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最新教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排(匯總8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-25 17:49:11
最新教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排(匯總8篇)
時(shí)間:2023-09-25 17:49:11     小編:JQ文豪

計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。通過制定計(jì)劃,,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),,提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇一

質(zhì)量始于教育,,終于教育,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵,。本學(xué)期,,我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時(shí),,將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口,以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo),,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,,繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)(優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率),;強(qiáng)化兩項(xiàng)工作(強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理,;強(qiáng)化校本研修);抓好四個(gè)落實(shí)(求實(shí),;求新,;求嚴(yán);求精),,努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

上學(xué)年,在全校教師的共同努力下,,學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升,。xx學(xué)年伊始,我校在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,,著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校,,做人民滿意的教師,把xx—xx學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”,。

繼續(xù)抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué),,提高課堂效率;

強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”——強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理,;強(qiáng)化校本研修工作,;

抓好“四項(xiàng)工作落實(shí)”——(求實(shí);求新,;求嚴(yán),;求精)扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作;改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式,,提高工作效率,;嚴(yán)格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規(guī)月行動(dòng)要求;精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作,,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度,,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)格要求,從嚴(yán)管理,,不隨意降低標(biāo)準(zhǔn),,不搞花架子,不做表面文章,,扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過程管理,。

2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué),,全面落實(shí)學(xué)?!耙詫W(xué)定教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級(jí)教學(xué)模式,提高課堂效率,。

3,、以校本研修工作為依托,積極開展多元的教學(xué)教研活動(dòng),,提升全體教師專業(yè)化水平,。

4、組織豐富多彩的活動(dòng),,進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,,陶冶學(xué)生的情操,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

5,、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口,增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí),、服務(wù)意識(shí)”加大三四年級(jí)英語(yǔ),、科學(xué)教學(xué)的過程監(jiān)督,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

(一)抓好“課程方案”的落實(shí),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、落實(shí)國(guó)家課程方案,,開齊課程,上足課時(shí),。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),,完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

2,、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理,,加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。

3,、面向全體學(xué)生,,關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體,,爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì),。

4、著眼學(xué)生素質(zhì),,抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣,。

本學(xué)期,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪流巡查制。對(duì)照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查(包括習(xí)字一刻鐘),,發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時(shí)指正,,并記工作失誤一次,扣0,、1分,,成績(jī)直接計(jì)入教師綜合考評(píng),確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求,,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

(二)抓好教學(xué)管理,,提高管理效益,。

1、抓好制度建立健全工作,,創(chuàng)新管理模式,,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力,,制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格,,教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效,。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè),,精心選配教研組長(zhǎng),、課題組長(zhǎng)及各功能室管理人員,加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí),,簽定責(zé)任狀,,明確工作職責(zé),提高工作效能,。

3,、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能,,強(qiáng)化過程監(jiān)督管理,保障各部門工作的開展,,避免工作虛假作風(fēng)的形成,,切實(shí)提高工作實(shí)效。

4,、期末,,學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對(duì)各教研組,、課題組進(jìn)行考核,,真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況,成績(jī)以捆綁評(píng)價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績(jī),。

5,、突出教學(xué)的中心地位,狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識(shí)的提升,。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精,、做細(xì),、做實(shí)、做優(yōu),。學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié),,分管校長(zhǎng)不少于35節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié),,教師聽評(píng)課不少于20節(jié),。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇二

以教研中心和學(xué)校總體工作為依據(jù),,以新課程改革為契機(jī),,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以“教師有效地教,,學(xué)生自主地學(xué)”為工作重心,,深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究,。課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),,尋找解決問題的方法,為學(xué)生的`發(fā)展服務(wù),。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè),努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍,;進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。使我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

我們英語(yǔ)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,提高自身理論素養(yǎng),。深入研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,,針對(duì)小班額的實(shí)際情況選擇合適的,,探究出適合本校的特色教學(xué)。抓實(shí)教學(xué)常規(guī),,搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),,重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,,使用多種方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),。做好差生教學(xué)輔導(dǎo)工作。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),,提高課堂教學(xué)效率。開發(fā)課程資源,,拓寬英語(yǔ),。

三月份:

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,,制定新學(xué)期教研計(jì)劃

2,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練之英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)

四月份:教師基本功訓(xùn)練之課堂用語(yǔ)

五月份;集體備課五年級(jí)l5wherethegiftshop?

六月份:

1,、研討如何有效培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力,。

2、做好各年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)工作,。(重點(diǎn)班)

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇三

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期,,本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下,以“陽(yáng)光,、協(xié)作,、提升力”為主題,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,,以科研為先導(dǎo),,素質(zhì)教育為核心,,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1,、學(xué)校要通過各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí),拓寬渠道,,擴(kuò)大教師的信息來源,。積極鼓勵(lì)教師通過平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,學(xué)歷進(jìn)修,,自培自練,校本培訓(xùn),,觀看教育名師的課堂實(shí)錄等多種途徑,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

2、多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng),。各師要利用時(shí)間繼續(xù)練好教學(xué)基本功,;學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種機(jī)遇讓教師參加上級(jí)教育主管部門舉行的崗位練兵、一課多研,、課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),,提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

3,、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,;加強(qiáng)各教研組的建設(shè),,充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的作用,促進(jìn)校本教研的深入開展,,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4,、繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對(duì)”工作,切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評(píng)定,,通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子,、架梯子,、壓擔(dān)子”,,幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平,,使他們盡快脫穎而出,。

二,、抓好校本教研,,構(gòu)建“以校為本”的教研制度

1,、完善教研機(jī)構(gòu)及教研制度,,營(yíng)造開放,、民主,、有效的以校為本的教研機(jī)制,。繼續(xù)做好周二,、周三、周五早上第一節(jié)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)及技能科的校本教研活動(dòng),把圓桌式研討與qq研討相結(jié)合,,創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍,努力探尋適合教師的研討模式,。

2,、以“個(gè)人反思,,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,,建立以教學(xué)反思,交流研討,,協(xié)作解決,,結(jié)對(duì)幫扶,,聽課,、評(píng)課等為基本形式的以校為本教研制度,。繼續(xù)做好周四聽課評(píng)課日活動(dòng),,將每師一課很好的與周四聽課評(píng)課日結(jié)合起來,,使活動(dòng)能有效,、持續(xù),、深入的開展,。

3,、切實(shí)開展課題研究活動(dòng),,為課程改革實(shí)驗(yàn)服務(wù),。將繼續(xù)圍繞課題《小 學(xué) 生 發(fā) 展 性 評(píng) 價(jià) 研 究》開展研究,,并認(rèn)真做好結(jié)題報(bào)告的撰寫及實(shí)驗(yàn)資料的收集工作,。

4,、繼續(xù)開展教育敘事活動(dòng),,鼓勵(lì)教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會(huì)并向《菏澤日?qǐng)?bào)》積極投稿發(fā)表,鼓勵(lì)教師積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章,,參與各級(jí)交流,、評(píng)獎(jiǎng)、發(fā)表,。

三、搞好教學(xué)常規(guī)管理 ,,提升教學(xué)質(zhì)量

1,、全面貫徹省頒課程計(jì)劃,堅(jiān)持教學(xué)中心地位,,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,。完善各種檢查制度,實(shí)行行政巡課制度,。

2,、建立課堂教學(xué)情況交流制度,,行政經(jīng)常深入課堂聽課,,了解情況,,探討策略,、解決問題。

3,、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作,提高教師質(zhì)量意識(shí),。為拓寬語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域,我們要求每個(gè)語(yǔ)文老師要做到“四個(gè)一”,,即每天讓學(xué)生背誦一句經(jīng)典詩(shī)句或名言警句,;每堂課前,安排學(xué)生即興演講一分鐘,;每篇新課前,要求學(xué)生提供一篇與課文相關(guān)的文章,或者搜集與課文相關(guān)的資料,;每個(gè)單元與學(xué)生討論一個(gè)與單元主題相關(guān)的大問題,。要求數(shù)學(xué)老師要做到“四個(gè)一”,每天進(jìn)行一次十道題的口算練習(xí),;每天出一道有思考性的數(shù)學(xué)題;每天讓學(xué)生有一次上臺(tái)作一題多解或算法多樣化的演算演講機(jī)會(huì),;每一個(gè)新課都要盡量做到與生活實(shí)際聯(lián)系,。

4,、做好培優(yōu)輔差工作,,要求教師制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,,并按計(jì)劃實(shí)施,,落實(shí)好各項(xiàng)措施,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

5,、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查,,完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,,發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,,做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

6,、開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng),響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科

競(jìng)賽活動(dòng),,注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,、特長(zhǎng),,促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ),,實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的,,并力爭(zhēng)在教育辦的各項(xiàng)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

四,、組織形式

孟海小學(xué)、張莊小學(xué),、牛屯小學(xué)三校聯(lián)合組織低中高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、集體備課

孟海小學(xué) 2013年9月

孟海小學(xué)教研活動(dòng)安排表

九月份:

1,、建立教研組織

2、制定教研計(jì)劃 十月份:

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)

2,、理論學(xué)習(xí)

3,、開展低年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng) 十一月份:

1,、開展中年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)

2、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)觀摩教學(xué) 十二月份:

1、開展高年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng) 一月份:

1,、學(xué)期總結(jié)

2,、各種資料整理歸檔

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇四

認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的文件精神,,積極規(guī)范教育及教研行為,,推進(jìn)素質(zhì)教育,。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù),深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神,,根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路,促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng),。主要工作:

1、了解教師的現(xiàn)實(shí)需求,,制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

目標(biāo)是方向,,需求是依據(jù),在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,,教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求,,才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),。因此在本學(xué)期,,幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo),,結(jié)合教師的自身的特點(diǎn),分析每個(gè)教師現(xiàn)有的狀況,,與教師商討個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn),。

2、圍繞教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問題,,開展分類、分層的培訓(xùn),。

教師的成長(zhǎng)來自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問題,,解決問題是教師獲得的最大成就,。教師的問題與觀念,、學(xué)習(xí),、操作,、學(xué)具,、人等等相關(guān),,不同的問題有不同的培訓(xùn)解決,。一方面將面臨的問題進(jìn)行相關(guān)的整理,根據(jù)問題開展各類培訓(xùn),,如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合,、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合,、與教師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等,,開展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過程中,,提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長(zhǎng)的階段有針對(duì)性對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn),,促進(jìn)每個(gè)教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展,。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn),,切實(shí)幫助每個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng),,達(dá)到有效培訓(xùn)。

3,、根據(jù)區(qū)級(jí)要求,協(xié)助做好區(qū)級(jí)骨干教師“能機(jī)制”管理評(píng)選工作,。

配合區(qū)級(jí)做好20xx年度區(qū)骨干教師考核工作,配合開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評(píng)選工作,,讓更多的教師獲得成功,發(fā)揮各個(gè)層級(jí)教師的骨干引領(lǐng)作用,。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”,,本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實(shí)施各類評(píng)比活動(dòng),例如教師教育教學(xué)技能大賽,,重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn),,讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí),逐步有扎實(shí)的技能基本功,,轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念,,為日常區(qū)域活動(dòng)提供適宜的服務(wù),融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體,,為幼兒服務(wù),,為課程服務(wù)。

4,、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修,探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律,,提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。

在上學(xué)期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上,,分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過程中的優(yōu)勢(shì)與需要改進(jìn)的地方,。如網(wǎng)絡(luò)研修,過程中可以讓每個(gè)教師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),,也充分展示了每個(gè)教師的個(gè)性化的思想,,為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺(tái)??傊诔浞治∏捌诮?jīng)驗(yàn)之上,,本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動(dòng)連成一體,通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體,,在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想,,形成良好的討論氛圍,逐步梳理自己的觀點(diǎn),,也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn),,增加作為教師的責(zé)任感和使命感,真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò),再?gòu)木W(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力,。

5,、加強(qiáng)過程管理,做好“十一五”評(píng)估和“十二五”規(guī)劃工作,。在教師參加各類豐富有效的嚴(yán)培活動(dòng)中,,既嚴(yán)格管理,又體現(xiàn)人文關(guān)懷,,既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要,,也考慮到教師個(gè)人興趣需要,兩者結(jié)合,,鼓勵(lì)教師積極有效參與活動(dòng),。在活動(dòng)中注重細(xì)化管理,有考評(píng)制度,,結(jié)合過程評(píng)估,,讓每個(gè)教師有所獲得,提高培訓(xùn)的效益,。同時(shí)也認(rèn)真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作,根據(jù)上級(jí)的精神,,配合市區(qū)做好相關(guān)的評(píng)估工作,,并在總結(jié)和評(píng)估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

1,、在上學(xué)期班級(jí)生成課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上,,完善課程資料的整理,積累園本教育資源,。進(jìn)一步關(guān)注幼兒,,提升創(chuàng)造性實(shí)施課程的意識(shí)并規(guī)范主題課程的實(shí)施過程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開展生成課程的研究,。

2,、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動(dòng),。在幼兒一日活動(dòng)的組織實(shí)施中關(guān)注各類型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替,;在時(shí)間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系,既要有利于形成秩序,,又能滿足幼兒的合理需要,,同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資源保證活動(dòng)的順利開展。

3,、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計(jì)劃的撰寫,。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育計(jì)劃撰寫指南的內(nèi)涵,關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計(jì)劃的規(guī)范制定,;在計(jì)劃規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性,、實(shí)效性和反思性,。

4、開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放的研討,。根據(jù)上學(xué)期家長(zhǎng)問卷反饋信息,,分析班級(jí)家長(zhǎng)的實(shí)際需求,;在半日活動(dòng)開放中合理選擇開放活動(dòng)內(nèi)容和形式,,活動(dòng)中關(guān)注家長(zhǎng)的互動(dòng),結(jié)束后重視家長(zhǎng)的反饋和教育跟進(jìn),;使家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo),,取得家長(zhǎng)的理解支持和積極參與。

5,、鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽,,隨著時(shí)代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據(jù)本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),,促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提高,。

6、以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī),,充分利用專家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開展,。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動(dòng)開展,進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開展,,診斷幼兒園,、教師半日活動(dòng)組織中的困惑和問題,并得到解決和指導(dǎo),。

強(qiáng)化研培一體的校本研修模式,,已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問題問目標(biāo),制定幼兒園各類研修的內(nèi)容,、方法和手段,,以“問題引航、專業(yè)引領(lǐng),、行動(dòng)反思,、交流展示”為基本途徑,切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究,。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí),、微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比及專家點(diǎn)評(píng)、教學(xué)觀摩評(píng)析交流,、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討,、個(gè)人課題實(shí)施培訓(xùn)研討、教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的交流及思考等,幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能,、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì),,在反思性園本教研實(shí)踐中反思專業(yè)發(fā)展。

1,、年級(jí)教研組是幼兒園園本教研的基本單位,,是實(shí)施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級(jí)教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)間,,加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性,;各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結(jié)構(gòu)有針對(duì)的開展教研活動(dòng),注重教研過程及反饋,;本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級(jí)組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究,。

2、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域,,依據(jù)前期幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)的情況從教材實(shí)施和教師活動(dòng)組織實(shí)施的問題開展切實(shí)可行的教學(xué)研究,。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測(cè)評(píng)技能,整理分析前期教研資料,,規(guī)范各年齡班晨間活動(dòng),、操節(jié)、教學(xué)活動(dòng),、體育游戲等各類型體育活動(dòng)的基本要求和策略,,撰寫規(guī)范教學(xué)計(jì)劃。音樂教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開展韻律活動(dòng)和節(jié)奏樂的有效教學(xué)策略的研討,。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究,多實(shí)踐多研討多反思,。

1,、以省、市,、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn),,整合資源和教研力量,進(jìn)行深入研究,。本學(xué)期我園申報(bào)的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動(dòng)課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開題,,江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題,市級(jí)個(gè)人課題和區(qū)級(jí)教研組和年級(jí)組課題也已經(jīng)順利申報(bào)成功,,鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中,。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會(huì)議精神,注重整合電教,、培訓(xùn),、教研、科研等各方面資源,組織幼兒園課題的開題,、過程性的階段成果及結(jié)題活動(dòng),。

2、繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu),,完善制度,,確保教科研有序開展。根據(jù)幼兒園的需要,,我園近一年多的時(shí)間內(nèi)從無(wú)到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu),。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究(省級(jí)十一五規(guī)劃滾動(dòng)課題)(省陳研會(huì)“十一五”課題和市級(jí)規(guī)劃課題)創(chuàng)生活化空間環(huán)境,促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐研究(區(qū)教研組組課題)(區(qū)年級(jí)組組課題)家園同涉,,在問題情境中促小班幼兒在飲食營(yíng)養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)中的研究(個(gè)人課題)同時(shí)課題研究也擴(kuò)展為科學(xué),、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研管理制度,,教科研各項(xiàng)資料齊全,,存檔有序,確保教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作,,有序運(yùn)轉(zhuǎn),,提高課題研究實(shí)效。

3,、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考,,進(jìn)行教科研專題培訓(xùn),增強(qiáng)教師科研意識(shí),。本學(xué)期,,我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí),。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),,落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想,積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓(xùn)班,,如:“教研組課題研究班”,、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等,營(yíng)造良好的教科研氛圍,,為科研工作的深入開展奠定基礎(chǔ),。同時(shí)有目的有計(jì)劃地開展“教科研專題培訓(xùn)”,重點(diǎn)根據(jù)本園教師在課題撰寫方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫方法與技巧”的培訓(xùn),,提高教師課題撰寫能力,。鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來,積極撰寫論文,,積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,力爭(zhēng)提高獲獎(jiǎng)的級(jí)別,。

4、繼續(xù)規(guī)范教科室職責(zé),,本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教科室管理,,形成較為合理的制度,教科室定期做好計(jì)劃和總結(jié)工作,,結(jié)合幼兒園的教科研計(jì)劃開展教科研培訓(xùn)及教研活動(dòng),,幫助教師提高教育科研的水平,逐步完善教科室的機(jī)制,,發(fā)揮教科室的職能,。

5、以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn),,努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)文化,,初步形成適合我園的校園文化。

本學(xué)期,,我園不只關(guān)注教學(xué),,也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續(xù)的過程加以關(guān)注,,并將這個(gè)連續(xù)的過程稱為課程建設(shè)的過程,,同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過程并在這個(gè)過程中不斷生長(zhǎng)的課程文化。在初步構(gòu)建的過程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級(jí)在課程建設(shè)中課程觀念,、課程知識(shí)及課程實(shí)踐中的`行事方式等,,讓我們的團(tuán)體中每個(gè)工作人員在建設(shè)過程中慢慢體驗(yàn)一種文化的滋生,課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿足社會(huì)需求(與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神是一致的)基礎(chǔ)上的文化自覺,,教師和其他人員能“行我所信,、信我所行”。

課程實(shí)踐是一項(xiàng)教師,、園長(zhǎng),、幼兒園其他工作人員及家長(zhǎng)廣泛參與的活動(dòng),在實(shí)踐中形成的一些想法,、觀念、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn),。因此,,如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升,使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺行為,,是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù),。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇五

一、總體思路:

以縣教研室工作要點(diǎn)為引領(lǐng),,充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)本身就是科學(xué)研究,,使教研活動(dòng)與課題研究相結(jié)合,、與日常教學(xué)相結(jié)合、與自身特長(zhǎng)相結(jié)合,、與各種活動(dòng)相結(jié)合,,做到人人有任務(wù),人人有教科研意識(shí),。力求轉(zhuǎn)變教研方式,推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式,,開辟課題研修新思路。

二,、工作重點(diǎn):

1,、參研教師確立子課題研修計(jì)劃。

2,、積極開展課題研修,,抓好過程管理。

3,、抓好教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果的收集與整理,。

4、抓好藝體課的教學(xué)與研究,。

5,、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高畢業(yè)班質(zhì)量意識(shí),,力爭(zhēng)初三成績(jī)?cè)诳h質(zhì)量檢測(cè)中上臺(tái)階,。

三、具體措施:

抓好校本培訓(xùn)是增強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì),,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。因此學(xué)校將以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑,建立校本培訓(xùn)制度,,抓好研,、訓(xùn)、教三結(jié)合,。

1,、以教研組為單位,組織教師開展教研活動(dòng),,提出并論證子課題,。四月底參研教師完善子課題實(shí)施方案并交教科室組檔。

2,、作好參研教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作。落實(shí)好參研教師,、骨干教師的各級(jí)成長(zhǎng)課,、示范課,、創(chuàng)新課,優(yōu)質(zhì)課,,上課教師將教案,,教學(xué)反思、說課稿裝訂成冊(cè),,教研組組織好教學(xué)評(píng)價(jià),,裝入教師個(gè)人教研檔案,每月整理一次,。五月份開展一次“運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”的教研活動(dòng),。

3、強(qiáng)化常規(guī),,規(guī)范管理過程

(1)堅(jiān)持月常規(guī)檢查制度,,加強(qiáng)作業(yè)批改、教案的督查,,針對(duì)不同的檢查內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的記錄表格,,及時(shí)反饋,督促整改,。

(2)深入課堂聽課,,倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思,對(duì)備課的反思,、對(duì)教學(xué)過程的反思和課后的反思,,鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

(3)關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,,定期開展畢業(yè)班老師研討活動(dòng)。重視畢業(yè)班學(xué)生思想行為教育,,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,重視后進(jìn)生的輔差工作,為整體提高教學(xué)質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。其它年級(jí)也要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),,做好縣抽測(cè)的準(zhǔn)備。

4,、以教研組為單位,,開展一期一次的“說、講,、評(píng)”課活動(dòng),,并收集好講課稿,、說課稿,、教學(xué)反思,、教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)資料交教科室成檔。

5,、教研組長(zhǎng)每期聽課不少于20節(jié),,教科室主任每期聽課不少于20節(jié),參研教師每期聽課不少于10節(jié),。

6,、鼓勵(lì)每位教師每期發(fā)表一篇經(jīng)驗(yàn)文章。骨干教師每期開展一次講座,,整理好講稿交教務(wù)處,。

四、活動(dòng)安排

三,、四月份:以教研組為單位,,組織教師確定子課題研修計(jì)劃。教研活動(dòng)月,。

五月份:教科室組織開展參研教師,、骨干教師示范課、藝體課評(píng)比等,。六月份:組織畢業(yè)班動(dòng)員會(huì),,開展各種專題講座,請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來校做報(bào)告,。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇六

一,、指導(dǎo)思想:

我校藝術(shù)教育工作繼續(xù)實(shí)踐《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神,在課程改革總目標(biāo)的指引下,,以深化課程改革為主題,,面向全體學(xué)生,夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī),,豐富學(xué)生藝術(shù)生活,,推進(jìn)校園文化建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,,進(jìn)行個(gè)_化,、創(chuàng)造_的藝術(shù)教育工作,積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,,切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí),。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生全面而具有個(gè)_地發(fā)展,。

二,、工作重點(diǎn):

1、繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)興趣小組訓(xùn)練工作,。

2,、實(shí)施小學(xué)藝術(shù)教育工作計(jì)劃,。

3、組織學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。

5,、完善藝術(shù)備課,、教學(xué)研討和評(píng)價(jià)管理制度。

6,、嘗試藝術(shù)的多元化發(fā)展,,提高藝術(shù)教育的生命力。

三,、主要工作:

(一)落實(shí)新課標(biāo)精神,,加強(qiáng)課題研究。

我校在近年來,,一直十分重視藝術(shù)教育工作,。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位,、功能和作用,。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下,我們堅(jiān)持“全面+特長(zhǎng)”的指思想,,認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹課程改革的精神,真正落實(shí)素質(zhì)教育,,將德,、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,,對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育,,使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育,個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng),,發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用,。

(二)優(yōu)化教學(xué)過程,強(qiáng)化教學(xué)管理,。

在措施上_抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí),,把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上,。堅(jiān)持“期初有計(jì)劃,,月月有檢查”的原則,要求教師在熟悉教材的情況下,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,,在此基礎(chǔ)上,,嚴(yán)格要求教師按照正確格式認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,教學(xué)過程具體,,重難點(diǎn)突破有效,并不定期地抽查,,加大隨堂聽課的力度,,正常開展教研課,夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功,。隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài),,及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀,,與藝術(shù)教師一起交流,,鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得,不斷探索,、改進(jìn)教學(xué)方法,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣,,既有利于教學(xué)的督促機(jī)制,,又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè),,增強(qiáng)藝術(shù)育人氛圍,。

藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教育有效_的保障,是學(xué)校藝術(shù)教育的一種固化和交流的方式,。

首先,,學(xué)校要營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍,包括走廊畫和藝術(shù)展示墻的布置,,并做好維護(hù)和更新工作,。班級(jí)布置也要體現(xiàn)一定的藝術(shù)特_。

其次,,網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新興的文化藝術(shù)環(huán)境,,學(xué)校要合理的運(yùn)用這一部分教學(xué)資源,建立健康的,、符合師生特點(diǎn)的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境,,建立學(xué)校藝術(shù)網(wǎng)頁(yè),展示學(xué)生的藝術(shù)作品,,開展藝術(shù)教學(xué)交流等等,,鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)。

(四)注重課外藝術(shù)教育活動(dòng),尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn),。

我們要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異,,注重因材施教,在全面了解學(xué)生個(gè)_特征的基礎(chǔ)上,,充分開發(fā)他們的潛能,。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑,課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸,,是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。首先本學(xué)期繼續(xù)開展舞蹈、合唱,、美術(shù)等興趣組,。重點(diǎn)要提高獲得效率,注意輔導(dǎo)方法的科學(xué)_,、趣味_,、時(shí)效_,爭(zhēng)取能在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲得更好的成績(jī),。其次,,加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的文藝交流,在活動(dòng)中使學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)交往能力和開放的個(gè)_,、健全的人格。

(五)嘗試學(xué)科整合,,尋求藝術(shù)教育的多元化發(fā)展,。

藝術(shù)的生命在于運(yùn)用,藝術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系是一個(gè)值得關(guān)注的命題,,通過對(duì)一些科學(xué)知識(shí)的藝術(shù)運(yùn)用,,發(fā)展科學(xué)中的藝術(shù)之美,并且通過各種藝術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造,、想像能力。

倡導(dǎo)藝術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)姻,,讓學(xué)生走入社會(huì)進(jìn)行研究_學(xué)習(xí),,了解地域文化,加強(qiáng)藝術(shù)活動(dòng)與其他學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)的整合,,以藝術(shù)的形式豐富教學(xué)活動(dòng),,加大藝術(shù)與學(xué)習(xí)生活的聯(lián)系。

(六)完善室場(chǎng)管理,,提高管理規(guī)范,。

首先,各專用教室的使用制度要及時(shí)上墻,并利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)組織教師學(xué)習(xí);其次,,各室場(chǎng)要責(zé)任到人,,規(guī)范各室場(chǎng)的衛(wèi)生環(huán)境工作;最后,要提高各室場(chǎng)和藝術(shù)器材的使用效率,,及時(shí)填寫使用記錄,。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)各專用教室的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇七

計(jì)算機(jī)教研組根據(jù)這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn),,結(jié)合我們學(xué)校的校本學(xué)分,我們制定了如下教研計(jì)劃,。

(1)開學(xué)初學(xué)習(xí),熟悉新教材,,制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃,。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念,關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐,;激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能,,倡導(dǎo)自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑,、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新,。

(3)青年教師能針對(duì)學(xué)校提出的師徒結(jié)對(duì)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)交流的工作。

(4)用心參加市,、校等各類教研活動(dòng),,參加各類學(xué)習(xí),自覺閱讀相關(guān)的教育,、教學(xué)書籍,。

計(jì)算機(jī)學(xué)科技能競(jìng)賽分類較細(xì),我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)生的同時(shí),,更要培訓(xùn)好自己,,具體安排如下:

(1)、網(wǎng)絡(luò):柯丐遠(yuǎn)

(2),、網(wǎng)頁(yè):周顯月,、金柳玲、王培知

(3),、flash:金鄧勇,、潘建寧、謝露瓊

(4)、文字錄入:潘育琳,、陳素躍

(5),、機(jī)器人:李鵬

要求:

(1)定時(shí)間,每學(xué)期有固定的時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間

(2)定資料,,具體的資料

群眾備課延續(xù)幾學(xué)期以來的說課形式,,透過這幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐證明,這是一種比較好的方式,,對(duì)大家的提高很有幫忙,。

建立群眾備課制度,每學(xué)期至少群眾備課5次以上,。上課做到“五認(rèn)真”,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做到“備學(xué)生,、備教材,、備教法”;認(rèn)真上好每一堂課,,要求能在課堂中充分體現(xiàn)新理念,,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,進(jìn)行愉快,、主動(dòng)的探究性學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的潛力;認(rèn)真寫好課后記,,做到針對(duì)性強(qiáng),,措施可行,方法新穎,。針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)改善等,。

(1)教研組開展1次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(暫定邀請(qǐng)倪壽德老師)

(2)教研組每位教師在本學(xué)期上1堂公開課。講課者交上課教案,,教研組整理活動(dòng)記錄,,聽課教師要認(rèn)真評(píng)課,對(duì)授課資料提出交涉意見,,授課教師要認(rèn)真的對(duì)待他人的意見和推薦,,寫好課后記。

(3)自覺完成學(xué)校的聽評(píng)課任務(wù):每人10節(jié)以上,。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

(4)重視教學(xué)資料的積累,,妥善保管教具,。期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié),。

根據(jù)學(xué)校工作安排,以及教師的愛好,、特長(zhǎng),,有計(jì)劃有組織的開展課外活動(dòng),使活動(dòng)不留于形式,,切切實(shí)實(shí)的學(xué)生透過課外活動(dòng)得到發(fā)展,,并為校園藝術(shù)活動(dòng)能更好的發(fā)展帶給保障。認(rèn)真做好校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作,,力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

用心配合學(xué)校做好各項(xiàng)宣傳布置任務(wù),并做到按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù),。

計(jì)算機(jī)教研組將盡力做好每一件工作,,力爭(zhēng)學(xué)校的優(yōu)秀教研組。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇八

1,、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題,,開展教學(xué)和教研活動(dòng);

2,、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng),;

3,、借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的自我整理”,;

4、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程,、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái),。

1,、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題,開展教學(xué)和教研活動(dòng),;

(3)展示期:各年級(jí)組都有一次教研展示的機(jī)會(huì),,流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”-講課老師作“課前說課”-基于學(xué)情分析的“觀察量表”分工與說明-“教師講課展示”-組內(nèi)教師講“磨課心路”-先分散后集中的“課后評(píng)課”-“草根男女”觀念引領(lǐng)。(具體時(shí)間見安排表)

2,、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng),;

(1)校“教研新星”評(píng)比活動(dòng):

參加對(duì)象為教齡在一年以上,、五年以內(nèi)的青年教師,。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評(píng)比方案”。

(2)將五月定位數(shù)學(xué)組教師的“學(xué)科素養(yǎng)提升月”,。全體數(shù)學(xué)教師分為低段組(1-3年級(jí)數(shù)學(xué)教師),、高段組(4-6年級(jí)數(shù)學(xué)教師),,由朱**老師擔(dān)任低段負(fù)責(zé)人和評(píng)委、汪**老師擔(dān)任高段組負(fù)責(zé)人和評(píng)委,。采取臨時(shí)選取課題集中備課,、說課、講課,、人文知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)答題,、說題一系列的活動(dòng)展開,讓老師們?cè)趨⑴c中成長(zhǎng),,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)的要求,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),以更有效地投入到教學(xué)工作中去,。具體安排參見安排表,。

(3)專家引領(lǐng):

根據(jù)本校教師實(shí)際情況和學(xué)生發(fā)展需要,計(jì)劃邀請(qǐng)?jiān)凇叭≡u(píng)比”(數(shù)學(xué)小課題,、小論文,、小數(shù)學(xué)家)方面有顯著成果與豐富經(jīng)驗(yàn)的金立方老師來給老師們作指導(dǎo)。同時(shí)老師們也都希望**小學(xué)的陳**老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗(yàn)的專家來校對(duì)數(shù)學(xué)老師作引領(lǐng),。

3,、借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的自我整理”;

(1)汪**老師負(fù)責(zé)的“中先生制”,;

(3)劉**老師負(fù)責(zé)的“錯(cuò)題集”,。

鼓勵(lì)其他老師們積極參與已有的項(xiàng)目組,或是創(chuàng)建新的有利于學(xué)生發(fā)展的新項(xiàng)目,。

5,、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí),、展示自我的平臺(tái)。

(1)“小數(shù)學(xué)家”培育工程:

要求:始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心,,挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能,,鼓勵(lì)學(xué)生參與,幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長(zhǎng),。全體數(shù)學(xué)老師心中要有長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí),,為數(shù)學(xué)家的培育作好儲(chǔ)備與培育工作。

建議:平時(shí)的作業(yè)中,,可以為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置挑戰(zhàn)臺(tái),;多給學(xué)生布置一些實(shí)踐性的作業(yè),如:手抄報(bào),、小調(diào)查,、數(shù)學(xué)日記,、數(shù)學(xué)趣題收集、小論文等,。

(2)數(shù)學(xué)節(jié)

宗旨:讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣,,體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學(xué)。

初定于3月中下旬啟動(dòng),,為期三周至一個(gè)月,。力爭(zhēng)為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái),讓孩子們感受“玩”數(shù)學(xué)的樂趣,。使大多數(shù)學(xué)生體驗(yàn)玩的樂趣,,增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'興趣,部分學(xué)有余力的學(xué)生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展,。

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