在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

周記初中暑假生活篇一

第一段：引言（200字）

初中周記是我在學生生活中的一項必要任務,。通過寫周記,，我們可以記錄下每周的所思所感，總結(jié)過去一周的成長與收獲,。在這一學期的寫作過程中,，我深刻體會到了寫周記的好處，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會,。

第二段：記錄成長（200字）

寫周記給了我一個記錄成長的機會,。例如，在學習上,，我發(fā)現(xiàn)通過記錄下每周的學習進步,，我可以更加清晰地了解到哪些科目我進步較快，哪些科目我還需要努力,。另外,，在與同學的相處中，我通過回顧每周的行為和言語,，認識到自己在溝通和交流中的不足,，并設(shè)法改進，從而在人際關(guān)系中更加圓滿和諧,。

第三段：總結(jié)體驗（200字）

寫周記幫助我總結(jié)體驗,。在寫周記的過程中，我會回顧一周的學習和生活,，分析自己的得失,，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。比如,，在做作業(yè)時,，我會總結(jié)哪些方法最有效，哪些方法需要改進,。這種總結(jié)不僅使我在學習中逐漸找到了適合自己的方法,，也為我以后面對問題時提供了一定的參考。

第四段：反思自?。?00字）

寫周記使我得以反思自省,。在坦誠地記錄下自己每周的優(yōu)點和缺點之后，我會仔細審視這些情況,，并思考如何進一步改進,。通過反思自省，我意識到自己在某些方面存在著固有的習慣或想法,，這阻礙了我的進步。因此,，我下定決心要主動調(diào)整自己的行為和思考方式,，從而更好地適應學校和社會的需求,。

第五段：展望未來（200字）

通過寫周記，我不僅可以了解自己的成長和不足,，還能展望未來,。在每周的總結(jié)中，我會制定下一周的目標和計劃,，并為實現(xiàn)這些目標制定相應的行動方案,。這樣的方法使我對未來充滿信心，并為自己設(shè)定了明確的目標,，這將有助于我在學習和生活中更好地發(fā)展,。

總結(jié)（100字）

通過寫初中周記，我意識到寫作對于我們的成長十分重要,。它不僅讓我們有機會記錄成長和體驗,，還幫助我們反思自省并制定未來的目標。通過這一活動,，我不僅提高了自己的寫作能力,，還培養(yǎng)了更加敏銳的觀察力和思考能力。周記帶給我很多收獲和啟示,，我將繼續(xù)保持這一良好的習慣,，不斷成長和進步。

周記初中暑假生活篇二

開學了,，第一個周就這樣像一把塵土流走了,。它給我的感覺就像白駒過隙一樣很匆匆，正如李煜說的“林花謝了,，太匆匆,。”生活在生命的磁場里高速運動著,，走過無數(shù)個季節(jié)輪回,，因為時間也在不停的流失著。但是這一個周我學到了不少東西,。我們是耕耘者,，這一生的光陰我們可以用雙手盈握，使之盛放,。

無論是在家,，還是在學校，我們?yōu)槌煽兌鴬^斗,，為自己心中不同的目標而奮斗,，學習、生活中同樣存在著激烈地競爭,。如同爭做春天里第一朵開放的花朵,。

初二的`生活是緊張而充實的,，所以我們就要“讀了背，背了默”,。我常常晚上放學回家,，拿起課本就開始背，直到能默對,。我們課間還常常圍坐在一起,，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開時,，同學們都笑了,，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。

有一些古詩背起來使我豪情壯志,，也使我心潮澎湃,，信心倍增。語文,、數(shù)學,、英語，一個個學科仿佛也充滿活力,，微笑著向我們走來,。

中午，有的同學在說笑,，有的在背書,，教室里一片生機。老師用那十分高的聲音,，來警示我們不能說話了,，要好好背書。我們看著老師那疲憊的眼睛,，看著老師露出鬢角的幾縷白發(fā),，我想我不愿讓老師再為我擔憂了！

下午,，政治老師對我們說：“大家怎么看待人生的成與敗,，得與失呢？”我們想了一會都七嘴八舌地說著自己的理解,。老師說：“追求和向往是人生必須的,，而真正的成功是來之不易的。每個人都能走完人生的完整或不完整的旅程,，但要看質(zhì)量如何,。”同學們都若有所悟。

這就是我的第一周,，這一個周說慢也不慢,，說快也不快，但是希望大家,，珍惜時間，每天有不同的收獲,，做最好的自己,！

周記初中暑假生活篇三

第一段：介紹周記的背景及重要性（200字）

初中是每個人成長的重要階段，周記是一種記錄與反思的方式,，被廣泛應用于初中生活中,。通過寫周記，我們可以記錄自己一周的所見所聞,，表達自己的情感和想法,，同時也可以思考自己的過去和未來，從中得到一些心得體會,。在這個過程中,，周記具有很大的實用性和教育意義，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問題,、改正錯誤,、塑造良好的品性、促進個人成長,。

第二段：周記對個人發(fā)展的積極影響（300字）

寫周記是一種自我反思的過程,，可以幫助我們認識自己的優(yōu)點和不足，檢查自己的學習和生活狀態(tài),。比如,，在寫周記的時候，我可以總結(jié)一周的學習情況,，反思自己的學習方法是否合理,，有哪些需要改進的地方，從而提高學習效果,。此外,，周記還可以記錄自己的成長過程，每周回顧一下自己的進步和收獲,，不僅可以增強自信心,，還可以給自己樹立更高的目標。通過寫周記,，我逐漸培養(yǎng)起對自己的觀察力和思考力,，提高了自我管理和反思的能力。

第三段：周記對班級建設(shè)的積極作用（300字）

班級是學生們共同學習和生活的大家庭，是一個集體的存在,。通過寫周記,，同學們可以互相了解彼此的想法和感受，增強溝通和合作的意識,。我們可以在周記中表達對班級中的積極行為和努力的肯定,，同時也可以指出班級中存在的問題和不足，并提出改進的建議,。通過周記的交流和分享,，可以促進班級良好氛圍的形成和發(fā)展，不斷提升班級整體素質(zhì),。

第四段：周記對家庭教育的積極推動（200字）

家庭是孩子成長的搖籃,，是情感和知識的港灣。通過寫周記,，我們可以與父母分享自己每周的收獲和成長,，讓父母更好地了解我們的心理狀態(tài)和成長變化。父母在閱讀我們的周記時,，可以引導我們思考和分析,，提出自己的看法和建議。同時,，父母也可以通過給我們寫一些鼓勵和贊美的話語,，增加我們的自信心和對學習的興趣。周記的寫作與家庭的互動交流,，可以促進家庭教育的良性循環(huán)和家庭關(guān)系的增進,。

第五段：總結(jié)周記對個人、班級和家庭帶來的積極影響（200字）

通過寫周記,，我逐漸學會了觀察和思考,，在不斷地反思和總結(jié)中成長。周記的交流和分享使我們的班級更加團結(jié),，學習氛圍更加濃厚,。與家人的互動交流，讓我感受到家庭的溫暖和關(guān)愛,。周記的意義不僅在于記錄,，更在于思考和反思。只有用心去寫,，用心去讀,，才能從中體會到真正的成長和進步。

總結(jié)：寫周記是初中生活中一項有益的活動,，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問題,，改正錯誤,，培養(yǎng)自我觀察和思考的能力。同時,，周記的交流和分享也能夠促進班級建設(shè)和家庭教育的發(fā)展,。通過不斷地記錄和反思，我們可以在周記中汲取成長的營養(yǎng),，不斷努力,，追求自己更好的未來。

周記初中暑假生活篇四

從幼兒園到現(xiàn)在就一直沒停歇過玩耍,?？粗棠碳覙堑郎系南浪ǎ呀?jīng)被鑰匙頭刮的多添幾番歲月,。我也不曉得檢修人員有沒有注意到“蒼老”的消防栓，只是那用鑰匙頭刮好的印記,，是我長高的記錄表,，每次看看我都笑了，當初的自己特別矮,，但是長得還算快,，已經(jīng)接近1。6米了,。不過從印記中數(shù)上去,，與年齡相比較好似少了幾道，這兩年反而沒長多少,，卻讓童年的我進入了青春期,，開始了夢幻般的初中生活。

忽然回首,，我已經(jīng)沒有當年那般童真,，那般無知，也沒有那般上進,，那般無憂無慮,。自從上了初中，許多事物與童年差別甚大,，學習的壓力無形中成為我的心結(jié),。

那便是童年轉(zhuǎn)換至初中的第一階段——成長，成長讓我的腦海懂得了思考,。

剛上初中時,，有什么事都不愿意覲見老師，感覺親切感少了好多好多,。與同學不敢交流,，怕自己說錯話惹笑話。做作業(yè)、問卷更是差錯連連,，又不敢問同學,、老師，只能自己犯“偏頭痛”,。

不過,，我知足了，我那完美的小組,?？梢哉f我們那無話不談的4gb，四個人的所有故事全部融于此,。因為,，我們夠開朗，無所顧忌,，男女不分,，沒有任何芥蒂，這成了我們學習的最大動力,。我們互相請教,，積極討論，樂樂觀觀過著每一天,。我的性格我的心結(jié)因他們而改變,，我豁然開朗成一個活潑的人。

這便是我在初中的第二階段——轉(zhuǎn)變,，我因改變而自豪,。

初中階段，與同學接觸比與父母接觸還要多,，更親密,，我就在學校認了很多“親戚”，親切的外號隨之而來,。雖然只是開開玩笑,，但也是一件令人愉快的事，我與同學之間更為親近,，無話不談,，沒有任何隔閡。

這便是我在初中的第三階段——親切,，我因親切而更熱愛我的`初中生活,。

初中這兩年來，最舍不得的是第一任同桌,。怎么說吧,，杰杰首先給我的第一印象就是呆呆的,，但是他對人很不錯，理科也很好,，同時在我們那個最有氛圍的小組中,，他是氣氛制造者?？伤灿行┤秉c,，最搞的是，有一次我考試分數(shù)比他稍微高了幾分,，他就一把拿起我的試卷,，先是瞪大眼睛瞅兩瞅分數(shù)，然后將試卷打開,，隨后“啪”的一聲把試卷合上,，再碾成一團扔在桌上，讓我哭笑不得,。

這便是我在初中的第四階段——友誼,，童心未泯的好伙伴，青春期的好強心理,。

記得我和超超一組，開始還有點擔心不能很好的合作,。想不到他的球技挺好,，接快球很利索，三下兩下就拼了個第三名,。而我的球技較差,，多數(shù)時候站在一旁觀看，從中也學到了不少,，當然,，我看到了他比我強的優(yōu)點。這場比賽玩得真開心,。

這便是我初中的第五階段——發(fā)覺,，人人身上都有優(yōu)點，與誰都可以合作,。

初中,，是一個多夢、美好的人生轉(zhuǎn)折點,，也是每個人成長中的一個重要階段,。我從中就學到了不少，領(lǐng)略了不少,。雖然它只是人生中的一個小小的微不足道的小圓點,，但是我卻能逐步懂得：成長,，轉(zhuǎn)變，親切,，友誼和發(fā)覺,。

漂亮的話形容不來多彩的初中生活，但是我知道,，彩虹的顏色也不夠初中的顏色豐富,。再好的水粉被水一沖陽光一照也會融掉。只有你拿起刷子,，沾上不同色彩的油漆,，親手為初中生活上顏色，這才有味道,，這才有更多的體會,，這才有更多的真憑實感。

周記初中暑假生活篇五

20xx年7月14日,，我去西安的看秦兵馬俑,。

秦兵馬俑真是百聞不如一見！

一號俑坑非常大,，我覺得比4個學校的大操場還大一點,。而二號俑坑和三號俑坑只有一號俑坑的三分之一那么大。一號俑坑的兵馬俑我覺得至少3000個,。站在上面,，俯視這些兵馬俑，它們排列整齊,，猶如一支強大的,！

馬俑跟真馬一般大小，四蹄強壯有力,，鬃毛,，眼睛，蹄子雕刻的栩栩如生,，仿佛是一只奔騰的戰(zhàn)馬,。還有人騎在馬的上面，手持韁繩,，跟真的一模一樣,。

在俑坑外面還看見將軍俑。將軍俑人高馬大,，身材魁梧,。頭戴戰(zhàn)盔，身披鎧甲,，手持一把削鐵如泥的寶劍,。歲月的痕跡越發(fā)顯得像一名久經(jīng)沙場的老將作,。他昂首挺胸，目光炯炯,，神情嚴肅,，身上的裝束到外貌，無不散發(fā)出一個將軍威風凜凜的氣質(zhì),。

俑坑里有這么多俑但是沒有兩個是完全一樣的：有的眉開眼笑,，仿佛打贏一場大勝仗；有的怒發(fā)沖冠,，似乎要跟敵人決一死戰(zhàn),；還有的精神抖擻，好像恨不得立刻沖到戰(zhàn)場上奮勇殺敵,。

有的俑半蹲著,，好像在埋伏，等待敵軍的到來,；有的俑軍容嚴整仿佛已經(jīng)做好戰(zhàn)斗的準備,；有的俑抬頭張望，好像在查看有沒有敵軍,。

兵馬俑如此壯觀,，我深刻為祖國有一個壯觀的兵馬俑感到驕傲，同時也深刻為祖國昔日的強大繁榮感到無比自豪,。秦兵馬俑惟妙惟肖的展現(xiàn)中華民族強大的力量,。看著看著,，心中就感到油然而生的自豪！

周記初中暑假生活篇六

第一段：引出主題,，闡述寫周記的意義和作用,。

周記是初中學生必須要寫的一篇作文，它記錄了我們一周中的所見,、所聞,、所思所想。周記不僅能夠讓我們記錄下生活中的點點滴滴,，更能夠幫助我們思考自己的學習和生活狀態(tài),。它可以引導我們反思自己的行為，梳理自己的情緒,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，以此來推動自己的成長和進步。因此,，寫周記對于我們的成長與發(fā)展具有重要的意義,。

第二段：從日常生活中的例子來說明周記的實際應用價值,。

周記在日常生活中應用極為廣泛。當我們遇到困難時,，我們可以通過寫周記來排解情緒,、緩解壓力。當我們?nèi)〉煤贸煽儠r,，我們可以用周記來記錄自己所取得的成就,，進而激勵自己更進一步。當我們犯錯時,，我們可以通過寫周記來反思自己的錯誤,，提醒自己不要再次犯錯?？傊?，周記在日常生活中的應用是多方面的，使我們能夠更好地記錄生活中的點滴,，發(fā)現(xiàn)自我,。

第三段：說明寫周記的技巧和方法。

寫周記需要有一定的技巧和方法,，首先要有一個明確的寫作目的,，以此為中心來展開敘述。另外,，要選取適宜的寫作素材,，即要想清楚要表達什么，再選擇確切的詞語進行表述,。此外,，寫作主題要明確，首先要弄清楚自己寫作的目的,，再來展開寫作,。

第四段：分析周記對我們?nèi)蘸蟮纳钆c工作的好處。

寫周記不僅對我們的成長有好處,，它對我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ饕矊⑵鸬椒e極的作用,。在日后的工作中，我們要處理各種復雜問題,，寫周記的習慣可以幫助我們養(yǎng)成觀察,、思考和動手能力。在生活中,，周記會讓我們更加親近自己的內(nèi)心世界,，讓我們感受到自己內(nèi)心的溫暖和成長的喜悅。

第五段：總結(jié),，強調(diào)寫周記是促進我們成長,、發(fā)現(xiàn)自我的重要手段,。

總之，寫周記是非常必要的,，它能夠幫助我們記錄生活的點滴,，了解自己，真切地體驗成長的過程,。在未來的生活中,，寫周記的習慣會讓我們對自己的生活有更深刻、更全面的理解,，讓我們更加深入地了解自己的內(nèi)心世界,，這是我們成長和發(fā)展的重要手段。因此,，寫周記對于我們來說,，是一項非常重要而且有用的任務。

周記初中暑假生活篇七

我想要感謝的人有很多,，好比天空中那繁星點點,，好比沙灘上那金沙粒粒，更好比那連綿不斷的青山,。其中我最想感謝的是在山崖中頑強生長的野百合,。

我已經(jīng)過了很多個清明節(jié)，從能搖搖晃晃走路跟著家人上山時,，我就發(fā)現(xiàn)了那株野百合,。起初，她在一群雜草里,，誰也看不出她就是那潔白而神圣的野百合,。

過了一年后，我再次迎來清明節(jié),，再次上山時,，我看到了一個白色的花骨朵，“這時什么,？”我好奇地問著媽媽,，媽媽告訴我,，這是一株百合化,。我頓時驚呆了，百合化竟能在這里生長,，竟能不怕干旱,，不不怕雨雪，不怕風沙,，努力綻放著自己的美,。

風“呼呼”地吹過,，旁邊小花小草也隨風搖擺，發(fā)出“沙沙”地聲響,，仿佛在說：“你只不過是一朵野花罷了,，干嘛那么努力去盛開，真的好傻,?！毙』ㄐ〔輦兒懿恍沟乜粗鞍俸希€發(fā)出各種嘲笑的聲音,。野百合平靜地說：“我要努力綻放,，我要證明自己是一株百合花?！?/p>

我很想知道野百合綻放出來的樣子,，就住在了奶奶家，三天兩頭地往山跑,，想目睹百合花的風采,。終于，有一天“啪”的`一聲,，百合花盛開了,，我望著那高貴，潔白而又神圣的百合花,，情不自禁地用手去觸摸它,，也更為野百合那堅貞不屈、頑強生命力而嘆服,，而羞愧,。

到了暑假，我又到了奶奶家,，沖上了山,，只見漫山遍野都是百合花，我仿佛又聽到了小花小草們的贊美聲：“原來她真的是一株百合花??！我也要你一樣努力去綻放自己那獨有的美?！?/p>

是啊,，野百合你是我榜樣，我也要像你一樣,，學習你的堅強勇敢,、永不言棄的精神，讓我的人生充滿精彩。

野百合,，謝謝你,！

周記初中暑假生活篇八

初中是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是培養(yǎng)我們成長為獨立自主人的重要階段,。在這段旅程中,，每個人都應該對自己有一個明確的認知，我在這里分享一些我在初中留下的周記和我的體會,。

第二段：不放棄,，努力追求

初中是一個緊張、繁忙,、重要的時期,，很多時候都會讓人感到壓力重重。我曾經(jīng)為了學習而放棄閱讀和運動,，可是發(fā)現(xiàn)這也不是一個好的選擇,。我明白到，我們不應該只為了一個目標而放棄其它喜歡的事情,，而是要積極追求所有可以讓自己成長的事情,。每個人都有潛力，只要努力去發(fā)掘,，就能超越自己,。

第三段：人際關(guān)系中的珍惜友誼

人際關(guān)系在初中生活中更是非常重要。在這個時期我曾經(jīng)認為,，只要我做得好,，就可以獨攀高峰，沒有必要去把握人際關(guān)系,。但是實際上,，我發(fā)現(xiàn)好的人際關(guān)系才是我們成功的基礎(chǔ)。在日常生活中,，我學會了與同學們互相交流,、互相幫助，也讓我看到了美好的友誼,。在這里我也要感謝我的好朋友,，我們一起努力，一起成長,。

第四段：面對困難,，發(fā)現(xiàn)機遇

初中生活中一定會有各種各樣的困難，要發(fā)現(xiàn)它們隱藏的機遇,。我曾經(jīng)因為期末考試成績不理想而沮喪,，但是從失敗中我認識到了自己的不足，了解到學習方法上的不足,，找到方法去彌補它們,，這些都是意外的機遇。事實上,，我們不能眼中只看到困難而忘掉我們所擁有的,。我們應該獨立思考，發(fā)現(xiàn)機會,，抓住機遇,，勇往直前，不斷前進,！

第五段：未來的規(guī)劃

每個人Life's aim都不同,，所以我們需要自己去規(guī)劃未來，制定明確的目標,。我們需要認真思考:我們在學習,、生活和未來的工作中究竟想做什么。我曾經(jīng)堅信“無目標就無方向”, 對自己的未來構(gòu)思了許多目標,。比如在未來的某一天,，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的作者，通過自己的文字,，去影響他人的生活,?？傊?，找到自己所喜歡的事情,，并努力去追求它,，這是我覺得在初中所學到的最重要的經(jīng)驗,。

總結(jié)：

在初中的歲月里,，我們不斷成長,，體驗不同的人生歷程,。每一個周記都是對自己的一個總結(jié),，也是總結(jié)個人成長的機會,。努力、珍惜友誼,、發(fā)現(xiàn)機遇,、規(guī)劃未來，這些都是初中生活中最重要的體會和經(jīng)驗,。我希望志同道合的人一起走下去,，勇往直前，開創(chuàng)精彩的人生,！

周記初中暑假生活篇九

在我入隊時候,，就聽爺爺說過：希望我們成為“德,、智、體,、美”全面發(fā)展“四好少年”,。那時，我就憧憬能成為一名“四好少年”,。

學習上,，我養(yǎng)成良好學習習慣。課前認真預習,，上課專心聽講,，積極舉手發(fā)言，課后及時復習,，作業(yè)完成得一絲不茍,。成績均衡發(fā)展，各科成績都名列前茅,。

雖然我成績好,，但有點害羞、膽小,。在爸爸,、媽媽鼓勵下，我積極參加各類活動,，逐漸變成一個自信大方女孩,。老師和同學們看到我進步，推選我擔任班干部?，F(xiàn)在,，我已成為一名中隊長，并能自如地安排一切少先隊活動,。就這樣,，經(jīng)過多次鍛煉，我各方面能力都得到提高,。

我還是個講禮貌,、樂于助人好孩子。見到老師,，總是禮貌問聲好,，碰到同學也會熱情地打招呼。媽媽告訴我：“幫助別人是一件快樂事情,?！痹诎嗌希灰奈煌瑢W有困難,，我一定會竭盡全力去幫助他,。因為我關(guān)心同學,，所以大家都非常樂意和我做朋友。

現(xiàn)在,，我正向“四好少年”一步步邁進,。我相信，在老師教導和同學們熱心幫助下,，我一定能夠在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，成為爺爺所期望“四好少年”!

周記初中暑假生活篇十

隨著時間的飛逝,，我踏入初中的大門已接近1年了,。再回首，遙遙望見1,、2年級是我們稚嫩的笑臉與無法重拾的天真,。雖然十分懷念那段日子，但初一生活注定是記憶中最美好的一頁,。

小學時,，我一心只認為初一是枯燥無味的，學科多,，老師多,，作業(yè)多……但我完全想錯了。初一的生活比六一班多了許多歡樂聲,，多了有趣的學科,，認真慈愛的老師……雖然繁重的學習任務壓得我有時喘不過氣來，但是和藹的老師們總能輕輕撥動我們心中的學習之弦,，奏出美妙的樂章,。

剛進入初中時，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人,，也不知道是怎樣度過了那段時光,，只覺得漸漸非常輕松?？鞓?，彼此都將彼此印入腦海中。現(xiàn)在的我們打打鬧鬧,，團結(jié)一心,，共同拼搏，成為了一個密不可分的集體,，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹,。

喜歡現(xiàn)在的班級,，因為這里記錄了我們一段嶄新的生活；喜歡現(xiàn)在的老師,，因為是她們帶我們走出小學的生活,，在我們嶄新的一頁上寫下令人羨慕的篇章；喜歡現(xiàn)在的同學,，因為是他們帶我歡笑,，伴我健康的成長。

可甜的背后,，必定會有苦,。

也許因為不適應初中生活吧，升入初中后的我,，成績一直都不理想,，雖然認真的聽著每位老師的諄諄教誨，但成績一直都不給我任何回報,。這是我開始懷念我的小學生活,。但我知道人應該向前看，不能活在回憶里,，所以在今后的日子里,，我一定會更刻苦。努力的,。

苦與樂的交錯,，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活,！

周記初中暑假生活篇十一

每當我看到紅薯的時候,，就會想起小時候那件有趣的事。

那是一個星期天,，正當我和姐姐閑著沒有事情做的時候,，一股烤紅薯的香味撲鼻而來，我心生一計,，對姐姐說：“姐姐,，不如咱們也來烤紅薯吃吧?！?/p>

“媽媽把紅薯已經(jīng)藏到樓上了,，準備做紅薯干給過年吃的?！苯憬銥殡y地說,。

“沒關(guān)系，反正媽媽不在家,，我們上樓去偷不就行了嗎,？”我鼓動姐姐,。

姐姐被我說動了，爽快地說：“好嘞,！”

姐姐去樓上偷紅薯,，我站在樓下把風，真是緊張呀,。偷來了紅薯,，我們就在屋子后面行動起來。我撿來柴火放成一堆,，姐姐拿來稻草,。我拿起打火機點燃稻草，姐姐趕快拿起紅薯放在火里面烤起來,?？?著烤著,，一股股濃煙熏得我的眼睛直流眼淚,。我實在忍受不住了，連忙拿來竹子去撲火,，火滅了,，我迫不及待地拿出兩個被烤熟的紅薯一看，軟軟的,，黃中帶黑,。輕輕撥開紅薯，頓時,，一股香味彌漫開 來,，好香呀！

我和姐姐大口大口地吃起紅薯來,。沒想到媽媽也被這種香味吸引過來了,，她大踏步朝我們走來，我和姐姐急的像熱鍋上的螞蟻,，心想：遭了,！一定得挨批了。沒想到媽媽邊走邊喊：“閨女呀,，給我也 烤一個吧,。”啊,，原來媽媽也是小饞貓呀,。哈哈，我和姐姐相視一笑,。

每當我想起烤紅薯這件事我就會忍不住笑起來,。

周記初中暑假生活篇十二

結(jié)束了比賽,，我們坐上公交車。

隊友們嬉笑著,，整個車廂都充斥著我們的吵鬧與歡笑,。教練聽不下去了：“吵什么吵，再吵信不信我把嘴給你們縫上,？”我們立刻坐好,，咬著嘴唇，強忍笑意,?！八耍俊薄八??！蔽覀冇殖臭[起來。吵鬧了許久,，大家忽然都安靜下來,。睡覺的睡覺，沉默的沉默,，車廂立刻安靜下來,。一位隊員倚在我的身上睡著了。

我抬起頭看了看大家,。依然是一年前純真的臉,，依然如一年前一樣親密，情如姐妹,。排球隊的隊員大都是以前籃球隊的,，我們曾經(jīng)一起歡笑，一起挨罰,，一起曬太陽,，一起取暖，一起奮斗過,，一起失望過,。如今，一切如舊,。

眨眼,，我們已經(jīng)一同經(jīng)歷了無數(shù)個日夜，本以為都只是擦肩的過客,，可誰曾想過,，如今，我們依然在一起揮灑汗水！畢業(yè)了,，以前的同學大都離開了,，留下的，碰面也只當陌生人,，沒了曾經(jīng)的親熱,。說好要一起守住兒時的記憶，可幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，只有我還傻乎乎的留在記憶中,，堅守著！真傻,！曾經(jīng)的伙伴都離開了,，兒時的回憶也慢慢散去了，心里空落落的,，無所適從,。

若不是她們，恐怕我早已成了行尸走肉了吧,？在陌生的環(huán)境里,，面對陌生的老師和同學，心空了,，沒有了動力和支點,，我將墮落到哪里,？曾經(jīng)最珍貴的,，離開了；無所謂的,，卻還在我身邊陪伴著我,！

失去了，才有得到的機會,；心空了,，才裝得下新的美好。有你們陪伴的我還怕什么,？找到了新的支點,，有了新的動力，搖頭,，定心,，大步的向前邁，去開創(chuàng)一片屬于我的輝煌,，讓那些飄散的回憶知道：沒了你們的我,，依然如舊！

有些守護,，需要執(zhí)著,，有些守護,，卻需要遺忘。停在過去的回憶里,，乏味的咀嚼著陳舊的記憶,，不如做好今天，去開墾屬于自己的明天,，不讓今天留有遺憾,。

昨天有你們停留，今天有你們陪伴,，明天我們依然同在,！

這一路，謝謝有你們,！