“以史為鑒，可以知興替”，古今中外學習的論述汗牛充棟、豐富多彩,；學習的經典源遠流長,、燦爛輝煌,；下面是小編整理的關于學習今說議論文800字最新的內容,，供大家參考閱讀,。

學習今說議論文800字 1

面對浩瀚的知識海洋,，古往今來,，已有太多人思考過學習之法。尤其是談及讀書之道時,，各路名家都能使出“十八般武藝”,，數不盡的讀書方法，讓人眼花繚亂,。但如何學習,，卻是一個永遠沒有標準答案的問題，與其刻板復制前人之法,，不如結合自身實際,，找到學習的通途。

不論自身天賦和基礎如何,，學習都貴在堅持,。正如左宗棠所言，“學如才識,，不日進,，則日退。”黃庭堅也說：“士大夫三日不讀書,，則義理不交于胸中,，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。”每個人的學習天賦雖有差異,，但只要能夠堅持學習,，刻苦鉆研，就能有所進步,。與之相反,，再有天賦和才華的人，若不能堅持求學,，嚴格要求自己,，也會漸漸退步。

遙想東漢末年的名將呂蒙,，學習起點并不高,，但他知恥而后勇,，能夠不斷學習,，最終“非復吳下阿蒙”。十六國時期的石勒,，雖然出身底層,，文化程度不高，但他很有學習的毅力,，常聽人講《史記》《漢書》《春秋》等名著,，進而增長智慧，提升能力,，在戰(zhàn)火橫飛的亂世中創(chuàng)建了后趙王朝,。

不論是在何種學問之海中泛舟，學習都貴在思路清晰,。中國古代的讀書人只需鉆研經史子集,，在科舉中奪魁便是巨大的成功，皓首窮經的學問家也能被視為“大師”和“通才”,。然而,，近代之后，人類的知識體系日益龐大且復雜,，我們已經很難成為通曉各個領域的“全才”了,，反而需要在清晰的思路下，找到自己感興趣和擅長的領域,，深入耕耘,，找到最準確的精進之路，這樣才能成為專業(yè)領域的佼佼者,。

袁隆平一生鉆研農業(yè),，將畢生的心血都獻給了雜交水稻事業(yè)，他不僅是世人眼中的專家學者，更有“國士無雙”的美譽,。還有諸多奮戰(zhàn)在專業(yè)領域里的普通人,，雖然并非名家學者，卻能在專業(yè)學習中取得成績,，依然令人欽佩,。

不論時代如何變化，學習都貴在理論與實踐的結合,。古代波斯詩人薩迪早就說過：“有知識的人不實踐,，等于一只蜜蜂不釀蜜。”馬克思主義也告訴我們,，理論必須與實踐結合起來,。

我們不會忘記，在改革開放之初,，“實踐是檢驗真理的唯一標準”,，成為劃過時代夜空的一聲驚雷。以理論來指導實踐,，以實踐來反哺學習,，正是我們要長期堅持的路徑。只求書本上的學問,，無異于坐而論道,，求學者不應該成為書呆子。脫離實踐的學問,，也終究只是無根之木,，很難經得起推敲。

先哲莊子曾言：“吾生也有涯,，而知也無涯”,。在求學之路上，我們應該始終保持一顆謙遜之心,，找準自己的優(yōu)勢,，結合實踐的需要，進而在學問的蒼穹下自由翱翔,。相信在展翅高飛之后,，我們每個人都能發(fā)現生命的精彩，找到人生的價值,。若整個社會都能在科學有效的學習之法中進步,，我們也必將創(chuàng)造更加輝煌的未來。

學習今說議論文800字 2

古人說,，“學不可以已”,，意指求學不可以讓它停止,，學習是無止境的,。無論是古代還是當今,，重視學習都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。縱觀歷史,，放眼當下,，學習已然成為我們人生中不可缺少的一環(huán)。

有一句經典的詩句“學海無涯苦作舟”,，曾影響了無數人,，老一輩的人喜歡教育孩子讀書要吃苦，只有吃苦才能夠把書讀好,。就這樣,，許多孩子都在“苦”讀書的觀念下學習，很容易把讀書當成一種任務而不是興趣,。如果只是一味地告訴孩子讀書就是苦的,，讀書要吃苦，作為孩子來講,，誰會想要做像大人所說的讀書這樣的“苦差事”呢?

凡事都有兩面性,，學習不僅有苦還有樂!學習苦,，苦就苦在學習有時很枯燥,，當你接受或學習新知識時，面對不懂的知識,，看到一籌莫展的難題,，體會到的是苦。面對一次又一次的考試,，面對一張張成績不佳的試卷,，面對爸爸媽媽的責怪和老師的嘆息，體會到的還是苦,。

但是,，每當我想起，從咿呀學語的娃娃到現在的中學生,，從什么都不懂到現在已經掌握中學生要求必備的知識,，從剛入學到逐步成長為少先隊員，成為一名共青團員,，我的每一次成長和進步都離不開學習,，此時我體會到的是快樂;當我面對一道道難題，通過自己的刻苦鉆研,，得出正確答案時,，我體會到的是快樂;每當我設想將來要通過自己的努力考上大學,，在大學里學到更多、更新的知識,，學到將來為社會,、為祖國作貢獻的知識和本領，成為祖國建設的有用之才,，此時我感到的更是快樂,，而且是由衷的無限的快樂。

快樂和興趣才是引導學習的最佳道路,，只有產生興趣,，我們才能學習中體會到快樂，從而自發(fā)想要學習,。我們往往對學習叫苦叫累,，其實，如果你投入進去,，學習應是一大樂事,。試想，每一次我們學會了一些知識,，我們就收獲了一次;每一次我們打敗了困難,，我們就勝利了一次;每一次我們前進了一點，我們就飛躍了一次,。

每個人,，從嬰兒到兒童，從兒童到青年,，從青年到成年,，都在不斷學習，人是離不開學習的,。當你養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握良好的學習方法，取得良好的學習成績,，此時學習自然不只是枯燥無味,，不再是無窮的苦，而是無限的快樂,。

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何為從師之道?《師說》中有解釋：“師者,，傳道、受業(yè),、解惑也”,。但從學之道呢?此謂“學不可以已”。

自古學有所成之人,，必發(fā)憤圖強,，一心求學,，但最重要的是不可以自我滿足，求學之路無盡,，所學亦無盡也,，往今所敗之徒，皆驕奢安逸之輩,，謙和仁義之人,，最終定能有所成就。

戰(zhàn)國時龐涓和孫臏就是一個好例子;龐涓和孫臏本是同窗好友,，同在鬼谷子處學習,，龐涓狂妄自大，自以為學到了全部本領,，便獨自離去,。孫臏為人謙和穩(wěn)重，深得鬼谷子老師的喜愛,，學了很多龐涓并不知道的東西,，讓龐涓懷恨在心，并害了孫臏把他的膝蓋骨挖了出來了,。后來孫臏投奔了齊國,，與龐涓兵刃相見，最后得到了勝利,。

學無止境這句話就是對求學之路的最好概括,，往往求學之人，初窺小徑,，略有小成之時,，便覺已深得此中大義,，了然于胸,，成爐火純青之勢，哪還知道天外有天,，人外有人這句話?而得大義者，不急不燥,，不慍不火,，虛心求學，苦于探知,，可還記得古人為解一惑求學百余里的精神?只有此中人,，才可達神乎其技，登峰造極的境界,。

如今學子,，少有解惑之欲,，求學之心，即使名師在側,，也礙于面子之由不肯求知,。此為學之道大悲也。逝者如斯,，青春不在,，不待年少之時多學苦問，非到黃發(fā)之年大稱“壯心不已”嗎?人生能有幾回搏,，此時不搏何時搏?各位同學,，更待何時啊!

“十年朝夕已成夢，此景若初萌,，求學之路尚漫漫,，莫道學已成;青春之時早學成，風發(fā)宴諸朋,，別到暮年窮困刻,，嘆自變枯藤。”

同學們,，“學不可以已”呀!

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心理專家說過：知識就是你在學了,，看了好多書之后，又都忘了,，只剩下那記得模糊的一點,，而只有那一點，才是你最終擁有的知識,，那么怎么才能夠讓自己剩下的那一點知識變得更多拿,。那就要求我們不斷學習，充實自己,，不停地向大腦補充精神食糧,。

俗語中不是有：“學無止境，活到老,，學到老”這樣的話嗎?這都是要告訴我們：學不可以已,。人的大腦就像蒸汽機，要不斷的向里補充原料,，如果這原料停止供應,，那么蒸汽機就不具有它的意義了，就將成為一個毫無意義的擺設,。

小的時候總是聽說“腦袋是越用越聰敏的,，就像是海綿，你吸收的越多,，它的體積就會越大,，你擁有的就會越多,。”人的人生是短暫的，如果要這短暫的生命里去探索無限的知識,，那么就應該抓緊每一分每一秒,，永不停止地學習,。相反,，那些本有些天賦的人，正因為間斷了學習,，而終悔恨地死了,。

古時有一位富翁給他的'兒子請了個私塾老師，請他教兒子識字,，私塾老師才教小富翁一天的時間,，小富翁就認為自己竟學會了所有東西。就要求父親辭掉了家庭教師,，停止了學習,。這一天，富翁叫小富翁給他的朋友萬兄寫了一封信,，小富翁迫不及待地搶信到書房去寫了,。可是許久不見他出來……不久,，小富翁就拿著一疊紙出來了,，還得意地對父親說你這朋友怎么姓這么一個姓。富翁拿過紙一看,，上面竟寫滿了一篇篇的“一”字,。這個小故事就是諷刺那個小孩，只不過僅僅學會了寫“一”,，就停止了學習,，最后竟成為人們的笑話,。這樣就好象瞎的摸象，才摸到了大象的一條腿,，就說它是柱子。學習也是這樣沒有止境的,，不要剛學會了一點,，就停止前進，學習沒有止境,，我們只有不停的學習才能夠離那個“境”越來越近,。

天才,，是靠百分之一的天賦和百分之九十九的汗水,，而這僅是要我們不停止地去積累,，去學習,。

“學不可以已”這就是要我們孜孜不斷的獲取知識，做到“活到老,，學到老”,。

后記：盛年不重來，一日難再晨,。及時當勉勵，歲月不待人,。

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