作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

預(yù)防艾滋病教案篇一

1.情感：體會(huì)生命的可貴,，培養(yǎng)珍愛生命,、熱愛生活的態(tài)度。

2.能力：發(fā)展感受,、體驗(yàn)生命的可貴;提高運(yùn)用科學(xué)保護(hù)自己的生命和健康的能力,。

3.知識(shí)：知道艾滋病及其預(yù)防的知識(shí)，了解一些自我保護(hù)的常識(shí),。

討論式,、啟發(fā)式。

展示課件1：(課題)艾滋病及其預(yù)防

(伴隨著歡快明麗的樂曲,，用動(dòng)態(tài)的方式切入課題,，給幼兒創(chuàng)造一種輕松愉悅的課堂氣氛。)

(幼兒討論后回答,，師生共同總結(jié))

師：艾滋病是一個(gè)健康問題,，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者,。艾滋病對(duì)個(gè)人,、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。

滋病的社會(huì)責(zé)任感,，需要從

展示課件8：感染艾滋病毒的三大途徑

想一想：為什么說艾滋病是能夠預(yù)防的?

幼兒回答,，師生總結(jié)

師：首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播,、性傳播和母嬰傳播;其次,，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱，很容易被殺死,，因此艾滋病病毒不通過空氣,、食物、水等一般性日常生活接觸傳播,。另外,，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內(nèi)生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播,。因此,，艾滋病的傳播主要與人類的社會(huì)行為有關(guān)，完全可以通過規(guī)范人們的社會(huì)行為而被阻斷,，是能夠預(yù)防的,。

師：同學(xué)們依據(jù)感染艾滋病毒的三大途徑，想一想：哪些行為容易引起艾滋病病毒感染?(幼兒討論后回答)

展示課件9：感染艾滋病病毒的高危行為有哪些?

師：依據(jù)艾滋病病毒的特性同學(xué)們?cè)傧胍幌?，哪些行為不?huì)感染艾滋病?

(幼兒討論后回答)

展示課件10：不會(huì)感染艾滋病的途徑有哪些?

師：艾滋病雖然可怕,，但其傳播方式明確。人們只要潔身自好,、糾正不良行為,，完全可以預(yù)防,。

幼兒討論：如何對(duì)待艾滋病患者?

師：艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨。目前,，艾滋病尚不能為每一個(gè)人所認(rèn)識(shí)，人們對(duì)艾滋病的恐懼,、歧視給艾滋病病人及感染者帶來的是悲觀,、絕望和無奈;迄今為止的治療尚不能根除感染者體內(nèi)的病毒，存在尚需克服的困難,，而關(guān)懷是一副良藥,，關(guān)愛能鼓勵(lì)不幸者面對(duì)疾病，面對(duì)現(xiàn)在和未來,，鼓起生活的勇氣,，以及與疾病作斗爭(zhēng)的信心;預(yù)防控制艾滋病更需要有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的參與，關(guān)愛,、理解,、溝通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者與醫(yī)護(hù)人員合作，積極接受治療,。

展示課件11：收獲平臺(tái)

展示課件12：播放歌曲《祝你平安》

師：掌握預(yù)防艾滋病的知識(shí)、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力;同學(xué)們樹立預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感,、使命感,。珍愛生命,、熱愛生活，遠(yuǎn)離艾滋病,，一生平安,。

課后小結(jié)：我國是世界上的人口大國,，是國際社會(huì)的一員,，有責(zé)任和世界各國攜手共同努力控制艾滋病的蔓延;開展預(yù)防艾滋病的健康教育，不僅使青少年能及時(shí)了解與掌握預(yù)防艾滋病的知識(shí)、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力;更重要的是培養(yǎng)同學(xué)們預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感,、使命感,。青少年是社會(huì)和國家的未來，是全社會(huì)預(yù)防艾滋病的主力軍,。青少年參與預(yù)防艾滋病健康教育活動(dòng)意義深遠(yuǎn),，不僅是為了青少年自己的生存與健康，而且是為了全社會(huì),、全人類的發(fā)展,。青少年有責(zé)任成為抵御艾滋病在二十一世紀(jì)猖獗流行的最有生氣的社會(huì)力量。

預(yù)防艾滋病教案篇二

1,、掌握艾滋病的基本知識(shí),。

2、了解我國艾滋病的發(fā)展情況,，認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)峻,。

3、掌握艾滋病的傳播途徑,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、了解生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病，消除恐懼心理,。

大班

幼兒交流和教師講解,。

比較淺顯,、比較實(shí)用的知識(shí),。

幼兒：課前布置幼兒自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料;以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題;每個(gè)小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào),。

1、1985年6月,，一位美籍阿根廷人，來中國旅游,，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡,，這是首先報(bào)告中國境內(nèi)第一例艾滋病病人,。

2,、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容：

有關(guān)艾滋病的基本概念如：什么是aid。什么是hiv(艾滋病病毒human的略稱)?hiv這種病毒有哪些生物特性?等,。

3,、艾滋病的流行狀況：

可重點(diǎn)介紹兩方面。一是它在世界和中國的蔓延情況,，如：

(1)艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年,，可已導(dǎo)致全世界7000多萬人感染，300多萬人死亡,。

(2)蔓延波及世界各國,，我國各省區(qū)市也無一幸免;

(3)我國已進(jìn)入艾滋病快速蔓延階段，截止20xx年底全國hiv感染者已超過100萬,。介紹目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)：艾滋病就在自己身邊;預(yù)防艾滋病工作已迫不及待,，現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來,。

4、艾滋病的嚴(yán)重危害

可側(cè)重于以下內(nèi)容：

(1)盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究,，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物,，也沒有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。

(2)人一旦感染hiv,，大多數(shù)將遲早發(fā)病,、死亡。

(3)艾滋病造成的損失不僅局限于個(gè)人,，且牽連到家庭,、子女和親友。

(4)艾滋病不是簡(jiǎn)單的疾病問題,，而是危及人類生存發(fā)展的重大社會(huì)問題,。它導(dǎo)致的社會(huì)發(fā)展遲滯、勞動(dòng)力損失,、醫(yī)療費(fèi)用急劇增加,，社會(huì)福利水平下降等災(zāi)難性影響，波及整個(gè)國家和民眾,。

5,、艾滋病的傳播方式

內(nèi)容可分兩類，具同樣的重要性,。

首先是它有非常明確的傳播途徑,。hiv病毒存在于患者和hiv感染者的血液、精液,、陰道液中,。傳播途徑有三種：

(1)性接觸傳播。通過混亂的男女間,、男性(同性戀)間的性交傳播,。

(2)血液傳播。通過輸入被病毒污染的血液;使用未消毒的注射器;在紋身,、穿耳朵眼,、共用剃須刀等時(shí)使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染,。

(3)母嬰傳播,。母親若感染hiv病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時(shí),，或通過母親產(chǎn)道分娩,，或出生后吃母乳而感染，絕大多數(shù)在5歲前死亡,。其次,，應(yīng)明確告訴幼兒,，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內(nèi)容盡量具體,，如：咳嗽,、打噴嚏、握手,、禮節(jié)性接吻;同在一個(gè)教室上課,，一起吃飯，一起玩;共用電話,、茶杯,、馬桶墊、游泳池,、毛巾等;蚊子等昆蟲叮咬;都不會(huì)傳播艾滋病,。懂得這些知識(shí)后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確,，從而增強(qiáng)預(yù)防的信心;同時(shí)有助于消除對(duì)艾滋病的恐懼,，轉(zhuǎn)而向患者提供必要的關(guān)愛和幫助。

6,、艾滋病的癥狀

下列概念和臨床表現(xiàn)十分重要：

(1)人感染hiv后,，一般經(jīng)歷多年后才出現(xiàn)癥狀。他表面上可是完全健康的,，但血液,、精液和陰道分泌液中存在著大量hiv病毒，有很強(qiáng)的傳染性,。

(2)若某人發(fā)生上述危險(xiǎn)行為后,，出現(xiàn)長(zhǎng)期低熱、體重急劇下降,、盜汗,、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀,，應(yīng)注意排除艾滋病,。

(3)進(jìn)入發(fā)病階段后,，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞,，所以會(huì)出現(xiàn)肺炎、腦炎,、結(jié)核,、乙肝、病毒性皰疹,、口腔霉菌感染等“條件性感染”(對(duì)正常人不會(huì)致病的病原體能在他們身上引起感染),，以及惡性腫瘤等,。

7、艾滋病的診斷

重點(diǎn)介紹兩個(gè)概念,。第一,，因?yàn)椴煌琱iv感染者的潛伏期(從感染到發(fā)病)長(zhǎng)短不同，短則2-3年,，長(zhǎng)則10年以上,。這段時(shí)間沒有表面癥狀。若有懷疑應(yīng)盡快到醫(yī)院,，通過hiv血清檢測(cè)來確診,。這樣做，不僅使自己能通過服用藥物等,，使生存期明顯延長(zhǎng),，且可避免使他人受害。第二,，在感染hiv初期,，抗體數(shù)量還少，盡管已被感染但檢測(cè)不出來,。這段時(shí)間稱“窗口期”,。他應(yīng)該一兩個(gè)月后再去檢測(cè)一次，真正確定是否感染,。

8,、預(yù)防措施：

(1)遵守性道德，潔身自愛,，不發(fā)生婚前和婚外性行為;

(3)不輸用任何未經(jīng)檢測(cè)的血液和血制品;

(4)堅(jiān)決拒絕吸毒,，尤其不共用注射器靜脈吸毒;

(5)接受任何注射或驗(yàn)血，使用一次性器具;

(6)不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進(jìn)行注射,、拔牙、針灸和手術(shù);

(7)不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼,、紋身,、美容，不與他人共用牙刷,、剃須刀等。

8,、反對(duì)歧視,，提供關(guān)愛作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一，是嚴(yán)格按政策和法律,，采取以下措施：

(1)不隨意泄露患者和感染者的姓名,、地址和個(gè)人隱私;

(2)不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài),，使他們及家屬的身心健康受傷害;

(3)不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù),，如購物、孩子上學(xué)入托,、就醫(yī)等;

9,、交流宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)：《關(guān)愛他人，共享生命》,。

10,、總結(jié)

今天學(xué)到的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。呼喚大家正確地對(duì)待艾滋病病人,，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己,，關(guān)愛他人，共享生命!

預(yù)防艾滋病教案篇三

我們與艾滋病患者同在一片藍(lán)天下,，我們攜起手風(fēng)雨同舟,，讓青春演繹出炫目的樂章，讓我們呵護(hù)心靈,，托起希望,。不要迷茫，不要徘徊,。讓愛在陽光下幸福起航!

一,、預(yù)防艾滋，從我做起

艾滋病從1981年到現(xiàn)在經(jīng)歷了近30年,，其實(shí)整個(gè)人類對(duì)艾滋病都有逐漸認(rèn)識(shí)的過程,，在過去的若干年當(dāng)中，全球?qū)Π滩》浅５目謶?，而且給艾滋病冠以人類能夠想到最恐怖的詞匯都用在艾滋病身上,。其實(shí)，艾滋病是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的疾病,，也是可以預(yù)防的,。

我們中國民間防艾第一人是高耀潔。高耀潔是河南省中醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院的退休教授,，中國首位國際衛(wèi)生組織“健康與人權(quán)”獎(jiǎng)獲得者,。她最早揭開河南“艾滋病村”之謎,，并勇敢地說出真話,，引起國內(nèi)外的廣泛關(guān)注,，被譽(yù)為“中國民間防艾第一人”。

我們應(yīng)該像高教授一樣,，把艾滋病問題上升到國家安全的角度來認(rèn)識(shí),。因?yàn)閺膩頉]有一種疾病像艾滋病這樣，向我們的智慧,、勇氣,、倫理道德和生命的意義提出如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們堅(jiān)信我們有信心戰(zhàn)勝艾滋!

二,、減少歧視,，互相關(guān)心

我想說的是，至少在中國,，在當(dāng)下,，艾滋病人或艾滋病病毒攜帶者，作為一個(gè)群體而言,，本來就是受害者,，所以我們呼吁，不要再稱呼那些意外感染上艾滋病病毒的普通中國人為“高危人群”和“高風(fēng)險(xiǎn)人群”了,。作為艾滋病的“易受害人群”,，那些生活在社會(huì)下層甚至底層的不幸的人，本身就是受害者,，請(qǐng)不要再不經(jīng)意地給予他們第三重傷害,。

我想要倡導(dǎo)：對(duì)于艾滋病病毒感染者，我們要消除歧視,，相互關(guān)愛,。感染艾滋病病毒的人擁有上學(xué)、工作,、就醫(yī)的權(quán)利,，他們的合法權(quán)利受法律保護(hù)。歧視或冷漠感染艾滋病病毒的.人,，不但不能減少艾滋病的傳播,，反而會(huì)引起社會(huì)的恐慌和不安定。我們青少年更應(yīng)當(dāng)尊重和關(guān)心艾滋病病毒感染者,、病人及受艾滋病影響的人們,，尊重和關(guān)心她們，就是關(guān)心我們自己,。

三,、關(guān)愛生命，你我同行

社會(huì)越來越多的，把慈善的目光,，投向了受艾滋病影響的患者,。

7月17日上午姚明帶傷出現(xiàn)在清華大學(xué)的荷花池舉辦的“艾滋病的認(rèn)識(shí)與預(yù)防”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。高大的姚明領(lǐng)著幾名來自安徽阜陽艾滋病貧困兒童救助協(xié)會(huì)的艾滋孤兒卻出現(xiàn)在了眾媒體面前,。五位“籃球無疆界”nba球星除托尼·帕克外均悉數(shù)到場(chǎng),。中國艾滋病預(yù)防與關(guān)懷形象大使濮存昕也出現(xiàn)在了孩子們的中間?？吹搅艘γ骱湾Т骊康暮⒆觽兪指吲d,，拉著他們的手久久不愿走開。

這30名5-17歲不等,來自阜艾的兒童大多數(shù)是孤兒,，他們的父母多因?yàn)橘u血感染艾滋最終發(fā)病而死,，當(dāng)中有的孩子已經(jīng)感染了hiv。但是,，姚明一點(diǎn)都不忌諱,，不僅讓他們圍在自己周圍，還與他們握手,。孩子們很喜歡這個(gè)大個(gè)子哥哥,，紛紛站起來和坐著的姚明比個(gè)子，笑得別提有多燦爛了,。

愛心大使濮存昕說,，由于這個(gè)群體的龐大和將來情勢(shì)的復(fù)雜，我們現(xiàn)在能做的只能是在一定程度上幫助他們,，多做一些實(shí)實(shí)在在,、力所能及的工作，給他們希望和勇氣,。

沒有人愿意成為艾滋病患者,，更何況還有那么多無辜感染上艾滋病的人以及艾滋孤兒，對(duì)于他們,，我們更該多一份關(guān)懷和同情,。

給他們一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱;和他們聊天談話;就像對(duì)待普通病人一樣對(duì)待他們……我們自然如常的舉動(dòng),，就能讓他們不再怨天尤人,，不再對(duì)社會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的心理，對(duì)生活喪失基本的希望,，就能讓愛綻放在陽光下,。

最后我想說：我們面對(duì)，因?yàn)槊鎸?duì)比逃避勇敢;

我們堅(jiān)持,，因?yàn)閳?jiān)持比放棄困難;

我們感恩,，因?yàn)楦卸鞅群蠡诳鞓?

我們期待，因?yàn)槠诖瘸翜S燦爛!

我們要讓愛在陽光下幸福起航!

預(yù)防艾滋病教案篇四

普遍可及和人權(quán)

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校團(tuán)委

國土資源與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委

江西省疾病預(yù)防控制中心

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)愛心社

11月27日——12月5日

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)

（1）通過調(diào)查、收集資料,、討論,、講座等，讓廣大師生了解艾滋病的現(xiàn)狀,、癥狀,、傳播途徑,、預(yù)防的方法等,，加強(qiáng)師生樹立預(yù)防艾滋病的意識(shí)。

（2）通過本次活動(dòng),，還可以讓防艾志愿者們了解策劃活動(dòng)的一些基本常識(shí),，初步培養(yǎng)我們策劃活動(dòng)的能力。

（3）通過調(diào)查,、宣傳活動(dòng),、圖片展、知識(shí)講座和放映艾滋主題電影等活動(dòng),，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作和經(jīng)驗(yàn)交流的能力,，培養(yǎng)我們與其他社團(tuán)、艾滋病人的交際能力,。

（4）體現(xiàn)我們防艾志愿者服務(wù)于社會(huì),、服務(wù)于他人的意識(shí)，呼吁人們不要歧視艾滋病患者,，要關(guān)注他們并且給他們更多的理解和關(guān)愛,。

目前全世界死于艾滋病的人數(shù)已達(dá)1400萬。未來20xx年內(nèi)全球被感染者可能達(dá)1億以上,，95%會(huì)在發(fā)展中國家,。全世界每天大約有8500多人成為新的艾滋病病毒感染者。

我國1985年發(fā)現(xiàn)首例艾滋病,，目前實(shí)際感染者已超過100萬,。據(jù)聯(lián)合國艾滋病規(guī)化署(unaids)估計(jì)，如果未能采取有效的預(yù)防措施,，到20xx年我國艾滋病病毒感染者可能達(dá)到1000萬人,。艾滋病在中國的蔓延，不僅危及我國政治,、經(jīng)濟(jì),、社會(huì)的發(fā)展，而且對(duì)世界其他各國的流行有著舉足輕重的影響,。艾滋病是一種病死率極高的傳染病,，目前還沒有治愈的藥物和方法，但可預(yù)防。

在12月1日艾滋病日前后的一周時(shí)間里舉行一系列的活動(dòng),，例如:艾滋同伴教育,、燭光紀(jì)念會(huì)、艾滋病人來校講座,、大型圖片展,、放映與艾滋病有關(guān)的電影等。

同時(shí)在艾滋病日主題活動(dòng)周期間會(huì)拉上我們的宣傳橫幅,，在南區(qū)門口展出我們的防艾宣傳展板,。從而讓我校的廣大師生對(duì)艾滋病有個(gè)更深入的了解，了解艾滋病的起因,，了解艾滋病的傳播途徑,，了解全世界艾滋病的現(xiàn)狀，從而從科學(xué)的方面對(duì)艾滋進(jìn)行預(yù)防,。

總負(fù)責(zé)人：xx

繪畫組：xx

宣傳組：xx

保衛(wèi)隊(duì)：xx

后勤組：xx

（1）組織準(zhǔn)備：提前做好會(huì)員動(dòng)員工作,，讓其了解并參與到活動(dòng)準(zhǔn)備中來，同時(shí)分配好人員,，各司其職,。

（2）物資準(zhǔn)備：活動(dòng)方案、調(diào)查表,、宣傳資料,、宣傳板,、數(shù)碼

相機(jī)或攝像機(jī)、橫幅、繩子夾子,、音響及桌子凳子,、彩筆白紙,、社旗,、海報(bào)、展布,、彩虹門,、帳篷、紅絲帶,、蠟燭等,。

（3）聯(lián)系準(zhǔn)備：攜手江西農(nóng)大紅十字協(xié)會(huì)，加強(qiáng)和江西疾病控制中心的聯(lián)系及和艾滋病人劉九龍的聯(lián)系,。

（1）由保衛(wèi)組工作人員組織觀眾入場(chǎng)和退場(chǎng),，并維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，嚴(yán)防活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)擁擠,、踩踏事件,。

（2）晚上的燭光晚會(huì)注意安全,，預(yù)防火災(zāi)；并維持好秩序,。

（3）適當(dāng)梳理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（圖片展現(xiàn)場(chǎng),、講座現(xiàn)場(chǎng)和電影放映現(xiàn)場(chǎng)）的觀眾人數(shù)，以防事故的發(fā)生,，積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事故,。

（4）做好各方面的準(zhǔn)備，一定要會(huì)員參與其中,。

宣傳單：600份×0.1元=60元

彩虹橋：1個(gè)×200元=200元

噴繪展板：1塊×70元=70元

橫幅：3條×40元=120元

宣傳海報(bào)：10張×2元=20元

白紙：40張×1元=40元

蠟燭：20袋×5元=100元紅

絲帶:2卷×10元=20元

總計(jì):630元

（1）講座活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我們應(yīng)該動(dòng)員聽眾保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。

（2）在南區(qū)的圖片展的活動(dòng)中,，我們應(yīng)該保持場(chǎng)地清潔,。

（3）在放映電影的活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我們應(yīng)該組織觀眾有序的退場(chǎng),，并打掃會(huì)場(chǎng)。

（4）最后整理相關(guān)的材料,，了解會(huì)員活動(dòng)感受,，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)。

預(yù)防艾滋病教案篇五

1,、正確流利地朗讀課文,。

2、理解“軒然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等詞在文中的意思,。

3,、通過默讀課文，能圍繞“為什么稱恩科西是艾滋病斗士?”認(rèn)真思考,，從而科學(xué)了解艾滋病的知識(shí),，并學(xué)會(huì)關(guān)愛艾滋病患者。

4,、品讀具體的語言文字材料,，感悟“小斗士”的斗爭(zhēng)精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心,。

理解恩科西為什么被稱為“小斗士”,。

理解恩科西為什么會(huì)因?yàn)槿雽W(xué)在當(dāng)?shù)匾疖幦淮蟛ǎ瑸槭裁窗滩?huì)得到全世界如此重視,，為什么擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的,。

多媒體

兩課時(shí)

1、學(xué)會(huì)本課生字,，理解由生字組成的詞語,。

2,、能正確、流利地朗讀課文,。

能正確,、流利地朗讀課文。

讀通課文,，分段,，概括段意。

一,、揭題解題,，推知大意。

1,、揭示課題,，指名讀題，說說自己對(duì)題目的理解,。

2,、師簡(jiǎn)要的介紹一下艾滋病的知識(shí)。

二,、初讀課文,，感知大意。

1,、出示自學(xué)要求，讓學(xué)生自學(xué)課文,。

出示自讀要求：

(1)讀準(zhǔn)字音,，讀通課文，聯(lián)系上下文理解詞語,。

(2)小斗士指誰?為什么稱他為“小斗士”

2,、檢查自學(xué)情況。

(1)指名讀課文,，隨時(shí)正音。

(3)用一,、兩句話說說課文主要寫了什么?

3,、學(xué)生朗讀課文，從整體上感知課文,。

(1)學(xué)生默讀課文，討論分段,。

(2)交流分段、概括段意,。

第一段：(第一節(jié))寫恩科西去世,，引起世界許多人的關(guān)注。

第二段：(第二——四節(jié))寫恩科西的遭遇,。

第三段：(第五——七節(jié))寫恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。

第四段：(第八——九節(jié))寫該怎樣面對(duì)天災(zāi),，恩科西為我們作出了榜樣,。

三,、指導(dǎo)寫字,。

四,、作業(yè)：

1,、正確、流利地朗讀課文,。

2、書寫課后詞語,。

1,、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

2,、默讀課文圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病,，關(guān)愛艾滋病患者。

感悟“小斗士”的可敬,。

樹立戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

一,、復(fù)習(xí)檢查,。

指名讀課文，說說“小斗士”是一個(gè)怎樣的人?

二,、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容,。

(一)細(xì)讀課文2、3,、4節(jié),，感悟“不幸”,。

1,、讀悟課文第2節(jié),。

(1)學(xué)生自由朗讀,，思考：從這一段你讀懂了什么?

(2)讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語,，朗讀體會(huì)這一段中所包含的情感。

交流討論,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,。

2、讀悟第三,、四節(jié)。

(1)讓學(xué)生默讀第三,、四節(jié)，體會(huì)艾滋病的可怕,。

(2)指名讀課文,，體會(huì)恩科西遭遇的不幸,，命運(yùn)的無辜,、不幸,、可憐。

重點(diǎn)體會(huì)“挺”字,。用“堅(jiān)持”“撐著”這些詞語換它可以嗎?

指導(dǎo)朗讀,。

(二)細(xì)讀課文5,、6,、7,、節(jié)，感悟“斗爭(zhēng)”,。

過渡：小恩科西在面對(duì)這巨大的不幸時(shí),，是怎么抗?fàn)幍哪?

1、自由讀第5,、6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢?

2,、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么?

小恩科西是個(gè)怎樣的孩子?

3,、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5,、6,、7節(jié)。

(三)細(xì)讀課文8,、9節(jié)，感悟“關(guān)注”,。

1、自由讀課文第8,、9節(jié)，說說恩科西是哪一天離開人世的?

2,、出示：第九節(jié)的內(nèi)容,。

(1)指名讀,。

(2)體會(huì)曼德拉的話的含義。(就是激勵(lì)人們?cè)谔鞛?zāi)面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實(shí),，敢于拼搏，做頑強(qiáng)抗?fàn)幍?斗士,。)

三、聯(lián)系實(shí)際,，樹立培植信心,。

1,、有感情地朗讀全文,，說說學(xué)了這篇課文，你有什么想法?

2,、人生不如意的事常有，遇到挫折,、失敗,、傷殘,、疾病等“災(zāi)難”，我們?cè)撛趺崔k?

(1)號(hào)召學(xué)生遇到“災(zāi)難”要頑強(qiáng)抗?fàn)?，珍愛生命，熱愛生活,，?duì)自己,、對(duì)生活從滿信心,。

(2)同情,、幫助,、尊重遇到“災(zāi)難”的人,，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心,。

預(yù)防艾滋病教案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握艾滋病的基本知識(shí),。

2．了解我國艾滋病的發(fā)展情況,，認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)峻,。

3．掌握艾滋病的傳播途徑,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

4．了解日常生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病,，消除恐懼心理,。

5．關(guān)愛他人,，共享生命,。

教學(xué)方式：學(xué)生活動(dòng),，師生交流和教師講解

教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯,、比較實(shí)用的知識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：

1．在活動(dòng)中領(lǐng)悟到艾滋病的危害性及預(yù)防艾滋病的重要性,。

2．通過教學(xué),，使學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑。

3．通過活動(dòng),，使學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力有所提高,。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片,、課件、卡片,、燒杯,、注射器,，純水,、氫氧化鈉等,。

教學(xué)過程：

一,、12月1日是一個(gè)特殊的日子,。

12月1日是第27個(gè)“世界艾滋病日”,。我國世界艾滋病日的宣

傳主題仍然是“遏制艾滋,，履行承諾”,，副標(biāo)題是“權(quán)益,，責(zé)任,，落實(shí)”，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任，采取更為有效的措施,，全面實(shí)現(xiàn)艾滋病預(yù)防、治療,、關(guān)懷和支持服務(wù)普遍可及的目標(biāo),，動(dòng)員社會(huì)各界積極參與防治工作,，關(guān)愛艾滋病病毒感染者和病人及其家庭,，消除歧視。

艾滋病,，我們從聽到這個(gè)名字到現(xiàn)在,，已經(jīng)有幾十年了，多數(shù)人是談艾色變,。不

錯(cuò),，艾滋病確實(shí)很恐怖,，它傳染快,，發(fā)病率和死亡率極高,，更重要的是，至今還沒有藥物可以醫(yī)治,，更沒有疫苗可以預(yù)防,，是當(dāng)前醫(yī)學(xué)界最關(guān)注的一種傳染病。因此,，它有“世界瘟疫”之稱；又因損害性嚴(yán)重,，被稱為“超級(jí)癌癥”。

二,、什么是艾滋病,？

艾滋病是一種病死率很高的嚴(yán)重傳染病,，它的醫(yī)學(xué)全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥

”（aids）,。這個(gè)命名表達(dá)了三個(gè)定義：第一,，獲得性：表示在病因方面是后天獲得而

不是先天具有的,，是由艾滋病病毒（hiv）引起的傳染??；第二，免疫缺陷：主要是病毒造成人體免疫系統(tǒng)的損傷而導(dǎo)致免疫系統(tǒng)的防護(hù)功能減低,、喪失；第三,，綜合癥：表示在臨床癥狀方面,，由于免疫缺陷導(dǎo)致的多種系統(tǒng)的機(jī)會(huì)性感染,、腫瘤而出現(xiàn)的復(fù)雜癥候群。

三,、什么是艾滋病病毒？

艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱為“人類免疫缺陷病毒”（英文縮寫hiv）,，它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統(tǒng),，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡,。

四、艾滋病病毒的特征：

1.對(duì)外界環(huán)境的抵抗力較弱,。艾滋病病毒離開人體后,，常溫下只可生存數(shù)小時(shí)至數(shù)天,，高溫,、干燥或者通常用的化學(xué)清潔劑或消毒劑都可以殺死這種病毒,。另外，艾滋病病毒不能在昆蟲體內(nèi)存活,。

2.具有迅速變異能力,。艾滋病病毒的“外貌”經(jīng)常發(fā)生改變，有許多的亞型,。例如，最早引起艾滋病流行的i型病毒現(xiàn)有11個(gè)亞型,，而且這些亞型還在不斷變化著。

3.艾滋病期：表現(xiàn)為全身癥狀，如持續(xù)不規(guī)則低熱,；持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大，特別是除腹股溝以外,，全身有兩處以上部位淋巴結(jié)腫大,，一般1厘米大小，不疼痛,；持續(xù)慢性腹瀉,；三個(gè)月內(nèi)體重下降10％以上,；盜汗,，初為夜間出現(xiàn),，繼而發(fā)展到白天也存在；極度乏力,、記憶力減退,、反復(fù)頭痛,、反應(yīng)遲鈍乃至癡呆,；出現(xiàn)肺炎,、結(jié)核、腸炎等,，甚至腫瘤。艾滋病病毒抗體陽性,。

五,、艾滋病在世界和我國的蔓延情況。

1981年,，美國疾病控制中心在身體一向很健康的青年男性同性戀中發(fā)現(xiàn)了一種“怪病”?；疾≌叱霈F(xiàn)全身免疫功能的缺陷，從而引發(fā)致命的感染和腫瘤,，各種治療均不能解決臨床癥狀，患者很快死亡,。隨后，在吸毒者,、血友病患者以及多性伴者中也大量發(fā)現(xiàn)了這個(gè)怪病,。該病傳播迅速,，死亡率高,，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了相當(dāng)大的沖擊,，造成了人們很大的驚慌和恐懼,，許多國家不惜投入巨資,，研究病因，探索治療方法,。此“怪病”就是現(xiàn)在的艾滋病。

1985年6月,，一位美籍阿根廷人，來中國旅游,，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報(bào)告中國境內(nèi)第一例艾滋病病人,。

7萬人，因艾滋病死亡約2.5萬人,。中國艾滋病疫情仍呈上升趨勢(shì),，發(fā)病和死亡依然嚴(yán)重,，疫情由高危行為人群向一般人群擴(kuò)散，新發(fā)生的感染以注射吸毒和性傳播為主,，存在疫情進(jìn)一步蔓延的危險(xiǎn),。

六、艾滋病可以治療嗎?

盡管目前艾滋病還不能治愈,，但還是可以治療的,。得了艾滋病應(yīng)該針對(duì)癥狀，及時(shí)地,、積極地進(jìn)行治療，如得了肺炎,，就要及時(shí)把肺炎治好；得了感冒,，要抓緊把感冒治好。而且,，目前已經(jīng)有了抗病毒治療方法，盡管不能完全消滅體內(nèi)的艾滋病病毒,，但可以有效抑制它的繁殖,，這樣就可以大大延長(zhǎng)艾滋病病毒感染者的壽命。

七,、為什么說艾滋病可以預(yù)防,？

首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確,，通過血液傳播,、性傳播和母嬰傳播,；其次,，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱，很容易被殺死,，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物,、水等一般性日常生活接觸傳播。

另外,，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內(nèi)生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播,。因此,，艾滋病的傳播主要與人類的社會(huì)行為有關(guān)，完全可以通過規(guī)范人們的社會(huì)行為而被阻斷,，是能夠預(yù)防的,。

八,、艾滋病有哪些傳播途徑？

艾滋病的`傳播途徑有三種：（1）性接觸傳播,。通過混亂的男女間、男性（同性戀）間的性交傳播,。（2）血液傳播,。通過輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器,；在紋身、穿耳朵眼,、共用剃須刀等時(shí)使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染,。（3）母嬰傳播。母親若感染hiv病毒,，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時(shí),，或通過母親產(chǎn)道分娩,，或出生后吃母乳而感染，絕大多數(shù)在5歲前死亡,。

九,、日常生活接觸是不會(huì)感染艾滋病病毒的,。

下面這些行為,，都不會(huì)傳播艾滋病病毒,。

(1)與艾滋病病毒感染者握手、擁抱,、撫摸、禮節(jié)性接吻,；

(2)與艾滋病病毒感染者一起吃飯、喝飲料以及共用碗筷,、杯子；

(4)與艾滋病病毒感染者一起居住,、勞動(dòng)、共用勞動(dòng)工具,；

(5)購物、使用鈔票,；

(6)咳嗽、打噴嚏,、流淚、出汗,、撒尿；

(7)蚊子,、蒼蠅、蟑螂等昆蟲叮咬,。

如果身邊發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒感染者，不用害怕,，更不能看不起、排斥他們,。對(duì)待艾滋病病毒感染者的正確態(tài)度是：同情,、關(guān)心并盡力幫助他們,，使他們能夠正常生活和工作,，不擴(kuò)散他們的病情,。如果別人對(duì)他們感到恐懼,，我們可以帶頭到他們的家里去,，跟他們握手,，幫助他們收拾房間,，從而消除人們的恐懼感,。

艾滋病雖然兇險(xiǎn)，但它并不可怕，只要我們能認(rèn)識(shí)的它的危害性，以及提高我們自身的保護(hù)意意識(shí)，因?yàn)槲覀兺耆梢灶A(yù)防艾滋病。希望今天大家學(xué)習(xí)后，可以把你掌握的知識(shí)告訴您的家人、朋友,。讓更多的人知道艾滋病、了解艾滋病、預(yù)防艾滋病、正確對(duì)待艾滋病患者,。

預(yù)防艾滋病教案篇七

預(yù)防艾滋病主題班會(huì)

病教育采取主題班會(huì)的形式,，體現(xiàn)了健康教育與德育教育的滲透。

展艾滋

讓同學(xué)了解并遠(yuǎn)離艾滋病,，并讓他們有一份愛心來幫助關(guān)愛,、不歧視艾滋病患者，并且通過活動(dòng)幫助學(xué)生了解艾滋病的由來,、傳播途徑,、艾滋病的危害,，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)判斷艾滋病病毒傳播的相關(guān)行為,，呼吁社會(huì)宣傳與關(guān)愛。

講授重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解艾滋病并不可怕,，主要是正確良好的行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病。

難點(diǎn)：了解艾滋病的傳播途徑和認(rèn)識(shí)良好行為規(guī)范是什么,，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預(yù)防措施,。

一,、強(qiáng)調(diào)班會(huì)主題：預(yù)防艾滋，平等關(guān)愛，攜手共奏人生美好樂章

二,、同學(xué)講解

（一）介紹艾滋病的流行趨勢(shì)

提問：同學(xué)們你們?cè)谝环昼姷臅r(shí)間里能做些什么,？回答

講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒,，強(qiáng)調(diào)速度快,，分布廣,，危害大。

（二）介紹艾滋病及艾滋病病毒

1,、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱；

2,、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期,，死亡期發(fā)病時(shí)間,；

圖片1艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)圖,，分析內(nèi)核外核構(gòu)造了解病毒；

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細(xì)胞在生成新的艾滋病病毒的全過程,；

（三）介紹艾滋病的臨床癥狀

圖片：早期沒有癥狀，之后會(huì)逐漸出現(xiàn)像感冒咳嗽的表現(xiàn),，后嚴(yán)重出現(xiàn)卡波西式肉瘤，

分別介紹艾滋病在呼吸道,，消化道等各器官的表現(xiàn)癥狀。

（四）介紹艾滋病的傳播途徑及預(yù)防

提問：剛才同學(xué)們看的短片是哪個(gè)傳播途徑呀,？回答

引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環(huán)圖

游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業(yè)人群，有的是行為方法,，你覺的他們有沒有被感染的危險(xiǎn)？屬于高危感染人群還是低危感染人群,，請(qǐng)你把它帖到相應(yīng)的位置。

游戲目的：通過這個(gè)游戲,，讓大家了解無論是什么職業(yè)只要是有良好的行為方法，行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病,，艾滋病并不可怕,。

（五）宣傳與關(guān)愛

1、介紹國內(nèi)的預(yù)防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預(yù)防艾滋病的志愿者,，與病人親密接觸不歧視他們。

2,、游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開,，中間不能松手，最后完成一個(gè)大圈,。

游戲目的：預(yù)防艾滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力,、

（六）結(jié)束：同一世界，同一夢(mèng)想,，一起抵抗，共奏人生美好樂章

班會(huì)結(jié)束了,，班會(huì)主要是以六大步進(jìn)行的，通過同學(xué)有步驟地講解,，一目了然的讓同學(xué)們了解關(guān)注到艾滋病,，中間播放同學(xué)自演的短片和游戲環(huán)節(jié)先是帶動(dòng)了氣氛再是通過這些形式讓同學(xué)更真實(shí)的了解艾滋病,。

預(yù)防艾滋病教案篇八

1．能有感情地朗讀課文。

2．學(xué)會(huì)本課生字新詞,。

3．默讀課文，圍繞中心問題認(rèn)真思考,，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者,。

4．通過學(xué)習(xí)具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的可敬,，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

1．了解恩科西為什么被人們稱作“艾滋病小斗士”,？

2．通過學(xué)習(xí)具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的可敬,，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

多媒體

〈一〉導(dǎo)入新課：

1．師：同學(xué)們,，什么叫斗士？

2．生：勇敢面對(duì)困難的勇士,。

3．師：他們是值得稱贊的，是令人敬佩的,。那么，小斗士呢,？就更偉大了。

4．今天,，我們一起學(xué)習(xí)第15課——（學(xué)生齊讀《艾滋病小斗士》），

看到這個(gè)題目,，你有哪些疑問,？

5．學(xué)生自由回答。

6．師：好,，下面就讓我們帶著這些問題，一起來學(xué)習(xí)這篇課文,。

〈二〉、檢查預(yù)習(xí)：

出示生詞,，讀一讀,。

〈三〉,、初讀課文，整體感知,。

1．自讀并思考：根據(jù)所給的詞語提示，說一說這篇課文主要講了什么,？（“恩科西”、“艾滋病”,、“不是……而是……”,，“一邊……一邊……”）

2．學(xué)生自由發(fā)言,。（主要講述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，坦然地面對(duì)生活,，頑強(qiáng)與病魔做斗爭(zhēng)，并且關(guān)心其他艾滋病患者的故事,。）

〈四〉細(xì)讀課文,，感悟內(nèi)容。

（一）細(xì)讀第2,，3，4自然段,，感悟“不幸”

1．出示圖片：請(qǐng)大家看一組有關(guān)艾滋病兒童的圖片,。這些患病的兒童是什么樣子的呢,？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地描繪一下。

2．師：你們了解艾滋病嗎,？誰來說一說？（獲得性免疫缺陷綜合癥,，通俗地講,，艾滋病就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞,，使人體對(duì)威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤,，病人因體力消耗而極度虛弱、衰竭,，呈惡病質(zhì)狀態(tài)，從而導(dǎo)致死亡,。）

3．所以說，艾滋病患者是痛苦的,，是不幸的。小恩科西就是其中的一位,。那么,，他遭遇到怎樣的不幸呢,？自讀課文的2，3,，4自然段,，劃出有關(guān)的語句。并說一說你的感受,。

4．學(xué)生自讀并思考,。

5．討論交流：

（1）“不久母親又被艾滋病奪去了生命”

（2）“在南非,，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個(gè)生日,?！?/p>

（3）“小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的,，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡?！?/p>

（當(dāng)學(xué)生找到此句時(shí)，教師出示這句,，并發(fā)問：再讀讀這句話,，要特別注意哪些詞呢,？并說說從中你悟出了什么,？“竟然”：一方面說明恩科西生命力頑強(qiáng),、毅志堅(jiān)定。另一方面說明他能活這么長(zhǎng)時(shí)間出乎大家的意料,。“挺”是什么意思,？用“堅(jiān)持”，“撐著”這些詞換它好嗎,？為什么？從這個(gè)詞你能看出他是一個(gè)怎樣的孩子,？）

（4）“9歲那年,，當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，遭到全校大多數(shù)老師,、學(xué)生和家長(zhǎng)的反對(duì)，還在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓?chǎng)軒然大波,。”

（教師導(dǎo)問：“軒然大波”是什么意思,？比喻大糾紛。）

當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí),，全校的大多數(shù)老師是什么反應(yīng)？（學(xué)生想象一下,，說一說）

當(dāng)恩科西好不容易走進(jìn)課堂，準(zhǔn)備和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,，大多數(shù)的學(xué)生是什么反應(yīng)？（學(xué)生想象一下,，說一說）

當(dāng)恩科西第二天準(zhǔn)備繼續(xù)上學(xué)的時(shí)候，得知恩科西是一名艾滋病患者的家長(zhǎng),，他們又是什么態(tài)度？（學(xué)生想象一下,，說一說）

（二）細(xì)讀第5，6,，7自然段,，感悟“抗?fàn)帯?/p>

討論交流。

1．出席艾滋病研討會(huì),，不斷呼吁。

出示第五自然段,。

讀讀這段話,，想一想應(yīng)該抓住哪些關(guān)鍵的詞語？并說一說從中你悟出了什么,？

教師抓住“纖弱”這個(gè)詞語，深入發(fā)問：從中你知道了什么,？身體虛弱。已經(jīng)不行了,。教師追問：在這種情況下，小恩科西他想到的是什么,？他又是如何做的呢？讓我們一起有感情地讀一讀這句話,。

2．那么,，第二件事是什么,？（出席2000年的艾滋病大會(huì),。）

師：那么，此時(shí)已到艾滋病晚期的恩科西,，已經(jīng)是什么樣子的？出示圖片,，聯(lián)系全文,，大家描繪一下。

師：是啊,，我們都很清楚，此時(shí)的恩科西,，已經(jīng)骨瘦如柴，身體極其虛弱,。在這樣的情況下,，小恩科西仍然堅(jiān)持發(fā)言,。那么，哪位同學(xué)能夠有感情地讀一讀他的發(fā)言,。此時(shí)此刻，他心中想到的,，依然是——他的心中,，永遠(yuǎn)只有別人。從中,，我們可以看出他還是一個(gè)怎樣的孩子？（關(guān)心他人,。有愛心。）的確,，小恩科西是令人敬佩的，發(fā)言是感人肺腑的,，他道出了所有艾滋病人的心聲。所以,，“震撼了參加會(huì)議的各國代表的心靈,。”

學(xué)生：思考,、自由發(fā)言,。

教師小結(jié)：是啊,，小恩科西頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)帲钊烁袆?dòng),。從他的發(fā)言中，我們還能感受到,，他代表所有艾滋病患者，在與社會(huì)抗?fàn)?。這抗?fàn)幤鋵?shí)在喚醒人們，應(yīng)給予艾滋病患者足夠的尊重與幫助,。

3．對(duì)未來充滿希望。

師：從中你可以悟出什么,？

過渡語：恩科西如此熱愛生活,。頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，令人感動(dòng),。可是艾滋病冷酷無情,。恩科西的病情開始——（學(xué)生齊讀第8自然段）

（三）學(xué)習(xí)第8，9自然段,，感悟“關(guān)注”

1．教師導(dǎo)讀第8自然段：2001年初，恩科西的病情——（學(xué)生讀）6月1日那天,，被艾滋病——（學(xué)生讀）

2．讀了這段話，你的體會(huì)是什么,？

3．他的死，引起了許多人的關(guān)注,。聯(lián)合國秘書長(zhǎng)安南是怎么說的？南非前總統(tǒng)曼德拉呢？請(qǐng)大家抓住有感情地讀一讀,。

（安南：感嘆。曼德拉：痛切）

〈五〉,、總結(jié)全文，升華主題,。

1．同學(xué)們，恩科西面對(duì)著巨大的不幸,，他不僅頑強(qiáng)抗?fàn)帯⒆詮?qiáng)不息,，而且關(guān)心和他一樣不幸的患者。為所有人做出了榜樣,。是一名真正的斗士,。

2．那么，做為一名普通的小學(xué)生,，我們也會(huì)面臨過挫折和失敗,。那么我們應(yīng)該如何面對(duì)呢,？請(qǐng)用“不是……而是……”練說。