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教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇一

貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》以及溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效益,，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生,。本學(xué)期以探索“一題一課”為核心,，開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí)促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)。

通過(guò)對(duì)新常規(guī)的條例解讀,，案例分析,，課堂觀察，討論交流等多種方式,，優(yōu)化教研組建設(shè),、優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué),、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋,、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng)，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村初中的發(fā)展,。通過(guò)研究和深化教學(xué)改革,。繼續(xù)做好初小數(shù)學(xué)銜接教學(xué)工作。

2,、開(kāi)展拓展性課程的研究,，促進(jìn)課堂教學(xué)變革。

積極探索拓展性課程的開(kāi)發(fā),、實(shí)施,、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制。設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)拓展性課程框架,，力求做到系統(tǒng)化,、規(guī)范化，具有可操作性,，符合學(xué)生實(shí)際的拓展性課程,。同時(shí)為一線教師如何開(kāi)設(shè)拓展性課程教學(xué)提供范本和參考。指導(dǎo)好市級(jí)課改學(xué)校開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),，促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合,，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)變革實(shí)驗(yàn)學(xué)校的指導(dǎo)工作,。提煉形成初中數(shù)學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目典型案例,、課例，為課堂變革項(xiàng)目的進(jìn)一步推進(jìn)奠定基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，加大教師命題培訓(xùn)力度,。組織初中數(shù)學(xué)教師參加命題比賽,，開(kāi)展青年教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),。聚焦課堂,，收集疑難問(wèn)題，確定研究主題,，打造精品課例,，引導(dǎo)教師研究教材，提高教師的教學(xué)水平,，加快名師,、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。

4,、加強(qiáng)教研員及教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),。

組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念,，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí),，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動(dòng)的策劃,、組織能力。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo),，提高校本教研質(zhì)量,。

5、研究教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

召開(kāi)九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)暨一?？荚囐|(zhì)量反饋會(huì)議，引導(dǎo)教師研究課標(biāo)及省考試說(shuō)明,，明確xxxx年學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)方向,，促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。

6,、開(kāi)展“小數(shù)學(xué)家”活動(dòng)提高學(xué)生素養(yǎng)。

做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作,。通過(guò)學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”大賽,、小論文答辯等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展,。

1．深入新課改第一線,，通過(guò)校本教研、集體調(diào)研,、聽(tīng)課,、座談、教學(xué)研討會(huì),，探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革,。

2．做好初中數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查、分析和研究,。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇二

為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用,。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作,。以進(jìn)一步提高"兩課兩活動(dòng)"的質(zhì)量為基礎(chǔ),，以提高學(xué)生活動(dòng)潛力為核心，教會(huì)學(xué)生強(qiáng)身健體的方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣,，使他們樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué),，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

(一)開(kāi)發(fā)體育組課改資料資源,，深化課改研究,。

開(kāi)發(fā)新課程資料資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面基本要求的體育課程資料體系，是實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

1、科組內(nèi)采用參與式,、互動(dòng)式,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討,。

2,、加強(qiáng)備課制度，上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課,。

3,、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的狀況,，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展,。

(二)以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),，推進(jìn)課題研究。

1,、用心開(kāi)展教研活動(dòng),，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計(jì)框架。

2,、重視教例,、案例的積累。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好單元計(jì)劃及做好教例、案例的資料積累,。

1,、認(rèn)真抓好體育第二課堂活動(dòng)，及開(kāi)展多種形式的體育項(xiàng)目活動(dòng);,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高實(shí)施新課程的水平,，進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐課匯報(bào),。

3、做好教育教學(xué)工作,，加強(qiáng)家常課的資料,，做好課課有資料，有創(chuàng)新,。

4、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素,、勤儉節(jié)約精神,、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊(cè),。

1,、調(diào)整課間操的隊(duì)伍，進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律,，秩序,，錯(cuò)誤動(dòng)作，努力提高操的質(zhì)量。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高45分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度,，教學(xué)形式靈活多樣,。

3、抓好學(xué)校田徑,、籃球,、排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，強(qiáng)化訓(xùn)練我校排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)水平,，迎接省的排球比賽,。

4、備課要求,。

(1).認(rèn)真?zhèn)湔n,，持續(xù)兩周余量;。

(2).每學(xué)期教研組檢查備課兩次;,。

(3).認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動(dòng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量;。

5,、完成高一年級(jí)的分項(xiàng)教學(xué)班級(jí)組合,。主要設(shè)籃球，排球,，足球,，羽毛球，乒乓球,。

6.上課要求重在培養(yǎng)興趣,，重在全面提高。

(1).進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí),，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象,。

(2).熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有底有收獲,。

(3).教師在課前做好準(zhǔn)備工作,，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。

(4).課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問(wèn),，敢于探究,。教師加強(qiáng)巡視，一激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，充分發(fā)揮學(xué)生,，使學(xué)生喜歡教師，喜歡體育這門(mén)學(xué)科。

7.聽(tīng)課要求,。

互相聽(tīng)課并做到及時(shí)反饋,、交流。用心按時(shí)參加市屬中學(xué)體育教研活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的課,。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇三

質(zhì)量始于教育，終于教育,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期,，我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時(shí),，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）,；強(qiáng)化兩項(xiàng)工作（強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理,；強(qiáng)化校本研修）；抓好四個(gè)落實(shí)（求實(shí),；求新,；求嚴(yán)；求精）,，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

上學(xué)年，在全校教師的共同努力下,，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升,。xx學(xué)年伊始，我校在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,，著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校,，做人民滿意的教師，把xx—xx學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”,。

繼續(xù)抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率；

強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”——強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理,；強(qiáng)化校本研修工作；

抓好“四項(xiàng)工作落實(shí)”——（求實(shí),；求新,；求嚴(yán)；求精）扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式,，提高工作效率,；嚴(yán)格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規(guī)月行動(dòng)要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控工作,，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度,，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理,，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn),，不搞花架子，不做表面文章,，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理,。

2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué),，全面落實(shí)學(xué)?！耙詫W(xué)定教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級(jí)教學(xué)模式，提高課堂效率,。

3,、以校本研修工作為依托，積極開(kāi)展多元的教學(xué)教研活動(dòng),，提升全體教師專業(yè)化水平,。

4、組織豐富多彩的活動(dòng),，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

5,、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí),、服務(wù)意識(shí)”加大三四年級(jí)英語(yǔ),、科學(xué)教學(xué)的過(guò)程監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

（一）抓好“課程方案”的落實(shí),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、落實(shí)國(guó)家課程方案,，開(kāi)齊課程,，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。

2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設(shè)與管理,，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā),。

3、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異,。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體,，爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì),。

4、著眼學(xué)生素質(zhì),，抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣,。

本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪流巡查制。對(duì)照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查（包括習(xí)字一刻鐘）,，發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時(shí)指正,，并記工作失誤一次，扣0,、1分,，成績(jī)直接計(jì)入教師綜合考評(píng)，確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求,，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類并上足學(xué)科課程,。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（二）抓好教學(xué)管理,，提高管理效益,。

1、抓好制度建立健全工作,，創(chuàng)新管理模式,，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力,，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格,，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效,。

2,、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門(mén)職能建設(shè)，精心選配教研組長(zhǎng),、課題組長(zhǎng)及各功能室管理人員，加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí),，簽定責(zé)任狀,，明確工作職責(zé)，提高工作效能,。

3,、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督管理,，保障各部門(mén)工作的開(kāi)展,，避免工作虛假作風(fēng)的形成，切實(shí)提高工作實(shí)效,。

4,、期末，學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對(duì)各教研組,、課題組進(jìn)行考核,，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況，成績(jī)以捆綁評(píng)價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績(jī),。

5,、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識(shí)的提升,。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精,、做細(xì),、做實(shí)、做優(yōu),。學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié),，分管校長(zhǎng)不少于35節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié),，教師聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié),。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇四

一、明確指導(dǎo)思想：

在藝術(shù)團(tuán)首次教學(xué)教研課程整改實(shí)驗(yàn)階段,，本學(xué)期我團(tuán)以素質(zhì)教育為宗旨,，挖掘自身特性，根據(jù)藝術(shù)團(tuán)的教研課程方案進(jìn)行調(diào)整實(shí)踐,，為藝術(shù)教育領(lǐng)域開(kāi)辟一條適宜藝術(shù)班幼兒教育的實(shí)踐課程,。在貫徹《綱要》精神下,，積極開(kāi)展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程,，使我團(tuán)的幼兒教育有新的發(fā)展和提高,。

二、主要工作及具體措施：

(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,。

1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神,。

2,、積極參加園所的教學(xué)觀摩課程學(xué)習(xí)及教研活動(dòng)；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中,，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng),，結(jié)合本團(tuán)實(shí)際,，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步討論,、反思、提升,。

3,、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電,、進(jìn)取,。

(二)改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1,、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重,、信任每一位教師,。

2、盡量為教師提供自我決策,，自我實(shí)踐的空間,，提高教師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)教師的信任度,。

3,、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展,。

4,、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力并進(jìn)行定期,、不定期地進(jìn)行抽查,、互評(píng)。,。

5,、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

6、組織幼兒的一日活動(dòng),，合理安排幼兒的戶外活動(dòng),，使幼兒體魄強(qiáng)健。

(1)每周五早上中,、大班可定為為戶外親子晨練時(shí)段,。

(2)要求每班本學(xué)期有一至兩項(xiàng)創(chuàng)新的戶外體育游戲活動(dòng)。

(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩和投擲項(xiàng)目,，中班抓好傳球,、投球，彈跳項(xiàng)目,，小班抓好單足立,，單、雙跳項(xiàng)目,，學(xué)期末進(jìn)行檢查,。

7、重視培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹(shù)立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念,。

(三)深入幼教改革,，做好教科研工作。

1,、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng),，并做好詳細(xì)記錄。

2,、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程,，有計(jì)劃地開(kāi)展各類游戲。

3,、嘗試生成課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性,，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

4,、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)各種論文,，爭(zhēng)取有所收獲。

1,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核,，堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié),。

2,、以班為為單位，積極開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng),，開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng),。

1、鼓勵(lì)青年教師上示范研討課,，組織教師評(píng)課,、研討。,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課,，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié),。

1、迎“六一”活動(dòng)排練,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課,，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié),。

3、本月開(kāi)展的教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，以專題式教研和反思式教研為主,。結(jié)合上個(gè)月開(kāi)展的專題活動(dòng)各班進(jìn)行延伸活動(dòng)，將在專題教研過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以反思的方式呈現(xiàn)出來(lái),，反饋到共同學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)中,，讓大家互相之間有新的思路可以借薦。

4、準(zhǔn)備迎“六一”幼兒繪畫(huà)比賽前期工作,。

1,、迎接六一匯演，展示幼兒學(xué)習(xí)成果,。

2,、舉行慶“六一”幼兒繪畫(huà)比賽活動(dòng)。

3,、開(kāi)展幼兒園親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)家園合作的力度,。

4、教師師德演講比賽,。

5,、藝術(shù)團(tuán)教師觀察記錄評(píng)比。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇五

以“高效課堂”為主題,，以教育本質(zhì)觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改革和根據(jù)問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)任務(wù)的理念,，加大教育教學(xué)理論的實(shí)踐性解讀和教育教學(xué)實(shí)踐的理論性反思的力度,，用“五步驟”研教方式來(lái)指導(dǎo)全員研教,，用“四步驟”教學(xué)指導(dǎo)的方法來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，力求教師的工作積極性有明顯提高，力求教師的“實(shí)踐性智慧”有進(jìn)一步發(fā)展,，力求數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步提升,。

1,、經(jīng)歷有指導(dǎo)的解讀“標(biāo)準(zhǔn)”和“教材”的過(guò)程；深刻領(lǐng)會(huì)“標(biāo)準(zhǔn)”倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念,；感悟并能把握“過(guò)程”和“結(jié)果”的辯證關(guān)系,；能在課堂教學(xué)中貫徹“過(guò)程教育”思想。

2,、探索“階段”研修方法,，切實(shí)改變“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經(jīng)歷性”研修狀態(tài)為“參與式”研修狀態(tài),，能進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的科研含量和教研活動(dòng)的效能,。

3、探索教學(xué)分析與決策的方法,，能在教學(xué)決策之前經(jīng)歷教學(xué)分析的過(guò)程,，學(xué)會(huì)教學(xué)分析的程序和決策教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法的方法,，使課堂教學(xué)有思想,、有依據(jù)。

4,、探索中小學(xué)銜接問(wèn)題,，能在“邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊研究”的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)滿足銜接教育需要的教學(xué)內(nèi)容和教育方法,，使教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和教學(xué)指導(dǎo)方法能滿足學(xué)生的需求,。

5、利用蹲點(diǎn)的機(jī)會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開(kāi)展微型科研活動(dòng)（微型調(diào)查,、微型實(shí)驗(yàn)），嘗試有科研含量的教研活動(dòng),，幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。

6、積極開(kāi)展全員研教系列活動(dòng),，加強(qiáng)校本研修,。

7、參與研究與指導(dǎo)后20%學(xué)生發(fā)展的活動(dòng),。

8,、參與教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)等,。

1,、加強(qiáng)教研組規(guī)范建設(shè)，讓教研組工作做到“強(qiáng)化”,、“規(guī)范”,、“科學(xué)”、“主題化”,。在上學(xué)年評(píng)選為校級(jí)優(yōu)秀教研組的基礎(chǔ)上,，積極申報(bào)縣級(jí)優(yōu)秀教研組。

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作：包括上課,、備課、批改作業(yè)等,，完善作業(yè)的批改和輔導(dǎo)等,。

3、落實(shí)年級(jí)組備課組制度,，分工合作做好導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě),、整理,、匯總工作。明確教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的完善,、整理,。

4、開(kāi)展20__年全員研教活動(dòng)：根據(jù)縣級(jí)要求每周兩個(gè)課時(shí)的教研活動(dòng),，有計(jì)劃有實(shí)效,，提高研教團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以“五課”（青年教師規(guī)范課,、教壇新秀展示課,、骨干教師示范課、中老年教師風(fēng)采課,、名特教師研究課）為主要形式,，繼續(xù)推進(jìn)人人上課過(guò)關(guān)。開(kāi)展系列活動(dòng)（1）縣級(jí)賽課（2）“我的研教故事”（3）命題比賽（4）教學(xué)質(zhì)量研討（5）優(yōu)秀微課評(píng)比,。

5,、平時(shí)積極開(kāi)展主題研教、課題研究,，深化對(duì)課堂的研究,，形成特我校數(shù)學(xué)課堂范式：

（1）初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)研究

（2）農(nóng)村初中數(shù)學(xué)自主閱讀法的研究

（3）橋下鎮(zhèn)中數(shù)學(xué)小組合作“學(xué)查展評(píng)”發(fā)展課堂實(shí)踐研究

6、開(kāi)展“發(fā)展課堂”研究員與新教師“思維搭橋”師徒結(jié)對(duì)工作,，五年內(nèi)新教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，包括匯報(bào)課、示范課,、備課檢查,、論文指導(dǎo)等,，發(fā)揮老教師的帶頭作用,。

7、本組將配合教導(dǎo)處,、教科室做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作,。同時(shí)繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,，形成濃厚的教研之風(fēng)。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇六

為全面貫徹《東莞市參與20__年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案》,，提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開(kāi)展，提高學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的興趣,，經(jīng)教育管理中心要求,，在我校開(kāi)展茶山鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)隨堂聽(tīng)課的教研活動(dòng)，具體安排事項(xiàng)如下：

活動(dòng)時(shí)間：

第六周周五上午（6月19日）,。

前期準(zhǔn)備工作：

1,、與教育管理中心黃善五老師協(xié)調(diào)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間、程序：嚴(yán)香香,。

2,、我校上課課教師：李兆欣（三年級(jí)科學(xué)）、成清鳳（四年級(jí)科學(xué)）,。

3,、備課準(zhǔn)備工作安排：第五周周二前選定教學(xué)內(nèi)容、撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),，制作課件,、準(zhǔn)備教具、學(xué)具等,。

4,、參與人員：教育管理中心領(lǐng)導(dǎo)：張茂良、黃善五,、我校校長(zhǎng)譚小華,、教導(dǎo)處主任嚴(yán)香香、我?？茖W(xué)任課教師（科學(xué)任課教師自行調(diào)課必須參與一節(jié)聽(tīng)課活動(dòng),，評(píng)課代表有教導(dǎo)處隨機(jī)安排）。

5,、會(huì)場(chǎng)布置：簽到及嘉賓臺(tái)座打?。愯麒ぃ伙嬘盟嘿?gòu)買(mǎi)小瓶怡寶20瓶（張巧明）,。

1,、資料打印：李兆欣,、成清鳳（發(fā)放課例教材和執(zhí)教教師的教學(xué)設(shè)計(jì)）,；活動(dòng)前一天完成教學(xué)設(shè)計(jì)打印。

2,、資料下發(fā)：鄧文敏（課前15鐘到崗）,。

3、上課地點(diǎn)及時(shí)間安排：

序號(hào),。

時(shí)間,。

地點(diǎn)。

班級(jí),。

科目,。

課題,。

課例1。

9：30——10：10,。

培英樓二樓,。

301班。

三年級(jí)科學(xué),。

我們需要食物,。

課例2。

10：20——11：00,。

培英樓三樓,。

403班。

四年級(jí)科學(xué),。

物體的運(yùn)動(dòng)方式,。

評(píng)課。

11：10——11：50,。

科藝樓一樓,。

榮譽(yù)室。

科學(xué),。

4,、攝影人員：劉德英。

5,、評(píng)課活動(dòng)主持：嚴(yán)香香,。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的文件精神，積極規(guī)范教育及教研行為,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù)，深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神,，根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路,，促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)。主要工作：

1,、了解教師的現(xiàn)實(shí)需求,，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

目標(biāo)是方向,，需求是依據(jù)，在教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,，教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求,，才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。因此在本學(xué)期,，幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合教師的自身的特點(diǎn),，分析每個(gè)教師現(xiàn)有的狀況，與教師商討個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn),。

2、圍繞教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題,，開(kāi)展分類,、分層的培訓(xùn)。

教師的成長(zhǎng)來(lái)自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問(wèn)題,，解決問(wèn)題是教師獲得的最大成就,。教師的問(wèn)題與觀念、學(xué)習(xí),、操作,、學(xué)具、人等等相關(guān),，不同的問(wèn)題有不同的培訓(xùn)解決,。一方面將面臨的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的整理，根據(jù)問(wèn)題開(kāi)展各類培訓(xùn),，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合,、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合,、與教師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等,，開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過(guò)程中,，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長(zhǎng)的階段有針對(duì)性對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，促進(jìn)每個(gè)教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展,。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn),，切實(shí)幫助每個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到有效培訓(xùn),。

3,、根據(jù)區(qū)級(jí)要求，協(xié)助做好區(qū)級(jí)骨干教師“能機(jī)制”管理評(píng)選工作,。

配合區(qū)級(jí)做好20xx年度區(qū)骨干教師考核工作,，配合開(kāi)展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評(píng)選工作，讓更多的教師獲得成功,，發(fā)揮各個(gè)層級(jí)教師的骨干引領(lǐng)作用,。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”，本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實(shí)施各類評(píng)比活動(dòng),，例如教師教育教學(xué)技能大賽,，重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn),，讓教師通過(guò)比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí)，逐步有扎實(shí)的技能基本功,，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念,，為日常區(qū)域活動(dòng)提供適宜的服務(wù)，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體,，為幼兒服務(wù),，為課程服務(wù)。

4,、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修,，探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益,。

在上學(xué)期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上,，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與需要改進(jìn)的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修,，過(guò)程中可以讓每個(gè)教師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，也充分展示了每個(gè)教師的個(gè)性化的思想，為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺(tái),?？傊诔浞治∏捌诮?jīng)驗(yàn)之上，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書(shū)活動(dòng)連成一體,，通過(guò)共同閱讀同一本專業(yè)書(shū)籍的載體,，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的討論氛圍,，逐步梳理自己的觀點(diǎn),，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增加作為教師的責(zé)任感和使命感,，真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò),，再?gòu)木W(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力。

5,、加強(qiáng)過(guò)程管理,，做好“十一五”評(píng)估和“十二五”規(guī)劃工作。在教師參加各類豐富有效的嚴(yán)培活動(dòng)中,，既嚴(yán)格管理,，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要,，也考慮到教師個(gè)人興趣需要,，兩者結(jié)合,，鼓勵(lì)教師積極有效參與活動(dòng),。在活動(dòng)中注重細(xì)化管理,，有考評(píng)制度，結(jié)合過(guò)程評(píng)估,，讓每個(gè)教師有所獲得,，提高培訓(xùn)的效益。同時(shí)也認(rèn)真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作,，根據(jù)上級(jí)的精神,，配合市區(qū)做好相關(guān)的評(píng)估工作，并在總結(jié)和評(píng)估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1,、在上學(xué)期班級(jí)生成課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上，完善課程資料的整理,，積累園本教育資源,。進(jìn)一步關(guān)注幼兒，提升創(chuàng)造性實(shí)施課程的意識(shí)并規(guī)范主題課程的實(shí)施過(guò)程,。本學(xué)期以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開(kāi)展生成課程的研究,。

2、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動(dòng),。在幼兒一日活動(dòng)的組織實(shí)施中關(guān)注各類型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替；在時(shí)間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系,，既要有利于形成秩序,，又能滿足幼兒的合理需要，同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資源保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

3,、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計(jì)劃的撰寫(xiě)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育計(jì)劃撰寫(xiě)指南的內(nèi)涵,，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計(jì)劃的規(guī)范制定,；在計(jì)劃規(guī)范撰寫(xiě)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性、實(shí)效性和反思性,。

4,、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放的研討。根據(jù)上學(xué)期家長(zhǎng)問(wèn)卷反饋信息,，分析班級(jí)家長(zhǎng)的實(shí)際需求,；在半日活動(dòng)開(kāi)放中合理選擇開(kāi)放活動(dòng)內(nèi)容和形式，活動(dòng)中關(guān)注家長(zhǎng)的互動(dòng),，結(jié)束后重視家長(zhǎng)的反饋和教育跟進(jìn),；使家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo)，取得家長(zhǎng)的理解支持和積極參與。

5,、鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽,，隨著時(shí)代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據(jù)本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開(kāi)展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提高,。

6、以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī),，充分利用專家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展,。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展,，診斷幼兒園,、教師半日活動(dòng)組織中的困惑和問(wèn)題，并得到解決和指導(dǎo),。

強(qiáng)化研培一體的校本研修模式,，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題問(wèn)目標(biāo)，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容,、方法和手段,，以“問(wèn)題引航、專業(yè)引領(lǐng),、行動(dòng)反思,、交流展示”為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究,。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí),、微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比及專家點(diǎn)評(píng)、教學(xué)觀摩評(píng)析交流,、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討,、個(gè)人課題實(shí)施培訓(xùn)研討、教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的交流及思考等,，幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能,、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì)，在反思性園本教研實(shí)踐中反思專業(yè)發(fā)展,。

1,、年級(jí)教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實(shí)施各年齡班課程的重要支持,。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級(jí)教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)間,，加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性；各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結(jié)構(gòu)有針對(duì)的開(kāi)展教研活動(dòng),，注重教研過(guò)程及反饋,；本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級(jí)組關(guān)注過(guò)程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。

2、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域,，依據(jù)前期幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)的情況從教材實(shí)施和教師活動(dòng)組織實(shí)施的問(wèn)題開(kāi)展切實(shí)可行的教學(xué)研究,。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測(cè)評(píng)技能，整理分析前期教研資料,，規(guī)范各年齡班晨間活動(dòng),、操節(jié),、教學(xué)活動(dòng),、體育游戲等各類型體育活動(dòng)的基本要求和策略，撰寫(xiě)規(guī)范教學(xué)計(jì)劃,。音樂(lè)教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開(kāi)展韻律活動(dòng)和節(jié)奏樂(lè)的有效教學(xué)策略的研討,。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究，多實(shí)踐多研討多反思,。

1,、以省、市,、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn),，整合資源和教研力量，進(jìn)行深入研究,。本學(xué)期我園申報(bào)的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動(dòng)課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開(kāi)題,，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題，市級(jí)個(gè)人課題和區(qū)級(jí)教研組和年級(jí)組課題也已經(jīng)順利申報(bào)成功,，鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中,。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會(huì)議精神，注重整合電教,、培訓(xùn),、教研、科研等各方面資源,，組織幼兒園課題的開(kāi)題,、過(guò)程性的階段成果及結(jié)題活動(dòng)。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu),，完善制度，確保教科研有序開(kāi)展,。根據(jù)幼兒園的需要,，我園近一年多的時(shí)間內(nèi)從無(wú)到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu)。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究（省級(jí)十一五規(guī)劃滾動(dòng)課題）（省陳研會(huì)“十一五”課題和市級(jí)規(guī)劃課題）創(chuàng)生活化空間環(huán)境,，促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐研究（區(qū)教研組組課題）（區(qū)年級(jí)組組課題）家園同涉,，在問(wèn)題情境中促小班幼兒在飲食營(yíng)養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)中的研究（個(gè)人課題）同時(shí)課題研究也擴(kuò)展為科學(xué)、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研管理制度,，教科研各項(xiàng)資料齊全,，存檔有序，確保教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作,，有序運(yùn)轉(zhuǎn),，提高課題研究實(shí)效。

3,、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考,，進(jìn)行教科研專題培訓(xùn)，增強(qiáng)教師科研意識(shí),。本學(xué)期,，我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí),。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想，積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓(xùn)班,，如：“教研組課題研究班”,、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等，營(yíng)造良好的教科研氛圍,，為科研工作的深入開(kāi)展奠定基礎(chǔ),。同時(shí)有目的有計(jì)劃地開(kāi)展“教科研專題培訓(xùn)”，重點(diǎn)根據(jù)本園教師在課題撰寫(xiě)方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫(xiě)方法與技巧”的培訓(xùn),，提高教師課題撰寫(xiě)能力,。鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極撰寫(xiě)論文,，積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，力爭(zhēng)提高獲獎(jiǎng)的級(jí)別。

4,、繼續(xù)規(guī)范教科室職責(zé),，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教科室管理，形成較為合理的制度,，教科室定期做好計(jì)劃和總結(jié)工作,，結(jié)合幼兒園的教科研計(jì)劃開(kāi)展教科研培訓(xùn)及教研活動(dòng)，幫助教師提高教育科研的水平,，逐步完善教科室的機(jī)制,，發(fā)揮教科室的職能。

5,、以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn),，努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)文化,，初步形成適合我園的校園文化。

本學(xué)期,，我園不只關(guān)注教學(xué),，也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續(xù)的過(guò)程加以關(guān)注,，并將這個(gè)連續(xù)的過(guò)程稱為課程建設(shè)的過(guò)程,，同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過(guò)程并在這個(gè)過(guò)程中不斷生長(zhǎng)的課程文化。在初步構(gòu)建的過(guò)程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級(jí)在課程建設(shè)中課程觀念,、課程知識(shí)及課程實(shí)踐中的`行事方式等,，讓我們的團(tuán)體中每個(gè)工作人員在建設(shè)過(guò)程中慢慢體驗(yàn)一種文化的滋生，課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿足社會(huì)需求（與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神是一致的）基礎(chǔ)上的文化自覺(jué),，教師和其他人員能“行我所信,、信我所行”,。

課程實(shí)踐是一項(xiàng)教師,、園長(zhǎng)、幼兒園其他工作人員及家長(zhǎng)廣泛參與的活動(dòng),，在實(shí)踐中形成的一些想法,、觀念、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn),。因此,，如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升，使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺(jué)行為,，是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù),。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇八

貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求,。以教育,、教學(xué)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以高效課堂的研究為重點(diǎn),，深入開(kāi)展教法學(xué)法研究活動(dòng),。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為“成就學(xué)生,，成全教師”,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,，發(fā)揮小學(xué)教研室在課程改革中的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,。

1,、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變,。做好糾偏工作,，通過(guò)提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來(lái)達(dá)到既減負(fù),，又增效的目的,，把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的,。

2,、以較為完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系為杠桿，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估,，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、抓住新課程改革第一輪次結(jié)束這一契機(jī),，研究出臺(tái)關(guān)于課程進(jìn)一步開(kāi)發(fā)建設(shè)的意見(jiàn)。既要抓國(guó)家課程,、地方課程的二次開(kāi)發(fā),，更要加強(qiáng)校本課程、活動(dòng)課程研究力度,，總結(jié)交流開(kāi)發(fā)成果,，切實(shí)實(shí)施課程三級(jí)管理。

2,、要查漏補(bǔ)缺,，梳理完善，進(jìn)一步建立適應(yīng)新課程體系的教學(xué)管理制度,。一方面使教學(xué)制度更加符合課程改革的要求,，促進(jìn)課程改革新理念的落實(shí)；另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，切實(shí)做到教學(xué)管理的精細(xì)化,。

3、著力進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革理論,、改革成果的總結(jié),，讓廣大小學(xué)教干教師進(jìn)一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)質(zhì)和進(jìn)程。

1,、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年,，今年要將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入,，在廣度和深度上都有新的.突破。一是開(kāi)展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”在面上扎實(shí)做好推廣工作,，讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上,；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點(diǎn),，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng),，讓策略的研究修訂,、深化提高的過(guò)程成為教學(xué)能手不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

2,、要以“高效”為目標(biāo),，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，使備課,、上課,、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求,，更加有利于突出學(xué)生的主體地位,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,，有效地突破課程改革的難點(diǎn),。

3、為了加大高效課堂研究力度,，平時(shí)的備課,、講說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，論文評(píng)選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來(lái)衡量,，促進(jìn)教師深入研究策略，運(yùn)用策略,，自覺(jué)滲透課改新理念,。

1.深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,、指導(dǎo)課,，上好示范課，不斷改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)水平,。

2.開(kāi)發(fā)課程教學(xué)資源，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。

3.重視對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，使他們盡快成長(zhǎng),，成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師,，發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。

4.加大研討課力度，讓教師觀摩,、研討,，在觀摩、研討中提升自己,。

5.引導(dǎo)老師積極參加市,、縣組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)反思,，積極探索實(shí)踐,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。

6.常學(xué)常新,。引導(dǎo)老師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育圖書(shū)報(bào)刊,，豐富理論知識(shí)底蘊(yùn),，更新自己的教學(xué)理念，使教師與課改同步,，與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū),。

7.加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)施對(duì)教學(xué)抽測(cè),、考核和評(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失，調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué),。

1,、完成教材上的練習(xí)、小制作,、調(diào)查研究,。

2、以完成教材上的練習(xí),、小制作,、調(diào)查研究為主，完成3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè),。

三至五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng),，綜合實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期至少備8個(gè)電子教案,。

完成至少3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，要求教師認(rèn)真批改,，注意收集保存,。

1、召開(kāi)教導(dǎo)主任會(huì)議,，了解各學(xué)校教研,、教學(xué)計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備,。

2,、參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),。

3,、小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評(píng)選。

1,、進(jìn)行新課程教材培訓(xùn),。

2、參加縣教研室組織的小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

1,、中心小學(xué)舉行課堂教學(xué)開(kāi)放周。

2,、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查,。

3、深入課堂聽(tīng)課,、評(píng)課,、指導(dǎo)課，并推薦新教師講示范課,。

1、組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明,、小制作,、論文評(píng)選。

1,、舉行骨干教師送教到?；顒?dòng)。

2,、組織好六年級(jí)畢業(yè)考試工作,。

3、迎接縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo),。

1,、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查,。

2、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),。

3,、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆,、教學(xué)札記,、案例評(píng)比。

1,、組織好課改年級(jí)參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

2、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

3,、召開(kāi)教導(dǎo)主任會(huì)議，調(diào)度各學(xué)校下半年教學(xué)工作安排,。

4,、參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)“探究體驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)市。

1,、對(duì)新分配教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評(píng),、指導(dǎo)。

2,、組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會(huì),。

1、舉行小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽,。

2,、舉行教師理論知識(shí)競(jìng)賽。

3,、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查,。

４、組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),。

1,、小學(xué)科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),。

2,、小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評(píng)選。

1,、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),。

2、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

1,、各單位進(jìn)行教學(xué),、教研工作總結(jié)。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇九

20xx年度,，我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐,，立足各校實(shí)際,，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以提升教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動(dòng)我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會(huì)議精神,，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué),，抓教研上水平的內(nèi)在要求,，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo),，搭建相互交流,、相互學(xué)習(xí)、相互合作,、相互提高的平臺(tái),，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

我們黃羊片共有8所學(xué)校，分別是：武威十四中,、武威二十中,、廣場(chǎng)中學(xué)、七里中學(xué),、二壩中學(xué)、謝河中學(xué),、廟山中學(xué),、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè)，遠(yuǎn)離城區(qū),，但各校都有打破校際壁壘,，全力配合，全心投入,，攜手共進(jìn),，資源共享，追求共同提高的信心和決心,。

成立黃羊片中心教研組：武威十四中,。

成立以張興輝同志為組長(zhǎng)，以高尚升,、謝長(zhǎng)生,、李鵬華、許爾新,、王生龍,、羅東學(xué)、王開(kāi)理同志為副組長(zhǎng),，以李守生,、周學(xué)才、楊偉元,、張江,、趙彥山、孫全文,、劉銀龍,、楊開(kāi)和為成員的黃羊片中心教研組。

通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,，不斷提高教師專業(yè)水平,，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),，力爭(zhēng)我片教研工作有特色、有實(shí)效,，教學(xué)工作上層次,、升臺(tái)階。

加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,，不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,，通過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì),，組織片內(nèi)視導(dǎo)，提高我片各校的教學(xué)管理水平。

1,、加強(qiáng)各校之間的交流與合作,。

2、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

（1）深入鉆研教材、教法,，備好課,，廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)。

通過(guò)派教師外出聽(tīng)課,，組織教師深入課堂聽(tīng)課等方式,，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉,，不斷推進(jìn)教學(xué)改革,，提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，確立學(xué)生在課堂中的主體地位,，建立學(xué)生自主、探索,、發(fā)現(xiàn),、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革,。各校年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法）,，同時(shí)，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,、教師個(gè)人隨機(jī)聽(tīng)課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次,。嚴(yán)格評(píng)課要求,。評(píng)課時(shí),，要求所有聽(tīng)課的老師必須談出自己的看法,，從根本上提高聽(tīng)課,、評(píng)課效果，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。

（2）實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，通過(guò)自我反思,，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前,、課中,、課后的全程反思,，同時(shí)及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失,，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部,，隨時(shí)交流,。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期集體組織交流1次,，在公正,、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,。

3,、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展,。

建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主,，校長(zhǎng),、教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平,。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求，同時(shí),，使用學(xué)生課堂反饋表,，教學(xué)反思質(zhì)量,，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng),，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度,。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇十

以教研中心和學(xué)校總體工作為依據(jù),，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以“教師有效地教,，學(xué)生自主地學(xué)”為工作重心,，深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究,。課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),，尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的`發(fā)展服務(wù),。深入開(kāi)展課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍,；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。使我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

我們英語(yǔ)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自身理論素養(yǎng)。深入研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，針對(duì)小班額的實(shí)際情況選擇合適的，探究出適合本校的特色教學(xué),。抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，使用多種方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。做好差生教學(xué)輔導(dǎo)工作,。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。開(kāi)發(fā)課程資源,，拓寬英語(yǔ),。

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，制定新學(xué)期教研計(jì)劃,。

2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練之英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo),。

四月份：教師基本功訓(xùn)練之課堂用語(yǔ),。

五月份；集體備課五年級(jí)l5wherethegiftshop?

1,、研討如何有效培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。

2,、做好各年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)工作,。(重點(diǎn)班)。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇十一

進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面推進(jìn)“科研興教”戰(zhàn)略,，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂,，研培結(jié)合,，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo),。

1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，以“提高課堂教學(xué)效益”為課題，突出重點(diǎn),，提高教師課堂教學(xué)水平,，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

2.全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”(預(yù)習(xí),、課堂教學(xué),、限時(shí)作業(yè))為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)效率,。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，實(shí)施“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，提高自我反思,、自主發(fā)展、獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究的能力,，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型,、研究型轉(zhuǎn)變。

4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí),，求實(shí)效,，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。

5.扎實(shí)開(kāi)展校本教研,。圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn),，深入開(kāi)展“說(shuō)—講—測(cè)—評(píng)—思”,、“三課兩評(píng)一反思”、“我講我的教育故事”,、“常態(tài)課堂案例研討,、案例分析、教育敘事,、教育沙龍”等多元化的校本研究活動(dòng),。爭(zhēng)創(chuàng)省、市校本培訓(xùn)示范校,。

6.開(kāi)展“高效課堂系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)”,。從“課標(biāo)”、“教材”,、“設(shè)計(jì)”,、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項(xiàng)達(dá)標(biāo)，深化課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂,，促進(jìn)學(xué)生全面,、自主、和諧,、持續(xù)發(fā)展,。

7.抓好語(yǔ)言文字工作,。進(jìn)一步鞏固推普成果，使普通話成為校園語(yǔ)言,爭(zhēng)創(chuàng)省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校,。同時(shí)開(kāi)展教師粉筆字,、課件制作培訓(xùn)，提高教師基本素質(zhì),。

8.積極參加鎮(zhèn),、縣區(qū)域性校本教研活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng),，提高研究的實(shí)效性,。

三、采取措施,。

(一)規(guī)范課題管理,，突出科研的實(shí)效性。

深入開(kāi)展課題研究,，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性,。

不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期,，我們繼續(xù)突出語(yǔ)文“閱讀中外經(jīng)典,，享受讀書(shū)樂(lè)趣”和數(shù)學(xué)“合理使用山東版教材促進(jìn)師生共同發(fā)展”兩個(gè)龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo),，主持人為中介和橋梁,，實(shí)驗(yàn)教師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展研究,。

本學(xué)年,，教科室將沿襲過(guò)去的成功做法，定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn),，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效,。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展,。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn)課研討,、階段研究討論等;每個(gè)課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實(shí)驗(yàn)教師要開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),，確保在實(shí)踐中研究,，在研究中實(shí)踐，并撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告或課題論文;各課題組必須要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例,，我們所寫(xiě)的課題論文,、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思,、概括,。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案,、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料,。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則,，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,、在實(shí)踐中反思、在反思中提高,。本學(xué)年,，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺(tái)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究,，打造教師專業(yè)成長(zhǎng)之路,。

1.讀書(shū)反思提升。

繼續(xù)實(shí)施“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程,。堅(jiān)持“四個(gè)為主,、四個(gè)結(jié)合”的讀書(shū)策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書(shū)相結(jié)合;學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主,，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主,，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流讀書(shū)筆記和讀后感相結(jié)合,鼓勵(lì)教師廣聞博覽。全天開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室,，每位教師每周到閱覽室讀書(shū)不少于2課時(shí),。學(xué)校將把讀書(shū)活動(dòng)列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中。

深入開(kāi)展“常態(tài)課堂案例研討,、案例分析,、教育敘事、教育沙龍,、說(shuō)課比賽”等多元化的校本研究活動(dòng),。學(xué)校將于期中、期末前后組織教師理論測(cè)試,、案例反思及試題評(píng)選等活動(dòng),。教科室將加大抽查與展評(píng)的力度，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),，樹(shù)立學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,，并將檢查結(jié)果納入對(duì)教師個(gè)人和級(jí)部的考核，本學(xué)期重點(diǎn)突出對(duì)前后勤人員及領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的檢查,。

2.專家引領(lǐng)輻射,。

一方面提倡教師從專業(yè)報(bào)刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級(jí)的教研活動(dòng),，并將活動(dòng)中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來(lái),，和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將邀請(qǐng)專家,、教研員進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)名師引領(lǐng),、課堂示范,、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺(tái)。認(rèn)真參加鎮(zhèn),、縣教研共同體活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用。所有教師必須按時(shí)參加相關(guān)學(xué)科的活動(dòng),。如有事不能參加,，必須提前請(qǐng)假，寫(xiě)好請(qǐng)假條,，然后依次由所在級(jí)部主任,、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任簽字方可生效。領(lǐng)導(dǎo)干部到教導(dǎo)處請(qǐng)假,。如果缺勤均按大型活動(dòng)不參加加倍扣考核分,。

3.扎實(shí)開(kāi)展校本教研。

繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑,，認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問(wèn)題的原因及解決問(wèn)題的策略,，使教研組在學(xué)科建設(shè)、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用,。圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn),，深入開(kāi)展“說(shuō)—講—測(cè)—評(píng)—思”,、“三課兩評(píng)一反思”活動(dòng)。

注原始教學(xué)問(wèn)題,，尋找個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與團(tuán)隊(duì)智慧的差距,。其次，在一評(píng)的基礎(chǔ)上上“改進(jìn)課”,，進(jìn)行“二評(píng)”,。關(guān)注教學(xué)問(wèn)題的行為改進(jìn)，尋求理念的內(nèi)化與教育效果外顯的差距;第三,，在二評(píng)的基礎(chǔ)上上“提高課”,，最終進(jìn)行全程反思。通過(guò)反思,，感悟教育智慧,，改善教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升,?！俺B(tài)課”“改進(jìn)課”主要在備課組內(nèi)進(jìn)行，備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)同備課組老師全程參與,，并邀請(qǐng)教研組長(zhǎng),、骨干教師參與評(píng)課研討，找出不足,，改進(jìn)教學(xué)思路,，再反復(fù)修改教案，直至定稿,。執(zhí)教教師要不斷反思,，并及時(shí)寫(xiě)出反思總結(jié)。

充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對(duì)作用,，舉行新一輪師徒結(jié)對(duì)儀式,，并加強(qiáng)師徒開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程管理,，完善“師徒工作常規(guī)”制度、“師徒結(jié)對(duì)考核”制度和“師徒獎(jiǎng)勵(lì)”制度,。

認(rèn)真開(kāi)展“教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)”以教師普通話,、硬筆書(shū)法、多媒體應(yīng)用,、教學(xué)才藝,、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、“十個(gè)一”學(xué)科素養(yǎng)為主要內(nèi)容,，以校本培訓(xùn)為主要方式,，強(qiáng)化組織訓(xùn)練，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)基本功硬,、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊(duì)伍,。

認(rèn)真開(kāi)展小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修。各學(xué)科教研員要成為本本站絡(luò)教研的引路人,，并自覺(jué)參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中去,，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與教研活動(dòng),，與教師共同研究，共同提高,，并對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),。

4.開(kāi)展基本功練兵活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn),，我校教師的基本功水平有了很大提高,。本學(xué)期將結(jié)合鎮(zhèn)教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，開(kāi)展教師基本功大練兵活動(dòng),。包括各學(xué)科基本功比賽以及全體教師三筆字比賽、說(shuō)課比賽等,，不斷提高教師的整體素質(zhì),。搞好遠(yuǎn)程研修。

5.支持教師外出學(xué)習(xí),。

抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。,。外出學(xué)習(xí)教師必須持學(xué)習(xí)通知,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，并執(zhí)教觀摩課或進(jìn)行專題講座后學(xué)校才報(bào)銷(xiāo)學(xué)習(xí)費(fèi)用,。

(三)進(jìn)一步完善教科研機(jī)制,。

教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容,，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制,。

(1)各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出負(fù)責(zé)人,、內(nèi)容、時(shí)間,、形式,，及早公布，使活動(dòng)明確有序,，進(jìn)展順利,。

(2)建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性,。局部要將校本學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)課題納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,。教科室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)將納入對(duì)明星教師及級(jí)部的考核。

(3)做好各種教科研檔案的整理歸檔工作,。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇十二

一,、總體思路：

以縣教研室工作要點(diǎn)為引領(lǐng)，充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)本身就是科學(xué)研究,，使教研活動(dòng)與課題研究相結(jié)合,、與日常教學(xué)相結(jié)合、與自身特長(zhǎng)相結(jié)合,、與各種活動(dòng)相結(jié)合,，做到人人有任務(wù),，人人有教科研意識(shí)。力求轉(zhuǎn)變教研方式,推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式,，開(kāi)辟課題研修新思路,。

二、工作重點(diǎn)：

1,、參研教師確立子課題研修計(jì)劃,。

2、積極開(kāi)展課題研修,，抓好過(guò)程管理,。

3、抓好教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果的收集與整理,。

4,、抓好藝體課的教學(xué)與研究。

5,、抓好教學(xué)常規(guī)管理,，提高畢業(yè)班質(zhì)量意識(shí)，力爭(zhēng)初三成績(jī)?cè)诳h質(zhì)量檢測(cè)中上臺(tái)階,。

三,、具體措施：

抓好校本培訓(xùn)是增強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。因此學(xué)校將以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑,，建立校本培訓(xùn)制度，抓好研,、訓(xùn),、教三結(jié)合。

1,、以教研組為單位,，組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，提出并論證子課題,。四月底參研教師完善子課題實(shí)施方案并交教科室組檔,。

2、作好參研教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作,。落實(shí)好參研教師、骨干教師的各級(jí)成長(zhǎng)課,、示范課、創(chuàng)新課,，優(yōu)質(zhì)課,，上課教師將教案,，教學(xué)反思、說(shuō)課稿裝訂成冊(cè),，教研組組織好教學(xué)評(píng)價(jià),，裝入教師個(gè)人教研檔案，每月整理一次,。五月份開(kāi)展一次“運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”的教研活動(dòng),。

3、強(qiáng)化常規(guī),，規(guī)范管理過(guò)程,。

（1）堅(jiān)持月常規(guī)檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)批改,、教案的督查,，針對(duì)不同的檢查內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的記錄表格，及時(shí)反饋,，督促整改,。

（2）深入課堂聽(tīng)課，倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思,，對(duì)備課的反思,、對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思和課后的反思，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

（3）關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，定期開(kāi)展畢業(yè)班老師研討活動(dòng),。重視畢業(yè)班學(xué)生思想行為教育,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視后進(jìn)生的輔差工作,，為整體提高教學(xué)質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。其它年級(jí)也要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好縣抽測(cè)的準(zhǔn)備,。

4,、以教研組為單位，開(kāi)展一期一次的“說(shuō),、講,、評(píng)”課活動(dòng)，并收集好講課稿,、說(shuō)課稿,、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)資料交教科室成檔,。

5,、教研組長(zhǎng)每期聽(tīng)課不少于20節(jié),，教科室主任每期聽(tīng)課不少于20節(jié)，參研教師每期聽(tīng)課不少于10節(jié),。

6,、鼓勵(lì)每位教師每期發(fā)表一篇經(jīng)驗(yàn)文章。骨干教師每期開(kāi)展一次講座,，整理好講稿交教務(wù)處,。

三、四月份：以教研組為單位,，組織教師確定子課題研修計(jì)劃,。教研活動(dòng)月。

五月份：教科室組織開(kāi)展參研教師,、骨干教師示范課,、藝體課評(píng)比等。六月份：組織畢業(yè)班動(dòng)員會(huì),，開(kāi)展各種專題講座,，請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校做報(bào)告。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇十三

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分,。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫(xiě)5000字的學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。

2,、定期召開(kāi)教研會(huì)議,。

（1）教科室定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作,。

（2）教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)資料要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室,。

教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn),。資料能夠是群眾研討、分析學(xué)情,、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等群眾備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃,，確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)用心參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄,，做到每次活動(dòng)有效果,，人人有收獲?；顒?dòng)資料記錄及時(shí)上報(bào)教科室,。

5、組織教研組長(zhǎng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀,。

（一）每學(xué)期初第一個(gè)月,，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭,，起好步,。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。

（二）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講,。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,，到達(dá)常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，貼合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平,。

（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課,，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書(shū),。

（五）為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高,，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選,，教科室對(duì)“三課”的聽(tīng)課狀況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布,。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課應(yīng)到達(dá)15節(jié)以上。

（六）凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí),，還沒(méi)有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理,，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。

（一）工程實(shí)施目標(biāo),。

（二）名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作,。

1,、名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔,。

我校名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師每年評(píng)選一次,。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生,。縣市級(jí)以上名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師中推薦上報(bào),。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn),。

（三）名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作,。

2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流,、研討的平臺(tái),，比如：定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、研究課等大型的課例研討活動(dòng),，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高,；開(kāi)展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。

3,、課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研,，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研潛力,，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。透過(guò)此項(xiàng)教學(xué)形式,，推出一批教學(xué)科研成果,。

（四）工程的組織管理。

2,、嚴(yán)格過(guò)程管理。學(xué)?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法,。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇,。

3、開(kāi)展表彰與獎(jiǎng)勵(lì),。榮獲縣市“名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號(hào)的教師,，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元,、100元、50元,，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí),，分別加5分、3分,、1分,，對(duì)高層次的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先思考,。

1,、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,。制訂教研組教研計(jì)劃,。

3、開(kāi)展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng),。

4,、推薦參加許昌市課改論文評(píng)選活動(dòng)。

1、開(kāi)展達(dá)標(biāo)課活動(dòng),。

2,、課題研究小組開(kāi)展活動(dòng)。

3,、啟動(dòng)名師工程,。

1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

2,、課題研究小組開(kāi)展活動(dòng)。

2,、課題研究小組上交相關(guān)資料,。

3、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評(píng)選,。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇十四

計(jì)算機(jī)教研組根據(jù)這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，結(jié)合我們學(xué)校的校本學(xué)分，我們制定了如下教研計(jì)劃,。

（1）開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí),，熟悉新教材，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃,。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念,，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐,；激發(fā)學(xué)生興趣,、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新,。

（3）青年教師能針對(duì)學(xué)校提出的師徒結(jié)對(duì)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)交流的工作,。

（4）用心參加市、校等各類教研活動(dòng),，參加各類學(xué)習(xí),，自覺(jué)閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書(shū)籍,。

計(jì)算機(jī)學(xué)科技能競(jìng)賽分類較細(xì),，我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)生的同時(shí),，更要培訓(xùn)好自己，具體安排如下：

（1）,、網(wǎng)絡(luò)：柯丐遠(yuǎn),。

（2）、網(wǎng)頁(yè)：周顯月,、金柳玲,、王培知。

（3）,、flash：金鄧勇,、潘建寧、謝露瓊,。

（4）,、文字錄入：潘育琳、陳素躍,。

（5）,、機(jī)器人：李鵬。

要求：

（1）定時(shí)間,，每學(xué)期有固定的時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間。

（2）定資料,，具體的資料,。

群眾備課延續(xù)幾學(xué)期以來(lái)的說(shuō)課形式，透過(guò)這幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐證明,，這是一種比較好的方式,，對(duì)大家的提高很有幫忙。

建立群眾備課制度,，每學(xué)期至少群眾備課5次以上,。上課做到“五認(rèn)真”。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做到“備學(xué)生,、備教材、備教法”,；認(rèn)真上好每一堂課,，要求能在課堂中充分體現(xiàn)新理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，進(jìn)行愉快,、主動(dòng)的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的潛力,；認(rèn)真寫(xiě)好課后記,，做到針對(duì)性強(qiáng),，措施可行，方法新穎,。針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)改善等,。

（1）教研組開(kāi)展1次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（暫定邀請(qǐng)倪壽德老師）。

（2）教研組每位教師在本學(xué)期上1堂公開(kāi)課,。講課者交上課教案,，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課,，對(duì)授課資料提出交涉意見(jiàn),，授課教師要認(rèn)真的對(duì)待他人的意見(jiàn)和推薦，寫(xiě)好課后記,。

（3）自覺(jué)完成學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課任務(wù)：每人10節(jié)以上,。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。

（4）重視教學(xué)資料的積累,，妥善保管教具。期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié),。

根據(jù)學(xué)校工作安排,，以及教師的愛(ài)好、特長(zhǎng),，有計(jì)劃有組織的開(kāi)展課外活動(dòng),，使活動(dòng)不留于形式，切切實(shí)實(shí)的學(xué)生透過(guò)課外活動(dòng)得到發(fā)展,，并為校園藝術(shù)活動(dòng)能更好的發(fā)展帶給保障,。認(rèn)真做好校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

用心配合學(xué)校做好各項(xiàng)宣傳布置任務(wù),，并做到按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。

計(jì)算機(jī)教研組將盡力做好每一件工作,，力爭(zhēng)學(xué)校的優(yōu)秀教研組,。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇十五

在學(xué)校、教研處工作思路的指導(dǎo)下,，聚焦課堂教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn),，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,，以組內(nèi)教研為主線開(kāi)展活動(dòng)。

1,、實(shí)實(shí)在在抓好課堂,，逐步改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為,，努力提高課。

堂教學(xué)效益,，減少教學(xué)活動(dòng)中的浪費(fèi)行為,，確保學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,。

2,、使每位數(shù)學(xué)教師意識(shí)到教育科研是維持學(xué)校和教師發(fā)展的關(guān)鍵，教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)科研,，繼續(xù)搞好課題研究,，爭(zhēng)取落實(shí)新課題，做出新成果,。

3,、努力打造一支科研本事強(qiáng)，教學(xué)技藝精湛,，基本功過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,；繼續(xù)培養(yǎng)一批脫穎而出的數(shù)學(xué)骨干教師，使他們?cè)诳h,、市級(jí)以及更高層次能占一席之地,。

（一）教學(xué)常規(guī)常態(tài)化。

教學(xué)常規(guī)繼續(xù)規(guī)范化,，不以應(yīng)付檢查為目的,，而應(yīng)使之常態(tài)化。做到課前有準(zhǔn)備,，課中有火花，課后有反思,。

課前的備課要精心,，既要鉆研教材，還要針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)有疑惑的地方最好能先團(tuán)體討論,，或征詢上屆教師的意見(jiàn)；課中與學(xué)生的交流要體現(xiàn)自主性,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維,，碰撞出教與學(xué)的火花；課后及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思,，為以后的教學(xué)供給第一手的資料,。

根據(jù)浙江省減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，作業(yè)布置盡量做到精簡(jiǎn)適當(dāng),，注重分層,，體現(xiàn)作業(yè)個(gè)性化,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立檔案,，適時(shí)做好轉(zhuǎn)化工作,。

（二）校本教研真實(shí)化。

拋開(kāi)流于形式的校本教研,，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印，帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師逐步成長(zhǎng),。

1,、進(jìn)一步完善團(tuán)體備課的模式，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高,，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)體智慧,。備課組長(zhǎng)把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立質(zhì)量的意識(shí),。同時(shí),，電子備課的形式也為下一年級(jí)供給基本素材，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)缺互補(bǔ),。

2、在已有精品課堂的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)打造魅力課堂,。根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃，開(kāi)展數(shù)學(xué)研討活動(dòng),，以各級(jí)段組為單位,，備課、磨課,、上課,。不以檢查為目的，意在提高教師的課堂教學(xué)本事,。同時(shí)我們還要繼續(xù)進(jìn)取承擔(dān)縣,、學(xué)區(qū)等各種教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高教師素養(yǎng),，同時(shí)也打造一張三小數(shù)學(xué)教學(xué)的名片,。

3、利用本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和三校聯(lián)誼活動(dòng),，動(dòng)員青年教師進(jìn)取參加,。在活動(dòng)中打磨自我，鍛煉自我,，使之早日能在教壇有一席之地,。

4,、以七巧科技為契機(jī)，各數(shù)學(xué)教師進(jìn)取參與七巧研討,，課題研究,，在這一嶄新領(lǐng)域有所收獲。

（三）學(xué)生活動(dòng)需求化,。

經(jīng)過(guò)校小數(shù)學(xué)家評(píng)選的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性素質(zhì),。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇十六

堅(jiān)持"以人為本"的理念，倡導(dǎo)務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的精神,，牢固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革,，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實(shí),，關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)認(rèn)識(shí)的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，關(guān)注體育教師的專業(yè)化發(fā)展,。繼續(xù)推進(jìn)體育校本課程開(kāi)發(fā)與校本教研工作的深入開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)對(duì)體育有效教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)的研究,，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用，切實(shí)把服務(wù)于教師,，服務(wù)于學(xué)校的理念落到實(shí)處,。

1.注重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動(dòng)性與實(shí)效性,，研究提高教研實(shí)效的方法與策略,。

2.樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀，體育教師要有意識(shí)加強(qiáng)自身相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能水平的提高,，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高,，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要,。

3.要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)和自我保護(hù)方法的教育,。切實(shí)提高體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)，注意體育教學(xué)評(píng)價(jià)的研究,，因地制宜構(gòu)建有本校特點(diǎn)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案,。要突出簡(jiǎn)便易行,、可操作性強(qiáng)。

5.重視個(gè)人教學(xué)反思,，重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié),，主動(dòng)探索研究體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略，以問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變,。

1.實(shí)施推進(jìn)《體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》,，促進(jìn)教師更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹(shù)立正確的體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀,，做到有的放矢的開(kāi)展課改工作,。

2.全面收集體育課改有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例,、課件,、視頻課例等等資源素材，豐富我校體育信息資源庫(kù)建設(shè),，實(shí)現(xiàn)體育教師學(xué)習(xí)的跨時(shí)空性和教研引導(dǎo)的延伸性,。

3.抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué),，規(guī)范備課,，要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注課堂學(xué)生體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

4.在日常下校調(diào)研的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行有目的體育調(diào)研課2次。目的是與授課者一起探討體育教學(xué)方面的問(wèn)題,，以課為載體,，組織核心組、中心組的教師與該校教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起探討研究抓好學(xué)校體育工作,，促進(jìn)體育教師教學(xué)水平的提高及相關(guān)問(wèn)題的改進(jìn),。

5.開(kāi)展主題鮮明的專題研究活動(dòng)，三個(gè)主題：

第一個(gè)教研主題是我對(duì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的認(rèn)識(shí),，要求作為學(xué)校教研活動(dòng)的主題(九月),。

第二個(gè)教研主題是校本教研的深入開(kāi)展(十月)。

第三個(gè)教研主題是教材教法研究課,。

1.加強(qiáng)體育課有效教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)與提高上,。從五個(gè)方面入手即第一是體育課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度；第二是接受性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的結(jié)合度；第三是選擇有實(shí)效的教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效度,；第四是練習(xí)密度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的尺度,；第五是把握學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇教材內(nèi)容的合理度來(lái)開(kāi)展研究，結(jié)合個(gè)人教學(xué)反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。最終達(dá)到真正提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的。

此外,，收集學(xué)校體育教學(xué)與課外活動(dòng)開(kāi)展等方面的信息,，建立學(xué)校體育組工作信息檔案，用于診斷分析課堂教學(xué)質(zhì)量與效率以及教師個(gè)人教學(xué)能力等方面的評(píng)判依據(jù),，以此作為開(kāi)展有針對(duì)性指導(dǎo)的有效措施,。要注重與校領(lǐng)導(dǎo)的交流與溝通。

2.加強(qiáng)體育調(diào)研,。調(diào)查實(shí)施課改遇到的主觀與客觀方面的困難（教學(xué)現(xiàn)狀與課改需求的差距,；教師認(rèn)識(shí)、理念及行為表現(xiàn)上的不足,；學(xué)校體育器材設(shè)施及信息化等方面的不足等等）,，尤其加強(qiáng)對(duì)課改實(shí)施過(guò)程中我區(qū)目前還存在的問(wèn)題的調(diào)查與研究以及各學(xué)校與教師對(duì)教研活動(dòng)和個(gè)人發(fā)展的需求調(diào)查，做到有的放矢,，切實(shí)保證校體育教研工作的實(shí)效性,。

3.在研究學(xué)習(xí)診斷式教研、分片式教研,、問(wèn)題導(dǎo)入式教研,、分層教研的理念與操作方法的基礎(chǔ)上，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，不斷探索教研方式的轉(zhuǎn)變,，并積極運(yùn)用于實(shí)際教研活動(dòng)中去，為切實(shí)提高教研質(zhì)量和實(shí)效性,，促進(jìn)教師發(fā)展,，做出應(yīng)盡的努力。

1.信息化能力的提高,。以具體的工作布置（如教學(xué)設(shè)計(jì),、論文、專題研究,、教學(xué)反思,、網(wǎng)絡(luò)交流手段的運(yùn)用以及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的操作等方面）和實(shí)踐指導(dǎo)與靈活多樣的培訓(xùn)來(lái)促進(jìn)教師進(jìn)一步提高信息化意識(shí)與實(shí)際操作應(yīng)用能力。力求全體教師能有不同程度的進(jìn)步,，首先有學(xué)習(xí)的意識(shí),，并能參與到校體育資源庫(kù)建設(shè)中來(lái),。

2.課改參與意識(shí)與學(xué)習(xí)研究意識(shí)的提高,。廣泛了解新的課改信息動(dòng)態(tài),，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)，可利用每次的教研活動(dòng),，介紹相關(guān)的課程改革的信息,。促進(jìn)教師學(xué)習(xí)意識(shí)的提高。

3.充分發(fā)揮我校網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力,，做好體育教學(xué)工作和體育教師隊(duì)伍的宣傳工作,，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)能力的提高,。同時(shí)要求各校認(rèn)真做好材料的積累與備份工作,，注重加強(qiáng)平時(shí)工作的各種素材的積累（照片、攝像,、稿件等等）

4.樹(shù)立安全第一的責(zé)任意識(shí),，切實(shí)做好學(xué)校體育工作各種傷害事故的預(yù)防工作。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇十七

（2014——2015年度）,。

本學(xué)年,，我校研科工作的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞縣教研室工作重點(diǎn)，以狠抓教學(xué)常規(guī)為手,，落實(shí)我校的工作計(jì)劃,，以及校本研修實(shí)施方案，繼續(xù)以推進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展為宗旨,，強(qiáng)化教師教育科研,，提升教師基本素質(zhì)，以提高課堂教學(xué)效益為突破口,，進(jìn)一步鞏固課改成果,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的發(fā)展增光添彩,。

一,、加強(qiáng)校本研修，提高教師素質(zhì),。

教育大計(jì),，教師為本，教師隊(duì)伍建設(shè)是教育工作的重要環(huán)節(jié),，更是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),。課改的推進(jìn)，質(zhì)量的提高都將通過(guò)廣大教師來(lái)完成,，所以,，教師素質(zhì)的高低是決定教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，建設(shè)一支有較高綜合素質(zhì)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批各級(jí)各類的骨干和名師是本學(xué)年的一項(xiàng)重要任務(wù),，為此,，本學(xué)年的校本研修任務(wù)，主要包括以下幾方面：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念,。本學(xué)年我校校本研修的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,。要將課標(biāo)內(nèi)容融匯貫通，實(shí)實(shí)在在地把課標(biāo)當(dāng)作首要學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí),。同時(shí),，要充分利用校本研修活動(dòng)將學(xué)習(xí)心得與體會(huì)記錄下來(lái)，求真務(wù)實(shí),，用課標(biāo)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),。

2、各年級(jí)組力爭(zhēng)落實(shí)課題實(shí)施方案,，各人要制定好各自的子課題實(shí)施意見(jiàn),，從課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)抓起，加大其學(xué)習(xí)力度,，掀起“學(xué)課標(biāo),，用課標(biāo)”的新熱潮，把課標(biāo)的各種要求分解落實(shí)到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去,。

3,、廣大教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，促進(jìn)自己專業(yè)化理論和實(shí)踐水平的提高和發(fā)展,。要繼續(xù)加強(qiáng)技能訓(xùn)練,，提高業(yè)務(wù)能力。要經(jīng)常練習(xí)普通話,、三筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)，提高基本素養(yǎng),。要充分發(fā)揮電子備課室的作用,，利用網(wǎng)絡(luò)上的材料，擴(kuò)大自己的教育教學(xué)資源,。廣大教師尤其是青年教師要在多媒體課件制作方面下功夫,，要在工作之余學(xué)習(xí)電化教學(xué)手段和多媒體設(shè)備的操作要領(lǐng)，提倡廣大教師在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的網(wǎng)頁(yè),、博客等,，以適應(yīng)現(xiàn)代信息需要,，做一個(gè)具有現(xiàn)代教育技術(shù)能力的名師。

4,、要多讀善寫(xiě),。有良好的讀書(shū)習(xí)慣是一個(gè)教師具有人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，廣大教師要充分利用我校有利條件,，開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。不但多讀，還要多寫(xiě),，寫(xiě)心得體會(huì),，寫(xiě)教學(xué)案例，寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文,，寫(xiě)課后反思,，爭(zhēng)取多發(fā)表，多交流,，做學(xué)者型教師,。

二、加大課堂教學(xué)改革力度,。

本學(xué)年,，課改工作的主要任務(wù)是圍繞“有效教學(xué)”，狠抓課堂教學(xué)改革,，把課改學(xué)習(xí)的有關(guān)理論落實(shí)在課堂上,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要依靠自己的課堂教學(xué)研修方案,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新,，加大課堂教學(xué)藝術(shù)的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一宗旨來(lái)一個(gè)創(chuàng)新性的變革,。

1,、要認(rèn)真做好公開(kāi)課研討工作，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處制定的“作課安排表”上好公開(kāi)課,，各作課教師要嚴(yán)肅對(duì)待公開(kāi)課,，將自己的課堂教學(xué)水平全方位展示給大家，教研組要組織好說(shuō)課,、評(píng)課,，研討要主動(dòng)，發(fā)言要積極,，記錄要詳實(shí),，通過(guò)公開(kāi)課研討活動(dòng)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平,。

2、深入研究課堂教學(xué)的“有效,、實(shí)用,、有趣”的特點(diǎn)，研究課堂上教師與學(xué)生的“角色轉(zhuǎn)變”,；研究“共性教學(xué)與個(gè)性培養(yǎng)”,；研究課堂上的“分層教學(xué)”；研究課堂教學(xué)的“預(yù)設(shè)與生成”,；研究課堂評(píng)價(jià),，研究課堂導(dǎo)入，研究課堂結(jié)構(gòu),，研究課堂拓展,，研究課堂教學(xué)的方方面面。課題研究小組成員,，要統(tǒng)籌兼顧,，分工合作，科學(xué)安排,，理論聯(lián)系實(shí)際,，講求研修的實(shí)效性，用課堂教學(xué)的研究成果來(lái)指導(dǎo)全體教師的課堂教學(xué),。

3,、做好校優(yōu)質(zhì)課選拔驗(yàn)收工作。真正評(píng)選出切合學(xué)生實(shí)際,，突出課改特色的好課,。通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的認(rèn)定提高和帶動(dòng)課堂教學(xué)水平。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，保證課堂教學(xué)效益。本學(xué)年,，要繼續(xù)依靠常規(guī)管理,，包括“備,、講,、批,、輔、考,、評(píng)”等各方面各環(huán)節(jié)的管理,，繼續(xù)堅(jiān)持月檢教案，月檢作業(yè)制度,，繼續(xù)完善年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的公開(kāi)課量化管理辦法,，靠切實(shí)可行的制度來(lái)保證課堂教學(xué)的效益,。

三、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作,。

初三是學(xué)校的臉面，中考是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口,，中招成績(jī)則是展示教師水平的一個(gè)平臺(tái),，是衡量教師的一把最重要的尺度，它關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù),，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展,，更關(guān)系到教師個(gè)人的榮辱，關(guān)系到教師個(gè)人的生存,。只有保證了教學(xué)質(zhì)量,，才能使我們的學(xué)校充滿生機(jī),，使自己的未來(lái)充滿希望,。

1、畢業(yè)班教師要深入鉆研課改后的中招試卷,，研究命題形式,，命題內(nèi)容，命題趨勢(shì),。把中招試卷當(dāng)作一個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)研究,，做到吃透評(píng)透研究透。

2,、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與中招試卷的切合點(diǎn),，并將切合點(diǎn)體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，要把課程標(biāo)準(zhǔn)滲透于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)角落,。

3、在注重尖子生培養(yǎng)的同時(shí),，關(guān)注中間生的提高,，關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。主要活動(dòng)安排8月：

1,、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為新學(xué)年的開(kāi)始做準(zhǔn)備,。

2,、制訂教科研工作計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

3,、做好初一新生的入校編班和中三教師組合工作,。

4、召開(kāi)全體教師會(huì),，制定各科教學(xué)進(jìn)度,，準(zhǔn)備一周教學(xué)設(shè)計(jì)。9月：

1,、作好教師業(yè)務(wù)考核工作,。

2、督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備工作,。

3,、召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)校本研修工作,。

4,、做好上學(xué)年教師業(yè)務(wù)考核工作。

5,、月末教案作業(yè)檢查評(píng)比,。10月：

1、督導(dǎo)評(píng)估后期材料準(zhǔn)備工作,。

2,、九年級(jí)月考及學(xué)情分析。

3,、迎接教育局教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作,。

4、聽(tīng)七年級(jí)公開(kāi)課,。11月：

1,、省督導(dǎo)評(píng)估檢查。

2,、組織各年級(jí)課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì),。

3、組織期中考試及考后總結(jié),。

4,、中三階段性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5,、八九年級(jí)觀摩課,。12月：

1、撰寫(xiě)教科研論文,、教學(xué)案例,、教后記、教后反思,，并進(jìn)行展覽評(píng)比,。

2,、組織月考，進(jìn)行教學(xué)階段性總結(jié),。

3,、優(yōu)秀論文等總結(jié)材料評(píng)選上報(bào)。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查,。1月：

1、期末各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

2,、組織進(jìn)行期末考試。

董村中學(xué)2014.8,。

教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排篇十八

為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),、提高的學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校決定繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)科教研,、集體備課活動(dòng),，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及教師專業(yè)化水平,。

校本教研要以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象,，以教師作為教研的'主體,，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),。

1、學(xué)科教研以教研組為單位,，兩周一次,，雙周進(jìn)行。（詳見(jiàn)學(xué)期初各教研組安排）,。

1,、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)科教研活動(dòng)，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)的集體備課,，如實(shí)考勤,，不得代簽，任課教師全員參加,，不準(zhǔn)缺勤,，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)將考勤表交教導(dǎo)處,。考勤情況,、活動(dòng)情況納入教師個(gè)人,、備課組、教研組考核量化,。

2,、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好每次活動(dòng),，確定主持人,、定內(nèi)容，確?；顒?dòng)內(nèi)容充實(shí),、重實(shí)效，活動(dòng)效果納入考核量化,。3,、各項(xiàng)記錄，項(xiàng)目填寫(xiě)要齊全,，內(nèi)容填寫(xiě)要認(rèn)真詳細(xì),。

4、因特殊情況耽誤的活動(dòng),，各學(xué)科組,、備課組要另行安排時(shí)間進(jìn)行。

（1）備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)要如實(shí)考勤,，及時(shí)上交教科室，教科室依據(jù)考勤情況加相應(yīng)量化分（參加一次加教科研10分）,。

（2）教導(dǎo)處,、教科室依據(jù)教研、集體備課安排表進(jìn)行檢查,，對(duì)檢查無(wú)故不到的扣減教科研量化分5分,。

（3）教師主動(dòng)進(jìn)行公開(kāi)教研講座交流的，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后,，加教科研量化分20分,。因?qū)W校及上級(jí)教育行政部門(mén)安排出發(fā)的教師不能參加本組活動(dòng)的，視為不缺勤,。