在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

保育讀書(shū)心得篇一

幼兒教導(dǎo)是發(fā)蒙教導(dǎo),，也是人類(lèi)奠定的教導(dǎo)，教員要使用聰慧教導(dǎo),，公道的制定內(nèi)收留以及體式格局,、辦法,，實(shí)時(shí)的給幼兒停止必定的鼓舞，讓孩子們建立信心,，要讓孩子們鍥而不舍,，還要給孩子們起典范、樹(shù)模的感化,，應(yīng)用多種時(shí)機(jī)對(duì)于孩子們停止教導(dǎo),，培育孩子們杰出的習(xí)氣。

幼兒從小就該當(dāng)經(jīng)過(guò)完滿(mǎn)的教導(dǎo),，往樹(shù)立一種好的習(xí)氣,，孩子們正處正在發(fā)育的期間，天天要十多少個(gè)小時(shí)的就寢工夫,，半夜蘇息是很好的就寢彌補(bǔ),，不困意的幼兒也是一般的，教員晨,、午檢時(shí)要當(dāng)心,，要仔細(xì)寄望，防備沒(méi)有平安要素發(fā)作,。

半夜蘇息的工夫到了,，孩子們連續(xù)睡著了，我發(fā)明美琪還沒(méi)睡著,，我悄然地走近一看,，她的手中拿一皮筋正在游玩，一下子套正在伎倆上,，一下子放正在嘴里咬著.....存正在著很年夜的沒(méi)有平安要素,。“怎樣辦”,，我重復(fù)考慮：把頭上的飾品放到一個(gè)小盒子里“孩子們你們勾當(dāng)了一上午也該蘇息了,，咱們的頭上的頭飾也以及你們同樣蘇息一下好嗎?”“好”。

嘿!這一招還真靈,，孩子們把頭飾都放到盒子里了,，還對(duì)于他們說(shuō)：“發(fā)卡你睡覺(jué)吧，醒來(lái)以后咱們?cè)偻?、小皮筋你也該蘇息了,。”

我心快樂(lè)：這沒(méi)有便是咱們要的后果嗎?孩子們睡著了,，咱們教師也略微蘇息一下,，一箭雙雕。教師們,，這招很好,，你們無(wú)妨一試,。

保育讀書(shū)心得篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)保育的重視程度也在逐漸增加,。而保育讀書(shū)作為一種宣傳,、倡導(dǎo)保育理念的方式，受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和參與,。我最近閱讀了一本關(guān)于保育的書(shū)籍《地球蔚藍(lán),，天空高遠(yuǎn)》，對(duì)保育的意義和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也從中收獲了很多心得體會(huì),。

首先，保育的意義不僅僅是為了保護(hù)和保留自然資源,，更是為了維系生態(tài)平衡,。書(shū)中提到了許多有關(guān)生態(tài)環(huán)境的案例，使我更加明白了生態(tài)平衡對(duì)于人類(lèi)生存和發(fā)展的重要性,。例如,，當(dāng)森林被破壞后，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的失衡,，就會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)害。只有通過(guò)保護(hù)和保育工作,，我們才能夠保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡,，保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境。

其次,，保育的過(guò)程并不是一蹴而就的,，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和積累。在書(shū)中,，許多保育者的事跡讓我深感佩服,。他們不僅為保護(hù)野生動(dòng)植物做出了巨大的貢獻(xiàn)，更是用堅(jiān)持和勇氣踐行著自己的信念,。這給了我很大的鼓舞,，讓我明白保育不是一時(shí)的熱情，而是需要長(zhǎng)久的努力和耐心,。

另外,，保育不僅需要個(gè)人的努力，更需要社會(huì)的參與和支持,。書(shū)中提到了一些保育組織和活動(dòng),，讓我明白到保育工作的重要性已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。只有通過(guò)社會(huì)的共同努力,，我們才能夠更好地推動(dòng)保育事業(yè)的發(fā)展,，并取得更大的成果,。因此，我決定積極參與保育組織的活動(dòng),，為保育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

最后，保育讀書(shū)讓我明白了關(guān)愛(ài)環(huán)境其實(shí)就是關(guān)愛(ài)自己,。人類(lèi)是生態(tài)系統(tǒng)的一部分,，我們的生活和健康離不開(kāi)一個(gè)良好的自然環(huán)境。通過(guò)閱讀,，我對(duì)于自然環(huán)境的美麗和復(fù)雜有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也更加理解了自己應(yīng)該如何對(duì)待和保護(hù)環(huán)境。只有每一個(gè)人都積極參與保育,，我們才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界,。

綜上所述，保育讀書(shū)給了我很多啟發(fā)和反思,，使我對(duì)保育的意義有了更深刻的理解,。保育不僅僅是保護(hù)自然資源，更是為了推動(dòng)生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展,。在保育的過(guò)程中需要付出長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持,，也需要社會(huì)的共同參與和支持。通過(guò)保育讀書(shū),，我認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)環(huán)境就是關(guān)愛(ài)自己,，只有每個(gè)人都積極參與保育，我們才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái),。我將努力踐行保育理念,，積極參與保育活動(dòng)，為推動(dòng)保育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

保育讀書(shū)心得篇三

幼兒教育是啟蒙教育,，也是人類(lèi)奠基的教育，教師要運(yùn)用智慧教育,，合理的制訂內(nèi)容和方式,、方法，及時(shí)的給幼兒進(jìn)行一定的鼓勵(lì),，讓孩子們樹(shù)立自信心,，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣,、示范的作用,，利用多種機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣,。

幼兒從小就應(yīng)該通過(guò)完美的教育,，去建立一種好的習(xí)慣,，孩子們正處在發(fā)育的時(shí)期，每天要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,，中午休息是很好的睡眠補(bǔ)充,，沒(méi)有困意的幼兒也是正常的，教師晨,、午檢時(shí)要小心,，要細(xì)心留意，預(yù)防不安全因素發(fā)生,。

中午休息的時(shí)間到了,，孩子們陸續(xù)睡著了，我發(fā)現(xiàn)美琪還沒(méi)睡著,，我悄悄地走近一看,，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會(huì)兒套在手腕上,，一會(huì)兒放在嘴里咬著.....存在著很大的不安全因素,。怎么辦，我反復(fù)思考：把頭上的飾品放到一個(gè)小盒子里孩子們你們活動(dòng)了一上午也該休息了,，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎?好,。

嘿!這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了,，還對(duì)他們說(shuō)：發(fā)卡你睡覺(jué)吧,，醒來(lái)之后我們?cè)偻妗⑿∑そ钅阋苍撔菹⒘恕?/p>

我心高興：這不就是我們要的結(jié)果嗎?孩子們睡著了,，我們老師也稍微休息一下，一舉兩得,。老師們,，這招很好，你們不妨一試,。

保育讀書(shū)心得篇四

讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)和智慧最重要的途徑之一,。正如德國(guó)哲學(xué)家歌德所言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！北Ｓx書(shū)作為一種有益的閱讀方式,，以其獨(dú)特的韻味和視角，讓人充分領(lǐng)略到了保育的珍貴與重要性,。通過(guò)讀書(shū),，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。

二,、保育讀書(shū)拓寬視野

讀書(shū)使人的眼界得到拓展,，讓智慧之光照亮心靈的迷宮。在讀《美麗中國(guó)一游電影史》,，我了解了中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程和貢獻(xiàn),，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同。通過(guò)《保育生物學(xué)原理》,，我深入探究了生物的基本規(guī)律和物種的多樣性,，并意識(shí)到人類(lèi)與自然的共生共存之道?！董h(huán)境教育》讓我更加明晰環(huán)保的重要性和我們每個(gè)人責(zé)無(wú)旁貸的使命感,。

三、保育讀書(shū)培養(yǎng)審美情趣

細(xì)讀一本好書(shū),，仿佛沉浸在精神的盛宴中,，享受著美的余韻。我曾讀過(guò)魯迅先生的《狂人日記》,，這本書(shū)給了我很大的觸動(dòng),。在描述主人公的瘋狂和社會(huì)的瘋狂之間，我體會(huì)到了人性的悲哀和無(wú)奈,。讀完這本書(shū),，我懂得了珍視理性，珍視生活,，珍視真善美的品質(zhì),，并從中培養(yǎng)了對(duì)于美的獨(dú)特審美情趣。

四,、保育讀書(shū)陶冶情操

讀書(shū)不僅可以提升人的智力,，還可以陶冶人的情操。英國(guó)文學(xué)家狄更斯的《霧都孤兒》就是一部充滿(mǎn)情感和啟發(fā)性的作品,。我喜歡書(shū)中的小英,，她有堅(jiān)韌不拔的意志和溫柔善良的心靈。小英與主人公聰明伶俐的面孔在我心中深深刻下,，使我在生活中更加珍視勇氣和善良,。讀完這本書(shū)，我的情操得到了一定的修養(yǎng),，也樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。

五、保育讀書(shū)提升綜合素質(zhì)

保育讀書(shū)讓我了解到自然,、科學(xué),、人文等諸多領(lǐng)域的知識(shí)，使我擁有更廣闊的視野和更豐富的思維。通過(guò)讀解《世界自然保育觀(guān)光地》,，我對(duì)全球自然遺產(chǎn)的保護(hù)與旅游的關(guān)系有了深入了解,，同時(shí)也提高了自己的地理素養(yǎng)。閱讀《人類(lèi)與自然的和諧發(fā)展》,，我明白了人類(lèi)需要與自然和諧共生,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。這些書(shū)籍不僅提升了我的學(xué)科素養(yǎng),，也加強(qiáng)了我對(duì)自然保育的認(rèn)同感和責(zé)任感,。

總之，保育讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)與培養(yǎng)自己的有效途徑,。通過(guò)讀書(shū),，我們可以開(kāi)啟智慧之門(mén)，拓寬視野,；培養(yǎng)審美情趣,，陶冶情操；提升綜合素質(zhì),，加強(qiáng)對(duì)保育的認(rèn)同感,。因此，我們應(yīng)該更加重視保育讀書(shū),，不斷充實(shí)自己,，提高個(gè)人素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

保育讀書(shū)心得篇五

往年我?guī)Я藘善渲邪?，一個(gè)是我從前的班級(jí)中一班，另有一個(gè)是中二班,。一開(kāi)學(xué),，中二班孩子們瞥見(jiàn)我就會(huì)叫我"姨媽早”、"姨媽好”的,，沒(méi)有知何時(shí),，我覺(jué)察他們跟中一班的孩子們同樣，愛(ài)好叫我"小萬(wàn)姨媽早”"小萬(wàn)姨媽好”了,。這個(gè)稱(chēng)謂仿佛有了一種密切的覺(jué)得,，也沒(méi)有知沒(méi)有覺(jué)地拉近了我以及中二班孩子們之間的間隔,。

一個(gè)多月來(lái)我以及孩子們也有了豪情,，早上看到孩子們頗有規(guī)矩地以及我打號(hào)召，臉上還帶著甘美的淺笑,，讓我覺(jué)得很空虛,。平常，孩子們碰到堅(jiān)苦也愛(ài)好以及我說(shuō)說(shuō)他們的事，我是孩子們的一分子,，我愛(ài)好以及孩子正在一同,。

半夜，我進(jìn)課堂盛飯菜的時(shí)分,，孩子們愛(ài)好聽(tīng)我通知他們明天吃甚么,，而后再由教師通知孩子們明天吃的菜對(duì)于本人身材有甚么益處。孩子們城市很高興地把一切的飯菜都吃完,。每一次見(jiàn)孩子們年夜口年夜口地用飯,，我內(nèi)心有也出格快樂(lè)。關(guān)于有一般幼兒偏偏食的景象,，我會(huì)頗有耐煩地讓他嘗一嘗,，再問(wèn)他："好吃嗎?”他也會(huì)很積極地漸漸把飯吃完。有一名新來(lái)的小冤家一到吃午餐的時(shí)分就要吐,，但再換一碗,，他會(huì)把飯菜局部吃光，并且也吃患上很快,。就針對(duì)于這一景象,，教師訊問(wèn)了家長(zhǎng)，他媽媽說(shuō)他正在家歷來(lái)沒(méi)這習(xí)氣,。為理解決這個(gè)成績(jī),，我以及教師察看了他用飯的狀況。本來(lái),，他一坐上去用飯,，就把飯全往嘴巴里塞，塞患上滿(mǎn)滿(mǎn)的,，喉嚨口咽沒(méi)有上來(lái)了,，就全給吐進(jìn)去了。顛末理解才曉得,，他本來(lái)的幼兒園姨媽以及教師不斷讓他快點(diǎn)吃,，吃慢了,，還要挨批判,，以是他剛來(lái)這，怕吃慢了也遭到批判,，因而吃患上很快,。找到了成績(jī)地點(diǎn),，每一到用飯前，我就以及教師們就通知他漸漸吃,，克制他飯前告急的心思,。明天我欣喜地發(fā)明他沒(méi)有吐了,，也沒(méi)有會(huì)告急地一口接一口吃了。

不管你明天飾演的是甚么腳色,，正在孩子們的心目中,，你的一言一行正在孩子們的眼里起到了耳濡目染的感化。我以及孩子們是冤家,，很他們正在一同,，我感到本人又回到了童年的光陰。

保育讀書(shū)心得篇六

今天是保育實(shí)習(xí)的第一天,，心情似乎比以往見(jiàn)習(xí)要激動(dòng)很多,，因?yàn)檫@個(gè)次是為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我們能夠觀(guān)察到更多的孩子,，了解到更多老師上課的技巧,。在心里，我持續(xù)告訴自己,，在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我一定要帶著頭腦去觀(guān)察，不能一味的注重哪個(gè)孩子可愛(ài)而忘記實(shí)習(xí)的根本目的,。

一天下來(lái),，想要了解的孩子很多，想了解每一個(gè)孩子到底是個(gè)什么樣子的性格,，想知道一些不怎么講話(huà)的孩子為什么這樣,。第一天，我們中四班最主要的是美術(shù)課,，我們來(lái)到孩子身邊,，觀(guān)察每個(gè)孩子的畫(huà)，每個(gè)孩子畫(huà)的背后,，都有一個(gè)有趣的故事,，主班老師告訴我們，要讓孩子自己表達(dá),，我們不要把大人的思想去引導(dǎo)給孩子,。而且在上課過(guò)程中，老師沒(méi)有把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練,，老師也以綱要所提出的要求,、目標(biāo)為教育核心。

在這個(gè)天里,，有一件小事但也是讓我感受最深的一件事,，就是主班老師放學(xué)的時(shí)候站在教室門(mén)口，等待每一位來(lái)園接孩子的家長(zhǎng),，然后告訴家長(zhǎng)孩子這個(gè)天的情況,，我覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)不是每個(gè)老師都能做到的，有這樣一顆注重孩子心的老師我相信一定是一個(gè)好老師,。

總之,，第一天過(guò)下來(lái)覺(jué)得非常美好，又增加了我對(duì)幼師工作的憧憬,，非常期待接下來(lái)的幾天,，也將會(huì)用更好的狀態(tài)去對(duì)待孩子們，不會(huì)覺(jué)得對(duì)孩子笑一整天特別累,。

保育讀書(shū)心得篇七

保育員的工作是很重要的,，保育員在幼兒的發(fā)展中對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性,、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響,。下面是本站帶來(lái)的保育員讀書(shū)

心得體會(huì)

自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在雖說(shuō)不是很長(zhǎng),，但對(duì)每個(gè)孩子性格的了解我覺(jué)得還是一個(gè)不小的工程。表面上看,，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑,、可愛(ài)、好動(dòng),、愛(ài)說(shuō),，或者內(nèi)向、斯文,、不主動(dòng)等等性格,，但其實(shí)少數(shù)極個(gè)別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和她本來(lái)的性格有著很大的“兩面性”。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例,。

讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性”是由什么原因造成的?這么小的孩子難道還能長(zhǎng)時(shí)間的抑制自己“本來(lái)就很開(kāi)朗活潑”的性格嗎?我想在以后的班級(jí)活動(dòng)和日常教學(xué)中對(duì)言言再仔細(xì)觀(guān)察引導(dǎo),。

今年我?guī)Я藘蓚€(gè)中班，一個(gè)是我以前的班級(jí)中一班,，還有一個(gè)是中二班,。一開(kāi)學(xué)，中二班孩子們看見(jiàn)我就會(huì)叫我"阿姨早”,、"阿姨好”的,，不知什么時(shí)候，我發(fā)覺(jué)他們跟中一班的孩子們一樣,，喜歡叫我"小萬(wàn)阿姨早”"小萬(wàn)阿姨好”了,。這個(gè)稱(chēng)呼似乎有了一種親切的感覺(jué)，也不知不覺(jué)地拉近了我和中二班孩子們之間的距離,。

一個(gè)多月來(lái)我和孩子們也有了感情,，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼,，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺(jué)很充實(shí),。平時(shí),，孩子們遇到困難也喜歡和我說(shuō)說(shuō)他們的事，我是孩子們的一份子,，我喜歡和孩子在一起,。

中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候,，孩子們喜歡聽(tīng)我告訴他們今天吃什么,，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對(duì)自己身體有什么好處。孩子們都會(huì)很開(kāi)心地把所有的飯菜都吃完,。每次見(jiàn)孩子們大口大口地吃飯,，我心里有也特別高興。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象,，我會(huì)很有耐心地讓他嘗一嘗,，再問(wèn)他："好吃嗎?”他也會(huì)很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來(lái)的小朋友一到吃午飯的時(shí)候就要吐,，但再換一碗,，他會(huì)把飯菜全部吃光，而且也吃得很快,。就針對(duì)這一現(xiàn)象,，老師詢(xún)問(wèn)了家長(zhǎng)，他媽媽說(shuō)他在家從來(lái)沒(méi)這習(xí)慣,。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我和老師觀(guān)察了他吃飯的情況。原來(lái),，他一坐下來(lái)吃飯,，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的,，喉嚨口咽不下去了,，就全給吐出來(lái)了。經(jīng)過(guò)了解才知道,，他原來(lái)的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點(diǎn)吃,，吃慢了，還要挨批評(píng),，所以他剛來(lái)這,，怕吃慢了也受到批評(píng)，因此吃得很快,。找到了問(wèn)題所在,，每到吃飯前,，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理,。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了,，也不會(huì)緊張地一口接一口吃了。

無(wú)論你今天扮演的是什么角色,，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用,。我和孩子們是朋友,，很他們?cè)谝黄穑矣X(jué)得自己又回到了童年的時(shí)光,。

幼兒教育是啟蒙教育,，也是人類(lèi)奠基的教育，教師要運(yùn)用智慧教育,，合理的制訂內(nèi)容和方式,、方法，及時(shí)的給幼兒進(jìn)行一定的鼓勵(lì),，讓孩子們樹(shù)立自信心,，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣,、示范的作用,，利用多種機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣,。

幼兒從小就應(yīng)該通過(guò)完美的教育,，去建立一種好的習(xí)慣，孩子們正處在發(fā)育的時(shí)期,，每天要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,，中午休息是很好的睡眠補(bǔ)充，沒(méi)有困意的幼兒也是正常的,，教師晨,、午檢時(shí)要小心，要細(xì)心留意,，預(yù)防不安全因素發(fā)生,。

中午休息的時(shí)間到了，孩子們陸續(xù)睡著了,，我發(fā)現(xiàn)美琪還沒(méi)睡著,，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍,，一會(huì)兒套在手腕上,，一會(huì)兒放在嘴里咬著.....存在著很大的不安全因素,。“怎么辦”,，我反復(fù)思考：把頭上的飾品放到一個(gè)小盒子里“孩子們你們活動(dòng)了一上午也該休息了,，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎?”“好”。

嘿!這一招還真靈,，孩子們把頭飾都放到盒子里了,，還對(duì)他們說(shuō)：“發(fā)卡你睡覺(jué)吧，醒來(lái)之后我們?cè)偻?、小皮筋你也該休息了,。?/p>

我心高興：這不就是我們要的結(jié)果嗎?孩子們睡著了,，我們老師也稍微休息一下,，一舉兩得。老師們,，這招很好,，你們不妨一試。

保育讀書(shū)心得篇八

12月10日,，我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長(zhǎng)給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識(shí)進(jìn)行了講座了,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的是幼兒園的保健工作,，在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置。在探索積極的主動(dòng)保育工作的同時(shí),，我們應(yīng)主動(dòng)通過(guò)向家長(zhǎng),、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,，真正做到保育、教育并重,。

在這次學(xué)習(xí)中,，我也充分認(rèn)識(shí)到：

一、我們要時(shí)刻把幼兒的安全工作放在首位。安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn),?！扒О阏疹櫍蝗缱宰o(hù)”,。家長(zhǎng)和幼兒園教師,、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施,，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,，提高幼兒保護(hù)自己的能力,，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。保育員要與教研組教師開(kāi)會(huì)探討保育工作,，討論保育工作的目標(biāo)和工作重點(diǎn),，確定安全,、健康教育課的內(nèi)容,。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果,，并制定計(jì)劃進(jìn)行管理,。每學(xué)期還組織家長(zhǎng)召開(kāi)預(yù)防小兒各種疾病的家長(zhǎng)會(huì)。

二,、讓幼兒了解一些生活常識(shí),，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

其實(shí)我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話(huà),，組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論,，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品,，請(qǐng)幼兒討論一下,，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能,。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)?！碑?dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí),，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,，小木偶將藥粒喝下,，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的,，生病了應(yīng)該去醫(yī)院,。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、保育員幫忙吃藥,，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,。知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力,，為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座,、火,、藥、熱水,、食品,、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險(xiǎn)的,，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

三、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識(shí),。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀(guān),、形象而又綜合的教育。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標(biāo)記,。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手，來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記,。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)插座上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,。

四,、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

保育員學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文保育員學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文為了讓幼兒能快樂(lè)的體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,，幼兒園里為孩子準(zhǔn)備了各種各樣的玩具,，讓孩子們自由地進(jìn)行游戲，可以說(shuō)幼兒園是快樂(lè)天堂,。但有時(shí)幼兒玩起來(lái)就什么都忘了,，這樣往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí),，就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義,。以后在活動(dòng)時(shí),，幼兒就自然引起了注意,，減少對(duì)自己身體的傷害,。

五、通過(guò)生活中遇到的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能

大班幼兒好奇心增強(qiáng),，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn),，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受,。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀(guān)察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng),，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí),。一次，冰冰在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下,，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門(mén)了,。”幼兒知道不再關(guān)門(mén),、玩門(mén)了,，可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的,。會(huì)抑制幼兒的探索精神,。如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì)想到會(huì)夾手,，事事需要成人幫忙,。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò),，幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力,。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策,。于是,，我請(qǐng)冰冰講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門(mén)”,。讓幼兒知道一手扶門(mén)框(墻)、一手扶門(mén)把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實(shí)踐,，掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn),，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己,。

保育讀書(shū)心得篇九

擔(dān)任保育員老師時(shí),，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其他老師工作,，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能，在此分享讀書(shū)心得大班,。下面是本站小編為大家收集整理的保育員讀書(shū)心得大班,，歡迎大家閱讀。

通過(guò)這半年多的工作學(xué)習(xí),，和孩子相處的這些時(shí)間,，使我感受很深。這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。我主要是配合老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ?p>心得體會(huì)

一,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

二、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自己的保教工作

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三,、手腳勤快,、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,，那就是要“勤”,，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

四,、關(guān)心孩子,，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛(ài)”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

經(jīng)過(guò)與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀(jì)小,，但是他們對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力,，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地,，幼兒教師是他們的啟蒙者,。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛(ài)心和耐心,，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力,，愉快地玩耍，快樂(lè)安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí),。我愛(ài)每一位小朋友,，我喜歡面對(duì)他們純真，可愛(ài)的小臉,，希望小朋友們的童年健康快樂(lè),。對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自己成為德育,、教育、保育都優(yōu)秀的教師,。

12月10日,，我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長(zhǎng)給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性,。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識(shí)進(jìn)行了講座了。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我感觸頗深,，收獲頗多,。感觸最深的是幼兒園的保健工作，在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置,。在探索積極的主動(dòng)保育工作的同時(shí),，我們應(yīng)主動(dòng)通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí),、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué),、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育,、教育并重,。

在這次學(xué)習(xí)中，我也充分認(rèn)識(shí)到：

一,、我們要時(shí)刻把幼兒的安全工作放在首位,。安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn)?！扒О阏疹?，不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師,、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施,，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo),、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力,，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí),。保育員要與教研組教師開(kāi)會(huì)探討保育工作，討論保育工作的目標(biāo)和工作重點(diǎn),，確定安全,、健康教育課的內(nèi)容。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生,，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果,，并制定計(jì)劃進(jìn)行管理。每學(xué)期還組織家長(zhǎng)召開(kāi)預(yù)防小兒各種疾病的家長(zhǎng)會(huì),。

二,、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能,。

其實(shí)我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話(huà),，組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論,，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品,，請(qǐng)幼兒討論一下,，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn),?！碑?dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢,，紛紛問(wèn)我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼,，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的,，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師,、保育員幫忙吃藥,，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí),，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險(xiǎn)的,，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

三,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識(shí)。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的,。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀(guān)、形象而又綜合的教育,。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量,，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記,。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,，來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)插座上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

四,、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,。

保育員學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文保育員學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文為了讓幼兒能快樂(lè)的體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，幼兒園里為孩子準(zhǔn)備了各種各樣的玩具,，讓孩子們自由地進(jìn)行游戲,，可以說(shuō)幼兒園是快樂(lè)天堂。但有時(shí)幼兒玩起來(lái)就什么都忘了,，這樣往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí),，就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上,，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí),，幼兒就自然引起了注意,，減少對(duì)自己身體的傷害。

五、通過(guò)生活中遇到的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能

大班幼兒好奇心增強(qiáng),，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn),，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受,。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀(guān)察幼兒的一舉一動(dòng),，利用各種教育活動(dòng),，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次,，冰冰在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下,，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門(mén)了?！庇變褐啦辉訇P(guān)門(mén),、玩門(mén)了，可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機(jī)率就會(huì)很小了,，但這不是安全教育的目的,。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門(mén),、關(guān)門(mén)就會(huì)想到會(huì)夾手,，事事需要成人幫忙。這樣,，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò),，幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,，他們就會(huì)束手無(wú)策,。于是，我請(qǐng)冰冰講講怎么夾了手,，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門(mén)”。讓幼兒知道一手扶門(mén)框(墻)、一手扶門(mén)把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實(shí)踐,，掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn),，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己,。

時(shí)光匆匆,，算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了,，在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。

在家園共建方面,，要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員,。

一,、政治思想方面：

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),，搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié),，相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。

二,、保育工作方面：

認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過(guò)我們的努力,，有效的控制疾病的傳播,，確保了幼兒的健康。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,，我能夠配合其他老師工作,，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。活動(dòng)時(shí)我先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。

積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全,。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。物品擺放整齊，保持桌面,、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,，以免蚊蟲(chóng)的滋生,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,，多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服,。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等,。

要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，是自己成為德育、教育,、保育都優(yōu)秀的教師。

保育讀書(shū)心得篇十

__年x月x日,，我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀(guān)學(xué)習(xí),。這次主要參觀(guān)學(xué)習(xí)了__幼兒園的保育工作。

這次學(xué)習(xí)感觸頗深,，收獲頗多,。感觸最深的是__幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置,。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作,，主動(dòng)保育就是通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí),、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué),、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育,、教育并重,。

通過(guò)本次參觀(guān)學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān),，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng),。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心,、照顧他們,。如：在生活上、飲食方面等,，在今后的工作中,，我會(huì)更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作,，并著重做好以下幾方面的工作：

1,、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。協(xié)助組織戶(hù)外活動(dòng),，作好護(hù)理工作(如：上廁所、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等,。)

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

3,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食,、不浪費(fèi)、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴(lài)性,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

4,、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

能安靜地就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等,。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具,、用具,、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外,，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，深入了解觀(guān)察幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。

在今后的.工作中,，我將更加投入到保育工作，再接再厲,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

保育讀書(shū)心得篇十一

幼兒教育是啟蒙教育,，也是人類(lèi)奠基的教育，教師要運(yùn)用智慧教育,，合理的制訂內(nèi)容和方式,、方法，及時(shí)的給幼兒進(jìn)行一定的鼓勵(lì),，讓孩子們樹(shù)立自信心，要讓孩子們持之以恒,，還要給孩子們起榜樣,、示范的作用，利用多種機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行教育,，培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣,。

幼兒從小就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣,，孩子們正處在發(fā)育的時(shí)期,，每天要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，中午休息是很好的睡眠補(bǔ)充,，沒(méi)有困意的幼兒也是正常的,，教師晨、午檢時(shí)要小心,，要細(xì)心留意,，預(yù)防不安全因素發(fā)生,。

中午休息的時(shí)間到了，孩子們陸續(xù)睡著了,，我發(fā)現(xiàn)美琪還沒(méi)睡著,，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍,，一會(huì)兒套在手腕上,，一會(huì)兒放在嘴里咬著.....存在著很大的不安全因素?！霸趺崔k”,，我反復(fù)思考：把頭上的飾品放到一個(gè)小盒子里“孩子們你們活動(dòng)了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎?”“好”,。

嘿!這一招還真靈,，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對(duì)他們說(shuō)：“發(fā)卡你睡覺(jué)吧,，醒來(lái)之后我們?cè)偻?、小皮筋你也該休息了?！?/p>

我心高興：這不就是我們要的結(jié)果嗎?孩子們睡著了,，我們老師也稍微休息一下，一舉兩得,。老師們,，這招很好，你們不妨一試,。

保育讀書(shū)心得篇十二

時(shí)光匆匆,，算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。

在家園共建方面，要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的保育員。

一,、政治思想方面：

教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹(shù)立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此,，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié),，相互配合,，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二,、保育工作方面：

認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過(guò)我們的努力,，有效的控制疾病的傳播,，確保了幼兒的健康。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,，我能夠配合其他老師工作,，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。

積極協(xié)助老師組織活動(dòng),，做到眼疾手快，保證幼兒的安全,。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。物品擺放整齊,，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,，以免蚊蟲(chóng)的滋生,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,，多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服,。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等,。

要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，是自己成為德育、教育,、保育都優(yōu)秀的教師,。

保育讀書(shū)心得篇十三

今年，我?guī)氯雸@小班,。這些孩子的只有四歲,，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時(shí)候，有的孩子還帶著奶瓶,，每天他們?cè)跀[滿(mǎn)玩具的課室里尋找的不是玩具,、同伴，而是媽媽,、奶奶,。于是，課室里哭聲彼伏,，任我好話(huà)說(shuō)盡,，百般呵護(hù)都不管用。然而,，設(shè)身處地地為孩子們想想,，他們這么小，從溫柔的家庭來(lái)到陌生的幼兒園,，看到的是陌生的環(huán)境,、陌生的人，怎能叫他們不焦慮,、不害怕呢?于是,，我就盡量用抱一抱、摟一摟,、親一親的方法與他們進(jìn)行交流,。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺(jué),，常常我的左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè)，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個(gè),。

記得洋洋來(lái)幼兒園時(shí),，年齡也比較校入園前一直由媽媽、奶奶帶,，性格固執(zhí),，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽?zhuān)棠獭?。小嘴不停地嘟囔著,，小手還一個(gè)勁地拉著我要往外掙，我就抱著他,，隨聲附和他的想法,，趁機(jī)勸他：“是啊，媽媽怎么還不來(lái)接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,，媽媽來(lái)了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上,，媽媽來(lái)了一眼就看到你啦,。”聽(tīng)了我的話(huà),，他便使勁地將身子往下墜,，我趁機(jī)把他放在小椅子上。

他被我勸到椅子上后,，一坐就是半小時(shí),，其他小朋友都安然入睡了。洋洋終于熬不住了,，坐在小椅子上,，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊,，讓他的頭靠在我的肩膀,，他微微地動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)有“反抗”,，我就輕聲說(shuō)：“洋洋坐在小椅子上睡覺(jué)多危險(xiǎn),，你還是躺在床上等媽媽吧?！痹谖业膭裾f(shuō)下,，他終于睡到床上，但他也提出了條件,，不脫鞋,，要我坐在他的床邊，給他講故事,，我都一一答應(yīng)了,，慢慢地，他睜大的眼睛開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)了,，只一會(huì)的工夫,，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子,，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,。

兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,、生活,，大部分孩子認(rèn)同了我，接受了我,。每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)孩子叫聲“阿姨好”,，那個(gè)孩子來(lái)親親我，依在我的身邊，這時(shí)候,，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空,，我的心里甜甜的。

保育讀書(shū)心得篇十四

剛有孩子的時(shí)候,，也不知什么叫親子閱讀,，只是認(rèn)為孩子接觸事物越早越好，于是,，在兒子剛出生沒(méi)幾天,，吃的用的都不用準(zhǔn)備的時(shí)候，我就開(kāi)始給他準(zhǔn)備精神食糧了,。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

首先,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,，需要家長(zhǎng)耐心,，以身示范，影響是潛移默化的,。這種影響當(dāng)然越早越好,。不要以為孩子什么也不懂，孩子的大腦剛出生時(shí)是一張白紙,，是海綿,，事物出現(xiàn)在孩子的大腦中的時(shí)間越早越好。嬰兒時(shí)一張卡片就是閱讀,，及至長(zhǎng)大,，一個(gè)詞語(yǔ)就是閱讀，久而久之,，孩子就會(huì)喜歡上閱讀,。記得我給孩子買(mǎi)得第一本書(shū)，上面是紅紅的蘋(píng)果,，可愛(ài)的小貓,，兒子歪著腦袋看得很起勁。另外,，還得為孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍,。沒(méi)事時(shí)，我?guī)Ｈサ牡胤绞怯⑿凵轿幕袌?chǎng),，到書(shū)店買(mǎi)書(shū),，在那兒，滿(mǎn)是看書(shū)的小朋友,，一方面孩子可以自由翻閱,，一方面孩子還能從別人身上得到熏陶,。至于買(mǎi)什么書(shū)，孩子可以自己作主,，另外,，還可與孩子商量，共同決定,。如果不這樣，買(mǎi)了也白買(mǎi),，孩子不一定會(huì)看,。在我家窗臺(tái)上、床頭柜上,、桌子上,、沙發(fā)上。都有書(shū),，這樣孩子可以隨時(shí)翻閱,，家里不能怕亂。關(guān)于閱讀方式,，小的時(shí)候,，都是家長(zhǎng)讀，孩子聽(tīng),。這對(duì)家長(zhǎng)是有一定要求的,，一是讀的內(nèi)容，孩子要有興趣,，二是家長(zhǎng)讀的要有趣,，要吸引孩子。我引以為豪的是,，至今,，我兒子每晚睡覺(jué)前，總讓媽媽讀上一段,，無(wú)論時(shí)間早晚,。內(nèi)容是成套的凡爾納科幻作品。

其次,，親子閱讀閱讀不應(yīng)片面化,。時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)的獲得也不僅僅可以從書(shū)中獲得,。我從不反對(duì)孩子看電視,，玩電腦。關(guān)鍵是要有度,，培養(yǎng)孩子正確的看電視,，玩電腦習(xí)慣更重要,。不要采取“堵”的方式，而應(yīng)運(yùn)用“疏”的策略,，看電視玩電腦堵不住,，即使堵住，孩子也要落伍,。我認(rèn)為,，與孩子看電視，玩電腦也是一種親子閱讀,。當(dāng)然,，內(nèi)容不是成人連續(xù)劇，暴力游戲,。兒子經(jīng)?？吹碾娨暿莿?dòng)畫(huà)片，新聞二十分,。時(shí)間要控制好,，動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容，要讓兒子講講,。

最后,，親子閱讀要與生活相結(jié)合。給孩子讀讀報(bào)紙,，與孩子聊聊天,，談?wù)劙嗬锇l(fā)生的事，了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂(lè),。多讓孩子說(shuō),，父母多聽(tīng)聽(tīng)，這是很有益的,。

書(shū)是一顆小小的種子,，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌,，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈,，滋養(yǎng)智慧,。我水平有限，觀(guān)點(diǎn)正確與否,，請(qǐng)針砭,。