在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

贊美教師的朗誦詩歌篇一

春天來臨之季,，

小鳥歌頌春天，

迎接著春姑娘,，

歌頌著春天的綠色,。

大雁往南飛,，

成群節(jié)隊頌春天，

歌頌著春天暖和的天氣,。

小花小草齊長大,，

吸吮著春的甘露，

它們贊美春天的露水,。

游人四處觀賞,，

他們贊美春天的美景。

啊!

春天的綠,，

春天的天氣,，

春天的露水，

春天的美景,，

多美呀!

鞭炮的余音,，

紛紛落地。

讓青春一天天蒼老童年,，

一天天長大,。

往事已隨風遠去，

希望已漸漸發(fā)芽,。

春天是美麗的象征!

贊美教師的朗誦詩歌篇二

家到學校的距離

路邊的每一棵松樹

以及小草 小花

我都深深眷戀癡迷

家到學校的距離不過百米

卻足足讓我走了大半生個世紀

我自豪的 迎著清晨的風雨

笑看著 每一天的旭日

升起

黑夜 他是個有情義的老人

批過的作業(yè)本有多高

他看在眼里

月亮沒說過

黑夜 只有閃爍的燈花

默默地

默默地贊許

吃過多少粉筆面

那就問問云朵

云朵都穿上了厚厚的棉衣

送走了多少畢業(yè)生

時間的腳步匆匆

無法記下人生之旅

只把飄香的碩果

結(jié)滿我飄雪的雙鬢

只是

學生又把孩子交給了我

祖國的幼苗

我們用一腔心血啊

日夜?jié)补?/p>

澆灌成茂密的森林

我們是人民教師

沒有職業(yè)裝

我們樸實無華

用心靈之美

歌頌生活的春秋冬夏

我們不能穿金戴銀

我們不能燈紅酒綠

富貴榮華會遮住我們的飾品清泉 及金子般的心

在各種誘惑面前

我們千錘百煉

時間會給我們證明

我們是人民的教師

贊美教師的朗誦詩歌篇三

教師,，是我們?nèi)松分械穆窐耍敢覀冏呦蛄顺晒χ?。教師奉獻了自己,，來給我們開啟智慧大門。下面本站小編整理了贊美教師詩歌朗誦,，供你閱讀參考,。

《感謝老師》

感謝老師，

是你們賜予我們知識,。

假如你們是園丁,，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點一點的成長,。

假如您是蠟燭,，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，

是您照亮了我們,，

幫助我們找到了通往光明的道路,。

假如您是白云，

我們就是天空,，

天空沒了白云就會失去光彩,。

老師真的很感謝您，

謝謝您對我們的一點一滴，

這些您對我們的好,，

我們都銘記在心,。

您花費了一生的時間來教育我們，

您是無私的,，

您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們,。

在那百花盛開的春天，

我愿化作明媚的陽光,，

為您增添幾分光彩,。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽傘,，

為您遮住那酷熱的陽光,。

在那樹葉飄落的秋季，

我愿化作一件大衣,，

為您取暖,。

《親愛的老師》

九月，

金色九月,，

陽光明媚的九月,，

我們在這詩情畫意的季節(jié)里，

迎來了一個神圣的日子,，

九月十日教師節(jié)。

在這美好的節(jié)日里,，

我手捧美麗的鮮花,，

獻給您。

親愛的老師,，

有多少個不眼之夜,，

又有多少次燈光長明，

有多少日月輪回,，

又有多少個春夏秋冬,，

一縷縷白發(fā)，

是您走過的歲月蒼霜;

一道道皺紋,，

是您譜下的不滅華章;

嘔心瀝血育英才,，

是您無私的奉獻;

天下遍桃李，

是您執(zhí)著的理想,。

《老師您是燭》

親愛的老師,，

您無私的愛心播種了新的希望，

您滿腔的熱血撒下了智慧的火種,，

您無私的奉獻精神豐富了我的心靈,，

您淵博的知識增添我了的智慧。

老師您是梯，

默默無名,，

以偉岸的身軀,，

托著我們稚嫩的雙腳，

一步步攀高;

老師您是燭,，

燃燒著亮麗的生命,，

以不滅的信念為我們照亮前進的道路，

伴隨我們不斷地向前探索,。

親愛的老師,，

您就象那春蠶獻出一生的忠誠，

您就象那冬梅飄灑著早春的芳香,。

今日又逢佳節(jié),，

寄上我一份誠摯的祝福，

祝福您永遠健康幸?？鞓?

贊美教師的朗誦詩歌篇四

有多少人知道您的神圣

在鄉(xiāng)村的田間

看到農(nóng)民默默的耕耘

我們想起了您,，老師

在城鎮(zhèn)的工地

看到工人艱辛的汗水

我們想起了您，老師

不,，老師

這是不恰當?shù)谋扔?/p>

在迷蒙的清晨

看到噴薄而出的紅日

開啟了黎明

我們想起了您,，老師

在繁星點綴的夜晚

看到明亮閃爍的北斗

指明了方向

我們想起了您，老師

不,，老師

這是比較膚淺的比喻

看到燃燒的蠟燭

人們說：老師燃燒了自己,，照亮了別人

看到綿綿的春雨

人們說：老師舍身忘我，潤物無聲

看到綻放的花朵

人們說：老師是綠葉,，無私的呵護著一朵朵花蕾

看到高聳的雄關(guān)

人們說：老師是階梯,，無怨的承載著攀登者的腳步

不，老師

這些比喻哪能描述出您的神圣

老師,，您就是綿綿不斷的山脈

始終堅守著足下的那方土地

數(shù)不清的樹苗和小樹

深深的植根于您的肉體

牽連著您的心跳和脈搏

吸取著您的精華和養(yǎng)分

您以山的厚重堅實孕育著樹的成長

您以山的磅礴氣勢激勵著樹的拔起

酷熱,、嚴寒、風雨

因為有您,，樹知道了坦然的面對

和風,、彩虹、暖陽

因為有您,，樹懂得了分享的涵義

這就是您,，老師

大山般的偉大、包容

大山般的執(zhí)著,、堅持

看似悄無聲息,，卻是大愛無形

看似平淡往復，卻是矢志不渝

盡管樹木參天

盡管樹木成林

您依然故我的`

堅守著

足下的那方土地

有多少人懂得了您的神圣

贊美教師的朗誦詩歌篇五

架起一座知識的橋梁,。

走過冬的嚴寒,，

走過夏的酷暑

培養(yǎng)出莘莘學子

一只粉筆

指點知識王國的`迷津

一塊黑板，

記下比海還深的真情

一個講臺，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

三尺教鞭

揮向通往理想境界的途徑

我們是繁星

您是月亮

把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽

讓我們能進入美好的夢境

清晨的陽光是您那燦爛的微笑

不管我們失敗還是勝利

不管我們后退還是前進

您,，都會用微笑鼓勵我們再接再厲

老師

慈祥的母親

老師

千萬顆童心的夢想

老師

祖國賦予您特殊的使命

讓您把一棵幼小的禾苗

培養(yǎng)成祖國的棟梁

老師

我要您那慈祥的面容永不變老

老師

我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡

老師

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

老師

我要您那疲勞的雙手變的輕松

老師

我要為您歌唱,，為您祝福

老師

您是我最敬佩的人！

贊美教師的朗誦詩歌篇六

卻給我們撐起了一片無雨的天空,。

您沒有建筑師的雙手,，

卻給我們奠定了最堅實的基石。

您沒有藝術(shù)家的眼光,，

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈,。

您那淵博的知識，

讓我們感受文明與希望,。

您那高遠的胸懷,，

讓我們懂得寬容與忍讓。

您那高尚的人格,，

深深影響著我們的心靈,。

感謝您老師，

我們真誠的感謝您,。

您就像那一支默默的蠟燭,，

燃燒了自己卻照亮了別人。

有您的光明的指引,，

我們不會在黑暗中迷失方向,。

在您的面前，

不斷的飄舞,，

把那些做人的道理飄進了我們的心里,。

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贊美教師的朗誦詩歌篇七

時光如古木參天,，搖曳著無數(shù)枚葉片，

看那一張張日歷,，在春夏秋冬中飄散,。

不知不覺已無法分辯，

究竟迎來過多少日光月色,，

究竟送走了多少黎明夜晚,。

而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前,，

現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時間,，

甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短;

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感,，洶涌澎湃向外噴濺;

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前,。

我不曾讀書破萬卷，

也還沒有走遍祖國的河山，

更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。

我只是千萬教師中的一名新兵,，

就像星辰屬于夜空，草木屬于大山,。

初登講臺的我,，

用青春和熱情，去堅持,、去探索,、去磨練;

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思,、去開拓,、去吶喊。

說到這里,，怎能不讓人慨嘆萬千,，

有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道,、授業(yè),、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，

文明因此而前進,，

讓一代又一代的人月夜推敲,、清晨誦念。

而今,，發(fā)揚傳統(tǒng),，在務(wù)實中前進;

與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展,。

多少個黎明,，牽著朝霞做伴;

多少個黃昏，踏著晚霞回還,。

滴滴汗水中,，把教書育人的天職謹記;

滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼,。

宇宙無邊,，人生有限。

今生作為一名教師,，還有何志何愿?

只希望在辛勤工作之后,，

能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾,。

青春不悔,，生命無憾!

總有一天,，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼,，

就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節(jié)的誓言!

我要教會學生：

學真理,，不欺、不瞞,、不騙;

用真情,，不腐、不爛,、不酸;

似真金,，不熔、不化,、不軟;

做真人,，不瘋、不癲,、不懶,。

理想如歌，創(chuàng)造如泉,，身教勝于言傳,。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮,、不虛,、不假，用真誠;

不媚,、不諛,、不諂，講真言;

不炫,、不妄,、不夸，有真學;

不驕,、不躁,、不餒，是真干,。

為了中國教育更快更好地發(fā)展，

讓我們一起向著明天,，向著太陽,，向著輝煌，一往無前!

[贊美教師詩歌朗誦稿精選]

贊美教師的朗誦詩歌篇八

教學

揮灑汗水耕耘,，為了今天的幼苗早日成材;

傾注心血澆灌，為了祖國的花朵更加絢麗,。

深夜,，您批改作業(yè)，陪伴您的是愛人的鼾聲;

黎明,，您撰寫教案,，撫慰您的是孩子的夢囈。

您是一片映紅東方的朝霞,，托起希望,，捧起旭日;

您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人,，燃燒自己,。

贊美教師的朗誦詩歌篇九

青春無悔、生命無憾!

時光如古木參天,，搖曳著無數(shù)枚葉片,，

看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散,。

不知不覺已無法分辯,，

究竟迎來過多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚,。

我不曾讀書破萬卷,，

也還沒有走遍祖國的河山，

更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。

我只是千萬教師中的一名新兵,，

就像星辰屬于夜空，草木屬于大山,。

初登講臺的我,，

用青春和熱情，去堅持,、去探索,、去磨練;

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思,、去開拓,、去吶喊。

說到這里,，怎能不讓人慨嘆萬千,，

有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道,、授業(yè),、解惑是廳堂上孔夫子的畫像,，

文明因此而前進，

讓一代又一代的人月夜推敲,、清晨誦念,。

而今，發(fā)揚傳統(tǒng),，在務(wù)實中前進;

與時俱進,，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個黎明,，牽著朝霞做伴;

多少個黃昏,，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中,，把教書育人的天職謹記;

滿天夕陽里,，只有對學生的殷殷期盼。

宇宙無邊,，人生有限,。

今生作為一名教師，還有何志何愿?

只希望在辛勤工作之后,，

能夠多有一點欣慰,，少有一些遺憾。

青春不悔,，生命無憾!

總有一天,，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼,，

就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節(jié)的誓言!

我要教會學生：

學真理,，不欺、不瞞,、不騙;

用真情,，不腐、不爛,、不酸;

似真金,，不熔、不化,、不軟;

做真人,，不瘋、不癲,、不懶,。

理想如歌，創(chuàng)造如泉,，身教勝于言傳,。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮,、不虛,、不假，用真誠;

不媚,、不諛,、不諂，講真言;

不炫,、不妄,、不夸，有真學;

不驕,、不躁,、不餒，是真干,。

為了中國教育更快更好地發(fā)展,，

讓我們一起向著明天，向著太陽,，向著輝煌,，勇往直前!

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贊美教師的朗誦詩歌篇十

您教會我怎樣做人,，

我的血液里有你的心血在流淌,！

老師，辛苦了

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識,？

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您,！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈,。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？

是您！老師,！

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了,！老師,！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了！老師,！

把青春無私奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了,，老師,！

2、

您教會我怎樣做人,，

我的血液里有你的心血在流淌,！

老師，辛苦了

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識,？

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您,！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈,。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？

是您！老師,！

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了,！老師,！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了,！老師,！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意,！

——您辛苦了,，老師！

3,、金風送歡笑,，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到,。

老師為我們的成長,，

不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛,，

我們永遠不會忘記,。

老師，您好,！

人們把老師比作紅燭，

照亮別人而把自己燃燒,。

人們把老師比作園丁,，

培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè),。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光,。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽,。

老師的話兒像春雨滋潤我的心,。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨,，就是老師對我們的撫愛,。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲,。

老師甘當綠葉,，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉,，樂于默默奉獻,。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時,，

永遠忘不了綠葉的恩情,。

老師像大樹，

頭頂藍天,，腳踩大地,，

默默地為社會造福。

老師是大樹,，

為世界帶來一片春色,。

老師播撒希望的種子，

把我們培育成一片樹林,。

小樹長成棟梁材,，

不忘園丁培育恩。

是啊，

老師的熱情像太陽,，

老師的教誨像春雨,，

老師的風格像綠葉，

老師的事業(yè)像大樹,，

我們的老師就是好,。

4、《我愛我?guī)煛?/p>

老師就象紅燭,，

燃起了學生心中的火把,，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰,。

老師就象園丁,，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己,，

直到體力耗盡,。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，

??！老師就是這么無私！

??！老師我們愛您！

5,、《老師,，辛苦了》

是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識,？

是您,！老師！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您,！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？

是您,！老師！

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了,！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了,！老師！

把青春無么奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意,！

——您辛苦了，老師,！

我也只能幫到這里了老師

老師——您如春天中的細雨,，

滋潤著花兒，灌溉著大地,，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長,。

老師——您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地,，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈,；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向,；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,，讓我在知識的世界里遨游！

6,、

《獻給老師》

平凡的人,，平凡的手，

架起一座知識的橋梁,。

走過冬的嚴寒,，

走過夏的酷暑

培養(yǎng)出莘莘學子

一只粉筆

指點知識王國的迷津

一塊黑板，

記下比海還深的真情

一個講臺,，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

三尺教鞭

揮向通往理想境界的途徑

我們是繁星

您是月亮

把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽

讓我們能進入美好的夢境

清晨的陽光是您那燦爛的微笑

不管我們失敗還是勝利

不管我們后退還是前進

您,，都會用微笑鼓勵我們再接再厲

老師

慈祥的母親

老師

千萬顆童心的夢想

老師

祖國賦予您特殊的使命

讓您把一棵幼小的禾苗

培養(yǎng)成祖國的棟梁

老師

我要您那慈祥的面容永不變老

老師

我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡

老師

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

老師

我要您那疲勞的雙手變的輕松

老師

我要為您歌唱，為您祝福

老師

您是我最敬佩的人,！

關(guān)于教師節(jié)詩歌朗誦,，

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贊美教師的朗誦詩歌篇十一

女生1（雷菲）：(1)當我第一次踏著晨光走進這魂牽夢縈的地方,，走進這知識的殿堂,，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。

女師1（柳麗萍）：我欣喜于二中的文化底蘊,，折射出行勝于言的主體精神,。

男生1（周煥）：我陶醉于青澀稚嫩的面龐，映射在八十老校的綠樹紅墻。

男師2（胡友金）：(2)作為一名老師,，我深愛著我的事業(yè),，我的講臺。

女生2（潘靈安）：(3)作為一名學生,，我深愛著我的學校,，我的班級。

女師2（李友萍）：(4)教室里,，書聲朗朗,，琴房中，歌聲飛揚,，一艘艘荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量,，準備遠航。

男生2（丁薇）：(4)課堂上,，探求真知,，操場上，揮灑青春,，一只只懷揣夢想的雛鷹正在這里蛻變掙扎,，振翅飛翔。

男師1（張建海）：懷著希望,，捎上興奮,，我們踏上新課改的征程，老師一定會伴隨你們一起磨礪成長,。

女生1（雷菲）：帶著留戀,，夾著叛逆，我們告別高一的快樂時光,，學生也許還未讀懂您兩鬢的白霜,。

女師1（柳麗萍）：曠課逃學、抽煙上網(wǎng),、考試舞弊,，看著部分同學偏離了學習的方向，老師黯然神傷,。

男生1（周煥）：無視朋友,，無視老師，無視家長,，年少的我們青春躁動,，偶爾也會和您頂嘴抬杠。

女生2（潘靈安）：老師啊,，是您用耐心,，用真誠,，像燈塔一樣指引著我們的航向，我們開始重新用知識填滿空虛,，重新斗志昂揚,。

男師1（張建海）：(1)每個人對人生的理解都不一樣，其實,，我很滿足,，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章,。

女師1（柳麗萍）：(2)我并不貧窮,，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來,，一種圣潔的幸福在我心底流淌,。

男師2（胡友金）：(3)我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上,。

在二中這塊沃野上,，有那么多真誠而期待的目光，

領(lǐng)導的關(guān)懷,，家長的期望,，溫暖著我們每一位老師的心房。

女師2（李友萍）：(4)但也讓我們感到肩上擔子的分量,。社會、家長那殷切的關(guān)注,，滋潤著我們的成長,。

四師合：我們能夠做到的，就是——為二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀,。

女生1（雷菲）：老師,，知道嗎？當我聽說張惠萍老師生下小孩的頭一天,，還在固守三尺講臺,，我哭了！

男師1：（張建海）：同學,，知道嗎,？當我聽說汪斌同學身患絕癥大家紛紛獻愛心，真誠祈禱,，我感動了,。

女生2（潘靈安）：老師，正是您的敬業(yè)精神,，點燃了我追尋夢想的勇氣,！

男師2（胡友金）：同學,，正是你們的勤奮刻苦，激發(fā)了我敬崗愛生的熱情,！

女師1（柳麗萍）：(1)我愿化做一縷春風,，吹開滿園桃李，我常想,，人應(yīng)該常有夢想,，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀,。

男生2（丁薇）：(2)老師,，您常說，是花兒就讓她盡情綻放,，是鳥兒就讓她展翅高翔

女師2（李友萍）：(2)勤奮創(chuàng)新的二中人是那樣的有魄力,、有膽量，知難而進,，奮勇向上,。

贊美教師的朗誦詩歌篇十二

一生都在培育希望的果實

參差不一的枝葉間

是常年的風雨累月的泥濘

是不可撼動的信念，在民間的土壤里

扶正一棵棵稚嫩的幼苗,，向陽光的山頂

綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭

三尺經(jīng)緯線上,，一生的高度

都在丈量與風月無關(guān)的生命的奇跡

一次夢里的追逐，從鄉(xiāng)村到城市

再到市場經(jīng)濟的畫板里

必須忽略并抹去人間陰霾的浮云

讓時光的流水帶來一些澎湃的濤聲

和風中遠離世俗的果香

不奢求在歲月的書頁里留下多少印記

活著

一棵結(jié)滿黃金的參天大樹

倒下

依然滋養(yǎng)著生命的泥土