報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

當(dāng)老師的暑假實踐報告篇一

摘要：暑期實踐，作為一名“寶雞清大輔導(dǎo)中心”英語老師的實習(xí)心得,，雖然很艱辛,，但是很充實,。是我真正懂得了“教師無小節(jié),，處處是楷?！保胍蔀橐幻细竦慕處焹H靠書本上學(xué)來的的知識還遠遠不夠,。

關(guān)鍵字：實踐感受,，教師，授課,。

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了,。而自己,，一個所謂的大學(xué)生卻還是一個寄生蟲……所以，在這個暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差;在大學(xué)中我并沒有在浪費青春浪費金錢,走入社會后我不會是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài),，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,，我努力了,，所以我成功了。我知道這并不是正的成功,，因為讓老師們認可你還不夠,，我們授課的對象是學(xué)生，所以,，唯有讓學(xué)生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師,。

我是七月十一號去的。到八月十一號結(jié)束,，期間每周六個工作日,，每天上六個小時的課，從早上八點到下午六點,，我代的是初中三個年級的英語課,。

教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗,，對于第一次登上講臺的我,，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張,，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛,。我對自己說，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,，放開些,，他們會喜歡你的”。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張的感覺也漸漸的消失了,。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了,，只用了一個小時四十多分鐘,，本來一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘,，這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭,，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧,。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了,。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣,，但還有另一可愛之面,，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背,，甚至浸濕了了短袖,，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫的累了,，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止,。

就這樣一直堅持到下班,，這一天下來，我不知道我是怎么回到宿舍的,，進門脫了鞋子就上床了,，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了,。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓,，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺,。一覺睡到了第二天的早上五點多,，我被餓醒來了，但是還是不想起床,。趴在床上,，不爭氣的眼淚開始往下淌……拿出手機，好像給媽媽打個電話訴訴苦,，可是一看時間還是忍了,。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的,，說暑假太熱,，一個人也沒人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易,，太累等等,。自己是一個也沒有聽進去。現(xiàn)在想想,，爸媽說的都對,，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后,。仰起頭,，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚,，坐起身來準備去迎接新的一天,。

就這樣，我每天走著同一條路,，行走于宿舍,，食堂,，公交,，授課點。每天做著幾乎相同的事,，睡覺,，吃飯，備課,，上課,。看似無聊,，可是每天都要面對不同的問題,，弄得筋疲力盡。比如說,，有時候有些學(xué)生沒有按時完成作業(yè),，我就需要去想是因為學(xué)生偷懶，不用心,，還是因為自己布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位,。但實際上大多數(shù)都是因為學(xué)生們偷懶或者不用心。這時,，我就不得不不斷地去解學(xué)生,，鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生,，這樣,，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好,。有時候你不得不跟他們生氣,，可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是,，第一次收到學(xué)生送我的小禮物,，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精致,，籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福,。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

雖然在培訓(xùn)班的時間并不長,，但這短短的一個月的時間里,，卻足以讓我重新認識這個社會，認識教師這個行業(yè),。人們常說：“教師無小節(jié),，處處是楷模”,。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，學(xué)校的教育方式與手段對學(xué)生的影響極大。教師對學(xué)生進行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任,，教師要樹立為人師表,，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來,，只有以身作則,，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,。

想要成為一個老師很簡單卻又很難,，是不是覺著矛盾呢?為什么說有簡單又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡單,。但如果你想成為一個講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了,。教師這個職業(yè)是一個良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識，更重要的是要教學(xué)生如何做人,，如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實的教學(xué)功底,，你就不要去當(dāng)教師,，否則誤人子弟，害人不淺,。

作為還是學(xué)生的我們,，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個角色,，如果你想要成為一個合格的教師那么請從今天起嚴格要求自己,，不斷地去去充實自己,，不僅僅要去積累豐富的知識，還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì),。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會實踐生活就結(jié)束了,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的,。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛,。在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學(xué)生的,。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會接觸,，吸收社會上的營養(yǎng)，來充實自己,，為將來走上社會做準備,。

當(dāng)老師的暑假實踐報告篇二

時間：

地點：

內(nèi)容：

暑假才剛開始，就有同學(xué)到處忙碌起來了,，關(guān)注通告,，招聘,，為的只是不想浪費這黃金般的二個月,，充實的安排好這大學(xué)期間的第一個暑假，想合理利用,，磨練自我!

作為一名在校學(xué)生,，能在xxx期間參加社會實習(xí)，是一次難得的機遇,。使我們在掌握基本理論知識后,，迅速的加以實踐運用。鞏固學(xué)習(xí)成果,。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢,。更為可貴的是，我們在實習(xí)中成長的更加成熟,，無論是思想還是心理上,。由于我們習(xí)慣生活在校園中，時刻有老師,、家長和同學(xué)關(guān)愛,，生活得無憂無慮，很少接觸社會,，也很少吃苦,。在實習(xí)中，困難時刻嚴峻的考驗著我們,。

同時,，也想通過社會實踐更多的了解社會,，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升;更重要的是想檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,，自己的能力能否得到社會的認可,，能否在社會中實現(xiàn)自己應(yīng)有的價值。

以我個人暑期時間的安排來講,，我自我感覺是很充實的,，從xxx下學(xué)期開始，我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師,，開始了我們的第一份工作,，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們，他們純真的笑容打動著我們,，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸,。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，但當(dāng)一名人們教師是我小時候的一個理想,，現(xiàn)在正在努力的實現(xiàn)著,。

在與老師、家長和孩子們的交談中,，鍛煉和增強了我們的交際,、溝通能力。

從生活,、學(xué)習(xí),、心理三方面著眼，以家長,、老師,、學(xué)生本人三個角度出發(fā)，通過與學(xué)生家長進行電話回訪,，老師每天的詳細記錄,，學(xué)生心態(tài)動向，了解孩子家長在供子女上學(xué),、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況,，和學(xué)生在家中的反映情況，及時了解學(xué)生思想動態(tài),，與家長做最及時的溝通,。

與家長知學(xué)生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心，那望子成龍的心切和期盼,，記得有次突然感悟很多,，打了個電話回家,，跟父母說了句：“爸媽，我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的!”,，然爸媽只是會心的微笑了下,，也許在想，這天終于來了,，孩子終于明白了我們的用心啊!提升了對親情的認可,。

那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現(xiàn)著每個孩子的不同心緒,。

站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫展前面,，心感到十分的欣慰，那是付出后的一種回報啊,。學(xué)生們努力的在裝飾著自己的夢想藍圖,，要山盡是山，要水盡是水,，快樂自由的在海洋世界里流淌,。

對美術(shù)的熱愛是一個好的老師必備的東西。

心得體會：

在此次實踐活動中,，從前期的計劃,、準備，到后期的總結(jié),、處理,，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力,，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的,。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰,、有條理,，這也增強了自我的動手、動腦能力,。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中,，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,，但總體來說還是蠻有成效的,。我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力，同時也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足,，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補和提高。這次的社會實踐讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多,，也了解了很多。

將所學(xué)內(nèi)容融入目前和以后工作中 ：

大學(xué)是一個教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我已我能在此生活而倍感榮幸,。在做眾多社會事務(wù)的同時,，我將用所學(xué)內(nèi)容搞好班級、校內(nèi)事務(wù),，為同學(xué)們的利益,、幸福奉獻我所得，貢獻我所能,。

實踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會，服務(wù)社會,，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑,。親身實踐，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己,，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

“千里之行,，始于足下”，這近二個月短暫而又充實的實習(xí),，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則,，這次實習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識,、道理,。

實踐已經(jīng)接近尾聲，在這次實踐活動中,，豐富了我們的實踐經(jīng)驗,，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會,，了解信息化進程,，能主動把握信息時代的機遇和挑戰(zhàn)。這次實踐活動義在深遠,，對我們的幫助享用一生,。為的是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃,。

當(dāng)老師的暑假實踐報告篇三

暑假社會實踐報告（電子琴代課老師）

這是邁入大學(xué)校門后的第二個暑假,，這就意味著很快要步入社會了，為了使這個漫長的暑假過得充實,，為了增長見識積累經(jīng)驗,，為了以后能有更好的發(fā)展，在這個暑期我選擇從事一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作,！

我在焦作優(yōu)美藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任一名初級的電子琴老師。老師與學(xué)生一對一上課,，跟我學(xué)習(xí)電子琴的都是初學(xué)者,，他們之中年齡最小的有四歲，最大的五十歲,，看著他們滿腔熱情的來學(xué)習(xí),，我是多么想把自己所學(xué)的，都慢慢的認真的教給他們,。教師,，當(dāng)然最主要的是講課,，如何傳授知識給自己的學(xué)生，教學(xué)方法,、教學(xué)態(tài)度是十分重要的'?，F(xiàn)在回想起來，依然清晰地記得第一次上課時的場景,，當(dāng)真正面對學(xué)生時,，竟然有些語無倫次，總是感覺有些話講的不是那么全面與精確,。也許,，正所謂萬事開頭難，沒有經(jīng)驗難免在講課時講的不全面,，為了能教好每一位學(xué)生,，我盡全力彌補自己的不足，虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力，并且每次上完課都作總結(jié),，方便積累與改進,，在后來的教課過程中，根據(jù)每個人的具體情況不斷改進自己的講課方法,，使學(xué)生們學(xué)的更扎實,。

雖然只有短短兩個月的教課時間，我卻從中學(xué)到了很多知識與經(jīng)驗,，我認為作為一名教師,，應(yīng)該擺正心態(tài)，不要高高在上目中無人,；要根據(jù)學(xué)生課上的反映,，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒,，牢牢吸引住學(xué)生,，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服；要做到情緒飽滿,，講課時抑揚頓挫,，做到吐字清晰，聲音洪亮,；不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩,，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴肅的老師會給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理,，影響師生關(guān)系,；面帶微笑，語氣溫和,，多與學(xué)生互動,，使得課堂氣氛活躍，不要死板,。

通過教課我還有以下幾點感悟：

一,、以人為本，因材施教,，發(fā)揮每個人的個性特長,。

認真了解每一位學(xué)生，最大限度地發(fā)掘他的個性,。有的學(xué)生被普遍認為沒有多少天賦,，而我卻不這樣認為。其實,，人對音樂的感受能力是與生俱來的,。從這個角度來說，每個人都有音樂天賦,，只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已,。所以，作為一名優(yōu)秀教師,，應(yīng)該具有一雙慧眼,，去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上獨特的性格，這樣學(xué)生在表現(xiàn)音樂時才有自己的風(fēng)格,。因此,，我認為：一個人是否能彈好琴，不僅在于他們是否有天賦,，更重要的是老師是否因材施教,，是否正確地引導(dǎo)他走進音樂了解音樂。

二,、啟發(fā)式教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的的音樂想象力。

在學(xué)琴過程中,，讓學(xué)生們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy,。在不理解音樂的情況下，他們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符,。為了讓他們充分理解音樂，準確表達音樂的內(nèi)涵，我把音樂所要表達的內(nèi)容,，及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來表現(xiàn),，給他們一個充分的想象空間。

三,、由淺入深,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的認知能力和感受能力。

音樂教育是一種審美教育,，情感教育,，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，陶冶其高尚情操,，健全其審美心理,。在音樂教學(xué)中，不能只注重技能的訓(xùn)練,，不能只為了考級而學(xué)習(xí),。而是應(yīng)在初學(xué)音樂時，就讓他們感受到什么是動聽優(yōu)美的音樂,。在一點一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力,。孩子們初學(xué)音樂時，我先用不同的音色,、節(jié)奏,、速度、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲,。通過對比,，引導(dǎo)學(xué)生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象，逐步讓學(xué)生掌握準確表達樂曲內(nèi)容的方法,。當(dāng)他們對上述知識有了一定的感悟后,，我便打破教材對音色、節(jié)奏的規(guī)定,。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏,，不如讓每個人的彈奏都擁有自己的風(fēng)格，都能表達出自己對音樂的理解,。

當(dāng)老師的暑假實踐報告篇四

假期社會實踐報告（補習(xí)班輔導(dǎo)老師）

系部名稱：專業(yè)：年級：

班級：姓名：學(xué)號：

實踐單位：

實踐時間：xx年1月20日至xx年2月20日共30天

自從走進了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢,？為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我開始了我這個假期的社會實踐――在一家個體補習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師,。

我是師范生，學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范類的,，為了給自己以后的工作積累足夠的經(jīng)驗,，我特意找了這份工作，提前體驗了一下當(dāng)老師的感覺,。這次打工,，只是為了增進自己的社會閱歷，積累一些這方面的經(jīng)驗,，同時也把自己學(xué)到的東西檢驗一下,，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補自己的不足，實踐,，可為以后找工作打下基礎(chǔ),。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,，因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)習(xí)其他知識，不斷地從各方面武裝自己,，才能在競爭中突出自己,，表現(xiàn)自己。

我從1月20日開始正式上班,，我?guī)У陌嗉壥浅跻荒昙壍暮⒆?，在剛開始他們還沒有放寒假的時候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的'家庭作業(yè)，以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下,，還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等,。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo)，針對大家的實際情況單個輔導(dǎo),，共性問題就給他們在黑板上講解,。我喜歡在課間時間和這些孩子聊天,，一起做游戲。雖然只是相處了短短的一個月,，但是我們之間建立了深厚的友誼,，我們不僅使師生關(guān)系更是好朋友,。

有的孩子很頑皮,，上課期間老愛交頭接耳，做小動作,，動動這動動那,，心思根本不在課堂上，剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法,，不敢訓(xùn)更不敢打,，有時候真的讓人哭笑不得，后來在一些有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下,，我慢慢地學(xué)會了與這些孩子相處,，下課后我會找他們談心，主動地去關(guān)心他們,，一朋友的語氣開導(dǎo)他們,，幫助他們，給他們講一些道理,，慢慢地他們上課也更加專心了,，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高,?？吹竭@些我真的好開心好，有成就感,，聽到他們叫我李老師,，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必須要對孩子們負責(zé),，因為這個職業(yè)真的很神圣,，我一定會努力的，真心的對這些孩子們好,，幫助他們在學(xué)習(xí)上生活上有所提高,。

由于離開初中的時間也挺長了，對他們這一年級的內(nèi)容不是很熟悉,，不太了解他們的學(xué)習(xí)層次,，所以我專門借了初一年級的書，在輔導(dǎo)之前認真的看了看,，了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容,，以便在教學(xué)中能提高效率,，真正找到適合這個年級的教學(xué)方法，用他們已經(jīng)掌握的東西來解決遇到的問題,。真正起到假期補習(xí)班的作用,。對他們也有所幫助。在開始沒多久,，我也針對每個學(xué)生的特點和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對方法,，希望能夠從各方面起到好的作用。

當(dāng)老師的暑假實踐報告篇五

x月xx日,，我在xx中學(xué)開始了實習(xí)教師的生涯,。一個多月的實習(xí)，我受益匪淺?，F(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下：

實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué),、班主任工作，此外,，還有其他的一些工作,。既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點,。

我實習(xí)的班級——高二x班,，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師,，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任,，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材,，這些都讓我頗感壓力,，因為我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的,。怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題,。

思考之后,，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周,，我便專心聽指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果,?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,，主要就是采用教師點撥法,，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答,、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標中。通過這種設(shè)問析疑,，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法,、朗讀法進行教學(xué),。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。那么,，怎么去激勵,、喚醒、鼓舞聽課者呢,？讓他們參與課堂,，給予他們更多的機會，惟有這樣,，學(xué)生才會更加的融入課堂,，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高,。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式,。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,，增強學(xué)生思維的靈活性,，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者,?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達能力,、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性,。

在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查,。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解,，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀律和作文上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),，他們不喜歡老師壟斷課堂,。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的,。

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容,。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課,。他要求我先熟悉課本,，然后在課本中挑選幾篇我認為對學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章,，去編寫教學(xué)案,。要挑選對學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān),，這就要求我了解學(xué)生的需要,，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的,。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活,、關(guān)于人生的迷惑的需要,，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然,，前一種需要也是不可忽視的,，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的,。了解了學(xué)生的需要,，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學(xué)案,。指導(dǎo)老師告訴我,，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課,，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問題,，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉,，有透徹的理解,，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋,。

在備課方面,，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,，不要巨細無遺,，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中,。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況,，適時調(diào)整教學(xué),。

在指導(dǎo)老師的幫助下,，我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的。

班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面,。班主任是一個班級的管理者,，教育者，也是一個班級的設(shè)計者,，除了正常的教育教學(xué)工作外,，還負責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系,，學(xué)生之間的關(guān)系,，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的,，事無巨細,，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,，還要做好考勤工作,，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情況,，做好教學(xué)工作計劃，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,，這些都是班主任每日必修的功課,。

因為指導(dǎo)老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里,。沒課的時候,，也會幫忙做一些工作，比如復(fù)印,、傳達一些文件,，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候,，也幫著接待來訪的人,，布置會場等。雖然都是很瑣碎的,，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作,，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西，可以算是我實習(xí)的意外收獲吧,。

當(dāng)老師的暑假實踐報告篇六

今年暑假我在鹽城一家文化輔導(dǎo)中心參加了為期一個多月的暑期社會實踐活動?，F(xiàn)在我將具體情況做以下匯報。

這家文化中心是鹽城最大的文化輔導(dǎo)中心之一，面向全市乃至更大范圍招收小學(xué)至高中的學(xué)生參加寒暑假周末的補習(xí),。

1,、負責(zé)招生

2、走上講臺教書

第一階段

工作時間：每天早上七點半到十二點

下午一點半到七點半

工作任務(wù)：

1,、負責(zé)咨詢：讓前來咨詢的家長學(xué)生了解這個文化輔導(dǎo)中心的宗旨,，上課時間，課程安排,，師資力量等等訊息,。

2、留下聯(lián)絡(luò)方式：前來咨詢的家長學(xué)生一般都是有意向的,。若是沒有立即報名,，則需要我們自己發(fā)揮聰明才智讓家長或?qū)W生留下聯(lián)系方式，以便進一步取得聯(lián)系,。

3,、報名：招生工作的主要目的。所以在有家長學(xué)生來咨詢的時候,，需要我們盡自己的能力說服他們當(dāng)場報名,。

第二階段

工作時間：早上10：30—12：00

下午2：00—5：00

工作任務(wù)：

課前備課

課上注意紀律和安全，講課要注意面向全班,。

布置作業(yè),。還需要出試卷。

學(xué)生是一個學(xué)校的主體,。當(dāng)一個學(xué)校招收不到學(xué)生的時候,，這個學(xué)校也面臨著倒閉或者是被兼并。因此,，在招生階段，上至校長小至每個員工,，都在用盡一切方法招學(xué)生前來學(xué)習(xí),。

我個人覺得招生很能鍛煉人。首先從工作時間跟工作環(huán)境來說：從上面的工作時間可以很容易看出,，上班時間已經(jīng)超過了國家規(guī)定的八小時工作時間,；還有負責(zé)招生咨詢是在室外工作的，我們都知道天有不測風(fēng)云,，室外的環(huán)境我們不能人為的控制,，在夏天刮風(fēng)下雨以及烈日當(dāng)頭都是一種常見現(xiàn)象。所以我覺得招生工作對我來說是一個很大的挑戰(zhàn),，體力和毅力的挑戰(zhàn),。特別是在高溫35度下工作更是一個考驗。能夠?qū)⒍嗵斓恼猩ぷ鲌猿窒聛恚覐膬?nèi)心里面很佩服自己,。在以后的人生中,，我有了吃苦耐勞的寶貴財富。其次,，招生能接觸到形形色色的人,。社會是個大鍋爐。我們這些大學(xué)生至今沒有真正走上社會,。在這次的招生中,，接觸到各種各樣的家長，見識到人性的各個方面,，也算是踏上社會的一小步吧,。還有就是，通過這次的招生,，大概了解了下這種性質(zhì)的補習(xí)班的運作方式,。社會有其自身的運作之道，只有經(jīng)歷了才知道這個社會的潛規(guī)則,。盈利性的機構(gòu)始終是以金錢為目的,。

再說說那個教書階段吧。當(dāng)時去那家文化輔導(dǎo)中心,，就是抱著試試當(dāng)老師的心態(tài)去的,。校長開出的要求就是先給他招生。所以當(dāng)我站在講臺上的時候真的有一種苦盡甘來的感覺,。要是說招生能鍛煉人的交際能力也毅力的話,，教書就是在鍛煉我的耐心、組織能力,、管理能力以及檢測自身的知識水平吧,。我教的是初中的學(xué)生，初二初三的學(xué)生還是比較乖的,，畢竟人大了也會相對比較的懂事,。至于那些初一的學(xué)生，由于剛小升初考試結(jié)束,，正處于想放松的階段,，比較散漫，所以對著那堆小孩就特別需要耐心,，以及管理策略,。還好我的小孩緣比較好，跟他們每天把時間劃分好,，注意力集中的時候上書本上的知識,，注意力開始分散的時候就要將點有趣的課外知識而且這些知識是跟課本有點聯(lián)系,。至于那些初二初三的學(xué)生則會遇到這樣的問題，他們的思想比較早熟,，又有自己的獨立見解,，有時候還認為只有自己的在校老師才是老師，這時候就需要我拿出做老師的魄力來,。呵呵,，千萬不能被一些小孩給嚇到。不僅要有魄力還要有讓學(xué)生信服的資歷,。所以課前充分備課是很重要的,。更要我不斷充實自身所學(xué)知識。

教書的時候要打交到可不僅僅是那些小魔頭啊,。接下來我想談的就是辦公室里面的點滴,。。初次踏入社會,，什么都不懂,。有不小的心理沖擊。不要以為你對別人微笑,，別人就會對你回以笑臉,。不要以為你工作認真負責(zé)，別人就會認同你,。不要以為那些慈祥的老奶奶,，會有顆熱心腸。一所小小的私人學(xué)校,，幾間不大的辦公室,。卻能充滿著勾心斗角。身為前輩,，不愿意指導(dǎo)后輩,，倚老賣老。我們從小接受的教育告訴我們要相互幫助,，禮貌待人,，尊老愛幼。到了社會這個大學(xué)里面,，這些似乎就成為了垃圾。若說社會是一個大學(xué),，我是否能順利畢業(yè)呢,。體驗社會是遲早的事情，當(dāng)我把自己推向社會的大門的時候,，也把自己推向了窘地,。

1,、人活到老學(xué)到老這話真的是很不錯。要是自身有實力在哪里都能得到發(fā)揮,。所以不管在什么時候什么地點,，不要忘記給自己充電。

2,、在校大學(xué)生真的很有必要去閱讀學(xué)習(xí)《職場新人》之類的書,。提出這個并不是要大學(xué)生學(xué)會在今后的工作中鉤心斗角，而是要學(xué)會正確的為人處世,，學(xué)會認清社會不是學(xué)校也不是溫室,。

3、不管在什么情況下都要學(xué)會自我價值的保護?，F(xiàn)在社會上有很多壓榨大學(xué)生的人存在,。所以，不能因為別人的一句沒有經(jīng)驗就成為別人的廉價勞動力,。要知道,，我們的知識在將來會成為寶貴的經(jīng)驗。所以即使是在暑假的短期工,，我們也要熟知勞動法,，按法律按合同辦事。

當(dāng)老師的暑假實踐報告篇七

通過去xx縣做兼職教師一方面了解當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的受教育情況,，另一方面也讓自己在這為期一個半月的時間里,，親身體會一下在當(dāng)下這樣的社會想找到一份好的工作確實是一件不容易的事情。

實踐主要步驟：

x月x日 x月x日：主要大力宣傳xxx 這個輔導(dǎo)機構(gòu)的各項優(yōu)勢以及登記報名,。

x月x日 x月x日：入學(xué)考試,。

x月x日 x月x日：教學(xué)期及結(jié)業(yè)考試（結(jié)業(yè)考試為最后兩天）。

經(jīng)過xx輔導(dǎo)中心總部為期2個月的選拔,，xx大學(xué)xx暑期輔導(dǎo)中心x市x縣教學(xué)點的老師由11個來自x市內(nèi)各大高校的大學(xué)生組成,。在為期15天的招生期里，我們每天都起早貪黑的為了招到學(xué)生而不懈的努力著,。每天每個人都會扛上好幾百份宣傳報紙穿梭于x縣的大街小巷,，悉心地向路邊的每一個人仔細的解讀報紙上的內(nèi)容。這15天我們遭遇過路人的白眼,、冷嘲熱諷,，也得到過熱心人的鼓勵與支持。但是,，我們都沒有灰心,。就算海報、喇叭,、橫幅被城管繳了,，當(dāng)時心里不好受,，回去之后也把它當(dāng)成冒險告訴自己的伙伴...... 那是我們不僅要忍受身體的疲憊，也要備受精神方面的煎熬,，真正的讓我體會到了父母在外掙錢的不易與現(xiàn)在就業(yè)難的問題,。

開心的教學(xué)期：

在我還是小學(xué)生時，我就一直想成為一名像我的語文老時那樣的一位老師,。她不僅和藹可親,，而且上課也十分有趣、生動,。我的語文老師寫了一手漂亮的粉筆字,，那是我所向往的境界。所以,，那是我就暗下決心長大了一定要成為一名老師,。

這個愿望終于得以實現(xiàn)了！在20xx年的x月x號,，我終于登上講臺成為了一名老師,！其實當(dāng)時很忐忑不知道怎么辦，一下子面對340個學(xué)生,，可能是因為緊張,，講話也變得有點結(jié)巴。但是,，看著講臺下學(xué)生們渴求知識的雙眼,，我就把自己大學(xué)生的身份完全拋棄，冠以自己是 老師 這個新身份漸漸地就進入了老師這個角色,。當(dāng)我第三天上課時就已經(jīng)能完全的掌控整個課堂了,。

在后面的教學(xué)中，200多個孩子都很聽話,。上課也十分的認真,，偶爾也會有那么幾個讓老師們頭痛的學(xué)生。但是,，這些孩子總會給我們帶來驚喜,。有時他 （她）會突然跑到辦公室去認真地對你說： 老師，你辛苦了,，我給你按按摩,。 記憶最深的是我所帶的二年級班的小孩（我教的是小學(xué)二年級語文，三年級英語,。六年級英語）,。其中有一個叫xx的小男孩，總是調(diào)皮搗蛋,。有時會與女生打架,；有時鬧得不可開交，會催我快點下課,；有時作業(yè)也不交,。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我在課堂上講故事,，他就會十分安靜且認認真真地聽我說完,，中途還不允許別人打斷。

還有一個叫xx,，上課第一天我叫他讀課文,，他打死都不讀。后來,，在每次上課時我都會刻意叫他讀課文,，最后每次朗讀他都要開口了，只是語速比其他小孩慢一點,。這次的實踐充滿了孩子們的歡聲笑語,，所以我覺得很開心！

可能是由于xx有點偏遠吧,！所以我覺得這里的教育投資不是很好,。因為偌大的一個縣城內(nèi)只有一個高中，兩個初中,，四所小學(xué),，一所職業(yè)學(xué)校。而且從學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況我了解到,，小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況較好,，在拼音、識字這方面還是較擅長的,。不過在英語這方面還是有些欠缺,。而中學(xué)生就普遍的英語弱，拼音弱,。他們總是會讀錯 d 跟 t b 跟 p g 跟 k zh 跟 ch 等,。不管我怎么糾都糾不過來。這可能跟他們當(dāng)時（小學(xué)時）那里的師資力量有關(guān)吧,。

一個半月的教師兼職時間雖短,，但是我卻在這短短的時間里，體會作為一名教師的不易,。它讓我學(xué)到了：第一,，從事教學(xué)工作需要 專（鉆）心 ：為了這次實踐的順利進行，我投 入了大量的精力準備,。雖然說對于小學(xué)的知識不在話下,，但我還是絲毫不敢馬虎,，教學(xué)期間我也在網(wǎng)上查詢了有關(guān)與小學(xué)生相處的經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下完成率這次的實踐活動,。 第二,，從事教學(xué)工作需要細心與耐心。面對一群年齡都在10歲左右的小學(xué)生,，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā) 想當(dāng)然之 。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要 耐心 的講解,，不能一帶而過,。一遍不行就兩遍， 兩遍不行三遍,， 同時得細心的觀察小學(xué)生每天的微小變化,，時刻了解他們內(nèi)心的小想法。當(dāng)然,，也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否得當(dāng),。

這一個半月的實踐體驗在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的回憶,，豐富了我們的大學(xué)生活,，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野,，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物,，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，感受到了愛,。我們想用我們的知識,、堅持、執(zhí)著,，甚至我們的全部去換孩子們一個收獲的微笑,。

當(dāng)老師的暑假實踐報告篇八

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園,，走入社會的,。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間,。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在出入社會時所發(fā)生的不知所措,。

剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好,，自己到底教的快不快,？孩子能不能聽懂？我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂,，讓他們大膽地提出自己的疑問,，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度,。同時，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，他們也很樂意地幫助了我,。結(jié)合我自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法,。我總結(jié)了一些經(jīng)驗：一天之計在于晨,，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文,、英語和語文,。其次，小學(xué)生的自制能力差,，督促檢查一定要跟得上才可,。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,，閑時為他們講故事和笑話,，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師,。講課要與時俱進,，用新思想好方法。

我們先給學(xué)生安排位置就坐,，又給學(xué)生簡單介紹以后的學(xué)習(xí)流程,，以及對大家的要

求。教數(shù)學(xué)英語算是不難,，畢竟通過這些天我們細致地備課,，以及多次的試講，應(yīng)該沒問題,，可是對于第一次登上講臺沒有教學(xué)經(jīng)驗的我們,，也是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張,，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛,，就對自己說，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些,，他們會喜歡你的,，讓你的學(xué)生從你的講堂學(xué)到自信與從容吧”。接下來的時間里我們很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張的感覺也漸漸的消失了,。看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我們深感老師的責(zé)任重大,，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背,，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫的累了,，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅持到下課,。

課下是我們了解學(xué)生情況的時間,，我們主動和同學(xué)們聊天，問他們喜歡什么體育活動,，愛看什么電視,，夢想是什么......一段時間后，學(xué)生們也逐漸放開來了,，都愿意主動和我們交流了,。但學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性還是不強烈，比如上交作業(yè),，有的同學(xué)每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業(yè),，為此我們對他們積極督導(dǎo)他們，平時和他們多交流,，并通過一些語言引導(dǎo)他們,，事實證明這樣做事對的，同學(xué)們都改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣,。特別是高陽同學(xué),，每次都不交作業(yè)，到后來他主動交作業(yè),，看到上面寫的滿滿的,，我們都非常高興。

每天結(jié)束課后,，我都會認真回想和總結(jié),。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認真?zhèn)湔n,。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法,。一、和他們溝通,，溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用。二,、要有熱情和耐心,。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗,；耐心又讓我們細致地對待工作,，力求做好每個細節(jié)，精益求精,。

愛玩是孩子們的天性，尤其是小學(xué)生,，所以我們迎合學(xué)生們的興趣開展了多項活動,，

這些活動很好的體現(xiàn)了學(xué)生們好勝好動的特點，在這些活動中我們也感受到了學(xué)生們的聰明可愛,，同時體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重與信任,。做到“愛”與“嚴”的結(jié)合,，有時候不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜,，對學(xué)生的愛一定要有個度,，，而且必須跟嚴相結(jié)合,，該嚴的時候就嚴,，只有這樣學(xué)生才會理解你的愛。

也許,，我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,，帶去一些小小的幸福和開心，讓他們懂得其實每個人都可以有愿望,，即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來有些遙遠,，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個愿望而努力奮斗,。他們收獲的同時我們也收獲著,，印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我們的小禮物，它是一個用紙折的花籃,，很簡單,，但是很精致，籃子的每一個角上都寫著給我們的祝福,。手里拿著這個禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感?，F(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動。

要在適當(dāng)?shù)臅r候主動出擊,。當(dāng)你可以選擇的時候,，把主動權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué),、勤問,、勤做，就會有意想不到的收獲,。

結(jié)束語：

在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會,，然而，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻是一份不可多得的寶貴財富,。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。實踐讓我們的生活變得多姿多彩,。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,。社會和大學(xué)一樣是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ),。

在這短暫的四十天里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我

也領(lǐng)悟到作為一個教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程，也是必須的過程,。

通過這一段的工作,，深深感受淡了父母的不容易,，掙錢真的很不容易。我在這個輔導(dǎo)班一共教了一個月,，每天工作六個小時,，一共掙了500元，,。雖然說目的不在于掙錢,，在于積累經(jīng)驗，但是還是體會到了錢的來之不易,。再想想父母,，日日夜夜的工作，卻從不抱怨,。再想想自己花錢時的爽快,，真的很慚愧。我們不是富二代,，我們需要體諒父母,，對他們多多關(guān)心，用錢的時候不大手大腳,。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí),，更加堅定自己要好好學(xué)習(xí)！總之,，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負著責(zé)任,，我們需要勇敢的面對生活,。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識,，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會關(guān)心他人,，自己的父母和同學(xué),，還有那些需要幫助的人。我們早晚要走出校門,，面對社會,，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩,！