隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇一

我叫***,男,現(xiàn)年34歲,畢業(yè)于信陽(yáng)師范學(xué)校,現(xiàn)任教于新縣福和希望小學(xué),中共黨員,。我8月參加工作,xx年取得小學(xué)一級(jí)教師資格。從教來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作和語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。在工作中，我堅(jiān)持“教育即服務(wù)”的原則,，勤懇盡責(zé),，言傳身教，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。任現(xiàn)職8年來(lái),，我在教學(xué)教育工作中率先垂范,、服從分工、勇挑重?fù)?dān),、關(guān)愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,并取得了可喜的成績(jī)，贏得了學(xué)校,、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),，多次受到上級(jí)部門的表彰，連續(xù)幾年被鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，xx年被聘為“湖南徐特立教育研究所特約研究員”，xx年被評(píng)為縣“優(yōu)秀團(tuán)員”,，xx年,、xx年被評(píng)為鎮(zhèn)“先進(jìn)工作者”,，縣“師德先進(jìn)個(gè)人”，xx年又被評(píng)為鎮(zhèn)“模范教師”,、市“師德先進(jìn)個(gè)人”,，職稱考核6年為優(yōu)秀，二年為稱職,。

現(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：

一,、政治思想覺悟高。

我熱愛社會(huì)主義制度,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針;遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己,，以身作則,，為人師表，教書育人;認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,、“xxxx”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要論述,，不斷完善自身綜合素質(zhì),全面提高教學(xué)服務(wù)意識(shí)。從教周河中學(xué)的六年中,，我總是以校為家,，經(jīng)常利用節(jié)假日為學(xué)生無(wú)償培優(yōu)補(bǔ)差。xx年秋,，教體局首批支教方案推出,。當(dāng)時(shí)女兒馬上出生，為不讓學(xué)校犯難,，我就主動(dòng)對(duì)口到商城和新縣交界的沙窩羅漢小學(xué)支教,。

二、潛心鉆研,，認(rèn)真做好教學(xué)工作,。

我經(jīng)常鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，注重各年級(jí)教材的個(gè)性與共性，尋求知識(shí)間聯(lián)系,，積極推進(jìn)新課改,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中,，我面對(duì)全體學(xué)生,，分層教學(xué)與管理，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實(shí)對(duì)知識(shí)的掌握,，又著眼于生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,，積極探討語(yǔ)文教學(xué)方法,。xx年，我擔(dān)任初二(1)班教改實(shí)驗(yàn)課,，確立了以“學(xué)教相長(zhǎng),、學(xué)生登講臺(tái)”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué),。古人云：授人以魚,，不如授之以漁。因此,，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背,，反復(fù)機(jī)械地模仿例文，而是重視知識(shí)脈絡(luò)的有序分析,，“偷聽”他人發(fā)言,、積極“傳話”，歸納課堂筆記,，進(jìn)行發(fā)散思維和逆向思維的訓(xùn)練,，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的注意力和思維能力,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，這班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)提高很快，開創(chuàng)了周河中學(xué)語(yǔ)文教師在縣統(tǒng)考測(cè)試中有教學(xué)獎(jiǎng)的先例,。

在多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，滿足語(yǔ)文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作,。歷年來(lái)，我無(wú)愧地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和育人職責(zé),，我任教的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度,，但學(xué)生已獲得了成功感。

針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分層次備課,，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”,。經(jīng)過精心教學(xué),，我任教班級(jí)的學(xué)生，無(wú)論是參加競(jìng)賽還是參加中考,，均取得顯著成績(jī),。例如，xx年,，我輔導(dǎo)的學(xué)生余海華同學(xué)參加全縣中小學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng),，xx年輔導(dǎo)的學(xué)生周小青和閻時(shí)平同學(xué)分別獲全國(guó)迎奧作文競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng),，xx年輔導(dǎo)學(xué)生張秋紅,、胡瑞分別獲縣級(jí)征文特等獎(jiǎng)、省級(jí)征文二等獎(jiǎng),，xx年學(xué)生朱雙雙獲省步步高杯書法賽一等獎(jiǎng),。

三、用心做好班主任工作,。

歷年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作，無(wú)論接手的是差班還是好班,，總是一如既往地做好工作,。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友,，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，采取貼心關(guān)懷、嚴(yán)格管理,，并普遍進(jìn)行家訪,，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。

在教育實(shí)踐中,，我深深體會(huì)到：只有尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友,，才能做好教育工作,。xx年，我擔(dān)任彭河初中一年級(jí)的班主任,，本班學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，成績(jī)稍好一點(diǎn)的學(xué)生都進(jìn)城,。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心,，走訪學(xué)生家庭,，受訪率達(dá)80%以上，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的家境,、性格,、興趣、愛好和特長(zhǎng),，本著求真務(wù)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度抓好“雙基”,，并注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。班中周小青同學(xué),，由于父親是個(gè)懶做貪賭的農(nóng)民，母親又常年有病在身,，小學(xué)時(shí)她和弟弟因無(wú)錢交費(fèi)常輪班上學(xué),。但她卻是個(gè)勤奮好學(xué)、文靜懂事的孩子,。我非但沒有嫌棄她,，反而主動(dòng)找她談心，尋求其思想動(dòng)態(tài),，發(fā)掘她的閃光點(diǎn),，并鼓勵(lì)她說(shuō)，辦法總比困難多(其實(shí)我們已約定只要鉚足勁好好讀下出,，剩下的事有老師來(lái)做),。后來(lái)，每次遇到交費(fèi)時(shí),我總是提前給她墊付,并說(shuō)是她家長(zhǎng)借的,。她終于抬起了頭,，以更大激情投入到學(xué)習(xí)和生活中。xx年,，她已順利考上高中分校,。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖,。去年,，胡巧玲同學(xué)雙休日在“喬恩”補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，不小心撞破了門玻璃劃傷了手臂,。我立即召集在家的同學(xué)去看望她,，并在其養(yǎng)傷期間組織學(xué)生輪流為她補(bǔ)習(xí)功課。他康復(fù)后,，含著淚花對(duì)我說(shuō)：“老師,，你真好,，我今后一定以努力讀書報(bào)答你?！?/p>

這樣,，因?yàn)閻坌模蠋熀蛯W(xué)生的距離縮小了,，我和學(xué)生成了知心朋友,。同學(xué)們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,、敬老師的好風(fēng)氣,。為貫徹“德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展”的原則,，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì),。我組織學(xué)生自編作文集,、講故事比賽、生活常識(shí)辯論賽,、出墻報(bào),、辦手抄報(bào)，并號(hào)召學(xué)生成立寫作,、書法,、朗讀、評(píng)論等各類興趣小組,。如評(píng)論興趣小組長(zhǎng)胡瑞,，經(jīng)常利用活動(dòng)課征集班內(nèi)同學(xué)的“凡人小語(yǔ)”，并通過研討將結(jié)論發(fā)表在本班的《語(yǔ)文天地》上,，這樣,，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識(shí),，以致在全縣語(yǔ)數(shù)聯(lián)賽中取得好成績(jī),。又如朗讀興趣小組張秋紅、xx參加“校園古詩(shī)朗誦”比賽,，分別取得了第一,、第二名。經(jīng)過不懈的努力,，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高,，還培養(yǎng)出一批如蔡輝,、朱雙雙、楊開,、葉翠玉等德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇二

這學(xué)期在高三基礎(chǔ)理科教學(xué)班高一和高二擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣不高，信心不足,。在教學(xué)過程中,，我堅(jiān)持“教學(xué)耐心，教學(xué)方法明確”的原則,，從努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，堅(jiān)持傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)理念和方法，千方百計(jì)開展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),，堅(jiān)持“得每一課,，得每一課”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，開發(fā)學(xué)生深思的潛能,，摒棄教學(xué)中的隨意性和教學(xué)情境的綻放，抓住教書育人的機(jī)會(huì),。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我以高三教材和復(fù)習(xí)書籍為主要學(xué)習(xí)材料，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生“知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感與態(tài)度三位一體”的潛能；借助主宣傳(cn)期刊《傳統(tǒng)文化新讀寫與語(yǔ)文教學(xué)》,，引導(dǎo)學(xué)生用心健康地閱讀,，認(rèn)真過度地寫作，將語(yǔ)文融入廣泛廣泛的讀寫交流中,；堅(jiān)持每天閱讀經(jīng)典《孟子》,、《莊子》或一首詩(shī)、一篇美文的課前活動(dòng),，注重挖掘和發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)文化中能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極,、關(guān)注作用的精華知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和思考社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象,，幫助學(xué)生建立和完善以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確,、有價(jià)值的人生觀價(jià)值觀。

這學(xué)期,，我完成了高中第五,、六卷的教學(xué)工作和第一輪的一般復(fù)習(xí)書籍,，還帶領(lǐng)學(xué)生完成了六本《新讀本》、三本《中學(xué)語(yǔ)文》和一些《孟子》,、《莊子》的閱讀任務(wù),，并帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行了五節(jié)自由讀寫課；指導(dǎo)林寫了一篇綜合研究論文《保持良好,，培養(yǎng)修養(yǎng):探究中學(xué)生讀《孟子》對(duì)樹立正確道德觀的影響》,。認(rèn)真完成了全部八篇作文的寫作和批閱的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)全體同學(xué)參加“名著之旅——第六屆科技藝術(shù)節(jié)子活動(dòng)之一”,，部分同學(xué)取得良好效果,。

遵循終身學(xué)習(xí)、不斷自學(xué),、努力提高自我思維的原則,，為了不斷提高教書育人的潛力和品格，我參加了各級(jí)教育行政部門組織的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和交流活動(dòng),，并前往泉州五中、晉江鄭陽(yáng),、計(jì)燕、南橋等中學(xué)參加講座,，廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn),、更實(shí)用的教學(xué)方法；懷著渴求真理的愿望,，我認(rèn)真研讀了《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)訓(xùn)練教材》(第1234期),，通過網(wǎng)絡(luò)和電話與同行就同一課題進(jìn)行了思想交流，并撰寫了一篇經(jīng)典的文化閱讀案例《論語(yǔ)導(dǎo)讀》,，一篇論文《如何閱讀論語(yǔ)》,，以及許多教學(xué)反思和心得。作為組長(zhǎng),，我可以深入課堂,，指導(dǎo)青年教師，承擔(dān)教研任務(wù),，幫助他們提高教育教學(xué)水平,；組織和帶領(lǐng)大家一起準(zhǔn)備校本教材進(jìn)行研究。指導(dǎo)何,、,、等老師寫案例和論文。在過去的一個(gè)學(xué)期里,，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)潛力和品德得到了提高,。在以后的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)努力提高，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，扎實(shí)進(jìn)步,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇三

本人于***年6月畢業(yè)于***大學(xué),，**年8月受聘于**市**中學(xué)任教至今?，F(xiàn)任教高三年級(jí)。七年來(lái)我始終嚴(yán)格要求自己,，扎根黨的教育事業(yè),，埋頭苦干，不斷提升自我,，愛崗敬業(yè),，盡心盡責(zé)。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的情況匯報(bào)如下:

一,、力爭(zhēng)做德之高標(biāo),，當(dāng)行之示范

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為一名高中語(yǔ)文教師,，我深諳“小處不可隨便”之道,，更明德高自正之理，所以我處處嚴(yán)格要求自己,，事事力爭(zhēng)起到模范帶頭作用,。“土扶可成墻,，積德為厚地”我始終注重政治理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng);認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，堅(jiān)持以三個(gè)代表“作為自己的行為準(zhǔn)則,，牢記社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀和榮辱觀的重要論述;認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹黨的十七大精神,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo),，批改作業(yè)等工作,，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù)。

熱愛,，關(guān)心所有學(xué)生,，能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，科學(xué)的世界觀,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣,，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣,。堅(jiān)持勤跟，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴(yán)格管理,，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)交流,。既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求,。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。在工作上敬業(yè)樂群,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。

二,、追求有效教學(xué),，做學(xué)生喜愛的教師

作為一名教師，我始終把”教書育人,，為人師表“作為已任,，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，孜孜追求,。任教以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,。在教學(xué)上有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持教師主導(dǎo),，學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁，由易到難,，深入淺出,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。

自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,，解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性，特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高,。在執(zhí)教過程中嚴(yán)格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，在備課,，輔導(dǎo)，考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究:備教材，備學(xué)生,，備重點(diǎn),，備難點(diǎn);較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo)，較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),，很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo);考練不超越考試說(shuō)明,，注意結(jié)合課本，注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷,，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏，始終把學(xué)生的”學(xué)“放在教學(xué)的核心位置上,，把教學(xué)的有效性放在第一位,，用樂趣去激發(fā)學(xué)生的求知欲，力爭(zhēng)讓學(xué)生上語(yǔ)文課成為一種享受,。

三,、探索教育教學(xué)規(guī)律，埋頭教育教學(xué)科研

一份耕耘,，一份收獲,。我深知教師的生命力來(lái)自教育科研，教師的未來(lái)和未來(lái)的教師,，都將與教育科研聯(lián)系起來(lái),。入校以來(lái)，本人始終加強(qiáng)學(xué)習(xí)，埋頭教育教學(xué)科研,，及時(shí)總結(jié)自己的教育教學(xué)行為,，積極參加課題研究，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,。入校以來(lái)多次在校內(nèi)開設(shè)公開課,，自加壓力，努力提升自己業(yè)務(wù)水平,。論文《****》獲得****競(jìng)賽二等獎(jiǎng),，論文《***》發(fā)表于《***》參加”****“等課題的研究工作。在**市教育學(xué)會(huì)舉行的教案評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng),，在學(xué)校組織的《***》課題研究評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),，在***年年度考核中，被評(píng)為優(yōu)秀并獲嘉獎(jiǎng),。

但是,，成績(jī)只代表過去，放眼未來(lái),，深感任重而道遠(yuǎn),。我依然會(huì)秉承博愛，創(chuàng)新,，謙虛之心,，在”博學(xué)而篤志，切問而近思"的座右銘的指引下,，一路求索,，一路播撒，一路收獲,，一路放歌,。

述職人：

20xx年xx月xx日

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇四

本學(xué)年度我一直任教高二（2）班語(yǔ)文，學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后同時(shí)任教高二（15）班語(yǔ)文,，擔(dān)任高二語(yǔ)文備課組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)教科室日常工作，遵紀(jì)守法,、廉潔自律，團(tuán)結(jié)各部門同事,，高效,、高質(zhì)完成上級(jí)布置的任務(wù)。本學(xué)年教科室以“科研興教,，科研強(qiáng)?！睘樽谥迹`行教科研工作為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)、為教師的成長(zhǎng)服務(wù),、為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的理念,，鞏固創(chuàng)建“四星”高中成果，開創(chuàng)我校教科研工作新局面?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、為教師提供教育理論叢書，引導(dǎo)教師自學(xué)教育理論,，提高教師的教育理論水平,，認(rèn)真撰寫讀后感，形成讀書筆記,，組織讀書征文比賽,。

2、開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，采取多元的學(xué)習(xí)方法,，個(gè)體學(xué)習(xí)與學(xué)科組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題講座與個(gè)別研討相結(jié)合,，外出學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)并存,，切實(shí)提高培訓(xùn)效率。

3,、編印《搬中教科研》,，提供相關(guān)信息，拓展更多渠道,，把握各種機(jī)會(huì),，提前宣傳，廣泛動(dòng)員,，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師將學(xué)習(xí)與反思的內(nèi)容文本化,。

4、以課題為先導(dǎo),，注重德育課題和教學(xué)課題并肩發(fā)展,，注重微型課題和重大課題的相互補(bǔ)充，注重普通課題和重點(diǎn)課題的共同研討,，讓課題研究成為教師教育教學(xué)水平快速提高的有效途徑,。

5、搭建好“青藍(lán)工程”的平臺(tái),，創(chuàng)新師徒結(jié)對(duì)的.方式,，讓師徒科研生活幸福和諧，確保師傅在指導(dǎo)中提升,，徒弟在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，師徒在教與學(xué)的反思中共同進(jìn)步,。

教科研工作要做到管理規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)清晰,、制度齊全,、規(guī)劃具體、措施有力,，過程厚重,，本學(xué)年加強(qiáng)了教科研工作的過程性管理，規(guī)范教科研秩序,，注重過程性資料的積累,，推行課題管理“三制”：一是跟蹤制，教科室建立課題研究檔案,，及時(shí)收集各級(jí)各類課題研究信息,，在參與、引導(dǎo),、合作,、互動(dòng)中把脈課題的運(yùn)行態(tài)勢(shì)。

二是督查制,，教科室定期檢查課題實(shí)施情況,，通過定期的總結(jié)大會(huì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鞭策落后,，激發(fā)全體教師教育科研的積極性和主動(dòng)性。

三是“沙龍制”,，建立專家引領(lǐng),、沙龍研討、同伴互助的研究機(jī)制,，注重過程,，關(guān)注平時(shí)積累，促進(jìn)整體研究水平的提升,。

1,、配合教導(dǎo)處搭建好教研活動(dòng)平臺(tái)。

本學(xué)年配合教導(dǎo)處開展校內(nèi)青年語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽,、參與組織大型教研活動(dòng),、承辦教研室組織的全市教研活動(dòng)、接待與市內(nèi)外友好學(xué)校交流學(xué)習(xí),，在各種活動(dòng)中提升教師的教學(xué)水平,，讓理論更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中更好的提升理論,，讓教師的教科研水平得到提高,。

2、配合德育一線搞好德育科研工作,。

本學(xué)年讓科研助推德育發(fā)展,，學(xué)校德育招標(biāo)課題的各項(xiàng)工作正在順利推進(jìn)中，借助課題以及其他的機(jī)會(huì),，為班主任創(chuàng)造“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的機(jī)會(huì),，讓班主任能更多的聆聽到專家的報(bào)告，同行的交流,，提升班主任的理論水平,。鼓勵(lì)每位班主任撰寫教育隨筆，每學(xué)期寫一到兩篇班主任德育論文,。

3,、協(xié)助組織了教學(xué)論壇和學(xué)生論壇。

四星迎驗(yàn)期間圍繞我校課改實(shí)際情況,，組織教師問題會(huì)診,、暢談困惑，分析案例,、說(shuō)說(shuō)心得,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探究規(guī)律,，實(shí)踐反思,、觀摩討論等，讓相近的經(jīng)歷在碰撞后彼此激勵(lì),、共勉,，讓成功的經(jīng)驗(yàn)在傳播后相互借鑒、提高,。讓更多的老師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教育教學(xué)的專業(yè)化水平，讓年輕教師,，盡快形成自己的教學(xué)特色,，提高教學(xué)質(zhì)量；讓年輕的’班主任,，盡快形成自己的班級(jí)管理特色,，提升班級(jí)管理內(nèi)涵。

本學(xué)期教科研室結(jié)合前幾年考核經(jīng)驗(yàn),，依據(jù)學(xué)校出現(xiàn)的新情況,、新形勢(shì)，不斷修訂完善好學(xué)校教科研績(jī)效考核方案,，教師專業(yè)成長(zhǎng)考核方案,，優(yōu)秀教師評(píng)選方案,，完善教科研考評(píng)制度，并向全體老師公布,，征集意見后做出修訂,，教代會(huì)通過后嚴(yán)格執(zhí)行,?？己诉^程中注重考核的公平與信度，強(qiáng)化過程考核,，突出考評(píng)重點(diǎn),，優(yōu)化考評(píng)手段，運(yùn)用考核杠桿,，推動(dòng)和促進(jìn)教師自覺,、自主地提高教科研水平。對(duì)教科研工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)群體和優(yōu)秀科究人員,，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

一年里，我大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，積極推行活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式和具有本校特色的“361自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式,，講究因材施教,，教學(xué)效果顯著。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，工作一絲不茍,，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，將關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合,，以高度的責(zé)任心和滿腔的熱情對(duì)待工作。工作中以生為本,、堅(jiān)持賞識(shí)教育,，始終用一顆愛心、責(zé)任心去對(duì)待每位學(xué)生,，堅(jiān)持“動(dòng)之以情,、曉之以理”的工作方法，積極,、主動(dòng),、富有創(chuàng)造性地開展工作，年級(jí)上班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),，博得了社會(huì)、家長(zhǎng)和同仁的一致認(rèn)同,。

xx—xx學(xué)年度我校老師在省市級(jí)及以上報(bào)刊發(fā)表文章xx多篇,，各級(jí)各類論文獲獎(jiǎng)xx多篇，其中,，在江蘇省第五屆“行知杯”論文評(píng)比中,，趙輝老師獲一等獎(jiǎng),，xx,、xx,、xx,、xx,、xx,、xx等老師榮獲二等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng)xx人,，我校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,；在南通市第七屆教師專業(yè)成長(zhǎng)論文評(píng)比中，金冬冬,、xx,、章清龍、戴飛飛,、沈海玲等老師榮獲二等獎(jiǎng),，另有等級(jí)獎(jiǎng)xx人；在“南通市優(yōu)秀班主任論文評(píng)比”中郭麗麗,、閆海燕老師榮獲如皋市一等獎(jiǎng),，趙輝獲二等獎(jiǎng)，xx,、黃旭日獲南通市等級(jí)獎(jiǎng),。另：在江蘇省教育廳批準(zhǔn)、《科學(xué)大眾》雜志社承辦的第25屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競(jìng)賽中,，我校獲省特等獎(jiǎng)一人,，省一等獎(jiǎng)二人，省二等獎(jiǎng)5人,，如皋市一等獎(jiǎng)二人,，如皋市二等獎(jiǎng)二人，我校被評(píng)為省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校,，xx年4月,，成功教科室組織教師自選閱讀書目，并組織了讀書活動(dòng),，多名老師參與“xx年青年教師讀書展示會(huì)”,，教科室共收到教師讀書征文10多篇,，其中顧毅老師獲如皋市一等獎(jiǎng)，許軍,、蔡小芳,、xx等獲二等獎(jiǎng)。

在xx—xx學(xué)年度的申報(bào)的備案微型中,，我校共有9位老師評(píng)審?fù)ㄟ^,，南通市十二五規(guī)劃立項(xiàng)課題《活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)影響高中學(xué)力發(fā)展的實(shí)踐研究》和江蘇省十二五規(guī)劃課題《新課程背景下語(yǔ)文課堂開放性研究》以及德育招標(biāo)課題順利通過了4月份的中期驗(yàn)收，在6月份全市微型課題的年度檢查中,，全市完中僅三所學(xué)校通過年度檢查,，其中我校以高分通過。5月份成功舉辦了名師大講堂活動(dòng),，邀請(qǐng)了南通市德育學(xué)科帶頭人陸亞紅,、南通市骨干教師萬(wàn)國(guó)全、江蘇省特級(jí)教師鞠九兵來(lái)校講座,。本學(xué)期還宣傳發(fā)動(dòng)教師學(xué)歷提升,，我校報(bào)名參加學(xué)歷碩士學(xué)位考試的老師有34名老師，其中有語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科有11位老師報(bào)考南師大教育碩士的考試,。

本人所帶的高二語(yǔ)文備課組發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,，本人所任教班級(jí)高二（2）班語(yǔ)文學(xué)科在歷次全市統(tǒng)考中均名列前茅。

總之,，一年里,，我恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),，為學(xué)校的教育教學(xué)盡了自己的綿薄之力,，當(dāng)然作為一名新手，在工作能力工作方法上還有許多值得改進(jìn)之處,，我將不斷努力,，爭(zhēng)取快速成長(zhǎng)。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇五

本人于20xx年xx月畢業(yè)于xx大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育本科專業(yè),，20xx年xx月受聘于xx市第一中學(xué)任教至今?，F(xiàn)任教高三年級(jí)。七年來(lái)我始終嚴(yán)格要求自己,，扎根黨的教育事業(yè),，埋頭苦干，不斷提升自我,，愛崗敬業(yè),，盡心盡責(zé)。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的情況匯報(bào)如下：

一、力爭(zhēng)做德之高標(biāo),，當(dāng)行之示范,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之作為一名高中語(yǔ)文教師,，我深諳小處不可隨便之道,，更明德高自正之理，所以我處處嚴(yán)格要求自己,，事事力爭(zhēng)起到模范帶頭作用,。土扶可成墻，積德為厚地我始終注重政治理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng),；認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，堅(jiān)持以江澤民提出的三個(gè)代表作為自己的行為準(zhǔn)則,，牢記胡錦濤提出的社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀和榮辱觀的重要論述；認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹黨的十七大精神,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作,，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù),。熱愛、關(guān)心所有學(xué)生,，能夠動(dòng)之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣,，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣,。堅(jiān)持勤跟，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴(yán)格管理,，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)交流。既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求,。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。在工作上敬業(yè)樂群,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。

二,、追求有效教學(xué),，做學(xué)生喜愛的教師。

作為一名教師,，我始終把教書育人,、為人師表作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo),，孜孜追求,。任教以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,。在教學(xué)上有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難,、深入淺出,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高,。

在執(zhí)教過程中嚴(yán)格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，在備課,、輔導(dǎo)、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)；較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo),、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo)；考練不超越考試說(shuō)明,、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷,，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏,，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，把教學(xué)的有效性放在第一位,，用樂趣去激發(fā)學(xué)生的求知欲，力爭(zhēng)讓學(xué)生上語(yǔ)文課成為一種享受,。

三,、探索教育教學(xué)規(guī)律，埋頭教育教學(xué)科研,。

一份耕耘,，一份收獲。我深知教師的生命力來(lái)自教育科研,，教師的未來(lái)和未來(lái)的教師,，都將與教育科研聯(lián)系起來(lái)。入校以來(lái),，本人始終加強(qiáng)學(xué)習(xí),，埋頭教育教學(xué)科研，及時(shí)總結(jié)自己的教育教學(xué)行為,，積極參加課題研究,，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合。入校以來(lái)多次在校內(nèi)開設(shè)公開課,，自加壓力,，努力提升自己業(yè)務(wù)水平。

論文《談研究性學(xué)習(xí)的開放性》獲得省教育科技工會(huì)和省陶行知研究會(huì)聯(lián)合舉辦的《我與新教改》征文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，論文《從詞語(yǔ)出發(fā)》發(fā)表于《校園的守望》（xx大學(xué)出版社）,，參加葉圣陶教育思想與新課程改革,，中小學(xué)作文教學(xué)改革和實(shí)踐，葉圣陶教育思想與教師專業(yè)發(fā)展研究等課題的研究工作,。在xx市教育學(xué)會(huì)舉行的教案評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng),，在學(xué)校組織的《葉圣陶教育思想的文化底蘊(yùn)和當(dāng)代價(jià)值》課題研究評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，在20xx年年度考核中,，被評(píng)為優(yōu)秀并獲嘉獎(jiǎng),。但是，成績(jī)只代表過去,，放眼未來(lái),，深感任重而道遠(yuǎn)。我依然會(huì)秉承博愛,、創(chuàng)新,、謙虛之心，在博學(xué)而篤志,，切問而近思的座右銘的指引下,，一路求索，一路播撒,，一路收獲,，一路放歌。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇六

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,，擔(dān)任高一年級(jí)的兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作,。這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的兩個(gè)模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

一,、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力,。

高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的,。基于這樣的認(rèn)識(shí),，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。

二,、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)期初,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門的要求,，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求，這是教學(xué)工作的'綱,，貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過程中,。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量，從備課,、上課、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導(dǎo),，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障,。

三,、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，全面提高語(yǔ)文能力。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性是很重要的,，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論,，問題明了,，深入探究后，如果還有疑問,，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進(jìn)行評(píng)比,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂,。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件,，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了理想的效果。比如,，在學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》這一篇課文的時(shí)候,，我就先播放了電視劇《紅樓夢(mèng)》中的相關(guān)片段，營(yíng)造出一種氛圍,，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),，我都播放配樂朗誦,，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

五,、開展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文能力,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，最重要的就是積累。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),，還通過多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,，還引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等書籍,，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累，開展語(yǔ)文背誦比賽,，詩(shī)歌散文朗誦比賽,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。

六,、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,，全面提高學(xué)生的成績(jī)。

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

七、以高考為方向,，強(qiáng)化高考意識(shí),，明確奮斗的目標(biāo)。

高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,，為此,，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的考生經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷,，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解,，明確高考的題型,，樹立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備,。

八,、本學(xué)期在自我提升方面。

十分感謝學(xué)校在教研上的投入,，華山中學(xué)的講座高瞻遠(yuǎn)矚,，為我們制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃提供了很好的參考;盧平老師的具體入微的指導(dǎo)，讓我們反思自己的課堂是否有味有效;還有絲路校本課的實(shí)踐,，都讓我獲益,，我需要不斷的鉆研與領(lǐng)悟，使自己在教學(xué)上有所進(jìn)步,，回報(bào)學(xué)校,。

總之，我會(huì)在學(xué)校的指導(dǎo)和幫助下,，虛心汲取各個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn),，迎接新的挑戰(zhàn)!

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇七

時(shí)光飛逝，日月如梭,，暮然回首,，我同那些活潑可愛的孩子們?cè)诓恢挥X間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖緊張而忙碌,，但無(wú)不充滿著快樂與幸福,。

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳,，跟隨記憶的腳印,，頓時(shí)腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面,，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖龃丝涛业难矍?，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛,，賈潔的文靜,，王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上，應(yīng)對(duì)著一張張活潑可愛的笑臉,，一雙雙渴求知識(shí)的眼神,。我甚至身為一名教師的職責(zé)。

一,、常規(guī)管理,，將班主任工作進(jìn)行到底

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用,。所以,，在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ?，就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

管理上,，不忽視，不放松,，各個(gè)方面都嚴(yán)抓,、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,，角角落落,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟,，我來(lái)?yè)?，從而使整個(gè)校園都干凈整潔，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有一份舒暢的情緒,。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,，形如風(fēng),，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊,，有氣勢(shì),。宿舍要求啞語(yǔ)洗刷，行動(dòng)迅速,，地面干凈,，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z(yǔ),，不浪費(fèi),。要求人人遵守教師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守,。

總之,，要用多心，勤觀察，嚴(yán)要求,，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自我做起,，從小事做起,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)完美的開始,。

二,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課堂教學(xué)時(shí)，要十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎樣講怎樣教,。

4,、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，個(gè)別學(xué)生批面改，重在訂正，認(rèn)真記錄,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念,。

三,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)困生投入課堂

1,、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己的不同的風(fēng)格,，不搞滿堂灌,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，透過各種游戲,，比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性,，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

2、教學(xué)要生活化,，課文資料要聯(lián)系生活實(shí)際,，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)語(yǔ)言生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對(duì)課堂上個(gè)別不用心的學(xué)生,，我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì),，像楊卓雅，呂潤(rùn)之,，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生,，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們很好地展示自己,，表現(xiàn)自己,，認(rèn)為自己其實(shí)很棒，是他們充滿自信和力量,。

3,、針對(duì)學(xué)困生,，用心開展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力，透過鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生,，向我們班的楊卓雅是個(gè)內(nèi)向膽小的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,，但在趙慧娣的幫忙下，她每次的模擬測(cè)試都有很大的提高,，課堂上也大膽用心的發(fā)言,，慢慢變地自信起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>

總之,，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,，不斷地促進(jìn)學(xué)生，是差生不斷進(jìn)步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

四、深入生活,，關(guān)愛學(xué)生

孩子很小就離開父母,，身為教師作為孩子的第二個(gè)母親，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛,。天冷了要孩子及時(shí)加衣,，值班時(shí)幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,，真情付出，愛的呵護(hù),，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長(zhǎng)放心,，八十愛化母愛,，讓親人放心，融親情與管理,，讓孩子開心,。

五,、課堂的巧妙駕馭

孩子畢竟是孩子，自控歷史比較弱的,，當(dāng)我站在講臺(tái)上,，講的津津有味的時(shí)候，像張雪松,，王寧貴卻沒有什么用心的反應(yīng),，開小差，小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn),，我不得不停下來(lái)維持課堂紀(jì)律,，這樣上課不僅僅累，而且課堂效率也不會(huì)很好,，我得到了深刻的教訓(xùn),，所以在升入五年級(jí)后，對(duì)于這些愛玩的.孩子,，務(wù)必時(shí)時(shí)刻刻,，方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí),，針對(duì)自己還要備課充分,，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，上課效果就好,，總之,，要有駕馭課堂的潛力，自我提高是必然,。

科學(xué)施教的同時(shí),，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平,，擴(kuò)大知識(shí)面,，因?yàn)閷W(xué)生構(gòu)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā),，提得問題自然就多了,，面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上,，為我?guī)Ыo了一個(gè)吸取他人經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì)，是提高和完善自我的有利渠道,，從而使我的課堂更加豐富多彩,，也使我在學(xué)生心中的地位上升，所以我感到萬(wàn)分歡喜,。小組合作上,，我們以為毫不勢(shì)弱,，因?yàn)樵诮M長(zhǎng)王鮮紅老師的帶領(lǐng)下，齊備進(jìn),、共努力,。在教學(xué)中，我會(huì)源源不斷地碰到許多問題,，需請(qǐng)教,。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向，使我少走彎路,。他們對(duì)我的幫忙,、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階。在教學(xué)教研時(shí),，我認(rèn)真記錄,，用心發(fā)言，虛心請(qǐng)教,，同時(shí)闡述自己的見解,。教研是充實(shí)老師的課堂,，能夠填補(bǔ)一些知識(shí)在我頭腦中的空缺,，是自己的大腦更加充實(shí)，一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)過程,，同時(shí)也能夠提高自我的教學(xué)素質(zhì),，作為教師，知識(shí)面越廣,，學(xué)生對(duì)你的感覺也就越好，自然也就會(huì)愛上你的課堂。

要做好它十分不易,，教育一項(xiàng)高難度的工作,。所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他生活中的良師益友,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。今后的路上,，會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作潛力再上新的臺(tái)階!

2022高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告?篇3

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇八

本人于20xx年xx月畢業(yè)于xx大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育本科專業(yè),，20xx年xx月受聘于xx市第一中學(xué)任教至今?，F(xiàn)任教高三年級(jí)。七年來(lái)我始終嚴(yán)格要求自己,，扎根黨的教育事業(yè),，埋頭苦干,，不斷提升自我，愛崗敬業(yè),，盡心盡責(zé)?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的情況匯報(bào)如下：

勿以善小而不為，勿以惡小而為之作為一名高中語(yǔ)文教師,，我深諳小處不可隨便之道,，更明德高自正之理，所以我處處嚴(yán)格要求自己,，事事力爭(zhēng)起到模范帶頭作用,。土扶可成墻，積德為厚地我始終注重政治理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng),；認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，堅(jiān)持以江澤民提出的三個(gè)代表作為自己的行為準(zhǔn)則,，牢記胡錦濤提出的社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀和榮辱觀的重要論述,；認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo),、批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù),。 熱愛,、關(guān)心所有學(xué)生，能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí),、尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣,。堅(jiān)持勤跟,，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理,，細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)交流,。既關(guān)心愛護(hù),，又嚴(yán)格要求。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中,。在工作上敬業(yè)樂群，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中,。

作為一名教師，我始終把教書育人,、為人師表作為已任,，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，孜孜追求,。任教以來(lái),，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材,。在教學(xué)上有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅(jiān)持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難、深入淺出,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。 自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高。

在執(zhí)教過程中嚴(yán)格要求自己,，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，在備課,、輔導(dǎo)、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)；較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo),、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo)；考練不超越考試說(shuō)明,、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷,，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏,，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，把教學(xué)的有效性放在第一位,，用樂趣去激發(fā)學(xué)生的求知欲,，力爭(zhēng)讓學(xué)生上語(yǔ)文課成為一種享受。

一份耕耘,，一份收獲,。我深知教師的生命力來(lái)自教育科研，教師的未來(lái)和未來(lái)的教師,，都將與教育科研聯(lián)系起來(lái),。入校以來(lái)，本人始終加強(qiáng)學(xué)習(xí),，埋頭教育教學(xué)科研,，及時(shí)總結(jié)自己的教育教學(xué)行為，積極參加課題研究,，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,。入校以來(lái)多次在校內(nèi)開設(shè)公開課，自加壓力,，努力提升自己業(yè)務(wù)水平,。

論文《談研究性學(xué)習(xí)的開放性》獲得省教育科技工會(huì)和省陶行知研究會(huì)聯(lián)合舉辦的《我與新教改》征文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，論文《從詞語(yǔ)出發(fā)》發(fā)表于《校園的守望》（xx大學(xué)出版社）,，參加葉圣陶教育思想與新課程改革,，中小學(xué)作文教學(xué)改革和實(shí)踐，葉圣陶教育思想與教師專業(yè)發(fā)展研究等課題的研究工作。在xx市教育學(xué)會(huì)舉行的教案評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng),，在學(xué)校組織的《葉圣陶教育思想的文化底蘊(yùn)和當(dāng)代價(jià)值》課題研究評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),，在20xx年年度考核中，被評(píng)為優(yōu)秀并獲嘉獎(jiǎng),。 但是,，成績(jī)只代表過去，放眼未來(lái),，深感任重而道遠(yuǎn),。我依然會(huì)秉承博愛、創(chuàng)新,、謙虛之心,，在博學(xué)而篤志，切問而近思的.座右銘的指引下,，一路求索,，一路播撒，一路收獲,，一路放歌,。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇九

時(shí)光飛逝，日月如梭,，暮然回首,，我同那些活潑可愛的孩子們?cè)诓恢挥X間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖緊張而忙碌,，但無(wú)不充滿著歡樂與幸福,。

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳,，跟隨記憶的腳印,，頓時(shí)腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面,，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖龃丝涛业难矍?，侯嬉的活潑,，景虎鵬的可愛,，賈潔的文靜，王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上,，應(yīng)對(duì)著一張張活潑可愛的笑臉,，一雙雙渴求知識(shí)的眼神。我甚至身為一名教師的職責(zé),。

一,、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用,。所以，在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ?，就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。管理上，不忽視,，不放松,，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓,，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎,，讓學(xué)生做到我不丟,，我來(lái)?yè)欤瑥亩拐麄€(gè)學(xué)校都干凈整潔,，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有一份舒暢的心境。紀(jì)律上,，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,，形如風(fēng)，坐如鐘,，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊,，有氣勢(shì)。宿舍要求啞語(yǔ)洗刷,，行動(dòng)迅速,，地面干凈,，床下整潔,，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z(yǔ)，不浪費(fèi),。要求人人遵守教師紀(jì)律,，做到一紀(jì)律三遵守。總之,，要用多心,，勤觀察，嚴(yán)要求,，這樣才能搞好管理,，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，是人生一個(gè)完美的開始。

二,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課堂教學(xué)時(shí),，要十分注意學(xué)生的實(shí)際情景，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),，以愉快的教學(xué)方式為主,，不高滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎樣講怎樣教。

4,、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，個(gè)別學(xué)生批面改,，重在訂正，認(rèn)真記錄,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念,。

三,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)困生投入課堂

1,、在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我的不一樣的風(fēng)格,，不搞滿堂灌,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，經(jīng)過各種游戲,，比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

2、教學(xué)要生活化,，課文資料要聯(lián)系生活實(shí)際,，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)語(yǔ)言生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對(duì)課堂上個(gè)別不進(jìn)取的學(xué)生,，我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì),，像楊卓雅，呂潤(rùn)之,，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生,，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們很好地展示自我,，表現(xiàn)自我,，認(rèn)為自我其實(shí)很棒,，是他們充滿自信和力量。

3,、針對(duì)學(xué)困生,，進(jìn)取開展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力，經(jīng)過鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生,，向我們班的楊卓雅是個(gè)內(nèi)向膽小的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)很不夢(mèng)想,，但在趙慧娣的幫忙下,，她每次的模擬測(cè)試都有很大的提高，課堂上也大膽進(jìn)取的發(fā)言,，慢慢變地自信起來(lái),，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>

總之，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,，不斷地促進(jìn)學(xué)生,，是差生不斷提高，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

四,、深入生活，關(guān)愛學(xué)生

孩子很小就離開父母,，身為教師作為孩子的第二個(gè)母親,，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛。天冷了要孩子及時(shí)加衣,，值班時(shí)幫孩子蓋好被子,，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,，真情付出,，愛的呵護(hù)，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛,，把學(xué)校變家園讓家長(zhǎng)放心，八十愛化母愛,，讓親人放心,，融親情與管理,，讓孩子開心。

五,、課堂的巧妙駕馭

孩子畢竟是孩子,，自控歷史比較弱的,，當(dāng)我站在講臺(tái)上,，講的津津有味的時(shí)候，像張雪松,，王寧貴卻沒有什么進(jìn)取的反應(yīng),，開小差，小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn),，我不得不停下來(lái)維持課堂紀(jì)律,，這樣上課不僅僅累，并且課堂效率也不會(huì)很好,，所以在升入五年級(jí)后,，對(duì)于這些愛玩的孩子，必須時(shí)時(shí)刻刻,，方方面面都嚴(yán)格要求,。同時(shí)，針對(duì)自我還要備課充分,，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，上課效果就好，總之,，要有駕馭課堂的本事,，自我提高是必然。

科學(xué)施教的同時(shí),，教師要不斷完善自身,，提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大知識(shí)面,，因?yàn)閷W(xué)生構(gòu)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了,，面也廣了,。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上，為我供給了一個(gè)吸取他人經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自我不足的機(jī)會(huì),，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩,，也使我在學(xué)生心中的地位上升,，所以我感到萬(wàn)分歡喜,。小組合作上，我們以為毫不勢(shì)弱,，因?yàn)樵诮M長(zhǎng)王鮮紅教師的帶領(lǐng)下,，齊備進(jìn)、共努力,。在教學(xué)中,，我會(huì)源源不斷地碰到許多問題，需請(qǐng)教,。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向,，使我少走彎路。他們對(duì)我的幫忙,、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。在教學(xué)教研時(shí)，我認(rèn)真記錄,，進(jìn)取發(fā)言,，虛心請(qǐng)教，同時(shí)闡述自我的見解,。教研是充實(shí)教師的課堂,，能夠填補(bǔ)一些知識(shí)在我頭腦中的空缺，是自我的大腦更加充實(shí),，一個(gè)為自我充電所必需的教學(xué)過程,，同時(shí)也能夠提高自我的教學(xué)素質(zhì)，作為教師,，知識(shí)面越廣,，學(xué)生對(duì)你的感覺也就越好，自然也就會(huì)愛上你的課堂,。

要做好它十分不易,，教育一項(xiàng)高難度的工作。所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自我良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自我,。今后的路上,，會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自我的努力實(shí)踐,，勇于探索使自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作本事再上新的臺(tái)階!

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇十

大家好,，我叫_x，20_年畢業(yè)于_x師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),，本科,，20_年調(diào)入_x一中,，至今已逾十個(gè)年頭，回顧在大悟一中度過的這十年時(shí)光,，就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,，感慨甚多，但總結(jié)起來(lái),，也就六個(gè)字三個(gè)詞,。

第一個(gè)詞是：感恩

記得剛來(lái)大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻又不知天高地厚的井底之蛙,，自以為讀過四年大學(xué),，又讀過幾本書,，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運(yùn),，遇到了那么多德高望重的長(zhǎng)者,，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老(現(xiàn)已退休),，盡管他教的是物理,，卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng)，這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容,，他唯一的愛好就是讀書,，而且每讀到一篇好文章。

就有奇文共欣賞,，疑義相與析的習(xí)慣,，我在他的帶動(dòng)、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘,、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣,，為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師,，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩(shī)意盎然,、激情澎湃,，是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙，時(shí)常跳躍著靈感的火花,，讓學(xué)生詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭,，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課,，許多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,，講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師指點(diǎn),，他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當(dāng)時(shí)和我同年級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因?yàn)檠奂残莶≡诩?，陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任,，但他毫無(wú)怨言,，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹,、工作拈輕怕重的我汗顏,，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語(yǔ)的胡華華老師,，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念,。在這樣一個(gè)有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里，在這樣一群知識(shí)淵博,、愛崗敬業(yè)的人中間,，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,，迅速成熟起來(lái),，所以今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一中人由衷的說(shuō)聲“謝謝”,。

第二個(gè)詞是：無(wú)愧

做為一個(gè)外地人,，十多年前背井離鄉(xiāng)來(lái)到大悟，丈夫是我唯一的親人,，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候,，丈夫就到南方打工去了，無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑,，無(wú)數(shù)個(gè)朝朝暮暮,，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆學(xué)生中,，有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,，心里很悲傷，在網(wǎng)上寫了一篇《今生,，我拒絕做老師》的文章,，以表達(dá)對(duì)我及教師們的無(wú)限同情，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說(shuō)過他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“老師,，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,，你回去吧，我們絕對(duì)不違反紀(jì)律,?！蔽覟閷W(xué)生的愛心而感動(dòng)，但我從來(lái)沒有因?yàn)檫@些私人的原因影響過工作，相反,，以更大的熱情去對(duì)待我的那些體貼我的學(xué)生們,，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績(jī)：20_年,，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);20_年,，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得二等獎(jiǎng);20_年，獲縣“一堂好課”競(jìng)賽一等獎(jiǎng);20_年,，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競(jìng)賽取得一等獎(jiǎng);20_年,，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng);上班之余進(jìn)行教學(xué)研究,，在20_年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉;20_年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語(yǔ)文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉;20_年在“文學(xué)教育”論文競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng),。因此，竊以為,，作一個(gè)高級(jí)教師,，我還是稱職的。

第三個(gè)詞是：自省

這些年來(lái),，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,，從未放棄過成為一代名師的夢(mèng)想，但充其量,，我還只是停留在一個(gè)“教書匠”的層面上，從教十多年以來(lái),，班上還從未出過一個(gè)真正的清華,、北大生，作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，普通話只達(dá)到乙級(jí)甲等,，僅符合要求而已，模仿別人的東西遠(yuǎn)超過自己的創(chuàng)新,，這些瓶頸還有待以后的日子去解決,，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過矣,。我非君子,，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶,，無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào),。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇十一

語(yǔ)文老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。你有學(xué)習(xí)過語(yǔ)文老師述職報(bào)告的寫法,？快和我們分享一下,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高中語(yǔ)文教師競(jìng)聘述職報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好!

時(shí)光如梭,。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!開學(xué)初,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二(2(班班主任兼語(yǔ)文老師。我與孩子們一起度過了很多美好的日子,。是語(yǔ)文滋潤(rùn)我粗糙的感覺,，是語(yǔ)文放飛我稚嫩的幻想，是語(yǔ)文點(diǎn)燃我噴涌的激情,，是語(yǔ)文喚醒我沉醉的智慧,。我平庸的生命，因?yàn)檎Z(yǔ)文而精彩!”

我不是名師,，于千萬(wàn)人之中普通的再不能普通,。然而，仍然是語(yǔ)文滋潤(rùn)了我粗糙的感覺,，喚醒了我沉醉的智慧,。我很慶幸，在不會(huì)選擇的時(shí)候,，命運(yùn)使然,，做了一個(gè)“孩子王”。我很慶幸,，我的工作雖然辛苦,，但是，我與孩子們一起遨游在課堂,，在他們的眼中,，我讀到了我的重要。

教師,，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè),，只有真正理解了，才會(huì)熱愛,。才會(huì)心為之所動(dòng),，情為之所牽。因?yàn)?，教師的使命是神圣的,，承載著教育的責(zé)任。教育的契機(jī)在每一個(gè)當(dāng)下。作為一個(gè)青年教師,，從剛開始走向講臺(tái)的稚嫩,，到如今的漸漸成熟，讓我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃,。就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在,，它的身后是茫茫的碧波!對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校的培養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的信任,，同事的幫助是我人生的饋贈(zèng)!因此，我首先想談?wù)勎业男穆暋卸鳌?/p>

在今年十月份的時(shí)候,，我有幸參加了區(qū)上小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽,。比賽之前，王校長(zhǎng),，張校長(zhǎng),，張主任，祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對(duì)我的課的悉心指導(dǎo),，四校李曉燕老師對(duì)我真誠(chéng)的建議,，具體到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型,。這些都讓我感動(dòng)不已!從他們身上,，我看到了他們完美人格的體現(xiàn)，他們對(duì)教育的真誠(chéng)將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!我記得有一次,，王老先生評(píng)完我的課后,，我將他送至教學(xué)樓前，看著他遠(yuǎn)去的背影,，我忽然覺得他很高大，是一個(gè)真正為白銀的教育付出心血的人,。在比賽前一天,，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站，看著她匆忙的身影來(lái),，匆忙的身影去,，我不知道用什么來(lái)形容我的心情。后來(lái)又遇到一個(gè)同事,，她對(duì)我做了一個(gè)勝利的手勢(shì),，那一刻，雖然還沒有開始比賽,，但我知道我已收獲,。那天的天氣有些冷，我一路感動(dòng)地走回家，因?yàn)槭斋@了溫暖,。

所以,，我滿懷感激。我與學(xué)校,，我們是一體的,。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開團(tuán)隊(duì)的支持與幫助,。學(xué)校是一片純凈的天空,，讓我們學(xué)會(huì)飛翔!這讓我想到“學(xué)習(xí)”?！傲?xí)”字最初的意思是一群鳥兒在天上飛,。很美好的畫面。我們的學(xué)生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空,。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任,，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是引領(lǐng)，是“上所施,，下所效”,。所以，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作忙碌而又瑣碎,。然而,，還是有幾件小事深深地留在了我的心里。

開學(xué)初,，盡管我對(duì)這班學(xué)生有所了解,，但是很多問題還是接踵而來(lái)!比如二年級(jí)孩子不會(huì)掃地拖地，中隊(duì)長(zhǎng)頑皮不遵守紀(jì)律,，個(gè)別孩子不寫作業(yè),，不交作業(yè)，上課時(shí)也有孩子偷偷地吃零食......面對(duì)這種狀況,，我只好一個(gè)問題一個(gè)問題去解決,。利用班會(huì)課、早自習(xí)對(duì)他們進(jìn)行教育,。努力造就一個(gè)相互尊重的班集體,，使每個(gè)孩子獲得更多的心靈的感觸，懂得我們是一個(gè)大家庭,。既然我們?cè)谝黄?，就要學(xué)會(huì)互相尊重，互相幫助,。既然我們?cè)谝黄?，就要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。于是,，關(guān)于衛(wèi)生問題,，第一周，第二周的時(shí)候,，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生,，我們一塊擦側(cè)樓梯，一塊拖教室,。除此之外,，還要善意的提醒他們擦窗臺(tái)，給花澆水,。期中考試之前,，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動(dòng)紅旗”。然而,，在之后的幾周里,，我們班幾次連續(xù)得到了“流動(dòng)紅旗”。孩子們非常高興,。我對(duì)他們說(shuō)：“流動(dòng)紅旗代表著榮譽(yù),，榮譽(yù)來(lái)之不易。我們每一位同學(xué)都付出了努力,，用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了這面流動(dòng)紅旗,。你們是我的驕傲?！?/p>

我很喜歡對(duì)孩子們說(shuō)：“你是我的驕傲,。”這樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)他們聽了很高興,。孩子的心美好純潔,，當(dāng)他們覺得自己是老師的驕傲的時(shí)候，非常開心,，學(xué)習(xí),、做事的勁頭就更足了。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲,。學(xué)校要舉行演講比賽，為了體現(xiàn)公平,、公正的原則,，我讓每個(gè)孩子都準(zhǔn)備稿件，在班上舉行演講比賽,。第一次比賽后,，選出了四位小選手,。第二次比賽又淘汰了一個(gè)?？墒?，被淘汰的孩子很難過，低著頭一句話也不說(shuō),。為了不讓孩子的心靈受到傷害,，我對(duì)孩子們進(jìn)行開導(dǎo)。于是我對(duì)孩子們說(shuō),，和別人比永遠(yuǎn)都是一種淺薄的比,，只有自己與自己的比較才是真正的教量。只有自己贏了自己,，才是勝利者,。我們班江明軒就問：“老師，自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學(xué)習(xí)了《第三只小板凳》,，于是我就跟他說(shuō)：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看,，但是永遠(yuǎn)比第二只小板凳做得好。那樣就是自己跟自己比,。人生中,，自己才是最大的敵人，只有贏得了自己的人才是真正的勇士,?！蓖瑢W(xué)們聽懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮,，我就說(shuō)：“不信,，問問剛才的小選手，你自己是不是贏了自己?”他說(shuō)：“是的,，我一次比一次背誦的好,。”我說(shuō)：“今天雖然落選了,，但是你贏了自己,，就是最棒的自己。雖然退出了,，仍然要為自己鼓掌,，因?yàn)槟阙A了自己?！苯淌依镯懫鹆苏坡?，我看到那個(gè)孩子笑了。

英國(guó)著名教育家斯賓塞曾說(shuō)：當(dāng)孩子失敗的時(shí)候,，告訴他——一切都可以重來(lái);當(dāng)孩子遭遇不公的時(shí)候告訴他——這不是你的錯(cuò);當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候,，告訴他——你已經(jīng)開始走向成功了;當(dāng)孩子怨恨時(shí),，告訴他——每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)，寬容一些,，對(duì)大家都有好處,。所以，讓每個(gè)孩子快樂的生活,、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向,。給他們一個(gè)健康的心靈是我最美好的愿望。我希望給他們真誠(chéng),、溫暖撫慰孩子幼小的心靈,，用接納、寬容給予他們安全和信心,。

最后再說(shuō)說(shuō)我參加培訓(xùn)的一些感悟,。

上班將近十年了，大大小小的培訓(xùn)不知道參加了多少場(chǎng),。但是十二月八號(hào),，九號(hào)兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺。我們聆聽了三位全國(guó)優(yōu)秀班主任的班主任管理策略,。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”,，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普通的女性，用她的愛喚醒了學(xué)生沉睡的良知,，曾把學(xué)生從死亡線上拉了回來(lái),，用她的愛溫暖了學(xué)生因?yàn)槭ゼ彝サ谋渖睢Ｋ膶W(xué)生在結(jié)婚的時(shí)候請(qǐng)老師做主婚人,，學(xué)生的孩子出生的時(shí)候請(qǐng)老師第一個(gè)抱抱,。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂......她是學(xué)生的知心大姐，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠,。她曾將一個(gè)失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口,，輕輕對(duì)他說(shuō)：“孩子，到家了,?！?/p>

還有很多很多我不知道的，發(fā)生在王文英老師身上的故事,。我所知道的就是在山西,，有這樣一位像媽媽，像姐姐,、像哥們的老師存在著,，用她的愛影響著她的學(xué)生，甚至影響著我們,。

生活中,，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴,、喜歡毛衣編織,，喜歡服裝設(shè)計(jì)。她愛美,，愛生活,。也許是她太另類，她的裝束,，她的發(fā)型給她的教學(xué)生涯帶來(lái)很多她不能承受的負(fù)面影響,。她自己說(shuō)：“那是凄涼的，含淚的微笑,?！比欢晒α耍芏嗳硕颊J(rèn)為她是賭一口氣,。她說(shuō)不是,，因?yàn)樗搅四切├щy與挫折。她像是一位哲人淡然地面對(duì),，她說(shuō)她再也不會(huì)因?yàn)橥庠诘臇|西而痛苦了,。因?yàn)橐粋€(gè)人的“心相”才是完美至善。她學(xué)會(huì)了對(duì)過去受傷的那個(gè)她說(shuō)聲：“你還好嗎?”對(duì)現(xiàn)在的她給予自信的微笑,，活在當(dāng)下,。對(duì)將來(lái)的她滿懷希望，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風(fēng),。

我很欣賞她,。因?yàn)樗⒉幻利悾瑓s用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度,。她說(shuō),，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的教育是在每一個(gè)教育的契機(jī)里，用人格的魅力去影響孩子們對(duì)一個(gè)事物的評(píng)判,。她的孩子們?cè)谒砩蠈W(xué)會(huì)的是堅(jiān)強(qiáng),，感恩。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席,。因?yàn)樗f(shuō)：“孩子們畢業(yè)對(duì)于她來(lái)說(shuō),，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦,，她就是最漂亮的媽媽,。”

因?yàn)楸凰钌罡袆?dòng),，在征得她同意之后,，我拍了她的照片,，又與她合了一張影。我并不是追星族,，但是我覺得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路,。

參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,。在工作中,，不怕困難，勇挑重?fù)?dān),，頑強(qiáng)拼搏,，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī),。

一,、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這六年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語(yǔ)云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō),，我把“讀”分為個(gè)人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候,，其它組就聽,，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字,。錯(cuò)一個(gè)扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái),，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的,。

2,、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，讓學(xué)生上課積極思考,。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答,。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光,，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

3、探索研究新教法,，新課型,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽,、說(shuō),、讀、寫”四個(gè)方面,。這種能力的提高,，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個(gè)學(xué)期中,，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”,、“背書比賽”,、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”,、“成語(yǔ)接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫字比賽”、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”,，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力,，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向,。

4,、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益,。

近幾年,，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音,、圖象、動(dòng)畫于一體,，有很強(qiáng)的可感性,、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果,。

例如,，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇,，詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的和詣的音韻,，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學(xué)生,。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問題,，全篇都是以雪作為背景的，雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩(shī)的感知能力,，審美能力,，都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪,，只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí),。如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知，即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌,，也達(dá)不到對(duì)詩(shī)歌內(nèi)在美的品味,，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力,，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示,，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來(lái),，學(xué)生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中,，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,，死扣書本，死記硬背,，是絕對(duì)出不了成績(jī)的,。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變,，有教學(xué)手法上的更新,，因人而異罷了。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,，不拘一格,，所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語(yǔ)文教學(xué),，也取得了一定的成績(jī),。

97年至20__年，我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，教學(xué)成績(jī)年年超出區(qū)平均分,，20__年初中升學(xué)考試,，我班的蕭媛妮同學(xué)達(dá)到了單科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最,。

同時(shí),，在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)竟賽方面也取得不錯(cuò)的成績(jī),。98年度,，蕭美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);99年度，蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎(jiǎng);20__年度,，蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎(jiǎng)。

三,、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí),，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起,，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任,，其中四年是初三的班主任。我覺得,，做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中,，主要做到了兩個(gè)字： “愛” 和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。例如99屆,，我班有一個(gè)學(xué)生叫黃雪梅,，在臨近升學(xué)考試的前一個(gè)多月突然提出退學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)過了解后我才明白,，她家里有五姐妹,，個(gè)個(gè)都在讀書，而父母親的收入又少得可憐,，家里決定讓她不要讀了,，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款,，同學(xué)們的捐款十分踴躍,，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來(lái)。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視,，個(gè)個(gè)慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金,。我又把她的情況寫成書面材料,，積極地向上級(jí)主管部門反映，向報(bào)社反映,，最后得到了上級(jí)主管部門的重視,，使黃雪梅同學(xué)破格錄取到一間收費(fèi)相對(duì)較低的師范學(xué)校讀書，這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己,。

2,、細(xì)心、耐心,、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就需要足夠的耐心,。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的。

例如99屆我班有一個(gè)叫___的學(xué)生,，平時(shí)上課下課很愛調(diào)皮搗蛋,，上課時(shí)不是身子動(dòng)過來(lái)扭過去，就是嘴巴說(shuō)個(gè)不停,。第一次找他談話,，他就很直爽的告訴我，他也想好好學(xué)習(xí),，但就是坐不住,。這時(shí),，我知道要提高他的成績(jī)，首要的是解決他的思想問題,，改變他的壞習(xí)慣,。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的?于是，我耐下性子多次找他談話,，只要他犯了錯(cuò)誤,，我就找他談。次數(shù)多了,，他也被我的誠(chéng)心所感動(dòng),，努力嘗試改變壞習(xí)慣。到初三最后一個(gè)學(xué)期,，他基本能做到和老師積極配合上好課了,。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學(xué)校,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

時(shí)光飛逝,，現(xiàn)在算起我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在工作中,，我不斷地反思著自己,，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、自身素質(zhì)的提高

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、虛心請(qǐng)教,。

在平時(shí)的工作中,，利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,，堅(jiān)持聽各位老師的課,，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。對(duì)課堂教學(xué),、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動(dòng)聽其他年級(jí)的課,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電"。

二,、具體教學(xué)工作

1,、備好課，上好課,。

一年級(jí)一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱,，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格,，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說(shuō)普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)要求會(huì)寫,。面對(duì)本班的55名學(xué)生，我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規(guī),。

讓學(xué)生喜歡山語(yǔ)文，喜歡上自己,。說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)難,。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣,，讓我的心充實(shí)自信,。只要心齊了，注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上，我努力營(yíng)造和諧,、活潑的氛圍,，努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切，充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評(píng)價(jià)："請(qǐng)注意讀書的正確姿勢(shì)""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考,。在生生,、師生不斷互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步,。

3、平靜對(duì)待差異,，面向全體學(xué)生,。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,。為了減小差異,，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同，是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),，請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問題。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),，我盡可能的進(jìn)行面批,，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛,。

4、不斷鉆研,，不斷學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，學(xué)校要求我們本年級(jí)的語(yǔ)文老師多次組織調(diào)研活動(dòng),，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題,，進(jìn)行激烈的討論，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向,。

5、多與家長(zhǎng)溝通交流,，獲得家長(zhǎng)的支持,。

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),，我在做好本職工作的同時(shí),，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果。

三,、存在的問題與不足

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力,，掌握更多理論知識(shí)，注重實(shí)踐,。

3,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性，完整性,，減少地方方言,、口語(yǔ)。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力,，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，而且在實(shí)踐中，還增強(qiáng)了信心,。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足,，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇十二

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,，擔(dān)任高一年級(jí)的兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作,。這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的兩個(gè)模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

一,、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。

高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期,，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。

二,、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

學(xué)期初,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門的要求,，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求，這是教學(xué)工作的'綱,，貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過程中。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量,，從備課,、上課、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導(dǎo),，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障,。

三,、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文能力,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性是很重要的，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論,，問題明了，深入探究后,，如果還有疑問,，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為單位，圍繞問題,，展開討論,，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂,。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件,，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了理想的效果。比如,，在學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》這一篇課文的時(shí)候,，我就先播放了電視劇《紅樓夢(mèng)》中的相關(guān)片段，營(yíng)造出一種氛圍,，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),，我都播放配樂朗誦,，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

五,、開展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，提高語(yǔ)文能力,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累,。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,，還引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等書籍，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累,，開展語(yǔ)文背誦比賽,，詩(shī)歌散文朗誦比賽，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,。

六,、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jī),。

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

七、以高考為方向,，強(qiáng)化高考意識(shí)，明確奮斗的目標(biāo),。

高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的考生經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷,，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解,，明確高考的題型，樹立高考的意識(shí),，做好準(zhǔn)備,。

八、本學(xué)期在自我提升方面,。

十分感謝學(xué)校在教研上的投入,，華山中學(xué)的講座高瞻遠(yuǎn)矚，為我們制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃提供了很好的參考;盧平老師的具體入微的指導(dǎo),，讓我們反思自己的課堂是否有味有效;還有絲路校本課的實(shí)踐,，都讓我獲益，我需要不斷的鉆研與領(lǐng)悟,，使自己在教學(xué)上有所進(jìn)步,，回報(bào)學(xué)校。

總之,，我會(huì)在學(xué)校的指導(dǎo)和幫助下,，虛心汲取各個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，迎接新的挑戰(zhàn)!

高中語(yǔ)文教師的述職報(bào)告?篇3

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師,，不僅要盡快適應(yīng)工作,，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

1、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,。由于第一年教學(xué),，很多知識(shí)和教學(xué)方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來(lái)，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí),，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛＂,。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是＂超凡脫俗＂的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,，知道了許多,，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2,、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的＂潤(rùn)滑劑＂,，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；＂金鳳凰＂要愛，＂丑小鴨＂同樣也要愛,。

在愛的引導(dǎo)下,，我和孩子們情同一家。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

只要熱愛每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用＂愛＂字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人,。不用老師指定，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做,；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……,。用愛心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，那么人格大樹就矗立起來(lái)了。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日