報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

高中語文教師述職報(bào)告德能勤績篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師您們好!

我就任中學(xué)二級以來，起初從事地理教學(xué)工作,，后來一直從事語文教學(xué)工作,，并從xx年10月起至今擔(dān)任班主任工作，下面對自己近幾年的工作做一回顧,。

我對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé)，教書育人,，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學(xué)上不斷努力,，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討,。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績,，同時(shí)也存在著許多不足。

一,、教學(xué)方面

我從事語文教學(xué)這幾年,，正是課改時(shí)期，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,，我也努力探索，虛心請教,，大膽嘗試,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法,。并用一些煽動性的語言,，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)效益,。為了達(dá)到這一目的，我刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，每次備一節(jié)課都需要很長時(shí)間,。及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。對每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),， 由于在我不斷努力下,，所教第一屆學(xué)生語文成績,，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排名第二,，只有一名學(xué)生不及格,。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅(jiān)定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生,，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，結(jié)合他們實(shí)際,，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識,，一遍遍磨,，次數(shù)多了，學(xué)生自然會有一定的印象,，因此在考試或抽測中,，基礎(chǔ)知識失分較小，個(gè)別學(xué)生成績不斷進(jìn)步,，也博得了家長的一致好評,。

幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學(xué)校的大力支持下,，積極參加外出學(xué)習(xí),，做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn),，勇于登臺亮相,。在xx年基本功競賽。本學(xué)期教師攜手杯競賽,，以及局里點(diǎn)名聽課教學(xué)活動中,，我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù),，為了提高自身的教學(xué)能力,，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機(jī)會,，全力以赴,，積極認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱大量資料,，鉆研教材,，絞盡腦汁，認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因,，盡管沒有取得名次,，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評委及聽課教師的高度評價(jià),。我聽了心理也是其樂融融,，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽(yù)重要的多,。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足,，今后，我會戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗(yàn),，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí),，爭取取得更大的進(jìn)步,。

二、班主任

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,，即教書又育人，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人,。這是我工作的重點(diǎn),，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因,，兩班學(xué)生在思想,、性格等方面存在差異，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個(gè)月時(shí)間,，班級仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差,，上課拖拖拉拉進(jìn)教室,，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評學(xué)生,。有時(shí)弄得自己下不來臺,。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了，但實(shí)際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴(yán),，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施,，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，即使是一小的閃光點(diǎn)，都及時(shí)肯定鼓勵,，抓住典型,，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,，盡自己所能,，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法,，班級原來的散,、差，逐漸有所改變,。由于學(xué)生的自控力差,，在前一陣流感期間，有些學(xué)生趁機(jī)裝病,，蒙騙教師,，由于請假的較多，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任,，時(shí)刻不能放松對學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難,，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難,。

存在不足：

在教學(xué)方面:

1、缺乏耐心細(xì)心,。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活,。課堂語言不夠生動,，缺少吸引力。

3,、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。

在育人方面：

有時(shí)教育方式簡單粗暴,，缺乏耐心,，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里,。

今后改正措施：

1、真正領(lǐng)會課改實(shí)質(zhì)精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論,，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息,，使課堂語言做到生動,、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，形成生動,、活潑主動的學(xué)習(xí)局面。

3,、多與家長溝通,，了解學(xué)生的真實(shí)情況，一味地壓制是沒有作用的,，正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任,，以溝通求融合，以溝通求理解,。對學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,，多一些引導(dǎo)，多一份寬容,，還給學(xué)生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂,，親其師,，信其道。

4、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境

5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請教,。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況,，適當(dāng)借鑒,、引用。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”陶行知先生真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去,，未來屬于自己,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高中語文教師述職報(bào)告德能勤績篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡快適應(yīng)工作,，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān),。

一、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)方面

1,、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,。由于第一年教學(xué)，很多知識和教學(xué)方法都存在不足,，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí),、十二時(shí),，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，知道了許多,，了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

在愛的引導(dǎo)下，我和孩子們情同一家,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

只要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心,、幫助……,。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了,。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

高中語文教師述職報(bào)告4

高中語文教師述職報(bào)告德能勤績篇三

轉(zhuǎn)眼間,，我在語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

虛心求教,，強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

去年x月我擔(dān)任xx級x班的語文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級xx,、xx兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)。對于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到“不恥下問”,。語文教學(xué)互長,。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué),；另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向xx等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。

這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異,。

全心全意，盡職盡責(zé),。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W(xué)生的過程中,，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到,；反對學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。

由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持“對事不對人”,，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號,。

隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,，都是有用之才。

積極參與活動,，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

高中語文教師述職報(bào)告德能勤績篇四

我20xx畢業(yè)于東北師范大學(xué)中文系，參加工作以來,，一直擔(dān)任高中的語文教學(xué)工作,。20xx年轉(zhuǎn)正，被評為中學(xué)二級教師,。20xx年晉升為中學(xué)一級教師,。20xx-20xx年在北校區(qū)常態(tài)部任語文教師，04年開始擔(dān)任班主任工作,，20xx至今在雙語任語文教師及班主任工作,。回顧七年來的教學(xué)生涯,，有很多的收獲,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足,，把今后的工作做得更好,，現(xiàn)將各方面的工作總結(jié)如下：

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。七年來，在工作中,，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間和學(xué)生談心;工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和同事心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。

在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動,，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。大概是因?yàn)楹芟雽ψ约嚎炭嗟膶W(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,，我把教學(xué)看得很重，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時(shí)候,，都不肯懈怠。一堂課上下來,，感覺好的話,，整整一天，我都會心情愉悅,。細(xì)細(xì)想來,，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度,，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學(xué)生積極參與的意識,，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺,，從而點(diǎn)燃他們內(nèi)心對文學(xué)藝術(shù)的興趣，引領(lǐng)他們走入文學(xué)殿堂,。

首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。

其次,，在上好自己所教學(xué)科的同時(shí),，主動與本學(xué)科組的老師聯(lián)系，與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己教學(xué)水平,。

我是04年開始擔(dān)任班主任工作至今的,。其間有很多感觸，一個(gè)老師只有當(dāng)了班主任才算是教育生涯的完整,。在當(dāng)班主任之前,，看到其他班主任的辛苦，心里也有很多忐忑,，怕自己不能勝任,。當(dāng)上班主任后，我全力以赴,，希望通過我的努力,，能讓更多孩子實(shí)現(xiàn)他們在育才的夢想?？偨Y(jié)我當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),，要想管理好一個(gè)班級應(yīng)該充分做好以下幾步工作：

第一步：選拔得力的班干部很重要。班干部首先要在同學(xué)中有一定的威信,，這一就不能由老師個(gè)人指定,，那樣往往難以服眾。應(yīng)該在一段時(shí)間的觀察后由同學(xué)選舉老師把關(guān),，試用一個(gè)階段,，班主任可在試用期內(nèi)幫助他們樹立威信，但不能袒護(hù),。

高中語文教師述職報(bào)告德能勤績篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

下午好！20xx年上學(xué)期,，我擔(dān)任了我校語文教研組長一職,。我作為學(xué)校語文組的教研組長,，在全組老師的全力支持下，將本學(xué)期的語文教研工作有序的進(jìn)行著,，在此,，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體老師表示衷心的感謝！接下來我將從職責(zé),、反思,、不足和措施四個(gè)方面向大家作匯報(bào)，如有不當(dāng)之處,，請多批評指正,。

語文教研組長是學(xué)校語文大組的核心，工作性質(zhì)是總管語文業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研究,，工作對象是語文學(xué)科的教師,，工作目標(biāo)是提升教師的業(yè)務(wù)和教研水平,、提高本組教學(xué)科研成績,。我校的語文教學(xué)可以說是學(xué)校的名牌工程，老師的整體素質(zhì)高,，上進(jìn)心強(qiáng),，語文素養(yǎng)深厚。往常年的語文教研工作一直是名列前茅,。所以面對新形勢,、新要求、新觀念,，我定出了我在這一學(xué)期里的學(xué)習(xí),、服務(wù)、管理,、活動四個(gè)職責(zé)范圍?，F(xiàn)我將從這四個(gè)方面做簡單的闡述：

我是一個(gè)普通的不能在普通的老師，和其他教師一樣,，處在同一起跑線上,。而教研組長要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領(lǐng)跑”。這就要求自身迫切需要進(jìn)修提高,。這都要求我要有學(xué)習(xí)意識與行動,，應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，并努力促成本組老師學(xué)習(xí)意識的養(yǎng)成,。我一直提醒自己應(yīng)生活在書籍的世界里,，通過讀書來提高自己的尊嚴(yán)，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作,。我堅(jiān)持天天讀書,，天天反思,，天天書寫博文。讓自己的這種終身學(xué)習(xí)的精神,，激勵著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,，走向課堂，走向網(wǎng)絡(luò),，走向大師,，與經(jīng)典為伍，與時(shí)代同步,！把教研組建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)的'組織,，努力營造一種彌漫于群體的學(xué)習(xí)氛圍，憑借學(xué)習(xí)使教師的素質(zhì)得到共同提高,。

我?guī)ьI(lǐng)老師們對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,、對學(xué)科教學(xué)新理念的了解。鼓勵老師們多讀一些研究教育教學(xué)方面的理論書,、教育教學(xué)類的雜志,、報(bào)刊。

語文教研組長,，應(yīng)該是一個(gè)顧全大局,，有服務(wù)意識的有思想的人。關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己,，以關(guān)注學(xué)校大發(fā)展為核心的,，通過努力能使青年教師迅速走向成熟;通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春,，邁向?qū)＜业男辛?。我會根?jù)每位教師的特長或優(yōu)勢為他人提供機(jī)會，創(chuàng)造條件歷練;在服務(wù)別人歷練的同時(shí),，不斷地提高自己,！

郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課，我陪著她一起磨課,，陪著她一起去縣里講課,。當(dāng)讓郭仙去市里將優(yōu)質(zhì)課的消息傳來時(shí)，我?guī)退?lián)系去年將授過市級優(yōu)質(zhì)課的夏海琴老師,，給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷,。督促她做題以應(yīng)對一輪競賽。當(dāng)她去市里參加一輪競賽時(shí),。我親自前去我她打氣,，穩(wěn)定心情。不久,，郭仙將進(jìn)行二輪講課,。我相信,，我會將服務(wù)工作做到做好。雖然苦,、累,。但我無悔！因?yàn)樵谶@個(gè)服務(wù)過程中我個(gè)人也收貨了許多,！

為保證學(xué)科組工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，管理必須跟上。狠抓自己的常規(guī)管理制定學(xué)年及學(xué)期規(guī)劃的具體化工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，擬訂教研組工作計(jì)劃，在學(xué)期結(jié)束前的一周內(nèi),，寫出教研總結(jié),，內(nèi)容主要包括基本做法、主要成績或經(jīng)驗(yàn),、教研教改成果統(tǒng)計(jì)等,。組織組內(nèi)或校級優(yōu)質(zhì)課競賽。協(xié)助教導(dǎo)處對備課組進(jìn)行常規(guī)檢查,。重點(diǎn)是備課,、聽課,、評課,、作業(yè)處理等。

狠抓教研管理做好匯報(bào)課,、研究課,、觀摩課的組織、研究,、評議工作,。開展外出學(xué)習(xí)聽課的老師，帶著問題參會,?；匦：笠蛉M老師匯報(bào)。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,。

狠抓資料收集管理工作,。收集整理了我校的圖書，創(chuàng)建了我校的閱覽室,。并將這一工作資料編輯成冊,！

活動能夠豐富學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的能力,。我們組堅(jiān)持以活動為載體,，正常,、持久、高效的開展形式多樣的語文教研活動,，現(xiàn)帶領(lǐng)老師們積極參加中心校,、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。開展了“創(chuàng)書香校園,、建書香班級,、做陽光少年”的閱讀活動。使我校的閱讀活動進(jìn)行的有聲有色,。

面對這匆匆而過的半學(xué)期,，我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進(jìn)行的如此順利的原因。這無疑來源于我們團(tuán)結(jié)的集體,。因?yàn)槲覀冇幸蝗簣F(tuán)結(jié)向上的,、積極上進(jìn)的、有青春活力,、有責(zé)任心,、有能力的一群教師。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運(yùn),。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實(shí)，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。比如我們一直計(jì)劃進(jìn)行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授,。至今一直遲遲未能開展。比如語文名著閱讀工作的不扎實(shí),。比如語文成績的進(jìn)一步提高,。

2、個(gè)別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高,。

3,、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

4,、教育科研力度不夠,，無課題，科研論文缺乏理論高度,、真實(shí)性和實(shí)踐性,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力搞好語文教育教學(xué)科研工作,，組織,、帶動本組老師撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)故事,、教學(xué)反思,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成高水平的教育教學(xué)論文，積極參與省市級相關(guān)課題研究,，最好能自己能申報(bào)省市級課題,。

5、做好自己的工作落實(shí),。聘請專家對老師們進(jìn)行“專題課程”講授的指導(dǎo),。在安排一件活動前，自己先把工作流程設(shè)計(jì)到最佳,。步驟做到明確具體,。落實(shí)要專人專事負(fù)責(zé)，落實(shí)監(jiān)督到位,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,，我們充滿信心,。

高中語文教師述職報(bào)告德能勤績篇六

高三快結(jié)束了，緊張而忙碌,。概括了高三半年來語文備課組的工作,，可以歸納為：“落實(shí)計(jì)劃不折不扣，備教批考有條不紊”,。

第一,，做好進(jìn)度安排。

自二十多年前的九月起,，高三復(fù)習(xí)就全面展開了,。高中開學(xué)伊始，我們就根據(jù)學(xué)校的具體計(jì)劃安排,，制定了本學(xué)期整體備考思路和計(jì)劃,，分階段、分層次,、定目標(biāo),、定任務(wù)。相應(yīng)階段的備考，力求每一步備考都有章可循,，按時(shí)而行,。預(yù)習(xí)小組將語文復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段,。

首先進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，高考古學(xué)詩歌復(fù)習(xí)。二是以教材為核心,，夯實(shí)基礎(chǔ),，集中會考復(fù)習(xí)。第三階段,，在會考后開始專題復(fù)習(xí)。語言知識點(diǎn)與能力點(diǎn)聯(lián)成網(wǎng)絡(luò),，同時(shí)查漏補(bǔ)缺,，為沖刺做準(zhǔn)備,。高中語文的課型可分為知識傳授,、專題練習(xí)、作文復(fù)習(xí),、考題評析等,，不同的課型有不同的教學(xué)目標(biāo)。

第二,，審查原則和審查策略。

高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要“命中”,，要“得利”,，否則，前功盡棄,。

方向性：緊扣考綱要求

全面理解“大綱要求”,。也可根據(jù)各科的題量和分配情況合理分配復(fù)習(xí)精力，安排時(shí)間,，分清主次，大膽嘗試,，提高復(fù)習(xí)效率,。

第三，加強(qiáng)備課小組內(nèi)的教學(xué)研討活動。

劉慧昭,，潘文龍,，孫津津，上屆高三的老師,，對高考復(fù)習(xí)有豐富的經(jīng)驗(yàn),。胡老師是個(gè)老教師。新老師中有劉荷荷,、陳淑微兩位老師,。作為一名高三的老師，我們都應(yīng)該牢記自己的特殊使命,。

一是在復(fù)習(xí)過程中,，我們根據(jù)具體情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路,，修改計(jì)劃,。定期實(shí)施復(fù)習(xí)突破。對寫作訓(xùn)練過程進(jìn)行深入的立意訓(xùn)練,。

高中階段的課堂教學(xué),，我們不是完全照本宣科，而是積極探索新的課堂教學(xué)形式,。注重課堂效率的提高,。

比如在專題復(fù)習(xí)階段，我們要求把各個(gè)知識點(diǎn)都復(fù)習(xí)一遍,。

第四,，復(fù)習(xí)策略。

一是用好教材,，夯實(shí)基礎(chǔ),；

由于高考試題不直接取材于教科書，所以有人懷疑教科書的作用,，也就不關(guān)心教科書的教學(xué),。事實(shí)上，高考命題雖然不取材于課本,，但其考查的知識多為課本直接或間接涉及的內(nèi)容,，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中尤為突出。默寫題目,，只要掌握課本和提綱共同要求背的篇目,，就能得滿分。高三重視課本文言文教學(xué),，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，積累文言實(shí)詞和虛詞,，努力幫助學(xué)生積累詞匯和各種必要知識，培養(yǎng)文言語感,，提高文言知識遷移能力,。

二是突出重點(diǎn)，注重實(shí)效,。

語文教學(xué)本身也要提高效率,。應(yīng)盡量減少無效勞動，達(dá)到“短時(shí)間,、高效率,、省人力、低消耗”的教學(xué)效果,。

為了提高高三語文復(fù)習(xí)效果,，我們把那些“少花時(shí)間，多見效果”的訓(xùn)練點(diǎn)作為重點(diǎn)突破,。例如音調(diào),、字形、習(xí)語的使用,，讓學(xué)生認(rèn)真理解記憶就能準(zhǔn)確掌握,。

三是選擇習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練效果,。

鑒于高考能力測驗(yàn)日益成為應(yīng)試教育的特色,，高三復(fù)習(xí)中增加了訓(xùn)練力度，讓學(xué)生做足夠多的練習(xí)題,，是非常必要的,。但是培訓(xùn)一定要注重實(shí)效，那種不分題型優(yōu)劣，不顧培訓(xùn)效果，盲目搞題,、海戰(zhàn)術(shù)的'方法是不可取的。目前社會上亂編復(fù)習(xí)資料的現(xiàn)象很嚴(yán)重,，網(wǎng)上的資源源源不斷，我們注意到精制亂編,，仔細(xì)篩選,，博采眾長，供我使用,?？荚嚲哂泻軓?qiáng)的科學(xué)性，引導(dǎo)性,，是我們選擇的最好訓(xùn)練題,。通過對近三年高考試題的分析,，對考生進(jìn)行訓(xùn)練,，然后進(jìn)行認(rèn)真評析,，講命題依據(jù)、命題特點(diǎn),、命題思路,、解題技巧等。

四是會考競爭,，著重抓好備考指導(dǎo)思想和教學(xué)策略的學(xué)習(xí),。

及時(shí)溝通，包括考試大綱要求,、備考觀念,、備考方法、注意事項(xiàng)等,。爭先恐后,，備課組兩次召開會議進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。

由于青年教師新接手高考備考,，在解題,、選題、命題經(jīng)驗(yàn)上明顯不足,，因此要求青年教師定期編寫一套標(biāo)準(zhǔn)化試題,，以更好地促進(jìn)對試題的理解和研究。青年教師的問題解決,、問題選擇和問題解決能力有了很大提高,。劉荷荷，陳淑微這學(xué)期都參加了考試,。

另外,，新老教師之間相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流反思,，相互借鑒,，取長補(bǔ)短，共同提高,，共同提高,，也是我們共同的愿望。

在未來的教學(xué)和科研工作中,，要加強(qiáng)交流,、溝通和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以促進(jìn)青年教師教學(xué)和科研工作的發(fā)展,。

第五,，下一步的計(jì)劃和措施,。

當(dāng)前高三應(yīng)屆生班級也全面進(jìn)入了二輪復(fù)習(xí)（考點(diǎn)復(fù)習(xí)）階段，此階段復(fù)習(xí)效果對學(xué)生有很大影響,。

向四十五分鐘要品質(zhì),。

備課要多方面參考資料，力求知識新穎,、全面,、準(zhǔn)確。

課堂上要注意方法的靈活多樣,，多激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，多啟發(fā)學(xué)生主動地去尋找答案，掌握原則,。

強(qiáng)烈反對滿堂灌,、滿鴨子。

多布置作業(yè),，及時(shí)收發(fā)郵件,，及時(shí)批閱。

要鼓勵學(xué)生,，保持他們的學(xué)習(xí)熱情,。

還要適當(dāng)布置口試作業(yè)，及時(shí)抽查,。

講授高考模擬試卷時(shí),，必須注意講清思路，教給學(xué)生方法,。

尤其是教他們?nèi)绾谓庾x現(xiàn)代文,。

高中語文教師述職報(bào)告德能勤績篇七

我?guī)齻€(gè)班語文課，還有一個(gè)班主任,，工作高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn),，我每天都在疲于奔命中度過。所教高三xx理科班xx重點(diǎn)班xx文科普通班,。不論哪類班級,，語文基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí),，所面臨的困難和壓力比較大,，我不想作多少歌功頌德的匯報(bào)，我只想說,，走過高三,，我無怨無悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

一,、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,，高考語文成績完全靠運(yùn)氣，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題,，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、營造民主課堂。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長,，學(xué)習(xí),。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動他們,，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果,。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。

三,、提高效率,，上好講評課

進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路,、給時(shí)間、講技巧,、富有針對性;講評后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固,，突出實(shí)效性,。

第三、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對于學(xué)生而言,，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。

第五，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容,、某種角度，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個(gè)角度考,。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。這樣,，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化,，來增強(qiáng)對此一類題的理解,，做到練一些題，通曉某一類題,。對于學(xué)生而言,，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識,。

另外,，還特別注意在講評中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣,，樹立信心。批評,、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。

四、瞄準(zhǔn)高考,，狠抓常規(guī)，注重平時(shí)積累

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功,。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò),、寫錯(cuò)的字詞5個(gè),，成語1個(gè);每個(gè)月除月考外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展,。

五、深入研究考試大綱,，重視信息的溝通

1.在高三開始,，細(xì)致研究分析07、08年的語文考試說明,，準(zhǔn)確把握高考動態(tài),，并且及時(shí)加以落實(shí)。

2.在教學(xué)中,，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識外,，還注意和同事研究學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì),、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

六,、分析學(xué)生每次考試情況,，對癥下藥。

每次考試之后,，我們都認(rèn)真分析,，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流,，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識的4~6題、文言文翻譯,、詩歌鑒賞,、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文,。我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,，在教學(xué)中注重過程管理,，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭把目標(biāo)落到實(shí)處，細(xì)化內(nèi)容,。序化訓(xùn)練,。深化輔導(dǎo)。

六,、專項(xiàng)復(fù)習(xí),，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。

1.基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)注意長短線結(jié)合,，對字音,、字形、詞語,、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后,，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2.復(fù)習(xí)文言文,，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩歌歸攏在一起，印發(fā)給學(xué)生,。將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生,。文言文復(fù)習(xí)中不足表現(xiàn)在大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法，應(yīng)該師生共同歸納再整理,，另外忽略了教材所選文言文的作用。

3.對詩歌鑒賞，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：

(1)進(jìn)行題型示例,，精選出詩、詞,、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識，消除其神秘感。

(2)把詩歌中常見的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象,，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。

(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,，注意答題的針對性和完整性。

4.努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍,，盡可能地拓寬學(xué)生的視野,，提高讀寫能力。

(1)要求學(xué)生買《讀者》《青年文摘》統(tǒng)一訂閱《語文周報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊,，在班級傳閱,。

(2)要求學(xué)生堅(jiān)持抄范文，利用周記進(jìn)行練筆、積累材料。

(3)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，精選例文,，認(rèn)真研讀揣摩,，利用文中材料進(jìn)行仿寫，然后對照原文,，比較優(yōu)劣,，找出差距。

(4)注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，認(rèn)真選題,，在審題立意、謀篇布局,、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面、書寫,、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。

5.今年高考前夕,，面對汶川地震,，我覺得材料很鮮活,，我就給學(xué)生整理了30多個(gè)典型材料。印發(fā)給全校學(xué)生,，剛好今年高考就是對汶川地震材料來寫作文,。學(xué)生們很高興，因?yàn)樗麄儾牧隙记宄?/p>

七,、路漫漫,，吾將上下而求索。

感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作支持,，感謝學(xué)生對我的配合,，讓我艱辛而快樂地走過了那樣一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。面對新的形勢新的挑戰(zhàn),，我會繼續(xù)快樂地奉獻(xiàn)我的才智與汗水,。

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高中語文教師述職報(bào)告德能勤績篇八

熱愛祖國,，熱愛人民,，立場堅(jiān)定，遵紀(jì)守法,，始終保持鮮明,、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,；時(shí)刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事,；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書育人相結(jié)合,；熱愛學(xué)校,，積極進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作,，任勞任怨,，做到個(gè)人利益服從集體利益，前后頂課一個(gè)月,、頂班主任十八天,；待人熱情，關(guān)心集體,，處事公正,，團(tuán)結(jié)同事,。

第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作,，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù),。

第二、熱愛,、關(guān)心所有學(xué)生,，能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí),、尊敬師長的良好習(xí)慣,，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三,、堅(jiān)持勤跟,，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理,，細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理

理；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，坦誠交流,。既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求,。

第二,、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。

第三,、嚴(yán)格要求自己,，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在備課,、輔導(dǎo),、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),；較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo),；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏,。

經(jīng)過師生共同努力,，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差,，但所帶班級月考語文成績明顯上升（所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一）,。

第一，認(rèn)真組織教研組工作,。根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，共同探討并制定＼上報(bào)教研組計(jì)劃。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目的、有計(jì)劃地組織聽課,、評課,，以事實(shí)為依據(jù)，鼓勵為主,，客觀評價(jià),，促進(jìn)了我校語文教學(xué)水平的提高；同時(shí),，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),。

第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ?。

第三，注意抓好第二課堂,。根據(jù)高考實(shí)際,，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)懽髋d趣,，進(jìn)行提高培養(yǎng),，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高。本學(xué)期初,，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景,，撰寫舊體詩詞一百二十多首。

第四,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，開展研究，積極撰寫教學(xué)論文,。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20xx年十月底前在省級以上報(bào)刊公開發(fā)表教學(xué)論文六篇,。

經(jīng)過語文組教師共同努力，語文組被評為20xx－20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組,，本人被評為20xx－20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者,。

總之，在20xx－20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中,，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語文教學(xué)水平的`提高,，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，取得了一點(diǎn)成績。同時(shí),，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追,，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,。

高中語文教師述職報(bào)告德能勤績篇九

――逝者如斯，驀然回首,，轉(zhuǎn)眼已歷十七載,；滄桑巨變，仰視蒼穹,，悠悠歲月共執(zhí)著：獻(xiàn)身教育,，無怨無悔，三尺講壇意尤濃,；孜孜以求，開拓進(jìn)取,，不懈拼搏譜樂章,；思緒飛騰，恭筆述職,，企求更上一層樓,！

作為一名女教師，1993年我從桐城中師畢業(yè),，分配到店前鎮(zhèn)小學(xué)從教,，1998年獲得漢語言文學(xué)教育專業(yè)專科畢業(yè)證書,，同年調(diào)入店前中學(xué)工作,，1999年12月首批拿到了漢語言文學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教中學(xué)12年來,，我又先后出色地?fù)?dān)任了三年初中,、九年高中的語文教育教學(xué)及班主任工作?；厥淄?，我熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，更熱愛本職工作,，能時(shí)刻以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，12年來對我來說,，確實(shí)是不平凡的歲月,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師們的幫助下,，由于堅(jiān)持學(xué)習(xí),、努力工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長足的進(jìn)步,，我已成長為一名成熟的教師了,，取得了一定的成績，得到各方面的肯定,。20xx年被評為中學(xué)二級教師職稱,，20xx年被評為、20xx年受聘中學(xué)一級教師職稱,，20xx年被評為優(yōu)秀班主任,，現(xiàn)一級聘任期滿五年，符合申報(bào)中學(xué)高級級教師的條件?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作主要方面總結(jié)如下：

一,、思想政治，職業(yè)道德

“落紅不是無情物,，化做春泥也護(hù)花”,，要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德,、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛集體,、服從分配、團(tuán)結(jié)同事,、愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。有鑒于此,，本人思想政治上積極向上,，追求進(jìn)步，關(guān)心國家大事,，忠于教育事業(yè),。嚴(yán)格遵守、執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度和社會公德,，正直溫和,，愛崗敬業(yè)；積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動,，認(rèn)真達(dá)成繼續(xù)教育目標(biāo),，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能,；愉快接受學(xué)校工作安排,，不挑肥揀瘦,，不怨天尤人，早起晚歸,，辛勤耕耘,，執(zhí)著追求，積極投身教改,，一心撲在教育教學(xué)工作上,，積極做好自己的本職工作；熱心參與公益事業(yè)和集體活動,，尊重他人,，心懷學(xué)校，嚴(yán)于律己,，盡己綿薄,，為校爭榮；認(rèn)真履行教書育人的職責(zé),，重師德師風(fēng)建設(shè),，弘揚(yáng)正氣，言傳身教,，為人師表，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學(xué)生,，具有較強(qiáng)的敬業(yè),、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神。

二,、教育教學(xué)工作

為適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求,，在教育教學(xué)工作中，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，深入鉆研教材,，根據(jù)新課改的要求，積極開展教學(xué)研究活動,，并虛心主動地向同行特別是老教師請教,，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,。關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生,，全心全意搞好教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù),。切實(shí)把握好課前,、課間、課后三大環(huán)節(jié),。

其次,，課間做到認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會教學(xué)方法,，增強(qiáng)上課技能,；竭力提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展,。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí),，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，也常常征求其他老師的意見,，改進(jìn)工作。閱讀上,，注重構(gòu)架三大文體的知識體系和訓(xùn)練答題的技能技巧,，除教好課文以外，努力拓寬學(xué)生視野,，指導(dǎo)學(xué)生看課外書,，作摘抄，寫批注,；寫作上,，注重大作文訓(xùn)練，教師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生修改作文,，此外還進(jìn)行作文系列訓(xùn)練,。在教學(xué)中,，我還盡力注意對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容銜接自然,。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí),，我注意巡視，耐心主動輔導(dǎo)學(xué)生,，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題,。在教學(xué)過程中，我始終把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,，以學(xué)生為主體,，大膽創(chuàng)新，教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識,。在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中,，能以學(xué)生為主,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,、努力提高他們的審美情趣,，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。運(yùn)用感受,、觀察,、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。堅(jiān)持運(yùn)用電子教案及電教手段,，通過嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓視野,，增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力,。

再次,，課后及時(shí)對該堂課作出總結(jié)，認(rèn)真反思,，寫好教學(xué)后記,；從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)特別是作文批改及時(shí),、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

另外，為了提高自己的教學(xué)水平與能力,，積極參加上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動,。論文《語文教學(xué)之我見》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎，論文《淺論水滸的忠君愛國主旨》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎,。平時(shí)注重學(xué)習(xí)教育理論,，能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，主動投身到教科研之中,，進(jìn)行教改實(shí)踐,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。 “問渠那得清如許,，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發(fā)展的形勢下,，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以提高教學(xué)理論功底,，豐富教學(xué)手段,，任現(xiàn)職以來，我積極參加教師培訓(xùn)及各類繼續(xù)教育,。

三,、班主任工作

班級是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺,。班主任是班級的管理者，學(xué)生的指導(dǎo)者,。在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念投入工作,，不僅關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習(xí)進(jìn)步,，更關(guān)心學(xué)生的心理健康，教導(dǎo)學(xué)生怎樣做人,。能夠做到對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。積極整合以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，注意自身師德修養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)開展班級工作,，緊抓日常行為規(guī)范,，嚴(yán)格班級常規(guī)管理，樹立“講正氣,、講學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng),。重視班委會建設(shè)，以點(diǎn)帶面,，通過培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,，帶動良好班風(fēng)的形成，營造積極向上的氛圍,；實(shí)行學(xué)生輪流值日制,，讓每一個(gè)學(xué)生了解并參與到班級管理中來，培養(yǎng)學(xué)生“主人翁”意識,；平時(shí)和任課老師經(jīng)常聯(lián)系,，與之密切配合，針對不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法,，力爭在他們的成長過程中,，受到最佳指導(dǎo)。工作之余,，時(shí)時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系交流,，互通有無,，互換信息,，發(fā)揮好家庭--學(xué)校教育的沿襲性、一致性,、互補(bǔ)性,。采用電話聯(lián)系、家庭走訪等多種方式和家長溝通,，共同探討家庭教育的科學(xué)方法,。

由于工作到位,，管理得法，所帶20xx――20xx屆班級學(xué)習(xí)氣氛良好,、凝聚力強(qiáng),，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。班級積極參加校級集體項(xiàng)目,，并多次獲獎,，取得了較為滿意的效果?！耙环莞?，一份收獲”，班主任工作獲得各方面的肯定,，20xx年獲得校優(yōu)秀班主任稱號,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，回顧這幾年的工作,，本人雖然取得一些進(jìn)步和成績，令人振奮,，但驕人的成績只能代表過去,，況且過去還存在許多不足，有待改進(jìn)和繼續(xù)努力,！“教海無涯”,、“學(xué)無止境”，我深感作為一名人民教師的責(zé)任,，也深感作為一名人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，在21世紀(jì)這個(gè)充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代,，在這個(gè)極富競爭性的時(shí)代，對我們教師提出了更新更高的要求,。我們惟有放眼未來,，勇往直前，開拓進(jìn)取,，努力學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn),，求真務(wù)實(shí)的人。我將一如既往，踩著時(shí)代的節(jié)拍,，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,，腳踏實(shí)地，不斷完善自我,，超越自我,，不斷追求崇高的理想，把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛的人們民教育事業(yè),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

回首過去，我無怨無悔,；展望未來,，我信心百倍！“不惑”將臨,，何以不惑,？大有作為，奮而前行,！

高中語文教師述職報(bào)告德能勤績篇十

我叫,x年畢業(yè)于師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè),本科,，x年調(diào)入一中,至今已逾十個(gè)年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時(shí)光,就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口，感慨甚多,但總結(jié)起來,也就六個(gè)字三個(gè)詞.

第一個(gè)詞是：感恩

記得剛來大悟一中時(shí),，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻又不知天高地厚的井底之蛙,，自以為讀過四年大學(xué)，又讀過幾本書,，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運(yùn),，遇到了那么多德高望重的長者,，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老(現(xiàn)已退休),，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點(diǎn)讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動,、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘,、旁批,、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師,，胡老師博聞強(qiáng)志,，課講得詩意盎然、激情澎湃,，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙,，時(shí)常跳躍著靈感的火花，讓學(xué)生詩意地棲息在語文的枝頭,，胡老師總不吝賜教,，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課，許多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,，講完后自己認(rèn)為不足的地方請胡老師指點(diǎn),，他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當(dāng)時(shí)和我同年級的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因?yàn)檠奂残莶≡诩?，陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任,，但他毫無怨言,，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹,、工作拈輕怕重的我汗顏,，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師,，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個(gè)有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間,，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境,、人群中受到熏陶，迅速成熟起來,，所以今天借這個(gè)機(jī)會,，對一中人由衷的說聲“謝謝”。

第二個(gè)詞是：無愧

做為一個(gè)外地人,，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟,，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候,，丈夫就到南方打工去了,，無數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，無數(shù)個(gè)朝朝暮暮,，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線,，在上屆學(xué)生中，有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,，心里很悲傷,，在網(wǎng)上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章,，以表達(dá)對我及教師們的無限同情,，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,，你回去吧,，我們絕對不違反紀(jì)律,。”我為學(xué)生的愛心而感動,，但我從來沒有因?yàn)檫@些私人的原因影響過工作,，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們,，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：xx年，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;xx年,，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;xx年,，獲縣“一堂好課”競賽一等獎;xx年，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎;xx年,，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽,，獲得全國一等獎;上班之余進(jìn)行教學(xué)研究，在xx年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉;xx年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉;xx年在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎,。因此,，竊以為，作一個(gè)高級教師,，我還是稱職的,。

第三個(gè)詞是：自省

這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,，從未放棄過成為一代名師的夢想,，但充其量，我還只是停留在一個(gè)“教書匠”的層面上,，從教十多年以來,，班上還從未出過一個(gè)真正的清華、北大生,，作為一個(gè)語文老師,，普通話只達(dá)到乙級甲等，僅符合要求而已,，模仿別人的東西遠(yuǎn)超過自己的創(chuàng)新,，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣,。我非君子，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,，破蛹成蝶,，無愧于“人民教師”這一光榮稱號。

高中語文教師述職報(bào)告德能勤績篇十一

本人于______年6月畢業(yè)于______大學(xué),，____年8月受聘于____市____中學(xué)任教至今?，F(xiàn)任教高三年級,。七年來我始終嚴(yán)格要求自己，扎根教育事業(yè),，埋頭苦干,，不斷提升自我，愛崗敬業(yè),，盡心盡責(zé)。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況匯報(bào)如下:

一,、力爭做德之高標(biāo),，當(dāng)行之示范

"勿以善小而不為，勿以惡小而為之" 作為一名高中語文教師,，我深諳"小處不可隨便"之道,，更明德高自正之理，所以我處處嚴(yán)格要求自己,，事事力爭起到模范帶頭作用,。

熱愛，關(guān)心所有學(xué)生,，能夠動之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，科學(xué)的世界觀,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)，尊敬師長的良好習(xí)慣,，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣,。堅(jiān)持勤跟，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴(yán)格管理,，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，坦誠交流,。既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求,。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情投身到教育事業(yè)中。在工作上敬業(yè)樂群,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情投身到教育事業(yè)中。

二,、追求有效教學(xué),，做學(xué)生喜愛的教師

作為一名教師,，我始終把"教書育人，為人師表"作為已任,，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo),，孜孜追求。任教以來,，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材。在教學(xué)上有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅(jiān)持教師主導(dǎo),，學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁,，由易到難,，深入淺出。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。

自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,，解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,，特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。在執(zhí)教過程中嚴(yán)格要求自己,，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在備課,，輔導(dǎo),，考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究:備教材,，備學(xué)生，備重點(diǎn),，備難點(diǎn);較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo),，較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),，很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo);考練不超越考試說明，注意結(jié)合課本,，注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏,，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,，把教學(xué)的有效性放在第一位，用樂趣去激發(fā)學(xué)生的求知欲,，力爭讓學(xué)生上語文課成為一種享受,。

三、探索教育教學(xué)規(guī)律,，埋頭教育教學(xué)科研

一份耕耘,，一份收獲,。我深知教師的生命力來自教育科研,，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來,。入校以來,，本人始終加強(qiáng)學(xué)習(xí)，埋頭教育教學(xué)科研,，及時(shí)總結(jié)自己的教育教學(xué)行為,，積極參加課題研究，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,。入校以來多次在校內(nèi)開設(shè)公開課,，自加壓力，努力提升自己業(yè)務(wù)水平,。

但是,，成績只代表過去，放眼未來,，深感任重而道遠(yuǎn),。我依然會秉承博愛，創(chuàng)新,，謙虛之心,，在"博學(xué)而篤志，切問而近思"的座右銘的指引下,，一路求索,，一路播撒，一路收獲,，一路放歌,。

高中語文教師述職報(bào)告德能勤績篇十二

在過去的一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高,。我擔(dān)任高一(3)班和(4)班的語文老師，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量,，完成教學(xué)任務(wù),。我將報(bào)告我一個(gè)學(xué)期的工作如下:

熱愛教學(xué)，自覺向身邊優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí),，從他們身上吸取營養(yǎng)和力量,，教育自己，嚴(yán)于律己,。工作態(tài)度端正,，教學(xué)風(fēng)格良好，學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度,，明確備課,、教學(xué)、審批,、輔助和考試的思路,，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

作為一名語文教師,，我們應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)和廣博的語文知識。所以我很重視知識水平的更新和提高,。在語文教學(xué)中,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論,，參加清鎮(zhèn)市一中主辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會,，在貴陽市召開三次教研會，參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。自學(xué)傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)知識,，通過上網(wǎng)和查閱資料不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，自我充電,，積極參與語文小組“以新帶舊”的教學(xué)活動,，撰寫學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步更新專業(yè)知識,，參與“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),，不斷正確認(rèn)識教師職業(yè)道德和榜樣作用，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

1,、個(gè)人備課,。

努力挖掘拓展重點(diǎn)知識領(lǐng)域，扎實(shí)備課,。我備課的時(shí)候使用網(wǎng)絡(luò),、教材、教案等相關(guān)方法,，讓教學(xué)不斷拓展,，順暢。在準(zhǔn)備知識的同時(shí),，也要準(zhǔn)備人,，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個(gè)學(xué)期的接觸,，基本可以掌握我們所教班級語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對癥下藥,。

2.課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該努力讓學(xué)生“感興趣”,，讓他們享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),。注重提高課堂效率這一環(huán)節(jié),，采用靈活的教學(xué)方法，學(xué)以致用,。在學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的理論后,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用了“表達(dá)式教學(xué)法”，在教學(xué)中堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為中心,、以培養(yǎng)為導(dǎo)向的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)知識，提高潛力,。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和意圖,。為了提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性和隨意性,，必須在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)中，要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,、新理念與課堂教學(xué)的新理念,、新假設(shè)相結(jié)合，轉(zhuǎn)變思維,，不斷探索,，取得良好效果。教學(xué)結(jié)束后,，我用心探索,，用心與語文教學(xué)組的同事討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu),。

3,、抓緊批改，搞好各種考試,。結(jié)合語文知識,，閱讀訓(xùn)練，作文訓(xùn)練,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的一部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,。為了提高學(xué)生的作文水平,，我們堅(jiān)持每兩周批改一次大作文。全面了解學(xué)生的作文水平,，有針對性的評論作文,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作潛力。

考試和測驗(yàn)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。仔細(xì)糾正單元測試和每個(gè)測試,。多了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。做好月考和單元考的批改工作,，及時(shí)正確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生平時(shí)努力,，鞏固學(xué)生所學(xué),，讓老師更清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。不敢怠慢教學(xué)工作,，努力學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心學(xué)習(xí),。

除了教學(xué)交流，還注重教學(xué)反思。在教學(xué)實(shí)踐的'基礎(chǔ)上,，可以隨時(shí)記錄和總結(jié),，寫教學(xué)反思，根據(jù)自己的教學(xué)思想思考,，探索教學(xué)方法,。

這學(xué)期的教學(xué)真的很辛苦。取得了滿意的效果,。但是還是有一些不足,。由于工作時(shí)間短，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)思路需要進(jìn)一步調(diào)整,，對自身的要求也進(jìn)一步提高,。一定要抓緊時(shí)間充電，不斷提高自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平。我們應(yīng)該進(jìn)一步加大努力,，深化教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生基礎(chǔ),。

不及物動詞下學(xué)期的設(shè)想

教好高中語文對我來說是一個(gè)新課題,。下學(xué)期,，我會繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高有經(jīng)驗(yàn)的同事,，爭取在以后的教學(xué)中有更好的表現(xiàn),。經(jīng)過新學(xué)期的努力，我們會不斷提高自己,，提高學(xué)生的語文水平,，從而取得更好的成績。所以,，再努力,，也會繼續(xù)努力,，多問,，多思考，多學(xué)習(xí),，努力,，再進(jìn)步。

高中語文教師述職報(bào)告德能勤績篇十三

熱愛祖國,，熱愛人民,，立場堅(jiān)定，遵紀(jì)守法,，始終保持鮮明,、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高；時(shí)刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事；忠誠于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持教書育人相結(jié)合,；熱愛學(xué)校，積極進(jìn)取,，甘于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，勇于承擔(dān)工作,，任勞任怨，做到個(gè)人利益服從集體利益,，前后頂課一個(gè)月,、頂班主任十八天；待人熱情,，關(guān)心集體,，處事公正，團(tuán)結(jié)同事,。

二,、思想教育管理

第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作,，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù),。

第二、熱愛,、關(guān)心所有學(xué)生,，能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí),、尊敬師長的良好習(xí)慣,，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三,、堅(jiān)持勤跟,，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理

理,；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，坦誠交流,。既關(guān)心愛護(hù),，又嚴(yán)格要求。

三,、課堂教育教學(xué)

第二,、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。

第三,、嚴(yán)格要求自己,，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在備課,、輔導(dǎo)、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),；較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo),；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏,。

經(jīng)過師生共同努力,，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差,，但所帶班級月考語文成績明顯上升（所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一）,。

四、教研教改方面

第一,，認(rèn)真組織教研組工作,。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，共同探討并制定＼上報(bào)教研組計(jì)劃,。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目的,、有計(jì)劃地組織聽課、評課,，以事實(shí)為依據(jù),，鼓勵為主，客觀評價(jià),，促進(jìn)了我校語文教學(xué)水平的提高,；同時(shí)，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),。

第二,，協(xié)助教研室完成校刊編輯工作,。

第三,，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實(shí)際,，結(jié)合語文學(xué)習(xí),，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進(jìn)行提高培養(yǎng),，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高,。本學(xué)期初,，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。

第四,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，開展研究,，積極撰寫教學(xué)論文,。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20__年十月底前在省級以上報(bào)刊公開發(fā)表教學(xué)論文六篇。

經(jīng)過語文組教師共同努力,，語文組被評為20__－20__學(xué)年度優(yōu)秀教研組,，本人被評為20__－20__學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。

總之,，在20__－20__學(xué)年度教育教學(xué)工作中,，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,，特別是我校語文教學(xué)水平的提高,，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成績,。同時(shí),，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追,，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,。