無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

交流會發(fā)言稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！今天我很榮幸能在這次講課心得體會交流會上發(fā)表自己的觀點和體會,。在過去的一段時間里，我參與了一項講課工作,，并積累了一些心得體會,，現(xiàn)在我愿意與大家分享。

首先，我想強(qiáng)調(diào)的是講課的重要性,。講課是我們作為教育工作者的基本工作之一,，它直接關(guān)系到我們培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量以及培養(yǎng)出什么樣的人才。我在講課實踐中深切感受到,，講課不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。因此,，在我們的講課中必須注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,、分析問題和解決問題的能力，以及獨立的學(xué)習(xí)和工作能力,。

其次,，講課中要注重啟發(fā)和引導(dǎo)。從我的講課實踐中,，我認(rèn)識到教師應(yīng)該成為學(xué)生思維的引領(lǐng)者和引導(dǎo)者,。我們不能只是簡單地向?qū)W生傳授知識，而應(yīng)該通過啟發(fā)和引導(dǎo),，讓學(xué)生主動思考,、積極探索，從而更好地掌握知識,。在此過程中,，教師的角色不是傳統(tǒng)意義上的傳授者，而是要運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,。

第三，講課中要注意方法的多樣性,。在講課的過程中,，我們要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，以達(dá)到最佳的教育效果,。我個人在講授不同學(xué)科時,，嘗試了許多不同的教學(xué)方法，包括講解,、討論,、實驗、練習(xí)等,。通過這些嘗試,，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，因此我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異性選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,，以更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),。

第四,，講課要與時俱進(jìn)。面對科技日新月異的時代,，我們不能固步自封,，而應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升。盡管教材在很大程度上規(guī)定了我們的講課內(nèi)容,，但是我們可以結(jié)合教材,，利用多媒體和信息技術(shù)等現(xiàn)代化手段，使我們的講課更生動,、有趣,、貼近學(xué)生的生活和實際需求。通過這種與時俱進(jìn)的講課方式,，我們可以更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

最后，我想強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名教師,，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，時刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，我們還要不斷參加各種培訓(xùn)和交流活動,，與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗分享和交流，以便能夠不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

以上就是我對講課心得體會的一些看法和體會,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。最后,，我衷心希望我們可以在今后的工作中共同努力，提高自己的講課水平,，為培養(yǎng)出更多有才華,、有素質(zhì)的人才做出貢獻(xiàn)。謝謝大家,！

交流會發(fā)言稿篇二

今天,，我很榮幸也很高興站在這里和大家分享下我的學(xué)習(xí)心得和生活體會。但愿能給學(xué)弟學(xué)妹們帶來一些幫助,，起到拋磚引玉的作用,。 大家來到大學(xué)已經(jīng)將近半年，對于大學(xué)的教育方式有了初步的認(rèn)識,，通過與高中教育的對比,，也了解了在學(xué)習(xí)方面大學(xué)與高中的不同,。 首先，我想談一談我對大學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識,。我認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最為重要的部分,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，作為學(xué)生,，來到大學(xué)應(yīng)該先把自己的學(xué)習(xí)搞好,。學(xué)習(xí)成績對以后個人的發(fā)展也有很大的幫助。當(dāng)然大學(xué)學(xué)習(xí)不能簡簡單單的理解為課本的學(xué)習(xí),，我把大學(xué)學(xué)習(xí)分為兩部分,，一部分是教學(xué)計劃范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)，也就是必修課,、限選課,、選修課的學(xué)習(xí)。第二部分就是課外拓展的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容對提高大家的綜合素質(zhì)更為關(guān)鍵,，當(dāng)然所說的課外知識范圍非常的廣，自己根據(jù)自己的愛好進(jìn)行學(xué)習(xí),，對于我個人而言,，我對數(shù)學(xué)建模的各種算法，程序語言,，機(jī)械設(shè)計等方面的知識非常感興趣,，所以在大學(xué)期間，我也付出了很多時間對這些知識進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，這些知識對我參加數(shù)模大賽,，機(jī)械設(shè)計大賽起到了很大的作用，這些知識對我以后的學(xué)習(xí)也將會有很大的幫助,。

首先,，要完成角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)會從學(xué)習(xí)的被動者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃诱?。高中,，很多同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種包袱。學(xué)習(xí)缺乏積極性,，處于被動狀態(tài),，學(xué)習(xí)枯燥乏味，注意力不集中,，學(xué)習(xí)效率低,。主動學(xué)習(xí)時，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)是一種樂趣,，學(xué)習(xí)是一種探索的過程,，學(xué)習(xí)效率高，積極性好,。因此,，我們要有強(qiáng)烈的主動意識，主動為自己設(shè)定短期或長期目標(biāo),，不斷改進(jìn)方式和方法,。提高學(xué)習(xí)積極性，不斷地汲取新知識,。

大學(xué)學(xué)習(xí)重點在于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，思維能力的培養(yǎng)，尤其要注重提高自己的自學(xué)能力,，專業(yè)知識學(xué)習(xí)有老師指點,，但是課外知識的學(xué)習(xí)可能沒有人來指導(dǎo)你，其實大部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要依靠的是自學(xué),，所以說自學(xué)能力很重要,。

另外，大家知道,，大學(xué)的科目很多,，我尤其想強(qiáng)調(diào)一下英語的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為英語水平對于以后個人的發(fā)展尤其關(guān)鍵,，無論是面試,，工作（尤其是對于想上船工作的同學(xué)），還是讀研,，英語都非常重要,，尤其是英語口語，個人認(rèn)為好的英語不是出自于課堂,，而是來自于平時堅持不懈的學(xué)習(xí),。這是我對大學(xué)學(xué)習(xí)的理解，希望你們以此為參考,，樹立對大學(xué)學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識觀,，這樣才能盡快溶入大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

再根據(jù)當(dāng)天的情況來調(diào)整時間,，堅持去執(zhí)行，感覺各方面工作都有條不紊,，效率也很高,。我看你們現(xiàn)在每天都統(tǒng)一上晚自習(xí)，我感覺挺好,，能幫助你們利用好自己的時間,?？傊Ｍ蠹夷艹浞掷米约捍髮W(xué)四年的時光,，為以后自己的發(fā)展打好基礎(chǔ),。

接下來，我想說的是學(xué)習(xí)方法,。 對于學(xué)習(xí)方法,，我相信每個從高三過來的同學(xué)，都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,。進(jìn)大學(xué)以后,，也許你們會發(fā)現(xiàn)，原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了,。學(xué)習(xí)環(huán)境變了,，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的做些改變。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整,，盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法,。大學(xué)每節(jié)課灌輸?shù)闹R很多，課前預(yù)習(xí)很重要,，這對于提高上課聽課質(zhì)量很大幫助,，課前預(yù)習(xí)好了，上課認(rèn)真聽講,，課余時間階段性的復(fù)習(xí),，。就個人感覺課前預(yù)習(xí)和課堂聽講最為重要,。對于課后,，我希望大家在課后多去花點時間，每周或者每天對學(xué)過的知識進(jìn)行總結(jié),，這樣對以后的復(fù)習(xí)工作都很有幫助的,，學(xué)習(xí)起來也會有一種知己知彼的感覺，學(xué)習(xí)效率也就提高了,。前面工作做好了,，考試月期間的復(fù)習(xí)就能輕松一些，好成績就是順其自然,。

我希望大家能積極參加各種學(xué)術(shù)類比賽,，包括數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯,、機(jī)械設(shè)計大賽等等,，我覺得參加這樣的比賽，能讓大家學(xué)會如何團(tuán)隊合作,。寫學(xué)到很多知識,，當(dāng)然能獲獎是最好的,，結(jié)果固然重要，但是經(jīng)歷這樣的過程對你個人能力的提高有很大幫助,，希望大家如果選擇做這樣的比賽,，就要100%投入，有認(rèn)真的態(tài)度結(jié)果都會不錯的,。

最后我來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感想和建議吧：

態(tài)度決定一個人的成功,，成功的人士總是去尋找那些能對他們有所幫助的機(jī)會，而不成功的人卻總是發(fā)問：“這對我來說意味著什么呢,？”在大學(xué),，學(xué)習(xí)依然很重要，我希望每個人都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，千萬別為了期末考試的不掛科才去學(xué)習(xí),。包括參加各項比賽，我覺得能否成功主要的是看你的態(tài)度,，能否100%投入,，大家知道智商和情商可能很難在短時間內(nèi)改變，但你可以改變你做事的態(tài)度,，有良好的態(tài)度,，很多事就能做的很好。要知道學(xué)習(xí)的道路是艱巨的,，競爭是強(qiáng)烈的,，只有不怕辛苦，努力超越自我,，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步,，你才能比別人更好一點。

適時調(diào)整心態(tài),。生活上要學(xué)會自我控制不良情緒或沖動,，在壓力面前保持清醒的頭腦?？赡苡行┩瑢W(xué)來到大學(xué)前都是所有事都由父母幫忙解決,，來到大學(xué)自己獨立生活，可能不適應(yīng),，這樣的話更需要調(diào)整心態(tài),。可能很多同學(xué)都看過李開復(fù)寫給中國學(xué)生的一封信,，我看了之后感受很深,。里面提到自覺、同理心、自制力和人際關(guān)系對于我們現(xiàn)代人事業(yè)的成功起著決定性作用,。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以通過多參加一些活動,、多與人交流培養(yǎng)自己的情商,，我們一樣會做的比別人更好。

以上是我的心得和體會,，希望對大家有所幫助,。我真誠希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判斷,，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,，堅持不懈地走下去。最后愿大家擁有個充實快樂的大學(xué)生活,！

交流會發(fā)言稿篇三

各位學(xué)弟學(xué)妹們：

大家晚上好,！

首先非常感謝學(xué)生會能給我這個機(jī)會站在這里參加新老生交流會，這是我第三次參加新老生交流會了,，第一次作為新生坐在低下,，第二次作為工作人員組織策劃這次活動，現(xiàn)在作為大三的“老兵”站在這里,，實在是有太多的感觸,，有太多太多想和學(xué)弟學(xué)妹們分享，恨不得和在做的各位都來一次促膝長談,。

首先自我介紹一下,，我叫蔣耀君，來自機(jī)械092班,，是蕭山人,，當(dāng)然大家也可以叫我蔣小黑。首先今天在這里想和大家分享一下我在大學(xué)生活里參加文體活動的經(jīng)歷,，希望大家在大學(xué)四年里能用積極的心態(tài)面對每一天,，把大學(xué)豐富校園生活最陽光的一面呈現(xiàn)出來。

那時候,，由于性格活潑,，愛好廣泛，學(xué)校學(xué)院組織的各種活動都會去報名參加,，但時間的精力是有限的,，漸漸的我發(fā)現(xiàn)文體活動比較適合我，于是我放棄了其他的比賽,，著重參加和自身興趣相關(guān)的文體活動去參加,。這是想告訴各位：要懂得取舍，去做適合自己的事才是最正確的。

先說說文藝方面,，整整兩年,，在學(xué)校學(xué)院的舞臺上，一直活躍著我的身影,，在學(xué)院第xx屆青春榜樣的舞臺上,，我和我們機(jī)械092的親們一起出演了時尚t臺秀《我們的show》，同時,，也和學(xué)院的11位男生一起表演了街舞秀《舞林門》,。值得一提的是，當(dāng)年的《舞林門》正是學(xué)院唯一選派去參加校迎新的節(jié)目,，將近一個月的辛苦訓(xùn)練沒有白費,，最終全由男生出演的《舞林門》在師大這個女生明顯多于男生的學(xué)校引起了不小的轟動，《舞林門》也隨著這股春風(fēng)在校內(nèi)多個活動上展示了我們工學(xué)男生的魅力,。

去歡樂,；失落的是每次登臺表演都是跳舞，而我從小就夢想能在舞臺上用歌聲帶給大家感動,。終于,，我盼來了他——工學(xué)院第四屆十佳歌手大賽。小時候的夢想在那一刻實現(xiàn),，我想那一刻我是幸福的,，我是快樂的。

交流會發(fā)言稿篇四

段一：引言（150字）

大家好,，我是XX,。首先，我要感謝組織者給我這次機(jī)會在這個交流會上發(fā)言,。今天,，我想和大家分享我在最近一次講課中的體會和心得。作為一名老師,，每一次的講課都是一次對自己教學(xué)水平的檢驗,，同時也是一次對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考驗。通過這次的交流,，我希望能夠從大家身上汲取經(jīng)驗,，提升自己的教學(xué)能力。

段二：講課策略和方法（250字）

在上一次講課中,，我采用了一些新的策略和方法,，以期幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。首先,，我采用了情景模擬的講解方式,，通過創(chuàng)設(shè)真實的場景讓學(xué)生更好地感受到知識的應(yīng)用,。我還利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)豐富的實例和案例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解并加深記憶,。另外,，我還引入小組活動和討論，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動,，培養(yǎng)他們的合作與交流能力,。這些策略和方法不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和活躍度，也提高了學(xué)生對知識的領(lǐng)悟力和記憶力,。

段三：遇到的問題及解決方法（250字）

不過，在講課的過程中,，我也遇到了一些問題,。首先，有些學(xué)生對新穎的教學(xué)方式感到陌生和不安,，需要通過引導(dǎo)和解釋讓他們適應(yīng)并接受,。其次，由于學(xué)生的個體差異,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程較慢,，需要更多的時間和耐心來指導(dǎo)。針對這些問題,，我采用了個別輔導(dǎo)的方式,，重點關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助,。同時,，我還鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們的疑惑,，讓他們感受到學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成就,。

段四：學(xué)習(xí)效果與改進(jìn)（250字）

通過這次講課，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評估,。結(jié)果表明,，大部分學(xué)生對我的教學(xué)方式給予了積極的評價，并取得了良好的學(xué)習(xí)成績,。他們更主動地參與課堂活動,，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。然而,，也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績沒有明顯提升,。我認(rèn)識到自己在教學(xué)中需要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生個體差異的關(guān)注，并采取更多的措施幫助他們,。同時,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和工具,，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

段五：感悟與總結(jié)（300字）

通過這次講課的體驗,，我深刻地認(rèn)識到教學(xué)是一門藝術(shù),，需要不斷鉆研和實踐才能不斷提高。每一次的講課都是一次為學(xué)生服務(wù)的過程,，我們需要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，引導(dǎo)他們積極參與到課堂中,。同時,，我們也需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法,，以便更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求,。最后,，我要感謝這次交流會給我?guī)淼臋C(jī)會,，讓我更加深入地思考和反思自己的教學(xué)工作,，相信通過不斷努力和提高,，我會成為一名更好的教師,。

段六：結(jié)束語（100字）

感謝大家的聆聽，并對我的發(fā)言給予支持和鼓勵,。我相信通過這次的交流,，我們會激發(fā)出更多有益的討論和思考。讓我們攜手共進(jìn),，共同提升教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。謝謝,！

交流會發(fā)言稿篇五

我知道在座的每位老師都有許多來到領(lǐng)軍代課的真實感言,。所以能站上去，就大聲說出來吧,！我也必須將我的真實感受分享給大家,。

與其他人不同，今天我是作為一個負(fù)面的角色,，帶給大家不是什么成功的經(jīng)驗,，而是failure，是失敗的教訓(xùn),，是失敗后的反思,。不過負(fù)面的角色也是必要的角色吧！就像劇本里面壞人總是要有人當(dāng),，壞事總是要有人做,，要不然怎么能相對出好事的耀眼，要不然好人怎么會發(fā)光呢,！希望我的角色能倒影出大家的閃光點,！

一周前的周日,，我因接連上失敗了兩節(jié)公開課而陷入反思。對不起公司,，也對不起自己,。很多次，總是在自己特別需要信心與希望的時候,，卻不經(jīng)意給了自己一個傷心透頂?shù)氖?！那天正好是教師?jié)。所以當(dāng)大家聚在一起歡慶教師節(jié)的時候,，我卻躲在角落痛定思痛地反省自己,。在我的眼里，教師節(jié)是給優(yōu)秀的老師,、卓越的老師,、hold住學(xué)生的老師、有才情與本領(lǐng)的老師過的,，而不是給像我這樣失敗的老師過的。那天的教師節(jié)綻放在我的眼里卻不在我的心里,，一個專業(yè)技能不過關(guān)的老師怎么能算是真正的老師呢,？怎么有臉恬不知恥的與合格、優(yōu)秀的老師一起慶祝這個節(jié)日呢,！對于我來說,，理智的做法是專心找問題、想方設(shè)法縮小與身邊人的差距,，爭取下一個教師節(jié)能夠不再這樣渡過,，也能夠與大家一起開開心心地渡過。

雖然有情緒影響,，哥頭腦還是清醒的,，事出必有因，我失敗的原因其實并不僅是因為專業(yè)知識的原因,，主要是在表述環(huán)節(jié)上,，在于output。教師的重心技能是輸出,，專業(yè)知識只是必要條件,，完美的輸出才是把個人才情轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的關(guān)鍵！還有就是一定得了解對象,，像我這次不了解對象就去搞就真的傻*了,。來到這里的都是有問題的學(xué)生，一定要在接觸后,，最快的時間摸出他們問題所在,，準(zhǔn)確設(shè)計應(yīng)對他們的課程與方法,。想一想學(xué)生在教室這個環(huán)境從早坐到晚聽了這么多年的課，早就產(chǎn)生了厭倦情結(jié),。我們還要用同樣的方法惡心學(xué)生嗎,？no！我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)其實大多數(shù)是被動的,，大多數(shù)是知難而退而不是知難而進(jìn)的,，至少在思想上是這樣的，這就要求我們用藝術(shù)手段來從新定義與設(shè)計培訓(xùn)課堂,。尋找其他方法來牽引與駕馭他們,。

失敗的那天，我坐車經(jīng)過大唐芙蓉園的時候,，看著美麗的建筑,，創(chuàng)造的是那么精致，而且工程量是那么大,，但結(jié)果卻展現(xiàn)在我們眼前的是一種精致與震撼的美,！這一刻我想其實課上失敗也不是什么太壞的結(jié)果，一件事物在給你一個殘缺面的時候,，你大可以借此來彌補(bǔ)自己,。至少給了我在安靜中重新認(rèn)識自己的機(jī)會，告訴我安逸的時間長了是沒有好結(jié)果的,！讓我明白自己的專業(yè)能力還是很粗糙,，需要不斷打磨。我想起來前些天丟的手機(jī),，里面有許多我不舍刪掉的過去,，然而命運(yùn)的小偷幫我刪掉了，命運(yùn)在殘忍懲罰我的同時,，也教訓(xùn)了我,、指引了我。當(dāng)然,，那一刻我也想通了,！那些東西早就沒有意義了，境遇在暗示我從新踏上新的征程,，不再被沒有意義的曾經(jīng)影響,。所以我想告訴大家，丟人了沒關(guān)系,，重要的是不要總是丟人,，丟人的事不要看成完全的壞事，心態(tài)放正就是好事的一部分??！這一刻的失足能夠讓我更加明智的看清自己,，就像這一次失敗的課讓我更清晰的找出了自己的問題。

其實語言的藝術(shù)就好比建筑的藝術(shù),，經(jīng)過卓越的設(shè)計與精雕細(xì)刻之后才能美輪美奐,、光彩奪目。我們的專業(yè)語言也是應(yīng)該經(jīng)過卓越設(shè)計與精雕細(xì)琢的,，作為教師,，相信沒有說不好的老師，只有不努力進(jìn)取的老師,。如果連話都說不好,，怎么能hold住學(xué)生呢！更別說授人以漁了,！其實我們每個人都應(yīng)該為自己建立一套美麗而適用的專業(yè)語言體系,，雕刻一種獨屬的表達(dá)藝術(shù)與風(fēng)格。而這套風(fēng)格是因人而異的,，各自綻放各自美麗的光點,。這就好比做課件，我做了這么多年的ppt,，發(fā)現(xiàn)美并不是華麗麗的效果,、并不是色彩斑斕的畫面，也不是華而不實的動作設(shè)置,，而是建立在實用基礎(chǔ)上的一種與諧與若隱若現(xiàn)的美，油畫有油畫的精致,、素描有素描的美麗,！不必豐富多彩、包羅萬象,，只求實用,、得體與美觀。一首動聽的樂曲之所以動聽并不是兼音樂美之全部,，而是她用真情打動了聽眾,，把聽眾代入了獨特而富有內(nèi)涵的音樂節(jié)奏與情境之中。而我們講課的風(fēng)格也要用真實的激情設(shè)法把學(xué)生的注意力與學(xué)習(xí)力引入我們精心設(shè)計好的學(xué)習(xí)情境,。但是不可否認(rèn),，不是所有學(xué)生都對你這種獨特風(fēng)格感冒，但只要你的風(fēng)格設(shè)計的確實很亮,，那么就可以吸引大多數(shù)學(xué)子,。世界上最完美的事是不存在絕對的完美情境下可以創(chuàng)造自己的美！而且我們都可以,！

我們需要真實的激情,，什么是真實的激情呢,？個人認(rèn)為激情是一種可遇而不可強(qiáng)求的東西，是需要講求真實性的,。為什么這么說呢,？因為激情建立在熱愛與喜歡之上，沒有熱愛與喜歡怎么去激情,，難道要在利益的驅(qū)使下擺一副激情的空架子來騙臺下的受眾嗎,？在這個世界上，所有的謊言與欺騙都經(jīng)不起時間的考驗,。如果確實只是為了敷衍而擺一副激情的空架子,，那與霓虹下強(qiáng)顏歡笑的小姐有什么區(qū)別！我想在座的各位能來到這里都是想做好的,，所以都是有真實激情的,。而真實的激情應(yīng)該是在我們專業(yè)技能扎實，并且在我們熱愛與喜歡這個職業(yè)的基礎(chǔ)之上展現(xiàn)出來的風(fēng)范,，不是說有就有的,。

在教師這個行業(yè)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師生存環(huán)境還是相對惡劣的,，所以我們要比公立學(xué)校的老師更加努力,，我們需要學(xué)習(xí)的技能更多，更難,，更具有挑戰(zhàn)性,，所以我們要更加拼命的去打磨自己。后天就是中秋節(jié)了,，如果你像我一樣能力不到位,，沒有穩(wěn)定的工資與足夠的收入，你有心情回家與家人團(tuán)聚嗎,？在場的各位年輕,，還需要提高的男老師們，如果我們不努力,，那么我們喜歡的妹子,，在若干個明天之后就不是屬于我們的妹子了；在場的各位年輕美麗的女老師,，如果你們不努力,，將來只有逛不完的菜市場，穿不完的地攤貨,。所以,，我們一起hard work everyday。

交流會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師同學(xué)們：

大家下午好,，我是來自計算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)班的李偉興,，很高興能站在這里和學(xué)弟學(xué)妹們分享一些我在絡(luò)專業(yè)期間還有在網(wǎng)絡(luò)試驗中心實習(xí)的一些經(jīng)驗以及一些學(xué)習(xí)方法，我先說一下這個網(wǎng)絡(luò)專業(yè)吧,，我從舒蘭的基地校過來的,，剛到這里也非常的迷茫，也不知道要學(xué)什么,，后來經(jīng)過計算機(jī)學(xué)院老師們的講解,，覺得網(wǎng)絡(luò)專業(yè)太適合自己了，因為對這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備還有計算機(jī)硬件有濃厚的興趣就選澤了網(wǎng)絡(luò),，剛開始學(xué)的時候感覺挺難的,，都是一些英文代碼命令之類的，但是如果有興趣學(xué)就感覺這個東西其實挺簡單的,。還有我們網(wǎng)絡(luò)的老師們,，講課都是通俗易懂，能帶動同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣,，就比如我們親愛的戴老師,，在上課的時候如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)困了，她就給我們將一些笑話有趣的事情之類的,。還有我們和藹可親平易近人的劉老師,，有時候上課的時候發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)情緒不對了，下課的時候就會找到那個同學(xué)和他談,，然后上課的時候就會發(fā)現(xiàn)那個同學(xué)很認(rèn)真的聽課了,，非常神奇。

其實呢我的英語水平很差的,，剛剛開始的時候也害怕因為英語學(xué)不好網(wǎng)絡(luò),，但是后來經(jīng)過和網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)哥以及網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的老師們的交流呢，發(fā)現(xiàn)這個英語不是絡(luò)的前提條件,，還有就是真正的學(xué)習(xí)當(dāng)中英語也不是我絡(luò)的障礙，所以在擔(dān)心英語的學(xué)弟學(xué)妹們不要擔(dān)心英語的問題了,，因為英語水平和專業(yè)課沒有關(guān)系,。

接下來就是我在咱們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實驗中心實習(xí)的一些經(jīng)驗，這學(xué)期剛開學(xué)的時候呢,，咱們學(xué)院的戴老師和劉老師找到我說讓我去這個學(xué)校這邊實習(xí),，我想這是一個寶貴的機(jī)會。在這一個多月的時間里,，其實學(xué)到挺多東西,，比如：機(jī)房網(wǎng)路設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)，定期檢查,，還有一些網(wǎng)絡(luò)布置,，pc機(jī)的維護(hù),，無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)。這里呢我就不一一的列舉了,，那么在這里呢我真正的體會到了學(xué)以致用,，把所學(xué)到的東西呢都應(yīng)用于工作當(dāng)中了，總之呢,，不會像剛剛畢業(yè)那樣不知道上班要做什么了,。

最后呢我希望學(xué)弟學(xué)妹們在選擇專業(yè)的時候呢先不要擔(dān)心，因為你們現(xiàn)在學(xué)的第一學(xué)期之后呢,，老師會給你們指點意見,，來幫助你們選擇適合自己專業(yè)，現(xiàn)在要做的就是放下心來好好的把這學(xué)期學(xué)完,，打好基礎(chǔ)來迎接下學(xué)期新的專業(yè)知識,。還有如果同學(xué)們對pc機(jī)的維護(hù)感興趣的話就好好研究研究。如果遇到什么問題了,，可以找到我,，我呢，一定盡最大的努力來幫助大家,。還有就是學(xué)弟學(xué)妹們一定要好好珍惜我們即將走完的學(xué)習(xí)生涯,，千萬不要辜負(fù)老師以及家長對我們的期望，最后祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成,、生活愉快,，畢業(yè)找個好工作。來報答我們的家長以及所有老師,。祝老師們工作順心,，萬事如意。

謝謝大家,！

交流會發(fā)言稿篇七

同志們:

這次會議是市委,、市政府決定召開的。主要議題是深入貫徹落實中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》和(上級市)市綠化工作會議精神,，動員全市上下進(jìn)一步增強(qiáng)綠化意識，加快搞好以道路林帶建設(shè)為重點的造林綠化工作,，推動可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的深入實施,，努力把我市建設(shè)成生態(tài)城市、環(huán)保城市,，為實現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)超常規(guī)跨越式發(fā)展?fàn)I造更加優(yōu)美的環(huán)境,。剛才，玉邦同志傳達(dá)了(上級市)市綠化工作會議精神，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道),、各部門,、各單位要結(jié)合各自實際，認(rèn)真抓好貫徹落實,。下面,，我講三個方面的問題。

一,、認(rèn)清形勢,，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)加快造林綠化的緊迫感

林業(yè)是經(jīng)濟(jì)和社會可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ),。搞好造林綠化,、加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，對于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展,、全面建設(shè)小康社會具有重要意義,。6月25日，中共中央,、國務(wù)院作出了《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》,，這是繼1981年《關(guān)于保護(hù)森林、發(fā)展林業(yè)若干問題的決定》后,，中央頒發(fā)的又一個極其重要的指導(dǎo)林業(yè)發(fā)展的文件,。《決定》要求,，必須高度重視和加強(qiáng)林業(yè)工作,，在貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中，要賦予林業(yè)以重要地位;在生態(tài)建設(shè)中,，要賦予林業(yè)以首要地位;在開發(fā)建設(shè)中,，要賦予林業(yè)以基礎(chǔ)地位。

近幾年來,，各地對林業(yè)工作高度重視,，正在掀起新一輪造林綠化的高潮。北京市提出建設(shè)生態(tài)城市,，實現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”;大連市提出建設(shè)沒有圍墻的“森林城市”;三亞市提出營造“城在綠中,、城在花中”的大生態(tài)環(huán)境。前段召開的省委工作會議,，對本世紀(jì)頭二十年全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了全面部署,，提出了建設(shè)“生態(tài)省”的目標(biāo),，要求全省上下“以治水,、造林、治污為重點，實現(xiàn)生態(tài)建設(shè)的新突破”,，“植樹造林,，綠化山東，實現(xiàn)大地林網(wǎng)化”,，力爭到xx年全省森林覆蓋率達(dá)到24%以上,。全省各地在造林綠化上的動作都很大。青島市提出建設(shè)“綠色青島”,，造林面積連年翻番,，預(yù)計今年森林覆蓋率可增加3.6個百分點。從(上級市)市內(nèi)的情況看,，安丘市提出xx年前全市實現(xiàn)封山育林30萬畝,、經(jīng)濟(jì)林40萬畝、豐產(chǎn)林30萬畝,，片林面積突破100萬畝,，森林覆蓋率達(dá)到35%以上的目標(biāo)。高密,、壽光,、昌樂等縣市林業(yè)發(fā)展也非常快,，森林覆蓋率每年都以2-3個百分點的速度遞增,。

從我市情況看，近年來,，各級黨委政府對林業(yè)建設(shè)越來越重視,，植樹造林力度加大，林業(yè)事業(yè)得到了發(fā)展,。目前,，全市林地面積達(dá)到66萬畝，森林覆蓋率達(dá)到23.34%,，林木蓄積量達(dá)到110多萬立方米,，林業(yè)為全市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。但是,，從總體上看,，我市林業(yè)的發(fā)展形勢不容樂觀，還存在一些問題和不足,。主要表現(xiàn)在:綠化意識,、生態(tài)意識、可持續(xù)發(fā)展意識還不強(qiáng);造林綠化力度還不夠大,，步伐不夠快,，森林資源總量少,，人均占有率低;造林標(biāo)準(zhǔn)不夠高，管理粗放,，結(jié)構(gòu)不夠合理,，整體水平較低，綜合效益不高,，去年全市林業(yè)產(chǎn)值僅5.3億元,，占農(nóng)業(yè)增加值的16%左右;個別單位依法治林觀念薄弱，隨意破壞林木,、侵占林地等現(xiàn)象時有發(fā)生,，嚴(yán)重威脅林業(yè)資源安全;林權(quán)制度改革進(jìn)展不夠快，特別是我們的基層干部群眾對發(fā)展林業(yè)的綜合效益認(rèn)識不足,，只看到林業(yè)建設(shè)的生態(tài)效益,，看不到林業(yè)建設(shè)巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，對投入林業(yè),、發(fā)展林業(yè)的熱情不夠高漲,。總之,，目前我市的林業(yè)發(fā)展水平,，還不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的需要。加快林業(yè)發(fā)展,，提高造林綠化水平已成為全市一項十分重要而緊迫的任務(wù),。各級各部門必須從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的高度，充分認(rèn)識林業(yè)建設(shè)的重要性,，以時不我待,、只爭朝夕的精神，抓好林業(yè)建設(shè),，推進(jìn)林業(yè)的健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展,。

交流會發(fā)言稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

今天,，我很榮幸也很高興站在這里和大家分享下我的學(xué)習(xí)心得和生活體會。但愿能給學(xué)弟學(xué)妹們帶來一些幫助,，起到拋磚引玉的作用,。大家來到大學(xué)已經(jīng)將近半年，對于大學(xué)的教育方式有了初步的認(rèn)識,，通過與高中教育的對比,，也了解了在學(xué)習(xí)方面大學(xué)與高中的不同。

首先,，要完成角色的轉(zhuǎn)變,，學(xué)會從學(xué)習(xí)的被動者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃诱?。高中，很多同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種包袱,。學(xué)習(xí)缺乏積極性，處于被動狀態(tài),，學(xué)習(xí)枯燥乏味,，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低,。主動學(xué)習(xí)時,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是一種樂趣,，學(xué)習(xí)是一種探索的過程,，學(xué)習(xí)效率高，積極性好,。因此,，我們要有強(qiáng)烈的主動意識，主動為自己設(shè)定短期或長期目標(biāo),，不斷改進(jìn)方式和方法,。提高學(xué)習(xí)積極性，不斷地汲取新知識,。

大學(xué)學(xué)習(xí)重點在于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，思維能力的培養(yǎng)，尤其要注重提高自己的自學(xué)能力,，專業(yè)知識學(xué)習(xí)有老師指點,，但是課外知識的學(xué)習(xí)可能沒有人來指導(dǎo)你，其實大部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要依靠的是自學(xué),，所以說自學(xué)能力很重要,。

另外，大家知道,，大學(xué)的科目很多,，我尤其想強(qiáng)調(diào)一下英語的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為英語水平對于以后個人的發(fā)展尤其關(guān)鍵,，無論是面試,，還是讀研，英語都非常重要,，尤其是英語口語,，個人認(rèn)為好的英語不是出自于課堂，而是來自于平時堅持不懈的學(xué)習(xí),。這是我對大學(xué)學(xué)習(xí)的理解,，希望你們以此為參考,，樹立對大學(xué)學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識觀，這樣才能盡快溶入大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境中,。

希望你們大學(xué)有目標(biāo),。對于剛進(jìn)入大學(xué)課堂的你們，希望你們能對自己的學(xué)習(xí)生活有一個整體的規(guī)劃,，制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，對于我個人而言，當(dāng)時來到大學(xué)之前,，通過與學(xué)長交談,，認(rèn)真了解了大學(xué)教育與高中教育的不同，并結(jié)合我自己的實際情況,，整體規(guī)劃了自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,，從進(jìn)入大學(xué)開始，我將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)定為中隊第一,，根據(jù)想要實現(xiàn)的平均績點,，詳細(xì)的制定了每一門課的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。努力在專業(yè)知識學(xué)習(xí)之余努力拓展自己的課外知識,，武裝自己的頭腦,，積極參加各項學(xué)術(shù)類比賽，開闊自己的視野,。這是大一時自己的目標(biāo),，其實每個人的目標(biāo)都不一樣，在高中時大家的目標(biāo)都很統(tǒng)一,，但是來到大學(xué),，走向成功的道路有很多，我希望你們心中都要有自己的目標(biāo),，不要漫無目的渡過大學(xué)四年,。想保研的同學(xué)，就必須好好學(xué)習(xí),，成績名列前茅,，必須過六級。想上船工作的同學(xué)要提高自己的口語水平,，以后想做什么應(yīng)該有一個初步的目標(biāo),，提前了解各種發(fā)展方向的所需要的條件，了解所需要的各項硬性指標(biāo)和證書,?？傊Ｍ銈兠總€人心中都有自己的目標(biāo),。

有了目標(biāo)之后,，大家每天應(yīng)該保持高昂的斗志,，希望大家能夠合理安排自己的時間。我習(xí)慣利用計劃手冊做一周甚至一天計劃,，雖然說計劃趕不上變化,，但是有這樣一個計劃能讓自己有做事的方向，最終計劃的實現(xiàn)程度就要看自己的執(zhí)行能力和毅力了,。大學(xué)中主要的業(yè)余時間在每天的晚自習(xí)和周六周天,，將這些時間有計劃的安排到學(xué)習(xí)、學(xué)生干部工作,、兼職工作等各方面，都是每周天做好下周的計劃,，再根據(jù)當(dāng)天的情況來調(diào)整時間,，堅持去執(zhí)行，感覺各方面工作都有條不紊,，效率也很高,。我看你們現(xiàn)在每天都統(tǒng)一上晚自習(xí)，我感覺挺好,，能幫助你們利用好自己的時間,。總之,，希望大家能充分利用自己大學(xué)四年的時光,，為以后自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

接下來,，我想說的是學(xué)習(xí)方法,。對于學(xué)習(xí)方法，我相信每個從高三過來的同學(xué),，都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,。進(jìn)大學(xué)以后，也許你們會發(fā)現(xiàn),，原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了,。學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的做些改變,。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整,，盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)每節(jié)課灌輸?shù)闹R很多,，課前預(yù)習(xí)很重要,，這對于提高上課聽課質(zhì)量很大幫助，課前預(yù)習(xí)好了,，上課認(rèn)真聽講,，課余時間階段性的復(fù)習(xí),，。就個人感覺課前預(yù)習(xí)和課堂聽講最為重要,。對于課后,，我希望大家在課后多去花點時間，每周或者每天對學(xué)過的知識進(jìn)行總結(jié),，這樣對以后的復(fù)習(xí)工作都很有幫助的,，學(xué)習(xí)起來也會有一種知己知彼的感覺，學(xué)習(xí)效率也就提高了,。前面工作做好了,，考試月期間的復(fù)習(xí)就能輕松一些，好成績就是順其自然,。

我希望大家能積極參加各種學(xué)術(shù)類比賽,，包括數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯,、機(jī)械設(shè)計大賽等等,，我覺得參加這樣的比賽，能讓大家學(xué)會如何團(tuán)隊合作,。寫學(xué)到很多知識,，當(dāng)然能獲獎是最好的，結(jié)果固然重要,，但是經(jīng)歷這樣的過程對你個人能力的提高有很大幫助,，希望大家如果選擇做這樣的比賽，就要100%投入,，有認(rèn)真的態(tài)度結(jié)果都會不錯的,。

最后我來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感想和建議吧：

態(tài)度決定一個人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對他們有所幫助的機(jī)會,，而不成功的人卻總是發(fā)問：“這對我來說意味著什么呢,？”在大學(xué)，學(xué)習(xí)依然很重要,，我希望每個人都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，千萬別為了期末考試的不掛科才去學(xué)習(xí)。包括參加各項比賽,，我覺得能否成功主要的是看你的態(tài)度,，能否100%投入，大家知道智商和情商可能很難在短時間內(nèi)改變,，但你可以改變你做事的態(tài)度,，有良好的態(tài)度，很多事就能做的很好。要知道學(xué)習(xí)的道路是艱巨的,，競爭是強(qiáng)烈的,，只有不怕辛苦，努力超越自我,，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步,，你才能比別人更好一點。

適時調(diào)整心態(tài),。生活上要學(xué)會自我控制不良情緒或沖動,，在壓力面前保持清醒的頭腦?？赡苡行┩瑢W(xué)來到大學(xué)前都是所有事都由父母幫忙解決,，來到大學(xué)自己獨立生活，可能不適應(yīng),，這樣的話更需要調(diào)整心態(tài),。可能很多同學(xué)都看過李開復(fù)寫給中國學(xué)生的一封信,，我看了之后感受很深,。里面提到自覺,、同理心,、自制力和人際關(guān)系對于我們現(xiàn)代人事業(yè)的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高,，但我們可以通過多參加一些活動,、多與人交流培養(yǎng)自己的情商，我們一樣會做的比別人更好,。

以上是我的心得和體會,，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考,，有所判斷,，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，堅持不懈地走下去,。最后愿大家擁有個充實快樂的大學(xué)生活,！

交流會發(fā)言稿篇九

各位老師：

大家好！感謝魏老師給我這樣一個機(jī)會與大家分享這幾年在教育教學(xué)上進(jìn)行的探索和粗淺認(rèn)識,。

咱們這次教研活動的主題是"名師教學(xué)思想"交流,。這是一份很難完成的作業(yè)，尤其是對于我,。這個名頭對我來說太高大上了,。

于一：名師。名師不僅要有德行，還要在某一領(lǐng)域有著卓越的貢獻(xiàn)或研究成果,。名師是作為學(xué)徒的我的發(fā)展目標(biāo)之一,，希望通過努力自己能距離名師越來越近。這次同行的蘇老師她們才是自己學(xué)習(xí)的名師和榜樣,。

于二：教學(xué)思想,。作為思想或理論一定要符合教育本質(zhì)和規(guī)律，具有普適性,。而反觀自己雖然在教育教學(xué)上進(jìn)行了許多實踐與探究,，也有一些不成熟的想法。但理論水平的不足難免讓我的思考存在局限性,。所以還達(dá)不到思想這個高度,，只能是些許的體會與反思。

于三：歲月菁華,。不熟悉我的朋友們都說在我臉上看不出歲月,，這說明我總是不成熟。我自己卻說：只有自己知道歲月已不在我的臉上,。

所以,，今天我要談的只字片語可以說是碎片化的反思，沒有高大上,，也沒有系統(tǒng)性的總結(jié),。但確實是結(jié)合14年的教學(xué)歲月，認(rèn)認(rèn)真真寫的和教育,、教學(xué),、成長有關(guān)的心得體會。希望能對大家的教學(xué)實踐有一定的幫助,。

在不同的教學(xué)時期和專業(yè)化發(fā)展階段,，要有自己的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是方向,，是定位,，是確定職業(yè)理想、事業(yè)追求,、教育情懷和人生規(guī)劃,。這也是我們決定做一名什么樣的教師的基本前提：專業(yè)領(lǐng)域的名家、教科研方面的專家,、教育教學(xué)管理的領(lǐng)袖,。這也就意味著我們將會選擇走一條什么樣的路。格局決定視野,，視野決定態(tài)度,，態(tài)度決定發(fā)展。尤其是工作的前三年，個人認(rèn)為至關(guān)重要,，是奠定個人教學(xué)和后期發(fā)展的基礎(chǔ)期,。其目標(biāo)的設(shè)計與達(dá)成將決定著自己要蓋座大樓，或許蓋成什么樣子還不十分清楚,，但地基打好是關(guān)鍵,。也是形成自己思維模式、處事原則的重要期,。這和"三歲看大"的道理是一樣的,，前三年你的狀態(tài)是怎樣的，基本上決定了你后期的發(fā)展格局,。我的習(xí)慣是設(shè)定小的,、具體的目標(biāo)。特別是學(xué)校內(nèi)的,，比如盡快寫一篇教學(xué)論文,，備好第一節(jié)課，準(zhǔn)備好第一次發(fā)言,，開好第一次校級公開課,，主動承擔(dān)別人不愿干的事情。處理好組室關(guān)系,，多干活少說話,，老教師大部分喜歡踏實肯干的人，做一個憨厚好學(xué)的年輕教師,。三到五年是發(fā)展初期,，設(shè)定中期發(fā)展目標(biāo),，這座大樓是海市蜃樓還是亭臺樓榭或是世外桃源,，基本確定。我們要盡快開設(shè)校級以上公研課或優(yōu)質(zhì)課,，前三年你做的很好,，這就是必然結(jié)果。千萬不能偷懶,，開高級別的公開課對教學(xué)成長非常非常的重要,，開的越多你就會離教學(xué)規(guī)律和教育本質(zhì)更進(jìn)一步。

三次開課給我留下深刻印象：工作第一年開校內(nèi)匯報課,，我第一次使用課件教學(xué),，事后學(xué)生評價說：這是一個學(xué)期以來最好的一節(jié)課；第二次是校內(nèi)教師三年教齡比武課,，我竟然把45分的課生生的講到一個小時,，出現(xiàn)了嚴(yán)重的教學(xué)事故；第三次是山東省優(yōu)質(zhì)課比賽，幾乎是一天就修改一版教學(xué)設(shè)計,，明天就比賽,，凌晨還沒備好課。有人抱怨開課就是多扒幾層皮,，我說有什么不好,，寶劍越磨越鋒利！如果你甘于做一塊廢鐵,，那你永遠(yuǎn)成不了利器,。

要努力成為美術(shù)教學(xué)骨干和學(xué)校的中青骨干教師。做一般人不愿干的工作,，抓住平常人看不到的機(jī)會,，準(zhǔn)備好該準(zhǔn)備的事情。有很多好事自然就會落到你頭上,。付出不一定有回報,，但不付出一定毫無收獲！教學(xué)上要敢于嘗試各種新鮮的方式,，突破定勢思維限制,，尤其是避免職業(yè)倦怠感。個人覺得在今天的教學(xué)中,，教學(xué)改革日新月異,，發(fā)展出口也多的是，教師職業(yè)倦怠感根本就不可能存在,。找到適合自己的,，感興趣的就不會乏味。堅持寫論文,、教學(xué)反思,。有機(jī)會就爭取，有想法就在教學(xué)中積極嘗試和探索,。大不了從頭再來,。慢慢的我們就會積累下很多有價值的東西。把設(shè)定目標(biāo)作為習(xí)慣,，一步一步的向前走,，鼓起勇氣昂然向前，或許機(jī)遇就在下一秒,。不必設(shè)定終點,，就因為我們不知道終點在哪里，我們的人生才豐富多彩,，才有無盡可能,。

做學(xué)生就是要學(xué)習(xí),。尤其是在與人交往中能學(xué)到更多的也更實用的知識。華師大葉蘭教授曾經(jīng)說過："真正的知識來自互動",。要想從別人身上學(xué)習(xí)到自己需要的有價值的東西,，這就需要真誠的與別人交流，善于傾聽,，做到有心和用心,。察言觀色，內(nèi)省反思,。喜歡做一個教學(xué)上的"傻子",。多拜幾個老師，也有拜不完的老師,。教學(xué)上的,、教育上的、人情世故上,，處處都有智者,。拜師，絕不是形式上的,，是謙虛學(xué)習(xí)周圍人的長處,。絕不是哪一個階段，而是伴隨自己發(fā)展的全過程,。教學(xué)領(lǐng)路人,、處事楷模、風(fēng)格榜樣,。魏老師,、臧老師、尚老師都是我的老師,，都是自己學(xué)習(xí)的榜樣,。我習(xí)慣上把老師說成"貴人相助"，也是一種感恩的心態(tài),，它會讓我們變得溫暖,。相信大家周圍同樣有很多這樣優(yōu)秀的值得學(xué)習(xí)的老師,，為什么不做一名學(xué)生呢,？聽聽同行的課，反觀自己怎樣上課更好,；聽聽語文老師的課,，反思自己的教學(xué)語言是否滴水不漏，邏輯嚴(yán)密,；聽聽特級教師的課,，思考潤物細(xì)無聲的藝術(shù),。學(xué)習(xí)商人的經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的為人,，從學(xué)生角度看教學(xué),。

在這里我想說說如何對待別人東西的問題。課件可以拷貝,、論文可以學(xué)習(xí),、思路可以參考、作品可以借用,，但關(guān)鍵在于"本土化"的改造,，拿來主義沒有錯，關(guān)鍵看您怎么用,。一個很好的課件,，十個人講都不一樣，也不可能一樣,。所以,，千萬別偷懶，教學(xué)上沒有捷徑,。學(xué)習(xí)別人的長處,，避免別人的錯誤，納入自身體系,，"刮骨療毒"之后或能成為自己的東西,。課件是手段，不是決定課好不好的關(guān)鍵,。教師才是決定因素,。我們要學(xué)的是如何設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)是如何銜接的,。我們要學(xué)根上的東西,。學(xué)得多了，自然豐滿,。

做學(xué)生還包括讀書,，顏如玉和黃金屋不都在書里嗎！遺憾的是自己總也靜不下來讀書,，我讀書還不如女兒多,。屬于典型的實用讀書，需要什么就讀什么,。集中讀書,，10年為了寫教育碩士論文讀了幾乎十年該讀的書，作用太大了,，直到今天還受用,。讀別人推薦的書,，前沿的研究該知道還是要了解的。這幾年還有一個深刻地感覺：學(xué)無止境,。學(xué)課改,，學(xué)信息技術(shù)，學(xué)微視頻,，學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂,，學(xué)大數(shù)據(jù),，學(xué)腦科學(xué),，學(xué)海爾等等不斷有新的研究影響著教育的發(fā)展，這就要求我們必須加強(qiáng)交流與讀書,?？傊?，了解人，讀了書,，言之有物,，思之深切，說話就有力量,。學(xué)徒也終將成為師傅,。這也是海納百川的道理，大海的遼闊一定來自于涓涓細(xì)流的優(yōu)美,。

凡事都問個為什么,，凡事都想得多一點。養(yǎng)成一種自我反思的品質(zhì),。反思并不一定就是糾錯,，也可以是成功的心得和成果的體現(xiàn)。教學(xué)反思,、課后記,、工作小結(jié)、聽課記錄,、評課發(fā)言都可以是反思,。前不久咱們魏老師主持編寫的《嘉言善行—青島中小學(xué)美術(shù)教育故事》其實就是建立在老師們教育教學(xué)反思基礎(chǔ)上的成果體現(xiàn)。反思往往更典型,、更生動,、更具體。因為它來自一線,，來自我們每一名教師的教學(xué)積累,，它體現(xiàn)著我們的教育智慧，折射出我們的教育思想,。當(dāng)然做教科研更是一種高級的反思活動,，課堂教學(xué)、課程規(guī)劃與教科研要相輔相成,，能夠參與或親自主持一項課題研究,，真真正正的做一次課題研究，撰寫課題報告,，那您的收獲將會很大,，論文就是小兒科了。

我是工作第一年就寫了論文,，同時參加了紀(jì)仁盛老師主持的省級課題研究,，05年就參與編寫教材，09年開建博客,。這些都堅持到現(xiàn)在,。

做一個勤于思考的人，及時的落到筆尖形成文字,。想一遍,，再寫一遍，至少是兩遍反思,。這會讓我們不斷前進(jìn),。這節(jié)課設(shè)計的好不好？提出的問題學(xué)生反應(yīng)如何,？為什么學(xué)生不喜歡我的課,？為什么上美術(shù)課學(xué)生做其他事情？為什么同樣的內(nèi)容我就講的不生動,？為什么蘇老師能夠成為齊魯名師,？為什么劉德明老師成為最受學(xué)生歡迎的教師？為什么鞏老師評上了省教學(xué)能手,？為什么項老師如此優(yōu)秀,？我的思考是什么？如果我做會是怎樣,？我做的效果如何,？魏老師的發(fā)言讓我學(xué)到什么？臧老師的做事為什么那么周到,？尚老師的課給我什么啟發(fā),？這些都記下來寫個反思，既有別人的更有自己的思考,。積少成多,。勤于反思是成為一名優(yōu)秀教師，名師的必備條件,。反思的目的在于清楚自己的位置,，前后左右都是什么情況,。"能夠慢慢培養(yǎng)的不是愛情，而是習(xí)慣,。"如果反思成為習(xí)慣,，我說你就一定是一位發(fā)展的教師，當(dāng)自我糾錯成為常態(tài)的時候,，我們就是一名反思性教師,，這是成為專家型教師的必備條件。

"法道"是遵循規(guī)律,，這樣你就不會犯原則性錯誤,。課堂教學(xué)最重要的是邏輯。導(dǎo)課,、新授,、演示、練習(xí),、評價,、提升要擰成一股繩，一節(jié)課是一個小系統(tǒng),，這個系統(tǒng)指向教學(xué)目標(biāo),，學(xué)生要到哪里？如何到達(dá)那里,？哪種方式最適合到那里,？如何判斷學(xué)生已經(jīng)到達(dá)那里？到了之后學(xué)生還會有什么額外的收獲,？把這幾個問題搞清楚了,，您的課就是系統(tǒng)的，就是有邏輯的,，那么您的美術(shù)課就一定有魅力,。因為它發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科本位功能，發(fā)揮了美術(shù)對學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)培養(yǎng)的重要支撐,。是審美吸引了學(xué)生的興趣,。這種教學(xué)也肯定不是徒有其表，嘩眾取寵的表演課,，而是有深度,、有內(nèi)涵的，也只有美術(shù)教師才能上出來的好課,。我想這也是美術(shù)課程改革的真正回顧,。精致是追求細(xì)節(jié)的完美，是一種做事的風(fēng)格。喜歡美的事物,，強(qiáng)調(diào)過程的流暢,，追求美好結(jié)果。我們經(jīng)常討論什么樣的課是一節(jié)好課,。我想不外乎三個方面：教師上的舒暢,，學(xué)生學(xué)的歡暢,，環(huán)節(jié)進(jìn)行流暢,。三個方面在邏輯基礎(chǔ)上構(gòu)成一個系統(tǒng)。學(xué)科知識要根據(jù)小初高不同學(xué)生群體進(jìn)行校本化改造,，學(xué)科邏輯和認(rèn)知邏輯結(jié)合點找的越精準(zhǔn),，決定著整堂課的起點與終點。教學(xué)的精致就在系統(tǒng)視野下的,，導(dǎo)課方式,，提問藝術(shù)，技能演示,，布置作業(yè),，評價引導(dǎo)、語言穿插等環(huán)節(jié)的一體化設(shè)計,。用思維導(dǎo)圖進(jìn)行備課,，可以幫助我們梳理教學(xué)邏輯和系統(tǒng)設(shè)計。

教學(xué)語言是課堂教學(xué)的潤滑劑,。您能把死的說活了,，把歪的說正了。教師的嘴皮子功夫絕對是一把利刃,。我們習(xí)慣上會認(rèn)為：男教師,、理科教師、音體美教師在教學(xué)語言上是弱項,。我不太同意這樣的觀點,。學(xué)科差異應(yīng)體現(xiàn)在風(fēng)格上，而不應(yīng)該是我們上不好課的借口,。您的語言可以簡潔有力,，可以優(yōu)美華麗，點撥升華,，可以化腐朽為神奇,，該說的必須要說,。語言的魅力就在于穿針引線,，讓邏輯更清楚，讓系統(tǒng)更流暢，讓目標(biāo)能升華,。這也是在課堂教學(xué)中最能體現(xiàn)教師魅力要素之一,。我曾經(jīng)給很多新教師建議：堅持寫教學(xué)詳案，把該說的話寫下來,，反復(fù)咀嚼并練習(xí),，直到滿意為止,。課后再反思語言的得與失,。多聽課,，尤其是聽語文教師的課,，關(guān)注人家是如何提問，學(xué)生回答后又是如何點撥的,。很多人擔(dān)心翻轉(zhuǎn)課堂下的教師會無所適從,。顯然不是。翻轉(zhuǎn)課堂對教師的要求只會越來越高,，教學(xué)難度也會越來越大,。"生學(xué)為本、合作內(nèi)化,、師教為要、點撥升華",，哪一環(huán)節(jié)不需要教師站在系統(tǒng)的高度去精心準(zhǔn)備,。我們的課堂無論怎么顛覆，教師的教仍然是最核心的,，最要命的,，也是無法取代的，課堂的升華也必然是通過教師的"四兩"來撥動"千斤",。

這就是教學(xué)的精致,，也是優(yōu)秀的課堂。教學(xué)邏輯是心臟,、教學(xué)系統(tǒng)是骨架,，教師語言是皮毛。微觀的課堂,，中觀的教學(xué),，宏觀的課程都應(yīng)該是系統(tǒng),。一門課程，18節(jié)課,。從課程審視一節(jié)課,，從一節(jié)課看一門課程。

還清楚地記得我第一年進(jìn)二中,，準(zhǔn)備的第一節(jié)課,。從7月中旬一直準(zhǔn)備到9月上課，整整兩本備課本摘抄的密密麻麻,。只要是能查到的關(guān)于第一節(jié)課出現(xiàn)的作品的解釋,，盡最大的努力全查到。關(guān)于蒙娜麗莎的各種版本的說法盡量全掌握,。還記得我要代表教研組在學(xué)校大會上發(fā)言,，為了三分鐘準(zhǔn)備了三天,，對著鏡子掐著表,，練習(xí)了不知道多少遍。語言啰嗦嗎,？時間超了嗎,？這句話這樣說好不好？參加優(yōu)質(zhì)課比賽,，備好課認(rèn)識的老師指教了個遍,，每聽一次意見就重新修改自己的教學(xué)設(shè)計，那種日子真是煎熬,?？仔旅缃淌谠?jīng)用：凡事都是有備而來，這句話來鼓勵我,。我想說,，做事情也罷，教學(xué)也好,，都應(yīng)該全力以赴,，最起碼要達(dá)到自己能力能夠做到的最好。態(tài)度比能力更重要,。我做到最好了嗎,？常問問自己，我準(zhǔn)備充分了嗎,？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,，臺上一分鐘臺下十年功，這個功你要是偷懶,，自信也就無從談起,。沒有自信怎么辦？就是靠勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛來勉勵自己,，打磨自己,。天上掉餡餅?zāi)阋葟堥_嘴才行。細(xì)節(jié)決定成敗是西點軍校的校訓(xùn),，細(xì)節(jié)就在繁瑣的看似微不足道的東西上,。我們總喜歡羨慕嫉妒恨那些成功的人，他們在某一領(lǐng)域取得了成功,，可是我們是否注意到他們背后的付出和辛苦,。任何工作和職業(yè)，但凡有些成績或成功,，尤其是草根們,，必然有著勤奮、努力和拼搏進(jìn)取,。我不相信天上掉餡餅的好事,，即便真是餡餅掉下來你接不住，說不定還被砸傷,。

多做幕后工作沒什么不好,，我的想法是盯著前面的目標(biāo)，跟著比你厲害的學(xué)習(xí),。先做,、多做一名副手。前面的人既是你的奮斗目標(biāo),，也是監(jiān)督,、提醒自己的人。做好別人交給你的工作,，這是一種信任,，從而強(qiáng)大自己的執(zhí)行力。大家不要以為什么事情都不找你做就是好事,。這可能是一個惡性循環(huán),。開車時瞬間提速會產(chǎn)生一種極強(qiáng)的推背感。這種被推著的感覺讓我們既要學(xué)會埋頭干活,，又要抬頭盯著遠(yuǎn)方,。善于借力，不要不可一世,，以為自己有什么了不起,，這個世界誰用不著誰啊,！年輕教師缺點低調(diào),，多當(dāng)當(dāng)學(xué)生,，多學(xué)習(xí)，多聽聽別人的意見,。韜光養(yǎng)晦,，先做一條靈動的溪流，慢慢滋養(yǎng)自己,，磨練自己,。

制定目標(biāo)，謙虛學(xué)習(xí),，精心準(zhǔn)備,，及時反思，學(xué)會借力,。

因為不甘心所以要堅持,，因為習(xí)慣了所以還在前行，因為努力了所以不曾后悔過,。

交流會發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

按照徐校長的安排，今天我就先來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧,！不過,，今天我不是要談什么經(jīng)驗，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?,，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞榱松髦仄鹨?，我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下,，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請大家原諒,。

今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

各位老師，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,，優(yōu)生少差生多,，問題學(xué)生特別突出，危險學(xué)生總有那么幾個,，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī),。

針對這些情況，我確定了各個時段的工作重點：即在一年級,，我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級,，我是全力控制學(xué)生惡性分化,，抓學(xué)生跛科問題;到三年級,，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,，杜絕班上出現(xiàn)危險學(xué)生,。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是：重視南風(fēng)效應(yīng),，攻心不攻城,，班內(nèi)事情自己處理。

我作班主任一般從喚醒,、感化,、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：

第一、 用真誠的師愛喚醒學(xué)生

我教育學(xué)生是先說情再育人,，師刀令牌該耍的時候就耍出來,。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,，讓他們真正感到我的真誠,，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們,，是關(guān)心他們,，不聽話當(dāng)然磕（ke）不平，我是他們成長的引路人,，聽我的話只有好處,，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心,，尊重他人是人的美德,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點。對于有缺點和錯誤的學(xué)生,，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作,。即便我偶爾火氣很大,，也能夠壓住自己，不與危險學(xué)生發(fā)生摩擦,，以免自己的絕招難以施展,。

在教育個別特殊學(xué)生時，我偶爾也搞點心理懲罰,，有意識地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育他,，給他講道理,，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害,。比如說現(xiàn)在我班有個男生，平常自由散漫,，自習(xí)課要講話,。我找他談話時，我說：“很多同學(xué)都說你娃很聰明,，有時你就是自控力太差,，管不住自己，所以學(xué)習(xí)提高不快,。你違反課堂紀(jì)律,，和你好的同學(xué)都有意見，他們就是不好說你,。我感覺我平時對你那么好,，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀,！廖老師平常把你看得多大多大,，你卻搞得我很難受！哦,，你是不是感覺在這里讀書很老火約,？如果真是那樣的話，干脆試一試,，今后我就不管你,，你自己管自己？如果你真的感覺太累,，你可以休息幾天,，我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧，也難得廖老師一概,？嗦你?！蔽业脑掃€沒說完,，他就說：“廖老師我知道了，我的確是沒有管好自己,，對不起你,，我錯了，廖老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正,，你相信我吧。現(xiàn)在你不管我,，我怎么辦嘛,？別個都說你管得嚴(yán),，我還是在我們班上安逸些！”通過這番談話,，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂,，F(xiàn)在他果然變了，從此,，他硬是怕我不管他,，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),，每次在我看見他時,，都用鼓勵的目光去看他，找機(jī)會關(guān)心他,，使他真正得到老師的溫暖,。

所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情，對學(xué)生多點寬容,、多點尊重,，多點理解，站在他們的立場上分析問題,，與他們真誠交流,，他們一定是會聽老師話的。各位老師,，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師,，最畏懼請學(xué)生家長。如果這兩樣都不怕了,，他們就很容易變成危險學(xué)生,，讓老師無法管理，那是早,、晚都要出大事的,。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活,。這就是所謂的“心誠則靈”,，“嫩枝易彎也易直”吧。

第二,、用真誠的師愛感化學(xué)生

有這樣一句話：“說你行,，你就行，不行也行;說你不行,，你就不行,，行也不行”，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題,。因為就這樣一個“行”字,，消除了學(xué)生的恐懼感,，縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點,，找回自信;就這樣一個“行”字，喚起學(xué)生對生命的熱愛,，看到人世間的美好;就這樣一個“行”字,，找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭,。當(dāng)然,，這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學(xué)生來說,，老師越是信任他,，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng),，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,。在我們班，我把每個同學(xué)都看成我的朋友,，和他們都有一定的師生友情,，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于差生,，不管是在談心還是閑聊,，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他,，認(rèn)為他行,，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來,。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕,，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,，很樂意幫我作事,。我檢驗過多次，現(xiàn)在這個班跟前幾屆一樣,，沒有老師照常也能上自習(xí)課，沒有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律,。我們班現(xiàn)在有個姓陳的同學(xué),，他學(xué)習(xí)成績比較差，很調(diào)皮,，但體育成績比較好,。我和他談心時,，我說：“現(xiàn)在中考體育也有30分，你體育好,，考試要占起手,，如果你今后考上大學(xué)，那你絕對是很吃香的,，你知道嗎,，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，那時候還有很多人要巴結(jié)你,?！苯又矣职阉院蟮母鞣N出路進(jìn)行了分析，讓他真正看到希望,，說他只要把精力多放點在學(xué)習(xí)上,，他一定很出色。經(jīng)過我多次長時間的耐心教育,，他終于轉(zhuǎn)變過來,，學(xué)習(xí)認(rèn)真了。從此,，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時,，我總是想辦法去激勵他，關(guān)心他,，幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來,。我相信他今后能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他,，在關(guān)心他,，我們對他的一舉一動很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”,。

還有一件事對我感觸很大,，就是上學(xué)期有一天要上早自習(xí)的時候，有兩個同學(xué)走到下面壩子里突然跑起來,，邊跑邊說：“喂快點,，老柳站起那里！”我仔細(xì)一看,，柳老師站在他們教室門口,，難怪學(xué)生要跑。這說明老師的表率和督促作用的確很重要,，這說明我們以前的作法沒有錯：學(xué)生上課我們上班,，學(xué)生休息我們再回家，多與學(xué)生交流要少出很多事。說良心話打時間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒有辦法的辦法,，也許真的我們現(xiàn)在有點傻（men）,，干傻（ha）事情，老牛拉破車,，把自己套起了,。看吧,，目前校內(nèi)外大環(huán)境就是這樣不理想,，很多學(xué)生不聽招呼。有時我也怨這怨那,，我們賣聲氣,、吸bai粉、站講臺,、看學(xué)生,，實在太累了，學(xué)生還不理解我們,。我們每個月雖然多拿了一點班主任津貼,，但也要憋到干很多的事情。

記得我剛參加工作時,，我母親作為一個老教師對我說的那些話很有道理,，她說：“要當(dāng)老師，你就要想到清苦和勞累,，就要想到追求的是精神享受,，當(dāng)學(xué)生有出息的時候，我們才能得到一點安慰,。那個都曉得歲月不居,，天道酬勤，付出終有回報,，但我們老師圖得到啥子回報嘛,！有時想煩一點，我們就像一個撐船工一樣,，學(xué)生坐在我們船上,，我們先和他們搞好關(guān)系，不要他們在船上“亂版”,，我們安全地把他們送到河對岸就行了,。說實在的，我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免,，啥子都好辦了：不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮,，不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí),，不高壓避免更多學(xué)生叛離，不威逼避免更多學(xué)生問題,。”

各位老師事實的確如此：我們只要先建立一定的師生友情,，多點信任,，多點幫助，多點落實,，真正起到表率作用,，學(xué)生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，著名教育家馬卡連柯說得好：“老師個人的榜樣,，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”,，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。

交流會發(fā)言稿篇十一

二零一五年四月二十五日,，鄭州校友會組織大家一道回母校,，提前幾天，我心里就總是想著這件事,，不能釋懷,，那種情緒并不熱烈，淡淡的,，緩緩的,，像清風(fēng)吹皺了春水，慢慢漾開去,，漾開去,。

二十三年前，19xx年七月,，我離開了生活學(xué)習(xí)三年的母校,，像徐志摩當(dāng)年離別康橋那樣灑脫，“揮一揮手,，不帶走一片云彩”,。

二十三年來，我共來過兩次母校,。

第一次大概是20xx年,，當(dāng)時我在禹州電廠工作，抽空帶著愛人到了平頂山,，見了見分別將近十年的一幫同學(xué),，晚上酒至半酣后趁著月色悄悄來到校園。原本空曠,，甚至有些荒涼的校園已經(jīng)擠滿了大樓,、商販,、師生，不僅不再寂寥,，甚至有些喧囂了,。我不大喜歡熱鬧，心里有些許失落,。盡管如此我還是得到了精神的慰藉,，因為老的教學(xué)樓、宿舍,、食堂這“三點一線”中的“三點”還健在,。我沒有走進(jìn)任何一個“點”，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,、深深地看一眼,，便匆匆地離開了人頭攢動的母校。

第二次來母校是20xx年11月1日,，那是為了參加母校三十華誕慶典活動,。頭一天晚上和師友喝了一肚子的酒，說了幾籮筐的話,。慶典當(dāng)日,，參加一上午的會，中午于學(xué)校食堂吃過飯后,，驅(qū)車在校園轉(zhuǎn)了一圈就匆匆而歸了,。校園已經(jīng)不是我上學(xué)時的那個校園，聽說老校區(qū)已經(jīng)賣給了另一個單位?，F(xiàn)在的新校區(qū)建在了風(fēng)景秀麗的平西湖旁邊,，高樓林立，設(shè)施齊全,，美麗得像一個公園,。學(xué)校也由大專升成了本科，名字幾經(jīng)更改,，變成了無數(shù)師生日思夜盼的響當(dāng)當(dāng)?shù)摹昂幽铣墙▽W(xué)院”,。

慶典圓滿結(jié)束了，美麗的母校也看到了,，可是總感覺意猶未盡,，總感覺缺少點什么。到底是什么呢,？一年多來我一直在尋找答案,，不是每時每刻，而是斷斷續(xù)續(xù),，到底缺少點什么呢,？,！我到底需要什么呢？這種情緒時常鉆進(jìn)腦海,，擾亂我,，挑逗我，幾乎成了我的心病,。

現(xiàn)在,，見到了眾多師生，我忽然釋懷了,。

原來，我魂牽夢繞的不是那個固定的地方,，而是母校的精神,，是師生的情意，是在校期間所發(fā)生的歷歷在目日久彌新的一件件小事,，是湛河橡皮壩前的照片,，平聲劇院的一場場電影；是白龜山水庫,，香山寺,，紫云書院的一次次郊游和野炊，運(yùn)動場上的一次次亂七八糟的比賽,；是各位老師的各具特色的授課,，各位同學(xué)考試前后的緊張與等待；是元旦晚會的精彩亦或拙劣的演出,，是內(nèi)心似火但羞于表白的那份純真情感,。

我掛懷的是人，是時間中的人,，是歷史中的人,，是在老師和同學(xué)身上發(fā)生的一件件微不足道的小事。

我找到了,，母校,，我又找到了你年少時青澀的模樣，我的心又融進(jìn)了你的懷抱,。

我愛你,，我的母校！

交流會發(fā)言稿篇十二

各位老師及家長朋友,、孩子們下午好,！

古人云：好讀書，不求甚解,。閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,，同時，也是他們獲取知識,、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事,，為幼兒大聲朗讀,，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣,，感受到被關(guān)愛的溫馨,，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),。于是在朗朗很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書,，在充滿親情的歡樂氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里,。一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：

現(xiàn)在的圖書市場又很多精美的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機(jī),。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇,，保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍,，這樣的學(xué)習(xí)是被動的,，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的,，我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍,，如十萬個為什么，太空館,，兵器知識,，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍,。同時,，也鼓勵他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界,，增長知識,。有了興趣孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書,，包括認(rèn)識水果動物交通工具等等,，有空的時候我就陪著他一起閱讀，一直堅持到現(xiàn)在,。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休,，所以有較多的時間陪他看書,，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下,，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二,、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。

足夠了,，讓著十五分中成為孩子的期待,，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午,、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀,，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯,，學(xué)會成長,。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)常看書,，并把看書當(dāng)作一種樂趣,，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時,，盡量要用兒童化的語言,。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能很好的理解,，我就盡量用通俗的語言來講給他聽,。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事,；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事,。在講故事的這個過程中既發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,，遇到不認(rèn)識的字就問家長,。

孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店,、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),，書店里有各種各樣的書,，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書,，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識,。

親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說他的語言表達(dá)能力很強(qiáng),，并且認(rèn)識的字非常多,，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,，然后再在生活中自然地運(yùn)用。

讓我們和孩子一起閱讀,，和孩子一起成長吧