在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

代表全體初三畢業(yè)生在這里發(fā)言,，我感到十分榮幸。今天我要說(shuō)的關(guān)鍵詞有兩個(gè)：感恩與回報(bào),。

三年前,，我們初入校門,，無(wú)知懵懂；今天,，即將畢業(yè)的我們充滿著自信和對(duì)未來(lái)的憧憬,。三年時(shí)光流過(guò)，翻開這本一千多頁(yè)的書,，每一頁(yè)的成長(zhǎng),，每一頁(yè)的喜怒哀樂(lè)，都和母校以及同學(xué)們有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的畢業(yè)生，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤勞作,，在這一千多個(gè)日夜中,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我們操勞。謝謝您交給我們知識(shí),，幫助我們成長(zhǎng),，豐富了我們的內(nèi)涵，讓我們更有把握地去實(shí)現(xiàn)理想,，走向未來(lái),；謝謝學(xué)校給我們提供如此良好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)了知識(shí),，學(xué)習(xí)了做人,，增長(zhǎng)了才干，在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,！

其次,，我們要感謝朝夕相處的同學(xué)們，我們相互陪伴走過(guò)這三年的歲月,。子曰：“三人行必有我?guī)煛?，我們?cè)谏酱蠖街羞@個(gè)溫暖的大家庭里面。相互學(xué)習(xí)了許多,，感悟了許多,。今天就要分別，就要天各一方,，這三年的日日夜夜,，分分秒秒，都在腦海中歷歷在目,。有不舍,，有懷念，有惆悵,。但是“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”,，無(wú)論在哪里，這份友情都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻于心中,。

所以在這個(gè)收獲的季節(jié),，在這個(gè)即將離別的時(shí)刻，讓我們珍重地,，向母?！酱蠖街械酪宦暎骸爸x謝！”向同學(xué)們道一聲：“謝謝,！”

這邊是感恩,。但是作為山大二附中得畢業(yè)生,，我們不僅要感恩,，還要回報(bào)。這是我的第二個(gè)關(guān)鍵詞,。

回報(bào),，也就是感恩的眼神。我相信,，雖然不是每個(gè)人都有能力回報(bào),，但每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去回報(bào)。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,。在美國(guó),，畢業(yè)生為自己的母校進(jìn)行一些捐贈(zèng)時(shí)很普遍的現(xiàn)象,，比如圖書館啦，教室啦，操場(chǎng)啦,，這是一種物質(zhì)上的捐贈(zèng)，但這并是我要說(shuō)明的重點(diǎn),。就像美國(guó)的名校不是靠著畢業(yè)生給他們的大量捐贈(zèng)聞名全球的,，而是是靠他們的畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)各個(gè)范圍各個(gè)領(lǐng)域上對(duì)于世界的影響對(duì)于世界的貢獻(xiàn)才聞名全球的。一個(gè)學(xué)校的靈魂在于其學(xué)生,，是每一個(gè)學(xué)生的影響力每一個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)才鑄造了教育品牌的輝煌,，為學(xué)校帶來(lái)榮耀。這種回報(bào)使用精神所無(wú)法衡量的,，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)回報(bào)的,，一種在精神上的回報(bào)。山大二附中的未來(lái),、聲譽(yù),、榮耀，是決定于我們的,，是由我們這一屆屆的畢業(yè)生,，也只有這一屆屆的畢業(yè)生才能夠帶來(lái)的,。近了說(shuō)，三天之后我們將迎來(lái)人生第一次重大的考驗(yàn),，這不僅僅代表我們自己,，更將代表學(xué)校，這就是我們回報(bào)學(xué)校的第一個(gè)機(jī)會(huì),，也是最好的,、最直接的機(jī)會(huì)。在此我預(yù)祝我們大家能大獲全勝,！

遠(yuǎn)了說(shuō),，雖然初中生活即將結(jié)束，但未來(lái)的路還很長(zhǎng),，中山先生說(shuō)：“革命尚未成功,，同志仍需努力”。無(wú)論是三天之后的中考還是將來(lái)的道路,，為學(xué)校真正的爭(zhēng)光,，不是一件容易的事情，但我相信,，只要我們每一個(gè)都履行“志不求易,，事不避難”的校訓(xùn)，不斷拼搏努力,，定將會(huì)把我們山大二附中的文化傳承下去,！這邊是回報(bào)。

親愛的同學(xué)們,，昨天,，我們青澀少聞；今天,，我們羽翼漸豐而懷有希望,；明天，我們懷著感恩的心,，回報(bào)母校,，奉獻(xiàn)社會(huì)。讓我們永遠(yuǎn)銘記,，我們是山大二附中的畢業(yè)生,，我們是山大二附中人！讓我們?yōu)樽约旱奈磥?lái)喝彩,，為母校的明天祝福,！

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇二

各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

線上學(xué)習(xí)已經(jīng)一月有余,，我們線上授課,、線上教研、線上指導(dǎo),。在每次上課之后,，我們會(huì)檢查一下有沒(méi)有孩子沒(méi)按時(shí)上課，如果有,，就會(huì)通知他們借助看回放來(lái)補(bǔ)課,。平時(shí)我們教研組聽課也是采用看回放的方式，由此我想,，線上授課確實(shí)方便了聽課研課,，可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)打開聽,，也可以把某一個(gè)地方反復(fù)的聽,。我覺(jué)得更好的是，可以經(jīng)常聽聽自己的`課,，這是我們平時(shí)上課很難做到的,。

在交流線上教學(xué)問(wèn)題時(shí)，我們確實(shí)有這樣的無(wú)奈：無(wú)法統(tǒng)覽學(xué)生的上課情況,，不知道學(xué)生是端端正正坐著聽的，還是趴著躺著進(jìn)行學(xué)習(xí)的,；不知道是不是把上課當(dāng)做幌子,，抱著手機(jī)玩其它的；也不知道學(xué)生是邊聽邊思考,，還是三緘其口,，一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。如此種種擔(dān)憂,，讓我們的心也難以靜下來(lái),。再加上有的設(shè)備不足或老化，導(dǎo)致直播課堂不能順利進(jìn)行,，一節(jié)課中間會(huì)死機(jī),、間斷、重啟,，這些問(wèn)題真的都讓老師們焦躁,。線上直播，有老師敬而遠(yuǎn)之,，不敢嘗試,，有老師高度緊張，線上直播一節(jié)課,，縱然全身心投入,，還是感覺(jué)不甚滿意,，不知如何才能盡善盡美。如此的煩躁無(wú)奈讓我們不能理性的思考,，不能用平常之心對(duì)待線上授課,。

這段時(shí)間，我每天都堅(jiān)持看課堂的回放,，針對(duì)線上課堂與平時(shí)課堂的諸多不同進(jìn)行思考,，尋求對(duì)策。線上課堂從時(shí)間上看比平時(shí)少了10分鐘,，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少,；從候課方面看，有的孩子做不到,，因?yàn)樵诩依?，沒(méi)有鈴聲，沒(méi)有提醒,，有孩子就上了這節(jié)課忘了那節(jié)課,；從課堂互動(dòng)交流上看比平時(shí)難了些，不能想讓誰(shuí)發(fā)言就叫誰(shuí),，只能是誰(shuí)連麥就叫誰(shuí),，還會(huì)遇到連麥連不上的特殊情況；從檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面看,，因?yàn)椴荒芸吹秸w的學(xué)習(xí)狀態(tài),，因此不能當(dāng)堂作出準(zhǔn)確判斷。這些都給我們線上教學(xué)帶來(lái)了困難,，但是,，如果我們經(jīng)常聽聽自己的課，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)解決這些問(wèn)題的方法,，靜下來(lái)理性的對(duì)待每一個(gè)難題,。

時(shí)間短，我們就在備課上下功夫,，合理安排每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓學(xué)生一節(jié)課就學(xué)習(xí)一個(gè)小問(wèn)題。抓住重點(diǎn)精講,，保證重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果,，練習(xí)的設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)一些，做到及時(shí)的鞏固,，保證學(xué)習(xí)的效果,。針對(duì)學(xué)生的候課問(wèn)題，我做了下面的工作，感覺(jué)效果還不錯(cuò)：每次上課前七八分鐘,，我都把學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、要準(zhǔn)備的學(xué)具和上課的時(shí)間發(fā)信息告訴孩子，提醒學(xué)生按時(shí)上課,，同時(shí)早早的發(fā)起直播,，等待學(xué)生的到來(lái)，并對(duì)提前進(jìn)入直播課堂的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),。對(duì)比前后幾次課堂的統(tǒng)計(jì)信息,，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)生基本能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)了,。

課堂上與學(xué)生的互動(dòng)交流這個(gè)問(wèn)題是我授課時(shí)前后變化比較大的,。前兩周的課堂上，我基本上是只要有學(xué)生連麥,，我就接通讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),，慢慢的發(fā)現(xiàn)，這樣一來(lái),，個(gè)別孩子只顧得連麥而不做細(xì)細(xì)的思考,，連麥之后不知道要說(shuō)什么。有的孩子因?yàn)椴荒苓B麥,，只做聽眾,，一節(jié)課也不見有什么“動(dòng)靜”。我在想：他們是不是在聽,、在思考,、在書寫？看到別的孩子一節(jié)課連麥幾次,，而自己因?yàn)樵O(shè)備問(wèn)題無(wú)法連麥，他們是不是心中有失落感,？會(huì)不會(huì)因此而失去學(xué)習(xí)的興趣,？我改變了原來(lái)的交流辦法，在備課時(shí)設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題,，給學(xué)生時(shí)間思考,、書寫，讓那些不能連麥的孩子有時(shí)間在評(píng)論區(qū)簡(jiǎn)單表達(dá)自己的觀點(diǎn),，同時(shí)用選擇,、判斷問(wèn)題加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。學(xué)生不需要輸入太多的字,，又能很快表達(dá)自己的想法,，這樣一來(lái)，學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的多了，我也在課堂上時(shí)刻關(guān)注評(píng)論區(qū)學(xué)生的回答,，及時(shí)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生感覺(jué)到，不管他用什么樣的方式,，老師都在關(guān)注著他,。從學(xué)生的作業(yè)上看，學(xué)習(xí)效果也比原來(lái)要好一些,。

聽聽自己前面的直播課,，再聽聽現(xiàn)在的課，感覺(jué)真的是有了不少的改進(jìn),。我想說(shuō)的是：線上課堂和線下課堂一樣,，我們?cè)趥湔n的時(shí)候一定要考慮學(xué)生情況，設(shè)計(jì)針對(duì)性的問(wèn)題和有思維深度的追問(wèn),，給學(xué)生留有思考和書寫的時(shí)間,，讓學(xué)生真正的動(dòng)起手來(lái)、動(dòng)起腦來(lái),，不能只做一個(gè)事不關(guān)己的聽眾或觀眾,。同樣，我們也不能追求表面的熱鬧和“繁華”,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是需要用問(wèn)題引領(lǐng),，讓學(xué)生靜下來(lái)，深度的思考才能真正發(fā)散學(xué)生的思維,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值,。

多聽聽自己的課，冷靜的面對(duì)課堂中的問(wèn)題,，理性的對(duì)待線上教學(xué),，直播課堂一定會(huì)越來(lái)越好。

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,，我今天主要反饋兩方面的內(nèi)容：

班主任說(shuō)過(guò)的我就不再重復(fù)了,，在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步比較大的：每一個(gè)孩子進(jìn)步的背后都有我們家長(zhǎng)非常辛苦的付出，一分耕耘一分收獲,，沒(méi)有付出就哪來(lái)收獲,？希望每一個(gè)家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的具體情況，制定你的監(jiān)督策略,。對(duì)于學(xué)習(xí)是天天盯著呢,，還是隔三差五，還是徹底放心完全教給孩子呢,？我相信每一個(gè)家長(zhǎng)心里有一定有答案,。

1.上課數(shù)學(xué)課分為：

課前5分鐘和上課30分鐘,。課前五分鐘，一般會(huì)安排練習(xí)口算和筆算,。同時(shí)也讓孩子靜下心來(lái)為接下來(lái)上網(wǎng)課做好準(zhǔn)備,。希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的課前練習(xí)本，可以像寫日記一樣,，每天的題目上面寫上日期,。這樣做的好處就是，每天的練習(xí)題都集中在一起,，哪種類型的題目掌握的不好,，出錯(cuò)的地方在哪，孩子家長(zhǎng)一翻這個(gè)習(xí)題本就可以一目了然,，可以課后練習(xí)可以針對(duì)這部分出錯(cuò)比較多,、掌握不好的題目，同時(shí)這個(gè)習(xí)題本要保存好,，可以作為一本寶貴的復(fù)習(xí)資料來(lái)使用,。同時(shí)需要家長(zhǎng)督促孩子每天的練習(xí)題要及時(shí)訂正，總結(jié)錯(cuò)誤原因,。

錯(cuò)題不訂正那就是在做無(wú)用功,。這個(gè)是關(guān)于課前練習(xí)，下面我再說(shuō)一下關(guān)于上課的問(wèn)題,。每次上完課都會(huì)看后臺(tái)的直播數(shù)據(jù),，誰(shuí)聽課，誰(shuí)沒(méi)有聽課,，聽了多長(zhǎng)時(shí)間,，有沒(méi)有看回放，這些都能看到,。那么現(xiàn)在存在一個(gè)問(wèn)題就是部分孩子上課遲到,。剛上課幾分鐘往往是和上節(jié)課的一個(gè)銜接或者說(shuō)過(guò)渡，同時(shí)會(huì)告訴孩子這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。如果遲到錯(cuò)過(guò)了這些，孩子聽課的.效果就會(huì)打折,，甚至有的孩子會(huì)一頭霧水，不知道講什么,。我知道現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都已經(jīng)開始上班,，沒(méi)有辦法像之前那樣在家督促提醒孩子，那么我們還是有辦法的,，比如我們可以給孩子提前定好鬧鐘,，每節(jié)課提前五分鐘定一個(gè)鬧鐘；如果還不放心，還可以上課前給孩子打電話提醒一下,。

2. 作業(yè)

下面我再重點(diǎn)說(shuō)一下作業(yè)的問(wèn)題,，作業(yè)一般當(dāng)堂課都會(huì)布置，上交時(shí)間：周一至周四都是下午五點(diǎn)前上交,，周五的作業(yè)最晚周六五點(diǎn)前上交,。

作業(yè)要求：

1.書寫干凈工整，在課本寫的題一律用鉛筆,！

2.上傳照片的要求：課本上的作業(yè),，一頁(yè)拍一張照片，不要把兩頁(yè)一起拍,，那樣字太小,，看不清寫的內(nèi)容。

3.統(tǒng)一上傳豎版照片,，不要交橫版,、倒著的照片。拍的時(shí)候一定要拍清楚,，讓手機(jī)和作業(yè)保持平行,，正對(duì)著作業(yè)拍！為什么會(huì)有這么多的要求,，一方面是改作業(yè)的需要：因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)一般一次作業(yè)是一頁(yè)或兩頁(yè)的內(nèi)容,，題目比較多，而且一道題需要檢查好幾步,，之前在學(xué)?？赡軆蓚€(gè)小時(shí)改完，但是現(xiàn)在電腦至少需要六個(gè)小時(shí),，經(jīng)常改到半夜,。之所以會(huì)改這么長(zhǎng)時(shí)間，照片的原因真的是耽誤了相當(dāng)一部分時(shí)間,。有的照片很模糊,，我需要放大，再批注,，但是放大后有的題屏幕沒(méi)法顯示,，只能再返回，重新放大,，再批注,，這樣倒騰來(lái)倒騰去，時(shí)間都耽誤了,。還有的孩子交的是倒著的照片,，那么也需要花費(fèi)一些時(shí)間把照片轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。

另一方面也是最關(guān)鍵的：交的照片不清楚的話，改作業(yè)時(shí)有的錯(cuò)誤可能就發(fā)現(xiàn)不了,，錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)不了，這就耽誤孩子了,。所以照片一定要按要求拍清楚,，檢查后再上傳。

下面我再說(shuō)一下關(guān)于作業(yè)訂正的問(wèn)題：寫了不訂正,，就是在做無(wú)用功,。作業(yè)錯(cuò)的分為2種情況：

一種是不會(huì)的，那我們?cè)谟龅讲粫?huì)的題時(shí),，第一要看課本上相關(guān)的例題,，第二看視頻回放,，如果還有不明白的一定要問(wèn)老師?，F(xiàn)在幾乎每天都要講新課,，所以問(wèn)題不要攢,，有問(wèn)題要及時(shí)解決。每節(jié)課內(nèi)容和作業(yè)都要弄同弄懂,，這是最基本的,。

第二種是會(huì)但是寫錯(cuò)了，訂正后要及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤原因,，提醒孩子下次檢查作業(yè)時(shí)要注意之前犯的錯(cuò)。另外孩子和家長(zhǎng)可以經(jīng)?？匆幌聝?yōu)秀作業(yè),，看看別人的作業(yè)，互相學(xué)習(xí),。同時(shí)也需要我們家長(zhǎng)經(jīng)常查看孩子的作業(yè)情況,，及時(shí)了解孩子最近知識(shí)的掌握情況，有問(wèn)題及時(shí)和老師溝通,！,。如果大家還有問(wèn)題私下可以隨時(shí)聯(lián)系我！謝謝各位家長(zhǎng)的聆聽,！

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇四

首先,，繼續(xù)我們每周一次的集體備課。只是改變了原來(lái)的研討方式,，由現(xiàn)場(chǎng)研討變?yōu)橐曨l會(huì)議,。集體備課時(shí)大家集中研討本周教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn),、作業(yè)的處置,，以及線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享。這樣為我們線上教學(xué)的質(zhì)量提供有效的保障,。

其次,，在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人還要結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行二次微觀備課,。因?yàn)槲医痰氖钱厴I(yè)班,，現(xiàn)在正在進(jìn)行復(fù)習(xí)，我針對(duì)自身特點(diǎn)和學(xué)生情況,，說(shuō)幾點(diǎn)自己的具體做法：

（一）利用網(wǎng)絡(luò)直播課,，聆聽專家指導(dǎo)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，更新理念,。

（二）在新理念指引下，實(shí)踐中認(rèn)真修改教案,、調(diào)整課件,，不斷調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)方法,。

首先展示復(fù)習(xí)目標(biāo),，明確復(fù)習(xí)任務(wù)，和孩子們一起挖掘與考點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容,，明確重難點(diǎn),。

其次建立時(shí)空坐標(biāo)，幫助孩子樹立時(shí)空觀念,，凸現(xiàn)歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和素養(yǎng),。

然后完成階段特征宏觀聚焦和本單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，建立大單元概念,，明確各個(gè)事件之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

之后就是簡(jiǎn)單的考點(diǎn)知識(shí)梳理和河北中考真題演練，加強(qiáng)對(duì)方法的指導(dǎo)和考情的分析,。

最后是知識(shí)的拓展和提升,。

（三）在課堂上，主要采用釘釘中“在線課堂”的教學(xué)模式,，增加和學(xué)生的互動(dòng),，保證課堂的效果,，注重把學(xué)生的學(xué)落到實(shí)處。

（四）課后作業(yè)的設(shè)計(jì),，采用靈活多樣的方式,，并認(rèn)真批改每一份作業(yè)。例如：可以錄一段讀書的錄音,，或者自己復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的圖片,，還有完成一部分精練本的作業(yè)。

（五）課后答疑也是采取多種形式,。有學(xué)生會(huì)直接在線上單獨(dú)問(wèn)我,，也有的是在提交作業(yè)時(shí)和我進(jìn)行語(yǔ)音或文字上交流，針對(duì)共性的問(wèn)題我會(huì)在課上統(tǒng)一答疑,。

以上就是線上教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)的分享,。通過(guò)以上的活動(dòng)，我和學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，良好的溝通,、互動(dòng)，真正踐行了“停課不停學(xué)”的理念,，我們都一起在努力的向上生長(zhǎng),，靜待花開。

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇五

親愛的同學(xué)們：

大家好,！

這次由于受新冠肺炎的影響,，沒(méi)有一開始就回到學(xué)校來(lái)上課，而是開始上網(wǎng)課了,，老師在直播間里面給我們上課,，開始的時(shí)候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面,，但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)間,，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是更多了一些，而且在家學(xué)習(xí),，我也是更加的`自由,，還能看錄播，也是讓我收獲很大,。

這次的網(wǎng)課,，也是讓我發(fā)覺(jué)，其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課聽老師講課,，下課做作業(yè)這么簡(jiǎn)單,，還有挺多其他的方式是可以用來(lái)學(xué)習(xí)的，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后,，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的,，不同的方式讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更多的理解，也是知道要學(xué)好,，其實(shí)方法很多,，主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了,，而是需要自己更加的主動(dòng)，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動(dòng)性,，我也是知道,，自己想要學(xué)習(xí)好，多去嘗試一些方法,，找到更加合適自己的,，那么也是可以收獲更多。

在上網(wǎng)課的時(shí)候,，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了,，以前的時(shí)候在上課時(shí)候，雖然也是可以舉手提問(wèn),，但是我比較的內(nèi)向,，沒(méi)有提問(wèn)，這次不見面,，就是在網(wǎng)上也是可以通過(guò)文字的方式來(lái)提問(wèn),，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂(lè)意交流，愿意提問(wèn)題了,，學(xué)習(xí)的一個(gè)效果也是好了很多,，以前不懂的一些知識(shí)也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問(wèn),，在提問(wèn)中老師的講解也是讓我知道,，其實(shí)老師不怕我們問(wèn)問(wèn)題，就是怕我們不問(wèn),，不問(wèn)就不會(huì)懂,，不是說(shuō)老師講解了就行了，自己也是需要去思考,，到底自己學(xué)到了沒(méi)有,，哪些方面沒(méi)學(xué)好的也是需要多去問(wèn)老師。

通過(guò)了這次的一個(gè)上網(wǎng)課,，我自己學(xué)到了挺多的東西,，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心，有時(shí)候自己也是通過(guò)提問(wèn)學(xué)到了更多,，和同學(xué)之間的交流也是更多了,，更了解了同學(xué)以及老師,，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面,，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子,，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子,，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí),，去提高自己的成績(jī)。

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

疫情期間，網(wǎng)課學(xué)習(xí)成為我們求索知識(shí)的主陣地,。進(jìn)入這樣一種新型的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)3周,，我想淺淺的談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)及對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃。

經(jīng)歷了這么多的網(wǎng)課,，總體而言,，我認(rèn)為其優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)。網(wǎng)課學(xué)習(xí)的時(shí)間安排相對(duì)自由,，可結(jié)合自身情況具體安排,，正是由于是自己安排的時(shí)間，這樣內(nèi)心就會(huì)有一種驅(qū)動(dòng)力,，相比于被動(dòng)的學(xué)習(xí),，可能更能提高自己的效率。此外,，這樣或許更能激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。就我個(gè)人而言，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)的知識(shí),，無(wú)論在記憶的時(shí)間,，還是理解的深度方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于被動(dòng)的學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也有一定的弊端，最明顯的一點(diǎn)就是周圍沒(méi)有同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的氛圍,，網(wǎng)絡(luò)上的討論問(wèn)題總感覺(jué)不如面對(duì)面討論更有意義,，這在一定程度上可能會(huì)限制同學(xué)們主動(dòng)追求知識(shí)的熱情。

過(guò)去的三個(gè)星期中,，我吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，主動(dòng)調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法。上學(xué)期沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，只是一味的往腦袋里灌輸知識(shí),，學(xué)習(xí)十分吃力,。這學(xué)期，我更多的采用“理清結(jié)構(gòu)+宏觀理解+重點(diǎn)記憶”的方式,，感覺(jué)效果還不錯(cuò),。首先，理清結(jié)構(gòu),。這學(xué)期我每一科都制作了電子版的思維導(dǎo)圖,，梳理清楚了整個(gè)章節(jié)的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，方便將厚書讀薄,。然后,，宏觀理解。拿生物化學(xué)來(lái)說(shuō),，其知識(shí)并不是孤立的，有些知識(shí)看起來(lái)很費(fèi)解,，但可能與前后的知識(shí)相關(guān),，因此理解的時(shí)候不能僅僅放到本章來(lái)看，要在更宏觀的體系中整體把握,。最后,，重點(diǎn)記憶。吳清源先生說(shuō)：“搏二兔,，不得一兔”,。意思就是想要得到更全面的東西，但最后往往片面的都得不到,。上學(xué)期我總是想把知識(shí)掌握的面面俱到,，但事實(shí)證明我連片面的知識(shí)都沒(méi)有掌握清楚。這學(xué)期我嘗試著有的放矢,，梳理清楚結(jié)構(gòu)后,，重點(diǎn)掌握相對(duì)重要的內(nèi)容，這樣以來(lái)增加了成就感,，學(xué)習(xí)的信心動(dòng)力也更強(qiáng)了,。

至于后期的學(xué)習(xí)規(guī)劃。首先,，我想在完成老師每日安排基礎(chǔ)上稍稍快進(jìn)那么一點(diǎn)兒,，哪怕就一點(diǎn)兒，也能獲得很大的心理優(yōu)勢(shì),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心與動(dòng)力,。其次，每天早上早起一會(huì)兒，讀背前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，可能更有利于掌握知識(shí),。然后，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,，列出日計(jì)劃和階段性計(jì)劃,。之前我一直都是強(qiáng)調(diào)在這個(gè)時(shí)間內(nèi)一定要完成什么，給自己增加了極大的心理負(fù)擔(dān),，反而不利于完成任務(wù),。今后我可能更加側(cè)重在某個(gè)時(shí)間段的效率，更高效的完成一件事,。最后,，就是能將上述的想法堅(jiān)持并長(zhǎng)期付諸實(shí)踐。堅(jiān)持說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,，說(shuō)難也難,。我想，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，每天一點(diǎn)點(diǎn)的成就感,，是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力，在后期的學(xué)習(xí)生活中,，我可能會(huì)制定上中下三個(gè)目標(biāo),，盡可能去追求上目標(biāo)，達(dá)不到不氣餒,，達(dá)成小目標(biāo)心里也有小歡喜,，說(shuō)不定就能長(zhǎng)久堅(jiān)持下去呢。

醫(yī)務(wù)工作者在前線抗擊病魔,，作為一名身處后方的醫(yī)學(xué)生,，此時(shí)的勤奮，便是對(duì)他們最好的慰藉!

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇七

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是xx的家長(zhǎng)，能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),，我感到十分高興,。在此，我代表全家感謝xx老師和其他各位老師,，為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng),。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂,，聆聽老師們的教學(xué)心得,，切磋,、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。

對(duì)于孩子的教育,，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的,。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,，是不會(huì)取得好成績(jī)的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感,，有話樂(lè)意向你說(shuō),，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法,。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵(lì)他多交朋友,，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的`感情，也能夠改變他膽小怕事的性格?，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下xx平時(shí)的表現(xiàn),，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮，上課能夠注意聽講,，能夠按時(shí)完成作業(yè),。的缺點(diǎn)是：

1、上課聽不懂也不敢去請(qǐng)教老師,，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小,。

2、意志不堅(jiān)強(qiáng),，遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決,。

3、禮貌方面欠佳,，不會(huì)禮讓,。因此，我覺(jué)得對(duì)xx來(lái)說(shuō),，最重要的是教他學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)怎樣的人,。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走,，只有勤奮發(fā)奮,，才能出好的成績(jī)，要構(gòu)成良好的班風(fēng),，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí),，廣泛開展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫,；繼續(xù)采取多種形式，與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系（當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些）,，家校協(xié)作,，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底,、不留死角,，不出空檔，更主動(dòng),，更有針對(duì)性,，收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì),，主要是聽取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉,，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高的目的。謝謝,！

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇八

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

轉(zhuǎn)眼間,，寒假在疫情的包圍下告一段落,。不過(guò)受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué),。由此可見,，我們停課了,，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí),，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí),，心里充滿了期待感。

所謂無(wú)規(guī)不成方圓,，老媽為了讓我盡快從無(wú)序的寒假生活中走出來(lái),，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，在勞逸結(jié)合的原則下,，加了些體育鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí),，又能強(qiáng)身健體,，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來(lái)分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧,。

首先,，一日之計(jì)在于晨。早上起來(lái)第一件事就會(huì)拿出教材晨讀,，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容,，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來(lái)主要就是每日的語(yǔ)數(shù)英線上課,，為了不耽誤學(xué)業(yè),，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料,。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課,，不過(guò)發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生,，視頻里的老師語(yǔ)速緩慢，繪聲繪色,，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng),，這樣的課程十分生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻,。不過(guò)線上課上久了,，眼睛會(huì)很累，所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié),，這樣既不耽誤學(xué)習(xí),，又不會(huì)太傷眼睛。

其次,，上午課程結(jié)束,，就是午餐和休息時(shí)間,。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語(yǔ)音聊天,，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間,。由于疫情期間,，不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體,，給我們提供了室內(nèi)泡泡操,、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后,，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來(lái),。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用,，而且運(yùn)動(dòng)完,，吃晚飯也更食欲大增呢。

最后,，晚飯后自然是我的休閑娛樂(lè)時(shí)間,，我們?nèi)易黄鹆牧奶欤袝r(shí)一起看一部好電影,。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒(méi)有學(xué)校那么豐富多彩,，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué),，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢,？在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后,，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識(shí)。

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇九

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情，打亂了我們的生活節(jié)奏,，各行各業(yè)都受到疫情的影響,。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，教師是辛勤的園丁,，學(xué)生是祖國(guó)的希望,，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲,，學(xué)校要延期開學(xué),，并提出了停課不停學(xué),。通過(guò)這幾周的教學(xué)，我進(jìn)行了反思,，現(xiàn)將線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及不足和大家分享一下,。

1.線上教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué)，突破了空間上的限制,。讓孩子們?cè)诩夷芙邮芙處煹慕虒W(xué)內(nèi)容,，完成學(xué)生任務(wù)。

2.直播回放這一功能,，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時(shí)參與聽課,，或重難點(diǎn)知識(shí)不能夠一次突破這一困難。讓沒(méi)聽明白的學(xué)生再次觀看教師的講課視頻,，自主的完成學(xué)生任務(wù),。

3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源，孩子們利用這些資源既可以做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備也可以課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4、線上教學(xué)可以鍛煉學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣,。

1.線上教學(xué)不同與以往的課堂教學(xué),，不能和大部分學(xué)生進(jìn)行很好的互動(dòng)，導(dǎo)致教師無(wú)法很好的根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容和步調(diào),。

2.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生面對(duì)面,，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的存在的問(wèn)題指導(dǎo)不夠及時(shí)。

在今后的線上教學(xué)中,，我會(huì)發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足，在探索中不斷學(xué)習(xí),，以最適合的`方式保證線上教學(xué)質(zhì)量,！我堅(jiān)信疫定消，國(guó)必勝,，民安康,！

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師，親愛的家長(zhǎng)和孩子們:

你們好,！

我是小四班苗朔聞小朋友的媽媽，非常感謝藝蒙幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

心中充滿了感激,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),，向關(guān)心和愛護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意!向?yàn)閷殞毜慕】党砷L(zhǎng)付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝!

也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩,，健康快樂(lè)的.幼兒園生活,。

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái),，對(duì)孩子的教育,，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母的責(zé)任,。

在我看來(lái),，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里,，他將學(xué)會(huì)有別于父母,、家人所教導(dǎo)的生活方式。

現(xiàn)今社會(huì),，孩子是家里的太陽(yáng),，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的,，而在幼兒園里,，孩子就必須學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處,。

我想很多家長(zhǎng)都有這樣的習(xí)慣,，孩子回家就會(huì)問(wèn)一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如,，今天在幼兒園吃了什么,，學(xué)了什么，老師是如何對(duì)待他的等等……我也不例外,，雖然他還不會(huì)一五一十的告訴我,，但從他的話語(yǔ)里我能感受到老師對(duì)他的關(guān)心與愛護(hù)。

兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧,，是老師的愛心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境,，慢慢接受了這里，喜歡上這里,。

兒子在幼兒園學(xué)了不少東西,，每天睡覺(jué)前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如,，今天班里又來(lái)了一位新的小朋友,，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表?yè)P(yáng)了他,，因?yàn)樯险n的時(shí)候表現(xiàn)的好,，有時(shí)候會(huì)背一些兒歌、古詩(shī)，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng),，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識(shí),，他還喜歡當(dāng)老師，把我,、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生,，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識(shí)。

每天下午放學(xué)回家第一句話就是‘媽媽下午好,，老師再見!’

總之,，這一學(xué)期，不論在學(xué)習(xí)方面,，還是禮貌方面,，都有很大的進(jìn)步。

當(dāng)然,，兒子的進(jìn)步離不開兩位老師辛勤的勞動(dòng),，在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝,，辛苦了!”

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！

春節(jié)期間,，由于疫情的爆發(fā),，我們只能宅在家度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的假期。就要開學(xué)了,，為了不耽誤我們學(xué)習(xí),，學(xué)校開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上直播授課。

上課第一天,，我早早地就準(zhǔn)備好ipad,、手機(jī)和學(xué)習(xí)用品，懷著激動(dòng)與興奮的心情坐在書桌前,。網(wǎng)上上課,，這可是新鮮事物，我的心情格外期待,。8:30開始上課了,，屏幕里傳來(lái)李老師親切的聲音。通過(guò)老師精心制作的ppt,，我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《宿新市徐公店》,。李老師在屏幕里講得有聲有色，我在屏幕外聽得津津有味,，在和老師互動(dòng)過(guò)程中,，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在課堂上回答問(wèn)題時(shí),，我從不會(huì)緊張，對(duì)著這小小的`熒屏,，我竟然緊張萬(wàn)分,，真是百思不得其解。由于我寫字速度慢,，跟不上老師的節(jié)奏,，老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，我都是先用手機(jī)截屏,，然后再奮筆疾書地記在筆記本上,。就這樣，我手忙腳亂地完成了第一節(jié)網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表精彩發(fā)言稿,。

一星期的網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表精彩發(fā)言稿結(jié)束了,，我們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)各科都學(xué)到很多新知識(shí),，在這種非常時(shí)期，上網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表精彩發(fā)言稿還是非常方便及時(shí),。但是上網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表精彩發(fā)言稿只能聽到老師的聲音卻看不見老師和藹的笑容,，而且還會(huì)出現(xiàn)掉線、網(wǎng)絡(luò)卡頓等狀況,，老師提問(wèn)的次數(shù)也越來(lái)越少,，缺少了在學(xué)校時(shí)那種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛和同學(xué)們你爭(zhēng)我搶踴躍發(fā)言的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，缺少了學(xué)習(xí)的氛圍,。

我真希望疫情快點(diǎn)解除,，讓我能重返美麗的校園，見到親愛的老師和同學(xué)們,，與同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),。