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2023年八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板14篇)

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2023年八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板14篇)
時(shí)間:2023-09-25 18:09:03     小編:雅蕊

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(3)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),,全心撲在班級(jí)管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

首先,我覺得,,既然當(dāng)了班主任,,就不要有什么怨言(也許這也是難免的)。作為教師,,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),,而不是事情。事業(yè)和事情,,差之毫厘,,失之千里,兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,,都絕不相同,。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,,它就只是一件事情,做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),,你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,,你就會(huì)付出自己的精力和心血,而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,,你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),,就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,,你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的:我們都知道,一個(gè)學(xué)生,,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),,把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,,他就很難學(xué)好,,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,,那么,,他就缺乏工作的積極性,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,,工作就難以做好,。因此,我把“教書育人”放在第一位,,增強(qiáng)工作責(zé)任心,,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,,少發(fā)牢騷”的精神,,無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂(lè)著自己的快樂(lè),,盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,建立完善的班干部隊(duì)伍,。我試行了班干部半年競(jìng)選制度,,每學(xué)期競(jìng)選過(guò)程嚴(yán)密實(shí)效。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,,并有專職人員檢查,。

再次,對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。開學(xué)不多久,我就在兩邊墻上貼上了“七年三班班規(guī)及處理措施”,,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來(lái)容易,,真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,,否則是不會(huì)有成效的,。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),,工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

第四,確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人,?!币虼?,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,,做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生,,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級(jí),,就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,,我從不寵愛,,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們,,我始終如一地尊重、理解,、信任,,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等),,我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,,產(chǎn)生了畏難心理,,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),,成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),,我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

1.充分利用周一早課。初一的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,,但心理上還不夠成熟,。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí),好表現(xiàn),,但不能完全控制自己,,對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說(shuō)教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),晨會(huì)課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外,,其余時(shí)間全都留給學(xué)生,。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感,。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的,。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,,有教人惜時(shí),,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺,。

2.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),,經(jīng)常遲到,,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,,動(dòng)之一情,,寬容他們但不放縱他們。另外,,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己,。

3.積極配合各任課教師,,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中,,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,,能和睦相處,。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,,健康地發(fā)展,,健康地成長(zhǎng)。

八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼間期末考試將要來(lái)臨,,回首本學(xué)期整個(gè)年級(jí)的工作,我十分欣慰和感動(dòng),。初二年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、積極向上,、充滿活力的年級(jí),,每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn),、拼搏”的意識(shí),,出色完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),整體趨勢(shì)呈良性發(fā)展?,F(xiàn)就本學(xué)期的各項(xiàng)情況,,總結(jié)如下:

年級(jí)及時(shí)把學(xué)校的通知與要求下達(dá)給每位老師,對(duì)重要工作還作細(xì)化要求和溫馨提示,,上傳下達(dá),,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,,顧全大局統(tǒng)籌兼顧,,保證了學(xué)校政令通暢。進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)與各科室的配合工作,,認(rèn)真完成學(xué)校各科室安排的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)學(xué)校下發(fā)的材料,,及時(shí)發(fā)放到老師的手中,;同時(shí)及時(shí)地把要上交的材料上送到學(xué)校相關(guān)部門。

加大監(jiān)督力度,,經(jīng)常性的巡視教室,、對(duì)課堂的檢查、對(duì)學(xué)生工作的指導(dǎo)等,,使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,,并取得較好的成效。結(jié)合年級(jí)實(shí)際情況,,及時(shí)做好班級(jí)之間,、教師之間、學(xué)校和教師之間的協(xié)調(diào)工作,,并召開年級(jí)會(huì)議,,組織考試,具體落實(shí)學(xué)校布置的工作,,使問(wèn)題及時(shí)解決,。

初二年級(jí)是初中階段管理難度最大的學(xué)段,無(wú)論是思想,,還是行為都處于最活躍階段之中,,因此我們特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育工作,以培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范,。配合學(xué)校強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序的檢查力度,。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度,班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級(jí)公約,,抓好良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的自覺意識(shí),。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看,,文明崗起到了很好的監(jiān)督作用,衛(wèi)生工作總體上比較好,,學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少,。

1。深化課堂教學(xué)研究,,努力構(gòu)建高效課堂,。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行“兩案三課五環(huán)節(jié)”模式,努力做到堂堂清,,鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),,老師們積極聽課評(píng)課,今學(xué)期老師們的聽課記錄節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上,,不斷進(jìn)行反思總結(jié),,課堂效率都有大幅度的提高。

2,。構(gòu)建了質(zhì)量反饋體系,,科學(xué)地進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期除了教育局組織的期中和期末兩次考試之外學(xué)校還自己組織了2次月考,,抓住過(guò)程評(píng)價(jià),,有效地對(duì)教學(xué)情況和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行監(jiān)控。

3,。召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),班主任之間相互交流,,起到了互相促進(jìn)的作用,。期中考試后,及時(shí)進(jìn)行成績(jī)分析會(huì),。

1,。根據(jù)學(xué)校要求,各班結(jié)合實(shí)際,,制定了符合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的班規(guī)細(xì)則,,規(guī)范學(xué)生行為,加強(qiáng)養(yǎng)成教育。由班干部,、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生的量化考核的日常記載和量化,,將結(jié)果作為學(xué)生成績(jī),作為評(píng)優(yōu)的依據(jù),,有效地促進(jìn)了班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

2,。重視班干部的選拔與培養(yǎng),。各班都通過(guò)不同的方式選配了一批大膽負(fù)責(zé)的班干部,組建了班委會(huì),,加強(qiáng)了班干部的管理與指導(dǎo),,讓班干部成為班主任的得力助手,有效的促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3。加強(qiáng)了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的教育,。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,各班主任都在“勤”字上下工夫,努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度,,隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,發(fā)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理,做到了防微杜漸,。本期班主任出勤很好,。

4。常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。為了保證學(xué)生的安全,,各班都把安全教育作為頭等大事來(lái)抓,利用班會(huì)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全,,同時(shí)依據(jù)學(xué)校的要求,,對(duì)學(xué)生日常需要注意的安全隱患隨時(shí)給予強(qiáng)調(diào),并且針對(duì)具體情況教給學(xué)生防范的措施,。一學(xué)期以來(lái),,沒(méi)有發(fā)生不安全事故。

要教育好學(xué)生學(xué)校,、社會(huì),、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,為了讓家長(zhǎng)更好地配合,,在期中試后召開家長(zhǎng)會(huì),,把學(xué)校和年級(jí)采取的措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話進(jìn)行家訪,、家校通等方式,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。初二年級(jí)的全體教師積極配合,,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,,取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、交流,,同時(shí)通過(guò)交流,征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí),、年級(jí),、學(xué)校管理的建議,對(duì)課任教師的建議,,及時(shí)改進(jìn)我們的工作,。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。

(1)組織法制心理教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義,、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

(2)積極參加“國(guó)學(xué)小名士”活動(dòng),。二班的田翔同學(xué)榮獲市一等獎(jiǎng),。并代表德州市參加省里的比賽,并取得良好的成績(jī),。

(3)配合德州市做好八年級(jí)的抽考工作,。

(4)八年級(jí)全體師生積極參加校歌歌詞征集活動(dòng)。積極向??陡?。

(5)各班組織了元旦晚會(huì)活動(dòng),積極報(bào)名參加 “我要上春晚”,。

(1)有的班級(jí)有些方面的管理還沒(méi)到位,,學(xué)生中存在很多不穩(wěn)定的因素。比如:早戀,、厭學(xué)等,。有些管理方法還有待改進(jìn)。

(2)對(duì)后進(jìn)生,、邊緣生的轉(zhuǎn)化,,缺乏有效的方法和指導(dǎo),。

八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來(lái)的班主任工作如下:

在八年級(jí)下學(xué)期的班主任工作中,發(fā)現(xiàn)處于青春期的初二學(xué)生充滿活力,,容易沖動(dòng),,有些任性,經(jīng)受不住挫折,,自我控制能力差,,喜歡自由自在,無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè),,隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,,人也跟著去“實(shí)踐”了,,干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心,,動(dòng)輒發(fā)脾氣,,將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校,動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)校和老師告上法庭,。這無(wú)形增加了班主任的壓力,,使我感覺到現(xiàn)在的班主任工作是越來(lái)越難干了。

這學(xué)期一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并結(jié)合我們學(xué)校這學(xué)期的工作特點(diǎn),,注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象,、原因和危害,,將它們作為行動(dòng)的守則初二班主任工作總結(jié),出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理,,找出改進(jìn)的措施,。

我班學(xué)生其實(shí)總體說(shuō)來(lái)成績(jī)一般。我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā),,對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)并未放松,,甚至更下足功夫。一方面,,團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)科任教師積極主動(dòng)的工作,,想方設(shè)法地搞好教學(xué),利用個(gè)人有限的資源來(lái)調(diào)動(dòng)搭班教師的積極性,。同樣地,,也積極做好家長(zhǎng)的工作,以更好地配合我們的班級(jí)管理,,努力提高我班學(xué)習(xí)成績(jī),。另一方面,我們結(jié)合學(xué)情實(shí)際,,分階段,、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,并一直主張賞識(shí)教育,,努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn),,鼓勵(lì)孩子通過(guò)自身努力來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。

在中學(xué)階段,,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),,只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,,更別說(shuō)你們這些孩子了,,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),,要改正,,那樣,你還是個(gè)好孩子,。由于我的這種觀念,,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),,那就是誠(chéng)實(shí),。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),,我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣等方面還是可圈可點(diǎn)的,,這也得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

(一)本學(xué)期工作最為重大的缺失,,還在于開學(xué)初的管理過(guò)于嚴(yán)格初二班主任工作總結(jié),沒(méi)能及早的貫徹常識(shí)教育的指導(dǎo)方針,。這首先在于個(gè)人起初對(duì)學(xué)生了解太少,,加上自己對(duì)學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。其實(shí),,自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,,雖然一度治班方面會(huì)有成效,有力地保證了班級(jí)及早適應(yīng)學(xué)校的管理體系,,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度上講,,損害了孩子的認(rèn)同度,一定程度上傷害了部分孩子的自尊心,。當(dāng)然,,這一問(wèn)題歸根結(jié)底,更大程度上還是由于個(gè)人的能力和素養(yǎng)限制,,沒(méi)有更好更早地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離,不少時(shí)候出現(xiàn)班級(jí)管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng),,為后期工作帶來(lái)了不必要的麻煩,。

(二)學(xué)生兩極分化已見端倪雖然我們開學(xué)以來(lái),很重視差生轉(zhuǎn)化工作,,但培優(yōu)工作也一直是班級(jí)管理工作的重點(diǎn)之一,。相應(yīng)地,科任教師也更樂(lè)于抓優(yōu)生培育工作,。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒,,在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課,、說(shuō)小話,、做小動(dòng)作,最為突出的表現(xiàn)是對(duì)課堂討論和分組活動(dòng)的參與度不夠?,F(xiàn)在那些積極上進(jìn)的學(xué)生,,開始抱怨班級(jí)不學(xué)的學(xué)生在影響他們,,而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí),,也不思退學(xué),。而本學(xué)期結(jié)束后,便是暑假假期,,根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),假期綜合癥會(huì)在初二下學(xué)期初表現(xiàn)最為強(qiáng)烈,,那些目前仍是問(wèn)題生的學(xué)生經(jīng)過(guò)這個(gè)假期的失控之后,,下學(xué)期可能會(huì)帶來(lái)更多的毛病,,養(yǎng)成更壞的惡習(xí),。當(dāng)然,,好學(xué)生也可能會(huì)在假期再有進(jìn)步。這樣兩極分化勢(shì)成必然,,無(wú)疑會(huì)給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來(lái)很多難題,,也會(huì)增大管理的難度。

以上對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行了一次回顧和梳理,,當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多,,畢竟班級(jí)工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展初二班主任工作總結(jié),,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作。

八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

每一次月考之后,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī),。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體,。

八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的崗位,。

教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,,今學(xué)期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,,嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。

班主任,一個(gè)沉重的名詞,,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,,雖苦卻樂(lè)在其中,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。

這學(xué)期的接的班在初二時(shí)是紀(jì)律很差的班,,下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):

一,、一學(xué)期來(lái)的工作情況:

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,要求他們努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,,鼓勵(lì)他們要大膽工作,,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。

我還定期開班干會(huì),,一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。

另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,。

及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。

主要是通過(guò)電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。

與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍,。

二、心得體會(huì):班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),,是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。

是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,,是班集體形成的綜合標(biāo)志,。

有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,,融為一體。

要培養(yǎng)良好的班風(fēng),,就要:

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。

我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,但也是一個(gè)很活躍的集體,,是一個(gè)很有潛能,,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),但我相信這樣的班級(jí),,不會(huì)是一個(gè)差班,。

我讓他們對(duì)班充滿信心,自然而然,,對(duì)班的`歸屬感就上來(lái)了,,也會(huì)自豪的說(shuō):我是二(3)班的。

并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),,要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟其他班競(jìng)賽,。

慢慢的,,一個(gè)班就組合起來(lái)了。

(2)重視課外活動(dòng),。

一個(gè)班想要有凝聚力,,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會(huì),、班會(huì)課搞活動(dòng)等,,讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。

如在校運(yùn)會(huì)期間,,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,,沒(méi)有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對(duì)子,,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),,幫他們處理事情,陪檢錄,、拿水等一些需要,,他們都能完成任務(wù),,每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng),。

當(dāng)班主任很辛苦,,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),,同時(shí)與學(xué)生多接觸,,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高,。

一分耕耘,,一分收獲,班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作,,你對(duì)班付出了多少,,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛的回報(bào),,是一分滿足感,、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴,。

本學(xué)期在學(xué)校的安排下,,本人擔(dān)任八年級(jí)(3)班的班主任工作。

一學(xué)期來(lái),,本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,,堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。

為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,,我班本學(xué)期來(lái)以行為習(xí)慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。

2,、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”,,警策學(xué)生,。

二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表,,以整頓班級(jí)的精神面貌,。

學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息,,這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用,。

三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展,。

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建,,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用:一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料;二是借開學(xué)初的觀察,、考驗(yàn),。

深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。

應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),,自己的活動(dòng)自己搞,自己的事情自己做,,甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理,。

讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。

因此班委選定后,,讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄,,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí),。

我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,,作好自己的主,收到很好的效果,。

四 ,、用心去愛每個(gè)學(xué)生。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活。

所謂后進(jìn)生,,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。

優(yōu)生則相反,。

而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生,。

由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),,他們會(huì)不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視。

這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差,。

教師是人類文化的傳播者,,對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,,起著橋梁作用,十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過(guò),,“我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn),,哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,更偉大的呢?”翻開中國(guó)數(shù)千年歷史,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,,歷來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而神圣的,。

“教育需要愛,,也要培養(yǎng)愛。沒(méi)有愛的教育是死亡的教育,,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。”這一教育名言告訴我們,,愛是教育的生命,,是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑,。

素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,,那就是必須全面地愛學(xué)生。

“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,為了一切學(xué)生?!边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。

也因有這一認(rèn)識(shí),,我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。

也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。

我也從心里喜歡上了他們,。

五,、尚有不少工作不盡人意,。

由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通,,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),,雖能給予及時(shí)提醒,、教育,,但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。

因此,,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和不安。

帶班以來(lái),,雖然從各方面都非常注意,,力求以嚴(yán)、以勤,、以愛治班,,但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),,或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生,。

面對(duì)問(wèn)題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng),。

八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,是時(shí)候?yàn)檫@一學(xué)期做一個(gè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)了,。

我擔(dān)任的是八年級(jí)五班的班主任,。通過(guò)兩年多的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,。在本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),,把“自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作,。

作為一個(gè)班主任,,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī),更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高,。作為班集體的一個(gè)成員,,我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念,,集體榮譽(yù)感,。在平常的生活學(xué)習(xí)中,我首先做好帶頭作用,在教室里,,如果孩子們的東西掉在地上,,只要我發(fā)現(xiàn)了,會(huì)立馬給他們撿起來(lái),,并告訴班里同學(xué),,要互相幫助,不要冷漠,、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng),。類似這樣的行為,我總是不厭其煩地做著,。其次,,就是文明行為的培養(yǎng)。生與生,、生與師之間如果有了矛盾,,最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對(duì)不起,,一聲我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤,,像這樣的話語(yǔ),必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用,。通過(guò)一段時(shí)間的努力,,學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。俗話說(shuō),,有了好的班風(fēng),,才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),,幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),,班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過(guò)努力,,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校,,最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,,這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全,。我主要是將安全分為兩類:一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全里又分為交通安全,、飲食安全。現(xiàn)在的孩子,,都比較活潑,、調(diào)皮,打打鬧鬧純屬正常,,但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn):不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,,強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),。由于我們是寄宿制學(xué)校,必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全,。夏季細(xì)菌容易滋生,,個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn),不要亂吃零食等,。此外,,我們還建立了衛(wèi)生檔案、晨檢,、午檢記錄,,由班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)記錄,老師定期檢查,。至于財(cái)產(chǎn)安全,,也是想盡辦法,從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。此外,,在班會(huì)上,每次都要講到親情的話題,,想到父母就更要珍愛自己的生命,。

班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,,從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀,,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化社長(zhǎng)的帶頭作用。宿舍紀(jì)律一直都是各班主任擔(dān)憂的事情,。這就需要有一個(gè)強(qiáng)有力的類似班主任這樣的一個(gè)人物——社長(zhǎng)。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),,能顧全大局的人,。經(jīng)過(guò)民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。具體實(shí)行辦法是“包干到個(gè)人”,,哪個(gè)宿舍出了問(wèn)題哪個(gè)社長(zhǎng)自行處理,,并將結(jié)果告訴全班同學(xué)。社長(zhǎng)每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,,出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。再加上定期召開班干部會(huì)議,給他們分析原因,,指導(dǎo)他們注意工作方法,,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

對(duì)于衛(wèi)生,,主要是分了三大區(qū)域:室內(nèi)、室外,、宿舍,。每一個(gè)值日組打掃一周衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查,,上報(bào)情況,。針對(duì)幾個(gè)衛(wèi)生死角更是天天強(qiáng)調(diào)。宿舍衛(wèi)生,,尤其是男生的宿舍環(huán)境,,一直是我們班主任的頭疼問(wèn)題。對(duì)此,,我主要是采取不定期抽查,,詳細(xì)記錄好的宿舍的優(yōu)點(diǎn)和不好宿舍的缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心里,,必然會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng),。

學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是最重要的,,但是就目前來(lái)看,學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),,本學(xué)期的學(xué)科重點(diǎn)是地理和生物的wat考試,。對(duì)于這兩門的復(fù)習(xí),主要是采取小組檢查到“一對(duì)一”對(duì)抗,。通過(guò)這種模式,,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動(dòng)中等生和差生,。在學(xué)習(xí)上,,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,,我都要找每位學(xué)生談話,分析他們的得失原因,,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。

以上幾點(diǎn)就是這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)之談,,望各位班主任多多指教。對(duì)于未來(lái)我的工作計(jì)劃是:

一,、培養(yǎng)學(xué)生的自理自力意識(shí),,使學(xué)生成為自己真正的主人;

三,、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo),,由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng);

四,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,多看有意義的書,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,,繼續(xù)強(qiáng)化他們的思想道德素質(zhì)的建設(shè),。

總之,這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,,能力也得到了加強(qiáng),。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,,心有余而力不足,,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,,存在一些問(wèn)題有待解決,,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,我還要做的更多,,還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的'班主任請(qǐng)教,,為下學(xué)期打好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作。

八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

光陰似箭,,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束?;厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深?,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

一,、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊,,為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,我對(duì)癥下藥,因材施教,,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,在書寫方面,,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,,要求行款整齊,字跡工整,,并努力克服錯(cuò)別字,。又如,,對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用,,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修改,,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,,對(duì)近、反義詞的積累等,,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),,以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力,。

2,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō),,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此,,我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),,都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在預(yù)習(xí)課文時(shí),,要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法,,意思是“讀課文、畫詞句,、思內(nèi)容,、寫批注、問(wèn)不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。在閱讀教學(xué)上,,我注重理清文章的脈絡(luò),,滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,,歸納“分段,、概括段意、概括主要內(nèi)容,、體會(huì)思想感情”等閱讀技能,,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上,,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時(shí)事,,并注重閱讀積累鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,多積累素材,,多練筆,,學(xué)生的表達(dá)能力不斷提高。

3、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

本班需幫助的差生大約有五名,,提高他們的成績(jī),,對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,,每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們,因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助,,所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制,。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)給差生鼓勵(lì),,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

4、拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,,才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,,我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng):

(1)、優(yōu)秀文段朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),,學(xué)生必然收獲了許多東西,。

(2)、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過(guò)程中,,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

(3),、開展各種語(yǔ)文活動(dòng),。如辯論、演講,、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力。一學(xué)期下來(lái),,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,。

5,、不斷嘗試新的教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,我不斷對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,我有時(shí)以讀代講,,讓學(xué)生自主感悟;有時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,,盡情發(fā)表自己的看法,收到了顯著的教學(xué)效果,。

二,、存在問(wèn)題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè),,個(gè)別書寫質(zhì)量太差,,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順,、筆畫掌握的不好,,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)教材理解,、內(nèi)容把握不夠,,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。

3,、教學(xué)中,激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位,。

三,、今后努力的方向和設(shè)想

1、采用多種教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

2、要努力開發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源,,開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

3,、多組織一些班級(jí)活動(dòng),,如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,,激發(fā)學(xué)生課外閱讀積累的興趣,。

4、繼續(xù)重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

總之,,總結(jié)是為了更好的工作,在以后的教學(xué)中,,我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,力求使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,。

續(xù)努力,,關(guān)心著每一位同學(xué)。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)教育,。

八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進(jìn)第五個(gè)年頭,,可謂是在艱苦中摸索,,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,,一個(gè)沉重的名詞,,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,,而我,,雖苦卻樂(lè)在其中,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。我還定期開班干會(huì),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好,、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍,。

班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng),是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,,是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),,就要:

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),,所以我相信這樣的班級(jí),不會(huì)是一個(gè)差班,。我讓他們對(duì)班充滿信心,,自然而然,,對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,也會(huì)自豪的說(shuō):我是二(2)班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),,要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟其他班競(jìng)賽,。慢慢的,,一個(gè)班就組合起來(lái)了。

(2)重視課外活動(dòng),。一個(gè)班想要有凝聚力,,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會(huì),、班會(huì)課搞活動(dòng)等,,讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間,,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,,沒(méi)有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對(duì)子,,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),,幫他們處理事情,陪檢錄,、拿水等一些需要,,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,,我真為他們而感動(dòng),。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),,有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),,同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,,也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,,一分收獲,,班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作,你對(duì)班付出了多少,,就有回報(bào)的多少,,而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感,、成就感的回報(bào),,它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴,。

八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,我擔(dān)任八年級(jí)1班的班主任工作,。通過(guò)幾年的工作實(shí)踐,,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):本學(xué)期的班務(wù)工作中,,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),,把“自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作。

一,、嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎,、繁雜的,,需要面面具到。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),,力作模范,,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,利用班會(huì)給學(xué)生宣講課堂常規(guī),,幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),,班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行通過(guò)一段時(shí)間的努力,,學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)努力,,班上學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真管理班級(jí),積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

從一開始我就十分重視,,做到提前到校,勤下班,,勤與學(xué)生溝通,,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,,共同搞好教育,。有疑難、有問(wèn)題時(shí),,及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,,明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

據(jù)學(xué)校安排9月份我認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形體操訓(xùn)練,,學(xué)生態(tài)度端正,獲得初中部二等獎(jiǎng),;11月份配合學(xué)校組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽,,一班藺曉東、高欣悅,、鄭娜娜二班楊祖樂(lè),、曹興運(yùn)、舒欣取得優(yōu)異的成績(jī),,增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,;12月份班上部分學(xué)生參加了學(xué)校三跳比賽,獲初中部第二名,。

12月份班上召開“讓贊美之花常開心中”主題班會(huì),,教育學(xué)生要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心別人,學(xué)會(huì)欣賞與贊美他人,,讓你我之間的關(guān)系更友善,,更和諧。在20xx年手抄報(bào)比賽中班上的楊樂(lè)怡獲得三等獎(jiǎng),。通過(guò)一系列的活動(dòng),,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)就是一個(gè)大家庭,只有每個(gè)人嚴(yán)格要求自己,,積極表現(xiàn),,全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,互相幫助,,熱愛班集體,,才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

三,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,。

班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,,從而樹立威信。胡思源,、高欣悅,、陳夢(mèng)晴、陶燕,、全佟君等同學(xué)作為班干部,,能以身作則,認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng),,積極做好各種活動(dòng)安排,,為班級(jí)的穩(wěn)定和發(fā)展起到非常重要的作用,同時(shí)也受到全體師生的一致好評(píng),。我為了隨時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,定期召開班干部會(huì)議,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,及時(shí)教育,。

四、密切注意班上學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)研究有效的教育方式方法,。

為了了解班級(jí)學(xué)生情況,我發(fā)動(dòng)班干部的`作用,。針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們,,耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,,取得了一定成效,。開學(xué)第5周中午我發(fā)現(xiàn)胡思源、李巖松,、王華鋒,、何宇利用中午吃飯時(shí)間上網(wǎng),首先進(jìn)行思想教育,,讓他們了解這種行為是嚴(yán)重錯(cuò)誤的,。然后在全班同學(xué)面前進(jìn)行檢討保證,同時(shí)也教育其他學(xué)生要合理上網(wǎng),。同時(shí),,我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件,。因此,,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,,向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。

總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,,能力也得到了加強(qiáng),。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,,心有余而力不足,,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,,存在一些問(wèn)題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,,搞好教學(xué),,抓好班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)良好班集體,。

八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任就需要付出很多的心血這一切都是值得的,,因?yàn)榈玫降膶⑹且粋€(gè)絢麗多彩的世界。在頂崗接近尾聲之際,我可以很自信的說(shuō)我做到了,,得到了一個(gè)絢麗多彩的世界12秋幼一班,。

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間半年的實(shí)習(xí)生活就要過(guò)去了,在這幾個(gè)月里我跟我們班的學(xué)生一起享受歡樂(lè),,一起承受痛苦,,一起分享平淡,。盡管期間有很多學(xué)生給我?guī)?lái)不開心惹我生氣,,但還要很感謝她們使我成長(zhǎng)使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。記得那是剛來(lái)到南宮職教中心的第一周,,每個(gè)實(shí)習(xí)生就被分到了各個(gè)班當(dāng)實(shí)習(xí)班主任,。第一次跟學(xué)生們正式見面的時(shí)候心情很復(fù)雜,站在一旁看著秦老師鎮(zhèn)定自如的跟學(xué)生們開著班會(huì)真心很佩服,,下定決心要好好跟著秦老師來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣管理好班級(jí),,怎么樣管理好學(xué)生。在要結(jié)束之際我想談?wù)劯Y深班主任學(xué)到的幾方面對(duì)自身也算是一個(gè)總結(jié),。

首先,,當(dāng)一名老師心中必須有愛。愛這份職業(yè),,愛每一個(gè)學(xué)生,。我認(rèn)為當(dāng)一個(gè)班主任要把這份愛放的更大,播撒在每個(gè)學(xué)生的身上,。用愛開啟學(xué)生的心靈之門,,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)眼神,,一句鼓勵(lì)的話就能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,,你愛學(xué)生,學(xué)生也會(huì)愛你,。就是說(shuō)你愛的奉獻(xiàn)也會(huì)得到學(xué)生愛的回報(bào),。

其次,當(dāng)班主任我要管理班級(jí)的39名學(xué)生,,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,,每個(gè)人遇事想法看法都不同。所以班里要有嚴(yán)明的紀(jì)律,,不然就無(wú)法成就良好的班風(fēng),。所以懲罰也是一種很必要的手段。但是懲罰學(xué)生必須得當(dāng),,要注意學(xué)生的自尊心,,當(dāng)著全班同學(xué)責(zé)罵犯錯(cuò)的同學(xué)是最不可取的,可能有時(shí)學(xué)生讓你特別生氣,但老師必須要懂得如何控制自己的情緒,,做一名理智型班主任,,這樣班級(jí)才會(huì)有良好的氛圍。不至于出現(xiàn)學(xué)生見到班主任像老鼠見到貓一樣的現(xiàn)象,。

再次,,班主任應(yīng)該做到不放棄班里的每一位學(xué)生。學(xué)生的憂差不是老師來(lái)衡量的,,而是未來(lái)的社會(huì)來(lái)衡量的,。所以對(duì)待學(xué)生要一視同仁,不偏愛成績(jī)好的學(xué)生,,不歧視成績(jī)差的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生不一定要讓他考上一所名牌大學(xué),而是讓她在學(xué)校有所學(xué)有所獲,。

最后,,班主任工作繁忙且雜亂,因此在開展班主任工作時(shí),,一定要先做好計(jì)劃,。

通過(guò)實(shí)習(xí),我也越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要,、艱巨,、深?yuàn)W,它不僅僅是一項(xiàng)工作,,更是一門藝術(shù),。要把這項(xiàng)工作搞好我還很需要很長(zhǎng)一段時(shí)間磨練和考驗(yàn)。在以后的日子里,,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取早日成為一名合格優(yōu)秀的班主任。

八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,,本人接替壽xx老師八(xx)班班主任,。在校長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下,在政教處的工作指導(dǎo)下,,緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),,有條不紊地開展班級(jí)常規(guī)管理工作。工作中既取得了一些的成績(jī),,也存在很多的問(wèn)題與不足,。為使今后能更好地開展工作,現(xiàn)將這半期班主任工作做如下總結(jié):

八2班共38人,,男生21人,,女生17人,其中一人外地男生。

(一)樹正氣——抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,,沒(méi)有正確的輿論導(dǎo)向是不行的,。接班之初,我就意識(shí)到班級(jí)樹立正氣的重要性,。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想,,班級(jí)主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),明確學(xué)校對(duì)班級(jí)和個(gè)體的規(guī)范要求,。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,,學(xué)生統(tǒng)一思想,形成共識(shí),,討論制訂出了《班級(jí)公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《班級(jí)衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度,,使班級(jí)管理有章可循,,有規(guī)可依,,使每一個(gè)學(xué)生知道,作為八2班的學(xué)生該做什么,,不該做什么,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力,班級(jí)呈現(xiàn)出了良好的氛圍,,學(xué)生的精神面貌與開校時(shí)相比,,有了很大進(jìn)步和提高,也得到了任課老師的肯定和好評(píng),。

(二)行規(guī)范——抓好行為規(guī)范教育

俗話說(shuō)得好,,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,,城鎮(zhèn)學(xué)生無(wú)論行為習(xí)慣還是自我管理意識(shí)都

比較差,,更缺乏吃苦耐勞的精神。為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,,制訂了一系列的班級(jí)

工作很快走上了正規(guī),。兩個(gè)多月過(guò)去了,本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大變化,,學(xué)生的規(guī)范意識(shí)也慢慢加強(qiáng)了,,正逐步走向規(guī)范。

(三)建骨干——抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是班主任的得力助手,,在班里起著示范和帶頭作用,。一個(gè)班集體的面貌如何,很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的,。在班級(jí)管理中,,我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng),定期召開班干部會(huì)議,和班干部進(jìn)行交流,、溝通,,經(jīng)常傾聽他們的意見、建議,,共同探討班級(jí)管理方法,,并加強(qiáng)對(duì)他們的方法指導(dǎo),培養(yǎng)他們一種責(zé)任感和自主管理意識(shí),。通過(guò)培養(yǎng)指導(dǎo),,一批具有一定組織管理能力,又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出,,在班級(jí)管理和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)中都發(fā)揮了帶頭和核心作用,,體現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝聚力和組織能力,在學(xué)生中也具有較高威信,,得到了大家的認(rèn)可,。通過(guò)以上的做法,大部分同學(xué)從思想和學(xué)習(xí)方面都有了很大的轉(zhuǎn)變,,沒(méi)有一例打架,、抽煙、喝酒,、進(jìn)網(wǎng)吧等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,。

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,我所帶班級(jí)無(wú)論組織紀(jì)律,、行為習(xí)慣,,還是學(xué)習(xí)成績(jī),與以前

相比,,均有了進(jìn)步和提高,,班級(jí)也逐漸形成了較強(qiáng)的凝聚力,在學(xué)校舉行的各類比賽和活動(dòng)中均取得了較好的成績(jī),。

當(dāng)然,,也存在較多的問(wèn)題:管理不夠細(xì)致到位,有時(shí)問(wèn)題處理也比較急躁,,不夠冷

靜;對(duì)部分學(xué)生的思想教育也不夠全面,、到位。

八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二

時(shí)間飛逝,,自己當(dāng)班主任已經(jīng)兩年了,。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,這一路走來(lái)有很多的感悟,。本學(xué)期的班主任總結(jié)如下:

一,、允許孩子們犯錯(cuò)

剛接觸八年級(jí)的時(shí)候,,聽?zhēng)н^(guò)八年級(jí)的老師說(shuō):“八年級(jí)是一個(gè)分水嶺,這個(gè)階段的孩子會(huì)叛逆,,你管好了孩子們會(huì)進(jìn)步很大,,管不好就會(huì)形成巨大的兩級(jí)分化?!?/p>

在這學(xué)期我也明顯的感覺到了,,有些七年級(jí)比較乖的孩子現(xiàn)在變得坐立不安。也變成了犯錯(cuò)誤的常客,你問(wèn)他事情的經(jīng)過(guò),,他恨不得雙手叉腰要擺出一幅要和你叫板的架勢(shì)。我確實(shí)感受到前所未有的叛逆和躁動(dòng),。這時(shí)我要怎么辦,很強(qiáng)硬的壓制嗎?很顯然這樣只能產(chǎn)生超限效應(yīng),,即你越說(shuō)服,,他越反感。在這個(gè)過(guò)程中迷茫過(guò)我于是去向張主任請(qǐng)教,,張主任的話讓我意識(shí)到了教育要有耐心,,要允許孩子們?nèi)シ稿e(cuò)。其實(shí)成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過(guò)程,。給孩子們成長(zhǎng)的空間,讓他自己內(nèi)心深處發(fā)生變化而不是強(qiáng)硬的改變事情的表象,。這也許短時(shí)間內(nèi),,效果甚微,但教育確實(shí)是一個(gè)慢的過(guò)程,,能讓一個(gè)孩子在內(nèi)心深處發(fā)生變化是一件很幸福的事情,。這讓我想到了佳佳,也許隨著課業(yè)的增多難度變大,,佳佳開始放縱自己,。周一經(jīng)常稱病不來(lái),其實(shí)十次有八次是為躲避作業(yè)的檢查,。日積月累越來(lái)越放縱自己,,終于在我去達(dá)標(biāo)考試的那一天她不辭而別。她和同桌逃課了,,當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng):擔(dān)心她兩個(gè)的安全,,緊接著我向張校長(zhǎng)反映了這件事情。在張校長(zhǎng)的教導(dǎo)下她兩意識(shí)到了自己這樣做不妥,。當(dāng)天下午我又找她兩聊天,,聊到了自己當(dāng)時(shí)上學(xué)的經(jīng)歷,,成長(zhǎng)就是在不斷犯錯(cuò)的過(guò)程中不斷的遇到更好的自己。那天下午我們聊了有兩個(gè)小時(shí),,也就從那時(shí)起我發(fā)現(xiàn)佳佳在悄悄地發(fā)生著變化,。我不管什么時(shí)候進(jìn)班,她都在那認(rèn)真思考或聽課,。此時(shí),,距離期末考試僅剩一周多。但我看到了佳佳的變化,,我內(nèi)心很欣喜,,因?yàn)槲腋杏X一股向上的力量在蔓延。在這期間我鼓勵(lì)佳佳,,只要從自己內(nèi)心意識(shí)到了自己需向上需努力,,成績(jī)的進(jìn)步是早晚的事情,從現(xiàn)在努力一點(diǎn)都不晚,。今天期末成績(jī)出來(lái)了,,我很關(guān)注的看了佳佳的成績(jī),她進(jìn)步了61名,。不要輕易否定任何一個(gè)孩子,,哪怕他經(jīng)常犯錯(cuò)誤。一旦他的心通了,,一切會(huì)變得明朗起來(lái),。

二、星星之火可以燎原

我們班有幾個(gè)男孩關(guān)系特別好,,而且有著共同的愛好,,都喜歡打籃球。任課老師都給我反饋,,這幾個(gè)孩子很聰明,。要是能抱團(tuán)學(xué)會(huì)有多好。其實(shí)我也很頭疼他們幾個(gè),,明明可以做的不錯(cuò)的,,偏偏一心只顧玩耍。我也找他們單獨(dú)談話很多次,,但效果甚微,。幾個(gè)人的成績(jī)?cè)谄谥锌荚嚩荚诓煌潭鹊南禄_@時(shí)我想到了湛校長(zhǎng)給我說(shuō)過(guò):“要學(xué)會(huì)讓學(xué)生在集體中感受到教育,,抱團(tuán)取暖,。”此時(shí)我意識(shí)到一定要在他們之中找一個(gè)近期態(tài)度在轉(zhuǎn)變的學(xué)生,,從而去輻射其他人,。于是我就看到了玉峰,,自從期中考試之后我看到了他的變化。他之前只要班級(jí)有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),,他都會(huì)觀望,。但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的他,進(jìn)班的時(shí)間在變?cè)?,思考的眼神在變多,,觀望在變少。趁此時(shí)機(jī)我開始在這幾個(gè)男孩面前強(qiáng)化玉峰的正面變化,。就這樣恩鵬也在變化著,,慢慢的金豫,陳越都在變化著,。我此時(shí)看到了他們抱團(tuán)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,,所以這次期末考試幾個(gè)人在不同程度的進(jìn)步著。其中兩個(gè)人都進(jìn)入了年級(jí)前十,。

三,、共情的力量,真正的尊重孩子,。

我在生活中是一個(gè)急性子,,到現(xiàn)在我也沒(méi)有想明白一個(gè)問(wèn)題。那就是,,我對(duì)學(xué)生有超強(qiáng)的容忍度,。他們不管犯多大的錯(cuò)誤我都能去包容,我的內(nèi)心深處一直感覺他們會(huì)變好,。這種力量從七年級(jí)到現(xiàn)在從未停止過(guò),。今天我在班里給孩子們說(shuō):“我在七年級(jí)乃至八年級(jí)這兩年里,我都沒(méi)有去逼迫過(guò)大家,,因?yàn)槲抑涝谥袑W(xué)時(shí)代你們就是在不斷地變化之中。我不想因?yàn)檠矍皶簳r(shí)的成績(jī),,把大家壓抑起來(lái),,變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。你們要有自己的興趣與愛好,。十三四歲的年齡,,正值活潑好動(dòng),我不想過(guò)多的壓抑大家的天性,。所以兩年中我一直對(duì)大家比較寬松,。很少進(jìn)班過(guò)多的去干涉你們?nèi)ナ刂銈儭5呛⒆觽兊骄拍昙?jí)我卻很想花更多的時(shí)間去陪伴你們,。原因有三方面,。第一,,你們?cè)诰拍昙?jí)會(huì)很辛苦,很努力的學(xué)習(xí),。我喜歡努力的你們,,我要陪著你們一起努力。第二,、學(xué)校把這么好的班級(jí)交給我,,我不能讓學(xué)校失望。最重要的是我真的很希望咱班每位同學(xué)都能考進(jìn)自己喜歡的高中,。自己不留下遺憾,。第三,我是一個(gè)特別感性的人,,一年后大家就要去上各自喜歡的高中了,。我會(huì)面臨與你們的分別,我會(huì)承受不住這種分離,,我會(huì)淚流不止,。為了減少這種淚流不止,我要在平日多陪伴大家,。說(shuō)著說(shuō)著我流淚了,,此時(shí)孩子們給了我這兩年來(lái)最熱烈的掌聲?!蔽乙矁冬F(xiàn)自己的承諾,,在考前我給孩子們說(shuō):“大家如果這次考得差不多的話,到九年級(jí)周末大家來(lái)班級(jí)一起寫作業(yè),,一起探討問(wèn)題,,我全程陪同。我愿意陪伴你們,,我也愿意看到你們向上向光的每一個(gè)日子,。”每一次與孩子們推心置腹的溝通,,我們之間的感情就會(huì)更近一步,。只有真正的與孩子做朋友,孩子才會(huì)打開他的心扉與你交流,。

就在今天下午放學(xué)時(shí),,昊翔來(lái)到我辦公室。我的第一反應(yīng)他要請(qǐng)假,,因?yàn)樗看沃鲃?dòng)來(lái)辦公室就是請(qǐng)假,。我要是把他叫到辦公室的時(shí)候,那他十有八九作業(yè)未完成,。而且他特別喜歡跟你辯論,。只要沒(méi)有充足的證據(jù)去證明他的作業(yè)沒(méi)完成,,他總會(huì)找出各種理由去為自己辯護(hù)。昊翔數(shù)學(xué)很棒,,但英語(yǔ)總不開竅,。所以他的成績(jī)一直在后方。他今天出現(xiàn)在我辦公室不是請(qǐng)假,,而是略帶深沉的問(wèn)我:“老師,,你以后還會(huì)管我嗎?”我當(dāng)時(shí)反問(wèn)昊翔:“我為什么不管你?”昊翔說(shuō):“自己以前在重復(fù)著相同的錯(cuò)誤,讓老師心寒,?!蔽耶?dāng)時(shí)對(duì)昊翔主動(dòng)來(lái)找我說(shuō)這些,我既震驚又欣喜,。因?yàn)槲以诟惺艿揭粋€(gè)孩子在發(fā)生著變化,,這也許是他成長(zhǎng)的一個(gè)拐點(diǎn)。我就順勢(shì)說(shuō):“昊翔,,我當(dāng)然愿意管你了,,只是不知道你愿不愿意讓我管呢?我感受到了你內(nèi)心的變化。英語(yǔ)弱咱可以趕,,我給他舉了我哥上學(xué)時(shí)英語(yǔ)也特別弱到最后怎么趕上來(lái)的例子,。我也給他制訂了怎么去補(bǔ)英語(yǔ)的計(jì)劃。我又說(shuō),,昊翔,,只要內(nèi)心發(fā)生變化,并且堅(jiān)持下來(lái),,你可以的,,我也愿意不遺余力的去幫助你?!蔽液芷诖幌璧耐懽?,一顆心與另一顆心的交換,也許比說(shuō)教管用許多,。

即將步入九年級(jí),,我有些惶恐,還好我比較幸運(yùn)的是鐵老師一直在教我怎么去做,,鐵老師毫無(wú)保留的一直在幫我,很是感激,。也一直被鐵老師的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感所折服,。我也很幸運(yùn)的遇到我的任課老師都在默默的幫助我。梁老師和王朋平常沒(méi)少給學(xué)生做了思想工作,。梁老師為了提高學(xué)生的考試士氣,,考試之前請(qǐng)孩子們吃冰淇淋,,讓孩子們甜甜的進(jìn)考場(chǎng)。明利和鐵老師,,中午數(shù)學(xué)自習(xí)在最后階段為學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差,。永樂(lè)不僅是我的搭檔我認(rèn)為更是我親密無(wú)間的好朋友,不管什么事情,,永樂(lè)總是一句:“曉輝你說(shuō)吧,,我這就去做?!币恢痹谥С种?。明華和改慧因?yàn)槠夂茫瑳](méi)少被這幫孩子氣了,。但是她們?nèi)詫?duì)孩子們很好,。李芳老師也是超負(fù)責(zé)任的讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì),曉杰更是犧牲自己的時(shí)間為孩子們答疑解惑,。我是攢了多少好運(yùn)才讓我遇到你們,,謝謝你們一直在幫助我。

八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三

白駒過(guò)隙,,和同學(xué)們相處在一起的時(shí)光總是過(guò)的如此之快,,一晃眼,一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,。雖然這一學(xué)期我們班級(jí)取得了很好的成績(jī),,但是我作為班主任,我覺得還可以更好,,所以為了在一學(xué)期里,,我們班級(jí)能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī),我要來(lái)總結(jié)一下我作為班主任在這一學(xué)期里面所做的工作,。

我始終把孩子們的安全教育擺在第一位,,因?yàn)樗麄兊募议L(zhǎng)把孩子們托付在了我手上,那我最基本的一點(diǎn)就要保證他們?cè)趯W(xué)校里的安全,。所以在這一學(xué)期里,,我召開了五次大型的安全教育主題班會(huì),展開了三次消防演練,。

1,、安全教育主題班會(huì)

在召開班會(huì)之前,我要求同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上和電視上收集一些安全事故的新聞,,因?yàn)樵谥黝}班會(huì)的時(shí)候,,他們要拿出來(lái)跟同學(xué)們進(jìn)行分享。然后通過(guò)他們的分享,來(lái)引起同學(xué)們對(duì)生命健康和安全的反思和關(guān)注,。最后讓同學(xué)發(fā)表自己對(duì)這些新聞案例的看法,。絕大多數(shù)的同學(xué)都能夠從中領(lǐng)悟到生命的可貴之處,所以這五次安全教育主題班會(huì)的召開很成功,,它們不僅讓同學(xué)們懂得更加愛惜自己的生命,,還提高了他們的安全防范意識(shí)。

2,、三次消防演練

三次里面其中有兩次是學(xué)校里面統(tǒng)一組織的,,所以可以看出學(xué)校里面也是很重視學(xué)生們的安全教育問(wèn)題。還有一次是我個(gè)人組織的,,因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)這次消防演練來(lái)加強(qiáng)同學(xué)們的安全知識(shí),,培養(yǎng)同學(xué)們面對(duì)意外突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)能力。在三次消防演練中,,學(xué)生們的表現(xiàn)也都非常的好,,非常的認(rèn)真。

這學(xué)期,,我們班的同學(xué)在經(jīng)過(guò)了七年級(jí)的成長(zhǎng)和磨煉以后,,變得更聽話和懂事了。所以在管理工作上,,我基本上沒(méi)有花費(fèi)很多時(shí)間和精力,。主要還是在學(xué)習(xí)上,我花了比較多的心血,。因?yàn)槲覀儼嘣趧傔M(jìn)來(lái)的時(shí)候,,成績(jī)并不是什么很好,所以這學(xué)期我重點(diǎn)抓他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)成績(jī),。我把他們的座位都換成了成績(jī)好的和成績(jī)不好的坐在一起,,我想讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)成績(jī)不好的同學(xué),讓他們進(jìn)行一對(duì)一的幫扶,。原本還有點(diǎn)擔(dān)心成績(jī)不好的同學(xué)會(huì)影響成績(jī)好的同學(xué),,但是在這學(xué)期的成績(jī)下來(lái)以后,效果卻是相當(dāng)?shù)暮?。我們班?jí)這次有五名同學(xué)沖進(jìn)了年級(jí)排名的前十名,,班級(jí)的平均成績(jī)也都上升了不少。

所以我覺得這學(xué)期的收獲和成績(jī)還是挺不錯(cuò)的,。我會(huì)繼續(xù)努力,,繼續(xù)做好班主任的職務(wù),繼續(xù)帶領(lǐng)著我們班級(jí)在下學(xué)期里收獲更好的成績(jī),。

八年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四

一,、結(jié)合實(shí)際制定班主任工作計(jì)劃,。

在這個(gè)學(xué)期,我?guī)У陌嗉?jí)是八班,,班上一共有68名學(xué)生,其中男生42人,,女生26人,。家在農(nóng)村的學(xué)生有21人,父母外出打工的有25人,,家庭比貧困的有5人,。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生不多,多數(shù)學(xué)生沒(méi)有遠(yuǎn)大理想,,他們的家長(zhǎng)給的目標(biāo)不高,,只要初三畢業(yè)就行,這就給我的班主任工作提出了一個(gè)艱難的難題,,要把這個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng)起來(lái),,要把他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確起來(lái),為了做到這些,,我根據(jù)實(shí)際情況制訂了班級(jí)管理計(jì)劃,,在平時(shí)的工作中根據(jù)工作計(jì)劃管理好本班同學(xué)。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,認(rèn)真選好班干部。

為了配合好自己的班級(jí)管理,,在開學(xué)初我就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng),,首先自己推薦自己適合任選的班干部,同學(xué)們?cè)俑鶕?jù)推薦情況做不記名投票選好班上所有的班干部,。選出班干部后我根據(jù)班上實(shí)際情況給每位班干部分配了具體的任務(wù),,做到了“人人有事做,事事有人管,,大家齊動(dòng)手,,班級(jí)是我家?!?/p>

三,、做好學(xué)生生活學(xué)習(xí)登記卡,增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí),、管理意識(shí),。

在平時(shí)的班級(jí)管理中,為了全面了解每個(gè)學(xué)生的具體情況,,我給每位同學(xué)制作了一張個(gè)人檔案卡,,從班干部的記錄材料和自己掌握的具體情況記載卡中,每個(gè)星期的班會(huì)課上做一次小結(jié),對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,對(duì)有毛病的同學(xué)提出建議,,私下還和他們單獨(dú)溝通交流,討論解決方法,,這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的自控能力,,又提高了他們的自我管理意識(shí)。

四,、開展形式多樣的班級(jí)活動(dòng),,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,可是沒(méi)有活力的學(xué)習(xí)就顯得沒(méi)有生氣,。為了加強(qiáng)同學(xué)們的相互了解和團(tuán)結(jié)互助能力,增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的凝聚力,,我在班上開展了形式多樣的活動(dòng),。如作文比賽、知識(shí)競(jìng)賽,、唱歌比賽,、詩(shī)朗誦比賽、體育比賽和各種晚會(huì),,在這些活動(dòng)中使學(xué)生開闊了視眼,,展現(xiàn)了自己的才能,感到了學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,。

五,、表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),。

學(xué)生間形成競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,,在每一科的測(cè)驗(yàn)中,我都會(huì)對(duì)表現(xiàn)突出和有較大進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,做到共同進(jìn)步相互激勵(lì)前進(jìn),。

六、寫好期末學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)定,。

每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,在不同程度上都取得了一定的進(jìn)步,我在肯定學(xué)生的成績(jī)的時(shí)候也指出了他們要注意的地方,,指導(dǎo)他們?cè)谙缕谥幸匀〉酶玫某煽?jī),。

總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,我完成了學(xué)校交給我的班級(jí)管理任務(wù),,在班級(jí)管理之中,,我學(xué)到了很多知識(shí),這為下一步的班級(jí)管理提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

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