當(dāng)品味完一部作品后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

少年派的奇幻漂流讀后感篇一

《少年派的奇幻漂流》是一部深刻而復(fù)雜的作品,，不同的人對(duì)它有不同的定義,。它飽含勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，可真正叩開我隱秘心扉的,，卻是片尾截然不同的現(xiàn)實(shí),。

這部作品講述了遭遇海難的男孩派和一只孟加拉虎在海上漂流，最后登上墨西哥海岸的故事,?？扇绻适聝H僅到這里就結(jié)束，那么我也不會(huì)如此思緒萬(wàn)千,，心潮起伏了,。

成年的派緩緩?fù)侣冻瞿且欢握鎸?shí)的經(jīng)歷：在小小的救生船上，廚子殺死了水手和派的母親,，悲憤的派則殺死了廚子,，一個(gè)人寂寞地漂流。他問(wèn)作家喜歡哪個(gè)故事,?！坝欣匣⒌哪莻€(gè)！”這句毫不猶豫的話揭示了主題,。人們究竟是愿意相信夢(mèng)幻般的故事還是愿意面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)呢,？每個(gè)人的心靈都是脆弱的,，有些事情，雖然如夢(mèng)似幻,，但必須相信,。我們無(wú)法承擔(dān)殘酷，所以只能選擇迷糊,。

還記得派說(shuō)的那句話嗎,？“我以為它會(huì)回頭來(lái)看我，可是它沒(méi)有,。它只是稍稍停了一會(huì)兒,，就躍進(jìn)叢林深處?！崩匣⒉辉敢饷鎸?duì)海上的痛苦生活，所以它選擇了忘卻,，它要以新生活洗盡過(guò)去的萬(wàn)般“鉛華”,。人何嘗不是如此？為了逃避現(xiàn)實(shí),，我們甘愿把幻想駐扎在心間,，明知道那不可能，卻一遍遍地對(duì)自己重復(fù),。這是人的可笑,，也是人的可憐。

但是換作我,，我也會(huì)如此,，沒(méi)有人會(huì)愿意趕走美好而留下殘酷。欺騙自己的策略,，是麻痹自己的麻醉針,，只要每天都打，就不會(huì)痛,；欺騙自己的策略,，是一貼貼在心上的創(chuàng)可貼，只要不撕下,，就不會(huì)看到傷疤,；欺騙自己的策略，是一面夢(mèng)幻般美好的鏡子,，照到哪里,，都是光輝燦爛。有時(shí)候忘卻不了,，欺騙自己相信幻想,，也不失為良策,。

如果可以，我希望,，真正的夢(mèng)幻美好能降臨在每個(gè)人的心靈,。

少年派的奇幻漂流讀后感篇二

書能使人豐富課外知識(shí)，書能給人們帶來(lái)愉快,，書更是我們能吐痰心聲的好朋友,。

讀書正如冰心所說(shuō)的：“我讀書奉行九個(gè)字：讀書好，好讀書,，讀好書,。

好的書籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊?，怎樣做人?/p>

今年,，我看了楊?馬特爾作者寫的文學(xué)作品中的《少年pi的奇幻漂流》這本扣人心弦的書本尋找答案。

故事中,，一艘孤單的小船,，一個(gè)落難少年，一頭孟加拉虎,，在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn),。

他們?cè)谶@廣大無(wú)邊際的汪洋中展開了一趟驚人之旅。

七個(gè)月后,，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥,。

最令我印象深刻的一幕是：當(dāng)那只老虎著陸了下船后，頭也不回的邊往叢林深處里走去,，馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤,。

這讓派十分難過(guò)，當(dāng)他被當(dāng)?shù)亍熬用瘛本绕饡r(shí),，悲傷的淚水滾滾流下,。

這本名著《少年pi的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中，同時(shí)也打動(dòng)了我的心,。

并教會(huì)了我：就算在人生低潮,，我們?nèi)砸痤^，永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心,，努力地向前沖,。

也同時(shí)讓我學(xué)到了，原來(lái)兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類,，是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持小?/p>

還讓我明白了：“生于憂患,，死于安樂(lè)?！边@個(gè)道理,。

我們生活在一個(gè)幸福和諧的世界里,，我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年pi的奇幻漂流》里面的主人公pi失去家人、甚至失去一切相比,。

但是我們身邊也有一樣的人,，例如：有一個(gè)叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥,。

這種病的癥狀十分驚人,，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng),，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ),，模樣十分怪異。

醫(yī)生根據(jù)她的情況,，判定她活不過(guò)6歲,。

在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件,，更別談什么前途與幸福,。

但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力,，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運(yùn)屈服,、熱愛(ài)生命的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的`品質(zhì),。

楊?馬特爾作者這本名著，讓我知道,，一切皆有可能;只要你愿意相信,，你就是下一個(gè)少年派，在汪洋大海中找到了你的人生方向,。

前路漫漫何所依,，書香濃濃伴我情!

《少年pi的奇幻漂流》講述的是關(guān)于冒險(xiǎn)、希望,、奇跡,、生存和信心。

讀完這本書后,，我了解了什么是精神力量,，什么是信仰，什么是神,。

《少年pi的奇幻漂流》這本書主要內(nèi)容是主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園,，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。

在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí),，在船上他們遇見一位殘忍成性的法國(guó)廚師,，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物,，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣掉。

然而貨船中途沉沒(méi),，派的家人全部遇難,。

斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗,、一只猩猩以及一只重450磅的成年孟加拉虎,，由于海關(guān)官員的失誤，這只孟加拉虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克,。

在救生艇上的最初三天,，鬣狗咬死了受傷的斑馬和猩猩，理查德·帕克咬死了鬣狗,，并將他們吃掉,。

接著，17歲的少年pi海上生存的故事,，就是如何對(duì)付理查德·帕克的故事,。

少年pi和理查德·帕克互相為敵，卻又互相依賴,，最后他們經(jīng)歷了重重考驗(yàn),，通過(guò)了缺水、缺少食物,、狂風(fēng)暴雨,、病魔等困難，終于生存了下來(lái),，然而,，少年的伴侶，那只孟加拉虎,，卻頭也不回地走了,。

整個(gè)故事十分精彩，讓我深深地感覺(jué)到主人公的聰明,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)。

讀完這本書后,，我的感觸很深,。

無(wú)論從什么方面來(lái)看，本書都是一部奇特的小說(shuō),。

它是一個(gè)扣人心弦的歷險(xiǎn)故事,，一個(gè)關(guān)于人類在宇宙中的位置的寓言，一部引人入勝的超小說(shuō),。

機(jī)智使它更有活力,，恐怖為它增添了趣味,，它是一位不同尋常的天才的作品。

其實(shí),，在每一個(gè)人的心底,，都有一個(gè)理查德·帕克。

他會(huì)在危難的時(shí)候,，咆哮出柙,，眈眈向人，卻又與人相依為命,。

《少年pi的奇幻漂流》是一本十分精彩的書!

今天我讀了一本書是《少年pi的奇幻漂流》,，這本書令我頗有感觸。

少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng),，因信念而不凡”,。

派是個(gè)平凡的印度少年，一次隨家人搬遷而遭遇海難,，與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天,，靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)帲罱K獲的故事,。

這本書使我懂得了什么是精神力量,，什么是信仰，什么是神,。

派在無(wú)人幫助,，沒(méi)有食物，沒(méi)有水的情況下艱苦生存,，每日飽受饑餓與渴的折磨，只靠生吃魚與渴很少的水來(lái)維持生命,。

每當(dāng)他絕望時(shí),，便會(huì)幻想有家人在身邊，四周都是美食,，沒(méi)有孤獨(dú)與痛苦,。

太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘,、饑餓的折磨與死亡的可怕沒(méi)有令他失去對(duì)生命的渴望,，而是令他加堅(jiān)定“活下去”。

生存的希望愈渺茫,，他心中的希望便愈清晰,。

甚者他克服了種種“不可能”，馴服了一只比他大很多的老虎,。

他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去,，那么他就成為了自己的上帝,，他這種精神力量也深深折服了我。

當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí),，就改變自己,，適應(yīng)環(huán)境，并且戰(zhàn)勝自己,。

派本可以殺死理查德帕克,，但是他沒(méi)有。

他說(shuō),，理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕,。

生活中又何嘗不是呢，當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí),，便會(huì)忘記自己,，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸麻木,，逐漸喪失自我,。

當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí)，我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒,，知道自己存在的意義,。

這本書教會(huì)了我們很多做人的道理。

相信自己,，戰(zhàn)勝自己,，這才是自強(qiáng)。

人最大的敵人就是自己,，如果派對(duì)生活失去了希望,，那他也不可能活著。

我們亦是如此,。

少年派的奇幻漂流讀后感篇三

有一些片子,，算不上驚心動(dòng)魄，也算不上平淡無(wú)奇,。20xx年年初時(shí)上映的《少年派的奇幻漂流》就像上述一樣,，它像一股清新的海風(fēng)吹入人心,。

派是一個(gè)十七歲的少年,，出生于一個(gè)經(jīng)濟(jì)良好的家庭。一次,，全家移民去了加拿大,。在前往加拿大的船上,，當(dāng)天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無(wú)比的暴風(fēng)雨一瞬間就成了吞噬貨船的大災(zāi)難。卻奇跡般地活了下來(lái),，搭著救生船在太平洋上漂流,，而且有一名最令人意想不到的同伴——理查德·帕克，一只孟加拉老虎,。他們剛開始連對(duì)視也不敢,，而漸漸的，他們也成為了彼此之間的朋友,，200天過(guò)去了,，理查德·帕克因饑餓離開了人世，派哭了,，因?yàn)樗倪@一個(gè)朋友,。搜救船來(lái)時(shí)，派戀戀不舍地將老虎埋入土泥沙,。

也許我們沒(méi)有最好的朋友,，也許他（她）有時(shí)會(huì)很討厭你，但你至少在你快樂(lè)時(shí),，有人陪你一起笑,，難過(guò)時(shí)，有人陪你一起哭,，這便是世上最珍貴的友誼,。

少年派的奇幻漂流讀后感篇四

在上一星期，媽媽給我買了一本《少年pi的奇幻漂流》,。我一拿到這本書便津津有味的看了起來(lái),。

這本小說(shuō)主要寫了印度少年pi和他的家人坐船去加拿大，可不幸的是在海上發(fā)生了風(fēng)浪,，船沉了,，pi幸存了下來(lái)，可還有一只孟加拉虎和他在一起,。他經(jīng)歷了最困難的海上漂流,，他也成功馴服了那只老虎，過(guò)了許許多多的日日夜夜,，重于到了岸上，而那只老虎也離他而去,。

看完這本書,，我的感受是太不可思議了，他僅有一些食物和水,，可他在波濤洶涌的大海上生存了400多天,，更別說(shuō)他身邊還有一只孟加拉虎，pi的行為使我明白了：無(wú)論你遇到了則樣的困難，無(wú)論你知不知道還有沒(méi)有明天,，無(wú)論你在多么惡劣的情況下都不要放棄,，只要堅(jiān)持下來(lái)就能成功，如果你堅(jiān)持不了注定失敗,。

讀著pi的故事我想到了魯濱遜,，他也是獨(dú)自一人漂流到一個(gè)小島上，用僅存的一些食物渡過(guò)了最初的難關(guān)接下來(lái)他靠自己的勞動(dòng)成功存活留下來(lái),，在年復(fù)一年中他的生活一點(diǎn)兒也不枯燥,。他也有許多次遇到危險(xiǎn)，如：遇到食人族,，發(fā)生地震……可他靠著智慧活了下來(lái),，回到了闊別已久的文明世界。

魯濱遜和pi他們都靠著堅(jiān)持不懈的毅力,，超乎常人的信念,，以及過(guò)人的智慧，在一個(gè)又一個(gè)難關(guān)面前永不退縮,，最終成功,。

《少年派的奇幻漂流》是一本非常有意思的書，讀著讀著就會(huì)帶我進(jìn)入另一個(gè)奇異世界,，而其中的少年派更是時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我的心,。男孩派的一家人住在印度，開了一個(gè),。從小喜愛(ài)動(dòng)物的他和家人帶著動(dòng)物遷移到加拿大的途中遇到了海難,，大風(fēng)暴吞沒(méi)了派的家人和動(dòng)物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來(lái),，在海上漂流的227天歷程中,，他不僅時(shí)刻要和大自然搏斗，還要想方設(shè)法和這個(gè)“朋友”和平共處,。然而,，正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志，讓他時(shí)刻保持清醒,，不沉入絕望的深淵,。派用他的機(jī)智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救,。

事實(shí)上,，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都是少年派,，都在學(xué)習(xí)如何與困難這只猛虎打交道,，激發(fā)出我們的潛能。正如派說(shuō)的：“沒(méi)有老虎，我早就死了,?！笔前。匣⒕腿缥覀兩钪械睦щy,，它們會(huì)幫助我們成長(zhǎng),，遇到了，不要退縮,，不要恐懼,，而是要正確面對(duì)和想辦法如何解決困難。

我曾經(jīng)最怕寫作文,，只要老師布置寫作文,，我就一個(gè)頭兩個(gè)大了，每次盯著題目看,，憋半天都寫不出幾句話來(lái),。想不出獨(dú)特的內(nèi)容，寫不出優(yōu)美的詞語(yǔ),，當(dāng)時(shí)我好無(wú)奈啊,，怎么辦呢?是否就向?qū)懽魑牡皖^了?不行!我得想方法學(xué)會(huì)寫作文，提高自己的寫作水平,，我平時(shí)多讀別人的優(yōu)秀作文,，多向老師請(qǐng)教寫作方法，自己多練筆,，漸漸地,，我喜歡上了寫作，拿到作文題不再無(wú)從下手了,，還參加了學(xué)校的文學(xué)社,。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望,，只要想辦法找到突破口,，那么你就會(huì)成功。

少年派的奇幻漂流讀后感篇五

一味地接受信息,，卻不知咀嚼并產(chǎn)出,，這似乎對(duì)思想很不尊重。因此,，想趕在熱情消退之前,，記下稍縱即逝的感觸。

印象里自小學(xué)以后便沒(méi)再和媽媽一塊兒上過(guò)影院,，把這十年來(lái)的第一次送給《少年派的奇幻漂流》也算不留遺憾。觀影期間，針對(duì)少年派和老虎在驚濤駭浪席卷時(shí)總能黏在船上這回事,，媽媽說(shuō),，這不現(xiàn)實(shí)。這一句玩笑話在我腦中回蕩許久,。誠(chéng)然,，但凡影視作品，便不缺常理無(wú)解的設(shè)計(jì),。好片能夠把“不現(xiàn)實(shí)”的藝術(shù)效果轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)實(shí)”的人生哲理,，且進(jìn)行得和諧得當(dāng)；至于爛片,，只是讓“不現(xiàn)實(shí)”的虛構(gòu)情節(jié)停留在發(fā)夢(mèng)階段,。《少年派》理應(yīng)歸于前者之列,，至少它讓我有所觸動(dòng)并意圖寫些什么,。

影片末尾，步入中年的派說(shuō),，我的故事說(shuō)完了,，現(xiàn)在它是你的了。因而,，我寫的是個(gè)人見地,。自走出影院，一直在找影評(píng)及解讀來(lái)喂養(yǎng)疑惑,，目之所及不乏各路精分帝,。暫且不論其結(jié)論是否正確，他們讓我想起了當(dāng)年無(wú)數(shù)次咒罵的語(yǔ)文閱讀的命題人,?？杀仨毘姓J(rèn)，若想要更好地回味影片,，還真是少不了這些洞察力敏銳,、想象力豐富且孜孜不倦的人們。

少年派的奇幻漂流讀后感篇六

書能使人豐富課外知識(shí),，書能給人們帶來(lái)愉快,，書更是我們能吐痰心聲的好朋友。讀書正如冰心所說(shuō)的：“我讀書奉行九個(gè)字：讀書好,，好,，讀好書?！焙玫臅q如人生導(dǎo)師,，啟迪著我們?nèi)绾紊?，怎樣做人?/p>

今年，我看了楊馬特爾作者寫的文學(xué)作品中的《少年pi的奇幻漂流》這本扣人心弦的書本尋找答案,。

故事中,，一艘孤單的小船，一個(gè)落難少年,，一頭孟加拉虎,，在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)。他們?cè)谶@廣大無(wú)邊際的汪洋中展開了一趟驚人之旅,。七個(gè)月后,，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是：當(dāng)那只老虎著陸了下船后,，頭也不回的邊往叢林深處里走去,，馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。這讓派十分難過(guò),，當(dāng)他被當(dāng)?shù)亍熬用瘛本绕饡r(shí),，悲傷的淚水滾滾流下。

這本名著《少年pi的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中,，同時(shí)也打動(dòng)了我的心,。并教會(huì)了我：就算在人生低潮，我們?nèi)砸痤^,，永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心,，努力地向前沖。也同時(shí)讓我學(xué)到了,，原來(lái)兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類,，是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持小＿€讓我明白了：“生于憂患,，死于安樂(lè),。”這個(gè)道理,。

我們生活在一個(gè)幸福和諧的世界里,，我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年pi的奇幻漂流》里面的主人公pi失去家人、甚至失去一切相比,。但是我們身邊也有一樣的人,，例如：有一個(gè)叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥,。這種病的癥狀十分驚人,，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng),，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ),，模樣十分怪異,。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲,。在常人看來(lái),，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福,。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力,，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué),，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的品質(zhì),。

楊馬特爾作者這本名著,，讓我知道，一切皆有可能,；只要你愿意相信,，你就是下一個(gè)少年派，在汪洋大海中找到了你的人生方向,。

前路漫漫何所依,，書香濃濃伴我情！

少年派的奇幻漂流讀后感篇七

李安的《少年派的奇幻漂流》不得不說(shuō)是一部十分引人深思的巨作,。即使那美輪美奐的3d效果也無(wú)法掩蓋人們對(duì)這部電影寓意深刻的精神分析,。

《少年派的奇幻漂流》充滿了復(fù)雜深刻的哲學(xué)解讀。這里面出現(xiàn)的哲學(xué)元素有：理性,，欲望,，宗教，人的本質(zhì)……可以說(shuō)這是一部人與自然的神奇交響樂(lè),。

少年派從一開始就對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇,、疑問(wèn)和困惑。而宗教是他困惑的開始,，也是他對(duì)世界思考的開始,。印度是世界上所有宗教匯集的博物館，也是世界上最多神的國(guó)度,。在這樣一個(gè)宗教色彩濃厚的國(guó)度,，派的母親對(duì)派進(jìn)行印度教的啟蒙。但少年派絕不是一個(gè)純粹的印度教徒,，他信奉多種宗教,。正如派的父親所說(shuō)的：什么都信等于什么都不信。與其說(shuō)少年派對(duì)某某宗教的信仰,，還不如說(shuō)是對(duì)某種神秘力量的好奇和敬畏,。這恰恰暴露了少年派的幼稚和盲目,。亦或者說(shuō)，少年派剛開始是活在神秘靈感主義的世界中,，是缺乏理性的,。

克去迎接暴風(fēng)雨。直到第二次暴風(fēng)雨后,，派才正視現(xiàn)實(shí),，不再依靠上帝，而把理查德·帕克作為自己生存的依靠,。

在遭遇了海上的一系列磨難后,，派終于由非理性向理性轉(zhuǎn)變，他的信仰也經(jīng)歷了否定之否定的一次升華,。

與此同時(shí),，欲望、惡與理性道德的矛盾沖突與較量可說(shuō)是整部影片最大的亮點(diǎn)了,。派與老虎在海面上敵對(duì)又共存便是很好的詮釋,。

我們可以用弗洛伊德的理論來(lái)解釋，派代表理性與常識(shí)的自我,，老虎代表無(wú)道德無(wú)理性的本我,。當(dāng)人類惡的化身豺狗廚子吃掉斑馬水手，殺死派的猩猩母親后,，派心中的惡被無(wú)限激發(fā),，他殺死廚子也吃了廚子。在此之前,，派是一個(gè)非常善良的人,，他小時(shí)候曾伸手喂老虎吃肉。而這之后,，派的獸性以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地壓倒了人性,。但當(dāng)派踏上陸地終于獲救的那一刻，老虎頭也不回的跑進(jìn)了山林,，這寓意著回到正常的人類社會(huì),，派心中的獸性也隨之消失，他的理性回歸,，本我再次復(fù)活,。那人的本質(zhì)究竟是什么？善,？惡,？理性？欲望？其實(shí),，人的本質(zhì)不是善惡,，人性中善與惡，理性與欲望并存,，在某種關(guān)系下理性凸顯,，在某種關(guān)系下惡復(fù)活。正如馬克思說(shuō),，“人的本質(zhì)不是單個(gè)人的所固有的抽象物,，在其現(xiàn)實(shí)性上，是一切社會(huì)關(guān)系的總和,?！比说谋举|(zhì)，不過(guò)是那一系列關(guān)系罷了,。

刻地闡釋了人類的本質(zhì)：人類是善與惡的混合體，也是理性與非理性的混合體,，唯有在痛苦的實(shí)踐經(jīng)歷后,，人才能破除虛幻，正視現(xiàn)實(shí),，拾獲理性和道德,。

今天看了李安的《少年派的奇幻漂流》，有所感觸,，故作本文,。

派是印度男孩，英文名為“pi”,。因?yàn)閜i和pee很像,，別人經(jīng)常把他戲稱為“pee”（尿）。小時(shí)候的他就是在眾人的'揶揄中長(zhǎng)大的,。

派的母親本來(lái)做植物園工作,。派的父親看上了這家植物園，想把它轉(zhuǎn)變成動(dòng)物園,。于是兩人就這樣認(rèn)識(shí)了,。可是因?yàn)榕郊彝サ姆磳?duì),，派的母親被迫與娘家斷絕關(guān)系,。在法屬印度時(shí)期，也就是20世紀(jì)中葉,，兩人就有如此勇氣真是讓人欽佩,。

由于法國(guó)收回了印度某些州的自治權(quán)，派的父親所在的動(dòng)物園每年得到的補(bǔ)貼少了,，經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)了虧損,。這樣,，派的父親決定赴加拿大賣掉動(dòng)物換錢,。

在航行的途中,，他們經(jīng)過(guò)了新加坡到達(dá)菲律賓，然而此時(shí)暴雨來(lái)臨,。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風(fēng)雨中在大海航行的感覺(jué),。然而，大船卻進(jìn)了水，派的一家被海浪吞噬。

派為了救斑馬,，跳到了一只小船上。這時(shí)大猩猩以香蕉為筏向小船游來(lái),，最終被派救上了船,。老虎理查德以及狼狗隨后也登上了此船。四種動(dòng)物共存的結(jié)果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被其撲倒，老虎餓極了，要吃派,。于是最后就演變成派和老虎的斗爭(zhēng),。

有了對(duì)手,，就有了生存的目標(biāo)。派憑借驚人的毅力活了下來(lái)，并憑借智慧和理查德做了朋友,。那個(gè)兇神惡煞般的老虎終于被馴服了,。

兩者漂流到了食人島,，遇到了成千上萬(wàn)的狐獴,。狐獴們很可愛(ài)而且很可憐，因?yàn)樗麄儜峙卤缓?，每到夜晚就棲息到樹上,。派不愿意在此孤島長(zhǎng)眠，毅然踏上了船,，重走漂流的路,。

老虎經(jīng)歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救,。結(jié)局是好的,，派有了幸福的家庭，言語(yǔ)間透露著從容,?？墒怯钟姓l(shuí)能理解那一段海上驚魂時(shí)光呢？也許用高爾基《海燕》中的一句話結(jié)束本文比較合適：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧,！

面對(duì)絕望和挫敗,，智者會(huì)像派那樣敢于挑戰(zhàn)自我并竭盡全力地活下去。影片中的海洋與月亮共同造就了一幅凄美的畫面,，而我們從影院回來(lái)的路上看到月亮后卻有說(shuō)不盡的溫馨,。珍惜現(xiàn)在吧,，美好的生活有時(shí)候蘊(yùn)含在平淡之中。少年派的奇幻漂流經(jīng)歷在告訴人們珍惜幸福的同時(shí),，也在激勵(lì)著世人敢于戰(zhàn)勝意外和困難。

影片講述的是少年派遇到一次海難，家人全部喪生,，他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天,，人與虎建立起一種奇特的關(guān)系，并最終共同戰(zhàn)勝困境獲得重生,。這位名叫派的男孩雖然從小被別人恥笑他的名字，但是他樂(lè)觀開朗，積極向上，并且似乎與動(dòng)物之間有一種微妙的聯(lián)系,，尤其是一只被他取名為理查德·帕克的老虎,。漂流伊始,，他有猩猩，鬣狗，老虎,，斑馬陪伴，但在生存法則的迫使下,，鬣狗咬死了斑馬,，猩猩，最后理查德·帕克咬死了鬣狗,，成為這段漂流之旅與少年派的唯一伴侶,。

少年派在一開始與老虎的相處中就像一個(gè)未經(jīng)世事的小孩，而老虎對(duì)于派就好像一個(gè)難以逾越的鴻溝,，老虎的饑餓使得派一直膽顫心驚,，而他也無(wú)所適從，只能向其妥協(xié),，從救生艇上重新拿出救生圈,，冒著海里鯊魚的危險(xiǎn)自己造了一個(gè)暫時(shí)庇護(hù)所來(lái)躲避理查德·帕克。少年派的初經(jīng)歷就好像我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生剛進(jìn)入社會(huì)一般,，老虎就好像我們從未遇到過(guò)或者經(jīng)歷過(guò)的事,，我們沒(méi)有解決方法卻不得不面對(duì)他，所以對(duì)于我們這些職場(chǎng)菜鳥,，我們一開始只能選擇逃避或者退讓,。

但是一味地逃避并不是長(zhǎng)久之計(jì)，當(dāng)然少年派也意識(shí)到了這一點(diǎn),，海上變幻莫測(cè)的氣象和環(huán)境讓派失去了他唯一的食物,，導(dǎo)致他不得不壓迫自己在避免理查德·帕克攻擊的同時(shí)還要憑一己之力捕獲食物獲取淡水。在自己學(xué)會(huì)生存技能的同時(shí),，他也想到了和理查德·帕克和平共處的方式,，并且他也明白在這個(gè)無(wú)人的大海里，這只老虎不僅僅是對(duì)他生命的威脅也是他生命中唯一的陪伴,?；氐浆F(xiàn)實(shí)中，我們隨著經(jīng)驗(yàn)的積累也會(huì)發(fā)現(xiàn)那一些我們之前覺(jué)得絕不可能解決的事在一定的方法下也是可以迎刃而解的,，我們要在磨難中成長(zhǎng)而不是在挫折中一味的尋找庇護(hù)所來(lái)逃避他,。

在偶然一個(gè)契機(jī)下，少年派發(fā)現(xiàn)理查德·帕克其實(shí)并沒(méi)有想象的那么可怕,，老虎也會(huì)害怕狂風(fēng)暴雨,，而在此時(shí)，派卻能夠去感受去享受大自然帶來(lái)的美妙場(chǎng)景,。一下子他感覺(jué)到其實(shí)在某種程度上他也不比老虎弱,，于是他決定以居高領(lǐng)下的姿態(tài)來(lái)馴化理查德·帕克。結(jié)果迫于饑餓，理查德·帕克終究還是以一種弱者的狀態(tài)接受他與少年派之間的關(guān)系,。終于感覺(jué)故事好像完滿了,，可是出乎人意料的是，他們又遇上了世外桃源,，本想在這定居的少年派最終還是發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)甜蜜的陷阱,，于是一人一虎還是乘船離開了那個(gè)看似一切都很完美的小島。以上發(fā)生的一切其實(shí)又可以看作是人生的另一個(gè)階段,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一切都很完滿的時(shí)候,，往往也是我們最松懈的時(shí)候，此時(shí)的我們到底是選擇安于現(xiàn)狀呢還是激流勇進(jìn)挑戰(zhàn)不一樣的自我呢,！經(jīng)過(guò)這個(gè)故事,，我想結(jié)果該是很明了了，我想這也是少年派離開的其中一個(gè)原因吧,。

派奇幻漂流的最終一幕是理查德·帕克頭也不回地走進(jìn)了森林,，只留下派一人在暗自傷悲。我想這一幕其實(shí)也是一種警示作用,，身為整部影片的靈魂角色,，理查德·帕克充當(dāng)?shù)牟粌H僅是一個(gè)磨難的作用。他也是猛獸,，但他沒(méi)有人類的情感,；他也是陪伴，但他是一種威脅般的存在,；他也是老師,，但他只用粗暴的方式。而少年派在其中的改變與成長(zhǎng)就是我們將來(lái)在社會(huì)上會(huì)經(jīng)歷的,。

少年派的奇幻漂流讀后感篇八

媽媽買來(lái)一本新書《少年pi的奇幻漂流》,，本來(lái)她是買給自己看的，我很好奇,，先搶到手看了幾章,，結(jié)果被揚(yáng)。馬特爾的這個(gè)故事迷住了,。

居住在印度本地治理市的派西尼,。帕特爾是個(gè)16歲的小伙子，酷愛(ài)讀書,，崇信宗教,。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨(dú)自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上,。一開始他認(rèn)為人們很快就會(huì)找到他,，但時(shí)間的流逝使他絕望，孤獨(dú)，恐懼,。福無(wú)雙至,，禍不單行，上天似乎在跟他開玩笑,，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上,。當(dāng)pi發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災(zāi)難時(shí)，他簡(jiǎn)直嚇呆了,，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動(dòng)起來(lái)。pi明白,，要是自己想不出對(duì)付這頭叫理查德,。帕克的老虎的辦法，它遲早會(huì)因?yàn)轲囸I把自己吃掉,。pi想把老虎殺死,，但沒(méi)辦法實(shí)施。即使老虎死了,，pi也克服不了孤獨(dú)——————那可是比老虎更可怕的敵人,。所以，pi打算讓它活著,。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員,，為它提供食物，并讓老虎認(rèn)為他是自己的“老大”,。pi克服了重重困難,，終于和理查德。帕克抵達(dá)了陸地,。

派西尼是個(gè)勇敢的人,，在汪洋大海上，他沒(méi)有喪失理智,，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水,。在決定讓理查德。帕克活著的時(shí)候,，他擔(dān)憂過(guò),，怕自己的生命受到威脅。pi是幸運(yùn)的,，神明保佑理查德,。帕克相信了他。相依為命的過(guò)程中,，pi發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了理查德,。帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德,。帕克會(huì)在危難的時(shí)候,，咆哮欲撲，眈眈向人,，卻又與pi相依為命,。因?yàn)橛辛死聿榈隆Ｅ量?，少年pi在海上的日子不再孤獨(dú)了,，他嘗試著與它對(duì)話，對(duì)生命重新充滿了信心,。要是沒(méi)有老虎,，pi很有可能堅(jiān)持不到登陸。

我想說(shuō)的是,，精神力量和希望,，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中,，都要懷有信心,，才能擺脫苦難，獲得成功,。

我們平常的學(xué)習(xí)生活中,，會(huì)遇到很多大大小小的困難，面對(duì)它們的時(shí)候,，可以想想pi的種種艱辛,。其實(shí)某種程度上，困難何嘗不是像理查德,。帕克一樣,，看似增加了我們前進(jìn)的阻力，其實(shí)另一方面也磨練了我們的意志,，是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的寶貴財(cái)富呢,。

這本書對(duì)我的.影響很大，“要有勇氣活下去,！” 是少年pi給我留下的堅(jiān)定聲音,。

少年派的奇幻漂流讀后感篇九

吳狄的生活現(xiàn)實(shí)得像是一幕人生悲喜劇，他有相愛(ài)的戀人,，卻又失去,；他有至親的哥哥，卻又得病死亡,；他有患難與共的朋友,，卻又在人生的岔路口各分西東,。他帶著自己的理想在城市里苦苦尋覓，苦苦掙扎,。

少年派在海上的漂流經(jīng)歷就像是一個(gè)美麗的童話故事,，但是卻比童話要悲壯很多。海難襲來(lái),，只有一匹受傷的斑馬,、一條鬣狗、一只猩猩,、一頭孟加拉虎和派得以生還,，由于動(dòng)物對(duì)生存的最本能反應(yīng)，鬣狗先后咬死了斑馬和猩猩,，最后自己也被孟加拉虎咬死,。在茫茫太平洋上，只剩下派和孟加拉虎的斡旋爭(zhēng)斗,，只剩下他們相依為伴的一起求生,。

兩個(gè)發(fā)生在不同國(guó)度的故事,，兩個(gè)本不相關(guān)的兩個(gè)人,，卻在一個(gè)意外的時(shí)間點(diǎn)碰撞，讓我看到了他們對(duì)生活的相同態(tài)度：珍惜,。

吳狄珍惜他生活中的每一份經(jīng)歷,，不管未來(lái)有沒(méi)有愛(ài)人共度，有沒(méi)有朋友同行,，他曾真真切切地為了自己,、為了朋友而用心經(jīng)營(yíng)他們的友情和愛(ài)情，所以,，他從不后悔自己的堅(jiān)持和付出,。

派珍惜他的奇幻漂流經(jīng)歷，不管這到底是一個(gè)童話故事,，還是如同片尾講述的關(guān)于水手,、廚師、母親和他自己的生存的競(jìng)爭(zhēng),，他都珍惜著,。因?yàn)樗€活著，而他在這段經(jīng)歷中收獲的是成長(zhǎng),，雖然這過(guò)程是殘忍的,、血腥的，但是,，他也在其中對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),。

回憶著兩個(gè)故事的情節(jié),，體會(huì)著關(guān)于兩個(gè)故事主角的成長(zhǎng)，我也漸漸懂得,，生活本就是一個(gè)個(gè)且行且珍惜的過(guò)程,，不管我們追求的是安安穩(wěn)穩(wěn)的平靜還是浪漫旖旎的激情，不管我們是否會(huì)經(jīng)歷轟轟烈烈的闖蕩,，抑或從始至終都只有波瀾不驚的安定,，只要自己努力地付出過(guò)，只要能珍惜與身邊同行的朋友們的每一段友誼,，只要能銘記生活中每一份留下成長(zhǎng)痕跡的經(jīng)歷已經(jīng)足夠,。

很多時(shí)候，很多人,，總會(huì)固執(zhí)地追求著一些東西,，或者是生活的經(jīng)歷，或者是生活的品質(zhì),，又或者是個(gè)人的完美形象,。可是,，走著走著,，在這條路上，就會(huì)突然看不見方向,，就會(huì)有那么些時(shí)候,，有意無(wú)意地將自己迷失。

如同派的旅程,，兩個(gè)故事,，二選一的選擇題，每個(gè)人都寧愿選擇相信“童話”,，不管是作家還是日本船運(yùn)公司的記錄員,。因?yàn)椋谕捓?，他可以在求生過(guò)程中將迷失了的自己幻化成一頭兇惡的孟加拉虎,，它殘忍，它殺戮,，可是,，當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，它又那么自然而然地走進(jìn)叢林,，沒(méi)有回頭,，沒(méi)有留戀。當(dāng)再次回憶起它的時(shí)候,，回憶的人會(huì)因?yàn)檫^(guò)往的沉痛而流淚,，聽的人會(huì)因?yàn)樗幕貧w本真而感動(dòng),。

這樣的故事，娓娓講述,，怎么會(huì)沒(méi)有讓人相信人性本善的力量,。它發(fā)生得那么自然，沒(méi)有因?yàn)榭桃庾非笠环菝篮玫幕貞浂嗉有揎?，怎?huì)不讓人相信,。人與虎的斗爭(zhēng)和共存，真真切切地講述了人性的兩面性,，怎么會(huì)不讓人觸動(dòng),。

面對(duì)大海的洶涌，派呼喊著臣服,，對(duì)自然的臣服,，對(duì)上帝的臣服，他用最原始的方式開始求生之旅,；面對(duì)戀人的質(zhì)疑,，吳狄說(shuō)出他自己的追求，從不希望自己驚天動(dòng)地,，更不希望自己能對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生出什么巨大的影響,，他只想平平淡淡。

也許生活本就該是如此,，不該為了什么去尋求,，而是在平平淡淡中尋找一份淡然,，當(dāng)意外開啟門窗吸引我們,，打擊我們時(shí)，我們就像派一樣,，在掙扎中獲得成長(zhǎng),，在那些掙扎的'過(guò)程里認(rèn)識(shí)和了解另一個(gè)完全陌生的自己，當(dāng)一切結(jié)束,，就如同夢(mèng)一場(chǎng),，再回歸到一個(gè)最本真的自我，像吳狄一樣,，過(guò)著平平淡淡的安穩(wěn)日子,。

少年派的奇幻漂流讀后感篇十

假期里，閑來(lái)無(wú)事,，隨手從書架上取下一本厚重的書,。

書名曰《少年派的奇幻漂流》，作者揚(yáng)?馬特爾,，一位加拿大作家,。對(duì)于這位作家,，我見識(shí)短淺，實(shí)在是沒(méi)有聽說(shuō)過(guò),。只依稀記得這本《少年派的奇幻漂流》曾被我國(guó)著名導(dǎo)演李安翻拍成電影,，并斬獲包括最佳電影配樂(lè)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)在內(nèi)的多項(xiàng)電影大獎(jiǎng),。電影我是沒(méi)有去看過(guò),，想來(lái)讀讀這本原版小說(shuō)，再去看電影,，或許別有一番風(fēng)味,。

隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我終于合上了這本書,，閉眼細(xì)細(xì)回味,，感觸頗深。少年派出生在動(dòng)物園世家,，十七歲那年,，家里決定移民追求更好的生活，他們一家人帶著動(dòng)物開始了航程,。然而非常不幸的,，他們遇到了海難，家人全部喪生,，派奇跡般地幸存了下來(lái),，同樣被幸運(yùn)之神眷顧的，還有有一只名為“理查德?帕克”的孟加拉虎,。盡管內(nèi)心充滿了恐懼,，派依然不得不與這位唯一的伙伴在救生小船上開啟了長(zhǎng)達(dá)227天的漂流之旅。在這趟旅程中,，人與虎之間,，建立起了一種奇妙的聯(lián)系。最終,，他們共度患難,，獲得了重生。表面上來(lái)看,，派的那種面對(duì)危險(xiǎn)與恐懼,，始終堅(jiān)持不放棄，為了在重重困難中求得一線生機(jī),，一方面與老虎作斗爭(zhēng),，一方面更與自然作斗爭(zhēng)的精神確實(shí)讓人敬佩。然而從更深的層次來(lái)看,，我們更愿意相信那在漫長(zhǎng)的漂流之旅中陪伴著派,，一直與他斗爭(zhēng),，激發(fā)派的求生欲望的老虎，其實(shí)是派的第二個(gè)人格,。

當(dāng)先后來(lái)到船上的斑馬水手與猩猩母親被豺狗廚子給殘忍吃掉后,，激發(fā)了他內(nèi)心的血性，內(nèi)心的惡被無(wú)限激發(fā),，促使著他化身兇猛的老虎,，殺掉了豺狗。在漫長(zhǎng)的漂流之旅中,，正直,，善良，理性的人類化身少年派,，與兇猛,，充滿欲望與惡進(jìn)行著斗爭(zhēng)。以弗洛伊德的理論來(lái)說(shuō),，少年派代表著理性,，有意識(shí)的自我，而老虎代表著遵循本性,，潛意識(shí)里的自我,。

當(dāng)小說(shuō)結(jié)尾，理查德帕克頭也不回地走入?yún)擦?，正代表著派?zhàn)勝了這一切,，從一開始的恐懼與斗爭(zhēng)，到后期的接納與包容,，最后戰(zhàn)勝了它,，驅(qū)趕了自己內(nèi)心的陰影，真正讓自己從絕望的邊緣被拯救,。

我覺(jué)得,，除了感概少年派的艱苦卓絕,，這種剖析自我,，戰(zhàn)勝自我的勇敢精神，或許更讓人敬佩,。