片不大不小的搖錢樹啊。原來(lái)早在前幾年村委一班人就商量著要為老百姓栽一些經(jīng)濟(jì)效益高的果樹,，于是他們買來(lái)了幾千株柿子樹苗?，F(xiàn)在，村里共有5000多棵現(xiàn)在掛果的柿子樹,，平均一棵柿子樹一年就可創(chuàng)利200多元呢!

這些果樹有村里統(tǒng)一采摘,，統(tǒng)一銷售，售后的收入根據(jù)各家住房四周的樹木比例分配到各家各戶,，僅此一項(xiàng)就給老百姓增收不少,。說(shuō)到這些周支書的眼睛里漾出了陣陣喜悅，說(shuō)到這田間的農(nóng)作物,，他更是激動(dòng)不已,，喜的合不攏嘴了。前年,，村委一班人出馬,，給村民們聯(lián)系了為南韓一家公司育種的活計(jì)。現(xiàn)在全村的育種田已經(jīng)達(dá)到100多畝,，而農(nóng)民的收入更是因此而上了一個(gè)新臺(tái)階,。剛開始聽周支書這番話,，我還真有點(diǎn)半信半疑,。而7月26日，我們深入到農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查,，眼前的事實(shí)不禁讓我被這個(gè)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展由衷的折服了,。我跟一個(gè)同學(xué)去詢問(wèn)了一位農(nóng)家大嫂，據(jù)她說(shuō),，他們家,，三口人，一年下來(lái)僅僅是農(nóng)作物的收入就有兩萬(wàn)多元,。而且村里其他家庭的收入也都很高,，有的家庭有大棚，有的家庭養(yǎng)牛養(yǎng)雞,。另外,，村里還有800畝，村委為此專門為煙民們投資24萬(wàn)元建起了烤煙房,?？傊骷叶加凶约旱陌l(fā)財(cái)經(jīng),。這位大嫂最后告訴我們?quot;這都是俺村里干部領(lǐng)導(dǎo)有方,，給我們聯(lián)系那么多致富方法，還得感謝他們啊!"從她布滿希望的眼神中，我才體會(huì)到,，原來(lái)這個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)受老百姓愛(ài)戴,，踏踏實(shí)實(shí)為老百姓辦實(shí)事的好班子啊。

村領(lǐng)導(dǎo)治理有方,，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上,，其他的方面也是從來(lái)都沒(méi)有放松過(guò)。先說(shuō)這個(gè)村里的治安,，村委一班人早就制定了一套村規(guī)民約,，凡是有違反者，都要照章處罰,。村民們都覺(jué)得鄰里鄉(xiāng)親吵吵鬧鬧,，丟人不說(shuō)還要受處罰，還得耽誤精力,，實(shí)在不合算,。所以，這個(gè)村現(xiàn)在可以說(shuō)是安寧無(wú)事,，聽村里一位老大爺說(shuō),，村里這幾年沒(méi)有發(fā)生過(guò)一件刑事案件，民事糾紛也很少,，就連鄉(xiāng)親們之間小吵小鬧也很少聽說(shuō),。村里對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)也是毫不含糊，就說(shuō)村里這十幾條平坦的大街吧,，周支書說(shuō),，以前村里是一片片的坑洼地，一到下雨天啊,，這街上就成了大水塘,。平時(shí)老百姓推個(gè)車子，走個(gè)夜路都難啊,，1992年開始,，村里決定在全村修十幾條主要街道，以方便村民,。這樣,，原來(lái)的溝坎才被墊平了，而且道路兩旁都修建了排水渠道,，無(wú)論多大的雨都能保證排水暢通了,。村里還十分重視教育的發(fā)展，投資三十多萬(wàn)元建起了高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園和小學(xué),。小學(xué)曹校長(zhǎng)介紹說(shuō),，全村學(xué)齡期孩子沒(méi)有一個(gè)輟學(xué)或退學(xué)的,。看著孩子們坐在寬敞舒適的計(jì)算機(jī)房里上課,，我不禁從心里有幾許羨慕他們能在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí),，究竟不是每一個(gè)農(nóng)村孩子都有機(jī)會(huì)的。

還記得剛來(lái)村里的時(shí)候,，就跟一個(gè)同學(xué)討論這樣一個(gè)問(wèn)題：農(nóng)村要發(fā)展,，依靠什么?其實(shí)說(shuō)到發(fā)展，無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì),，首先科學(xué)文化不能少,。可是要讓一個(gè)文化水平參差不齊的農(nóng)村發(fā)展起來(lái),，沒(méi)有一個(gè)過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子是如何也辦不到的,，說(shuō)到底還是得靠村里領(lǐng)導(dǎo)的治理才行。試想一下,，沒(méi)有村委班子的跑前跑后,，怎么會(huì)有蔬菜育種田的出現(xiàn)，假如沒(méi)有村委的狠抓治安,，村里秩序亂作一團(tuán),，穩(wěn)定尚且辦不到，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何從談起?周家村能有今天這種秩序井然,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展蒸蒸日上,，村民安居樂(lè)業(yè)的喜氣景象，與村委的治理是直接相關(guān)的,。

小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇五

大家好,，我叫xxx,，我想,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造財(cái)富,。所以今天,，我去做好事了。

現(xiàn)在我在家里,，什么事情,、家務(wù)活，父母東搶著做,，從來(lái)不讓我干家務(wù),，因此，使我都養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,。為了改正這個(gè)壞習(xí)慣,，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。但是,，當(dāng)我每次去收拾碗桌的時(shí)候,，看見(jiàn)碗、盆里,，筷子里,，勺子里的油膩時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得非常惡心,，丟下碗筷,，讓爸爸干完活后再洗!

中午，我和姐姐在家,，大人都出去買菜了,，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的時(shí)候啦!我和姐姐跑到鄰居小光家門前,，咚咚敲門,，我和姐姐商量好了，給劉奶奶洗碗,，正好午飯過(guò)后,，不正是我做好事的好時(shí)機(jī)嗎劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應(yīng)該的,。小光和劉奶奶開了門,，劉奶奶很驚奇問(wèn)我們：乖乖們，你們來(lái)干什么“”是來(lái)洗碗的“劉奶奶很是不好意思,，說(shuō)：”哎呀,，不用讓你們洗，我老身子骨早就習(xí)慣了“,。'沒(méi)關(guān)系,，我們應(yīng)該尊老，不用客氣的”,。劉奶奶推辭不過(guò),，便笑瞇瞇的讓我們進(jìn)了屋。我“唰,、唰,、唰”兩下子就把碗桌收拾好了，我們把桌子上的碗筷,，勺子,，湯匙等用具，把搬到了廚房里,。隨即,，廚房里響起了一陣碗,、勺交響曲――“乒、呤,、乓,、啷”。正當(dāng)我興高采烈想把碗洗干凈時(shí),，我的眼睛又意外地看見(jiàn)了那些在燈光下顯出五顏六色,，像彩虹似的油膩。我再想：“呸,，我一個(gè)堂堂男子漢,，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎沒(méi)可能，油膩嗎能碰到我可算你倒霉了,，你的死期到了!”想完,。我打開水龍頭，水“嘩啦啦......”地沖著,，我用手使勁朝油膩擦呀擦,，沒(méi)想到的是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上,，怎么洗也洗不掉,。我束手無(wú)策，只好坐在地上,，想了一會(huì)兒,，突然想起了媽媽當(dāng)初是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖,，我試了試,，果真把油膩消滅得干干凈凈。我按照這種方法把碗,、勺,、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈,，看著這些一油不染的碗筷,，我心里甜滋滋的笑了!我再看看姐姐的碗，也很干凈,，我高興的叫來(lái)了劉奶奶，劉奶奶第一時(shí)間來(lái)到了廚房,，一看,，一個(gè)個(gè)碗碟還會(huì)反光呢。劉奶奶高興地說(shuō)：“哎呀呀,，真漂亮,，你們兩個(gè)小家伙還真挺聰明啊,，自己會(huì)洗碗，我可要好好謝謝你們啊,，呵呵,。”劉奶奶剛要把我送出門,，我媽媽回來(lái)了,，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽，媽媽高興的親了我們,，呵呵,，今天真開心。

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小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇六

還沒(méi)放假的時(shí)候,，就有同學(xué)問(wèn)我：“胡雙,，你們暑假社會(huì)實(shí)踐做什么?”我會(huì)告訴他：“農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源，初中教育這方面的,，在我家鄉(xiāng)做,。”很多時(shí)候,，別人只關(guān)心你做了什么,，做出了什么，而只有我們自己知道為什么要這樣做,。

我很清楚自己為什么選擇這個(gè)主題,。我的家鄉(xiāng)位于河南省潢川縣一個(gè)普通的村子。家鄉(xiāng)所在的鎮(zhèn)——雙柳樹鎮(zhèn)(又簡(jiǎn)稱雙柳)——以農(nóng)業(yè)為主,，工業(yè)發(fā)展不多,，但一個(gè)典型的特點(diǎn)是，整個(gè)信陽(yáng)地區(qū)是河南省勞務(wù)輸出大軍的主力,。表現(xiàn)在我們村就是,，每年村里大約95%以上的青壯年都會(huì)到江浙一帶打工，他們僅在春忙秋種,、逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候才回家看看,。外出務(wù)工的大潮使得雙柳人漸漸富裕起來(lái)，條件變得好了,，但是家鄉(xiāng)在很多方面的情況卻并沒(méi)有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,，更糟糕的是，有些甚至比以往更壞了,，比如環(huán)境,，比如村初中的教育問(wèn)題。

我們村的初中叫做彭畈初中,。在我上初中的時(shí)候,，學(xué)校有學(xué)生400人左右,。每年秋季的開學(xué)典禮上，窄小的操場(chǎng)上總是擠滿了活潑可愛(ài)的孩子,。那時(shí),，學(xué)校有不少年輕、富有激情與活力的老師,，他們給我們講過(guò)《三國(guó)演義》,，辦公室有過(guò)鋼琴聲;那個(gè)時(shí)候，村小的畢業(yè)生和鎮(zhèn)上中心初中的初中畢業(yè)生基本上沒(méi)有差距,。

而現(xiàn)在,，彭畈初中2010-2011學(xué)年在校學(xué)生人數(shù)不到80人，只開班到三年級(jí),，今年秋季開學(xué)以后可能連三年級(jí)也開不下去了,。學(xué)校有八個(gè)老教師，我上學(xué)的時(shí)候他們就在教,，現(xiàn)在還是他們留在彭畈初中,，年底之前還有兩個(gè)要退休了;學(xué)校校舍十多年來(lái)基本沒(méi)有太大變化，曾經(jīng)狹窄的操場(chǎng),，現(xiàn)在反而種上了樹,，樹下雜草叢生;無(wú)情的蜘蛛網(wǎng)默默查封著這所歷經(jīng)滄桑的初中。無(wú)獨(dú)有偶,，彭畈初中的變遷在雙柳并非個(gè)案,，其他村的情況與之相似，也是也不容樂(lè)觀,?？傊麄€(gè)雙柳的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀令人痛心疾首!

我在家鄉(xiāng)的田間地頭長(zhǎng)大,，走在家鄉(xiāng)的路上,，要是無(wú)知無(wú)覺(jué)、沒(méi)心沒(méi)肺也就罷了,，可是有所掛念,，有所關(guān)心，關(guān)心則亂,。于是,，一眼望去，不懂事時(shí)看到的大好形勢(shì),，在我現(xiàn)在的眼中卻有很多難解之痛,，比如環(huán)境、土地,、教育,、衛(wèi)生、醫(yī)療,，到處都是問(wèn)題所在,。

一、實(shí)踐出真知

1927年3月5日,，毛澤東發(fā)表《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》,。這是青年毛澤東歷時(shí)32天，游歷湖南五縣之后得出的一份“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”,。當(dāng)年,，尚處幼年的共產(chǎn)黨缺乏革命斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，不了解農(nóng)民運(yùn)動(dòng)情況,，黨內(nèi)外對(duì)于農(nóng)民革命斗爭(zhēng)主要持責(zé)難態(tài)度,。持相反意見(jiàn)的毛澤東遂決定親歷親為，在1927年1月4日至2月5日,，重點(diǎn)考察了湖南湘潭,、湘鄉(xiāng)、衡山,、醴陵,、長(zhǎng)沙五個(gè)縣的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，寫成了《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》,，提出了解決中國(guó)民主革命的中心問(wèn)題——農(nóng)民問(wèn)題的理論和政策,。這份報(bào)告對(duì)于指導(dǎo)近代中國(guó)革命具有重要意義，可謂是實(shí)踐出真知的標(biāo)桿之作,。

其實(shí),，毛澤東在湖南長(zhǎng)沙第一師范學(xué)習(xí)期間，就非常注重讀“無(wú)字的書”,。用今天的活來(lái)說(shuō),，就是向社會(huì)學(xué)習(xí)，深入實(shí)際,，調(diào)查研究,。1912年夏天，毛澤東就曾與蕭子升一道,，利用暑假時(shí)間,，不攜分文，游學(xué)湖南諸縣,，接觸社會(huì),，了解百姓，體驗(yàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情。一個(gè)多月的游學(xué),，途經(jīng)5個(gè)縣,，行程近千里?；匦Ｒ院?，毛澤東寫了許多筆記和心得，第一師范的同學(xué)和老師們看了都贊譽(yù)毛澤東是“身無(wú)半文,，心憂天下”,。這樣的游學(xué)，毛澤東有過(guò)多次,，收獲很大;了解了社會(huì),，觀察了民情，對(duì)他以后進(jìn)行革命活動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂，書生意氣,，揮斥方遒,。正處于大學(xué)時(shí)代的我們與毛澤東的年齡相仿，雖然所處時(shí)代背景和生長(zhǎng)環(huán)境大有不同,，但這不應(yīng)該成為逃避實(shí)踐的借口,。我們有必要向毛澤東學(xué)習(xí)，不光讀“有字的書”,，更要讀的“無(wú)字的書”,，從無(wú)字之書中的東西必然與課堂上的高數(shù)物理不同。然而,，“無(wú)字的書”并不是那么好念的,，我知道認(rèn)真進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的困難，逃避總不是辦法,，只有努力面對(duì),。

具體到我們團(tuán)隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐主題來(lái)說(shuō)，選擇農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源,，是因?yàn)槲覀円庾R(shí)到了雙柳在這方面確實(shí)存在的問(wèn)題,。農(nóng)村初中的在校學(xué)生人數(shù)為何逐年銳減?教師的流動(dòng)為何變得越來(lái)越困難?政府相關(guān)應(yīng)對(duì)政策的執(zhí)行程度呢?對(duì)于這些擺在眼前的問(wèn)題，在街坊鄰居的口口相傳中,，我們或許能夠管中窺豹,、略知一二,。

比如村初中生人數(shù)減少這一問(wèn)題,，我們之前能夠想到的原因主要有兩個(gè)：一,、由于計(jì)劃生育,，人口出生率降低，當(dāng)?shù)剡m齡兒童總?cè)藬?shù)減少;二,、村小教育質(zhì)量越來(lái)越差使得鄉(xiāng)下學(xué)生大量轉(zhuǎn)入雙柳鎮(zhèn)第一中心初中(以下簡(jiǎn)稱完小),。但在走訪的過(guò)程中，除了自己能夠想到的原因,，我們還獲知：一,、雙柳外出務(wù)工現(xiàn)象很普遍,，很多家長(zhǎng)會(huì)將孩子帶在身邊,，讓孩子在外地上學(xué);二、近年雙柳樹鎮(zhèn)大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè),，城鎮(zhèn)人口增加,，農(nóng)村人口減少，富裕起來(lái)的家鄉(xiāng)人為了讓孩子接受更好的教育,，努力讓孩子往“高處走”,。這些信息更加接近實(shí)際，是在教室空想所不能得到的,。遺憾的是,，由于時(shí)間和技術(shù)限制，我們并不能準(zhǔn)確獲知上述幾種原因影響村初中生人數(shù)減少的權(quán)重,。

社會(huì)實(shí)踐只進(jìn)行了不到七天,。但這七天，我們對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村初中的了解程度卻比過(guò)去十多年更多,。我們走訪了潢川縣教育體育局,、雙柳樹鎮(zhèn)中心校、雙柳樹鎮(zhèn)第一中心初中,、雙柳樹鎮(zhèn)第二中心初中,、彭畈初中、天橋初中,、曙光初中,，我們?cè)谥行男：屯晷〉臋n案室獲得了很多有效的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們挨家挨戶做了200份左右的問(wèn)卷,，累計(jì)走訪人次近400人,。我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，找到了這些問(wèn)題的根源,。唯有實(shí)踐,，才是解決問(wèn)題的根本!

二、收獲

對(duì)于課題本身來(lái)說(shuō),，我們對(duì)村初中生人數(shù)減少的原因有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)造成農(nóng)村初中教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理的因素做了多方面了解，我們還看到了農(nóng)村初中在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)方面所面臨的困境。我們主要了解了雙柳五所初中的基本情況,，并與這些學(xué)校的校長(zhǎng)或者教師進(jìn)行交談,，走訪了初中周邊居民，了解他們對(duì)當(dāng)?shù)爻踔薪逃恼J(rèn)知情況,。(具體結(jié)果見(jiàn)本次社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告)社會(huì)實(shí)踐使得我們看到了現(xiàn)有教育體制下的弊端,，更為重要的是政府所應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任。

這里面有很多復(fù)雜的情況,，有些是我們能夠掌控和了解的,，有些是我們能夠了解但無(wú)力改變的。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,，我們對(duì)雙柳農(nóng)村初中教育的看法更加實(shí)際而深入,，但在如何解決這些已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題方面，我們僅能依據(jù)調(diào)查結(jié)果給予建議,，至于能否有效執(zhí)行,，主要還是在于政府了。心有余而力不足,，大概就是這樣了,，這也是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的不足之一。

在課題之外,，更多的則是對(duì)于“豫東南”團(tuán)隊(duì)成員的鍛煉,，譬如交流溝通、語(yǔ)言表達(dá)能力,、團(tuán)隊(duì)合作,、分配分工等等。記得第一天我們?cè)谂眍渤踔凶鰡?wèn)卷調(diào)查,，第一個(gè)調(diào)查對(duì)象是個(gè)大嬸,。她認(rèn)字不多，問(wèn)卷看不懂,，這可難倒了我們,。為了保證走訪和調(diào)查能夠進(jìn)行下去，我只得親自出馬,，一邊和她聊天,，一邊把問(wèn)卷內(nèi)容融入家常話中，折騰了十多分鐘,，總算打開局面,，完成了第一份問(wèn)卷，真不容易,。針對(duì)這一情況,，我們立刻商討對(duì)策,，決定變換問(wèn)卷調(diào)查方式，在鄉(xiāng)村不單純做問(wèn)卷,，而是和老百姓們一邊聊天,，一邊了解我們想要的信息。通過(guò)這種方式,，我們?cè)卩l(xiāng)下的走訪和問(wèn)卷調(diào)查才得以維持,。

身著東南大學(xué)文化衫，帶著耀眼的小紅帽,，走在人來(lái)人往的大街上,，路人的目光很快就聚集到我們身上。他們或許是出于好奇,，但對(duì)我們來(lái)說(shuō),，那些目光意味著期待，意味著壓力,。走在家鄉(xiāng)的路上，我們代表的不僅僅是自己,，還有東南大學(xué),。

令人郁悶的的是，東南大學(xué)在我們那里的知名度太低,，在走訪的過(guò)程中,，好多人要么以為東南大學(xué)在福建，要么以為東南大學(xué)是一所不知名的二三流學(xué)校(竟有人詢問(wèn)今年高考300多分能不能上我們學(xué)校!),。因此,，在向別人做完自我介紹后，我們總要給東南大學(xué)加上好多注腳,。一路走來(lái),，我們不敢說(shuō)多好地表現(xiàn)了東南大學(xué)在校大學(xué)生的精神風(fēng)貌，但我們可以拍著胸脯,，很負(fù)責(zé)地說(shuō)：“咱絕對(duì)沒(méi)給東大丟臉!”

在走訪的過(guò)程中,，有位叔叔反問(wèn)我們：“你們現(xiàn)在做的有什么用呢?政府又不管你們事兒，說(shuō)白了你們也就是自己了解了解情況,，其實(shí)就是無(wú)用功,。”這番話一直觸動(dòng)著我,，雖然直白難聽,，但卻是事實(shí)。說(shuō)實(shí)在的,，即使在教育這個(gè)沖突不是很劇烈的領(lǐng)域,，調(diào)查到最后,，已經(jīng)很明顯地涉及到了政府部門的作為和利益問(wèn)題。對(duì)此,，我們基本上無(wú)能為力,，僅僅能夠把自己的調(diào)查結(jié)果反饋過(guò)去，期望他們能夠有所改變,?；蛟S我們現(xiàn)在還無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，但我們至少有了更加清醒的認(rèn)識(shí),，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉了自己,，收獲了友誼，學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西,，這就是價(jià)值了!

三,、感謝

“豫東南”是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們一起頂著炎炎烈日,，穿街過(guò)巷,，出謀劃策，共同努力,。感謝所有人的付出與汗水,。大家都曬黑了。在鄉(xiāng)下跑的那幾天,，黃開東一家會(huì)在中午把我們叫去吃飯,。清涼解渴的西瓜，豐盛的午餐總令我們感到特別不好意思,。在聯(lián)系完小檔案室和雙柳樹鎮(zhèn)中心校時(shí),，彭老師為此勞心費(fèi)力不少，給我們提供了很多重量級(jí)幫助,，感謝已經(jīng)不足以表達(dá)了,，好人一生平安吧。除此之外,，在我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中,，還有很多不知名的熱心群眾，沒(méi)有他們的關(guān)心和支持,，我們不可能進(jìn)行得如此順利!再次,，一并道一聲謝謝和珍重了!

雖然短暫，注定是銘記于心的經(jīng)歷!

小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇七

大一生活轉(zhuǎn)眼即逝,，我們也從一個(gè)對(duì)一切事物充滿好奇的高中生變成了一個(gè)真正的大學(xué)生,，為新鮮的.人和事忙碌著，并沒(méi)有吧太多的心思放在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中,。在大學(xué)的第一個(gè)暑假來(lái)臨之際,，同時(shí)也為圓學(xué)校作業(yè)之顧,，我決定真正參加到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，假期實(shí)踐是一件很難得的機(jī)會(huì),，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論知識(shí)只有參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)才能沖分的應(yīng)用，即使所參加的實(shí)踐與所學(xué)專業(yè)完全不搭邊,，我們也能在不斷的鍛煉中豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，畢竟專業(yè)人才的形成都是不斷豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所累織而成。于是,，我來(lái)到了叔叔家旁的一所小學(xué),，隆安縣城鑲鎮(zhèn)中心小學(xué)，即將在此從事暫時(shí)教書育人這一光榮的工作,。在實(shí)踐的過(guò)程中,，讓我這工科學(xué)子小小的過(guò)了把教學(xué)癮，真切的體會(huì)到了園丁們的苦于樂(lè),。

作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園，走入社會(huì)的,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑,。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,。

從7月1日，小朋友開始了為期兩個(gè)月的暑假,，但是很多家長(zhǎng)因?yàn)橐ぷ鞫荒苷湛春⒆?，即便有時(shí)間，憑一己之力也不能較好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，使孩子在暑期中有較大的進(jìn)步,。所以眾多家長(zhǎng)選擇了然孩子參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)這一潮流方式。

雖然應(yīng)著我叔的緣故,，很容易我就取得了支教的資格,。但是，在準(zhǔn)備從教的前幾天,，我內(nèi)心是很矛盾的,。矛盾在于，我很想去教學(xué),，因?yàn)楹芟胝业揭环莨ぷ鱽?lái)鍛煉一下自己的實(shí)踐能力,；但又很害怕,，因?yàn)榕伦约哼€不能勝任這一工作。也就有此緣故,，即使我十分喜歡語(yǔ)文我也沒(méi)敢教這,，只選了與我專業(yè)息息相關(guān)的數(shù)學(xué)作為此次從教的實(shí)踐內(nèi)容。

上班第一天的早晨七點(diǎn),，我和一個(gè)老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等,。有的孩子大大方方,，很配合；而有的孩子十分害羞,，躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話,。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，孩子也來(lái)得差不多了,。送走了家長(zhǎng)后,，一進(jìn)教室，我就頭大了：班里的孩子,，打鬧聲連成一片,，此起彼伏。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸,。哎！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,，從小的溺愛(ài)與呵護(hù)讓他們活得很自我。就這樣,，一段未知的經(jīng)歷開始了,。

剛開始，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，不知道如何教才好,，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂,？我只能反復(fù)的問(wèn)他們能不能聽懂,，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但是似乎沒(méi)人這么配合,。我只好盡量的放慢速度,，放慢速度。同時(shí),，我積極地向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，他們也很樂(lè)意的幫助了我,。結(jié)合自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)的方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法,。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：數(shù)學(xué)之道,，在精在勤，而不在于多,。于是,，我每天都準(zhǔn)備了幾道具開拓性的多解題作為課后作業(yè)。這都是以前所沒(méi)有的,，并且效果不錯(cuò),。其次，小學(xué)生的自制能力差,，督促檢查一定要跟得上才可,。教學(xué)方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育,，一定要發(fā)揮學(xué)生的想象力,、鍛煉他們的思維能力。我發(fā)現(xiàn),，每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，都應(yīng)該有一個(gè)應(yīng)用的過(guò)程緊隨其后，這樣才能達(dá)到深刻理解的效果,。并且要做適量的練習(xí),，小學(xué)生才能真正地理解。為了豐富學(xué)生的課余生活,，我還開設(shè)了藝術(shù)課,，教小朋友繪畫、書法,、唱歌、舞蹈等等,。為了鍛煉小朋友的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力,，我還會(huì)找出專門的時(shí)間讓讓小朋友上臺(tái)演講、展示個(gè)人才藝,，既鍛煉了小朋友的膽量,，又讓我受益匪淺。一些特別調(diào)皮的小孩子最讓人頭疼,，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，首先給予適當(dāng)?shù)慕逃绻麑医滩桓牡?，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng),，同其進(jìn)行情感的教育感化,，重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)觀察指正。經(jīng)過(guò)了一周的鍛煉,，基本能夠步入正軌了,。

第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束后，我就知道原來(lái)自己所擔(dān)憂的不是沒(méi)有道理的,。這段時(shí)間過(guò)得可真累,，回到家我就會(huì)躺在沙發(fā)上休息，晚上九點(diǎn)多就去睡覺(jué),，因?yàn)樵绯科唿c(diǎn)就要起床,，沒(méi)辦法只能慢慢適應(yīng)，既然選擇了就要堅(jiān)持下來(lái),。

經(jīng)過(guò)反思,，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：

1,、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情不豐富,，不夠感染小朋友,。

2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對(duì)性,。

3,、由于不是對(duì)每個(gè)學(xué)生太了解，因而沒(méi)有很好地做到因材施教,。

4,、對(duì)于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理,。

同時(shí)我也總結(jié)了一些比較滿意的方面,，如：

1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分,。

2、虛心地請(qǐng)教和接受老師的建議與指導(dǎo),。

3,、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度,。

4,、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中做到以學(xué)生的興趣為主，在準(zhǔn)備教案,，以此為出發(fā)點(diǎn),。接下來(lái)的時(shí)間，隨著我和學(xué)校老師的不斷交流,，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn),，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表?yè)P(yáng)我做得越來(lái)越好,。在放學(xué)的時(shí)候,，我跟一些家長(zhǎng)交流過(guò)。家長(zhǎng)們來(lái)了就說(shuō)孩子在家如何進(jìn)步了,，如何懂事了,。家長(zhǎng)們高興，我聽了,，更有成就感,。

在這次實(shí)踐當(dāng)中，我對(duì)教師的工作也有所體會(huì),。

我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于小學(xué)的知識(shí)不在話下,，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,。

面對(duì)不同的小孩子，在教學(xué)中,，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)他們所提出的問(wèn)題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,，對(duì)于不同的小孩子不能一刀切。第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景,。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。實(shí)踐結(jié)束之后,，我感到自己有很大收獲：

想了解一個(gè)人，需要深入的交流,。

熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中,。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢地“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn),、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),，然而，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻又是一份不可多得的寶貴財(cái)富,。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿,，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在這短暫的兩周時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到無(wú)論作為何人,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展。

小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇八

20xx年8月14日上午

西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)

文三西路與古墩路交叉路口

1,、成立“珍愛(ài)生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)

2,、參加西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座

3、打印80份“交通安全調(diào)查問(wèn)卷”,，對(duì)行人進(jìn)行“交通安全調(diào)查”,，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則，不闖紅燈,。

(一)成立“珍愛(ài)生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)

由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛(ài)生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì),。

初一(6)班6人，初一(7)班1人,，初一(9)班1人,，加上部分家長(zhǎng)。

(二)參加西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座

上午8：30,，我們一行人來(lái)到紫荊花路上的西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì),，崔警官給大家講述交通安全知識(shí)，告訴大家要增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí),，在過(guò)馬路時(shí)要看清指示燈,。

(三)斑馬線上的安全行動(dòng)

1、調(diào)查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況,，以及對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),。

大家分工,，每人完成10份調(diào)查問(wèn)卷。

2,、兩人一組完成問(wèn)卷匯總。

3,、數(shù)據(jù)分析：通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，我們可以得出一些結(jié)論：

(1)85%的調(diào)查者認(rèn)為在步行或騎車時(shí)，有闖過(guò)紅燈的經(jīng)歷,，但很少,。看來(lái),，闖紅燈的行為很多人會(huì)去做,，所慶幸的只是偶爾闖一下。

(2)85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險(xiǎn),，堅(jiān)決不能闖,，還有15%的人認(rèn)為偶然闖一次沒(méi)關(guān)系，這15%的人很危險(xiǎn)啊,。

(3)只有20%的調(diào)查者在開車或坐出租車時(shí),，會(huì)系安全帶，開車要系安全帶的意識(shí)還非常薄弱,。

(4)如果開車時(shí),，35%的調(diào)查者會(huì)在人行道前避讓行人，65%認(rèn)為有時(shí)會(huì),。

(5)認(rèn)為飲酒后堅(jiān)決不可以開車的是100%,。

(6)85%的調(diào)查者認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的`副駕駛座位上，其實(shí)這也是不太安全的,，最好坐在汽車后排,。

4、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：

3分鐘：6人,，無(wú)人闖紅燈

3分鐘：5人,，1人闖紅燈

3分鐘：8人，無(wú)人闖紅燈

其中1個(gè)小女孩不到十歲,，在爸爸媽媽的看管下騎車上路,。

我采取的行動(dòng)：

勸說(shuō)——“小妹妹，你知道幾歲才能騎車上街啊?”“你要到十二歲才能騎車上街哦,，知道嗎?”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭,。一旁的叔叔不好意思地笑了，說(shuō)：“平時(shí)我女兒都沒(méi)騎車上街,。謝謝你小朋友,，你給我們上了一堂安全知識(shí)課!我們會(huì)做到的,。女兒，你說(shuō)對(duì)嗎?”小妹妹乖巧地說(shuō)“謝謝大哥哥!我要多學(xué)習(xí)交通知識(shí),，做一個(gè)遵守交通安全的好孩子,。”

勸說(shuō)有效!

1,、學(xué)校里加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生自己保護(hù)意識(shí)。

2,、十字路口,，交警要加強(qiáng)執(zhí)勤，及時(shí)勸說(shuō)違法交通規(guī)則的行人,。

3,、交通部門也要多宣傳交通安全的教育。

只要城市里的每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則,，我們的社會(huì)就一定會(huì)更加安全,，更加和諧。