在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

網(wǎng)課學生發(fā)言稿篇一

尊敬的領導老師，親愛的同學們：

大家下午好,！

代表全體初三畢業(yè)生在這里發(fā)言,，我感到十分榮幸。今天我要說的關鍵詞有兩個：感恩與回報,。

三年前,，我們初入校門，無知懵懂,；今天,，即將畢業(yè)的我們充滿著自信和對未來的憧憬。三年時光流過,，翻開這本一千多頁的書,，每一頁的成長，每一頁的喜怒哀樂,，都和母校以及同學們有著千絲萬縷的聯(lián)系,。

首先，請允許我代表所有的畢業(yè)生,，感謝學校領導和老師們的辛勤勞作,，在這一千多個日夜中，無時無刻不為我們操勞,。謝謝您交給我們知識,，幫助我們成長，豐富了我們的內(nèi)涵,，讓我們更有把握地去實現(xiàn)理想,，走向未來；謝謝學校給我們提供如此良好的成長環(huán)境,，我們一點一滴的學習了知識,，學習了做人,，增長了才干，在各個方面都有了長足的進步,！

其次,，我們要感謝朝夕相處的同學們，我們相互陪伴走過這三年的歲月,。子曰：“三人行必有我?guī)煛?，我們在山大二附中這個溫暖的大家庭里面。相互學習了許多,，感悟了許多,。今天就要分別，就要天各一方,，這三年的日日夜夜,，分分秒秒，都在腦海中歷歷在目,。有不舍,，有懷念，有惆悵,。但是“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”，無論在哪里,，這份友情都會永遠銘刻于心中,。

所以在這個收獲的季節(jié)，在這個即將離別的時刻,，讓我們珍重地,，向母校——山大二附中道一聲：“謝謝,！”向同學們道一聲：“謝謝,！”

這邊是感恩。但是作為山大二附中得畢業(yè)生,，我們不僅要感恩,，還要回報。這是我的第二個關鍵詞,。

回報,，也就是感恩的眼神。我相信,，雖然不是每個人都有能力回報,，但每個人都有機會去回報,。舉一個簡單的例子,。在美國,，畢業(yè)生為自己的母校進行一些捐贈時很普遍的現(xiàn)象，比如圖書館啦,，教室啦,，操場啦，這是一種物質(zhì)上的捐贈,，但這并是我要說明的重點,。就像美國的名校不是靠著畢業(yè)生給他們的大量捐贈聞名全球的，而是是靠他們的畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)各個范圍各個領域上對于世界的影響對于世界的貢獻才聞名全球的,。一個學校的靈魂在于其學生,，是每一個學生的影響力每一個學生的貢獻才鑄造了教育品牌的輝煌，為學校帶來榮耀,。這種回報使用精神所無法衡量的,，這是遠遠大于物質(zhì)回報的，一種在精神上的回報,。山大二附中的未來,、聲譽、榮耀,，是決定于我們的,，是由我們這一屆屆的畢業(yè)生，也只有這一屆屆的畢業(yè)生才能夠帶來的,。近了說,，三天之后我們將迎來人生第一次重大的考驗，這不僅僅代表我們自己,，更將代表學校,，這就是我們回報學校的第一個機會，也是最好的,、最直接的機會,。在此我預祝我們大家能大獲全勝！

遠了說,，雖然初中生活即將結(jié)束,，但未來的路還很長，中山先生說：“革命尚未成功,，同志仍需努力”,。無論是三天之后的中考還是將來的道路，為學校真正的爭光,，不是一件容易的事情,，但我相信，只要我們每一個都履行“志不求易,，事不避難”的校訓,，不斷拼搏努力,，定將會把我們山大二附中的文化傳承下去！這邊是回報,。

親愛的同學們,，昨天，我們青澀少聞,；今天,，我們羽翼漸豐而懷有希望；明天,，我們懷著感恩的心,，回報母校，奉獻社會,。讓我們永遠銘記,，我們是山大二附中的畢業(yè)生，我們是山大二附中人,！讓我們?yōu)樽约旱奈磥砗炔?，為母校的明天祝福?/p>

網(wǎng)課學生發(fā)言稿篇二

各位老師、同學們：

大家好,！

線上學習已經(jīng)一月有余,，我們線上授課、線上教研,、線上指導,。在每次上課之后，我們會檢查一下有沒有孩子沒按時上課,，如果有,，就會通知他們借助看回放來補課。平時我們教研組聽課也是采用看回放的方式,，由此我想,，線上授課確實方便了聽課研課，可以不受時間的限制,，隨時打開聽,，也可以把某一個地方反復的聽。我覺得更好的是,，可以經(jīng)常聽聽自己的`課,，這是我們平時上課很難做到的。

在交流線上教學問題時,，我們確實有這樣的無奈：無法統(tǒng)覽學生的上課情況,，不知道學生是端端正正坐著聽的，還是趴著躺著進行學習的；不知道是不是把上課當做幌子,，抱著手機玩其它的,；也不知道學生是邊聽邊思考，還是三緘其口,，一個耳朵進一個耳朵出,。如此種種擔憂,，讓我們的心也難以靜下來,。再加上有的設備不足或老化，導致直播課堂不能順利進行,，一節(jié)課中間會死機,、間斷、重啟,，這些問題真的都讓老師們焦躁。線上直播，有老師敬而遠之,，不敢嘗試,，有老師高度緊張，線上直播一節(jié)課,，縱然全身心投入,，還是感覺不甚滿意，不知如何才能盡善盡美,。如此的煩躁無奈讓我們不能理性的思考,，不能用平常之心對待線上授課。

這段時間,，我每天都堅持看課堂的回放,，針對線上課堂與平時課堂的諸多不同進行思考，尋求對策,。線上課堂從時間上看比平時少了10分鐘,，教學內(nèi)容相對較少；從候課方面看,，有的孩子做不到,，因為在家里，沒有鈴聲,，沒有提醒,，有孩子就上了這節(jié)課忘了那節(jié)課；從課堂互動交流上看比平時難了些,，不能想讓誰發(fā)言就叫誰,，只能是誰連麥就叫誰，還會遇到連麥連不上的特殊情況；從檢查學生學習效果方面看,，因為不能看到整體的學習狀態(tài),，因此不能當堂作出準確判斷。這些都給我們線上教學帶來了困難,，但是,，如果我們經(jīng)常聽聽自己的課，就會慢慢發(fā)現(xiàn)解決這些問題的方法,，靜下來理性的對待每一個難題,。

時間短，我們就在備課上下功夫,，合理安排每一節(jié)課的學習內(nèi)容,，讓學生一節(jié)課就學習一個小問題。抓住重點精講,，保證重點內(nèi)容的學習效果,，練習的設計針對性強一些，做到及時的鞏固,，保證學習的效果,。針對學生的候課問題，我做了下面的工作,，感覺效果還不錯：每次上課前七八分鐘,，我都把學習的內(nèi)容、要準備的學具和上課的時間發(fā)信息告訴孩子,，提醒學生按時上課,，同時早早的發(fā)起直播，等待學生的到來,，并對提前進入直播課堂的孩子進行表揚,。對比前后幾次課堂的統(tǒng)計信息，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在學生基本能準時進入課堂進行學習了,。

課堂上與學生的互動交流這個問題是我授課時前后變化比較大的。前兩周的課堂上,，我基本上是只要有學生連麥,，我就接通讓他們表達自己的觀點，慢慢的發(fā)現(xiàn),，這樣一來,，個別孩子只顧得連麥而不做細細的思考，連麥之后不知道要說什么,。有的孩子因為不能連麥,，只做聽眾，一節(jié)課也不見有什么“動靜”。我在想：他們是不是在聽,、在思考,、在書寫？看到別的孩子一節(jié)課連麥幾次,，而自己因為設備問題無法連麥,，他們是不是心中有失落感？會不會因此而失去學習的興趣,？我改變了原來的交流辦法,，在備課時設計不同的問題，給學生時間思考,、書寫,，讓那些不能連麥的孩子有時間在評論區(qū)簡單表達自己的觀點,，同時用選擇,、判斷問題加強與學生的互動。學生不需要輸入太多的字,，又能很快表達自己的想法,，這樣一來，學生表達觀點的多了,，我也在課堂上時刻關注評論區(qū)學生的回答,，及時的鼓勵表揚，讓學生感覺到,，不管他用什么樣的方式,，老師都在關注著他。從學生的作業(yè)上看,，學習效果也比原來要好一些,。

聽聽自己前面的直播課，再聽聽現(xiàn)在的課,，感覺真的是有了不少的改進,。我想說的是：線上課堂和線下課堂一樣，我們在備課的時候一定要考慮學生情況,，設計針對性的問題和有思維深度的追問,，給學生留有思考和書寫的時間，讓學生真正的動起手來,、動起腦來,，不能只做一個事不關己的聽眾或觀眾。同樣,，我們也不能追求表面的熱鬧和“繁華”,，數(shù)學的學習還是需要用問題引領，讓學生靜下來，深度的思考才能真正發(fā)散學生的思維,，體現(xiàn)數(shù)學學習的價值,。

多聽聽自己的課，冷靜的面對課堂中的問題,，理性的對待線上教學,，直播課堂一定會越來越好。

網(wǎng)課學生發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好,，我今天主要反饋兩方面的內(nèi)容：

班主任說過的我就不再重復了,，在數(shù)學方面進步比較大的：每一個孩子進步的背后都有我們家長非常辛苦的付出，一分耕耘一分收獲,，沒有付出就哪來收獲,？希望每一個家長能根據(jù)孩子的具體情況，制定你的監(jiān)督策略,。對于學習是天天盯著呢,，還是隔三差五，還是徹底放心完全教給孩子呢,？我相信每一個家長心里有一定有答案,。

1.上課數(shù)學課分為：

課前5分鐘和上課30分鐘。課前五分鐘,，一般會安排練習口算和筆算,。同時也讓孩子靜下心來為接下來上網(wǎng)課做好準備。希望家長給孩子準備一個專門的課前練習本,，可以像寫日記一樣,，每天的題目上面寫上日期。這樣做的好處就是,，每天的練習題都集中在一起,，哪種類型的題目掌握的不好，出錯的地方在哪,，孩子家長一翻這個習題本就可以一目了然,，可以課后練習可以針對這部分出錯比較多、掌握不好的題目,，同時這個習題本要保存好,，可以作為一本寶貴的復習資料來使用。同時需要家長督促孩子每天的練習題要及時訂正,，總結(jié)錯誤原因,。

錯題不訂正那就是在做無用功。這個是關于課前練習,，下面我再說一下關于上課的問題,。每次上完課都會看后臺的直播數(shù)據(jù),，誰聽課，誰沒有聽課,，聽了多長時間,，有沒有看回放，這些都能看到,。那么現(xiàn)在存在一個問題就是部分孩子上課遲到,。剛上課幾分鐘往往是和上節(jié)課的一個銜接或者說過渡，同時會告訴孩子這節(jié)課要學習什么,，讓孩子明確學習目標,。如果遲到錯過了這些，孩子聽課的.效果就會打折,，甚至有的孩子會一頭霧水,，不知道講什么。我知道現(xiàn)在好多家長都已經(jīng)開始上班,，沒有辦法像之前那樣在家督促提醒孩子,，那么我們還是有辦法的，比如我們可以給孩子提前定好鬧鐘,，每節(jié)課提前五分鐘定一個鬧鐘,；如果還不放心,，還可以上課前給孩子打電話提醒一下,。

2. 作業(yè)

下面我再重點說一下作業(yè)的問題，作業(yè)一般當堂課都會布置,，上交時間：周一至周四都是下午五點前上交,，周五的作業(yè)最晚周六五點前上交。

作業(yè)要求：

1.書寫干凈工整,，在課本寫的題一律用鉛筆,！

2.上傳照片的要求：課本上的作業(yè)，一頁拍一張照片,，不要把兩頁一起拍,，那樣字太小，看不清寫的內(nèi)容,。

3.統(tǒng)一上傳豎版照片,，不要交橫版、倒著的照片,。拍的時候一定要拍清楚,，讓手機和作業(yè)保持平行，正對著作業(yè)拍,！為什么會有這么多的要求,，一方面是改作業(yè)的需要：因為數(shù)學作業(yè)一般一次作業(yè)是一頁或兩頁的內(nèi)容,，題目比較多，而且一道題需要檢查好幾步,，之前在學?？赡軆蓚€小時改完，但是現(xiàn)在電腦至少需要六個小時,，經(jīng)常改到半夜,。之所以會改這么長時間，照片的原因真的是耽誤了相當一部分時間,。有的照片很模糊,，我需要放大，再批注,，但是放大后有的題屏幕沒法顯示,，只能再返回，重新放大,，再批注,，這樣倒騰來倒騰去，時間都耽誤了,。還有的孩子交的是倒著的照片,，那么也需要花費一些時間把照片轉(zhuǎn)過來。

另一方面也是最關鍵的：交的照片不清楚的話,，改作業(yè)時有的錯誤可能就發(fā)現(xiàn)不了,，錯誤發(fā)現(xiàn)不了，這就耽誤孩子了,。所以照片一定要按要求拍清楚,，檢查后再上傳。

下面我再說一下關于作業(yè)訂正的問題：寫了不訂正,，就是在做無用功,。作業(yè)錯的分為2種情況：

一種是不會的，那我們在遇到不會的題時,，第一要看課本上相關的例題,，第二看視頻回放，如果還有不明白的一定要問老師?，F(xiàn)在幾乎每天都要講新課,，所以問題不要攢，有問題要及時解決,。每節(jié)課內(nèi)容和作業(yè)都要弄同弄懂,，這是最基本的。

第二種是會但是寫錯了,，訂正后要及時總結(jié)錯誤原因,，提醒孩子下次檢查作業(yè)時要注意之前犯的錯,。另外孩子和家長可以經(jīng)常看一下優(yōu)秀作業(yè),，看看別人的作業(yè),，互相學習。同時也需要我們家長經(jīng)常查看孩子的作業(yè)情況,，及時了解孩子最近知識的掌握情況,，有問題及時和老師溝通！,。如果大家還有問題私下可以隨時聯(lián)系我,！謝謝各位家長的聆聽！

網(wǎng)課學生發(fā)言稿篇四

首先,，繼續(xù)我們每周一次的集體備課,。只是改變了原來的研討方式，由現(xiàn)場研討變?yōu)橐曨l會議,。集體備課時大家集中研討本周教學內(nèi)容,、教學重難點、作業(yè)的處置,，以及線上教學經(jīng)驗的分享,。這樣為我們線上教學的質(zhì)量提供有效的保障。

其次,，在集體備課的基礎上,，個人還要結(jié)合自己的教學特點和學生的實際情況進行二次微觀備課。因為我教的是畢業(yè)班,，現(xiàn)在正在進行復習,，我針對自身特點和學生情況，說幾點自己的具體做法：

（一）利用網(wǎng)絡直播課,，聆聽專家指導，加強自身學習,，更新理念,。

（二）在新理念指引下，實踐中認真修改教案,、調(diào)整課件,，不斷調(diào)整教學思路、教學方法,。

首先展示復習目標,，明確復習任務，和孩子們一起挖掘與考點相關的內(nèi)容,，明確重難點,。

其次建立時空坐標,，幫助孩子樹立時空觀念，凸現(xiàn)歷史學科的學科特點和素養(yǎng),。

然后完成階段特征宏觀聚焦和本單元知識網(wǎng)絡的構(gòu)建,，建立大單元概念，明確各個事件之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

之后就是簡單的考點知識梳理和河北中考真題演練,，加強對方法的指導和考情的分析。

最后是知識的拓展和提升,。

（三）在課堂上,，主要采用釘釘中“在線課堂”的教學模式，增加和學生的互動,，保證課堂的效果,，注重把學生的學落到實處。

（四）課后作業(yè)的設計,，采用靈活多樣的方式,，并認真批改每一份作業(yè)。例如：可以錄一段讀書的錄音,，或者自己復習鞏固基礎知識的圖片,，還有完成一部分精練本的作業(yè)。

（五）課后答疑也是采取多種形式,。有學生會直接在線上單獨問我,，也有的是在提交作業(yè)時和我進行語音或文字上交流，針對共性的問題我會在課上統(tǒng)一答疑,。

以上就是線上教學的一些經(jīng)驗的分享,。通過以上的活動，我和學生建立了良好的師生關系,，良好的溝通,、互動，真正踐行了“停課不停學”的理念,，我們都一起在努力的向上生長,，靜待花開。

網(wǎng)課學生發(fā)言稿篇五

親愛的同學們：

大家好,！

這次由于受新冠肺炎的影響,，沒有一開始就回到學校來上課，而是開始上網(wǎng)課了,，老師在直播間里面給我們上課,，開始的時候不是那么的適應，畢竟不是在教室里面,，但是經(jīng)過了一個星期的時間,，我也是感受到這種方式我的學習動力也是更多了一些,，而且在家學習，我也是更加的`自由,，還能看錄播,，也是讓我收獲很大。

這次的網(wǎng)課,，也是讓我發(fā)覺,，其實學習不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡單,，還有挺多其他的方式是可以用來學習的,，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后,，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的,，不同的方式讓我對于學習有了更多的理解，也是知道要學好,，其實方法很多,，主要是自己要有想要學習的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了,，而是需要自己更加的主動,，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學習有了更多地主動性，我也是知道,，自己想要學習好,，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的,，那么也是可以收獲更多,。

在上網(wǎng)課的時候，也是和其他同學以及老師交流更加的多了,，以前的時候在上課時候,，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內(nèi)向,，沒有提問,，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問,，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學也是樂意交流，愿意提問題了,，學習的一個效果也是好了很多,，以前不懂的一些知識也是學到了，而且自己也是愿意提問,，在提問中老師的講解也是讓我知道,，其實老師不怕我們問問題,，就是怕我們不問，不問就不會懂,，不是說老師講解了就行了,，自己也是需要去思考，到底自己學到了沒有,，哪些方面沒學好的也是需要多去問老師,。

通過了這次的一個上網(wǎng)課，我自己學到了挺多的東西,，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關心,，有時候自己也是通過提問學到了更多，和同學之間的交流也是更多了,，更了解了同學以及老師,，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學校里面,，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子,，在那段日子學到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要格外珍惜在學校的日子,，繼續(xù)努力的去學習,，去提高自己的成績。

網(wǎng)課學生發(fā)言稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

疫情期間，網(wǎng)課學習成為我們求索知識的主陣地,。進入這樣一種新型的學習模式已經(jīng)長達3周,，我想淺淺的談一談自己的學習體會及對未來一段時間內(nèi)學習生活的規(guī)劃。

經(jīng)歷了這么多的網(wǎng)課,，總體而言,，我認為其優(yōu)點大于缺點。網(wǎng)課學習的時間安排相對自由,，可結(jié)合自身情況具體安排,，正是由于是自己安排的時間，這樣內(nèi)心就會有一種驅(qū)動力,，相比于被動的學習,，可能更能提高自己的效率。此外,，這樣或許更能激發(fā)主動學習的意識,。就我個人而言，自己主動去學習的知識，無論在記憶的時間,，還是理解的深度方面,，都遠遠強于被動的學習。當然,，網(wǎng)課學習也有一定的弊端,，最明顯的一點就是周圍沒有同學們共同學習的氛圍，網(wǎng)絡上的討論問題總感覺不如面對面討論更有意義,，這在一定程度上可能會限制同學們主動追求知識的熱情,。

過去的三個星期中，我吸取上學期的經(jīng)驗教訓,，主動調(diào)整了自己的學習方法,。上學期沒有找到適合自己的學習方法，只是一味的往腦袋里灌輸知識,，學習十分吃力,。這學期，我更多的采用“理清結(jié)構(gòu)+宏觀理解+重點記憶”的方式,，感覺效果還不錯,。首先，理清結(jié)構(gòu),。這學期我每一科都制作了電子版的思維導圖,，梳理清楚了整個章節(jié)的脈絡結(jié)構(gòu)，方便將厚書讀薄,。然后,，宏觀理解。拿生物化學來說,，其知識并不是孤立的,，有些知識看起來很費解，但可能與前后的知識相關,，因此理解的時候不能僅僅放到本章來看,，要在更宏觀的體系中整體把握。最后,，重點記憶,。吳清源先生說：“搏二兔，不得一兔”,。意思就是想要得到更全面的東西,，但最后往往片面的都得不到。上學期我總是想把知識掌握的面面俱到,，但事實證明我連片面的知識都沒有掌握清楚,。這學期我嘗試著有的放矢,，梳理清楚結(jié)構(gòu)后,，重點掌握相對重要的內(nèi)容,，這樣以來增加了成就感，學習的信心動力也更強了,。

至于后期的學習規(guī)劃,。首先，我想在完成老師每日安排基礎上稍稍快進那么一點兒,，哪怕就一點兒,，也能獲得很大的心理優(yōu)勢，增強學習的信心與動力,。其次,，每天早上早起一會兒，讀背前一天學習的內(nèi)容,，可能更有利于掌握知識,。然后，增強學習的計劃性,，列出日計劃和階段性計劃,。之前我一直都是強調(diào)在這個時間內(nèi)一定要完成什么，給自己增加了極大的心理負擔,，反而不利于完成任務,。今后我可能更加側(cè)重在某個時間段的效率，更高效的完成一件事,。最后,，就是能將上述的想法堅持并長期付諸實踐。堅持說簡單也簡單,，說難也難,。我想，對于我來說,，每天一點點的成就感,，是我堅持下去的動力，在后期的學習生活中,，我可能會制定上中下三個目標,，盡可能去追求上目標，達不到不氣餒,，達成小目標心里也有小歡喜,，說不定就能長久堅持下去呢。

醫(yī)務工作者在前線抗擊病魔,，作為一名身處后方的醫(yī)學生,，此時的勤奮，便是對他們最好的慰藉!

網(wǎng)課學生發(fā)言稿篇七

尊敬的老師、各位家長：

大家好,！

我是xx的家長,，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興,。在此,，我代表全家感謝xx老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動,。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會,，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得,，切磋,、交流教育培養(yǎng)學生的經(jīng)驗和做法。

對于孩子的教育,，其實我也沒什么經(jīng)驗,，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的,。沒有老師的嚴格要求,，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,，有相對獨立的,、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說,，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主,，批評為輔的方法,。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友,，多和同學交往以促進同學間的`感情,，也能夠改變他膽小怕事的性格。現(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下xx平時的表現(xiàn),，優(yōu)點是不調(diào)皮,，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業(yè),。的缺點是：

1,、上課聽不懂也不敢去請教老師,，這個問題主要是我們的孩子太膽小。

2,、意志不堅強,，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

3,、禮貌方面欠佳,，不會禮讓。因此,，我覺得對xx來說，最重要的是教他學會做人,，做一個怎樣的人,。

俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走,，只有勤奮發(fā)奮,，才能出好的成績，要構(gòu)成良好的班風,，造成良好的學習氛圍,，使每個學習都得到進步；要抓好學生學習的成績的同時,，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組,，培養(yǎng)學生特長，激發(fā)學習興趣,，在提高學生潛質(zhì)上下功夫,；繼續(xù)采取多種形式，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系（當然我們家長就應更主動一些）,，家校協(xié)作,，使學生教育管理橫到邊、縱到底,、不留死角,，不出空檔，更主動,，更有針對性,，收到更好的成效。參加這天這個座談會,，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經(jīng)驗,，學習其他家長教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒有什么經(jīng)驗可談,，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,，與大家一齊交流切磋,，拋磚引玉，達到取長補短,，共同提高的目的,。謝謝！

網(wǎng)課學生發(fā)言稿篇八

各位老師,、同學們：

大家好,！

轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落,。不過受疫情擴散的影響,，各地的學校都延遲開學。由此可見,，我們停課了,，但停課不停學。這是我們大家第網(wǎng)絡各自在家線上學習,，得知用網(wǎng)絡的上課方式時,，心里充滿了期待感。

所謂無規(guī)不成方圓,，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來,，有計劃的學習。參照學校發(fā)的學習時間表,，在勞逸結(jié)合的原則下,，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學習,，又能強身健體,，等正式開學了也能夠提前適應。下面就來分享一下我的停課不停學計劃吧,。

首先,，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀,，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容,，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課,，為了不耽誤學業(yè),，各科的老師都很花心思，給我們準備了一些教學視頻和復習資料,。雖然線上課不是我們學校任課老師錄制的視頻課,，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學校上課一模一樣，下面居然還有學生,，視頻里的老師語速緩慢,，繪聲繪色,，還邊講邊和下面同學互動，這樣的課程十分生動,，讓我理解和記憶都很深刻,。不過線上課上久了，眼睛會很累,，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié),，這樣既不耽誤學習，又不會太傷眼睛,。

其次,，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時間,。以往在學校午間休息時,，我都會和我的好朋友小潘一起聊天。現(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天,，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間,。由于疫情期間,，不能下去活動。王老師很注重我們的身體,，給我們提供了室內(nèi)泡泡操,、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業(yè)后,，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來,。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用,，而且運動完,，吃晚飯也更食欲大增呢。

最后,，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間,，我們?nèi)易黄鹆牧奶欤袝r一起看一部好電影,。

雖然呆在家學習的生活沒有學校那么豐富多彩,，但在這非常時期，停課不停學,，這何嘗不是一種不錯的選擇呢,？在保證身體健康的基礎上，學習也要緊跟其后,，在家養(yǎng)成良好的學習習慣,，不管在家還是在學校一樣能收貨滿滿的知識,。

網(wǎng)課學生發(fā)言稿篇九

各位老師、同學們：

大家好,！

一場突如其來的新冠疫情,，打亂了我們的生活節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響,。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,，教師是辛勤的園丁，學生是祖國的希望,，為了保障師生的生命財產(chǎn)安全,，教育部發(fā)聲，學校要延期開學,，并提出了停課不停學,。通過這幾周的教學，我進行了反思,，現(xiàn)將線上教學的優(yōu)勢及不足和大家分享一下,。

1.線上教學最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實現(xiàn)了停課不停學，突破了空間上的限制,。讓孩子們在家能接受教師的教學內(nèi)容,，完成學生任務。

2.直播回放這一功能,，很好的解決了學生由于各種原因不能準時參與聽課,，或重難點知識不能夠一次突破這一困難。讓沒聽明白的學生再次觀看教師的講課視頻,，自主的完成學生任務,。

3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源，孩子們利用這些資源既可以做好預習準備也可以課后進行鞏固復習,，同時提高學生學習的興趣,。

4、線上教學可以鍛煉學生自覺學習的能力和習慣,。

1.線上教學不同與以往的課堂教學,，不能和大部分學生進行很好的互動，導致教師無法很好的根據(jù)學生的聽課狀態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容和步調(diào),。

2.在作業(yè)批改上不能做到與學生面對面,，對學生作業(yè)中的存在的問題指導不夠及時。

在今后的線上教學中,，我會發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢,，彌補線上教學的不足，在探索中不斷學習,，以最適合的`方式保證線上教學質(zhì)量,！我堅信疫定消,，國必勝，民安康,！

網(wǎng)課學生發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師,，親愛的家長和孩子們:

你們好！

我是小四班苗朔聞小朋友的媽媽,，非常感謝藝蒙幼兒園給了我這個機會作為家長代表發(fā)言,。

心中充滿了感激。首先,，請允許我代表全體家長,，向關心和愛護我們寶寶的幼兒園領導致以最崇高的敬意!向為寶寶的健康成長付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝!

也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩，健康快樂的.幼兒園生活,。

孩子是家庭的希望,，社會的未來，對孩子的教育,，不僅僅是學校的責任,，更是父母的責任。

在我看來,，幼兒園就是孩子生活中的另一個家,，在這個有很多小朋友的大家庭里，他將學會有別于父母,、家人所教導的生活方式。

現(xiàn)今社會,，孩子是家里的太陽,，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的,，而在幼兒園里,，孩子就必須學會如何自理，如何與人相處,。

我想很多家長都有這樣的習慣,，孩子回家就會問一些關于在幼兒園的事情，比如,，今天在幼兒園吃了什么,，學了什么，老師是如何對待他的等等……我也不例外,，雖然他還不會一五一十的告訴我,，但從他的話語里我能感受到老師對他的關心與愛護。

兒子剛?cè)雸@的時候又哭又鬧,，是老師的愛心和耐心讓他慢慢熟悉了這個陌生的環(huán)境,，慢慢接受了這里,，喜歡上這里。

兒子在幼兒園學了不少東西,，每天睡覺前他都喜歡告訴我一些關于幼兒園的事情,，比如，今天班里又來了一位新的小朋友,，哪個小朋友又打他了,，老師表揚了他，因為上課的時候表現(xiàn)的好,，有時候會背一些兒歌,、古詩，還手舞足蹈的做一些小律動,，拿回家的字寶寶也都認識,，他還喜歡當老師，把我,、爸爸還有妹妹都當成他的學生,，教我們學習他在幼兒園學到的知識。

每天下午放學回家第一句話就是‘媽媽下午好,，老師再見!’

總之,，這一學期，不論在學習方面,，還是禮貌方面,，都有很大的進步。

當然,，兒子的進步離不開兩位老師辛勤的勞動,，在這里，我要對老師說一聲：“謝謝,，辛苦了!”

網(wǎng)課學生發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師,、同學們：

大家好！

春節(jié)期間,，由于疫情的爆發(fā),，我們只能宅在家度過這個漫長的假期。就要開學了,，為了不耽誤我們學習,，學校開展“停課不停學”網(wǎng)上直播授課。

上課第一天,，我早早地就準備好ipad,、手機和學習用品，懷著激動與興奮的心情坐在書桌前。網(wǎng)上上課,，這可是新鮮事物,，我的心情格外期待。8:30開始上課了,，屏幕里傳來李老師親切的聲音,。通過老師精心制作的ppt，我們學習了古詩《宿新市徐公店》,。李老師在屏幕里講得有聲有色,，我在屏幕外聽得津津有味，在和老師互動過程中,，我的心里像有一只小兔子狂跳不安,。真是奇怪，在課堂上回答問題時,，我從不會緊張,，對著這小小的`熒屏，我竟然緊張萬分,，真是百思不得其解,。由于我寫字速度慢，跟不上老師的節(jié)奏,，老師講的重點內(nèi)容,，我都是先用手機截屏，然后再奮筆疾書地記在筆記本上,。就這樣,，我手忙腳亂地完成了第一節(jié)網(wǎng)課家長會學生代表精彩發(fā)言稿。

一星期的網(wǎng)課家長會學生代表精彩發(fā)言稿結(jié)束了,，我們在語文,、數(shù)學、英語各科都學到很多新知識,，在這種非常時期，上網(wǎng)課家長會學生代表精彩發(fā)言稿還是非常方便及時,。但是上網(wǎng)課家長會學生代表精彩發(fā)言稿只能聽到老師的聲音卻看不見老師和藹的笑容,，而且還會出現(xiàn)掉線、網(wǎng)絡卡頓等狀況,，老師提問的次數(shù)也越來越少,，缺少了在學校時那種歡樂的學習氣氛和同學們你爭我搶踴躍發(fā)言的學習場面，缺少了學習的氛圍,。

我真希望疫情快點解除,，讓我能重返美麗的校園，見到親愛的老師和同學們，與同學們一起在寬敞明亮的教室里學習,。