在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園實踐報告篇一

轉(zhuǎn)眼間,，來到幼兒園的實習(xí)生活就要結(jié)束了,，這段時間我在幼兒園里學(xué)習(xí)了很多，也感受頗深,，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里首先要感謝我所有的指導(dǎo)老師與園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容,、支持和幫助,，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟,，在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為戚家山分園的一份子而驚喜萬分,。

一開始來的時候,，其實也算是雄心壯志吧,，什么都想做到最好,，但其實什么都沒做好，最后發(fā)現(xiàn),，唯一該想的就是和孩子們搞好關(guān)系。若孩子們不喜歡你這個老師,，那做一切也是枉然,。最先開始接觸的幼兒是小班,。這些孩子都相當(dāng)?shù)目蓯?，每天到了幼兒園都會情不自禁地和他們玩鬧,，看著他們一個個像小天使般的笑容,，我以為自己的“戰(zhàn)略”成功了,。這樣,，孩子們就會聽你的話了。結(jié)果,，是我錯了,。

第一次上教學(xué)活動的時候,，幾乎有三分之一的孩子沒有在用心學(xué)本領(lǐng),，自顧自的玩,，絲毫沒有把我放在眼中,。當(dāng)時的我真是欲哭無淚啊,。事后,，指導(dǎo)老師找我談了話,，也教導(dǎo)了我一些經(jīng)驗。其中印象最深的就是“玩的時候要比他們瘋,，嚴肅的時候要嚇死人!”是啊,，我一直都在和他們“玩”,，哪有嚴肅的時候吖?反醒了一個晚上后,，我?guī)е蠋煹倪@句話,，我重新開始了新的戰(zhàn)略,。從“玩伴”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕袄蠋煛?。教學(xué)活動時,，我嚴肅了!也更用心了!沒有像原本這樣吊兒郎當(dāng),。孩子們也明白了,，現(xiàn)在是學(xué)本領(lǐng)的時候,，不是鬧著玩的,。教學(xué)效果就比原來好多了。

后來又在托班實力了一個月,，帶托班的寶寶我認為有利也有弊,。因為還小,，要時時刻刻擔(dān)心著他們的安全,，每天都要在提心吊膽中度過,。但是托班寶寶非常的聽話，老師說什么就是什么,，也沒有什么小情緒。每個指導(dǎo)老師都會有各自的特色和優(yōu)點,，在托班劉菁老師這，我學(xué)會了要仔細和要有責(zé)任心,。

雖然托班的課程相當(dāng)?shù)暮唵?，但是劉老師還是會一一指點我,，哪個環(huán)節(jié)要注意什么,，都指點的很到位,。我的性子比較急,，老是想要讓寶寶們很快學(xué)會一首兒歌,，掌握一點小本領(lǐng),。如果一個教學(xué)活動沒有把他們教會,，我就是一直一直地反復(fù)。劉老師說：“孩子們是要有緩沖時間的,，一下子讓全部消化掉是不可能的，心不要急,，慢慢來就可以了,。”寶寶們的能力有限,，不能在他們肩上壓太重的東西讓他們喘不過氣來,。這即是我在托班學(xué)到的經(jīng)驗之一,。

由于實習(xí)表現(xiàn)出色，得到了指導(dǎo)老師和園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。我幸運地被分配到戚家山分園任職配班老師工作,。從實習(xí)老師到正式帶班的老師,，這個角色的轉(zhuǎn)換，對于自身來說,，還是有一點小小的壓力,。畢竟實習(xí)時有指導(dǎo)老師帶著,，給我指點,。正式代班的話,，一切只能靠自己了。這回帶的是中班,，聽說中班孩子是的“幼兒園的叛逆期”,。所以剛開始就把我嚇得慌,。而且剛來的時候又沒有保育員,，深怕忙不過來。

幼兒園實踐報告篇二

時間過得飛快,，一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時間學(xué)習(xí)已接近尾聲，我告別了__幼兒園,，告別了那些可愛的孩子們，還有親切的老師,，一年的實習(xí)時間讓我了解到孩子們快樂的笑容,，了解到該如何和他們相處,，也學(xué)習(xí)到實踐理論知識和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基礎(chǔ)現(xiàn)在我將在新時代古街幼兒園的實習(xí)情況總結(jié)報告如下。

1,、幼兒園的實習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐,，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗,、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想。

2,、幼兒園的實習(xí)可使我們這些正要進入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法,，獲得從事幼教工作的實際能力。

3,、幼兒園的實習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察,、了解幼兒的能力。

5,、幼兒園的實習(xí)能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。

6,、幼兒園的實習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。

在xx幼兒園一年的實習(xí)生涯里,，小班、中班,、大班的`學(xué)生、老師我都有接觸,，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點，是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的,，在他們每個人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。

的經(jīng)驗，面對這種情況我感到束手無策,。在我迷茫的時候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中,。在同事的耐心、愛心,，對每一個孩子的那種大愛深深的影響了我,，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛。

接著我轉(zhuǎn)入到大班后,，大班的孩子們在幼兒園一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準備,，因此老師相對小班會更為嚴厲,，上課方法也有所不同,。在大班我學(xué)到的更多是如何來控制課堂,，引導(dǎo)學(xué)生,。

中班的孩子是比較難管理的,，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范,。因此在中班的見習(xí)過程中，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來和淘氣的孩子溝通,，作為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略,。

在實習(xí)過程中,，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點,，安排戶外活動，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物,；回到教室里,，要督促孩子去洗手,；喝水的時候，提醒孩子不要說話,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時,，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜,，不挑食,，細嚼慢咽,；守午睡時,，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

在實習(xí)過程中,，我還主持召開過幾次家長會,，召開家長座談會使家長老師共同教育幼兒的方法,。為了開好家長座談會，我進行了精心準備,。家長會開始前,，我先與家長進行了簡單交流,。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議,。家長會上,，除了將近期主要事務(wù)告知家長外,，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進行了適當(dāng)表揚，對個別幼兒也指出了缺點及改進的建議,。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進行了總結(jié),，并對家長的支持給予感謝,。這次家長會,，由于準備充分,，得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教師和家長的一致好評,。

一年的實習(xí)生涯讓我置身于社會活動中，與不同的人打交道,，和小朋友搞好關(guān)系,，同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識。

在一年的實習(xí)過程中,，我收獲甚多,，總結(jié)一下幾點：

1,、幼教工作要有耐心,、細心、愛心,、責(zé)任心并重,，同時也需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理,，心理特點；掌握幼兒的年齡特點,；性格差異，因人而異,，因材施教。

2,、應(yīng)了解和掌握大,、中、小班每個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別,，另外,，作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作之外,，還要做好與保育員,，其他教師及家長的合作與協(xié)調(diào),。

3、要試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信賴,，同時還要用母親般的心去呵護他們,。

4、以身作則,，為幼兒樹立榜樣,。幼兒教師的一言一行,，一舉一動,，都有幼兒在模仿,，所以我們平時要端正自己,，注重平時的習(xí)慣。

5,、要從小班開始抓常規(guī),，班上的常規(guī)不好,，上課或者活動時就很費勁,，訓(xùn)練常規(guī)是一個過程,，以后工作時，一定要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī),，并且從一些很小的事情上入手,，給孩子，給自己的班級養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6,、安全警鐘長鳴,。無論是室內(nèi)還是室外,，課中,，活動中,，還是休息，安全都是放在第一位的,，特別是注意分小組活動,，在游戲和活動前要先明確提出要求,，而且一定要多強調(diào),。

3,、教學(xué)組織管理水平有待于提高，這些還要在以后的教學(xué)生活中進行磨練,。

雖然實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的,。感謝帶教老師,，正是你的不辭勞苦,，才有了我豐富的實習(xí)經(jīng)驗,，為我的人生留下了寶貴的財富,。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧，有了他們們的熱情關(guān)懷,，讓我一年的實習(xí)生涯留下了美好的回憶,。

幼兒園實踐報告篇三

我于20__年_月_日至20__年_月_日在_市第二幼兒園進行了一個學(xué)期得頂崗實習(xí),。四個月的實習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,，此刻回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念,。

昨日還為在一個陌生的地方,，應(yīng)對著陌生的人,，強迫自我適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱,，今日卻要為離開這可愛的孩子,，可親的教師,，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。__這個地方充滿了我這個頂崗實習(xí)生的歡樂與淚水,，_二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦,，同時也見證了我的成長與收獲,。

為期四個月的實習(xí)生活,，我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名幼兒教師的'酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的職責(zé),。作為一名實習(xí)教師,，我深感自我的職責(zé)重大,。所以腳踏實地,，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自我,，為人師表，處處注意自我言行和儀表,，愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班教師及教學(xué)的每一項工作,。

同時作為一名實習(xí)生,，嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一齊團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),。進取的參加實習(xí)學(xué)校組織的各項活動,，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,，給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20__年_月_日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上_頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到__,，實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯,，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視,。第二天我們?nèi)齻€實習(xí)生便被分到了不一樣的指導(dǎo)教師班級。我被安排到了大五班劉教師的班級,，第一次看到我的指導(dǎo)教師有一種似曾相識的感覺。

早晨的第一縷陽光迎來了我實習(xí)期間的第一批孩子,，他們看看我,，我看看他們,，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自我,，從此便有了新的稱呼“董教師”,。孩子們每一天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董教師好”“董教師,，再見”,。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的教師享受完,，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班,。我在大五班僅有四天的實習(xí)生活,，第五天就被調(diào)到了大七班,，剩下的實習(xí)日子便是在大七班度過的。

所以,，我又有了新的指導(dǎo)教師尹教師,。尹教師十分的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫忙,。在那里我要向我的指導(dǎo)教師說一聲“多謝”。多謝您幫忙我將理論與實踐相結(jié)合,，在教學(xué)工作上自我有了新的提高和上升,。

剛走進大七班心境是十分低落的，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境,，再者是因為大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班,、中三班,、小班,，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”,。因為這三個班級與前院與世隔絕,，還有就是環(huán)境差,，我所在的大七班一個大講臺,、一塊大黑板、40個孩子,，教室十分的小，座位完全是小學(xué)模式,。這就是這個班級的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室,。

當(dāng)時心境十分的低落,，環(huán)境不能改變你可是你能夠試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,，想明白后,，立馬改變了這種消極的態(tài)度,，以進取的心態(tài)迎接我新的一批孩子,。我接手了尹教師的班，開始自我去組織管理課堂,?？墒窃谖覄値О鄷r，一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的教師做的,，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,，自我在屋里收拾衛(wèi)生,。

沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了,，這件事情對我的觸動十分深,。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認識,，同時,，在那一瞬間感覺自我成長了,！也要感激楊教師的一句話：作為新教師自我?guī)О嗦氊?zé)十分重,，可是你要有一個“闖”勁,，就會做得很成功,。“闖”字讓我學(xué)會了應(yīng)對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮,，重新又開始了我的帶班生涯,?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗,，最終直到實習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利,。我想這就是一種成長,，這就是實習(xí)的一種收獲,。

在教學(xué)方面，剛開始認真聽園里骨干教師講課,，吸取經(jīng)驗,。之后在3月下旬就開始自我備課，修改教案,，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，資料準確,。進取了解幼兒的個性差異,，針對幼兒的年齡特點進行教學(xué),。課堂上進取應(yīng)對,，教學(xué)語言表達清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,，彌補自我在教學(xué)工作的不足。有錯必改,，自我提高,。

給幼兒上好一節(jié)課,，導(dǎo)入十分重要,，為了吸取幼兒的注意力,，我經(jīng)常采用的方法有,，視頻,、頭飾,、圖畫等,。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過程中,，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。教育無處不在,，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中,。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。幼兒園工作雖然繁瑣可是在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自我,，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子,。真正履行做一名實習(xí)教師的職責(zé),。

在服務(wù)幼兒園方面，我們進取配合幼兒園參加一類園評比活動,。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,，而我們大七班,，地方十分狹小,，什么材料也沒有,，所以創(chuàng)設(shè)起來十分的困難,。我們?nèi)齻€教師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧,、娃娃家,、美工區(qū)、自然角,。所需要的圖書架,、美工區(qū)的小桌子,、自然角的花盆全是我們自我動手做的,，正所謂“自我動手,，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自我感覺到十分的有成就感,。這些都是在學(xué)校未接觸到的,，在那里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗，這又是一種成長,，一種收獲,。

在實習(xí)學(xué)校工作方面，進取努力的投入到實習(xí)學(xué)校的各項工作中,，充分利用實習(xí)的機會,，參加學(xué)校的各項活動,，使自我更加的完善起來。不光只要求自我完成就好,，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作,，這樣才能更好的鍛煉自我。在幼兒園除了教學(xué)工作外,，我們還參加幼兒園的“教研活動”,、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”,、“案例課題研究活動”,、“幼兒運動會”,、“組織大班考試”,、“師德師風(fēng)演講比賽”,、“六一兒童節(jié)表演活動”,、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……進取參加學(xué)校組織的一切活動,，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚,，榮譽證書便是對自我的鼓勵。這也是一種成長,，一種收獲,。

在團隊工作方面,，我們?nèi)齻€實習(xí)生都是來自同一個班級,，所以比較認識和了解。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫忙,。而我作為實習(xí)小組長負責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項任務(wù)，組織大家進取完成工作,。聽從駐縣教師的安排,，進取配合，完成任務(wù),。注重團隊合作,，相互學(xué)習(xí),，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,，即使有意見應(yīng)當(dāng)提出來,，大家一齊分析解決問題，保證團隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù),。這更是一種成長一種收獲,。

為期四個月的實習(xí)生活快要結(jié)束了，最終我要對自我說一聲多謝,。多謝自我的努力,，多謝自我的勇敢，使我最終滿載而歸,。相信這四個月的挑戰(zhàn)生活對自我未來工作和生活都將會影響至深?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣，我都將虛心求教,，勇敢的嘗試，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,！”

幼兒園實踐報告篇四

金秋九月,，在這個收獲的季節(jié)里,，我來到了****中學(xué),，對于這里，我滿心的期待,，也滿懷的緊張,，我準備著,，準備著點亮燈塔那一刻的光輝,，準備著破繭化蝶那一刻的美麗，意猶未盡——教育實習(xí)個人總結(jié),。

在指導(dǎo)老師的介紹和推薦下,，我分別認識了我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師萬老師和我的班主任工作指導(dǎo)老師高老師,。并于9月17日正式開始實習(xí)工作，我們的實習(xí)工作主要是教學(xué)實習(xí),、班主任實習(xí)和教育調(diào)查，三者是同時進行的,。大致可分為三個階段：第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級日常管理工作以及聽課,；第二階段主要是備課,、試講,、講課、反思,、評課和深入學(xué)生，了解學(xué)生,，積極參加班級和學(xué)校活動,，設(shè)計好調(diào)查問卷；第三階段主要是開展主題班會,，幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，完成教育調(diào)查。

在****中學(xué),，周一到周六，7點20開始早讀,，晚上8點10分放學(xué)，而住宿生則要學(xué)習(xí)到9點20,，第三節(jié)課后做課間操，第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操,，每個周一會有個晨會，周五下午開班會,，每天兩次清潔。知道學(xué)校作息時間表后,，在17日的下午,，我下班了，做了簡單的自我介紹,，講臺下一張張真誠,，可愛的面孔，給足了我信心,，在今天，我認識了班委,，并且充分的展示了我的真誠和友好，以為與他們有了美好的開始,，則接下來的交流會如流水般的順利,，但事與愿違，盡管是這樣,，學(xué)生還是會與我保持一定的距離，我難以深入到他們,，因此我向高老師要了他們的學(xué)籍卡,，記分冊,，盡可能的多了解他們,，同時高老師也不時的向我介紹班里的學(xué)生，從第二天起,，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機會去認識他們,，漸漸的走進了他們。

在教學(xué)方面,，也不能怠慢,，17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課,，我覺得課堂很活躍,，很有趣,，我很認真的記了筆記,，課后，我看了學(xué)生的筆記,，發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異，才發(fā)現(xiàn)我這個實習(xí)老師不覺當(dāng)中又變成了學(xué)生,，我仔細的回想了一下在原來上教學(xué)論的時候，老師強調(diào)的教學(xué)技巧,，因此在以后的聽課當(dāng)中,，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導(dǎo)入的,，如何強調(diào)重點的,，如何處理課上學(xué)生的問題,，如何去吸引學(xué)生注意力的，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài),，又是如何控制自己的聲音的'等等。課后,，我們開始批改學(xué)生的作業(yè),，在此之前，我想象過批改作業(yè)會有多無聊,，會有多煩躁,，但是我一接觸到這些作業(yè)本，看到上面或是工工整整,，或是寥寥草草的字跡的時候，我仿佛看到了學(xué)生們在燈下苦心思考的情景,，我開始認認真真的去查看,，這是學(xué)生們的心血,，我開始認認真真的去想，這是學(xué)生們跳動的思維?。∥议_始珍惜這與他們交流的又一個機會,。我開始意識到了作為一名教師的不易，也開始檢查自己的“裝備”,。

花了近兩個星期,，記住了班上所有的學(xué)生，當(dāng)我一個個叫出他們的名字后,，看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜,，他們開始在課后老遠的就主動和我打招呼，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好！”,，因此課后我也會盡可能的與他們在一起；他們開始來問我習(xí)題,，我看到了他們求知的渴望，看到他們聽了講解后的滿足,，我開始更用心的去學(xué)習(xí)來滿足他們。但是也有對學(xué)習(xí)不太認真的學(xué)生,，他們只是每次應(yīng)付老師寫完或是不寫完作業(yè)，我找他們,，給他們輔導(dǎo),，他們都很聰明，需要在這個時候有人拉他們一把,，慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡,，我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚和鼓勵的批語,，他們開始主動來問我習(xí)題。漸漸的,，在2班，我將班主任工作和生物課后輔導(dǎo)工作于一身,，并積極的向兩位指導(dǎo)老師匯報2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞,，看到了我的努力，也看到了效果,。一天，他向我談起班上的一位女同學(xué),，希望我好好利用與學(xué)生這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她，我開始從女孩的作業(yè),、女孩的朋友等等盡可能的去了解她，通過好多次的談話,，女孩對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好,，再到老遠就揮手向我打招呼，看著她寫滿自信的笑臉上,，我才明白春蠶為何愿意吐絲，才明白蠟炬為何愿意被點燃,。

高中的日常安排很緊湊，但絲毫不減學(xué)生對課外活動的熱忱,。10月7日和8日是校運會,，在班上學(xué)生入場后,，到裁判席上認真的協(xié)助此次運動會的舉辦，看著運動場上拼搏的身影,，聽著看臺上雀躍的歡呼聲,，我再一次感受到了學(xué)生們的青春活力與熱情朝氣,，我想要永久的享受這份美好，這更是堅定了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心,。運動會后，緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽,，因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù)。在這里,，我見到了學(xué)生更真實的一面,，不僅僅加深了師生間的關(guān)系,，更是有利于我班主任工作的開展,。這段期間,，在充分了解學(xué)生情況后,，我們高二實習(xí)小組的成員共同完成了一份問卷設(shè)計。

在聽了不同老師的課后,，我們“磨刀霍霍”開始收集資料準備祥案,，試講。備教案,，我們有過這樣的經(jīng)驗，完成這個工作并不難,，然而在我們試講的時候，問題一個個出來了,，首先聲音不夠洪亮，板書的安排還是不夠規(guī)范,，尤其在試講的時候，各個知識點的連接和過渡不夠流暢,，因為事先我們很重視教材，因此在教材里挖掘出來好多知識點以后,，有時會在講的時候忘記。因此,，我們便不斷的重復(fù)，小組成員也熱心的為對方指出不足,，在指導(dǎo)老師在場的試講時,，知道老師雖然也給我們提了一些意見，但還是露出了滿意的笑容,。很感激老師們悉心的指導(dǎo)。并從10月12日開始新課的講授,，這段時間，我發(fā)現(xiàn)了作為班主任與學(xué)生相處和作為課任教師與學(xué)生相處是完全不相同的,，學(xué)生也是,，在對待班主任和上課的教師時候是兩種狀態(tài),。每次課后，我都會認真的反思,，總結(jié)這次課的成功之處和不足,，并努力去改正。同時也積極去聽別的小組成員的課,，去學(xué)習(xí)課上的優(yōu)點,，同時提出一些建議,。

幼兒園實踐報告篇五

本年度，園內(nèi)上上下下開展了各種各樣的開課活動,，有教學(xué)周開放日,、家長開放日、骨干教師示范課,、新教師匯報課等等。我也上了三堂課,，其中是教學(xué)周活動《太陽寶寶》,、《大公雞和漏嘴巴》,，家長開放活動《鞭炮噼啪》。通過這三次活動,，對我感觸很深,，作為一個工作多年老教師,在當(dāng)前新課程實施的形勢下,，自感教師的角色在根本變化，幼兒變被動為主動,，教師也不再是灌輸式的教育?，F(xiàn)在，我感悟到：在幼兒一日活動中,，幼兒隨時都會產(chǎn)生許多問題,。但由于年齡的特點和經(jīng)驗不足,，他們往往不會歸納食物的特點,。這時就需要老師及時的引導(dǎo),，從而促進孩子的主動學(xué)習(xí),。例如《太陽寶寶》這節(jié)課中,，小朋友對太陽媽媽有寶寶感到迷惑,，怎么太陽媽媽也有寶寶?從他們迷惑的眼神中感知孩子多想了解這方面的知識,。于是我利用孩子好奇的特點，精心設(shè)計活動,，制作教具,，讓幼兒在輕輕松松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而認識了太陽寶寶,。我設(shè)計的《可愛的小鞭炮》活動方案,，活動的開始,，我放了一段鞭炮聲，讓孩子們聽一聽,、猜一猜：這是什么聲音?他們聽后一下子就聽出來了,，非常興奮,，注意力也集中了,，有的高興的叫：老師,，這是鞭炮聲!我們要過年了!他們邊說邊拍起了小手非?？鞓?。但孩子們尚小,，生活經(jīng)驗缺乏,，膽子小,，怕難為情,。在說一說：還有什么時候要放鞭炮?我把問題拋出后,，只有少數(shù)的孩子舉手回答,，一小部分孩子隨口講，請他回答站起來后又笑而不答,，我慢慢地鼓勵鼓勵他們,，膽子要大,，想好了再告訴老師。我想：孩子生活經(jīng)驗的缺乏與我們平時的教育有著密切的關(guān)系,，也與家庭教育分不開的。我們要多豐富孩子的生活經(jīng)驗,，多與她們交流活動，帶著她們多參與社會活動,，了解一些知識,、生活經(jīng)驗，擴大她們的眼界,。我們還要做好家長工作,，利用好家長這塊資源，多渠道,，多形式做好他們的工作,，請家長帶孩子多走走,，看看，豐富孩子的生活經(jīng)驗,，擴大眼界,，家園密切配合，孩子們的`生活經(jīng)驗豐富了,，我們在活動中才能得心應(yīng)手,，孩子們更能積極主動的參與到活動中來,，她們也就能學(xué)到許多的知識與本領(lǐng)。

我覺得新課程實施中,，老師應(yīng)該善于自我完善,。在幼兒園這個大集體中,，到處有我可學(xué)習(xí)和幫助的人,，我們班組的老師同心同德互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，充分利用有利的資源——劉慧老師為我們講解制作ppt及有關(guān)多媒體的知識，我不厭其煩的學(xué)習(xí),，大膽嘗試，學(xué)習(xí)下載課件,，充分利用多媒體設(shè)施設(shè)備進行教學(xué)活動。這一點是我新課程實施過程中的一個飛躍與突變,。對青年教師來說無所為奇,。對我而言,，我很自豪,。但我必須不斷地進行專業(yè)的學(xué)習(xí),，對自己的教學(xué)過程進行反思,，積極的與團體進行合作與協(xié)商，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),，注意培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性,，尊重幼兒人格,，關(guān)注幼兒個別差異,，瞞足幼兒不同的需要,，不斷完善自己,，滿腔熱情地工作。

幼兒園實踐報告篇六

幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束,?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗,。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始,。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴,，做錯事情了我也會道歉,，與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。

漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛是最真實,、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作,，認真寫好教案,，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來,，重新修改,、制定。教學(xué)活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。戶外活動時,，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物,，回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣，吃飯時,，觀察每一位孩子的進餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食,，細嚼慢咽;守午睡時,，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。

教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解,。

這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習(xí)的機會,，同時也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師,、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助,。

現(xiàn)在,，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的,，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)10

在省直保育院實習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識,。時間不長,，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實,，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用,。

通過實習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用,，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動,，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標。

通過實習(xí),，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動方面，在與幼兒交流方面,，在獨立實施教育活動方面,，在處理幼兒小矛盾方面，等等,。這些都是很具體,、很細致的進步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛,，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力，提高自己,，所以心理很踏實,。

在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成績,。雖然每天都會碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題，但每一天,，我都在提高,，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗,。的確,，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟,，不像開始時那樣盲目,。

一個月的實習(xí)，與幼兒園的零距離接觸,，讓我體會到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻,。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力,。

幼兒園實踐報告篇七

轉(zhuǎn)眼間試用期過去了，但在這短短的三天里,，我經(jīng)歷了很多,，學(xué)到了很多書本上沒有的東西。

游戲無疑是孩子們的最愛,。所以在幼兒園,，活動課是最多的,。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發(fā)展也有著重要的影響,。所以,，教師在創(chuàng)作游戲的時候，也要思考如何讓孩子享受游戲,，但在游戲的過程中學(xué)習(xí)知識,。

當(dāng)然不僅僅是游戲，還有適當(dāng)?shù)奈幕n,。

根據(jù)幼兒園的安排,，每天的課程都不一樣。我是一個大班的實習(xí)生,。分別是：算術(shù)課,，美術(shù)課，手工課……學(xué)習(xí)新知識之前,，先復(fù)習(xí)上節(jié)課的資料,，然后從上節(jié)課過渡到這節(jié)課。我發(fā)現(xiàn)同年齡段的孩子水平相差很大,。比如算術(shù),，因為我是大班的練習(xí)生，他們要學(xué)“10以內(nèi)的加減法”,。當(dāng)老師“開小火車”來回答題時,，有的孩子一下子就能說出答案，有的孩子在其他孩子的幫助下只能支支吾吾,。此時,。老師只能個別指導(dǎo)。

對于幼兒園的孩子來說,，紀律的概念并不多,。大班的孩子雖然即將進入小學(xué)，但紀律會好一些,。但是,，在我實習(xí)的三天時間里，我發(fā)現(xiàn)他們還是很活躍,，上課就轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，不肯正常上課。甚至睡覺的時候也有調(diào)皮的孩子不肯睡覺,，躺在床上對著我們做鬼臉,。美術(shù)課上，雖然畫畫,，但總有聲音,。讓老師經(jīng)常拿出小鈴鐺來“一,、二、三”“靜下來”讓孩子靜下來,。

對于孩子來說,，適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С忠彩侵陵P(guān)重要的。孩子們,，他們渴望被注意和表揚。如果你贊美他,，他會開心一整天,；但是，如果你批評他,，他會整天無精打采的,。所以，當(dāng)孩子感到失落的時候,，作為老師,，應(yīng)該鼓勵他，給他信心,，告訴他：不要氣餒,，繼續(xù)加油，你會做得更好,！那樣孩子就會朝著這個目標加油,，相信自己，下次一定會成功,！

每個孩子都是父母的驕傲,。所以我們不要偏心孩子，不要因為孩子可愛就和他們親近,，而忽略了調(diào)皮的孩子,。這會給幼兒投下陰影：“老師不喜歡我，我不想上幼兒園,?！币虼耍蠋煈?yīng)該平等對待每個孩子,。

和父母溝通也很重要,。孩子會天真的把幼兒園發(fā)生的事情告訴父母?？赡芗议L會怒氣沖沖地去幼兒園問：“老師,，我的`孩子怎么被欺負了？”差不多吧,。這時,，老師應(yīng)該告訴父母發(fā)生了什么,。在與那些不守規(guī)矩的孩子的家長溝通時，首先要確認孩子的健康狀況,，提出需要改進的地方,。

成為一名合格的教師并不容易，尤其是一名合格的幼兒教師,。

在這次實習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足的，不僅是經(jīng)驗上,，還有技巧上,。所以，要成為一名合格的幼兒教師,，還有很長的路要走,。這一刻，我要好好學(xué)習(xí),，彌補這些不足,，不斷充實自己。

在幼師的道路上,，一定有很多坎坷,。我堅信在我的努力下，一定能成為一名合格的幼兒園老師,！

幼兒園實踐報告篇八

時間過得真快,，快樂的六月即將過去。孩子們在各個方面都取得了一定的進步,，但也存在著一些不足,，現(xiàn)對本月的工作做一個小結(jié)。

工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進夏天的世界,，我們和幼兒一起認識夏天氣溫高,，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。夏季植物的變化,；了解夏季人們的'活動,；了解夏季安全常識及自我保護方法。

本月我們舉行了"六一游園活動"請家長走進校園,，與寶貝們一起做游戲,！，通過開展活動促進了家園的互動與合作,小朋友們在歡樂氣氛中度過了只屬于他們的快樂節(jié)日,。

加強活動室,、午睡室的衛(wèi)生工作，注意防蚊、防蠅,。提醒幼兒多喝開水,、不做劇烈運動、天天洗澡保持身體干凈,，合理吃冷飲,。同時，通過日?；顒雍徒】祷顒觾煞N途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護知識,。

繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對來園的每位幼兒進行細致的檢查,，做到早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防、早治療,，及時防止病毒的蔓延和擴散,。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作,，減少細菌的滋生,，保證幼兒的出勤率。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育,，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲,、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床,，以養(yǎng)成良好的午睡,、用餐習(xí)慣。