光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇一

我們組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展美術(shù)教學(xué)的課題實驗,，做好實驗的各種資料收集工作,。積極開展教研活動，做到認(rèn)真做好記載,，每次學(xué)習(xí)有體會和收獲,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進一步提高認(rèn)識,，把握教改動向,，探討敘事研究方式，認(rèn)真撰寫教育實踐中的教學(xué)反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》,、《青少年書法》,、《美術(shù)報》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文,，參加各級教學(xué)論文比賽,。

本年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動,，實現(xiàn)資源互補,，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn),、各自為教的局面,，通過大家共同聽評課，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長補短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學(xué)水平,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇二

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。根據(jù)本屆學(xué)生的實際情況,，為了更有效地搞好政治高一的教學(xué),，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，我們高一政治備課組特制定本學(xué)期教學(xué)計劃：

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。切實提高教學(xué)工作和課程的針對性和實效性,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，大膽進行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,。

3.加強教研，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。

4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道,，及時進行“章結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月清”,。

5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升,。

略

注：如果遇到法定假日或?qū)W校重大活動的安排,，會隨時變動，也可能由于實際的授課中根據(jù)學(xué)生的實際情況做出調(diào)整,。

由于這個學(xué)期高一班級情況不同,，要完成的教學(xué)任務(wù)也不同故制定以下方法措施，有針對的開展教學(xué)工作,。

1,、創(chuàng)設(shè)典型的情景材料，增強學(xué)生的感性認(rèn)識,，促進學(xué)生對書本知識的理解,。

2、構(gòu)建學(xué)科知識體系,，幫助學(xué)生整合知識點,，進一步夯實基礎(chǔ)知識。

3,、加強練習(xí)和解題方法的指導(dǎo),，進一步規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣，努力提高學(xué)生的解題能力,。

4,、結(jié)合時政熱點，幫助學(xué)生提高理論聯(lián)系實際的能力,，進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇三

為做好年高考的備考工作，使12屆的學(xué)生能獲得較好的成績,，需制定周密且可行的教學(xué),，抓住每一個細節(jié)，抓實每一個過程,。

一,、教育教學(xué)策略

（一）抓全體，顧重點,、關(guān)愛每一位學(xué)生

抓全體就是不放棄每一個學(xué)生,，抓重點就是心中有重點工作對象。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，人人希望達線是不切實際的,，為此教學(xué)中我們時刻必須做到心中有重點，關(guān)注重點學(xué)生的每一道作業(yè)，每一次訓(xùn)練,，每一次考試,。在教學(xué)過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生,；善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,，注意從學(xué)生的角度來思考問題，容易接受學(xué)生的合理建議,，相信學(xué)生的能力，尊重學(xué)生的思想感情,。

（二）加強集體備課

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。首先，加強集體備課,，將其落到實處,，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點,、難點、疑點,、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究,，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進。其次,、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案,，各抒己見，百花齊放,，而且就各個班學(xué)生不同的特點,，備教法和學(xué)法。

（三）精選習(xí)題,、強化訓(xùn)練，做到全面復(fù)習(xí)

試題設(shè)計上講究適量、適合測試目標(biāo)，以夯實基礎(chǔ)為主要目標(biāo),。同時重視對學(xué)生比較,，圖表分析,、實驗等答題能力的培養(yǎng),。練習(xí)的批改上講究細致,、實效，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實反饋,，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,，對訓(xùn)練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化；及時調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進度,；能把學(xué)生取得的進步變成有形的事實,，使之受到激勵,，樂于接受下一次學(xué)習(xí),，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進入良性的循環(huán)軌道,。

（四）吃透教材,，研讀考綱,，精心設(shè)計每一堂課

高考要取得好成績，平時吃透課本,、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要,。那么，如何吃透課本呢,？其一是將課本讀“薄”,，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容，減輕學(xué)生的負擔(dān),，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識重點,、難點,、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò),，進行單元檢測且及時反饋，了解學(xué)生疑難,、改進教學(xué)策略,。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實的實際情況，在第一輪單元復(fù)習(xí)時基本課本順序為主線條,，從落實基礎(chǔ)知識開始,，提高學(xué)生的基本技能,，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。

二,、備考策略

1,、認(rèn)真研究年海南省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明,，使自己在備課過程中目標(biāo)明確，考試層次了如指掌,，避免在備考中手腳忙亂,。

2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實基礎(chǔ),，適當(dāng)放慢速度,，順利過渡。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，理清教材中的知識點,，對高考考什么要做到心中有數(shù)，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么 知識點：重要的,，基本的知識點也就是核心內(nèi)容有哪些,，各個知識點的要求層次要交代給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確,，有針對性學(xué)習(xí),。目標(biāo)定在梳理課本知識，加強和鞏固對教材知識的理解,，并及時解決仍有疑問的知識點上,，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，要求每個考點過關(guān),。

3,、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念，規(guī)律的理解,。核心概念反映了一個人對生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平,，是一個人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的，又是高校深造的基礎(chǔ),。因此,，對核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解，掌握概念的內(nèi)涵和外延,，不能似是而非,。對規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍，既不能不敢用,，又不能形成思維定勢,，到處都用，造成錯誤,。

4,、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性，要針對每一個知識點選擇典型例題進行解析,，要不斷對一個知識點變換考察模式,，并尋求解答。課堂要求做題要少要精,，重在學(xué)生的思考,，做完后及時分析，做到學(xué)生理解透,。

5,、加強對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。近年來高考試題都十分強調(diào)考生的實驗?zāi)芰?。有的題目是改正錯誤的實驗步驟,、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預(yù)測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等,。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的,，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考能力,。教師講實驗,，學(xué)生背實驗肯定不行；照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行,。在實驗教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實驗原理,，弄清實驗中每一步設(shè)計的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個中學(xué)階段生物學(xué)實驗所涉及到的一些科學(xué)實驗的基本方法,，如對比實驗法,、單因子實驗法等。

6,、為檢測復(fù)習(xí)效果,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后,，都要進行單元測試,，每月進行一次綜合測試，以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識的綜合,。

（1）單元測試題出題請以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主,，并注重知識點的聯(lián)系，綜合題不宜出太多：月考試題以本月學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%-70%的份額,，強調(diào)基礎(chǔ)，進行知識點變式訓(xùn)練,，在前面的幾次月考中（若第一次月考分班除外）,，當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例，其余未復(fù)習(xí)到的占5%-10%左右,，綜合題不宜太多,，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣,，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進行出題,。后幾次月考則注意知識的縱橫聯(lián)系,，加強學(xué)生的綜合能力。

（2）出題老師請?zhí)崆耙恢艹龊妙},，交備課組審核后印發(fā)給全年級使用,。

（3）單元測試講評盡量不占用日常課時，充分利用晚修時間進行,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇四

研究新教材,，了解新的信息，更新觀念,，探求新的教學(xué)模式,，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高,。

本組有教師4人,，1名老教師，兩名新教師,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。承擔(dān)高三年級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長,，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多,，學(xué)生基本素質(zhì)又較差,，教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務(wù),。

高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃,、早安排,，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進度,，保證教學(xué)的深度與廣度,，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實,，加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,，爭取高考考出優(yōu)良成績,。

1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)工作為中心,，明確任務(wù),，加強管理,，務(wù)求高效,。積極宣傳并堅持五個一工程,。組織教學(xué)工作的自查,、互查,、抽查,，嘗試平時查與突擊查,，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課,，重點是上課,，落實是輔導(dǎo)，并能堅決,、堅持,、深入貫徹執(zhí)行。

2,、積極參加各級各類教研活動,，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo),，及時掌握教學(xué)新動態(tài),；

3、加強備課組內(nèi)的交流,，每周二下午為集體備課時間,，注重相互協(xié)作，強化集體備課,，做好每單元的教學(xué)進度,、內(nèi)容、深度,、廣度統(tǒng)一,，資源共享,；同時，組內(nèi)應(yīng)加強相互聽課,，評課落在實處，改革課堂教學(xué),，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法,。

第二階段[在3月初～4月初]為“重點復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段,。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò),，重點復(fù)習(xí)，歸納遷移,，發(fā)展能力”,。一般以重點知識板塊為主，分專題復(fù)習(xí),。選定的專題可從“重點知識板塊”,、“重點題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”,、“熱點問題”,、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。

①要集中精力攻下?？嫉闹R板塊,，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導(dǎo)數(shù),、不等式,，三位一體的運用）。力求舉一反三,，觸類旁通,，綜合應(yīng)用，開拓思路,，發(fā)展思維,。

②復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全,，平均用力,。要精選題目，大膽刪減,，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù),。針對性要強，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機械重復(fù),，也不能和第一階段脫節(jié),，過早過難拔高,，還應(yīng)在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接,，又要適當(dāng)綜合提高,，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍,，而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍,，以少勝多，以精取勝,。

③上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式,，和精選典型的例練習(xí)題，提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在,，再點評提練展示重點知識,，后再一組練習(xí)，靈活應(yīng)用加以鞏固,，不可陷入大量綜合題的評講上,，應(yīng)給學(xué)生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力,，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式,，有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法。

④尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容,、思想方法,、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用,。

⑤該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試,，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。,，并真正起到落實糾錯反思的功能作用,。促進下一階段的備考指導(dǎo)工作。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇五

本屆高一學(xué)生總共900多人,，英語學(xué)習(xí)參差不齊,要想提升整體成績有很大難度,。經(jīng)過高一上半學(xué)期的銜接適應(yīng)，學(xué)生們對高中的學(xué)習(xí)有了初步認(rèn)識也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法,，對英語學(xué)科的熱情有所提高,。

面對英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實施新課程過程中,，積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力爭使學(xué)生形成踏實,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng).一方面努力夯實高一學(xué)生英語聽,、說、讀,、寫的基礎(chǔ),；另一方面努力做好全面提升，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ),。

1．積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求,，探索提高教育質(zhì)量的途徑。

堅持每周一次的備課組活動,，利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實際,，優(yōu)化教材,，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作,。做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題,。強化備課組活動的有序性、系列化,，加強交流,、研討，著重合作共贏,，提高全體英語教師的教學(xué)水平,。

2．結(jié)合本年級初始年級的特點，加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。

著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯,、短語、英語語法,。抓住關(guān)鍵,，突出重點，狠抓雙基教學(xué),。注意詞匯和語法的活學(xué)活用,；兼顧聽說訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫作能力訓(xùn)練,。

3．精心篩選題目,，適當(dāng)補充典型例題。

做好階段檢測和查漏補缺工作,，認(rèn)真做好階段考出題,、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作,。堅持能力訓(xùn)練,，學(xué)完每單元后，及時組織命制基礎(chǔ)知識檢測與能力提高檢測,，做好對單元教學(xué)效果的客觀評價,。

4．繼續(xù)開展高效課堂模式探討，提高課堂教學(xué)效率,。

認(rèn)真研究教材,，指定專人對各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點和解決方案進行分析,。開展高效課堂模式探討,，大膽改革原教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率,。認(rèn)真設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容,，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，靈活使用教材材料,，進行優(yōu)化整合,。提高年級整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗。

5．積極開展課外英語角活動,，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生,。高一備課組工作新計劃高一備課組工作新計劃。

開展課外英語角活動,，為學(xué)生創(chuàng)造更多的語言實踐環(huán)境和機會,，鞏固、擴大課堂上學(xué)到的知識,，并通過大量的語言實踐,，促進學(xué)生發(fā)展英語聽、說,、讀,、寫的綜合能力。通過各種豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力,，增長知識、開闊視野,、增強學(xué)生學(xué)好英語的信心,。發(fā)揮學(xué)生的英語特長和愛好，給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺,，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生,，并以尖子生帶動其他學(xué)生,。通過各種活動營造學(xué)校濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園生活,，有效的提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇六

體育與健康課是學(xué)校教育的重要組成部分，指明了體育在教學(xué)中的地位,。初中體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ),，更應(yīng)為學(xué)生的全面發(fā)展、終身體育打下堅實基礎(chǔ),，增進學(xué)生健康,，增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。

1,、抓好日常體育教育教學(xué)工作

(1)抓好體育教師的師德建設(shè)。

(2)抓好體育教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多方面進行基本功培訓(xùn),。

(3)抓好體育教師的備課、上課,、聽課,，努力創(chuàng)建新的教學(xué)模式。

(4)抓好各興趣小組的工作開展,。

2,、上好體育課做到五重視：

(1)重視課堂教學(xué)的安全教育。

(2)重視課堂教學(xué)常規(guī)管理,、嚴(yán)格要求,。

(3)關(guān)注每個學(xué)生，充分利用體育課進行思想教育,。

(4)合理安排體育課活動內(nèi)容,。

(5)繼續(xù)加強教師角色的轉(zhuǎn)變，增強安全意識,。

3,、認(rèn)真完成初三體育中考各項準(zhǔn)備工作。

4,、認(rèn)真落實體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作,。

(1)加強宣傳和教育，讓學(xué)生明確目標(biāo)

(2)完成相關(guān)數(shù)據(jù)的采集與訓(xùn)練,、上傳工作,。

(一)加強集體備課,，重點突出安全教育，將學(xué)生安全置于首位,。豐富集體備課形式,，將集體備課落實到實處。

利用每周星期二上午集體備課時間,，進行集體備課,，同時注意開展即時性教學(xué)研討;及相關(guān)課間、興趣小組活動等內(nèi)容研討,。

(二)加強活動課的安全教育豐富活動課組織形式,。

1、安全教育：

樹立新的安全教育觀念,，體育教師的教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)向安全教育傾斜,，安全教育要交織于每周的課中。組織體育教師學(xué)習(xí)各種安全教育教學(xué)理論書籍!

2,、活動課教案的撰寫：

本學(xué)期,，進一步引導(dǎo)本組成員積極參加各級各類教育教學(xué)的論文評比。力爭在獲獎數(shù)量,、層次上有新突破!

(三)加強各種參賽隊伍的訓(xùn)練管理,，抓好課余的訓(xùn)練。

1,、各運動隊?wèi)?yīng)做到：

有計劃,、有目的、有內(nèi)容,、有時間,、有地點。

2,、提高師生的思想認(rèn)識：

有能吃苦的精神，有知難而進的精神,，有永不服輸?shù)木?，重視自身素質(zhì)的提高，讓自己的運動技能,、技巧不斷提高,，能為學(xué)校爭榮譽。

(四)加強對體育教學(xué)工作的管理：

(1)體育教師要有自己模塊的教學(xué)計劃,。

(2)多聽課,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

(3)多研課：要求研課做到三有：有記錄、有評議,、有討論

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇七

為了更好的做好本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì),。本學(xué)期我們將以學(xué)校工作的要求為核心,，圍繞教研組年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。我們備課組共有五位數(shù)學(xué)教師,，有五個理科班,，一個藝體班，四個文科班,。本著以學(xué)生的發(fā)展為本的核心理念,，加強備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，落實教學(xué)常規(guī),，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力,，是我們繼續(xù)努力的方向,。

一.學(xué)情分析：

高二有兩個班是重點班，學(xué)習(xí)情況較好,，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實,，但上進心不太強，缺少緊迫感,，自我約束和自我提高能力有待加強。7班為特長班,，大部分班均屬普通班,，學(xué)習(xí)情況一般，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。班級存在的最大問題是計算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,，同時要進一步提高其思維能力,。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機補充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊。同時,，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點,。

二.主要成員：

組員：謝秋川 馬瑜崇 杜飛霞 寇于宏 張永斌(組長)

三. 具體活動工作:

1. 充分開展集體備課，做好教學(xué)常規(guī)工作

每周定時的隔周集體備課學(xué)習(xí)活動時間,，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，尤其是針對解決所碰到的教學(xué)實際問題進行教學(xué)科研,，不斷交流、共同探討各自的經(jīng)驗體會,，努力提升備課組教師的教學(xué)理念與專業(yè)水平,。集體研究每節(jié)課、每次測驗,。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細節(jié),，確定教學(xué)目標(biāo)、重點難點,、突破方法等,。認(rèn)真做好定時定點的集體備課學(xué)習(xí)活動

2. 進行每月課后反思交流

每月老師們相互交流一節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,，提出注意事項,，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理,。教師要進行教后反思和一些教后記,，在反思的基礎(chǔ)上提出改進措施。

3. 積極參加參與校內(nèi)外的教研活動

參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機會。同時組內(nèi)開展相互聽課，每人每周不少于一次。

4.積極參與公開課的教學(xué)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，具體安排見附表,。

5.每周寫一篇讀書筆記,。

6.積極參加青年教師說課,、賽課活動,。

7.積極組織年級數(shù)學(xué)月考,，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況,，進一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

8.組織進行一次全年級數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

9.組織進行一次高二各班數(shù)學(xué)知識趣味問答活動。 四.具體措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度,、深度和難度。

2..積極進行集體備課，為了能夠?qū)⒓w備課落實到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一地點。

3..抓好每周備課組活動 (1)遵守會議制度,。

(2)活動目標(biāo)明確,，重點突出，形式多樣,。

(3)確定專題發(fā)言人,，能提前準(zhǔn)備好教案,，活動能充分討論,，取長補短,，做好記錄,。 4.本組教師年輕化程度高，因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度,，通過備課組學(xué)習(xí),，集體討論，個人學(xué)習(xí)為主,，要求每人在學(xué)期末能撰寫一篇論文,，使每位教師由教學(xué)型向研究型邁進。 5.落實新老教師的'傳,、幫,、帶工作，促進全體教師共同成長,。

6.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

7.課堂教學(xué)要多些師生互動,，活躍課堂氣氛,，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。

8.教學(xué)中要注重：

(1)強化思維過程,，努力提高學(xué)生的理性思維能力;

(2)增強實踐意識,、重視探究和應(yīng)用;

(3)倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí),，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題,，開設(shè)研究性課題,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流,，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心,，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學(xué)表達能力和數(shù)學(xué)交流能力;

9.貫徹落實教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改,，在作業(yè)上寫好激勵性的評語,。

10.精講精練，及時認(rèn)真講評,。并做好試卷補償練習(xí),，試卷由備課組成員輪流負責(zé)，做到側(cè)重知識點的覆蓋,，難度控制(不可太難);

11.加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作,。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭取不讓學(xué)生掉隊,，認(rèn)真做好因材施教,，積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法; 12.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí),，教學(xué)時應(yīng)注意 高,、初中知識的銜接，并對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。

13.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況,，進一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

14.做好教情學(xué)情的調(diào)查,，及時調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作,。

以上幾點就是我們高二數(shù)學(xué)備課組，在本學(xué)期的工作計劃，我們?nèi)M老師將會團結(jié)合作,，共同努力,，落實好學(xué)校和各部門的任務(wù)，并能夠按照自身特點和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作,。

五.教學(xué)進度：

第一周：算法與程序框圖,基本算法語句

第二周：基本算法語句,，算法案例

第三周：隨機抽樣用樣本估計總體相關(guān)數(shù)

第四周：概率之隨機事件，古典概型

第五周：幾何概型,，第一次月考復(fù)習(xí)

第六周：國慶放假

第七周;常用邏輯用語之命題間的關(guān)系,，充分必要條件

第八周：簡單的邏輯聯(lián)接詞，全稱量詞與存在量詞

第九周：曲線與方程橢圓 第十周：橢圓及其幾何性質(zhì),，雙曲線

第十一周：雙曲線幾何性質(zhì),，圓錐曲線復(fù)習(xí)

第十二周：拋物線幾何性質(zhì),，圓錐曲線復(fù)習(xí))

第十三周：空間坐標(biāo)系的復(fù)習(xí)及空間向量及其運算

第十四周：立體幾何中的向量方法(1)

第十五周：立體幾何中的向量方法 (2)

第十六周：學(xué)考復(fù)習(xí)之算法初步

第十七周：學(xué)考復(fù)習(xí)之統(tǒng)計與概率

第十八周：學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù),，不等式的解法

第十九周：學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù)

第二十周: 學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇八

為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期,，信息技術(shù)備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心,，踏實學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：

1,、堅持集體備課活動

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面,。本學(xué)期,，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時,，不定期地開展集體備課活動,。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講,，然后再相互研討,，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點,、難點及其突破的方法,，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),，教學(xué)過程中遇到問題,，必須一起研討解決。遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容共同研究,。

2、堅持互聽課制度

除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動,，做到取長補短,，共同提高。新教師聽了老教師的課后,，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點,，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄,，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進行針對性地教學(xué),，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,，也獲益非淺,。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

3,、定期檢查備課筆記

“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,，定期檢查,，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng),。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證,。

4、統(tǒng)一作業(yè),、練習(xí),，堅持講評

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),，并做到及時批閱和講評,。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫,、翻譯或課堂提問的方式,，重點學(xué)生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教,。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進行補習(xí),，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負責(zé)。

5,、狠抓基礎(chǔ),，夯實雙基

對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習(xí),，精講多練,，講練結(jié)合,，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量,，提高年級的整體信息素養(yǎng),。

總之，我們備課組是個團結(jié)向上,、很有凝聚力的備課組,，在教學(xué)上認(rèn)真負責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在以后的教育教學(xué)中,，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，進一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，為我們學(xué)校的教學(xué)工作作出大的貢獻,。