總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇一

剛一畢業(yè),，我就到了離鄉(xiāng)鎮(zhèn)20多里的一處山村小學(xué)，帶著憧憬與期待,，我走上了講臺,。當(dāng)真正成為教師，才發(fā)現(xiàn),，在學(xué)校所學(xué)知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?qū)嶋H教學(xué),，但是偏遠(yuǎn)的山區(qū),，唯一能得到知識的渠道是一個沒法再簡陋的圖書室。從此,，學(xué)校里的老教師也變成了我的老師,，常常是先從老教師那里請教到方法，接著走進(jìn)教室,，50多歲的老教師帶著我兩個人肩負(fù)起3個班的教學(xué),。那時，多么渴望能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

兩年后,，終于到了先進(jìn)一些的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，卻以連最簡單的電腦操作都要從頭學(xué)起,，而且整個學(xué)校也就一臺電腦,。那時，最高級也就能參加縣級的學(xué)習(xí),。教學(xué)過程中的困惑多希望能有人予以指點,。

孩子出生了，卻又是先天性聽力殘疾,，想學(xué)習(xí),，卻變得一天比一天困難。這幾年,，好容易學(xué)校在上級關(guān)心下,，為我們每人配備了電腦，忙里偷閑,，想方設(shè)法從網(wǎng)上搜集資料學(xué)習(xí),，為教學(xué)提供了很大幫助?？墒?，孩子的病情卻不容再拖，3年里,，我們帶著孩子往返與學(xué)校與醫(yī)院,，做了6次手術(shù)。學(xué)習(xí)的時間與機(jī)會越來越少的可憐,，可學(xué)習(xí)的愿望卻越來越強(qiáng)烈,。

如果說以前想學(xué)習(xí)，是為了提高教學(xué)成績,，現(xiàn)在,，在十幾年的教學(xué)之后，更多的是為了一個簡單的愿望：希望每個孩子都能有所收獲,，學(xué)有所成,。尤其想想自己,，自己的孩子聽力不好，尚且希望他能有屬于自己的精彩生活,，更何況眼前這些健康聰明的孩子呢？哪一個孩子的背后沒有幾雙期望的眼睛,？無論是從家長的角度,，還是教師的角度，學(xué)習(xí)已刻不容緩,，但學(xué)習(xí)的渠道在哪里,？這仍然困擾著我們這些農(nóng)村教師。這幾年,，聽到中學(xué)教師遠(yuǎn)程研修,，心里隱隱羨慕，甚至今年暑假,，為了不耽誤老公的研修,，我們不得不推遲了孩子的手術(shù)，但我們無怨無悔,。

今天,，終于盼來了我們小學(xué)的研修，那份高興,，真是無法用語言來描述?，F(xiàn)在，我只想告誡自己：珍惜這來之不易的機(jī)會,，這可是全省的.一次大討論,，好好給自己充充電吧，給農(nóng)村的孩子插上飛往外界的翅膀吧,！

真希望多一些這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,！

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇二

我校始終把教學(xué)工作擺在突出位置，作為第一要務(wù)來狠抓落實,。在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，緊緊圍繞“抓養(yǎng)成,，提質(zhì)量”的工作目標(biāo),，扎扎實實地開展好教育教學(xué)、教研教改工作,。

教學(xué)成績是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,。鑒于上期我校期末統(tǒng)考成績在全鎮(zhèn)排名居后，形勢不容樂觀,。根據(jù)中心學(xué)校出臺的意見,，結(jié)合學(xué)校實際制定嚴(yán)格的獎勵制度,，這是經(jīng)過行政會和教師會所達(dá)成的共識。能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，扭轉(zhuǎn)落后的局面,，是全體教師共同致力的方向和矢志不渝的追求。這正應(yīng)了“落后就要挨打”的古訓(xùn),。因此,，學(xué)校擬定了切實可行的教育教學(xué)工作計劃，據(jù)計劃主要開展了以下工作：

1,、教導(dǎo)處進(jìn)行了一次業(yè)務(wù)普查和抽查,，檢查結(jié)果令人滿意，特別是年長的教師如羅燦義,、王秀智老師做得最好,，這與他們平時一貫的工作作風(fēng)相符合的。

2,、布置了校園文化和教室文化,，使校園換了新顏，充滿了文化氛圍,。

3,、在四月初組織了一次月考，五月初組織了半期考試,。本著公平,、公正、嚴(yán)格,、實事求是的考風(fēng)考紀(jì)去要求,，檢測了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)動向,，同時也是對教師教學(xué)工作的階段性考核,。

4、召開了一次家長會,。

5,、選派教師參加了各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

6,、開展好“讀書,、寫字、故事育人”活動,，以“迎奧運促和諧”讀本為載體,，積極參加讀書活動，參加了全省組織的“五項”讀書活動比賽,，掀起了一股“好讀書,、讀好書,、讀書好”的學(xué)習(xí)高潮，同時全體師生踴躍到圖書室借閱圖書,，鑒于我校圖書收藏有限,，不能滿足學(xué)生的需求，學(xué)校與村委聯(lián)系,，又借得一批小學(xué)生圖書,，基本能滿足學(xué)生的讀書渴望。另外,，我校各級語數(shù)教師共同編撰了兩本適合本年級學(xué)生閱讀的課外讀物，一本是優(yōu)秀課外讀物,，一本是經(jīng)典故事,。該讀物既是對教材的拓展與延伸，又是我校開發(fā)的一本初級校本課程,。

7,、按時認(rèn)真完成了上級下達(dá)的任務(wù)。

1,、為了實現(xiàn)“教研組教改,、教改促教學(xué)、教學(xué)促成績”的科研興校目標(biāo),，學(xué)校成立了教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。沈長健為組長，陳泓宇任副組長,，分管語數(shù)教研工作,，毛曉宇為副組長，分管實驗教研工作,。

2,、擬定了切實可行的教研工作計劃。

3,、以“小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新”和“中小學(xué)數(shù)學(xué)情境與提出問題”兩個課題為載體,，以“三合一套餐”的形式開展了3次公開課或探討課，1次示范課,。

4,、4月中旬舉行了一次3～6年級學(xué)生實驗操作演示。

5,、第9周開展了一次師生書法（寫字）比賽,。

6、建立了教師間預(yù)約聽課制度,，使聽評課經(jīng)?；?、常態(tài)化。

7,、積極參加省市縣優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)課件、論文,、案例,、教學(xué)設(shè)計等活動，縣級和中心學(xué)校組織培訓(xùn)和教研活動,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇三

眨眼之間,，一個學(xué)期過去了，總的來說,，我在這個學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了,，由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變,，也有很多的感觸,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗,，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教學(xué)方面

1、備課從開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動,，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周的教研活動時間,。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學(xué)水平,。可以根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。為了發(fā)散學(xué)生的思維等，我積極的制作多媒體課件,，使學(xué)生理解形象化。

2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教,，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法,，學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3,、輔導(dǎo)我利用每天的中午輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。同時補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練,。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況,，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4,、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的,、思維提升的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育,。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認(rèn)識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

三,、存在的問題及其打算

“金無足赤，人無完人,，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切等。同時,，在工作中,，我意識到，人只要有一刻的松緩,，一刻的懶惰,，你就會退步，就會落后,，但別人卻在不斷的前進(jìn),。所以，不但是對學(xué)生,，要嚴(yán)格要求,。對自己，也要嚴(yán)格要求,，要學(xué)會不斷反思自己,，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進(jìn)步,，早日成長為一名合格的英語教師。

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)

拼音教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的初始階段,。這個階段的學(xué)習(xí)效果將直接影響著學(xué)生后面各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),。我們要讓學(xué)生學(xué)會聲母、韻母,、聲調(diào),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確地讀出整體認(rèn)讀音節(jié),；能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

1,、教念兒歌助發(fā)音

面對著一群土生土長滿口海南話的孩子而言發(fā)音是他們所面臨的難題。而發(fā)音教學(xué)恰恰是漢語拼音教學(xué)的重點內(nèi)容,，按拼音發(fā)音的要求,，讓學(xué)生一方面體會阻礙部位、氣流強(qiáng)弱,、聲帶動靜,、舌面高低，另一方面在同一課和課與課之間的發(fā)音比較中掌握發(fā)音方法,、技巧,。這是拼音教學(xué)的基本方法。但是,，在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)發(fā)音方法總是不對。經(jīng)調(diào)查得知,，除地域方言的原因外,，其中多數(shù)人入學(xué)前曾在幼兒園上過學(xué)前班，那里的教師沒有經(jīng)過正規(guī)的教學(xué)訓(xùn)練，養(yǎng)成了他們很不準(zhǔn)確的拼音發(fā)音習(xí)慣,，以致很難適應(yīng)學(xué)前班拼音教學(xué),。如一些學(xué)生不能區(qū)分聲母“n”和“l(fā)”的發(fā)音，“k”和“h”的發(fā)音,，“b”和“p”的發(fā)音,，以及“zh、ch,、sh”和“z,、c、s”發(fā)音,。

為此,，我在有針對性地糾正他們不正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，有意識地教會他們念拼音字母兒歌發(fā)音,。在教聲母發(fā)音時,，教會他們念一首《聲母發(fā)音歌》，即：“聲母發(fā)音不一樣,，用心練來仔細(xì)想,。雙唇用力bpm，唇齒用力fff,；舌尖用力d和t,，鼻音邊音n和l；舌根用力gkh,，舌面發(fā)音jqx,；舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr,；嘴角向后yyy,，嘴巴小圓www”。在教鼻韻母發(fā)音時,，則教會他們念一首《鼻韻母發(fā)音歌》,，即：“單韻母，連鼻音,，前后鼻音要區(qū)分：前鼻韻母舌前伸,，后鼻韻母抬舌根”。這些兒歌瑯瑯上口,，小朋友們讀得津津有味,，很快從中記住了發(fā)音要領(lǐng)，從根本上糾正了不良的發(fā)音習(xí)慣,，順利地闖過了字母發(fā)音難關(guān),。

2,、評比作業(yè)促書寫

規(guī)范漢語拼音字母書寫是拼音教學(xué)的重要內(nèi)容。它包括規(guī)范學(xué)生漢語拼音的書寫姿勢,、筆畫筆順書寫格式及字跡,。可是,，就學(xué)生而言,，能否按教師所規(guī)范的去書寫，在很大程度上受到了學(xué)生自身學(xué)習(xí)態(tài)度的制約,。在批改漢語拼音作業(yè)時,，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)作業(yè)比較馬虎，書寫很不規(guī)范,。

針對以上情況,，我將每天作業(yè)進(jìn)行評比后，把優(yōu)勝者的作業(yè)蓋上小紅花,。通過評比,，全班同學(xué)的規(guī)范書寫熱情高漲，作業(yè)認(rèn)真了,，字跡清楚了,。拼音字母的規(guī)范書寫還影響了漢字的書寫。

3,、提倡多閱讀

閱讀是漢語拼音教學(xué)的目標(biāo)和歸宿。閱讀教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)學(xué)生把音節(jié)和漢字對照,，以音節(jié)詞語為單位進(jìn)行閱讀,。通過快速直呼，不斷增識漢字,，學(xué)好普通話,。為了讓書本切實發(fā)揮作用，規(guī)定每天利用早讀時間,，讓學(xué)生輪流帶讀,，并適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵,。經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練,，學(xué)生不僅能快速直呼，大大提高了閱讀水平,，而且開闊了眼界,，增長了不少知識。

二,、興趣教學(xué)

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、注意導(dǎo)入新穎。

“興趣是的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。上課時活動與課相結(jié)合的形式,，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，其樂無窮,。

2,、親切自然的教學(xué)態(tài)度，注重課堂提問的藝術(shù),，讓學(xué)生快樂地上課,。

課堂是一門精彩的學(xué)問，學(xué)生學(xué)習(xí)要快樂才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,，親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的課堂氛圍,，利于他們的學(xué)習(xí)與成長。提問更是一門藝術(shù),，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大、太泛,、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,，我針對學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，我常常分部引入問題,，有時更是讓學(xué)生提問，學(xué)生回答,，把課堂還給學(xué)生,。

3、適當(dāng)表揚(yáng),、鼓勵,、支持，都是好的教育方式

小孩子,，是父母眼里的寶,。每個孩子，即使好動的,，也一樣有自己的閃光點,，找準(zhǔn)他們的閃光點，鼓勵他們到孩子中去,，一起學(xué)習(xí),，一起玩，適當(dāng)?shù)慕o予表揚(yáng),，孩子們會覺得心里像開了花一樣的美,，自然就有了自覺性去學(xué)習(xí)。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此,，日常生活中，鼓勵學(xué)生多看書,，讀好書,，日積月累，語感自然就有了,。并強(qiáng)調(diào),，日常生活中多說普通話，多于老師,、家長,、同學(xué)交流，練習(xí)簡單的交際用語,。

一學(xué)期的時間就這樣過去了,，在工作中，有成功的喜悅,，也有剛開始“雞同鴨講”的挫敗感,，但，困難總會過去,，迎接我們的是美好的未來,。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二（4）班的語文教學(xué)工作,。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期；期末臨近,，回顧一學(xué)期的探索與嘗試,，酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學(xué)期里,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時、認(rèn)真地批改作業(yè),、講評作業(yè),，督促學(xué)生及時更正錯題，做好課后答疑工作,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在,，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一,、鉆研教材,，掌握新的教學(xué)理念。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。由于經(jīng)驗尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段,。在每次上課前,，我都堅持提前備課，認(rèn)真鉆研教材,，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,，從語言文字（字、詞,、句）和結(jié)構(gòu)入手,，對教材的基本思想、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性,。

這個學(xué)期開始,，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同年級的老師開始了集體備課,。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課,，是非常難得的機(jī)會。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，和同級老師共同鉆研教材,，把握教材，理解編者意圖,，精心設(shè)計教學(xué)過程,。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。在下個學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力,。

二,、研究教學(xué)方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課

由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密,，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的.教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。也就是說,，要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用,。為此,，我仔細(xì)研究學(xué)生心理，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。比如,，我十分注重新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在教學(xué)中,，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，自己精心制作課件,，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，把課文內(nèi)容直觀,、形象地展現(xiàn)出來，增強(qiáng)趣味性,，更好地發(fā)揮感染作用,。

當(dāng)然，我還有很多做得不夠的地方,。比如朗讀指導(dǎo)不到位,，沒有由點及面地顧全所有學(xué)生，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文,。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位,。在實際的教學(xué)過程中，我有的時候太心急,，總擔(dān)心學(xué)生理解不了,，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機(jī)會,。

三,、識字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點

二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點,。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如：讓學(xué)生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法,，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字、去掉拼音識字,、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法,，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的?！缎W(xué)語文新課標(biāo)》指出：“寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。”在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良姿勢,，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較,?！翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置,；“臨”指照范寫臨幕,，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價,。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。有幾個學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,，簡直像兩個人寫出來的,！為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性,。

四、總結(jié)不足

1,、“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、班級發(fā)展不平衡,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃，還需正確引導(dǎo),。由于本學(xué)期安全工作是重點,，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松的補(bǔ)差這項工作,。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了,。下個學(xué)期，我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,，從開學(xué)開始,，爭取消滅不及格的現(xiàn)象。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，爭取有更大進(jìn)步。

1.

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)

2.

小學(xué)英語教育教學(xué)工作總結(jié)

4.

小學(xué)教育教學(xué)知識與能力考點：小學(xué)教育的基本特點

5.

小學(xué)教育教學(xué)知識與能力高頻考點

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇四

教育教學(xué)工作總結(jié)(小學(xué))

學(xué)校的教育教學(xué)工作是十分重要的,，他們在做好工作之余,，還要寫好

工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)教研

工作計劃

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位,。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修，如丁瑜,、黃桂南老師利用業(yè)余時間進(jìn)行“中升?！绷周娎蠋煛皩Ｉ尽钡奶岣邔W(xué)歷學(xué)習(xí)，幷取得了學(xué)歷,。學(xué)校還組織教師參加場教學(xué)觀摩,、培訓(xùn)，讓他們開拓視野,，并且在實踐中加以運用,。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物,。學(xué)校教導(dǎo)對科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合，進(jìn)一步拓展科組活動的空間,，實行科組長負(fù)責(zé)制,，使之有職有責(zé),，把科組長直接推上臺,。科組長認(rèn)真組織教研活動,，做到了時間,、地點、人員,、主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課,、示范課、集體備課,、研討課等公開課,，做到人人參與聽課、評課,，幷形成了良好的教研氛圍,，促進(jìn)了教研活動適量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實踐切實改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，把新的教學(xué)評價貫穿老師的課堂教學(xué)評價中,，引導(dǎo)教師改變評課方法,，從而改變教學(xué)方法,，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ),。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提,。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo),，明確工作任務(wù);期末,，對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎勵，樹立了教學(xué)榜樣,，增強(qiáng)了教師間的競爭意識,。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計劃，期末有總結(jié),，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析,。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進(jìn)行了專題教研,，每次教研組都精心安排,，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名,，積極準(zhǔn)備,，大家出謀劃策，在查漏補(bǔ)缺,，在修改

教案

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)的布置與批改以及聽課,、評課、考查,，均是教學(xué)管理的一部分,，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，建立良好的教學(xué)秩序,，推動了課改的發(fā)展。

1,、一學(xué)期來,，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，制定出本學(xué)期切實可行的教育教學(xué)與教研工作計劃，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí),、討論,，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢,，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研,。我們還堅持利用時間或晨會加強(qiáng)對教育教研工作的指導(dǎo)。

2,、在備,、講、輔,、批,、改、評,、考個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查,，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，使教師的教學(xué)行為,，使教師出動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真批改,、認(rèn)真組織考評。

3,、規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，學(xué)校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教研組還規(guī)范了教師的備課,，要求教師提前備課,，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性,。

4,、一學(xué)期來加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),，一學(xué)期來教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽課,，優(yōu)化教師的課堂教學(xué),。行政能帶頭進(jìn)行聽課，行政聽課都達(dá)到24節(jié)以上,，教師聽課達(dá)到15節(jié)以上,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象,。我們針對本校的實際,，舉辦了形式多樣的研討活動，達(dá)到了預(yù)期的目的,。10月份,，教研組組織教學(xué)交流研討課，幷組織年輕教師參與聽,、評課,，總結(jié)經(jīng)驗。通過聽課,、評課,，進(jìn)一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂,、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力,，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐,、勇于探索,，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來抓,。

1,、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材,、新課程培訓(xùn),，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研方面的材料，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材與教法,，提高課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識,。語,、數(shù)、英三科每月開展一次集體備課,。我校集體備課的廣泛開展,，對指導(dǎo)教師起到了很好的效果。

2,、本學(xué)期,，學(xué)校通過對各班各科進(jìn)行中段檢測的方式摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況,，找出存在的問題,，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識,，尋求科學(xué)合理,、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題,。同時舉行期中自查表彰,，對有進(jìn)步的班級及學(xué)生進(jìn)行表彰。

3,、學(xué)校處每月進(jìn)行一次備課,、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，定期召開教師座談會,，全方位了解教師的教學(xué)情況,。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢測、分析制度,，表彰先進(jìn),，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線"的

口號

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。每學(xué)期，我們都經(jīng)過充分醞釀,，精心籌劃,，嚴(yán)格把關(guān)，對全校語,、數(shù),、英三科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式,，采取不同班級交錯監(jiān)考，每個教室2位監(jiān)考老師,，集中評卷,，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進(jìn)度,，保證成績的真實性,、可信性,。健全和完善激勵機(jī)制，對成績優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽(yù)表彰,，同時給予物質(zhì)獎勵,，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學(xué)氛圍,，進(jìn)一步調(diào)動全體教師的工作積極性,，促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、有序,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級,，及時督促,，幫助他們尋找原因，幷進(jìn)行有效調(diào)整,，優(yōu)化組合,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果表明,，各個年級語,、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實,，優(yōu)秀生比較突出,。同時進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯題的原因,，針對學(xué)生的知識薄弱點,，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施,，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

開學(xué)初，根據(jù)本校學(xué)生的實際情況,，安排了教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師帶畢業(yè)班,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動態(tài),，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作;教學(xué)上要求各任課教師相互配合,，積極交流教育得失，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)全體師生能樹立信心,、扎根班級、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，以提高合格率,。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂,，還要做好幫助引導(dǎo)后進(jìn)生的趕上工作，輔差要做到有愛心,、耐心和恒心,。同時，尊重學(xué)生個體差異,，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點,，以正面教育為主，幫助他們樹立信心,、搞好學(xué)習(xí),。

為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，9月份在四,、五、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動,。

一學(xué)期來,，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績,。在教學(xué)工作中較突出的教師有黃桂南,、丁瑜、高秀芳,、鄭愛瓊,、黃春麗。

一份耕耘,，一分收獲,。一學(xué)期來，從課改實驗中取的成效,，到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項競賽,，到期末檢驗教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控;從人力到物力，我們做到了大量的工作,，老師們也付出了辛勤的勞動,，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲,，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新,。

當(dāng)然，成績只能說明過去,，我們再肯定成績的同時,，更看到了存在的差異和不足,。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理,，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,，我們還必須努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，正視不足,，克服困難,，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實,。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實現(xiàn),，今后,，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了

入黨申請書

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué),、思想品德的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁,。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多,，有六個,，加上原來的一共有13個，全是男生,，并且來自不同的省份,，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象,、等是最調(diào)皮的。特別是,，這個小孩特別好奇,、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇五

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任二（4）班的語文教學(xué)工作,。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期,；期末臨近,，回顧一學(xué)期的探索與嘗試,，酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學(xué)期里,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時、認(rèn)真地批改作業(yè),、講評作業(yè),，督促學(xué)生及時更正錯題，做好課后答疑工作,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在,，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

一、鉆研教材,，掌握新的教學(xué)理念,。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。由于經(jīng)驗尚淺,，如何才能上好課我還處在摸索階段。在

每次上課前,，我都堅持提前備課,，認(rèn)真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,，從語言文字（字,、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手,，對教材的基本思想,、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性,。

這個學(xué)期開始，在語文教研組的帶領(lǐng)下,，同年級的老師開始了集體備課,。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課，是非常難得的機(jī)會,。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，和同級老師共同鉆研教材，把握教材,，理解編者意圖,，精心設(shè)計教學(xué)過程。后來我發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過集體備課的課堂,，往往取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。在下個學(xué)期,，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng),，提高自己的能力,。

二、研究教學(xué)方法,，努力呈現(xiàn)不一樣的課

由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密,，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。也就是說，要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用,。為此,，我仔細(xì)研究學(xué)生心理，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。比如,，我十分注重新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,，自己精心制作課件，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文內(nèi)容直觀,、形象地展現(xiàn)出來,，增強(qiáng)趣味性，更好地發(fā)揮感染作用,。

當(dāng)然,，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位,，沒有由點及面地顧全所有學(xué)生,，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實際的教學(xué)過程中，我有的時候太心急,，總擔(dān)心學(xué)生理解不了,，所有很多時候都干脆由自己說出來了,，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機(jī)會,。

三,、識字寫字教學(xué),，作為教學(xué)的重點

二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點,。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如：讓學(xué)生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法,，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字、去掉拼音識字,、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法,，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的,?！缎W(xué)語文新課標(biāo)》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段,，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。”在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良姿勢,，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較。“看”指仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置,；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異,、學(xué)會評價,。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。有幾個學(xué)生,，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,，簡直像兩個人寫出來的！為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。

四、總結(jié)不足

1,、“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。,。

2,、班級發(fā)展不平衡，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,；個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點,，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,，所以我就放松的補(bǔ)差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了,。下個學(xué)期,，我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生，從開學(xué)開始,，爭取消滅不及格的現(xiàn)象,。

3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，爭取有更大進(jìn)步。

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教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇六

通過工作總結(jié),，深知過去工作的成績與失誤及其原因,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作,，使今后少犯錯誤,，取得更大的成績，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的2017小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

一個學(xué)期的工作結(jié)束了,，這個學(xué)期的工作是繁忙的、充實的,、也是充滿希望的,。做為一名小學(xué)語文教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

在開學(xué)初，我主動找教科書,、教學(xué)用書,，提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)真閱讀了三年級下冊《語文教師教學(xué)用》,，將重點內(nèi)容摘抄下來,，做好筆記。為了上好每一節(jié)課,，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，吃透教材。每堂課后重視課后反思,，從角方面,、多角度去反思課堂教學(xué)效果，做到查闕補(bǔ)漏,。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，在課前，我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，以做到心中有數(shù),。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力。結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)時我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,，以課本為主,，以課外知識為必要補(bǔ)充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識的基礎(chǔ)上利用《新課程》報或其他資料進(jìn)行課外知識的補(bǔ)充,，給他們能“吃得飽、吃得透,、吃得豐富”。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生,，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們開小灶,，讓他們能將書本知識消化掉。

三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運用查字典,、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時，我首先進(jìn)行范讀,，發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗,、去思考,。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感,。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的`寫作興趣，我從作文的詞句積累入手,，要求學(xué)生每天堅持讀記好詞好句,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個有效途徑,，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機(jī)會,。在每一節(jié)上,，要求學(xué)生說話完整、圍繞主題,。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,，全員參與交流，重視說與聽的訓(xùn)練,。

我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重,。對于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范,，帶動中等生,，再檢查學(xué)困生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對知識點難以掌握時,，就給他們開小灶,，反復(fù)指導(dǎo)。在教學(xué)中,，我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,。通過彰顯學(xué)生的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生改正缺點,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

針對本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點，我決定讓他們?nèi)巳藖砉芾?，人人受管理,。每個星期按照座位次序表執(zhí)行組長輪流制，這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì),、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。經(jīng)過段時間的努力,，本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇七

在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本,，以育人為目標(biāo),，有追求但不脫離實際，力求實效,，堅持繼承中創(chuàng)新,，改革中發(fā)展”的理念;堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,，重點工作有保證，難點工作有突破,，問題工作有改進(jìn)，全面落實素質(zhì)教育”有序的工作思路,，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程,、新理念、新思路,、新策略”的校本教研,，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，努力推進(jìn)全面工作,，與城鎮(zhèn)學(xué)校保持同步發(fā)展。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、樹立“以研興?！币庾R，推進(jìn)課程改革的深入

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉,，是學(xué)校教改的先導(dǎo),。

我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識,，活躍教科研風(fēng)氣,。

全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色。

(一)改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、組織好教師集中學(xué)習(xí),。

學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會舉行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周安排一個教師說一個發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事,，然后以此引發(fā)教師對這一教育故事的討論,。

由學(xué)校統(tǒng)一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，做到定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，有討論,、有記錄,。

2、指導(dǎo)好教師的個人學(xué)習(xí),。

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校安全管理,，教育理論專著,、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn),。

(2)學(xué)習(xí)要有方向,，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系,，與自身的教科研課題相聯(lián)系,。

(3)讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字,。

3,、組織一年級、二年級,、三年級的教師參加中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn),。

(二)重視課題實驗管理

本學(xué)期，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究,、實驗,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究,，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累,，對平時實驗工作中的好方法、好經(jīng)驗,，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié),，撰寫論文形成報告。

(三)學(xué)校努力提供展示平臺,。

1,、改進(jìn)教研工作，努力提高教研實效,。

(1)校性公開課：學(xué)校在本學(xué)期開展三節(jié)教學(xué)觀摩研討活動,。

執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計說明,，學(xué)校至少安排一節(jié)課的時間作為執(zhí)教老師說課,、聽課老師評課及交流互動的時間。

教研整個過程要形成材料備查,。

2,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì),。

一是互聽互評,，每兩周每個老師要聽課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。

二是創(chuàng)造機(jī)會,，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課,，與名師接觸，感受大師風(fēng)采,，尋找成長的`靈感,。

3、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質(zhì)課評選活動”,。

榮獲三等獎

4,、組織參加小學(xué)“品德與生活、社會”教學(xué)論文,、小學(xué)“綜合實踐活動”教學(xué)論文、

5,、組織推薦年會論文參加縣評選,，年會論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究。

獲三等獎,。

三,、增強(qiáng)“以績強(qiáng)校”意識,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度,，繼續(xù)實踐課改新理念,、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)完善檢評制度

本學(xué)期,，學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評、校評,、階段檢評,、隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法考評教師的教學(xué)工作。

我校在接受中心校檢評時,，多位老師獲得優(yōu)級的好評,。

學(xué)校不定時的檢查，將對做得好的給以肯定,，做得不到位的給予友情提醒,。

(二)強(qiáng)化過程管理

1、切實落實備課要求,，備好每一堂課,。

要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù);備教學(xué)的重點,、難點及學(xué)生能力,、情感的發(fā)展點，明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序,，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu);備教法學(xué)法,，明確教與學(xué)的思路。

2,、做好查課工作,，確保開足、開齊上好各科課程,。

學(xué)校要加強(qiáng)對執(zhí)行課程計劃的管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

按規(guī)定開齊,、上足,、教好各類學(xué)科，堅決做到：學(xué)生,、教師,、教室、教導(dǎo)處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明,，得到同意后方可進(jìn)行(教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況),。

3、學(xué)校深入課堂,，隨機(jī)聽課,，跟班聽課，查備課筆記,，看作業(yè),、單元試卷批改，聽學(xué)生意見,，及時了解教學(xué)基本情況,，及時反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平,。

4,、每位老師應(yīng)針對教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價反思，明確教學(xué)中的得與失,，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施,。

(每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次。)

5,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的管理,，落實檢查措施,。

圍繞這一重點，本學(xué)期,，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)的檢查,。

學(xué)校要做好對教師教學(xué)常規(guī)的自評、校評工作,。

教導(dǎo)處要將檢查情況,，及時向全校老師報告，并寫成書面材料,。

6,、認(rèn)真做好招生鞏生工作。

學(xué)校要確保完成“雙高普九”年度進(jìn)度目標(biāo),。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班工作是學(xué)校對外宣傳,，擴(kuò)大社會影響的重要窗口,，也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)桿。

我校要想盡一切辦法,，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

為高一級學(xué)校輸送合格的人才,。

畢業(yè)班教師要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，重視班風(fēng)建設(shè)，注意教學(xué)進(jìn)度,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂教學(xué)效率，尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，努力使我們培養(yǎng)的學(xué)生既符合教育要求,，又滿足廣大學(xué)生家長的愿望。

2,、期末考試工作從嚴(yán)從實,。

(四)學(xué)生競賽活動

參加中高年級作文競賽中，詹小華獲中年級組二等獎,，詹素能獲高年級組三等獎;參加高年級組數(shù)學(xué)競賽中詹偉澤獲三等獎,。

我校在鎮(zhèn)、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx屆x中全會精神,，牢固和樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教學(xué)方針,。

認(rèn)真執(zhí)行瓊海市小學(xué)教研室制定的“小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則”和中心學(xué)校制定的工作目標(biāo)責(zé)任制,、師德目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常管理細(xì)則等工作思路和要求，以人為本，以制度管理人,，向管理要質(zhì)量,，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實中心校提出的辦學(xué)理念(以考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng))求真務(wù)實,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高 ,，充分調(diào)動了我校老師的工作積極性，老師們按質(zhì)按量完成教學(xué)工作任務(wù),，使我的教育教學(xué)工作走上新的臺階,，我校的教學(xué)效果有了新的成效。

現(xiàn)將我校在一學(xué)期來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想

1,、我校的教學(xué)工作以鄧小平“三個面向”和江總書記“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫黨的教育方針,，培養(yǎng)具有良好的高素質(zhì),、有科學(xué)文化、身心健康以及有創(chuàng)造能力的新型人才,。

2,、德育工作是學(xué)校的首要任務(wù)，為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信,，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),。

3,、進(jìn)行升國旗制度，每周一早操后進(jìn)行一次升旗儀式,，儀式后對學(xué)生進(jìn)行一次愛國,、愛人民、愛家鄉(xiāng),、愛社會主義教育,，教育學(xué)生誠實守信，做一個合格的三好學(xué)生,。

4,、充分利用班會、校會,、落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。

5、學(xué)校舉行豐富多彩的課外活動,，讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動,，受到一次集體主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的精神,，同時鍛煉學(xué)生的體能,。

6、學(xué)校的教育教學(xué)工作是全面執(zhí)行國家的教育方針和教育法規(guī),，認(rèn)真落實了新課程的各項工作要求,，堅決執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間，做到專時專用,，專課專用,，確保了我校的教學(xué)秩序順利地進(jìn)行。

我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高了自己思想政治素質(zhì),，有堅定的信念,、愛崗敬業(yè)，為人師表的教育教學(xué)思想,。

嚴(yán)格要求,，注意維護(hù)教師的良好形象，團(tuán)結(jié)合作,，服從領(lǐng)導(dǎo),。

不撥弄是非，不賭博,，不搞迷信活動。

二,、 課堂教學(xué)研究工作

我校是一個教學(xué)點,，在課堂教學(xué)研究工作中也按照中心學(xué)校教研要求，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的研究,。

我校四位老師在本學(xué)期每人上一節(jié)語文和一節(jié)數(shù)學(xué)公開研究課,，教研活動人人參與，每次教研活動共同聽課,、評課,，大膽提出保貴意見，主要指出不足之處,，人人都有發(fā)言,。

大家有評課記錄，并寫好綜合評價和反思,。

按時完成網(wǎng)絡(luò)教研,。

三,、狠抓常規(guī)教育教學(xué)管理

本學(xué)期，我校按照中心校的工作計劃安排和市局教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則,，結(jié)合本校的實際情況,，認(rèn)真制訂了我校的各種工作計劃，以及各項目標(biāo)責(zé)任制,，以制度管理人向管理要質(zhì)量,，使每一位教師都有法可依，有規(guī)可循,，狠抓常規(guī)教學(xué)的各項工作任務(wù)的落實,。

我校按照瓊海市教育局制定的“小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則”和中心學(xué)校制定的“教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則“要求，開學(xué)初,，老師們都能認(rèn)真制訂好各種教育教學(xué)工作計劃，送交學(xué)校存檔,。

備課,，老師們按細(xì)則要求認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備課中做到“五有五備”“七要九有”編寫教案能做到一課一案,，能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,，突出重、難點,。

本學(xué)期,，學(xué)校經(jīng)過四次檢查，寫得較好的是王老師,，他們寫的教案,，詳細(xì)、書寫工整,，美觀,，體現(xiàn)了自己的特色，有實用性,。

在課堂教學(xué)中,，老師們按細(xì)則要求認(rèn)真上好課，能做學(xué)生的組織者,、引導(dǎo)者,，參與者和促進(jìn)者。

以學(xué)生為本,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、合作交流，讓學(xué)生參與知識形成的過程,。

面向全體學(xué)生,，注意因材施教,，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課后能認(rèn)真反思,，找出自己在課堂教學(xué)中的成功和不足。

作業(yè)的布置較適量,，統(tǒng)一格式,，做到全收全批，不漏改不漏錯,，三,、四年作文有眉批、總批,，及時反饋給學(xué)并寫好教學(xué)反思,。

每周末要學(xué)生帶回家讓家長檢查一次，并要家長閱后簽名,。

可是學(xué)生在作業(yè)中也存在一些不足,，如二年級李民同學(xué)，作業(yè)書不夠工整,，生字抄寫不按筆順規(guī)則書寫,，造成田字格書寫不正確，錯別字較多,。

又如三年級同學(xué)作業(yè)書寫了草馬虎,。

另的，各班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,，存在這些問題下步進(jìn)行加以整改,。

在考核這一工作中，學(xué)校把好關(guān),，認(rèn)真抓好考試與評價工作,，按中心校的辦學(xué)理念(以考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng))。

學(xué)校統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一定單元考試，做到不漏考,，杜絕學(xué)生考試做弊,，嚴(yán)正考風(fēng)，交換監(jiān)考,，科任評卷,，認(rèn)真統(tǒng)分，并且做好各科試卷分析和寫好單元反思,，送交學(xué)校保存,。

這學(xué)期,，我校在考評工作中做深化的改革，促進(jìn)了老師們的教學(xué)工作積極性,，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個轉(zhuǎn)變,，也是激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的重要途徑。

本學(xué)期,，學(xué)校通過四次對老師們的常規(guī)檢查,，完成任務(wù)較好的是王老師，從她編寫的教案,、批改學(xué)生的作業(yè),、各單元考評來看，工作是非常認(rèn)真踏實,。

中心校在期末對我校進(jìn)行常規(guī)檢查結(jié)果反饋,，各老師能按質(zhì)按量完成各項教學(xué)工作任務(wù)。

并寫好教學(xué)論文和總結(jié),。

四,、切實加強(qiáng)安全教育工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，把學(xué)校的教育安全工作放在首位,，學(xué)校健全機(jī)構(gòu)，落實到人,，學(xué)校把安全工作崗位責(zé)任制落實到每一位班主任的身上,，確保學(xué)校的安全工作萬不一失。

2,、 建立健全制度,，把學(xué)校安全工作逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化：一是實行定期檢查,，安排人員值班制,。

二是制訂安全事故報告制度，如有安全事故發(fā)生,，立即向?qū)W校報告,、以便學(xué)校在第一個時間里報告給中心學(xué)校，全力組織人力物力搶救,，將事故發(fā)生的經(jīng)過,、原因在較短的時間里處理。

3,、加大宣傳力度,，增強(qiáng)師生安全防范意識，分別對學(xué)生進(jìn)行防火,、防盜,、防溺水,、防觸電、防交通事故,、防吃物中毒等安全的意識,，做到安全工作天天講，周周講,，講到家庭,，爭取家庭結(jié)合。

學(xué)校安全工作抓得力,，本學(xué)期我校安全事故發(fā)生率為0,。

4、預(yù)防人豬流感,。

各班主任每天做好早晨,、午間檢查登記工作，并記錄上表,，如有發(fā)現(xiàn)發(fā)熱的,，立即通知家長送往醫(yī)院檢查治療。

5,、為了孩子們的身心健康,，衛(wèi)生院通知要做好腮腺炎的預(yù)防接種工作，我校學(xué)生全部接種,。

6,、學(xué)校門口設(shè)有交通安全警示牌，加強(qiáng)師生安全教育工作,，嚴(yán)防事故的發(fā)生,。

采取措施，防患于未然,，學(xué)校安全人員值班制有報告制度,。

在寒假期里，如有安全事故的發(fā)生,，留校老師應(yīng)在第一個時間里向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人報告,，以便及時上報中心學(xué)校。

五,、改善辦學(xué)條件

1,、本學(xué)期學(xué)校配套了30套新課桌椅，使全校學(xué)生坐上新桌椅上課,。

2,、 新建一個墩位教師使用的廁所和二個墩位學(xué)生使用的廁所,，解決了師生們大小便的困難,。

六,、存在的問題

1、學(xué)校教師宿舍大樓上的避雷設(shè)備裝置已破爛損壞,，教學(xué)大樓還沒有安裝避雷設(shè)備,，對師生們的人身安全造成嚴(yán)重的威脅，下學(xué)期必須整改,。

2,、各班學(xué)生原有的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)跟不上去,。

下學(xué)期下定決心狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇八

這一學(xué)年，我校以鎮(zhèn)教委“一 一 二 三 四 五”工作部署為指導(dǎo),，立足于努力提高教育教學(xué)成績和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點，緊緊圍繞教育教學(xué)中心,，實施科研帶動工程,，促進(jìn)各學(xué)段教育教學(xué)工作有條不紊，和諧發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

為加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程管理，把養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)落到實處,，貫徹始終,，本學(xué)期開展了專題教育活動，每周之星評選,。重點針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)行糾正,，學(xué)生精神面貌也煥然一新,。通過活動的開展促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長奠定了基礎(chǔ),。本學(xué)期,，共有90余人次受到表彰，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

在開齊開足課程的基礎(chǔ)上,，我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時間規(guī)定，每節(jié)課35分鐘,，加大學(xué)生活動時間,，保障“兩操"順利開展.英語每周不少于兩大節(jié)兩小節(jié)，每周練字時間不少于80分鐘，所以,，我校在英語和寫字教學(xué)上有了新的突破,，而且成績有了明顯提高。

（一）,、堅持正確的辦學(xué)方向,，全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育,。

1,、以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面貫徹關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神,，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系,，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作,，學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動,、活潑,、主動的發(fā)展。本校十分注重面向全體學(xué)生,、面向?qū)W生的全面發(fā)展,，以提高人的素質(zhì)為目標(biāo)，做到“減負(fù)增效”,。

2,、本學(xué)年，我校嚴(yán)格按照課程計劃開設(shè)并扎扎實實地上好了英語,、電腦,、體育、音樂,、美術(shù)等學(xué)科,，教導(dǎo)處隨時檢查。堅持每周一節(jié)閱覽課,，發(fā)揮了圖書的作用,。認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作條例》，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅持上好兩課兩操活動,，做好大課間活動,。

3、有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動,，開設(shè)了文藝,、英語,、電腦、乒乓球,、書法,、繪畫等興趣活動小組，充分發(fā)展學(xué)生的個性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。還充分利用課余時間加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)排練與體育訓(xùn)練,。本學(xué)期學(xué)校舉行了我校廣播體,、操武術(shù)操比賽。

4,、本學(xué)年度四年級被評為區(qū)優(yōu)秀班集體,。兩名同學(xué)被評為區(qū)級三好學(xué)生。

5,、上學(xué)期,，在鎮(zhèn)教委教育教學(xué)綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個大臺階,，受到教委領(lǐng)導(dǎo)的.好評,。

（二）、教科研工作成績凸顯

在區(qū),、鎮(zhèn)教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我校的市級課題《評課進(jìn)課堂，師生共同評課的實效性研究實驗》順利開展,。我?？偨Y(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)課題研究的力度,，整個研究開展順利,，并做好了結(jié)題地準(zhǔn)備工作，力爭年底結(jié)題,，基本材料,、研究成果得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

在小課題研究方面做到由問題到課題,，人人有課題,。小課題為大課題服務(wù)?！凹倚：献?，共同培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣”被確立為鎮(zhèn)級課題。

教科研論文發(fā)表：安建軍老師的教學(xué)論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優(yōu)秀成果一等獎,，,。李志強(qiáng),、劉艷英獲得二等獎，樊永紅,、高兵,、周秀榮獲得三等獎。劉志紅獲得市一等獎,，獲獎人數(shù),、層次在全鎮(zhèn)名列前茅。李志強(qiáng)老師的《談?wù)剬懴滤氖翘岣邔W(xué)生寫作能力的有效途徑》在《教學(xué)交流》雜志上發(fā)表,，教育敘事《關(guān)愛,，不忘記他們》獲得省二等獎。

在市課件評比中,，安建軍獲得三等獎,。在區(qū)教學(xué)反思評比中高兵老師獲得一等獎。

（三）創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理,，注重管理實效,。

1、堅決執(zhí)行課程計劃,，規(guī)范教學(xué)行為,，扎實教學(xué)“五認(rèn)真”工作。加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的管理力度,，確保課程計劃的落實,。本期我校將在語數(shù)學(xué)科的備課上進(jìn)一步創(chuàng)新。學(xué)校利用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,，所有教師在電腦上電子備課,、備教案、備課件或素材,，建立教師文件夾,。教師可在遠(yuǎn)程教育資源（中央電教館、淄博教育網(wǎng)）和互聯(lián)網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教師提供的參考資料,，以提高備課效率,。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,。特別是對老師的備課反思,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)工作等,，定期每兩周進(jìn)行一次檢查，教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)抽查,。還采取值日領(lǐng)導(dǎo)課堂巡查,，校領(lǐng)導(dǎo)不固定的隨堂推門聽課,，檢查教師是否按課表上課及課堂教學(xué)情況，使老師規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)了電化教學(xué)學(xué)生的計算機(jī)操作水平有了明顯的提高,，高年級學(xué)生能熟練進(jìn)行word編輯,、混編，制作電子板報,、演示文稿,、網(wǎng)頁等。

針對我國各地校園事故頻發(fā)的現(xiàn)象,，積極做好防震、防火,、防踩踏的安全演練,，每周一講解，每月一演練,。一年來教學(xué)秩序正常,，無大的安全事故。

針對手足口病蔓延現(xiàn)象積極做好晨檢工作并有記錄,，每天下午按時消毒,。

做好防近視工作，每天課間操定時檢查,，結(jié)合上課學(xué)習(xí)姿勢進(jìn)行糾正,，經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生的近視率逐步下降,，接近常規(guī)水平,。

本學(xué)期我校體育工作在鎮(zhèn)教委和學(xué)校的總體布署、關(guān)心支持下,，堅持德,、智、體全面發(fā)展的正確方向,，明確全民健身計劃,，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施,，全神貫注抓好課堂教學(xué),，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展,，豐富了校園生活,，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),。常抓不懈，每天活動一小時工作,，推動大課間“三操一拳”,， 1000米長跑訓(xùn)練等。繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度,，積極備戰(zhàn)各級各類體育競賽,。在鎮(zhèn)教委舉辦的在中小學(xué)田徑運動會中，在隊員缺乏的情況下奪的第四名,，并獲得精神文明代表隊,。在乒乓球比賽中獲得團(tuán)體第二名。圍棋,、國際跳棋代表我鎮(zhèn)參加區(qū)級比賽,。

根據(jù)省教育廳和省語委的有關(guān)文件，將對全校教師進(jìn)行普通話等級測試,。并將通過普通話等級測試,，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項條件。通過這項工作,，我校教師普通話水平上了一個大臺階,。全校教師全部達(dá)到二級甲等以上水平，學(xué)生在校全部用普通話交流,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇九

本學(xué)期教學(xué)工作按照開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃嚴(yán)格執(zhí)行,落實了課程方案,規(guī)范了教學(xué)管理,，學(xué)校各項教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量逐步提高,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步以下是小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)范文,，歡迎閱讀,。

為了提高教師理論水平，掌握先進(jìn)教學(xué)理念,，學(xué)校投入一定資金安排教師外出聽課及業(yè)務(wù)研討,，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)教學(xué)理念，返校后利用多種渠道進(jìn)行宣傳,，提高教學(xué)水平,。

1、教師互相深入課堂聽課,、研課,，及時將意見或建議反饋。

2,、檢查教師教學(xué)進(jìn)度,，督促教師按計劃、進(jìn)度上課,，根據(jù)實際情況及時調(diào)整進(jìn)度,，完成各項教學(xué)任務(wù),。

3、堅持聽推門課及每日查堂制度,，考察教師常規(guī)教學(xué),，是否按表上課等，發(fā)現(xiàn)問題及時提出,，要求改正,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究與落實,，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。利用區(qū)作業(yè)設(shè)計比賽的契機(jī)，對學(xué)科作業(yè)的設(shè)計進(jìn)行專題研究,，提高作業(yè)的效率,。并對作業(yè)的布置，作業(yè)量的檢查,，學(xué)生作業(yè)的規(guī)范,，以及作業(yè)批閱作出統(tǒng)一要求，制定了《學(xué)校教師備課及作業(yè)要求細(xì)則》,，每班上墻告知,。針對我校流動學(xué)生多且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的情況,，從培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣入手來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生的書寫習(xí)慣和計算習(xí)慣有了大幅改觀，成效明顯,。

大力開展教學(xué)質(zhì)量月主題年活動,，加強(qiáng)教科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。繼續(xù)開展以“如何提高課堂教學(xué)效率”為主題的教學(xué)主題活動,。深入課堂和集體備課，實施備課組建設(shè)工程,。

1,、三個教研組(高年級組、低年級組,、綜合組)制定了各自的校本課題,，如學(xué)生積極主動地參與課堂活動、認(rèn)真傾聽他人發(fā)言,、及時補(bǔ)充自己意見,、一分為二地正確評價他人等等成為了我們每節(jié)課的常規(guī)教學(xué)目標(biāo)，端端正正地寫字,、響亮流暢地說話成為各學(xué)科共同的教學(xué)目標(biāo),。積極圍繞課題開展教研活動,，各組成員上一節(jié)研討課，人人參與,，每次研課均有一人主評,，其余成員輔評，評課做到了客觀公正,，并及時做好了記載,，期末時每人寫了一篇主題反思。

2,、為了提高青年教師的教學(xué)水平,，活躍教學(xué)教研氣氛，開展了高年級組,、低年級組青年教師教學(xué)比武,，效果明顯(蔣相峰、誙瑞玲,、張素英),。

3、組織各組教師每月進(jìn)行教案,、作業(yè)互查,，并做好記載。

4,、結(jié)合高校優(yōu)秀的科研資源,，認(rèn)真完成了對我校課程、管理,、師資三方面的調(diào)研,，并寫出調(diào)研報告上交學(xué)校，在此基礎(chǔ)上制定出我校三年教研規(guī)劃,。制訂有效作業(yè),，健康成長專題對話活動方案及調(diào)查問卷，并召開專題對話會,。得到家長的.配合與理解,。

畢業(yè)班及三年級教師能認(rèn)真完成各科教學(xué)任務(wù)，特別是語,、數(shù),、外教師利用大量休息時間加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)工作，效果明顯,。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照中心校教導(dǎo)處的安排部署,，有序的組織了兩次調(diào)考，成績優(yōu)秀，特別是6年級的英語,、體育學(xué)科,，3年級的語文，數(shù)學(xué)學(xué)科,，調(diào)考均分超過85分,，合格率優(yōu)生率均超標(biāo)，成績喜人,。

我們積極加強(qiáng)學(xué)校對外的宣傳工作,，發(fā)動老師大范圍的張貼招生廣告，宣傳招生政策,，耐心的對家長講解,，取得家長的信任和認(rèn)同，本學(xué)期小學(xué)學(xué)生數(shù)達(dá)82人,，比上一年又有增長,。

1、嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),，認(rèn)真完成各種表格的填寫,，及時上交，接受檢查,。

2,、健全學(xué)籍資料，建立畢業(yè)生學(xué)籍檔案,。

3,、收集各類計劃、小結(jié)和各類過程類資料,。

按照體衛(wèi)工作條例開展各項工作,，并落到實處,。體育教師抓了學(xué)生體育訓(xùn)練工作,，籌備召開了學(xué)校運動會。衛(wèi)生與健康教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課完成健康教育課程,，并將衛(wèi)生資料及時送檢查。美術(shù),、音樂教師能在上好課的同時抓學(xué)生訓(xùn)練工作,，參加區(qū)藝術(shù)小人才比賽活動并獲得了優(yōu)秀成績。

科技教師能利用休息時間抓學(xué)生的訓(xùn)練工作,，并積極組織學(xué)生參加科普比賽,、科學(xué)探究比賽、科技活動大賽,，取得不斐成績,。

我校六月份期末考試語,、數(shù)兩科及格率為98。8%,，語文及格率為99%,，數(shù)學(xué)及格率為99.8%,，科學(xué)及格率91.9%。

1,、雖然學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，但仍然存在不少問題，表現(xiàn)如下：

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不均衡,，學(xué)科不均衡、年級不均衡,、班級不均衡的現(xiàn)象都存在;學(xué)校教師教科研的熱情不高,，不利于老師的專業(yè)發(fā)展,，也不利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升;學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng);對校本課程和心理健康的落實不夠,。

2、下一步打算：

在以后的工作中,，將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大備,、教,、輔,、改、考,、析管理力度,，堅持聽推門課及查堂制度，加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差工作,，使學(xué)生成績有較大提高,，積極組織教師、學(xué)生參加上級主管部門的各科比賽活動,，開發(fā)具有本校特色和本校優(yōu)勢的校本課程,，落實各學(xué)科均衡發(fā)展。