在經濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

畢業(yè)調查報告和畢業(yè)論文有區(qū)別篇一

調查的地點：重慶市九龍坡區(qū)百可科技(集團)有限公司

調查的目的：做為一名大學生,，我當過班長，進過社團,，社會實踐也參加過不少,，在成長的道路中這些可以給我不少的經驗。但是實習對我來說更是一次考驗,，在考驗中摸索,，在摸索中學習，在學習中成長,，這是一次必要的人生經歷,。離開學校出來實習，我選擇了一個接觸面比較廣的職位——項目專員,，這個職位接觸面比較廣,，實踐能力強。從這個崗位實習可以達到以下幾個目的：

(一) 接觸社會,、了解企業(yè)

從出生到上大學,，我們沒少接觸社會,，但是以一個打工者的身份接觸社會學到的會更多。這個職位能讓我更廣泛的直接接觸社會,、企業(yè),，了解社會需要;加深對企業(yè)的認識，了解公司部門的構成和職能,，整個工作流程;增強對社會的適應性,，將自己融合到社會、企業(yè)中去,，縮短我從一名大學生到一名工作人員之間的思想距離,。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

(二) 鍛煉我的動手能力,，思考能力,，積累經驗

在工作中要遇到問題，在解決的過程中培養(yǎng)自己的思考能力;在工作中,，做很多不同的事情鍛煉自己的動手能力,，辦事能力。增強工作中的溝通和適應能力,，增強做人的才干,，積累經驗.。

(三) 鍛煉我的心理承受能力

雖然我對工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極情緒,，但是從長遠的利益來看,，實習更能便于找準自己的職業(yè)定位，讓自己的求職簡歷變得充實生動,。并且培養(yǎng)了吃苦耐勞精神,，鍛煉了承受挫折的心理素質，利于良好職業(yè)道德的養(yǎng)成,，也是為畢業(yè)后的正式就業(yè)鋪路,。

(一) 公司概況

重慶市百可科技(集團)有限公司是在整合原有20余年歷史的安華集團基礎上，于20xx年重組再造的綜合性企業(yè),，注冊資金20xx萬元。公司以事業(yè)投資為主,，業(yè)務范圍涉及軟件開發(fā),、輕紡加工、地產開發(fā),、酒店經營,、汽車銷售、汽車維修,、物業(yè)管理,、咨詢服務等領域,。公司還以市場為主導、企業(yè)為主體,，先后在九龍坡區(qū)陶家鎮(zhèn)投資4億元,，建成占地面積為765畝的九龍坡區(qū)百億級城鄉(xiāng)統(tǒng)籌標桿園區(qū)——陶家都市工業(yè)園區(qū)，以自身為典范,，將“科技引領,，創(chuàng)新為先”的理念傳遞給了數(shù)百家企業(yè)，引導更多的企業(yè)重視科技創(chuàng)新,，加大科研投入,，形成企業(yè)核心競爭力,。公司現(xiàn)有員工385人,，大專以上學歷職工205人。

公司歷年來以誠信守法經營為本,，實行自主經營,、自負盈虧,，建立了明確的組織章程、技術管理和財務管理制度,。在科技投入的驅動下,，公司經濟效益持續(xù)良好，20xx年度公司總資產超過3.5億元,，銷售收入達14182萬元,，實現(xiàn)利潤2348萬元。公司的發(fā)展收到了國家,、重慶市,、九龍坡區(qū)各級領導的重視，中央統(tǒng)戰(zhàn)部,、重慶市,、九龍坡區(qū)領導先后前往企業(yè)指導工作。公司也先后獲得“重慶市優(yōu)秀民營企業(yè)”,、“城鄉(xiāng)就業(yè)工作企業(yè)”,、“重慶市信息化建設示范企業(yè)”等多項殊榮。

(二) 調查公司企發(fā)中心的專員工作流程

企業(yè)發(fā)展中心是公司的重要職能部門,，負責企業(yè)政策咨詢服務,，企業(yè)管理咨詢，融資擔保服務,，創(chuàng)新平臺建設等相關工作,，旨在協(xié)政扶企謀發(fā)展，聯(lián)企輔政促和諧。很高興,，還沒畢業(yè)就可以到公司的管理層工作,，做為一個什么都還不懂，思想也不成熟的學生,，我做什么都非常小心,。我知道慢慢學習，積累經驗就能變得強大,。下面介紹一下我的具體工作：

1. 政策咨詢

(1) 每天及時從各大政府,、新聞網站收集有關宏觀經濟、政策法規(guī)信息,，

(3) 對外根據客戶條件和需求進行項目咨詢,、策劃、包裝,、申報,、驗收指導

(4) 準備和報送項目申報材料，

(5) 跟進項目落實和資金到位,，組織完成項目驗收結題,。

2. 管理咨詢

(1)每天及時收集先進管理方式、產業(yè)規(guī)劃,、招商信息

(2)為公司領導決策提供參考意見

企業(yè)發(fā)展到一定的程度,，各種章程、規(guī)章制度,、組織機構看似日趨健全,，但軀體變得龐大、體制變得復雜,、部門變得眾多,，出現(xiàn)了很多問題，總結起來,，我認為有以下幾個方面：

(一) 公司對高新科技技術提高不在意

目前行業(yè)領先企業(yè)已經引進全自動生產設備,，我公司生產設備沿用老一套生產設備，有些還是半人工操作,，不舍得花高價錢引進先進全自動生產設備,，導致產品科技含量下降，產品附加值低,。

(二) 領導對人才的流失不作為

公司雖然經常對外開展招聘,，也注重培養(yǎng)人才。但是后期管理漏洞,，薪金不吸引，開出條件不夠高，有些主要人員認為“干得越多,，問題越多,，犯的錯就越多，還得不到領導的賞識”,其他公司挖人等方面因素導致職員往往學到了技術跳槽到了其他公司,，人才的流失十分明顯,。而領導層的人往往不注意，任意讓人才流失,，覺得走了可以再找,。

(三) 公司對資金的管理只注重開源不注重節(jié)流

公司有一個能干的資金管理公司，對內可以提供強大的融資服務,，對外可以提供擔保服務,。但是會拿錢不會用錢，管理層每天大吃大喝,，職員常常吃不到自己滿意的菜;領導經常開公司車出去游玩,，購物回來報賬導致管理費用往往居高不下。

(四) 公司的管理模式錯綜復雜

公司的管理層錯綜復雜,，往往走一個流程需要很多個部門審批之后才能完成,。而管理人員不是經常都在公司，導致事情因為一個簡單的流程沒走完而辦不成,。

我在單位工作了三個月了,，對公司也有一定深刻地認識，我認為制約公司發(fā)展的主要因素有以下幾點：一是技術,、二是人才,、三是資金、四是模式,。

(一) 要注重科技創(chuàng)新,，提高企業(yè)盈利能力

1. 當代市場競爭激烈，企業(yè)取得競爭優(yōu)勢,，一是要發(fā)掘市場,，二是要降低成本

3. 從降低成本來說，通過科技創(chuàng)新,，改進工藝等,，降低企業(yè)的制造成本。

4. 科技創(chuàng)新涉及到一個企業(yè),、甚至一個國家的發(fā)展能力,。對企業(yè)來說，在稅收等方面可以享受企業(yè)對科技創(chuàng)新的優(yōu)惠政策,。

5. 充分利用科技創(chuàng)新的企業(yè),，能夠調動廣大知識性員工的積極性，有利于企業(yè)文化建設，且可以提高企業(yè)的社會形象,。

(二) 要立足長遠,，系統(tǒng)規(guī)劃, 內外兼修，注重平衡

1. “十年樹木,，百年樹人”,，人才隊伍建設并不是一日之功，而是一項長期的系統(tǒng)性工作,，一方面需要強有力的制度保證,，另一方面也需要投入大量的時間和資源。

2. 要做好長期的人才發(fā)展工作,，必須在針對性規(guī)劃的基礎上將機制建設放在首要位置,。

3. 如果說校園招聘為企業(yè)提供了大量的儲備人才，那么在面對現(xiàn)實的業(yè)務需求時,，我們也必須進行一定量的社會招聘,，特別是處于高速發(fā)展期的企業(yè)更是如此，外部成熟人才的進入可以起到很好的“鯰魚效應”,，帶來很多新的思想,，為企業(yè)注入活力，避免很多企業(yè)存在的人才同質化現(xiàn)象,。

4. 據企業(yè)自身特點,，建立較為完善的專業(yè)和管理培訓課程體系，并進行科學的培訓需求診斷,、培訓過程管理和培訓效果評估工作,，實現(xiàn)從粗放式培訓運作向集約式培訓管理的根本模式轉變。

(三) 企業(yè)生財有道,，還需理財有方,，用財?shù)卯敗?/p>

1. 為了適合市場經濟和企業(yè)發(fā)展的需要，應該進一步加強對公司系統(tǒng)內資金使用的監(jiān)督和管理,，加速資金周轉,，提高資金利潤率，保證資金安全,降低企業(yè)的成本,。

2. 企業(yè)的資金管理貫穿于企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié),，要各部門配合才

行.---由花錢部門和賺錢部門分別做資金支出和收入的初步預算，財務部綜合整理出財務的資金預算計劃,，并嚴格按計劃控制資金流量及成本計劃的支出,，做到事先預算，事中控制,，事后核算,，考核評估,，分析，總結,。

(四) 企業(yè)要想站穩(wěn)腳步就必須扎扎實實地從管理上下功夫

1. 為了調動員工的積極性,，要不斷的進行思索;由于人們需要公平，

需要自己的勞動成果被人們所承認,，所以應該制定一系列的獎罰制度、按勞分配,、計件制度,、計時制度等;為了增強人們的凝聚力，創(chuàng)造力,，要給他們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,，多開一些例會，加強彼此溝通,。

2. 選取優(yōu)秀人才,，建立全新的財務制度，簡化組織機構,，使自己的

企業(yè)達到少而精,，富于競爭力，當要與別人競爭時,，必須增強自己的實力,，此時就必須采用量、本,、利的方法,，減少成本，提高銷售,，同時,，要密切注意對方的行動，善于捕捉對方的失誤,，只有在競爭中不斷地思索,，時刻保持競爭的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝對方,。

3. 在學習別人企業(yè)和技術的發(fā)展過程中,，不能墨守成規(guī)、一成不變,。

要根據時代的變遷,，環(huán)境的改變，對象的改變,，隨時調整自己的部署,，這樣使自己始終如一,，保持領先優(yōu)勢，在企業(yè)的決策過程中,，要將“戰(zhàn)略”這一詞深深印入腦海中,，使管理者從全局、從長遠的角度分析思索問題,。

畢業(yè)實習是每個大學生必須擁有的一段經歷,，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,，受益匪淺,，也打開了視野，增長了見識,，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。

剛開始就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗,，現(xiàn)在有機會了就要從各方面鍛煉自己,。不然，想念以后干什么都會干不好的,。

我現(xiàn)在的工作,，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比,，工作也不是很難,，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話,、態(tài)度及其處事,。由于經驗少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白,，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作,，早晚要步入社會,，早晚要面對這些避免不了的事。

所以,，現(xiàn)在我很珍惜學習的機會,，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間,，還不如多學,，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。

畢業(yè)調查報告和畢業(yè)論文有區(qū)別篇二

大學生就業(yè)觀念以及如今社會大學生就業(yè)問題

年級結構：大一占16%,，大二占21%,，大三占28%,，大四35%性別結構：男生占45%，女生占55%,。

調查總體時間：20xx年2月1日——20xx年2月29日

調查步驟及時間分步：

1,、確定調查研究的課題：20xx年2月1日

2、起草調查內容及方案：20xx年2月2日

3,、確定調查對象并展開調查：20xx年2月3——13日

4,、調查社會實踐活動情況：20xx年2月14——2月28日

5、調查分析總結：20xx年2月29日

本次調查的問題主要涉及大學生目前的大學生活,，以及就業(yè)理念,，就業(yè)觀點，在業(yè)余時間是否參加社會實踐鍛煉自己,，如何分配自己的業(yè)余時間。

（一）,、調查前言

我國自1999年大學開始擴招以來,，大學生就業(yè)問題日趨嚴峻，大學畢業(yè)生初次就業(yè)率和供需比日趨下降,，大學畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀,，受到了社會各界的普遍關注。尤其近年來,大學生的就業(yè)問題日漸突出,并且呈上升發(fā)展的趨勢,。由于畢業(yè)生處于畢業(yè)――擇業(yè)――就業(yè)的人生轉折關頭,其思想狀態(tài),精神面貌,心理變化均存在著較大的調查意義,。有那么一群人，他們已經大學畢業(yè)但至今未就業(yè),。當我們不斷在講大學生就業(yè)問題的時候,，他們在想什么？他們的家庭是什么感受,？我國大學擴招后,，大學生就業(yè)難的問題已經是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢,。一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關,，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關。就業(yè)是民生之本,，大學生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。然而大學生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽,，大學生就業(yè)難已成為當前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題,。

（二）、大學生就業(yè)難的分析

隨著美國次貸危機波及范圍的擴大,，全球進入了新一輪的經濟困難期,，首當其沖的就是各國的企業(yè),。而企業(yè)受難的同時無疑給大學生就業(yè)造成了極大的負面壓力。金秋十月,，大學城中涌現(xiàn)出了這樣一類人,，他們西裝革履，手提公文包,，形色忡忡,，步履焦急，他們就是在求職路上的大學生,。大學生就業(yè)難這是一個老話題了,，年年提，政府,、社會,、學校年年在努力，而大學生則年年撞的“頭破血流”,。另外,，受美國次貸危機的影響，全球經濟形勢一片暗淡,，不少企業(yè)進行了大面積的裁員,，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對大學生就業(yè)來說無異于火上澆油,。雖說是所謂“金秋”的季節(jié),，遠在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的.是冬天的寒意。如此危機四伏的經濟環(huán)境下,，不少公司都或多或少的面臨著各種困難,，國內外諸多公司收縮開支，壓低成本,，而在這當中,，人力成本便成為了一個他們不得不考慮的因素，于是乎,，如今的大學生找工作也似乎變的比往年更難,。

眾所周知，20xx年開始的世界性經濟危機席卷全球,，在世界經濟一體化格局下,，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區(qū),、一些領域,，經濟危機已經表現(xiàn)得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員,，招聘需求大幅減少,，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業(yè)問題異常突出,。近期,，中國社會科學院發(fā)布的20xx年《經濟藍皮書》指出：預計到20xx年底，將有100萬名大學生不能就業(yè),，20xx年還將有592萬名大學生畢業(yè)面臨找工作,，大學生就業(yè)問題非常嚴峻。20xx年滬上高校畢業(yè)生比今年增加9000人,，突破15萬人大關,，又遇到全球金融危機，就業(yè)形勢雪上加霜,。

（三）,、大學生就業(yè)難的原因

缺乏勝任力。現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論,，實踐非常缺乏,，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少了實踐的課程,。大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手,。

企業(yè)是非?，F(xiàn)實經濟實體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人,，而紙上談兵的大學生并不能馬上給企業(yè)帶來績效,，還要搭上老員工給為其輔導，從而影響了企業(yè)的整體績效?，F(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工,，尤其是大學生，即便招聘也是有實力的公司進行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備,；而有些有實力的公司,，在進行人才的戰(zhàn)略性調整，希望通過現(xiàn)在的經濟危機帶來的變化,，招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術骨干,，從而迎接經濟危機過去后的新的發(fā)展。我國的教育思想仍然秉持著應試教育的思想,。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學中,。所以，大部分的學生仍然是被動地傳授知識與技能,，缺乏對事物的探索與分析能力,，缺乏一定良好的心理素質,。

畢業(yè)調查報告和畢業(yè)論文有區(qū)別篇三

（教育）

結合實際的工作實踐完成實習內容

結合實際的工作實踐完成實習內容

2、實習報告中必須有對自己適應崗位能力的分析,、

3,、報告封面格式（見附件九）參照畢業(yè)論文封面格式、

4,、報告內容格式參照畢業(yè)論文格式（附件四）,、

5、實習報告最后須加蓋實習單位公章,，實習成績以零分計,，不得畢業(yè)、

參照畢業(yè)設計答辯及畢業(yè)設計成績評定辦法

畢業(yè)調查報告和畢業(yè)論文有區(qū)別篇四

一,、調查的原因及目的

“科教興國”是國家提出的把建設有中國特色社會主義事業(yè)全面推向二十一世紀的重大戰(zhàn)略,，是增強綜合國力、強國富民的戰(zhàn)略方針,?？平膛d國戰(zhàn)略為科技和教育事業(yè)的發(fā)展提出了重要任務，企業(yè)職工教育培訓作為教育大系統(tǒng)中的重要組成部分,，擔負著提高勞動者素質,、促進科學技術發(fā)展的重任。做好企業(yè)職工教育培訓工作,，有利于科教興國戰(zhàn)略的實施,，有利于經濟的發(fā)展和社會的進步。職工培訓是人力資源管理與開發(fā)的組成部分和關鍵職能,企業(yè)要生存和發(fā)展,必須重視職工培訓.隨著科學技術的進步,、職工個人的發(fā)展以及企業(yè)發(fā)展的需要,職工培訓越來越重要;由于傳統(tǒng)和計劃經濟體制的影響,一些企業(yè)對該工作存在諸多誤區(qū):成本能省則省,、效益好時不需培訓、效益差時無錢培訓,、高管人員不需培訓等.因此要從觀念,、內容、方式以及授課者的選擇等方面創(chuàng)新職工培訓工作.只有這樣,企業(yè)才能在市場競爭中立于不敗之地.因此研究和探討企業(yè)職工教育培訓工作意義深遠重大,。

企業(yè)職工必須接受培訓作為繼續(xù)學習的一種手段,，職工培訓在幫助企業(yè)迎接競爭性挑戰(zhàn)的過程中扮演著重要的角色。職工培訓可以有效地幫助企業(yè)創(chuàng)造價值或贏得競爭優(yōu)勢,重視職工培訓工作的企業(yè)會比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的經營業(yè)績,更有信心迎接競爭性挑戰(zhàn),。培訓不僅通過職工自覺性,、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產出的效率和價值使企業(yè)受益,，而且增強職工本人的素質和能力,，使職工受益。培訓是管理的前提、培訓是管理的手段,。培訓不僅為管理創(chuàng)造了條件,，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過滿足職工高層次的精神文化需求來激發(fā)職工的干勁和熱情,。企業(yè)同時應把培訓作為管理的機會和途徑,，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務和目標來實施培訓,，并通過培訓溝通上下級的聯(lián)系,，掌握工作進展狀況，達成相互理解與支持,，共同不斷提高工作績效,。

為了充分了解企業(yè)職工思想現(xiàn)狀，了解企業(yè)對職工培訓要求和規(guī)劃,，建了解統(tǒng)化,、結構化的企業(yè)內部培訓體系。本人在成都某企業(yè)范圍內采取問卷的方式進行了一次培訓需求調研,，共發(fā)出問卷100份,，回收問卷95份，其中有效問卷94份,，中層管理人員問卷8份,，主管級及職工級86份，現(xiàn)簡要對問卷結果加以統(tǒng)計與分析,。

二,、調查時間、地點,、方法

1.調查時間：20xx年3月

2、調查地點：某國有企業(yè)

3,、調查方法：問卷式調查和查閱資料相結合

三,、調查內容及分析

(一)目前企業(yè)培訓存在的問題

1、對培訓工作不夠重視,。隨著科技技術的飛速發(fā)展對職工的知識技能,、創(chuàng)新能力、管理能力的要求越來越高,，但是對職工的素質培訓和技術培訓不能及時進行,，大部分現(xiàn)場職工各部分管理人員不能得到有效的培訓。缺乏“苦練內功,、培養(yǎng)后勁”的意識和行動,，長期以往只會導致企業(yè)管理水平和安全生產水平的下降。

2、培訓工作尚不能適應企業(yè)發(fā)展的需求,。培訓工作仍停留在簡單的技能培訓上,，且多以陳舊的培訓方式為主，培訓效果級差,，沒有根據企業(yè)的整體發(fā)展合理地進行布局規(guī)劃,，缺乏分專業(yè)分層次和循序漸進的培訓。

3,、沒有調動職工參與培訓的積極性,。目前培訓工作被動參加的多，主動學習的少,，應付的多,，真正求知的少。由于沒有建立起有效的激勵機制,，企業(yè)需求和員工個人發(fā)展的要求不能很好地結合起來,，再加上培訓工作沒有結合企業(yè)生存的.些根本性問題，因而難以充分調動職工培訓的積極性,。

4,、培訓效果反饋不夠健全。由于常常搞突擊式的培訓,，人多量大,，時間緊，給出題,、考核,、閱卷帶來許多困難，培訓部門對培訓后的效果不能進行全面,、及時的分析和評價,，因而無法對后來進行更合理有效地培訓安排，從而不能保證培訓效果和質量的提高,。

5,、培訓方法落后，多數(shù)情況下培訓工作采用講授和技術問答的形式,，沒有采用互動練習的設施,，缺少基礎設施的配置。

(二) 人才管理與技能

1,、 在人才使用上,，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負責人作為企業(yè)的中堅力量,，肩負著不斷創(chuàng)新,、發(fā)展企業(yè)的重任,，從統(tǒng)計數(shù)字發(fā)現(xiàn)，在工作任務分安排方面,，80%左右的職工認為,，中高層管理人員做到了用人所長，但仍有20%人員認為存在不公平現(xiàn)象,。

2,、 部門內部溝通基本順暢，但部門間急需加強,。多數(shù)職工普遍反映,，在實際工作中，上級對其的工作支持力度較強,，并就工作內容進行溝通,，但從后續(xù)問題的調查顯示，部門內溝通并沒有達到預期要求;也有一部分職工反映,，部門間的工作銜接并不十分理想,，很多時候只是職工自己溝通和聯(lián)系，而部門負責人溝通比例也僅占55%,。對于部門內部的職工間溝通,，調查者則在三個方面表現(xiàn)較為均衡：自己協(xié)調、詢問同事,、求助領導,。

3、 中級管理人員急需提升的方面,。根據調查數(shù)據顯示,，多數(shù)職工認為，在以后的工作中,，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素質,，依次為：責任心、上下級溝通,、領導藝術,、團隊文化、公平性,、業(yè)務能力、思想意識,、職工激勵,、成就動機。而據中級管理人員的調查顯示,，則依次為：責任心,、上下級溝通,、團隊文化、領導藝術,、公平性,、業(yè)務能力，思想意識,、職工激勵,、成就動機。

(三) 團隊精神狀況和素質

1,、 除少數(shù)職工外,，團隊士氣良好。在實際調研中,，28%的職工認為我們團隊的精神非常高昂,，60%認為我們團隊是一個充滿關愛、團結一致的集體,，但12%的職工認為團隊現(xiàn)處在低迷的時期,。針對團隊的特定成員進行調查時發(fā)現(xiàn)，約有35%職工反映某些職工沒有與整個團隊融合起來,，表現(xiàn)出例外或特例的行為,。

2、個人利益與個人績效沒有緊密結合,。團隊是由個人構成的,，個人業(yè)績是團隊業(yè)績的基礎，只有實現(xiàn)個人利益與個人績效息息相關,，才能調動職工的積極性和責任感,。

3、 團隊的素質能滿足工作要求,，但總體提升緩慢,。據統(tǒng)計資料顯示，60%職工認為企業(yè)團隊的素質與優(yōu)秀企業(yè)相比,，總體水平不差上下,，25%認為略差，15%認為較差,。在職工與團隊合作的信心方面,，30%職工認為團隊正向有利方向發(fā)展，35%認為沒有變化,，20%保持觀望狀態(tài),。在團隊素質的提升方面，40%職工非常認同我們的團隊正在進步,，35%基本認同這一事實,，20%表示沉默,，5%表示不認同。

(四) 職工個人專業(yè)知識與技能的發(fā)揮

職工專業(yè)技能的自我評價,。職工普遍認為,，在實際工作中自身的專業(yè)技能比較滿意，這一比例高達80%,，僅有15%左右的職工認為自己的技能相當完備,，與此同時，5%職工對自身知識與技能表示了不滿,，希望在以后的工作中逐步提升,。但在專業(yè)技能轉化方面，這一比例有所下降,，75%職工認為自身的技能基本發(fā)揮,，25%職工認為沒有完全發(fā)揮，可見專業(yè)素質在向業(yè)績轉化上并不十分理想,，職工的潛能和能力有待于進一步開發(fā),。

四、今后的對策與建議,。

根據目前企業(yè)的培訓現(xiàn)狀,，為了讓企業(yè)的培訓更有效，應從以下幾個方面來完善培訓體系：

1,、強化職工責任心的培養(yǎng),。針對本企業(yè)的工作情況和工作特性，對職工加強質量意識的培養(yǎng),，使職工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重后果及給企業(yè)發(fā)展帶來的不良影響,。從而保證生產有序地進行。

2,、加強職工之間相互溝通,。不定期的和企業(yè)職工進行交流，使職工的意見能夠及時反饋,，發(fā)現(xiàn)的問題能夠及時解決,。便于部門之間以及領導和職工之間的的相互了解和協(xié)調。

3,、調整人員配置,、促進職工技能發(fā)揮。針對每個職工的特點對其崗位進行調整和安排,，使其能夠充分發(fā)揮個人特長,，避免人才浪費。

4,、加強團隊融合提高團隊素質,。多進行一些團隊活動和考核，以便加強團隊合作,，從整體上提高整體素質,。

加強職工培訓，在良好的人際關系,，相互配合的工作環(huán)境下,，在公平公正的基礎上，可以更好的激發(fā)職工工作的熱情和斗志,，全身心的投入到工作中去,，使他們的主動性、創(chuàng)造性將自然地傾瀉出來,，自覺與管理者一道,，把工作做得盡可能好，不僅讓職工覺得實現(xiàn)了自己的人生理想,，同時對企業(yè)有了滿足感和歸屬感,。也使企業(yè)和職工得到共同的發(fā)展，真正實現(xiàn)企業(yè)和職工的雙贏,。一個企業(yè)應有明確的培訓政策,，并有企業(yè)自上而下的支持。培訓政策不僅要表明企業(yè)政策是為最大限度地發(fā)揮職工的能力,，而且要使職工對各種培訓方案非常清楚,。否則，培訓就不能取得滿意的效果,。另外,，企業(yè)還要向職工解釋培訓的真正意義，讓職工感到培訓是一個提高自己知識和能力的寶貴機會,，從而創(chuàng)造出一種氣氛,，讓職工感到培訓機會來之不易，加倍珍惜培訓機會,。

總之,，員工培訓的有效管理與創(chuàng)新在知識經濟時代日益凸現(xiàn)其重要性，現(xiàn)代企業(yè)的競爭是人才的競爭,、是知識的競爭,，而培訓正是培養(yǎng)人才、傳播知識,、實現(xiàn)知識共享的有效途徑,。因此，加強員工培訓的管理與創(chuàng)新是企業(yè)在21世紀培育核心競爭力,，取得不斷成功的關鍵所在,。

畢業(yè)調查報告和畢業(yè)論文有區(qū)別篇五

1,、標題（小二號字，黑體）

可用單標題或雙標題,。單標題一般由調查對象,、調查內容和文種構成，類似公文標題,，也有采用通訊標題的寫法,。雙標題包括正標題和副標題，正標題通常揭示主題,，副標題則寫明調查對象,、調查內容和文種。

標題基本格式為“××關于××××的調查報告”,、“關于××××的調查報告”,、“××××調查”等。如《××××大學畢業(yè)生就業(yè)情況的調查報告》,、《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,、《泉州物流業(yè)亟待優(yōu)化――泉州市物流業(yè)現(xiàn)狀調查》等。

2,、署名（四號字,，楷體）

標題下面寫出作者名稱。

3,、正文（小四號字,，宋體，行距固定值25磅）

正文一般分前言,、主體,、結尾三部分。

（1）前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的,、時間和地點、對象或范圍,、經過與方法,，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來,；第二種是寫明調查對象的歷史背景,、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況,、主要成績,、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山,，直接概括出調查的結果,，如肯定做法、指出問題,、提示影響,、說明中心內容等。前言要精練概括,，直切主題，起到畫龍點睛的作用,。

（2）主體,。此為調查報告最主要的部分，應詳述調查研究的基本情況,、做法,、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識,、觀點和基本結論,。

發(fā)人們的進一步思考；或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召,。

――著作：作者、書名,、出版社,、出版時間、頁碼

畢業(yè)調查報告和畢業(yè)論文有區(qū)別篇六

關于畢業(yè)設計:”磁流變力矩研拋裝置結構與控制系統(tǒng)設計,。

調查報告 課題研究的背景及意義:

主要技術參數(shù)：

1. 磁流變控制電流0~2.5a.

2. 阻尼器輸出力矩0~5n.m

磁流變技術研究現(xiàn)狀及其應用:

白俄羅斯學者shulmanzp和kordonsky,wi在磁流變材料研究中取得較大進展,，隨后美國lord公司·ford車輛公司，delphi公司,，德國的basf公司都開展了磁流材料的研究工作并取得了可喜的進展,，已有的商業(yè)化磁流變體面世。各國學者的研究工作使人們進一步了解磁流變材料的流變機理和宏觀性,，為磁流變學的研究奠定了堅實的基礎,，美國lord公司的carlson,j,d.在1994·1995年申請了磁流變材料的技術專利。在磁流變材料的懸浮相選擇和制備方面,，美國lord公司做了開創(chuàng)性的工作,，該公司先后報道了多種合金制備的磁流變體所采用懸浮相為鐵—鈷合金鈦，鎳合金鐵,，.1995—1997年ashour,d,。對磁流變材料的沉降問題和磁流變材料的制備技術進行了系統(tǒng)的研究，取得了不少有價值的成就。kordonsky,w,i.利用夾雜納米尺寸的硬磁微粒作為懸浮相來改善磁流變材料德爾沉降問題,。這種做法突破了傳統(tǒng)的采用表面活化劑或添加劑來改善沉降性,，為改善次流材料的穩(wěn)定性開拓了新的思路。美國ford車輛公司利用偶極子相互作用的模型來研究磁流變材料的流變特性,，對磁流變材料的剪切屈服應力進行了數(shù)值計算,，其研究結果基本一致。lemaire,e等對磁流變提的屈服應力與懸浮微粒尺寸的關系進行了煙具,，發(fā)現(xiàn)懸浮相微粒尺寸對屈服應力的影響取決于耦合系數(shù)的大小,，一定尺寸的單分散系比多分散系試樣具有更佳的磁流變效應，這種效果來自無流動條件下的布朗運動引起的結構起伏,，該運動使單鏈中兩相鄰微粒之間距離大于多分散系的平均距離,，而鏈結構對流體流動的阻力恰恰來自于這種加大的間隙。

我國對磁流變材料的研究始于二十世紀九十年代,，目前已在磁流變材料制備,，流變學機理和工程應用方面取得了一些成就。較早從事這方面研究的單位有;復旦大學,，中國科技大學,，哈爾濱工業(yè)大學，哈爾濱建筑大學,，西北工業(yè)大學,，武漢工業(yè)大學，重慶大學和國家儀表功能材料工程研究中心等單位,。中國科技大學,，哈爾濱工業(yè)大學和重慶大學在磁流變性能的檢測方面取得了一些研究成果。國家儀表功能材料工程研究中心研制的磁流變液,，其剪切屈服應力基本達到美國lord公司的產品水平,。復旦大學，中國科技大學還對磁流變液的流變機理進行了研究,，采用了一些有參考價值的模型和理論分析方法,。西北工業(yè)大學對磁流變液的穩(wěn)定性進行了分析，采用了一些提高磁流穩(wěn)定性的措施,。

畢業(yè)調查報告和畢業(yè)論文有區(qū)別篇七

20xx年x月x日至20xx年x月x日,，根據院里的統(tǒng)一安排我很榮幸的被分到第五初級中學進行將近兩個月的教育實習。

在這二十多天的時間里,，在有經驗老師的帶領和悉心指導下對教師這個工作有了個更全面的認識,。同時，我還利用這十天的時間做了一番的調查,，這個調查是針對化學這門課在當今時代的教學情況的,。通過調查研究，我對當下化學教學的狀況有了初步的了解，為準確地把握當前學生的學習心理動向,，深化教學改革,，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性,，探索實施素質教育的新路子,，提供了客觀依據。

二,、調查的具體目標和方法

(一),、調查目標：

1、從化學教師的自身,、教學等方面探究現(xiàn)今學生化學教學的現(xiàn)狀,。

2、從學生的角度探究現(xiàn)今中學化學的發(fā)展現(xiàn)狀,。

3、從學生的心理角度探究現(xiàn)今化學教學該往何處去,。

(二),、調查方法：

對老師及同學上課情況進行觀察記錄，并適當做詢問調查,。

三,、調查結果

1、從教師的自身及教學環(huán)境等方面進行進一步調查,。

教師的文化水平并不太高,，大部分為大專畢業(yè)，很少一部分是本科畢業(yè),。大多數(shù)老師經過多年的教學后形成了一套固定的教學理念和教學方法,，并不能針對每個班級不同情況作出調整，讓一些學生學習起來并不輕松,。學校里配備了多媒體器材,，有的老師多年一直用相同的教案，沒有什么針對性和實時性,，有些書本上的變動在課件上并沒有體現(xiàn)出來,，并且有些老師整節(jié)課很少寫板書，導致有些同學根本不知道該怎么做筆記,，對以后復習產生影響,。實驗器材學校配備的也不齊全，有些知識很難單從書面知識去理解,，實驗更能簡單易懂,。另外在課堂教學中要多鼓勵少批評，而且一堂課不要教授太多的東西，一堂課解決一個問題足矣,，并可根據實際情況再安排其他內容進行教學,。在作業(yè)要求方面，老師可以說是非常嚴苛的,，這是為了讓學生早日養(yǎng)成良好的學習習慣,，以后能更好學習更高層次的東西。每個班級的學生學習能力都不盡相同,，老師也知道能難讓所有同學都能做到對知識的完全掌握,，有時候成績過差的同學自己已經放棄也不去主動學習，這時有些老師也就由著他們不去過多的過問,，導致那些成績差點的越來越差,。

2、從學生的角度進行分析,。

a.預習情況,、方法

眾所周知，預習是聽好課的基礎,，也是體現(xiàn)學生自學能力的方式之一,，經調查顯示，大多數(shù)學生還沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣,，其中“老師要求預習”和“想起來就預習”的學生大約占47%,，而自覺預習的學生只占23%。大多數(shù)學生預習 也只是把課本看一遍就算完成了預習,，而通過預習發(fā)現(xiàn)問題并找出課本中的重點和難點的學生則很少,，重點班的優(yōu)等生也有人經常預習，但是他們預習通常采用找重點和難點的方法,，而中等生和差生則大多是看一遍新課內容,，而且只完成老師課前布置的預習任務，以上結果都表明預習還是學生學習比較薄弱的一個環(huán)容就更容易讓同學理解,。

b.聽課情況

聽課是學生學習的最主要途徑,，大部分學生自制能力不是很強，很容易受周圍環(huán)境的影響,。影響學生聽課效率的主要因素有：學生的學習興趣以及老師講課的方式和課堂的活躍氣氛,，因此老師要善于激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性,。另外讓學生認識到學這門課的實用性也很重要,。

由于現(xiàn)在多數(shù)課程用多媒體教學，課件上的圖片視頻類信息會更加吸引同學,，但是學生在看這些東西的同時卻很容易忽視旁邊的文字說明,，對課堂所講知識理解能力差點的同學不知道該怎么去做筆記,，時間長了對這些知識的記憶就越來越模糊，在考前復習時沒有東西可看,。

c. 課堂筆記情況

課堂筆記也是很重要的,。調查結果表明，成績較好的學生多采用上課記重點的方法,，這樣的學生約占1/3,，說明他們是有目的、有針對性地學習,，這樣的學習方法不僅能提高學習效率,，還能節(jié)省大量的時間，大部分中等生采用做詳細筆記,，以便課余時間復習,，有其被動的一面?；趶纳蠈W生聽課和記筆記方法上的區(qū)別,，教師應指導學生如何聽課記筆記，從而幫助學生提高學習效率,。

d.課后復習情況

此次調查顯示,，經常復習的學生占大多數(shù)，考前復習的比率也較高,，復習應根據自己的實際情況，重點復習不懂或不會的知識,，當然復習方法因人而異,，只有選擇適合自己的復習方法，才能達到理想效果,，比如一位優(yōu)等生介紹,，他每次的考前復習都針對自己知識缺漏的地方，自己選題出卷進行自測,，這說明好的復習沒有固定模式,，關鍵是教師要善于指導學生運用科學的方法采引導學生復習。

的比率相對較低,，結果表明中等生和困難生基本采用這兩種方式完成作業(yè),，仍有抄襲作業(yè)的行為。從教學環(huán)節(jié)的連貫性來看“先看書后做”的方法較理想,，先看書比較清晰地掌握知識點后,，再通過作業(yè)來檢測學習的知識，強化對有關內容的記憶,，這樣會有更好的效果,，有的優(yōu)等生也采用先做作業(yè)后看書的方式,，他們認為只要做好課堂小結，就可以直接采用第二種方式完成作業(yè),，這樣既能起到鞏固和提高的作用,，又能針對作業(yè)中的問題有目的地看書，使得對問題理解得更透徹,。

3.學生的心理狀態(tài)

他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質,，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識,，以增強自己在未來社會的競爭能力,。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育,。

學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化,。學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術,。

還有就是絕大多數(shù)學生擁有明確的學習目的,，但是學習目的具有嚴重不協(xié)調性，主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調,。

四,、調查總結

經過這段時間的調查，部分同學還沒養(yǎng)成良好的學習習慣,，要改變這種情況,，幫助學生端正學習態(tài)度，改進學習方法,，教師講課之前,，應先檢查學生的預習情況，講課時,，要抓住教學的關鍵,，將適當啟發(fā)和適當精講相結合，這樣,，學生注意力才能集中,，才能圍繞老師問題重點認真思考，找出規(guī)律,，解除預習中的疑難,，學生攻克了學習過程中的薄弱環(huán)節(jié)，體會到方法在學習中的作用,，才能真正提高學習效率,。

畢業(yè)調查報告和畢業(yè)論文有區(qū)別篇八

這個學期,，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設計的老師要求我們去一次人才市場做一次調查或寫一份心得體會。面臨畢業(yè),，就已經更加意識到了大學生就業(yè)形勢很嚴峻的問題,。面對這個問題無論是聽到還是看到，反應的都是就業(yè)難的問題,。所以今天上午我和幾個同學特地去參觀了上海人力資源中心舉辦的招聘會,。

來到人力資源中心，本想著自己來的還算早,，沒想到到人力資源中心里早已經是門庭若市了!在這個群英薈萃的地方,，我看到了企業(yè)用人單位對人才聘請的需求是多么的迫切，他們對人才的需求猶如狼吞虎咽,。經過幾個小時的調查問卷,，我大致做出以下總結：

了解到人才市場面試的基本步驟：面試通常分為五個階段：

第一階段是熱身：遞個人簡歷、求職信,、推存表等回答問題要簡潔有禮,。 第二階段是查明背景資料：應該利用這個機會突出自己的個性、興趣,、志向,、工作經驗等。 第三階段是進入正題：要盡量表示對申請職位的興趣和誠意,，這個階段的表現(xiàn)對成敗非常重要,。 第四階段是評論應試者是否合適：所碰到的問題會最難應付，這是決定性的時刻,，要靠事前準備和臨場的談吐技巧,。 第五階段是討論聘用條件：要有技巧，并預先了解行情,。

面試要做出以下準備：

首先應該有一份清晰全面的簡歷,，身份證,，相關的證書和畢業(yè)證,。突出自己的學習、工作經歷,，主要的學歷和工作成績,，以及特長和興趣。面試的前一天最好將當天要面臨的情況過一遍,，然后早點休息,，保持良好的睡眠，保證清新而穿戴整潔的衣著及發(fā)型,，讓人整體看起來顯得精神,。

其次進入面試階段應該有一個自我介紹,，這個基本源于簡歷而又高于簡歷，清晰簡潔的介紹自己的個人情況,，并有針對性的介紹與應聘的職務相關的工作經歷成績以及一些見解,。完了應該就是進入雙方的交流階段，就彼此感興趣的問題交換意見,。單位招聘人員針對你個人提出問題,，就招聘的職務提出問題，而你也就是再次對自己進行介紹,，對對方公司規(guī)模,、狀況、發(fā)展預期以及對應職務,、薪酬進行提問或者了解,。

總的來講面試過程中應該爭取做到有禮(理)有節(jié)，進退有度,，商務禮儀方面的東西事先預習一下,，初入職場，和有工作經驗的人給人的感覺是不一樣的,，但是這塊人家肯定是有相應的期待或者要求的;再就是把自己好的一面多展現(xiàn)一些,，對對方公司以及職務多做一些了解，這樣既能顯得有心,，也在談的過程中可以涉及更大的信息量,，對你的面試加分會有好處。

企業(yè)究竟需要什么樣的人才：在收集了一些資料,，對招聘會有一定的了解后,，我根據自己的專業(yè)，分別對金融相關專業(yè)企業(yè)作了訪問,，我了解到：

一,、 企業(yè)對專業(yè)的要求都不是太高，而對個人的綜合素質要求較高,，對應

聘者的共同要求主要為： 1.大專以上學歷,，通過英語四級。 2.懂管理,、會經營,，具有一定市場營銷經驗。(此次招聘許多企業(yè)多招營銷員,，且對經驗還收有一定要求的,，但是如果確實有能力，他們覺得經驗還是次要的),。

3.有較強負責心,，能吃苦耐勞,。

4.性格活潑開朗，工作積極主動,，立志從事該行業(yè),，有良好的語言表達能力和分析解決問題的能力。

5.有良好的人際溝通能力,，具有較強的客戶服務意識和團隊合作精神,。

二、 企業(yè)急需人才主要集中在(通過實際了解和參考報告得出) 1.一是懂管理,、會經營,，具有一定市場營銷經驗的管理人才，特別是那些有較高學歷,，或在三資企業(yè)曾任過營銷部經理,、客戶部主管的營銷專門人才。

2.是工作嚴謹負責,，能吃苦耐勞,，具有某一項或多項特殊技能的人才，如熟練技工,、高級技術人才以及某一行業(yè)的工程師等,。

3.口頭表達能力強，具有較深的文字功底,，學識全面,，善于溝通，會使用電腦,，具有較強的交際能力,，熟諳人情世故的公關、策劃人才,。

4.熟悉掌握進出口貿易知識,、具有外貿經驗，擅長商貿會話,、商業(yè)談判和翻譯技巧的外語人才,。

5.通曉法律知識和經貿知識、善于應訴和答辯,，會打官司的法律人才,。

6.具有較強的人力資源管理能力,，能為企業(yè)物色和選拔,、培訓人才的“伯樂型”人才。

7.具有一定企業(yè)管理經驗,，特別是具有企業(yè)危機管理經驗的人才,。

8.具有設計才能,、擅長產品設計、商標設計,、廣告設計的人才,，他們設計的作品能為企業(yè)帶來巨大的財富。

9.具有市場調查,、市場預測,、市場分析能力的調研人才，這類人才越來越受民營企業(yè)的青睞,。未來的市場競爭從一定程度上是市場信息的競爭,，因此市場調研人才成為民營老板們不可或缺的助手是一種必然。

綜合以上信息,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大家所說的就業(yè)難,，并不是因為就業(yè)崗位少，而主要是由于需求與供給各方的要求不相配,，造成招人的找不到合適的人才,，應聘的找滿意的工作。而對于此,，我們要做的就是在學校利用能利用的資源不斷地擴充自己,，提升自己的綜合能力，還需要多了解社會,，了解社會真正需要的是什么,，然后再相應地培養(yǎng)自己的能力。那么“就業(yè)難”在我們畢業(yè)的時候將不會問題,。

畢業(yè)調查報告和畢業(yè)論文有區(qū)別篇九

社會實踐報告

關于石嘴山市前嘉幼兒園

幼兒家庭教育狀況的調查報告

姓 名：何瑋

學 號：1064001251198

專 業(yè)：20xx年秋小教本科

分 校：石嘴山電大分校

電 話：13995020151

二0一三年一月

關于石嘴山市前嘉幼兒園

開展幼兒家庭教育狀況的調查報告

何瑋

家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子天然的老師,。親情的紐帶,使家庭教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用,。良好的家庭教育,可以引導孩子形成正確的人生觀,、道德觀,幫助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母應該盡好教育子女的責任與義務,當好孩子的首任老師,。家庭教育是學校教育的基礎,。學校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來,缺少那一個環(huán)節(jié),都會對孩子產生不良的影響。因此,我想通過調查,研究有關家庭教育的一些問題,以便更有針對性指導家庭教育,使我們的下一代健康成長,。

調查時間：20xx年10月------20xx年12月

調查地點：石嘴山市前嘉幼兒園

調查范圍對象：250位幼兒及家長

調查方式方法：問卷和問答法

此次調查的對象為前嘉幼兒園的孩子,共發(fā)放情況調查表250份,回收有效問卷227份,。家長問卷形式問答為主,在關于對幼兒園教育有的意見建議方面,采用開放式征詢。

(一)家庭的一般情況:

1,、從家庭的經濟收入來看: 由于我園是私立幼兒園,大部分家長的家庭收入比較穩(wěn)定,。以接受調查的227個核心家庭為例,家庭月每人平均收入在3000元以上者占其總數(shù)的25.3%;在1000~3000元之間的占其總數(shù)的65.5%;另外,許多孩子的家庭中還有老人資助。望子成龍是天下父母的共同心愿,每一位父母都希望自己的孩子成才,日后能出人頭地。他們都非常重視其子女的教育,穩(wěn)定的經濟收入為家長開展家教提供了一定的物質基礎,。

2,、從家長的學歷及職業(yè)來看: 父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況,。調查表明,我園幼兒父母親的學歷情況是:父母親是大本文化的約占總數(shù)的16.6%;父母親是大專文化以上學歷的約占其總數(shù)48.3%;父母親是中專以下文化學歷的約占其總數(shù)35.1%,。

父母親的職業(yè)概況也是家庭環(huán)境的一個基本要素。結果表明,父母親是工人或個體勞動者的比例約占其學生父母親總數(shù)的43.27%;其次是一般職員,是其父母親總數(shù)的14.6%;而機關干部及企業(yè)管理人員占5.4%,。 由于家長一般都在本市范圍內上班,不用花費很多上下班的時間,且有95.58%的孩子以單獨居住和同父母居住為主,因此說:家長是有能力,、有時間進行家庭教育的。

(二)家庭教育觀念:

將來做學有專長的知識分子的占48.67%, “當國家公務員”的占10.62%,“參軍或當警察”的占9.7%, “聽其自然”的占22.12%,。

以家庭智力投資為例,盡管有的家庭經濟收入并不十分富裕,但是對于智力投資并沒有手軟,。調查表明,約8.1%左右的家庭每月為孩子進行有意識的智力投資500元以上,每月300~500元的占27.43%,每月200~300元的占20.35%,這些數(shù)字表明,家長們?yōu)榱撕⒆拥募彝ソ逃?已經在盡自己的可能。家庭智力投資的主要內容是利用雙休日對孩子進行輔導的各類興趣班(包括舞蹈,、圍棋,、英語及繪畫和樂器類)、還有購置書籍,以及家庭電腦等等,。

在家長對子女的學業(yè)期望上,絕大多數(shù)家長表示,管好孩子學習,是家庭教育的第一位職責,至于其他教育則是其次,。這些家長認為,只有孩子好好學習,將來考上大學,才能獲得一定的社會地位和利益。

在家庭教育內容上,71.68%的家長只重視智力教育,他們把大量的時間和精力放在子女的學習上,而只有6.6%的家長認為應重視孩子的良好個性的培養(yǎng),7.5%的家長認為應重視孩子的法制教育,也只有7.9%的家長平時能注意與孩子一起玩,。有的家長溺愛孩子,把孩子當成小皇帝,、小公主,孩子在家里47.8%的自我服務性勞動是被動的,有52.2%的家務勞動是被動的。

“打一頓,、全家人不理他,、罰站、關在家里不許出去”等,。這說明,有半數(shù)多的家長教育孩子的理論水平與實際操作不成正比,。

此外,雖有99%的家長重視對孩子的家庭教育,但是他們的表現(xiàn)卻是:每天即使有一段相當長的業(yè)余時間,但把它用在孩子身上的很少,或者即使在一起也沒有多加引導,家長平時大部分業(yè)余時間都用在了做家務、看電視報刊,、參加文體娛樂等活動上,占95%,對孩子采取放任自流的態(tài)度,。

(三)母親是家庭教育的主要角色:

我們已經知道,絕大多數(shù)的家長都十分重視對自己孩子的教育。然而,調查情況表明,在家庭中經常管教孩子的是孩子的媽媽,約占其家庭總數(shù)的61.43%,其次才是孩子的爸爸,約占30.97%,。這可能與父母親的工作和生活特點以及孩子的年齡有著直接的關系,。由于生活的關系,孩子在家里與媽媽的關系較為親密。調查表明,參加家長會或學校要求家長參加的活動,也都是母親是主要參加者,。這都說明家庭教育孩子目前主要還是依托于孩子的母親,。作為孩子母親的教育方法和思想,更大程度影響了孩子的品質,決定了家庭教育的質量。但是應該清楚的是,在現(xiàn)代社會的家庭教育中,父親的作用是任何人不能代替的,父親對孩子的性別角色,、性格的形成,、智慧的培養(yǎng),、能力的形成等方面都有很大的影響。

(四) 家庭環(huán)境是教育的基礎

好“近朱者赤,近墨者黑”,說明了環(huán)境對人影響的作用不可忽視,這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面,對兒童的身心發(fā)展有時可能是有利的,、積極的,有時可能是不良的、消極的,。所以,父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,為孩子健康成長提供的基本保證,。

由上面的結果分析表明:現(xiàn)階段的家庭教育中,家長只重視孩子知識技能的獲得而忽視孩子能力的培養(yǎng),還有一部分家長主動參與教育的意識薄弱,覺得我交了錢,你們是老師,這孩子我管不了,全交給老師了,處于被動的狀態(tài)。由此可見,加強家園聯(lián)系,提高認識,增強家長主動參與的意識,贏得家長的配合,對于把幼兒園教育和家庭教育結合起來,提高育人質量,具有重要的作用,。

(一)家長要更新教育觀念:

正確的教育觀,是每個家長具有全面而長遠的素質教育意識,特別注意孩子的品德和能力的培養(yǎng),。很多家庭充分認識到品德和能力的培養(yǎng)在家庭教育中的重要性。然而,一旦當它與孩子的學業(yè)發(fā)生矛盾時,這個重心又發(fā)生了位移,。

調查表明,每個家庭都希望自己的孩子盡快成才,但是這種成才觀念經常帶有一定的片面性,。在許多家長看來,人才就是掌握高深學問的專家學者,從而忽視了在各行各業(yè)中數(shù)以億計的有道德、有一技之長的勞動者,。

強對孩子的素質教育,。因為,家長必須先懂得教育孩子的基本原理,提高自身各方面素質,才能教育好孩子。如:要學習教育學和心理學知識,。目前呈上升趨勢的青少年違法犯罪的原因,許多是家長采取簡單粗暴的教育方法,致使孩子失去對家庭的信任感,流落社會,造成失足,。因此,家長應通過學習,參加培訓,了解幼兒的心理發(fā)育特點和教育規(guī)律,與孩子建立平等、和諧,、民主的家庭關系,努力與孩子一起成長,。

(二)要不斷提高家長，特別是母親的綜合素質,。

作為家長,學習的過程是再社會化的過程,是自我充實,、完善的過程,是溝通、影響,、感染孩子的過程,。作為孩子,在家長的學習推動下,更加倍于自身的學習。母親對家庭,、對子女的影響尤為重要,但作為母親在認識上往往只關注孩子的成長,忽視母親自身的需要和發(fā)展,把孩子作為生活的全部或生命的延續(xù),從而造成自身的發(fā)展和興趣愛好受到制約,情感體驗遭忽視,視野變狹窄,。調查情況表明,在家庭中經常管教孩子的是孩子的母親,孩子在家里與母親的關系較為親密,孩子樂意接受母親的教育,因此,母親要不斷學習,充實自己,樹立終身學習的意識。

(三)給孩子成長的空間:

著名的教育家蒙特梭利認為兒童存在著余生俱來的“內在生命力”, 這種生命力是積極的,不斷發(fā)展的,具有無窮的力量,。而教育的任務是激發(fā)和促進兒童的“內在潛力”的發(fā)展,。兒童不是承認進行灌注的容器,也不是可以任意塑造的泥和臘,教師和父母必須認真研究,觀察兒童,了解他們的內心世界。所以請給孩子自己成長的空間,讓他們自然的發(fā)展,。

(四)加強家園之間的溝通:

幼兒園教育和家庭教育要揚長補短,整體互補,。幼兒園教育要通過家訪、家長聯(lián)系本,、親子活動等方式充分和家長聯(lián)系,。針對家教存在的問題,通過“家長學校”、“家長會”,、 “家長委員會”等方式,集中指導家教方法,促進家長轉變教育觀念;學校舉辦一些親子活動,如:體育節(jié),、藝術節(jié)中的家長與孩子同臺表演等。家長應是兒童的第一任心理輔導老師,要密切關注孩子心理的任何細微變化,從孩子實際出發(fā),因材施教,因勢利導,教育才真正有利于孩子的成長,否則只會事倍功半,。

調查報告三稿修改意見：

1,、同意定稿,。

2、請將一稿、二稿和三稿（皆包括教師的修改意見）打印出來交班主任,。

3,、從班主任處領取“社會實踐登記表”,，填寫有關內容,。在登記表的第一頁的“調查報告內容摘要”一欄，要概括調查報告的主要內容和基本觀點,，不能簡單的寫幾句話,。

4、你的`畢業(yè)論文還未完成,，請抓緊時間,。

5、其他事情,，請咨詢班主任,。

梁忙海

20xx-4-24