總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)生期末反思總結(jié)篇一

其實(shí)寫期末總結(jié)在我心里一直是個(gè)梗,，我時(shí)常提醒自己該寫了,，但因?yàn)闇?zhǔn)備期末考試一直沒有時(shí)間,，或許更應(yīng)該說是沒有靜下心來寫吧。對于我來說，寫在部門的一點(diǎn)一滴是個(gè)高尚的事，含糊不得。于是，今天,，在考完管理學(xué)的時(shí)候,。我終于可以慢慢寫、慢慢寫，寫我的想法，寫我的開心與反省，寫我在部門的一切了。

其實(shí)我經(jīng)常會(huì)登錄咱學(xué)研部的blog,，一看,，說好的期末總結(jié)呢?沒有一個(gè)人寫,，瞬間罪惡感爆棚，是我們沒有帶個(gè)好頭，也沒有及時(shí)去催促你們?nèi)懀裕裉煳以谶@里開個(gè)頭,，小伙伴們,，趕緊開寫吧,，說出一切你想說的,，開心的，難過的,，只要是跟部門相關(guān)的,，都可以寫。

進(jìn)入咱學(xué)研部的blog,，我習(xí)慣性的又將大家寫的東西看了一遍,，看到湯飛學(xué)長寫的離部感言，我的眼睛濕潤了,。不知不覺,，我也是在學(xué)研呆了一年半的學(xué)姐了，而陪了我們一年的湯大大已經(jīng)是離開學(xué)校去工作的實(shí)習(xí)生了,。從剛進(jìn)大學(xué)就面試進(jìn)入學(xué)研部一直呆到大四離校,，那對學(xué)研部是怎樣的一種感情?我想除非親自經(jīng)歷，不然是無法真正體會(huì)到那份不舍,。我時(shí)常想到自己離開學(xué)研部的那一刻,，會(huì)哭吧應(yīng)該!

想說的其實(shí)有很多，但又不知道從哪里說起,。既然是期末總結(jié),，那就先說說這學(xué)期的工作吧?？偟膶ψ约汗ぷ髟u價(jià)是：態(tài)度端正,，但效率不行。對于我來說,，能留在學(xué)研部真的很不容易,，是自己爭取來的,，所以我很努力去做好每件事，但是很多事情做的還是不夠好,。而且各方面考慮不周到,，工作上也出現(xiàn)不少失誤。特別是在十一那段時(shí)間,，對于學(xué)長分配的任務(wù)態(tài)度極其消極,，導(dǎo)致工作沒有及時(shí)完成。對于這以后的工作,，都出現(xiàn)了很多問題,。就算拋卻這些問題不說，對于工作的進(jìn)展,，每件事完成得平平凡凡,，沒有可圈可點(diǎn)的地方。跟上屆副部相比,，存在一定差距,。所以，我決定,，在寒假,，把該干的事情都干掉，下學(xué)期把精力多放在部門,，多和部門小伙伴們一起工作,，一起玩耍!也希望大家如果對我有什么意見，可以直接跟我說,，好讓我直接改正,。在這個(gè)部門，我接受過大家的批評,，也接受過大家的贊美,，嗯嗯，在學(xué)研,，我客觀地認(rèn)識(shí)了自己,，謝謝你們!

批評完自己，再來說說你們吧,，你們工作很努力,，我們都看在眼里。但偶爾也會(huì)犯很多錯(cuò)誤,。特別是在考勤方面。我們部門的主要任務(wù)就在于考勤,，而考勤的主要目的是為全院師生服務(wù),，其次才是鍛煉自己。在這學(xué)期，你們很多人都理解錯(cuò)了考勤的主要目的,，進(jìn)而做出了錯(cuò)誤的決定,，使考勤工作出現(xiàn)了很大失誤。其實(shí)我們部門理應(yīng)是個(gè)嚴(yán)肅的部門,，對于工作更應(yīng)該拿出百分之百的態(tài)度去對待,。正是因?yàn)檫@樣一個(gè)部門，把我們聚集在一起,，作為學(xué)姐學(xué)長的我們,，是有義務(wù)將大家緊緊凝聚在一起。

在這里,，我想作為一個(gè)學(xué)姐來給大家提幾點(diǎn)建議：

1,、認(rèn)真細(xì)心地對待每一份工作，希望大家重視交代下來的每一份工作;

3,、知錯(cuò)就改,，錯(cuò)了沒關(guān)系，關(guān)鍵是有個(gè)好的態(tài)度;

4,、趁有空多學(xué)學(xué)電腦技能,，這樣既有利于自己以后的發(fā)展，對部門工作也能錦上添花,。

其實(shí)我一直覺得,，在大學(xué)進(jìn)入學(xué)研是命中注定的，如果當(dāng)初的我沒有面試學(xué)研,，我的大學(xué)會(huì)不會(huì)截然不同呢?至少我可以肯定的是,，大學(xué)生活沒有現(xiàn)在這么充實(shí)了。在學(xué)研,，我遇到了一群可愛的家人,，讓我對蚌埠這座小城有了莫名的好感。我看著你們,，個(gè)性不同的你們,，就像看著自己弟弟妹妹，或調(diào)皮,、或乖巧,，很溫暖，真的很溫暖,。時(shí)間過得很快的,，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間我們就又會(huì)分別，所以讓我們珍惜現(xiàn)在吧!

學(xué)長學(xué)姐,，學(xué)弟學(xué)妹們,，還有我們五個(gè)小伙伴們,，在接下來的日子里，我們一起加油哦!

學(xué)生期末反思總結(jié)篇二

《畫夜景》是小學(xué)人美版美術(shù)教材第四冊,，第16課,。屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫,。教學(xué)意圖是,，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征，體會(huì)美的景象,，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力,、想像力、創(chuàng)造力的造型表現(xiàn)能力,，以及熱愛生活的情感,。在引導(dǎo)環(huán)節(jié)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我選擇同學(xué)們都很熟悉的北京故宮,，通過白天和夜晚體會(huì)不同，初步感受夜景的美,。教學(xué)中提問：“比一比,，白天和夜晚的景色有什么不同？”學(xué)生通過對比,，對夜景表現(xiàn)出濃厚的興趣,，達(dá)到了預(yù)先的設(shè)想。

趁著引導(dǎo)環(huán)節(jié)已調(diào)動(dòng)起來的興趣,，我又展示了三副圖片,，讓學(xué)生從自己熟悉的，甚至司空見慣的景物中發(fā)現(xiàn)美,，從而感受生活的美好,。教學(xué)中，學(xué)生對熟悉的景物不時(shí)的發(fā)出贊嘆聲,，看到煙花,，更是歡呼雀躍，我心中暗喜：目的達(dá)到了,！接下來就到了知識(shí)環(huán)節(jié),，以問題“為什么煙花只在晚上放呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考,，感受顏色的深淺對比,。自我感覺這樣的過度很自然。學(xué)生也很容易就想到其中的原因,。雖然表達(dá)未必很精確,，但對二年級(jí)的孩子而言,，已經(jīng)很不錯(cuò)了。

對學(xué)生作品的欣賞力在拓展學(xué)生的思路,，我有意選擇了同齡人的畫，意在減少學(xué)生的心理壓力,，更具指導(dǎo)性,，學(xué)生易于接受，在教學(xué)的過程中,，如果再強(qiáng)化和提煉一下可能會(huì)更好,，如：背景用深色表現(xiàn)時(shí)，色彩也是很豐富的,，感覺強(qiáng)化不夠,。

《候鳥的樂園》主要是讓學(xué)生了解各種鳥的動(dòng)態(tài)，樣子,，和顏色,。首先我們采取欣賞鄱陽湖的各種鳥來導(dǎo)入，真實(shí)的看到實(shí)物鳥,，進(jìn)一步加深印象,。老師示范是必不可少的，也是非常重要的環(huán)節(jié),。在這學(xué)里可以看到鳥的基本畫法,，頭、身子,、連接的脖子,、四肢等。還有這樣畫非常簡單,。你只要想好鳥的動(dòng)態(tài),，按這方法一會(huì)便會(huì)畫。

我自我感覺這堂課還算可以,，我所要教的,、說的，還有師生的佩合還算好,。甚至有些學(xué)生答的很到位,。后面更投入，前面有點(diǎn)緊張,，不夠放松,。說到這缺點(diǎn)，自己沒什么笑臉,，沒什么教態(tài),，以后在這些方面我得向鄒校學(xué)習(xí),，她的表情非常豐富。最后作業(yè)效果還算可以,，時(shí)間再緊湊點(diǎn)就更好,。上完后，就能感到自己上的怎樣,，特別是你一說學(xué)生就能回答到位,，你的激情就會(huì)更高。

課后老師的評價(jià)與自己的感覺基本一樣,，在想,，下次一定準(zhǔn)備充分點(diǎn)，我的經(jīng)驗(yàn)是一定要有自信,，心情的自信讓我的這一課在我心里取得了勝利,，希望各位老師提出好的經(jīng)驗(yàn)和意見。

學(xué)生期末反思總結(jié)篇三

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼到了這一學(xué)期的尾聲,。為做到在以后的教學(xué)中少走彎路，特把這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中教師要做到深得學(xué)生的喜愛,，必須要做到“學(xué)高為師,、身正為范”，為此本學(xué)期我一直把加強(qiáng)自身的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為自己的必修課,。在政治方面，我研讀了尊師坊出的系列圖書,，如《懂你的孩子》,、《乖孩子的傷最重》、《了解你的孩子》等書,；在業(yè)務(wù)方面,，為提高自己的教學(xué)水平，我認(rèn)真研讀了一些大家的課堂,，從中學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)理念應(yīng)用于自己的課堂,，同時(shí)抓住任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且做到只要學(xué)習(xí),，就把自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反思形成文字性材料,。本學(xué)期針對學(xué)習(xí)及自己的課堂總共撰寫反思近5萬字。

二、把自己的學(xué)習(xí)所得應(yīng)用于自己的課堂

在教學(xué)中為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，只要在學(xué)習(xí)中學(xué)到的方法,，我就在我們班上加以嘗試，在我和我的學(xué)生們的共同努力下,，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣濃厚,，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭。

1,、學(xué)生的背誦熱情濃郁,。

在上學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生背誦興趣的基礎(chǔ)上，這一學(xué)期我和學(xué)生除了背誦課本上的內(nèi)容和區(qū)里要求背誦的必備20首古詩外,，還背誦了《傳統(tǒng)文化》和《論語》上的內(nèi)容，現(xiàn)《傳統(tǒng)文化》內(nèi)容已經(jīng)全部背誦完畢,，《論語》現(xiàn)已背到里仁篇第四,。在背誦的過程中既培養(yǎng)了學(xué)生的背誦能力，又讓學(xué)生明白了許多做人,、做事的道理,。在背誦的過程中，我采用了和學(xué)生共背的形式,，學(xué)生的背誦熱情高漲,，背誦興趣濃厚。

2,、學(xué)生形成了課前預(yù)習(xí),，課內(nèi)認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

在近一學(xué)年的努力中,，孩子現(xiàn)在已養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí),，課內(nèi)認(rèn)真聽講的習(xí)慣。在課前預(yù)習(xí)中,，只要布置,，孩子就能自主地從熟讀課文、學(xué)習(xí)生字詞,、概括主要內(nèi)容,、提出疑問、查閱相關(guān)資料等方面展開細(xì)致地預(yù)習(xí),。在聽課過程中,，學(xué)生已經(jīng)非常熟練地掌握了自主學(xué)習(xí)的方法，能做到針對問題細(xì)致地閱讀,，并畫相關(guān)語句作批注,。在回答問題過程中，語言表達(dá)能力越來越強(qiáng)。

3,、教會(huì)學(xué)生寫詞的一些初步知識(shí),。

本學(xué)期在前面積累古詩詞的基礎(chǔ)上，我開始讓學(xué)生們嘗試寫詞,。本學(xué)期讓學(xué)生練筆的詞牌是清平樂,，通過幾節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生們熟練掌握了清平樂的字?jǐn)?shù)及押韻要求等,，能結(jié)合具體場景進(jìn)行清平樂詞的構(gòu)思,，個(gè)別同學(xué)寫的詞不管是字?jǐn)?shù)、押韻,、場景描寫等方面都給人一種很有底蘊(yùn)的感覺,。

4、引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,。

如果說讓學(xué)生大量的背一些東西是為了豐厚學(xué)生文化底蘊(yùn)的話，那么我讓學(xué)生進(jìn)行的大量閱讀就是為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,。本學(xué)期我和學(xué)生必看的書如下：《主題學(xué)習(xí)叢書》,、《語文經(jīng)典讀本》、《上下五千年》,。當(dāng)然這只是每個(gè)同學(xué)必做的保底書目,，有精力的還可以進(jìn)行其它書目的閱讀。在看的過程中,，只要是一些經(jīng)典的古詩文,，我就讓同學(xué)們背過，而一些經(jīng)典的故事則讓同學(xué)們采用復(fù)述的形式能講下來,。通過閱讀的拓展大部分學(xué)生的閱讀興趣濃厚,，我隨便說一個(gè)成語，部分同學(xué)就能做到把它的典故說出來,，學(xué)生的語文素養(yǎng)在不知不覺中獲得了提升,。

5、對學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

除了在課堂上的問題回答對學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。本學(xué)期，我還嘗試著用以下的舉措對學(xué)生進(jìn)行語言能力的培養(yǎng),。

（1）口語交際活動(dòng)促學(xué)生語言能力的表達(dá),。本學(xué)期，我把口語交際的內(nèi)容進(jìn)行了提前劃分,，分小組讓同學(xué)們提前準(zhǔn)備,，小組內(nèi)成員每人準(zhǔn)備一個(gè)主題，然后采用小組競賽的形式，每個(gè)主題拿出一節(jié)課時(shí)間來比賽,。在比賽過程中其余的小組給表演的小組現(xiàn)場打分,，打分的成績計(jì)入小組合作評價(jià)之中。采用這種形式,，讓每個(gè)學(xué)生都有了參與的機(jī)會(huì),，而且他要想給小組內(nèi)掙分，自己必須要充分地準(zhǔn)備才行,，從開始到結(jié)束學(xué)生們由嚇得哆嗦到流暢自然,，收到了不錯(cuò)的成效。

（2）好書推薦培養(yǎng)學(xué)生整理材料的能力和學(xué)生的即興的語言表達(dá)能力,。此項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)期進(jìn)行到一半的時(shí)候開始進(jìn)行,，按照班內(nèi)分好的小組展開推薦活動(dòng)。每周9位同學(xué)參加,。在活動(dòng)中,，同學(xué)們針對自己看的書目把它的梗概、精彩之處等概括或摘錄下來作為自己推薦的理由,。推薦完畢后，所有的同學(xué)都要針對他的推薦進(jìn)行打分,。在同學(xué)們打分的激勵(lì)下每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出了自己的最高水平,，羞澀心理明顯減弱，上臺(tái)發(fā)言做到了越來越大方,。

（3）每周小組長點(diǎn)評和獲獎(jiǎng)小組說獲獎(jiǎng)感言,，調(diào)理孩子的語言。本學(xué)期在班會(huì)期間,，我加入了一個(gè)環(huán)節(jié)就是小組長要針對自己小組一周內(nèi)的情況進(jìn)行點(diǎn)評,，點(diǎn)評完畢后，獲得本周優(yōu)秀小組的同學(xué)要上講臺(tái)來說每個(gè)人的獲獎(jiǎng)感言,。通過這項(xiàng)活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,，而且切實(shí)地做到了精煉孩子的語言。

6,、情景化活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

在孩子一段時(shí)間的寫作中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的東西非?？斩础Ｗ屓艘豢淳腿狈φ鎸?shí)性,。為了改掉同學(xué)們的這種不良習(xí)慣,，學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察。本學(xué)期在課堂教學(xué)中，我加入了一些比賽活動(dòng),，如碰蛋活動(dòng),、掰手腕活動(dòng)等，在活動(dòng)中讓同學(xué)們觀察參賽者的動(dòng)作,、表情,、神態(tài)等，孩子們在一次次的活動(dòng)中,，寫作能力較以前有了很大的改觀,。

三、踏踏實(shí)實(shí)工作,，不向疾病低頭,。

古人有句話說得好：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，……真的感覺這句話用來形容這學(xué)期的我還比較合適,。雖然我沒有承受上天賦予我的大任，但是我的身體從開學(xué)的第二周開始就承受了巨大的考驗(yàn)――腰疼,，直到現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)地處在水深火熱中,。回顧這一學(xué)期,，我感覺自己一直處于腰疼,、頭疼、嗓子疼等的交替中,，其中腰疼直到現(xiàn)在還處于一直持續(xù)狀態(tài),。但是在這樣的情況下，我還是做到了堅(jiān)持給同學(xué)們上課,，除一次因疼得實(shí)在爬不起來請了半天假,，其余的時(shí)間都感覺自己的大部分時(shí)間都是在疼痛中和病魔作斗爭的情況下給同學(xué)們上課。現(xiàn)在自己的身體比前面好了許多,，回顧自己這學(xué)期走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，也許在沒這種體驗(yàn)的人看來平常，但是我為自己把這一學(xué)期挺了下來而自豪,！

四,、孩子學(xué)有所長是我最大的收獲。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力,，我感到高興的是除了和孩子建立了深厚的感情之外,，就是在我們的相互影響下孩子各方面的語文素養(yǎng)方面的巨大提升,。正是在這種潛移默化中孩子的學(xué)習(xí)水平得到了日益提高，經(jīng)過這一學(xué)期的努力,，在前面進(jìn)行的診斷性測試中,，我們班的學(xué)生又有11位同學(xué)跨入了優(yōu)等生的行列。全班總共48人,，得a率為31人,，而不達(dá)標(biāo)的同學(xué)有五人降到了一人。

當(dāng)然我深深地知道成績的取得只代表過去,。而且我班的孩子在某些方面也不是做得非常得完美,，也還有許多的不良習(xí)慣在今后的教育之路上和他們?nèi)ジ恼热纾簩懽至?xí)慣,、個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)習(xí)慣等等,。孩子處于小學(xué)階段可塑性非常強(qiáng)，只要有一線改的可能我都會(huì)在今后的教學(xué)中加以嘗試,！教育之路說長很長,，說短也很短，在今后的教學(xué)中我將繼續(xù)踐行自己為自己定下的教育理想：讓孩子每天都在快樂中學(xué)習(xí),，讓孩子每天都有新收獲,，做一個(gè)孩子喜歡的媽媽老師！

學(xué)生期末反思總結(jié)篇四

20xx年下學(xué)期就快結(jié)束了,，現(xiàn)本人就該學(xué)期的思想狀況,、教學(xué)及科研情況等作如下總結(jié)：

首先，在思想上,，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，提高了自己的黨性修養(yǎng)。這學(xué)期,，我所在的商貿(mào)旅游學(xué)院第一支部安排我作為幾名學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)人,，我積極履行自己的義務(wù)，定期找她們談話,，做好筆記,，為培養(yǎng)黨的接班人作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我常常提醒自己的黨員身份,，努力做到黨員應(yīng)有的先鋒模范作用,。

其次,，在教學(xué)科研上，本學(xué)期我擔(dān)任商務(wù)英語專業(yè)三個(gè)班的《商務(wù)英語翻譯》的教學(xué)工作,。本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作： 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的.興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

但是,，無論如何努力，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，教學(xué)材料不夠多樣化等,。

當(dāng)前,，大學(xué)生對對教師的素質(zhì)和各種技能要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，爭取做一名優(yōu)秀的黨員教師,。

學(xué)生期末反思總結(jié)篇五

在艱苦痛苦的現(xiàn)實(shí)生活中苦苦掙扎，還能熱愛數(shù)學(xué)嗎,？

當(dāng)你對極其簡單的問題充滿疑惑時(shí),，你能主動(dòng)問為什么嗎？

當(dāng)你死記硬背數(shù)學(xué)概念時(shí),，能否在生活中體現(xiàn)出來,？

當(dāng)你對著名的數(shù)學(xué)論文有疑問時(shí)，可以大膽質(zhì)疑嗎,？

數(shù)學(xué),，它深不可測，它奇妙無比,。你不懂,，它會(huì)煩你；但一旦陷入數(shù)學(xué)的無底洞,，就會(huì)被它的神奇深深吸引,。當(dāng)一個(gè)難題突破了你的苦心思考，你就會(huì)滿足于那種成就感,，那種置身天堂的奇妙感覺,。

談過去，談現(xiàn)在,，數(shù)學(xué)成就了很多聰明的人才,，埋下了人才：《數(shù)學(xué)之父》——居魯士,，《數(shù)學(xué)王子》——高斯，《問題的種子》——?dú)W拉……他們是多么偉大的數(shù)學(xué)家,。但是,，他們的數(shù)學(xué)生涯一帆風(fēng)順嗎？不,，他們在看到美麗的彩虹之前都經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)暴,！

自學(xué)成才的數(shù)學(xué)家華，在左腿癱瘓,、生命無望的時(shí)候,，依然熱愛數(shù)學(xué)，熱愛自己的追求,，勇敢地質(zhì)疑著名教授蘇家駒的論文,。毫無疑問，華不會(huì)成為偉大的數(shù)學(xué)家,，更不會(huì)成為中國的驕傲,。數(shù)學(xué)之父賽勒斯的偉大之處在于，他不僅能解釋問題,，還能加上科學(xué)為什么是科學(xué)的問號(hào),。他不迷信，熱愛科學(xué),；八歲時(shí),，聰明的高斯知道如何用古希臘人和中國人計(jì)算級(jí)數(shù)的方法來計(jì)算123…100。他為什么能用這種方法計(jì)算,？因?yàn)樗蟿?dòng)腦,，愛動(dòng)腦；歐拉雖然是著名的數(shù)學(xué)家,，但小時(shí)候一點(diǎn)都不被老師喜歡,。他是一個(gè)被學(xué)校開除的學(xué)生，因?yàn)樗麊柫艘粋€(gè)問題：天上有多少顆星星,？上帝問這樣的問題是不禮貌的,。在歐拉的時(shí)代，上帝神圣不可侵犯,，所以被解雇了,。但正是因?yàn)樗朴谔釂柕牧?xí)慣，他成為了accel大學(xué)最年輕的大學(xué)生,。

只要一個(gè)人有熱愛大腦,，熱愛數(shù)學(xué),，熱愛科學(xué)的高尚品質(zhì),。如果他能大膽地提出問題,，在生活中體現(xiàn)數(shù)學(xué)，積極地問為什么,，遇到難題不退縮不放棄,，他就邁出了成為未來偉大數(shù)學(xué)家的第一步！作為祖國未來的花朵,，民族未來的希望,，學(xué)好數(shù)學(xué)是我義不容辭的責(zé)任，為了中國的崛起,，為了中國的美好未來,，為了我自己！數(shù)學(xué)的海洋,，我在游泳,，我要揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，勇敢的在海洋中乘風(fēng)破浪,！

學(xué)生期末反思總結(jié)篇六

高中生活的一半已告結(jié)束,，回首剛剛過去的高二上學(xué)期，可謂是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,。首先,，成為文科實(shí)驗(yàn)班班長，肩負(fù)著統(tǒng)攝全局的重任,，在學(xué)習(xí)之余,，還要處理很多紛繁復(fù)雜的.班級(jí)事務(wù)。而在學(xué)習(xí)方面,，正式進(jìn)入了高考文科的學(xué)習(xí),，文綜的整體難度陡然增大，語數(shù)英三主科的難度也開始向全國卷過度,，繁重的課業(yè)任務(wù)可謂令人應(yīng)接不暇,。在這樣的新常態(tài)下，我原本的學(xué)習(xí)方法開始顯得不合時(shí)宜,，迫切地需要因時(shí)而變,、隨勢而制，使之符合變化發(fā)展的實(shí)際,。而這反映在我的成績上,，就是期中考與期末考的小幅度退步。

這個(gè)學(xué)期開始,，我的文科成績開始有些“大權(quán)旁落”的味道,，排名從原本的第一分別在期中考和期末考跌落至第四和第十一。雖然說，無處不在的辯證法決定了我不可能在整個(gè)高中生涯都獨(dú)占鰲頭,，但所謂防微杜漸,，連續(xù)兩次的輕微退步依然能說明在我的學(xué)習(xí)方法中存在著一些結(jié)構(gòu)性的問題，這不能不引起我的重視,，因此特在此作出分析,。

首先從這次期末考試的分?jǐn)?shù)暴露出的問題看，主要矛盾有兩點(diǎn)：一是英語聽說劣勢明顯,，二是書寫問題已成燃眉之急,。

在英語學(xué)習(xí)中，單詞和閱讀是我的強(qiáng)項(xiàng),，而聽說和寫作則相對薄弱,。寫作經(jīng)過老師一學(xué)期的系統(tǒng)訓(xùn)練后，已經(jīng)有了顯著的進(jìn)步,。但聽說由于缺乏訓(xùn)練的機(jī)會(huì),，其現(xiàn)狀一直不容樂觀。在期末考的聽說模擬考試中,，15分的滿分只取得了11分的尷尬成績,，在全班排名都處在下游水平。雖然在三問五答環(huán)節(jié)有設(shè)備接收不良的客觀原因,，但這依然無法抵消自身實(shí)力欠缺的主觀因素,。聽說考試的突出問題在于：

一、對單詞發(fā)音分辨不清,，有時(shí)會(huì)張冠李戴,；

二、對信息點(diǎn)沒有進(jìn)行準(zhǔn)確記錄,，在回答問題時(shí)遺漏重要信息點(diǎn);

三,、表述不夠連貫流利，復(fù)述環(huán)節(jié)的連詞成句有明顯的障礙感,，吞音,、卡頓、重復(fù),、遲疑的情況實(shí)有發(fā)生,，嚴(yán)重影響了整體分?jǐn)?shù)。這三個(gè)問題的根源就在于對英語的口語表達(dá)不夠熟練,，解決方法唯有在寒假進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練?，F(xiàn)行計(jì)劃是將扇貝的聽力訓(xùn)練和高考模式的聽說訓(xùn)練交替進(jìn)行，每天堅(jiān)持一小時(shí)的專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,，力求在寒假期間提高到13—14分的水平,。

第二大矛盾——書寫突出表現(xiàn)在對我文綜分?jǐn)?shù)的影響,，由于文綜科目自身的特殊性，書寫往往會(huì)很大程度上左右主觀題的得分,，此次文綜整體得分與老師根據(jù)我的答卷預(yù)估的分?jǐn)?shù)相去甚遠(yuǎn),，我粗糙潦草的書寫與此難脫干系，因此必須予以重視,。事實(shí)上，卷面潦草一直以來都是我為老師所詬病的地方,，只是我一直以來都在刻意回避和淡化這一問題,。經(jīng)年日久，量變引起質(zhì)變,，使我不得不開始正視它,。其實(shí)，對于一名卓越的文科學(xué)生來說,，沒有一手清爽漂亮的好字,，于情于理都是說不過去的。之前的幾次練字計(jì)劃之所以都無功而廢,，想來原因有二;一是沒有持之以恒,，常常是一曝十寒，沒有將練字作為一項(xiàng)每天必不可少的日課;二是因?yàn)樵诰氉值倪^程中,，訓(xùn)練嚴(yán)重脫離實(shí)戰(zhàn),，練字的時(shí)候雖然能做到氣定神閑，一筆一畫,，精雕細(xì)琢;但在平時(shí)的完成作業(yè),、記錄課堂筆記時(shí)，卻往往因?yàn)樽非笏俣?、過于匆忙而重新流于潦草,。練字的主要目的，是通過對優(yōu)秀字體的摹寫,，在這個(gè)過程中感受運(yùn)筆的氣韻以及筆畫的深淺輕重,，通過對名家字體獨(dú)到風(fēng)致的體悟，不斷磨合熔煉自身,，力求使自己與手中的筆達(dá)到一種“人劍合一”的境界,，如此才能大開大闔、收放自如,，下筆方才能夠有條不紊,、如行云流水。因此每天的摹寫自然是不可或缺的環(huán)節(jié),，與此同時(shí),，更要循序漸進(jìn)地將練字的狀態(tài)逐漸熔鑄在平時(shí)的作業(yè)實(shí)戰(zhàn)中，因此對于假期作業(yè)，也要嚴(yán)格要求自己的書寫,，固然不必斟酌每一筆畫的雅致美觀與否,，但也要力求發(fā)揮自己最佳的水平，如此方才能漸入佳境,，有所成效,，有所體會(huì)。

除卻兩大矛盾之外,，最突出的問題就是我個(gè)人對文綜學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),，顯得有些雜亂無章。自從轉(zhuǎn)文以來,，我有一種非常鮮明的感覺,，就是我似乎一直在用經(jīng)驗(yàn)和感覺來解決文綜問題。由于從小愛好閱讀,，涉獵知識(shí)面較廣,，在前期我的答案尚能準(zhǔn)確切入要點(diǎn)，取得不俗的成績,。但時(shí)至今日,，這一做法顯然已經(jīng)開始不適應(yīng)我目前文綜學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。歷史現(xiàn)如今是當(dāng)之無愧的文綜之王,，其出題的深度和廣度非政治和地理能夠望其項(xiàng)背,，需要在對史實(shí)熟練精確地掌握的基礎(chǔ)上，綜合一定歷史時(shí)期,、一定地域的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、自然地理環(huán)境對一定的歷史現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)密的因果推論和邏輯分析,，方才能得到準(zhǔn)確的答案，因此對我學(xué)習(xí)歷史的嚴(yán)謹(jǐn)程度提出了全新的要求,，對于一種歷史現(xiàn)象的分析和把握,，不再應(yīng)只是淺嘗輒止，而應(yīng)尋根究底,，透過現(xiàn)象看本質(zhì),，通過演繹法闡發(fā)解釋期間的前因后果、來龍去脈,，以一個(gè)時(shí)代的核心主題為線索,，發(fā)散構(gòu)建出一個(gè)完整宏大的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，這方面的工作我雖然有零星地再做,，但碎片化的痕跡十分嚴(yán)重,，一直嫌不夠系統(tǒng),。而對于地理科目，進(jìn)入高二,，學(xué)習(xí)的區(qū)域地理是結(jié)合自然地理和人文地理的基本原理,，針對一個(gè)特定的區(qū)域，通過對其自然地理環(huán)境的把握,，具體分析其工農(nóng)業(yè)發(fā)展,、資源開發(fā)利用、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等人文地理情況,，綜合性非常強(qiáng),。然而由于高一時(shí)尚未立志讀文，因此自然地理的基礎(chǔ)較為薄弱,，對于許多重要的基本原理雖然有一些模糊的概念,，但無法針對復(fù)雜的題目進(jìn)行恰如其分的靈活運(yùn)用,。因此這個(gè)寒假一個(gè)十分重要的任務(wù)就是系統(tǒng)地復(fù)習(xí)總結(jié)自然地理知識(shí),，并且針對相關(guān)的重要題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

學(xué)生期末反思總結(jié)篇七

在學(xué)習(xí)方面,，這個(gè)學(xué)期還算可以,，相對上學(xué)期，表現(xiàn)最突出的地方,，就是不懂就問,，“同學(xué)”可是一種寶貴的資源。

當(dāng)然,，我的作業(yè)仍然認(rèn)真完成,，保質(zhì)保量，杜絕抄襲作業(yè)的惡習(xí),，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真復(fù)習(xí)。除此之外,，我仍然保持著我以往的作風(fēng)：寬容,、樂觀、積極向上,。在學(xué)校里,，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，畢竟,，與同學(xué)們相處的時(shí)間不長了，要好好去珍惜它,。我認(rèn)為,，在積極回答問題這方面,，我還需要繼續(xù)努力，其實(shí),，這不光是對知識(shí)的考驗(yàn),，更是一種對語言表達(dá)能力的鍛煉方式。

光陰似箭,，日月如梭,，回首這三年，我發(fā)現(xiàn)我突然長大了,，學(xué)習(xí)更用功了,，更勤奮了，處理一些事情更加的細(xì)心,、從容了,。學(xué)習(xí)成績有了較大的進(jìn)步，課上認(rèn)真聽講,，課下認(rèn)真完成作業(yè),，課前做好預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),。在人際關(guān)系上,，我做的也不錯(cuò)，交的朋友也多了,。更關(guān)心集體,，關(guān)注國家大事，遵規(guī)守紀(jì),，勤儉節(jié)約,。

更值得驕傲的是，我把彈鋼琴堅(jiān)持了下來,，現(xiàn)在已經(jīng)過了十級(jí),，彈得曲子更加好聽了，曲子中學(xué)會(huì)傾注了自己的情感,。在課余時(shí)間,，我也注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，打打小說,，鍛煉鍛煉身體,，彈彈琴，畫些畫,。我的身體素質(zhì)也有了很大的提高,，每天膳食營養(yǎng)搭配很好，感冒的次數(shù)也少了,?？梢哉f,，我在德、智,、體,、美等方面取得了較大的進(jìn)步。充分發(fā)揮自己的個(gè)人潛能,，克服種種困難,，去抵達(dá)成功的彼岸。

轉(zhuǎn)到青年大街小學(xué),，一轉(zhuǎn)眼,，半個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這里我感受到了老師和同學(xué)們的熱情和老師對我們的辛勤付出!在此,，我對這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和校園生活做出總結(jié):

一,、學(xué)習(xí)方面

在課堂上我認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，從不分心,。對老師提出的問題認(rèn)真思考，不懂的參考教材,，還不明白的就去問老師,，直到弄懂為止,。有時(shí)下課時(shí)會(huì)和同學(xué)們一起討論難題,。回家后認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),。然后讓媽媽檢查,，遇到難題有時(shí)也會(huì)求助網(wǎng)絡(luò)。有時(shí)間我會(huì)去看一些課外的感興趣的書,。

二,、校園生活方面

轉(zhuǎn)到青年大街小學(xué)之后。學(xué)校對我們的身體素質(zhì)要求很高,，經(jīng)常要去鍛煉,。老師要求我們跳繩兒，我看別的同學(xué)跳的都很好,，自己每次只能跳一個(gè),，心里很著急。于是就用下課時(shí)間和放學(xué)回家后經(jīng)常練習(xí),，經(jīng)過我的努力終于能連跳100多個(gè)了,，雖然和別的同學(xué)比還有很大差距，但跟我自己比也算是有很大進(jìn)步了,，我還要繼續(xù)努力,。我還會(huì)帶著籃球去學(xué)校,，下課時(shí)候我會(huì)給你拿著籃球去籃球場地玩，這是我的一大愛好,，中午的時(shí)候經(jīng)常和同學(xué)們做游戲,，我們相處的很好。在同學(xué)遇到困難的時(shí)候,，我會(huì)幫他,。同時(shí)我遇到困難時(shí)，他們也會(huì)幫我,。

忙碌的期末總復(fù)習(xí)和期末考試終于結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期有快樂有傷心，但對我來說收獲很大,，交了很多好朋友,，學(xué)了很多的新知識(shí)，孔子說“溫故而知新”我要把這句話用在這個(gè)假期里,。

學(xué)生期末反思總結(jié)篇八

期末考試已經(jīng)結(jié)束了,，看著試卷，這次考試,，給了我很多的感慨和反思;這次考試,，也讓我明白了這學(xué)期在教學(xué)方面我有哪些不足，下學(xué)期該如何改正,。

第一,、還需進(jìn)一步加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)工作里面還有自私的表現(xiàn),、懶惰的行為,，所以我要加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，提高自己遵守師德規(guī)范的自覺性;加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng),。教師要想具備良好的職業(yè)道德，經(jīng)受住社會(huì)和自身的各種考驗(yàn),，就必須明確師德規(guī)范要求,，針對存在的問題，加強(qiáng)修養(yǎng),，通過修養(yǎng),，增加道德認(rèn)識(shí)，豐富道德情感,，樹立道德理想和道德信念,，堅(jiān)定道德意志，并在實(shí)踐中進(jìn)行道德行為選擇,，只有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),，成為一個(gè)品德高尚的人民教師,。

第二，還需進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂小組建設(shè),。高效課堂學(xué)習(xí)的高效與否,，在很大程度上取決于小組建設(shè)的成功與否。沒有一個(gè)組織規(guī)范,、分工明確,、凝聚力強(qiáng)的小組，就無法推動(dòng)課堂向高效方面發(fā)展,。在組織都沒有健全的情況下進(jìn)行高效課堂的模式的學(xué)習(xí)不但沒法做到高效,，甚至比傳統(tǒng)課堂還低效。小組建設(shè),，我還必須得進(jìn)一步細(xì)化,，小組長的培訓(xùn)我還得進(jìn)一步加強(qiáng)。

第三,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案編制的研討,。由于我對導(dǎo)學(xué)案理解得不夠深刻，導(dǎo)學(xué)案編制的不夠合理,，使得學(xué)生整天為了應(yīng)付導(dǎo)學(xué)案而煩惱,。任何的學(xué)習(xí)必須是興趣第一，如果我們的導(dǎo)學(xué)案在學(xué)生眼中如果不是可愛的,、有趣的,、能帶來快樂的，而是面目可憎的每課都得做的習(xí)題集,，那么自主學(xué)習(xí)就會(huì)走樣,，甚至連正常的學(xué)習(xí)都會(huì)陷入萬劫不復(fù)的深淵,。

第四,、還需進(jìn)一步提高對課改的認(rèn)識(shí)。此次期末復(fù)習(xí),，因?yàn)槲业谝荒甏?，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，我就向幾位曾經(jīng)帶過的老師請教,。都說第二章《生物的遺傳和變異》很重要,，我對照前兩年縣市教研室出的期末考試題分析，發(fā)現(xiàn)這一章出的題分值在百分之五十左右,。于是,，我加大了這一章的復(fù)習(xí)，而對其他內(nèi)容則放松了要求,。最后的考試結(jié)果證明,，用教師的主觀經(jīng)驗(yàn)和判斷來代替學(xué)生的思考是要不得的,。我們對課改的認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步提高。雖然平時(shí)我們注重了培養(yǎng)學(xué)生的能力,，在努力踐行課改,，但一到關(guān)鍵時(shí)候，我們還是不自覺的用自己的經(jīng)驗(yàn)去指揮學(xué)生,，忽視學(xué)生的思考,，甚至不要學(xué)生思考。

通過這次考試,，我進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到,，我們作為老師，最重要的是要有思想,，做自己,。只有有思想的老師，才能教出有思想的學(xué)生,。