每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

保育讀書心得篇一

沒有鮮花,，沒有掌聲,，我們每一天過著平平常常、普普通通的日子,，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求,，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒!

做為一名保育教師,，最重要的是要有一顆愛孩子的心,。只要你真心地去愛他們，去對他們好,，他們是能夠感覺到的,。因?yàn)檎嫘牡貙Υ齽e人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中,，時(shí)刻提醒自我:用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子,、接待每一位家長，用我的愛心,、細(xì)心,、耐心去澆灌他們、感染他們,。

愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:要蹲下來和孩子說話,。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛。

二十一世紀(jì)的保育教師,，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來進(jìn)行教育,，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀,，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求;要重視保與育的相互作用過程,，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來。這就要求我們在工作中要認(rèn)真做到以下幾點(diǎn):

首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

其次,，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作,。早上拿藥時(shí),，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名,、服藥時(shí)光一一跟家長登記的的核對清楚,，如有家長表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長聯(lián)系,，待確實(shí)以后再給孩子服藥,。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加抵抗力,。

第三,，定期晾曬、清洗被褥,，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛,，保證幼兒的良好睡眠。

作為一名擁有不泯童心,，眷眷愛心的保育教師,，還就應(yīng)從小事做起，從身邊的事做起,，給自我定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo),。愉快工作，體驗(yàn)成功的快樂,，應(yīng)對世界上最純凈的天空,，唱出世界上最幸福的旋律!

保育讀書心得篇二

12月10日，我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦*保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性,。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識(shí)進(jìn)行了講座了。

通過這次學(xué)習(xí),，我感觸頗深,，收獲頗多。感觸最深的是幼兒園的保健工作,，在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置,。在探索積極的主動(dòng)保育工作的同時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)通過向家長,、教職工宣傳科學(xué),、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺,、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,，真正做到保育,、教育并重。

在這次學(xué)習(xí)中,，我也充分認(rèn)識(shí)到：

安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn),。千般照顧，不如自護(hù),。家長和幼兒園教師,、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施,，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,，提高幼兒保護(hù)自己的能力,，幫助幼兒樹立一定的安全意識(shí)。保育員要與教研組教師開會(huì)探討保育工作,，討論保育工作的目標(biāo)和工作重點(diǎn),，確定安全、健康教育課的內(nèi)容,。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生,，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果，并制定計(jì)劃進(jìn)行管理,。每學(xué)期還組織家長召開預(yù)防小兒各種疾病的家長會(huì),。

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到限度,。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識(shí),。我們通過談話,，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水,、拿來一些藥品,，請幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能,。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見,。當(dāng)我拿來花花綠綠的藥品時(shí)，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢,，紛紛問我：真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開始肚子疼,，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的,，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師,、保育員幫忙吃藥,，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí),，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品、玩具等,，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的,。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育,。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,，來認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記,。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們在班內(nèi)的電視機(jī)插座上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

保育員學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文保育員學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文為了讓幼兒能快樂的`體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣,，幼兒園里為孩子準(zhǔn)備了各種各樣的玩具,，讓孩子們自由地進(jìn)行游戲，可以說幼兒園是快樂天堂,。但有時(shí)幼兒玩起來就什么都忘了,，這樣往往會(huì)對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí),，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義,。以后在活動(dòng)時(shí),，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害,。

大班幼兒好奇心增強(qiáng),，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn),，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受,。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng),，利用各種教育活動(dòng),，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次，冰冰在關(guān)門時(shí)手被夾了一下,，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說：以后可不能關(guān)門了,。幼兒知道不再關(guān)門、玩門了,，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了,，但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神,。如果以后幼兒一開門,、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手，事事需要成人幫忙,。這樣,，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會(huì)越來越喪失自我保護(hù)的能力,。以后如果遇到突發(fā)事件,，他們就會(huì)束手無策。于是,，我請冰冰講講怎么夾了手,，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌開關(guān)門,。讓幼兒知道一手扶門框(墻),、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐,，掌握開關(guān)門的技能,。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn),，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

保育讀書心得篇三

在家園共建方面,，要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時(shí),，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的保育員。

一,、政治思想方面：

教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此,，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級的團(tuán)結(jié),，相互配合,，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二,、保育工作方面：

認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康,。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,，戶外活動(dòng)時(shí),，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。

積極協(xié)助老師組織活動(dòng),，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全。能做好班級的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,，保持桌面,、活動(dòng)室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等,。

要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，是自己成為德育,、教育、保育都優(yōu)秀的教師,。

保育讀書心得篇四

前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，英國哲學(xué)家培根也說“知識(shí)就是力量”,，中國古典詩歌中也云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”〃〃〃〃〃〃由此可見讀書不僅能夠增長知識(shí),，讀書也能給人帶來快樂,。而經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加父子間,、母子間的親情,，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深,，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友,。

閱讀點(diǎn)亮童心，書香溢滿校園―――十分感謝學(xué)校對孩子的關(guān)心,，我也十分榮幸跟其他的家長一起交流孩子讀書心得體會(huì),，下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。

一．環(huán)境熏陶法,。環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用,，古時(shí)“孟母三遷”就證明了這一點(diǎn)。

多帶孩子去書店走走,，會(huì)有意想不到的收獲,。我記得是一個(gè)周末，我?guī)е⒆尤曩I書,，結(jié)果他一走進(jìn)書店，就看見有很多小哥哥姐姐,，弟弟妹妹們在專心致志的看書,，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍,，然后拿起一本書像模像樣的看起來,。后來，每逢周末,，我們便會(huì)到書店去逛一逛,。我想，其實(shí)無論哪種性格的孩子,，都應(yīng)該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書,。

圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。但一般來說,我們還是會(huì)引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的,。在這樣的空間里,，孩子可以自由的遨游于書海。

二．用言語鼓勵(lì),，用行動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì),。

好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完,。他們喜歡的閱讀方式是,一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對此,家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望,，而應(yīng)表示支持和鼓勵(lì),。比如他開始翻書了，就表揚(yáng)他:“寶寶真能干,，自己都能看書了”

除了語言上要不吝惜贊揚(yáng)外,，還要給予實(shí)際的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好,，我們都會(huì)立即表揚(yáng),，然后盡快給予獎(jiǎng)勵(lì)，而獎(jiǎng)品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書,。這樣就能給孩子一個(gè)積極的引導(dǎo),，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情,。

三.順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書

心理學(xué)家根據(jù)每個(gè)孩子所具有的特質(zhì),，將孩子分為語言型，繪畫型,，運(yùn)動(dòng)型,，音樂型，空間型,，邏輯型等多種性格類型,。那么相對而言，就不能夠用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的孩子,，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導(dǎo)他,。比如嚴(yán)嚴(yán)就是運(yùn)動(dòng)型和繪畫型，那么在選擇書籍的時(shí)候,，我們一般就找一些相關(guān)的,、圖文并茂、篇幅短小,、趣味性強(qiáng),、通俗易懂、充滿童趣的書籍,，閱讀的時(shí)候,，也盡量以講故事活動(dòng)或者角色扮演的形式來進(jìn)行。

在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進(jìn)行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲,、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多,。因此我們給嚴(yán)嚴(yán)挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物卡,、《半小時(shí)媽媽》、動(dòng)腦貼貼畫等,。

四.閱讀形式多種多樣,，豐富有趣。

孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書,。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,。由于嚴(yán)嚴(yán)很喜歡貼紙，畫畫,，連線等,，,所以我們特意買來了《動(dòng)腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》,讓她閱讀和學(xué)東西之余,過足貼紙癮。

《動(dòng)腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動(dòng)起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意,、數(shù)學(xué),、語言、思維,、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有趣的故事、奇妙的問題,、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力,、理解能力、表達(dá)能力,。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時(shí),我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應(yīng)的貼紙,通一晚學(xué)一頁,次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的,。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強(qiáng)對文字的認(rèn)識(shí)和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,學(xué)習(xí)普通話,、認(rèn)識(shí)漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的,。

他拿著書,，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌,。這個(gè)時(shí)候他是最有自信的時(shí)候,，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣,，叫我們要做好,，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外,，也鍛煉了他的語言表達(dá)能力,，還增強(qiáng)了孩子的自信心,，可謂一舉多得。

五.合理運(yùn)用多媒體和現(xiàn)代科技,。

其實(shí)社會(huì)發(fā)展到今天,，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質(zhì)的書籍了,，其實(shí)通過影碟,，電視，電腦等多媒體工具,，也是可以提高孩子的閱讀水平,。就像我們給嚴(yán)嚴(yán)買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等,，偶爾也會(huì)在電腦上下載一些故事,，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書籍的無聊,，還豐富了孩子的生活,。

總之，作為家長,，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野,。讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈,，讓他們的未來更加美好、燦爛,！我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的,。.

[幼兒讀書心得體會(huì)簡短]

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保育讀書心得篇五

井林中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，我感到很榮幸,，通過這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí),。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求,。

王鳳老師的理論課講了這幾點(diǎn)：保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國家,、獻(xiàn)身教育、教書育人,、勤奮學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)前兒童,、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、以身作則,。

保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》：

1、負(fù)責(zé)本班房舍,、設(shè)備,，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。

2,、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活,，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。

3,、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備,，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作,，消毒方法有擦拭、浸泡,、沖洗,、日曬，蒸汽消毒等,。

物品管理,，基本要求：

1、保育員應(yīng)做到每件物品來路明,、消路清,、不丟失。

2,、做好記錄,。

3、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對,。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí),。

時(shí)間在幼兒慢慢的成長中過去了，對于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多感謝園長蔡美華的栽培,，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員!

保育工作修訂讀書心得2

保育讀書心得篇六

中心幼兒園給予我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，感謝蔡園長對我們的關(guān)懷,，感謝吳老師的陪同學(xué)習(xí)，感謝一起去培訓(xùn)的伙伴們,，一個(gè)星期里我們一起學(xué)習(xí)一起成長!

通過這次的培訓(xùn)使我明白了保育員工作的重要性,，保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,。保育員是保育員工作的具體實(shí)施者，作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師的幼兒的保健,，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行的教育，雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所不同,，但其基本是一樣的,，職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。我深刻的認(rèn)識(shí)到從事保育員這個(gè)工作,，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多，無論是教育還是保育都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把本來做得好的方面堅(jiān)持下來,，還要認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取別人的精華,，使自己成為一名合格的保育員,。以下是我的兩點(diǎn)心得：

一、主動(dòng)學(xué)習(xí),，了解幼兒的年齡特征,，對幼兒的行為進(jìn)行有效解讀。

幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)健康當(dāng)成首要任務(wù),，樹立正確的健康觀念,，我們保育員的工作不僅僅只是負(fù)責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生,、安全等瑣碎事務(wù),，更要配合好教師對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止,、正確的人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練,，這就要求我們保育員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，才能尊重孩子,、讀懂孩子。

二,、樹立服務(wù)意識(shí)

幼兒園是為幼兒和家長服務(wù)的,，我們是平凡的，也是偉大的,。保育員不僅要有有愛心耐心責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù),，為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。

讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!

發(fā)現(xiàn)兒童的力量保育讀書心得3

保育讀書心得篇七

秋去冬來,，暑去寒來,。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯鲨b定的時(shí)候了,。時(shí)間過得真快,，我擔(dān)任__班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少,，可是我都很認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方及時(shí)的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師,。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí),，做好幼兒日常護(hù)理工作,，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí),。以下是我對這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作詳細(xì)的闡述,。

一、思想工作方面：

在這個(gè)學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛團(tuán)體，能堅(jiān)守工作崗位,，不遲到,、不早退，無事不請假,，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂意理解各項(xiàng)任務(wù),，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的教師共同商量解決,。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，進(jìn)取認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見,，做到不隱瞞自我的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

二,、生活衛(wèi)生方面：

料記錄清晰,，時(shí)間準(zhǔn)確,，按時(shí)上交。

三,、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心,、耐心,、細(xì)心、熱心地對待每個(gè)幼兒,。能進(jìn)取搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,，根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服,。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情景，及時(shí)與家長溝通,。午睡時(shí),，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。戶外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育,，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕;引導(dǎo)明白玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

四,、在協(xié)助教師工作上：

本人能夠進(jìn)取配合,，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,，為教師準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具和布置好場地等等。進(jìn)取的參與一些簡單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園、離園的工作;并做好家長工作,。

五,、保育員學(xué)習(xí)方面：

能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如：《研討早餐后水果的問題》,、《如何搞好盥洗室,、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶外護(hù)理》,、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》,、《加強(qiáng)幼兒健康教育》及《梨園部進(jìn)餐后的反饋》等做為這學(xué)期的重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高;并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。

以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的鑒定,?？墒牵救诉€存在著許多不足之處,，今后必須會(huì)更加努力,，在今后的工作中不斷的提高、不斷的完善,、認(rèn)真把保育工作做到更好!

保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)讀書心得體會(huì)5

保育讀書心得篇八

幼兒園早期閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)就在美麗的福州召開,，能參加此次的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸,，要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我們是從4月18日學(xué)到4月20日，雖然只有短短的兩天時(shí)間,，在這兩天里觀看了協(xié)和教育集團(tuán)的李幗霞老師的示范課《邊界》,，聆聽了_師范大學(xué)出版社_老師的專題報(bào)告《早期閱讀在幼兒園教學(xué)中的探索》，以及盧老師的專題講座《課題結(jié)項(xiàng)要求》,，讓我感受頗深!

首先講講我對那幾節(jié)觀摩課的一些感想,，《邊界》這節(jié)課是我們平時(shí)覺得比較難上的課，因?yàn)楹⒆觽兒茈y理解邊界的意思,。以前我們就會(huì)這樣上：先讓幼兒用熟悉的呼啦圈作為動(dòng)物們的家,，玩狼來了的游戲，這一點(diǎn)是和李老師的相同,，但我們玩完后就直接引導(dǎo)孩子們看書了,，這樣上下來孩子們對邊界的概念并不清楚?？戳死罾蠋煹囊胄曰顒?dòng)后我覺得李老師上的非常好,，他不僅讓幼兒躲在呼啦圈里，后面還讓幼兒躲到不同的地方,，如柵欄,、傘、桌子,、椅子等等,，不斷拓展孩子們對邊界的認(rèn)識(shí);設(shè)計(jì)上破費(fèi)心思,，提問緊扣主題，每一次孩子們躲好后老師都會(huì)問：你的家在哪里?你家的邊界是什么?強(qiáng)化幼兒對邊界的理解,，突出了本節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn),，幼兒對邊界有了很清楚的認(rèn)識(shí)。整節(jié)課孩子們非常有興趣,，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)的理念,，也體現(xiàn)了以孩子為學(xué)習(xí)的主體，老師是引導(dǎo)者,、合作者。但在最后一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，我覺得不要這么早讓孩子完整欣賞繪本,，這樣會(huì)局限孩子對書本中圖畫的理解。如果能讓孩子在理解了邊界的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主閱讀,，讓他們自己根據(jù)圖畫信息尋找答案,，對孩子閱讀能力的發(fā)展與提高更有幫助。

在第二課時(shí)理解性活動(dòng)雖然我們也是按照這個(gè)步驟上,，但李老師有幾處很新穎,，很值得我們學(xué)習(xí)，如當(dāng)孩子們說到每一種動(dòng)物的邊界時(shí),，就非常自然地出示相應(yīng)的字卡,，按照順序直觀地?cái)[在黑板上，把認(rèn)識(shí)漢字與理解圖意有機(jī)的融合在一起,，讓幼兒自然地習(xí)得漢字,。還有當(dāng)孩子們看到人家的邊界時(shí)，讓幼兒以游戲的形式,，教育幼兒去別人家應(yīng)先敲門,，并讓幼兒知道不能給陌生人開門，將社會(huì)性的教育有效地整合起來了,。不過游戲玩的太長了,，孩子們有點(diǎn)坐不住了。但老師非常從容,，至始至終不急不慢,，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)向孩子們講得清清楚楚。

總之看完這幾節(jié)課讓我深深地感覺到,，邊界這么抽象的概念,，而李老師卻讓孩子們理解透了，我覺得關(guān)鍵就是,，李老師抓住了孩子的心理,，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)時(shí)處處站在孩子的角度去思考問題,，根據(jù)孩子的興趣、發(fā)展水平,、理解能力和思維能力來設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)提問。

19日下午聽了華東師范大學(xué)出版社金愛民老師的專題講座《早期閱讀在幼兒園教學(xué)中的探索》,。早期閱讀在我們園里開展了將近兩年了,，作為帶班老師來說我只對大班、小班的“繪本熟悉,，還沒有真正接觸中班的繪本,。金老師就對我們?nèi)齻€(gè)年級組的繪本活動(dòng)做了一個(gè)概括，從活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則到活動(dòng)設(shè)計(jì)模式,，講的很詳細(xì)具體,，為我們開展各年級繪本教學(xué)提供很重要的理論基礎(chǔ)。還有金老師也介紹了很多關(guān)于閱讀區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，也給我們正在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的老師來說,，很有點(diǎn)撥作用。

20日上午是陸老師給我們講了《如何做好課題研究結(jié)項(xiàng)的相關(guān)工作》,。要做一個(gè)課題研究要花很大的精力,，很多老師都怕去做。但聽了盧老師的介紹,，我感覺其實(shí)只要用心圍繞課題去實(shí)施,，平時(shí)做一個(gè)有心人，把做了的事情及時(shí)記錄下來,，其實(shí)也不是那么難的事,。正如“世上無難事，只怕有心人”,。

以上這些是參加我這次培訓(xùn)的一些感悟,，每一次的學(xué)習(xí)都有新的發(fā)現(xiàn)與觸動(dòng)。這使我在今后的繪本教學(xué)中,，更加敦促我要不斷的學(xué)習(xí),、提高自己的閱讀教學(xué)水平及指導(dǎo)能力，要讓孩子們真正喜歡閱讀!