報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

繼續(xù)教育總結(jié)報告篇一

以黨的xx大精神為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀,，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ)，提高質(zhì)量,，全面育人,，形成特色”的基本思路,。以“養(yǎng)成習(xí)慣,，激發(fā)情趣”為切入點，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，著手于均衡,，公平,，和諧的教育結(jié)構(gòu)，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，夯實常規(guī)管理學(xué)生,，突出教育教學(xué)中心，深化課程改革,，穩(wěn)中求變,，變中求進(jìn)，不斷增強人文底蘊,，塑造人格魅力,，努力提高教育教學(xué)素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合實際就我本學(xué)年度教師繼續(xù)教育工作作如下安排,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，不斷提高和完善知識結(jié)構(gòu),，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐,，合作交流,，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,，更新和擴展專業(yè)知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。

學(xué)習(xí)三個代表的重要思想,，堅定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題,，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

“一德四新”(即師德教育、新理念,、新知識,、新方法、新技能)的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容,。

教育教學(xué)實踐研究等,。

2.突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

3.結(jié)合自身專業(yè)提高專,、業(yè)素養(yǎng),，積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

4.通過實踐活動積累經(jīng)驗,。

四、主要工作

1.繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)活動,，提升人文素養(yǎng),。

同時結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動，繼續(xù)開展學(xué)生,、家長,、社會對教師滿意度的調(diào)查，針對存在問題及時采取措施予以改進(jìn),，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制,，做到依法治教、廉潔從教,。

2.做好表率,、為人師表。

教師是學(xué)生的典范,，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模仿的對象,。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用,，言行舉止要正派,，為人師表。

3.立足校本,，扎扎實實搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心,，以崗位為課堂,，以實踐為老師,，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思,，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念,、行為,、設(shè)計觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),，要通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,。

繼續(xù)教育總結(jié)報告篇二

我通過參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。我仔細(xì)聆聽了專家的講座,，進(jìn)入論壇發(fā)貼、跟貼,，寫學(xué)習(xí)日志,，精心編寫教學(xué)設(shè)計與反思，用心地完成作業(yè),，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,，更加明確了目標(biāo),。

一、在學(xué)習(xí)中我感悟到有效教學(xué)與數(shù)形結(jié)合思想的辯證關(guān)系,，有數(shù)學(xué)思想的教學(xué)才有效,。有效教學(xué)是方法，知識是載體,，數(shù)學(xué)思想的建立是根本目的,。我們教師遵循一定的教育、教學(xué)規(guī)律,，以盡可能少的時間,、精力、教學(xué)設(shè)施的投入取得盡可能多的教學(xué)效果,，這就是有效教學(xué),。簡言之,，就是要提高課堂教學(xué)效率。有效教學(xué)通過“分析,、處理,、探索、解決”等數(shù)學(xué)手段和工具,，以學(xué)科知識的理解,、掌握為載體，通過引導(dǎo),、扶持,、點撥，實現(xiàn)知識,、空間觀念,、數(shù)學(xué)思想的建構(gòu)。

數(shù)學(xué)思想是指現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系反映到人們的意識之中,，經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果,，它是對數(shù)學(xué)事實與理論經(jīng)過概括后產(chǎn)生的本質(zhì)認(rèn)識。數(shù)學(xué)思想比一般的數(shù)學(xué)概念更抽象,、更概括,，也更本質(zhì)、更深刻,。

因此任何教學(xué)方法都是在一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下進(jìn)行的,。各種教學(xué)方法無不體現(xiàn)著一定的數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法,、解題技巧、解題過程是教育教學(xué)的四個重要方面,。無論是數(shù)學(xué)概念的建立,、數(shù)學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，還是數(shù)學(xué)問題的解決,，乃至整個“數(shù)學(xué)大廈”的構(gòu)建,，其核心在于數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)和建立。所以,，我們數(shù)學(xué)教師一定要高度重視數(shù)學(xué)思想的教學(xué),。

三、我了解了在小學(xué)階段注意滲透函數(shù)思想和模型思想的重要性,。小學(xué)生學(xué)的數(shù)學(xué)很初等,，很簡單。但里面卻蘊含著一些重要的數(shù)學(xué)思想,，最重要的就是函數(shù)思想和模型,。在小學(xué)階段不用教給學(xué)生函數(shù)和模型的概念,，但必須在教學(xué)中滲透函數(shù)思想和模型思想，這對提高學(xué)生的素質(zhì)非常重要,。

例如：“體積的問題”一塊長30cm,、寬25cm的長方形鐵皮，從四個角各切掉一個邊長是5cm的正方形,，然后做成盒子,。這個盒子用了多少鐵皮，它的容積是多少,？”這個問題就只是一道簡單的計算題，當(dāng)然問題解決過程中也發(fā)展了學(xué)生的空間觀念,。但是如果將原題中的規(guī)定“切掉邊長是5cm的正方形”改為猜想并驗證“切掉邊長是多少厘米的正方形時,，鐵盒的容積”問題就由靜止變得動態(tài)起來。借助這樣運動,、變化的過程,，對學(xué)生進(jìn)行函數(shù)思想的初步滲透。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,，模型無處不在,。計算公式是模型、模式與函數(shù)是模型,、搭配,、運算律、數(shù)學(xué)公式,、“份總”關(guān)系,、統(tǒng)籌問題、雞兔同籠問題,、植樹問題,、商不變的性質(zhì)、工程問題,、行程問題（行走中的數(shù)學(xué),、相遇問題）、烙餅問題,、田忌賽馬等等都是模型,，模型無處不在。

要把函數(shù)思想和模型思想滲透到教學(xué)中,，還需要我們教師更加深入的鉆研教材,，研究教法。我會以孜孜不倦的精神投入到今后的教學(xué)中,。

總之,，做為一名教師,，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，更新了教育,、教學(xué)觀念,，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,，并在教育實踐中不斷地落實,，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

通過一年來的學(xué)習(xí)，我感覺既忙碌又充實,，同時感受頗深,，收獲也頗多。學(xué)習(xí)不但可以增長知識,，形成風(fēng)格,，而且可以改變了自我。我不敢說碩果累累,，但至少有所改變,。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長的動力,。每一次培訓(xùn),，對我都是一種幫助和提高。現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

1,、通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想,、不斷學(xué)習(xí),、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性,。教師要有良好的師德,，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，堅定了理想信念，注重品德修養(yǎng),，追求教育創(chuàng)新和學(xué)術(shù)創(chuàng)新,，堅持教師職業(yè)道德節(jié)操，堅持以身作則,，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，傳承文明不斷做出新的更大貢獻(xiàn),。

2、通過廣泛閱讀教育書刊,，我深深地感到：教師要具有無限的愛生之心,。

沒有水就不成為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好,，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智,。教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生,，感染學(xué)生。

3,、通過計算機課程的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到很多以前不知道的東西，提高了本人應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力,。通過深入學(xué)習(xí)計算機軟件知識,，我初步掌握flash的制作方法和簡單的

課件

4,、通過新課程理論的學(xué)習(xí)，使我明確了在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，知道了新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，這種學(xué)習(xí)方式給予學(xué)生的影響不僅僅是學(xué)習(xí)自身,，也包括學(xué)生的精神狀態(tài)。今天積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度就是明天積極主動的人生態(tài)度,，今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式,。這種學(xué)習(xí)方式具有自己獨有的特點，它與傳統(tǒng)教學(xué)相比存在許多根本上的差異,。

總之,，通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，還要具有課程意識,、學(xué)生意識、開放意識,、問題意識,。才能適應(yīng)新課改的需要，否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要,。今后將堅持繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，陶冶情操，提升職業(yè)境界,。

繼續(xù)教育總結(jié)報告篇三

教師繼續(xù)教育是我們當(dāng)前教育發(fā)展中的一個非常重要的問題.企業(yè)中小學(xué)教師繼續(xù)教育是全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育的一個分支,，有中小學(xué)教師繼續(xù)教育的共性，今天本站小編給大家整理了教師個人繼續(xù)教育總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時,，加快教師專業(yè)化進(jìn)程,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要,。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制,，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn),、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實施繼續(xù)教育工程,，加強中小學(xué)師資隊伍的建設(shè),，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要,，是增強縣域經(jīng)濟(jì)實力,、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實際相結(jié)合不斷的實踐,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié),。

一,、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學(xué)識,，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。 為了達(dá)到這一目標(biāo),，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來,，在教學(xué)工作的同時,，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會其中的真諦,，在教學(xué)實踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項活動，我都積極參加,。 “教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神?！笨嘧x,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究,、不斷的探索,，從教材、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長,。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧! 如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo),?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

本人在20xx年7月參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過專家的培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1,、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項目,，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新。

3,、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一,、認(rèn)識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過培訓(xùn)，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在培訓(xùn)過程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓(xùn)。第一個關(guān)鍵節(jié)點,，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵,，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改,，也會受到影響,。為了不使框架問題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成,。

對此，能夠完成,，我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二、具體收獲

1,、參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐

課件

2,、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對新的教育教理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力,。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識，組織教育調(diào)查,、實驗和交流等活動中,，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研,、創(chuàng)新能力。

4,、重視交流在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的應(yīng)用,。

過去，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解,。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)識，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對我來說可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識,。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師個人繼續(xù)教育

工作總結(jié)

一,、夯實理論素養(yǎng),，細(xì)讀教育專著作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書,，還要有高屋建瓴的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得,，讀書則是一條很好的途徑,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校"讀書節(jié)"活動，我靜下心來,，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著,，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思,，從中轉(zhuǎn)變,，從中實踐，從中總結(jié),，力爭做一名與時俱進(jìn)的新型教師,。

二、把握培訓(xùn)機會,、及時進(jìn)行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機會，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當(dāng)中,，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。

三、重視教學(xué)反思,、做好反思實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課，我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐"并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果,。

四,、以名師為榜樣,、大膽探索實踐通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,，我總會以名師名家,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮,。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱?。但是,，我也不會迷失自己，我會大膽探索,、實踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實踐,。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,。

五、加強責(zé)任意識,，學(xué)會主動學(xué)習(xí)時代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課,、編寫

教案

六,、具體任務(wù)落實

1,、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,，運用于教學(xué)。

2,、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅持政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記。

3,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力。

4,、認(rèn)真參加區(qū)級,、校級教研活動，多聽課,，多學(xué)習(xí),。

5、參加了學(xué)校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課,，評課活動,。

6、積極撰寫教教學(xué)經(jīng)驗文章,，教師師德文章,，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次。還積極投稿在區(qū)教育學(xué)會上有多篇文章發(fā)表,。

通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能"因材施教"，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo),。并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去實踐,。

繼續(xù)教育總結(jié)報告篇四

學(xué)期教師個人繼續(xù)教育工作計劃如下：

旨,。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則。

潛移默化的感染學(xué)生,，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍。

家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué),。

以上便是我本學(xué)期的繼續(xù)教育工作計劃,，總之我會從各個方面不斷的嚴(yán)

格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐,，為迎接新的挑戰(zhàn)而做準(zhǔn)備,。

繼續(xù)教育總結(jié)報告篇五

20xx年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬人,，比20xx年增加19萬人,。上海應(yīng)屆高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)xx.8萬，也是上海歷年畢業(yè)生最多的一年,，我校20xx屆畢業(yè)生2922人,，其中本科生2037人，?？粕?85人,。在年初召開的就業(yè)工作會議中，江校長提出20xx年就業(yè)工作的目標(biāo)是“9890”,，即實現(xiàn)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%,，簽約率超過90%。截止到6月8日,，就業(yè)率為67.3%,。本科簽約率為 64.85%，?？坪灱s率為75.59%,，比去年略有下降?？既⌒?nèi)專升本200人,，考取研究生人數(shù)5人，錄取支援西部計劃2人,、三支一扶4人,，村官4 人。本學(xué)年就業(yè)辦主要開展的`工作為：

在我校,，就業(yè)工作是“一把手工程,、人人工程、天天工程”的理念已深入人心,，學(xué)校校長和黨委書記親自抓就業(yè)工作,，就業(yè)工作已作為第一民生工程列入了學(xué)校工作的重要議事日程。應(yīng)對今年較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，學(xué)校先后3次召開專題會議安排部署就業(yè)工作,，定目標(biāo)、尋方法,、找措施,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分包系和專業(yè),，系主任、專業(yè)主任和專業(yè)教師分包學(xué)生,。學(xué)院應(yīng)制定并落實具體責(zé)任制方案,，形成長效機制。

學(xué)校對每年就業(yè)經(jīng)費給予充足保障,，且投入基數(shù)逐年遞增,，使就業(yè)指導(dǎo)部門的服務(wù)能力明顯增強，先后出臺《20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》,、《上海建橋?qū)W院畢業(yè)生就業(yè)工作考核辦法》,、《關(guān)于要求輔導(dǎo)員在畢業(yè)生實習(xí)期間加強教育管理工做的通知》等三個文件，將就業(yè)工作責(zé)任目標(biāo)的完成情況納入年終考核體系,，加大了就業(yè)工作的推進(jìn)力度,。

為營造我校就業(yè)工作全員參與的工作氛圍，加強學(xué)院對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),，聘任系主任,、專業(yè)主任、骨干教師共19位老師擔(dān)任畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)師,，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀,，提高應(yīng)聘技巧，提高就業(yè)競爭力,。對就業(yè)指導(dǎo)師建立考核激勵制度,，充分挖掘?qū)W院的人脈資源，拓寬就業(yè)渠道,，不斷提高學(xué)院就業(yè)工作的整體水平,。

新時期高校的就業(yè)工作必須轉(zhuǎn)變工作觀念，工作的目標(biāo)已經(jīng)不能僅限于對大三大四畢業(yè)生的突擊性的指導(dǎo)和服務(wù),，而是要從職業(yè)發(fā)展教育的角度對學(xué)生進(jìn)行全程化的指導(dǎo)和服務(wù)，經(jīng)過2年的不斷摸索和實踐,，就業(yè)辦逐步摸索出了一條適合我校學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容和形式,，以新生職業(yè)發(fā)展教育為起點，以多層次的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程為龍頭,，以專家講座,、職業(yè)測評、實習(xí)招聘會等途徑為補充,，構(gòu)建我校職業(yè)發(fā)展教育體系平臺全程化建設(shè),。

20xx年，學(xué)校開設(shè)了職業(yè)發(fā)展教育課程,，總計32學(xué)時,，分2個學(xué)年完成,，一年級為職業(yè)發(fā)展，二年級為就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,。20xx年,，已經(jīng)在20xx級學(xué)生中做到了全面覆蓋。該課程采用靈活開放的授課方式,，理論與互動相結(jié)合,，有分組討論、案例分析等多種形式,，取得了良好的效果,。

為了提高這門課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校采取3項措施來提高師資隊伍水平,。第一項是成立 “職業(yè)發(fā)展教育教研室”,，教研室掛靠在就業(yè)辦，統(tǒng)一課件,，統(tǒng)一備課,。第二項是走出去：學(xué)校出資送出十位輔導(dǎo)員參加創(chuàng)業(yè)咨詢師、職業(yè)咨詢師和就業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn),。第三項是請進(jìn)來：就業(yè)辦聯(lián)手社會著名培訓(xùn)企業(yè)——北森公司,，分別在20xx年xx月和今年5月開設(shè)了“高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程認(rèn)證”和“職業(yè)測評課程” 師資培訓(xùn)班，我校有25名輔導(dǎo)員參加培訓(xùn),，同時我們的培訓(xùn)班還吸納了杉達(dá)學(xué)院,、上外賢達(dá)等多所高校的20多名教師。此外,，就業(yè)辦還積極參加在上師大舉行的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》研討會,，針對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程設(shè)置及教學(xué)情況，提出建設(shè)性的意見和想法,。

繼20xx和20xx年獲得市教委創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地項目后,，20xx年，由張校長牽頭,、就業(yè)辦組織,、聯(lián)手商學(xué)院和藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，向市教委申請了“上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)新基地”項目,，獲得了批準(zhǔn),。該項目總經(jīng)費50萬元，第一期xx萬元已經(jīng)下達(dá),。本項目搭建了一個平臺,，將有力地推動我校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

為營造校園濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,，圍繞我?！耙詫W(xué)生為中心”的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動性和創(chuàng)新實踐能力,，切實推動我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展，今年三月至五月期間,，就業(yè)辦聯(lián)合教務(wù)處,、宣傳部、團(tuán)委舉辦了我校首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽,，大賽由商學(xué)院分團(tuán)委承辦,，參賽對象均為我校全日制學(xué)生及20xx屆、20xx屆畢業(yè)生,。全校共有xx7支隊伍報名,，xx6支隊伍遞交了比賽作品。經(jīng)過評審,，共有58支隊伍進(jìn)入了復(fù)賽,，xx支隊伍進(jìn)入了決賽，通過一天的團(tuán)隊陳述和評審答辯,，最終由商學(xué)院選送的 “時光旅行”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊脫穎而出,，獲大賽一等獎”，同時產(chǎn)生了二等獎二名,，三等獎三名及優(yōu)秀團(tuán)隊獎和鼓勵獎,，獲獎學(xué)生都將獲得榮譽證書和相應(yīng)的獎金獎勵。

大賽期間,，就業(yè)辦特邀萬載魁教授,、丁紅彬先生、袁繼翱先生和王冬晴先生來校為建橋?qū)W子作創(chuàng)業(yè)主題講座,，他們從“談創(chuàng)業(yè)起步”,、“創(chuàng)業(yè)類型選擇”、“從企業(yè)視角漫談人才觀”等方面為同學(xué)們詳細(xì)講解了創(chuàng)業(yè)知識,。決賽前期,，建橋創(chuàng)業(yè)計劃大賽組委會還對xx 支團(tuán)隊進(jìn)行了培訓(xùn)，并舉辦路演,、投票等活動，擴大知曉度,、參與面,，鼓勵全校學(xué)生“熱身”創(chuàng)業(yè)活動。下一步,，我校還將對各學(xué)院正在創(chuàng)業(yè)或意向創(chuàng)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)研,，出臺配套的扶持政策,，希望培養(yǎng)廣大同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)業(yè)能力,，能把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法付諸實踐,，成功培育一批創(chuàng)業(yè)項目，推動我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的蓬勃開展,。

我辦在就業(yè)信息網(wǎng)站的建設(shè)上一直堅持“以人為本”的服務(wù)理念,，利用網(wǎng)絡(luò)快捷、安全,、方便等優(yōu)勢為畢業(yè)生,、用人單位及各學(xué)院學(xué)生工作人員提供個性化、特色化的服務(wù),，據(jù)統(tǒng)計,，20xx 年9月到20xx年6月，共有1833家用人單位在我校就業(yè)信息網(wǎng)上發(fā)布招聘信息,，為20xx屆畢業(yè)生提供招聘職位xx71個,，總需求人數(shù)達(dá)到9785 人，需求比超過3:1,。為了幫助我校學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢,，掌握就業(yè)面試技巧，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力,。在畢業(yè)班就業(yè)委員的培訓(xùn)會議上特別邀請了喬布堂馬曉經(jīng)理為大家講授簡歷制作技巧,，同時，聯(lián)合團(tuán)市委分別為各學(xué)院召開了十場積極有效的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座,。除了有經(jīng)驗豐富的就業(yè)指導(dǎo)專家，還特別邀請到了知名企業(yè)的ceo和自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家,，針對同學(xué)面試和溝通技巧等就業(yè)方法的掌握不足,，分別從企業(yè)人才觀、簡歷制作,、面試和溝通技巧,、如何踏進(jìn)招聘市場及自主創(chuàng)業(yè)等幾個方面給予畢業(yè)生人生觀、價值觀和擇業(yè)觀的指導(dǎo),，對在校學(xué)生走向社會大有裨益,。

近3年來，我辦的就業(yè)信息化平臺建設(shè)以“科學(xué)化,，規(guī)范化,，系統(tǒng)化，人性化”為指導(dǎo)思想,，以“貼近就業(yè)工作實際,，實現(xiàn)開放和聯(lián)合,，建立完善的信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”為發(fā)展思路，通過不斷開發(fā),、運行和改進(jìn),，已經(jīng)形成了“一個就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)，兩個技術(shù)平臺,，十一個應(yīng)用平臺”,，即1+2+xx的總體框架，該平臺的信息,、服務(wù),、統(tǒng)計與管理四大功能進(jìn)一步凸顯。

20xx年xx月29日上午,，xx市教委副秘書長汪歙萍專程到我校調(diào)研就業(yè)信息化平臺建設(shè)工作,，她高度評價了我們的這一創(chuàng)新平臺，還指出要在全市一定范圍推廣,。隨后的xx 月5日,，在上海高校就業(yè)信息化工作研討會上，學(xué)校就業(yè)辦主任李道康應(yīng)邀作交流發(fā)言,，并得到了與會者的肯定,。xx月18日，xx市學(xué)生事務(wù)中心潘國儉副主任一行又來我校作深入調(diào)研,。近期,，上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海中醫(yī)藥大學(xué)和上海大學(xué)就業(yè)辦也紛紛到我校調(diào)研該平臺運行情況,，對我校信息化平臺建設(shè)工作給予了一致好評,。

為了進(jìn)一步落實學(xué)校提出的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校成立校企合作工作推進(jìn)委員會,，促進(jìn)校企強強聯(lián)合,，推動產(chǎn)學(xué)研工作開展，積極探索多種形式的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)新模式,，拓寬畢業(yè)生就業(yè)新渠道,。就業(yè)辦也多次會同二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班輔導(dǎo)員聯(lián)系走訪了多家用人單位。

圍繞就業(yè)市場,，就業(yè)辦主動邀請大批具有長期合作關(guān)系的知名企業(yè)來學(xué)院招聘畢業(yè)生,20xx 年xx月舉辦的大型“雙向選擇”招聘會上,，參會單位多達(dá)380家，提供招聘崗位3000余個,，同時,，就業(yè)辦還將參會單位和未能安排攤位的單位發(fā)布在網(wǎng)上，提供網(wǎng)上網(wǎng)下同時招聘，這也成為畢業(yè)生充分就業(yè)的根本保證,。就業(yè)辦還在今年6月份舉辦了針對全校學(xué)生暑期打工、兼職,、實習(xí),、就業(yè)網(wǎng)上專場招聘會，有近 xx0家單位參加,，幫助學(xué)生提前了解社會和企業(yè)的實際需求,，積累工作經(jīng)驗，提高自身競爭力,，為將來“順利就業(yè)”做好充分準(zhǔn)備,。我們將在每年暑期前期舉辦類似的招聘會，形成特色,，形成傳統(tǒng),，為學(xué)生成功跨入社會提供預(yù)熱機會。

畢業(yè)生對學(xué)校教育的認(rèn)可度,，能驗證學(xué)校的辦學(xué)定位,、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)效果是否符合市場需求;通過對20xx、 20xx屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)研,，我校獲得了兩屆學(xué)生“畢業(yè)生工作去向”,、“畢業(yè)生工作對口度和滿意度”、“畢業(yè)生對學(xué)校教育的認(rèn)可等”等一系較為客觀的數(shù)據(jù),，20xx年xx月,，就業(yè)辦又在信息網(wǎng)上開展了20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查、20xx年畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)研,。我們可以據(jù)此“對癥下藥”,，即以社會需求為導(dǎo)向，推進(jìn)教學(xué)及人才培養(yǎng)模式的改革,。

我辦以文明創(chuàng)建為抓手,，把辦理用人單位需求信息登記服務(wù)窗口作為我辦創(chuàng)建工作特色亮點，秉承 “熱情接待,、笑臉迎送,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、立等可取”工作原則,，向社會敞開大門,，竭誠為用人單位做好服務(wù)工作。畢業(yè)生在簽約過程中,，用人單位必須具有信息登記號,，學(xué)生方可取得報到證，為保護(hù)學(xué)生的利益，方便用人單位的工作,，我辦在人員緊張的情況下自我加壓,，申請建立了《xx市用人單位需求信息登記憑證》上海建橋?qū)W院代辦點。自2006年初以來在人手少,、工作忙的情況下自我加壓,，共為4000余家用人單位成功辦理信息登記號，今年又為600余家用人單位提供信息登記服務(wù),，大大提高了我校畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書的有效性,。通過這一服務(wù)，充分體現(xiàn)了就業(yè)辦愛崗敬業(yè)的精神面貌,，不僅和用人單位建立了良好的關(guān)系,，還解決了我們不少學(xué)生的就業(yè)問題。

我辦根據(jù)中組部,、人事部等八部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教,、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》,，及時宣傳政策,，號召學(xué)生到西部、到農(nóng)村,、到祖國最需要的地方就業(yè),，在根本上引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，自覺地把個人理想與祖國的前途命運結(jié)合起來,。目前,，我校到基層就業(yè)學(xué)生比例明顯增加。20xx屆畢業(yè)生中有33位畢業(yè)生報名參加三支一扶,、51位學(xué)生報名參加到村任職計劃,，經(jīng)過筆試、面試,、政審和體檢的層層篩選后,，數(shù)字媒體藝術(shù)畢業(yè)生龔晶晶等5位學(xué)生錄取三支一扶，物流管理專業(yè)畢業(yè)生嚴(yán)旻等4位同學(xué)錄取到村任職,，他們將為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,，也是我校的光榮。

在就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的條件下抓好就業(yè),，做好統(tǒng)計是一項工作兩個不可偏廢的方面,。根據(jù)教學(xué)司[2006]xx 號文件精神：對畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標(biāo)要求有依據(jù)、有憑證,，經(jīng)得起推敲和檢查,。從2005年起,，我辦著手收集畢業(yè)生就業(yè)的證明材料。定期組織畢業(yè)班輔導(dǎo)員學(xué)政策,，嚴(yán)格按照教育部提出的就業(yè)工作“四不準(zhǔn)”開展就業(yè)自查工作,，同時啟發(fā)學(xué)生和家長認(rèn)識佐證材料的重要性;此項工作難度很大，費時費力,，但在明確要求情況下,，組織全校畢業(yè)班輔導(dǎo)員以認(rèn)真、踏實的工作作風(fēng)對待此事,，協(xié)同檔案管理人員，圓滿完成任務(wù),，確保統(tǒng)計質(zhì)量,，嚴(yán)格貫徹教育部提出的“真實、準(zhǔn)確,、及時和全面” 的統(tǒng)計原則,，應(yīng)該可以放心地說學(xué)校高就業(yè)率是個有“含金量”的數(shù)據(jù)。

面對今年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，要順利完成學(xué)校制定的“9890”就業(yè)工作目標(biāo),，我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的并不單單是指就業(yè)數(shù)據(jù)的提高，更看重的是學(xué)生就業(yè)競爭力的提高,，如何用求實的眼光看待我校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量,，主要體現(xiàn)在學(xué)生生能否 “順利就業(yè)、滿意就業(yè)”這八個字上,。學(xué)生對就業(yè)的滿意度,、就業(yè)的對口度的高低相對學(xué)生而言是不同的，就業(yè)質(zhì)量”不單單指覓得一份待遇優(yōu)厚,、前景樂觀的好工作,，更多的是應(yīng)該立足現(xiàn)實，從個人素質(zhì)和單位情況綜合考慮,。學(xué)校應(yīng)將“就業(yè)質(zhì)量”作為開展工作的首要任務(wù),，從滿足就業(yè)數(shù)量向追求就業(yè)質(zhì)量轉(zhuǎn)型，指導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注“質(zhì)量”問題,，不再好高騖遠(yuǎn),，要能夠腳踏實地設(shè)計自己的職業(yè)生涯，才是建設(shè)就業(yè)質(zhì)量保障體系的根本所在,。

對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，不僅是系統(tǒng)的了解學(xué)生走上工作崗位后的思想表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力的重要措施，也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢驗,。通過調(diào)查分析,，可以比較真實地反映出學(xué)校的思想道德、行為管理、理論與實踐教學(xué)等教育各環(huán)節(jié)的實際效果,，對改進(jìn)學(xué)校的各項工作是十分有益的,，學(xué)院應(yīng)建立相應(yīng)的、完善的,、持續(xù)的畢業(yè)生跟蹤調(diào)研機制,，為學(xué)校的教學(xué)改革提供可靠依據(jù)。

目前,，在負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的輔導(dǎo)員中,，不少老師為兼職輔導(dǎo)員和中途接班，只有少量時間與學(xué)生接觸,，帶班輔導(dǎo)員對專業(yè)及行業(yè)崗位的熟悉程度不高,，以及對學(xué)生個性、志向,、愛好了解都不夠,，很難情感交流融洽，作出正確的引導(dǎo),，對學(xué)生就業(yè)工作的開展增加了阻力,。

就業(yè)工作不能事事找學(xué)院總支書記，畢業(yè)班輔導(dǎo)員聯(lián)絡(luò)員不具備領(lǐng)導(dǎo)職能,，要提前布置就業(yè)工作又找不到三年級,，二年級的負(fù)責(zé)人。我們感到,，和二級學(xué)院聯(lián)系就業(yè)工作還缺少抓手,，缺少專人系統(tǒng)的負(fù)責(zé)學(xué)院整體就業(yè)工作。建議各學(xué)院設(shè)立就業(yè)工作專職崗位,，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)管理就業(yè)工作,，完成包括就業(yè)、跟蹤調(diào)研,、校企合作,、校友聯(lián)絡(luò)、職業(yè)生涯教育等在內(nèi)大就業(yè)工作,。

繼續(xù)教育總結(jié)報告篇六

20xx年,，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬人，比20xx年增加19萬人,。上海應(yīng)屆高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá).8萬,，也是上海歷年畢業(yè)生最多的一年，我校20xx屆畢業(yè)生2922人,，其中本科生2037人,，?？粕?85人。在年初召開的就業(yè)工作會議中,，江校長提出20xx年就業(yè)工作的目標(biāo)是“9890”,，即實現(xiàn)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%，簽約率超過90%,。截止到6月8日,，就業(yè)率為67.3%。本科簽約率為 64.85%,，?？坪灱s率為75.59%，比去年略有下降,?？既⌒?nèi)專升本200人，考取研究生人數(shù)5人,，錄取支援西部計劃2人、三支一扶4人,，村官4 人,。本學(xué)年就業(yè)辦主要開展的工作為：

在我校，就業(yè)工作是“一把手工程,、人人工程,、天天工程”的理念已深入人心，學(xué)校校長和黨委書記親自抓就業(yè)工作,，就業(yè)工作已作為第一民生工程列入了學(xué)校工作的重要議事日程,。應(yīng)對今年較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，學(xué)校先后3次召開專題會議安排部署就業(yè)工作,，定目標(biāo),、尋方法、找措施,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分包系和專業(yè),，系主任、專業(yè)主任和專業(yè)教師分包學(xué)生,。學(xué)院應(yīng)制定并落實具體責(zé)任制方案,，形成長效機制。

學(xué)校對每年就業(yè)經(jīng)費給予充足保障,，且投入基數(shù)逐年遞增,，使就業(yè)指導(dǎo)部門的服務(wù)能力明顯增強，先后出臺《20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》,、《上海建橋?qū)W院畢業(yè)生就業(yè)工作考核辦法》,、《關(guān)于要求輔導(dǎo)員在畢業(yè)生實習(xí)期間加強教育管理工做的通知》等三個文件,，將就業(yè)工作責(zé)任目標(biāo)的完成情況納入年終考核體系，加大了就業(yè)工作的推進(jìn)力度,。

為營造我校就業(yè)工作全員參與的工作氛圍,，加強學(xué)院對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，聘任系主任,、專業(yè)主任,、骨干教師共19位老師擔(dān)任畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)師，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀,，提高應(yīng)聘技巧,，提高就業(yè)競爭力。對就業(yè)指導(dǎo)師建立考核激勵制度,，充分挖掘?qū)W院的人脈資源,，拓寬就業(yè)渠道，不斷提高學(xué)院就業(yè)工作的整體水平,。

新時期高校的就業(yè)工作必須轉(zhuǎn)變工作觀念,，工作的目標(biāo)已經(jīng)不能僅限于對大三大四畢業(yè)生的突擊性的指導(dǎo)和服務(wù)，而是要從職業(yè)發(fā)展教育的角度對學(xué)生進(jìn)行全程化的指導(dǎo)和服務(wù),，經(jīng)過2年的不斷摸索和實踐,，就業(yè)辦逐步摸索出了一條適合我校學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容和形式，以新生職業(yè)發(fā)展教育為起點,，以多層次的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程為龍頭,，以專家講座、職業(yè)測評,、實習(xí)招聘會等途徑為補充,，構(gòu)建我校職業(yè)發(fā)展教育體系平臺全程化建設(shè)。

20xx年,，學(xué)校開設(shè)了職業(yè)發(fā)展教育課程,，總計32學(xué)時，分2個學(xué)年完成,，一年級為職業(yè)發(fā)展,，二年級為就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。20xx年,，已經(jīng)在20xx級學(xué)生中做到了全面覆蓋,。該課程采用靈活開放的授課方式，理論與互動相結(jié)合,，有分組討論,、案例分析等多種形式，取得了良好的效果,。

為了提高這門課的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校采取3項措施來提高師資隊伍水平,。第一項是成立 “職業(yè)發(fā)展教育教研室”，教研室掛靠在就業(yè)辦,，統(tǒng)一課件,，統(tǒng)一備課。第二項是走出去：學(xué)校出資送出十位輔導(dǎo)員參加創(chuàng)業(yè)咨詢師,、職業(yè)咨詢師和就業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn),。第三項是請進(jìn)來：就業(yè)辦聯(lián)手社會著名培訓(xùn)企業(yè)——北森公司，分別在20xx年xx月和今年5月開設(shè)了“高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程認(rèn)證”和“職業(yè)測評課程” 師資培訓(xùn)班,，我校有25名輔導(dǎo)員參加培訓(xùn),，同時我們的培訓(xùn)班還吸納了杉達(dá)學(xué)院、上外賢達(dá)等多所高校的20多名教師,。此外,，就業(yè)辦還積極參加在上師大舉行的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》研討會，針對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程設(shè)置及教學(xué)情況,，提出建設(shè)性的意見和想法,。

繼20xx和20xx年獲得市教委創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地項目后，20xx年,，由張校長牽頭,、就業(yè)辦組織、聯(lián)手商學(xué)院和藝術(shù)設(shè)計學(xué)院,，向市教委申請了“上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)新基地”項目，獲得了批準(zhǔn),。該項目總經(jīng)費50萬元,，第一期xx萬元已經(jīng)下達(dá)。本項目搭建了一個平臺,，將有力地推動我校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,。

為營造校園濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，圍繞我?！耙詫W(xué)生為中心”的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動性和創(chuàng)新實踐能力,，切實推動我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展，今年三月至五月期間,，就業(yè)辦聯(lián)合教務(wù)處,、宣傳部、團(tuán)委舉辦了我校首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽,，大賽由商學(xué)院分團(tuán)委承辦,，參賽對象均為我校全日制學(xué)生及20xx屆,、20xx屆畢業(yè)生。全校共有xx7支隊伍報名,，xx6支隊伍遞交了比賽作品,。經(jīng)過評審，共有58支隊伍進(jìn)入了復(fù)賽,，支隊伍進(jìn)入了決賽,，通過一天的團(tuán)隊陳述和評審答辯，最終由商學(xué)院選送的 “時光旅行”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊脫穎而出,，獲大賽一等獎”,，同時產(chǎn)生了二等獎二名，三等獎三名及優(yōu)秀團(tuán)隊獎和鼓勵獎,，獲獎學(xué)生都將獲得榮譽證書和相應(yīng)的獎金獎勵,。

大賽期間，就業(yè)辦特邀萬載魁教授,、丁紅彬先生,、袁繼翱先生和王冬晴先生來校為建橋?qū)W子作創(chuàng)業(yè)主題講座，他們從“談創(chuàng)業(yè)起步”,、“創(chuàng)業(yè)類型選擇”,、“從企業(yè)視角漫談人才觀”等方面為同學(xué)們詳細(xì)講解了創(chuàng)業(yè)知識。決賽前期,，建橋創(chuàng)業(yè)計劃大賽組委會還對 支團(tuán)隊進(jìn)行了培訓(xùn),，并舉辦路演、投票等活動,，擴大知曉度,、參與面，鼓勵全校學(xué)生“熱身”創(chuàng)業(yè)活動,。下一步,，我校還將對各學(xué)院正在創(chuàng)業(yè)或意向創(chuàng)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)研，出臺配套的扶持政策,，希望培養(yǎng)廣大同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,，提升創(chuàng)業(yè)能力，能把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法付諸實踐,，成功培育一批創(chuàng)業(yè)項目,，推動我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的蓬勃開展。

我辦在就業(yè)信息網(wǎng)站的建設(shè)上一直堅持“以人為本”的服務(wù)理念,，利用網(wǎng)絡(luò)快捷,、安全、方便等優(yōu)勢為畢業(yè)生,、用人單位及各學(xué)院學(xué)生工作人員提供個性化,、特色化的服務(wù),，據(jù)統(tǒng)計，20xx 年9月到20xx年6月,，共有1833家用人單位在我校就業(yè)信息網(wǎng)上發(fā)布招聘信息,，為20xx屆畢業(yè)生提供招聘職位xx71個，總需求人數(shù)達(dá)到9785 人,，需求比超過3:1,。為了幫助我校學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢，掌握就業(yè)面試技巧,，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力,。在畢業(yè)班就業(yè)委員的培訓(xùn)會議上特別邀請了喬布堂馬曉經(jīng)理為大家講授簡歷制作技巧，同時,，聯(lián)合團(tuán)市委分別為各學(xué)院召開了十場積極有效的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座。除了有經(jīng)驗豐富的就業(yè)指導(dǎo)專家,，還特別邀請到了知名企業(yè)的ceo和自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家,，針對同學(xué)面試和溝通技巧等就業(yè)方法的掌握不足，分別從企業(yè)人才觀,、簡歷制作,、面試和溝通技巧、如何踏進(jìn)招聘市場及自主創(chuàng)業(yè)等幾個方面給予畢業(yè)生人生觀,、價值觀和擇業(yè)觀的指導(dǎo),，對在校學(xué)生走向社會大有裨益。

近3年來,，我辦的就業(yè)信息化平臺建設(shè)以“科學(xué)化,，規(guī)范化，系統(tǒng)化,，人性化”為指導(dǎo)思想，以“貼近就業(yè)工作實際,，實現(xiàn)開放和聯(lián)合,，建立完善的信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”為發(fā)展思路，通過不斷開發(fā),、運行和改進(jìn),，已經(jīng)形成了“一個就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)，兩個技術(shù)平臺,，十一個應(yīng)用平臺”,，即1+2+總體框架，該平臺的信息,、服務(wù),、統(tǒng)計與管理四大功能進(jìn)一步凸顯,。

20xx年xx月29日上午，xx市教委副秘書長汪歙萍專程到我校調(diào)研就業(yè)信息化平臺建設(shè)工作,，她高度評價了我們的這一創(chuàng)新平臺,，還指出要在全市一定范圍推廣。隨后的 月5日,，在上海高校就業(yè)信息化工作研討會上,，學(xué)校就業(yè)辦主任李道康應(yīng)邀作交流發(fā)言，并得到了與會者的肯定,。xx月18日,，xx市學(xué)生事務(wù)中心潘國儉副主任一行又來我校作深入調(diào)研。近期,，上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、上海中醫(yī)藥大學(xué)和上海大學(xué)就業(yè)辦也紛紛到我校調(diào)研該平臺運行情況，對我校信息化平臺建設(shè)工作給予了一致好評,。

為了進(jìn)一步落實學(xué)校提出的人才培養(yǎng)目標(biāo),，學(xué)校成立校企合作工作推進(jìn)委員會，促進(jìn)校企強強聯(lián)合,，推動產(chǎn)學(xué)研工作開展,，積極探索多種形式的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)新模式，拓寬畢業(yè)生就業(yè)新渠道,。就業(yè)辦也多次會同二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班輔導(dǎo)員聯(lián)系走訪了多家用人單位,。

圍繞就業(yè)市場，就業(yè)辦主動邀請大批具有長期合作關(guān)系的知名企業(yè)來學(xué)院招聘畢業(yè)生,20xx 年xx月舉辦的大型“雙向選擇”招聘會上,，參會單位多達(dá)380家,，提供招聘崗位3000余個，同時,，就業(yè)辦還將參會單位和未能安排攤位的單位發(fā)布在網(wǎng)上,，提供網(wǎng)上網(wǎng)下同時招聘，這也成為畢業(yè)生充分就業(yè)的根本保證,。就業(yè)辦還在今年6月份舉辦了針對全校學(xué)生暑期打工,、兼職、實習(xí),、就業(yè)網(wǎng)上專場招聘會,，有近 xx0家單位參加，幫助學(xué)生提前了解社會和企業(yè)的實際需求,，積累工作經(jīng)驗,，提高自身競爭力，為將來“順利就業(yè)”做好充分準(zhǔn)備。我們將在每年暑期前期舉辦類似的招聘會,，形成特色,，形成傳統(tǒng)，為學(xué)生成功跨入社會提供預(yù)熱機會,。

畢業(yè)生對學(xué)校教育的認(rèn)可度,，能驗證學(xué)校的辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)效果是否符合市場需求;通過對20xx,、 20xx屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)研,，我校獲得了兩屆學(xué)生“畢業(yè)生工作去向”、“畢業(yè)生工作對口度和滿意度”,、“畢業(yè)生對學(xué)校教育的認(rèn)可等”等一系較為客觀的數(shù)據(jù),，20xx年xx月，就業(yè)辦又在信息網(wǎng)上開展了20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查,、20xx年畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)研,。我們可以據(jù)此“對癥下藥”，即以社會需求為導(dǎo)向,，推進(jìn)教學(xué)及人才培養(yǎng)模式的改革,。

我辦以文明創(chuàng)建為抓手，把辦理用人單位需求信息登記服務(wù)窗口作為我辦創(chuàng)建工作特色亮點,，秉承 “熱情接待,、笑臉迎送、優(yōu)質(zhì)服務(wù),、立等可取”工作原則,，向社會敞開大門，竭誠為用人單位做好服務(wù)工作,。畢業(yè)生在簽約過程中,，用人單位必須具有信息登記號，學(xué)生方可取得報到證,，為保護(hù)學(xué)生的利益,，方便用人單位的工作，我辦在人員緊張的情況下自我加壓,，申請建立了《xx市用人單位需求信息登記憑證》上海建橋?qū)W院代辦點,。自20xx年初以來在人手少、工作忙的情況下自我加壓,，共為4000余家用人單位成功辦理信息登記號，今年又為600余家用人單位提供信息登記服務(wù),，大大提高了我校畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書的有效性,。通過這一服務(wù)，充分體現(xiàn)了就業(yè)辦愛崗敬業(yè)的精神面貌，不僅和用人單位建立了良好的關(guān)系,，還解決了我們不少學(xué)生的就業(yè)問題,。

我辦根據(jù)中組部、人事部等八部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教,、支農(nóng),、支醫(yī)和扶貧工作的通知》，及時宣傳政策,，號召學(xué)生到西部,、到農(nóng)村、到祖國最需要的地方就業(yè),，在根本上引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，自覺地把個人理想與祖國的前途命運結(jié)合起來。目前,，我校到基層就業(yè)學(xué)生比例明顯增加,。20xx屆畢業(yè)生中有33位畢業(yè)生報名參加三支一扶、51位學(xué)生報名參加到村任職計劃,，經(jīng)過筆試,、面試、政審和體檢的層層篩選后,，數(shù)字媒體藝術(shù)畢業(yè)生龔晶晶等5位學(xué)生錄取三支一扶,，物流管理專業(yè)畢業(yè)生嚴(yán)旻等4位同學(xué)錄取到村任職，他們將為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,，也是我校的光榮,。

在就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的條件下抓好就業(yè)，做好統(tǒng)計是一項工作兩個不可偏廢的方面,。根據(jù)教學(xué)司[20xx] 號文件精神：對畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標(biāo)要求有依據(jù),、有憑證，經(jīng)得起推敲和檢查,。從20xx年起,，我辦著手收集畢業(yè)生就業(yè)的證明材料。定期組織畢業(yè)班輔導(dǎo)員學(xué)政策,，嚴(yán)格按照教育部提出的就業(yè)工作“四不準(zhǔn)”開展就業(yè)自查工作,，同時啟發(fā)學(xué)生和家長認(rèn)識佐證材料的重要性;此項工作難度很大，費時費力,，但在明確要求情況下,，組織全校畢業(yè)班輔導(dǎo)員以認(rèn)真、踏實的工作作風(fēng)對待此事,，協(xié)同檔案管理人員,，圓滿完成任務(wù),，確保統(tǒng)計質(zhì)量，嚴(yán)格貫徹教育部提出的“真實,、準(zhǔn)確,、及時和全面” 的統(tǒng)計原則，應(yīng)該可以放心地說學(xué)校高就業(yè)率是個有“含金量”的數(shù)據(jù),。

面對今年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，要順利完成學(xué)校制定的“9890”就業(yè)工作目標(biāo)，我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的并不單單是指就業(yè)數(shù)據(jù)的提高,，更看重的是學(xué)生就業(yè)競爭力的提高,，如何用求實的眼光看待我校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，主要體現(xiàn)在學(xué)生生能否 “順利就業(yè),、滿意就業(yè)”這八個字上,。學(xué)生對就業(yè)的滿意度,、就業(yè)的對口度的高低相對學(xué)生而言是不同的，就業(yè)質(zhì)量”不單單指覓得一份待遇優(yōu)厚、前景樂觀的好工作,，更多的是應(yīng)該立足現(xiàn)實,，從個人素質(zhì)和單位情況綜合考慮,。學(xué)校應(yīng)將“就業(yè)質(zhì)量”作為開展工作的首要任務(wù),，從滿足就業(yè)數(shù)量向追求就業(yè)質(zhì)量轉(zhuǎn)型，指導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注“質(zhì)量”問題,，不再好高騖遠(yuǎn),，要能夠腳踏實地設(shè)計自己的職業(yè)生涯，才是建設(shè)就業(yè)質(zhì)量保障體系的根本所在,。

對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，不僅是系統(tǒng)的了解學(xué)生走上工作崗位后的思想表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力的重要措施，也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢驗,。通過調(diào)查分析,，可以比較真實地反映出學(xué)校的思想道德、行為管理,、理論與實踐教學(xué)等教育各環(huán)節(jié)的實際效果,，對改進(jìn)學(xué)校的各項工作是十分有益的，學(xué)院應(yīng)建立相應(yīng)的,、完善的,、持續(xù)的畢業(yè)生跟蹤調(diào)研機制，為學(xué)校的教學(xué)改革提供可靠依據(jù),。

目前,，在負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的輔導(dǎo)員中，不少老師為兼職輔導(dǎo)員和中途接班,，只有少量時間與學(xué)生接觸,，帶班輔導(dǎo)員對專業(yè)及行業(yè)崗位的熟悉程度不高,，以及對學(xué)生個性、志向,、愛好了解都不夠，很難情感交流融洽,，作出正確的引導(dǎo),，對學(xué)生就業(yè)工作的開展增加了阻力。

就業(yè)工作不能事事找學(xué)院總支書記,，畢業(yè)班輔導(dǎo)員聯(lián)絡(luò)員不具備領(lǐng)導(dǎo)職能,，要提前布置就業(yè)工作又找不到三年級，二年級的負(fù)責(zé)人,。我們感到,，和二級學(xué)院聯(lián)系就業(yè)工作還缺少抓手，缺少專人系統(tǒng)的負(fù)責(zé)學(xué)院整體就業(yè)工作,。建議各學(xué)院設(shè)立就業(yè)工作專職崗位,，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)管理就業(yè)工作，完成包括就業(yè),、跟蹤調(diào)研,、校企合作、校友聯(lián)絡(luò),、職業(yè)生涯教育等在內(nèi)大就業(yè)工作,。

繼續(xù)教育總結(jié)報告篇七

此次培訓(xùn)資料充實，實用性強,。

從全球最繁忙的機場到成都機場,，詳細(xì)分析航空樞紐的戰(zhàn)略規(guī)劃，細(xì)分雙流天府兩場布局,，高效配置資源,，打造我國民航發(fā)展第四極。

新的租賃準(zhǔn)則將在2021年1月1日全面實施,，對承租人經(jīng)營租賃會計處理的要求發(fā)生了本質(zhì)變化,，我們必須要緊跟時代，學(xué)習(xí)新知識,，適應(yīng)新變化,。

理論聯(lián)系實際的稅收知識分享，讓我們了解到更多實際業(yè)務(wù)中的風(fēng)險點,，一些平時習(xí)以為常的操作卻暗藏隱患,，如何做好稅收風(fēng)險防控，發(fā)人深省,。

會計知識時常更新,，會計人員要與時俱進(jìn),，多學(xué)習(xí)，多思考,，做好本職工作,。

繼續(xù)教育總結(jié)報告篇八

我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認(rèn)真地參與了繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺。

一,、提高教育思想,，開闊改革視野

培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的,。在本次培訓(xùn)中，每位老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他(她)們對初中政治教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法,，對政治思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究,，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

二,、通過學(xué)習(xí)理論,，不斷應(yīng)用實踐。

作為一名教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的物理教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對政治新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心,。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

三,、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師。

培訓(xùn)既緊張而忙碌,，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f,，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔姓蔚慕逃虒W(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。

四,、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映,。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程,，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期,。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲的就是課例研究活動。

在培訓(xùn)過程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化,，從最初把課例研修看成一種負(fù)擔(dān)，變成今天的感激和期盼,。培訓(xùn)過程中,，我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力，一次次的課例跟進(jìn),，我們都有極大的收獲,。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花,，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶,。在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力,，收獲頗豐,，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作,，成為一個具有凝聚力的團(tuán)隊,。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸,、不言敗,，孜孜以求的精神將使我們終生受益。

牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,?！贝舜喂歉山處煹呐嘤?xùn)，要感謝教育局,、教研室,、學(xué)校給我們青年教師提供的一個肩膀，讓我們站得更高,、看得更遠(yuǎn)!在教育這條路上,，奮斗的目標(biāo)還在遠(yuǎn)方，我還將以此次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵,，鼓勵著我繼續(xù)前行!

此次研修給我的感受很深,，它讓我有機會聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，使我受益匪淺,。我深刻地認(rèn)識到：信息技術(shù)的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的不同在于課堂中注重互動,，注重交流，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，暢所欲言,，使課堂氛圍輕松、活潑的?，F(xiàn)總結(jié)如下,。

一、自身素養(yǎng)是教學(xué)的基礎(chǔ)

作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),。才能很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育教學(xué)任務(wù)。因此,，現(xiàn)代教育技術(shù)要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),，很好的發(fā)揮其作用，其次,，教師還應(yīng)具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計,，只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。才有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強教師教學(xué)設(shè)計能力和應(yīng)用教學(xué)媒體的能力,，組織管理能力,，處理人際關(guān)系的能力，科學(xué)研究能力,，應(yīng)變機智,，創(chuàng)造能力以適應(yīng)工作需要的能力。

二,、教師應(yīng)該成為研究者

教師成為研究者是大勢所趨?，F(xiàn)代教學(xué)都需要教師不僅僅是教育的學(xué)習(xí)者，還要在教學(xué)過程中去研究教學(xué)問題,。除此之外,，教師也是一門職業(yè)，也存在著各種各樣的職業(yè)問題,，教師要懂得如何去處理問題,。教師的成長也是所有教師都在關(guān)注的問題，信息技術(shù)老師怎樣從學(xué)習(xí)中成長?如何去應(yīng)對突發(fā)事件,，這些都是需要時間來研究和掌握的,。

三、提高專業(yè)理論知識水平是我們學(xué)習(xí)的目的

此次培訓(xùn)通過講座,、互動交流,、課堂自學(xué),，發(fā)表博文，在論壇上提出問題,，查看其它老師的回復(fù),，都是一種創(chuàng)新。學(xué)無止盡是每個教師都應(yīng)該做到的,。這樣才能提高自己的專業(yè)知識水平;經(jīng)常充電,，不斷學(xué)習(xí)最新的信息技術(shù)知識;積極和同行探討教學(xué)方法、研究教學(xué)設(shè)計,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具,。提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。教師要成為在研究中運用信息技術(shù)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教材的向?qū)?，使學(xué)生融入教材環(huán)境,，形成師生互動，生生互動的學(xué)習(xí)氛圍,，使課堂成為學(xué)生交流的一個平臺,。

我想，培訓(xùn)只是開始,，行動更為重要,。相信只要通過努力，就一定能更好的完成本職工作,，使學(xué)習(xí)達(dá)到一個顯而易見的效果,。