每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)老師的心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）

作為美術(shù)組的老師,，多年來我一直從事著美術(shù)教育工作,。在這個(gè)過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。今天我想分享一些我在美術(shù)教育中獲得的心得體會(huì),。美術(shù)教育不僅是傳授技巧和展示藝術(shù)作品，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、表達(dá)能力和審美能力,。在這條教育之路上，我一直不斷探索,，希望能夠?qū)W(xué)生的成長起到積極促進(jìn)的作用,。以下是我在美術(shù)教育中的一些心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力（250字）

在美術(shù)教育中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是非常重要的一點(diǎn),。美術(shù)作為一門藝術(shù)，需要學(xué)生有獨(dú)特的想法和創(chuàng)造性的表達(dá)方式,。因此,，作為美術(shù)老師，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和嘗試,，給予他們更多的自由空間,。我提供了許多開放性的美術(shù)項(xiàng)目，讓學(xué)生在作品中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。我還鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行創(chuàng)意思考,，組織他們參加一些美術(shù)比賽和展覽,，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力（250字）

除了創(chuàng)造力,，美術(shù)教育還需要培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。通過繪畫和創(chuàng)作，學(xué)生可以通過藝術(shù)作品表達(dá)自己的情感和思想,。作為美術(shù)老師,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思辨能力。在課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察和思考,，并通過繪畫表達(dá)他們的所見所聞。我還定期組織一些繪畫展覽和分享會(huì),，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品和表達(dá)能力,。通過這些活動(dòng),，學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己的表達(dá)能力,，提高他們的藝術(shù)品味和理解能力。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生審美能力（250字）

在美術(shù)教育中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力也是非常重要的一點(diǎn),。美術(shù)作品既要具備個(gè)人的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，也需要符合一定的審美標(biāo)準(zhǔn),。作為美術(shù)老師,，我注重教導(dǎo)學(xué)生欣賞不同類型的藝術(shù)作品，并引導(dǎo)他們理解藝術(shù)中的審美規(guī)律,。在課堂上,，我會(huì)給學(xué)生展示各種藝術(shù)作品，并幫助他們分析作品的藝術(shù)特點(diǎn)和表達(dá)方式,。

第五段：結(jié)語（200字）

作為美術(shù)組的老師,，我一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表達(dá)能力和審美能力,。通過多年來的實(shí)踐和探索,，我深刻體會(huì)到美術(shù)教育的意義和價(jià)值。美術(shù)教育不僅能夠讓學(xué)生獲得美的享受,，還可以培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)新能力,，提高他們的情商和智商。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌佬g(shù)老師有所啟發(fā),，一起為學(xué)生的美術(shù)教育做出更多的貢獻(xiàn),。讓我們共同努力，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造力和表達(dá)能力的藝術(shù)人才。

美術(shù)老師的心得體會(huì)篇二

通過今年暑假柞水縣教育局組織的美術(shù)教師課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，及這一學(xué)期的自學(xué)和課堂實(shí)踐,，使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改的理念，更好的,、準(zhǔn)確的把握新教材,，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)欣賞課，感受很多,。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

下面就是我的一些體會(huì)：

一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考

課堂是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主,，教師起引導(dǎo)的作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),，而不是以往單純麻木的學(xué)會(huì)知識(shí),。“授之以魚不如授之以漁”就是一個(gè)很形象的說明,。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細(xì)節(jié)變化,，才能因勢(shì)引導(dǎo)。

二,、要及時(shí)反思自己的教學(xué),，結(jié)合環(huán)境和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考

每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,。我們這是農(nóng)村小學(xué)，應(yīng)該考慮學(xué)校本身的實(shí)際條件以及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,。我校學(xué)生生源組成有很大一部分比例是外地生源,，而這些外地生的受教育程度不一,，素質(zhì)不一,。這些都無形中增加了影響課堂教學(xué)的因素,，對(duì)于這些比較復(fù)雜的情況,，一些老師提出的分級(jí)作業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的方法。根據(jù)學(xué)生的水平,，布置不同難度的作業(yè),。使每個(gè)學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情,。

三,、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓學(xué)生掌握主動(dòng)

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn),，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,，這樣，他的體驗(yàn)才是愉快而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。

四、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，樹立多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn);發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn),，讓學(xué)生揚(yáng)長避短將優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步深化表現(xiàn)出來。這樣學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

五,、要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”才能應(yīng)對(duì)日益變化的教育新形勢(shì)

我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合自身實(shí)際去改變?nèi)ミM(jìn)步。如果不強(qiáng)化“自學(xué)”意識(shí),，勤學(xué)苦練,，做到“問道在先”,，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事。

農(nóng)村小學(xué)由于自身的環(huán)境與條件問題,，一些常見的教學(xué)方式在農(nóng)村小學(xué)無法開展,。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村小學(xué)上好美術(shù)課成為了我一直思考的問題。通過這半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在美術(shù)教育教學(xué)中很多地方都給予了我很大的啟發(fā),。在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí),，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

助到有需要的朋友。

美術(shù)老師的心得體會(huì)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我積極協(xié)助開展了

“慶六一書畫展覽”,、“學(xué)生手工作品展覽”等活動(dòng);同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種.種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

美術(shù)老師的心得體會(huì)篇四

一,、開篇引入：（字?jǐn)?shù)200字）

美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和藝術(shù)感的學(xué)科，作為美術(shù)老師,，我對(duì)于這門學(xué)科有著深厚的情感和獨(dú)特的體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我多年來從事美術(shù)教育的心得體會(huì),。通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力,，我不僅僅在教授學(xué)生如何繪畫，更在傳遞一種美的理念和審美情感,。在教育的道路上,，我親眼見證了每一個(gè)學(xué)生在美術(shù)方面的成長，同時(shí)也深深體會(huì)到了美術(shù)教育的魅力與挑戰(zhàn)。

二,、思路展開：（字?jǐn)?shù)300字）

在教育學(xué)生時(shí),，我始終將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力視為首要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我注重激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣,，提供各種創(chuàng)作材料和機(jī)會(huì)。例如,，我組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫活動(dòng),、戶外寫生、藝術(shù)展覽等,，讓他們近距離接觸美術(shù)的多個(gè)方面。同時(shí),，我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主創(chuàng)作能力,，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和勇敢表達(dá)。通過這些方式,，我希望學(xué)生能夠在創(chuàng)作中享受到快樂,，從而提高他們的藝術(shù)水平。

作為美術(shù)老師,，我不僅僅是傳授技巧和知識(shí)的教師,，更是扮演著學(xué)生情感與美的引導(dǎo)者的角色。我相信,，藝術(shù)不僅僅是一種表達(dá)形式,，更是一種思想和情感的傳遞。因此,，我鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中表達(dá)自己的內(nèi)心世界,，傾訴情感,，找到自我,。通過觀察和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作過程,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中都能夠找到屬于自己的角度和風(fēng)格,。這讓我感到非常欣慰,，也更加堅(jiān)定了我在美術(shù)教育中的努力方向,。

三,、論證觀點(diǎn)：（字?jǐn)?shù)300字）

在美術(shù)教育過程中,，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,。他們有著不同的興趣,、天賦和經(jīng)歷，因此在選擇教學(xué)方法和內(nèi)容時(shí),，我注重個(gè)體的培養(yǎng),。我尊重每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作想法,，并且注重挖掘和培養(yǎng)他們的潛力。我發(fā)現(xiàn)通過給予學(xué)生充分的自由和鼓勵(lì),，他們能夠在創(chuàng)作中展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)采和個(gè)性,。同時(shí)，我也注意到藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)于學(xué)生的自我認(rèn)知和人際交往能力的培養(yǎng)是如此重要,。在藝術(shù)作品中,，學(xué)生能夠找到自己的獨(dú)立性和自信，也能夠以自己的作品與他人進(jìn)行交流和互動(dòng),。這種經(jīng)歷不僅豐富了學(xué)生的內(nèi)心世界,，也促進(jìn)了他們與人溝通的能力和情緒表達(dá)的能力。

四,、舉例論證：（字?jǐn)?shù)200字）

我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生,，他在課堂上總是沉默寡言，不愛與人交流,。但是通過藝術(shù)的創(chuàng)作,，他找到了一種表達(dá)自己情感的方式。在我的引導(dǎo)下,，他開始嘗試用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心世界。逐漸地,，他的作品越來越有個(gè)性和深度,，通過作品中抒發(fā)的情感，他的表達(dá)方式和自信心也得到了極大的提升,。他還主動(dòng)加入了美術(shù)社團(tuán),，并和其他同學(xué)進(jìn)行了許多繪畫創(chuàng)作的合作。通過藝術(shù)的力量,，他不僅找到了自己的位置和自信,，也與他人建立了更深的聯(lián)系。

五,、總結(jié)收官：（字?jǐn)?shù)200字）

作為一名美術(shù)老師,，我的心得體會(huì)深深地與我對(duì)美術(shù)教育的熱愛和堅(jiān)持相融合。美術(shù)教育不僅僅是教授學(xué)生繪畫技巧和知識(shí),，更是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、情感表達(dá)能力和人際交往能力。通過引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己,、表達(dá)自己,，我深刻體會(huì)到了美術(shù)教育的價(jià)值和影響力。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,，每一幅作品都是一段旅程的見證,。我將繼續(xù)堅(jiān)持在美術(shù)教育的道路上前行,，用我的熱情和耐心引領(lǐng)學(xué)生探索藝術(shù)之美。

美術(shù)老師的心得體會(huì)篇五

初中美術(shù)教學(xué)對(duì)于陶冶情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。作為美術(shù)老師多年的教學(xué)實(shí)踐,，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng),、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手，分享心得體會(huì)范文,。下面是小編為大家收集整理的初中美術(shù)老師心得體會(huì)范文,，歡迎大家閱讀。

上好每一節(jié)美術(shù)課,，是每個(gè)美術(shù)教師的追求,，也是每個(gè)學(xué)生的期望。但初一有一部分學(xué)生上課積極性不高,。我經(jīng)常在思考這個(gè)問題,，如何來調(diào)動(dòng)他們上課的積極性，讓課堂既活潑生動(dòng),，又能“收放”自如呢我在一次次思考與實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案,，要充分利用好課堂，提高學(xué)生上課的興趣,，就必須讓精彩紛呈的藝術(shù)知識(shí)與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)相互利用,，互相滲化、融合,。保持課堂內(nèi)容的新鮮感,，提高學(xué)生的參與性，讓他們做課堂的主人,。今反思如下：

1,、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能技巧的學(xué)習(xí)層面，提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,，使學(xué)生加深對(duì)美術(shù)文化及文史知識(shí)的認(rèn)識(shí)。如我上《漫畫》課時(shí),，沒有單純教學(xué)生如何畫漫畫,，而是讓學(xué)生了解、思考環(huán)境保護(hù)問題,?！叭彼幍纳姹尘昂蜕鐣?huì)問題，滲化了歷史知識(shí),、環(huán)保知識(shí),、社會(huì)倫理知識(shí),、舊社會(huì)的人情冷暖與下層勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)等。學(xué)生有參與,、思考,，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍,，在美術(shù)作品,、藝術(shù)家、學(xué)生與教師之間架設(shè)了一座心靈的,、情感的橋梁,。

2、加強(qiáng)了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問題的能力,。如上課時(shí)適當(dāng)滲入了歷史、地理,、文學(xué),、運(yùn)動(dòng)學(xué)、哲學(xué),、佛學(xué),、書法、音樂,、舞蹈,、武術(shù)等知識(shí)，不局限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識(shí)傳播,。

3、上課有時(shí)沒注重教學(xué)手段,、方法方式的變化,，未用多媒體教學(xué)手段，未有游戲,、音樂,、電影、動(dòng)畫等易于引人入勝的教學(xué)方式,。特別是上欣賞課和技法理論課時(shí),，容易單調(diào)、枯燥,、乏味,，不夠形象生動(dòng)，怎樣把乏味的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味,，這是多年來讓我感到“頭痛”的問題,。思考暫時(shí)的1 辦法有幾個(gè)：一是借鑒“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，讓學(xué)生先自學(xué),、閱讀,、思考，后在黑板上出示思考題,，引導(dǎo)學(xué)生思考大方向,。二是盡量多準(zhǔn)備一些形象的資料，化“平面”的問題思考為“立體”的形象思維方式,。三是讓學(xué)生多參與,，多發(fā)表意見、見解,、疑問,。老師盡量不講出答案,，由多個(gè)同學(xué)回答甚至是爭論出來,，鍛煉學(xué)生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的“差生”趁機(jī)講小話,、廢話,，擾亂課堂紀(jì)律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn),，維持正常的教學(xué)秩序,，這時(shí)候老師就要“一心二用、眼觀六路,，耳聽八方”,，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學(xué)的“困惑”之處。從長遠(yuǎn)考慮,，我也在思考更換一些生動(dòng)有趣,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性的內(nèi)容,。因沒有這方面的經(jīng)驗(yàn),，有待在實(shí)踐中檢驗(yàn)。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,。回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓,。

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初,，和教研組的老師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二,、教學(xué)情況：

2 關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

2、利用學(xué)科特點(diǎn),，和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì),利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響,。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大.3,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,，按 10--20% 的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際,。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外,，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng),。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn),、線、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

初中美術(shù)教學(xué)對(duì)于陶冶情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。多年的教學(xué)實(shí)踐,，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng),、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手。以下是我在教學(xué)中的心得體會(huì),。

一,、興趣的培養(yǎng)

1、課時(shí)安排,、老師配備

美術(shù)課程在初中教學(xué)中,，一般是一周一節(jié)，這就需要保證授課時(shí)數(shù),，讓學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù),。同時(shí)安排足夠的美術(shù)老師上課，讓老師有充沛的時(shí)間和精力備課,、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生，有足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)興趣的培養(yǎng),。

2、室外美術(shù)課

美術(shù)課上,，可以讓學(xué)生走出教室,，到大自然中進(jìn)行戶外寫生或了解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，如：藤條繩編類,、女紅針織類,、泥塑類,、石刻類、根雕類,、攝影類等,。如果有條件也可以帶學(xué)生參觀展覽或博物館，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我們偉大的民族文化遺產(chǎn)中去,，讓學(xué)生去感受,、領(lǐng)悟美術(shù)的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生在尊重歷史文化的同時(shí),，形成自己的思想和見解,。

3、教師的作用

美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著不容忽視的重要作用,。

首先,，美術(shù)教師要有著良好的素質(zhì)。教學(xué)要深挖教材,，認(rèn)真鉆研,，銳意改革教學(xué)模式，多準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的教具及資料;并要具有較高的動(dòng)手示范能力,，善于刺激學(xué)生的感官,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)際操作中有章可循,，有法可依,。同時(shí)，教師還應(yīng)有自己的創(chuàng)作,，增加實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，不斷充實(shí)、完善自我,。此外,，教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，保持活躍的課堂氣氛，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的民主作風(fēng),，從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)。

其次,，教師在具體的教學(xué)過程中,，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重他們自己的選擇，允許他們發(fā)展自己的興趣,，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域,。如教師在黑板上用清水演示梅、蘭,、竹,、菊及山石畫法，先讓學(xué)生看,，待激起學(xué)生的興趣后,，再讓他們?cè)谒嗟孛嫔嫌脺[水畫，并適時(shí)點(diǎn)撥,，這樣不僅節(jié)約了紙墨,，使學(xué)生興趣盎然，還培養(yǎng)了學(xué)生放開膽量繪畫的能力,。

再次,，生活中處處存在著美，美的東西都是人們樂于欣賞,，樂于收藏,、擁有的，因此在教學(xué)中,，可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成收藏的習(xí)慣，這也是培養(yǎng)興趣的途徑之一,。如郵票,、火柴盒、糖紙,、小插圖,、精美的石頭、根雕等都可收藏,，把這些東西收集歸類,，就能成為一種資料、一種愛好,。學(xué)生在這樣的收藏過程中,，鍛煉了審美能力和興趣發(fā)展的方向。如有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，教師可再舉辦小型的收藏展覽,，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生將這種興趣愛好堅(jiān)持下去。

美術(shù)老師的心得體會(huì)篇六

作為初中美術(shù)老師,，教師在具體的教學(xué)過程中,，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重他們自己的選擇,，允許他們發(fā)展自己的興趣,，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域,，在此分享

心得體會(huì)

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,?；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓,。

一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初,，和教研組的老師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校

工作計(jì)劃

二,、 教學(xué)情況：

1,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好

教案

2,、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì),利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大.

3,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,，按 10--20% 的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。 通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外,，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

三,、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn),、線、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中,，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情,，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓.

我任初一,、初二個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué),。學(xué)生狀況參差不齊。主要存在如下問題：

1.對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),，問題探討重視不夠,。

2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀,、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動(dòng)性不強(qiáng),，俗語說，興趣是最好的老師,。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,、積極性是關(guān)鍵。

,。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感,、思想,，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析,、表達(dá),。 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。提高質(zhì)量的措施:

2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì),、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實(shí),，內(nèi)心的震撼和無言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,。

4 .欣賞課部分,，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法,，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5.技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,。為了達(dá)到這一目地,，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)制作,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

初中美術(shù)教學(xué)對(duì)于陶冶情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。多年的教學(xué)實(shí)踐,，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng),、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手。以下是我在教學(xué)中的心得體會(huì),。

一,、興趣的培養(yǎng)

1、課時(shí)安排,、老師配備

美術(shù)課程在初中教學(xué)中,，一般是一周一節(jié)，這就需要保證授課時(shí)數(shù),，讓學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù),。同時(shí)安排足夠的美術(shù)老師上課，讓老師有充沛的時(shí)間和精力備課,、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生，有足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)興趣的培養(yǎng),。

2,、室外美術(shù)課

美術(shù)課上，可以讓學(xué)生走出教室,，到大自然中進(jìn)行戶外寫生或了解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù),，如：藤條繩編類,、女紅針織類、泥塑類,、石刻類、根雕類,、攝影類等,。如果有條件也可以帶學(xué)生參觀展覽或博物館，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我們偉大的民族文化遺產(chǎn)中去,，讓學(xué)生去感受,、領(lǐng)悟美術(shù)的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生在尊重歷史文化的同時(shí),，形成自己的思想和見解,。

3、教師的作用

美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著不容忽視的重要作用,。

首先,，美術(shù)教師要有著良好的素質(zhì)。教學(xué)要深挖教材,，認(rèn)真鉆研,，銳意改革教學(xué)模式，多準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的教具及資料;并要具有較高的動(dòng)手示范能力,，善于刺激學(xué)生的感官,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)際操作中有章可循,，有法可依,。同時(shí)，教師還應(yīng)有自己的創(chuàng)作,，增加實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，不斷充實(shí)、完善自我,。此外,，教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，保持活躍的課堂氣氛，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的民主作風(fēng),，從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)。

其次,，教師在具體的教學(xué)過程中,，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重他們自己的選擇,，允許他們發(fā)展自己的興趣,，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域。如教師在黑板上用清水演示梅,、蘭,、竹、菊及山石畫法,，先讓學(xué)生看,，待激起學(xué)生的興趣后，再讓他們?cè)谒嗟孛嫔嫌脺[水畫,，并適時(shí)點(diǎn)撥,，這樣不僅節(jié)約了紙墨，使學(xué)生興趣盎然,，還培養(yǎng)了學(xué)生放開膽量繪畫的能力,。

再次，生活中處處存在著美,，美的東西都是人們樂于欣賞,，樂于收藏、擁有的,，因此在教學(xué)中,，可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成收藏的習(xí)慣，這也是培養(yǎng)興趣的途徑之一,。如郵票,、火柴盒、糖紙,、小插圖,、精美的石頭、根雕等都可收藏,，把這些東西收集歸類,，就能成為一種資料、一種愛好,。學(xué)生在這樣的收藏過程中,，鍛煉了審美能力和興趣發(fā)展的方向。如有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，教師可再舉辦小型的收藏展覽,，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生將這種興趣愛好堅(jiān)持下去。

美術(shù)老師的心得體會(huì)篇七

美術(shù)教育是一門充滿創(chuàng)造力和藝術(shù)性的教學(xué)工作,，而美術(shù)老師在美術(shù)教學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色,。作為美術(shù)老師,，我們需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力,。在教研中,，我從美術(shù)老師身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面我將從教學(xué)方法,、教學(xué)資源,、學(xué)生激發(fā)和自我成長四個(gè)方面談一談我的教研心得體會(huì)。

首先,，教學(xué)方法是美術(shù)老師必不可少的一部分,。美術(shù)老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力，因此我們需要采用一些靈活多樣的教學(xué)方法,。例如,，我曾觀摩過一位美術(shù)老師在課堂上使用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生自主選擇主題并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。這種方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力,，還增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。另外,，美術(shù)老師還善于發(fā)揮學(xué)生的想象力,，引導(dǎo)他們進(jìn)行自由創(chuàng)作。通過這樣的教學(xué)方法,，美術(shù)老師能夠提高學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,。

其次，教學(xué)資源是美術(shù)老師不可或缺的一部分,。美術(shù)教育需要很多實(shí)踐操作,，因此我們需要提供充足的教學(xué)資源，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和實(shí)踐,。在我們學(xué)校的美術(shù)教研中,，我注意到一位美術(shù)老師在教學(xué)中充分利用了各種資源。他通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽和畫廊,，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的藝術(shù)視野,。同時(shí)，他還鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源,，進(jìn)行更多深入的藝術(shù)研究,。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們獲取信息和進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力,。

再次,，美術(shù)老師擅于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。美術(shù)教育需要學(xué)生們不斷創(chuàng)新和嘗試，而美術(shù)老師在這個(gè)過程中起著重要的推動(dòng)作用,。我曾經(jīng)參與過一位美術(shù)老師的教研活動(dòng),，他采用了一種鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮的方法。在每一次作品展示中,，他都給予學(xué)生充分的贊賞和鼓勵(lì),，讓他們相信自己的想法和努力是有價(jià)值的。通過這樣的激勵(lì)措施,，他激發(fā)了學(xué)生們的藝術(shù)潛能，提高了他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心,。

最后,，教研讓我意識(shí)到自身的持續(xù)成長和學(xué)習(xí)的重要性。美術(shù)教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程,，美術(shù)老師需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。在我們學(xué)校的美術(shù)教研中，我認(rèn)識(shí)到一位美術(shù)老師對(duì)于學(xué)習(xí)的執(zhí)著和追求,。他經(jīng)常參加各種美術(shù)展覽和研討會(huì),，并積極與其他美術(shù)教師交流經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，他不僅提高了自己的教學(xué)水平,，還為學(xué)校的美術(shù)教育作出了重要貢獻(xiàn)。這樣的教研經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性,，激勵(lì)我不斷提高自己的能力和素質(zhì),。

綜上所述，美術(shù)教師在教學(xué)研究中發(fā)揮著重要的作用,。通過教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,、教學(xué)資源的充分利用、學(xué)生激發(fā)的引導(dǎo)和自我成長的努力,，美術(shù)教師能夠培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力,，為美術(shù)教育做出貢獻(xiàn)。在今后的教育實(shí)踐中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒美術(shù)教師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們提供更好的美術(shù)教育,。

美術(shù)老師的心得體會(huì)篇八

第一段：引入話題+介紹美術(shù)老師的背景和工作內(nèi)容（字?jǐn)?shù)：150字）

作為一名美術(shù)老師,，多年來我一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。我在這個(gè)崗位上從事了十五年,，教授過各年級(jí)不同層次的學(xué)生,。通過與學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我得出了一些心得體會(huì)。我認(rèn)為,，美術(shù)教育既要注重學(xué)科知識(shí)的傳授,，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。只有綜合發(fā)展學(xué)生的各個(gè)方面,，才能真正實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的目標(biāo),。

第二段：培養(yǎng)興趣+激發(fā)創(chuàng)造力（字?jǐn)?shù)：250字）

作為美術(shù)老師，我最重要的任務(wù)之一是激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。我意識(shí)到,，只有真正對(duì)美術(shù)感興趣的學(xué)生才能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。在課堂教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，通過欣賞藝術(shù)作品、參觀展覽等方式,，讓學(xué)生感受美的力量,。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)造力,。我相信每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的藝術(shù)才華,，只要給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)，他們就能展示出自己的獨(dú)特之處,。

第三段：個(gè)體差異+因材施教（字?jǐn)?shù)：250字）

美術(shù)教育是一門需要因材施教的學(xué)科,。每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力都有所不同，因此我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異,，并因材施教,。對(duì)于學(xué)術(shù)型的學(xué)生，我會(huì)注重理論知識(shí)的講解和技法的磨煉,，幫助他們提升繪畫基本功,；對(duì)于藝術(shù)天賦突出的學(xué)生，我更加注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力,，鼓勵(lì)他們?cè)谧髌分斜磉_(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和情感,。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)，我給予不同的輔導(dǎo)和指導(dǎo),，幫助他們?cè)诿佬g(shù)領(lǐng)域中找到適合自己的發(fā)展路徑,。

第四段：教育與社會(huì)聯(lián)系+開拓視野（字?jǐn)?shù)：250字）

作為美術(shù)教育的從業(yè)者，我深知藝術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系密不可分,。在課堂上,，我注重讓學(xué)生了解藝術(shù)的社會(huì)背景和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)他們審視當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展和藝術(shù)家的思想態(tài)度,。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加藝術(shù)展覽,、藝術(shù)比賽，并與其他學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。這樣,，學(xué)生會(huì)更加了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和藝術(shù)家的創(chuàng)作理念,，拓寬他們的藝術(shù)視野。此外,，我也積極與社會(huì)上的藝術(shù)團(tuán)體合作,，組織學(xué)生參加公益美術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生將自己的美術(shù)技能運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中,，增強(qiáng)藝術(shù)與生活的聯(lián)系,。

第五段：總結(jié)+呼吁重視美術(shù)教育（字?jǐn)?shù)：300字）

通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的重要性,。美術(shù)教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,，還能培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,。藝術(shù)是人類文明的重要組成部分，通過美術(shù)教育,，我們能夠讓學(xué)生更好地理解和欣賞藝術(shù),，提高他們的綜合素質(zhì),。因此，我呼吁社會(huì)各界重視美術(shù)教育,，為學(xué)校提供更好的教學(xué)資源和創(chuàng)作環(huán)境,，讓更多學(xué)生能夠受益于美術(shù)教育，發(fā)展自己的藝術(shù)潛力,。同時(shí),，也希望家長能夠理解和支持孩子對(duì)藝術(shù)的興趣和發(fā)展,，給予他們更多的鼓勵(lì)和幫助。

美術(shù)老師的心得體會(huì)篇九

雖然是短短的兩個(gè)月的美術(shù)老師實(shí)習(xí)時(shí)間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子,。下面是本站小編為大家收集整理的美術(shù)老師

實(shí)習(xí)心得體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個(gè)月,。記得之前,，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學(xué)，經(jīng)過近半年的實(shí)習(xí)后,，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實(shí)習(xí)之行我沒有白來,，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多,。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),，但那畢竟都是紙上談兵,，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師,，而在這次的實(shí)習(xí)過程中,，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。

回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為一名小學(xué)美術(shù)教師,，雖然平時(shí)覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易,。作為一名小學(xué)班主任,，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時(shí)間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得,。

一.聽課

在實(shí)習(xí)一開始我便開始去聽課,，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課,，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,，可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,，無論是對(duì)教材的處理,，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等,，都使我受益匪,。從每節(jié)課中,，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，無論這節(jié)課上得好還是欠佳,，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

二.充分的備課

作為一名教師,，想上好一節(jié)課,，充分的備課是絕對(duì)是占主要地位。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的,，這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃,，除寫好

教案

三.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

大家都知道,，“興趣是求知的源泉,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的重要條件,。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),，除了書本外知識(shí)外，他們更想了解的是課外知識(shí),，對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇,，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中,，我通過互聯(lián)網(wǎng),，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí)，讓他們了解更多的知識(shí)層面,，使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過于沉悶,。

四.作業(yè)的點(diǎn)評(píng)

一節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng)。作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn),。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們,，然后再給予更多的觀點(diǎn)看法,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都各有自己的想象力，自己的想法,，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn)，作為老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長,。

五、班主任工作

第一次當(dāng)班主任,，我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會(huì)了我很多東西,。4年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子,，在第一天就圍著我問個(gè)沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,，就在一周后,，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色,。

一,、選好班干部，明確班干部任務(wù),。

組織能力強(qiáng),、有號(hào)召力的班干部能很好凝聚整個(gè)班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體,，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。在我實(shí)習(xí)的42班，小班干部的個(gè)人號(hào)召力很不錯(cuò),，但是還沒形成管理整體,，沒有明確班干部的責(zé)任。

二,、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī),。

培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī),，有賞有罰,，班干部管理班級(jí)時(shí)有法可依，同學(xué)們共同維護(hù),，整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去,。在我的班里，一開始,，沒有制定班規(guī),，班干部管理起來挫折多多,，同學(xué)們對(duì)強(qiáng)調(diào)的問題一而再、再而三地重犯,。協(xié)助原班主任制定班規(guī),，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后，整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯,。

三,、細(xì)心留心學(xué)生，及時(shí)解決問題,。

學(xué)生畢竟還小,，犯錯(cuò)誤在所難免，作為師者,，平時(shí)要多留心學(xué)生,，及時(shí)了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處理挫折,、處理問題,。將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中。

四,、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間

學(xué)生的潛力是無限的,，作為班主任，每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持,，并且學(xué)會(huì)放手,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題。

總的說來,，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,，班級(jí)管理能力;也看到了我的不足之處,，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”爭取早日成為一名合格的小學(xué)教師!

時(shí)間就像日夜不倦的流水,，總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過,，當(dāng)你驀然回首時(shí),，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。 為期將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，眨眼之間,，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝福話語,，心中實(shí)在有太難的割舍,，或許自己確實(shí)努力了很多，但獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水,，學(xué)到的方方面面才是至為重要的,。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、工作的實(shí)踐以及人際關(guān)系的處理,，還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨,，學(xué)生的舍不得等等，所有對(duì)這一切的美好的回憶,，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分! 在成都市新津縣豐田希望小學(xué)將近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)中,，我的主要任務(wù)是教育見習(xí)，負(fù)責(zé)五六年級(jí)的美術(shù)和三至六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作以及學(xué)校的德育工作,。

在實(shí)習(xí)開始的第一周,，我便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課,。一開始,，我都不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來,，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí),。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),，也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn)。在結(jié)束了一周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中，指導(dǎo)老師要求我在上課前，必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講,，這樣成功之后,，才可以正式步入講臺(tái)。所以,，教學(xué)的第一步,，就是備課。為了備好一堂課,，我一般都會(huì)查閱大量有關(guān)的信息,，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn)，比如問題情境的設(shè)置,，學(xué)生的提問,，如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì),。至于試講，是一個(gè)讓自己更加熟練教案和教學(xué)語言的過程,，只有全面了解了課本知識(shí)和熟悉了教案,，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入,，更好地講授知識(shí)點(diǎn),，更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，這樣才能活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個(gè)由生到熟的過程，對(duì)于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來講,，肯定會(huì)存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn),。比如我上的第一節(jié)課，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),，比如板書設(shè)計(jì)過于凌亂,，上課銜接不怎么到位，語言不夠生動(dòng)與學(xué)生的互動(dòng)很少等,。

上一堂課容易,，上一堂好課很難，這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì),。 上好一節(jié)課,，不僅要求老師有一個(gè)過硬的基本功，包括普通話的標(biāo)準(zhǔn),，教案的熟悉,，粉筆字的整潔，而且更重要的是,，讓學(xué)生參與到這堂課,，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，不是簡單的傳授知識(shí),，而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理，然后自主去學(xué)習(xí),。所以,，在上課的時(shí)候，我都會(huì)強(qiáng)調(diào),，你們不要認(rèn)為老師講的都是對(duì)的,，要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí)，有不懂的可以跟老師講,，我講的不對(duì)的,，你們可以再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個(gè)問題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法,，比如學(xué)生注意力分散的時(shí)候,，我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力，有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話,，這樣做既活躍了課堂氣氛,，然后馬上又可以進(jìn)入到課堂中來。其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科,，也是一門藝術(shù)課,。怎樣上好它，每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同,、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性,，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動(dòng),、自主的發(fā)展,，同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的美術(shù)教師。情趣就是充滿樂趣,，不僅要有理論的支持,，而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，更重要的是人格的力量,。做到這一點(diǎn)我認(rèn)為,，教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長。教師的崇高在于無私的奉獻(xiàn),，在于愛心的流淌,，在于對(duì)孩子的尊重?！澳闶强鞓返?，我是幸福的?！睉?yīng)是一個(gè)教師永遠(yuǎn)追求的教育境界,。

科學(xué)是一門非常需要探索精神與動(dòng)手實(shí)踐的綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，一個(gè)好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受,，包括你的外表,，你的體態(tài)，你的眼神,，你的笑臉,，你的手勢(shì)，你的語言??都能給學(xué)生心靈的震撼,。其次,，一個(gè)有情趣的教師還必須有豐厚的文化內(nèi)涵和高超的教學(xué)藝術(shù),，包括科學(xué)的基本知識(shí)素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng),，以及處理教材的藝術(shù),、課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù)、教學(xué)方法的藝術(shù),、處理問題的藝術(shù),，以及語言、板書,、操作等藝術(shù),。這些都將深刻影響每一個(gè)學(xué)生的長足發(fā)展,?？傊覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)有情趣的老師，當(dāng)然這不是一蹴而就的,，而是一個(gè)長期而艱苦的探索過程,。

總之，短暫的三個(gè)月實(shí)習(xí)生涯,，讓我學(xué)到了很多,，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，而且是一次很重要的社會(huì)實(shí)踐鍛煉,，我非常感謝我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師,，也非常感謝我?guī)У膶W(xué)生們，讓我收獲了一份份真摯的感情,。我相信，通過這次實(shí)習(xí),，我向成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，又邁出了一大步!

4月1日，我很榮幸的來到了溫州市南浦小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是如此得有意義。在南浦小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下,，在專業(yè)指導(dǎo)老師們和原班主任林老師的幫助輔導(dǎo)下，我逐步地成長著,。原來掌握的教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀,，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知,、驚喜,、快樂,，為我以后走向教師崗位奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我深深覺得在南浦小學(xué)的實(shí)習(xí)期間,，我找到了自己,，亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草,，在導(dǎo)師們的精心栽培下,，迅速成長，實(shí)習(xí)工作也取得了較圓滿的成功,，并較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)有兩方面：教學(xué)工作和班主任工作,。

一,、教學(xué)工作

在兩個(gè)月內(nèi),在指導(dǎo)老師的幫助下，我共完成了9個(gè)新課時(shí)的教案,，每周進(jìn)行2-4節(jié)課的授課,，得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議,。并且,，積極旁聽其他實(shí)習(xí)老師的授課，及時(shí)記錄聽課筆記,，學(xué)習(xí)其他實(shí)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn),，至實(shí)習(xí)結(jié)束，已經(jīng)旁聽了30節(jié)課時(shí)以上的授課內(nèi)容,。平時(shí),及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),教師的工作安排并參與集體備課,。

在實(shí)習(xí)期間，很幸運(yùn)的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，南浦小學(xué)的指導(dǎo)老師們也特意幫我們把上課時(shí)間和其他老師進(jìn)行了協(xié)調(diào)調(diào)換,，讓我們能有機(jī)會(huì)去進(jìn)行旁聽與學(xué)習(xí)。這給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩,，使我能很好地去接近老師們,，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài),，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課,，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課,。

在實(shí)習(xí)前,，我是個(gè)在微格教室進(jìn)行模擬上課都會(huì)緊張到忘詞的大學(xué)生。而在踏入南浦小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)之后,，站上講臺(tái)的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責(zé)任感,。在同學(xué)們信任的眼光中,，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我上課越來越自然,，越來越融入學(xué)生之間,，向一名真正的人們教師靠攏，有時(shí)指導(dǎo)老師們還會(huì)表揚(yáng)我的語音語態(tài),。

還記得我在實(shí)習(xí)期間的第一堂課,，授課內(nèi)容是《卷紙動(dòng)物》。由于之前的模擬上課都是面對(duì)著自己的同學(xué),，而從來沒有給一年級(jí)學(xué)生們上過課,，在上第一節(jié)課的時(shí)候，我的課程設(shè)計(jì)出了大問題,。在寫教案時(shí)沒有從學(xué)生的實(shí)際角度出發(fā),，不了解一年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，在課程設(shè)計(jì)中我以為圓錐這么簡單的形狀,，同學(xué)們肯定能很快地自己動(dòng)手做出來,，但是當(dāng)時(shí)沒有想到的是班級(jí)里幾乎沒有幾個(gè)同學(xué)能夠做出來的,，結(jié)果在圓錐的制作上浪費(fèi)了許多的時(shí)間,，第一堂課結(jié)果就這樣失敗地結(jié)束了。第一堂課上得很差,，指導(dǎo)老師吳老師不僅沒有責(zé)怪與批評(píng)我,，還幫我向其他的美術(shù)老師調(diào)來了另一節(jié)美術(shù)課讓我再上一次。在吳老師的幫助下,，第二堂課終于正常地上了下來,。正是在指導(dǎo)老師們寬容與耐心地指導(dǎo)下，在這八周中我教學(xué)設(shè)計(jì)的能力與課堂授課的能力飛快地提升著,。

通過自己親自走到教學(xué)第一線與期間觀模課的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到:

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量,。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié),，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

二,、班主任工作

當(dāng)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任，對(duì)于班主任工作就有了很多的感觸!一直覺得班主任是一項(xiàng)要很注意方法和懂得教育智慧的工作!這兩個(gè)月,，也從指導(dǎo)老師的身上學(xué)到了很多的東西,，在我的印象中，林老師一直是一個(gè)很有親和力的老師,，她能很好地融入到孩子們中間,，能處理好很多棘手的問題，能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時(shí)的管理中,，既不傷害孩子的自尊,，又能達(dá)到很理想的教育目的。

可是,，在我剛當(dāng)班主任的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)就找不到游刃有余的辦法。學(xué)生的放學(xué)衛(wèi)生一直很讓我頭痛,，覺得不可以總是對(duì)他們板著臉,，可是也不能只是一味說好話。因?yàn)槟菢铀麄兙蜁?huì)相互推脫,，到最后誰也不想去干,。林老師很有辦法，她能把獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)相互結(jié)合,，分工明確,，獎(jiǎng)罰分明，還把其中一個(gè)最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長,，讓他們自己去相互協(xié)調(diào),，這樣，問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,，又不會(huì)有失公允!

在班級(jí)管理方面,，林老師說他其實(shí)并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待人之道,。她說她經(jīng)常把孩子當(dāng)作大人看待,，把自己的想法更多地告訴學(xué)生，多從孩子的角度去考慮,，并給他們足夠的信任和勇氣,。

在我當(dāng)班主任期間，處理學(xué)生的各種瑣事成了我的一大樂趣,，因?yàn)槲夷茏钣H近地接近學(xué)生;傾聽學(xué)生的心里話,，給學(xué)生們分飯菜，課間操的時(shí)候和學(xué)生們一起做操,，我嘗試著讓自己更加融入學(xué)生,，了解學(xué)生。

在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師必須熱愛這個(gè)工作,，熱愛學(xué)生,。

正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師,，只有熱愛教育事業(yè),，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過,，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的,。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智,。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了,，班主任老師真的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了,，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室,，心里還在記掛著學(xué)生，教師并非一個(gè)理想的職業(yè),，相等待遇情況下,，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息,。因此就要求教師熱愛教育事業(yè),，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇,，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值,。

熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識(shí)的傳遞,，人格的塑造,，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛,，才能贏得學(xué)生的愛,，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo),，教育才會(huì)有實(shí)效,。因此，要尊重和理解學(xué)生,，在人格上平等相待,，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長,，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

我在實(shí)習(xí)中,，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊,。因?yàn)槲颐靼祝诮逃^程中,，教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,，如何做人。因此,，教師必須嚴(yán)于律己,，以身作則，為學(xué)生作出表率,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做。

我深深感覺到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的,，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去,，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時(shí)我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)!

美術(shù)老師的心得體會(huì)篇十

美術(shù)是一門讓人陶醉的藝術(shù),，它美化了我們的生活,，讓我們看到了不一樣的世界。作為美術(shù)老師,，我有幸與學(xué)生們一同探索這個(gè)藝術(shù)的魅力,，不斷研究創(chuàng)作技巧與教學(xué)方法。在過去的教研中,，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),，下面我將分享其中的五個(gè)方面。

首先,，作為一名美術(shù)老師,，我深刻意識(shí)到了課堂中的引導(dǎo)與啟發(fā)的重要性。在傳授給學(xué)生們各種繪畫技巧的同時(shí),，我盡量避免過度強(qiáng)調(diào)正確與錯(cuò)誤,，而是鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力。例如,，在引導(dǎo)學(xué)生繪畫靜物時(shí),，我不會(huì)嚴(yán)格要求他們按照真實(shí)的比例繪制，而是鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的感覺進(jìn)行創(chuàng)作,。通過這種方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠更自由地表達(dá)自己的想法，并產(chǎn)生更有創(chuàng)意的作品,。

其次,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美意識(shí)。在每一堂課中,，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們觀察身邊的事物,，提高他們對(duì)色彩、形狀和材料的敏感度,。通過觀察真實(shí)的對(duì)象或是看美術(shù)作品，學(xué)生們能夠理解不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)方式,，并從中吸取靈感,。同時(shí)，我會(huì)定期舉辦美術(shù)展覽和參觀藝術(shù)館,，讓學(xué)生們親自去感受藝術(shù)品的魅力,，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的欣賞與理解能力。

第三，我在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作與互助的重要性,。美術(shù)是一門需要?jiǎng)?chuàng)造力與思維的藝術(shù),，而團(tuán)隊(duì)合作能夠激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力，并幫助他們更好地解決問題,。我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作,，讓他們?cè)谟懻摵徒涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)和啟發(fā)。我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诶L畫過程中互幫互助,，分享自己的技巧和經(jīng)驗(yàn),。通過這樣的合作，學(xué)生們不僅能夠提高自己的繪畫水平,，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和價(jià)值觀,。

第四，我深入挖掘美術(shù)教育的多元性,。美術(shù)教育并不只是教授學(xué)生繪畫技巧,，更是一門讓學(xué)生們了解不同文化并開拓視野的課程。因此,，我在教學(xué)中注重向?qū)W生們介紹不同國家和地區(qū)的藝術(shù)特色,，讓他們了解世界各地的藝術(shù)發(fā)展和風(fēng)格。我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們觀察身邊的文化景觀,，讓他們通過繪畫作品表達(dá)自己對(duì)生活的獨(dú)特感悟,。通過多元的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們能夠拓寬自己的眼界,，增加對(duì)藝術(shù)的興趣,。

最后，我關(guān)注學(xué)生成長過程中的情感需求,。美術(shù)作為一種表達(dá)情感與思想的媒介,，能夠幫助學(xué)生們表達(dá)和釋放內(nèi)心的情感。因此,，我鼓勵(lì)學(xué)生們用繪畫的方式來表達(dá)自己的情感,，包括快樂、悲傷,、憤怒等,。我會(huì)認(rèn)真傾聽學(xué)生們的心聲，給予他們積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，同時(shí)也尊重他們的個(gè)人差異和作品風(fēng)格,。通過關(guān)注學(xué)生的情感需求，我相信美術(shù)教育能夠給予他們更多溫暖和愛,。

綜上所述,，作為一名美術(shù)老師,，我通過教研不斷總結(jié)和豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我注重引導(dǎo)與啟發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美意識(shí),，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互助的重要性，挖掘美術(shù)教育的多元性,，關(guān)注學(xué)生情感需求,。希望通過這些方法，我能夠引導(dǎo)學(xué)生們找到美術(shù)的樂趣,，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛,，并為他們打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。

美術(shù)老師的心得體會(huì)篇十一

在我們?nèi)松牡缆飞?，有許多老師對(duì)我們的成長起到了至關(guān)重要的作用,，而美術(shù)老師便是其中的一位。美術(shù)老師教授我們?nèi)绾涡蕾p和創(chuàng)作藝術(shù),，并且能夠在我們的繪畫技能方面的發(fā)展中提供幫助,。近日，我有幸到訪一位曾經(jīng)的美術(shù)老師,，與他交流了許多關(guān)于藝術(shù)和人生的成見,，受益匪淺。在這篇文章中,，我將會(huì)分享一些我在看望美術(shù)老師時(shí)的心得和體會(huì),。

第二段：美術(shù)老師的教學(xué)方式

美術(shù)老師對(duì)每一位學(xué)生都有很高的期望，他們致力于讓學(xué)生發(fā)掘自己的創(chuàng)意和潛力,，并且通過他們的教學(xué)方式,，在學(xué)生的創(chuàng)作中得到提高和成長。他們的教學(xué)方式更注重在視覺和感性方面的體驗(yàn)而非智力訓(xùn)練,。這種方法鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫上表現(xiàn)出自己的想法和感受,，而不是一味的模仿。這也是我最喜歡美術(shù)課的原因,，它允許我從自己的內(nèi)心深處開始,，去追求真實(shí)，去表現(xiàn)自我,。

第三段：美術(shù)老師所傳遞的心靈上的感悟

美術(shù)老師不僅僅是教授我們技巧,，還能在心靈方面為我們提供指引，讓我們從生活中發(fā)現(xiàn)美好的事物并珍惜,。在我的交流中,，美術(shù)老師教導(dǎo)說，美術(shù)創(chuàng)作同樣重要的是心靈的創(chuàng)造過程,。人們需要一些時(shí)間來陶冶情操和探討人性,，這同樣適用于創(chuàng)作。他更提醒我們,，藝術(shù)的價(jià)值不在于商業(yè)利潤,，而是在我們的生活和人類文明經(jīng)驗(yàn)中的貢獻(xiàn)。

第四段：對(duì)美術(shù)和藝術(shù)的新認(rèn)識(shí)

與美術(shù)老師交流后,，我更明白了藝術(shù)創(chuàng)作的意義,。藝術(shù)不僅僅是精美的畫作和具有思想性的創(chuàng)造，而是一個(gè)整合視覺,、思想和情感的體驗(yàn),。美術(shù)老師以自身的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，每個(gè)作品都是獨(dú)特的,，就像每個(gè)人的生命和經(jīng)歷都是無可替代的,。創(chuàng)作是個(gè)人特質(zhì)的表現(xiàn)，只有通過自己的努力和創(chuàng)造才能使其具有意義,。

第五段：結(jié)論

與老師的交流讓我更加珍視美術(shù)教育,，并意識(shí)到美術(shù)創(chuàng)作既要業(yè)精于技，也要從心靈深處尋求來自靈魂的洞見和啟示,。我們的生命是世間很渺小的一部分,，但是通過藝術(shù)創(chuàng)作，我們可以與人類文明長久的融合在一起,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，并且努力將所學(xué)的運(yùn)用到我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)和職業(yè)領(lǐng)域中,，創(chuàng)造出更多的美麗和嶄新的作品,。與美術(shù)老師的交流讓我更加了解自己的專業(yè)和未來的方向，在不斷探索和前進(jìn)的過程中,，我相信我會(huì)繼續(xù)成長并且實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想,。