無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

收獲知識(shí)收獲友誼收獲成長(zhǎng)篇一

知識(shí)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的力量，它像一支燈塔,，在黑暗中照亮前方的道路,。在過去的一段時(shí)間里，我積極學(xué)習(xí)并努力開拓自己的知識(shí)視野,。通過這個(gè)過程,，我積累了豐富的知識(shí)，并有很多收獲和體會(huì),。在本文中,，我想分享我對(duì)知識(shí)收獲的心得體會(huì)，希望能夠給讀者帶來啟示和思考,。

第二段：多樣的學(xué)習(xí)途徑

對(duì)我來說,，知識(shí)的收獲并不僅僅局限于在學(xué)校聽課堂上的知識(shí)。除了教材中的內(nèi)容,，我還通過多樣的學(xué)習(xí)途徑來獲取知識(shí),。比如，我喜歡閱讀各種書籍,，從中汲取營養(yǎng),。無論是名人傳記、歷史故事還是科普讀物,，都能夠給我?guī)硇碌囊娊?。此外，我也參加了一些線上課程和講座,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)接觸到了來自世界各地的學(xué)者和專家,。這些豐富的學(xué)習(xí)資源，讓我能夠快速拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域,。

第三段：知識(shí)的應(yīng)用

知識(shí)并不只是停留在書本中,，更重要的是能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)只有將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，才能夠真正體會(huì)到知識(shí)的力量。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我不僅僅掌握了基礎(chǔ)的運(yùn)算方法,，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題。這讓我在生活中更加有自信和應(yīng)對(duì)問題的能力,。同樣的道理,，學(xué)習(xí)其他學(xué)科也能夠讓我發(fā)現(xiàn)知識(shí)的實(shí)用性，使我成為一個(gè)更全面發(fā)展的人,。

第四段：知識(shí)的影響

知識(shí)給予我們更廣闊的視野,，讓我們對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)通過閱讀了解了世界的各種文化和風(fēng)俗習(xí)慣,，從而打開了我的思維,。了解不同的文化背景，讓我能夠更好地理解他人,，培養(yǎng)了我的跨文化交流能力,。此外，知識(shí)還培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注,，激發(fā)了我的積極參與社會(huì)實(shí)踐的意識(shí),。通過參與志愿者活動(dòng)，我能夠?qū)⒅R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，為社會(huì)做出一份力量,。

第五段：知識(shí)的持續(xù)追求

對(duì)我來說，知識(shí)的收獲只是一個(gè)開始,，持續(xù)的追求是我對(duì)知識(shí)最重要的體會(huì),。我意識(shí)到知識(shí)無邊界，每一次學(xué)習(xí)都是前進(jìn)的一小步,，我應(yīng)該保持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,。同時(shí)，作為一個(gè)優(yōu)秀的知識(shí)傳播者,，我也應(yīng)該將自己所學(xué)的知識(shí)分享給他人，通過教學(xué)和傳授,，讓更多的人受益,。只有持續(xù)的學(xué)習(xí)和分享，才能夠讓我們真正成為知識(shí)的擁有者,。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)和積累知識(shí),，我在不斷成長(zhǎng)的過程中體會(huì)到了知識(shí)的重要性。多樣的學(xué)習(xí)途徑讓我拓展了知識(shí)領(lǐng)域,，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中讓我收獲了經(jīng)驗(yàn)和能力,。知識(shí)的影響讓我對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我的積極參與社會(huì)實(shí)踐的意識(shí),。而持續(xù)追求知識(shí)則是我對(duì)知識(shí)最深刻的體會(huì),。通過學(xué)習(xí)和分享,，我們才能夠真正成為知識(shí)的擁有者，為自己和社會(huì)帶來更多的價(jià)值,。

收獲知識(shí)收獲友誼收獲成長(zhǎng)篇二

上課預(yù)備鈴響了,，同學(xué)們便不自愿地陸續(xù)走進(jìn)了教室，慢吞吞地走到各自的座位上,。此時(shí),，教室里一片喧嘩聲：嬉笑聲、吵鬧聲……正當(dāng)老師踏上講臺(tái),，那聲波卻還未停止,。此時(shí)，又有幾位調(diào)皮的學(xué)生故意姍姍而來,。

在老師的一番教育話語中,，教室里才稍微平靜些。于是,，老師便開始上課……

可是,，總有些同學(xué)控制不住自己的言語、舉止,，總情不自禁地三兩個(gè)同學(xué)交頭接耳地竊竊私語,。不時(shí)地，又有幾個(gè)同學(xué)把一張張紙條從教室第一排傳到最后一排,。于是,，教室中間部的學(xué)生便成了傳遞員。

在無可奈何的情況下,，老師把這群與眾不同的學(xué)生隔離開,，各自分布在一個(gè)角落。但是,，他們始終會(huì)有各自的高招,，進(jìn)行傳遞消息。

在未來的知識(shí)世界里,，我們必須用知識(shí),、用智慧去與社會(huì)上的人才進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)?；蛟S,，這是眾人皆知的事實(shí)，但是,，沒有真正的動(dòng)力促使他們?nèi)W(xué)習(xí),，去努力，去奮斗！

若是青少年無法正確意識(shí)到學(xué)習(xí),、知識(shí)的重要性,，等到若干年甚至數(shù)十年后才醒悟：原來生活中離不開知識(shí)?？赡腔蛟S也太遲了,。正所謂”少壯不努力，老大徒傷悲”,！

收獲知識(shí)收獲友誼收獲成長(zhǎng)篇三

聽說金魚睡覺的時(shí)候是睜著眼睡的,，真的是這樣嗎？耳聽為虛,，眼見為實(shí),。我決定親自觀察一下。

于是,，我叫媽媽給我買了一條金魚,，然后又找來魚缸，最后倒上水,。金魚開始在浴缸里快活地游來游去,。可是我沒心情欣賞金魚漂亮的泳姿,，一心盼著天趕快黑下來,，盼著金魚趕快睡覺。魚到底會(huì)不會(huì)睜著眼睡覺呢,？我心里一直在想這個(gè)問題,。

終于天黑了，我仔細(xì)觀察這金魚的一舉一動(dòng),?？墒墙痿~還是很活躍，急得我在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,。直到晚上9：49分的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)魚不再游來游去了，一副很安靜的樣子,。我知道它睡覺了,，于是我輕手輕腳趴在魚缸前，仔細(xì)看著金魚的眼睛,。呀，金魚果然是睜著眼的,。

可是為什么金魚睡覺的時(shí)候會(huì)睜著眼睛呢,？我查閱了《十萬個(gè)為什么》，終于找到了答案.原來魚沒有眼瞼，所以金魚的'眼睛即使在睡覺的時(shí)候也無法把眼睛閉上,。

今天我親眼看見了金魚睡覺的樣子,，還收獲了新知識(shí)。我很高興,。

收獲知識(shí)收獲友誼收獲成長(zhǎng)篇四

勞動(dòng)不僅僅是指在田地里辛勤地耕種,；勞動(dòng)不僅僅是指在家里做做家務(wù)；勞動(dòng)不僅僅是指在外面打工掙錢,。勞動(dòng)不僅有體力勞動(dòng),，還有腦力勞動(dòng)。每一天在校園里勤奮讀書,、開動(dòng)腦筋,，也是一種勞動(dòng)。

“勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉,?！敝R(shí)是通過勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗所得,，而勤奮學(xué)習(xí),、努力奮斗也是一種勞動(dòng)。只不過這是腦力的勞動(dòng)罷了,，但它收獲的果實(shí),，對(duì)我們來說同樣重要。它讓我們收獲的,，是知識(shí),，是智慧。

課堂上,，是我們打開思維的最佳時(shí)機(jī),，也是我們思維最活躍的時(shí)期。我們盡情地展現(xiàn)自己的才能,，為大家分享自己獨(dú)到的見解,，認(rèn)真專注地傾聽老師的講解。課堂上短短的幾十分鐘,，我們的思維得到了翱翔,。這也是勞動(dòng)，通過這個(gè)勞動(dòng),，我們收獲的,，是沉甸甸的知識(shí)。

課間里,，到處都是我們奮筆疾書的身影,，我們拿出一本又一本的書,，打開一本又一本的資料。不停地查閱,，不停地思考,，去發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，鞏固舊知識(shí),。這也是勞動(dòng),，通過這個(gè)勞動(dòng)，我們收獲的,，是滿滿的財(cái)富,。

在課后，我們?nèi)栽谂Φ貖^斗,，直到夜晚,。每家每戶相繼進(jìn)入甘甜的睡夢(mèng)中，一盞盞燈相繼熄滅,。而我們,，還亮著一盞燈。提著筆,，繼續(xù)奮筆疾書,、埋頭苦干，困倦依然不能阻擋我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。這也是勞動(dòng),，通過這個(gè)勞動(dòng)，我們收獲的,，是珍貴的寶藏,。

正所謂，“一分耕耘,，一分收獲,。”我們?cè)谛@里種下了屬于我們自己的知識(shí)種子,。通過自己不斷地勞動(dòng),，不斷地學(xué)習(xí)，去澆灌我們的種子,。讓種子生根發(fā)芽,，直到它開花結(jié)果，讓我們收獲豐碩的知識(shí),。

校園,，也是我們勞動(dòng)的一番天地。在這里,，我們種下了自己的種子,，在這里,，我們奮筆疾書、埋頭苦干,，辛勤勞動(dòng)只為收獲我們那成功的果實(shí)。我們付出了多少,，就收獲了多少,，“一分耕耘，一分收獲,?！本褪沁@個(gè)道理吧。我們?nèi)找岳^日地勞動(dòng),，換來的是最沉重,、最寶貴的知識(shí)與智慧。

這樣一來,，并不是只有靠體力的勞動(dòng),，才會(huì)收獲。我們作為學(xué)生,，腦力勞動(dòng)同樣重要,，只要我們肯付出，只要我們?nèi)趧?dòng),。我們所收獲的,，定是滿滿的知識(shí)。

收獲知識(shí)收獲友誼收獲成長(zhǎng)篇五

疫情期間我收獲了許多知識(shí),，例如有《鹿角和鹿腿》《守株待兔》和《池子和河流》等,。

我們還學(xué)習(xí)了中國文化遺產(chǎn)的課文，比如說:張衡發(fā)明了測(cè)驗(yàn)地震的儀器－－地動(dòng)議,。祖沖之把圓周率的計(jì)算精確的小數(shù)點(diǎn)后第七位,，畢昇還發(fā)明了活字印刷術(shù)，蔡倫更改造了造紙術(shù),，還有一幅名揚(yáng)中外的《清明上河圖》,，是北宋時(shí)期都城滬京城熱鬧的`場(chǎng)景是張擇端大畫家畫的。

時(shí)間過的可真快,，馬上就要開學(xué)了,，到了開學(xué)我要好好學(xué)習(xí)，不給媽媽爸爸增加壓力,，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī),，從課本中學(xué)到更好的知識(shí)。從課本中學(xué)到更多的知識(shí)和文化,，將來成為社會(huì)的一個(gè)棟梁之才,。

收獲知識(shí)收獲友誼收獲成長(zhǎng)篇六

從科學(xué)課中,，我知道了根據(jù)“夏天下雷陣雨之前泥鰍會(huì)冒出水面”可預(yù)測(cè)天氣變化，同時(shí),，我也聯(lián)想到夏天時(shí),，在下雨前，魚塘或河道中我也?？吹匠霈F(xiàn)“河泛”現(xiàn)象（就是魚都浮到水面上）,，這難道與夏天天氣熱、溫度高,、水中缺氧有關(guān)嗎,？為了徹底搞個(gè)明白，我對(duì)“下雨前魚兒會(huì)為什么冒出水面,？”進(jìn)行了認(rèn)真的探究,。

首先，在科學(xué)老師的指導(dǎo)下,，我認(rèn)真做了實(shí)驗(yàn),。我用三只燒杯，里面各裝了200ml水,，第一杯不加熱,，第二杯放在酒精燈上加熱到42℃時(shí)，然后放在那兒讓它自然冷卻,，第三杯水加熱到沸騰,，然后冷卻。在加熱過程中我發(fā)現(xiàn)水溫達(dá)到55℃時(shí),，杯壁和杯底出現(xiàn)少量的冒泡現(xiàn)象,，說明水中的氣體開始待不住了。當(dāng)加熱到75℃時(shí),，開始迅速冒泡,。當(dāng)這三杯水冷卻到室溫時(shí)，我在杯中各放入兩條小金魚,，我看到,，第一、二杯中的金魚自由自在地游動(dòng)著,，第三杯中的兩條金魚,，把嘴伸出水面不停地吞煙，一個(gè)多小時(shí)以后這兩條金魚先后死去,，說明第三杯水中缺少氧氣,。

但夏天的氣溫一般不超過40℃，水溫就更低了,。因此,，我認(rèn)為夏天的高溫還不是氧氣在水中待不住的主要原因,。為此，我又進(jìn)行了探究,。通過反復(fù)觀察和翻閱科技書籍以及網(wǎng)上查閱科技資料等,，認(rèn)為主要有以下原因：

1、夏天的水溫非常適宜水中的微生物繁殖,，水中的微生物消耗了水中大量的氧氣,。

2、夏天的氣壓低,，特別是下雷陣雨之前，氣壓更低,。夏天,，水從大氣中獲得補(bǔ)充的氧氣就少，在雷陣雨前就更少,，水中的氣體（包括氧氣）要跑一些到空氣中去,。雷陣雨之前，魚兒常常跳出水面,，就是因?yàn)榈蜌鈮菏顾毖醯木壒省?/p>

因此,，我認(rèn)為：夏天水中的各類生物新陳代謝旺盛、耗氧增加和氣壓偏低才是造成水中缺氧的最主要原因,，而不是夏天高溫（因?yàn)樗鼪]有高過55℃）的緣故,。

收獲知識(shí)收獲友誼收獲成長(zhǎng)篇七

今天，我在吳老師身上收獲了很多知識(shí),，讓我受益無窮,！

吳老師和我們說得是分解事物法。

老師不僅僅和我們說這個(gè),，老師還舉例說西瓜用分解事物法怎么寫,，人用分解事物法怎么寫。太爽了,！以后我不怕寫記敘文了,！

你知道嗎，今天,，我還收獲了快樂哦,！

今天我既收獲到了知識(shí)，又收獲了快樂,，真是人生“二大好使?。　?/p>

收獲知識(shí)收獲友誼收獲成長(zhǎng)篇八

我升五年級(jí)了,，學(xué)校組織了一次分班活動(dòng),，把我們所有的同學(xué)都打亂了,，分完班，我面就好像是從新建立了一個(gè)新的`團(tuán)體,。

這一天我被分到五年級(jí)（二）班,，重新?lián)碛行碌睦蠋熀屯瑢W(xué)，新學(xué)期新老師新同學(xué),，可謂三新全面的展開在我們面前,。

這里我重點(diǎn)介紹一下我們的新班主任靳林老師，她說話和藹可親,，聽說是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，還是十佳教師呢！

很幸運(yùn),，靳林老師確實(shí)名不虛傳,，每天都要帶著我們徜徉在知識(shí)的海洋，讓我們汲取很多的能量,。只要一有空,，他就帶著我們一起在網(wǎng)上查找一些資料，比如：勿忘國恥,，讓我們仇恨侵略者的同時(shí)更要自強(qiáng)不息,，不忘國恥，好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了振興中華,，抵制侵略者擅自在我們的國土上肆意剝奪,，橫行稱霸的可恥行徑，因此,，我們都十分的感謝靳林老師的諄諄教誨,，不敢有絲毫的懈怠。

是老師讓我們懂得怎樣做人,，是老師教會(huì)我一定要禮貌待人,，是老師讓我們收獲了無限的知識(shí)。

還記得我們馬赫說那個(gè)就要期末考試了,，靳老師累的嗓子都沙啞了,，可是卻依然為我們操心的不肯休息一下，堅(jiān)持講課,，同學(xué)們都心疼得對(duì)老師說：“老師,，你請(qǐng)假回去休息吧，我們一定認(rèn)真復(fù)習(xí),?！崩蠋焻s說：“不，就要考試了，我不想因?yàn)槲业纳ぷ觾河绊懘蠹也荒芎芎玫耐度雽W(xué)習(xí)當(dāng)中,?！边@句話回想起來，一直都讓那個(gè)我感動(dòng)不已,，我們真為有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師而驕傲自豪,。

收獲知識(shí)收獲友誼收獲成長(zhǎng)篇九

冬天來了，又到了吃糖葫蘆的.時(shí)候了,。紅彤彤的糖葫蘆看起來就像一串串晶瑩的瑪瑙,，真饞人啊,！

爸爸給我買了一串,，吃到嘴里又酸又甜。我心想：“我們家怎么做不出這么好吃的糖葫蘆呢,？”

晚上,，打開電視，里面正在放如何做老北京糖葫蘆的節(jié)目,。我津津有味地看起來。

老師開講了：第一步是如何把山楂核取出來,。先用小刀把山楂的頂部刁一個(gè)小洞,，然后在山楂的中部橫割一刀，就看到山楂核了,，用小刀輕輕一挑就出來了,。第二步，將山楂按從小到大的順序串起來,，然后開始熬糖水,，糖和水的比例是三比一。哦,，原來糖和水之間還有比例呀,！看來做什么都要有一定的方法哦！等到糖水冒泡了,，就可以關(guān)火了,！第三步，把串好的糖葫蘆在糖水里轉(zhuǎn)三圈,，放在撒了水的菜板上,，香甜可口的糖葫蘆就做好了！

我央求媽媽到超市買來了山楂,，迫不及待地想一試身手,！

按照老師的做法，我先取山楂核，哎呀,，山楂是脆的,，我用力過猛，在挑核時(shí)把山楂弄成兩半了,！到第三個(gè)的時(shí)候,，才完整地把核取出來了！忙乎了十多分鐘,，我才弄好了十個(gè)取了核的山楂,！接著，我開始熬糖水,，我放了十二瓢糖,、四瓢水，不一會(huì)兒就咕嚕咕嚕地冒泡了,，金黃色糖水的香甜味散發(fā)到空氣中,，真誘人啊,！我用牙簽串起山楂放到糖水里,，好像糖水少了點(diǎn)吔！我連忙用筷子夾著山楂在糖水里打滾后放到菜板上冷卻,！不一會(huì)兒,，我開始品嘗戰(zhàn)利品了！雖然沒有外面賣的好看,，但吃到嘴里還是甜絲絲的,，因?yàn)槲沂斋@了知識(shí)！

收獲知識(shí)收獲友誼收獲成長(zhǎng)篇十

以前,，我總是不怎么愛看書,，媽媽給我買的書，我總是丟到一旁,，尤其是一二年級(jí),，我常常這樣做。要不我的'書怎么個(gè)個(gè)都是很新,。

后來,，媽媽看到我這樣很不高興。于是,，媽媽對(duì)我說：“你這樣怎么行呢,？要多看些書?！薄爸懒?。”我勝其煩地回答道。

但是,，后來我想了想：媽媽說的也并不是沒有道理?。∮谑?，我拿了一本書,，坐在沙發(fā)上看，看了一會(huì)兒,，我覺得挺有意思的,，我就想：真是不看不知道，一看嚇一跳??！看著看著，我越來越覺得有意思了,，忘記了時(shí)間,，簡(jiǎn)直到了“忘我”的境界。

媽媽叫我吃飯,，我也沒聽見,，后來媽媽拍了我一下，我才從書的海洋里回過神來,。

從那以后,，我越來越喜歡讀書了。我家里的每一本書我全都讀過了,，懂得的知識(shí)也越來越多。

有一天,，我和同學(xué)玩智力題搶答,，我搶到了4道題，答對(duì)了3道,，我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲勝了,。他們都羨慕地問我：“你怎么懂那么多啊,？”我說：“這都是多讀書的好處?。　?/p>

讀書能給我?guī)碇R(shí),，所以我更愛讀書了,。

收獲知識(shí)收獲友誼收獲成長(zhǎng)篇十一

昨天在夢(mèng)里我見到了春姑娘，她像一個(gè)溫柔又美麗的仙女,，輕輕走到我的床邊,，小聲告訴我，她就是春天的使者。她的到來,，使原本寂靜的田野歡騰起來,。她喚醒了整個(gè)沉睡的.世界。

今天我看見了春姑娘,，她輕輕親吻我的臉頰,，好舒服呀！她悄悄呼喚我種在花盆里的白菜籽,，白菜籽頑皮地?fù)u了搖翠綠的小腦袋,，偷偷探出了頭。對(duì)了,！花盆里的白菜籽,，可是我精心栽培的。這也是我們學(xué)校開展的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。老師告訴我們,，播種白菜籽要在溫水里浸泡30分鐘，然后埋在土里,，并且不要埋的太深,，以免影響種子發(fā)芽。我嚴(yán)格按照要求去做,，長(zhǎng)勢(shì)真的不錯(cuò),！看著自己動(dòng)手播種的種子生根發(fā)芽，心里別提多高興了,！我還用相機(jī)追蹤記錄了小白菜的生長(zhǎng)過程呢,！

我是校報(bào)的一名小記者，所以我對(duì)同學(xué)的播種情況做了采訪,。柳楊說由于她家的日照光線好,，加上科學(xué)地澆水施肥，所以白菜長(zhǎng)勢(shì)旺盛,。孫琛說她的小白菜由于澆水過量,，沒有成活，很遺憾,。雖然有的同學(xué)播種成功了,，有的同學(xué)播種失敗了，但是大家都懂得了“一分耕耘,，一分收獲”的道理,。

哲學(xué)家菩德曼說過：“播種一個(gè)行為，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣,，播種一個(gè)習(xí)慣,，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性,，播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn),?！笔堑模シN總會(huì)有收獲的,！

在小學(xué)生活中,，有一件事讓我難以忘懷，在那件事中我收獲了成功的喜悅,。

那次是我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，學(xué)校舉行了繪畫比賽，全學(xué)校上下都是一樣的題——畫一幅有人有物的畫,。有一節(jié)課的時(shí)間畫,，我們班的同學(xué)在座位上冥思苦想，可誰也想不出可以畫什么,。就在這時(shí),，教美術(shù)的陳老師大發(fā)慈悲的說：“既然你們想不出畫什么，就回家再想想,，利用星期六日的時(shí)間把圖構(gòu)好,，星期一來再涂色?！?/p>

我回家想了又想,，找了又找，最終才在英語書上找到一個(gè)可愛人物,。我把這個(gè)可愛人物一筆一筆的畫上去,，但又覺得周圍很空虛，就又增加了一些花草樹木,。畫完后,，我把畫看了一遍，覺得不夠好,，但又因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，只好將就著了,。

到了學(xué)校,，已經(jīng)快上課了，而且第一節(jié)就是美術(shù)課,。我把畫放在桌上,，等待這老師來上課。老師一到教室就坐在椅子上說：“大家開始涂顏色,，等會(huì)兒一下課就收上來,?！?/p>

“鈴鈴鈴”比賽結(jié)束了。

第二天,，陳老師把我叫到辦公室說：“你這次畫畫畫得不錯(cuò),，就連小領(lǐng)導(dǎo)也說你畫的好呢？你的畫得了優(yōu)加,，拿回去做紀(jì)念吧,！”我欣喜若狂，把畫拿了就跑,。

就是在這一次,，我收獲了成功的喜悅。