總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

三下鄉(xiāng)先進個人工作總結(jié)篇一

三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學生了解現(xiàn)今社會,，更好的適應以后的社會，為出社會做了一條道路,。只有真實的投進其中往,，才能夠領略到當中的道理。在活動中每位同學都互助,、互愛,。在一個合楷的氣氛中展開活動。不論是活動的前后,，大家都有一顆仁慈的心,，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情,，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜,，以平常心來對待!我們隊員之間保持良好的聯(lián)系，外失事先報隊長得到批準,。我們每一個人都記日記,，記錄著當天的生活點滴,，每2~3日進行工作小結(jié)。

淚水與喜悅,，還是要落進俗套,，最想說的一句話還是時間過得好快，十二天的暑期實踐活動就這樣結(jié)束了,。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍,，種種感想在這短暫而又漫長的十二天里，從我的心里飄過飄過,，難以忘記!這十二天的暑期實踐經(jīng)歷,，我取得了很多，有友誼,，有經(jīng)驗……在參觀學習進程中碰到了兩位中國石油大學研究生的學長,，學長跟我們聊了儲運專業(yè)的遠景，另外學長建議我們在校大學生要好好珍惜在學校的時間,，盡可能多往學習,。給我印象最深的是他說大三的專業(yè)課很重要，除老師夸大的重點知識外,，一些細微的知識我們自己也要主動往研究,，像海洋學院這樣比較年輕的學校，知識系統(tǒng)比起其他老資歷的學校的來講還不是很全面,，而大學的知識又是最最基礎的,，為了把基礎打好，我們更得主動往多學,，學精，否則和那些211工程學校的同學競爭起來就相對較弱了,。這些話很懇切,，很現(xiàn)實，聯(lián)想到自己近兩年來的學習態(tài)度,，實在難以開口,，大三，是得腳踏實地地學習專業(yè)知識了,，不管今后是否是從事這一行,，但對自己多學知識總是有益的。這次的三下鄉(xiāng)活動,，不單單是個好的學習平臺,，更是我們鍛煉自己、接觸社會的一個很好的機會,。先感謝一下給我這個機會和一直鼓勵我堅持下往的那些人們!

通過這次三下鄉(xiāng),，在組織活動,，到實踐活動這方面講，我還有以下幾點收獲：

一,、公道分配

不論是做甚么工作,，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差未幾,，通過這一次的社會實踐,，讓我知道了合作的重要性。在我隊動身前,，我們的一些活動材料還沒有全部到位,，留了一位同學在學校，團隊的活動日程才得正常展開,，要是不分配下往而是全部留下來的話,，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

二,、主動發(fā)問

我們學生與社會接觸未幾,，不好意思主動的往找一個發(fā)問，有點害臊,。沒有老師在,，一切都需要我們自己往斟酌，哪怕只是一根鐵絲,，一枚釘子,，都要我們想到?；顒又袝泻芏囝}目,，也許是個人沒法斟酌全的，那就需要大家群策群力,，把自己想到的提出來,，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決,。

三,、關心他人

之前都是有活動了大家在一起，展開結(jié)束了就自走自的了,，歷來沒有說還要在一起那末多天的,，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式,。

四,、不斷的學習新知識

在現(xiàn)在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后,，這次活動讓我是親歷了一回,，沒有新的信息就不能夠更好的展開活動,。只有不斷的學習才行，這一點是主點,，能夠在活動中得出這來,，是我的收獲了!

五、團隊精神

固然這次我是一個普通的隊員,，但正是這樣我看到了很多作為一個所看不到的東西,，這對我以后的工作有很大的幫助?？赡苷媸菓四蔷渑杂^者清吧,，讓我將整個團隊看的更清楚。從一個的角度,，一個隊員的角度,，不斷的換位思考，仔細考慮斟酌每件事該怎樣安排,、處理?，F(xiàn)在的位置固然各不相同，但有一點相同,，即我們一直在為他人服務,。由于你我的崗位各不相同，崗位因人而異,，所以我們的工作都不一致,，所提供的服務就各式各樣!在眼前的這個布滿現(xiàn)實的物資社會，處于不同年齡階段不同層次的你我,，每刻所接觸的實事就會千差萬別,。有理論、更有實踐,、有講總括的,、更有求細節(jié)的……在前進的路上，我們堅定著信仰,、掌控住正確的航向，對理論知知趣互學習,，在社會實踐中公共奮進,，通過交換我們不斷地完善。我們就是這樣樂于幫助他人,、相互幫助就是我們的精神所在,，不斷的學習實踐讓我們永久深信，人生路上服務他人一樣是服務自我,。的確,，我們的共同目的都是為人民為國家服務,，這也是我們此次下鄉(xiāng)的目的之一。

十二天,，如白駒過隙,，三下鄉(xiāng)的到來恍如就在昨天，而離別卻在本日;十二天,，固然時間不長,，但離別總是讓人依依不舍;十二天，我們留下了汗水,，收獲了歡笑與喜悅,。十二天后的今天，我們留下?？?，帶上祝愿，踏上新的征途,。世上最難忘的就是那朝夕相處,，一同揮汗，一起歡笑的人兒,，還有這如詩般的土地,。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經(jīng)驗有教訓才是一個真正意義上的完全實踐,，不論如何,，這都是一次非常有益的活動，使我們在學校要更加學好理論知識將來利用于實踐當中往,，使我們將來能為社會作更大的貢獻!固然本次“三下鄉(xiāng)”活動畫上了美滿的句號,，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如既往的展開下往,。

三下鄉(xiāng)先進個人工作總結(jié)篇二

因為今年,，我們?nèi)A南師范大學的23位學生冒著炎炎夏日，帶著滿懷激情,，背上袋袋行囊,，來到了河源市連平縣上坪中學，進行了為期七天的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動!

因為今年,，我們在連平這個美麗的地方,，留下了我們的足跡和身影，同時也給上坪中學的學子帶去了絲絲溫暖!

因為今年,，我們在上坪中學這個地方,，收獲了無數(shù)的感動和祝福!

我們此次三下鄉(xiāng)活動的主題是：協(xié)愛出行，彩繪人生,。我們的團隊叫——自強之花,，我們主要以支教為主,，宣傳、調(diào)研為輔,。時間是從9月18號到9月26號,。

我發(fā)現(xiàn)連平可真是個啊!我感覺就好像回到了我的家鄉(xiāng)，無比親切,。我們在路上就已經(jīng)領略了連平的熱情懷抱,連風也徐徐向我們投懷送抱呢,。到了學校，又有謝副校長的熱情招待,，坦誠相見,，還有學生的熱情與好奇，上坪中學的學生天真聰明好學,，個性十足,，每一個都有我值得學習的地方。例如：小文濤的自立,，開城,、發(fā)威的開朗，小維的懂事,，文凱的善解人意,，鵬程的幽默，夢姻的開朗,，朝標的籃球打得特別棒!······這些無不給我?guī)頍o比的喜悅,。

在三下鄉(xiāng)實踐活動中，我的角色是特色英語和軍體拳的老師,，也是臨時的宿舍長,。下鄉(xiāng)期間，我能夠遵守團隊紀律,，不遲到,、早退，認真完成負責人交辦的工作,，有責任心,，有集體榮譽感，團結(jié)隊友,，關心他人,，禮貌待人，認真?zhèn)湔n,、上課,，下課后能積極主動了解學生需求和學生心理動態(tài),，關心學生,，認真評改學生作業(yè),，我也常去聽其他老師的課。每天我都默默祝福大家,，每天我都希望所有的老師和學生過得開心學得輕松!······我關心班里的每一個學生,，好像他們的一言一行都是時刻刻牽動著我們的心，尤其注意觀察特殊學生(調(diào)皮,、自閉的學生),，生怕學生學壞，沒有學到知識,，或者因為太內(nèi)向,，不敢表達自己的想法，找不到朋友而內(nèi)心孤單排外······

當然同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,。畢竟“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙曔^程中,，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏，例如剛開始的一段時間里,，對一些工作我感到無從下手,，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受,，怎樣才能充分調(diào)動他們的積極性······這時才真正領悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義,，這才明白實踐是檢驗真理的尺度。

我們要求學生每天要寫日記,，而每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了,，好像他們的每一筆每一劃都時刻牽動著我們的心?？粗鴮W生寫的日記,，我會一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺,，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂,、酸甜苦辣，我也好像走在了一條新的光明的旅途——心路歷程,，心路歷程上我收獲的是無比的喜悅,。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語，每次都很開心,，很興奮,，很期待，因為我覺得這說明老師有注意到自己，自己被人關注了,，是不是我做的比較好呢,，還是不好呢?我還要繼續(xù)加油，不讓老師失望,。我覺得老師的態(tài)度可以很容易影響和改變學生的觀念,，學生的這種想法也很容易讓學生快速找到自我，找到信心和動力,。本著這種想法,，我想給學生更多的鼓勵和信心，于是我總是非常認真的改,，盡量寫很多更多的評語,。我覺得很開心!每天給學生評日記的時候是最幸福的時刻了。特別是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮,，第一天的日記里就有幾個學生提到我了,，有一個說：“英語老師的笑容很燦爛······”;一個說：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”;還有一個說：“英語老師一直在鼓勵我們,，在他的鼓勵下,，我終于······”當然，贊美其他老師的更多····我們看到了,，都相互讀出來,，讓大家一起分享這份快樂，因為我們覺得快樂是可以傳播的,。我們在這個過程中收獲的是雙贏!

而在高興之余,，我在想為什么學生會反映這么強烈呢?我覺得我笑起來不好看呀!也許我的鼓勵也只是隨口說的而已······于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢!也許他們更了解我呢.他們看到我現(xiàn)在笑得很燦爛,，他們記住了,，受到感染了，這就夠了,，人的一生能有多少次機會能讓我們?nèi)ビ绊懖⒏淖兤渌四?我突然啊覺得這就是我今后要走的方向了!是的,，我要每天都開開心心的，就像那天開班會玩說出自己的一個優(yōu)點的游戲中我說的：我喜歡笑,。也希望所有的同學像我一樣,。你們知道怎樣的笑是看、最標準的嗎?······是露出八顆牙齒的笑,。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容,，好不好?”學生們十分開心，齊聲大聲喊道：“好!”后來我發(fā)現(xiàn)我那次很隨意的一個回答卻給學生們很深的印象,，他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容,，還有的說我笑得很燦爛······所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學生，甚至于改變一個學生今后的路途,。所以在那幾天,，我都是每天笑著的，尤其是見到學生,，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚!我發(fā)現(xiàn)這樣的做法可以讓發(fā)我每天的心情都保持特別愉快!

還有一個讓我覺得感動的是我們可愛的老師們。他們是那么愛學生,，把學生的一切當作自己的事,，急學生所急，關心學生,，用最能讓他們接受的方式教育他們,，我們堅信：一個也不能少。即使是十分調(diào)皮的學生,，我們也都是好好和他們講,，我發(fā)現(xiàn)他們都一般也會聽的，即使沒聽進去多久,，但他們起碼有那么一下段時間是靜心快樂的,，并做到了，即使一下子控制不了,，我覺得那也是進步了,。尤其讓我感動的是我們?nèi)锣l(xiāng)負責人——余曉院師姐，她有著極其強烈的集體榮譽感和責任心,，在工作上,，她每天都集中全力做好每一件事，甚至廢寢忘食,，每天最早去辦公室工作,，最后離開去休息，在床上她還要時刻惦記著工作,，思考做好每一件事的的方法和形式,，在生活上，團隊呀,、老師呀,、學生呀等等的一舉一動都深深牽動著她的心，她關心和愛護每一個三下鄉(xiāng)的隊員,，關心和愛護每一個學生,，尤其是關注特殊學生的學習、生活等各個方面,，生怕學生學壞,，沒有學到知識，還總是身先士卒，以身作則,，嚴格要求自己,，卻寬以待人!每天她都會親自關門窗，走訪宿舍和班級,，每天她都是笑容滿面的對待身邊每一個人,，每天她都希望所有的隊員和學生過得超級開心，每天她都在默默祝福大家,，每天她都怕我們累著,，每天她都希望所有的老師和學生過得開心學得輕松，因此大家都很喜歡她!

那天在回學校的路上,，不知道為什么,，我非常想表達對以前老師的感謝，于是我迫不及待地發(fā)了條信息給初中班主任：“親愛的老師,，真的很感謝你們默默的付出!以前我沒有太大的感觸,，但經(jīng)過三下鄉(xiāng)，自己做了下老師,，我真的覺得老師是偉大的,，真的像春蠶、蠟燭······他們不放棄任何一個學生,，給他們關愛!用自己的實際行動改變著學生的世界觀,、人生觀!很符合我們自強社的口號：傳遞社會關愛，鍛造自強之才,?！?/p>

在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏,，例如剛開始的一段時間里,，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措,，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受,，怎樣才能充分調(diào)動他們的積極性······這時才真正領悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義，這才明白時間是檢驗真理的尺度,。

我們還遇到很多其他問題,，最現(xiàn)實的問題是熱水和燈的問題及不知道學生人數(shù)，擔心沒什么人來報名,，學生參差不齊,，導致課難上,有的學生會不時擾亂課堂，部分學生覺得上的課無聊,，有部分學生有心理問題,，還發(fā)生過學生的東西被偷,，學生打架……但我們都本著以人為本的精神，及時發(fā)現(xiàn)問題,，一一認真地及時地解決,，每天晚上我們都會開會總結(jié)當天的工作，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，確保第二天不受影響。所以感覺時間過得很快很快,，心里也非常之高興,，每天幾乎都是笑著度過的。

真的很想做到像我們的隊歌《愛的翅膀》里唱的：給學生穿越風雨的力量,。可是來不及說再見已離開,，歷時七天的三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了,，心里真的很不是滋味，這幾天老是會想到三下鄉(xiāng)的老師們和孩子們,，握著留言本的手會顫動,，看著三下鄉(xiāng)照片的眼睛會不聽使喚地稀里嘩啦……

這次參加社會實踐，我明白大學生參加暑期社會實踐是引導我們大學生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式,。這次三下鄉(xiāng)實踐活動鍛煉了我們，讓我學會了思考,，學會了如何更好地與人合作與交流,，學會了笑對每一天······在實踐中，我們通過調(diào)研,，了解了農(nóng)村中學的現(xiàn)狀;了解了上坪中學學生的一些學習和心里狀況,，并針對他們存在的問題提出了解決的建議;提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力,。同時也鍛煉了我們吃苦耐勞和團結(jié)協(xié)作精神,，全面提高了我們的實踐能力。我們由衷的感謝學校給我們這么好的機會出去鍛煉,，體驗農(nóng)村生活!

當然這次活動的順利開展,，更該感謝的是河源市連平縣上坪中學和相關部門及各級領導的大力支持與幫助，我們?nèi)锣l(xiāng)隊伍在此衷心地感謝你們對我們工作及生活上的各方面幫助,。

憶往昔,，展未來,。雖然我們的實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但我們將帶著志愿者的豪邁,，帶著大學生的熱情,，用這次實踐所學的東西，豐富和提升自己,，為我們創(chuàng)造更輝煌的未來而服務!

三下鄉(xiāng)先進個人工作總結(jié)篇三

一學年的支教生活結(jié)束了,，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛,，受到同事的好評,，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下,，同事的無私關懷下,，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)

一,、服從領導工作安排,工作踏實認真,。

去年九月開學伊始，按照教育局的工作安排,，我和另外四名支教教師前往支教學校流溪河林場學校報到,。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”,，而是以高度負責的主人翁精神,，投入到日常瑣屑的教學工作中去;在每一個平凡的支教日子里,，我時刻牢記我的職責,，時刻牢記自己是一名支教教師，克服種種困難,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，不搞特殊化，不遲到,，不早退,，按時完成各項工作任務。并且積極認真地去聽其他老師的課,，虛心請教,，認真學習他們的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式,，一起進行新課改方案的實驗與實施,。

二、關心學生,，奉獻愛心,，做學生的良師益友。

林場學校的學生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹,、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學活動是師生的雙邊活動,，要使之有效地進行,，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生,，對學生是肯定的態(tài)度,，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學之間的寬松、民主,、和諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n,，了解學生的各種情況,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導,，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后,，我認真批改作業(yè),，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神,，很快便與學生,、家長、老師建立了和諧的關系,。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我還非常關心學生的生活情況,，能夠和學生談心，了解每個學生的生活,，噓寒問暖,，主動幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看,，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量,。

三,、與同事搞好關系，樹立主人翁的意識,。

我在學校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，對于山區(qū)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求,，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事,。凡是涉及到學校利益的事,，我總是從學校的角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時,，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個集體而高興,，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠,，生活不便，孩子即將初中畢業(yè)等,，但我依然風雨無阻,，按時到校工作。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

到山區(qū)支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會,。希望通過我的努力,，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量,。

三下鄉(xiāng)先進個人工作總結(jié)篇四

暑假期間化學化工學院開展了以“宣傳環(huán)保知識,，加強環(huán)保意識”、“防止水源污染,，保護生態(tài)環(huán)境”和“關愛老人,，共建和諧家園”為主題一系列大學生暑期社會實踐活動,，作為指導教師現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一,、社會實踐的前期準備籌劃工作

為進一步落實大慶師范學院暑期社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神,，積極服務于社會,，發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用，化學化工學院團總支積極開展了“暑期社會實踐動員大會”,，廣泛宣傳暑期社會實踐的目的和意義,，極大地調(diào)動了廣大同學參與暑期社會實踐的熱情。

二,、社會實踐活動的主要內(nèi)容及目的

1,、開展了“宣傳環(huán)保知識，加強環(huán)保意識”為主題的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。

此項社會實踐活動目的是讓學生們對當?shù)赜慰秃痛迕癜l(fā)放調(diào)查問卷來調(diào)查和了解杜爾伯特蒙古自治縣一心鄉(xiāng)和龍虎湖畔人們對環(huán)保知識的了解情況,，同時宣傳環(huán)保知識,，加強當?shù)卮迕竦沫h(huán)保意識。

2,、開展了“防止水源污染,，保護生態(tài)環(huán)境”為主題的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

此項社會實踐有目的從以下幾個指標對泰康龍虎湖的水質(zhì)水樣的檢測：水樣的渾濁度,、嗅和味,、ph值、電導率,、硬度,、溶解性總固體以及離子的含量等項目的檢測分析杜爾伯特蒙古自治縣龍虎湖水質(zhì)是否被污染。并通過與生活飲用水質(zhì)常規(guī)指標及限值比對,，判斷湖水是否能作為自來水水源(型集中式供水或者分散式供水的源頭),。以及該水源是否可以作為灌溉或養(yǎng)殖用水。

3,、開展了“關愛老人,，共建和諧家園”為主題的大學生社會實踐活動。

此項活動目的是關愛孤寡老人,，通過為他們打掃衛(wèi)生,，與他們聊天、為他們表演節(jié)目與們建立親情關系,，幫助他們驅(qū)除孤獨,，讓他們的心靈得到安慰。弘揚“孝敬父母,，尊敬長輩”,，這一中華民族的傳統(tǒng)美德。

三,、社會實踐活動的心得體會

作為指導老師,，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會,、了解社會,、深入社會、服務社會,。人的一生中,，真正的學校只有一個，那就是社會,。

在學生社會實踐的指導工作上,，我精心策劃、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義,，實踐出真知,，讓同學們認識到社會實踐是自己培養(yǎng)綜合能力，提高綜合素質(zhì),，適應社會,，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。

通過社會實踐活動,，使學生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗;通過社會實踐活動,，增強學生的組織紀律性;通過社會實踐培養(yǎng)學生們認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，通過社會實踐活動,，培養(yǎng)學生認識社會,、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動,，養(yǎng)成良好的勞動觀念,，形成一般勞動技能;通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力,、協(xié)作能力,、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。更重要的是,，通過社會實踐,，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐,、勇于探索,、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界,、道德意識和能力,，完善學生人格，最終指向于學習者個性健全發(fā)展,。