隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

繼續(xù)教育自我總結(jié)報告篇一

20xx年,，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到699萬人，比20xx年增加19萬人,。上海應(yīng)屆高校畢業(yè)生規(guī)模達.8萬,，也是上海歷年畢業(yè)生最多的一年，我校20xx屆畢業(yè)生2922人,，其中本科生2037人,，專科生885人,。在年初召開的就業(yè)工作會議中,，江校長提出20xx年就業(yè)工作的目標(biāo)是“9890”，即實現(xiàn)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率達到98%,，簽約率超過90%,。截止到6月8日，就業(yè)率為67.3%,。本科簽約率為 64.85%,，專科簽約率為75.59%,，比去年略有下降,。考取校內(nèi)專升本200人,，考取研究生人數(shù)5人,，錄取支援西部計劃2人、三支一扶4人,，村官4 人,。本學(xué)年就業(yè)辦主要開展的工作為：

在我校，就業(yè)工作是“一把手工程,、人人工程,、天天工程”的理念已深入人心，學(xué)校校長和黨委書記親自抓就業(yè)工作,，就業(yè)工作已作為第一民生工程列入了學(xué)校工作的重要議事日程,。應(yīng)對今年較嚴峻的就業(yè)形勢，學(xué)校先后3次召開專題會議安排部署就業(yè)工作,，定目標(biāo),、尋方法、找措施。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分包系和專業(yè),，系主任,、專業(yè)主任和專業(yè)教師分包學(xué)生。學(xué)院應(yīng)制定并落實具體責(zé)任制方案,，形成長效機制,。

學(xué)校對每年就業(yè)經(jīng)費給予充足保障，且投入基數(shù)逐年遞增,，使就業(yè)指導(dǎo)部門的服務(wù)能力明顯增強,，先后出臺《20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》、《上海建橋?qū)W院畢業(yè)生就業(yè)工作考核辦法》,、《關(guān)于要求輔導(dǎo)員在畢業(yè)生實習(xí)期間加強教育管理工做的通知》等三個文件,，將就業(yè)工作責(zé)任目標(biāo)的完成情況納入年終考核體系，加大了就業(yè)工作的推進力度,。

為營造我校就業(yè)工作全員參與的工作氛圍,，加強學(xué)院對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，聘任系主任,、專業(yè)主任,、骨干教師共19位老師擔(dān)任畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)師，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀,，提高應(yīng)聘技巧,，提高就業(yè)競爭力。對就業(yè)指導(dǎo)師建立考核激勵制度,，充分挖掘?qū)W院的人脈資源,，拓寬就業(yè)渠道，不斷提高學(xué)院就業(yè)工作的整體水平,。

新時期高校的就業(yè)工作必須轉(zhuǎn)變工作觀念,，工作的目標(biāo)已經(jīng)不能僅限于對大三大四畢業(yè)生的突擊性的指導(dǎo)和服務(wù)，而是要從職業(yè)發(fā)展教育的角度對學(xué)生進行全程化的指導(dǎo)和服務(wù),，經(jīng)過2年的不斷摸索和實踐,，就業(yè)辦逐步摸索出了一條適合我校學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容和形式，以新生職業(yè)發(fā)展教育為起點,，以多層次的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程為龍頭,，以專家講座、職業(yè)測評,、實習(xí)招聘會等途徑為補充,，構(gòu)建我校職業(yè)發(fā)展教育體系平臺全程化建設(shè)。

20xx年,，學(xué)校開設(shè)了職業(yè)發(fā)展教育課程，總計32學(xué)時，分2個學(xué)年完成,，一年級為職業(yè)發(fā)展,，二年級為就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。20xx年,，已經(jīng)在20xx級學(xué)生中做到了全面覆蓋,。該課程采用靈活開放的授課方式，理論與互動相結(jié)合,，有分組討論,、案例分析等多種形式，取得了良好的效果,。

為了提高這門課的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校采取3項措施來提高師資隊伍水平。第一項是成立 “職業(yè)發(fā)展教育教研室”,，教研室掛靠在就業(yè)辦,，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一備課,。第二項是走出去：學(xué)校出資送出十位輔導(dǎo)員參加創(chuàng)業(yè)咨詢師,、職業(yè)咨詢師和就業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)。第三項是請進來：就業(yè)辦聯(lián)手社會著名培訓(xùn)企業(yè)——北森公司,，分別在20xx年xx月和今年5月開設(shè)了“高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程認證”和“職業(yè)測評課程” 師資培訓(xùn)班,，我校有25名輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)，同時我們的培訓(xùn)班還吸納了杉達學(xué)院,、上外賢達等多所高校的20多名教師,。此外，就業(yè)辦還積極參加在上師大舉行的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》研討會,，針對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程設(shè)置及教學(xué)情況,，提出建設(shè)性的意見和想法。

繼20xx和20xx年獲得市教委創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地項目后,，20xx年,，由張校長牽頭、就業(yè)辦組織,、聯(lián)手商學(xué)院和藝術(shù)設(shè)計學(xué)院,，向市教委申請了“上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)新基地”項目，獲得了批準(zhǔn),。該項目總經(jīng)費50萬元,，第一期xx萬元已經(jīng)下達。本項目搭建了一個平臺,，將有力地推動我校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,。

為營造校園濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,，圍繞我校“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,，激發(fā)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)新實踐能力,，切實推動我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展,，今年三月至五月期間，就業(yè)辦聯(lián)合教務(wù)處,、宣傳部,、團委舉辦了我校首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，大賽由商學(xué)院分團委承辦,，參賽對象均為我校全日制學(xué)生及20xx屆,、20xx屆畢業(yè)生。全校共有xx7支隊伍報名,，xx6支隊伍遞交了比賽作品,。經(jīng)過評審，共有58支隊伍進入了復(fù)賽,，支隊伍進入了決賽,，通過一天的團隊陳述和評審答辯，最終由商學(xué)院選送的 “時光旅行”創(chuàng)業(yè)團隊脫穎而出,，獲大賽一等獎”,，同時產(chǎn)生了二等獎二名，三等獎三名及優(yōu)秀團隊獎和鼓勵獎,，獲獎學(xué)生都將獲得榮譽證書和相應(yīng)的獎金獎勵,。

大賽期間，就業(yè)辦特邀萬載魁教授,、丁紅彬先生,、袁繼翱先生和王冬晴先生來校為建橋?qū)W子作創(chuàng)業(yè)主題講座，他們從“談創(chuàng)業(yè)起步”,、“創(chuàng)業(yè)類型選擇”,、“從企業(yè)視角漫談人才觀”等方面為同學(xué)們詳細講解了創(chuàng)業(yè)知識。決賽前期,，建橋創(chuàng)業(yè)計劃大賽組委會還對 支團隊進行了培訓(xùn),，并舉辦路演、投票等活動,，擴大知曉度,、參與面，鼓勵全校學(xué)生“熱身”創(chuàng)業(yè)活動,。下一步,，我校還將對各學(xué)院正在創(chuàng)業(yè)或意向創(chuàng)業(yè)的同學(xué)進行調(diào)研,，出臺配套的扶持政策，希望培養(yǎng)廣大同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,，提升創(chuàng)業(yè)能力,，能把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法付諸實踐,，成功培育一批創(chuàng)業(yè)項目,，推動我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的蓬勃開展。

我辦在就業(yè)信息網(wǎng)站的建設(shè)上一直堅持“以人為本”的服務(wù)理念,，利用網(wǎng)絡(luò)快捷,、安全、方便等優(yōu)勢為畢業(yè)生,、用人單位及各學(xué)院學(xué)生工作人員提供個性化,、特色化的服務(wù)，據(jù)統(tǒng)計,，20xx 年9月到20xx年6月,，共有1833家用人單位在我校就業(yè)信息網(wǎng)上發(fā)布招聘信息，為20xx屆畢業(yè)生提供招聘職位xx71個,，總需求人數(shù)達到9785 人,，需求比超過3:1。為了幫助我校學(xué)生認清當(dāng)前就業(yè)形勢,，掌握就業(yè)面試技巧,，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。在畢業(yè)班就業(yè)委員的培訓(xùn)會議上特別邀請了喬布堂馬曉經(jīng)理為大家講授簡歷制作技巧,，同時,，聯(lián)合團市委分別為各學(xué)院召開了十場積極有效的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座,。除了有經(jīng)驗豐富的就業(yè)指導(dǎo)專家,，還特別邀請到了知名企業(yè)的ceo和自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家，針對同學(xué)面試和溝通技巧等就業(yè)方法的掌握不足,，分別從企業(yè)人才觀,、簡歷制作、面試和溝通技巧,、如何踏進招聘市場及自主創(chuàng)業(yè)等幾個方面給予畢業(yè)生人生觀,、價值觀和擇業(yè)觀的指導(dǎo)，對在校學(xué)生走向社會大有裨益,。

近3年來,，我辦的就業(yè)信息化平臺建設(shè)以“科學(xué)化，規(guī)范化,，系統(tǒng)化,，人性化”為指導(dǎo)思想,，以“貼近就業(yè)工作實際，實現(xiàn)開放和聯(lián)合,，建立完善的信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”為發(fā)展思路,，通過不斷開發(fā)、運行和改進,，已經(jīng)形成了“一個就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng),，兩個技術(shù)平臺，十一個應(yīng)用平臺”,，即1+2+總體框架,，該平臺的信息、服務(wù),、統(tǒng)計與管理四大功能進一步凸顯,。

20xx年xx月29日上午，xx市教委副秘書長汪歙萍專程到我校調(diào)研就業(yè)信息化平臺建設(shè)工作,，她高度評價了我們的這一創(chuàng)新平臺,，還指出要在全市一定范圍推廣。隨后的 月5日,，在上海高校就業(yè)信息化工作研討會上,，學(xué)校就業(yè)辦主任李道康應(yīng)邀作交流發(fā)言，并得到了與會者的肯定,。xx月18日,，xx市學(xué)生事務(wù)中心潘國儉副主任一行又來我校作深入調(diào)研。近期,，上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、上海中醫(yī)藥大學(xué)和上海大學(xué)就業(yè)辦也紛紛到我校調(diào)研該平臺運行情況，對我校信息化平臺建設(shè)工作給予了一致好評,。

為了進一步落實學(xué)校提出的人才培養(yǎng)目標(biāo),，學(xué)校成立校企合作工作推進委員會，促進校企強強聯(lián)合,，推動產(chǎn)學(xué)研工作開展,，積極探索多種形式的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)新模式，拓寬畢業(yè)生就業(yè)新渠道,。就業(yè)辦也多次會同二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班輔導(dǎo)員聯(lián)系走訪了多家用人單位,。

圍繞就業(yè)市場，就業(yè)辦主動邀請大批具有長期合作關(guān)系的知名企業(yè)來學(xué)院招聘畢業(yè)生,20xx 年xx月舉辦的大型“雙向選擇”招聘會上,，參會單位多達380家,，提供招聘崗位3000余個，同時,，就業(yè)辦還將參會單位和未能安排攤位的單位發(fā)布在網(wǎng)上,，提供網(wǎng)上網(wǎng)下同時招聘,，這也成為畢業(yè)生充分就業(yè)的根本保證。就業(yè)辦還在今年6月份舉辦了針對全校學(xué)生暑期打工,、兼職,、實習(xí)、就業(yè)網(wǎng)上專場招聘會,，有近 xx0家單位參加,，幫助學(xué)生提前了解社會和企業(yè)的實際需求，積累工作經(jīng)驗,，提高自身競爭力,，為將來“順利就業(yè)”做好充分準(zhǔn)備,。我們將在每年暑期前期舉辦類似的招聘會,，形成特色，形成傳統(tǒng),，為學(xué)生成功跨入社會提供預(yù)熱機會,。

畢業(yè)生對學(xué)校教育的認可度，能驗證學(xué)校的辦學(xué)定位,、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)效果是否符合市場需求;通過對20xx,、 20xx屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)研，我校獲得了兩屆學(xué)生“畢業(yè)生工作去向”,、“畢業(yè)生工作對口度和滿意度”,、“畢業(yè)生對學(xué)校教育的認可等”等一系較為客觀的數(shù)據(jù)，20xx年xx月,，就業(yè)辦又在信息網(wǎng)上開展了20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查,、20xx年畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)研。我們可以據(jù)此“對癥下藥”,，即以社會需求為導(dǎo)向,，推進教學(xué)及人才培養(yǎng)模式的改革。

我辦以文明創(chuàng)建為抓手,，把辦理用人單位需求信息登記服務(wù)窗口作為我辦創(chuàng)建工作特色亮點,，秉承 “熱情接待、笑臉迎送,、優(yōu)質(zhì)服務(wù),、立等可取”工作原則，向社會敞開大門,，竭誠為用人單位做好服務(wù)工作,。畢業(yè)生在簽約過程中，用人單位必須具有信息登記號,，學(xué)生方可取得報到證,，為保護學(xué)生的利益,，方便用人單位的工作，我辦在人員緊張的情況下自我加壓,，申請建立了《xx市用人單位需求信息登記憑證》上海建橋?qū)W院代辦點,。自20xx年初以來在人手少、工作忙的情況下自我加壓,，共為4000余家用人單位成功辦理信息登記號,，今年又為600余家用人單位提供信息登記服務(wù)，大大提高了我校畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書的有效性,。通過這一服務(wù),，充分體現(xiàn)了就業(yè)辦愛崗敬業(yè)的精神面貌，不僅和用人單位建立了良好的關(guān)系,，還解決了我們不少學(xué)生的就業(yè)問題,。

我辦根據(jù)中組部、人事部等八部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教,、支農(nóng),、支醫(yī)和扶貧工作的通知》，及時宣傳政策,，號召學(xué)生到西部,、到農(nóng)村、到祖國最需要的地方就業(yè),，在根本上引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，自覺地把個人理想與祖國的前途命運結(jié)合起來。目前,，我校到基層就業(yè)學(xué)生比例明顯增加,。20xx屆畢業(yè)生中有33位畢業(yè)生報名參加三支一扶、51位學(xué)生報名參加到村任職計劃,，經(jīng)過筆試,、面試、政審和體檢的層層篩選后,，數(shù)字媒體藝術(shù)畢業(yè)生龔晶晶等5位學(xué)生錄取三支一扶,，物流管理專業(yè)畢業(yè)生嚴旻等4位同學(xué)錄取到村任職，他們將為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己的力量,，也是我校的光榮,。

在就業(yè)形勢日趨嚴峻的條件下抓好就業(yè)，做好統(tǒng)計是一項工作兩個不可偏廢的方面,。根據(jù)教學(xué)司[20xx] 號文件精神：對畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標(biāo)要求有依據(jù),、有憑證，經(jīng)得起推敲和檢查。從20xx年起,，我辦著手收集畢業(yè)生就業(yè)的證明材料,。定期組織畢業(yè)班輔導(dǎo)員學(xué)政策，嚴格按照教育部提出的就業(yè)工作“四不準(zhǔn)”開展就業(yè)自查工作,，同時啟發(fā)學(xué)生和家長認識佐證材料的重要性;此項工作難度很大,，費時費力，但在明確要求情況下,，組織全校畢業(yè)班輔導(dǎo)員以認真,、踏實的工作作風(fēng)對待此事，協(xié)同檔案管理人員,，圓滿完成任務(wù),，確保統(tǒng)計質(zhì)量，嚴格貫徹教育部提出的“真實,、準(zhǔn)確,、及時和全面” 的統(tǒng)計原則，應(yīng)該可以放心地說學(xué)校高就業(yè)率是個有“含金量”的數(shù)據(jù),。

面對今年嚴峻的就業(yè)形勢,，要順利完成學(xué)校制定的“9890”就業(yè)工作目標(biāo)，我們應(yīng)該認識到學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的并不單單是指就業(yè)數(shù)據(jù)的提高,，更看重的是學(xué)生就業(yè)競爭力的提高，如何用求實的眼光看待我校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量,，主要體現(xiàn)在學(xué)生生能否 “順利就業(yè),、滿意就業(yè)”這八個字上。學(xué)生對就業(yè)的滿意度,、就業(yè)的對口度的高低相對學(xué)生而言是不同的,，就業(yè)質(zhì)量”不單單指覓得一份待遇優(yōu)厚、前景樂觀的好工作,，更多的是應(yīng)該立足現(xiàn)實,，從個人素質(zhì)和單位情況綜合考慮。學(xué)校應(yīng)將“就業(yè)質(zhì)量”作為開展工作的首要任務(wù),，從滿足就業(yè)數(shù)量向追求就業(yè)質(zhì)量轉(zhuǎn)型,，指導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注“質(zhì)量”問題，不再好高騖遠,，要能夠腳踏實地設(shè)計自己的職業(yè)生涯,，才是建設(shè)就業(yè)質(zhì)量保障體系的根本所在。

對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查,，不僅是系統(tǒng)的了解學(xué)生走上工作崗位后的思想表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力的重要措施,，也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢驗。通過調(diào)查分析，可以比較真實地反映出學(xué)校的思想道德,、行為管理,、理論與實踐教學(xué)等教育各環(huán)節(jié)的實際效果，對改進學(xué)校的各項工作是十分有益的,，學(xué)院應(yīng)建立相應(yīng)的,、完善的、持續(xù)的畢業(yè)生跟蹤調(diào)研機制,，為學(xué)校的教學(xué)改革提供可靠依據(jù),。

目前，在負責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的輔導(dǎo)員中,，不少老師為兼職輔導(dǎo)員和中途接班,，只有少量時間與學(xué)生接觸，帶班輔導(dǎo)員對專業(yè)及行業(yè)崗位的熟悉程度不高,，以及對學(xué)生個性,、志向、愛好了解都不夠,，很難情感交流融洽,，作出正確的引導(dǎo)，對學(xué)生就業(yè)工作的開展增加了阻力,。

就業(yè)工作不能事事找學(xué)院總支書記,，畢業(yè)班輔導(dǎo)員聯(lián)絡(luò)員不具備領(lǐng)導(dǎo)職能，要提前布置就業(yè)工作又找不到三年級,，二年級的負責(zé)人,。我們感到，和二級學(xué)院聯(lián)系就業(yè)工作還缺少抓手,，缺少專人系統(tǒng)的負責(zé)學(xué)院整體就業(yè)工作,。建議各學(xué)院設(shè)立就業(yè)工作專職崗位，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)管理就業(yè)工作,，完成包括就業(yè),、跟蹤調(diào)研、校企合作,、校友聯(lián)絡(luò),、職業(yè)生涯教育等在內(nèi)大就業(yè)工作。

繼續(xù)教育自我總結(jié)報告篇二

以黨的xx大精神為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實推進素質(zhì)教育,，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ),，提高質(zhì)量,，全面育人，形成特色”的基本思路,。以“養(yǎng)成習(xí)慣,，激發(fā)情趣”為切入點，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，著手于均衡,，公平，和諧的教育結(jié)構(gòu),，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，夯實常規(guī)管理學(xué)生，突出教育教學(xué)中心,，深化課程改革,，穩(wěn)中求變，變中求進,，不斷增強人文底蘊,，塑造人格魅力，努力提高教育教學(xué)素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合實際就我本學(xué)年度教師繼續(xù)教育工作作如下安排,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀、世界觀和教育觀念,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，不斷提高和完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,，積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念,，認真學(xué)習(xí),，努力實踐，合作交流,，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能，更新和擴展專業(yè)知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù),。

學(xué)習(xí)三個代表的重要思想，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué),，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗,，探索教育的新理念以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

“一德四新”(即師德教育,、新理念、新知識,、新方法,、新技能)的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容。

教育教學(xué)實踐研究等,。

2.突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

3.結(jié)合自身專業(yè)提高專、業(yè)素養(yǎng),，積極參加市,、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

4.通過實踐活動積累經(jīng)驗,。

四,、主要工作

1.繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)活動，提升人文素養(yǎng),。

同時結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動,，繼續(xù)開展學(xué)生、家長,、社會對教師滿意度的調(diào)查,，針對存在問題及時采取措施予以改進，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制,，做到依法治教,、廉潔從教。

2.做好表率,、為人師表,。

教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模仿的對象,。身為一名教師要身先士卒,，起到帶頭作用，言行舉止要正派,，為人師表,。

3.立足校本,，扎扎實實搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

積極參與校本培訓(xùn),，要以問題為中心,，以崗位為課堂，以實踐為老師,，在教育教學(xué)過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進行反思,，以教師的視角對自己教學(xué)觀念,、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視,。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思,，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,。

繼續(xù)教育自我總結(jié)報告篇三

本學(xué)期機電學(xué)院以本科合格評估為契機，進一步加強內(nèi)涵建設(shè),，規(guī)范管理,。主要開展了以下幾方面工作：

本學(xué)期初，機電學(xué)院全員動員,，配合學(xué)校順利完成迎評工作,。緊接其后學(xué)院認真梳理了在師資隊伍建設(shè)、課程設(shè)置,、畢業(yè)設(shè)計工作,、校企合作等方面存在的問題，提出了整改意見,，并以此作為本學(xué)期學(xué)院工作的指導(dǎo)思想,，切實做到有針對性的改、邊做邊改,。

1.啟動20xx級本科培養(yǎng)方案修訂工作。在歷年的教學(xué)培養(yǎng)方案修訂工作中,，因為各種原因使部分專業(yè)培養(yǎng)方案中課程設(shè)置存在一些問題,。在本次修訂工作中，院務(wù)會一致認為要堅決杜絕以往在此項工作中或多或少存在的因人設(shè)課,、應(yīng)付差事的現(xiàn)象,，要以20xx年教育部正式頒布實施的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》為依據(jù),，在學(xué)校培養(yǎng)方案的制定原則的總框架下，制定出適合機電學(xué)院各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)方案,。為此,，學(xué)院教學(xué)委員會在陳志瀾院長帶領(lǐng)下，做了充分的前期準(zhǔn)備工作,，包括與基礎(chǔ)部,、與信息學(xué)院討論教學(xué)計劃、教學(xué)大綱,，組織召開全院教師會議進行動員和培訓(xùn),，以統(tǒng)一認識。要求以能力為導(dǎo)向,，系統(tǒng)考慮課程群的設(shè)置,，對部分理論性太強的課程、對不能適應(yīng)本校學(xué)生的實際情況,、不符合應(yīng)用型人才的知識結(jié)構(gòu)需求的課程進行調(diào)整,。同時，開發(fā)實踐課程資源,，提高實踐課程比例,。使培養(yǎng)方案更符合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求。

2.把師資隊伍建設(shè)作為學(xué)院三大重點工作之一,。本學(xué)期學(xué)院教學(xué)委員會分析教師隊伍的現(xiàn)狀,，立足實際制定了一項提升師資隊伍教學(xué)水平的舉措，即由學(xué)院教學(xué)委員會組成團隊,，以國內(nèi)名牌大學(xué)的教學(xué)管理要求作為目標(biāo),，對機電學(xué)院教師開展教學(xué)能力提升培訓(xùn)系列講座，系列講座包括畢業(yè)設(shè)計論文指導(dǎo)規(guī)范性,、怎樣制定人才培養(yǎng)方案,、如何提高控課能力和授課質(zhì)量、如何撰寫授課教案等,。本學(xué)期已舉辦了“教師教學(xué)能力培訓(xùn)系列講座”之一的畢業(yè)設(shè)計論文指導(dǎo)規(guī)范性培訓(xùn),。本次培訓(xùn)由陳志瀾院長主講，由于結(jié)合實際案例,、針對性強,，具有很強的指導(dǎo)性和操作性，對中青年教師畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)能力的提升起到了積極推進的作用,。后續(xù)的培訓(xùn)工作將在下學(xué)期按照計劃執(zhí)行,。

3.嚴格審核畢業(yè)設(shè)計選題。針對專家組評估中指出的畢業(yè)(論文)設(shè)計題目理論性,、綜述性,、分析性課題比重過大,，實際課題偏少的情況，學(xué)院,、系進行了認真的分析,，找出原因、對癥分析,。在進一步加強認識,、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，一是嚴格審題程序,，院長,、副院長深入各專業(yè)一起審核畢業(yè)設(shè)計選題，減少理論性選題,。二是加強指導(dǎo)教師的力量,，院長、副院長加入指導(dǎo)教師行列,，同時調(diào)整指導(dǎo)教師以加強指導(dǎo)力量,，同時，對指導(dǎo)經(jīng)驗不足的青年教師實行一對一帶教,。

4. 校企合作工作有了新進展,。由于客觀原因，近一兩年來校外實習(xí)基地的建設(shè)一直停滯不前,。特別是機械系和電子系合作單位非常有限,，嚴重影響了畢業(yè)環(huán)節(jié)工作的開展。本學(xué)期通過院系領(lǐng)導(dǎo)的積極努力,，機械系與“上海精波精密機械工業(yè)有限公司”和“上海孚創(chuàng)動力電器有限公司” 簽署了合作協(xié)議,，xx月初，機械系本科畢業(yè)班首批學(xué)生共xx名,，赴新簽約的2家公司開展畢業(yè)實習(xí)活動,。

電子系與“上海雋善電子科技有限公司” 簽署了合作協(xié)議，與xx市集成電路行業(yè)協(xié)會達成合作意向,，為加強學(xué)生實踐能力拓展了空間,，緩解了該專業(yè)實習(xí)場地較少的矛盾。

汽車工程系考察上海仕成汽車技術(shù)服務(wù)有限公司,，并在校企合作方面達成了初步意向,。

1.本學(xué)期全院40名專兼職教師共完成76門理論課和26門集中實踐和實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。全院44個行政班(其中xx個班級為畢業(yè)班)1880名學(xué)生的教學(xué)運行工作正常,，總體教學(xué)秩序良好,。

2.安排了xx個畢業(yè)班級的畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)工作，xx個本科班級按照計劃完成了畢業(yè)設(shè)計開題答辯。

3. “電子科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)接受了xx市教育評估院有首屆本科畢業(yè)生的達標(biāo)評估,。

4. 電子系《突出實踐教學(xué)體系 創(chuàng)建微電子專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式》完成xx市優(yōu)秀教學(xué)成果申報。

5. 新啟動2門校級重點課程建設(shè)項目和3門市級重點課程建設(shè)項目,，完成1門課程建設(shè)結(jié)題工作,。

1、本學(xué)期機電學(xué)院學(xué)生在3項xx市科技競賽中獲得獎項,，其中一項實現(xiàn)了“零”的突破,。

(1)由機械系魏蘇寧、林申2位老師指導(dǎo)的09機制,、機電本,、專科共45名學(xué)生,，參加的xx區(qū)20xx-20xx年度職業(yè)技能比武—“維修電工高級工”競賽中,，2人獲二等獎，1人獲三等獎,。

(2)在20xx年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽(上海賽區(qū)ti杯)比賽中,，機電學(xué)院參賽的六個隊全部獲獎，其中 2個隊獲得二等獎,，3個隊獲得三等獎,，1個隊獲得參賽獎。

(3)xx月27日由xx市教育委員會主辦的第二屆xx市大學(xué)生機械工程創(chuàng)新大賽中,，由李恩光,、陳志瀾指導(dǎo)的、機制專業(yè)5名學(xué)生設(shè)計和制作的重力轉(zhuǎn)向《單輪電動車》作品榮獲本屆大賽三等獎,。這是我校首次組隊參加xx市大學(xué)生機械工程創(chuàng)新大賽,，并實現(xiàn)了“零”的突破。

2,、機械系認真組織實施20xx年大學(xué)生科技創(chuàng)新項目,，共完成xx個項目的申報工作。

去年機械系僅完成1個項目的申報,。在本輪申報中,，機械系高度重視，系主任親自策劃,，動員機械系全體教師參與,、輔導(dǎo)員配合，并認真組織了項目評審答辯會,。希望通過此途徑加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和工程實踐的訓(xùn)練,，同時為20xx年全國大學(xué)生第六屆機械創(chuàng)新設(shè)計大賽選拔優(yōu)秀參賽選手及項目做好準(zhǔn)備。

3,、汽車系于xx月xx日舉辦了首屆汽車營銷技能競賽,。

本次競賽定位于對汽車服務(wù)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所確定的核心技能及相關(guān)拓展技能的考核,，在考核專業(yè)能力的同時，兼顧方法能力,、社會能力的考評,。競賽設(shè)置汽車營銷知識競賽和汽車銷售綜合技能競賽二個賽項。

1,、各系通過20xx年度民辦教育政府扶持專項資金平臺,，加強專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)工作，完成電工電子實驗室擴建,、汽車實驗中心等5個項目的申報,。

2、完成數(shù)控加工中心七臺設(shè)備更新工作并投入教學(xué),，共計300萬元,。

1、認真抓好黨組織的自身建設(shè),，一是根據(jù)輔導(dǎo)員的人員流動和學(xué)生畢業(yè)離校的變動實際,，及時調(diào)整六個黨支部，重新配好了各支部書記,，保證組織生活的正常進行,。二是在保證質(zhì)量的前提下做好黨員發(fā)展工作，本學(xué)期選送了xx4名同學(xué)參加了學(xué)院二級黨校,，45人進入學(xué)校高級黨校學(xué)習(xí),，發(fā)展黨員32人，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正50人,，目前全院學(xué)生黨員人數(shù)xx3人,，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的6.6%。

2,、舉辦了優(yōu)秀學(xué)生事跡報告會,。此報告會是為了更好發(fā)揮先進典型的榜樣示范作用，激發(fā)廣大同學(xué)積極向上勵志成才的學(xué)習(xí)動力,，機電學(xué)院榮獲20xx-20xx年度國家獎學(xué)金,、xx市獎學(xué)金、建橋?qū)W院清云獎學(xué)金中的八名優(yōu)秀學(xué)生代表,，在報告會上介紹了他們的成長經(jīng)歷和感人事跡,，并重點介紹了他們怎樣克服困難、提高學(xué)習(xí)成績,、取得良好效果的方法和經(jīng)驗,。

3、xx月舉行機電學(xué)院第四屆團員代表大會暨學(xué)生會換屆選舉大會，產(chǎn)生了新一屆分團委委員暨學(xué)生會委員,，并通過了《機電學(xué)院分團委,、學(xué)生會工作制度及工作流程(草案》。

1,、在學(xué)校20xx-20xx文明單位(和諧校園)特色項目評選活動中,，我院“以賽促學(xué)”——機電學(xué)院工程訓(xùn)練教學(xué)改革與創(chuàng)新項目，以最高分獲得校級特色項目,。該項目突出以學(xué)生為中心辦學(xué)理念，具有創(chuàng)新性,、實效性與可拓展性,，體現(xiàn)工科專業(yè)的辦學(xué)特色，獲得評委一致好評,。

2,、汽車系引進雙師型中青年教師一名，下學(xué)期上崗,。實驗中心對流出人員進行了及時的補充,，保證了實驗教學(xué)和工程訓(xùn)練的正常運行。

3,、xx月分別接待寧波大紅鷹學(xué)院機電學(xué)院,、上海天華學(xué)院工學(xué)院來我院考察。雙方從學(xué)科,、專業(yè)建設(shè),、實驗室建設(shè)與管理、校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)與管理,、教師教學(xué)能力提升,、畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計,、教學(xué)質(zhì)量管理、學(xué)生工作、本科教學(xué)工作合格評估等方面進行了溝通和交流,。

4、在學(xué)術(shù)活動月中,，共組織5位校內(nèi)外教師為學(xué)生開辦學(xué)術(shù)講座,，其中2場為百家講壇向全校開放。

5,、吳慶彪副院長向全院教職工深入傳達赴臺考察情況,，號召廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念、不斷提升自身能力,。學(xué)院教學(xué)委員會一致決定在加強與中國臺灣中原大學(xué)校際合作的同時,，重點加強機制專業(yè)和電科專業(yè)與臺南科技大學(xué)的合作，每年派送學(xué)生去該校進行一年的交流學(xué)習(xí)。本學(xué)期已選派一名學(xué)生去臺南科技大,，于2月份赴臺,。同時續(xù)聘中國臺灣中原大學(xué)鐘文耀教授為我院客座教授，邀請鐘教授 參與我院教學(xué),、科研和專業(yè)建設(shè),。并與中國臺灣陳育文教授達成聘用意向。

6,、機械系和電子系認真組織學(xué)生參加“20xx年上海工業(yè)博覽會”及“第十一屆中國國際半導(dǎo)體博覽會”,，讓學(xué)生現(xiàn)場學(xué)習(xí)和接觸高新高科技技術(shù)，補充課堂理論知識,，受到學(xué)生的歡迎,。

1. 學(xué)科帶頭人引進困難，中青年骨干教師梯隊形成乏力,，在數(shù)量,、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)上不能滿足教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需求。要繼續(xù)把引進學(xué)科帶頭人,、骨干教師的工作作為學(xué)院重點工作,、作為一把手工作，在20xx年完成機械工程系和汽車工程系系主任的遴選工作,。對專職中青年教師要繼續(xù)加大培養(yǎng)力度,，同時認真培育一直為我所用的兼職教師隊伍。

2. 校外實習(xí)基地建設(shè)雖然有了改觀,，但其合作的內(nèi)涵還不能滿足教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的需求,。要進一步加強校企合作模式的探討和研究工作，力求在形式和內(nèi)容有重大的突破,，為教學(xué)改革,、師資培訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計,、實習(xí)就業(yè)提供保證,。

3. 各專業(yè)開展學(xué)生課外科技活動不均衡，電子系和汽車系項目開設(shè)不多,，學(xué)生參與面不大,。要進一步鼓勵教師開設(shè)一些學(xué)生課外科技活動、課外競賽項目,，要制定獎勵機制,，切實提高學(xué)生課外活動的參與力，努力提高學(xué)生的專業(yè)興趣的實踐,、創(chuàng)新能力,。

在學(xué)校黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，我辦充分認清形勢，增強憂患意識和責(zé)任感,，認真貫徹落實黨的xx大精神,，以“推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”為目標(biāo)，用科學(xué)精神,、發(fā)展眼光和求實態(tài)度,，深化就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)涵，把握大學(xué)生就業(yè)新機遇,，面對嚴峻的就業(yè)形勢,，適時轉(zhuǎn)變就業(yè)工作思路，在確保畢業(yè)生充分就業(yè)的基礎(chǔ)上,，切實提高就業(yè)質(zhì)量,。

繼續(xù)教育自我總結(jié)報告篇四

20xx年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到699萬人,，比20xx年增加19萬人。上海應(yīng)屆高校畢業(yè)生規(guī)模達xx.8萬,，也是上海歷年畢業(yè)生最多的一年,，我校20xx屆畢業(yè)生2922人，其中本科生2037人,，?？粕?85人。在年初召開的就業(yè)工作會議中,，江校長提出20xx年就業(yè)工作的目標(biāo)是“9890”,，即實現(xiàn)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率達到98%，簽約率超過90%,。截止到6月8日,，就業(yè)率為67.3%。本科簽約率為 64.85%,，?？坪灱s率為75.59%，比去年略有下降,?？既⌒?nèi)專升本200人，考取研究生人數(shù)5人,，錄取支援西部計劃2人,、三支一扶4人，村官4 人,。本學(xué)年就業(yè)辦主要開展的`工作為：

在我校,，就業(yè)工作是“一把手工程,、人人工程、天天工程”的理念已深入人心,，學(xué)校校長和黨委書記親自抓就業(yè)工作,，就業(yè)工作已作為第一民生工程列入了學(xué)校工作的重要議事日程。應(yīng)對今年較嚴峻的就業(yè)形勢,，學(xué)校先后3次召開專題會議安排部署就業(yè)工作,，定目標(biāo)、尋方法,、找措施,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分包系和專業(yè)，系主任,、專業(yè)主任和專業(yè)教師分包學(xué)生,。學(xué)院應(yīng)制定并落實具體責(zé)任制方案，形成長效機制,。

學(xué)校對每年就業(yè)經(jīng)費給予充足保障,，且投入基數(shù)逐年遞增，使就業(yè)指導(dǎo)部門的服務(wù)能力明顯增強,，先后出臺《20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》,、《上海建橋?qū)W院畢業(yè)生就業(yè)工作考核辦法》、《關(guān)于要求輔導(dǎo)員在畢業(yè)生實習(xí)期間加強教育管理工做的通知》等三個文件,，將就業(yè)工作責(zé)任目標(biāo)的完成情況納入年終考核體系,，加大了就業(yè)工作的推進力度。

為營造我校就業(yè)工作全員參與的工作氛圍,，加強學(xué)院對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),，聘任系主任、專業(yè)主任,、骨干教師共19位老師擔(dān)任畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)師,，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，提高應(yīng)聘技巧,，提高就業(yè)競爭力,。對就業(yè)指導(dǎo)師建立考核激勵制度，充分挖掘?qū)W院的人脈資源,，拓寬就業(yè)渠道,，不斷提高學(xué)院就業(yè)工作的整體水平。

新時期高校的就業(yè)工作必須轉(zhuǎn)變工作觀念,，工作的目標(biāo)已經(jīng)不能僅限于對大三大四畢業(yè)生的突擊性的指導(dǎo)和服務(wù),，而是要從職業(yè)發(fā)展教育的角度對學(xué)生進行全程化的指導(dǎo)和服務(wù)，經(jīng)過2年的不斷摸索和實踐,，就業(yè)辦逐步摸索出了一條適合我校學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容和形式,，以新生職業(yè)發(fā)展教育為起點,，以多層次的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程為龍頭，以專家講座,、職業(yè)測評,、實習(xí)招聘會等途徑為補充，構(gòu)建我校職業(yè)發(fā)展教育體系平臺全程化建設(shè),。

20xx年,，學(xué)校開設(shè)了職業(yè)發(fā)展教育課程，總計32學(xué)時,，分2個學(xué)年完成,，一年級為職業(yè)發(fā)展，二年級為就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,。20xx年,，已經(jīng)在20xx級學(xué)生中做到了全面覆蓋。該課程采用靈活開放的授課方式,，理論與互動相結(jié)合,，有分組討論、案例分析等多種形式,，取得了良好的效果,。

為了提高這門課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校采取3項措施來提高師資隊伍水平,。第一項是成立 “職業(yè)發(fā)展教育教研室”，教研室掛靠在就業(yè)辦,，統(tǒng)一課件,，統(tǒng)一備課。第二項是走出去：學(xué)校出資送出十位輔導(dǎo)員參加創(chuàng)業(yè)咨詢師,、職業(yè)咨詢師和就業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn),。第三項是請進來：就業(yè)辦聯(lián)手社會著名培訓(xùn)企業(yè)——北森公司，分別在20xx年xx月和今年5月開設(shè)了“高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程認證”和“職業(yè)測評課程” 師資培訓(xùn)班,，我校有25名輔導(dǎo)員參加培訓(xùn),，同時我們的培訓(xùn)班還吸納了杉達學(xué)院、上外賢達等多所高校的20多名教師,。此外,，就業(yè)辦還積極參加在上師大舉行的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》研討會，針對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程設(shè)置及教學(xué)情況,，提出建設(shè)性的意見和想法,。

繼20xx和20xx年獲得市教委創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地項目后，20xx年,，由張校長牽頭,、就業(yè)辦組織,、聯(lián)手商學(xué)院和藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，向市教委申請了“上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)新基地”項目,，獲得了批準(zhǔn),。該項目總經(jīng)費50萬元，第一期xx萬元已經(jīng)下達,。本項目搭建了一個平臺,，將有力地推動我校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

為營造校園濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,，圍繞我?！耙詫W(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,，激發(fā)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動性和創(chuàng)新實踐能力，切實推動我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展,，今年三月至五月期間,，就業(yè)辦聯(lián)合教務(wù)處、宣傳部,、團委舉辦了我校首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽,，大賽由商學(xué)院分團委承辦，參賽對象均為我校全日制學(xué)生及20xx屆,、20xx屆畢業(yè)生,。全校共有xx7支隊伍報名，xx6支隊伍遞交了比賽作品,。經(jīng)過評審,，共有58支隊伍進入了復(fù)賽，xx支隊伍進入了決賽,，通過一天的團隊陳述和評審答辯,，最終由商學(xué)院選送的 “時光旅行”創(chuàng)業(yè)團隊脫穎而出，獲大賽一等獎”,，同時產(chǎn)生了二等獎二名,，三等獎三名及優(yōu)秀團隊獎和鼓勵獎，獲獎學(xué)生都將獲得榮譽證書和相應(yīng)的獎金獎勵,。

大賽期間,，就業(yè)辦特邀萬載魁教授、丁紅彬先生,、袁繼翱先生和王冬晴先生來校為建橋?qū)W子作創(chuàng)業(yè)主題講座,，他們從“談創(chuàng)業(yè)起步”、“創(chuàng)業(yè)類型選擇”,、“從企業(yè)視角漫談人才觀”等方面為同學(xué)們詳細講解了創(chuàng)業(yè)知識,。決賽前期,，建橋創(chuàng)業(yè)計劃大賽組委會還對xx 支團隊進行了培訓(xùn)，并舉辦路演,、投票等活動,，擴大知曉度、參與面,，鼓勵全校學(xué)生“熱身”創(chuàng)業(yè)活動,。下一步，我校還將對各學(xué)院正在創(chuàng)業(yè)或意向創(chuàng)業(yè)的同學(xué)進行調(diào)研,，出臺配套的扶持政策,，希望培養(yǎng)廣大同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)業(yè)能力,，能把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法付諸實踐,，成功培育一批創(chuàng)業(yè)項目，推動我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的蓬勃開展,。

我辦在就業(yè)信息網(wǎng)站的建設(shè)上一直堅持“以人為本”的服務(wù)理念,，利用網(wǎng)絡(luò)快捷、安全,、方便等優(yōu)勢為畢業(yè)生,、用人單位及各學(xué)院學(xué)生工作人員提供個性化、特色化的服務(wù),，據(jù)統(tǒng)計,，20xx 年9月到20xx年6月，共有1833家用人單位在我校就業(yè)信息網(wǎng)上發(fā)布招聘信息,，為20xx屆畢業(yè)生提供招聘職位xx71個,，總需求人數(shù)達到9785 人，需求比超過3:1,。為了幫助我校學(xué)生認清當(dāng)前就業(yè)形勢，掌握就業(yè)面試技巧,，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力,。在畢業(yè)班就業(yè)委員的培訓(xùn)會議上特別邀請了喬布堂馬曉經(jīng)理為大家講授簡歷制作技巧，同時,，聯(lián)合團市委分別為各學(xué)院召開了十場積極有效的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座。除了有經(jīng)驗豐富的就業(yè)指導(dǎo)專家,，還特別邀請到了知名企業(yè)的ceo和自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家,，針對同學(xué)面試和溝通技巧等就業(yè)方法的掌握不足，分別從企業(yè)人才觀,、簡歷制作,、面試和溝通技巧,、如何踏進招聘市場及自主創(chuàng)業(yè)等幾個方面給予畢業(yè)生人生觀、價值觀和擇業(yè)觀的指導(dǎo),，對在校學(xué)生走向社會大有裨益,。

近3年來，我辦的就業(yè)信息化平臺建設(shè)以“科學(xué)化,，規(guī)范化,，系統(tǒng)化，人性化”為指導(dǎo)思想,，以“貼近就業(yè)工作實際,，實現(xiàn)開放和聯(lián)合，建立完善的信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”為發(fā)展思路,，通過不斷開發(fā),、運行和改進，已經(jīng)形成了“一個就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng),，兩個技術(shù)平臺,，十一個應(yīng)用平臺”，即1+2+xx的總體框架,，該平臺的信息,、服務(wù)、統(tǒng)計與管理四大功能進一步凸顯,。

20xx年xx月29日上午,，xx市教委副秘書長汪歙萍專程到我校調(diào)研就業(yè)信息化平臺建設(shè)工作，她高度評價了我們的這一創(chuàng)新平臺,，還指出要在全市一定范圍推廣,。隨后的xx 月5日，在上海高校就業(yè)信息化工作研討會上,，學(xué)校就業(yè)辦主任李道康應(yīng)邀作交流發(fā)言,，并得到了與會者的肯定。xx月18日,，xx市學(xué)生事務(wù)中心潘國儉副主任一行又來我校作深入調(diào)研,。近期，上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、上海中醫(yī)藥大學(xué)和上海大學(xué)就業(yè)辦也紛紛到我校調(diào)研該平臺運行情況,，對我校信息化平臺建設(shè)工作給予了一致好評。

為了進一步落實學(xué)校提出的人才培養(yǎng)目標(biāo),，學(xué)校成立校企合作工作推進委員會,，促進校企強強聯(lián)合，推動產(chǎn)學(xué)研工作開展，積極探索多種形式的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)新模式,，拓寬畢業(yè)生就業(yè)新渠道,。就業(yè)辦也多次會同二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班輔導(dǎo)員聯(lián)系走訪了多家用人單位。

圍繞就業(yè)市場,，就業(yè)辦主動邀請大批具有長期合作關(guān)系的知名企業(yè)來學(xué)院招聘畢業(yè)生,20xx 年xx月舉辦的大型“雙向選擇”招聘會上,，參會單位多達380家，提供招聘崗位3000余個,，同時,，就業(yè)辦還將參會單位和未能安排攤位的單位發(fā)布在網(wǎng)上，提供網(wǎng)上網(wǎng)下同時招聘,，這也成為畢業(yè)生充分就業(yè)的根本保證,。就業(yè)辦還在今年6月份舉辦了針對全校學(xué)生暑期打工、兼職,、實習(xí),、就業(yè)網(wǎng)上專場招聘會，有近 xx0家單位參加,，幫助學(xué)生提前了解社會和企業(yè)的實際需求,，積累工作經(jīng)驗，提高自身競爭力,，為將來“順利就業(yè)”做好充分準(zhǔn)備,。我們將在每年暑期前期舉辦類似的招聘會，形成特色,，形成傳統(tǒng),，為學(xué)生成功跨入社會提供預(yù)熱機會。

畢業(yè)生對學(xué)校教育的認可度,，能驗證學(xué)校的辦學(xué)定位,、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)效果是否符合市場需求;通過對20xx、 20xx屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)研,，我校獲得了兩屆學(xué)生“畢業(yè)生工作去向”,、“畢業(yè)生工作對口度和滿意度”、“畢業(yè)生對學(xué)校教育的認可等”等一系較為客觀的數(shù)據(jù),，20xx年xx月,，就業(yè)辦又在信息網(wǎng)上開展了20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查、20xx年畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)研,。我們可以據(jù)此“對癥下藥”，即以社會需求為導(dǎo)向,，推進教學(xué)及人才培養(yǎng)模式的改革,。

我辦以文明創(chuàng)建為抓手，把辦理用人單位需求信息登記服務(wù)窗口作為我辦創(chuàng)建工作特色亮點,，秉承 “熱情接待,、笑臉迎送,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、立等可取”工作原則,，向社會敞開大門,，竭誠為用人單位做好服務(wù)工作。畢業(yè)生在簽約過程中,，用人單位必須具有信息登記號,，學(xué)生方可取得報到證，為保護學(xué)生的利益,，方便用人單位的工作,，我辦在人員緊張的情況下自我加壓，申請建立了《xx市用人單位需求信息登記憑證》上海建橋?qū)W院代辦點,。自2006年初以來在人手少,、工作忙的情況下自我加壓，共為4000余家用人單位成功辦理信息登記號,，今年又為600余家用人單位提供信息登記服務(wù),，大大提高了我校畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書的有效性。通過這一服務(wù),，充分體現(xiàn)了就業(yè)辦愛崗敬業(yè)的精神面貌,，不僅和用人單位建立了良好的關(guān)系，還解決了我們不少學(xué)生的就業(yè)問題,。

我辦根據(jù)中組部,、人事部等八部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng),、支醫(yī)和扶貧工作的通知》,，及時宣傳政策，號召學(xué)生到西部,、到農(nóng)村,、到祖國最需要的地方就業(yè)，在根本上引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，自覺地把個人理想與祖國的前途命運結(jié)合起來,。目前，我校到基層就業(yè)學(xué)生比例明顯增加,。20xx屆畢業(yè)生中有33位畢業(yè)生報名參加三支一扶,、51位學(xué)生報名參加到村任職計劃，經(jīng)過筆試,、面試,、政審和體檢的層層篩選后，數(shù)字媒體藝術(shù)畢業(yè)生龔晶晶等5位學(xué)生錄取三支一扶，物流管理專業(yè)畢業(yè)生嚴旻等4位同學(xué)錄取到村任職,，他們將為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己的力量,，也是我校的光榮。

在就業(yè)形勢日趨嚴峻的條件下抓好就業(yè),，做好統(tǒng)計是一項工作兩個不可偏廢的方面,。根據(jù)教學(xué)司[2006]xx 號文件精神：對畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標(biāo)要求有依據(jù)、有憑證,，經(jīng)得起推敲和檢查,。從2005年起，我辦著手收集畢業(yè)生就業(yè)的證明材料,。定期組織畢業(yè)班輔導(dǎo)員學(xué)政策,，嚴格按照教育部提出的就業(yè)工作“四不準(zhǔn)”開展就業(yè)自查工作，同時啟發(fā)學(xué)生和家長認識佐證材料的重要性;此項工作難度很大,，費時費力,，但在明確要求情況下，組織全校畢業(yè)班輔導(dǎo)員以認真,、踏實的工作作風(fēng)對待此事,，協(xié)同檔案管理人員，圓滿完成任務(wù),，確保統(tǒng)計質(zhì)量,，嚴格貫徹教育部提出的“真實、準(zhǔn)確,、及時和全面” 的統(tǒng)計原則,，應(yīng)該可以放心地說學(xué)校高就業(yè)率是個有“含金量”的數(shù)據(jù)。

面對今年嚴峻的就業(yè)形勢,，要順利完成學(xué)校制定的“9890”就業(yè)工作目標(biāo),，我們應(yīng)該認識到學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的并不單單是指就業(yè)數(shù)據(jù)的提高，更看重的是學(xué)生就業(yè)競爭力的提高,，如何用求實的眼光看待我校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量,，主要體現(xiàn)在學(xué)生生能否 “順利就業(yè)、滿意就業(yè)”這八個字上,。學(xué)生對就業(yè)的滿意度,、就業(yè)的對口度的高低相對學(xué)生而言是不同的，就業(yè)質(zhì)量”不單單指覓得一份待遇優(yōu)厚,、前景樂觀的好工作,，更多的是應(yīng)該立足現(xiàn)實，從個人素質(zhì)和單位情況綜合考慮,。學(xué)校應(yīng)將“就業(yè)質(zhì)量”作為開展工作的首要任務(wù),，從滿足就業(yè)數(shù)量向追求就業(yè)質(zhì)量轉(zhuǎn)型,，指導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注“質(zhì)量”問題，不再好高騖遠,，要能夠腳踏實地設(shè)計自己的職業(yè)生涯，才是建設(shè)就業(yè)質(zhì)量保障體系的根本所在,。

對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查,，不僅是系統(tǒng)的了解學(xué)生走上工作崗位后的思想表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力的重要措施，也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢驗,。通過調(diào)查分析,，可以比較真實地反映出學(xué)校的思想道德、行為管理,、理論與實踐教學(xué)等教育各環(huán)節(jié)的實際效果,，對改進學(xué)校的各項工作是十分有益的，學(xué)院應(yīng)建立相應(yīng)的,、完善的,、持續(xù)的畢業(yè)生跟蹤調(diào)研機制，為學(xué)校的教學(xué)改革提供可靠依據(jù),。

目前,，在負責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的輔導(dǎo)員中，不少老師為兼職輔導(dǎo)員和中途接班,，只有少量時間與學(xué)生接觸,，帶班輔導(dǎo)員對專業(yè)及行業(yè)崗位的熟悉程度不高，以及對學(xué)生個性,、志向,、愛好了解都不夠，很難情感交流融洽,，作出正確的引導(dǎo),，對學(xué)生就業(yè)工作的開展增加了阻力。

就業(yè)工作不能事事找學(xué)院總支書記,，畢業(yè)班輔導(dǎo)員聯(lián)絡(luò)員不具備領(lǐng)導(dǎo)職能,，要提前布置就業(yè)工作又找不到三年級，二年級的負責(zé)人,。我們感到,，和二級學(xué)院聯(lián)系就業(yè)工作還缺少抓手，缺少專人系統(tǒng)的負責(zé)學(xué)院整體就業(yè)工作,。建議各學(xué)院設(shè)立就業(yè)工作專職崗位,，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)管理就業(yè)工作，完成包括就業(yè),、跟蹤調(diào)研,、校企合作,、校友聯(lián)絡(luò)、職業(yè)生涯教育等在內(nèi)大就業(yè)工作,。

繼續(xù)教育自我總結(jié)報告篇五

學(xué)期教師個人繼續(xù)教育工作計劃如下：

旨,。要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué),，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則。

潛移默化的感染學(xué)生,，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍。

家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué),。

以上便是我本學(xué)期的繼續(xù)教育工作計劃,，總之我會從各個方面不斷的嚴

格要求自己，認真學(xué)習(xí),，努力實踐,，為迎接新的挑戰(zhàn)而做準(zhǔn)備。

繼續(xù)教育自我總結(jié)報告篇六

此次培訓(xùn)資料充實,，實用性強,。

從全球最繁忙的機場到成都機場，詳細分析航空樞紐的戰(zhàn)略規(guī)劃,，細分雙流天府兩場布局,，高效配置資源，打造我國民航發(fā)展第四極,。

新的租賃準(zhǔn)則將在2021年1月1日全面實施,，對承租人經(jīng)營租賃會計處理的要求發(fā)生了本質(zhì)變化，我們必須要緊跟時代,，學(xué)習(xí)新知識,，適應(yīng)新變化。

理論聯(lián)系實際的稅收知識分享,，讓我們了解到更多實際業(yè)務(wù)中的風(fēng)險點,，一些平時習(xí)以為常的操作卻暗藏隱患，如何做好稅收風(fēng)險防控,，發(fā)人深省,。

會計知識時常更新，會計人員要與時俱進,，多學(xué)習(xí),，多思考，做好本職工作,。

繼續(xù)教育自我總結(jié)報告篇七

我有幸參加了河北省20xx中小學(xué)教師遠程教育初中物理學(xué)習(xí),，面對專家,，面對同行，我敞開胸懷,，張開思維的觸角,，積極參與，有機會和一流老師交流,，把自己的觀點播散出去,，在大家的反饋中不斷去完善自我，集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思,，這無疑對我今后的教育教學(xué)工作有很大的提升。我分享到了收獲的喜悅,，接受了思想上的洗禮,，受益匪淺；在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏；通過這次繼續(xù)教育,，收獲頗豐,、感想頗深、眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界?，F(xiàn)對我這段時間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)從以下幾方面作總結(jié)：

這次繼續(xù)教育，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的教師,，必須要有師德,，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭,、春蠶精神,，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心,。加強師德修養(yǎng),，才會促使我們在教育教學(xué)實踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,，在教育教學(xué)中找到差距,，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心,、細致地幫助好每一個學(xué)生,。這次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責(zé)任之重大,?？吹胶芏嗤瑢W(xué)交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),，還學(xué)到了如何做人為師。

這次學(xué)習(xí),，讓我心中點起了一盞明燈,，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進,，同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。對于“后進生”的認識,，我以前就有誤區(qū),，聽了教授的報告后，改進了我之前的認識,。后進生的形成有三個原因：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、行為習(xí)慣差、家庭教育差,。前兩者不是差的原因,，而是差的結(jié)果，他們都是可以通過教師的努力而改變的,。所以從某個意義上講沒有絕對的差生,。

這次繼續(xù)教育，通過認真聽取各位專家的講座,，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后,，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高,。不但深化了物理學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強了對物理學(xué)科基本知識和基本理論的理解,，掌握了物理學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力,。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力,。教學(xué)不再是“授之與魚”,，而是“授之與漁”。一名物理教師不但要有高尚的情操,，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想,，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)學(xué)生踏上探索,、求知的道路,。

“一個人能走多遠，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點,，一個人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會成就你的一生,。”當(dāng)我聽了幾位專家的講座,，真是受益匪淺,。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命。學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法,，感悟至深。作為一名教師,，我認為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,、挫折,，堅信我會去探索、解決,！

通過學(xué)習(xí),，讓我清醒地認識到,，專家與名師，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的,，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。

我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗,，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化,。我要時刻告誡自己，解放思想,，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識，善于動腦,，勤于思考,，開拓進取，始終站在時代的前頭,，不斷研究新情況,，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階,。我還要結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí),、充電,。相信他山之石可以攻玉，我一定學(xué)以致用,，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓繼續(xù)教育的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí),，應(yīng)該是會學(xué),、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地,。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束,，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)像一場春雨,，滋潤著我的心田,，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景,。

總之,，通過這次繼續(xù)教育，使我提高了認識,，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑,，在探索中感悟,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。

繼續(xù)教育自我總結(jié)報告篇八

管理制度

中小學(xué)教師需要終身學(xué)習(xí),，中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作是永恒的,，為適應(yīng)新課程改革的步伐，應(yīng)在工作中進一步加大教師繼續(xù)教育工作,，提高教師的素質(zhì),。

一、繼續(xù)教育工作實行領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視新一輪教師繼續(xù)教育工作的重要性,，認真貫徹落實《2006——2010年中小學(xué)教師新一輪繼續(xù)教育規(guī)定》和國家有關(guān)繼續(xù)教育的政策和措施,，要有專人負責(zé)、管理和實施,，確保教師新一輪繼續(xù)教育持續(xù)健康地發(fā)展,。

二、思想政治教育和師德修養(yǎng)

認真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正科學(xué)態(tài)度,，真正樹立起現(xiàn)代人才觀,、正確的教育價值觀以及科學(xué)的教育教學(xué)觀和全面的教育質(zhì)量觀，堅持不懈,、堅信不疑,、真心實意地實施素質(zhì)教育；加強師德教育,，提高教師的思相政治素養(yǎng),。

三、學(xué)歷提高教育 對具備合格學(xué)歷的教師進行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn),，鼓勵教師積極參加學(xué)習(xí),，不斷提高學(xué)歷層次和文化專業(yè)知識。

四,、教師培訓(xùn)教育

認真積極參加上級部門組織的各種教師培訓(xùn),，認真參加新課程的師資培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革的需要,。

五,、校本培訓(xùn)

教師積極參加校本培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

六,、其他各種培訓(xùn)

教師在教育教學(xué)過程中，要積極參加其他各種形式的培訓(xùn)活動,。把教師新一輪繼續(xù)教育作為教師資格認定,、考核、評聘的必備條件,，積極探索中小學(xué)教師“培養(yǎng),、培訓(xùn)、管理”一體化的有效機制,，完善中小學(xué)教師新一輪繼續(xù)教育制度,，使教師新一輪繼續(xù)教育工作逐漸走上有法可依，依法治訓(xùn)的良性發(fā)展軌道,。

七,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的獎懲措施

(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師的權(quán)利和義務(wù)。(二)未參加培訓(xùn)的教師,，學(xué)校不允許其進行聘職稱,、續(xù)聘、競聘職務(wù)和晉級,。

(三)新課程師資培訓(xùn)堅持“先培訓(xùn),，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則,，實行持證上崗制度,。

(四)無正當(dāng)理由拒不參加培訓(xùn)或未經(jīng)同意中斷脫產(chǎn)進修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師,，學(xué)校取消其職務(wù)評聘資格,，或延緩其職務(wù)評聘，繼續(xù)教育費用全部由本人負擔(dān),。(五)對完不成培訓(xùn)任務(wù)的教師,，其在年度考核中不得評為優(yōu)秀等次。

迓駕完小

2006年9月8日

各 種 制 度 匯 編

迓駕完小 2006年9月8日

制度匯編目錄

一,、繼續(xù)教育管理制度

二,、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

三、繼續(xù)教育獎懲制度

四,、繼續(xù)教育學(xué)分審核登記制度

1-3）4-5）（6）（7）

（（五,、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度

（8）

六,、外出聽課學(xué)習(xí)匯報制度

（9）

七,、教師培訓(xùn)管理制度

八、骨干教師培訓(xùn)制度

九,、青年教師培訓(xùn)制度

十,、教師全員培訓(xùn)制度

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蛟鎮(zhèn)小教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)及管理制度

（一）指導(dǎo)思想

根據(jù)國家和省、市,、縣有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神,，以提高教師的整體素質(zhì)，造支適應(yīng)時代需求的教師隊伍,，促進基礎(chǔ)教育改革,，高質(zhì)量地實施新課程，進一步提高繼續(xù)教育的水平和效益,。

二）培訓(xùn)原則

為切實做好我校教師第二輪繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,，特成立騰蛟鎮(zhèn)小教師繼續(xù)教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組和校本培訓(xùn)工作組,。

一）培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組 長：徐明多

組長：白炳高 周立程 陳星瑞

員：白植然 楊美娟 鄭真真 洪成巨

二）培訓(xùn)工作組

長：白植然（兼）

組長：鄭真真（兼）

員：楊美娟,、洪成巨、魯美蘭 林大群 蘇青鸞

王珍珍 白慧玲 吳慧玲 鄭順風(fēng) 周瑞蘭

設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在教務(wù)處,，具體負責(zé)校本培訓(xùn)日常工作。,、培訓(xùn)對象,、目標(biāo)和任務(wù)

（一）培訓(xùn)對象：全體在崗教師

二）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使廣大教師實施素質(zhì)教育的能力和水平有較大提高，初步實施新課程的能力,，樹立教師專業(yè)化意識,，專業(yè)發(fā)展取得新的進展。

體目標(biāo)：,、通過培訓(xùn),，使廣大教師更新教育觀念，提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn),，增強現(xiàn)代化教育理養(yǎng),，明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，理解并認同新課程的基本理念,。,、通過培訓(xùn)，使廣大教師變革教學(xué)行為,，能夠整合課程理念與課程實施,，學(xué)會教學(xué)設(shè)計步掌握教學(xué)新方式、新技能,、新手段,，形成新的教育教學(xué)能力。,、通過培訓(xùn),，促進廣大教師專業(yè)發(fā)展，具備一定的專業(yè)水平,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,，樂作研修，初步具備教學(xué)行動研究能力,，實現(xiàn)階段自主發(fā)展目標(biāo),。

一）培訓(xùn)內(nèi)容：新世紀(jì)教師修養(yǎng)；新課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用,；新課程教學(xué)專題研修,；教斷與反思；教學(xué)行動研究指南等,以教學(xué)設(shè)計整合培訓(xùn),、教學(xué)和教學(xué)研究,，促進教師在中學(xué)習(xí)，在反思中成長,，將新課程的理念有效轉(zhuǎn)化為自覺的教育教學(xué)行為,，提高教育能力和教研水平。（培訓(xùn)教材見附表）

二）培訓(xùn)形式：自修反思,、合作研討,、備課說課,、行動研究、教學(xué)診斷,、跟蹤指導(dǎo),、評比等，以教師為本位,，以活動為載體,，以教研制度為依托，注重培訓(xùn)的自主性,、實和實效性,。

三）培訓(xùn)學(xué)時：120學(xué)時、培訓(xùn)的實施與管理

（一）實施步驟：,、制定學(xué)習(xí)計劃階段,。教師結(jié)合自己的教學(xué)實際，制定切實可行的個人發(fā)展目標(biāo),，分計,，分年實施，形成個人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃,，經(jīng)教研組長,、教務(wù)主任簽字后報學(xué)校業(yè)長審批、備案,。,、校本培訓(xùn)實施階段。(1)自修,。教師個人制定自修提綱,，有計劃有指導(dǎo)地開展自修，寫重點讀書筆記,。(2)反思,。反思活動貫穿培訓(xùn)全程，每周撰寫一則反思筆記,，通過反修和教學(xué)情況,，不斷改進自修方法和教學(xué)行為，在反思中增強專業(yè)發(fā)展能力,。(3)上公,。根據(jù)新課程內(nèi)容進行公開課教學(xué)設(shè)計，每年至少上2次公開課,，通過新課程教學(xué)實踐證自修效果,，提高新課程教學(xué)能力,。(4)說課,、評課,。教師上公開課前，進行說課,，組師評課,，說評結(jié)合，以評促教,。(5)教學(xué)診斷,。校本培訓(xùn)工作組對教師的公開課教學(xué)情行現(xiàn)場分析，提出問題和建議,，促使教師改進教育教學(xué)行為,。(6)課題研究。實施校本程課題研究計劃,，圍繞教育教學(xué)中的理論和實際問題,，確定課題，有組織地開展研究訓(xùn)互動,，加深對新課程理念,、內(nèi)容的理解，解決教育教學(xué)中的實際問題,。(7)研討參與月定期舉辦教學(xué),、教研活動，確定專題,，人人參與,，交流互動，共同提高,。,、校本培訓(xùn)總結(jié)階段。在校本培訓(xùn)工作組的組織下,，對教師校本培訓(xùn)進行考核和評價行年審制,。堅持過程考核為主，將教師自評,、互評和綜合評價相結(jié),。（1）自評是指教根據(jù)個人發(fā)展目標(biāo)，對自已的自修,、反思和教學(xué)教研情況進行自評小結(jié),。（2）互評由學(xué)習(xí)小組教師，對開展校本培訓(xùn)的每一項內(nèi)容進行互評,，互相督促,，促進培訓(xùn)效果的。（3）綜合評價由校培訓(xùn)工作組對教師參加校本培訓(xùn)情況進行綜合評價總結(jié),，結(jié)合教評和互評情況,，確定教師校本培訓(xùn)的成績,，并填入校本培訓(xùn)報告冊。

一)校本培訓(xùn)是教師的權(quán)利和義務(wù),。

二)未參加校本培訓(xùn)的教師,，學(xué)校不充許其進行聘職稱、續(xù)聘,、競聘職務(wù)和晉級,。

三)新課程師資培訓(xùn)堅持“先培訓(xùn)，后上崗,；不培訓(xùn),，不上崗”的原則，實行持證上崗制度四)無正當(dāng)理由拒不參加培訓(xùn)或未經(jīng)同意中斷脫產(chǎn)進修,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師,，學(xué)校取消其評聘資格，或延緩其職務(wù)評聘,，繼續(xù)教育費用全部由本人負擔(dān),。

七)對完不成培訓(xùn)任務(wù)的教師，其在年度考核中不得評為優(yōu)秀等次,。

蛟鎮(zhèn)小

04年10月

蛟鎮(zhèn)小教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)及管理制度

繼續(xù)教育自我總結(jié)報告篇九

為全面貫徹實施教育部《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計劃》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,，根據(jù)教育部《關(guān)于加快推進全國教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》，省教育廳及市教育局有關(guān)“”期間教師繼續(xù)教育培訓(xùn)相關(guān)精神,，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀,，特制定本計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀及黨的xx大關(guān)于建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會要求,，把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持“面向全員,、突出骨干”的原則,，積極探索開放、高效,、靈活的區(qū)域性教師教育培訓(xùn)模式,，突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性,、實效性,，用新思想、新理論,、新知識和新技術(shù)武裝教師,，促進我校教師更新教育思想觀念,，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì),，提高實施素質(zhì)教育能力和自我發(fā)展能力,，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的,、具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量教師隊伍,，推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,，促進我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展提供堅實的師資保障。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

培訓(xùn)以“一德三新”(即師德教育,、新理念、新課程,、新技術(shù))為主要內(nèi)容,，以現(xiàn)代遠程教育支撐下的校本培訓(xùn)為平臺，以“決戰(zhàn)課堂,、新教材大練兵”為切入點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高我校教師的整體素質(zhì)為目的,，經(jīng)過5年的努力,，全面完成《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》各項任務(wù)，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,，師德高尚,，業(yè)務(wù)精良，善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)的創(chuàng)新精神的教師隊伍,。

三,、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象為符合繼續(xù)教育條件的全體在職教師。

四,、主要任務(wù)

以終身教育思想為指導(dǎo),，以教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，組織開展以“一德三新”為主要內(nèi)容的新一輪教師全員培訓(xùn),，促進廣大教師師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高,。

1、師德教育：以《德育新導(dǎo)向》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德教育讀本》為主要內(nèi)容,，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，結(jié)合當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié),，深入開展教育法律法規(guī),、教師職業(yè)道德,、心理健康等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。

2,、新理念：以實施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性,。

3,、新課程：以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為切入點,，狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平的提高,。以校本培訓(xùn)和研修為主，通過上公開課,、示范課,、研究課、錄像課,，或開展優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等形式,，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平,，促進新課程的改革。

4,、新技術(shù)：通過實施《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)計劃》及《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實施意見》,，使我校教師普遍接受并完成新一輪教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，進一步增強教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)改革的能力,。

五,、措施保障

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)、分工協(xié)作

學(xué)校從促進基礎(chǔ)教育改革發(fā)展,、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的高度來認識當(dāng)前加強教師隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性,，把教師教育和教師隊伍建設(shè)工作擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，切實加強對繼續(xù)教育工程的領(lǐng)導(dǎo),，把此項工作納入我校教育發(fā)展總體規(guī)劃,，同步考慮，統(tǒng)籌安排,，并提供政策支持和條件保障,。

教務(wù)處和科研處負責(zé)執(zhí)行教育局繼續(xù)教育規(guī)定,負責(zé)計劃和措施落實到位，負責(zé)我校教師繼續(xù)教育工作的組織和落實。

學(xué)校將按照上級的部署和要求制定我校的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃,，建立和完善教師繼續(xù)教育檔案,，抓好校本培訓(xùn)，切實保障教師接受繼續(xù)教育的權(quán)利,。

學(xué)校建立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo),、管理、工作機構(gòu),，有繼教專干,，責(zé)任落實到人，對整個教師繼續(xù)教育的全過程加強管理,，把征訂教材,、組織培訓(xùn),、考試考核,、檢查驗收的各個環(huán)節(jié)抓緊、抓好,、抓實,。特別要加強過程管理，規(guī)范培訓(xùn)行為,，確保培訓(xùn)質(zhì)量,，提高培訓(xùn)效果。 學(xué)校制定實施教師繼續(xù)教育的計劃,，教師個人亦制定個人達標(biāo)計劃,，并存入相應(yīng)檔案。

培訓(xùn)的立足點在學(xué)校,，中繼教培訓(xùn)主要是校本培訓(xùn),，學(xué)校是基本培訓(xùn)基地。培訓(xùn)中要把培訓(xùn)者培訓(xùn)(即對輔導(dǎo)教師的培訓(xùn))和骨干教師培訓(xùn)作為重點,，把教育思想,、教育觀念的轉(zhuǎn)變，職業(yè)道德教育和信息技術(shù)培訓(xùn)作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,。

學(xué)校將把繼續(xù)教育工作同學(xué)校的教學(xué)工作,、教研工作、教育管理工作有機結(jié)合起來,，同時抓好各項工作,，為推進素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

(二)加強制度建設(shè),，提供政策支持

參加繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利和義務(wù),。教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的繼續(xù)教育任務(wù)。凡不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師(含參培不參考的教師)，經(jīng)教育不改者,，當(dāng)年年度考核定為不合格,。對于考試考核不合格的教師，一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評優(yōu),、評先,，已經(jīng)評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，可以解聘或低聘,，其工資,、獎金、津貼等按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;若為見習(xí)期教師,，不得如期轉(zhuǎn)正,，應(yīng)待其參加相關(guān)課程的考試、考核合格后才能轉(zhuǎn)正,。

1,、教師繼續(xù)教育必須堅持“在職為主、業(yè)余為主,、短訓(xùn)為主,、面向全員、按需施教,、學(xué)用一致,、因地制宜、講求實效,、統(tǒng)籌安排,、分類指導(dǎo)、堅持標(biāo)準(zhǔn),、保證質(zhì)量,、整體運作、規(guī)范有序”的原則;堅持“實踐探索與理論研究相結(jié)合”的原則;堅持“實施繼續(xù)教育與教師素質(zhì)提高相統(tǒng)一”的原則;堅持“整體性和層次性相結(jié)合”的原則,。

2,、完善教師培訓(xùn)制度。將教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,，與教師資格證書再認定和教師職務(wù)評聘相結(jié)合,，逐步形成有利于教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的機制。在繼續(xù)教育20xx—20xx階段,，要求做到：

(1)每周學(xué)習(xí),、培訓(xùn)時間不得低于3學(xué)時(含離崗、在崗學(xué)習(xí)在內(nèi)),，其中集體學(xué)習(xí),、培訓(xùn)時間不少于1學(xué)時,，5年累計不少于500學(xué)時。集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間必須排入教師課表,。

(2)各科課堂教學(xué)都必須使用普通話,。

(3)每人每學(xué)期制作一件以上檔次較高的教具或電子課件，并用于教學(xué),，認真填寫“課件,、教具制作使用登記表”并妥為保存，驗收時展出,。

(4)每人均應(yīng)有中小學(xué)教師繼續(xù)教育各門課程的作業(yè)本和筆記本,，有參加課題研究試驗的報告冊。筆記本用于記學(xué)習(xí)各門課程,，開展教研教改等方面的心得,、體會、文摘等,，每年筆記字數(shù)不少于1萬字,，課題研究培訓(xùn)報告冊每門課程一本，每門培訓(xùn)課程至少有一本學(xué)習(xí)筆記,，并存入檔案,。

3,、建立完善骨干教師選拔,、培訓(xùn)、管理,、使用制度,。形成可持續(xù)發(fā)展的有效機制，促進教師的不斷成長和骨干教師作用的充分發(fā)揮,。

4,、繼續(xù)堅持實行繼教工作年審制度。

5,、建立教師繼續(xù)教育登記制度,。加強對繼續(xù)教育證書的發(fā)放、登記和驗證管理,。在繼續(xù)教育周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的,，必須完成晉升前應(yīng)該完成的繼續(xù)教育時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù),。

6,、完善建檔制度。學(xué)校要建立教師繼續(xù)教育檔案,，有專人負責(zé)檔案工作,。包括各種文件、音像資料、通知,、簡報,、計劃、規(guī)劃,、總結(jié),、考試考核成績，各種調(diào)查資料,，重要會議記錄,，重大活動記載,，考勤記錄,、參培學(xué)員的數(shù)字和名單，輔導(dǎo)教師名單,，制定的有關(guān)規(guī)章制度,。個人檔案,，包括個填寫的各種表格，個人達標(biāo)計劃,，學(xué)習(xí)筆記,，培訓(xùn)作業(yè)，考試考核答卷及成績,，科研成果與論文,，參加競賽和有關(guān)實踐活動的記錄及成績名次等。個人檔案按人建檔,，檔案袋和有關(guān)表冊統(tǒng)一印制,。

7、建立教師繼續(xù)教育激勵機制,。對在培訓(xùn)工作中走過場以及弄虛作假者,，要追究有關(guān)人員的責(zé)任并通報批評。對在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中學(xué)習(xí)努力,、考試考核成績優(yōu)異的個人,、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和管理人員，要給予表彰和獎勵,。要把教師參加繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘,、晉級、晉職,、評優(yōu),、評模的必備條件，充分調(diào)動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性,，使教師繼續(xù)教育進入良性運行狀態(tài),。

(三)加大投入,，保證教師培訓(xùn)經(jīng)費

教師繼續(xù)教育工作的順利開展必須要有一定經(jīng)費，學(xué)校每學(xué)期均按10%以上比例劃撥經(jīng)費用于教師培訓(xùn),。

板底中學(xué)

x年11月1日