作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班交通安全教案安全過馬路篇一

1,、知道在馬路上要遵守"紅燈停,、綠燈行"的交通規(guī)則,。

2,、理解"紅燈停,，綠燈行"的重要性,，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的`能力。

3,、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2,、布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌,。

3,、課件視頻：汽車過十字路口。

4,、擬人化的紅燈,、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,，畫上眼睛),。

5,、音樂"我是小司機(jī)"、方向盤若干,。

三,、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1、游戲"我是小司機(jī)"

師：今天,，我們來做個(gè)游戲--扮小司機(jī),，你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放"我是小司機(jī)"的音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束,。請(qǐng)幼兒到座位上坐好,。

2、討論：

(1),、請(qǐng)幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞,。

(2)、請(qǐng)幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞,。

(二),、紅燈綠燈眨眼睛

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會(huì)像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故,。

2,、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒討論：

"汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?"

"紅燈亮了,，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了,，汽車又會(huì)怎樣?"

"紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了,，行人又會(huì)怎樣?"

3,、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人,，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走,，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故,。

引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行,。

(三),、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,。

1,、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了,，汽車前行,。看一看小司機(jī)是不是遵守交通規(guī)則,。

2,、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),，不限制汽車數(shù)量,，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。

(四),、活動(dòng)延伸

1,、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2,、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

中班交通安全教案安全過馬路篇二

1、了解過馬路的一些交通規(guī)則,，知道安全過馬路的方法,。

2、過馬路時(shí)能注意安全,，初步有自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1,、事先觀察馬路,，認(rèn)識(shí)人行橫道線、行人紅綠燈,。

2,、在戶外大型運(yùn)動(dòng)器械旁的空地上布置馬路情景。

1,、帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景,。

請(qǐng)幼兒說說馬路上有快慢車道,、人行橫道線、行人紅綠燈,，討論他們的用處,。

2、組織幼兒討論安全過馬路的方法,。

教師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路,？為什么？

教師和幼兒選擇一種方法過馬路,，鞏固練習(xí)過馬路的方法,。

3、教師扮演交警,，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則,。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人,，練習(xí)看信號(hào)過馬路的正確方法,。

請(qǐng)部分幼兒扮演開汽車的司機(jī)，幼兒繼續(xù)練習(xí)看信號(hào)安全過馬路的正確方法,。

4,、看表演討論，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

教師請(qǐng)幼兒看表演,，討論：他們?cè)诟墒裁矗窟@樣做會(huì)怎樣,？

如：兩個(gè)小朋友在馬路邊踢球,，一個(gè)小朋友在馬路上騎車，一個(gè)大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路,。

請(qǐng)幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做,。

通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒們知道了不能一個(gè)人過馬路,，要和大人手拉手過馬路,。知道不能在馬路上玩耍的道理。斑馬線是一個(gè)重要,、常見的交通標(biāo)識(shí),，一些幼兒上課時(shí)，在教師的提示下,，都想起在生活中已經(jīng)見過,，活動(dòng)后，幼兒們也更加注意觀察，并且非常滿足的與老師,、同伴交流,。并且能夠自覺地提醒家長(zhǎng)要從斑馬線上走，在馬路上的時(shí)候拉著家長(zhǎng)的手,。在活動(dòng)過程中,，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關(guān)斑馬線和過馬路的知識(shí),，這些幼兒非常樂意向其他同學(xué)介紹,，其他幼兒們也很樂于接受自己同學(xué)傳達(dá)的信息。家長(zhǎng)在生活中,，更加要時(shí)刻提醒幼兒注意交通安,，強(qiáng)化幼兒的意識(shí)。

中班交通安全教案安全過馬路篇三

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1.了解基本的交通知識(shí),，知道紅燈停,，綠燈行的道理。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則,，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則,，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1.圖片：紅,、綠燈,，斑馬線。

2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè),。

3.兒歌《交通燈》,。

一、手指游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,，一邊做動(dòng)作,。

二、談話,，引入主題,。

1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

(幼兒討論)

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行,，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí),，一定要左右看看,，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。

2,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈,，斑馬線,。

3、講解交通規(guī)則,。

4,、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈),，綠燈行(出示圖片綠燈),，過馬路要走斑馬線?！?/p>

三,、游戲體驗(yàn)《過馬路》。

帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。)

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行,。)

四、延伸活動(dòng)：

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

五,、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們真聰明,，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧!

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí),。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

中班交通安全教案安全過馬路篇四

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生們從小養(yǎng)成遵守道路交通安全法規(guī)法則的良好習(xí)慣,，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動(dòng),，從而形成人人遵紀(jì)守法的社會(huì)風(fēng)尚,。

2、用形式多樣的節(jié)目讓學(xué)生們?cè)⒔逃跇?，發(fā)揮潛移默化的作用,。

二、 具體過程：

1,、會(huì)前由班干部商議節(jié)目?jī)?nèi)容,，整個(gè)主題班會(huì)由搶答題、小品、獨(dú)奏等連成一體,，班干部分工組織實(shí)施,。

2、會(huì)中由班干部做主持人,，按照事先安排進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),。

3、會(huì)后由班主任肯定優(yōu)點(diǎn)并指出不足之處,。

三,、 效果評(píng)價(jià)

1、由于這是學(xué)生們自編,、自導(dǎo),、自演的活動(dòng)，故積極性較高,，參與面較廣,，特別是搶答題出現(xiàn)爭(zhēng)先恐后的回答場(chǎng)面，起到了一定的法制教育效果,。

2,、又由于是初中的學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，考慮不周,，有些節(jié)目明顯粗糙、幼稚,，所提問題亦不無謬誤之處,，這有待以后老師經(jīng)常性的點(diǎn)撥指導(dǎo)。

交通安全教育

班會(huì)目標(biāo)：

1,、通過本次班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。

2,、通過逼真的畫面,，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)的講述,，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,，懂得保護(hù)自己，就是幸福大家,，懂得交通安全重于泰山等的道理,。

班會(huì)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣,。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1,、黑板上書寫“保護(hù)自己 幸福大家”幾個(gè)美術(shù)字,。

2、確定學(xué)生為男女主持各一人,。

3,、準(zhǔn)備10道測(cè)試交通規(guī)則的搶答題目。

4,、確定六位學(xué)生排練小品《踢球》,。

5、學(xué)生自制安全宣傳卡,。

6,、準(zhǔn)備好相關(guān)的課件。

四,、班會(huì)過程：

以逼真的畫面,，真實(shí)的講述，真切的告誡,，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自己,，就是幸福大家。

1,、 導(dǎo)入 ：

主持人（合）：老師們,、同學(xué)們，你們好,！六年級(jí)六班“保護(hù)自己 幸福大家”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

男：我們是21世紀(jì)的主人,、是祖國(guó)的未來,、民族的希望。

女：我們愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),，是充滿生機(jī)的新一代。

男：我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng),，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。

女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗,。

男：可是,，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；

女：看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,，請(qǐng)看小品《踢球》劇1（人物：a、b,。時(shí)間：放學(xué)路上,。準(zhǔn)備：足球,、書包、劃分路界線,。b走在前面,，a走在后面。）

（男,、女主持人上場(chǎng)）

男：瞧,，這多危險(xiǎn)啊,！為了小小的足球,，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾,，真可惜,！

女：是啊，交通安全,，我們可得隨時(shí)注意,。

2、真實(shí)的講述 （顯示課件）：

女： 道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問題,，它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害,。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：（課件呈現(xiàn)）據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來,，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇,，留給世人的該是多么沉重的`警示和思索,。

男：連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念,？

女：一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn),；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人軍團(tuán)。

如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)算,，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi),；如果以10位親屬計(jì)算，死者牽連到的親屬約100萬人,。

一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元,，相當(dāng)于國(guó)家可以養(yǎng)活100萬個(gè)失業(yè)人員；可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,，改變他們的人生軌跡,。

3、逼真的畫面：

請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的,、血淋淋的交通事故場(chǎng)面,。（顯示課件）

4,、真切的告誡：

交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊,，請(qǐng)同學(xué)們講一講聽到的,、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。

談起交通事故,，同學(xué)們無不感到形勢(shì)嚴(yán)峻,，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓,。感嘆,、唏噓之余，請(qǐng)同學(xué)們說一說他帶給我們的啟示或想法,。

中班交通安全教案安全過馬路篇五

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己,。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于中班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn),。

2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3、課件《看望兔奶奶》,。

1,、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上,。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2、邊觀看課件(二)邊討論,。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3,、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友,，要牢記,，走路要走人行道，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行，確保安全是第一,。)

4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。)

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。)

場(chǎng)景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠。)

(2)順利到達(dá)目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊,，一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

延伸活動(dòng)：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于中班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，讓幼兒了解交通知識(shí),。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

中班交通安全教案安全過馬路篇六

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班交通安全教案,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

1,、增強(qiáng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,，提高自我保護(hù)意識(shí),。

3、體驗(yàn)集體認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的樂趣,。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力,。

各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干,、立體骰子若干,、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶,、錄音機(jī),、有交通標(biāo)志的牌子。

一,、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

二、你說我翻"小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦！"三,、出示各種交通標(biāo)志,，引起興趣。

1,、出示紅燈標(biāo)志,，提問：

"小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？"（紅燈）"它代表什么意思呀,？"

2,、出示綠燈標(biāo)志，提問：

3,、出示畫有"交通事故"的圖標(biāo),，提問：

"請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢,？"

4,、出示畫有"閃電"的圖標(biāo)，提問：

"那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢,？"四,、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備,。

"小朋友,，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志,，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧,！"五,、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,，并為幼兒示范游戲一遍,。

"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩《爭(zhēng)分奪秒》的游戲了,。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？"（按幼兒所定的.規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）,。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

"游戲規(guī)則都定好了,，玩起來一定很有意思，我先來試一試,，你們可要給我加油哦,！"六、幼兒進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

"我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦,！"七,、 評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，lets go ,！"再次跳兔子舞離開活動(dòng)室,。

通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力,，讓孩子感受在一起玩的快樂,。

中班交通安全教案安全過馬路篇七

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要,，教育幼兒要熱愛他們。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的.作用,，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑,，提醒幼兒注意安全。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

1,、交警叔叔的圖片一張。

2,、孩子們以前做的手工禮物,。

3、準(zhǔn)備交警帽子一頂,。

一,、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對(duì)一切都感到很奇怪,，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢,，他看見馬路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰,？

2,、他在干什么？

3,、他會(huì)對(duì)小汽車說什么,？

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔,。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛,。

提問：

1,、交警叔叔都作了哪些事情？

2,、你們喜歡他嗎,？

3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話,。

三,、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場(chǎng)地,。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,，過馬路要走人行橫道）。

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò),。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用,。但通常這樣的活動(dòng),，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性,，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮,。

因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣。在情景表演中,，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見,，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn),。在以后的活動(dòng)中,，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論,。

中班交通安全教案安全過馬路篇八

交通安全常識(shí)教學(xué)目的：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志,。

2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的.習(xí)慣,。

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,，交通標(biāo)志圖五張,。

(一)、猜謎語,，導(dǎo)入新課,。紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線

圖案介紹斑馬線的作用。

(二),、結(jié)合情景圖片,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1.幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則?

2.幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片，說說圖片上的

幼兒做的對(duì)不對(duì),，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

(三)、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,。出示圖片,，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么?

(四)、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停,，綠燈行,，黃燈請(qǐng)

你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了,。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢。

(五),、紅綠燈和小司機(jī)

請(qǐng)兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司

機(jī),，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

(六),、小結(jié)

中班交通安全教案安全過馬路篇九

1,、知道基本安全知識(shí)，能遵守交通規(guī)則,。

2,、認(rèn)識(shí)紅綠燈，理解紅綠燈的作用,。

3,、樹立遵守交通秩序的好品質(zhì)，增強(qiáng)安全意識(shí),。

ppt,、知識(shí)儲(chǔ)備,、兒歌

一、活動(dòng)導(dǎo)入

謎語導(dǎo)入,，吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒觀察探索的興趣，引出紅綠燈,。

教師：一個(gè)小寶寶,，它有三只小眼睛。一只紅眼睛,，一只黃眼睛,，一只綠眼睛。它的本領(lǐng)可大了,，當(dāng)它的紅眼睛睜開時(shí),，人們就要停下來；當(dāng)它的黃眼睛睜開時(shí),，人們就要在路口等一等；而當(dāng)綠眼睛睜開時(shí),，人們就可以繼續(xù)出發(fā)啦,！但是，三只小眼睛一次只能睜一個(gè)噢,！小朋友們你們猜一猜它是誰?。浚t綠燈）

教師：現(xiàn)在呢,，紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌,。請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧！

紅燈停綠燈行

黃燈亮了等一等

二,、活動(dòng)過程

講故事

豆豆在星期六的早上,，和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客。路上碰到了一些不文明的行為,，豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽,。爺爺告訴他，這些行為是不對(duì)的,，而且很危險(xiǎn),。最后豆豆和爺爺學(xué)習(xí)了正確的交通規(guī)則。

請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規(guī)則哦,！

中班交通安全教案安全過馬路篇十

1,、使幼兒認(rèn)識(shí)各種交通工具，并學(xué)會(huì)分類,。

2,、發(fā)展幼兒聽,、說、畫的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

沙盤、插入教具(小白兔,、小猴,、大象、熊貓,、兔姥姥的圖片各一張,，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個(gè)，玩具箱三個(gè),，交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,，水陸空景物圖各一張，錄音機(jī),，錄有各種交通工具笛聲,、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒,。

1,、講故事《小白兔看姥姥》

教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題,。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的,，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的,，是空中交通工具,。飛機(jī)的速度最快。

2,、幫交通玩具找家

教師出示布偶小白兔,。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,，不過有個(gè)條件,，你要幫助你手里的交通玩具找到家。

教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,，作為每一類交通玩具的家,，讓幼兒送玩具回家。(送錯(cuò)的,，教師提醒幼兒幫助糾正)

3,、玩智力游戲“看誰貼的對(duì)”

教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類,，然后分類貼在絨板上,，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具,，如“大卡車,，他是陸地上行駛，是陸上交通工具”等,。

4,、比比誰的耳朵靈

教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來了,，他屬于哪一類交通工具,。

教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲,、鈴聲,、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽,，進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具,。

5,、想一想，畫一畫

教師：小朋友們,，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具,、陸上交通工具和空中交通工具，你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具,，能把他們畫出來嗎?將幼兒分成三組,，分別畫水陸空交通工具，要求每個(gè)幼兒至少畫兩種,，教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫,。

6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,，鳴“笛”,，“駛”出活動(dòng)室，教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。

隨著我們生活水平的提高,，越來越多的交通工具涉入我們的生活,。孩子對(duì)各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀,，我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。