在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初二數(shù)學教師工作計劃篇一

新的學期已經(jīng)開始,，我擔任八年級兩個班的數(shù)學教學，為了搞好本學期的教學工作,，所以在注意時間的安排上,，同時把握好教學進度的基礎(chǔ)上特制定本學期的教學計劃：

一,、教材分析

第11章全等三角形，主要學習全等三角形的性質(zhì)及各種判定方法,，同時學會證明,。本章是學好四邊形,、圓等內(nèi)容的基礎(chǔ)。第12章軸對稱,，利用軸對稱,，探索等腰三角形和等邊三角形的性質(zhì),，學習它的判定方法，并進一步證明,。第13章實數(shù)，包括算術(shù)平方根,、平方根,、立方根及實數(shù)的有關(guān)概念和運算,，數(shù)的范圍進一步擴充。第14章一次函數(shù),，此章是函數(shù)的入門，在整冊書中占有非常重要的地位,，所以在教學中要多加側(cè)重,。第15章整式乘除與因式分解，包括整式的乘除運算、乘法公式及因式分解,，是學習分式和根式運算、函數(shù)等知識的基礎(chǔ),。

二,、學情分析

通過了解,，這兩個班整體情況是1班學生聽話認真但靈活度不夠,，2班學生靈活但馬虎。首先讓他們盡快適應(yīng)新老師,，與學生做好溝通;然后,，盡快幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識,，鼓勵大家在新學期,，獲得更大的進步,，取得更大的發(fā)展。要在本學期獲得進步，則必須調(diào)動學生學習的積極性,，查漏補缺,，打好基礎(chǔ);同時注重學生邏輯思維的培養(yǎng),。

三,、教學措施

1,、備好課是上好課的基礎(chǔ),，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，所以在備課時深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點,、難點,。認真研讀新課程標準，鉆研教材,，努力構(gòu)建和諧課堂教學模式,，提高教學的實效性與有效性,。

2、上課時定向要明確,，在充分了解學情的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學生弄清疑難,。點難撥疑時要面向全體學生,，使各類學生都學有所得,。都有所發(fā)展,。根據(jù)教學內(nèi)容,，精心設(shè)計數(shù)學活動，培養(yǎng)學生探究合作能力,，通過變式訓(xùn)練勵志網(wǎng)/,，培養(yǎng)思維的靈活性,。特別是函數(shù)一章，利用數(shù)形結(jié)合,，努力培養(yǎng)學生數(shù)學建模的思想和能力,。

3,、作業(yè)布置要分層,，以關(guān)注不同層次的學生。批改要認真,、及時,，批語要多鼓勵學生,，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏,，做好個別輔導(dǎo),。

4、進行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識;成立"一幫一"互助學習小組,，輔導(dǎo)后進生，同時促進優(yōu)生,，共同進步,。

四,、課時安排

第1、2周全等三角形

第3,、4周軸對稱

第5,、6周實數(shù)

第7、8周期中復(fù)習與考試

第9-12周一次函數(shù)

初二數(shù)學教師工作計劃篇二

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點,。讓自己做到清清楚楚,、明明白白,。計劃是我們走向積極式工作的起點,。下面小編給大家分享一些關(guān)于初二數(shù)學教師工作計劃，供大家參考,。

為了更好貫徹,、落實新課程的精神，更新教師的教學理念,，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,，改變落后的教學模式，促進學生全面的發(fā)展,，有效,、有序進行課改教學，我們在總結(jié)過去一年的教學工作基礎(chǔ)上,，特訂下學期的教學工作計劃,，以期獲得教學利益化。

一、加強理論學習,，明確課程目標

1.每兩周集體學習物理新課程標準,，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位,、多層面,、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法,，提高對新課程理解運用的.水平,。

2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》,、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作,。

3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線,。

二,、發(fā)揮集備作用，理清教學思路

1.定期進行學情分析,。隨著新學期教學進展,，學生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù),，及時予以解決,。

2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點,、難點以及關(guān)鍵點,，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,，如何突出重點,、突破難點,，進行合理教學設(shè)計,。思路理清,，教與學才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭,。

三、開發(fā)利用教材,，拓展教學資源

1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,，對教學目標,、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,，逐步形成目標明確、情景切入,、感悟方法,、過程理解與應(yīng)用遷移教學套路。

2.拓展教學資源,。教材作為教與學的載體,，但不是的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面進行比較取舍,。

四、構(gòu)建教學設(shè)計,，展示教學風格

1.構(gòu)建教學設(shè)計,。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡,，把學生課堂生成作為教學資源補充,，避免不分班級，不分學生,，呆板按預(yù)案教學。

2.學有定章;教無定法,。通過常規(guī)教學,、公開課與說課或教學比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,，對教師進行公平,、公開與公正的過程評價,。

五、發(fā)揮多媒體作用,，注重物理實驗

1.發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,，改編課件。

2.注重物理實驗,。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學生實驗探究。

一,、指導(dǎo)思想

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。

二,、學情分析

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學,。,，學生思維非常活躍,，但后進面較大,，有少數(shù)學生不上進,，思維不緊跟老師,。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差,，應(yīng)在合適的時候補充課外知識,，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極的投入到學習中去,，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習的習慣,，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣,，主動糾正(考試,、作業(yè)后)錯誤的習慣，部分學生不具有,，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的,。

三,、教學目標

1.知識與技能目標

學生通過探究實際問題，認識全等三角形,、軸對稱,、實數(shù)、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解,，掌握有關(guān)規(guī)律、概念,、性質(zhì)和定理,，并能進行簡單的應(yīng)用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,，提高應(yīng)用數(shù)學語言的應(yīng)用能力,，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2.過程與方法目標

掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,，建立數(shù)學類比思想。

3.情感與態(tài)度目標

通過對數(shù)學知識的探究,，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗,，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐,、探究,、歸納、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,，增強民族的自豪感,，增強愛國主義。

一,、指導(dǎo)思想

本學期本人準備在數(shù)學教研組長的帶領(lǐng)下,，以本教研組工作計劃為執(zhí)行標準，以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，堅持科學育人,，扎實有序地參與到數(shù)學教學科研工作中去。現(xiàn)依據(jù)本教研組教研工作重點,，就本學期本人的數(shù)學教研工作安排如下,。

二、配合教研組工作,，完成常規(guī)教學

1,、經(jīng)常參與學習教研組的各項常規(guī)制度，堅決上課不遲到,，不私自調(diào)課,、挪課,、占課等行為,，保持良好的狀態(tài),，不體罰和變相體罰學生,，教學公正公平,。

2,、課前一定做到有計劃,、有備課,、課后有反思,、作業(yè)布置合理,、批改及時,、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作,。經(jīng)常與本學科老教師交流取經(jīng),。

3、做好課堂知識提升工作,，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生,，提高優(yōu)秀率。同時要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,，補缺補差重在平時的點點滴滴,，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。

三,、主動參與有學科特色的工作

本學期的本人教學工作將在認真做好基本工作的同時把學生的“思維訓(xùn)練”

作為我的一個重點及特色工作來開展，利用思維訓(xùn)練課給學生進行知識提升學習的機會,，同時,，計劃在任教班級都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責每日一題的收集工作,，同時鼓勵全班學生積極參與做題和思考,，及時反饋總結(jié)學生的做題情況，并定時對一周習題進行講解,。我希望通過這樣的工作來幫助學生提高興趣,，同時結(jié)合各類型的競賽活動，激勵學生學習的動力和主動性,。

四,、有效參與開展各項工作，力爭不斷提高教學質(zhì)量

1,、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理,，及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量,。

2,、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手,，認真落實班級補差情況。

3,、積極參與各項教學研討活動,，講究活動實效性，提升“質(zhì)量”服務(wù)。

4,、進行有效的單元檢測并及時幫助學生鞏固各項知識內(nèi)容,，以求每單元都有小結(jié)。

5,、組織各類有針對性的學生活動,，充分體現(xiàn)數(shù)學的趣味性的同時增強學生學習興趣,。

五,、主要工作及安排

本學期所有工作都圍繞“提高教學質(zhì)量”這一主題來開展，各項常規(guī)及教研工作大致安排如下,，如遇特殊原因可根據(jù)實際情況進行調(diào)整,。

九月份：

1、根據(jù)實際情況制定年級教學計劃,，并有序開展教學工作,。

2、根據(jù)學校教導(dǎo)處及本組的工作計劃布置本學期各項工作,。

3,、參加各年級教材分析。

十月份：

參與集體備課,，共同探討分析本期的重難點及突破方法,。

十一月份：

1、合理安排教學進度,，有序進行期中測試及反饋,。

2、分析試卷情況并修改后段的教學方案,。

十二月份：

完成各項常規(guī)工作元月份：

1,、調(diào)整教學進度,，準備復(fù)習工作,。

2,、總結(jié)本期各項活動及特色工作。

3、做好期末各項收尾工作,，認真組織復(fù)習,，正確面對調(diào)研工作,。

一,、本學期的教學目標

通過本學期的教學,，使學生掌握分式的加、減,、乘,、除、乘方的運算法則和運算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì);勾股定理及其逆定理;各種特殊四邊形的性質(zhì)和判定方法;使學生經(jīng)歷知識的探索過程，體會知識的發(fā)生,、發(fā)展過程,，在知識的學習過程中,，逐步掌握數(shù)學思想方法，并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育，同時提高學生的分析問題和解決問題的能力;進一步建立幾何圖形的空間觀念;初步了解統(tǒng)計的思想,，數(shù)形結(jié)合的思想,，方程的思想和分類討論的思想等,。

二,、教材分析

本學期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù),、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)的分析五章,。每章都是一個單獨學習的主題，章與章之間的聯(lián)系不大,，但本學期所學的知識與小學,、七年級和八年級上學期所學知識有一定的聯(lián)系，而且是以后學習的基礎(chǔ),，因此知識聯(lián)系的跨度比較大,，這就需要學生對所學知識要經(jīng)常溫習，以避免遺忘,。所以教學時,，對每一章的教學目標和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學任務(wù),。

三,、學情分析

八年級學生雖然掌握了一定的基礎(chǔ)知識，并且有了一定的能力,，但是我校學生的實際基礎(chǔ)較差,，特別是在能力方面欠缺。另外學生在學習上缺乏主動性,，不能積極主動地按老師的要求先預(yù)習,，課后溫習，認真完成作業(yè),，這樣就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較理想,，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想,。

四、教學措施

1,、本學期教學工作重點是加強基礎(chǔ)知識的教學和基本技能的訓(xùn)練,，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。

2,、課前備課,。課前認真?zhèn)湔n,研究教材、課程標準,，把握教材的重點和難點,，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，并全面深入地掌握教材內(nèi)容,。根據(jù)學生實際狀況、按照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務(wù),。

3,、備學生，深入了解學生思想實際和知識能力水平,，充分估計學生學習新知識時可能出現(xiàn)的問題,，遵照學生的認知規(guī)律，精心設(shè)計教學程序和教學方法,。

4,、認真考慮如何幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,激發(fā)調(diào)動學習興趣和積極性,，幫助他們解決學習中的困難,。研究科學的學習方法，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣,。了解學生的學習狀況,根據(jù)學生的學習情況，選擇適當?shù)慕虒W方法,，使學生理解掌握基礎(chǔ)知識,。

5、備教法,，依據(jù)課程標準,，教材要求和學生實際，設(shè)計出突出重,，突破難點,，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實際,，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣,，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性,，有利于培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和解決問題的能力,。

6、備作業(yè),，根據(jù)學生的不同學習狀況,，給不同的學生布置不同的作業(yè)。作業(yè)數(shù)量適中,，及時批改作業(yè),，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認真講評,，提高練習的質(zhì)量，作業(yè)量不超過二十分鐘,。

7,、挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學生的愛國主義思想和民族自豪感,，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,。

8,、課堂教學,。教學要面向全體學生，認真組織教學,，通過課堂教學促進學生全面和諧地發(fā)展,。建立師生交往，共同發(fā)展的民主,、平等的新型師生關(guān)系,。改變傳統(tǒng)的教學方式。講究課堂教學藝術(shù),，做到重點突出，難點分,，疑點抓準，語言簡潔生動,，板書條理分明。充分利用課堂教學,，創(chuàng)設(shè)學生感興趣的情境,，調(diào)動學生的學習興趣。與實際生活相聯(lián)系,，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，體會到學習數(shù)學的重要性,。教學中以學生為主體，由淺入深,，層層深入,。另外，要關(guān)注學困生,，多到他們身邊站一站，了解他們的學習狀況,，對于他們學習中的困難及時幫助其解決,，對于一些簡單的問題,，多給他們機會，增強他們的學習信心,。這樣創(chuàng)設(shè)一個和諧民主的課堂氣氛,，使學生積極踴躍地參與到教學中來,，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂教學,。

新學期已到來,，我們又要投入到緊張,、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,，使自己今后的教學工作中能有效地,、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業(yè)務(wù)能力,，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初二上冊數(shù)學教學計劃：

一,、指導(dǎo)思想

教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī),，掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力,。

二、學情分析

從學生的成績來看,，比較理想,。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分之十,，而學困生接近百分之四十,。大部分同學的數(shù)學成績不理想，大部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差,，底子薄給教學帶來了一定的困難,，所以今年的教學任務(wù)較重。所以要根據(jù)實際情況,，面對全體,，因材施教,，對于學習較差的同學今年進行小組輔導(dǎo)，對特別差的學生可以進行個別輔導(dǎo),。

在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

1,、發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課,。

新的學期,，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數(shù)學老師面對的問題?在這里,，學校給我們明確了方向,。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧,，認真研究教材及課程標準,，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論,、研究確定教學的重點,、難點,、教學目標,、教法、學法,，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等,，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知,。

2、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐

新的學期,，我校所有學科都主張自主學習與集體備課，爭取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論,、研究確定重點、難點,、教學目標,、教法、學法,，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等通過學案的使用,，能夠使學生明確學習任務(wù)，了解教學目標,，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果,。

3,、抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，進行教學,，在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點,，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口,、動腦，能“吃”飽,、“吃”好,。

4、多讀書,，讀好書和積極開展我的三分鐘,，我展示活動

多讀幾本對自己有幫助的書，既提高了自己的能力,，又豐富了自己的視野,，使自己不被時代所拋棄,?！拔业娜昼娢艺故净顒印睂τ诮虒W起了推動促進的作用,。通過活動的開展,，提高了同學們的學習興趣，同時又提高了同學們的講解能力,。促進了師生之間的關(guān)系,。

5、積極投身到培養(yǎng)學生的`良好的學習習慣中去,。

今年,，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,，需要教師的督促，學生的堅持,，才能成功。

6,、注重課后反思,，課后反饋。及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗,。總結(jié)好下一次應(yīng)注意的細節(jié),。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥,。及時反饋信息提高課堂效益，給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通,，今天的任務(wù)不推托到明日,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

7,、重視單元檢測，認真做好教學質(zhì)量分析,。使用學科組教師共同研討,、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜,。測試后必須進行質(zhì)量分析,，評價必須使用等級。按時檢驗學習成果,，做到課標達成的有效,、及時，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

8,、不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平。切實重視聽評課,，確保每周聽課至少1節(jié),。積極參加業(yè)務(wù)學習，看書,、看報,，參加各級教研組織的培訓(xùn)和系列課達標,，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學更務(wù)實,，方法更靈活，手段更先進,。通過聽課,、評課、說課等方式,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

初二數(shù)學教師工作計劃篇三

本學期，本人擔任八年級的兩個班數(shù)學學科的教學的'工作,。一學期來,，本人以學校及各處組工作的計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風的建設(shè),，提高師德的水平為重點，以提高教育教學的成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗的工作為動力,，認真履行崗位的職責，較好地完成了工作目標的任務(wù),，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認真學習教師職業(yè)的道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象。

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案,；在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率,；在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù),。

本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐,。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言,，有一定的差距,，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

2,、對知識點的檢查落實不到位,；

3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生。

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,；

3,、加強學生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力,；

4、采取措施,，加強訓(xùn)練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。

6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

初二數(shù)學教師工作計劃篇四

計劃網(wǎng)為您編輯整理八年級數(shù)學教師工作計劃,，歡迎閱讀。

八年級數(shù)學教師工作計劃(一)

一,、制定計劃的目的

為使學生學好代數(shù),、幾何的基礎(chǔ)知識,，具備當代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活,、參加社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力,、發(fā)展思維能力和空間觀念,，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識,，特制定本學科教學計劃,。

二、教材內(nèi)容分析

本學期數(shù)學教材內(nèi)容包括：第一章《生活中的軸對稱》,、第二章《勾股定理》,、第三章《實數(shù)》，第四章《概率的初步認識》,，第五章《平面直角坐標系》,，第六章《一次函數(shù)》, 第七章《二元一次方程組》。

第一章《生活中的軸對稱》的主要內(nèi)容是研究軸對稱圖形的性質(zhì)及其應(yīng)用,。其重點是軸對稱圖形的性質(zhì),。

第二章《勾股定理》的主要內(nèi)容是：勾股定理的探索和應(yīng)用,。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學的重點。

第三章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根,、立方根的概念和求法,，實數(shù)的概念和運算,。本章的內(nèi)容雖然不多,，但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位,。本章的教學重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法,，教學難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解,。

第四章《概率的初步認識》主要內(nèi)容是通過可能性的大小認識概率，并進行簡單的概率計算。概率計算是本章教學的重點,。

第五章《平面直角坐標系》主要講述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標,。

第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念,，以及一次函數(shù)的圖像和表達式,，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點,。

第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組,，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

三. 學生情況分析：

初二(3)班共有學生44人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析,，及格人數(shù)為 人,，優(yōu)秀人數(shù)為 人，這個班的學生中成績特別差的比較多,，成績提高的難度較大,。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是 分,，差的 分,，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點,，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到 多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,，這就給教學帶來不利因素,。

四,、.教學目標

第一章 生活中的軸對稱 1.在豐富的現(xiàn)實情境中,，經(jīng)歷觀察折疊剪紙圖形欣賞與設(shè)計等數(shù)學活動過程，進一步發(fā)展空間觀念,。2.通過豐富的生活實例認識軸對稱,，探索它的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì),。3探索并了解基本圖形的軸對稱性及其相關(guān)性質(zhì)。4能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形;探索簡單圖形之間的軸對稱關(guān)系,，并能指出對稱軸。5欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形,，能利用軸對稱進行一些圖案設(shè)計,，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價值。

第二章 勾股定理 1經(jīng)歷探索勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件的過程,，發(fā)展合情推理能力,，體會數(shù)形結(jié)合的思想。2掌握勾股定理,，了解利用拼圖驗證勾股定理的'方法,，能運用勾股定理解決一些實際問題。3掌握判斷一個三角形是直角三角形的條件,，并能運用它解決一些實際問題,。4通過實例了解勾股定理的歷史和應(yīng)用，體會勾股定理的文化價值,。

第三章 實數(shù) 1讓學生經(jīng)歷數(shù)系擴張?zhí)角髮崝?shù)性質(zhì)及其運算規(guī)律的過程;從事借助計算器探索數(shù)學規(guī)律的活動,，發(fā)展學生的抽象概括能力，并在活動中進一步發(fā)展學生獨立思考合作交流的意識和能力,。2結(jié)合具體情境,，讓學生理解估算的意義，掌握估算的方法,，發(fā)展學生的數(shù)感和估算能力,。3了解平方根立方根實數(shù)及其相關(guān)概念;會用根號表示并會求數(shù)的平方根立方根;能進行有關(guān)實數(shù)的簡單運算,。4能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題，提高學生的應(yīng)用意識,，發(fā)展學生解決問題的能力,，從中體會數(shù)學的應(yīng)用價值。

第四章 概率的初步認識 1經(jīng)歷“猜測——驗證并收集實驗數(shù)據(jù)——分析實驗結(jié)果”的活動過程,。2了解必然事件,，不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性大小,，了解事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性;了解概率的意義,，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型，發(fā)展隨機觀念,。3能對兩類事件發(fā)生的概率進行簡單的計算,，并能設(shè)計符合要求的簡單概率模型。4進一步體會數(shù)學就在我們身邊,，發(fā)展用數(shù)學的意識和能力,。

第五章 平面直角坐標系 1從事對現(xiàn)實世界中確定位置的現(xiàn)象進行觀察分析抽象和概括活動，經(jīng)歷探索圖形坐標變化與圖形形狀變化之間關(guān)系的過程,，進一步發(fā)展學生的數(shù)形結(jié)合意識形象思維能力和數(shù)學應(yīng)用能力,。2認識并能畫出平面直角坐標系;在給定的直角坐標系中，會根據(jù)坐標描出點的位置,，由點的位置寫出它的坐標,。3能在方格紙上建立適當?shù)闹苯亲鴺讼担枋鑫矬w的位置;能結(jié)合具體情境靈活運用多種方式確定物體的位置,。4在同一直角坐標系中,，感受圖形變化后點的坐標的變化合格點坐標變化后圖形的變化。

第六章 一次函數(shù) 1經(jīng)歷函數(shù)一次函數(shù)等概念的抽象概括過程,，體會函數(shù)的模型思想,，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力;經(jīng)歷一次函數(shù)的圖像及其性質(zhì)的探索過程，在合作與交流活動中發(fā)展學生的合作意識和能力,。2經(jīng)歷利用一次函數(shù)及其圖像解決實際問題的過程,，發(fā)展學生的數(shù)學應(yīng)用能力;經(jīng)歷函數(shù)圖像信息的識別與應(yīng)用過程，發(fā)展學生的形象思維能力,。3初步理解函數(shù)的概念;理解一次函數(shù)及其圖像的有關(guān)性質(zhì);初步體會方程和函數(shù)的關(guān)系,。4能根據(jù)所給信息確定一次函數(shù)表達式;會做一次函數(shù)圖象，并利用它們解決簡單的實際問題,。

第七章 二元一次方程組 1經(jīng)歷從實際問題中抽象出二元一次方程組的過程,，體會方程的模型思想，發(fā)展學生靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力,，培養(yǎng)良好的數(shù)學應(yīng)用意識,。2了解二元一次方程組的有關(guān)概念,，會解簡單的二元一次方程組;能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組解決簡單的實際問題,，并能檢驗解的合理性,。3了解二元一次方程組的圖像解法，初步體會方程與函數(shù)的關(guān)系,。4了解二元一次方程組的消元思想,，從而初步理解化未知為已知和化復(fù)雜問題為簡單問題的化歸思想。

五,、教學措施及方法

1,、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想,。多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧,。

2,、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元,、各課題的進度情況進行詳細計劃,。

3、備好每堂課

認真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設(shè)教學情境,，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理,，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學質(zhì)量。成立學習小組,，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭,，增強學生學習的信心及自學能力。注重雙基和學法指導(dǎo),。積極應(yīng)用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段,。

5,、批改作業(yè)

精批細改好每一位學生的每份作業(yè),，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù),。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會,。

6,、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責,，在課后能對學進行針對性的輔導(dǎo),，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能 “吃飽”,，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心,，盡可能“吃得了”,。積極開展數(shù)學講座，課外興趣小組等課外活動,。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

六、本學期教學進度計劃

第一章《生活中的軸對稱》9課時

第二章《勾股定理》5課時

第三章《實數(shù)》10課時

第四章《概率的初步認識》5課時

第五章《平面直角坐標系》,。8課時

第六章《一次函數(shù)》9課時

第七章《二元一次方程組》9課時

總復(fù)習2課時

以上計劃從制定之日起執(zhí)行,，若有不妥之處,，請學校教務(wù)處給予指正，并督促執(zhí)行,。

八年級數(shù)學教師工作計劃(二)

新學期已到來,，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中,，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神,，提高自身的業(yè)務(wù)能力,，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初一數(shù)學教學計劃：

一、指導(dǎo)思想：

教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī),，掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力,。

二、學情分析

二,、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1,、發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課,。

新的學期,，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數(shù)學老師面對的問題?在這里,，學校給我們明確了方向,。加強集體備課,，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準,，爭取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點,、難點,、教學目標、教法,、學法,，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效,，讓每位學生愉悅的獲得新知,。

2、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐

3,、抓住課堂45分鐘,。 。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，進行教學，在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘,，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手,、動口,、動腦，能“吃”飽,、“吃”好,。

4、多讀書,，讀好書和積極開展我的三分鐘,，我展示活動

多讀幾本對自己有幫助的書，既提高了自己的能力,，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄,。“我的三分鐘我展示活動”對于教學起了推動促進的作用,。通過活動的開展，提高了同學們的學習興趣，同時又提高了同學們的講解能力。促進了師生之間的關(guān)系。

5,、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去。

今年，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,，需要教師的督促,，學生的堅持,，才能成功,。

6,、注重課后反思,，課后反潰及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗,。總結(jié)好下一次應(yīng)注意的細節(jié),。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥,。及時反饋信息提高課堂效益,，給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通,，今天的任務(wù)不推托到明日,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

7、重視單元檢測,，認真做好教學質(zhì)量分析。使用學科組教師共同研討,、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜,。測試后必須進行質(zhì)量分析,，評價必須使用等級,。按時檢驗學習成果,，做到課標達成的有效、及時,，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

三,、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平,。切實重視聽評課,，確保每周聽課至少1節(jié),。積極參加業(yè)務(wù)學習，看書,、看報，參加各級教研組織的培訓(xùn)和系列課達標,，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學更務(wù)實，方法更靈活,，手段更先進。通過聽課,、評課、說課等方式,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四,、需要注意的方面：

1.在課堂上改進教學方法，多采用探索,、啟發(fā)式教學。

2.注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合,，使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上，學習新知識,，明確新舊知識的聯(lián)系。

3.注意發(fā)展學生探索知識的能力,，提高學生分析問題的能力,。

4.加強開放性問題、探究性問題教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力,。

5.鼓勵合作學習，加強個別輔導(dǎo),，提高差生成績。

6.注意解題方法和解題策略的學習,。

7.因材施教,，寬容愛護學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用。

初二數(shù)學教師工作計劃篇五

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學期來,，我時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動,、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的五自能力,。深入學生生活,，善于洞察和了解情況,，。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工,，做到人人有權(quán)、人人有責,、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動。

三,、始終貫徹分層次教育，堅持抓兩頭,、促中間，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況,，我班實行了《學生每天情況登記表》,、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記,、每周公布、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴肅處理，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會、電話通知其家長,、開展告別不良行為，重塑文明形象等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。

同時，有的放矢地約法三章,，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,，結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點、多些暖處理給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風,、考風和班風.,。通過堅持不懈的苦心經(jīng)營,，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常合力教育,，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育,、學習輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情誼,。本學期面對后進生工作面積大、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的四大一難,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長，擒賊先擒王,，促使如陳德愈、黃堯,、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,，定期召開家長會，積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學生的及時教育。

六,、積極、依時參加學校,、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄,，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七,、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔,、樂于助人。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校,、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之，班級管理需要抓好突破口，班主任要用細心,、耐心、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來,，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即勤―勤下班,、勤巡視、勤談話、勤蹲點,、勤陪讀總之，勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

初二數(shù)學教師工作計劃篇六

本學期在教學校長王校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，提高了教學認識，轉(zhuǎn)變了教學觀念,，升華了教學思想，堅持課改的大政方針,，“以生為本，以學為主”,，學法優(yōu)先，教法次第,，努力提高數(shù)學成績，聯(lián)系生活實際,，橫貫其他學科，優(yōu)化數(shù)學,，抽象方法，點撥為主,，引導(dǎo)為帆，以探究創(chuàng)新為導(dǎo)向,，實現(xiàn)《課程標準》的要求,，為xx中學這片土地奉獻全部精力,，愿作一顆星星，點綴這一片天空,。

為此,，在以下諸多方面，對數(shù)學教學思路做相應(yīng)的調(diào)整：

“活學活用”,，想方設(shè)法調(diào)動學生的思維活動，努力營造人文色彩的教學氛圍,，不斷提高教學的藝術(shù)水平。鑒于課改教材,，注重了聯(lián)系生活實際,，注重學生體驗數(shù)學,，注重合作交流的意識，我決定實施有目的預(yù)習新課,，再讓學生根據(jù)教材內(nèi)容，自己設(shè)計問題,，合作解答，再針對不同的課時內(nèi)容,，設(shè)計不同的教學方法,，“揚棄”和“繼承”相協(xié)調(diào),，目的是有利于教學，有利于學生掌握知識,，有利于培養(yǎng)學生的各種能力,。同時做到“提前3分鐘候課”，“下課鈴響不拖堂”等教學校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求,。

為了更好的促進教學,，在數(shù)學的教案格式上,，進行重點改革,，由原來的教學目標，教學重點,、難點、關(guān)鍵,、教學程序中的復(fù)習提問，導(dǎo)入新課,。鞏固練習，反饋教學,，檢測布置作業(yè)，板書設(shè)計.更新教學目標為思想目標,、能力目標、知識目標,、教學重點、難點,、關(guān)鍵。教學程序更改為問題情境引入,、探所新知、應(yīng)用新知,、鞏固所學、綜合運用,、探究創(chuàng)新、課堂反饋,、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計,。在教案上，根據(jù)學校課改的實際情況和學生的層次性,，教案設(shè)計為：基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教,。適合因地制宜,，因材施教的原則，在備課上,，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團體精神,。按照學校的要求提前一周備課,，備學生,、備教學內(nèi)容,，做到充分了解學生的認知情況，了解教材內(nèi)容的層次性,，更深的了解《新課程標準》的教學要求，實現(xiàn)教案的創(chuàng)新化,。

爭取拿出一部分時間品味教學，更新和梳理課堂教學中的不足,，希望自己能堅持寫教學日志，積極主動的投入課改,，探究課標，領(lǐng)悟課改精神,，立意創(chuàng)新，改善教學中出現(xiàn)的問題,，由教育者向教研型教師轉(zhuǎn)變.堅持寫作，堅持和學生溝通教學,，和同行溝通教學方法,，改變陳腐的教學觀念.更新和摒棄教學中教師一言堂現(xiàn)象,，鉆研教材,，定格不同教學內(nèi)容的教法,，定位教學，化有形于無形,。

在教學中，有很多同學不能一次形成技能,，針對知識點模糊，對知識的理解不通透,，不能全方位的理解知識的現(xiàn)象，有效的,，有目的的，有針對性的做配套練習,，鞏固所學，拓寬知識,，讓理論與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)知行統(tǒng)一,，充分駕馭知識。輔導(dǎo)學法,，引導(dǎo)學生在練習鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題，分清主次矛盾,，與矛盾的主要方面，發(fā)現(xiàn)問題的主要方面,，一點即破，突出重點,，突破難點.切忌,，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象,，改掉教學中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得,，抓典型中的典型題，典型題中的典型矛盾,，遵循學校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo)，有效的學習,。

數(shù)學來源于實踐，并反作用于實踐,。生活中處處有數(shù)學，讓學生在學習中要把所學知識與生活實際相聯(lián)系,，并通過生活實際,，抽象出數(shù)學知識，靠攏數(shù)學知識點,，建立可行的數(shù)學模型，解決有關(guān)問題,。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學意識，數(shù)學中這樣的題型比比皆是,，教育學生留心做過的題型.實現(xiàn)課改，導(dǎo)向生活,，貫穿于生活,，與學校的教學管理要求接軌。

本學期作業(yè)全批全改,，并做到及時批改。針對數(shù)學的學科特點,，批改作業(yè)的同時,，及時找學生促膝談心,，導(dǎo)向方法及思想，彌補作業(yè)中存在的不足,，鼓勵自信，激發(fā)學生的學習數(shù)學的欲望,。

學習一單元之后，及時反饋教學,，及時測評,，查缺補漏，切忌急功近利,，調(diào)整心態(tài)，擺正位置,，注重過程，輕視結(jié)果,，相信良好的開端，再加上忍耐和堅持,，就會有良好的結(jié)果,。

總之，工作上：用心做事；生活中：用情作人,。與人友善，合作交流,，在競爭中，注重人文,，體現(xiàn)雙贏法則,。相信,，沒有不好的學生，只有不好的老師,。平等和賞識學生,，忍耐和包容學生.給他們做孩子、做學生的權(quán)利,，建立和諧、民主,、愉快的教學氛圍。向名師邁近腳步,，創(chuàng)設(shè)一片教育天空，為xx中學的教育事業(yè),，灑下汗水，滋潤祖國的花朵,。

初二數(shù)學教師工作計劃篇七

八年級下冊數(shù)學是中考考點密集的一冊,代數(shù)部分二次根式,、一元二次方程的計算是各種數(shù)學計算的基礎(chǔ),，學生比較難掌握;幾何部分，平行四邊形,、特殊的平行四邊形它具有三角形不能概括的許多性質(zhì),，是平面幾何的重要圖形，在整個“圖形與幾何”領(lǐng)域中有著重要的地位,。

八下學生的思維處于，以形象思維為主的經(jīng)驗型水平向以抽象思維為主的理論型水平轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期,，學習方式也處于被動接受到主動獲取的轉(zhuǎn)變期，把握得好,，學生就能平穩(wěn)過渡，成績也會有大的突破,。

(1)備課方面的措施

采用電子備課形式。個人備課和備課組備課相結(jié)合,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，博采眾長,，篩選、參考,、整合,，設(shè)計出符合自己學情的教案,。

精心制作教學課件,，難以理解的內(nèi)容用動畫形式直觀展示,，有效突破重難點,。

課前準備好教學材料,，教具、學具的制作,，預(yù)學材料的設(shè)計與整理,。

(2)上課方面的措施

抓兩頭，促中間,。新課學習時,，重點關(guān)注后進生,，把更多的回答,、板演機會讓給他們，力求他們當堂掌握所學內(nèi)容;對于中間層次的學生,，要求課本b、c組習題盡量能完成;對學有余力的同學,，除了前面兩類要求外，再設(shè)計一至兩道競賽習題,，要求他們當天解答,，并檢查解答情況,。

采用多媒體授課形式,，充分利用現(xiàn)代化輔助教學手段,，拓展知識寬度，充實教學內(nèi)容,，突破教學重難點,。

(3)補差工作(對象,、時間與措施)

采取師徒結(jié)對形式,，為他們每位同學各找一名師傅，在老師的指導(dǎo)下,，每對師徒利用課余或晚自習時間輔導(dǎo),。每對師徒之間,，以月考成績?yōu)閰⒖歼M行量化評比,，及時表揚優(yōu)勝師徒,。

初二數(shù)學教師工作計劃篇八

一,、學情分析

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學,。兩班比較,，83班優(yōu)生多一些,，但后進面卻較大,，學生非常活躍,，有少數(shù)學生不上進,，思維不緊跟老師。84班學生單純,，有大多數(shù)同學基礎(chǔ)特差，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力,。

二,、教材分析

第一章 平 行線是在七年級上第七章提出平行線的概念、畫法后的延續(xù),，這章將繼續(xù)學習平行線的有關(guān)判定和性質(zhì);教學時把握證明難度,，避免概念超前,，加強形的建模,。教學應(yīng)注意以下幾點：

1,、說理的過程仍以填空為主,，注意避免綜合性較強的說理出現(xiàn)。

2,、要避免證明,、命題,、定理,、公理等詞的口頭出現(xiàn),，課本是以判定方法、性質(zhì),、結(jié)論來描述,。

3、要注重現(xiàn)實生活中的實物情景抽象為相交線,、平行線等數(shù)學圖形的建模過程。

4,、還應(yīng)注意畫圖,、探究性題的教學。另外對教材中

(1)p8 例2出現(xiàn)了添輔助線的說明方法,，教師需根據(jù)實際情況,，不要作深入展開,，

(2)p20 第5題：不是很明確其意圖,。

第二章 特殊三角形是在七年級下冊第一章三角形的基礎(chǔ)知識和全等三角形的基礎(chǔ)上學習等腰三角形,、等邊三角形、直角三角形的判定和性質(zhì),，進一步熟練幾何符號語言的表達,、書寫;教學時要控制證明的綜合難度，側(cè)重計算與形狀的判定,。本節(jié)與以往教材相比較,，有以下特點：

1、加強了對等邊三角形的學習要求;

2,、強化了直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半的性質(zhì)

3、淡化了300角所對的直角邊等于斜邊的一半的性質(zhì),。

4、p28 等腰三角形的判定說明,、p36 例3,，教師可簡單提出輔助線的作法,、作用、要求,，但不要藉此來提高難度。

5,、可以在勾股定理的知識上,，讓學生去研究探討，增強數(shù)學人文性教育,。另外教材中的

(1)p24—4、5兩題的難度較大，綜合性較強,，教師要作提示、作小結(jié);

(2)教師最好還是根據(jù)實際情況補充300角的直角三角形性質(zhì);

(3)勾股定理這節(jié)中出現(xiàn)了不少“定理”一詞,，是否在教學時可改,。

第三章 直 棱柱是從七年級上冊提出立體圖形概念后第一次對立體圖形的研究，與原浙江版義務(wù)教材相比,，是較新的一章(原教材有立體圖形直觀圖的畫法),，主要是培養(yǎng)學生空間想像能力，也是為高中階段立體幾何中棱柱的學習做準備;教學時要借助實物,、

課件

2,、在教學時對解答過程,、說理過程不作過高的要求,，避免過高的嚴密的要求挫傷學生學習本章的積極性,。

(1)避免對樣本、總體,、個體的定性的描述;

(2)增加了對某一事件研究抽樣與普查的方法選擇;

(3)加強了對平均數(shù),、眾數(shù)、中位數(shù),、方差標準差這些數(shù)據(jù)處理方法的決策判斷,，

第六章 圖形與坐標是函數(shù)知識學習的開始,，與老教材比較也是較新的一章，重在突出直角坐標系的建立與運用,，其中也有一部分知識與七年級下冊第二章圖形和變換相關(guān);教學時應(yīng)重視場境模擬，降低坐標表達的抽象,，側(cè)重變換圖形的坐標描述。 當然更應(yīng)注意多利用實際場景圖示,，降低點的位置表達的抽象性,，增加點與有序數(shù)對的對應(yīng)性。

第七章 一次函數(shù)是在第六章建立直角坐標系后通過對實際生活中變量間變化關(guān)系的刻畫,，側(cè)重了函數(shù)是刻畫現(xiàn)實生活的又一數(shù)學模型,。注重函數(shù)建模,，降低函數(shù)抽象圖形分析，融合方程,、不等式,、函數(shù)的統(tǒng)一,，教學中應(yīng)做到1、突出了函數(shù)是生活中變量之間數(shù)量關(guān)系的刻畫,。很多問題是以實際生活背景為載體。

2,、函數(shù)解析式,，一次函數(shù),，正比例函數(shù)的教學順序做了調(diào)整,。

3,、要加強函數(shù)基礎(chǔ)知識的練習,，要注重解題時從應(yīng)用中來到應(yīng)用中去的理念,。要充分利用合作小組討論,，有足夠形成建模的時間,，切忌分析模式化,，練習呈式化,。

另外,，本書的設(shè)計題(p95, p181)切合學生實際,，容易操作，要好好利用，既培養(yǎng)學生的動手能力又增強學生學習數(shù)學的興趣,。在課題學習p181-182《怎樣選擇較優(yōu)方案》時,，根據(jù)班級的實際情況建議作為一堂較重要的方程、不等式,、函數(shù)綜合應(yīng)用課來講,。

三、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

1,、認真做好教學六認真工作,。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo),，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2,、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3、引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導(dǎo)學生寫小論文，寫復(fù)習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造,。

4,、引導(dǎo)學生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

7,、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織,，開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查,，操作實踐,，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

8,、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三類分層布置分別適合于差,、中,、好三類學生,，課堂上的提問照顧好好,、中,、差三類學生，使他們都等到發(fā)展,。

共

2

2

1

2

初二數(shù)學教師工作計劃篇九

今年我任教初二1、2班兩個班的教學,，1班現(xiàn)有學生57人,，十三班現(xiàn)有學生56人,，經(jīng)過一學年的學習,，在學生所學知識的掌握程度上,，從成績看，優(yōu)中差分化比較大,，優(yōu)生不突出,，差生相對較多,。學生的學習習慣也參差不齊。根據(jù)以上情況看,，為了使優(yōu)生更加突出,，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進步,，本學期應(yīng)以提高學生的學習積極性,，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學習成績和促進中等生優(yōu)化為主要任務(wù),。

第一章：全等三角形,；第二章：軸對稱,；第三章：實數(shù)；第四章：一次函數(shù),；第五章：整式的乘除與因式分解,。

在本學期的數(shù)學教學中，爭取期中,、期末考試同科教師中名列前茅,。

（1）備課：按照學校要求,、結(jié)合本學科實際充分做到既備教材又備學生,。課時備課要從學生實際出發(fā),，站在學生的角度上考慮,，教案要備深,、備細,，突出實用性,?？傤I(lǐng)課、新授課,、復(fù)習課,、講評課等各種課型要齊全,。根據(jù)要求做到“四落實”即知識點落實,、教法落實、檢測手段落實,、反饋措施落實,。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用,。做到提前備課,。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學習的作用。

（2）上課：嚴格按照“雙線教學整體推進”模式的環(huán)節(jié)授課,，讓學生的思考、的探索,、的說和做，使教學最大限度地滿足學生個體差異，實現(xiàn)課堂教學的高質(zhì)量和高效率,，立足課堂以學為主,，積極推行新理念高效課堂,。向四十五分鐘要質(zhì)量,。

（3）測試與反饋矯正：在教學中要利用好測試這一手段,，要通過考試幫助學生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向,。在講評中進行,、總結(jié),、深化，激勵學生向更高的目標邁進。及時掌握學生的學習情況,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時彌補缺漏。根據(jù)達標測試的情況寫出質(zhì)量分析,。

1.加強學習,，取他人之長補己之短，提高自身素質(zhì),。

2.落實常規(guī),，腳踏實地,，干好自己的本職工作。

3.大膽探索,，敢于創(chuàng)新,。

4.加強課堂教學改革,，利用各種教學手段,，提高學生學習興趣。培養(yǎng)學生的自覺學習,、主動學習,、創(chuàng)新學習的好習慣,。

5.加強單元,、課時備課,，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材,、備學生，為上好每一堂課做好充分準備,。

6.在教學中注意分類指導(dǎo),，根據(jù)學生的基礎(chǔ)分類講解，分類檢測,。

初二數(shù)學教師工作計劃篇十

怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作，使自己今后的教學工作中能有效地,、有序地貫徹新的教育精神,，提高自身的業(yè)務(wù)能力，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初二數(shù)學教學計劃：

教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī)，掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力,。

1、發(fā)揮集體智慧,，認真進行集體備課,。

新的學期,，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數(shù)學老師面對的問題,？在這里,，學校給我們明確了方向。加強集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，認真研究教材及課程標準,，爭取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論,、研究確定教學的重點,、難點,、教學目標,、教法、學法,，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效,，讓每位學生愉悅的獲得新知。

2,、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐

3,、抓住課堂45分鐘,。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，進行教學,，在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘,，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手、動口,、動腦,，能“吃”飽、“吃”好,。

4、多讀書,，讀好書和積極開展我的三分鐘,，我展示活動

多讀幾本對自己有幫助的書,，既提高了自己的能力,，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄,?！拔业娜昼娢艺故净顒印睂τ诮虒W起了推動促進的作用。通過活動的開展,，提高了同學們的學習興趣,，同時又提高了同學們的講解能力。促進了師生之間的關(guān)系,。

5,、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去,，今年,，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要教師的督促,，學生的堅持，才能成功,。

6,、注重課后反思，課后反潰及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗,?？偨Y(jié)好下一次應(yīng)注意的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時反饋信息提高課堂效益，給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通,，今天的任務(wù)不推托到明日，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

7、重視單元檢測,，認真做好教學質(zhì)量分析,。使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜,。測試后必須進行質(zhì)量分析，評價必須使用等級,。按時檢驗學習成果，做到課標達成的有效,、及時,，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

切實重視聽評課,，確保每周聽課至少1節(jié),。積極參加業(yè)務(wù)學習，看書,、看報，參加各級教研組織的培訓(xùn)和系列課達標,，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學更務(wù)實,，方法更靈活，手段更先進,。通過聽課、評課,、說課等方式,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1,、在課堂上改進教學方法，多采用探索,、啟發(fā)式教學,。

2,、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,，學習新知識,，明確新舊知識的聯(lián)系,。

3,、注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力,。

4,、加強開放性問題,、探究性問題教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究能力。

5,、鼓勵合作學習,，加強個別輔導(dǎo)，提高差生成績,。

6,、注意解題方法和解題策略的學習。

7,、因材施教,，寬容愛護學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

初二數(shù)學教師工作計劃篇十一

本學期在教學校長x校長的領(lǐng)導(dǎo)下，提高了教學認識,，轉(zhuǎn)變了教學觀念，升華了教學思想,，堅持課改的大政方針,，“以生為本，以學為主”,，學法優(yōu)先,，教法次第,，努力提高數(shù)學成績，聯(lián)系生活實際,，橫貫其他學科,，優(yōu)化數(shù)學，抽象方法,，點撥為主，引導(dǎo)為帆,，以探究創(chuàng)新為導(dǎo)向,，實現(xiàn)《課程標準》的要求,，為實驗中學這片土地奉獻全部精力，愿作一顆星星,，點綴這一片天空,。

為此,，在以下諸多方面，對數(shù)學教學思路做相應(yīng)的調(diào)整：

“活學活用”,，想方設(shè)法調(diào)動學生的思維活動,，努力營造人文色彩的教學氛圍,，不斷提高教學的藝術(shù)水平,。鑒于課改教材，注重了聯(lián)系生活實際,，注重學生體驗數(shù)學,，注重合作交流的意識，我決定實施有目的預(yù)習新課,，再讓學生根據(jù)教材內(nèi)容，自己設(shè)計問題,，合作解答,，再針對不同的課時內(nèi)容，設(shè)計不同的教學方法,，“揚棄”和“繼承”相協(xié)調(diào),，目的是有利于教學,，有利于學生掌握知識，有利于培養(yǎng)學生的各種能力,。同時做到“提前3分鐘候課”,，“下課鈴響不拖堂”等教學校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求,。

為了更好的促進教學，在數(shù)學的教案格式上,，進行重點改革,，由原來的教學目標，教學重點,、難點、關(guān)鍵、教學程序中的復(fù)習提問,，導(dǎo)入新課,。鞏固練習,，反饋教學，檢測布置作業(yè),，板書設(shè)計.更新教學目標為思想目標,、能力目標、知識目標,、教學重點,、難點、關(guān)鍵,。教學程序更改為問題情境引入,、探所新知,、應(yīng)用新知,、鞏固所學、綜合運用,、探究創(chuàng)新、課堂反饋,、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計,。在教案上,，根據(jù)學校課改的實際情況，和學生的層次性,，教案設(shè)計為：基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教.適合因地制宜，因材施教的原則,，在備課上,，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團體精神。按照學校的要求提前一周備課，備學生,、備教學內(nèi)容，做到充分了解學生的認知情況,，了解教材內(nèi)容的層次性,，更深的了解《新課程標準》的教學要求，實現(xiàn)教案的創(chuàng)新化,。

爭取拿出一部分時間品味教學,，更新和梳理課堂教學中的不足，希望自己能堅持寫教學日志,，積極主動的投入課改，探究課標,，領(lǐng)悟課改精神，立意創(chuàng)新,，改善教學中出現(xiàn)的問題,，由教育者向教研型教師轉(zhuǎn)變.堅持寫作,，堅持和學生溝通教學，和同行溝通教學方法,，改變陳腐的教學觀念.更新和摒棄教學中教師一言堂現(xiàn)象,，鉆研教材，定格不同教學內(nèi)容的教法,，定位教學,，化有形于無形。

在教學中,，有很多同學不能一次形成技能,，針對知識點模糊，對知識的理解不通透,，不能全方位的理解知識的現(xiàn)象,，有效的，有目的的,，有針對性的做配套練習,，鞏固所學,，拓寬知識，讓理論與實踐相結(jié)合,，實現(xiàn)知行統(tǒng)一,，充分駕馭知識,。輔導(dǎo)學法,，引導(dǎo)學生在練習鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題，分清主次矛盾,，與矛盾的主要方面,，發(fā)現(xiàn)問題的主要方面，一點即破,，突出重點,，突破難點.切忌，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象,，改掉教學中舍不得現(xiàn)象,，相信有舍才有得,，抓典型中的典型題,，典型題中的典型矛盾，遵循學校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo),，有效的學習。

數(shù)學來源于實踐,，并反作用于實踐,。生活中處處有數(shù)學，讓學生在學習中要把所學知識與生活實際相聯(lián)系,，并通過生活實際,，抽象出數(shù)學知識,，靠攏數(shù)學知識點,，建立可行的數(shù)學模型，解決有關(guān)問題,。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學意識,，數(shù)學中這樣的題型比比皆是,，教育學生留心做過的題型。實現(xiàn)課改,，導(dǎo)向生活,，貫穿于生活，與學校的教學管理要求接軌,。

本學期作業(yè)全批全改，并做到及時批改,。針對數(shù)學的學科特點,，批改作業(yè)的同時,，及時找學生促膝談心,，導(dǎo)向方法及思想，彌補作業(yè)中存在的不足,，鼓勵自信,，激發(fā)學生的學習數(shù)學的欲望,。