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高中語文教師述職報告完整版篇一

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師,，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

1,、備課,。

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,。由于第一年教學(xué)，很多知識和教學(xué)方法都存在不足,，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元重點內(nèi)容用電腦打印出來,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次，當(dāng)我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的.作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時間的了解,，知道了許多，了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

在愛的引導(dǎo)下,，我和孩子們情同一家。

3,、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

只要熱愛每一個學(xué)生,，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人,。不用老師指定，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……,。用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責(zé)任感,，那么人格大樹就矗立起來了。

此致

敬禮!

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

高中語文教師述職報告完整版篇二

我?guī)齻€班語文課，還有一個班主任,，工作高強度運轉(zhuǎn),，我每天都在疲于奔命中度過。所教高三xx理科班xx重點班xx文科普通班,。不論哪類班級,，語文基礎(chǔ)相對較差,，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大,，我不想作多少歌功頌德的匯報,，我只想說，走過高三,，我無怨無悔,。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面,。語文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率,。努力為學(xué)生學(xué)語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境,。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵,，讓學(xué)生在自信的陽光下成長,，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情,，收到良好效果,。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心,。

進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重,、時間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路,、給時間、講技巧,、富有針對性;講評后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固,，突出實效性,。

第三、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四,，糾正錯誤務(wù)必落實,。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處,，為何錯,，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對于學(xué)生而言,，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容,、某種角度，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個角度考,。同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充,。這樣,，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解,，做到練一些題，通曉某一類題,。對于學(xué)生而言,，還可以自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識,。

另外,，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣,，樹立信心。批評,、指責(zé),、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,，成語1個;每個月除月考外額外完成習(xí)作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，通過這三項常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展,。

1.在高三開始，細(xì)致研究分析20xx,、20xx年的語文考試說明,，準(zhǔn)確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實,。

2.在教學(xué)中,，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識外，還注意和同事研究學(xué)習(xí),，從教學(xué)方案的設(shè)計,、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

1.基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)注意長短線結(jié)合,，對字音,、字形、詞語,、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中,，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2.復(fù)習(xí)文言文,，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩歌歸攏在一起,，印發(fā)給學(xué)生。將120個文言實詞和15個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生,。文言文復(fù)習(xí)中不足表現(xiàn)在大綱要求掌握的實詞,、虛詞的意義和用法，應(yīng)該師生共同歸納再整理,，另外忽略了教材所選文言文的作用,。

3.對詩歌鑒賞，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：

(1)進(jìn)行題型示例,，精選出詩,、詞、曲鑒賞題作為例子,，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認(rèn)識,，消除其神秘感。

(2)把詩歌中常見的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情,，把握其表現(xiàn)手法,。

(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,，注意答題的針對性和完整性,。

4.努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力,。

(1)要求學(xué)生買《讀者》《青年文摘》統(tǒng)一訂閱《語文周報》等優(yōu)秀報刊,，在班級傳閱。

(2)要求學(xué)生堅持抄范文,，利用周記進(jìn)行練筆,、積累材料。

(3)根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，精選例文，認(rèn)真研讀揣摩,，利用文中材料進(jìn)行仿寫,，然后對照原文，比較優(yōu)劣,，找出差距,。

(4)注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題,，在審題立意,、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面,、書寫、標(biāo)點等方面嚴(yán)格要求,。

堅持每周背一篇高考滿分作文,，在老師跟前過關(guān)。

5.今年高考前夕,，面對汶川地震,，我覺得材料很鮮活，我就給學(xué)生整理了30多個典型材料,。印發(fā)給全校學(xué)生,，剛好今年高考就是對汶川地震材料來寫作文。學(xué)生們很高興,，因為他們材料都清楚,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作支持，感謝學(xué)生對我的配合,，讓我艱辛而快樂地走過了那樣一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月,。面對新的形勢新的挑戰(zhàn)，我會繼續(xù)快樂地奉獻(xiàn)我的才智與汗水,。

高中語文教師述職報告完整版篇三

做為一個外地人,，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候,，丈夫就到南方打工去了,，無數(shù)個嚴(yán)寒酷暑，無數(shù)個朝朝暮暮,，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線,，在上屆學(xué)生中，有個學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,，心里很悲傷,，在網(wǎng)上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章,，以表達(dá)對我及教師們的無限同情,，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名）有次上晚自習(xí)的時候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,，你回去吧，我們絕對不違反紀(jì)律,?！蔽覟閷W(xué)生的愛心而感動，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作,，相反,，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：,，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎；,，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎,；，獲縣“一堂好課”競賽一等獎,；,，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎；,，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽,，獲得全國一等獎；上班之余進(jìn)行教學(xué)研究,，在20〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉,；年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉；20在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎,。因此,，竊以為，作一個高級教師，我還是稱職的,。

第三個詞是：自省,。

這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,，從未放棄過成為一代名師的夢想,，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上,，從教十多年以來,，班上還從未出過一個真正的清華、北大生,，作為一個語文老師,，普通話只達(dá)到乙級甲等，僅符合要求而已,，模仿別人的東西遠(yuǎn)超過自己的創(chuàng)新,，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣,。我非君子，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,，破蛹成蝶,，無愧于“人民教師”這一光榮稱號。

高中語文教師述職報告完整版篇四

轉(zhuǎn)眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號：

加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

虛心求教，強化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：去年_月我擔(dān)任__級__班的語文教學(xué)工作,，本年_月至今擔(dān)任本級__、__兩個實驗班的語文教學(xué),。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的.同時,，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”

語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向……等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué)，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

全心全意,，盡職盡責(zé)。我所帶的__級_班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。”在管理班級,、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對學(xué)生做的,，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。

由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說__級__班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才,。

此致

敬禮!

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

高中語文教師述職報告完整版篇五

高三快結(jié)束了,，緊張而忙碌,。概括了高三半年來語文備課組的工作,，可以歸納為：“落實計劃不折不扣，備教批考有條不紊”,。

第一,，做好進(jìn)度安排。

自二十多年前的九月起,，高三復(fù)習(xí)就全面展開了,。高中開學(xué)伊始，我們就根據(jù)學(xué)校的具體計劃安排,，制定了本學(xué)期整體備考思路和計劃,，分階段、分層次,、定目標(biāo),、定任務(wù)。相應(yīng)階段的備考,，力求每一步備考都有章可循,，按時而行。預(yù)習(xí)小組將語文復(fù)習(xí)分為三個階段,。

首先進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，高考古學(xué)詩歌復(fù)習(xí)。二是以教材為核心,，夯實基礎(chǔ),，集中會考復(fù)習(xí)。第三階段,，在會考后開始專題復(fù)習(xí),。語言知識點與能力點聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，同時查漏補缺,，為沖刺做準(zhǔn)備,。高中語文的課型可分為知識傳授、專題練習(xí),、作文復(fù)習(xí),、考題評析等，不同的課型有不同的教學(xué)目標(biāo),。

第二,，審查原則和審查策略。

高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一點就是要“命中”,，要“得利”,，否則，前功盡棄,。

方向性：緊扣考綱要求,。

全面理解“大綱要求”,。也可根據(jù)各科的題量和分配情況合理分配復(fù)習(xí)精力，安排時間,，分清主次,，大膽嘗試，提高復(fù)習(xí)效率,。

第三,，加強備課小組內(nèi)的教學(xué)研討活動。

劉慧昭,，潘文龍,，孫津津，上屆高三的老師,，對高考復(fù)習(xí)有豐富的經(jīng)驗,。胡老師是個老教師。新老師中有劉荷荷,、陳淑微兩位老師,。作為一名高三的老師，我們都應(yīng)該牢記自己的特殊使命,。

一是在復(fù)習(xí)過程中,，我們根據(jù)具體情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路,，修改計劃,。定期實施復(fù)習(xí)突破。對寫作訓(xùn)練過程進(jìn)行深入的立意訓(xùn)練,。

高中階段的課堂教學(xué),，我們不是完全照本宣科，而是積極探索新的課堂教學(xué)形式,。注重課堂效率的提高,。

比如在專題復(fù)習(xí)階段，我們要求把各個知識點都復(fù)習(xí)一遍,。

第四,，復(fù)習(xí)策略。

一是用好教材,，夯實基礎(chǔ),；

由于高考試題不直接取材于教科書,，所以有人懷疑教科書的作用,，也就不關(guān)心教科書的教學(xué)。事實上,，高考命題雖然不取材于課本,，但其考查的知識多為課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中尤為突出,。默寫題目,，只要掌握課本和提綱共同要求背的篇目，就能得滿分,。高三重視課本文言文教學(xué),，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，積累文言實詞和虛詞,，努力幫助學(xué)生積累詞匯和各種必要知識,，培養(yǎng)文言語感，提高文言知識遷移能力,。

二是突出重點,，注重實效。

語文教學(xué)本身也要提高效率,。應(yīng)盡量減少無效勞動,，達(dá)到“短時間、高效率,、省人力,、低消耗”的教學(xué)效果。

為了提高高三語文復(fù)習(xí)效果,，我們把那些“少花時間,，多見效果”的訓(xùn)練點作為重點突破。例如音調(diào),、字形,、習(xí)語的使用，讓學(xué)生認(rèn)真理解記憶就能準(zhǔn)確掌握。

三是選擇習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練效果,。

鑒于高考能力測驗日益成為應(yīng)試教育的特色,，高三復(fù)習(xí)中增加了訓(xùn)練力度,，讓學(xué)生做足夠多的練習(xí)題,，是非常必要的。但是培訓(xùn)一定要注重實效,，那種不分題型優(yōu)劣,，不顧培訓(xùn)效果，盲目搞題、海戰(zhàn)術(shù)的'方法是不可取的。目前社會上亂編復(fù)習(xí)資料的現(xiàn)象很嚴(yán)重,，網(wǎng)上的資源源源不斷,，我們注意到精制亂編,，仔細(xì)篩選,，博采眾長,，供我使用,?？荚嚲哂泻軓姷目茖W(xué)性，引導(dǎo)性,，是我們選擇的最好訓(xùn)練題。通過對近三年高考試題的分析,，對考生進(jìn)行訓(xùn)練,，然后進(jìn)行認(rèn)真評析，講命題依據(jù),、命題特點,、命題思路、解題技巧等,。

四是會考競爭,，著重抓好備考指導(dǎo)思想和教學(xué)策略的學(xué)習(xí),。

及時溝通,，包括考試大綱要求、備考觀念,、備考方法,、注意事項等,。爭先恐后，備課組兩次召開會議進(jìn)行考前復(fù)習(xí),。

由于青年教師新接手高考備考，在解題,、選題、命題經(jīng)驗上明顯不足,，因此要求青年教師定期編寫一套標(biāo)準(zhǔn)化試題，以更好地促進(jìn)對試題的理解和研究,。青年教師的問題解決,、問題選擇和問題解決能力有了很大提高。劉荷荷,，陳淑微這學(xué)期都參加了考試,。

另外，新老教師之間相互總結(jié)經(jīng)驗,，交流反思,，相互借鑒，取長補短,，共同提高,，共同提高，也是我們共同的愿望,。

在未來的教學(xué)和科研工作中,，要加強交流、溝通和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以促進(jìn)青年教師教學(xué)和科研工作的發(fā)展。

第五,，下一步的計劃和措施,。

當(dāng)前高三應(yīng)屆生班級也全面進(jìn)入了二輪復(fù)習(xí)（考點復(fù)習(xí)）階段，此階段復(fù)習(xí)效果對學(xué)生有很大影響,。

向四十五分鐘要品質(zhì),。

備課要多方面參考資料，力求知識新穎,、全面、準(zhǔn)確,。

課堂上要注意方法的靈活多樣,，多激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，多啟發(fā)學(xué)生主動地去尋找答案，掌握原則,。

強烈反對滿堂灌,、滿鴨子,。

多布置作業(yè),，及時收發(fā)郵件,，及時批閱。

要鼓勵學(xué)生，保持他們的學(xué)習(xí)熱情,。

還要適當(dāng)布置口試作業(yè),，及時抽查。

講授高考模擬試卷時,，必須注意講清思路,，教給學(xué)生方法。

尤其是教他們?nèi)绾谓庾x現(xiàn)代文,。

高中語文教師述職報告完整版篇六

我叫,x年畢業(yè)于師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè),本科,，x年調(diào)入一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時光,就象回望一個風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口，感慨甚多,但總結(jié)起來,也就六個字三個詞.

第一個詞是：感恩,。

記得剛來大悟一中時,，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,，自以為讀過四年大學(xué)，又讀過幾本書,，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺,，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者,，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,，我非常感謝當(dāng)時和我共班的王老(現(xiàn)已退休)，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動,、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當(dāng)時和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師,，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然,、激情澎湃,，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳躍著靈感的火花,，讓學(xué)生詩意地棲息在語文的枝頭,，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課,，許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,，講完后自己認(rèn)為不足的地方請胡老師指點，他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當(dāng)時和我同年級的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因為眼疾休病在家),，陳老師當(dāng)時已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班的班主任,，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè),，這讓整天牢騷滿腹,、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他,，我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師,，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里，在這樣一群知識淵博,、愛崗敬業(yè)的人中間,，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,，迅速成熟起來,，所以今天借這個機會，對一中人由衷的說聲“謝謝”,。

第二個詞是：無愧,。

做為一個外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟,，丈夫是我唯一的親人,，但在我的女兒還不到兩歲的時候,，丈夫就到南方打工去了，無數(shù)個嚴(yán)寒酷暑,，無數(shù)個朝朝暮暮,，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆學(xué)生中,，有個學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,，心里很悲傷，在網(wǎng)上寫了一篇《今生,，我拒絕做老師》的文章,，以表達(dá)對我及教師們的無限同情，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時候?qū)ξ艺f：“老師,，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,，你回去吧，我們絕對不違反紀(jì)律,?！蔽覟閷W(xué)生的愛心而感動，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作,，相反,，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：xx年,，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;xx年，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;xx年,，獲縣“一堂好課”競賽一等獎;xx年,，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎;xx年，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽,，獲得全國一等獎;上班之余進(jìn)行教學(xué)研究,，在xx年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉;xx年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉;xx年在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此,，竊以為,，作一個高級教師，我還是稱職的,。

第三個詞是：自省,。

這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,，從未放棄過成為一代名師的夢想,，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上,，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清華、北大生,，作為一個語文老師,，普通話只達(dá)到乙級甲等，僅符合要求而已,，模仿別人的東西遠(yuǎn)超過自己的創(chuàng)新,，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣,。我非君子，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,，破蛹成蝶,，無愧于“人民教師”這一光榮稱號。

高中語文教師述職報告完整版篇七

本人于______年6月畢業(yè)于______大學(xué),，____年8月受聘于____市____中學(xué)任教至今?，F(xiàn)任教高三年級。七年來我始終嚴(yán)格要求自己,，扎根教育事業(yè),，埋頭苦干，不斷提升自我,，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況匯報如下:,。

一、力爭做德之高標(biāo),，當(dāng)行之示范,。

"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"作為一名高中語文教師,，我深諳"小處不可隨便"之道,，更明德高自正之理，所以我處處嚴(yán)格要求自己,，事事力爭起到模范帶頭作用,。

熱愛，關(guān)心所有學(xué)生,，能夠動之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，科學(xué)的世界觀,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí),，尊敬師長的良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣,。堅持勤跟,，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理,，細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流,。既關(guān)心愛護(hù),，又嚴(yán)格要求。以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情投身到教育事業(yè)中,。在工作上敬業(yè)樂群，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情投身到教育事業(yè)中,。

二、追求有效教學(xué),，做學(xué)生喜愛的教師,。

作為一名教師，我始終把"教書育人,，為人師表"作為已任,，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，孜孜追求,。任教以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材,。在教學(xué)上有機地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅持教師主導(dǎo)，學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡到繁,，由易到難，深入淺出,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。

自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,，解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,，使學(xué)生的個性，特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。在執(zhí)教過程中嚴(yán)格要求自己，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),，在備課,，輔導(dǎo)，考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究:備教材，備學(xué)生,，備重點,，備難點;較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)，較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),，很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo);考練不超越考試說明,，注意結(jié)合課本，注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷,，及時反饋并查缺補漏，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,，把教學(xué)的有效性放在第一位,，用樂趣去激發(fā)學(xué)生的求知欲，力爭讓學(xué)生上語文課成為一種享受,。

三,、探索教育教學(xué)規(guī)律，埋頭教育教學(xué)科研,。

一份耕耘,，一份收獲。我深知教師的生命力來自教育科研,，教師的未來和未來的教師,，都將與教育科研聯(lián)系起來。入校以來,，本人始終加強學(xué)習(xí),，埋頭教育教學(xué)科研,，及時總結(jié)自己的教育教學(xué)行為，積極參加課題研究,，注重理論和實踐相結(jié)合,。入校以來多次在校內(nèi)開設(shè)公開課，自加壓力,，努力提升自己業(yè)務(wù)水平,。

但是，成績只代表過去,，放眼未來,，深感任重而道遠(yuǎn)。我依然會秉承博愛,，創(chuàng)新,，謙虛之心，在"博學(xué)而篤志,，切問而近思"的座右銘的指引下,，一路求索，一路播撒,，一路收獲,，一路放歌。

高中語文教師述職報告完整版篇八

在過去的一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我順利完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高,。我擔(dān)任高一(3)班和(4)班的語文老師,，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù),。我將報告我一個學(xué)期的工作如下:

熱愛教學(xué),，自覺向身邊優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，從他們身上吸取營養(yǎng)和力量,，教育自己,，嚴(yán)于律己。工作態(tài)度端正,，教學(xué)風(fēng)格良好,，學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，明確備課,、教學(xué),、審批、輔助和考試的思路，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

作為一名語文教師，我們應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)和廣博的語文知識,。所以我很重視知識水平的更新和提高,。在語文教學(xué)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論,，參加清鎮(zhèn)市一中主辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會，在貴陽市召開三次教研會,，參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。自學(xué)傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)知識，通過上網(wǎng)和查閱資料不斷強化自身素質(zhì),，自我充電，積極參與語文小組“以新帶舊”的教學(xué)活動,，撰寫學(xué)習(xí)心得,，進(jìn)一步更新專業(yè)知識，參與“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),，不斷正確認(rèn)識教師職業(yè)道德和榜樣作用,，加強理論素養(yǎng)。

1,、個人備課,。

努力挖掘拓展重點知識領(lǐng)域，扎實備課,。我備課的時候使用網(wǎng)絡(luò),、教材、教案等相關(guān)方法,，讓教學(xué)不斷拓展,，順暢。在準(zhǔn)備知識的同時,，也要準(zhǔn)備人,，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的接觸,，基本可以掌握我們所教班級語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥,。

2.課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該努力讓學(xué)生“感興趣”,，讓他們享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),。注重提高課堂效率這一環(huán)節(jié)，采用靈活的教學(xué)方法,，學(xué)以致用,。在學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的理論后，我根據(jù)學(xué)生的實際情況采用了“表達(dá)式教學(xué)法”,，在教學(xué)中堅持以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為中心、以培養(yǎng)為導(dǎo)向的原則,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)知識,，提高潛力,。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和意圖。為了提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性和隨意性,，必須在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中,，要認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與課堂教學(xué)的新理念,、新假設(shè)相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變思維，不斷探索,，取得良好效果,。教學(xué)結(jié)束后，我用心探索,，用心與語文教學(xué)組的同事討論交流經(jīng)驗,，不斷更新教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。

3,、抓緊批改,，搞好各種考試。結(jié)合語文知識,，閱讀訓(xùn)練,，作文訓(xùn)練。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的一部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲。為了提高學(xué)生的作文水平，我們堅持每兩周批改一次大作文,。全面了解學(xué)生的作文水平,，有針對性的評論作文，切實提高學(xué)生的寫作潛力,。

考試和測驗是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。仔細(xì)糾正單元測試和每個測試。多了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。做好月考和單元考的批改工作，及時正確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生平時努力,，鞏固學(xué)生所學(xué)，讓老師更清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。不敢怠慢教學(xué)工作,，努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心學(xué)習(xí)。

除了教學(xué)交流,，還注重教學(xué)反思。在教學(xué)實踐的'基礎(chǔ)上,，可以隨時記錄和總結(jié),，寫教學(xué)反思，根據(jù)自己的教學(xué)思想思考,，探索教學(xué)方法,。

這學(xué)期的教學(xué)真的很辛苦。取得了滿意的效果,。但是還是有一些不足,。由于工作時間短，缺乏工作經(jīng)驗,，教學(xué)思路需要進(jìn)一步調(diào)整,，對自身的要求也進(jìn)一步提高。一定要抓緊時間充電,，不斷提高自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平,。我們應(yīng)該進(jìn)一步加大努力，深化教學(xué)重點和學(xué)生基礎(chǔ),。

不及物動詞下學(xué)期的設(shè)想

教好高中語文對我來說是一個新課題,。下學(xué)期，我會繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高有經(jīng)驗的同事,，爭取在以后的教學(xué)中有更好的表現(xiàn),。經(jīng)過新學(xué)期的努力，我們會不斷提高自己,，提高學(xué)生的語文水平,，從而取得更好的成績。所以,，再努力,，也會繼續(xù)努力，多問,，多思考,，多學(xué)習(xí)，努力,，再進(jìn)步,。

高中語文教師述職報告完整版篇九

熱愛祖國，熱愛人民,，立場堅定,，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明,、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高；時刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結(jié)合,；熱愛學(xué)校，積極進(jìn)取,，甘于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，勇于承擔(dān)工作,，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益,，前后頂課一個月,、頂班主任十八天；待人熱情,，關(guān)心集體,，處事公正,，團結(jié)同事。

二,、思想教育管理,。

第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作,，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù),。

第二、熱愛,、關(guān)心所有學(xué)生,，能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí),、尊敬師長的良好習(xí)慣,，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三,、堅持勤跟,，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理,，細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

理,；發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流,。既關(guān)心愛護(hù),，又嚴(yán)格要求。

三,、課堂教育教學(xué),。

第二、有機地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難,、深入淺出,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

第三、嚴(yán)格要求自己，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),，在備課,、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點,；較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo),、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo),；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷，及時反饋并查缺補漏。

經(jīng)過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生,、整體基礎(chǔ)差,，但所帶班級月考語文成績明顯上升（所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一）,。

四,、教研教改方面。

第一,，認(rèn)真組織教研組工作,。根據(jù)教學(xué)實際，共同探討并制定＼上報教研組計劃。堅持教研組內(nèi)有目的,、有計劃地組織聽課,、評課，以事實為依據(jù),，鼓勵為主,，客觀評價，促進(jìn)了我校語文教學(xué)水平的提高,；同時,，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

第二,，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ鳌?/p>

第三,，注意抓好第二課堂,。根據(jù)高考實際，結(jié)合語文學(xué)習(xí),，發(fā)掘?qū)懽髋d趣,，進(jìn)行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高,。本學(xué)期初,，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。

第四,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，開展研究,，積極撰寫教學(xué)論文,。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20__年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學(xué)論文六篇。

經(jīng)過語文組教師共同努力,，語文組被評為20__－20__學(xué)年度優(yōu)秀教研組,，本人被評為20__－20__學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。

總之,，在20__－20__學(xué)年度教育教學(xué)工作中,，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,，特別是我校語文教學(xué)水平的提高,，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點成績,。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力。

高中語文教師述職報告完整版篇十

時光飛逝,，日月如梭,，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，雖緊張而忙碌，但無不充滿著歡樂與幸福,。

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌,、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印,，頓時腦海里如放電影般,，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖龃丝涛业难矍?，侯嬉的活潑,，景虎鵬的可愛，賈潔的文靜,，王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺上,，應(yīng)對著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識的眼神,。我甚至身為一名教師的職責(zé),。

一、常規(guī)管理,，將班主任工作進(jìn)行到底,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言行身教的作用,。所以，在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”因為制度是保障,，就要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點,，對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。管理上，不忽視，不放松,，各個方面都嚴(yán)抓,、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查,，角角落落,，點點滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟,，我來撿,，從而使整個學(xué)校都干凈整潔，有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有一份舒暢的心境,。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,，形如風(fēng),，坐如鐘，隊伍時時整齊,，有氣勢,。宿舍要求啞語洗刷，行動迅速,，地面干凈,，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z,，不浪費,。要求人人遵守教師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守,?？傊枚嘈?，勤觀察,，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理,，讓學(xué)生從自我做起,，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，是人生一個完美的開始,。

二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1,、備課深入細(xì)致,，平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點。在課堂教學(xué)時,，要十分注意學(xué)生的實際情景,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,，針對小學(xué)生的特點，以愉快的教學(xué)方式為主,，不高滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學(xué)水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一齊討論教學(xué)問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎樣講怎樣教。

4,、在作業(yè)本批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，個別學(xué)生批面改,，重在訂正，認(rèn)真記錄,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念,。

三,、調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)困生投入課堂,。

1,、在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我的不一樣的風(fēng)格,，不搞滿堂灌,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，經(jīng)過各種游戲,，比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

2、教學(xué)要生活化,，課文資料要聯(lián)系生活實際,，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂,，針對課堂上個別不進(jìn)取的學(xué)生,，我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵，像楊卓雅,，呂潤之,，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生，要給他們多一些發(fā)言的機會,，讓他們很好地展示自我,，表現(xiàn)自我，認(rèn)為自我其實很棒,，是他們充滿自信和力量,。

3、針對學(xué)困生,，進(jìn)取開展小組互助的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮小組長的作用，讓學(xué)生團結(jié)互助,，共同努力,，經(jīng)過鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生,，向我們班的楊卓雅是個內(nèi)向膽小的女生,，學(xué)習(xí)成績很不夢想,，但在趙慧娣的幫忙下，她每次的模擬測試都有很大的提高,，課堂上也大膽進(jìn)取的發(fā)言,，慢慢變地自信起來，對學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>

總之,，要努力實施創(chuàng)新教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷地促進(jìn)學(xué)生，是差生不斷提高,，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

四、深入生活,，關(guān)愛學(xué)生,。

孩子很小就離開父母，身為教師作為孩子的第二個母親,，對孩子要倍加關(guān)愛,。天冷了要孩子及時加衣，值班時幫孩子蓋好被子,，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,，真情付出,，愛的呵護(hù)，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛,，把學(xué)校變家園讓家長放心，八十愛化母愛,，讓親人放心,，融親情與管理，讓孩子開心,。

五,、課堂的巧妙駕馭。

孩子畢竟是孩子,，自控歷史比較弱的,，當(dāng)我站在講臺上，講的津津有味的時候,，像張雪松,，王寧貴卻沒有什么進(jìn)取的反應(yīng),，開小差，小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn),，我不得不停下來維持課堂紀(jì)律,，這樣上課不僅僅累，并且課堂效率也不會很好,，所以在升入五年級后,，對于這些愛玩的孩子，必須時時刻刻,，方方面面都嚴(yán)格要求,。同時，針對自我還要備課充分,，才能調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，上課效果就好，總之,，要有駕馭課堂的本事,，自我提高是必然。

科學(xué)施教的同時,，教師要不斷完善自身,，提高業(yè)務(wù)水平，擴大知識面,，因為學(xué)生構(gòu)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了,，面也廣了,。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上，為我供給了一個吸取他人經(jīng)驗,，彌補自我不足的機會,，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩,，也使我在學(xué)生心中的地位上升,，所以我感到萬分歡喜。小組合作上,，我們以為毫不勢弱,，因為在組長王鮮紅教師的帶領(lǐng)下，齊備進(jìn),、共努力,。在教學(xué)中，我會源源不斷地碰到許多問題,，需請教,。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向,，使我少走彎路。他們對我的幫忙,、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個新的臺階,。在教學(xué)教研時，我認(rèn)真記錄,，進(jìn)取發(fā)言,，虛心請教，同時闡述自我的見解,。教研是充實教師的課堂,，能夠填補一些知識在我頭腦中的空缺，是自我的大腦更加充實,，一個為自我充電所必需的教學(xué)過程,，同時也能夠提高自我的教學(xué)素質(zhì)，作為教師,，知識面越廣,，學(xué)生對你的感覺也就越好，自然也就會愛上你的課堂,。

要做好它十分不易,，教育一項高難度的工作。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自我良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他生活中的良師益友，時刻嚴(yán)格要求自我,。今后的路上,，會更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自我的努力實踐,，勇于探索使自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作本事再上新的臺階!

高中語文教師述職報告完整版篇十一

大家好,我叫xxx,xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè),本科,，xxx年調(diào)入xxx一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時光,就象回望一個風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,，感慨甚多,但總結(jié)起來,也就六個字三個詞.

第一個詞是：感恩,。

記得剛來大悟一中時，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,，自以為讀過四年大學(xué),，又讀過幾本書，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺,，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者,，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,，我非常感謝當(dāng)時和我共班的王老（現(xiàn)已退休）,，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘,、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣,，為我的教學(xué)積累了豐富的材料,；我也感謝當(dāng)時和我同組的教語文的（現(xiàn)已退休）胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強志,，課講得詩意盎然,、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙,，時常跳躍著靈感的火花,，讓學(xué)生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教,，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課,，許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認(rèn)為不足的地方請胡老師指點,，他總是那樣的不厭其煩,；我還感謝當(dāng)時和我同年級的教數(shù)學(xué)的陳老師（現(xiàn)在因為眼疾休病在家），陳老師當(dāng)時已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班的班主任,，但他毫無怨言,，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹,、工作拈輕怕重的我汗顏,，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了,；我感謝已調(diào)走的教英語的`胡華華老師,，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里，在這樣一群知識淵博,、愛崗敬業(yè)的人中間,，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？我就是在這樣的環(huán)境,、人群中受到熏陶,，迅速成熟起來，所以今天借這個機會,，對一中人由衷的說聲“謝謝”,。

第二個詞是：無愧。

做為一個外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟,，丈夫是我唯一的親人,，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工去了,，無數(shù)個嚴(yán)寒酷暑,，無數(shù)個朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線,，在上屆學(xué)生中,，有個學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很悲傷,，在網(wǎng)上寫了一篇《今生,，我拒絕做老師》的文章，以表達(dá)對我及教師們的無限同情,，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名）有次上晚自習(xí)的時候?qū)ξ艺f：“老師,，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧,，我們絕對不違反紀(jì)律,。”我為學(xué)生的愛心而感動,，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：xx年,，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎,；xx年，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎；xx年,，獲縣“一堂好課”競賽一等獎,；xx年，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎,；xx年，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽，獲得全國一等獎；上班之余進(jìn)行教學(xué)研究，在xx年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉,；xx年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉；xx年在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎,。因此,，竊以為,，作一個高級教師，我還是稱職的,。

高中語文教師述職報告完整版篇十二

本學(xué)年度我一直任教高二（2）班語文,，學(xué)業(yè)水平測試結(jié)束后同時任教高二（15）班語文，擔(dān)任高二語文備課組長,，負(fù)責(zé)教科室日常工作,，遵紀(jì)守法,、廉潔自律，團結(jié)各部門同事，高效,、高質(zhì)完成上級布置的任務(wù),。本學(xué)年教科室以“科研興教,，科研強?！睘樽谥?，努力踐行教科研工作為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),、為教師的成長服務(wù),、為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的理念，鞏固創(chuàng)建“四星”高中成果,，開創(chuàng)我校教科研工作新局面?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1、為教師提供教育理論叢書,，引導(dǎo)教師自學(xué)教育理論,，提高教師的教育理論水平，認(rèn)真撰寫讀后感,，形成讀書筆記,，組織讀書征文比賽。

2,、開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，采取多元的學(xué)習(xí)方法，個體學(xué)習(xí)與學(xué)科組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，專題講座與個別研討相結(jié)合,，外出學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)并存,，切實提高培訓(xùn)效率,。

3、編印《搬中教科研》,，提供相關(guān)信息,，拓展更多渠道，把握各種機會,，提前宣傳,，廣泛動員，鼓勵引導(dǎo)教師將學(xué)習(xí)與反思的內(nèi)容文本化,。

4,、以課題為先導(dǎo),，注重德育課題和教學(xué)課題并肩發(fā)展，注重微型課題和重大課題的相互補充,，注重普通課題和重點課題的共同研討，讓課題研究成為教師教育教學(xué)水平快速提高的有效途徑,。

5,、搭建好“青藍(lán)工程”的平臺,，創(chuàng)新師徒結(jié)對的.方式,，讓師徒科研生活幸福和諧，確保師傅在指導(dǎo)中提升,，徒弟在學(xué)習(xí)中成長,，師徒在教與學(xué)的反思中共同進(jìn)步,。

教科研工作要做到管理規(guī)范,、網(wǎng)絡(luò)清晰、制度齊全,、規(guī)劃具體,、措施有力，過程厚重,，本學(xué)年加強了教科研工作的過程性管理,，規(guī)范教科研秩序，注重過程性資料的積累,，推行課題管理“三制”：一是跟蹤制,，教科室建立課題研究檔案，及時收集各級各類課題研究信息,，在參與,、引導(dǎo)、合作,、互動中把脈課題的運行態(tài)勢,。

二是督查制，教科室定期檢查課題實施情況,，通過定期的總結(jié)大會,，表揚先進(jìn)，鞭策落后，激發(fā)全體教師教育科研的積極性和主動性,。

三是“沙龍制”,，建立專家引領(lǐng)、沙龍研討,、同伴互助的研究機制,，注重過程，關(guān)注平時積累,，促進(jìn)整體研究水平的提升,。

1、配合教導(dǎo)處搭建好教研活動平臺,。

本學(xué)年配合教導(dǎo)處開展校內(nèi)青年語文教師教學(xué)基本功比賽,、參與組織大型教研活動、承辦教研室組織的全市教研活動,、接待與市內(nèi)外友好學(xué)校交流學(xué)習(xí),，在各種活動中提升教師的教學(xué)水平，讓理論更好的運用到實踐中去,，在實踐中更好的提升理論,，讓教師的教科研水平得到提高,。

2,、配合德育一線搞好德育科研工作。

本學(xué)年讓科研助推德育發(fā)展,，學(xué)校德育招標(biāo)課題的各項工作正在順利推進(jìn)中,，借助課題以及其他的機會，為班主任創(chuàng)造“走出去”“請進(jìn)來”的機會,，讓班主任能更多的聆聽到專家的報告,，同行的交流，提升班主任的理論水平,。鼓勵每位班主任撰寫教育隨筆,，每學(xué)期寫一到兩篇班主任德育論文。

3,、協(xié)助組織了教學(xué)論壇和學(xué)生論壇,。

四星迎驗期間圍繞我校課改實際情況，組織教師問題會診,、暢談困惑,，分析案例、說說心得,，總結(jié)經(jīng)驗,、探究規(guī)律，實踐反思,、觀摩討論等,，讓相近的經(jīng)歷在碰撞后彼此激勵,、共勉，讓成功的經(jīng)驗在傳播后相互借鑒,、提高,。讓更多的老師相互取長補短，提高自己的教育教學(xué)的專業(yè)化水平,，讓年輕教師,，盡快形成自己的教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量,；讓年輕的’班主任,，盡快形成自己的班級管理特色，提升班級管理內(nèi)涵,。

本學(xué)期教科研室結(jié)合前幾年考核經(jīng)驗,，依據(jù)學(xué)校出現(xiàn)的新情況、新形勢,，不斷修訂完善好學(xué)校教科研績效考核方案,，教師專業(yè)成長考核方案，優(yōu)秀教師評選方案,，完善教科研考評制度,，并向全體老師公布，征集意見后做出修訂,，教代會通過后嚴(yán)格執(zhí)行,。考核過程中注重考核的公平與信度,，強化過程考核,，突出考評重點，優(yōu)化考評手段,，運用考核杠桿,，推動和促進(jìn)教師自覺、自主地提高教科研水平,。對教科研工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)群體和優(yōu)秀科究人員,，給予表彰獎勵。

一年里,，我大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，積極推行活動單導(dǎo)學(xué)模式和具有本校特色的“361自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)模式,，講究因材施教，教學(xué)效果顯著。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，工作一絲不茍,，注重學(xué)生個性的發(fā)展，將關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機結(jié)合,，以高度的責(zé)任心和滿腔的熱情對待工作。工作中以生為本,、堅持賞識教育,，始終用一顆愛心、責(zé)任心去對待每位學(xué)生,，堅持“動之以情,、曉之以理”的工作方法,，積極,、主動,、富有創(chuàng)造性地開展工作,，年級上班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強,，博得了社會,、家長和同仁的一致認(rèn)同,。

xx—xx學(xué)年度我校老師在省市級及以上報刊發(fā)表文章xx多篇,，各級各類論文獲獎xx多篇，其中,，在江蘇省第五屆“行知杯”論文評比中,，趙輝老師獲一等獎,，xx,、xx、xx,、xx、xx,、xx等老師榮獲二等獎,，三等獎xx人，我校榮獲“優(yōu)秀組織獎”,；在南通市第七屆教師專業(yè)成長論文評比中,，金冬冬、xx、章清龍,、戴飛飛,、沈海玲等老師榮獲二等獎,，另有等級獎xx人；在“南通市優(yōu)秀班主任論文評比”中郭麗麗,、閆海燕老師榮獲如皋市一等獎，趙輝獲二等獎,，xx,、黃旭日獲南通市等級獎,。另：在江蘇省教育廳批準(zhǔn)、《科學(xué)大眾》雜志社承辦的第25屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競賽中,，我校獲省特等獎一人,，省一等獎二人,，省二等獎5人,，如皋市一等獎二人,，如皋市二等獎二人,，我校被評為省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校,，xx年4月,，成功教科室組織教師自選閱讀書目，并組織了讀書活動,，多名老師參與“xx年青年教師讀書展示會”,，教科室共收到教師讀書征文10多篇,，其中顧毅老師獲如皋市一等獎，許軍,、蔡小芳,、xx等獲二等獎,。

在xx—xx學(xué)年度的申報的備案微型中,，我校共有9位老師評審?fù)ㄟ^,，南通市十二五規(guī)劃立項課題《活動單導(dǎo)學(xué)影響高中學(xué)力發(fā)展的實踐研究》和江蘇省十二五規(guī)劃課題《新課程背景下語文課堂開放性研究》以及德育招標(biāo)課題順利通過了4月份的中期驗收，在6月份全市微型課題的年度檢查中,，全市完中僅三所學(xué)校通過年度檢查，其中我校以高分通過,。5月份成功舉辦了名師大講堂活動,，邀請了南通市德育學(xué)科帶頭人陸亞紅,、南通市骨干教師萬國全、江蘇省特級教師鞠九兵來校講座,。本學(xué)期還宣傳發(fā)動教師學(xué)歷提升,，我校報名參加學(xué)歷碩士學(xué)位考試的老師有34名老師,，其中有語文數(shù)學(xué)學(xué)科有11位老師報考南師大教育碩士的考試。

本人所帶的高二語文備課組發(fā)展態(tài)勢良好,，本人所任教班級高二（2）班語文學(xué)科在歷次全市統(tǒng)考中均名列前茅。

總之,，一年里,，我恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),，為學(xué)校的教育教學(xué)盡了自己的綿薄之力，當(dāng)然作為一名新手,，在工作能力工作方法上還有許多值得改進(jìn)之處,，我將不斷努力,，爭取快速成長,。

高中語文教師述職報告完整版篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師,，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

1,、備課。

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué),，很多知識和教學(xué)方法都存在不足,，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元重點內(nèi)容用電腦打印出來,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,，當(dāng)我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3、輔導(dǎo),。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛＂。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是＂超凡脫俗＂的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作,、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多,，了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的＂潤滑劑＂，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唬⒔瘌P凰＂要愛,，＂丑小鴨＂同樣也要愛,。

在愛的引導(dǎo)下，我和孩子們情同一家,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

只要熱愛每一個學(xué)生,，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用＂愛＂字改變他們，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做,；班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……,。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責(zé)任感,，那么人格大樹就矗立起來了。

此致

敬禮！

述職人：xxx,。

20xx年x月x日。