計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

生物備課組工作計劃篇一

1．學生發(fā)展。貫徹學?！耙詫W生的發(fā)展為本”的育人理念，以學生為主體,，突出學生學習的主動性,、自主性，加強學生自主建構(gòu)知識能力和科學探究能力的培養(yǎng),，重視對學生進行人與生物圈和諧發(fā)展的教育,。

2．教師發(fā)展。進一步提升本組教師的教學水平和教學能力,，加強組內(nèi)教師團隊意識的培養(yǎng),，為教師的個人發(fā)展和專業(yè)成長奠定基礎(chǔ)。

3．學校發(fā)展,。踐行初中部“課改”行動計劃,，開展生物課堂教學的有效性探索。扎實抓好本期生物教學,，以利于夯實生物中考的基礎(chǔ),。

二,、具體工作和措施

1．進一步規(guī)范集體備課活動

（1）規(guī)范集體備課主題，結(jié)合本組實際情況,，備課組活動主要以研究備課為主,，注重教學過程的設(shè)計，注重學案的設(shè)計,，注重教學反思和教學后記,。

（2）規(guī)范集體備課的分工和責任,，備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排,，在活動中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，主備人認真扎實的備好課并講解,，輔備人積極主動的評議,、討論。

2．聽課評課

（1）聽課時全體參與,，要更關(guān)注學生的學,，不局限于組內(nèi)的互相聽課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學習的機會并認真作好記錄,。

（2）評課時由備課組長主持評課,，要實話實說，注意汲取他人經(jīng)驗,，找出不足,，發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思，提出解決辦法,，然后應(yīng)用于教學實踐中去,。

3．教師成長

（1）本學期我們備課組計劃結(jié)合教學實際交流學習心得。

（2）本學期每節(jié)內(nèi)容教學后應(yīng)認真寫下個人教學反思或教學后記,，包括：你對該節(jié)課的評價,，你對該節(jié)課的修改設(shè)計或建議。

（3）利用教學博客或其它方式,，積極與名網(wǎng),、名師交流探討，從而不斷提升和完善自己的教育教學,。

三,、教學進度安排（可根據(jù)具體情況進行調(diào)整）

按照學校課時安排，根據(jù)實際教學情況作如下計劃,。

1,、（2.22-2.26）第四單元第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展（1課時）

第四單元第一章第二節(jié)人的生殖（1課時）

2、（3.1-3.5）第四單元第一章第三節(jié)青春期（1課時）

第四單元第二章第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)（1課時）

3,、（3.8-3.12）第四單元第二章第二節(jié)消化和吸收（2課時）

4,、（3.15-3.19）第四單元第二章第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全（1課時）

第四單元第三章第一節(jié)呼吸道對空氣的處理（1課時）

5,、（3.22-3.26）第四單元第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（2課時）

6、（3.29-4.2）第四單元第四章第一節(jié)流動的組織-血液（1課時）

第四單元第四章第二節(jié)血流的管道-血管（1課時）

7,、（4.6-4.9）第四單元第四章第三節(jié)輸送血液的泵-心臟（2課時）

8,、（4.12-4.17）第四單元第四章第四節(jié)輸血與血型（1課時）

9、（4.19-4.24）第四單元第五章人體內(nèi)廢物的排出（2課時）

10,、（4.26-4.30）第四單元第六章第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（2課時）

11,、（5.6-5.8）第四單元第六章第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（1課時）

第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（1課時）

12、（5.10-5.14）第四單元第六章第四節(jié)激素調(diào)節(jié)（1課時）

第四單元第七章第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響（1課時）

13,、（5.17-5.21）第四單元第七章第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響（1課時）

第四單元第七章第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃（1課時）

16,、（5.24-5.28）第五單元第一章第一節(jié)腔腸動物和扁形動物（1課時）

第五單元第一章第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物（1課時）

17、（5.31-6.4）第五單元第一章第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物（1課時）

第五單元第一章第四節(jié)魚（1課時）

18,、（6.7-6.11）第五單元第一章第五節(jié)兩棲動物和爬行（1課時）

第五單元第一章第六節(jié)鳥（1課時）

19,、（6.15-6.18）第五單元第一章第七節(jié)哺乳動物（1課時）

20、（6.21-7.3）總復習期末考試與評卷

生物備課組工作計劃篇二

為了提高本組生物教師的教學質(zhì)量,，促進素質(zhì)教育的全面實施,，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。

繼續(xù)認真學習《生物課程標準》,，該標準是義務(wù)教育階段生物教學的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認真學習和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學校和學生的實際情況,，創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務(wù)是提高學生的科學素養(yǎng),，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng),，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展,。通過義務(wù)教育階段的生物教學,，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：

3.理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識,。

具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學會生物探究的一般方法,，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)發(fā)展狀況,，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,，熱愛大自然,、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

1．深入鉆研課改理論，更新教學觀念,，結(jié)合教學實踐,，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平,。

2,、認真學習新課標，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,，把握其深度和廣度。

3,、認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念,，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀,，注重學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

4,、在教研組長的指導下完成初中年級的教學,、教研、教改工作,。

5,、每周開展一次集體備課、研討新教材,，輪流說課活動,。

6、優(yōu)化課堂教學,。即優(yōu)化教學目標,，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段,，優(yōu)化教學效果,；堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子,，舉一反三提高課堂教學的科學性,、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔,，大面積提高教學質(zhì)量,。

7,、制定學期教學進度，參與教學管理,。組織教師互相聽課,、評課，共同提高教學水平,，共同探討幫助本組成員改進教學,，提高教學質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系,，通過經(jīng)驗介紹,、聽課等形式，互通有無,，互相啟發(fā),，探索學生在不同年段的發(fā)展特征。

8,、組織好考試的復習工作,。

附：七年級上冊課時安排：

第一章生物學---研究生命的科學

第1節(jié)生物與生物學1課時

第2節(jié)生物學的基本研究方法2課時

第二章我們生活的生物圈

第1節(jié)生物生存的環(huán)境1課時

第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存1課時

第3節(jié)生物對環(huán)境的影響1課時

第4節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)1課時

第三章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

第1節(jié)多種多樣的生物圈2課時

第2節(jié)生物生存的家園----生物圈1課時

第四章綠色植物是有機物的生產(chǎn)者

第1節(jié)植物的光合作用2課時

第2節(jié)綠色植物的生長需要水和無機鹽1課時

第五章人體的物質(zhì)和能量來源于食物

第1節(jié)飲食與營養(yǎng)1課時

第2節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的作用1課時

第3節(jié)合理的飲食1課時

第4節(jié)人體對食物的消化和吸收2課時

第六章生物之間的食物關(guān)系

第1節(jié)食物鏈1課時

第2節(jié)食物網(wǎng)1課時

第七章能量的釋放與呼吸

第1節(jié)能量的釋放和利用2課時

第2節(jié)人體的呼吸2課時八年級上冊課時安排：

第十五章人體內(nèi)平衡的維持

第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運輸4課時

第2節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的排出3課時第十六章人體生命活動的調(diào)節(jié)

第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)3課時

第2節(jié)人體對信息的感知3課時

第3節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)1課時第十七章動物的運動與的行為

第1節(jié)人體的運動3課時

第2節(jié)動物的行為1課時第十八章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

第1節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)

第2節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡

第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)第十九章植物的生殖和發(fā)育

第1節(jié)植物的生殖2課時

第2節(jié)植物的生長發(fā)育2課時第二十章動物的生殖和發(fā)育

第1節(jié)動物的生殖2課時

第2節(jié)動物的發(fā)育2課時第二十一章人的生殖和發(fā)育

第1節(jié)人的生殖2課時

第2節(jié)人的個體發(fā)育1課時課時課時1課時11

生物備課組工作計劃篇三

2、上課要實復習課中,，要扎實地落實考試說明中的內(nèi)容,，課堂中重點內(nèi)容突出，注重學生能力的培養(yǎng),，不允許把復習課上成新課;講評課,，要突出一點，就是通過講評要能提高學生的解題能力,，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向,，并通過結(jié)合所學內(nèi)容用專業(yè)的、科學的文字描述來呈現(xiàn)答案,，減少失分的機會,。

3堅持務(wù)實創(chuàng)新，繼續(xù)課改實驗,。利用備課組活動時間,，開展新課程教學研討，結(jié)合本年級學生的實際情況,，討論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段,，每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢,，促進信息技術(shù)與學科的整合,，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,，并做到資源共享,。

4深入開展教學科研。每位教師積極參與校級的教研課題的研究,，每位教師每個學年要寫一篇教學論文及一學年上一堂公開課,，積極準備xx市高三理科綜合研討會。

生物備課組工作計劃篇四

1,、教學進度計劃,。

本期有效教學時間只有19周左右的時間，七年級根據(jù)教材要求,，需要23周,；八年級六月中下旬將進行畢業(yè)會考。據(jù)此,，七年級力爭完成“七年級(下)”的教學內(nèi)容,，；八年級在五月初完成“八年級(下)”的教學內(nèi)容,，然后進入會考復習,。

2、加強集體備課,。

1)集體備課要求做到定時,、定點、定人：

定時：周一下午為機動教研活動時間,，周三上午為常規(guī)備課時間。每次活動不得遲到早退,；

定點：活動地點無特殊情況固定在四樓多媒體教室,。

定人：每次集體備課必須有中心發(fā)言人，由本組教師輪流擔任,。

2)中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿,，并打印一式三份，組內(nèi)人手一份以便討論存檔,。發(fā)言主要圍繞上周教學總結(jié),、本周教學強調(diào)、下周教學研討等三個方面進行說明,。

3)通過集體備課,，在進度、目標和要求,、教學內(nèi)容,、重難點、例題習題的五個“統(tǒng)一”的前期下，根據(jù)班級差異,，做到有的放矢,。

3、堅持聽課交流,。

除了按照學校要求完成每周聽課以外,，每月要組織本組教師輪流集體聽課一輪。

二,、本期教學計劃

本學期按照教委安排自然教學為十九周,，對本組時間較緊。

七年級按標準教學,，需要44課時,、22周時間。本期除開節(jié)假日及月考時間,，實際授課時間不足18周即36課時,。而七年級下冊內(nèi)容，章節(jié)性較強,，知識點相對對立,，很難合并內(nèi)容，老師上課要揪住重點,。

八年級本期將進行結(jié)業(yè)考試,。具體情況是：八年級上冊還有至少4課時內(nèi)容沒有結(jié)束，所以時間相當緊——為了有效利用時間,，解決方案兩條：1,、進相關(guān)知識合并起來講解；2,、每堂課主要講會考知識,。

總體復習安排如下：五月中旬前結(jié)束新課，后第一周進行一次摸底考試,，并由此開始全面復習,。在復習階段，安排三次診斷性考試,。

三,、公開課初步計劃

1、組內(nèi)每位一定上一堂公開課,。

2,、可告訴學校領(lǐng)導來聽課指導。

3,、歡迎任一位教師來聽課,。

生物備課組工作計劃篇五

依據(jù)本學期學校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學質(zhì)量為核心,，全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，努力做到：求真務(wù)實，保質(zhì)高效,，力求突破,，促進全體教師的全面發(fā)展。

1,、備課組長按照教學計劃,，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內(nèi)容

3,、任課教師根據(jù)集體備課意見,，結(jié)合本班實際，認真修改,、制定教案,、學案

4、備課組成員全體參與聽課,，課后由備課組長主持評課,，大家一起反思，提出解決辦法,，并結(jié)合新課程改革,，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后,，將理論應(yīng)用于教學實踐中去,。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。

第一周：軍訓和科學家訪談(1課時)

第二周：第一章走進細胞(2課時)

第三周：第1節(jié)從生物圈到細胞(1課時)

第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性(1課時)

第四,、五周：第二章組成細胞的分子(6課時)

第1節(jié)細胞中的元素和化合物(1課時)

第2節(jié)生命活動的主要承擔者——蛋白質(zhì)(2課時)

第3節(jié)遺傳信息的攜帶都——核酸(1課時)

第4節(jié)細胞中的糖類和脂質(zhì)(1課時)

第5節(jié)細胞中的無機物(1課時)

第六、七周：第三章細胞的基本結(jié)構(gòu)(共4課時)

第1節(jié)細胞膜——系統(tǒng)的邊界(1課時)

第2節(jié)細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時)

第3節(jié)第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心(1課時)

第八周：第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出(共3課時)

第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?1課時)

第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型(1課時)

第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1課時)

第九,、十周：第五章細胞的能量供應(yīng)和利用(7課時)

第1節(jié)降低化學反應(yīng)活化能的酶(2課時)

第2節(jié)細胞的能量“通貨”——atp(1課時)

第3節(jié)atp的主要來源——細胞呼吸(2課時)

第4節(jié)能量之源——光與光合作用(2課時)

第十一、十二周：第六章細胞的生命歷程(5課時)

第1節(jié)細胞的增殖(2課時)

第2節(jié)細胞的分化(1課時)

第3節(jié)細胞的衰老和凋亡(1課時)

第4節(jié)細胞的癌變(1課時)

生物備課組工作計劃篇六

以研究的心態(tài)對待生物學教學工作,，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思,，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學方式,。

莫洪君

組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶

生物實驗室準備室

2．研究中考,、會考和高考的方向，組織組員出好期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷,；

3．落實公開課的開設(shè)，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長,；

4．結(jié)合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題,，對我組的研究課題進

行調(diào)整，積極貫徹學校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,，以科研指導教改,，以教改促進教學”的教、研,、改一條龍整體工作思路,。

1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師后,，由主講教師準備講課的內(nèi)容

2．備課組長組織教師集體備課,，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標,、

3．任課教師根據(jù)集體備課意見,，結(jié)合本班實際，認真修改,、制定教案,、學案4．認真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長,、主講人,、記錄人簽名后存檔。

5．備課組成員全體參與聽課,，課后由備課組長主持評課,，大家一起反思，提出解決辦

法,，并結(jié)合新課程改革,，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后,，將理論應(yīng)用于教學實踐中去,。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。（與課題研究,、論文撰寫相聯(lián)系）

省略

生物備課組工作計劃篇七

1、教學進度計劃,。

本期有效教學時間只有19周左右的時間,，七年級根據(jù)教材要求，需要23周;八年級六月中下旬將進行畢業(yè)會考,。據(jù)此,，七年級力爭完成“七年級(下)”的教學內(nèi)容,，;八年級在五月初完成“八年級(下)”的教學內(nèi)容，然后進入會考復習,。

2,、加強集體備課。

1)集體備課要求做到定時,、定點,、定人：

定時：周一下午為機動教研活動時間，周三上午為常規(guī)備課時間,。每次活動不得遲到早退;

定點：活動地點無特殊情況固定在四樓多媒體教室,。

定人：每次集體備課必須有中心發(fā)言人，由本組教師輪流擔任,。

2)中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿,，并打印一式三份，組內(nèi)人手一份以便討論存檔,。發(fā)言主要圍繞上周教學總結(jié),、本周教學強調(diào)、下周教學研討等三個方面進行說明,。

3)通過集體備課,，在進度、目標和要求,、教學內(nèi)容,、重難點、例題習題的五個“統(tǒng)一”的前期下,，根據(jù)班級差異,，做到有的放矢。

3,、堅持聽課交流,。

除了按照學校要求完成每周聽課以外，每月要組織本組教師輪流集體聽課一輪,。

二,、本期教學計劃

本學期按照教委安排自然教學為十九周，對本組時間較緊,。

七年級按標準教學,，需要44課時、22周時間,。本期除開節(jié)假日及月考時間，實際授課時間不足18周即36課時,。而七年級下冊內(nèi)容,，章節(jié)性較強,，知識點相對對立，很難合并內(nèi)容,，老師上課要揪住重點,。

八年級本期將進行結(jié)業(yè)考試。具體情況是：八年級上冊還有至少4課時內(nèi)容沒有結(jié)束,，所以時間相當緊——為了有效利用時間,，解決方案兩條：1、進相關(guān)知識合并起來講解;2,、每堂課主要講會考知識,。

總體復習安排如下：五月中旬前結(jié)束新課，后第一周進行一次摸底考試,，并由此開始全面復習,。在復習階段，安排三次診斷性考試,。

三,、公開課初步計劃

1、組內(nèi)每位一定上一堂公開課,。

2,、可告訴學校領(lǐng)導來聽課指導。

3,、歡迎任一位教師來聽課,。

生物備課組工作計劃篇八

光澤二中 陳晶

一、工作思路

依據(jù)本學期學校,、教導處及科組的工作計劃,，以提高生物科

教學

二、教師情況分析：

擔任高二生物教學的三位老師中,，有兩位（吳盈盈老師和我）是年輕教師,，教學經(jīng)驗不足，但都還算勤奮苦干,。年長一點的教師李瑞英老師經(jīng)常與我們討論如何上好課,，如何批閱試卷。在良好的氛圍內(nèi),，我們年輕教師進步很快,。

三,、

2.講練并重，精講精練,。

3.及時檢查批改學生試卷,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4.進一步加強弱科學生的補弱工作,，補知識點,，補學法，補思想,。

5.加強集體備課,，集中全備課組教師的思想智慧。

6,、全面掌握高二生物課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu) ,，明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位，了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學科的關(guān)系,，確定各章節(jié)教學的深度,、廣度，突出重點,、難點問題的解決,，制定有效的評價標準。

四,、工作進度

第一周：孟德爾的豌豆雜交實驗（一）

第二周：孟德爾的豌豆雜交實驗（二）

第三周：減數(shù)分裂和受精作用 第四周：基因在染色體上,，伴性遺傳

第五周：鞏固復習，單元檢測

第六周：dna是主要的遺傳物質(zhì),，dna分子的結(jié)構(gòu)

第七周：第一次月考

第八周：dna的復制,，基因是有遺傳效應(yīng)的dna片段

第九周：鞏固復習，模塊檢測

第十周：基因指導蛋白質(zhì)的合成第十一周：基因?qū)π誀畹目刂?，基因突變和基因重組

第十二周：期中考試

第十三周：染色體變異,，人類遺傳病

第十四周：雜交育種與誘變育種

第十五周：基因工程及其應(yīng)用

第十六周：第二次月考

第十七周：現(xiàn)代生物進化理論的由來，種群基因頻率的改變與生 物進化

生物備課組工作計劃篇九

為提高我校生物教學水平,，貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項措施和教改方案,，特制訂本學期高二生物備課組教學計劃，主要任務(wù)是：既要完成教學任務(wù),，又要根據(jù)本學科的特點加強學生的道德品質(zhì)教育,，完成既教書又育人的任務(wù)。具體工作主要有以下幾點：

生物雖然是理科學生的必考科目,，但也是文科生這學期水平考試的必考科目,。由于各方面的原因，在學習過程中大部分學生對本學科學習態(tài)度不端正,，基礎(chǔ)知識掌握不夠,、不牢,，在新知識的教學過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài),；不過，由于已經(jīng)是高二下學期,，雖然在時間和精力的分配上最少,，但多數(shù)學生對知識的求知欲有所增強；其中重點班級比普通班好些,，在課堂上能與老師互動,，配合老師完成教學任務(wù)。

本學期理科班教學內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程,、克隆技術(shù),、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程五部分,。文科班這學期主要是復習必修1至必修3的內(nèi)容，迎接6月份的海南省水平測試,。

選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點,、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景，以開拓學生視野,，增強科技意識,，激發(fā)學生探索生命奧秘和熱愛生物科學的情感，為進一步學習現(xiàn)代生物學奠定基礎(chǔ),。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,，技術(shù)復雜且進展迅速，學生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解,，因此在介紹各種生物技術(shù)時,，更側(cè)重技術(shù)的生物學原理。關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡,，不做重點,，只讓學生作一般性了解。

教學內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式：

教學內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標準中本模塊的具體內(nèi)容標準和活動建議,。有幾方面是必須遵循的,。它們是：

以學習專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程,、克隆技術(shù),、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程,。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,，但仍各自作為獨立的專題來學習。

具體內(nèi)容標準規(guī)定的學習目標應(yīng)予遵循,。五個專題合起來,，具體內(nèi)容標準為17項。即在知識性目標上以了解水平為主,；在情感性目標上以經(jīng)歷水平為主,；技能性目標體現(xiàn)在活動建議中，主要是參觀,、調(diào)查,、資料收集、交流討論,、專題綜述等,。所以這樣規(guī)定，是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿,，已經(jīng)很深了,，宜實事求是、量力而行,。

活動建議部分,，只能加強，不應(yīng)削弱,。因此,，教學內(nèi)容的設(shè)計思路，是在貫徹高中生物課程標準上述三方面的原則要求下,，突出以下各點：

（1）確保教學內(nèi)容的科學性

現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,，都是當前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學內(nèi)容,，不易把握好分寸,。為做到基本原理準確，實例可靠,，技術(shù)方法相對全面,，教師要不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作。

（2）斟酌教學內(nèi)容的適用性

格局教學內(nèi)容適用性的“度”,，可以適當?shù)脑鰷p或調(diào)整,。

（3）體現(xiàn)教學內(nèi)容的有序性

這里的有序性，主要指符合學生認知過程的有序性,。由于教材以專題形式呈現(xiàn),，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學生的認知規(guī)律。

（4）創(chuàng)設(shè)學生主動參與學習的機會

盡可能的引發(fā)學生的學習興趣,，引導學生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進行多反面的搜集和查閱,，不希望本模塊的學習變?yōu)榻處熤v解的單一教學模。

教學方法以講授,、啟發(fā),、探究、討論,、小組合作及引導為主,，并根據(jù)實際情況指導學生練習撰寫綜述報告等。

具體措施：

（一）,、備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1,、認真研讀課標，把握難度要求,。

2,、重視基本概念和原理的教學，把握好基礎(chǔ)性,，避免教學變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動,。

3、重視圖片和流程圖的學習,，多問學生為什么,，加強理解和記憶。

4,、注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識結(jié)構(gòu)體系,。

5、圍繞生物科技與社會的關(guān)系,，切實組織好資料搜集分析,、討論和辯論等活動。

集體備課安排：

（二）,、上課

上好課是教學的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育,，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù),，促進學生全面發(fā)展。應(yīng)做到：

1,、教學目標明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、教學內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點，正確無誤地傳授給學生,。

3,、做到分清主次，突出重點,，分散難點,，抓住關(guān)鍵，詳略得當,，快慢適中,。

4、教學方法得當,。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

（三）做好課后輔導工作,，認真批改學生作業(yè)或練習。

教學進度見后頁

7—12班的進度一樣,，現(xiàn)在已進行復習,。二個多月的時間要復習必修1、2,、3三本書的內(nèi)容,，而且每周才2節(jié)課，時間緊,，任務(wù)重,。我們復習時采用練習和課本相結(jié)合，基本上是每周一講,，然后通過練習鞏固,，老師再作針對性進行講評。每復習完一個單元進行一次單元測試,，夯實基礎(chǔ)知識,，提高學生的解題能力。在6月之前一定要復習完畢,，并進行兩至三次的模擬考,。