在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

校長工作心得體會篇一

一個好校長,、好老師、好黨員走了,，他的先進事跡得到了中央和省,、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界的高度關(guān)注,，在社會上激發(fā)出了更多的愛心,。

我要從張偉身上汲取大愛的力量,，愛教育、愛同事,、愛學(xué)生,，為教師和學(xué)生的發(fā)展著想。

從張偉身上汲取榜樣的力量,，他工作親力親為,，以身作則，率先垂范,，樹立良好的榜樣,，為自身的發(fā)展積蓄力量。

他號召教師子女在秋渠一中上學(xué),，他自己的女兒,、劉華校長的兒子都是在學(xué)校最低谷時，堅持留在一中就讀,。他最大的愛好就是學(xué)習(xí),，專業(yè)書籍、小說等,，都是他的最愛,。雙休日的時候，他為學(xué)校焊門窗,、修桌椅,、粉刷墻壁。老師們看見像民工一樣干活的校長,，心自然都往一處想了,。平整操場、栽花種草等學(xué)校許多建設(shè)工作,，大家都齊心協(xié)力完成,。

我要從張偉身上汲取智慧的力量，他在管理方面大膽放手于副職和中層領(lǐng)導(dǎo),，看似無為,，卻有為，可謂是無為而為,，實在是大智慧,。他為領(lǐng)導(dǎo)團隊的發(fā)展全局謀劃。他從不計較別人超越他,，正是因為他無為而為的大智慧,，促進了大批中青年教師的專業(yè)成長。

作為衡量自己生活水平的標(biāo)準(zhǔn),，很容易產(chǎn)生因為比較而帶來的內(nèi)心的失敗感,，給自己的心情帶來的負面影響,，在不能改變現(xiàn)狀的情況下，這樣的想法沒有一點好處,，所以應(yīng)該把注意轉(zhuǎn)向內(nèi)心世界的修煉,，去思考自己活著的意義是什么，所能做得更好的是什么,，不斷地通過自己的努力來體會成就感,，從而提升人生的幸福感。張偉老師就是這樣的,，在現(xiàn)狀不能改變的前提下,，他選擇了去面對困難，去找尋人生的價值,，在服務(wù)社會的同時也獲得了內(nèi)心的成就感,，認識到自己的存在是有意義的，我覺得這就是人生,。 我為張偉面對工作中的困難時的積極樂觀的精神而落淚,。張偉的女兒不到2歲時，他曾因沒錢給女兒打預(yù)防針而落過淚,，他也曾因自己工作忙忘記在網(wǎng)站確認,，使女兒錯失北京科技大學(xué)自主招生而暗自一人在家里落淚。然而,，工作上再大的困難他都能樂觀面對：擔(dān)任校長之初，面對瀕臨關(guān)門的學(xué)校,，張偉發(fā)誓“我一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)?！保χ谌w教工會上說“這世上沒有咱秋渠一中人過不去的火焰山”,。正是這種干勁和精神,，才成就了張偉校長，也使他的學(xué)校由一所瀕臨關(guān)門,、只有300名學(xué)生的學(xué)校發(fā)展為有1100多名學(xué)生的當(dāng)?shù)孛,！?我為張偉甘守清貧、獻身教育,、執(zhí)著無悔的`崇高精神而落淚,。面對民辦高中年薪20萬的邀請，他沒有動搖;面對到縣城教育局機關(guān)工作的機會,，他也放棄了,。家離學(xué)校只有200多米，為了工作,，卻攜妻子在學(xué)校食堂二樓漏雨的兩間20多平方米的房子內(nèi)一住就是11年,。

這是一種什么樣的精神境界?我從一名普普通通的農(nóng)村學(xué)校校長張偉身上,，看到了很多可貴、閃光的東西,，催人奮進而又受益終身,。作為一名教育工作者，我將在今后的工作中,，以張偉校長為榜樣,，努力工作，為教育改革發(fā)展進程積極貢獻自己微薄之力,。

校長工作心得體會篇二

得體會就是一種讀書,、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類,。 學(xué)習(xí)的方法每個人都有,，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。

心得體會

我是一名校長。一個在三尺講臺走過26個春秋的人民教師,。記得我初任校長的時候,，我的恩師曾經(jīng)對我說過：校長是最優(yōu)秀的教師，要“學(xué)高為師,，身正為范”;校長是手持火把的領(lǐng)路人,，要用愛經(jīng)營，以德治校,。是啊,，校長對學(xué)校教育的影響太大了，以至于我們都能感受到這句話的震撼力“在某種意義上說,，一個好校長就是一所好學(xué)校,。”

然而,，當(dāng)一個好校長實在是不容易!一個好校長不僅要有先進的教育思想,，管理理念和淵博的知識，更要有強烈的責(zé)任心、使命感和高尚的人格魅力,，純正的師德修養(yǎng),。一句話，能是成就事業(yè)的關(guān)鍵,，德是治校立身之根本,。

那么作為一名新時期的校長，應(yīng)該如何修身立德,，自覺地加強自身的師德修養(yǎng)?下面,，我結(jié)合多年的經(jīng)歷，談?wù)勎业恼J識,。

(一),、校長心中要有愛

“愛”是教師職業(yè)道德的靈魂。作為校長,，這種“愛”應(yīng)該是廣博的,、深厚的、無私的,。

1,、校長心中的愛，首先是愛事業(yè),?！叭耸且幸稽c精神的”，這個精神在一定意義上就是事業(yè)心的問題,，是一種執(zhí)著與愛,，是把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把教職員工當(dāng)成自己的親人,，把教育當(dāng)成自己的事業(yè)來經(jīng)營,，把自己的個人價值的實現(xiàn)與教書育人緊密聯(lián)系到一起。

愛事業(yè)就是要有所作為,，與時俱進，不斷創(chuàng)新,。我每到一個學(xué)校,，都在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，用心規(guī)劃,，帶領(lǐng)全體師生向著一個更新更高的臺階邁進,。第一次做校長是在一所新建的商品房配套小學(xué)，學(xué)生從各個學(xué)校分流而來,，多是肉菜市場買菜,，經(jīng)商人的子女，我苦苦思索學(xué)校發(fā)展的路子,，創(chuàng)建了“勵進教育辦學(xué)模式”,，把關(guān)心和激勵每一個學(xué)生的進步與成長作為辦學(xué)的宗旨,，在全區(qū)率先建立科學(xué)、規(guī)范,，設(shè)計一流的學(xué)生心理咨詢室,，聘任心理健康教育專職教師和班主任共同上好學(xué)生心理健康活動課，我結(jié)合流動人口子女情況,，率先聘請法制副校長,、率先建立“學(xué)習(xí)化社區(qū)”，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，順利地通過了區(qū)一級學(xué)校的評估,，并獲得深圳市辦學(xué)效益獎。2019年,，組織上又把我調(diào)到當(dāng)時區(qū)里的名牌學(xué)校任校長,。接受這個任務(wù)的時候，我心里既興奮又沉重,，興奮的是領(lǐng)導(dǎo)的信任,，把這樣一所好學(xué)校交給我來管理，沉重的是,，面對這樣一所名校,，該如何在保持學(xué)校管理的延續(xù)性的同時，與時俱進,，推陳出新,。而很多老同事、老朋友都勸我,，這回到螺嶺就不用那么拼命了,，一所名校哦，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),，坐到5年任職期滿不出大事就行了,。我的心卻叫我聽不進這樣的勸說，在職一任,，就要有所貢獻,，有所作為。我反復(fù)研讀螺嶺的歷史,，尋找老校新發(fā)展的突破口,。推出了“21世紀(jì)因材發(fā)展”辦學(xué)設(shè)計和“五年發(fā)展規(guī)劃”。把“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”作為新的辦學(xué)理念,，形成了“人人都有創(chuàng)造”的教育信條,，本著“自我是主體發(fā)展的靈魂，自我發(fā)展是教育的最終目標(biāo)”的核心理念，把獲得自我發(fā)展,，成為全校實施素質(zhì)教育的抓手,，提出了“整體躍進、局部突破”的思路,，短短的一年體驗式德育,、雙語教學(xué)、藝術(shù)教育,、心理健康教育等四大特色就初步形成,，全面推進新課程的實施，使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春,。

在區(qū)委區(qū)政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視和扶持下,，2019年9月，螺嶺小學(xué)與海麗小學(xué)合并,，成為羅湖教育的實驗場,。剛剛合并的時候，由于長期的緊張工作,，我的頸椎病又犯了,，可我想，學(xué)校剛剛合并,，一下子就擴大到2800多個學(xué)生,，有許多部門需要磨合，這個時候我們怎么能休息得下去呢,，由于頸椎增生壓迫,，腦供血不足，我?guī)状螘灥乖趯W(xué)校,。在醫(yī)院醫(yī)生批評我太不注意身體了,，我放心不下的還是學(xué)校，在治療的間隙,，我總是偷偷跑回學(xué)校,。

我感到前方又有號角在召喚，螺嶺小學(xué)全面改革的步子要更大了,。針對一個深圳最早進行雙語實驗的學(xué)校,，在英語教學(xué)上已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，要更好地深化,、發(fā)展外語特色，也為了實現(xiàn)公平教育,，把學(xué)校做強做精,，我們學(xué)校的發(fā)展前途，應(yīng)該是改辦成一所外國語實驗學(xué)校為羅湖乃至深圳實施教育創(chuàng)新、創(chuàng)辦特色學(xué)校,、打造名牌學(xué)校種一塊實驗田,，我翻閱了大量資料，和班子成員一起研討,，還到北京等地請教教育專家,，從辦學(xué)方案到課程設(shè)置等等，對學(xué)校更名作了大量論證調(diào)查,。為了做好更名后的工作,。我還考取了深圳政府的海外培訓(xùn)班，到美國考察學(xué)習(xí),，回國后繼續(xù)參加全國校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，我把全體英語老師送到澳大利亞集中學(xué)習(xí)……看到我東奔西走，精疲力竭的樣子,，女兒又心疼又無奈,，說我是工作狂。好多人都勸我,，“你在這里任期都快滿了,，折騰啥呀，搞好了還不是給別人做嫁衣,，保重自己的身體為好,。”

我理解大家的好意,，但是對事業(yè)的追求我不能放棄,。

2、校長的愛更體現(xiàn)在對學(xué)生的愛 剛參加工作那陣子,，我每月工資才30元多一點,，可是每當(dāng)我看到那些家庭生活困難、學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的孩子的艱難,，心里就像有什么撕扯著一樣難受,，好像如果自己不幫助他們就無法安頓自己的良心。于是我把剩余的錢都用來資助他們,，給他們買衣服,、做飯、補課,，像自己的親人一樣相待,，直到他們畢業(yè)。后來到了深圳,，常常把學(xué)生領(lǐng)到家來住,，女兒說：媽媽,，你的學(xué)生真是太幸運了，做你的學(xué)生比做你的女兒還好,。因為經(jīng)常帶學(xué)生回家補課,，對自己女兒關(guān)心的精力和時間自然有限了，耐心也沒了,，面對女兒的抱怨,，我心里很愧疚，但也無奈,，誰讓我選擇了教師職業(yè)了呢?愛學(xué)生,，教會學(xué)生，就是教師的義務(wù),，教師的責(zé)任,。我喜歡付出，無怨無悔!上了大學(xué)的女兒現(xiàn)在也理解了我,。每當(dāng)看到自己的學(xué)生取得進步的時候,，看到他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的時候,，我的心總是比吃了蜜糖還甜,。來深圳后的第三年,，我到廣州出差,，順路道去看望當(dāng)時在廣州讀大學(xué)的一個學(xué)生,，已經(jīng)三年沒有見面了,，她一看到我就沖過來抱著我哭,，她說她太想我了,。什么是職業(yè)的幸福感,，什么是做教師的樂趣,，我想，我真實地享受到了,。

王明輝同學(xué)一出生就患上了腎衰竭,，每天要靠注射藥物維持生命。他的父親逝世,，母親下崗,，婆家人把他們母子當(dāng)做負擔(dān)趕出家門，完全斷了生活來源,，一直靠義工和社會救助,。他剛剛來我們學(xué)校的時候，是市義工帶著他來的,，瘦弱的他小小個子的簡直就像一棵隨時都將被折斷的幼苗,，我了解到，他這病一定要換腎,，而換腎需要一大筆錢,，幾年了,，義工聯(lián)一直在為他籌款，但都只能維持每天的藥款,，所以很渺茫?！皨寢?、媽媽 ，為什么別的小朋友都可以長大,，我怎么長不大?”他在問他的媽媽,。眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！拔以趺撮L不大?”這句話不像是在問他的母親,，完全是在詰問我，因為他已是我的學(xué)生,。在組織全校師生為他捐款的動員會上,，我一想起他的話，心就像被什么撕扯著一樣難受,，難以控制自己的感情,。我一面組織師生捐款救助，囑咐班主任和任課老師特殊照看;一面與義工組織,、派出所,、共建單位、有實力的愛心人士聯(lián)系,，籌集王明輝的換腎巨資,。那時候我東奔西走，開人大會時說,，電視臺來采訪說,，可以說見人就說，有些人不理解,，但我心里只有一個念頭,，盡快地幫助他們母子脫離困境，他是我的學(xué)生,，我有義務(wù)有責(zé)任為他呼吁,，為他奔走。良心驅(qū)使我忘記了自己,，我像一個說客,，四處游說，最后在社會熱心人和企業(yè)的捐助下,，終于籌集到孩子換腎的資金,，順利安全地成功換腎,，現(xiàn)在的王明輝個子長高了，面色紅潤了,，我的心終于可以放下了,。對于學(xué)校的特困生，我總是想盡辦法去關(guān)心他們,、幫助他們,。每個學(xué)期初學(xué)期末，除了政府的補貼外,，學(xué)校還發(fā)給他們學(xué)習(xí)用品,，到了“六。一”,，我還登門看望,，送上學(xué)校老師的祝福和關(guān)愛。希望他們在感激社會和政府的關(guān)懷的同時,，揚起生活的信心,，自強自立。

3,、校長的愛是對老師愛

“學(xué)校的事大家來做,，大家的事我來做”我把這句話作為口頭禪，也作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的實際行動,。

對待教職員工,，我沒有遠近親疏，從子女入托請保姆,、入學(xué)就業(yè)到其個人的就醫(yī)看病,，評職稱等等，無論是誰我都盡力相幫,，創(chuàng)造條件,，為之奔走。特別是一些進入中年的教師,，有的老公下崗了,，家庭出現(xiàn)困難，無論工作多忙,，我都要和他們細細長談,，找門路幫助他們的家人再就業(yè)，盡力減輕他們的后顧之憂,。

伍老師的愛人下崗了,，孩子就業(yè)一時也無著落，她個人又正值生理更年期,，多種疾病都找上門來,，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)具有一定的壓力,，我發(fā)現(xiàn)她精神恍惚，幾次找她聊天,，最后她才吞吞吐吐地告訴我她的家庭情況,，她說自己簡直要絕望了。我十分內(nèi)疚,，是的特區(qū)人的生活水平提高了,，老師的待遇也提高了，但是還是有很多人因為種種原因而遭遇困境,。我一面安慰她，因為她身體的原因調(diào)整了她的工作,。并鼓勵她樂觀地面對生活,。一面私下里找熟人幫她愛人介紹工作，雖然沒有成功,，但是伍老師非常感動,，調(diào)整心態(tài)，這個學(xué)期她主動要求增加工作量,，在其他老師生病時,，還主動擔(dān)當(dāng)班主任工作，像完全變了個人似的,，充滿活力,。把自己的病都不放在心上，直到前幾天,，到醫(yī)院檢查,，醫(yī)生警告她如果不馬上手術(shù)，有可能癱瘓,，必須馬上住院,，她才鄭重地寫來一封長長的請假報告。她的請假報告深深地感動了我,，她說：自己患了腰椎弓崩裂,，錯位及滑脫，不得不得馬上手術(shù)治療,，對本人手術(shù)給學(xué)校工作帶來的不便,，很愧疚，自己所承擔(dān)的工作煩請學(xué)校暫做調(diào)整,，一捱出院,，我馬上返崗。我在心里默默地祝福,，祝福我們的老師一生平安,。

對老師的愛,，還在鼓勵支持他們專業(yè)上的進步。我毫無保留地傳授自己的經(jīng)驗,，耐心細致地輔導(dǎo),，手把手地傳、幫,、帶,。青年教師黃振虹在我的幫助下，從一個新手,，成長為區(qū)英語學(xué)科帶頭人,，學(xué)校教導(dǎo)主任;我與陳白珍老師結(jié)對子，聽課評課,，反復(fù)探討英語教學(xué)過程最優(yōu)化,，我們一課一課地扣，一個步驟一個步驟地精心設(shè)計,。辛勤的努力終于結(jié)出了豐碩的果實,。在深圳市小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽上，陳老師獲得了第一名的好成績,，并代表深圳市參加省里的比賽,，再次獲得省第一的殊榮。

(二),、校長要嚴(yán)于律己

校長的職業(yè)道德是一個主要的,、關(guān)鍵的問題，必須以德治校,，以德服人,。校長責(zé)任制賦予基層校長一定的權(quán)力，如果不能嚴(yán)格自律,，不接受監(jiān)督,，沒有規(guī)范的辦事制度和程序，處理不好最容易脫離群眾,，產(chǎn)生腐朽,。我清醒地認識到這一點，告誡自己從政要廉潔,，自覺接受黨支部,、教代會的監(jiān)督;要求自己做到自律、主動建立監(jiān)督機制,，實行有效的民主管理,。我重視民意，凡事以“教職工、學(xué)生,、家長答應(yīng)不答應(yīng),，滿意不滿意”為準(zhǔn)繩。我主持起草了學(xué)勤政,、廉政,、為人、處事,、學(xué)習(xí)等方面對干部提出了較具體的要求,。我經(jīng)常告誡自己：做領(lǐng)導(dǎo)，一是不能貪,，貪贓必然枉法,，在群眾中就沒有威信，黨的政策就得不到落實,，教育教學(xué)工作更難開展;二是不能偏,，一切以有利于教育事業(yè)為重，任人唯親,，必失民心。學(xué)校工程招標(biāo)都嚴(yán)格按程序辦理,。用人,、設(shè)崗、褒獎,、責(zé)罰等,，我都不摻雜個人私情，不樹立個人標(biāo)準(zhǔn),，公正平等地對待每一位教師,。我深信每人心里都有一桿秤，校長是否出以公心,，是否以心換心地相待教師,，他們看得很明白;反之如果偽裝自己，玩弄權(quán)術(shù),，他們也看得很明白,。我跟老師們說掏心窩子的話，一是一,，二是二,。把學(xué)校管理中的參與權(quán)和決策權(quán)交給教師，定期召開教代會,，學(xué)校的

工作計劃

規(guī)章制度

我把辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)求創(chuàng)新、求發(fā)展,、求特色,、求成果，明確要求教師：“人人有教科研水平,、人人有教科研能力,、人人有教科研課題、人人出教科研成果”,。我自己帶頭動筆制定了《螺嶺五年發(fā)展規(guī)劃》,、《十五課題研究方案》、《科研論文成果獎勵辦法》等一系列法規(guī)文件,，帶頭主持課題,，帶頭撰寫論文，帶頭發(fā)表文章，現(xiàn)在教師中學(xué)習(xí),、科研,、提高已蔚然成風(fēng)，學(xué)校已經(jīng)形成了良好的科研氛圍,。

建立現(xiàn)代學(xué)校制度,，主動接受民主監(jiān)督。學(xué)校政策,、制度和規(guī)定的產(chǎn)生,，都經(jīng)歷了問卷調(diào)查，網(wǎng)上校長信箱,，廣泛征求意見建議,，再經(jīng)由教代會審議通過。我每年都以征求意見和建議為專題召開老教師座談會,、青年教師座談會,，黨員擴大會議等會議，并建立了家校聯(lián)合會,，讓家長走進學(xué)校管理中來,。公開學(xué)校的管理和教育教學(xué)情況，使教師更加坦然地面對家長,，通過實施班主任競爭上崗等制度的建立,，讓老師在職業(yè)崗位中體會自己的價值，實現(xiàn)自己的價值,，增強職業(yè)幸福感,。

幾年來,，每到一個任職學(xué)校,，我都深入群眾，了解學(xué)?；厩闆r,，征求大家的意見，召開教代會,，認真聽取老師們對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的建議,。開通校長熱線，并設(shè)好建議獎,，鼓勵師生將個人的發(fā)展和成功與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)緊密聯(lián)系起來,，校榮我榮，校衰我恥,，做學(xué)校管理的真正主人,。集體的力量、群眾的智慧、使我任職過的兩所學(xué)校都邁上了新臺階,，在社會上形成了較大影響,。

校長不僅要自己修身立德，更要加強師德師風(fēng)建設(shè),，完善師德管理,。

1、構(gòu)建師德建設(shè)長效機制 進行師德師風(fēng)教育,，必須有長效機制做保證,。學(xué)校把每年的9月作為“師德教育月”，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德先進個人事跡，重溫螺嶺外國語實驗學(xué)校教師“十要十不準(zhǔn)”,，舉辦《校園法律問題專題講座》,、《師德案例研討沙龍》等。老師們把自己在教育教學(xué)和自身修養(yǎng)中遇到的困惑,，難題擺到沙龍里,，大家一起來分析解剖，共同提高認識,。

每學(xué)年學(xué)校都與老師簽訂師德公約,，并進行師德宣誓和承諾。把老師的承諾與簽名全部張榜公布,。學(xué)校建立師德考核制度,，通過自評、家長評,、學(xué)生評議,、學(xué)校評議等多層面、角度考核教師師德情況,，在評優(yōu)評先晉級方面,，對師德問題教師實行一票否決制。結(jié)合行風(fēng)民主評議,，我們還建立了師德監(jiān)督制度,，請人大代表、家長代表,、社區(qū)和共建單位的代表對學(xué)校師德建設(shè)進行視察,，發(fā)揮監(jiān)督和指導(dǎo)作用，鼓勵家長,、學(xué)生和社會各界對學(xué)校教師的師德師風(fēng)狀況進行監(jiān)督評議,，設(shè)立專門的校長信箱,、網(wǎng)上信箱和熱線電話，并有專人負責(zé)接待,。

在美

國學(xué)

教師節(jié)本是鮮花問候的節(jié)日,，我讓全校學(xué)生在這一天寫下自己最希望老師做的一個心愿：“我希望每天看到老師笑!”“我希望老師多講作文?！薄半m然我寫得字不好,，但我一定會努力?！?“我希望老師在課堂上多提問我,?！薄拔蚁Ｍ蠋熡锌张阄胰湲?dāng)勞,。”這個活動讓老師看到孩子的所需,，明確了自己的職責(zé),，教師動了，老師動了,，教師家長的合作,，把教育推上了一個新臺階,。

在師德建設(shè)的實踐中，我們的師德培訓(xùn)制度收效顯著,，每個學(xué)期老師們把自己師德問題的案例記錄下來,，師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)時與大家分享，或請專家點評,，或由同事分析,，在提升認識的同時，提出解決問題的有效方法,。

2,、樹立先進典型，塑造螺嶺形象教師,。我們用模范引路,，樹立身邊的典型。

我們派老師去上海,、去貧困地區(qū),，聆聽與感受師德模范的高尚情操，開展“三比”活動：和自己的從前比,，和內(nèi)地的同行比,，和貧困地區(qū)的人比。加深職業(yè)幸福感,，大家越比越感到自己幸福,，越比越感到責(zé)任與良心，富而思源,，富而思進,，富而思回報。愛崗敬業(yè)就是對社會的最好匯報,。

身邊的典型更具有說服力,，我們開展師德標(biāo)兵和百佳班主任的評比，徐敏,、林美娟等都是是我們螺嶺的普通教師,，在評比演講活動中，他們對學(xué)生,、對家長的愛,，對工作對事業(yè)的勤懇，精湛的業(yè)務(wù)能力對我校教師震撼很大?，F(xiàn)在我們有5名區(qū)級百佳班主任,、3名市優(yōu)秀班主任，3名市十佳青年教師,，2名南粵教壇新秀,。林美娟老師還參加了區(qū)師德先進巡回演講,。

3、抓住班主任隊伍建設(shè)不放松

我校師德師風(fēng)建設(shè)的重點是班主任隊伍建設(shè),。班主任與學(xué)生接觸密切,，其一言一行最直接地代表著教師的整體形象。鑒于班主任崗位的重要,，我們對學(xué)校人事制度進行改革,，實行了班主任競爭上崗制度，極大地激發(fā)了教師的積極性,。在此基礎(chǔ)上我們完善班主任考核制,，建立班主任工作評優(yōu)制，加強對優(yōu)秀班主任的獎勵力度,。每年專門帶班主任外出學(xué)習(xí),，在校內(nèi)進行經(jīng)驗交流，組織班主任心理健康教育實驗,，依據(jù)新形式修改完善了班主任工作

崗位職責(zé)

4,、加強青年教師職業(yè)道德建設(shè)

要防止教師隊伍的“斷層”，就必須加強青年教師的職業(yè)道德教育,，并做到思想,、業(yè)務(wù)雙落實。我定期召開青年教師座談會,，以談心聊天等形式,，了解他們的思想、生活,，在幫助他們解決生活中的困難的同時,，幫助他們樹立正確的人生觀,、價值觀道德觀,。鼓勵他們堅定獻身教育事業(yè)的信心,，建立以老帶新的一幫一，結(jié)對子制度,。我親自給他們上黨課,，和他們一起進一步明確教師的義務(wù)和責(zé)任。

給機會,、壓擔(dān)子,、建機制。這幾年學(xué)校采取靈活的政策,，引進了一大批德高業(yè)精的高水平教師;學(xué)校積極建立讓年青人脫穎而出的機制,，通過跟蹤培養(yǎng)逐步成為學(xué)科帶頭人和成為中青年骨干教師;狠抓教師的師風(fēng)師德建設(shè)，提出要以德育人,，為人師表,，近年來學(xué)校的教師隊伍素質(zhì)提高很快，并先后涌現(xiàn)一大批愛崗敬業(yè),，德高業(yè)精,，熱愛學(xué)生，無私奉獻,，深受學(xué)生喜愛的老師,。

現(xiàn)在我們學(xué)校，老師們都認同這樣一種觀點：“人是要有一點精神的”,，這個精神在一定意義上就是責(zé)任心的問題,，就是履行好自己職責(zé)問題。敬業(yè)愛崗已經(jīng)成為風(fēng)氣,，對學(xué)生負責(zé)對生命負責(zé)的觀念已經(jīng)深入老師的心靈,。愛崗敬業(yè)、以校為家,，自覺奉獻,，不計報酬，成了螺嶺小學(xué)老師的自覺意識和自覺行動,。在此基礎(chǔ)上,，市十佳青年教師、市優(yōu)秀班主任,、區(qū)百佳班主任層出不窮,。我個人也獲得了深圳市十佳青年教師、優(yōu)秀校長,、名校長和羅湖區(qū)兩屆十佳校長等榮譽,，兩所學(xué)校都被評為深圳市辦學(xué)效益好學(xué)校。

現(xiàn)在我們的學(xué)校正式更名為螺嶺外國語實驗學(xué)校,，在突出特色化辦學(xué)的路上更進了一步,，展開了一幅新的畫卷,，我深深地感到肩上的擔(dān)子更重了，責(zé)任更大,，而過去的一切已經(jīng)成為歷史,。負起責(zé)任來，這句話多么簡單,，但是真正放在心里卻是那么沉重,，為了責(zé)任，我干得很累,，但感到真正的充實和幸福,。

校長工作心得體會篇三

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長肩負著巨大的責(zé)任和使命,，他們需要管理整個學(xué)校的運營,，并確保學(xué)生的全面發(fā)展。校長工作的重要性和挑戰(zhàn)性不言而喻,，其中涉及到師資隊伍管理,、學(xué)校資源配置、教育教學(xué)質(zhì)量的把控等多方面的工作,。在這個角色中,，我有幸擔(dān)任校長多年，積累了一些心得體會,，現(xiàn)將其分享如下,。

第二段：高效的溝通和協(xié)調(diào)是校長工作的關(guān)鍵

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，校長充當(dāng)著多個角色,，例如管理者,、決策者、溝通者等,。然而,，在它們之中，溝通和協(xié)調(diào)往往是最重要的,。作為校長,，我始終堅信無論是與教師團隊、學(xué)生家長還是其他相關(guān)部門之間的溝通都是至關(guān)重要的,。通過良好的溝通,，我能及時了解教師和學(xué)生的需求和困擾，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo),。此外,，協(xié)調(diào)不同部門之間的工作也是校長必須具備的能力，只有通過協(xié)調(diào)，學(xué)校各項工作才能有序推進,。

第三段：建設(shè)良好的師生關(guān)系和學(xué)校文化

一個良好的師生關(guān)系往往是學(xué)校發(fā)展的基石,。作為校長，我注重與教師建立密切的聯(lián)系,，并傾聽他們的聲音和意見,。只有建立了良好的師生關(guān)系,，才能更好地激發(fā)教師的積極性和潛力,。同時，通過有效的交流和互動,，我也能更好地了解學(xué)生的需求,，并為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。除此之外,，建設(shè)學(xué)校文化也是校長應(yīng)該著力的方向之一,，只有建設(shè)了積極向上、團結(jié)友愛的學(xué)校文化,，才能讓每個學(xué)生都能在這個大家庭中感到溫暖和歸屬感,。

第四段：關(guān)注專業(yè)發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)

對于校長而言,，教育理念和教育教學(xué)能力的提升是非常重要的,。只有通過不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，校長才能更好地開展工作,。因此,，我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，參加各種培訓(xùn)和研討會,，不斷提高自己的教育理念和管理能力,。此外，我也鼓勵教師們積極參與專業(yè)發(fā)展活動,，并提供相應(yīng)的支持和鼓勵,。只有保持對教育事業(yè)的熱情和追求，才能更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

第五段：展望校長工作的未來

作為校長,，承載著希望和夢想，面對著挑戰(zhàn)和壓力,。然而,，我堅信未來的校長工作會更加重要和具有挑戰(zhàn)性。隨著科技和社會的不斷發(fā)展,，學(xué)校所面臨的問題和需求也會不斷變化,。因此，校長需要加強學(xué)校與科技的融合，提高學(xué)校的信息化水平,，為學(xué)生提供更好的教育資源,。同時，校長還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),，為他們的未來做好準(zhǔn)備。只有不斷適應(yīng)這個時代的需求,，才能更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

總結(jié)：

作為校長，我深知自己的責(zé)任和使命,，努力為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻,。通過高效的溝通和協(xié)調(diào)，建設(shè)良好的師生關(guān)系和學(xué)校文化,，我成功地推動了學(xué)校的發(fā)展,。同時，我也不斷注重自身的專業(yè)發(fā)展,，提高自己的素質(zhì)和能力,。展望未來，我相信校長工作會更加充實和具有挑戰(zhàn)性,，只有不斷適應(yīng)變化的需求,，才能更好地引領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。

校長工作心得體會篇四

怎樣做好一名校長是每位從事教育管理者必須思考的問題,，也是每位校長必須鉆研的課題,，只有研究好這個課題，學(xué)校的發(fā)展才有希望,。本人從上任當(dāng)校長的第一天起,，就時刻在思考怎樣當(dāng)好這個校長。怎樣抓好基礎(chǔ)教育,，經(jīng)過十幾年來的實踐,、探索與思考，有了以下幾點體會：

一,、校長要有強烈的事業(yè)心責(zé)任感

校長首先要有強烈的事業(yè)心責(zé)任感,。有事業(yè)心責(zé)任感的校長，才會對人民的教育事業(yè)無限忠誠,，才會把學(xué)校的健康和特色發(fā)展當(dāng)作自己的追求目標(biāo),。有了事業(yè)心責(zé)任感，就會有工作動力,，就會以校為家,、愛校如家,，熱愛校長崗位，勇于承擔(dān)自己肩負的責(zé)任和歷史使命;有了事業(yè)心責(zé)任感,，就會言傳身教,、勇于探索、勇于創(chuàng)新,、樂于吃苦,、樂于奉獻，就會自覺主動地學(xué)習(xí),，不斷改造自己的人生觀和世界觀;有事業(yè)心責(zé)任感,，才會清醒地認識到：教育不僅是一種職業(yè)，而是一種事業(yè),，職業(yè)可以討價還價,，而事業(yè)只能講它的意義,，并為此而獻身;有了事業(yè)心責(zé)任感,，校長就會主動研究管理科學(xué)，積極從事學(xué)校管理,。關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，著眼未來，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，主動迎接挑戰(zhàn),，爭取不斷地取得成功。

二,、校長要有特色鮮明的辦學(xué)思想,。

校長必須具有正確的教育思想和先進的辦學(xué)理念。正確的教育思想決定學(xué)校的發(fā)展方向,，先進的辦學(xué)理念決定著學(xué)校的發(fā)展速度,。基礎(chǔ)教育的目的是提高國民素質(zhì),，它的首要任務(wù)是育人,。讓學(xué)生全面發(fā)展并形成獨特的個性，才是真正的育人,。育人就要以德育為首,，并在各科教學(xué)中自然滲透，認真組織開展好各項活動,，以活動為載體,，讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。育人還要堅持以教學(xué)為中心,，著力培養(yǎng)學(xué)生的智力,，要教給學(xué)生知識,、教會學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,，形成能夠適應(yīng)社會競爭需要的生存能力,。育人還要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的心理,，抗挫折的能力,，堅強的意志、頑強的精神,。校長要站在時代的發(fā)展前沿,，站在改革的浪尖上，不斷更新觀念,，用先進的辦學(xué)理念統(tǒng)攬學(xué)校管理,。先進的辦學(xué)思想，就是先進的管理思想和先進的教學(xué)指導(dǎo)思想,，就是要讓學(xué)生全面發(fā)展,，形成個性。使學(xué)生會學(xué)習(xí),、會思維,、會創(chuàng)造、會生活,、會交往,、會做事、會健體,，在實際意義上成為社會有用人才,。因此校長要有自己的特色鮮明的辦學(xué)思想和教育理念，這也是學(xué)校發(fā)展的理想和基本的目標(biāo),。

三,、校長要以身作則做好表率

校長只有以身作則做好表率，才能公正無私,、清正廉潔來樹立自己的威信,。校長必須與教師同甘共苦，要求教師做到的,，自己首先做到,。教師看領(lǐng)導(dǎo)，是察其言,，觀其行,，不光看你說的怎么樣，更重要的是看你行動表現(xiàn)如何,。學(xué)校事業(yè)的興衰成敗,，關(guān)鍵是要有一位威信高,、業(yè)務(wù)強的校長。校長要想取得教師的信服,、敬佩和愛戴,，必須在道德精神、工作能力,、知識水平等方面塑造自己的形象,，通過自己的形象魅力，團結(jié),、感召帶動全體教師,，才能把學(xué)校整體工作推向更高水平。

因此,，我們做校長的要以身作則,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己,，從小事做起,，吃苦在前，享受在后,，廉潔奉公,，以自己的良好行動來感染教師,，贏得師生的擁護和信任,，團結(jié)廣大教職工共同實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

四,、校長要駕馭全局善謀大事

抓大事,、管全局、把方向,，是校長的根本職能,。古人云：“善弈者，謀勢;不善弈者,，謀子”,。善謀勢者，一子失著,，全盤可以彌補;而謀子者,，卻常常顧此失彼，一著不慎,，全盤皆輸,。這里所說的“謀勢”，就是講的統(tǒng)攬,、駕馭全局;“謀子”,，則是忙于具體事務(wù),。校長應(yīng)當(dāng)善于“謀勢”而疏于“謀子”，把主要精力放在抓大事,、議大事上,。要緊緊抓住那些牽一發(fā)而動全身的，帶全局性,、傾向性和普遍性的問題,，下功夫議深、議透,，拿出解決的辦法,，做出正確的決策，以便班子的領(lǐng)導(dǎo)職能得到充分發(fā)揮,。要把抓中心工作與抓一般性工作結(jié)合起來,，通過抓大事，帶動一般性工作,，做到有的放矢,、主次分明。要集中精力想大事,、謀大事,，不被事務(wù)纏繞，不讓瑣事煩心,，如果事無巨細,，眉毛胡子一把抓，結(jié)果會什么都干不成,，反而抓了芝麻,，丟了西瓜。

五,、校長要有開拓創(chuàng)新的精神

創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的源動力,。“教育是藝術(shù),，其生命在于創(chuàng)新,。”沒有創(chuàng)新精神的學(xué)校,，其發(fā)展將滯后,，最終導(dǎo)致管理的失敗。因此,，校長必須有創(chuàng)新的精神,。才能站在教育的前沿陣地，才能帶動廣大教師前進,。墨守成規(guī),，因循守舊,，老經(jīng)驗老一套，不可能成為好領(lǐng)導(dǎo),。廣大師生希望有一位有遠見,、水平高、能力強的校長帶領(lǐng)他們不斷創(chuàng)新,，探索教育教學(xué)成功之路,，把自己的學(xué)校辦成標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,、現(xiàn)代化的高質(zhì)量的學(xué)校,，以贏得社會的贊譽和學(xué)生家長的信賴。這就要求校長要把握時代脈搏,，在實踐中努力開拓創(chuàng)新,，銳意進取。

六,、校長要具有科學(xué)管理的能力

學(xué)校管理涉及多個方面,，要抓住關(guān)鍵，做到剛?cè)岵?，寬?yán)有度,，穩(wěn)而不僵，活而不亂,。一要樹立以人為本的理念,。管理的核心是人，因為人是管理中最活躍最能動的因素,，科學(xué)的管理要以充分調(diào)動人的積極性,、主動性和創(chuàng)造性為著力點，要把“以人為本”的思想貫穿到學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中,，在校內(nèi)營造一種尊重人、理解人,、信任人,、關(guān)心人、愛護人的氛圍,，關(guān)注并盡可能滿足教師不同層次的需要,，積極為教職工創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境，使教師感受到工作的樂趣,，產(chǎn)生強烈的歸屬感,，不斷增強學(xué)校的向心力、吸引力,。二要建立科學(xué)高效的管理機制,。結(jié)合實際,，建立和完善各項管理制度，使學(xué)校各項工作有章可循,，有條不紊,。只有制度真正落實了，才能形成良好的機制,。三要注重管理方法,。統(tǒng)籌各種管理因素，綜合考慮,，做到“十個指頭彈鋼琴”,，分清事情的輕重緩急，善于抓住主要矛盾,，解決主要問題,，確保各項工作任務(wù)的圓滿完成。

七,、校長要不斷學(xué)習(xí)做到自我完善

加強學(xué)習(xí),，不斷提升自身素質(zhì)，是聰明,、睿智的校長的通常做法,。隨著時代的進步、社會的發(fā)展,，教育也隨之發(fā)展與改革,，尤其是在實施素質(zhì)教育的今天，校長不加強學(xué)習(xí),，就不會具體了解國家大的教育政策,、教育形勢、教育方向,，不能準(zhǔn)確把握教育動態(tài),，教學(xué)手段落后、管理模式落后,，跟不上形勢發(fā)展的需要,。這樣的校長最終將被社會淘汰，學(xué)校也將是一潭死水,、看不到發(fā)展的希望,。校長要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,，這不僅是校長個人發(fā)展的需要，也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。因此,，校長必須善于學(xué)習(xí),，勤奮學(xué)習(xí)，勇于進取,，要具有學(xué)而不厭,、持之以恒、鍥而不舍的品質(zhì),。努力提高自己的知識水平,，做一個懂業(yè)務(wù)、會管理的內(nèi)行校長,。

總之,，在管理上，校長要有王者風(fēng)范,，運籌帷幄,、胸有成竹;在教研教改中，校長應(yīng)是一名先鋒,，并且要先于登堂入室;在用人方面,，校長應(yīng)是一名伯樂，做到以人為本,，人盡其才;在理財上,，校長應(yīng)是一枝蓮花，出淤泥而不染,，廉則生明……當(dāng)好一個校長是門藝術(shù),、是門科學(xué)，不是三言兩語就能夠囊括他的全部內(nèi)涵的,，還有很多未涉及到的方方面面的因素需要我們在實際工作中去領(lǐng)悟,、去探究，我相信,，只要全身心地投入到工作中,，校長的工作一定能夠做的更好。

校長工作心得體會篇五

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,，校長的工作紀(jì)律必須是模范的,。只有遵守嚴(yán)格的工作紀(jì)律，校長才能更好地發(fā)揮自己的作用,，帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。在日常工作中,，我深刻體會到了工作紀(jì)律的重要性,，以下是我對工作紀(jì)律的一些體會和心得。

首先,，工作紀(jì)律是樹立榜樣的基礎(chǔ),。作為校長,，我深知自己是學(xué)校里的榜樣和激勵者。只有自己嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,，才能對教師和學(xué)生起到正確的引導(dǎo)作用,。因此，我經(jīng)常在工作中要求自己嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,，注重工作效率和質(zhì)量,。

其次，工作紀(jì)律能提高效率,，推動工作進展,。工作紀(jì)律可以幫助校長合理安排工作時間，并且清晰明確地制定工作計劃和目標(biāo),。在實際工作中,，我注意將任務(wù)分解為具體可行的小目標(biāo)，并根據(jù)優(yōu)先級進行安排,。這樣一來,，不僅能夠有序地推進工作，還能保證工作的高效完成,。

再次,，工作紀(jì)律能夠增強自身的管理能力。嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,，可以培養(yǎng)出良好的自律精神和責(zé)任感,。在日常工作中，校長要做出很多決策,，需要有較強的管理能力和把握能力,。只有具備了良好的工作紀(jì)律，校長才能更好地處理事務(wù),，提升管理能力,。

另外，工作紀(jì)律對于建立良好的工作環(huán)境和團隊合作也十分關(guān)鍵,。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者,，校長的工作紀(jì)律能夠為其他教師樹立一個明確的準(zhǔn)則和標(biāo)桿。只有教師們看到校長的敬業(yè)精神和認真工作的態(tài)度,，才能夠更好地投入到自己的工作中,。同時，校長的工作紀(jì)律也能夠培養(yǎng)出團隊的合作精神,，確保整個學(xué)校的正常運轉(zhuǎn),。

最后，工作紀(jì)律是校長自身修養(yǎng)和形象的體現(xiàn)。一位認真遵守工作紀(jì)律的校長,，必然能夠贏得教師和家長的尊重和信任,。同時，工作紀(jì)律也會反映在校長的言行舉止上,，使其在各種場合下都能夠做到自信大方,、沉著從容。這樣的校長不僅能夠給他人留下良好印象,，也將影響到整個學(xué)校的形象,。

總之，工作紀(jì)律對于校長來說是至關(guān)重要的,。只有遵守工作紀(jì)律,，校長才能夠充分發(fā)揮自己的作用，為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)做出更好的貢獻,。我將繼續(xù)努力遵守工作紀(jì)律,，不僅是為了自身的成長與進步，更是為了學(xué)校的繁榮和學(xué)子們的未來,。

校長工作心得體會篇六

一,、加強自身修養(yǎng)，豐富完善自己,。

校長是教師的領(lǐng)路人,。校長的思路確定學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展，校長的決策確定學(xué)校的團結(jié)穩(wěn)定,。任職以來,，我認真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)理論知識，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的思想信念,，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動的準(zhǔn)則,，時刻提醒自己，做校長一任,，力爭把垌中在中考教育質(zhì)量旗幟不倒的前提下要辦出學(xué)校的特色,。在工作中，我始終堅持以一個黨員員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，時時處處嚴(yán)于律已,，以身作則，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè),。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性,，思想道德上的純潔性,，工作管理和決策上的合理性,、科學(xué)性,。積極帶頭認真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)校每月都召開一次黨員學(xué)習(xí)會。在工作中,，能把所學(xué)理論與自己的思想認識和實踐活動結(jié)合起來,，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導(dǎo)自己的實踐,，用實踐去證實自己對理論的認知,，做到從理論中來，到實踐中去,。任職兩年來,，我參加了全國中小學(xué)校長國培，及漢川市校長崗位培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并順利取得了合格證,。

二,、聯(lián)系教師、依靠教師,、發(fā)展教師,，提升學(xué)校核心競爭力。

1,、每學(xué)期開好四個談心會即：教師代表會,、學(xué)校骨干教師會、青年教師會,、黨員會,。通過這四次會讓教師們理解學(xué)校的發(fā)展的方向以及校長管理學(xué)校的策略的科學(xué)性與否，力爭贏得大多數(shù)教師的支持,，把大多數(shù)教師的心重新聚集在一起,。

2、完善執(zhí)行規(guī)章制度,。教師需要是明白的工作,，公證的評價。一所學(xué)校如果完全是以情感來管理,，依靠教師的自覺性管理肯定是不能持續(xù)發(fā)展,，必須在情感謝的基礎(chǔ)上行使制度化的管理。我校教師平均年齡40左右,，處在工作態(tài)度與職業(yè)怡慢期,，在這個時期，老師的管理是最難的,，氣順明理是關(guān)鍵,。在教師管理上主要圍繞“公平,、公正、公開,、自律”八個字,。已往學(xué)校的管理中是憑教師的性情，工作好壞的全憑觀察與情理,。這種方法在良好的校風(fēng)時期是適應(yīng)學(xué)校的管理的,，但在現(xiàn)在學(xué)校這種氛圍中已不適應(yīng)，我們都當(dāng)過教師,，教師的渴求非常低,，只要公平公正就行。就是“明明白白做事”,，明確努力的方向,。任職后我想的是制度管理，因為制度面前人人平等,?！盁o規(guī)矩不成方圓”，我十分重視制度建設(shè),。為求公平公正,，每開學(xué)初學(xué)校下發(fā)“垌冢中學(xué)教師議事沙龍”把學(xué)校管理中的熱點問題讓大家醞釀辦法，針對教育教學(xué)中存在的一些問題,，針對日常工作中的一些不足,，本著人性化管理和嚴(yán)格管理相結(jié)合的原則，并結(jié)合上級有關(guān)精神,，相繼建立健全了《教師考勤制度》,、《垌冢中學(xué)教師師德月量化制度》、《垌冢中學(xué)教師月常規(guī)教學(xué)檢查制度》,、《班級量化考核辦法》等一系列管理制度和考核辦法,，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有力地保障,，并嚴(yán)格按制度操作執(zhí)行,。讓大家把精力放在工作上，其它工作不用自己勞心,。學(xué)校做到了月月有考核,，月月有反饋。方案是大家訂的,，大家都清楚明白,，結(jié)果自然心平，氣順,。規(guī)范了升旗,、放學(xué),、例會、坐班,、簽到等學(xué)校常規(guī)管理,，使精細化管理理念落實到了學(xué)校管理的各個層面。教育教學(xué)的各類管理制度,，建立建全了科學(xué)規(guī)范的校園管理體制,。

五、加強校園文化建設(shè),，深化教育內(nèi)涵

我十分重視校園文化的建設(shè)，營造良好的文化氛圍,，豐富和發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,。一是開展創(chuàng)建活動。通過對廣大學(xué)生進行愛國主義理想教育,，學(xué)校形成了班隊活動---年級組活動---學(xué)?；顒拥恼桃粭l線，做到班級抓理想與目標(biāo),，年級組抓活動,，學(xué)校抓習(xí)慣。學(xué)校每月按主題活動組織學(xué)生手抄報的展覽,。二是注重校園的綠化改造,。本學(xué)期學(xué)校投資5萬元對學(xué)校綠化進行重新更換，讓學(xué)校真正成為花園式校園,，讓師生從中得到美的熏陶,。三是成立興趣小組。學(xué)校十分重視第二課堂的開展,，成立了?；@球隊、乒乓球隊,、合唱隊,、美術(shù)小組并制定活動的時間與檢查制度。同時成立了教師籃球隊,、女教師舞蹈隊,、太極拳隊，教師業(yè)余文化豐富多彩,。

六,、以身作責(zé)，靠前指揮

作為一名基層教育管理者,，學(xué)校的領(lǐng)頭人,，我十分注重以身作則,。我為自己確定的生活工作目標(biāo)是“四多四少”，“多干實事,，少說空話,，多琢磨事，少琢磨人,，多搶挑重擔(dān),，少推卸責(zé)任，多想到別人,，少想到自己”,。對學(xué)校事務(wù)做到“四勤”，即眼勤,、手勤,、腦勤、腿勤,。腦子中時刻裝著教育,，裝著學(xué)校，裝著教師,，裝著學(xué)生,。兩年來，我一直工作在教學(xué)最前沿(現(xiàn)在代九年級數(shù)學(xué)),，關(guān)心每一位老師,，關(guān)心每一位學(xué)生，以身作則,，為人師表,，同時，深入課堂聽課,、評課,，指導(dǎo)好課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果,。工作之余積極參加業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí),，為自己加油“充電”，并學(xué)習(xí)學(xué)校管理文章與書籍,。

七,、規(guī)范辦學(xué)

兩年來，學(xué)校規(guī)范教學(xué)行為,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，按照國家和省規(guī)定的課程設(shè)置和課程計劃開齊開足課程，不擠占音,、體,、美,、信息技術(shù)、綜合社會實踐等課程的教學(xué)時間,。嚴(yán)格控制課外作業(yè)量,。嚴(yán)格作息時間。 嚴(yán)禁違規(guī)補課,。嚴(yán)禁違規(guī)征訂和使用教輔,。學(xué)校不違規(guī)征訂和使用教輔資料。規(guī)范教師行為,，加強教師職業(yè)道德建設(shè),，嚴(yán)禁在職教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課,，舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓(xùn)和補習(xí)班,。提倡教師利用課外時間免費為學(xué)生補缺補差。規(guī)范收費行為,，嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，未經(jīng)公示的收費項目一律不向?qū)W生收取,。

八,、盡職盡責(zé)，扎實工作,，碩果累累

任職來,，我任勞任怨，刻苦鉆研,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得一定成績,。

1,、通過了湖北省均衡教育檢查，并獲得好評,。

2,、__年元月獲__

市教科研先進單位;

3、__年元月獲__

市中小學(xué)德育先進單位;

4,、__年九月獲__

市中考綜合質(zhì)量先進學(xué)校;

6,、__年二月獲__

市十佳平安學(xué)校

7、__年12月獲__

市文明宿舍

8,、學(xué)生籃球賽獲初中組第四名 田徑運動會獲初中組團體第七名

9,、學(xué)校先后有三人代表__市到孝感參加優(yōu)質(zhì)課比賽，其中高__

,、李__

總之,，任現(xiàn)職以來，工作取得了成績,，這是與領(lǐng)導(dǎo)的支持,、同志們的共同努力分不開的。但我深知,，做得還很不夠,，離學(xué)校發(fā)展要求還相差很遠。未來的路還很長,，目標(biāo)更高,，任務(wù)更艱巨。我有決心,，更有信心,，在今后的工作中，再接再厲,，把更大的熱情與智慧投入到自己所熱愛的工作中去,，力爭取得更多更大的成績，為延續(xù)垌冢教育的輝煌做出更大的貢獻,。

校長工作心得體會篇七

作為一名校長,，我一直致力于提升學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。最近,，我有幸閱讀了一本關(guān)于校長工作指南的書籍,，并從中收獲了很多啟發(fā)和指導(dǎo)。在我工作中的實踐中,，我積累了一些心得和體會,，現(xiàn)在想與大家分享。

第一段：校長的角色定位

作為校長,，在管理學(xué)校的過程中,，我們需要明確自己的角色定位。我認為,，校長既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，也是團隊的組織者和協(xié)調(diào)者。我們需要發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)的作用,，要有遠見卓識,，善于制定學(xué)校的長遠發(fā)展規(guī)劃，并鼓勵團隊成員共同努力實現(xiàn)目標(biāo),。同時,，我們也要作為組織者和協(xié)調(diào)者，加強與教職工、學(xué)生和家長的聯(lián)系,，促進良好的溝通和合作,，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的支持。

第二段：校長的領(lǐng)導(dǎo)力

在校長工作指南中,，對于校長的領(lǐng)導(dǎo)力有著很高的要求,。我認為，作為校長,，我們不僅需要具備良好的管理能力,，還需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力是指幫助他人發(fā)展,、激勵他們實現(xiàn)目標(biāo)的能力,。作為校長，我們要有遠見,、鼓勵創(chuàng)新,，并能夠激勵教職工和學(xué)生們邁向成功。此外,，我們還要注重培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)才能,，加強學(xué)習(xí)和提升自己，成為全面發(fā)展的校長,。

第三段：校長的溝通能力

在校長的工作中,，溝通是非常重要的一項能力。良好的溝通能力可以幫助校長充分了解教職工和學(xué)生們的需求,，解決問題，提出建議,，并與他們保持良好的關(guān)系,。作為校長，我們需要注重有效的溝通技巧,，要能夠傾聽他人的觀點和意見,，善于表達自己的想法，并且要鼓勵教職工和學(xué)生們積極參與學(xué)校的管理和決策過程,。

第四段：校長的教育理念

校長的教育理念對于學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。作為一名校長，我始終堅持以學(xué)生為中心的教育理念,。我認為,，學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有能力、有思想,、有責(zé)任心的公民,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作精神和實踐能力。與此同時,，我也強調(diào)教師的專業(yè)成長,，鼓勵教師們不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育,。

第五段：校長的自我成長

作為校長,，我們不能停止自己的成長。我認為,，校長應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，以適應(yīng)時代的發(fā)展需求。我們要積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，了解最新的教育動態(tài)和管理理念,，并將其應(yīng)用到實踐中。同時,，我們還要與其他校長保持良好的合作和交流,，互相借鑒經(jīng)驗，共同促進學(xué)校的發(fā)展,。

在讀完校長工作指南并實踐中的過程中,，我更加深刻地理解了校長的角色定位、領(lǐng)導(dǎo)力,、溝通能力,、教育理念和自我成長的重要性。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能更好地發(fā)揮校長的作用,，推動學(xué)校的發(fā)展。我將積極運用所學(xué),，不斷努力提升自己的綜合素質(zhì)和能力,，為學(xué)校的繁榮發(fā)展貢獻力量。

校長工作心得體會篇八

著名教育家陶行知先生曾說過：松樹和牡丹花所需要的肥料不同,，你用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹,，牡丹會瘦死；反之,，你用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹,，松樹受不了，會被燒死,、教人和種花栽樹的道理是一樣的,，種花栽樹必須要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥,，澆水,，讓每一棵樹成材，這就是對花木的"因材施教"，教人也如此,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)也特別強調(diào)因材施教,，提出了要"關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的.學(xué)習(xí)需求"、這就要求我們教師在教學(xué)時要正確認識到學(xué)生知識,，能力等各方面的差異,，從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的接受能力和特點,，有的放矢地進行針對性的教學(xué),，滿足不同學(xué)生的心理需求、對不同的學(xué)生進行不同的指導(dǎo),，通過不同的手段提高他們的創(chuàng)新能力,。

如何因材施教，讓每一棵樹都成材呢,？我作為白塔高級中學(xué)分管教學(xué)的副校長,，一直在思考這個問題、近半年來,，我認真研讀了魏書生,，陶行知等教育家有關(guān)教育的理論專著，他們的教育思想讓我茅塞頓開,，現(xiàn)結(jié)合我們白塔中學(xué)的實際情況,，談?wù)勛约旱男牡皿w會。

陶行知先生說過,，"人像樹木一樣,，要使他們盡量長上去，不能勉強都長一樣高,，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等,，于出頭處謀自由、"是?。〗虒W(xué)不是一個死板的套路,，學(xué)生是千差萬別的,，不同的學(xué)生性格，情感,，生活環(huán)境,，處世方式都不一樣，無論什么樣的學(xué)生都用一種方法來套,，是不會教出好學(xué)生的我國古代教育家,，思想家孔子提出育人要"深其深，淺其淺，益其益,，尊其尊",，即主張"因材施教，因人而異",、因此,，我們必須把握學(xué)生的實際情況，針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,。

我們白塔中學(xué)的學(xué)生來自全市不同的學(xué)校,，學(xué)生的個性千差萬別，學(xué)生的成績參差不齊,，針對這種現(xiàn)狀,，我們認真分析，冷靜思考,，給每一位學(xué)生指出了明確的發(fā)展方向,、首先考慮學(xué)生的個性特點，個人的興趣特長,，因材施教,，逐漸培養(yǎng)完善學(xué)生的良好個性品質(zhì)、其次通過開展豐富多彩的課外興趣活動,，讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)自我價值,，培養(yǎng)他們獨立性和創(chuàng)造力，最后根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,，結(jié)合其學(xué)習(xí)成績,，在高二上學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生選科，確定高考方向（文化還是藝體）,，高三上學(xué)期根據(jù)學(xué)生的情況和意愿再做調(diào)整,，因材施教，確保每一位學(xué)生都能成才,。

兩千多年前的教育家孔子,，是因材施教的先行者，他弟子三千,，賢人七十二,、孔子十分注意觀察，了解學(xué)生,，非常熟悉學(xué)生的特點,，能夠用精練的語言相當(dāng)準(zhǔn)確地概括出學(xué)生的特征，如："柴也愚,，參也魯,，師也辟,，由也果，賜也達,，求也藝",、正因為如此，他的教育教學(xué)才能符合學(xué)生的實際水平和個性特點,、孔子之所以能做到這一點,，是他豐富的知識，高尚的人格——他的高素質(zhì),。

教師教育的對象是一個個充滿活力的學(xué)生,，他們千差萬別，要想他們成材,，教師必須具備各個方面的能力,、教師的素質(zhì)不僅影響學(xué)生知識的學(xué)習(xí)，智能的發(fā)展,，而且影響學(xué)生非智力因素的發(fā)展,，品德的形成，人格的塑造,、因為素質(zhì)教育是個性教育,，要使學(xué)生個性素質(zhì)得到更好的發(fā)展，關(guān)鍵在于提高教師的個性素質(zhì),，素質(zhì)教育才能以個性教育為出發(fā)點,，達到提高整個民族素質(zhì)的目的為此，我們白塔中學(xué)采取了許多措施提高教師的素質(zhì),，如：開展校內(nèi)名師培養(yǎng)工程,，定期組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，請專家給教師開講座等,、不斷提高教師的素質(zhì),，保證每一位學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

教師必須克服應(yīng)試教育的弊端和按升學(xué)指標(biāo)一刀切的現(xiàn)象,，樹立起正確質(zhì)量觀,，學(xué)生觀，評價觀,，準(zhǔn)確地掌握分類標(biāo)準(zhǔn),，努力實施"因材施教，分層教學(xué)"的改革方案,，充分發(fā)揮教書育人的功能，真正能夠解決教學(xué)中統(tǒng)一要求與個別差異的矛盾,，以提高學(xué)生個性發(fā)展的質(zhì)量,。

只有根據(jù)學(xué)生個人特點,，態(tài)度，能力,，興趣,，愛好等進行分層，才能使每個層次的學(xué)生都能得到平等的教學(xué)機會,，以得到適合學(xué)生特點的最好的教學(xué),、我們學(xué)校的具體做法是：

1、了解學(xué)生,，對學(xué)生分層

由于我們的教育對象是人,，而不是象工廠中的產(chǎn)品的制造一樣千篇一律、我們應(yīng)根據(jù)班級學(xué)生的成績,，自主學(xué)習(xí)能力,，智力情況等因素，結(jié)合學(xué)生自愿報名進行分層,、各層次內(nèi)學(xué)生合理搭配,，建立學(xué)習(xí)小組（每個學(xué)習(xí)小組由4—6位同學(xué)構(gòu)成，并任命一名同學(xué)擔(dān)任小組長）,。

2,、分層備課

3、分層授課

把學(xué)生分層的目的,，在于分類指導(dǎo),，因材施教、依照教學(xué)目標(biāo)起步低層,，面向中層,，顧及高層、所遵循的原則：

（1）嚴(yán)格控制教學(xué)內(nèi)容,，讓高層的吃的飽,，讓低層的吃的了，讓中層的吃好,。

（2）不增加難度,、凡大綱規(guī)定理解的就不要求運用，只要求運用到什么程度的就練到什么程度,。

（3）不降低要求,，凡大綱要求掌握的，運用的,，一定當(dāng)堂練習(xí),，當(dāng)堂檢測。

（4）教學(xué)目標(biāo)落實到課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),、每一個環(huán)節(jié)提問都瞄準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),。

上課時,，指明不同層次的不同的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生追求目標(biāo),；這在每節(jié)的學(xué)案上都得到體現(xiàn),、導(dǎo)課時，創(chuàng)設(shè)情景,，形象生動直觀,，切近生活，激發(fā)興趣,，提高學(xué)生的主體參與意識,、新授時，突破實施教學(xué)目標(biāo)的重點和難點,；重點內(nèi)容,，重點講解，立即鞏固,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正、重點內(nèi)容采用立體教學(xué)方式,、對于難點,，多設(shè)問，降梯度,，或利用多媒體直觀演示,，減少思維的難度、下課前,，檢測目標(biāo)達成情況,、這樣目標(biāo)明確，該講則講,，該練則練,，該詳則詳，該略則略,，減少了盲目教學(xué)的現(xiàn)象,，顧及了不同層次學(xué)生的不同要求，提高了教學(xué)效率,。

（5）在知識傳授,，能力訓(xùn)練，情感培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的過程中,。

要有明確的層次,，讓不同層面的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到不同的提高，同時鼓勵不同層次的學(xué)生向更高層次發(fā)展,、在教學(xué)六個環(huán)節(jié)中,，要充分考慮不同層次學(xué)生的基礎(chǔ)和需求,，多給中低層次學(xué)生展示的機會，重視高層次學(xué)生的特殊需,。

4、練習(xí)分層

設(shè)計多層次練習(xí),，供不同層次學(xué)生使用,，從鞏固知識，檢查缺漏,，培養(yǎng)能力三方面設(shè)計,。

教學(xué)輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補充，個性化輔導(dǎo)是因材施教的需要,，加強個別化輔導(dǎo)就是為了普遍提高學(xué)生的全面素質(zhì),、加強個性化輔導(dǎo)需要制定輔導(dǎo)計劃，個別輔導(dǎo)一般采用三定,，即定時,，定人，定內(nèi)容,、定時每天集中答疑,，處理學(xué)生的共性問題、定人,，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，學(xué)習(xí)能力，安排有針對性的輔導(dǎo),，每次安排2—3人,，重點輔導(dǎo)班級中低層次的學(xué)生，每周每學(xué)科安排1—2次,，以使其盡快脫"貧",、個別性輔導(dǎo)要有針對性和有效性、定內(nèi)容,，主要督促檢查,，訂正最近的練習(xí)卷，作業(yè)以及學(xué)習(xí)中的疑難和困惑,、輔導(dǎo)中,，由于低層次學(xué)生學(xué)習(xí)的依賴性較大，只做消極的應(yīng)答,，參與意識,，主體意識較差，因此教師要根據(jù)他們的特點,，既要傳授知識,，又要教會他們自學(xué)的方法,，"既有魚又有漁"、當(dāng)學(xué)生遇到困難時,，給予幫助,，降低問題的切入點，梯度小一點,，速度慢一點,、當(dāng)學(xué)生做正確后，及時給予充分的肯定和鼓勵,，讓其有成功喜悅,，給其自信，鼓勵自學(xué),。

有人預(yù)言：今后各國的激烈較量,，不在戰(zhàn)場，而在課堂,、此話道出了教師責(zé)任之重大,，人才之重要、我們要想在各國激烈競爭中取勝,，必須因材施教,，讓每棵樹都成材、以上是本人研讀陶行知等教育家教育理論后的一點感受,，敬請方家斧正,！

校長工作心得體會篇九

第一段：引言 (100字)

校長是一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，全面負責(zé)學(xué)校的教育,、管理和發(fā)展,。隨著教育改革不斷深入，校長的角色也越來越重要,。在校長工作指南中,，有許多珍貴的經(jīng)驗和指導(dǎo)可以幫助校長更好地履行自己的責(zé)任。我有幸擔(dān)任一所中小學(xué)的校長多年,，通過學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻感受到了校長工作指南帶給我的啟示和收獲。

第二段：校長的使命與追求 (250字)

作為校長,，我始終堅持自己的使命與追求,。校長工作指南中提到，校長應(yīng)該以學(xué)生為中心,，關(guān)注他們的成長和全面發(fā)展,。為了達到這個目標(biāo)，我積極推進教育改革，提出了一系列創(chuàng)新的教育觀念和教學(xué)方法,，例如注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力,。我還盡力創(chuàng)建一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵師生積極參與各種社會實踐活動,，讓學(xué)生通過實踐更好地理解知識,。

第三段：校長的領(lǐng)導(dǎo)與管理 (250字)

校長工作指南對于校長的領(lǐng)導(dǎo)與管理提供了許多實用的建議。我學(xué)到了有效團隊管理的重要性,，不僅要凝聚團隊力量,，還要明確目標(biāo)和任務(wù)，并激發(fā)教師的創(chuàng)造力和潛力,。在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校教師團隊更加團結(jié)和協(xié)作,，教學(xué)質(zhì)量明顯提升,。我也注重與家長和社會的溝通與合作，建立良好的家校關(guān)系和學(xué)校與社會的合作關(guān)系,，使學(xué)校融入社會發(fā)展,，為學(xué)生提供更多的機會。

第四段：校長的個人成長與發(fā)展 (300字)

校長工作指南不僅關(guān)注校長的工作,，還關(guān)注校長個人的成長與發(fā)展,。在校長職業(yè)生涯中，我學(xué)到了勇于創(chuàng)新與改革的重要性,。作為校長,，我要不斷學(xué)習(xí)新知識，了解最新的教育理念和發(fā)展動態(tài),，將其運用到學(xué)校管理和教學(xué)中,。同時，我也注重提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,，例如參加領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程和交流活動,。通過個人的成長與發(fā)展，我可以更好地指導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展,，并為學(xué)生和教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

第五段：總結(jié)與展望 (200字)

通過校長工作指南的學(xué)習(xí)與實踐，我深刻認識到校長工作的重要性,，并體會到了校長的責(zé)任與使命,。校長工作指南是一本寶貴的學(xué)習(xí)資料，它不僅為校長提供了管理經(jīng)驗和領(lǐng)導(dǎo)智慧,，也促使校長不斷成長和發(fā)展,。在未來，我將繼續(xù)秉承著校長工作指南的精神，努力做好自己的工作,，為學(xué)生的培養(yǎng)創(chuàng)造更好的條件,。同時，我也希望更多的校長能夠加入到這個學(xué)習(xí)與成長的行列中,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

總結(jié)：以上是關(guān)于“校長工作指南心得體會”的五段式文章，內(nèi)容包括校長的使命與追求,、領(lǐng)導(dǎo)與管理,、個人成長與發(fā)展等方面。校長工作指南對于校長的工作提供了指導(dǎo)和啟示,，幫助校長更好地履行職責(zé),，推動學(xué)校的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)與實踐,，每位校長都能夠不斷提高自己的管理能力和教育水平,，為學(xué)生成長做出更大的貢獻。

校長工作心得體會篇十

第一段：引言（提出問題）

作為一名校長,，始終感受到工作紀(jì)律的重要性,。但是，在學(xué)校中確保工作紀(jì)律的執(zhí)行并非易事,。面對紛繁復(fù)雜的工作任務(wù)和多樣化的人際關(guān)系,，校長需要具備堅定的意志和高度的紀(jì)律，以推動學(xué)校的發(fā)展和提升教育質(zhì)量,。本文將從自身經(jīng)歷角度,，深入探討工作紀(jì)律在校長職責(zé)中的意義，并分享一些個人的心得體會,。

第二段：紀(jì)律：校長職責(zé)的基石

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，校長不僅要規(guī)劃學(xué)校發(fā)展方向，還要指導(dǎo)教職員工的教學(xué)工作和管理學(xué)生的行為,。而要做到這一點,，首先要建立起一套嚴(yán)明的工作紀(jì)律。只有通過堅定的紀(jì)律,，校長才能保證自己的工作高效有序,，才能要求教職員工按照規(guī)定履行職責(zé)，才能向?qū)W生塑造出規(guī)范自律的榜樣,。因此,，紀(jì)律是校長職責(zé)的基石，是學(xué)校管理的核心要素之一,。

第三段：堅定意志：克服困難的關(guān)鍵

校長的崗位充滿挑戰(zhàn)和壓力,，需要時刻保持冷靜和耐心,。只有具備堅定的意志力，校長才能在面對困難時克服挫折,，全力以赴完成工作任務(wù),。當(dāng)學(xué)校遇到重大問題或困境時，校長要勇于承擔(dān)責(zé)任,，果斷決策,，并調(diào)動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造力。在這個過程中,，堅定的意志成為推動工作的動力和保證工作紀(jì)律的基礎(chǔ),。

第四段：嚴(yán)守紀(jì)律：做學(xué)校的榜樣

作為一名校長，要求教職員工嚴(yán)守工作紀(jì)律,，首先得自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律,。校長應(yīng)該準(zhǔn)時到崗，嚴(yán)格執(zhí)行工作安排和規(guī)章制度,，認真完成各項職責(zé),。同時，校長還要樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則,，做到公正廉潔、勤政為民,。只有以身作則,，樹立起明確的規(guī)范行為的榜樣，校長才能贏得教職員工和學(xué)生的尊重和信任,，也才能有效推動學(xué)校的發(fā)展,。

第五段：結(jié)語（總結(jié)全文觀點）

通過自身的經(jīng)歷，我深刻認識到工作紀(jì)律對一名校長的重要性,。堅持紀(jì)律,，不僅是為了保持工作的高效有序，更是要求教職員工按規(guī)矩辦事,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。校長要有堅定的意志，勇于面對困難,，不斷提高自己的管理水平,。只有以身作則，做學(xué)校的榜樣,，才能有效地推動學(xué)校的發(fā)展,，提升教育質(zhì)量。紀(jì)律,，是一名校長履行職責(zé)的基石,，也是學(xué)校管理的核心要素之一。

校長工作心得體會篇十一

經(jīng)過一個月的助力影子校長培訓(xùn)，了解了許多教育教學(xué)改革的前沿信息,，汲取了絮叨學(xué)校管理的經(jīng)驗,，也產(chǎn)生了許多想法和靈感，經(jīng)過一個假期的梳理思考,，結(jié)合農(nóng)牧區(qū)教育的現(xiàn)狀和我校的實際,，也從學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，教育均衡發(fā)展的角度做了一些規(guī)劃,，如何打造書香校園,，和諧校園，培養(yǎng)引導(dǎo)儒雅之風(fēng),，紳士之度的師生氣度,，健康文明，充滿勵志的校園文化等方面進行了策劃,，由于返校時間短,，有些工作正在進一步的落實規(guī)劃中，雖未取得明顯突出的變化,，但也件件彰顯了學(xué)習(xí)提高的成效,。

1、學(xué)校規(guī)范化管理,，精細化管理,，人文化管理有了更全面，深入的認識,，細節(jié)決定成敗,，習(xí)慣關(guān)乎人生，過程終于結(jié)果,，過程終于結(jié)果,，學(xué)會有效高效的學(xué)習(xí)，用最快最便捷的方式傳遞信息,，進行過程性監(jiān)控和指導(dǎo)是現(xiàn)代教育必不可少的手段,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師必須有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，才能指導(dǎo)教育學(xué)生，要落實過程的實施,，領(lǐng)導(dǎo)就必須深入課堂,，深入學(xué)校工作的每個環(huán)節(jié)，學(xué)校班子既要統(tǒng)管全局,，又能把握重點環(huán)節(jié),，最重要的是我們凡事既有布置安排,，又有指導(dǎo)落實，檢查總結(jié),，我們做到了大事記腦中,，難事記心中，小事落實在每天的工作中,。事事都能做,，事事都有人做，事事都能做好,。

2,、現(xiàn)代教育技術(shù)和教育手段的理解使用能力有了較大的增強，以前總認為農(nóng)村學(xué)校相對城市來講要落后些,，農(nóng)牧民群眾對教育的要求,、期望值要低一些，對教學(xué)手段的改善和提升相對弱些,，通過各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感覺到我校的設(shè)施設(shè)備并不比其他地區(qū)的差，農(nóng)牧民群眾對教育的期望值也不比城市家長低,，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速轉(zhuǎn)變觀念,，讓更便捷、更有趣味性,，直觀性的教學(xué)手段和方法進入課堂,，現(xiàn)在，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的更輕松,、快樂、高效,，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力,。

3、教師的教學(xué)積極性較前有了很大的提高,，教育教學(xué)質(zhì)量提升迅速,，通過不間斷的將培訓(xùn)信息、感受,，通過語言,、視頻等各種手段傳遞給教職工，將外出學(xué)習(xí)的所思所想傳授給大家,，,，老師們都深感教育改革的緊迫性和使命感，都從不同的方式思進,，思變,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，查找差距，學(xué)校教育教學(xué)成績在全縣名列前茅,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，紀(jì)律意識都很強,，養(yǎng)成教育的成效逐漸顯現(xiàn)，節(jié)約資源,，愛護公物,，團結(jié)互助，尊敬師長,，愛護環(huán)境的意識也明顯提高,，在我校完成市級德育達標(biāo)校，市級依法治校達標(biāo)校的驗收過程中,，我校學(xué)生強烈的主人翁意識,，責(zé)任意識，文明的言行舉止,，-良好的氣質(zhì)品質(zhì),，儒雅的修養(yǎng)均受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)校布局的合理,，整潔,，各項工作的規(guī)范有序，師生課堂的活潑嚴(yán)謹(jǐn),，都為我校創(chuàng)建名學(xué)校奠定了扎實的基礎(chǔ),。

4、以校本教研為先導(dǎo),，突出教學(xué)中心地位和質(zhì)量核心地位,。明確學(xué)校的辦學(xué)方向，堅持抓教學(xué)質(zhì)量提升的“四個不動搖”,，即堅持教學(xué)中心地位,，質(zhì)量核心地位不動搖，堅持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖,，堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖,，堅持弘揚學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè),，并向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動搖,。以校本研修活動為載體，向校本教研要質(zhì)量,，學(xué)校分別組織任課教師結(jié)合寒暑假教學(xué)成績進行了質(zhì)量分析,，查找自身教學(xué)中存在的問題,，提出新學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施，找出阻礙教學(xué)質(zhì)量提升的突出問題,，促進教師專業(yè)化成長,。以課題為引領(lǐng)，把課題研究落實到平時的教學(xué)工作中,，語文課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的研究》,，數(shù)學(xué)課題《農(nóng)村小學(xué)生口算能力培養(yǎng)策略的研究》分別獲縣級二等獎，本年度論文獲獎五人次,，課堂教學(xué)大賽活動獲縣市級的兩人次,。學(xué)校已經(jīng)編出的校本教材有：《十字繡》、《絲絹花的制作》,、《口風(fēng)琴的演奏》,、《速滑》、《軟筆書法》,。

5.建立了教師校本培訓(xùn)機制,，更新教育觀念，探索研究教師專業(yè)發(fā)展水平評價與考核辦法,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，合理優(yōu)化教師資源，擬定培養(yǎng)藝術(shù)類等專業(yè)型教師人選,，使其真正做到業(yè)有專攻,。通過多種形式對教師進行培訓(xùn)，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高,，推動廣大教師的課堂教學(xué)改革,，并在此基礎(chǔ)上加大對青年教師的培養(yǎng)力度，積極實施學(xué)校捆綁式發(fā)展方案,，通過校內(nèi)基本功比賽以及課堂教學(xué)大賽活動,，以提升教師專業(yè)水平促青年教師成長，通過開展一系列的優(yōu)化課堂的教學(xué)活動,，評比推選出兩名首批校級名師,。每位教師根據(jù)自我發(fā)展的方向,，完成三年發(fā)展規(guī)劃的制定工作,。發(fā)揮校級骨干教師的帶教作用，評選校級骨干教師群體,，鼓勵教師向高層次學(xué)歷發(fā)展,，教師上崗證書達標(biāo)100%，80%的教師運用多媒體進行教學(xué),，建立教師qq交流群,，實現(xiàn)了日常辦公簡縮化,、節(jié)約化這一目標(biāo)。采用走出去,、請進來的方式,，為教師提供學(xué)習(xí)進修的機會，搭建展示才華的舞臺,，本學(xué)期我校與市90中分別進行了同課異構(gòu)教研活動,。鼓勵教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，形成自己的教學(xué)特色,，確立青年教師及骨干教師的培養(yǎng)工程,，初步確定培養(yǎng)人選3名。通過全校教師的共同努力,，本學(xué)年學(xué)校在全縣期末抽考中取得了第二名的好成績,。

返崗實踐學(xué)校雖然取得了一些成績，但是作為農(nóng)村學(xué)校與市屬學(xué)校間不管在經(jīng)費上,、育人環(huán)境上,、家庭教育意識，家長素質(zhì)現(xiàn)代化水平上都存在很大的差距,，但我們的質(zhì)樸,、勤勞、奉獻精神,、提高意識,，是我們做好農(nóng)村教育的基石，我相信只要我們有理想,、有追求,、有信念，一定會讓我們的學(xué)校更美好,，我們愿用我們的一腔熱血和汗水守望農(nóng)村的這片教育熱土,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格的接班人而不懈努力。

校長工作心得體會篇十二

一所學(xué)校的發(fā)展抓手很多,，不同的時段,，不同的校長有不同的突破口，年8月,，我調(diào)任中學(xué)校長一職,。在這樣一所平穩(wěn)發(fā)展的完中任職，作為后任突破點如何選擇,，還是頗費心思的,。我想到的是文化，想到的是倚靠專家的引領(lǐng),。

這就是我請那么多專家學(xué)者來中學(xué)的一個初衷,。

中學(xué)在幾十年的發(fā)展進程中,，在辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色和辦學(xué)效益等方面,，都取得令人矚目的成績,。但是，學(xué)校由于位置偏僻且處農(nóng)村,，在周邊四星級學(xué)校激烈的教育競爭中,，在政府區(qū)域規(guī)劃調(diào)整的壓力下，面臨巨大的發(fā)展壓力,。

如何面對現(xiàn)實,，尋求新的發(fā)展，成為我走進中學(xué)伊始主要思考的內(nèi)容,。席勒說過：“走出空間危機的唯一辦法是重新建立一個新空間,。”對學(xué)校發(fā)展而言非常適用,。從校長的角度來講,，我認為管理有三重境界，一重境界是人治,，靠權(quán)威管理;二重境界是科學(xué)管理,，靠制度;三重境界是文化管理，靠熏陶,。

我就思考著把學(xué)校管理的著力點放到了“文化”二字上,，通過先進理念，通過行為傳遞,，改變師生員工的觀念,，改變師生員工言行網(wǎng)止，建設(shè)一種新的學(xué)校行為規(guī)范,、人際關(guān)系,、公共關(guān)系等學(xué)校文化，并在這種文化重建中樹立學(xué)校品牌,、贏得社會聲譽,、獲得學(xué)校發(fā)展。

我提出了“學(xué)校行為文化建設(shè)”的理念,，策略是用先進的理念指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的行為,，用領(lǐng)導(dǎo)的行為改變教師的理念，讓教師的理念改變自己的行為,，用教師的行為改變學(xué)生的理念,，讓學(xué)生的理念改變自己的行為,。

在這里,，尋找先進的理念,，進而給中學(xué)的行為文化確定基調(diào)，引導(dǎo)師生員工言行舉止轉(zhuǎn)變與臻善,，已是整個文化建設(shè)的關(guān)鍵,。這就是我請那么多專家學(xué)者來中學(xué)的一個初衷。

學(xué)校發(fā)展理念有了指針,，文化重建找到了旗幟

談到學(xué)校邀請的專家,，就不能不提及一個人，那就是“生命化教育”的倡導(dǎo)者與踐行者張文質(zhì)先生,。

正是他的四次到來,，正是他和我們的管理者、師生,、家長對話交流,，正是他與我們探討文化發(fā)展學(xué)校的策略和戰(zhàn)略、生命化課堂建設(shè)的思路,、家校協(xié)作的途徑等方面的內(nèi)容,，學(xué)校由此發(fā)展理念有了指針，文化重建找到了旗幟,，那就是“生命化教育”理念,。

學(xué)校將張文質(zhì)先生所有的講座、對話整理并學(xué)習(xí),，提出用生命化教育理念統(tǒng)領(lǐng)行為文化建設(shè),。學(xué)校并且開始重新審視原有的教育理念，確立了新的校訓(xùn),，調(diào)整了辦學(xué)理念,、育人理念、學(xué)校定位,。從理念入手,，對學(xué)校發(fā)展進行價值取向。

實實在在的轉(zhuǎn)變教師的觀念

專家,、學(xué)者,、特級教師，那種感染力,、號召力,，不是校長的行政命令就能達到的。每一次講座,，都會在教師中獲得一份共鳴,、引發(fā)一場討論。每一次講座，都會給予教師觀念的撞擊,、思想的洗禮,。

其中，教師觀念最大的變化就是對應(yīng)試文化拋棄,，對師生生命成長的回歸,。比如管教學(xué)的蔡華軍校長在培養(yǎng)學(xué)校青年教師方面，更多的是在思考如何進一步拓展他們的學(xué)術(shù)視野,、增加他們的生命厚度,。管后勤的葛堅副校長聆聽了張文質(zhì)先生的報告，提出后勤管理,，更需要我們“生命在場”,，提倡生命化的服務(wù)。朱建主任內(nèi)心感悟到教育是“栽培”,，而不是“選擇”,。丁漢榮老師更認為教育是一種氣度。曹火強老師受到了叢曉,、葛淑芬老師講座的啟發(fā),，對于學(xué)生違紀(jì)問題，不再是嚴(yán)苛的懲罰,，實行的是通過開展“我承諾,，我踐行”活動，實現(xiàn)學(xué)生內(nèi)在的轉(zhuǎn)變,。

專家學(xué)者來中學(xué),，實實在在的轉(zhuǎn)變教師的觀念，“生命化教育”觀念逐步成為教職員工的共識與行動,。

專家引領(lǐng)春雨潤物般改變了教師的行走方式

有些時候,，號召和硬性規(guī)定會引起師生的反感的，失去效果,。專家引領(lǐng)春雨潤物般改變了教師的行走方式,。比如：南通大學(xué)創(chuàng)新教育專家的王燦明、心理學(xué)專家姜永杰教授等都請進了學(xué)校對班主任進行培訓(xùn),，很多教育方法使老師們茅塞頓開,。張文質(zhì)先生在與學(xué)校班主任對話時，給學(xué)校班主任出謀劃策,，教師們學(xué)到了很多符合學(xué)生生命需求的教育方式,。

南通中學(xué)教科室主任陳杰、原通州市教科室副主任陳有明,、通州中學(xué)陳穎等都以他們的其言傳身教開闊了教師的眼界,，引領(lǐng)了他們生活方式,，學(xué)會“過一種幸福完整的教育生活”。特別師是陳有明先生講怎樣讀書的報告后,，教職員工獲益頗深,，在校園內(nèi)掀起了一股郁郁讀書之風(fēng)。

同時,，在全國著名學(xué)者張文質(zhì)先生的影響下，5月9日,，學(xué)本校成立了本區(qū)域第一支教師讀書隊伍——“中學(xué)張文質(zhì)之友讀書會”,，以此提升了學(xué)校教師文化行為。

專家的診斷,、建議,，學(xué)校的許多舉措更是浸潤學(xué)生的生命

學(xué)生在與專家的交流、對話中,，豐厚了生命厚度,。如張文質(zhì)先生與學(xué)生交流，在應(yīng)試教育的桎梏之中,，給學(xué)生生命以慰冀,、以溫情、以信念!更為重要的是,，專家的診斷,、建議，學(xué)校的許多舉措更是浸潤學(xué)生的生命,。學(xué)校在從師生的周邊環(huán)境入手,，食堂添設(shè)了綠色植物，改善校園內(nèi)的照明設(shè)施,，解除大門外危及師生安全的“停車場”,，潤澤師生生命。從觸摸屏電腦,、開放式實驗室,、開放式籃球架開始營造開放的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。以“心智家園”心理咨詢室，教育行者博客圈，班旗設(shè)計,、每天一個勵志故事等活動為突破,，激揚師生生命。

特別是在對學(xué)生行為管理上,，杜絕了嚴(yán)苛的懲罰，提出了一個教育理念：教育有時就是一種提醒。比如提醒學(xué)生“你扔下的是垃圾,，我拾起的是品質(zhì)”,，養(yǎng)成文明的行為規(guī)范;提醒學(xué)生“仁義禮智信，溫良恭儉讓”,，養(yǎng)成為人處世的儀準(zhǔn);提醒學(xué)生“注意煩躁的秋季”,，呵護學(xué)生健康的心靈。許錫良在《南通中學(xué)印象記》說：這句話說得多好啊,。人的一生,，其生命內(nèi)在的規(guī)律與生命的密碼已經(jīng)蘊藏了許多東西，這些東西都是生命中與生俱來的,，我們的教育并不是全能的,，無論學(xué)校還是教師都不能夠代替學(xué)生的成長。但是,，我們卻可以創(chuàng)設(shè)條件幫助他們成長,。

造就了一支理念先進、業(yè)務(wù)嫻熟,、事業(yè)心強的教師隊伍

在學(xué)校邀請專家,、學(xué)者、特級教師來校講學(xué),，營造濃郁的學(xué)術(shù)的氛圍,，學(xué)校每一個教師都是受益者，造就了一支理念先進,、業(yè)務(wù)嫻熟,、事業(yè)心強的教師隊伍。比如10多位特級教師給師生上課,，給教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會,。王燦明院長、蔣永杰教授,，從曉,、葛淑芬一線的班主任給班主任培訓(xùn)，使班主任的管理技能既有理論支撐,，又有實踐的傳授,。

中學(xué)年青教師居多，學(xué)校向來對年青教師給予厚望,，稱之為“小團體,，可以星星點火”。他們也是學(xué)校邀請專家,、學(xué)者,、特級教師來校講學(xué)受益最深之人。逢有專家的到來,，學(xué)校千方百計的安排他們指導(dǎo)年青教師的課,。比如：張文質(zhì)先生來我們學(xué)校不僅講課,，還對話、聽課,，并在聽課的基礎(chǔ)上作題目為《教師作為一個講述者》的講座,，對二中年青教師課堂教學(xué)給予針對性的指導(dǎo)。同時,，學(xué)校安排許多年青教師得以和專家對話,、共餐以及為專家錄像與整理，耳耳濡目染中,，錘煉他們的思想,，增強他們的能力。

校長工作心得體會篇十三

作為一名優(yōu)秀的校長,，我們需要不僅掌握良好的行政能力,，更需要有一套得當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ê筒呗?。只有這樣,，在處理復(fù)雜的學(xué)校問題時才能游刃有余，干凈利落,。在這里,，我將借助自己的親身經(jīng)歷，闡述對于校長工作方法的心得體會,。

一,、合理的時間規(guī)劃是成功的關(guān)鍵

時間是學(xué)校管理者最緊促的資源，因此,，合理規(guī)劃時間,，非常重要。我通常將一周的工作任務(wù)在星期一的早上計劃好,。這樣有助于我在必要時做出必要調(diào)整,，以適應(yīng)更繁忙的工作安排。同時,，我采取每周例會或定期安排會議,，以確保所有部門之間的溝通順暢，及時解決學(xué)校中的問題,。

二,、借助科技手段提升管理效率

現(xiàn)代技術(shù)的高速發(fā)展，給學(xué)校管理帶來了一定的便利,。作為校長,，我善于利用科技手段來提高管理效率，如高效管理郵件,、社交媒體以及學(xué)校管理系統(tǒng),。比如,，對于一些日常的事務(wù)，我通常通過郵件和短信等迅速傳遞信息,。對于大型的便民,、服務(wù)性項目，我們通常利用微信公眾號及時宣傳,、發(fā)布活動消息,，方便家長及時了解學(xué)校最新動態(tài)。

三,、注重員工的發(fā)展和培訓(xùn)

學(xué)校管理涉及時間,、人力、資金以及各種資源的整合和協(xié)調(diào),。其中,，教師所處的角色至關(guān)重要。因此,，我注重對教師的發(fā)展和培訓(xùn),，鼓勵他們不斷汲取新的知識。這些知識可以幫助他們更加了解學(xué)校環(huán)境下的工作需要,，尤其是涉及到管理和團隊協(xié)作方面的技巧,。卓越的管理者不斷學(xué)習(xí)，學(xué)校管理者更是如此,。

四,、建立合理有效的紀(jì)錄和檔案管理制度

建立合理有效的記錄和檔案管理制度可幫助學(xué)校管理者提高工作效率，并確保行為的透明度,。定期進行檔案的更新和歸檔,，方便日后查詢和備用。同時,，建議定期備份重要文檔,，如學(xué)生成績和教師培訓(xùn)等記錄。這些記錄和檔案的管理對工作審計和管理卓有成效,，這也是許多成功的學(xué)校管理者所采取的方法,。

五、緊密聯(lián)系家長,，共同推動校園發(fā)展

家長的支持和意見對于學(xué)校管理至關(guān)重要,。任何一個成功的學(xué)校管理者都應(yīng)該花費時間與家長聯(lián)系溝通，了解并解決他們的擔(dān)憂和關(guān)注,。此外,，在各種活動中，我們也鼓勵家長積極參與,，共同推動學(xué)校發(fā)展,。當(dāng)學(xué)校和家長團結(jié)在一起時,，任何事情都可以辦好。

總結(jié)

成功的校長不僅能夠發(fā)掘員工的潛力,，使他們迅速成長并履行他們的職責(zé),，還能正確的應(yīng)對市場變化，制定合理方案并靈活調(diào)整,。校長的工作,，既要考慮未來的發(fā)展，更要著眼于當(dāng)下,，注重細節(jié),，創(chuàng)造出輕松愉快的團隊氛圍。當(dāng)大家秉持和諧合作的原則時,，校長的目標(biāo)就可以迅速地轉(zhuǎn)換為實際行動,，讓學(xué)校走得更遠。管理學(xué)中有句名言,，“一半成功靠策略,，另一半靠方法”。因此,，作為學(xué)校校長,，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗,，積累策略,，提高工作方法，才能駕馭復(fù)雜的工作,，取得良好業(yè)績,。

校長工作心得體會篇十四

第一段：引言（200字）

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，校長的工作無疑是十分繁重而且具有挑戰(zhàn)性的,。為了更好地履行校長的職責(zé),，校長需要具備一定的能力和素質(zhì)，并且不斷學(xué)習(xí)與成長,。近期,，我有幸參與了一次由教育局主辦的“校長工作指南”培訓(xùn)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。在這篇文章中,，我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會，希望能對其他校長和教育工作者有所幫助,。

第二段：明確目標(biāo)（200字）

在培訓(xùn)中,，我認識到一個好的校長需要明確學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，并能夠制定出合理的策略和計劃,。在我個人的實踐中,，我學(xué)會了將目標(biāo)分解成具體的任務(wù)和時間表,，并分配給相關(guān)的人員進行執(zhí)行。同時,，我也意識到,，在確定目標(biāo)時需要考慮到學(xué)校的特點和資源，并與教師,、學(xué)生和家長進行廣泛的溝通和協(xié)商,，確保目標(biāo)的合理性和可行性。

第三段：團隊建設(shè)（200字）

一支團結(jié)和專業(yè)的團隊對于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要,。在培訓(xùn)中,，我了解到團隊建設(shè)是校長工作的一個重點。我學(xué)會了以身作則,，激勵教師的積極性和創(chuàng)造性,，提供他們所需的資源和支持，以及定期進行師德師風(fēng)和教學(xué)能力的培訓(xùn),。同時,，我也通過有效的溝通與教師進行密切的合作，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢和潛力,。通過這些努力,，學(xué)校的團隊變得更加團結(jié)和協(xié)作，教師們也更加積極地投入到教學(xué)和學(xué)校管理中,。

第四段：文化營造（200字）

校園文化是學(xué)校發(fā)展的重要支撐和推動力,。在培訓(xùn)中，我認識到校長在創(chuàng)造和塑造校園文化方面起著舉足輕重的作用,。我學(xué)到了要樹立良好的師德師風(fēng),，成為學(xué)生們的榜樣。同時,，我也鼓勵學(xué)校開展豐富多彩的校園文化活動,，提倡創(chuàng)新、自主和合作,。通過這些努力,，學(xué)校的文化逐漸形成，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。

第五段：跨界合作（200字）

現(xiàn)代教育的發(fā)展離不開各界的合作與支持,。在培訓(xùn)中，我了解到校長需要積極參與社區(qū)和行業(yè)的合作,，并與各方建立良好的合作關(guān)系,。通過這些合作，學(xué)校可以獲得更多的資源和支持,，為學(xué)生提供更好的教育和發(fā)展機會,。同時，我也通過與其他學(xué)校和機構(gòu)的交流與合作,，學(xué)習(xí)到了更多的教育理念和經(jīng)驗,，進一步豐富了自己的專業(yè)知識和視野。

總結(jié)（200字）

通過這次“校長工作指南”培訓(xùn),，我深刻認識到作為校長,，需要具備的是全面發(fā)展的視野、創(chuàng)新的思維和實踐能力,，以及良好的人際關(guān)系和團隊合作意識,。通過以上幾個方面的努力，我相信我能成為一名更好的校長,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻,。我也衷心希望能將這次培訓(xùn)的收獲與其他校長和教育工作者分享，共同促進教育事業(yè)的不斷發(fā)展,。

校長工作心得體會篇十五

郭鈞鋒

2015年11月25日,，“杜殿川名校長工作室”全體成員在華西中學(xué)舉行了為期半天的調(diào)研考察活動，本次活動主題是“學(xué)校特色文化建設(shè)”,。通過參觀學(xué)習(xí)—學(xué)員匯報—交流發(fā)言—導(dǎo)師點評指導(dǎo)等環(huán)節(jié),。各位校長的交流發(fā)言和導(dǎo)師的指導(dǎo)點評對我啟發(fā)很大，受益匪淺,。

華西中學(xué)校園文化建設(shè)始終圍繞“美麗學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)，著力建設(shè)“美麗校園”環(huán)境宜人,，“美麗教師”師德風(fēng)范,，“美麗學(xué)生”精神風(fēng)貌,，“美麗課堂”靈動智慧四個工程,。從硬件設(shè)施建設(shè)和軟件發(fā)展兩方面著手，立足于環(huán)境與人的發(fā)展及意義,。

“美麗校園”體現(xiàn)在三個方面：生態(tài)文明的自然之美,、美化校園環(huán)境，栽種丁香,、海棠,、四季梅、側(cè)柏等名貴樹種,，行道兩側(cè)植有榆樹矮墻,，定期修剪，整齊劃一,，與其他園中樹種相配,，層次協(xié)調(diào),。逢春之時，紅花綠樹相互映襯,；樓前樓后,，植有桃樹李樹，春華秋實,，景美果甜,“滿園桃李”意寓其中,。科學(xué)發(fā)展的和諧之美,、溫暖感人的人文之美,。室中做到“五無”“四化”。設(shè)計文化情境,，創(chuàng)建文化氛圍,，設(shè)立班級“圖書角”，建立班級“學(xué)習(xí)園地”,，設(shè)計校園里的石頭刻字,，文化墻面，彰顯學(xué)校的辦學(xué)思想理念,。通過美麗校園的建設(shè)活動,，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)進一步發(fā)揚光大，創(chuàng)立一個責(zé)任引領(lǐng),，師生共同發(fā)展的,、共同成長的平臺。

“美麗教師”培養(yǎng)：堅持以人為本,，從細節(jié)入手關(guān)愛教師,，對教師做到精神上激勵，專業(yè)上引領(lǐng),，生活上關(guān)心,。“腹有詩書氣自華”,，教師的“美麗”是內(nèi)外兼修的,，表現(xiàn)在日常行為的點點滴滴，如語言,、表情,、神態(tài)、動作等各種行為舉止上,。針對教師的職業(yè)特點注重對教師的心理疏導(dǎo)工作,，積極開展各類文體活動，豐富教師文化生活，打造和諧校園,，培育美麗教師,。

“美麗學(xué)生”培育：進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成教育；豐富社團活動,，做實德育常規(guī)活動（以國旗下講話,，節(jié)日、普法,、安全,、愛國主義精神、中華文明等主題進行活動）給學(xué)生充分的展示平臺,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展,、個性發(fā)展,。將“美麗學(xué)生”理念滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，激勵學(xué)生爭做“美麗學(xué)生”,。

“美麗課堂”建設(shè)：以學(xué)生為本,，面向全體、注重發(fā)展,。構(gòu)筑自然,、和諧、生態(tài),、快樂課堂,。課堂里師生心靈得到浸潤，思想得到提升,，成果得以分享,，師生得以共同成長。我校以思維發(fā)展課堂為抓手,，構(gòu)筑“美麗課堂”,。思維發(fā)展型課堂指運用思維規(guī)律，通過思維訓(xùn)練的方式,，發(fā)展師生認知思維能力,，帶動知識積累，使隱性思維顯性化—顯性思維工具化—高效思維自動化的目的,。有關(guān)思維教學(xué)的理念在我校已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)和廣泛的認知，教師在自己的課堂上進行了思維融入教學(xué)的實踐,。通過開展思維發(fā)展型課堂,，師生的思維更加富有創(chuàng)新力和感知力，營造更加高效、靈動,、和諧的思維教學(xué)課堂,，提升師生的可持續(xù)發(fā)展能力。

討論交流階段,，工作室各位校長暢所欲言,，氣氛活躍。大家對華西中學(xué)扎實有效開展社團活動表示贊嘆,。對學(xué)校推進課堂變革,，提升教學(xué)效率的抓手工作“思維發(fā)展課堂“表現(xiàn)出極高的興趣。校長們也對我校校園文化建設(shè)提出了非常有價值的建議,。

最后導(dǎo)師做了點評,，對學(xué)校正在建設(shè)的心理健康教育中心給出建設(shè)性意見，并做校園文化建設(shè)培訓(xùn),。通過培訓(xùn)我認識到,，學(xué)校辦學(xué)要以人為本，以教師為本,，教育以學(xué)生為本,。一所學(xué)校的文化識別系統(tǒng)很重要，它是全體師生員工約定成俗,，一致認同的價值觀念,，行動準(zhǔn)則。需要全體師生能解讀,，深領(lǐng)會,。一個校長給學(xué)校留下的物質(zhì)財富是暫時的，而留下的精神和思想財富才是長遠的,。

總之,，本次學(xué)習(xí)活動對我的激勵大，我個人感悟多,。后期,，我會按照工作室的工作安排部署，結(jié)合學(xué)校具體需求,，認真學(xué)習(xí),，不斷提高，使我校在工作室杜殿川導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，在各位學(xué)員校長的幫助下得到長足發(fā)展,。