作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班音樂課新年好教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造力和合作精神,。

1,、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī),，鋼琴,。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛,。

一,、復(fù)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)：

2,、律動(dòng)練習(xí)：

二,、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏,。

三,、學(xué)唱新歌《新年好》。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

2,、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3、請(qǐng)幼兒分男,、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四,、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1、教師提問：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2,、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器,。

2,、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3,、幼兒聽《新年好》音樂,，完整地演奏。

4,、幼兒換樂器,，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六,、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

大班音樂課新年好教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣,；

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的理解,，能正確的感受美和表現(xiàn)美,；

3、讓幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣,。

錄音機(jī)、磁帶,、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶,、手絹等。

1,、讓幼兒看電視,，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對(duì)新年的印象,。

2,、談話

師：小朋友,，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的,？

幼：穿新衣,、戴新帽、吃餃子,、放鞭炮、看花燈,，扭秧歌……（小朋友每說(shuō)一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),，然后大家跟著模仿。）

3,、老師放一段音樂讓小朋友聽,，問：你好象看到了什么？聽到了什么,？

幼：好象看到貼對(duì)聯(lián),、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲,，鞭炮聲……

4,、老師幫助把思路理順一下（老師邊說(shuō)邊和小朋友一起模仿動(dòng)作）

5、放音樂

讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍,。

6,、舞蹈《新年樂》

為幼兒發(fā)放彩條、手絹,，分配角色,，安排對(duì)形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈,。

活動(dòng)延伸：可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目,，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。

大班音樂課新年好教案設(shè)計(jì)意圖篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能說(shuō)出新年里感興趣的事,，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞,。

2、感受新年的熱鬧,，體驗(yàn)歡快的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鈸,、鼓,、鞭炮、圖譜一張,、切分音節(jié)奏譜,。

活動(dòng)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1,、運(yùn)用a,，la等音發(fā)音練習(xí)

2、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的,？新年里,，你聽到了哪些聲音？

（1）出示鈸,、鼓和鞭炮,，認(rèn)識(shí)并模仿它們的.聲音。

（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0

a,、用鈸,、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。b,、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型,。

二、新年的笑聲

1,、幼兒完整欣賞歌曲,，初步理解歌詞。

新年的笑聲在哪里,？新年的笑聲在鑼鼓里

幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞,，繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。

2,、教師示范演唱,。提問：你聽見歌里唱了什么？

幼兒回答,，結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲,。

a、幼兒集體學(xué)唱,。b,、師與幼兒接唱,。c、邊唱邊表演,。

3,、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒唱的.棒,。

三,、創(chuàng)編歌詞。

1,、交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音,？

2、師根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞,。

3,、幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4,、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞,。

附歌曲：《新年的笑聲》2/41=e

532│31│543│20│521│27│572│20│533│

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里,，咚咚咚

新年的笑聲在哪里,？新年的笑聲在鞭炮里，噼噼噼

15│531│60│5,。654│343│234│5—│56654│

嗆嗆咚咚咚嗆,。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了，走遠(yuǎn)了,，留下了雪花

啪啪噼噼噼啪,，笑得春姑娘走來(lái)了，走來(lái)了,，帶來(lái)了花瓣

大班音樂課新年好教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1.學(xué)唱歌曲《新年到》,，感受歌曲活潑歡快的情感。

2.掌握xxxx x這一節(jié)奏,，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn),。

3.能積極參與表演活動(dòng)，注意相互合作,，協(xié)調(diào)演唱,，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4.通過學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍,。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

歌詞圖譜,、節(jié)奏型卡：xxxx x,、打擊樂器,。

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

節(jié)奏練習(xí),。出示節(jié)奏型卡：xxxx x。

師：今天我們來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲,，誰(shuí)會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏?

除了拍手,，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?

(個(gè)別幼兒嘗試，再集體練習(xí),，引導(dǎo)幼兒拍腿,、拍肩等,。)

師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里,，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，找一找,。

二,、熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來(lái)的愉快情緒,。

1.教師清唱歌曲,。

(1)提問：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時(shí)候有沒有唱?

小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時(shí)候是不需要唱的,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍,。

(3)師：你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜,。)

2.教師再次完整清唱歌曲(同時(shí)配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作),，幫助幼兒記憶歌詞。

師：請(qǐng)你再認(rèn)真聽一聽,，然后告訴大家歌曲里還唱了什么,。

三、學(xué)唱歌曲,。

1.教師完整演唱,，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律,。

2.幼兒集體歌唱,。

3.幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱,，并加入身體動(dòng)作,。

4.再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現(xiàn),。

四,、游戲：新年音樂會(huì)

匹配樂器,，教師指揮，幼兒演奏,。

師：新年就要到了,，今天我們要開一場(chǎng)新年音樂會(huì)。小朋友們來(lái)當(dāng)演奏家,，老師當(dāng)樂隊(duì)指揮,。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端,?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲，孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛之情,，都很喜歡過新年,。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn),。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又長(zhǎng)大了一歲,，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂,，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

幼兒對(duì)新年充滿了欣喜,，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解,。

活動(dòng)中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單,。為了提高幼兒的興趣,，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音,。我與孩子們一起開了一場(chǎng)“新年音樂會(huì)”,，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣,，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果,。

大班音樂課新年好教案設(shè)計(jì)意圖篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一些打擊樂如：腰鼓,，錄音機(jī),，鋼琴。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛,。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)

1,、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》,、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》,、《講衛(wèi)生》,。

2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》,，《這是小兵》,。

二,、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),？

幼兒：我們可以唱歌跳舞還有做游戲,。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏,。

三,、學(xué)唱新歌《新年好》。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

2,、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3、請(qǐng)幼兒分男,、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四,、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1,、教師提問：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2,、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演,。

五,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器,？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器。

2,、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽《新年好》音樂打擊樂器,。

3、幼兒聽《新年好》音樂,，完整地演奏,。

4、幼兒換樂器,，聽《新年好》音樂一邊唱一邊演奏,。

六、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶著幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

大班音樂課新年好教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱,。

2,、讓大班幼兒感受新年到來(lái)的快樂。

音樂磁帶,、錄音機(jī),，ppt

一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1、聽《大鼓》音樂,，一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

2,、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過年嗎,？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

過年時(shí),，我們除了可以說(shuō)出新年的問候，還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

二,、唱唱說(shuō)說(shuō)

1,、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀察,，引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么,？同時(shí)引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出歌詞。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,，并請(qǐng)大班幼兒說(shuō)說(shuō)。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請(qǐng)大班幼兒伴著音樂一起演唱。

5,、師幼共同唱,。

三、展示分享,、情感激發(fā)

1,、展示分享：大班幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組,，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌,、跳舞來(lái)慶祝新年,，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四,、擴(kuò)展放松

師放聽音樂,，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

大班音樂課新年好教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱,。

2,、 讓大班幼兒感受新年到來(lái)的快樂。

音樂磁帶,、錄音機(jī),、ppt

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

2,、師：新的一年就要來(lái)到,，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

過年時(shí),，我們除了可以說(shuō)出新年的問候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿,。

1、師：出示新年圖片,，讓大班幼兒觀察,，引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出歌詞,。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)大班幼兒說(shuō)說(shuō),。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)大班幼兒伴著音樂一起演唱,。

5,、 師幼共同唱。

1,、展示分享：大班幼兒可分為三組,，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng),，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌,、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

師放聽音樂,，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

大班音樂課新年好教案設(shè)計(jì)意圖篇八

1.學(xué)唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感,。

2.掌握xxxxx這一節(jié)奏,，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

3.能積極參與表演活動(dòng),，注意相互合作,，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

4.通過學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

歌詞圖譜,、節(jié)奏型卡：xxxxx、打擊樂器,。

一,、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

節(jié)奏練習(xí),。出示節(jié)奏型卡：xxxxx,。

師：今天我們來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲，誰(shuí)會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏,？

除了拍手,，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏？

（個(gè)別幼兒嘗試,，再集體練習(xí),，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等,。）

師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里,，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，找一找,。

二,、熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來(lái)的愉快情緒,。

1.教師清唱歌曲。

（1）提問：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎,？它藏在哪里,？老師拍手的時(shí)候有沒有唱？

小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,，拍手的時(shí)候是不需要唱的,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

（3）師：你還聽到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜,。）

2.教師再次完整清唱歌曲（同時(shí)配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作），幫助幼兒記憶歌詞,。

師：請(qǐng)你再認(rèn)真聽一聽,，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

三,、學(xué)唱歌曲,。

1.教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱,，熟悉歌曲旋律,。

2.幼兒集體歌唱。

3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,，歡快的聲音有感情的歌唱,，并加入身體動(dòng)作。

4.再次歌唱,，間奏處能用身體樂器表現(xiàn),。

四、游戲：新年音樂會(huì)

匹配樂器,，教師指揮,，幼兒演奏。

師：新年就要到了,，今天我們要開一場(chǎng)新年音樂會(huì),。小朋友們來(lái)當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊(duì)指揮,。