在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的怪老師篇一

老師是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾拇嬖冢麄儼缪葜龑?dǎo)我們前進(jìn)和成長的重要角色,。在我的成長過程中,，有許多優(yōu)秀的老師，他們讓我感受到了師生關(guān)系的真諦,，也讓我深刻地理解了教育的意義,。在此，我想分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和對老師的體驗,，謹(jǐn)以此文紀(jì)念我的老師們,。

次段：情感闡述

在我的學(xué)生時期，我很幸運(yùn)地遇到了一位非常出色的老師,。她真誠,、善良、慈祥,，讓每一個學(xué)生都感受到了她對我們的愛和關(guān)心,。她會傾聽我們的心聲，了解我們在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問題,，并用她豐富的知識和經(jīng)驗,，為我們提供最有益的幫助和建議。她在我心目中樹立了一個很好的榜樣,，我從她那里學(xué)習(xí)到了很多,，包括努力、堅韌和勇敢,。

次段：技能闡述

在我的老師畢業(yè)后,，我進(jìn)入了一所醫(yī)學(xué)院。在學(xué)院里,，我遇到了另一位非常出色的老師,。作為一位醫(yī)生和教授，她對我們的教學(xué)非常嚴(yán)格,，但也很公正,。她的教育方法很高效，注重實踐和理論的結(jié)合,。她要求我們在課內(nèi)外都要認(rèn)真準(zhǔn)備，注重細(xì)節(jié)，思考問題和解決問題,。她不僅教會了我們專業(yè)知識,，還教會了我們?nèi)绾螠贤ǎ绾闻c患者建立良好的關(guān)系,，如何做一名頂尖的醫(yī)生,。

次段：感性敘述

在我的醫(yī)療生涯中，我遇到了一位熱心的“小老師”,。她是一位專門關(guān)心病人和醫(yī)生的心理輔導(dǎo)師,。她為我們提供了許多生活技能方面的支持和幫助，特別是在心理健康方面,。她耐心傾聽我們的痛苦和難過,，并用她豐富的知識和經(jīng)驗，給我們提供了很好的建議和幫助,。她讓我深入了解了醫(yī)療行業(yè)的環(huán)境,、素質(zhì)和人性，更重要的是,，她讓我感受到了愛和理解,。

次段：總結(jié)

我的老師們給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)驗和體驗，這些經(jīng)驗和體驗讓我成為了今天的我,。我認(rèn)為,，教育是一種無形的力量，它能夠使人變得更好,、更聰明,、更勇敢和更有愛心。在我人生的每一個時刻,，我的老師們都陪伴著我,，他們一直激勵著我，讓我成為一個更好的人,。我相信,，在未來的日子里，我會一直受益于他們的教誨,，繼續(xù)前進(jìn),，讓自己成為他們所期望的那種人。

我的怪老師篇二

作為一名實習(xí)生,，我的第一位帶教老師是一位經(jīng)驗豐富的護(hù)士,，她悉心教導(dǎo)我臨床操作、跟進(jìn)病情,、以及與患者的交流技巧,。她的細(xì)心,、熱情和專業(yè)精神讓我深受感動和啟發(fā)。

一,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度

我的帶教老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，她會在輪班之前為我們準(zhǔn)備相關(guān)資料并說明重點難點，這使我能夠提前了解在實踐中所需掌握的知識和技能,。在我們實際操作時,，她會認(rèn)真觀察、指導(dǎo)和糾正,，確保我們做到每一個步驟都符合規(guī)定,，并重視每一個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。

二,、寬容耐心的指導(dǎo)只言片語

在跟隨帶教老師日復(fù)一日的實施護(hù)理操作中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)她每一次指導(dǎo)都非常耐心和細(xì)致。她將復(fù)雜的操作過程講解成簡單易懂的步驟,，并鼓勵我們反復(fù)實踐,，直到掌握技巧。即使有時候我們不理解或操作不當(dāng),，她也不會責(zé)備或抱怨,，而是繼續(xù)給出寬容和耐心的指導(dǎo)。

三,、豐富手術(shù)執(zhí)行的經(jīng)驗

我的帶教老師擁有豐富的手術(shù)執(zhí)行經(jīng)驗,，她能夠靈活應(yīng)對各種復(fù)雜的手術(shù)操作。我們可根據(jù)她的建議及時進(jìn)行控制感染的操作,，包括無菌包的打開和消毒,、穿戴手術(shù)衣、穿戴手術(shù)手套,、穿戴面罩和護(hù)目鏡等,。她那個微笑，慈祥的眼神讓我感到很受鼓舞,，從而提高了手術(shù)操作的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性,。

四、與患者親密溝通的能力

在我心中,，最讓我感到欽佩的是我的帶教老師與患者們親密和善的關(guān)系,。她始終關(guān)注患者的需求和疼痛感受，主動詢問及解答患者的問題,，有效地緩解患者及家屬的緊張和不安情緒,。她非常善于察言觀色，進(jìn)而幫患者更好地緩解癥狀和恢復(fù)身體健康,。

五,、從帶教老師身上學(xué)到的堅毅和樂觀

我還要感謝我的帶教老師給予我的精神上的啟示和鼓勵,。在面對工作中遇到的種種難題和挑戰(zhàn)時，她總是堅持樂觀向上的信念,，并引導(dǎo)我積極擁抱工作,。同時，她也教會我遇到問題要勇于面對,，并提醒我注意實際應(yīng)用。

總而言之,，我的第一位帶教老師是位非常優(yōu)秀的護(hù)士,。她細(xì)致、耐心和專業(yè)的態(tài)度,、卓越的操作技巧和良好的溝通能力,，教給了我很多經(jīng)驗和指導(dǎo)。我將銘志于心,，好好實踐,，將這些帶入我的未來的護(hù)理事業(yè)中。

我的怪老師篇三

我有一位美麗動人的老師,，想知道他是誰嗎,？就跟我來看看吧。

她就是龐老師,，她有著一雙炯炯有神的眼睛,，他的眼睛玲瓏剔透；還有那一張櫻桃似的小嘴,，是多么可愛呀,！

記得那年，我不心犯了錯,，您把我叫到了辦公室,，我總是低著頭，您說：“孩子,，我不相信你會犯這種錯誤的,，跟我說說，你到底怎么了,？”我說：“我這幾天心情非常浮躁,，總是愛生氣，做事情本末倒置,?！?/p>

接著，老師拉起我的手,，和藹的對我說：“記住了,，這幾天已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，現(xiàn)在的時間非常關(guān)鍵，認(rèn)真復(fù)習(xí),，才會取得優(yōu)異的成績,。我現(xiàn)在告訴你一個道理，合理安排時間,，就等于節(jié)約時間,。這是培根說過的話。希望你在這幾天能夠合理的安排時間,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，就不會辜負(fù)老師對你的厚望。好好加油吧,！”我低著頭,，紅著臉說：“好的老師，謝謝你的教導(dǎo)我和一生記住這句話的,?！?/p>

她對我們，就像對自己的孩子一樣,，無微不至,。她是我們精神上的媽媽?？匆娝髁恋难凵?，聽見她親切的聲音，我心里就充滿了力量,！

我的怪老師篇四

我的老師是“王者”老師,，平時對我們非常嚴(yán)格，不茍言笑,。但是當(dāng)我們班拿到流動錦旗,，或者同學(xué)為班級贏得班級榮譽(yù)時，我的這位“王者”老師就如同自帶藍(lán)“buff”,，總有使用不盡的能量,，“小身板，大能量”,。

“王者”老師的一技能“神出鬼沒”,。當(dāng)上課走神，就算你坐姿端正,，盯著黑板目不轉(zhuǎn)睛,，她也能在60位同學(xué)中輕易地辨認(rèn)出。這時，原本在講臺上滔滔不絕的“王者”老師不知道什么時候已經(jīng)來到你的身邊,，措手不及,，但是這時趕緊集中精神認(rèn)真聽講，一技能就基本沒有傷害,?！巴跽摺崩蠋煹亩寄堋安徽堊詠怼薄Ｉ险n千萬別開小差,，否則二技能馬上跟上,。老師中途提問，這時不管有多少同學(xué)踴躍舉手,，也不管你把頭躲到多低,，老師總是能透過人墻，“熱情”地邀請你回答問題,。這個時候一定要反應(yīng)靈敏，快速看板書或者電腦尋找蛛絲馬跡,。不過就算回答不上來或者回答錯誤也還有機(jī)會,。老師會邀請舉手的同學(xué)完整回答她的提問，二技能解除關(guān)鍵來了,，一定要打起十二分精神,，認(rèn)真聽同學(xué)的講解。因為我的“王者”老師十有八九會請你再復(fù)述一遍,。如果復(fù)述滿意,，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼沒把握住這次機(jī)會認(rèn)真聽講,，那么“王者”老師就要啟用她的三技能,，通常我們也叫放大招。我的“王者”老師一般罕用三技能,，只對屢教不改的同學(xué)或者犯了原則性的錯誤同學(xué)才實施該技能,。被三技能打中的同學(xué)基本上生無可戀：請辦公室、告家長,、寫檢討深刻的說明書,。

所以我們上學(xué)多像玩游戲，我們的“王者”老師一路陪我們單元考,、期中考,、期末考就如升級打怪，一關(guān)更比一關(guān)難,，為我們成功升級通關(guān)保駕護(hù)航,。

我的怪老師篇五

在我讀書的幾年里，我有幸遇到了一位出色的體育老師,，他不僅在課堂上教授我們豐富的知識,，更是用自己的言傳身教對我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過朗讀他的故事，我感受到了他的堅持,、熱情和責(zé)任心,，同時也明白了體育的重要性。在這篇文章中,，我將分享我對我的體育老師的心得體會,。

首先，我的體育老師教會了我堅持的重要性,。在他的眼中,，體育不僅僅是鍛煉身體，更是一種堅持和毅力的體現(xiàn),。在每一堂體育課上,，他總能看到我們的不足并給予指導(dǎo)，然后鼓勵我們繼續(xù)努力,，并從中學(xué)到不同的技巧和策略,。他總是強(qiáng)調(diào)只有通過持之以恒的努力，我們才能取得進(jìn)步,。正是在他的引領(lǐng)下,，我逐漸明白了只要我堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難,，取得優(yōu)異成績,。

其次，我的體育老師教給了我熱情的重要性,。他總是充滿激情地教授體育課,，從他身上我感受到了對體育的熱愛。他相信體育可以培養(yǎng)我們的紀(jì)律性和團(tuán)隊合作能力,，他也相信體育的力量可以幫助我們塑造良好的品格,。他用自己的熱情感染了我們，讓我們也對體育充滿了熱愛,。每次比賽結(jié)束后,，不論輸贏，我們都會收獲一份無法言喻的快樂,，這正是因為我們在體育老師的教誨下學(xué)會了熱愛體育,。

此外，我的體育老師教給了我們責(zé)任心的重要性,。他每次上課都保持一絲不茍的態(tài)度,，確保我們能夠在安全和合理的環(huán)境下進(jìn)行體育活動。他十分注重每個人的健康情況，不斷提醒我們注意保護(hù)自己,。他也十分關(guān)心每個學(xué)生的成長,，會主動詢問我們的學(xué)習(xí)和生活情況。他不僅關(guān)注我們在課堂上的表現(xiàn),，更關(guān)注我們的心理健康,。通過他的言行，他教會了我們要對自己負(fù)責(zé),，同時也要對他人負(fù)責(zé),。

最后，在我的體育老師的故事中,，我領(lǐng)悟到了體育的重要性,。他告訴我們，體育不僅對身體有益,，更是培養(yǎng)我們的意志力和團(tuán)隊精神,。體育不只是運(yùn)動，它還教會我們?nèi)绾胃偁?、如何面對挫折,、如何懂得合作。通過體育,，我們也能提高自己的健康水平，增強(qiáng)免疫力,，從而更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活的壓力,。體育在我們的成長路徑上扮演著重要的角色，我們應(yīng)該珍惜并充分利用體育的力量,。

總之,，通過朗讀我對體育老師的體會，我感受到了他的堅持,、熱情和責(zé)任心,，同時也明白到體育的重要性。我的體育老師用自己的行動和言傳身教告訴我,，只有堅持不懈,，熱愛生活并對自己負(fù)責(zé)的人才能夠取得成功。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)保持體育精神,，勇敢面對挑戰(zhàn)并取得優(yōu)異成績。

我的怪老師篇六

從我長大,，有過很多很多的老師教過我,，不過，讓我記憶最深刻的還是我一年級的老師：王老師。

王老師沒有帶著眼鏡,，并且很高,，平常上課時，王老師只要往講臺上面一站,，我們就統(tǒng)統(tǒng)成了老貓眼下的鮮魚,，只要誰一有動靜，王老師就來個突擊,，就把這只鮮魚給抓住了,。王老師也很幽默，一點不比現(xiàn)在教我們的譚老師的課的歡笑聲少多少,，可以說是不相上下,，另外，王老師也很嚴(yán)厲,，有一次,，我上課講話，被王老師踹了屁股一腳,，然后讓我到門口罰站（但是一會兒就讓你進(jìn)來了）,。王老師也是我一年級學(xué)習(xí)的動力，因為要是沒有王老師我可能現(xiàn)在就在外面收破爛（另外透露一條獨(dú)家消息,，另外大家都不能說出去,，尤其是譚老師和韓老師，我能當(dāng)上實驗小學(xué),，還是王老師推薦的呢）,，可能這句話說得有點嚴(yán)重了，嘻嘻,。

我的怪老師篇七

護(hù)理是一項高度技術(shù)化的工作,，需要全方位、多角度的掌握,。而在學(xué)習(xí)護(hù)理時,，帶教老師的作用尤為重要。我的帶教老師給我留下了深刻的印象,，她的教導(dǎo)讓我獲益良多,。

第一段：認(rèn)識我的帶教老師

我的帶教老師是一位護(hù)理專業(yè)的碩士研究生，具有豐富的實踐經(jīng)驗和理論知識,。她每次上課都能帶來新鮮的思路和貼近實際的案例,，讓我們在學(xué)習(xí)中能夠更好地理解和掌握護(hù)理的本質(zhì)。此外,，她對我們的考試,、實訓(xùn)等方面也非常關(guān)心,，積極幫助我們排解困難。

第二段：帶教老師的教學(xué)方式

帶教老師注重培養(yǎng)我們的實踐能力,，她不僅建議我們多進(jìn)行實驗性學(xué)習(xí),，更是要求我們在臨床實習(xí)中發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。相比于傳統(tǒng)的講課方式,，她更傾向于讓我們進(jìn)行小組討論,、案例演練、實踐操作等,，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和積極性,。

第三段：帶教老師的精益求精

我的帶教老師要求我們把專業(yè)學(xué)習(xí)和工作實踐結(jié)合起來，充分挖掘和利用我們的工作經(jīng)歷,。她也時常鼓勵我們嘗試新的學(xué)習(xí)方法和技能,，不斷提升自己。在實踐中,，她也不斷給予我們指導(dǎo)和建議,，在我們遇到疑難問題時也會耐心解答。這種嚴(yán)格的教育和指導(dǎo)方式,，讓我們更快地成長為合格的護(hù)士,。

第四段：帶教老師的人性化關(guān)懷

即使在學(xué)習(xí)中，我的帶教老師也不僅僅是個嚴(yán)厲的導(dǎo)師,。她關(guān)注我們的生活,、情感和家庭，時常關(guān)注我們的身體狀況,。在我們遇到困難時,，她也盡力早日幫助我們，減輕我們的負(fù)擔(dān),。這樣的人性化關(guān)懷，讓我們愿意真正和她建立良好的師生關(guān)系,。

第五段：我從帶教老師身上收獲了什么

自從學(xué)習(xí)護(hù)理以來,，我收獲了很多很多，而其中最重要的就是我的帶教老師教給我的專業(yè)知識,、工作技能和人格修養(yǎng),。在這個過程中，我也得到了她的信任和尊重,，并且我也不斷成長和進(jìn)步,。我相信，此時此刻,，作為一名護(hù)理工作者或未來的護(hù)理專業(yè)學(xué)生,，我會將我的帶教老師所教導(dǎo)的應(yīng)用于實踐,，展現(xiàn)一個護(hù)理人員的美好形象。

我的帶教老師是一個非常出色,、非常有耐心的人,。她的認(rèn)真工作、嚴(yán)格要求和科學(xué)方法幫助我成為一名優(yōu)秀的護(hù)理從業(yè)人員,。在我遇到新的問題或擁有新的發(fā)現(xiàn)時,，她會與我分享她的經(jīng)歷和智慧。我也希望通過我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗,，去幫助更多的人,。

我的怪老師篇八

剛?cè)胄W(xué)時，我認(rèn)識的第一位老師是楊瑞佺老師,。

從一年級開始,，楊瑞佺老師就教我語文,，她從教我拼音到教我寫作一步一步給我打下了堅實的基礎(chǔ),。楊瑞佺老師講課的時候認(rèn)真嚴(yán)肅，下課的時候和藹可親,，她經(jīng)常和我們聊天,，說家常,，就像我們的好朋友一樣。在生活上也非常關(guān)心我們,。

記得那一節(jié)語文課您教金色的魚鉤我們.為了使我們聽得更明白您放大喉嚨為我們講課.但是我琢磨了很久還是聽不明白.下課后我拿書去問您我想您一定會嫌我笨不耐煩地給我講幾句.但是您卻認(rèn)真的講解給我看并且耐心地講我看著您那笑容不禁笑了心地聽您講一會兒就弄明白了您看著我慈祥的明白也慈祥地笑了.還有一次,，去年冬天，因為班里的事,，放學(xué)后我留在教室和老師一起商量一些事情,，等到要回家時，剛出教學(xué)樓,，我打了一個冷顫,，那時正是數(shù)九寒冬的天氣，我穿的衣服較少,，楊瑞佺老師看見了,，就把自己的帽子給了我，戴上老師的帽子,，我身體不冷了,，心里暖洋洋的。

楊瑞佺老師,，您是辛勤的園丁,，天天精心照顧我們這些嬌嫩的花朵，給我們澆水,，施肥,，盼我們早日成為最美麗的花朵,，為家園添加色彩。

我的老師—

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我的怪老師篇九

我們學(xué)校的名字叫做盼盼小學(xué),，是什么意思我不知道，不過,，在這里,，曾經(jīng)有著一位值得我尊敬的老師。

在來到盼盼小學(xué)之前,，我聽那些在這個學(xué)校讀書的學(xué)生把老師們描述成飛禽走獸,，令人毛骨悚然。不過來了之后,，其實也并不是他們說的那么恐怖,，只不過是對學(xué)生嚴(yán)厲了一點而已。一開始來到這個學(xué)校,，到處都是陌生的氣息,，不過，彭老師卻像一位媽媽一樣呵護(hù)我們,，給了我們一種親切感,。彭老師不止是班主任，還是我們的語文老師,，她上課十分幽默,，大家都喜歡上她的課。

有一次上語文課,，老師要我們用“一邊做什么,，一邊做什么”

造句

不過，最讓我敬佩的還是一件事情,。記得那次,，老師的兒子似乎得了什么大病，需要緊急去做手術(shù),，醫(yī)生說做完手術(shù)后最好有家長陪同,。聽了這個消息，我們都認(rèn)為老師會去配自己的兒子,。畢竟,，她們是母子關(guān)系啊，估計在老師心目中,，兒子是至高無上的存在,。并且，萬一手術(shù)不成功,，死人都不是不可能的,。但是，令我們,，以及辦公室所有老師都驚訝的事情發(fā)生了,，她并沒有去陪同兒子，而是照舊給我們上課,，臉上顯得很平靜,，好像做手術(shù)的那個人跟她沒有半毛錢關(guān)系似的。因此,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分感動,，發(fā)誓要考個好成績，用來報答老師,。