計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇一

質(zhì)量始于教育,，終于教育,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時(shí),，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）,；強(qiáng)化兩項(xiàng)工作（強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理,；強(qiáng)化校本研修）；抓好四個(gè)落實(shí)（求實(shí),；求新,；求嚴(yán)；求精）,，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

上學(xué)年，在全校教師的共同努力下,，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升,。xx學(xué)年伊始，我校在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,，著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校,，做人民滿意的教師，把xx—xx學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”,。

繼續(xù)抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率；

強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”——強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理,；強(qiáng)化校本研修工作,；

抓好“四項(xiàng)工作落實(shí)”——（求實(shí)；求新,；求嚴(yán),；求精）扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式,，提高工作效率,；嚴(yán)格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規(guī)月行動(dòng)要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作,，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度,，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理,，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn),，不搞花架子，不做表面文章,，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過程管理,。

2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué),，全面落實(shí)學(xué)?！耙詫W(xué)定教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級(jí)教學(xué)模式，提高課堂效率,。

3,、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學(xué)教研活動(dòng),，提升全體教師專業(yè)化水平,。

4、組織豐富多彩的活動(dòng),，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

5,、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí),、服務(wù)意識(shí)”加大三四年級(jí)英語(yǔ),、科學(xué)教學(xué)的過程監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

（一）抓好“課程方案”的落實(shí),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、落實(shí)國(guó)家課程方案,，開齊課程，上足課時(shí),。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

2,、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理,，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。

3,、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體,，爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì),。

4、著眼學(xué)生素質(zhì),，抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣,。

本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪流巡查制。對(duì)照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查（包括習(xí)字一刻鐘）,，發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時(shí)指正,，并記工作失誤一次，扣0,、1分,，成績(jī)直接計(jì)入教師綜合考評(píng)，確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求,，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（二）抓好教學(xué)管理,，提高管理效益,。

1、抓好制度建立健全工作,，創(chuàng)新管理模式,，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力,，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格,，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效,。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè),，精心選配教研組長(zhǎng),、課題組長(zhǎng)及各功能室管理人員，加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí),，簽定責(zé)任狀,，明確工作職責(zé)，提高工作效能,。

3,、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能,，強(qiáng)化過程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開展,，避免工作虛假作風(fēng)的形成,，切實(shí)提高工作實(shí)效。

4,、期末,，學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對(duì)各教研組,、課題組進(jìn)行考核,，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況，成績(jī)以捆綁評(píng)價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績(jī),。

5,、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識(shí)的提升,。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精,、做細(xì),、做實(shí)、做優(yōu),。學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié),，分管校長(zhǎng)不少于35節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié),，教師聽評(píng)課不少于20節(jié),。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇二

以教研中心和學(xué)校總體工作為依據(jù),，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以“教師有效地教,，學(xué)生自主地學(xué)”為工作重心,，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究,。課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),，尋找解決問題的方法，為學(xué)生的`發(fā)展服務(wù),。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍,；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。使我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

我們英語(yǔ)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自身理論素養(yǎng),。深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，針對(duì)小班額的實(shí)際情況選擇合適的,，探究出適合本校的特色教學(xué)。抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，使用多種方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),。做好差生教學(xué)輔導(dǎo)工作。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。開發(fā)課程資源,，拓寬英語(yǔ),。

三月份：

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，制定新學(xué)期教研計(jì)劃

2,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練之英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)

四月份：教師基本功訓(xùn)練之課堂用語(yǔ)

五月份；集體備課五年級(jí)l5wherethegiftshop?

六月份：

1,、研討如何有效培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力,。

2、做好各年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)工作,。(重點(diǎn)班)

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇三

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期,，本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，以“陽(yáng)光,、協(xié)作,、提升力”為主題，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革,，以科研為先導(dǎo),，素質(zhì)教育為核心,，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1,、學(xué)校要通過各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道,，擴(kuò)大教師的信息來源,。積極鼓勵(lì)教師通過平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)歷進(jìn)修,，自培自練，校本培訓(xùn),，觀看教育名師的課堂實(shí)錄等多種途徑，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

2、多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng),。各師要利用時(shí)間繼續(xù)練好教學(xué)基本功,；學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種機(jī)遇讓教師參加上級(jí)教育主管部門舉行的崗位練兵、一課多研,、課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

3,、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,；加強(qiáng)各教研組的建設(shè),，充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4,、繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對(duì)”工作，切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評(píng)定,，通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子,、架梯子,、壓擔(dān)子”,，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平,，使他們盡快脫穎而出,。

二,、抓好校本教研,，構(gòu)建“以校為本”的教研制度

1,、完善教研機(jī)構(gòu)及教研制度,，營(yíng)造開放,、民主,、有效的以校為本的教研機(jī)制,。繼續(xù)做好周二,、周三、周五早上第一節(jié)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)及技能科的校本教研活動(dòng)，把圓桌式研討與qq研討相結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍，努力探尋適合教師的研討模式,。

2,、以“個(gè)人反思,，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，建立以教學(xué)反思，交流研討,，協(xié)作解決,，結(jié)對(duì)幫扶,，聽課,、評(píng)課等為基本形式的以校為本教研制度,。繼續(xù)做好周四聽課評(píng)課日活動(dòng),，將每師一課很好的與周四聽課評(píng)課日結(jié)合起來,，使活動(dòng)能有效,、持續(xù),、深入的開展,。

3,、切實(shí)開展課題研究活動(dòng),，為課程改革實(shí)驗(yàn)服務(wù),。將繼續(xù)圍繞課題《小 學(xué) 生 發(fā) 展 性 評(píng) 價(jià) 研 究》開展研究,，并認(rèn)真做好結(jié)題報(bào)告的撰寫及實(shí)驗(yàn)資料的收集工作,。

4,、繼續(xù)開展教育敘事活動(dòng),，鼓勵(lì)教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會(huì)并向《菏澤日?qǐng)?bào)》積極投稿發(fā)表，鼓勵(lì)教師積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章,，參與各級(jí)交流,、評(píng)獎(jiǎng)、發(fā)表,。

三、搞好教學(xué)常規(guī)管理 ,，提升教學(xué)質(zhì)量

1,、全面貫徹省頒課程計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)中心地位,，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,。完善各種檢查制度，實(shí)行行政巡課制度,。

2,、建立課堂教學(xué)情況交流制度,，行政經(jīng)常深入課堂聽課,，了解情況,，探討策略,、解決問題。

3,、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識(shí),。為拓寬語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，我們要求每個(gè)語(yǔ)文老師要做到“四個(gè)一”,，即每天讓學(xué)生背誦一句經(jīng)典詩(shī)句或名言警句,；每堂課前，安排學(xué)生即興演講一分鐘,；每篇新課前，要求學(xué)生提供一篇與課文相關(guān)的文章，或者搜集與課文相關(guān)的資料,；每個(gè)單元與學(xué)生討論一個(gè)與單元主題相關(guān)的大問題,。要求數(shù)學(xué)老師要做到“四個(gè)一”，每天進(jìn)行一次十道題的口算練習(xí),；每天出一道有思考性的數(shù)學(xué)題；每天讓學(xué)生有一次上臺(tái)作一題多解或算法多樣化的演算演講機(jī)會(huì),；每一個(gè)新課都要盡量做到與生活實(shí)際聯(lián)系,。

4,、做好培優(yōu)輔差工作,，要求教師制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施,，落實(shí)好各項(xiàng)措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

5,、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查,，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

6,、開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科

競(jìng)賽活動(dòng),，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,、特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的,，并力爭(zhēng)在教育辦的各項(xiàng)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

四,、組織形式

孟海小學(xué)、張莊小學(xué),、牛屯小學(xué)三校聯(lián)合組織低中高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、集體備課

孟海小學(xué) 2013年9月

孟海小學(xué)教研活動(dòng)安排表

九月份：

1,、建立教研組織

2、制定教研計(jì)劃 十月份：

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)

2,、理論學(xué)習(xí)

3,、開展低年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng) 十一月份：

1,、開展中年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)

2、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)觀摩教學(xué) 十二月份：

1、開展高年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng) 一月份：

1,、學(xué)期總結(jié)

2,、各種資料整理歸檔

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇四

認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的文件精神,，積極規(guī)范教育及教研行為,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù)，深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神,，根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路，促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng),。主要工作：

1、了解教師的現(xiàn)實(shí)需求,，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

目標(biāo)是方向,，需求是依據(jù)，在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,，教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求,，才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),。因此在本學(xué)期,，幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合教師的自身的特點(diǎn)，分析每個(gè)教師現(xiàn)有的狀況,，與教師商討個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn),。

2、圍繞教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問題,，開展分類、分層的培訓(xùn),。

教師的成長(zhǎng)來自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問題,，解決問題是教師獲得的最大成就,。教師的問題與觀念,、學(xué)習(xí),、操作,、學(xué)具,、人等等相關(guān),，不同的問題有不同的培訓(xùn)解決,。一方面將面臨的問題進(jìn)行相關(guān)的整理，根據(jù)問題開展各類培訓(xùn),，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合,、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合,、與教師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等,，開展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過程中,，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長(zhǎng)的階段有針對(duì)性對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn),，促進(jìn)每個(gè)教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展,。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn),，切實(shí)幫助每個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng),，達(dá)到有效培訓(xùn)。

3,、根據(jù)區(qū)級(jí)要求，協(xié)助做好區(qū)級(jí)骨干教師“能機(jī)制”管理評(píng)選工作,。

配合區(qū)級(jí)做好20xx年度區(qū)骨干教師考核工作，配合開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評(píng)選工作,，讓更多的教師獲得成功，發(fā)揮各個(gè)層級(jí)教師的骨干引領(lǐng)作用,。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”,，本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實(shí)施各類評(píng)比活動(dòng)，例如教師教育教學(xué)技能大賽,，重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn),，讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí)，逐步有扎實(shí)的技能基本功,，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念,，為日常區(qū)域活動(dòng)提供適宜的服務(wù)，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體,，為幼兒服務(wù),，為課程服務(wù)。

4,、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修，探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律,，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。

在上學(xué)期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上,，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過程中的優(yōu)勢(shì)與需要改進(jìn)的地方,。如網(wǎng)絡(luò)研修，過程中可以讓每個(gè)教師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，也充分展示了每個(gè)教師的個(gè)性化的思想,，為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺(tái)?？傊诔浞治∏捌诮?jīng)驗(yàn)之上,，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動(dòng)連成一體，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體,，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想,，形成良好的討論氛圍，逐步梳理自己的觀點(diǎn),，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn),，增加作為教師的責(zé)任感和使命感，真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò)，再?gòu)木W(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力,。

5,、加強(qiáng)過程管理，做好“十一五”評(píng)估和“十二五”規(guī)劃工作,。在教師參加各類豐富有效的嚴(yán)培活動(dòng)中,，既嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷,，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要,，也考慮到教師個(gè)人興趣需要，兩者結(jié)合,，鼓勵(lì)教師積極有效參與活動(dòng),。在活動(dòng)中注重細(xì)化管理，有考評(píng)制度,，結(jié)合過程評(píng)估,，讓每個(gè)教師有所獲得，提高培訓(xùn)的效益,。同時(shí)也認(rèn)真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作，根據(jù)上級(jí)的精神,，配合市區(qū)做好相關(guān)的評(píng)估工作,，并在總結(jié)和評(píng)估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

1,、在上學(xué)期班級(jí)生成課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上,，完善課程資料的整理，積累園本教育資源,。進(jìn)一步關(guān)注幼兒,，提升創(chuàng)造性實(shí)施課程的意識(shí)并規(guī)范主題課程的實(shí)施過程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開展生成課程的研究,。

2,、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動(dòng),。在幼兒一日活動(dòng)的組織實(shí)施中關(guān)注各類型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替,；在時(shí)間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系，既要有利于形成秩序,，又能滿足幼兒的合理需要,，同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資源保證活動(dòng)的順利開展。

3,、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計(jì)劃的撰寫,。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育計(jì)劃撰寫指南的內(nèi)涵，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計(jì)劃的規(guī)范制定,；在計(jì)劃規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性,、實(shí)效性和反思性,。

4、開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放的研討,。根據(jù)上學(xué)期家長(zhǎng)問卷反饋信息,，分析班級(jí)家長(zhǎng)的實(shí)際需求,；在半日活動(dòng)開放中合理選擇開放活動(dòng)內(nèi)容和形式,，活動(dòng)中關(guān)注家長(zhǎng)的互動(dòng)，結(jié)束后重視家長(zhǎng)的反饋和教育跟進(jìn),；使家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo),，取得家長(zhǎng)的理解支持和積極參與。

5,、鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽,，隨著時(shí)代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據(jù)本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提高,。

6、以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī),，充分利用專家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開展,。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動(dòng)開展，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開展,，診斷幼兒園,、教師半日活動(dòng)組織中的困惑和問題，并得到解決和指導(dǎo),。

強(qiáng)化研培一體的校本研修模式,，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問題問目標(biāo)，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容,、方法和手段,，以“問題引航、專業(yè)引領(lǐng),、行動(dòng)反思,、交流展示”為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究,。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí),、微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比及專家點(diǎn)評(píng)、教學(xué)觀摩評(píng)析交流,、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討,、個(gè)人課題實(shí)施培訓(xùn)研討、教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的交流及思考等，幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能,、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì),，在反思性園本教研實(shí)踐中反思專業(yè)發(fā)展。

1,、年級(jí)教研組是幼兒園園本教研的基本單位,，是實(shí)施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級(jí)教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)間,，加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性,；各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結(jié)構(gòu)有針對(duì)的開展教研活動(dòng)，注重教研過程及反饋,；本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級(jí)組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究,。

2、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域,，依據(jù)前期幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)的情況從教材實(shí)施和教師活動(dòng)組織實(shí)施的問題開展切實(shí)可行的教學(xué)研究,。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測(cè)評(píng)技能，整理分析前期教研資料,，規(guī)范各年齡班晨間活動(dòng),、操節(jié)、教學(xué)活動(dòng),、體育游戲等各類型體育活動(dòng)的基本要求和策略,，撰寫規(guī)范教學(xué)計(jì)劃。音樂教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開展韻律活動(dòng)和節(jié)奏樂的有效教學(xué)策略的研討,。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究，多實(shí)踐多研討多反思,。

1,、以省、市,、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn),，整合資源和教研力量，進(jìn)行深入研究,。本學(xué)期我園申報(bào)的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動(dòng)課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開題,，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題，市級(jí)個(gè)人課題和區(qū)級(jí)教研組和年級(jí)組課題也已經(jīng)順利申報(bào)成功,，鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中,。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會(huì)議精神，注重整合電教,、培訓(xùn),、教研、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開題,、過程性的階段成果及結(jié)題活動(dòng),。

2、繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu),，完善制度,，確保教科研有序開展。根據(jù)幼兒園的需要,，我園近一年多的時(shí)間內(nèi)從無(wú)到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu),。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究（省級(jí)十一五規(guī)劃滾動(dòng)課題）（省陳研會(huì)“十一五”課題和市級(jí)規(guī)劃課題）創(chuàng)生活化空間環(huán)境，促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐研究（區(qū)教研組組課題）（區(qū)年級(jí)組組課題）家園同涉,，在問題情境中促小班幼兒在飲食營(yíng)養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)中的研究（個(gè)人課題）同時(shí)課題研究也擴(kuò)展為科學(xué),、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研管理制度,，教科研各項(xiàng)資料齊全,，存檔有序，確保教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作,，有序運(yùn)轉(zhuǎn),，提高課題研究實(shí)效。

3,、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考,，進(jìn)行教科研專題培訓(xùn)，增強(qiáng)教師科研意識(shí),。本學(xué)期,，我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí),。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想，積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓(xùn)班,，如：“教研組課題研究班”,、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等，營(yíng)造良好的教科研氛圍,，為科研工作的深入開展奠定基礎(chǔ),。同時(shí)有目的有計(jì)劃地開展“教科研專題培訓(xùn)”，重點(diǎn)根據(jù)本園教師在課題撰寫方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫方法與技巧”的培訓(xùn),，提高教師課題撰寫能力,。鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來，積極撰寫論文,，積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，力爭(zhēng)提高獲獎(jiǎng)的級(jí)別,。

4、繼續(xù)規(guī)范教科室職責(zé),，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教科室管理,，形成較為合理的制度，教科室定期做好計(jì)劃和總結(jié)工作,，結(jié)合幼兒園的教科研計(jì)劃開展教科研培訓(xùn)及教研活動(dòng),，幫助教師提高教育科研的水平，逐步完善教科室的機(jī)制,，發(fā)揮教科室的職能,。

5、以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn),，努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)文化,，初步形成適合我園的校園文化。

本學(xué)期,，我園不只關(guān)注教學(xué),，也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續(xù)的過程加以關(guān)注,，并將這個(gè)連續(xù)的過程稱為課程建設(shè)的過程,，同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過程并在這個(gè)過程中不斷生長(zhǎng)的課程文化。在初步構(gòu)建的過程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級(jí)在課程建設(shè)中課程觀念,、課程知識(shí)及課程實(shí)踐中的`行事方式等,，讓我們的團(tuán)體中每個(gè)工作人員在建設(shè)過程中慢慢體驗(yàn)一種文化的滋生，課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿足社會(huì)需求（與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神是一致的）基礎(chǔ)上的文化自覺,，教師和其他人員能“行我所信,、信我所行”。

課程實(shí)踐是一項(xiàng)教師,、園長(zhǎng),、幼兒園其他工作人員及家長(zhǎng)廣泛參與的活動(dòng)，在實(shí)踐中形成的一些想法,、觀念、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn),。因此,，如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升，使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺行為,，是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù),。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇五

一、總體思路：

以縣教研室工作要點(diǎn)為引領(lǐng),，充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)本身就是科學(xué)研究,，使教研活動(dòng)與課題研究相結(jié)合,、與日常教學(xué)相結(jié)合、與自身特長(zhǎng)相結(jié)合,、與各種活動(dòng)相結(jié)合,，做到人人有任務(wù)，人人有教科研意識(shí),。力求轉(zhuǎn)變教研方式,推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式,，開辟課題研修新思路。

二,、工作重點(diǎn)：

1,、參研教師確立子課題研修計(jì)劃。

2,、積極開展課題研修,，抓好過程管理。

3,、抓好教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果的收集與整理,。

4、抓好藝體課的教學(xué)與研究,。

5,、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高畢業(yè)班質(zhì)量意識(shí),，力爭(zhēng)初三成績(jī)?cè)诳h質(zhì)量檢測(cè)中上臺(tái)階,。

三、具體措施：

抓好校本培訓(xùn)是增強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。因此學(xué)校將以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑，建立校本培訓(xùn)制度,，抓好研,、訓(xùn)、教三結(jié)合,。

1,、以教研組為單位，組織教師開展教研活動(dòng),，提出并論證子課題,。四月底參研教師完善子課題實(shí)施方案并交教科室組檔。

2,、作好參研教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作。落實(shí)好參研教師,、骨干教師的各級(jí)成長(zhǎng)課,、示范課,、創(chuàng)新課，優(yōu)質(zhì)課,，上課教師將教案,，教學(xué)反思、說課稿裝訂成冊(cè),，教研組組織好教學(xué)評(píng)價(jià),，裝入教師個(gè)人教研檔案，每月整理一次,。五月份開展一次“運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”的教研活動(dòng),。

3、強(qiáng)化常規(guī),，規(guī)范管理過程

（1）堅(jiān)持月常規(guī)檢查制度,，加強(qiáng)作業(yè)批改、教案的督查,，針對(duì)不同的檢查內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的記錄表格,，及時(shí)反饋，督促整改,。

（2）深入課堂聽課,，倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)備課的反思,、對(duì)教學(xué)過程的反思和課后的反思,，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

（3）關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，定期開展畢業(yè)班老師研討活動(dòng)。重視畢業(yè)班學(xué)生思想行為教育,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重視后進(jìn)生的輔差工作，為整體提高教學(xué)質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。其它年級(jí)也要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，做好縣抽測(cè)的準(zhǔn)備。

4,、以教研組為單位,，開展一期一次的“說、講,、評(píng)”課活動(dòng),，并收集好講課稿,、說課稿,、教學(xué)反思,、教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)資料交教科室成檔。

5,、教研組長(zhǎng)每期聽課不少于20節(jié),，教科室主任每期聽課不少于20節(jié)，參研教師每期聽課不少于10節(jié),。

6,、鼓勵(lì)每位教師每期發(fā)表一篇經(jīng)驗(yàn)文章。骨干教師每期開展一次講座,，整理好講稿交教務(wù)處,。

四、活動(dòng)安排

三,、四月份：以教研組為單位,，組織教師確定子課題研修計(jì)劃。教研活動(dòng)月,。

五月份：教科室組織開展參研教師,、骨干教師示范課、藝體課評(píng)比等,。六月份：組織畢業(yè)班動(dòng)員會(huì),，開展各種專題講座，請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來校做報(bào)告,。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇六

一,、指導(dǎo)思想：

我校藝術(shù)教育工作繼續(xù)實(shí)踐《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神，在課程改革總目標(biāo)的指引下,，以深化課程改革為主題,，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī),，豐富學(xué)生藝術(shù)生活,，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,，進(jìn)行個(gè)_化,、創(chuàng)造_的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí),。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具有個(gè)_地發(fā)展,。

二,、工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)興趣小組訓(xùn)練工作,。

2,、實(shí)施小學(xué)藝術(shù)教育工作計(jì)劃,。

3、組織學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。

5,、完善藝術(shù)備課,、教學(xué)研討和評(píng)價(jià)管理制度。

6,、嘗試藝術(shù)的多元化發(fā)展,，提高藝術(shù)教育的生命力。

三,、主要工作：

(一)落實(shí)新課標(biāo)精神,，加強(qiáng)課題研究。

我校在近年來,，一直十分重視藝術(shù)教育工作,。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位,、功能和作用,。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們堅(jiān)持“全面+特長(zhǎng)”的指思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育,，將德,、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育,，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng),，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用,。

(二)優(yōu)化教學(xué)過程，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

在措施上_抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí),，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上,。堅(jiān)持“期初有計(jì)劃,，月月有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上,，嚴(yán)格要求教師按照正確格式認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，教學(xué)過程具體,，重難點(diǎn)突破有效，并不定期地抽查,，加大隨堂聽課的力度,，正常開展教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功,。隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀,，與藝術(shù)教師一起交流,，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索,、改進(jìn)教學(xué)方法,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣,，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制,，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè),，增強(qiáng)藝術(shù)育人氛圍,。

藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教育有效_的保障，是學(xué)校藝術(shù)教育的一種固化和交流的方式,。

首先,，學(xué)校要營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，包括走廊畫和藝術(shù)展示墻的布置,，并做好維護(hù)和更新工作,。班級(jí)布置也要體現(xiàn)一定的藝術(shù)特_。

其次,，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新興的文化藝術(shù)環(huán)境,，學(xué)校要合理的運(yùn)用這一部分教學(xué)資源，建立健康的,、符合師生特點(diǎn)的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境,，建立學(xué)校藝術(shù)網(wǎng)頁(yè)，展示學(xué)生的藝術(shù)作品,，開展藝術(shù)教學(xué)交流等等,，鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)。

(四)注重課外藝術(shù)教育活動(dòng)，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn),。

我們要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異,，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)_特征的基礎(chǔ)上,，充分開發(fā)他們的潛能,。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸,，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。首先本學(xué)期繼續(xù)開展舞蹈、合唱,、美術(shù)等興趣組,。重點(diǎn)要提高獲得效率，注意輔導(dǎo)方法的科學(xué)_,、趣味_,、時(shí)效_，爭(zhēng)取能在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲得更好的成績(jī),。其次,，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的文藝交流，在活動(dòng)中使學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)交往能力和開放的個(gè)_,、健全的人格。

(五)嘗試學(xué)科整合,，尋求藝術(shù)教育的多元化發(fā)展,。

藝術(shù)的生命在于運(yùn)用，藝術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系是一個(gè)值得關(guān)注的命題,，通過對(duì)一些科學(xué)知識(shí)的藝術(shù)運(yùn)用,，發(fā)展科學(xué)中的藝術(shù)之美，并且通過各種藝術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造,、想像能力。

倡導(dǎo)藝術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)姻,，讓學(xué)生走入社會(huì)進(jìn)行研究_學(xué)習(xí),，了解地域文化，加強(qiáng)藝術(shù)活動(dòng)與其他學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)的整合,，以藝術(shù)的形式豐富教學(xué)活動(dòng),，加大藝術(shù)與學(xué)習(xí)生活的聯(lián)系。

(六)完善室場(chǎng)管理,，提高管理規(guī)范,。

首先，各專用教室的使用制度要及時(shí)上墻，并利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)組織教師學(xué)習(xí);其次,，各室場(chǎng)要責(zé)任到人,，規(guī)范各室場(chǎng)的衛(wèi)生環(huán)境工作;最后，要提高各室場(chǎng)和藝術(shù)器材的使用效率,，及時(shí)填寫使用記錄,。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)各專用教室的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇七

計(jì)算機(jī)教研組根據(jù)這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，結(jié)合我們學(xué)校的校本學(xué)分，我們制定了如下教研計(jì)劃,。

（1）開學(xué)初學(xué)習(xí)，熟悉新教材,，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃,。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐,；激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能,，倡導(dǎo)自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑,、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新,。

（3）青年教師能針對(duì)學(xué)校提出的師徒結(jié)對(duì)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)交流的工作。

（4）用心參加市,、校等各類教研活動(dòng),，參加各類學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教育,、教學(xué)書籍,。

計(jì)算機(jī)學(xué)科技能競(jìng)賽分類較細(xì)，我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)生的同時(shí),，更要培訓(xùn)好自己,，具體安排如下：

（1）、網(wǎng)絡(luò)：柯丐遠(yuǎn)

（2）,、網(wǎng)頁(yè)：周顯月,、金柳玲、王培知

（3）,、flash：金鄧勇,、潘建寧、謝露瓊

（4）、文字錄入：潘育琳,、陳素躍

（5）,、機(jī)器人：李鵬

要求：

（1）定時(shí)間，每學(xué)期有固定的時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間

（2）定資料,，具體的資料

群眾備課延續(xù)幾學(xué)期以來的說課形式,，透過這幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐證明，這是一種比較好的方式,，對(duì)大家的提高很有幫忙,。

建立群眾備課制度，每學(xué)期至少群眾備課5次以上,。上課做到“五認(rèn)真”,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學(xué)生,、備教材,、備教法”；認(rèn)真上好每一堂課,，要求能在課堂中充分體現(xiàn)新理念,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行愉快,、主動(dòng)的探究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的潛力；認(rèn)真寫好課后記,，做到針對(duì)性強(qiáng),，措施可行，方法新穎,。針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)改善等,。

（1）教研組開展1次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（暫定邀請(qǐng)倪壽德老師）

（2）教研組每位教師在本學(xué)期上1堂公開課。講課者交上課教案,，教研組整理活動(dòng)記錄,，聽課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課資料提出交涉意見,，授課教師要認(rèn)真的對(duì)待他人的意見和推薦,，寫好課后記。

（3）自覺完成學(xué)校的聽評(píng)課任務(wù)：每人10節(jié)以上,。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

（4）重視教學(xué)資料的積累,，妥善保管教具,。期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié),。

根據(jù)學(xué)校工作安排，以及教師的愛好,、特長(zhǎng),，有計(jì)劃有組織的開展課外活動(dòng)，使活動(dòng)不留于形式,，切切實(shí)實(shí)的學(xué)生透過課外活動(dòng)得到發(fā)展,，并為校園藝術(shù)活動(dòng)能更好的發(fā)展帶給保障。認(rèn)真做好校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作,，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

用心配合學(xué)校做好各項(xiàng)宣傳布置任務(wù)，并做到按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù),。

計(jì)算機(jī)教研組將盡力做好每一件工作,，力爭(zhēng)學(xué)校的優(yōu)秀教研組。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇八

１,、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題,，開展教學(xué)和教研活動(dòng)；

２,、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng),；

３,、借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的自我整理”,；

４、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程,、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái),。

１,、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題，開展教學(xué)和教研活動(dòng),；

（３）展示期：各年級(jí)組都有一次教研展示的機(jī)會(huì),，流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”－講課老師作“課前說課”－基于學(xué)情分析的“觀察量表”分工與說明－“教師講課展示”－組內(nèi)教師講“磨課心路”－先分散后集中的“課后評(píng)課”－“草根男女”觀念引領(lǐng)。（具體時(shí)間見安排表）

２,、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng),；

（１）校“教研新星”評(píng)比活動(dòng)：

參加對(duì)象為教齡在一年以上,、五年以內(nèi)的青年教師,。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評(píng)比方案”。

（２）將五月定位數(shù)學(xué)組教師的“學(xué)科素養(yǎng)提升月”,。全體數(shù)學(xué)教師分為低段組（１－３年級(jí)數(shù)學(xué)教師）,、高段組（４－６年級(jí)數(shù)學(xué)教師）,，由朱**老師擔(dān)任低段負(fù)責(zé)人和評(píng)委、汪**老師擔(dān)任高段組負(fù)責(zé)人和評(píng)委,。采取臨時(shí)選取課題集中備課,、說課、講課,、人文知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)答題,、說題一系列的活動(dòng)展開，讓老師們?cè)趨⑴c中成長(zhǎng),，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)的要求,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，以更有效地投入到教學(xué)工作中去,。具體安排參見安排表,。

（３）專家引領(lǐng)：

根據(jù)本校教師實(shí)際情況和學(xué)生發(fā)展需要，計(jì)劃邀請(qǐng)?jiān)凇叭≡u(píng)比”（數(shù)學(xué)小課題,、小論文,、小數(shù)學(xué)家）方面有顯著成果與豐富經(jīng)驗(yàn)的金立方老師來給老師們作指導(dǎo)。同時(shí)老師們也都希望**小學(xué)的陳**老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗(yàn)的專家來校對(duì)數(shù)學(xué)老師作引領(lǐng),。

３,、借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的自我整理”；

（１）汪**老師負(fù)責(zé)的“中先生制”,；

（３）劉**老師負(fù)責(zé)的“錯(cuò)題集”,。

鼓勵(lì)其他老師們積極參與已有的項(xiàng)目組，或是創(chuàng)建新的有利于學(xué)生發(fā)展的新項(xiàng)目,。

５,、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí),、展示自我的平臺(tái)。

（１）“小數(shù)學(xué)家”培育工程：

要求：始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心,，挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能,，鼓勵(lì)學(xué)生參與，幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長(zhǎng),。全體數(shù)學(xué)老師心中要有長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí),，為數(shù)學(xué)家的培育作好儲(chǔ)備與培育工作。

建議：平時(shí)的作業(yè)中,，可以為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置挑戰(zhàn)臺(tái),；多給學(xué)生布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如：手抄報(bào),、小調(diào)查,、數(shù)學(xué)日記,、數(shù)學(xué)趣題收集、小論文等,。

（２）數(shù)學(xué)節(jié)

宗旨：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣,，體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學(xué)。

初定于３月中下旬啟動(dòng),，為期三周至一個(gè)月,。力爭(zhēng)為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，讓孩子們感受“玩”數(shù)學(xué)的樂趣,。使大多數(shù)學(xué)生體驗(yàn)玩的樂趣,，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'興趣，部分學(xué)有余力的學(xué)生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展,。