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初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一
以鄧小平“三個(gè)面向”思想為指導(dǎo),深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,,以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。以課堂教學(xué)為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué),,針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,收集試卷,,精選習(xí)題,,建立題庫,努力把握中考方向,,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,,力求達(dá)到減負(fù)、加壓,、增效的目的,,力求中考取得好成績。
我擔(dān)任初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任,,經(jīng)過一年師生的共同努力,,圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),通過一年對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì),、高尚道德情操和正確學(xué)習(xí)方法的教育,,使他們懂得了磨練意志、自尊自信,、陶冶情操,、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要,。
我認(rèn)為不足之處主要有以下幾個(gè)方面,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,,由于這是這級(jí)開新課標(biāo)的學(xué)生基礎(chǔ)特別差每班數(shù)學(xué)成績在60分以下有十幾人,,缺乏自制力及吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。對所學(xué)知識(shí)理解不深,,缺乏刨根問底掌握實(shí)際本領(lǐng)的能力,缺乏交流合作,、自主探究,、獨(dú)立分析問題解決問題的能力。
注意學(xué)生年齡的特點(diǎn),,解決入門難,,教師在教學(xué)重要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考,,課堂上要注意與學(xué)生共同活動(dòng),要多提出些問題,,并注意留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間,,對于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,要及時(shí)輔導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,,盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí)要加強(qiáng)與小學(xué)知識(shí)的銜接,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自己的業(yè)務(wù)水平,用自己的言傳身教感染學(xué)生,,并加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,,使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,,樹立遠(yuǎn)大的理想,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)交流與合作,、學(xué)會(huì)分析問題與解決問題,,在德、智,、體等各方面取得不同的發(fā)展,。
2、深入鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)法方法,、教學(xué)藝術(shù),采用啟發(fā)式教學(xué),,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,貫徹各項(xiàng)教學(xué)原則,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、說課,、并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行教育教改工作,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
4,、注重課后反思,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
5、讓學(xué)生展開交流,,征求學(xué)生意見,,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。
6,、及時(shí)指導(dǎo),、糾錯(cuò):爭取面批、面授,,今天的任務(wù)不推托到明日,,爭取一切時(shí)間,緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋,。落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷,及時(shí)批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲,。
7,、適應(yīng)素質(zhì)教育要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,。
8、及時(shí)總結(jié)平時(shí)教學(xué)的得失,,不斷加強(qiáng)自身的教育教學(xué)能力,,以贊賞的態(tài)度對待學(xué)生。
9,、分層輔導(dǎo),,因材施教。對本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo),,利用優(yōu)勝劣汰的方法,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,,提高及格率,。對部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課,以提高成績,。
10,、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度,有序的進(jìn)行教學(xué)工作,。用心去做,,從細(xì)節(jié)去做,盡自己追大的努力,,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作,。
用心去做,從細(xì)節(jié)去做,,盡自己追大的努力,,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo),。分三個(gè)階段復(fù)習(xí):
(一)第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),,加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),提高基本技能,,做到全面,、扎實(shí),、系統(tǒng),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),,提高基本技能,做到全面,、扎實(shí),、系統(tǒng),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。
1,、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,,是教材中題目的引伸、變形或組合,,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,。
2、按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí),。把知識(shí)進(jìn)行歸類,,將全初中數(shù)學(xué)知識(shí)分為十一講:第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式,;第三講函數(shù),;第四講統(tǒng)計(jì)與概率;第五講基本圖形,;第六講圖形與變換,;第七講角、相交線和平行線,;第八講三角形,;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學(xué),;第十一講圓,。復(fù)習(xí)中由教師提出每個(gè)講節(jié)的復(fù)習(xí)提要,指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),,同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍,,邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類,加深記憶,注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,,掌握法則,、公式、定理的推導(dǎo)或證明,,例題的選擇要有針對性,、典型性、層次性,,并注意分析例題解答的思路和方法。
3,、重視對基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo),。基礎(chǔ)知識(shí)即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念,、公式,、公理、定理等,。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,,理清知識(shí)結(jié)構(gòu),形成整體的認(rèn)識(shí),,并能綜合運(yùn)用,。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系,是中考常常涉及的內(nèi)容,,在復(fù)習(xí)時(shí),,應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,從結(jié)構(gòu)上把握教材,,達(dá)到熟練地將這兩部分知識(shí)相互轉(zhuǎn)化,。又如一元二次方程與幾何知識(shí)的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn),應(yīng)掌握其基本解法,。
中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外,,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,如配方法,,換元法,,判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵,,它所適應(yīng)的題型,,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。
4,、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用,。如函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等,。
(二)第二階段綜合運(yùn)用知識(shí),,加強(qiáng)能力培養(yǎng),構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,,以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,,提高能力,。
培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一,。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來,,并能綜合運(yùn)用,做到舉一反三,、觸類旁通,。這個(gè)階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,但又不是越難越好,,要讓學(xué)生可接受,,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望,又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,,增強(qiáng)前進(jìn)的信心,,產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。這一階段尤其要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,,復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,,解決疑難,,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,,各個(gè)學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,,這就需要教師千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,,引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),,根據(jù)個(gè)人的具體情況,查漏補(bǔ)缺,,做知識(shí)歸類,、解題方法歸類,,在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,,題型要新穎,,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,還要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,,提高復(fù)習(xí)效益,。
(三)中考前練兵:讓學(xué)生盡快適應(yīng)中考的的要求。
附:教學(xué)進(jìn)度表
(略)
初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二
新的學(xué)期已經(jīng)開始,,為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作,,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和科研室工作計(jì)劃,特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)室工作計(jì)劃,,結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思、三環(huán),、六步”教學(xué)模式的推行,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,貫徹教育教學(xué)法規(guī),,落實(shí)素質(zhì)教育和自成教育。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,,培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力;讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué),,滲透終生數(shù)學(xué)教育思想,;讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識(shí),,并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神,。
二、學(xué)情分析:
本班以農(nóng)村孩子居多的班級(jí),。他們雖然大多樸實(shí)善良,,但因?yàn)閺男〖议L管不上,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,絕大多數(shù)學(xué)生的成績較差,。通過一年半的努力,本班數(shù)學(xué)成績有了長足的進(jìn)步,,學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),,數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得較牢固;學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,學(xué)生的課前預(yù)習(xí),、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成,。在學(xué)習(xí)方法上,一題多解,,多題一解,,從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成。但一些學(xué)生的舉一反三的能力還有待加強(qiáng),,數(shù)學(xué)知識(shí)上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,,課堂上參與度不高,有時(shí)還需要教師提醒,。學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒有,,認(rèn)真對待每次作業(yè),及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不理想,。
三,、教材簡析:
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,第16章:分式,;第17章:反比例函數(shù),;第18章:勾股定理;第19章:四邊形,;第20章:數(shù)據(jù)的分析,。其中前四章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
四,、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措:
1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真選擇測試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。
2、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。
4,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,要求學(xué)生做到堂堂清,、天天請、月月清,。
6,、開展分層教學(xué),課堂上照顧好好,、中,、差這三類學(xué)生。
7,、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教案。
8,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),;對差生,,特別是姜盼麗同學(xué),進(jìn)行個(gè)別談話,,重點(diǎn)對一些基本知識(shí)和一些關(guān)鍵知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)過關(guān),,為其以后學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高鋪平道路。并通過實(shí)例教育,,讓他們樹立自強(qiáng)成才的信心,。
五、全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
略
初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三
第十一章全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,,學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問題的思維方式,。
教學(xué)重點(diǎn):全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式。
教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)證明的分析思路,、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合法證明的格式,。
教學(xué)關(guān)鍵提示:突出全等三角形的判定,。
第十二章軸對稱本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì),同時(shí)利用軸對稱變換,,探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。
教學(xué)重點(diǎn):軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定,。
教學(xué)難點(diǎn):軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。
教學(xué)關(guān)鍵提示:突出分析問題的思維方式,。
第十三章實(shí)數(shù)本章通過對平方根,、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),進(jìn)而導(dǎo)出無理數(shù)的概念,,從而把有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù),。
教學(xué)重點(diǎn):平方根、立方根,、無理數(shù)和實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。
教學(xué)難點(diǎn):平方根及其性質(zhì);有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別,。
教學(xué)關(guān)鍵提示:從生活實(shí)際入手,,讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,從而理解并掌握實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。
第十四章一次函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達(dá)方式,,學(xué)習(xí)正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念,、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用,并從函數(shù)的觀點(diǎn)出發(fā)再次認(rèn)識(shí)一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組,。
教學(xué)重點(diǎn):理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì),。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。
教學(xué)關(guān)鍵提示:應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,,建立運(yùn)用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型,。
第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式,學(xué)習(xí)對多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解,。
教學(xué)重點(diǎn):整式的乘除運(yùn)算以及因式分解,。
教學(xué)難點(diǎn):對多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路。
教學(xué)關(guān)鍵提示:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比的思想理解因式分解,,并理解因式分解與整式乘法的互逆性,。
二,、學(xué)生情況分析
八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來是否能升學(xué),。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績,,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,,注重方法,培養(yǎng)能力,。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為116分,,不及格的學(xué)生僅有7人??傮w來看,,成績還算不錯(cuò)。七年級(jí)尚未出現(xiàn)兩極分化,,絕大多數(shù)學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí),。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,在學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性上下大功夫,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生通過探究實(shí)際問題,,認(rèn)識(shí)全等三角形,、軸對稱、實(shí)數(shù),、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解,,掌握有關(guān)規(guī)律,、概念、性質(zhì)和定理,,并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用,。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,,通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,。
2、過程與方法目標(biāo)掌握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,,初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,,建立數(shù)學(xué)類比思想,。
3、情感與態(tài)度目標(biāo)通過對數(shù)學(xué)知識(shí)的探究,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題,,獲得成功的體驗(yàn),,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具,,了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐,、探究,、歸納、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),,增強(qiáng)民族的自豪感,,增強(qiáng)愛國主義。
四,、教學(xué)設(shè)想
1,、作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材教法,,仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),,充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)探究示例,,為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),,作好教具準(zhǔn)備工作,寫好教案,。
2,、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,,營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,,為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3、搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下,,盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,,并進(jìn)行分析,、講解,幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤,。
4,、寫好課后小結(jié)。課后及時(shí)對當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié),,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),找出失敗的原因,,并作出分析和改進(jìn)措施,,對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位,,制定并實(shí)施補(bǔ)救方案,。
5,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面,,提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ),,發(fā)展思維,提高分析問題和解決問題的能力,,后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,,針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補(bǔ)救措施。
6,、成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配,,將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組,,以優(yōu)輔良,以優(yōu)促后,,實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo),。
7,、組織單元測試,。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試,做好試卷分析,,查找問題,。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解,,力求透徹。
五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,,及時(shí)根據(jù)反饋信息,,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,,認(rèn)真上好每一堂課,,爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),努力提高教學(xué)效果,。
3,、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn),,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺,。
4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。積極與其它老師溝通,,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平,。
5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。
6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。
六,、培優(yōu)輔差計(jì)劃
優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃:加大難度,提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力。班級(jí)取前10人,每周開展活動(dòng)一次,。
差生輔導(dǎo)計(jì)劃:狠抓基礎(chǔ),,立足課本,提高信心,,激發(fā)興趣,。班級(jí)取最后10名,每周輔導(dǎo)一次(或二次,,視章節(jié)難度,。
七、教學(xué)進(jìn)度略
初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃doc
初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四
通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),,使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力,。
二,、學(xué)情分析
八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來是否能升學(xué),。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績,,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,,注重方法,培養(yǎng)能力,。
三,、教材分析
第十一章一次函數(shù)通過對變量的考察,體會(huì)函數(shù)的概念,,并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù),。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力,。在教材中,,通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律,、應(yīng)用與拓展”的模式,,讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),,最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題;同時(shí)在教學(xué)順序上,,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去,。教材注意新舊知識(shí)的比較與聯(lián)系,如在教材中,,加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等,。
第十二章數(shù)據(jù)的描述通過對實(shí)際問題的討論,,使學(xué)生體會(huì)數(shù)據(jù)的作用,更好地理解數(shù)據(jù)表達(dá)的信息,,發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計(jì)觀念,,為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息,本單元首先安排了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容,,重點(diǎn)是讓學(xué)生運(yùn)用身邊熟悉的事物,,從多種角度對大數(shù)進(jìn)行估計(jì),對于所收集的數(shù)據(jù),,還要清晰,、有效的進(jìn)行展示,以盡可能的獲取有用的信息,。教材安排了扇形統(tǒng)計(jì)圖,、條形圖、折線圖,、直方圖等的認(rèn)識(shí)與制作,,不同的統(tǒng)計(jì)圖表的選擇等內(nèi)容。
第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對推理過程的理解,,學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā),,比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),,探索三角形全等的條件。
第十四章軸對稱立足于生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,,從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段,、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十五章整式在形式上力求突出:整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景————使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題“符號(hào)化”的過程,,發(fā)展符號(hào)感;有關(guān)運(yùn)算法則的探索過程————為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納,、類比等活動(dòng);對算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握————設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算,同時(shí)要求學(xué)生說明運(yùn)算的根據(jù),。
四,、教學(xué)措施
1,、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時(shí)根據(jù)反饋信息,,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課,,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學(xué)效果,。
3,、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn),,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。
4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。
日期類別主題
初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五
新的學(xué)期,,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。本學(xué)期,,我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),,為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量,。為了搞好本學(xué)期工作,特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一,、指導(dǎo)思想
新學(xué)期里,,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,,及時(shí)更新教育觀念,,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,,盡職盡責(zé)、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。
二,、加強(qiáng)修養(yǎng)
注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。
三,、教研工作
我將積極參加教學(xué)研究工作,,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,,采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。
四、出勤工作
在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,,互相愛護(hù),。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,,決不應(yīng)付了事,,得過且過,以工作事業(yè)為重,,把個(gè)人私心雜念置之度外,,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
五,、教學(xué)常規(guī)
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),,排疑點(diǎn),,講求教法,滲透學(xué)法,,既教書更育人,,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講多練,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。
六,、以身立教
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生,,教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。因此,,教師必須“美其德,慎其行”,,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到,。在工作中,,時(shí)刻注意自己的形象,,穿戴整潔,、樸素、大方,,舉止文雅,,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,,用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
七,、無私奉獻(xiàn)
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,,獻(xiàn)給教育事業(yè)。要注意轉(zhuǎn)變觀念,,端正思想,,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對象,,而不是凌駕于學(xué)生之上,,惟我獨(dú)尊,任意發(fā)號(hào)施令,,要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,尊重學(xué)生的人格,,建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,,不偏袒好學(xué)生,,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,,嚴(yán)得有度,,特別是對后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,,更不體罰和變相體罰他們,,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),,幫助學(xué)生樹立信心,,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,,即愛心,、耐心、信心,、恒心,,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅(jiān)持不懈的做好本職工作,,不惜時(shí)間,,不計(jì)報(bào)酬。做好對學(xué)生的家訪工作,,尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,,變盲目配合為協(xié)作教育。
八、工作目標(biāo)
通過本期教學(xué),,使學(xué)生形成一定的素質(zhì),,能自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題,形成扎實(shí)的基本功,,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng)和習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。總之,,我會(huì)從自我做起,,維護(hù)人民教師的良好形象,,本著教育一個(gè)學(xué)生,,挽救一個(gè)家庭,穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)的原則,,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,,以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
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初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六
一,、學(xué)情分析:
今年我任教初二1、2班兩個(gè)班的教學(xué),,1班現(xiàn)有學(xué)生57人,十三班現(xiàn)有學(xué)生56人,,經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),,在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,從成績看,,優(yōu)中差分化比較大,,優(yōu)生不突出,差生相對較多,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊,。根據(jù)以上情況看,為了使優(yōu)生更加突出,,中等生盡快優(yōu)化,,差生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步,本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,促使優(yōu)生拔高,、提高差生的學(xué)習(xí)成績和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。
二,、教材分析:
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:
第一章:全等三角形;
第二章:軸對稱;
第三章:實(shí)數(shù)
第四章:一次函數(shù)
第五章:整式的乘除與因式分解,。
三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)工作計(jì)劃:
教學(xué)工作目標(biāo):
在今學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,,爭取期中,、期末考試同科教師中名列前茅。
(1)備課:
按照學(xué)校要求,、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生,。課時(shí)備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,站在學(xué)生的角度上考慮,,教案要備深、備細(xì),,突出實(shí)用性,。總領(lǐng)課,、新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課等各種課型要齊全,。根據(jù)要求做到“四落實(shí)”即知識(shí)點(diǎn)落實(shí)、教法落實(shí),、檢測手段落實(shí),、反饋措施落實(shí)。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用,。做到提前備課,。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用。
(2)上課:
嚴(yán)格按照
“雙線教學(xué)整體推進(jìn)”模式的環(huán)節(jié)授課,讓學(xué)生更多的思考,、更多的探索,、更多的說和做,使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個(gè)體差異,,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率,,立足課堂以學(xué)為主,積極推行新理念高效課堂,。向四十五分鐘要質(zhì)量,。
(3)測試與反饋矯正:
在教學(xué)中要利用好測試這一手段,要通過考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因,,明確努力方向,。在講評中進(jìn)行糾錯(cuò)、總結(jié),、深化,,激勵(lì)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,找出薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)彌補(bǔ)缺漏。根據(jù)達(dá)標(biāo)測試的情況寫出質(zhì)量分析,。
四
,、具體落實(shí)措施:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,取他人之長補(bǔ)己之短,,提高自身素質(zhì)。
初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇七
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),,以推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),積極投身課程改革,,以“課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生”小問題研究為主線,,以提高課堂效率為重點(diǎn),優(yōu)化教研方法,,探討新的教研模式,,深入學(xué)習(xí)和理解運(yùn)用《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),更好地與現(xiàn)代信息化技術(shù)相結(jié)合,,深入研究新一年級(jí)的課題,。繼續(xù)以“課堂教學(xué)如何關(guān)注教師和學(xué)生的發(fā)展,提高課堂效率”為工作主線,,以優(yōu)化自身的教學(xué)行為為突破口,,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。
2,、認(rèn)真并及時(shí)備課。首先我要保證每周兩次的集體備課;其次要在每次備課前作好準(zhǔn)備工作;第三要在備課過程中積極發(fā)表自己的見解;最后要在多媒體的使用上做好準(zhǔn)備,。
3,、注重學(xué)生的說理和口算的訓(xùn)練。在這兩方面的練習(xí)上我想除了利用每天的早,、午自習(xí)時(shí)間外,,我還應(yīng)當(dāng)充分利用每節(jié)數(shù)學(xué)課的上課時(shí)間,利用好每天留作業(yè)的時(shí)間,,以此方法來逐步培養(yǎng)學(xué)生的述理和口算能力,。
4、上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。本學(xué)期,,我會(huì)合理利用這每周兩次的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課時(shí)間,安排形式多樣的,、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的習(xí)題,。在解題技巧和解題方法上下功夫,并面向全體學(xué)生,,使所有的學(xué)生有不同程度的提高,。
5、認(rèn)真,、及時(shí)批改作業(yè),。本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,任務(wù)很重,,但我也仍會(huì)認(rèn)真,、及時(shí)地為學(xué)生批改作業(yè),并及時(shí)的作好反饋,,爭取不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì),。
6、認(rèn)真作好課后反思,。我們上的每一節(jié)課或多或少都存在著一些閃光點(diǎn)和不足,,所以在本學(xué)期我會(huì)及時(shí)對上的每一節(jié)課進(jìn)行課后反思,以《新課標(biāo)》為衡量每一節(jié)的準(zhǔn)繩,,多從自身找原因,,認(rèn)真反思自己在每一課中的優(yōu)點(diǎn)和不足,以此來指導(dǎo)自己今后的教學(xué),,使自己的教學(xué)水平能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。
7、多與家長聯(lián)系,、溝通,。本學(xué)期我將充分利用校信通作好和家長的溝通聯(lián)系工作,要充分做好家長的工作,,使家長和老師聯(lián)合起來,,一起教育好學(xué)生。
8,、本學(xué)期繼續(xù)研究我們校級(jí)課題,。在課題研究上,我們將會(huì)結(jié)合我們的教材,、《新課標(biāo)》以及學(xué)生的年齡特點(diǎn),,在教學(xué)的設(shè)計(jì)中大膽的改革,突出以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,讓學(xué)生參與、探索來解決生活中的實(shí)際問題,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的能力。
9,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。由于學(xué)生年級(jí)的升高、知識(shí)的逐步變難,,所以兩個(gè)班都出現(xiàn)了不少的差生,。針對這樣的學(xué)生,我會(huì)在課堂上多關(guān)注他們,,多提問他們,,把時(shí)間多給他們一些,并會(huì)利用業(yè)余時(shí)間為他們補(bǔ)課,,爭取讓一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì),。
初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)三、四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。該兩班共有學(xué)生117人,。首先,以"自強(qiáng)成才"為初一新生的教育指導(dǎo)思想,,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立學(xué)習(xí)理想,、目標(biāo),使新學(xué)期有良好的精神面貌,。其次,,七年級(jí)學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),,顧此失彼,,精力分散,使聽課效率下降,,要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維,善思則學(xué)得活,,效率高,,不善思則學(xué)得死,效果差,。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,,思路狹窄、呆滯,,不利于后繼學(xué)習(xí),,要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí),,在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),,七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,,理解記憶的成份較少,,這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求,要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。
第一章有理數(shù)
1.通過實(shí)際例子,,感受引入負(fù)數(shù)的必要性.會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中的數(shù)量.
2.理解有理數(shù)的意義,能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,,會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號(hào)內(nèi)不含字母),,會(huì)比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.
3.掌握有理數(shù)的加,、減,、乘、除運(yùn)算,理解有理數(shù)的運(yùn)算律,,并能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單的問題.
4.理解乘方的意義,,會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù),并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.
第二章一元一次方程
1.經(jīng)歷"把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程"的過程,,體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,,了解一元一次方程及其相關(guān)概念,,認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步.
2.通過觀察,、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法.
3.了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),,熟悉解一元一次方程的一般步驟,,掌握一元一次方程的解法,體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想.
4.能夠"找出實(shí)際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),,分析它們之間的關(guān)系,,設(shè)未知數(shù),列出方程表示問題中的等量關(guān)系",,體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想.
5.通過探究實(shí)際問題與一元一次方程的關(guān)系,,進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問題的基本過程,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,,提高分析問題,、解決問題的能力.
第三章圖形認(rèn)識(shí)初步
1.通過大量的實(shí)例,體驗(yàn),、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形,,認(rèn)識(shí)一些簡單幾何體(長方體、正方體,、棱柱,、棱錐、圓柱,、圓錐,、球等)的基本特征,能識(shí)別這些幾何體,,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,,以及特殊與一般的辯證關(guān)系.
2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱,、圓錐,、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱,、圓錐的展開圖,,能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn),、線,、面,、體,理解它們之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中,,初步建立空間觀念,,發(fā)展幾何直覺.
初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我市和我校開展的教學(xué)活動(dòng),以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點(diǎn),,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)勢,,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。
(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,提高教師自身專業(yè)素質(zhì)。
1,、 按教務(wù)處統(tǒng)一部署,,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。
2、 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,組織全組教師根據(jù)九年級(jí)教材特點(diǎn),討論教材教法,,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),,互相取長補(bǔ)短,共同提高,。
(二) 加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理,。
一周開展一次備課組會(huì)議,了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況,。配合教務(wù)處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研,。
堅(jiān)持集體備課,,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教學(xué)案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教學(xué)案,,布置練習(xí),,統(tǒng)一考試,。堅(jiān)持每周一次的備課教研,,重點(diǎn)研究教材,教法,,備課,,練習(xí),考試和評點(diǎn),。按學(xué)校要求,,每次教研會(huì),須有主講并做好會(huì)議記錄,,以存資料,,以備檢查。提倡相互聽課,,相互學(xué)習(xí),,相互幫助。達(dá)到以老帶新,,以能帶新,,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。
(四)加強(qiáng)資料建設(shè)
我備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際,、課堂適應(yīng)、學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料,。初步摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料,,電腦備份,以便選用,,資源共享,。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富,。
(五)開展課題研究
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),,是否刻苦,,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,,九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,,同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn),。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,,鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立自己的教改課題,。
九月份:
1.做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,,討論制定本學(xué)期我備課組的教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,確定集備教研活動(dòng)時(shí)間,。
2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。
3.開展集體備課,統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行,。
十月份:
1.開展集體備課、組內(nèi)開課,,組織討論,,進(jìn)行課后反思。
2.開展集體備課,、組內(nèi)說課,,組織討論。
3.組織好期中復(fù)習(xí)材料,。
十一月份:
期中考試及質(zhì)量分析,。
十二月份:
教學(xué)資料庫建立,、交流單元測試資料。
一月份:
1. 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,,或整理一篇完整個(gè)案(含教案,、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例,。
2.做好期末復(fù)習(xí),、考試。
3.期末考試,、寒假開始,。
初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十
以發(fā)展觀為指導(dǎo),以復(fù)習(xí)課型模式研究,,提高課堂效益為重點(diǎn),,面向全體,優(yōu)生優(yōu)培,,中程生提高,,困難生穩(wěn)中求進(jìn);依綱據(jù)本,抓住重點(diǎn),,本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃突破難點(diǎn),,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);加強(qiáng)教情、學(xué)情研究,,強(qiáng)化中考的研究,大面積提高教學(xué)成績,,促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展,。
二、教學(xué)目標(biāo)
1,、能畫出二次函數(shù)的圖像,,根據(jù)圖像和解析表達(dá)式探索并理解函數(shù)的主要性質(zhì)。
2,、能夠利用二次函數(shù)解決有關(guān)實(shí)際問題,,能根據(jù)具體問題的實(shí)際意義檢驗(yàn)結(jié)果的合理性,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的意識(shí)和能力,。
3、進(jìn)一步掌握用綜合法證明幾何命題的方法,,能夠證明與相似有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4,、經(jīng)歷探索,、猜測,、證明的過程,進(jìn)一步體會(huì)證明的必要性,,發(fā)展學(xué)生初步的演繹推理能力,。
5、通過試驗(yàn)活動(dòng),,理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系,,加深學(xué)生對概率的理解,進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型,。
6,、能夠利用三角函數(shù)解決實(shí)際問題。
三,、教學(xué)措施
1,、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,。在教學(xué)中必須依綱靠本,,以教學(xué)大綱為指導(dǎo),以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn),。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測試,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。
2,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中不僅備學(xué)生,、備教材,、備教法,而且根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,。每一課都做到“有備而來”,,制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對此課做出,。
3,、加強(qiáng)知識(shí)的拓展與聯(lián)系,,把握好知識(shí)的開放度。積極參與聽評課活動(dòng),,向優(yōu)秀取經(jīng),,以先進(jìn)的理念進(jìn)行教學(xué)。
4,、學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)工作須功在課前,,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”,。解答習(xí)題要有多角度,一題多解,,一題多變,,多題一解,擴(kuò)展思路,,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,,新穎靈活的典型題,,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,,訓(xùn)練要有多樣化,。
5、精心設(shè)計(jì)單元復(fù)習(xí)測,,全批全改,,查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真上好習(xí)題講評課,。注重教授知識(shí)的基礎(chǔ)性、靈活性和綜合性,,積極探究所授知識(shí)與社會(huì),、生活、科學(xué),、技術(shù)的聯(lián)系,。