在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一
作為一名教育工作者,，教師培訓(xùn)是必不可少的一項(xiàng)工作。在參加過(guò)一系列培訓(xùn)之后,，我對(duì)于教師培訓(xùn)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì),。在這里，我將與大家分享我的心得體會(huì)。
一,、培訓(xùn)能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì)
首先,，我認(rèn)為教師培訓(xùn)的最大作用就是能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì)。通過(guò)參加各種形式的培訓(xùn),，教師不僅能夠?qū)W習(xí)新的教育理論與實(shí)踐技能,，同時(shí)也能夠了解最新的教育政策與發(fā)展方向。這些知識(shí)和技能的不斷更新,，能夠保持教師在教學(xué)中的活力,，并不斷提高自身的教育水平。
二,、培訓(xùn)能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量
其次,，教師培訓(xùn)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量也有著非常重要的作用。通過(guò)參加各種培訓(xùn),，教師能夠及時(shí)了解最新的教育研究成果與教學(xué)方法,。同時(shí)，培訓(xùn)也能夠幫助教師定期檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果,，并從中找到不足之處進(jìn)行改進(jìn),。這樣不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)技能,。
三、培訓(xùn)能夠幫助教師形成合作共贏的教育生態(tài)
教師的成長(zhǎng)不是孤立的個(gè)體行為,，它需要在一定的教育生態(tài)中進(jìn)行,。在教師培訓(xùn)中，我們可以遇到來(lái)自不同地區(qū),、不同學(xué)校的教師,，進(jìn)行交流、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。這樣的交流與合作不僅能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，更能夠助推教育生態(tài)構(gòu)建,，形成教師合作共贏的生態(tài)環(huán)境,。
四、培訓(xùn)需要教師有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
雖然教師培訓(xùn)的作用很大,，但是能否取得良好的效果,，取決于教師自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠積極參與培訓(xùn),、認(rèn)真學(xué)習(xí),、融會(huì)貫通,、落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中才能取得培訓(xùn)的最大效果。因此,，培訓(xùn)給教師提供了一次展現(xiàn)自己教育教學(xué)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和科研素養(yǎng)的機(jī)會(huì),。
五,、最好的教練是師者自己
最后，師者自教為上,。教師培訓(xùn)如一場(chǎng)拔尖的樂場(chǎng),，只有直面演練，真正時(shí)時(shí)刻刻生動(dòng)復(fù)雜的教學(xué)操作技能,，教師才能從中找到真正的瓶頸,，找到提升教學(xué)質(zhì)量的突破口。因此,，在教師培訓(xùn)中,，注重理論與實(shí)踐并重，加強(qiáng)某種技能訓(xùn)練與實(shí)踐活動(dòng),，才能更好地助推教師自身成長(zhǎng),。
總而言之，教師培訓(xùn)在今后仍然會(huì)持續(xù)不斷,，因?yàn)樗墙處熉殬I(yè)發(fā)展中的必要途徑,。但是，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到,，教師培訓(xùn)不是眼前的必須,，而是為了我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。因此,，我們應(yīng)該積極投身培訓(xùn),，同時(shí)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二
隨著教育的不斷發(fā)展和社會(huì)對(duì)教師的期望不斷提高,，作為一名教師培訓(xùn)者，我深感自身的責(zé)任重大,。在這個(gè)崗位上,，我不僅要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，還要關(guān)注他們的心理健康和情緒管理,。通過(guò)培訓(xùn)教師,，我體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)與收獲，今天,，我想分享一些我在教師培訓(xùn)中的心得體會(huì),。
首先,，作為一名教師培訓(xùn)者，我必須樹立正確的培訓(xùn)理念,。教師培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能,，更重要的是培養(yǎng)教師的素養(yǎng)和能力。因此,，在培訓(xùn)過(guò)程中,，我注重培養(yǎng)教師的專業(yè)發(fā)展和教育思維。我通過(guò)講解教學(xué)理論,、分享教育案例和啟發(fā)教師思考,，幫助他們更好地理解和應(yīng)用教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量,。我相信,，只有培養(yǎng)教師的教育思維，才能夠讓他們成為優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。
其次，我要提供全面的培訓(xùn)內(nèi)容,。教師培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該豐富多樣,，充分滿足教師的需求。在我的培訓(xùn)課程中,，我不僅講解教學(xué)方法和技巧,，還關(guān)注教師的心理健康和情緒管理。我知道,，只有教師的心理健康良好,，情緒穩(wěn)定，才能更好地教育學(xué)生,。因此,，我給教師提供了一些減壓的方法和技巧，幫助他們調(diào)節(jié)自己的情緒,，提高工作效率,。同時(shí)，我也著重培養(yǎng)教師的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，讓他們?cè)诠ぷ髦懈禹樌嘏c同事合作,，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
再次,，我要注重培訓(xùn)的實(shí)效性,。作為一名教師培訓(xùn)者，我深知培訓(xùn)的實(shí)際效果是評(píng)價(jià)培訓(xùn)成果的重要指標(biāo),。因此,，在培訓(xùn)過(guò)程中,，我不僅講授教學(xué)理論，還注重教師的實(shí)際操作和實(shí)踐,。我鼓勵(lì)教師將課堂理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，提供了實(shí)際教學(xué)案例和教師交流平臺(tái)，讓教師們能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,。我相信,，只有通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐，教師才能夠更好地將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量。
最后,，我要建立良好的師生關(guān)系,。教師培訓(xùn)是一種雙向的交流與互動(dòng)，我希望通過(guò)真誠(chéng)的關(guān)心和細(xì)致的服務(wù),，與教師建立起良好的師生關(guān)系,。在培訓(xùn)中，我尊重每一位教師的個(gè)性和特點(diǎn),，了解他們的需求和困惑,，耐心聽取他們的批評(píng)和建議。我注重與教師的溝通與合作,，鼓勵(lì)他們積極參與培訓(xùn),，共同探討教育問(wèn)題，共同提高教學(xué)水平,。通過(guò)與教師的互動(dòng),，我不僅了解到了教師的需求和困惑，也提升了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),。
總之,，教師培訓(xùn)者的心得體會(huì)，需要樹立正確的培訓(xùn)理念,、提供全面的培訓(xùn)內(nèi)容,、注重實(shí)效性和建立良好的師生關(guān)系。只有這樣,，才能夠更好地服務(wù)教師,，提高教師的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三
偶爾看到了冰心老人的一段話：“愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。”老人說(shuō)得多好啊,，她把我們教師的工作,，形象地比喻成在孩子們?nèi)松弥腥霾シN子，成就花香彌漫的仙子,。是啊,，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活,。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房,，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。在這個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)里,，我參加了“國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃（20xx）”幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。在這期培訓(xùn)班上，紅河學(xué)院的教授及幼兒園的教師們精彩的講座帶給了我一個(gè)全新的視野,，讓我每像海綿一樣不停地吸吮著水分,。此次培訓(xùn)分為四個(gè)板塊：師德修養(yǎng)與專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí),、通識(shí)知識(shí)和專業(yè)能力,。授課老師幽默的言談，夸張動(dòng)人的真實(shí)案例,，讓忍俊不禁,！但是笑過(guò)之后，留給我的是有感而發(fā)的反思,，反思以往工作中的不足,，從而促進(jìn)了我們教育教學(xué)觀念的進(jìn)一步更新！真是收獲多多,。下面就是我通過(guò)培訓(xùn)后獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
為了心中那份愛,，滿懷激情地踏上了教育工作崗位。也為了肩上的責(zé)任,，努力使自己做一個(gè)有愛心,、有耐心還有親和力的教師，只要孩子需要時(shí),，我都會(huì)毫不猶豫的去愛他們,。
但是我們能給孩子們什么樣的愛,？是偏愛還是博愛？我們可以選擇愛人,，選擇職業(yè),，卻不可以選擇孩子們。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，可每一片樹葉都有屬于自己的美,；班里也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的孩子，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己獨(dú)特的氣味,，有時(shí)候也許我們會(huì)當(dāng)著孩子們的面說(shuō)“某某小朋友表現(xiàn)不好,，老師不喜歡你了，某某小朋友真棒啊,，老師最喜歡你了,。”孩子們聽到這些話,，心里會(huì)是一種什么樣的感受。也許我們常常會(huì)聽到這樣的抱怨“某某小朋友屢教不改,，看到他就頭疼”,，然而，讓我們靜下心來(lái)想一想：這樣的教育方式恰當(dāng)嗎,？要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較,，這樣的方法我們確實(shí)運(yùn)用起來(lái)了嗎,？我們到底應(yīng)該怎樣去愛孩子？愛某個(gè)孩子,，愛某些孩子,？愛聽話的孩子，愛表現(xiàn)突出的孩子,？不,！這樣的愛是偏愛！基于責(zé)任,，我們的愛不應(yīng)是偏愛,，而應(yīng)是博愛！帶著博愛的眼神去看待每一個(gè)孩子,，讓孩子們?cè)诔錆M鼓勵(lì)的目光中找尋成功和自信,。漸漸地你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時(shí)，也收獲了許多許多,。
我常常在思考,，我們?cè)摻o孩子們什么樣的愛,？是縱容的愛，熱烈的愛,，還是冷冷的愛,？當(dāng)我們看到有些孩子喜歡用武力解決問(wèn)題時(shí)，該怎么辦,？是嚴(yán)厲批評(píng),，還是輕描淡寫地說(shuō)一句：下次不要這樣了啊，就一了了之呢,？當(dāng)孩子拿著涂得什么也看不出的畫給我們時(shí),，我們是用這樣的語(yǔ)言“什么呀，亂七八糟的,，扔垃圾桶里去”,，還是用夸張的語(yǔ)氣敷衍一句呢“不錯(cuò)，放桌子上吧,?！痹噯?wèn)大家，有哪一個(gè)孩子不喜歡被老師重視呢,，有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子得到更多的愛呢,？因此，基于責(zé)任,，讓我們用理性的愛來(lái)代替溺愛,，熱愛，冷愛吧,！讓我們用愛給孩子撐起一片明亮的天空,，讓我們用如爐火般的愛去溫暖孩子的心靈，讓我們用如蠟燭般的愛去點(diǎn)亮學(xué)孩子的理想,！平等,、交流；微笑,、贊美,；分享、欣賞這一切才是教育的真諦,，才是愛的真諦,。
我們班有個(gè)叫曹順英的孩子注意力不集中，上課經(jīng)常玩小東西,，只要老師稍微不注意她就開始思想開小差,。記得“六一兒童節(jié)”時(shí)班上編排舞蹈，平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友到編排舞蹈時(shí)就沒有曹順英表現(xiàn)優(yōu)秀。她天生酷愛舞蹈,，節(jié)奏感強(qiáng),，她美麗的舞姿贏得了周圍小朋友的掌聲，趁此機(jī)會(huì)我就表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“你的舞跳得真好,，要是上課也能這樣就更好了,。”說(shuō)完輕輕地親了一下她,。從此之后,，課堂上的她慢慢的開始參與教學(xué)活動(dòng)，還會(huì)主動(dòng)舉手要求做老師小幫手,，她的轉(zhuǎn)變讓我們感到非常欣慰,。
本次培訓(xùn)的每一領(lǐng)域講座的內(nèi)容都滲透了“教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想”這一理念,。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到什么叫做“以兒童為本”,，重視兒童的天真夢(mèng)想，讓他們快樂的游戲,，避免幼兒教育“小學(xué)化”,。孩子生來(lái)好動(dòng)，游戲是孩子的生命,，在孩子的生命成長(zhǎng)中,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著游戲。很多游戲,，很多夢(mèng)想又來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),。這樣的教育才是成功的教育,，這樣的教育才是救治一些有不良習(xí)性的幼兒的良藥,。
這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，方法,、形式已經(jīng)被《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所指導(dǎo),，所規(guī)范，雖然我是學(xué)前教育專業(yè)的,，雖然我在幼兒園實(shí)踐過(guò),，但是本次培訓(xùn)更是在我原有的幼兒教育知識(shí)的基礎(chǔ)上使我們得到進(jìn)一步的提升。本次培訓(xùn)也使我深深體會(huì)到學(xué)無(wú)止境的道理,，在一日工作中更應(yīng)該從教育的細(xì)微之處入手,，在每個(gè)活動(dòng)中讓幼兒的有效學(xué)習(xí)更明顯，更突出,。
生活是真實(shí)的,，因?yàn)樾闹杏心欠輴郏缟嫌心欠葚?zé)任，我不想是否會(huì)成功,，既然選擇了,，便只顧風(fēng)雨兼程！
幼兒教育和小學(xué)教育是相鄰的兩個(gè)教育階段,，二者之間既有著內(nèi)在的聯(lián)系,，又各有不同的特點(diǎn)。幼兒園小朋友與小學(xué)生在學(xué)習(xí)方法,、內(nèi)容,、時(shí)間、生活環(huán)境等方面都存在著差異,，由于對(duì)二者的認(rèn)識(shí),、理解不夠透徹，我的轉(zhuǎn)崗之路困難重重,。
小學(xué)生要接受系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)和讀,、寫、算的訓(xùn)練,，有具體的作業(yè)任務(wù),，要求更高、更嚴(yán)格,。他們有了較強(qiáng)的自理,、自控能力，能夠照顧自己或同學(xué),，承擔(dān)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)任務(wù)等,，在良好習(xí)慣方面要求也較高，如能專心聽講,、書寫,，獨(dú)立閱讀。而轉(zhuǎn)崗后,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友的學(xué)習(xí)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，他們的接受知識(shí)能力較小學(xué)生弱，要利用形象生動(dòng),、有趣多樣的教學(xué)方式在豐富多彩的游戲活動(dòng)中嘗試,、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，課程沒有嚴(yán)格的任務(wù)要求,，不留作業(yè)，沒有學(xué)業(yè)上的壓力,。幼兒園的小朋友們自理能力都較差,，需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，只有在老師的幫助下才能更好、更快的適應(yīng)幼兒園生活,。因此,，工作中，我們要時(shí)刻扮演著幼兒需要的各種不同角色,，如：老師,，媽媽，玩伴,，醫(yī)生等等,，做著許多瑣碎、繁雜的小事,，甚至有時(shí)會(huì)感到身心疲憊,，無(wú)所適從。
為了更好,、更快的成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，我充分利用各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)幼教理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育思想,，調(diào)整心態(tài)，樹立為幼兒和家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí),。陳鶴琴先生也說(shuō)：“只有了解兒童,，才能教育好兒童?！痹谖覉@的“五講三賽”活動(dòng)中,，我努力向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí),，并閱讀提升個(gè)人品味的書籍,，如：《給幼兒教師的建議》、《以感恩心做人》,、《卡爾·威特的教育》等,，并通過(guò)幼兒園組織的“結(jié)對(duì)”,、“幫帶”活動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、技能，制定自我發(fā)展計(jì)劃,，不斷提高自身素質(zhì),。我深知提高教學(xué)水平的關(guān)鍵就是上好課，經(jīng)常與同事商討教法,，制作教具,，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，課后交流、反思,、總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)再與大家共享,。
在不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)步中,，最令我困惑的是與家長(zhǎng)的溝通工作,。幼兒教育需家園雙方的密切合作，可是,，工作中常出現(xiàn)各種的情況,，使家園兩方無(wú)法愉快、真誠(chéng)的實(shí)現(xiàn)和諧共育的目標(biāo),。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四
他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),。
活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2) 多渠道地學(xué),。
要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，讀六本專業(yè)書籍：
《新課程中教師行為的變化》 《教育的理想與信念》
《教學(xué)創(chuàng)新探索與實(shí)踐》 《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)比研究》
《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》
《給教師的一百條建議》
學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到
反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。
(1) 認(rèn)真完成每周一篇的教學(xué)日記，每月一篇的教育筆記,。及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。在工作中,，困難是客觀存在的,，創(chuàng)新是必需的，目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,。我將把握每一次機(jī)遇,，不斷提高自己的素質(zhì)，使自己不斷進(jìn)步,，不斷成長(zhǎng),，不斷完善自我。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五
近年來(lái),，教育行業(yè)的發(fā)展和變化一直在我們面前呈現(xiàn)出新的面貌,，無(wú)論是教學(xué)方式、教育內(nèi)容,、教師素質(zhì)等等,，在日益增長(zhǎng)的需求下,，我們需要更好的提高自身素質(zhì),，提升職業(yè)水平,。作為一名教育工作者，我參加了一場(chǎng)名為“萬(wàn)能教師培訓(xùn)”的活動(dòng),，從中收獲頗豐,，特此分享我的心得體會(huì)。
一,、開拓視野
在培訓(xùn)班上,，我收獲最多的就是開拓了自己的視野。在一起交流的教師分別來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)年齡段,，大家對(duì)這個(gè)行業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)是不同的，通過(guò)交流我們能夠彼此借鑒,，開拓自己的視野和思路,。此外，培訓(xùn)過(guò)程中,，我們還參觀了當(dāng)?shù)匾凰A(chǔ)教育學(xué)校,，了解了這所學(xué)校的師資力量、教學(xué)設(shè)施等等,。這次參觀給我留下了深刻的印象,，讓我更加感受到教育行業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)。
二,、學(xué)習(xí)新知識(shí)
作為一個(gè)教育者,，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能是必不可少的。在萬(wàn)能教師培訓(xùn)過(guò)程中,，我們學(xué)習(xí)了許多的新知識(shí),，例如情緒智力管理、沉浸式教育,、科技教育等等,。其中，沉浸式教育給我留下深刻的印象,，這種教育方式將學(xué)生們安排到有趣或具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中,，讓他們親身體驗(yàn)和發(fā)掘知識(shí)，這種方法有助于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力,。
三,、提升專業(yè)水平
在萬(wàn)能教師培訓(xùn)過(guò)程中，我們還參加了一些實(shí)踐教學(xué),，例如集體備課,、教學(xué)設(shè)計(jì)等等，這些實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的教學(xué)技能和專業(yè)水平,，讓我們更加理解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求,，為我們的教育工作提供了更多的思路和方法,。
四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們和其他教師一起工作和學(xué)習(xí),，這種合作和互助的精神增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我們一同承擔(dān)著集體備課和教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù),，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和討論,，集思廣益，這些經(jīng)驗(yàn)使我們的協(xié)作能力得到了提高,。我們互相鼓勵(lì),，互相學(xué)習(xí)，不僅使我們之間的友誼更加深厚,，而且也讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手,。
五、不斷反思和改進(jìn)
參加萬(wàn)能教師培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)和技巧,，更重要的是,，它激發(fā)了我反思和改進(jìn)我的教育工作。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們要不斷思考如何將所學(xué)的理論知識(shí)付諸于實(shí)踐,，如何將新思維和方法融入到我們的教學(xué)中。通過(guò)這種反思和改進(jìn),，我們能夠更好的利用所學(xué)知識(shí),，不斷完善自己的教育工作。
總之,，參加萬(wàn)能教師培訓(xùn),，讓我受益匪淺，開拓了我的視野,，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)和技能,，提升了我的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，同時(shí)也讓我不斷反思和改進(jìn)自己的教育工作,。希望這些體驗(yàn)和思考能夠?qū)ζ渌慕逃ぷ髡哂兴鶈l(fā)，共同推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展,。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六
隨著中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展,，黨建教師培訓(xùn)成為了當(dāng)前教育改革的重要一環(huán)。作為一名黨員教師,，我有幸參加了本地區(qū)舉辦的黨建教師培訓(xùn)班,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，并且深深感受到了黨建對(duì)教師個(gè)人發(fā)展以及教育事業(yè)的重要性,。下面我將簡(jiǎn)要分享我在培訓(xùn)過(guò)程中所獲得的心得體會(huì),。
首先，黨建教師培訓(xùn)給我提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),。在培訓(xùn)中,，我結(jié)交了來(lái)自不同學(xué)校的黨員教師朋友,，并且得以與他們一起討論教育教學(xué)中的問(wèn)題,。通過(guò)互相交流經(jīng)驗(yàn)和思考，我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法,。這種交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)使我們彼此受益,，不僅增強(qiáng)了合作意識(shí)，還提高了教育水平,。
其次,，黨建教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自我提高的重要性。在培訓(xùn)班中,，我們接觸了許多教育專家和學(xué)科研究者,，他們向我們分享了自己的教育理念和研究成果。通過(guò)傾聽他們的講解和參與討論,，我逐漸認(rèn)識(shí)到教師需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育能力。只有不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育改革的要求,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第三,，黨建教師培訓(xùn)讓我深入了解了黨的教育方針,。在培訓(xùn)中，我們專門學(xué)習(xí)了黨的教育方針和校園文化建設(shè)的相關(guān)政策文件,。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,，我深入了解了黨在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用，懂得了黨的教育方針是根本,、指導(dǎo)思想是靈魂,，發(fā)展方向是重要的根本原則。我明白了黨建對(duì)于教育發(fā)展的重要性,，更加堅(jiān)定了自己在教育改革中的責(zé)任和使命,。
接下來(lái)，黨建教師培訓(xùn)讓我深思教育人生的意義,。在培訓(xùn)班中,，我們進(jìn)行了一次名為“教育人生”的主題研討。通過(guò)討論和分享,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。作為一名教師,，我應(yīng)該以身作則,，秉持著為人師表的職業(yè)道德和教育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展和成才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
通過(guò)黨建教師培訓(xùn),，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)和教育理念，而且深感到了黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)對(duì)于教育事業(yè)的重要性,。作為一名黨員教師,，我將以更加飽滿的熱情和責(zé)任心，投身于教育教學(xué)工作中,。我將積極踐行黨的教育方針,，提高自己的教學(xué)能力和水平，始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，為培養(yǎng)有道德,、有文化、有創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我還將把在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與身邊的教師朋友分享，以促進(jìn)整個(gè)學(xué)校教育水平的提高,。黨建教師培訓(xùn)的收獲和心得將伴隨我一生,，成為我教育教學(xué)中不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七
我是一名小學(xué)教師,，參加工作二十多年來(lái),，一路跋涉，一路成長(zhǎng),，品嘗著對(duì)教育追隨的幸福與快樂,。盡管曾參加過(guò)一些培訓(xùn)，總感覺得不到滿足,，深感自己知識(shí)匱乏,，渴望得到更多更高的提高。當(dāng)我接到赴南京師范大學(xué)參加為期15天的“教育部國(guó)培計(jì)劃(20xx)中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目南京師范大學(xué)小學(xué)品德班研修學(xué)習(xí)”的通知時(shí),，欣喜若狂!“國(guó)培計(jì)劃”對(duì)我來(lái)說(shuō),，不亞于一場(chǎng)久旱逢甘雨。
歷時(shí)十五天的國(guó)培學(xué)習(xí),，現(xiàn)已結(jié)束,。回首這些天所走過(guò)的日子，感慨萬(wàn)千,，獲益頗多……
本次國(guó)培的專家團(tuán)隊(duì),，既有德育教育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，又有參與小學(xué)《品德與生活(社會(huì))》課程標(biāo)準(zhǔn)研制的專家教授,，還有優(yōu)秀的教研員和特級(jí)教師,。金生鈜教授睿智博學(xué)，王風(fēng)炎教授快人快語(yǔ),，成尚榮所長(zhǎng)旁征博引……各位教授都給我留下難以忘懷的深刻印象,。通過(guò)聆聽各個(gè)專家的報(bào)告講座，讓從前摸著石頭過(guò)河的我,，如今感到茅塞頓開,。
國(guó)培,，讓我最為感動(dòng)的是我們的班主任余維武老師和六位研究生“小老師”,。他們既要組織班級(jí)學(xué)員按時(shí)按要求參加學(xué)習(xí)，又要為學(xué)員搞好各種細(xì)致的服務(wù),，同時(shí)還要按期制作培訓(xùn)剪報(bào),。他們的工作量之大、之重,，可想而知!他們“默默耕耘”的身影深深感動(dòng)了我,。
每一天，我都在學(xué)習(xí)中度過(guò);每一天,，我都在學(xué)習(xí)中進(jìn)步!
參與“國(guó)培”,，使我在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑,，在研修中提高,，在反思中成長(zhǎng)。
感謝“國(guó)培”,，不但賜予我優(yōu)秀的精神食糧,，也洗滌了我的教育心靈，使我幸福成長(zhǎng)!
難忘“國(guó)培”!回去后,，我將把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，把想法化為做法。把“聽”出來(lái)的上出來(lái),、教出來(lái),、實(shí)踐出來(lái)。做好示范引領(lǐng),，與身邊的教師一起幸福成長(zhǎng)!本次培訓(xùn)安排了多位教授,、研究員給我們做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對(duì)學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),。聽了他們的講解,，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我思考的太少,。如何來(lái)定位自己的職業(yè),，自己的教學(xué)學(xué)生喜歡嗎?自己的工作家長(zhǎng)滿意嗎?我一定要這樣提醒自己，鞭策自己,，激勵(lì)自己努力前行,。下面我就《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些感受：
做一個(gè)動(dòng)腦的教師，做一個(gè)智慧型的教師,，孩子們減負(fù)了,，教師心情也好了。教師對(duì)學(xué)生的教育,，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展,，不只是以學(xué)生暫時(shí)取得的好成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)得快樂,、學(xué)得自主。
數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探索新知識(shí)的積極性,，主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí),。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時(shí)，要選取現(xiàn)實(shí)的生活情境,。教師可直接選取教材中提供的'學(xué)生熟悉的日常生活情境進(jìn)行加工或自己創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活素材作為課堂情境,。生產(chǎn)和生活實(shí)際是數(shù)學(xué)的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生應(yīng)用的材料,。教師要做有心人,，不斷為學(xué)生提供生活素材，讓生活走進(jìn)課堂,。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動(dòng)態(tài)”數(shù)學(xué),。要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的,，學(xué)了即可用得上，是實(shí)實(shí)在在的,。這樣的課堂教學(xué)才是有效的,。
小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲?yàn)檩d體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的,。我們老師應(yīng)用一切可能的方式,，通過(guò)課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來(lái)，培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的良好興趣,。對(duì)孩子們課堂上學(xué)習(xí)行為過(guò)程作為評(píng)價(jià)重點(diǎn),，孩子們?cè)谡n堂上每一個(gè)好奇的行為，“分神”的表現(xiàn),，老師都應(yīng)正確對(duì)待,，不能用批評(píng)的語(yǔ)氣、蔑視的眼神,，過(guò)激的行為扼殺孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心,。
記得有人說(shuō)過(guò)“教無(wú)定法，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,。因?yàn)槲覀兊慕處煵皇鞘ト?，一堂課不會(huì)十全十美,。所以我們自己每上一節(jié)課,，都要進(jìn)行深入的剖析、反思,，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況,、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí),。
一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座,，使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時(shí)也反思了自己以往工作中的不足,。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī),，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，教壇無(wú)邊,，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中,，以更加昂揚(yáng)的斗志,，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八
作為一名教師,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步是教育工作者必須遵循的原則,。而“萬(wàn)能教師培訓(xùn)”成為了許多老師們提高自身教育水平的必備選擇。在此次培訓(xùn)中,，我從中獲得了很多收獲,，也感受到了自己的不足之處，從而更好地反思和完善自己的職業(yè)生涯,。
第二段：培訓(xùn)帶給我的啟示
在萬(wàn)能教師培訓(xùn)的課程中,，我對(duì)于教育的本質(zhì)進(jìn)行了深刻地認(rèn)識(shí)，并且明確了自己的教育目標(biāo)和教育方式,。我逐漸理解了教育不是為了讓學(xué)生記住一堆知識(shí)點(diǎn),，而是要教導(dǎo)他們做好人、做好事,、做好事情的能力,。在此過(guò)程中，培訓(xùn)引導(dǎo)我們思考一個(gè)問(wèn)題：如何讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,？我們可以嘗試多樣化的教學(xué)方式,，比如啟發(fā)式、情景式等教學(xué)方法,。這無(wú)疑為我們的教育工作提供了一種新的思路,。
第三段：團(tuán)體合作的重要性
在萬(wàn)能教師培訓(xùn)期間，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在課堂上,，我們進(jìn)行了多種小組合作討論，培養(yǎng)了我和同事的互相信任,、互相尊重和互相幫助的精神,。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也收獲了不少知識(shí),。例如：與來(lái)自不同學(xué)科領(lǐng)域的教師交流,，我掌握了一些其它科目的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了如何把其他學(xué)科的素材引出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展,。
第四段：如何更好地展示我的優(yōu)勢(shì)
萬(wàn)能教師培訓(xùn)是一次提高個(gè)人教育水平的機(jī)會(huì),，同時(shí)我們也可以向他人展示我們自己的優(yōu)點(diǎn)。在此次培訓(xùn)中,，我不斷地接受各種學(xué)科上的知識(shí)點(diǎn),，并把自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路與其他教師分享，討論并相互交流,。我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的優(yōu)勢(shì)被越來(lái)越多的人提到,，這讓我更加自信和敢于嘗試新的教學(xué)方法和方式,。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，萬(wàn)能教師培訓(xùn)是一個(gè)非常適合提高教育工作者自身教育水平,，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量的機(jī)會(huì),。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的教育目標(biāo)和態(tài)度,，認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)和目標(biāo),。同時(shí)，我也加強(qiáng)了個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備,，使自己更加自信的在教學(xué)中擁有更多發(fā)言的資格,。最后，我將以更加飽滿的熱情,，更加積極有為的態(tài)度感恩所獲得的培訓(xùn),，不斷地深入研究，改進(jìn)和提高自己的教育工作,。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九
“小時(shí)候我以為你很美麗,， 領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。 小時(shí)候我以為你很神氣,，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地,。 長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室,， 放飛的是希望,， 守巢的總是你。 長(zhǎng)大后我就成了你,， 才知道那塊黑板,， 寫下的是真理，擦去的是功利,，長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那支粉筆,， 畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴。 長(zhǎng)大后我就成了你,， 才知道那個(gè)講臺(tái),，舉起的是別人， 奉獻(xiàn)的是自己,?！币皇赘瑁龅氖墙處煹恼嬷B,。**年8月15日,，我的夢(mèng)想成真了,，我成為了一名人民教師，感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)十分難得的機(jī)會(huì),，在這場(chǎng)新進(jìn)教師培訓(xùn)中,，我聽了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師講述教師的真諦，講述這么多年來(lái)他們的從教經(jīng)驗(yàn)以及心得體會(huì),。這對(duì)于一個(gè)羽翼未豐的新進(jìn)教師我來(lái)說(shuō),，就像久逢甘露的樹苗，抓緊機(jī)會(huì),，汲取養(yǎng)分,，豐滿羽翼。
一句“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)門,，你就是實(shí)驗(yàn)人”,，已經(jīng)深深印刻在我的心中，擁有著悠久歷史的**實(shí)驗(yàn)中學(xué),，它的發(fā)展是一部拼搏的歷史,，是一部逆境中求發(fā)展的歷史，是一部堅(jiān)持不懈,，持之以恒的歷史,。眾所周知，一個(gè)學(xué)校的歷史影響著一個(gè)學(xué)校的校風(fēng),，影響著一個(gè)學(xué)校的精神文明,。這樣一所擁有積極與向上氛圍的學(xué)校，又怎能不迎來(lái)它的春天呢,？我聽著實(shí)驗(yàn)中學(xué)的歷史,，看著一位又一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)教師，我的心中有感動(dòng),，更多的是驕傲和自豪,，我為成為一名實(shí)驗(yàn)人而感到驕傲，為成為一名實(shí)驗(yàn)人而感到自豪,。與此同時(shí),，我感到自己肩上的那一份責(zé)任，為實(shí)驗(yàn)增光添彩的責(zé)任,，為實(shí)驗(yàn)努力奮斗的責(zé)任,！
還沉浸在實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史之中的時(shí)候，卻被眾多經(jīng)驗(yàn)豐富教師的報(bào)告拉回了現(xiàn)實(shí),。新進(jìn)教師培訓(xùn),，說(shuō)是培訓(xùn)，在我看來(lái),，它更像是一場(chǎng)心靈的洗禮,，更像一場(chǎng)振奮人心的演講報(bào)告會(huì),，在這個(gè)過(guò)程中，我為教師的無(wú)私奉獻(xiàn)而感動(dòng)落淚,，我為教師的堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)能力而驚嘆崇拜,，我為教師靈活的應(yīng)變能力而嘆為觀止,。即使培訓(xùn)結(jié)束了,，我還沉浸在這場(chǎng)盛宴里無(wú)法自拔，這就是實(shí)驗(yàn)人的魅力,。會(huì)后,，我細(xì)細(xì)回味,，努力反思。將這次新進(jìn)教師培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
每位名師在作報(bào)告的時(shí)候,，都提到了態(tài)度,。對(duì)待教師這一職業(yè)，你的態(tài)度是什么,？是你謀生的職業(yè),，還是你為之奮斗的事業(yè)？你需要的是給自己一個(gè)明確的角色定位,。你只有端正態(tài)度,，你才能明白教師的內(nèi)涵，明白教育的真諦,，你才能看到教育不僅僅只是傳授知識(shí)的過(guò)程,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)教育是一個(gè)美妙的過(guò)程，是一個(gè)提升的過(guò)程,，是一個(gè)感化的過(guò)程,，是一個(gè)美化的過(guò)程，是一個(gè)開化的過(guò)程,。不是真正愛教師這一職業(yè),，就無(wú)法真正體會(huì)教師的快樂。一個(gè)明確的態(tài)度,，決定你在教師這條道路是所能達(dá)到的高度,，用心決定你在這條道路的深度。其中一位教師做的報(bào)告還縈繞在我的心頭,，為了能把自己的學(xué)生從高一帶到畢業(yè)，身兼數(shù)職也不辭辛苦,，卻因?qū)W校安排不能帶自己的學(xué)生而失聲痛哭,。這樣的教師真諦，這樣的教師境界,，是每一個(gè)真正愛自己學(xué)生的教師感同身受的吧,。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，這才是一個(gè)教師該有的態(tài)度,，該有的用心。
打鐵還需自身硬,，對(duì)于一名教師而言,，就是要求教師有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)水平，精煉的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)方法,，敏捷的應(yīng)變能力。作為一名合格的人民教師,，首當(dāng)其沖的就是教好每一堂課,。因此，要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，備好教材,，吃透教材，研讀教學(xué)大綱,。對(duì)于新進(jìn)教師而言,，這點(diǎn)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，是新進(jìn)教師工作的重中之重,?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，要想能跟上學(xué)生的成長(zhǎng),，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。教師就應(yīng)該不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多讀書,，多學(xué)習(xí)，多積累,。尤其對(duì)于新進(jìn)教師而言,，不僅要豐富教學(xué)理論，更應(yīng)該豐富自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。多聽經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂,，多聽課，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在思想上重視,，在態(tài)度上認(rèn)真，在行為上堅(jiān)持,，最后學(xué)會(huì)反思總結(jié),。多寫教學(xué)反思,，收獲感悟。只有這樣,，你才能在進(jìn)步中成長(zhǎng),。
“笑著做教師，蹲著看學(xué)生,，樂著做同事,。”楊老師這句話,，十分貼切的道出了教師要學(xué)會(huì)處理的三個(gè)關(guān)系：自己與教師職業(yè)角色的關(guān)系,；教師與學(xué)生的關(guān)系；同事之間的關(guān)系,。笑著做教師,，明確自己的教師理想，學(xué)會(huì)處理自己與教師這一職業(yè)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)在工作中找到屬于自己的快樂,。蹲著看學(xué)生，學(xué)會(huì)處理與學(xué)生之間的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重與愛戴。樂著做同事,，學(xué)會(huì)處理與同事之間的關(guān)系,，在和諧，愉悅的環(huán)境下工作,。
這次的新進(jìn)教師培訓(xùn),，教給我了許多的經(jīng)驗(yàn)，給了我很多的心得與體會(huì),。正如歌曲中所唱,，教師舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,。想要成為一名合格的教師,，就要集五心（信心，耐心,，愛心,，細(xì)心，虛心）于一體,，就要擁有一種能力,，擔(dān)負(fù)起一種責(zé)任。作為一個(gè)羽翼尚未豐滿的新進(jìn)教師,，在教師的道路上,，我需要做的努力還有很多。用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的精神勉勵(lì)自己,；用“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的堅(jiān)持要求自己,；用“師者,，傳到授業(yè)解惑也”的角色定位自己；用“十年育樹,，百年育人”的心態(tài)堅(jiān)持自己,。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。
