在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初中物理實驗室工作計劃篇一

一,、搞好衛(wèi)生、做好三防

搞好環(huán)境衛(wèi)生做好三防是實驗儀器室的重要工作之一,，是保護儀器使其保持良好的運行狀態(tài)的重要舉措,，特別是在夏季。因此應做好以下工作：

1,、開學初期對實驗室,、儀器室的環(huán)境衛(wèi)生進行一次徹底打掃，檢查儀器的存放與運行情況,，對儀器及儀器櫥內(nèi)的灰塵進行仔細的擦拭,，對需要保養(yǎng)的儀器進行保養(yǎng)。

2,、以后每周對儀器室衛(wèi)生進行打掃,，間周對儀器進行除塵，每月進行一次徹底的衛(wèi)生大掃除,。

3,、雨季到來之前，向學校申請購買防潮石灰,，并隨時檢查更換,，日照較好且無風的天氣,，開門窗通風，做好儀器室防潮工作,。

4,、隨時觀察，及時噴灑無腐蝕性的藥物,，做好儀器室防蟲工作,。

二、嚴格手續(xù),，配合并敦促任課教師做好實驗

1,、嚴格履行儀器借還、賠償制度,，認真履行各種手續(xù)

2,、根據(jù)教學進度和教學的實際情況及時提醒任課教師按時做好演示實驗和分組實驗。提醒教師隨時記好實驗記錄,。

3,、敦促教師實驗前填寫學生分組實驗通知單和教師演示實驗通知單。

4,、認真為師生準備并調(diào)試好實驗所需器材,。

三、嚴格要求,，加強訓練,，做好實驗操作考試的準備工作

1、選好器材,，做好調(diào)試,，確保訓練與考試所用器材萬無一失。

2,、訓練中適時巡視,，隨時維修維護學生使用的儀器。

3,、協(xié)助教師嚴格訓練,、嚴格要求，力爭取得較好成績,。

四,、積極籌備，做好實驗室,、儀器室的搬遷工作

依據(jù)學校意圖,，新教學樓交付使用后，實驗室,、儀器室要向老樓搬遷,，因此,，必須提前做好準備工作，以確保搬遷工作省時省力,、順利進行,，力求在搬遷過程中產(chǎn)生最少的損壞、損失和丟失,。

1.關于演示實驗的教學

“演示實驗一般是指在課堂上配合教學內(nèi)容由教師操作表演的實驗,。”演示實驗是向學生提供學習物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,，是培養(yǎng)學生觀察能力的重要途徑,。它對學生的實驗操作、實驗方法的學習起示范作用,，有助于學生深化和鞏固所學的物理概念和規(guī)律，從而提高學生學習物理的興趣,。因此對演示實驗的教學要符合下列要求：

1.1演示實驗首先必須確保成功性

”一節(jié)進行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示,，在抽紙條時速度要快，這是關鍵,。如果演示不成功,，學生就會感到失望，對老師的講解不信任和失去學習的興趣,。

1.2演示現(xiàn)象必須明顯,、直觀，可見度大

演示實驗的目的在于使學生對物理現(xiàn)象有清晰的了解,。在進行演示實驗時要讓全班同學都看見,，而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚,、直觀,，可見度大。所用的儀器要足夠大,，靈敏度要高,。儀器置放的位置要達到一定的高度，使全班同學足以看清,。個別實驗無法滿足上述要求時,，應讓學生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實況報告,，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法,，事實證明效果較好。在教學中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗,，這就要求突出每個實驗的重要性,，如暫不用的儀器不要拿出來,，以免分散學生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法,，想方設法的使學生觀察到明顯,、清晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強計里水面升高或下降的實驗中,，可以將水染紅,，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法,，使學生對磁感應線產(chǎn)生深刻的認識,。

1.3演示的器材結構要簡單，操作要方便,，推理要簡單

演示實驗簡便易行,，操作方便，得出結論的推理簡單易被學生接受,。如在講“摩擦起電”時可利用學生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關”的實驗中可利用一端削尖的鉛筆,，讓學生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學生很容易的便得出“當壓力相同時,，受力面積越小,，壓力的作用越明顯”的結論;再如在做驗證“大氣壓強”存在的實驗中可讓學生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強的存在,。這樣利用學生身邊的小事來說明物理上的問題,，簡便易行，同時引起學生的興趣,。使他們感到自己生活在自然科學之中,，周圍到處存在在著物理知識，增強了親切感,，易使他們接受知識和運用所學的物理知識去分析研究周圍的事物,。

2.關于學生分組實驗的教學

“學生分組實驗是學生在教師的指導下，獨立地進行觀察,、操作和思考的實踐活動,。它是學生獲得知識，訓練技能,，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學形式,。”因此為了搞好分組實驗教學,，首先必須培養(yǎng)好學生良好的實驗素養(yǎng)及習慣,。初中的學生年齡小，自制力不強,，又沒有實驗基礎,。有的甚至認為實驗只是玩玩而已,，學生實驗較難組織，效果也不理想,。因此一開始就應要求學生做到：

2.1實驗前必須完成預習內(nèi)容

實驗預習是保證學生進行正確操作并獲得正確結果的前提,。通過實驗前的預習，學生對實驗原理,、方法,、步驟及儀器的使用有了正確的認識，在實驗過程中才會做到心中有數(shù),，目的明確,，從而提高實驗的質量。

2.2進入實驗室后必須要求學生按分好的實驗小組坐到相應的實驗桌前,，不得亂動器材

由于班內(nèi)的人數(shù)較多,，可能實驗的器材較少，所以必須合理的分組,，一般3–4人為一組,，按優(yōu)、中,、差三類學生平均搭配，做到取長補短,，協(xié)助分工,，一人操作，一人讀數(shù),，一人計錄,，并設立實驗小組長加以監(jiān)督，這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面,。

2.3實驗時應要求學生不能大聲喧嘩

在實驗過程中若出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，可要求學生舉手提問,，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象,，在實驗過程中教師要巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。對于好的做法要及時肯定表揚,，對于典型的實驗錯誤可與全班同學一起討論分析，要讓實驗課始終處在探索,、討論的氛圍中,。

2.4實驗完畢應要求學生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù)，并填寫好實驗報告

實驗數(shù)據(jù)的處理是學生實驗操作后的一個重要步驟,，學生對所測數(shù)據(jù)進行分析,、處理,，作出合理的結論，從而培養(yǎng)學生分析解決問題的能力,。通過實驗發(fā)現(xiàn),，有的學生由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大，得不出正確的實驗結論,，因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù),，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評,，并要及時幫助他們重新安排實驗,，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實驗中應要求學生尊重事實,，如實記錄,，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。

一,、重視利用實驗室現(xiàn)有的物品,，加強演示實驗和探究實驗教學。

1,、按照新課標的要求,，根據(jù)教學內(nèi)容和校本課程配備足夠的`教具、學具,，以滿足教師和學生探究活動的全部需求,。

2、精心設計實驗步驟和教學方法以保證演示實驗和探究實驗教學,。

3,、重視利用身邊的物品進行實驗，全面培養(yǎng)學生的`設計和創(chuàng)新能力,。

二,、努力提高學生分組實驗的教學效果，全面提高物理實驗教學水平,。

1,、實驗教師要提前做好儀器、藥品,、材料的準備工作以確保實驗順利進行,。

2、要求學生課前做好實驗預習,，保證課上順利地實驗,。

3、學生第一次接觸的實驗，教師應先示范,，裝置復雜,、難度大的實驗，應在教師的指導下分步完成,。

4,、實驗時，教師應要求學生按課本要求,，按實驗步驟進行操作,，仔細觀察，認真記錄,，分析思考,，得出結論。

5,、在實驗課上,，教師、實驗教師要巡回指導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對普遍存在的問題，在實驗結束時,，要做全班講評,，對失敗的實驗要幫助學生分析原因，有條件的允許學生重做,。

6,、指導學生根據(jù)實驗報告的項目，做好實驗記錄,，并按要求寫出實驗報告。

三,、定期開放實驗室,，讓每個學生都動手，發(fā)揮實驗室資源的效益,，利用身邊的物品,、材料為物理實驗提供便利，并且鼓勵學生大膽地進行小實驗,、小制作,、小發(fā)明和小創(chuàng)造。

四,、在充分利用實驗室現(xiàn)有資源,，搞好物理實驗教學的同時，還要搞好教學儀器整理、建檔,、修理,、并做好記錄，全面服務于整個物理教學,。

五,、全面做好初三畢業(yè)班實驗技能考試的準備工作，做到準備充分,、儀器到位,、措施得力、操作規(guī)范,、技術過硬,、報告準確、成績優(yōu)秀,。

一,、指導思想：

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,，是物理探究學習的主要資源,。因此，學校高度重視物理實驗室建設,，配置必要的儀器和設備,，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。

中學物理實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識,，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),，使學生在獲取知識的同時提高自學能力,、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力,。

初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程,。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗能力,，做到有目的地觀察,，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的,，會正確使用儀器,，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結果得出結論,，會寫簡單的實驗報告,。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學,、規(guī)范的管理體制,，實行規(guī)范的管理。

二,、具體工作計劃：

1,、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理

2,、按照學校各類規(guī)章制度,，并認真執(zhí)行。

3,、制訂學期實驗計劃表,、周歷表。

4,、開足開齊各類實驗,，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學,。

5,、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗,。

6,、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

7,、做好儀器的借出、歸還驗收工作,。

8,、有必要時，可以自制一些教具,。

9,、做好儀器、器材的補充計劃,。

10,、做好各類臺帳的記錄工作,。結合采用電子檔案,。

11、結合學校常規(guī)管理,，保持實驗室的常清潔,。

三、具體實驗安排：

實驗室分組實驗計劃表

周次

年級

章節(jié)

實驗名稱

1

初二

第1章1節(jié)

聲音的傳播

2

初二

第1章3節(jié)

響度與振幅的關系

2

初三

第11章3節(jié)

物質的質量與體積的關系

3

初三

第11章4節(jié)

測量液體和固體的密度

4

初二

第2章2節(jié)

光的反射規(guī)律

4

初二

第2章3節(jié)

平面鏡成像特點

5

初二

第2章5節(jié)

色光的混合與顏料的混合

5

初三

第12章5節(jié)

阻力對運動的影響

6

初三

第12章6節(jié)

二力平衡條件

6

初三

第13章1節(jié)

彈簧測力計的使用

6

初三

第13章2節(jié)

重力跟質量的關系

7

初二

第3章3節(jié)

凸透鏡的成像規(guī)

7

初三

第13章3節(jié)

摩擦力與什么因素有關

8

初三

第13章4節(jié)

杠桿的平衡條件

8

初三

第13章5節(jié)

定滑輪和動滑輪的特點

9

初二

第4章2節(jié)

固體熔化溫度的變化規(guī)律

9

初三

第14章1節(jié)

壓強大小與什么因素有關

10

初二

第4章3節(jié)

水的沸騰

11

初三

第14章4節(jié)

氣、液體壓強與流速的關系

12

初三

第14章5節(jié)

浮力的大小與什么有關

14

初二

第5.章5節(jié)

串,、并聯(lián)電路電流的規(guī)律

一,、基本情況

學校有物理實驗室一個，可以一次供48人實驗,，有8個教學班級,，其中八年級有2個教學班，九年級有2個教學班,。

學校實驗儀器不怎么配套,，加之儀器存在質量方面的問題，對一些實驗沒辦法完成,。

二,、實驗任務

物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分,，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神,。

在教學過程中,，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理,，從物理走向社會”,。根據(jù)學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣,，讓學生領略自然現(xiàn)象的美妙與和諧,，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律,，并將其應用于生產(chǎn)生活實際;培養(yǎng)學生終身的探索興趣,、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調(diào)知識傳承的傾向,，讓學生經(jīng)歷科學探究的過程,，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的探索精神,、實踐能力及創(chuàng)新意識,。科學探究應滲透在教學過程的各個部分,。通過科學探究,，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學探究能力,，形成尊重事實,、探索真理的科學態(tài)度,。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式,，提倡多樣化的教學方式,，特別鼓勵研究性學習和合作學習。

三,、實驗目的

1,、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。

2,、掌握科學的實驗方法,。

3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力,。

4,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。

四,、實驗重點

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗,。

五、實驗難點

1,、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中,。

2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗,。

六,、實驗措施

1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄,。

2,、嚴格要求，按程序進行操作,。

3,、認真組織，精心輔導,。

4,、開展形式多樣的實驗競賽活動。

5,、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動,。

七、物理實踐活動

每學期1～2次,，每次2課時,。由學生自選課題，在教師指導下完成,。其內(nèi)容可以是物理知識的應用,，也可以是與物理有關的問題。其形式可以是社會調(diào)查,、查閱資料,、參觀訪問或實地測量等。

八,、考察

本期對學生實驗教學的考察應該從以下兩個方面進行,，一是對學生進行實際操作方面，主要考查學生是否會正確使用實驗儀器,，是否會對實驗儀器進行調(diào)整,，是否能按正確步驟進行實驗，能否在實驗中正確測出實驗數(shù)據(jù)等,。二是對實驗理論方面,。主要考查學生對實驗中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導和論證,，還可以考查學生的創(chuàng)造能力,。

初中物理實驗室工作計劃篇二

本學期結合我校目前的實際情況和現(xiàn)有的實驗器材，多數(shù)實驗都可以開設,，本人將與其他學年的`物理教師密切配合,，協(xié)助各年級教師開展物理實驗教學教研，促進物理實驗教學質量的提高,。

在此特制訂計劃如下：

確保實驗室安全,，明確實驗室職責，定期檢查,，建立管理責任人自查,，強化安全意識。以實驗室安全責任人為主,、實驗指導教師配合,、校領導關心支持、學生配合,，確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故,。切實加強實驗室的財產(chǎn)維護和儀器的保管、借出,、使用等方面的規(guī)范化管理,。

實驗室工作人員積極配合指導教師，精心準備實驗,，保證教學任務順利完成,，教學效果良好。更新思想觀念,，改革內(nèi)容方法,，加強素質教育,，提高教育質量有時候按照我校的發(fā)展步伐，深化改革,，扎實工作,，為培養(yǎng)德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展的基礎知識和基本技能扎實、具有創(chuàng)新精神實踐能力的優(yōu)秀學生,。

進一步加強學校物理實驗室各項規(guī)章制度的建立,，完善實驗室的管理條例，對學生進行實驗時,，如有儀器人為損壞,，按照實際照價賠償，做好對低值易耗品的管理,。健全報損制度,、儀器領用制度。實現(xiàn)計算機管理,。

協(xié)助學校做好實驗室的儀器設備補充,，儀器的論證選型購買等工作，加強實驗室的儀器設備的完好率,。做好本年度儀器設備購置,，充分考慮學科發(fā)展趨勢，堅持結合實際,，適當超前,。

做好實驗室的教學計劃、日常管理,、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔,、整理工作,。提前和各學年的物理教師聯(lián)系，及時準備出所需的物理器材,，滿足教學的需要,，對學生分組實驗，提前安排好分組器材,，對一些危險品進行安全處理,。同時做好通知單和記錄單的填寫，對實驗情況及儀器使用情況進行記錄,。

以上是本學期物理實驗室的工作計劃,，如有考慮不到之處,，請領導提出寶貴意見和建議。

初中物理實驗室工作計劃篇三

一,、強化安全意識,，確保實驗室安全

確保實驗室安全，明確實驗室職責,，定期檢查，建立管理責任人自查,，強化安全意識,。以實驗室安全責任人為主、實驗指導教師配合,、校領導關心支持,、學生配合，確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故,。

二,、完成實驗教學任務

實驗室工作人員積極配合指導教師，精心準備實驗,，保證教學任務順利完成,，教學效果良好。更新思想觀念,，改革內(nèi)容方法,，加強素質教育，提高教育質量,。按照三星中學"做實,，做強"的發(fā)展步驟，深化改革,，扎實工作,，為培養(yǎng)德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展的基礎知識和基本技能扎實、具有創(chuàng)新精神實踐能力的優(yōu)秀學生,。

三,、實驗室日常工作的完成

加強對儀器設備的管理、維護,，做好對低值易耗品的管理,。健全報損制度、儀器領用制度,。實現(xiàn)計算機管理,。

四,、儀器設備購置

協(xié)助學校做好實驗室的儀器設備補充，儀器的論證選型購買等工作,，加強實驗室的儀器設備的完好率,。做好本年度儀器設備購置，充分考慮學科發(fā)展趨勢,，堅持結合實際,，適當超前。

五,、做好實驗室工

作文

為三星中學的實驗室評估合格,，做好實驗室的教學計劃、日常管理,、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔,、整理工作,。

物理學是一門以觀察和實驗為基礎的自然科學。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活,、生產(chǎn)實踐之中,，所有新穎有趣的實驗和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學生的興趣，激發(fā)學生的求知欲,，是引導學生探索物理規(guī)律,，學好物理知識的重要方法。物理實驗的教學有其自身的特點,，它有別于直觀的理論教學,，又必須以理論教學為指導。課堂上實驗教學的成功與否直接影響著教學效果的優(yōu)劣,，因此物理實驗在物理教學中起著至關重要的作用,。

1.關于演示實驗的教學

“演示實驗一般是指在課堂上配合教學內(nèi)容由教師操作表演的實驗?！毖菔緦嶒炇窍驅W生提供學習物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,，是培養(yǎng)學生觀察能力的重要途徑。它對學生的實驗操作,、實驗方法的學習起示范作用,，有助于學生深化和鞏固所學的物理概念和規(guī)律，從而提高學生學習物理的興趣,。因此對演示實驗的教學要符合下列要求：

1.1演示實驗首先必須確保成功性

”一節(jié)進行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示,，在抽紙條時速度要快，這是關鍵。如果演示不成功,，學生就會感到失望,，對老師的講解不信任和失去學習的興趣。

1.2演示現(xiàn)象必須明顯,、直觀,，可見度大

清楚、直觀,，可見度大,。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高,。儀器置放的位置要達到一定的高度,，使全班同學足以看清。個別實驗無法滿足上述要求時,，應讓學生“代表”靠近觀察,，然后由“代表”作實況報告,，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法,，事實證明效果較好。在教學中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗,，這就要求突出每個實驗的重要性,，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學生的注意力,。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法,，想方設法的使學生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象,。例如在觀察壓強計里水面升高或下降的實驗中,，可以將水染紅，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景,。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法,，使學生對磁感應線產(chǎn)生深刻的認識。

1.3演示的器材結構要簡單,，操作要方便,，推理要簡單

演示實驗簡便易行，操作方便,，得出結論的推理簡單易被學生接受,。如在講“摩擦起電”時可利用學生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關”的實驗中可利用一端削尖的鉛筆，讓學生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力,，由凹陷程度的不同學生很容易的便得出“當壓力相同時,，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結論;再如在做驗證“大氣壓強”存在的實驗中可讓學生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強的存在,。這樣利用學生身邊的小事來說明物理上的問題,，簡便易行，同時引起學生的興趣,。使他們感到自己生活在自然科學之中,，周圍到處存在在著物理知識，增強了親切感,，易使他們接受知識和運用所學的物理知識去分析研究周圍的事物,。

2.關于學生分組實驗的教學

“學生分組實驗是學生在教師的指導下，獨立地進行觀察,、操作和思考的實踐活動,。它是學生獲得知識，訓練技能,，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學形式,。”因此為了搞好分組實驗教學,，首先必須培養(yǎng)好學生良好的實驗素養(yǎng)及習慣,。初中的學生年齡小，自制力不強,，又沒有實驗基礎,。有的甚至認為實驗只是玩玩而已，學生實驗較難組織,，效果也不理想,。因此一開始就應要求學生做到：

2.1實驗前必須完成預習內(nèi)容

實驗預習是保證學生進行正確操作并獲得正確結果的前提。通過實驗前的預習,，學生對實驗原理,、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認識,，在實驗過程中才會做到心中有數(shù),，目的明確，從而提高實驗的質量,。

2.2進入實驗室后必須要求學生按分好的實驗小組坐到相應的實驗桌前,，不得亂動器材

由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能實驗的器材較少,，所以必須合理的分組,，一般3–4人為一組，按優(yōu),、中,、差三類學生平均搭配,，做到取長補短，協(xié)助分工,，一人操作,，一人讀數(shù)，一人計錄,，并設立實驗小組長加以監(jiān)督,，這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面。

2.3實驗時應要求學生不能大聲喧嘩

在實驗過程中若出現(xiàn)異?，F(xiàn)象,，可要求學生舉手提問，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象,，在實驗過程中教師要巡回指導,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚,，對于典型的實驗錯誤可與全班同學一起討論分析,，要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中,。

2.4實驗完畢應要求學生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù),，并填寫好實驗報告

實驗數(shù)據(jù)的處理是學生實驗操作后的一個重要步驟，學生對所測數(shù)據(jù)進行分析,、處理,，作出合理的結論,，從而培養(yǎng)學生分析解決問題的能力,。通過實驗發(fā)現(xiàn)，有的學生由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大,，得不出正確的實驗結論,，因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象,。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評,，并要及時幫助他們重新安排實驗，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因,。實驗中應要求學生尊重事實,，如實記錄，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度,。

一,、搞好衛(wèi)生、做好三防

搞好環(huán)境衛(wèi)生做好三防是實驗儀器室的重要工作之一,，是保護儀器使其保持良好的運行狀態(tài)的重要舉措,，特別是在夏季。因此應做好以下工作：

1、開學初期對實驗室,、儀器室的環(huán)境衛(wèi)生進行一次徹底打掃,，檢查儀器的存放與運行情況，對儀器及儀器櫥內(nèi)的灰塵進行仔細的擦拭,，對需要保養(yǎng)的儀器進行保養(yǎng),。

2、以后每周對儀器室衛(wèi)生進行打掃,，間周對儀器進行除塵,，每月進行一次徹底的衛(wèi)生大掃除。

3,、雨季到來之前,，向學校申請購買防潮石灰，并隨時檢查更換,，日照較好且無風的天氣,，開門窗通風，做好儀器室防潮工作,。

4,、隨時觀察，及時噴灑無腐蝕性的藥物,，做好儀器室防蟲工作,。

二、嚴格手續(xù),，配合并敦促任課教師做好實驗

1,、嚴格履行儀器借還、賠償制度,，認真履行各種手續(xù)

2,、根據(jù)教學進度和教學的實際情況及時提醒任課教師按時做好演示實驗和分組實驗。提醒教師隨時記好實驗記錄,。

3,、敦促教師實驗前填寫學生分組實驗通知單和教師演示實驗通知單。

4,、認真為師生準備并調(diào)試好實驗所需器材,。

三、嚴格要求,，加強訓練,，做好實驗操作考試的準備工作

1,、選好器材，做好調(diào)試,，確保訓練與考試所用器材萬無一失。

2,、訓練中適時巡視,，隨時維修維護學生使用的儀器,。

3,、協(xié)助教師嚴格訓練,、嚴格要求，力爭取得較好成績,。

四,、積極籌備,，做好實驗室,、儀器室的搬遷工作

依據(jù)學校意圖,，新教學樓交付使用后,，實驗室,、儀器室要向老樓搬遷,，因此,，必須提前做好準備工作，以確保搬遷工作省時省力,、順利進行，力求在搬遷過程中產(chǎn)生最少的損壞,、損失和丟失,。

初中物理實驗室工作計劃篇四

為了全面貫徹國家教育方針,，落實初中物理新課程計劃,，提高學生的實驗能力,，培養(yǎng)學生的觀察能力,、實驗能力,、科學思維能力,、分析解決問題的'能力,，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平,，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,，本學期特制定如下工作計劃：

1,、及時做好演示實驗的準備工作

物理是一門以實驗為基礎的學科,，實驗教學是物理教學的關鍵所在,，因為物理實驗教學給學生提供了更加廣闊的活動空間和思維空間,。實驗演示能很好地激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的觀察能力,，從而使學生受到科學方法的訓練,。而新教材中的演示實驗比以前增加了許多,，為此,，首先要督促教師做演示實驗,。其次要根據(jù)教學進度和任課教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作,，由實驗工作被動變?yōu)橹鲃印τ谘菔緦嶒炈璧膬x器的種類和性能,，作為一名實驗員,，首先要較熟悉,。根據(jù)需要我校已新添許多新的儀器設備,，對于這些儀器,，更應盡快地熟悉其性能,。若無現(xiàn)成的儀器,，要設法用其它適當?shù)膬x器來替代,。最好能自行動手制作一些簡易的實驗操作儀器,。

2,、配合任課教師做好學生的分組實驗

根據(jù)物理課程教學目標和每學期的教學進度,，結合本校的實際情況,，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學生分組實驗,。學期初要與各年級任課教師一起，制定好本學期的實驗教學計劃,，明確各分組實驗的大致時間，以便妥善安排,。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天,，應重新檢查一遍，在確認合格后再將之分組準備好,。在無課的情況下,，要積極配合任課教師做好實驗時的指導工作,。

另外,，本學期還有一項較大的實驗任務,，就是初三學生的實驗操作能力考核,。應根據(jù)要求盡早安排好,，要保證學生有足夠的操作訓練時間,，以便保證全體學生能一次性通過。而且這項工作任務較重,，需使用的實驗儀器將很多,，且實驗時間相對集中,，更增加了工作的繁重性,。

3,、進一步熟悉各種儀器的性能和存放情況

由于本人接手做實驗室工作只有兩年的時間,，對許多實驗儀器的性能及使用方法也不是很熟悉,。因而,，要設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下,，以便能對任課教師有所指導。另外分組實驗后,，對于實驗儀器要做大量的歸類整理工作,，要使得儀器擺放有科學性、條理性,，儀器的提拿要方便,。所以，要盡快熟悉,，特別對于各儀器的存放情況更應極早記清位置,。

4、建立健全各種臺帳資料,，進行科學化管理

要建立健全各種臺帳資料,。要求所有教師做到演示實驗應提前二天將實驗申請單送給實驗員，以便將儀器準備好,。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續(xù),，對儀器的損壞更應登記清楚。分組實驗應提前一周將實驗通知單送給實驗員,，以便能夠及時安排好,。實驗時要學生填好實驗情況登記表、實驗儀器對驗卡及實驗室使用情況記錄表,，并做好一些相關的臺帳資料的記錄,。根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號、標準數(shù),，做好實驗室所有儀器的造表登記,，填寫好總帳冊、分類帳冊,、物品存柜卡等,，給所有儀器貼上規(guī)定的標簽。

學期初,，要根據(jù)需要及時做好應增加儀器的申購手續(xù),，特別是低值易耗品的申購。

學期末,，要將在使用中消耗和損失的儀器設備及時做好損耗報廢和損失賠償工作,，并報主管領導審批。

開展管理和實驗教學研究,，以提高教學儀器的完好率和實驗開出率為中心課題,，在任課教師配合下，邊干邊研究,，以不斷提高管理水平,，進一步為教育教學服務。

5,、做好實驗儀器的保養(yǎng)及維修工作

如何發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用,，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用,，關鍵一點,，就是要保養(yǎng)和維修好儀器，使儀器不丟失,、不損壞,。對于保養(yǎng)，要根據(jù)不同儀器的特點,，做到防塵,、防潮、防霉,、防蛀,、防腐、防暴,、避光等等,，安全衛(wèi)生貫串始終。在梅雨季節(jié),，要做好實驗儀器的防霉工作,，注意經(jīng)常地給實驗室通風,。為此，作為實驗員要以“勤”為本,，勤學習,、勤動手、勤用腦,，保證儀器的利用率,。對于維修更是實驗室工作不可缺少的一個環(huán)節(jié)，因為有些儀器經(jīng)常使用必有損壞,，壞的儀器就要及時修理,，以節(jié)約資金,，保障實驗教學的正常進行,。而維修需要有一定的專業(yè)知識，固要注意不斷進修,，以提高自己維修儀器的能力,。

6、做好實驗室的衛(wèi)生工作

實驗儀器的保養(yǎng),，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮,、桌凳的整潔,。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外,，還要保證儀器存放柜光潔無塵,、儀器的光亮如新。為此,，要保證做到每周一次大清掃,，平時注意經(jīng)常性的掃、拖,、抹,、擦等工作。

初中物理實驗室工作計劃篇五

1,、按照新課標的要求,，根據(jù)教學內(nèi)容和校本課程配備足夠的教具、學具,，以滿足教師和學生探究活動的全部需求,。

2、精心設計實驗步驟和教學方法,，做好實驗準備,，不斷增加和更新儀器設備,，以保證演示實驗和探究實驗教學。

3,、重視利用身邊的物品進行實驗,，全面培養(yǎng)學生的設計和創(chuàng)新能力。

二,、努力提高學生分組實驗的教學效果,，全面提高物理實驗教學水平

1、實驗教師要提前做好儀器,、藥品,、材料的準備工作，教師上課前應先試做,，以確保實驗順利進行,。

2、要求學生課前做好實驗預習,，對實驗目的,、原理、步驟和方法作全面了解,，保證課上順利地實驗,。

3、學生第一次接觸的實驗,，教師應先示范,，裝置復雜、難度大的實驗,，應在教師的指導下分步完成,。

4、實驗時,，教師應要求學生按課本要求,，按實驗步驟進行操作，仔細觀察,，認真記錄,，分析思考，得出結論,。

5,、在實驗課上，教師,、實驗教師要巡回指導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對普遍存在的問題,，在實驗結束時,，要做全班講評,，對失敗的實驗要幫助學生分析原因，有條件的允許學生重做,。

6,、指導學生根據(jù)實驗報告的項目，做好實驗記錄,，并按要求寫出實驗報告,。

三、定期開放實驗室,，讓每個學生都動手,，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品,、材料為物理實驗提供便利,，并且鼓勵學生大膽地進行小實驗、小制作,、小發(fā)明和小創(chuàng)造,。

四、在充分利用實驗室現(xiàn)有資源,，搞好物理實驗教學的同時，還要搞好教學儀器整理,、建檔,、修理，并做好記錄,，全面服務于整個 物理教學 ,。

五、全面做好初三畢業(yè)班實驗技能考試的準備工作,，做到準備充分,、儀器到位、措施得力,、操作規(guī)范,、技術過硬、報告準確,、成績優(yōu)秀,。

初中物理實驗室工作計劃篇六

一、重視利用實驗室現(xiàn)有的物品,，加強演示實驗和探究實驗教學,。

1、按照新課標的要求,，根據(jù)教學內(nèi)容和校本課程配備足夠的教具,、學具,，以滿足教師和學生探究活動的全部需求。

2,、精心設計實驗步驟和教學方法,，做好實驗準備，不斷增加和更新儀器設備,，以保證演示實驗和探究實驗教學,。

3、重視利用身邊的物品進行實驗,，全面培養(yǎng)學生的設計和創(chuàng)新能力,。

二、努力提高學生分組實驗的教學效果,，全面提高物理實驗教學水平,。

1、實驗教師要提前做好儀器,、藥品,、材料的準備工作，教師上課前應先試做,，以確保實驗順利進行,。

2、要求學生課前做好實驗預習,，對實驗目的,、原理、步驟和方法作全面了解,，保證課上順利地實驗,。

3、學生第一次接觸的實驗,，教師應先示范,，裝置復雜、難度大的實驗,，應在教師的指導下分步完成,。

4、實驗時,，教師應要求學生按課本要求,，按實驗步驟進行操作，仔細觀察,，認真記錄,，分析思考，得出結論,。

5,、在實驗課上,，教師、實驗教師要巡回指導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對普遍存在的問題，在實驗結束時,，要做全班講評,，對失敗的實驗要幫助學生分析原因，有條件的允許學生重做,。

6,、指導學生根據(jù)實驗報告的項目，做好實驗記錄,，并按要求寫出實驗報告,。

三、定期開放實驗室,，讓每個學生都動手,，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品,、材料為物理實驗提供便利,，并且鼓勵學生大膽地進行小實驗、小制作,、小發(fā)明和小創(chuàng)造,。

四、在充分利用實驗室現(xiàn)有資源,，搞好物理實驗教學的同時，還要搞好教學儀器整理,、建檔,、修理，并做好記錄,，全面服務于整個物理教學,。

五、全面做好九年級畢業(yè)班實驗技能考試的準備工作,，做到準備充分,、儀器到位、措施得力,、操作規(guī)范,、技術過硬、報告準確,、成績優(yōu)秀,。

初中物理實驗室工作計劃篇七

1,、認真貫徹"安全第一、預防為主"的方針,，以防為主,，杜絕事故隱患。

2,、實驗室管理員是實驗室安全責任人,。對進入實驗室的人員，要進行安全教育,，講明本室的安全規(guī)定,、實驗中的注意事項及儀器設備的操作規(guī)程。無關人員不得進入實驗室,、保管室,。

3、實驗室全體人員應您正確使用滅火機,，發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置,，發(fā)生火災主動撲救，及時報警,。

4,、實驗樓禁止使用一切電爐取暖、燒水做飯,。

5,、實驗樓禁止存放易燃、易爆物品以及自行車和其他生活用品,。

6,、每天上班應檢查門、窗,、鎖有無異常,，如有異常，保護現(xiàn)場,，立即報告系辦并通知保衛(wèi)部門,。離開實驗室應關好門、窗,，注明去向;下班應斷開電源,、鎖好門窗;關閉水龍頭。

7,、 實驗室如發(fā)生火災,、盜竊等責任事故，將根據(jù)情節(jié)輕重對責任人和分管領導給予相應的處分。情節(jié)嚴重者,，將追究法律責任,。

初中物理實驗室工作計劃篇八

物理學是一門以觀察和實驗為基礎的自然科學。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活,、生產(chǎn)實踐之中,，所有新穎有趣的實驗和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學生的興趣，激發(fā)學生的求知欲,，是引導學生探索物理規(guī)律,，學好物理知識的重要方法。物理實驗的教學有其自身的特點,，它有別于直觀的理論教學,，又必須以理論教學為指導。課堂上實驗教學的成功與否直接影響著教學效果的優(yōu)劣,，因此物理實驗在物理教學中起著至關重要的作用,。

“演示實驗一般是指在課堂上配合教學內(nèi)容由教師操作表演的實驗?！毖菔緦嶒炇窍驅W生提供學習物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,，是培養(yǎng)學生觀察能力的重要途徑。它對學生的實驗操作,、實驗方法的學習起示范作用,，有助于學生深化和鞏固所學的物理概念和規(guī)律，從而提高學生學習物理的興趣,。因此對演示實驗的教學要符合下列要求：

1.1演示實驗首先必須確保成功性

演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復制一遍,，讓學生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學生,。只有確保演示成功,，目的才會達到。決定演示成功與否的因素是多方面的,，首要的是掌握實驗的原理,，抓住關鍵。如在大氣壓一節(jié)中進行“紙杯托水”的演示,，當紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進入,，這是關鍵,。又如在“慣性”一節(jié)進行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快,，這是關鍵,。如果演示不成功，學生就會感到失望,，對老師的講解不信任和失去學習的興趣,。

1.2演示現(xiàn)象必須明顯,、直觀，可見度大

演示實驗的目的在于使學生對物理現(xiàn)象有清晰的了解,。在進行演示實驗時要讓全班同學都看見,，而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚,、直觀,，可見度大。所用的儀器要足夠大,，靈敏度要高,。儀器置放的位置要達到一定的高度，使全班同學足以看清,。個別實驗無法滿足上述要求時,，應讓學生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實況報告,，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法,，事實證明效果較好。在教學中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗,，這就要求突出每個實驗的重要性,，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學生的注意力,。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法,，想方設法的使學生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象,。例如在觀察壓強計里水面升高或下降的實驗中,，可以將水染紅，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景,。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法,，使學生對磁感應線產(chǎn)生深刻的認識。

初中物理實驗室工作計劃篇九

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式,，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,，是物理探究學習的主要資源。因此,，學校高度重視物理實驗室建設,，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動,，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。

中學物理實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),，使學生在獲取知識的同時提高自學能力,、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力,。 初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程,。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗能力,，做到有目的地觀察,，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的,，會正確使用儀器,，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結果得出結論,，會寫簡單的實驗報告,。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行,。因此實驗室必須建立和健全科學,、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理,。

1,、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理

2,、按照學校各類規(guī)章制度,，并認真執(zhí)行。

3,、制訂學期實驗計劃表,、周歷表。

4,、開足開齊各類實驗,，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學,。

5,、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗,。

6,、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作,。

8,、有必要時，可以自制一些教具,。

9,、做好儀器、器材的補充計劃,。

10,、做好各類臺帳的記錄工作。結合采用電子檔案,。

11,、結合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔,。

初三物理學生分組實驗安排表

初中物理實驗室工作計劃篇十

精神,。為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：

1．培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神,。

2．掌握科學的實驗方法,。

3．培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。

本學期實驗教學的重點是加強分組實驗,。

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中,。

2．創(chuàng)造條件進行分組實驗。

1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄,。

2．嚴格要求,，按程序進行操作。

3．認真組織,，精心輔導,。

4．開展形式多樣的實驗競賽活動

5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

分組實驗：

第二周：彈簧測力計的使用

第三周：探究重力大小跟質量的關系

第五周：探究二力平衡條件

第六周：探究影響滑動摩擦力大小的因素

第八周：探究影響壓力作用效果的因素

第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有關

第十一周：阿基米德實驗

第十三周：探究物體的動能跟哪些因素有關

第十四周：探究杠桿的平衡條件

第十五周：探究定滑輪和動滑輪的特點

第十六周：組裝滑輪組

第十七周：測量滑輪組的機械效率

第十五周：阿基米德實驗

演示實驗：

第二周：彈簧測力計的使用

第三周：探究重力大小跟質量的關系

第五周：探究二力平衡條件

第六周：探究影響滑動摩擦力大小的因素

第八周：探究影響壓力作用效果的因素

第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有關

第十三周：探究物體的動能跟哪些因素有關

第十四周：探究杠桿的平衡條件

第十五周：探究定滑輪和動滑輪的特點

第十六周：組裝滑輪組

初中物理實驗室工作計劃篇十一

精神,。為更好地實施實驗教學,，現(xiàn)做計劃如下：

1．培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。

2．掌握科學的實驗方法,。

3．培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力,。

本學期實驗教學的重點是加強分組實驗。

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中,。

2．創(chuàng)造條件進行分組實驗,。

1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2．嚴格要求,，按程序進行操作,。

3．認真組織,，精心輔導。

4．開展形式多樣的實驗競賽活動

5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動,。

分組實驗：

第二周：彈簧測力計的使用

第三周：探究重力大小跟質量的關系

第五周：探究二力平衡條件

第六周：探究影響滑動摩擦力大小的因素

第八周：探究影響壓力作用效果的因素

第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有關

第十一周：阿基米德實驗

第十三周：探究物體的動能跟哪些因素有關

第十四周：探究杠桿的平衡條件

第十五周：探究定滑輪和動滑輪的特點

第十六周：組裝滑輪組

第十七周：測量滑輪組的機械效率

第十五周：阿基米德實驗

演示實驗：

第二周：彈簧測力計的使用

第三周：探究重力大小跟質量的關系

第五周：探究二力平衡條件

第六周：探究影響滑動摩擦力大小的.因素

第八周：探究影響壓力作用效果的因素

第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有關

第十三周：探究物體的動能跟哪些因素有關

第十四周：探究杠桿的平衡條件

第十五周：探究定滑輪和動滑輪的特點

第十六周：組裝滑輪組

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初中物理實驗室工作計劃篇十二

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,，是物理探究學習的'主要資源,。因此，學校高度重視物理實驗室建設,，配置必要的儀器和設備,，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。

中學物理實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識,，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),，使學生在獲取知識的同時提高自學能力,、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力,。 初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程,。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗能力,，做到有目的地觀察,，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的,，會正確使用儀器,，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結果得出結論,，會寫簡單的實驗報告,。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行,。因此實驗室必須建立和健全科學,、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理,。

1,、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理

2,、按照學校各類規(guī)章制度,，并認真執(zhí)行。

3,、制訂學期實驗計劃表,、周歷表,。

4、開足開齊各類實驗,，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,，積極服務于教學。

5,、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗,。

6,、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

7,、做好儀器的借出、歸還驗收工作,。

8,、有必要時，可以自制一些教具,。

9,、做好儀器、器材的補充計劃,。

10,、做好各類臺帳的記錄工作。結合采用電子檔案,。

11,、結合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔,。

初三物理學生分組實驗安排表