做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇一

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準,，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)教師的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

本學(xué)期我們的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初二年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(一教師工作

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，深化教學(xué)觀念和理念;本學(xué)期,，我們將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間,，多學(xué),，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強備課組對案例研究，使備課組教師由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學(xué)活動;

加強課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,?！蓖瑫r發(fā)揮教師的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高備課組的教學(xué)水平,。

針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探索和研究的心理,。我們在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主,，使學(xué)生開闊眼界,，擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

③積極投入到校園藝術(shù)節(jié)的工作中,，舉辦一次大型的學(xué)生作品展;成立以備課組所有成員為主的一個籌備組和工作組,，分工合作，積極準備,，讓學(xué)生的美術(shù)知識和技能在活動中得到提升和訓(xùn)練,。

④認真開展選修課的組織和培訓(xùn);

⑤積極開展學(xué)生競賽的輔導(dǎo)和帶隊參賽工作;

(二備課組工作

①開拓新的選修課形式，加強教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和拓展,。以備課組為單位,，組織一次教師絕活展示，開拓教師視野,，加強教師間的交流,，促進相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。

②認真落實學(xué)校教學(xué)工作方面的要求,，認真檢查本備課組的教師的各類計劃和教案;

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí),。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,，我們在教學(xué)中將準備一些實物,，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學(xué)的需要,，我們將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4.要求學(xué)生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學(xué)進程,。

1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生,，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。總之,，我們將遵循美術(shù)教學(xué)活動在基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇二

本學(xué)期高三物理備課組工作重點是高三一輪復(fù)習(xí),。一輪復(fù)習(xí)是整個復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它對知識的理解深化和夯實,，對能力的培養(yǎng)提高起著重要作用,。為增強復(fù)習(xí)的計劃性、目的性和實效性,，高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上,，結(jié)合本級學(xué)生實際特點,，特制定高三第一輪物理復(fù)習(xí)

工作計劃如下：

加強教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高,，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量,，同時提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)研究能力,。同時狠抓高三學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，對復(fù)習(xí)過程精益求精，提高應(yīng)試成績,。

一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)

思想是：立足課本,，抓綱靠本，夯實基礎(chǔ),，聯(lián)系實際,，關(guān)注信息。

一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實,，以新大綱為依據(jù),，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點,，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，理解含義，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件,、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì),，會運用他們分析解決實際問題,。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強化解決問題的基本方法,，增強學(xué)生接受信息,、處理信息、解決實際問題的能力,。

本學(xué)期要完成選修3—5的18,，19兩章新課教學(xué)，并完成必修1,，必修2,，選修3—1，3—2的一輪復(fù)習(xí)任務(wù),。在教學(xué)中完成知識的完整性,、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性,。加強理解能力、推理能力,、實驗?zāi)芰?、分析綜合能力及運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。

通過高一高二的物理學(xué)習(xí),，學(xué)生對物理知識的基本結(jié)構(gòu)，基本概念,，定律和公式有了一定的認識,，但掌握的物理知識是比較淺顯，分析和解決物理問題的能力較差,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生獲得物理基本概念、定理定律等基本知識,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生如何建構(gòu)物理模型來分析和解決物理問題。

3,、引導(dǎo)學(xué)生掌握公式法,、圖象法、數(shù)學(xué)法,、等物理解題方法,。

第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講,、練,、考、評,、補”順序進行,，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效,，實施中層層推進,，環(huán)環(huán)相扣。

“讀”是在學(xué)生對“考綱”要求,、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材,，通過學(xué)生精讀,，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點，達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”,，并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦,。

“講”是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上,，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點、難點,。根據(jù)學(xué)生提出的問題,，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解,，不可過深過難,。講解要突出思維過程，注重

思想,、方法的歸納提煉,，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點間的聯(lián)系,，注意對

思想,、方法、物理模型等進行歸類,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力,。

“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對性,，講什么練什么,，并進行改變情景、改變條件,、改變設(shè)問角度的變式練習(xí),，增強學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點,，“全面練,，重點講”。練習(xí)題要有所篩選,，增強其針對性,、應(yīng)用性，要以低,、中檔題為主,，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的,，避免訓(xùn)練盲目拔高,，與學(xué)生實際水平脫節(jié)。

“考”是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一,，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的,。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型,、背景,，盡量接近高考,，全面考查高考要求的知識點，每單元至少要進行一次檢測,。

“評”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因,，講評要重點講,、歸類講、變式講,，不要面面俱到,。

“補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,，及時點撥,、講解，進行補償性測試,。

（1）

思想上要高度重視,，充分認識到目標學(xué)生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念,，確保真正把目標學(xué)生培養(yǎng)落到實處,。

（2）對目標學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,，特別是對物理學(xué)科而言,。學(xué)無定法，要認真全面分析每個目標學(xué)生的知識水平和個性差異,，幫助目標學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,，并不斷調(diào)整、改進,，提高目標學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

（3）對目標學(xué)生的成績與能力提出明確要求，使目標學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標,，逐步提高物理學(xué)科能力,。

（4）個別輔導(dǎo)，因材施教,，發(fā)現(xiàn)目標學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題,，并及時分析解決，通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點,、疑點,，并幫助他們解決。

（5）建立目標學(xué)生物理成績檔案，對成績不理想,、波動大的同學(xué)，幫助其找出原因,，促其穩(wěn)步提高,。

1、復(fù)習(xí)無計劃,，復(fù)習(xí)程序亂,。一般表現(xiàn)為：

（1）時間安排不當(dāng)，或前緊后松,、或前松后緊,、或過快、或過慢,。

（2）復(fù)習(xí)無穩(wěn)定的程序,，學(xué)生無所適從。

2,、講課無新意,，詳略不得當(dāng)，重結(jié)論輕過程,。其表現(xiàn)為：

（1）把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課,，講授不改變形式，疑點把握不準,，平均用力,，引不起學(xué)生共鳴，難以調(diào)動學(xué)生的積極性,。

（2）只講概念規(guī)律的結(jié)論,，不講來龍去脈，學(xué)生理解知識不深,，不準確,，不透徹，知識不能遷移,。

3,、對高考要求把握不準。其表現(xiàn)為：

（1）個別知識點挖得過深,、過難,。

（2）訓(xùn)練題目過程理想化，且過于繁,、難,。

4、解題不少，能力不高,。其表現(xiàn)為：

（1）就題論題,，而不是就題論法，過分強調(diào)題目結(jié)論,，思維過程被壓縮,，不對解題思維過程進行提煉、歸納,，就難以形成能力,，

思想方法就難以靈活遷移。

（2）題目重復(fù)過多,，增加學(xué)生負擔(dān),，效率不高。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇三

本備課組在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo),、教科室及教研組的

領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)工作,，以《普通高中

思想政治課程標準》為依據(jù)，進取學(xué)習(xí)新課改

精神和課程標準,。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,，主動適應(yīng)時代發(fā)展的要求，更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法,，充分發(fā)揮

思想政治的育人功能，全面提高學(xué)生的

思想政治素養(yǎng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和本事,，為其終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)計劃如下：

完成必修四《生活與哲學(xué)》的教學(xué),，如有可能則提前進入《文化生活》的學(xué)習(xí),。

1、完成《文化生活》導(dǎo)學(xué)案修訂任務(wù),。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)，立足雙基教學(xué),，強化學(xué)生基本知識和基本技能的掌握,。注意抓好基本環(huán)節(jié)，以實際效果為標準,。

3,、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動，進取推選青年教師參加教研組內(nèi)初評,。

4,、備課組教師之間多聽課,，互相促進，共同提高,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。進取參加校本教研,，同時努力閱讀相關(guān)理論書籍、學(xué)術(shù)文章,，尤其是關(guān)于新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味,。

2,、落實各項教學(xué)工作的資料，著力提高教學(xué)質(zhì)量,。核心任務(wù)就是如何提高學(xué)生的成績,，這是中心。一切工作都應(yīng)圍繞著這個目標,。

3,、堅持團體備課，開展教學(xué)教研活動,，研究,、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。密切關(guān)注最新高考

方案,，經(jīng)過多種途徑了解有關(guān)信息,。落實“三定、三備,、五統(tǒng)一”措施,，明確每位教師負責(zé)對教材資料的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料,，提高備課效率和備課質(zhì)量,，努力實現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展,。

4,、認真鉆研教材，把握好教材的深度,、難度與進度,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情景，搞好課外輔導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標和教學(xué)方法,。

5,、進取探索新課程改革下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的本事。努力要求學(xué)生學(xué)會閱讀,、學(xué)會表達,、學(xué)會科學(xué)思維、學(xué)會

整理知識,，在此基礎(chǔ)上,，要求并指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記；做好學(xué)法指導(dǎo),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識體系、整合,、遷移知識的本事,。

6、進取支持和參與上級及學(xué)校組織的教研活動,。進取,、主動與其他教師研討交流，取長補短,，共同提高,。組織本組教師經(jīng)常性的聽課、評課,、議課,，取長補短，提高整體教育教學(xué)水平,。認真參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)以及各種形式公開課,，展示課，并認真做好筆錄,，以便在校教研活動時間能相互交流,，提升自我。

7,、修訂《文化生活》導(dǎo)學(xué)案,，科學(xué)制定修訂細則，并合理安排人員分工,。

總之,，相信在各位教師的共同努力下，發(fā)揚團隊

精神,，取長補短,、精誠合作,，調(diào)整好心態(tài)，以百倍的活力以及對學(xué)生們的愛心努力工作,，必須會取得優(yōu)異的成績,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇四

深入研究新教材，努力實現(xiàn)教學(xué)目標,，以提高課堂教學(xué)效果為中心,，以課改教學(xué)理念為實踐指導(dǎo)，加強教學(xué)模式的理論性和實踐性的研究與探索,。

高一年級上學(xué)期,，是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時期,。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要,。我們此刻所采用的新教材不僅僅資料新，并且容量大,，除必修（一）和必修（二）教材中的八個專題教學(xué)外,，還要結(jié)合活動體驗、問題探討,、綜合性學(xué)習(xí),、寫作訓(xùn)練等幾方面落實培養(yǎng)學(xué)生各項語文基本本事。如何利用好每周5課時的有限時間,，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，是備課組首先要解決的問題。我們備課組教師經(jīng)過討論,，制定如下計劃：

1.明確高中語文學(xué)習(xí)特點,，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換。

高一級學(xué)生剛從初中升學(xué)上來,，學(xué)習(xí)成績參差不齊,，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理,，對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措,。所以，本備課組經(jīng)過討論,，在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求,，更在于經(jīng)過中考和高考試卷的比較分析，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移,，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標的轉(zhuǎn)化,，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點,。

2.緊抓語文基礎(chǔ)，落實日常教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。

應(yīng)對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練,，夯實基礎(chǔ),，落實日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

（1）設(shè)計合理,、有效的教學(xué)過程，精講重點篇目,，以點帶面,，開發(fā)學(xué)生的語言潛能，提高語文素養(yǎng),。

（2）在寫作指導(dǎo)和實踐方面,，堅持每兩周一次大作文訓(xùn)練，且要求學(xué)生堅持寫周記或隨筆,。

大作文從敘事,、記人、寫景等方面分階段,、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受,、想象與聯(lián)想、構(gòu)思與措辭造句等本事,，讓學(xué)生把握寫作運動的內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫作本事。周記能夠?qū)懜咧行律铙w驗和感悟,，能夠?qū)懡?jīng)典名著及其他優(yōu)秀讀物的讀書筆記,，多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫作本事。作業(yè)作文應(yīng)及時修改,，及時反饋,，注重講評。

（3）在表達與交流方面,，結(jié)合詩歌教學(xué),，開展詩歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生在表達與交流上的心理障礙,，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣,，使學(xué)生能自由流暢地表述自我的見解，養(yǎng)成禮貌得體的說話習(xí)慣,。

（4）此外,，日常語文教學(xué)還貫穿練字,、背誦、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。對書寫較差的同學(xué)進行練字訓(xùn)練一方面是為了正字,，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”，這對于十六七歲,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)當(dāng)是不無裨益的,；背誦必須數(shù)量名詩名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野,，積累寫作素材,，提高口頭表述本事，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),。早讀時間：周三,、五早上7：00-7：20，教師應(yīng)按時下班,，利用《晨讀本》指導(dǎo)學(xué)生朗讀與背誦,。隨堂抽查背誦或默寫。（后附早讀安排表）

定期開展備課組團體備課活動,。應(yīng)對新教材,、新資料，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長,。明確職責(zé),，分工合作，必修（一）和必修（二）教材中每個專題的每個板塊各有分工：由一人主備,，主備人供給教案,、課件及相關(guān)資料（或資源），再由備課組團體討論,。在共性化備課的基礎(chǔ)上,，每位教師再根據(jù)各自班級情景進行二次備課，努力發(fā)揮個性化的教學(xué)特長,。同時,，在備課組內(nèi)進行推磨式聽課，經(jīng)過相互聽課,、評課,，相互促進，提高自我的教學(xué)本事,，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的,。團體備課時間：每周日20：00—21：00,，團體備課地點：高一年級辦公室。

圍繞如何實施新課標,，用好模塊教材,，我們高一語文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法，如何上好語文課,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣上,。根據(jù)學(xué)校要求，每位教師每學(xué)期聽課不少于12次,。聽課前請告知任課教師,，聽課時應(yīng)做好記錄，并進取撰寫論文,，彼此交流鞭策,，不斷提高自我的語文教學(xué)本事。

利用語文《同步手冊》等進行每課一練,，每學(xué)期要出六張單元測試卷,，其中有四次統(tǒng)一測試，包括段考前測試,、段考,、期考前測試與期考。其余自我留用為練習(xí),。一般由科任教師單獨完成批改,，段考與期考實行流水改卷。原則上不鼓勵個別班級增加測試次數(shù),，應(yīng)保證學(xué)生有充足時間消化所學(xué)知識,，如需增加測試，請報知備課組長,。

針對學(xué)生參差不齊的語文水平,，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)始終貫徹因材施教的方針。幫扶落后,，表彰優(yōu)秀,，對落后學(xué)生，側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的補缺,、補漏,；對優(yōu)秀學(xué)生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外,，還能夠經(jīng)過課外閱讀的指導(dǎo),，解題技巧的點撥等方式，拓寬他們的思路，提高他們學(xué)習(xí)語文的本事,，培養(yǎng)學(xué)科尖子生,。

總之，在這一個學(xué)期中,，我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材,，切實落實各工作要點，打好學(xué)生高中語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，切實輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué),，完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換。全組上下以高尚的師德互勵,，以嚴謹?shù)淖黠L(fēng)互勉,，以滿腔的熱忱互助，努力打造一個精誠協(xié)作,、和諧奮進的團體,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇五

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點,，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的本事,，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實“雙基”,，強化寫作指導(dǎo),，提高口語交際本事，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性,，構(gòu)成健全人格,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

根據(jù)國家課程標準及本校實際情景安排：高一語文每周5節(jié)（必修）,，全學(xué)期總時數(shù)100節(jié)。本學(xué)期教學(xué)資料安排：《語文》（必修）第三,、四冊：閱讀課各4個單元（60節(jié)）,，寫作、口語交際（22節(jié)）,，復(fù)習(xí)及月考,、期中,、期末考試等機動（18節(jié)）。

1,、以單元教學(xué)為“點”,，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語文教材以實現(xiàn)不一樣本事層級目標而劃分“單元”,，根據(jù)知識與本事、過程與方法,、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。所以,，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)單元的整體性、本事性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2,、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”,，逐步構(gòu)成探究式本事課型,。

每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重本事的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

3,、重視文言文閱讀本事培養(yǎng),，增強學(xué)生文化底蘊。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章資料,，增強學(xué)生文化功底之上,。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學(xué)，本學(xué)期要異常注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，抓好誦讀和默寫指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識。

4,、推薦課外閱讀書籍,，擴大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì),。

充分利用學(xué)生的課余時間,，學(xué)生的課外閱讀，必須安排必須的課時,，對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),，提出具體的閱讀意見，做到有計劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過場,。或點評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教,，因“?！敝埔耍瑢⒄n外閱讀教學(xué)落實到實處,。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩三百首》《紅樓夢》《論語》《孟子》,。

1、繼續(xù)貫徹國家課程標準計劃的教學(xué)思想,，提高課堂教學(xué)的效果,。

2、新教材的“減負增效”尤為重要,，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,、評價方式）。

3,、閱讀教學(xué)要以“點”帶面,，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級目標，不斷反思教學(xué)的實效性。寫作,、口語,、文言等資料可作穿插式教學(xué)。在教學(xué)過程中,，要異常重視語言的感悟,、文言的積累、文化的積淀,、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實,。

4、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展活動,。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦,、動口,、動手”等語文實踐性本事的培養(yǎng)。

5,、繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式,。

抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，除了要鉆研教育教學(xué)理論,，鉆研教材外，更重要的是要認真研究學(xué)生,，根據(jù)所帶班級學(xué)生的實際情景有針對性的進行課堂教學(xué)和課外指導(dǎo),。備課的核心是備學(xué)生。

1,、本學(xué)期教研重點是繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式,。

2、組內(nèi)交流探討“自主,、探究,、合作”教學(xué)模式的方法。

3,、觀摩課,。

1、在“學(xué)校文化月”中舉行“詩歌背誦大賽”,。

2,、4月和6月分分別舉辦“魯迅小說賞析專題”、“《紅樓夢》賞析”講座,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇六

本學(xué)期美術(shù)備課組將繼續(xù)以課程教學(xué)部工作計劃為指導(dǎo)綱要,，積極開展各項有實效的工作,，提高我們組的教育教學(xué)能力，扎實有效地開展美術(shù)教育教學(xué)常規(guī)工作及教科研工作,，具體工作計劃如下：

1.通過備課組活動,，在集體備課、相互聽課,、研討中不斷提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平,。

2.加強美術(shù)教學(xué)研究工作，積極參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，交流感性,，促使每一位老師上好每節(jié)課。

3.積極組織美術(shù)組特色活動,，認真準備各項美術(shù)比賽,，如美術(shù)教師創(chuàng)作活動、學(xué)生繪畫創(chuàng)作活動,，爭取在各級比賽中獲得好成績,。

九月份

1、開展組內(nèi)教研活動,，完善本學(xué)期組內(nèi)工作計劃

2,、組織美術(shù)教師完成全校班級集體照

3、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并分享學(xué)習(xí)心得收獲

4,、開展美術(shù)特色活動——“慶國慶*燈籠展”

5、開展特色社團活動

十月份

1,、集體備課,，并制定安排新進教師亮相課

2、組織教師參加區(qū)中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)研討活動

3,、組織美術(shù)教師觀看優(yōu)質(zhì)課錄像,、視頻

十一月份

1、集體備課交流心得

2,、美術(shù)特色活動——卵石現(xiàn)場畫活動

3,、新進教師亮相課并評課

4、參加區(qū)教師手工社團橡皮章制作培訓(xùn)活動

十二月份

1,、集體備課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

2、參加區(qū)卵石創(chuàng)意制作活動

一月份

1,、美術(shù)組進行社團展示活動

2,、做好美術(shù)課的期末復(fù)習(xí)工作

3、美術(shù)組活動總結(jié)和資料歸檔

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇七

我校備課組本學(xué)期將圍繞本期

工作計劃,、教導(dǎo)處

工作計劃,，認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標準,，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去,。積極開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念,，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果,。

1,、組織全組教師認真學(xué)習(xí)

工作計劃的

相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動計劃,，明確目標,，落實任務(wù)。

2,、按教研組的要求,，組織老師們搞好備課活動。

1,、突出教學(xué)常規(guī)工作,，細化教學(xué)常規(guī)管理

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量,，認真研究“新課程,、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進課程改革的實施,。認真學(xué)習(xí)新課程理論,，研究人教版新教材，在學(xué)習(xí)中走進新課程,。相信學(xué)生,，擺脫按部就班的固有模式，教學(xué)中,，把關(guān)注的焦點真正放在學(xué)生身上,。認真思考和排查學(xué)生在做什么，需要什么,，依據(jù)他們的實際學(xué)習(xí)情況和掌握情況,，合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢,，教學(xué)有針對性,、教學(xué)有成效。努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素,，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué),、能動地學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn),，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施,。

另外，還要注意七認真的互查工作,。做好查備課,、查課后反思、查聽課評課,、查作業(yè)批改情況,、查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化,。

2,、學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論，促進和提高教學(xué)的層次,。

備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論,，積極寫教育教學(xué)隨筆，重視教育實踐和反思,，能及時將撰寫的隨筆上傳學(xué)校博客與他人交流互動,，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論，積極

投稿,；自覺參與課題研究,，積累過程性資料；積極參加學(xué)校組織的教研活動等,，并提交相關(guān)資料,。平時我們要充分利用

網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù),。認真參加各類培訓(xùn),，如參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進一步學(xué)習(xí)課件制作,。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進教學(xué)層次,。

1、研究教材教法,，根據(jù)教材和學(xué)生的實際備好課,。

2、研究課堂教學(xué),，加強組內(nèi)聽課評課,，“人人參與,、人人思考、人人發(fā)言,、人人受益”,。

3、研究階段質(zhì)量,，分工協(xié)作,，設(shè)計每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選,、精練、精批,、精評,，有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有評必補。

4,、研究熱點難點重點,，學(xué)習(xí)教學(xué)刊物（學(xué)校圖書室可以借閱），分析教學(xué)問題,，以尋找新策略,，應(yīng)用新方法，解決新問題,，取得新進展,。

5、認真做好七認真工作,。認真?zhèn)湔n,，

教學(xué)設(shè)計突出學(xué)生活動，能使用多媒體體課件教學(xué),，注重課后反思,；精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng),、題型多樣,，作業(yè)批改及時、準確,、細致,；優(yōu)化輔導(dǎo)過程；針對學(xué)生實際,，做好“提優(yōu)補差”工作,；對于“學(xué)困生”要及時補習(xí),。

6、提倡教學(xué)相長,，平時多開展個人間的合作研討,，特別是同年級的老師，交流教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量。

7,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料,，努力汲取先進的教育

思想、高效率的

教學(xué)設(shè)計,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

8、針對本期學(xué)校課程計劃的變動和教師們工作量的變化,，如何利用有效的時間搞好教學(xué)和輔導(dǎo),；加上教材的改變，如何搞好教材的銜接等,，初步設(shè)想在5周后做個交流,，相互學(xué)習(xí)取經(jīng)。

1,、關(guān)于備課：全冊教學(xué)計劃個人制訂,，備課時，手寫稿和電子稿都可以,。

2,、以上關(guān)于集體活動的安排以教導(dǎo)處通知為準。

3,、輪到任務(wù)的教師,，要提前做好充分準備，以便活動高效開展,。

4,、每次活動后，均須上交書面材料,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇八

1,、從前幾年高考來看，歷史的總體難度保持穩(wěn)中有所降低,，主要側(cè)重對學(xué)生能力的考查,，注重基礎(chǔ)知識的運用和對材料閱讀分析、問題分析、綜合探究能力的考查,。

2,、本屆高三任課老師都是既有豐富教學(xué)經(jīng)驗也有極強的工作激情和很高的敬業(yè)精神的老師。在高三教學(xué)過程中,，我們會加強合作,、研討，提升全組的整體水平,，把我們的教學(xué)推向一個新的臺階,。

3、本屆高三文科班共有六個班其中政史組合四個班,，史地組合二個班,，學(xué)生總體素質(zhì)偏差，存在思想認識,、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素方面的問題,，也表現(xiàn)為基礎(chǔ)不夠扎實，知識的綜合應(yīng)用能力比較薄弱,。因此我們教者不僅要加強基礎(chǔ)知識的梳理、答題能力的提升,，更要做好學(xué)生的思想疏導(dǎo),、邊緣生的方法指導(dǎo)等工作。

4,、從學(xué)校的總體規(guī)劃來看,，選修學(xué)科立足課堂，由于歷史學(xué)科知識龐雜,，頭緒繁多,，因此這對我們歷史學(xué)科而言更加任重道遠，一定要處理好知識的及時消化掌握問題,。

緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”這一教育理念，全面落實新課程理念,，切實轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀念,，強化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，全面提高歷史課教學(xué)質(zhì)量和效益,，努力開創(chuàng)高三年級各項工作的新局面，為實現(xiàn)第一高中的新輝煌而努力奮斗,！

1,、通過組織集體備課（定時定地點的集體備課活動）、課堂研討、案例分析,、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動,，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實施水平,。在組內(nèi)提倡相互聽課,，充分發(fā)揮備課組、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐,，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短,，經(jīng)驗共享,。

2、以備課組長牽頭,，認真落實集體備課,。集體備課主要討論各章節(jié)的教法、難度的控制,，需要補充哪些知識和教學(xué)方法等,，嚴格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標、內(nèi)容,、重點,、難點、進度,、難度,，要求每一位教師做好教學(xué)反思工作，教師之間相互交流,。

3,、加強高考研究、重視信息交流,、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量,。組織高三歷史教師認真分析相關(guān)高考歷史試卷，關(guān)注各方對試卷的評價,，從中探索命題的趨勢,。

1、教材體系分析

（1）,、高中歷史新教材有三個必修部分,，必修一、必修二和必修三分別反映了人類社會政治領(lǐng)域,、經(jīng)濟生活領(lǐng)域,、思想文化科技領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。我們在教學(xué)過程中，務(wù)必要讓學(xué)生理解這三個領(lǐng)域之間存在著密不可分的聯(lián)系,，要以整體的眼光通盤掌握這三個必修部分的知識體系,，

（2）、歷史知識體系的構(gòu)建有三個層次,，第一個層次是具體的歷史史實,。學(xué)生應(yīng)掌握具體史實的基本要點，這是他們在歷史學(xué)習(xí)過程中要完成的基本任務(wù),。第二個層次是基本的歷史概念,。教師要幫助學(xué)生抽象概括而形成歷史概念，這是歷史教學(xué)中所形成認知結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié),。第三個層次就是領(lǐng)會基本的歷史線索和規(guī)律,，它包含了歷史事件的因果關(guān)系、歷史發(fā)展階段的內(nèi)在聯(lián)系,，以及對人類社會發(fā)展趨勢的預(yù)測,。

2、教學(xué)目標

（1）,、一輪復(fù)習(xí)期間主要注重基礎(chǔ)知識的梳理和重難點的理解突破,。針對高考要求，依據(jù)考試說明結(jié)合考點,，緊扣教材,，對所學(xué)內(nèi)容進行梳理歸納，既注意知識點的全面性,，到邊到角,，又突出重點,，遷移能力,。同時，適當(dāng)結(jié)合高考題型,，強化訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力。

（2）,、在新課改新形勢下,，堅持改變教學(xué)觀念，通過設(shè)問,、討論等各種形勢發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，提高學(xué)生的學(xué)科思維能力。

3,、基本措施

（1）,、根植課本，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)中知識點散亂,，復(fù)習(xí)時不宜或難以掌握,，因此在教學(xué)案中注重知識結(jié)構(gòu)的梳理，使學(xué)生快速把握復(fù)習(xí)要點,，同時注意提升能力,。

（2）、在課堂教學(xué)中既要突出雙基教學(xué),，也要重視學(xué)科能力的培養(yǎng),。運用好手邊的復(fù)習(xí)資料，把基礎(chǔ)知識梳理和重難點分析要有選擇性的結(jié)合起來,。

（3）,、利用好每次導(dǎo)學(xué)案，精選好題目和符合新課改的題目,，做到對教學(xué)及時反饋,，強化學(xué)生的審題和答題能力。

（4）,、狠抓學(xué)困生工作,，對歷史單科薄弱的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，抓有效教學(xué),，把目標落實到個人,。

（5）、加強學(xué)法指導(dǎo),，在不同復(fù)習(xí)階段就應(yīng)注意給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生有的放矢，學(xué)有成效,，提高學(xué)生自學(xué)能力,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇九

1、初三階段學(xué)生面臨巨大的升學(xué)壓力,，要完成沉重的學(xué)習(xí)任務(wù),，多數(shù)學(xué)生并不能合理的、有效的安排時間,。政治課的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)任務(wù)不可能及時完成。

2,、初三的政治知識性,、理論性很強，理解有一定的難度,，有些學(xué)生對本學(xué)科不夠重視,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏積極性,、主動性、對于需要掌握的知識存在著機械記憶的狀況,。

3,、學(xué)生知識面很窄、分析問題,、解決問題的能力有待于進一步提高,。

1、更新觀念,，改變思想政治課目前存在的機械記憶的現(xiàn)狀,，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動發(fā)展、主動參與,、主動探究的.教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力,、合作探究學(xué)習(xí)的能力,；

2、加強集體備課,，切實提高本備課組教師的業(yè)務(wù)組織和整體素質(zhì),。深化課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)建符合初三學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式,，加強課堂教學(xué)的研究，積極建立基于學(xué)校特點的校本教研活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、聯(lián)系生活實際,，關(guān)注時政熱點，開拓學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、整理資料的能力,、合作探究學(xué)習(xí)的能力,；運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),、科學(xué)素質(zhì),、發(fā)展能力為最終目標。

4,、加大教育教研力度,。同時根據(jù)教研室的要求,，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高本學(xué)科的教研信息化水平,，積極探索新形勢下教研活動的新思路,。

1、加強團隊意識,，做到五個統(tǒng)一,、規(guī)范備課組活動

通過正式例會、課間交流,、相互聽課等多種方式,，加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，取長補短,，共同進步,。做到教學(xué)進度統(tǒng)一，課堂練習(xí)統(tǒng)一,，單元考試統(tǒng)一,，閱卷評卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決,。

2,、精心教學(xué)準備，做好“五備”“三輔”

每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；重點研討每節(jié)課的重點、難點和應(yīng)該掌握的知識點,，確保教學(xué)工作課課清,、段段清，及時反饋交流課堂教學(xué)中碰到的情況,，并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“踩線”學(xué)生,。

3,、重視學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生熱情

初三年級利用上課中前五分鐘,，在學(xué)生中開展“時事評論員”活動,，讓學(xué)生走上講臺，讀報,、講新聞,、說感想,，教師及時結(jié)合教材知識點，進行評述,。

4,、加強解題訓(xùn)練，提高解題能力

充分利用教材,，督促其學(xué)會掌控時間的安排,。做好作業(yè)的批改工作，整理,、總結(jié),、歸納學(xué)生的易錯點，迷惑點,，并進行針對性性強的評講,。

5、積極學(xué)習(xí)交流,，經(jīng)驗展示,、共享

利用一切學(xué)習(xí)機會，利用一切優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，向一切校內(nèi),、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。把自身在教學(xué)教研中的成果整理,、提煉，并利用展示平臺,，特別是網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)資源共享

6,、與德育工作有機結(jié)合，落實課堂的德育滲透

配合學(xué)校德育工作,，利用政治學(xué)科特點積極開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、喜聞樂見的教育活動：開展愛國主義教育,，進行爭做具有中國心,、公民責(zé)任意識的教育，加強社會責(zé)任意識,；開展國內(nèi)外重大時政形勢的宣講活動,，努力提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇十

本期是本屆學(xué)生進入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生經(jīng)過初三一年枯燥,、應(yīng)試的語文學(xué)習(xí),，對語文本身的興趣下降,，對高中語文雖然有學(xué)習(xí)的期望,，但對語文考試存在畏懼心理，認為語文學(xué)習(xí)的結(jié)果不可預(yù)測,，所以高一上期階段的語文教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣為主,，教學(xué)生掌握必須的高中語文學(xué)習(xí)方法，為三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。根據(jù)語文的學(xué)科特點,，結(jié)合學(xué)生的實際情景，全備課組教師認真討論,，構(gòu)成以下本學(xué)期的工作計劃,。

一、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想

1.以《普通高中語文課程標準》為指導(dǎo),，選用多種教學(xué)方式,，落實三維教學(xué)目標（“知識和本事”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”），引導(dǎo)學(xué)生進行“自主,、合作,、探究”式的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生語文本事,，增強學(xué)生語文素養(yǎng),。

2.落實學(xué)校的教學(xué)要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，注重課堂教學(xué)的設(shè)計與實施,，提高教學(xué)效益。

3.推進“大語文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動的開展,。倡導(dǎo)教師進行教學(xué)研究,，多出研究成果，促進教師發(fā)展,。

（一）教學(xué)目標

1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉,、會思考有情感的人，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成健康向上的人格,。

2.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的文化品位、審美本事,、探究本事,、知識視野和精神境界，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語,，熱愛中華文化,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法,，提升他們的語文本事,，為以后的考試奠定堅實的基礎(chǔ),。

（二）主要的工作任務(wù)

1.進行入學(xué)考試，了解學(xué)生的初中語文學(xué)習(xí)情景,，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

2.根據(jù)學(xué)生情景，有針對性地開展教學(xué)工作,，,，提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，注重語文學(xué)法指導(dǎo),，增強語文本事與素養(yǎng),。

3.加強基礎(chǔ)練習(xí)，用好分推時間,，合理分配課時,，提高學(xué)生考試成績，在期末調(diào)研考試中力爭第一,。

4.加強備課工作,，經(jīng)過團體備課集中全備課組教師的智慧，高效完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

（一）常規(guī)教學(xué)

1.必修與選修

本學(xué)期使用的是人教社的高中語文必修教材第一冊及人教社選編的《中外傳記作品選讀》,，必修教材閱讀部分共四個單元，主涉及現(xiàn)代新詩的鑒賞,，古代記敘散文的閱讀,，寫人、記事散文的閱讀本事,，新聞和報告文學(xué)的閱讀鑒賞本事,。選修教材主要有八篇課文，將按照必修教材的單元設(shè)置,，按照“詩人的精神”,、“英雄的精神”、“大師的精神”,、“科學(xué)的精神”四個主題分配在必修的四個單元中配合教學(xué),。

梳理探究按照專題由專人負責(zé)，與語用題相結(jié)合進行,。

名著導(dǎo)讀課內(nèi)以《論語譯注》為主,，原則上一周學(xué)生自學(xué)一章，安排必須的課時點撥,，前半期完成8章的學(xué)習(xí),，后半期完成剩余部分的學(xué)習(xí)。《大衛(wèi)科波菲爾》主要以學(xué)生的課外閱讀為主,。

（1）進度安排

前半期完成必修一,、二單元及選修一、三,、四,、六課,，后半期完成必修三,、四單元及選修二、五,、七,、八課。每個單元都安排中心發(fā)言人,；每個中心發(fā)言人都承擔(dān)一堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,。具體如下：

教學(xué)單元課時安排

第一單元10課時

第二單元12課時

第三單元10課時

第四單元8課時

梳理探究6課時

《論語》8課時

表達交流10課時

（2）教學(xué)要求

a.每周星期團體備課。每個單元的中心發(fā)言人,，詳細解說本單元的重點,、難點、疑點,，提出教材處理意見,。

b.按照單元教學(xué)要求，根據(jù)各種文體的特點,，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點,，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。必修與選修教材的各篇文章能夠聯(lián)系起來,，進行比較閱讀研究,，加強語文學(xué)習(xí)的聯(lián)想與想象，深化對文章的把握,。組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié),。

c.要提倡“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研課文，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)要能夠提出問題并經(jīng)過自我的鉆研解決部分問題,；課堂上要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，拓展課堂資料，深化課文理解,；鼓勵學(xué)生將生活與語文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,。

（3）分推及考試安排

本學(xué)期前半期大概有8次分推，除了安排兩次作文教學(xué)、兩次單元考試外,，將安排基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，本學(xué)期的考試有，入學(xué)考試（已完成）,；第一單元測驗,；第二單元測驗；半期考試,；第三單元測驗,；第四單元測驗；期末調(diào)研考試,。

2.作文教學(xué)

作文教學(xué)采用課堂定時作文訓(xùn)練和平時練筆兩種形式,，兩種形式各有側(cè)重，互為補充,。

（1）課堂作文的訓(xùn)練資料：

落實必修教材上的“表達交流”的訓(xùn)練資料,，進行寫人寫事文章的訓(xùn)練。前半期完成兩個單元,、后半期完成兩個單元,。

（2）提高學(xué)生定時作文的完成速度，在分推的60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章,。

（3）批改及評講要求

a.作文要及時批改,，調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效,。

b.重視作文講評,，經(jīng)過講評明得失，知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。

c.鼓勵學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié),。

（4）練筆訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)資料或?qū)W習(xí),、生活熱點進行，也可讓學(xué)生進行自由寫作,，進取調(diào)動學(xué)生參與評點并組織課堂交流,。

（5）本期擬做大作文6次，練筆不少于10次,。

（6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,，及時復(fù)印，在各班交流,。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,，鼓勵學(xué)生投稿,，并獎勵發(fā)表文章的學(xué)生。

3.年級統(tǒng)一常規(guī)作業(yè)

（1）《導(dǎo)與練》叢書,，要求學(xué)生借助教輔展開預(yù)習(xí),，課后，要求學(xué)生及時完成其中的練習(xí),。課堂要處理其中的配套閱讀篇目,。

（2）做好每周的讀書筆記，重在點評感悟,，要組織學(xué)生及時交流,。

（3）用正楷字帖每一天練字，提高學(xué)生的規(guī)范,、干凈書寫本事,。

（二）語文活動

1.原創(chuàng)詩歌大賽,。

結(jié)合現(xiàn)代新詩單元開展原創(chuàng)詩歌大賽,，在班級中選出優(yōu)秀詩歌參加年級詩歌評選，并謄寫好在學(xué)校展出,。交稿時間為9月22日前,。

2.詩歌朗誦比賽。

結(jié)合詩歌單元的教學(xué)進行,。先在各班進行,，每班推出一個節(jié)目參加年級總決賽，評出一二三等獎,，給以必須的獎勵,。選手自選朗誦篇目，可采用配樂等藝術(shù)形式,，朗誦時間不超過5分鐘,。決賽時間為10月24日。

3.《論語》知識大賽,。

經(jīng)過對《論語》中知識的掌握,，加深對中華文化的了解，加強學(xué)生的文言閱讀本事,。初賽試題分為客觀題和主觀題兩部分,，滿分為100分。全年級學(xué)生參加,，對成績優(yōu)異者進行通報表揚和物質(zhì)獎勵,。決賽為知識競賽，每班推選三人參加,，時間大致安排在11月底,。

4.研究性閱讀活動

此活動旨在擴大學(xué)生的閱讀面，進一步有效地提高學(xué)生的閱讀本事。以泛讀和精讀相結(jié)合,，泛讀采取教師指定與學(xué)生推薦相結(jié)合的形式,，在每周安排一次1—2篇課外閱讀篇目的泛讀，主要選文能體現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣,，有比較強的時代感,。精讀采用研究性論文的形式，在平時完成閱讀,，寒假中可完成閱讀論文,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇十一

以學(xué)生發(fā)展為根本，以“互動課堂,，效率課堂”為準繩,，以問題教學(xué)法為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地,，認認真真研究教學(xué),，扎扎實實上好每一節(jié)課。

（一）備課安排（主備教師及課文）

1.要求

本著互助協(xié)作,、資源共享的精神,，備課組團體備課。但各有分工：一人主備,，主備人供給教案,、課件及相關(guān)資料（或資源）；備課組團體討論,。在共性化備課的基礎(chǔ)上,，努力發(fā)揮個性化的教學(xué)特長。

活動時間：每周一午時第一節(jié)課（如果時間不夠,，順延到第二節(jié)）

2.分工

xx教師：《沁園春-長沙》,、《再別康橋》、《促織》,、《我們是怎樣過母親節(jié)的》（主備周次：2,、6、10,、14,、18）

xx教師：《跨越百年的美麗》、《合歡樹》,、《邂逅霍金》,、《雙桅船》（另：《種樹郭橐駝傳》、《病梅館記》,、《群英會蔣干中計》）（主備周次：3,、7,、11、15,、19）

xx教師：《邊城》,、《詩經(jīng)？蒹葭》,、《林教頭風(fēng)雪山神廟》,、《詩二首》、《中國新詩的審美范式與民族心理》（主備周次：4,、8,、12、16,、20）

xx教師：《生命本來沒有名字》,、《最終的長春藤葉》、《雪落在中國的土地上》,、《香菱學(xué)詩》,、《一碗陽春面》、《我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律》（主備周次：5,、9,、13,、17,、21）

（二）每日或每周必做

宗旨：增長學(xué)識、提升素養(yǎng),、培養(yǎng)習(xí)慣,，為人生打基礎(chǔ)。

1.每日一詩,，每日一句（名言格言警句）,。要求工整地抄錄在詩詞名句積累本上（盡可能背出），并作簡要評析,。（必做依據(jù)：①加強詩詞名句的積累②充實人文素養(yǎng)③訓(xùn)練書寫）

2.每日一讀一聽一看一剪,。一讀，即讀報刊,；一聽,，即聽新聞廣播；一看,，即看有必須品位的電視欄目,，如“百家講壇”等；一剪,，即剪報,。（必做依據(jù)：開闊眼界,，豐富生活，增加積累,，增長學(xué)識）

3.每周演講,。每周3位同學(xué)演講（按學(xué)號排序）；或?qū)⑷喾殖擅?人1小組,，進行口頭作文（由各小組選題,、備講、做課件,、展示……）,。學(xué)生與教師當(dāng)堂評議。（必做依據(jù)：①讓每位學(xué)生都能參與進來,，展示自我②培養(yǎng)邏輯思維和語言表達本事③增強互助合作意識,。）

4.每周薦文。每周由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦一部名著或一篇美文,，并說說推薦的理由,。（必做依據(jù)：豐富知識，增加閱讀量,，增強閱讀興趣,，提升賞析本事）。

以上諸項,，教師可根據(jù)具體情景,，酌情予以調(diào)整或增刪。

（三）作業(yè)設(shè)計

1.課內(nèi)作業(yè),。每課作業(yè)由該篇課文的主備教師提出,，經(jīng)討論后確定。

2.拓展訓(xùn)練（含每周一練或單元訓(xùn)練）,。主備教師分工如下：

現(xiàn)代文部分：xx教師主備1,、4、7,、10,、13、16,、19周

詩詞部分：xx教師或xx教師主備2,、5、8,、11,、14、17,、20周

文言文部分：xx教師主備3,、6,、9、12,、15,、18、21周

各主備教師負責(zé)各部分的選題,、出題和試卷的分發(fā),。

3.月考

經(jīng)備課組統(tǒng)一商量，精心擬題,；每次月考由一位教師主要負責(zé)出題,、交付文印、密

封,、分發(fā)及試卷的分析評價,。

第1次月考：xx教師主備

第2次月考：xx教師主備

第3次月考：xx教師或xx教師主備

第4次月考：xx教師主備

4.期中考試前各位教師出一份有必須質(zhì)量的高考試卷。

5.作文

（1）以“十六歲,，我想說……”為題,，寫一篇600-800字的文章。

（2）學(xué)習(xí)寫作知識短文《調(diào)動你的積累》,，作文選題見課本p144-145,。三題任選一題。

（3）將《最終的長春藤葉》改變成課本?。ㄗ跃幾匝荩?；或?qū)懸黄嘘P(guān)“世界三大段篇小說之王”比較閱讀的讀書筆記。

（4）嘗試寫一首新詩,，或?qū)懸黄姼栊蕾p的文章,。

（5）學(xué)習(xí)寫作知識短文《寫出你的獨特感受》，作文選題見課本p151-152,。任選一題。

（6）搜集,、整理相關(guān)資料,，寫一篇有關(guān)陶淵明或柳宗元的述評（見第98頁）。

（7）就一段時間以來出現(xiàn)的一股所謂“戲說名著”的熱潮,，寫一篇文章,，談出你的思考，與他人交流,。

作文訓(xùn)練應(yīng)有必須的序列,，本學(xué)期的序列是“調(diào)動積累”和“寫出獨特感受”。當(dāng)然,，各位教師也可根據(jù)自我的具體情景,，對上述序列作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和增刪,。

三、公開課安排

本學(xué)期每位教師至少開設(shè)一堂公開課,。安排如下（暫定,。如有調(diào)整，以當(dāng)時為準）：

xx教師：區(qū)級《邊城》（9月21日）第4周周4（午時）第6節(jié)課

xx教師：校級《雪落在中國的土地上》（11月24日）第13周周5（上午）第2節(jié)課

xx教師：待定

xx教師：待定

本組每位教師的每一節(jié)課,，都對外開放,；組內(nèi)教師互相聽課，也歡迎其他組教師前來聽課,，并提出寶貴意見,。每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

1.組內(nèi)教師精誠團結(jié),、互助協(xié)作,、資源共享、職責(zé)公擔(dān),，充分發(fā)揮備課組的團體力量,。

2.加強課堂規(guī)范意識。教師不遲到,、不拖堂,；要引導(dǎo)學(xué)生進取思維，大膽發(fā)言,；但也要教育學(xué)生力戒隨意說話,、隨意扭頭亂動的不良習(xí)慣。

3.加強作業(yè)規(guī)范意識,。重視基礎(chǔ)知識的積累,，重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如書寫清楚,、工整,、規(guī)范，作業(yè)按時,、按質(zhì),、按量，口頭表達完整流暢,。

總之,，對學(xué)生既要注重誘導(dǎo)、激發(fā),、保護他們的學(xué)習(xí)熱情,，又要嚴格要求。

以高尚的師德互勵，以嚴謹?shù)淖黠L(fēng)互勉,，以滿腔的熱忱互助,，努力把我們組打造成一個精誠協(xié)作、和諧奮進的團體,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇十二

本學(xué)期,，我們音樂備課組將圍繞區(qū)、校工作目標和要求,，以課堂教學(xué)為重點,，加強教學(xué)常規(guī)，采取切實可行的措施,，深入開展教學(xué)研究,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化課堂教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，開拓創(chuàng)新，全面提高教學(xué)效益,。

（一）立足課堂,，以教學(xué)為中心。

課堂是教育工作的主陣地,，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量,、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，音樂學(xué)科又是以實踐活動為特色,，因此不能放松了課堂教學(xué),，要做到理論與實踐相結(jié)合，不斷提高學(xué)生藝術(shù)綜合素養(yǎng),。

首先加強學(xué)科組內(nèi)老師集體備課,，通過老師互相交流備課，解決教學(xué)中的難題與困惑,。課堂教學(xué)采取“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”的教學(xué)策略，從根本上改變了傳統(tǒng)教育重教師“教”,，輕學(xué)生“學(xué)”的做法,，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

其次，加強聽課后的評課活動,。通過相互聽課,、評課活動，提高老師的教育教學(xué)水平,。規(guī)范教研組活動,，明確每次活動的內(nèi)容和要求,，通過有效的活動探討教育教學(xué)的新方法、新手段,。從而更快,、更好的提高本組老師的課堂教育教學(xué)水平。再次,，開展“四個一活動”,，即備一節(jié)課、上一節(jié)課,、說一節(jié)課,、主評一節(jié)課。公開,、教研,、觀摩課后要及時總結(jié)、反思,，認真撰寫教學(xué)后記,。每次課上完后都要認真寫一篇有質(zhì)量的教后小記。

（二）開展形式多樣的藝體活動,，豐富校園文化生活,。

課外活動是學(xué)校藝體工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué)校藝體教育目的任務(wù)的重要途徑之一,，是進行教育的重要陣地,，是開展素質(zhì)教育的有力手段，也是活躍學(xué)生文化娛樂活動,，滿足學(xué)生個人愛好和需求,，充分發(fā)展其個性和才能，培養(yǎng)人才的陣地,。本學(xué)期,，根據(jù)市區(qū)校的統(tǒng)一部署，本組將全力以赴加強舞蹈訓(xùn)練,，準備參加20xx年在廈門舉行的全國藝術(shù)展演活動,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇十三

本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南，積極配合校長室及各處室的要求開展各項工作,，繼續(xù)大膽推行課程改革,，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項工作目標的實現(xiàn)。

1,、加強生物實驗教學(xué),，演示實驗必做，學(xué)生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做,，以培養(yǎng)學(xué)生的動手,、動腦及創(chuàng)新能力。

2,、加強課堂教學(xué),，立足課堂，提高效率,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育,。

3、初二年級要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算,，準備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué),，四月下旬開始著手進行總復(fù)習(xí)，同時做好實驗考查的準備工作,。初一,、二年級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名,。

（一）進一步強化集體備課制度,，提高課堂教學(xué)效率

1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求,，進一步加強集體備課制度,，嚴格按照教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”,、“四統(tǒng)一”,、“四研究”，共同探討,，相互協(xié)作,，發(fā)揮集體的智慧，

教案格式規(guī)范,，要有教師,、學(xué)生活動的體現(xiàn)，要有二次備課,，積極撰寫教學(xué)反思和教后感,，以利提高各成員的整體素質(zhì)。

2,、繼續(xù)開展好每周的公開課,，要求開課教師

精心準備,，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,，屆時主動聽課,，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點,，以便取長補短,，共同學(xué)習(xí)，共同提高,，使上課和評課都成為精品,。

開課人周次

周文蘭3

管俊5、12

戴佐蘭7,、14

丁桂花9,、16

3、強化聽課制度,，所有成員每周都要主動聽課1~2節(jié),，認真填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容,，通過聽課取長補短,，不斷改進自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高業(yè)務(wù)水平,，并通過評課，來提高教學(xué)水平,。

（二）進一步實施課程改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織本組成員,，進一步學(xué)習(xí)《新課程標準》等課程改革教育理論,，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識,，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究,、合作學(xué)習(xí),。

2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加各類培訓(xùn),，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn),，并能熟練制作課件,，學(xué)會從

網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題,、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗為自己的體驗,，做到資源共享,，能力共長，教學(xué)水平共進,。

（三）進一步加強教學(xué)研究,，努力提高業(yè)務(wù)水平

1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文,，力爭每人至少撰寫1

篇或1

篇以上獲獎或發(fā)表的論文,，每星期寫一

篇教學(xué)隨感。

2,、積極參加教研組活動,，多研究，多討論,，初一教師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用,，初二年級的教師爭取在結(jié)業(yè)考試中取得好成績。

3,、加強勞動紀律教育,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格上下班制度,，服從分工,，協(xié)助學(xué)校搞好各項工作。關(guān)心,、愛護學(xué)生,，為人師表，樂于奉獻,。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇十四

順應(yīng)新課程改革潮流,，以《學(xué)科指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，貫徹落實學(xué)?！耙匀藶楸?、科學(xué)自主”理念，堅持“以生為本,、因?qū)W定教,、先學(xué)后導(dǎo)”，積極開展“生本課堂”的教學(xué)實踐,。以政治課的學(xué)習(xí)為平臺,，為促進學(xué)生德智能的綜合發(fā)展助力。以高考為導(dǎo)向,，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、創(chuàng)新

精神和實踐能力為宗旨,，加強集體備課，互相學(xué)習(xí),，促進師生共同成長,。深化課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與課堂學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué),，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，提高質(zhì)量。

1,、經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)及應(yīng)試能力等均有了一定的積累和提高,，這些都為本學(xué)期進一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)知識奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、一個學(xué)期的教學(xué)實際充分反映了同一年級學(xué)生間存在的差距,。其中創(chuàng)新班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力相對于勵志班要較好一些，而同在創(chuàng)新班或勵志班的學(xué)生也有差距,，這些現(xiàn)象的存在為課堂教學(xué)帶來很大的難度,。

3、雖然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)取得了一定的成效,，也培養(yǎng)了一定的自學(xué)能力,，但在學(xué)習(xí)上對老師的依賴性依然比較大，自主學(xué)習(xí)的意識和能力不強,，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。

4、本學(xué)期的《政治生活》雖也屬于政治學(xué)科,，但在內(nèi)容上與上學(xué)期的《經(jīng)濟生活》沒有直接的相關(guān),，對于學(xué)生來說它就是一門新的學(xué)科，因此這又是一個新的開始,。

根據(jù)《學(xué)科指導(dǎo)意見》和學(xué)校的

精神,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以備課組為單位,，研究新課程要求,、研究教材、研究學(xué)生等,，打造科學(xué)自主高效政治課堂,，提升學(xué)生學(xué)科知識素養(yǎng)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法、能力和習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價值觀。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中

思想政治必修2《政治生活》,，包括四個單元中的九課,、24框和4個探究。

通過教學(xué)活動既豐富學(xué)生的政治學(xué)知識,、提高學(xué)科素養(yǎng),，又提升學(xué)生用政治知識觀察分析和解決現(xiàn)實政治問題的能力。堅持理論與實際相結(jié)合,，從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識,、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)知識為指導(dǎo)正確看待社會實際,。

本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結(jié)合,，一方面各成員結(jié)合自身實際開展特色教學(xué)，同時注重集體的作用,，集體備課,、相互合作，汲取眾人智慧,，團隊的合力促進教學(xué)進步,。

1、發(fā)揮全體組員的力量,，結(jié)合教學(xué)實際,，經(jīng)過認真分析探討，制定本備課組教學(xué)

工作計劃,，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動,。

2、個人備課與集體備課相結(jié)合,。集體備課要積極主動,，求真務(wù)實，群策群力,，形成最優(yōu)

方案,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和課堂效益,。

3、每人都在自己把握的資料里尋找最好的習(xí)題,，編制適合教學(xué)實際的自編練習(xí),。

4、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學(xué)習(xí)活動,，以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,，提高課堂教學(xué)效率。

5,、認真及時批改作業(yè),，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,。以作業(yè)為平臺了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以作業(yè)的結(jié)果為導(dǎo)向加強課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固工作。

6,、通過作業(yè)和談話等方式及時了解學(xué)生學(xué)情,，及時進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。

7,、認真組織試題的選擇,、編制和送印，認真做好考前輔導(dǎo),，認真參與監(jiān)考和評卷活動,，群策群力。

1,、加強“生本教育”理念的學(xué)習(xí)和交流,，不斷更新教育

思想，以“以人為本,、科學(xué)自主”

精神為指導(dǎo)開展教學(xué)系列工作,。

2、積極開展學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，打造“生本課堂”,。踐行“科學(xué)自主課堂”教學(xué)實踐探索和研究，探索符合本學(xué)科特色的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高自主學(xué)習(xí)能力和效率,。

3、堅持每月聽課至少6節(jié),，其中學(xué)科內(nèi)聽課不少于3節(jié),，做好聽課筆記，加強交流學(xué)習(xí),，發(fā)揮集體智慧和力量,，推進“自主教學(xué)”改革。

歷史備課組工作計劃 生物備課組工作計劃篇十五

在學(xué)校,、年級部,、教務(wù)處和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)，以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù),，積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標準,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，主動適應(yīng)發(fā)展的需要,，更新教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法，實現(xiàn)知識,、能力,、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一，充分發(fā)揮政治課程的育人功能,，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、探索能力,、合作能力,，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）2月份完成學(xué)業(yè)水平測試的第二輪復(fù)習(xí)工作,。

（二）3月份做好學(xué)業(yè)水平測試模擬考試工作,，迎接省學(xué)業(yè)水平測試，爭取考出理想的成績,。下旬組織好選修班的前期學(xué)習(xí)工作,。

（三）選修班完成必修3《文化生活》全冊教學(xué)，完成選修3《國家和國際組織常識》全冊學(xué)習(xí)

（一）全力以赴做好學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)迎考工作,，狠抓兩頭,。提高優(yōu)生成績，沖刺a,，夯實基礎(chǔ),，嚴抓可能不達標的學(xué)生。

（二）落實各項教學(xué)活動的內(nèi)容，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1,、堅持集體備課,，開展教學(xué)教研活動，研究,、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法,，提高備課效率和備課質(zhì)量，確保備課組活動的正常發(fā)展,。堅持做到：備新授課,，備講評課、備復(fù)習(xí)課,、備科研活動等,。首先要認真研究考試說明，研究重難點,；其次要研究重難點突破的有效方法,。

2、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識體系,，整合、遷移知識的能力,。

3,、平時堅持每天關(guān)注時事政治，有意識地進行時事積累,。并且努力將身邊的時事與課本內(nèi)容結(jié)合起來。在課堂上,，通過列舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的描述,，從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的思維模式,。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究,，合作學(xué)習(xí)中,，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑,，思考,，探究，強調(diào)政治基礎(chǔ)知識的積累和運用,。

5,、作業(yè)批改方面

對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據(jù)學(xué)生情況,，找一些相關(guān)練習(xí),，使學(xué)生對知識點的學(xué)習(xí)更加鞏固。

（一）全力以赴做好學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)迎考工作,，狠抓兩頭,。提高優(yōu)生成績，沖刺a,，夯實基礎(chǔ),，嚴抓可能不達標的學(xué)生。

（二）落實各項教學(xué)活動的內(nèi)容,，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（三）組織好學(xué)校教研組公開課和備課組內(nèi)公開課,。

（四）認真參加市、區(qū)教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,、示范課,。

（五）繼續(xù)做好“以老帶新”相互學(xué)習(xí)的師徒結(jié)對活動。

要發(fā)揚團隊精神,，同組的教師各有所長,，也有所短，所以要互相尊重,，以誠相見,，充分發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)協(xié)作,，分工合作,，形成合力，展示教育優(yōu)勢,。

（1）每個教師都要進一步強化科研意識,、創(chuàng)新意識，擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,，圍繞科研課題,，聯(lián)系工作實際，深入開展研究,。要善于投身教改實踐,。把工作重點放在課堂教學(xué)模式的研究與探索實踐上，以點帶面,，抓出典型,，抓出實效，促進教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革,，積極制作課件,，改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用,。老師要積極去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法,、策略,，為教學(xué)提供較為成功的范例。要通過課件制作和整合教學(xué)公開課等促進教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高,。