每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
教育故事演講篇一
——前行,，源于感動
感動是一種發(fā)現(xiàn),，于人于自然;感動是一種感激,，于理解于關(guān)懷;感動更是一種動力，于思想于志向于行動,?？傊覀兊纳俨涣烁袆?，是感動讓我們記住過去,，體味現(xiàn)在，憧憬未來,。我是一個容易感動的人,。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候,，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫,，值得我好好地珍惜她,，細細地品味她，盡情地享受她,。
當我幸運的成為一名小學老師老師時,，我的這種感動就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們,是他們給了我無限的感動,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大,，也讓我收獲了幸?？鞓返娜松?/p>
__年9月,，學校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任,。班里大多是農(nóng)村孩子，雙職工的只有兩個,，很多人都不看好我們這個班,，彷徨過，猶豫過,。偶爾看到了中國臺灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里,，手上拿著這塊調(diào)色板，我心中有著強烈的感動,，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,，希望我們能夠,，請求我們能夠，使他們的子女進入一種境界,，達到一種要求,，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想。我肩頭負著的是怎樣的一副重擔!而我,，我盡力了嗎?我真的可以問心無愧嗎?它讓我警醒：班里的每一個學生,，不應該只停留在統(tǒng)計學意義上的五十幾分之一，而是家長百分之百的希望,。既然是語文老師兼班主任,，除了對學生盡心盡力的幫助，別無選擇,。
如今,，這些孩子們在風風雨雨中和我一起走過了四年的歲月，說實話,，我們43班走到今天并不容易,。如果像得獎的明星那樣，“感謝cctv,，感謝我的經(jīng)紀公司,，感謝......"那我要感謝的人也有一大堆，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師,、感謝那些一直支持我的家長們,，更感謝我的孩子們。跳繩比賽,、毽球比賽,、乒乓球比賽、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績,，為班爭光，總能看到他們刻苦訓練的身影,，也總能得到他們的喜訊,。在他們身上，演義著堅持不懈,。是他們,，推動著我一步步向前。
在四年級上學期學校舉行的會操比賽前,，因為自己去介休講課走了兩天,，耽誤了學生的訓練，而在這兩天里,，別的班練的是如火如荼,。其實,，對于比賽的結(jié)果，我也可以預想到,。雖然如此,，可我在心底還存在一絲僥幸，希望我們班能贏,。賽前,，孩子們也滿懷信心。經(jīng)歷了無數(shù)次學生比賽的場面,，我還是會緊張,。在整個比賽過程中，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽的決心,，尤其是我們班的體育委員,，紅領(lǐng)巾被風吹開以后，也沒有去理會,，甚至連碰都沒敢碰一下,，生怕因為她的一動，而影響了集體,?？粗@群認真的孩子，我被感動了,。我們班雖然沒有得獎,，但我已經(jīng)很滿足了，因為我和孩子們都已經(jīng)盡力了,。比賽的名次是小事,，但在比賽中鍛煉了孩子們堅強的意志，樂觀自信的人生態(tài)度,，不服輸?shù)膭蓬^,，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財富，這樣的人生財富或許會影響孩子們的一生,。
每個學生的生命中都擁有一片純凈的藍天,，老師的責任是百倍地呵護它、不斷地滋潤它,、真誠地錘煉它,。
工作的需要，得去太原聽兩天課,，可我放心不下的是班里那50多個孩子,，尤其是那幾個讓老師們頭疼的學生,，胡沛恩,、程志海,、袁浩東、王佳軒,，是對孩子們隱瞞真相,，讓他們誤以為我還在，只是請了一會假?還是實話告訴他們?我在的時候,，這幾個孩子還經(jīng)常給我弄點小插曲,，如果讓他們知道我走兩天，那還了得?可作為一名教師,，又怎么能欺騙孩子?再三權(quán)衡之后,，我決定說實話。
“孩子們,，我要去太原聽兩天課,，在這兩天之內(nèi)，如果有什么想對老師說的,，你可以寫在日記本上,，好嗎?”
“好!”孩子們異口同聲地回答,。
“可是,，老師最擔心的是那幾個寶貝疙瘩,，會不會因為太想我了，而弄出一些亂子呢?”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭,。我故意賣了個關(guān)子：“如何是好啊?要不，我不用去了,?！薄袄蠋?，請你相信他們一次吧，您不在的日子里,，他們一定能守紀律,。”“是啊,，他們不會讓您失望,。”孩子們七嘴八舌地說著,?！笆菃?我不太相信?！薄袄蠋?，請您相信我，我一定不給您添亂,?！蓖跫衍幷酒饋碚f到?！拔冶ＷC不犯錯誤,，老師，您放心地去吧!”胡沛恩也站起來,。其他人也紛紛做了保證,。
忐忑中,，聽完了兩天的課,?；氐綄W校的我,，第一件事就是看學生的日記本,，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事,。
“金老師,，您不在的這兩天，咱們班學生很聽話……
“老師,，這兩天,，我很想你?！?/p>
學生的表現(xiàn)出奇的好,，這讓我很欣慰,。
最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師，我沒有犯錯，很聽話,。您雖然不是我的媽媽,，可您非常關(guān)心我,，我真想叫您一聲老師媽媽?！边@是個從私立學校轉(zhuǎn)來的孩子,，五門功課就有三門考試不及格,。有時，我真想放棄他,?？僧斘铱吹剿娜沼洉r，不禁為自己當初的想法而感到羞愧,。
在前不久結(jié)束的接力賽中,，我們班的男生前面九棒一直領(lǐng)先，可惜在最后一棒時,，出現(xiàn)失誤,，我們與第一就這樣擦肩而過。賽后,，不斷地有老師跟我說,，為我們班惋惜，還問我有沒有批評孩子們,。孩子們都已經(jīng)盡力了,，他們又何曾不想拿第一啊?看著他們黯然的眼神、沮喪的表情,，我怎么忍心再去責備他們呢?我在黑板上寫下“希望失望絕望”三個詞,，并且告訴他們，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程,，不過,，我沒有絕望，只要夢還在,，希望就在,。”孩子們在日記里紛紛寫到：“下次比賽,，我們一定要努力,，決不再讓老師失望?！?/p>
在這六年半的日子里,，我們因成功而歡呼雀躍，因失敗而相擁而泣,。四年間,，一千多個日子形影相隨。
一千多個日子,，忘不了我的孩子們,，更忘不了默默支持我的家長們。我班的學生家庭并不富裕,，多媒體集資時,，我一籌莫展,。動員會上，申祥容爸爸的一句話“為了孩子,，我覺得值!”使工作打破了僵局,，家長們紛紛慷慨解囊，李源的爸爸更是一個人出了__元,，確保我們的工作順利完成,。
__年9月，新教學樓竣工,，許蓉的媽媽,、溫俊慧的媽媽、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師,，您說吧,，需要我們做什么?”這是六年中，我聽到家長說的最多的一句話,。
當我心情低落的時候,，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神;當我倦殆時,，看到的是家長們那信任的目光,。是他們，讓我感受到了當老師的幸福;是他們,，讓我體驗到了做班主任的幸福;是他們,，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中。他們,，無時無刻不在感動著我,。如果說自己這幾年取得一點成績，這都得歸功于那些孩子們,，家長們,。
感動，不僅是心中一片溫暖,，也不僅是熱淚盈眶時的無言,，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動;它是如春風般無聲的輕柔，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛,，生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),，還要用心去體味。選擇教師,，我就選擇了微笑與歡樂,，感動與幸福。
教育故事演講篇二
高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。
在同齡人中,，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,，但我是學生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15 年來是一步一個腳印,，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學生,。
正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長,，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。
再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候,，“用愛撒播希望,，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。
一句很簡單的話語,，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的,。
因為它包含著濃濃的師愛。
馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。
小時候是個很膽小害羞的孩子,，沒有信心，沒有朋友,。
但是,，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。
在一次作文中,，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向!從此,，他開始了自己成功而又充實的一生,，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友,。
“在我讀到這四個字之前,，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么,，”戴爾凱夫說,，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心,。那天回到家后,，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,?！敝?，在讀書的業(yè)余時間，他又寫了許多小故事,，每一次他都把自己的作品帶到學校,，交給布勞斯太太。
而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴肅而又真誠的評價,。
“她所做的一切恰恰是當時的我所需要的?！贝鳡杽P夫說,。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師,、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程,。
優(yōu)秀的教師就是一團火,，一座豐碑。
能給人以示范,，給人以熱情,，給人以動力!。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友,。
小時候,，我轉(zhuǎn)學到一個陌生的學校,，特別自卑,，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵我,，說我是個聽話的好學生,，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生,。
就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負眾望,，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”
我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師,?！?/p>
看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的'澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價的甜蜜,。
所以我在和孩子們相處中,，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處,，用美好的語言激勵他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上,，幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過麗娜的故事,，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒有人會愛她,。
二年級時,，麗娜進了老師倫納德夫人的班級。
老師長得很美,，每一個孩子都喜歡她,、尊敬她。
但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人,。
因為這里有個不一般的緣故——低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊,，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話,，再由那個孩子把話復述一遍,。
可麗娜的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音,。
她不愿把這事說出來,，以免被人嘲笑。
早在幼兒園時,，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復的話對不對，所以,，每次測驗時,，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。
這次同往常一樣,，麗娜又是最后一個,。
她心想：老師會說什么呢?以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等,。
終于輪到麗娜了,。
她把左耳對著倫納德老師，同時,，用右手緊緊捂住了右耳,，然后，悄悄抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了,。
她靜靜地等待著，然后,，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心,，這句話改變了她對人生的看法,。
這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣,，麗娜從此不再孤獨,，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！?/p>
每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來,。
對每一個孩子我們都應該耐心,、細心。
對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望,，真誠地愛著他們,，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩,，一定會有更多的奇跡和驚喜,。
人生因為事業(yè)才顯示生命價值。
我沒有慷慨激昂的豪言壯語,，我將繼續(xù)的在自己的崗位上,，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學生,，踏踏實實地做著該做的工作,，這,，就是我的平凡人生平凡路,。
套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。
這樣，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子,。
謝謝大家!
記得剛畢業(yè)的時候，收到了南京師范的音樂班入學通知書，那時我對美好的未來展開了無限憧憬,。
如果能夠分到縣城單位就上班,，如果分不到縣城單位就到南京師范就讀音樂班。
記得那一天我在家里的院子里玩得正歡,，爸爸把我叫到身旁,，撫摸著我的頭說：“妮子呀，南京師范咱不去上了,，家里弟弟妹妹多,，負擔也重，關(guān)鍵是等你畢業(yè)了誰能確定包分配呢?縣城單位咱也進不去了,，競爭太強,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒什么不好，工資都一樣,，現(xiàn)在能有個工作已經(jīng)不容易了,。”
聽后我淚流滿面的大喊：“爸,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)我不去,，我要到南京師范學音樂去?！卑职謶B(tài)度很堅定：“學別上了,，工作去也得去，不去也得去,?！?/p>
我哭著跑回自己的房間，將我的音樂書,，鋼琴琴譜裝統(tǒng)統(tǒng)撕掉,，我想以后再也用不著他們了!因為我知道：我的弟弟妹妹的未來也是讓爸爸比較頭疼的事情，我不能再在他的肩上狠狠地壓一壓,，再給他一副沉重的擔子,，他又何曾不想讓女兒繼續(xù)進修呢，他又何曾不想要女兒帶著微笑到喜歡的地方去盡情工作呢,。
后來我多次淚流滿面地掛斷了班主任希望我繼續(xù)求學的電話,，也掛斷了我想學音樂的夢。
但是在我的內(nèi)心深處,，我多想到南京師范求學,，與音樂結(jié)一輩子的緣!多想在鳥鳴婉轉(zhuǎn)的清晨，在蟬聲四起的午后,，在凍雨敲窗的黃昏,，在漫天雪舞的長夜,，一個人在大學的音樂長廊里穿行，享受那被音樂包圍的感覺,。
后來接到了鎮(zhèn)領(lǐng)導的電話,，讓我馬上到學校去報到，來到了大沙小學,，王亮校長帶領(lǐng)我們新畢業(yè)的幾名老師參觀了學校,，讓我沒想到的是大沙小學的每一間教室都是那么窗明幾凈，文化氛圍很濃,，每一位老師都是高素質(zhì)的人才,，他們上的課精彩，他們寫的字漂亮,，讓原本以為自己是最棒的我羞愧至極,。
王亮校長說：“英妮呀，你就帶一年級的語文課吧,，擔任班主任,，把一年級學生帶好了，那么教學對于你來說就是易如反掌的事了,。你回去和家里人說一聲,，明天就來上班吧?！?/p>
于是,，我成了我們大沙小學一年級的班主任與語文教師，我想：“既然現(xiàn)實無法改變,，既然我已經(jīng)選擇,，那么就要干得精彩，實現(xiàn)自己的價值,，大沙小學是臥虎藏龍的地方,，我要在這里學習，進步,，提高,。
每天早晨，我匆匆吃過飯,，就來到學校,，先帶領(lǐng)孩子們開窗透氣，然后打掃衛(wèi)生,。
每一個孩子的 “老師,，您早?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;聽，孩子們那沙沙的翻書聲,，如春雨潤物,，如蠶食桑葉，如靜夜雪飄,。
每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。
漸漸的，通過自己的努力,，領(lǐng)導的指導,，同事的幫助。
我取得了飛快的進步,，我的孩子們在我的帶領(lǐng)下如飛翔的鴿子每天都在快樂中學習,、進步。
母親逢人便夸,，說：“我們家的妮子帶的孩子們各個成績很棒!”爸爸看到我每天開心賣力的工作,，也露出了欣慰的笑容 十年過去了，十年后的春天又來了,，大沙小學那幾棵柳樹漸漸吐出了鵝黃色的嫩芽,，在藍天白云的映襯下，看起來是那么的熱烈和爛漫,。
我突然有一種感覺：我就是那樹上的一顆顆鵝黃色的嫩芽,，而學校便是布滿荊棘的柳樹，讓沒有機會上大學深造的我,，開闊了眼界,，增加了知識，有了“服務人群,，奉獻社會”的本領(lǐng),。
我真心希望我們的學校，我們的孩子們,，在你,，在我，在大家的共同呵護下,，永遠扎根贛榆縣廣闊的田野,，并不斷成長壯大。
讓更多鵝黃色的嫩芽,，能借助縣委縣政府的有力臂膀,，爭取更多的生存空間,，沐浴更多的知識陽光，展現(xiàn)更豐富的人生價值!
教育故事演講篇三
尊敬的各位領(lǐng)導各位老師：
您們好!
教育家袁衛(wèi)星先生曾經(jīng)說過：“如果一朵花不美,，就請欣賞它的葉子;如果葉子不美,，就請贊美它的枝干;如果枝干不美，就請贊嘆它的根基;如果根基也不能使你產(chǎn)生情感的沖動,，那么你總該為它是一株蓬勃的生命而謳歌!”欣賞是一種素質(zhì),，一種美德，更是一種藝術(shù),。作為新時期的教師,，也要有一雙“慧眼“，善于發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的閃光點,，即使是“另類“的“差生“,，也一樣可以挖掘值得欣賞贊美的地方。也許教師的一個眼神,，一個動作,，一句話語，就是一個孩子成功的基石,。
記得剛剛當班主任時,，我還是個初出校園的孩子，走上講臺時,，甚至手都不知道該怎么放,。新學期開學的第一天，班里轉(zhuǎn)來了一個名叫王同學的孩子,，直到現(xiàn)在我還記得他的樣子：瘦小的個子,，怯懦的眼神，發(fā)黃的頭發(fā),，始終低著頭不說話,。他的媽媽帶著歉意對我說：“不好意思，孩子膽小,，不愛說話,，請老師見諒?！蔽疑钌畹貞岩桑核芊襁m應學校的生活,。果然，我漸漸發(fā)現(xiàn)：王同學上課總是低著頭;回答問題時只會呆呆地盯著你看,，問什么都不回答,，作業(yè)錯誤連篇，成績更是慘不忍睹,，我多次找家長溝通,，讓家長多多輔導孩子學習,，我也抽出閑暇的時間為王同學補習功課，為了提高效率,，我在各個方面嚴格地要求他,，一一指出并糾正他犯的錯誤,，由于他接受能力弱一點,，一道題即使講了達到五、六次,，他也未必能聽懂,。有時候心里一焦急，還免不了批評他幾句,，這時他的頭低得更低了,。
一段時間后，我發(fā)現(xiàn)王同學的學習逐漸有了進步,，但是每次看到我,，都猶如老鼠見了貓，遠遠地就躲開了,。最要命的是他課堂上越來越沉默,，甚至不敢看我。在又一次發(fā)現(xiàn)王同學上課睡著了,，我隱忍已久的情緒終于爆發(fā)了,。
“王同學!”我生氣地喊出了聲。那個坐在墻邊第一桌的男孩,，微微一怔,，還帶著一絲惺忪的眼睛頓時受驚地睜大，黃瘦的臉頰剎時變紅,，紅得跟豬血似的,。過了幾分鐘，才慢吞吞地站起來,?？吹竭@兒，我心里的氣兒更大了：“下午,，叫你家長來一趟!”
放學了,，我還在教室里改作業(yè)?！皬埨蠋煛彪S著一個怯怯的聲音,，王同學跟在他父親后面進了教室。他的父親佝僂著身子,，穿著好像幾年沒洗的油漬很厚的一件賒銷棉衣,。幾乎光禿的的頭頂上,，能數(shù)得清那幾根稀疏的頭發(fā),。
“張老師,，我們家王同學……”話音末落，他父親便哽咽起來,?！鞍Γ徊m您說,，這孩子從小就患有小腦萎縮,，走路時常磕得滿腿紫青,，做什么事情都慢,，學過的東西轉(zhuǎn)眼就忘?？墒峭跬瑢W學習真的很刻苦,。每天回家都在讀書，做作業(yè),，一直到晚上十點,，好幾次都捧著書睡著了，早上5點,，他就起床讀課文,，早飯匆匆吃幾口，就趕來學校學習,，只是孩子的病,，實在是苦了他了……”看著那個中年漢子無助的眼神，辛酸的淚水,，我的心越來越緊,，作為他的班主任，我只是看到了王同學的遲鈍,、笨拙,，卻對他的病癥毫不知情，只是一味地指責他的錯誤,，急切地迫使他趕上其他人,，我強烈地感到自己的失職，更為自己的急于求成感到慚愧,，不由得望了一眼王同學,，孩子的頭垂得低低的，雙手使勁兒絞著衣角。我猛地伸出手,，一遍遍地扶摸著他的頭,，內(nèi)心難以抑制地自責著第二天，我把王同學刻苦學習的事在班上說了,，還表揚了他一番,。我清楚地看到，他的眼里,，雖然帶著羞澀但卻是一種明顯的喜悅!我似乎感覺到他內(nèi)心的激動,，而我的心里也萌動了一股希望。這時我猛然想起著名作家肖川在《教育的理想與信念》一書中說的話：“當我們學會用等待的心情看待學生時,，我們就會對學生少一點苛責,、少一點失望,、少一點冷漠,，而多一份理解、多一份信心,、多一份親切”,。對，這就是我正要去做的,。是的,，教育是播種的事業(yè)，我們不僅要有一個播種的春天,，還要留給學生一個生長的夏天,，才會真正擁有一個收獲的秋天!對于王同學來說,，我要做的就是少一些急切,，多一份等待;少一些苛求，多一份欣賞,。
于是,，之后的幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，王同學上課沒有打瞌睡,，而且顯得很精神。雖然我知道,，他聽課很吃力,，好幾次揉著疲乏的雙眼，可是一節(jié)課從頭到尾都認真,，多不容易啊!臨下課時,，我特意在黑板上畫了一個笑瞇瞇，并說是獎勵周龍今天上課沒有打瞌睡,，表現(xiàn)特好我特意表揚了他,。他望著我,，嘴角像是下定了決心似的抿了抿，認真地點了點頭,。
“尺有所短,，寸有所長”。王同學雖然學習不突出,，但我發(fā)現(xiàn)他上體育課做操特認真,，動作難度再大，他都能做得規(guī)范到位,。我主動表揚了他,，并讓他擔任班里的體育委員，做操時也讓他做示范,，他的動作越發(fā)嫻熟,，有時還當起了“小教練”，幫其他學生糾正錯誤,。我覺得他的精神風貌大有改觀,，有一種得到“重用”后的自豪、興奮,。眼中流露出了一絲自信,。
接下來的時間里，周龍進步得更加明顯了,。上課時偶爾能舉手回答我提出的問題了,。對于他的點滴進步我都會給予最肯定的鼓勵。好幾次,，我看到他在接受我的表揚時,，真真切切地笑了，并帶有甜意,。
為此,，我召開了一個主題班會，題目是《等待,，讓生命綻放》,。晚會的第二個節(jié)目就是為表現(xiàn)出色的同學送禮物。同學們?yōu)橥跬瑢W獻上了好多學習用品,，捧著同學們送的禮物,，王同學只一個勁兒地點頭，當時眼角就滲出了晶瑩的淚花,。到王同學獻禮了,，他小心翼翼地取出一張畫，來到我跟前，對我說：“老師,，這是我為你畫的,。請你收下吧?！蔽医舆^來一看,，這是一幅用簡筆畫，畫雖然不是很精致,，但著實讓我感動。畫中的孩子顫巍巍地仰著頭,，享受著老師帶著悔意和心疼的撫摸,，旁邊寫著：老師，謝謝你!
我知道,，王同學今后在學習或生活上還會遇到更多的困難,，甚至退縮，也許他成長的夏季會漫長無期,，但我告誡自己：學會等待,，學會欣賞，我要用百倍的耐心和關(guān)愛等待他綻放的光彩,。
總之,，做為一個老師,，尤其是一個班主任，每天都會與孩子們演繹一個個動人的故事,。一句話，把心放在孩子身上,，故事就會很精彩!
教育故事演講篇四
教師工作是學生教育管理中的一個環(huán)節(jié) ,而教育與管理相結(jié)合是做好教師工作的重要方法,。下面是小編為大家整理的初中教育故事演講，一起來看看吧!
各位同仁：
大家好!今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐,，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師,、老班主任，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法20xx年班主任素質(zhì)大賽
演講稿
匯總演講稿,。不當之處敬請大家批評指正。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。
1,、 要有一顆愛心。
是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。
作為班主任，除了關(guān)心學生的生活,，還要關(guān)心學生的學習,、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學習退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導,、鼓勵,、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。在學習上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣,。尊重學生的人格,，做到嚴中有愛,，嚴中有章，嚴中有信,，嚴中有度,。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機,，作好學生的思想工作,。
2、 為人師表,，率先垂范,，對學生進行思想品德教育。
的教育,，小學生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力,。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,，告訴他們,，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財,，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報父母,。
3、 完善班級管理,。
指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動,，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問他們，你們將來想做大事嗎?他們說想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的,，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事,，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西,。你們要踏踏實實地做好每一件小事,，不能浮躁,，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用,，己不正,，何以正人?學生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動了,，每次大掃除還主動領(lǐng)任務。如今,，一個良好的班風已經(jīng)形成,。
4、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點
上課守紀律了,，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€做好給老師看,，我對他的每一點進步都及時地給予表揚,，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強,，但是學習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚,。要多激勵學生,。其實，有時候,，我也會當著全班同學的面發(fā)火,，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象,，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火,，訓斥學生呢?這樣既傷身體,，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎(chǔ),，來自不同的家庭,，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了,，我想，所謂“蹲下來看學生”,，大概就是換一個角度看學生吧,。不能用同一個模式去要求學生,，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點,，因材施教,。
5、 要有一顆平常心,，要會自得其樂,。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任,，我認為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂,。我們要快樂的工作，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂,。以良好的情緒感染學生,，使自己的教育教學收到較好的效果。
總之,，班主任工作是一項復雜的工作,，你只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導,，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學生的心里去,。
各位領(lǐng)導、老師們大家好!
我叫,，來自xx學校，畢業(yè)20xx年,，20xx年擔任班主任,，從小學五年級到初中畢業(yè)班。今天能站在這里我感覺很榮幸,，因為在20xx年的班主任工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴,，以及我當班主任的一些心得和體會,，以便我們大家共同探討、交流,、提高,。
做好班主任工作，首先要注重學生的養(yǎng)成教育,。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣,，學生每天的學習我們要關(guān)心，班級的紀律我們要費心,，班級的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷,，學生難管,。其實不然，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育,，班級管理就變會得簡單得多啦,。
第一，養(yǎng)成良好的學習習慣,。學習是學生的基本責任,，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎(chǔ),。所以學生要熱愛學習,、學會學習，養(yǎng)成學習的好習慣,，培養(yǎng)學習的能力,。而其中學習習慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，我經(jīng)常要求學生學習要有目的,、有計劃、早安排,。每學期開始組織第一次班會,，讓學生談理想、談人生,、談今年的計劃,，隨后寫出個人的學期計劃,，考試目標分數(shù)，以后一一對照,，全年不間斷更新目標,，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。
第二,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習，要使學生成為素質(zhì)高,、氣質(zhì)雅的人,，平時特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人,?！半S手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責”,，“我為人人,、人人為我”，這些
口號
在班內(nèi)深入人心,。值日學生甘愿吃苦,，任務承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔,，同學的心靈得到了凈化,。第三,，養(yǎng)成良好的紀律習慣,。“嚴格的紀律約束是為了讓學生達到更好的自律”,，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣,，包括前面談到的學習習慣,，衛(wèi)生習慣，我有一個試驗多年,，行之有效的方法,，那就是《班級量化管理》。每年開學一開始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律,、衛(wèi)生、學習,、從教室到寢室以及扣分,、獎分等等，讓班長,、紀律委員,、衛(wèi)生委員、學習委員,、寢室長和學生代表擔當值周生記錄情況,，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,、及時引導,、及時補救，試驗多年取得了很好的效果,。班內(nèi)打鬧的少了,，主動學習的多了;原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個樣,，各項工作有條不紊,，井然有序,，學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
其次,，要注重學生的思想教育,。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化,，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要,，所以我經(jīng)常教育學生做一個有愛心的人,，一個沒有愛心的人即使有高深的學識,，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人,，一個對社會無用的人,。所以真正的教育應該培養(yǎng)對社會、對他人,、對家人真正有用的人,。為培養(yǎng)學生的愛心,，我經(jīng)常利用課外時間和學生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章，給學生講許多真實生動的愛心故事,，并引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目,，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母,、愛老師,、愛同學、愛身邊的人開始,。
最后，要注重學生的激勵教育,。在課堂上你的一個微笑,，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵,，都能贏得學生的信賴,，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應少一些批評,，多一些賞識,，對每一位學生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點,。班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力,，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價之寶,。我用的激勵方法是制作激勵卡,，每人貼在桌面上，上面設(shè)計有自我激勵名言、挑戰(zhàn)對手,、各科目標分數(shù),、還有班主任
寄語
。特別是班主任親自填寫寄語,，不但對學生激勵大,，對班主任也是一種提高，真正走進每位學生的心靈,，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和不足,。上一年我班志恒同學天資聰穎，成績也不錯,，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級第一,，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上,，還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學,，學習不錯，但心事太重,，嘴犟,，一有事老師一問就是“反正怎樣、”喜歡開脫自己,，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵,，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失敗!”她會警醒的,，忠言逆耳有利于行,，過多地開脫自己其實就是推卸責任，逃避現(xiàn)實,。還有亞丹同學,，學習努力刻苦，但成績不好,，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會發(fā)光,，有志者事竟成，竭盡全力一定能行!”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學生的心靈,，給他們帶來信心,，帶來希望，帶來生機和活力!在上一年的中招考試中,，我們班取得了優(yōu)異的成績,，最后總結(jié)一下，我多次填寫的激勵卡起到了很好的效果,。尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：
大家好!很高興在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓?，付出和收獲!我今天演講的題目是《愛的力量》。
寒暑易節(jié),，歲月如歌!從教十三年,，做班主任十三年，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水,，但我收獲的是那么多學生的展翅高翔,，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛,。與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,，那就是充滿愛的心靈之旅!
今天，就在這個講臺上,，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!
今年,，我接任四年(1)班的班主任工作。
開學第一天,，當我走進這個班，我看到的是42雙眼睛,，那是一雙雙充滿個性,、張揚、挑剔,、懷疑,、調(diào)皮、冷漠,，甚至還有挑釁的眼睛,，憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗，我知道,，這個班不好帶,，但我胸有成竹，我一定會把這個班帶好,。因為我深深知道：我有這樣一種力量,，可以給頑劣以理智，可以給懦弱以堅強,，可以給浮躁以沉穩(wěn),，可以給頹唐以激昂，可以給迷惘以理想,，它可以穿越再遙遠的心靈的距離,，那就是博大無私的師愛。
我把我的愛無私地給了我的學生,。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信,，充滿寬容,，讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學生知道,，為了明天,，無論是何時何地，無論有多大的困難,，在心里,，給自己一輪太陽，有了它的照耀,，何時何地都不會絕望,，老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖，在黑暗時給他們以光明!
孔子說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學生。
每天,，我都準時走進教室的門,，我想讓每一個學生看到我的身影。無論烈日炎炎的盛夏還是寒風凜冽的嚴冬,，學生出操,，我也跟在學生隊伍的后面，和他們一起,，我要讓學生知道,，他們熱，他們冷,，他們累,，但老師是跟他們一起的!
我用我的愛溫暖著我的學生。
學生身體不舒服了,，我就給他們悉心的照顧,、關(guān)懷。我班里的女生郝婉施身體很差,，每當她不舒服時,，我會遞水送藥，家長來了之后感激地說,，梁老師,，辛苦你了，把孩子交給你,，我們做家長的放心,。我告訴她,，我也是孩子，我也有孩子,。
一次次悉心照顧,，一次次燈下的促膝長談，一次次課外活動操場上的激烈比賽,，我完全融入了學生的生活,，走進了學生的心里。
我了解每一個學生的性格,，熟知每一個學生的思想,，他們的任何一個表情，一個眼神,，都不會逃過我的眼睛,，都在我的心里，我也在學生的心里,。
嗓子不好了,，會有學生把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了,，會有學生主動幫我拿水﹍﹍正是學生對我的這份愛的重負,，讓我更加愛我的學生。
生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè),，老師的一個眼神,，一個撫摩，一個微笑,，都是偉大的愛的力量。
愛是最偉大的教育,，也是最成功的教育,。
蘇銘釗，他在班里就出好多的問題,，上課跟任課老師頂嘴,，跟同學鬧矛盾，甚至想打架,，他在同學們中間造成了非常不好的影響，讓任課老師對四(1)班也有了不好的看法,，我找他談話,，從他的眼睛里我看到是桀驁不馴,，沒有一個孩子是不可教育的壞孩子,，我從來這樣認為。
————我用我的寬容原諒了他一次次的錯誤!給了他無私的關(guān)心和愛護,，
一個學期下來,，他適應了，思想有進步了,，他的母親來到學校，笑著對我說：“謝謝你,，梁老師,，你比我更懂我的孩子啊!”
“知我者，謂我心憂;不知我者,，謂我何求”
也許有人不明白,，我這樣苦苦地工作，圖的是什么呢?是啊,，曾經(jīng)我心里也極度不平衡過,。干了那么多年，接的差不多都是“遠播臭名”班級,，連職稱考核也沒一個“優(yōu)”,。但自從我看了一篇文章后，觀念全變了,。記得著篇文章其中有一段是這樣說的：“凡事感激,，感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人,，因為他增進你的智慧;感激蔑視你的人,，因為他讓你醒覺了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會你應該獨立;凡事感激,，學會感激,，感激一切使你成長的人?！?/p>
是啊,，我慶幸我選擇了教師這個職業(yè)，我慶幸我做了這么多年的班主任,，我在學生的身上看到了愛的延續(xù),，我在學生身上看到了自己的價值!
謝謝大家!!
教育故事演講篇五
尊敬的評委老師們：
大家好!
人生就像一個大舞臺,，每個人都在扮演不同的角色，不論成功與失敗,，謝幕時只要有喝彩!我演講的題目是《平凡的人生無悔的選擇》,。
每個人一生都會積累或多或少的財富，商人商海沉浮,，積累萬貫家私;政客仕途風云留下權(quán)錢名譽;學者高端領(lǐng)域著書立傳名垂青史;而教師回首一生留下的是巨大的精神財富,。
在我家的書房里有一面照片墻，記錄著我和我教過的一批批孩子們的合影留念,，每當看到這一個個熟悉的面孔,，一段段感人的故事都歷歷在目。
“我曾想做一個偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,，也已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師,?！边@是初中時，我的一位女教師說過的話,，就這一句話讓我心中“做老師的種子”開始萌芽了,。然而，命運總是與我開玩笑,，直到我婚后的一次偶然機遇,。才讓我圓了今生的教師夢。村里打算籌建幼兒園沒有合適的人選,，村長問我愿不愿意當這個“孩子王”?我毫不猶豫的辭去了當時優(yōu)越的工作,，回村籌建幼兒園。
剛籌建時,，只有四個孩子，我一連幾個晚上,，摸黑跑了一家又一家,，上門宣傳學前教育的重要性和必要性;記得在去____小朋友家時，被迎面撲來的大狗咬傷了腳,，托著傷腳回家,，愛人心疼的說：“算了吧，我們不受這份罪,?！惫乓矂裾f為了60元錢不值得，“不!只要我認定的事就一定要干到底”我倔強的回答;回想當時真可謂跑斷了腿,、磨破了嘴,，至今腿上還留有狗咬的傷疤,。終于我的熱情打動了家長，全村混合齡18名孩子都入園了,。
當時,，沒有課本，我就自己編繪教材裝訂成冊,，讓每個孩子人手一冊,，沒有玩教具，我就帶領(lǐng)孩子們自己動手制作,，并自費為孩子們買來圖書文具,，搬來自己的嫁妝櫥子做玩具廚，并拿來了自己新買的錄音機,，在破舊的村委大院里,，熱熱鬧鬧的開辦起了村里有史以來第一所幼兒園。
幾個月下來,，我和孩子們打成一片,，我用耐心、細心,、愛心換來了家長和村委的認可,。我對工作認真嚴謹，對孩子視如己出,，哪個孩子衣服臟了她給洗,，頭發(fā)亂了她給梳，剪指甲,、系鞋帶,。我的原則是：讓每個孩子干干凈凈的來安安全全的回。家長們都說,，孩子交給我最放心了,。為了提高自己的業(yè)務水平，我自費參加各種培訓學習,。經(jīng)過考試同年獲得教師資格證書,，成為一名真正的幼兒教師。通過我的努力本村適齡幼兒入園率100%,，還吸引了鎮(zhèn)直機關(guān)的孩子來我村的幼兒園上學,。……現(xiàn)在都已經(jīng)是大學生了,。
一開春,，幼兒園的教室被列入危房，我多次找村委領(lǐng)導修葺，都沒能及時到位,，一天,，大雨突降，把房頂沖了個大窟窿,，把孩子們都嚇哭了,，我盯著風雨爬上房頂用塑料布去堵缺口，渾身濕透了不小心踩空跌了下來,，幸好愛人不放心冒雨趕來疏散了孩子,，把我送進了醫(yī)院。由于經(jīng)費的原因村里只好讓我?guī)е⒆觽內(nèi)プ罱腳___小學借讀,，每次上學前,，我都提前把孩子們集合好，步行一里多排隊去上學,，放學也是如此;沒有一個孩子因為借讀而輟學,。為了盡快把教室翻新，我?guī)讉€晚上泡在書記,、村長家里說服重建校舍,，集資我第一個帶頭。終于經(jīng)過四個多月的借讀后,，新學期開學我們們搬進了寬敞明亮的新教室,。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。在同齡人中,，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,，但我是學生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我20年來是一步一個腳印,，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學生,。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長,，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。
再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤!
“用愛撒播希望,，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。每一個孩子都是祖國的希望,，民族的未來,。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望,，真誠地愛著他們,，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩,，一定會有更多的奇跡和驚喜,。
套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子,。這就是我平凡的人生，無悔的選擇!
謝謝大家!
教育故事演講篇六
從小,，我就向往成為一名光榮的幼兒教師,，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉,。在我的心目中教師是一杯水,，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅美麗的風景畫,，桃李滿天下!如今,，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我愛她!因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸,。”
記得剛來幼兒園工作時,，我的一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作,。剛到學校時,，幼兒園與我想象的完全不同，由于我們是新辦園,，大,、中、小三個班卻只有兩間教室與幾張破舊的桌子,，沒有玩具,、沒有電視,、沒有幼兒園應該有的一切東西，這是孩子們的樂園嗎?但是,，我沒有認輸!沒有玩具,，我們自制玩具，同孩子們一起做游戲,，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園,。我相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體,孩子應該成為活動的主體,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個理念應用在實際教學中,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,每天清晨我都會帶給孩子們?nèi)碌男θ?讓他們開心地渡過每一天,。
的個別差異和因人施教?！睂μ熨Y聰穎的孩子,，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望?！浀梦野嘤袀€性格非常內(nèi)向的孩子原夢琪,，剛來幼兒園時，什么都不知,，什么都不會,，且樣樣沒興趣，跟她說話,，她永遠都是點頭,、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教育,，我時刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事,，有時我心里確實會有點兒著急,，但理智告訴我，我這當口一批評,，她會更加不知所措,，所以對于她，我用我的愛心,、耐心,、責任心來幫她找到自我!時間一天天過去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機，她開始輕聲講話了,，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了,，現(xiàn)在的夢琪活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中,，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導者,。我和孩子一起生活、游戲,、學習,，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然,，走向社會,。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長,。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長、愛好,、潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點，進行有針對性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展。
造性的教師,。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進取心,，下苦功學習，向書本學,，向同事學,，向孩子學，學電腦網(wǎng)絡,，學科技信息,。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動,，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學習幼兒教育的先進理念和先進方法,，因為這樣才能提高自己的知識水平,，推陳出新，找到更新更好的教育方法,，使自己充滿創(chuàng)造性,，使孩子充滿創(chuàng)造意識?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫,，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了,。
一份耕耘,一份收獲,。半年來，在我的努力下,，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了,，會唱會跳，會寫會畫了,。孩子們在成長,，我也在進步。
如果孩子是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的,，但是我們的工作卻是快樂的!讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才,，護送他們到達成功的彼岸。
教育故事演講篇七
學會感恩應是中小學教育的重要目標之一,我國傳統(tǒng)的孝文化是實施感恩教育的重要資源,。下面是本站小編為大家整理的感恩教育故事演講,，供大家分享。
各位老師,、同學們：
大家好!
今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當下倡導并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育,。究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過?這次高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”,，我覺得這個題目很好,，于是在班級中作了一個調(diào)查：假如今天是我們生命中的最后一天，你會做哪些事情?臺下發(fā)言較為涌躍：有的就說,，我們要好好地吃一頓,，有的說要好好地玩，還有的說什么都不做……各種答案五花八門,。這時候我想起以前看到過的一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考,，兒子在教室里考試,，母親在外面守侯。因為天氣太熱,，氣溫過高,，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院,。在醫(yī)院,，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫(yī)生束手無策,，最后還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說 “高考結(jié)束了”,。話還沒說完,，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個生死關(guān)頭,，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子,。這是一種多么偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位,，因為關(guān)心兒子,，而忽略了自己的一切，甚至是生命,。我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候,，也同樣會為你們付出的，因為你是她的孩子,。他們愛你,，她們關(guān)心你勝過自己的生命。
可是同學們,，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好,，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四,，橫加指責,，甚至于直接與父母頂撞!有些同學不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日,，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血,，捫心自問,，你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此,，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?國家有難,，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話,，社會哪里還會有溫情呢?如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊
口號
是沒有任何用處的,，我們應該用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母!同學們,，我想說，假如今天是我生命中的最后一天,，我們要做的第一件事情,，就是報答養(yǎng)我育我的父母!為他們獻出自己的一份愛心。還有一篇報導,，一位不識字的母親勞作了大半輩子,，買了一副銀手鐲，很是珍愛,，成天戴在手上舍不得摘下,。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見了,，便問他母親手鐲去哪了,，母親笑盈盈地掏出一個藍布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”,，這回俺娃考大學可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉,，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學的“天書”啊?社會上的騙子這么多,，該不會是上當受騙了吧?接過布包,，層層打開，果然,，那兩本所謂的“天書”,，不過是兩本小學課本罷了。兒子一急,，準備說出真相,，希望找到騙子挽回損失?？墒钱斔吹侥赣H滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候,，兒子放棄了。他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實,，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親：“娘,，你回去吧，我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影,，兒子哭了,，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置,，讓它激勵自己,。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功,，北京的一所重點大學錄取了他,，他從此踏上了人生的正軌。
愛其實就是我們的身邊,，我們并不缺少愛,，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。每天早晨睜開雙眼,，我都會慶幸,，今天我還活著，活著是多么地美好,，世界上每天發(fā)生那么多的災難和不幸,，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂,。什么是幸福?想起非洲那么多的難民，突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福,。比起那么先天性殘疾或是智障,，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福,。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公,，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體,，聰明大腦的我們,，又有什么理由去怨天尤人呢?記得我讀中學的時候，爆發(fā)了美伊戰(zhàn)爭和轟炸南聯(lián)盟事件,?？粗娨曅侣劺锩刻觳粩嘧兓膽?zhàn)況，我感到很慶幸,，慶幸的是我身在強大的中國,，而非伊拉克或是南聯(lián)盟，我們的國家保證著我的生命和財產(chǎn)不受外敵的侵害,，我用不著成天提防著導彈的襲擊,。路上遇到人民警察的時候，我會感到特別地親切,，因為是他們用辛勞維護了整個社會的穩(wěn)定和安寧,，讓我不必擔心歹徒的肆意侵撓。努力吧,，同學們,，為了我們國家的更加繁榮和富強,，為了我們的母親的強健和安康，努力吧!我相信,，只要我們都能夠盡我們的全力了,，即便不能取得成功，我們也將無悔!
先生們,，女士們：
大家好!
世界上有太多的感人故事不停地講述著血脈相連的牽掛;世界上有太多的愛等待呼應,，等待電話那頭溫情的回答;世界上有太多的溫暖需要傳遞，需要我們每個人的參與!
您不必著急尋找,，因為它就在我們身邊,，在每一個嘮叨的囑咐中，在每一個愛憐的眼神里,。只要您需要,，它都會像清泉像甘露一點一滴地滋潤您。
現(xiàn)在的世界發(fā)展得太快,，生活也變得匆匆,。生活的安定與幸福使我們?nèi)狈α撕芏嗾滟F的品質(zhì)，使我們變得以自我為中心,，讓我們忽略了一直站在我們身旁的人,，忽略了蘊藏在心底最真摯的情感。現(xiàn)在很多人盡情地過著情人節(jié),、愚人節(jié),、圣誕節(jié)，卻有幾個人真正的過過感恩節(jié)?他們視今天的幸福為理所當然,，卻不知道幸福的背后有著太多幫助過我們的人,，那么就請你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經(jīng)走過的路和將來要走的路,，認真想想該去如何面對那些幫助過我們的人,，才能無愧于心。
“我們要感恩什么?怎樣去感恩?”這是一個值得我們每個人去反思和探索并實踐的問題,，也是我們每個人應該有的一種生活態(tài)度和人生價值,。感恩是一種不能旁貸的責任，也是需要銘記并履行的義務,。對生養(yǎng)我們的父母,，教育我們的老師，給我們生存和發(fā)展的一切都應充滿感恩之心,，感恩之情!畢淑敏有這樣幾句話：有一些事情,，當我們年輕的時候，無法懂得，當我們懂得的時候,，卻已不再年輕,。世上有些東西可以彌補，有些東西卻永遠無法彌補,。當我們成功時,，不要忘了，是那些溫情和關(guān)切的目光,，給了我們鼓勵,，給了我們信念，給我們開辟了一條人生的坦途,。
記得一次在外面找兼職,，應聘時，主考官問每位應聘者：“你為媽媽洗過腳嗎?”很多人默然,，其實,，感恩不需要驚天動地，也不需要特意表現(xiàn),，只需要你的一句問候,，一聲呼喚，一絲感慨,，我想感恩最好的方式就要像“為媽媽洗腳”一樣從細節(jié)做起,。
“一朵花，一個世界;一滴淚,，一個天堂”,。在我們生活中那些看似不起眼的細節(jié)里,，處處都藏著值得我們感恩的情愫,，感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個個自發(fā)的充滿愛意的行為，播撒在每個平凡而實在的日子里,。如果我們的心中培植出一顆感恩的心,，我們的生活就會沉淀出許多的浮躁和不安，消融掉許多的不滿和不幸,。
擁有一顆感恩的心,，生活就會處處充滿陽光。只要去發(fā)掘,，事事可感恩,，時時有感恩。心中存有感恩,，便會意識到個人離不開他人,、離不開社會。在處理與社會和他人的關(guān)系時，將會產(chǎn)生源動力,，去驅(qū)動自已盡力履行應有的職責,，傾已之能奉獻社會。
擁有一顆感恩之心,，就擁有了一顆包容天下的心,，不管外界環(huán)境如何，都讓我們堅定自己的信念,。從小事做起,，學會感恩，懂得感恩,，用最純潔的心凈化心靈,，用更加積極的人生態(tài)度來面對這個世界。讓我們一起攜手,，一起為人間失落的人帶來愛的,。力量!
在構(gòu)建和諧社會的今天，感恩意識是和諧家庭關(guān)系,、人際關(guān)系,、社會關(guān)系的一種重要“潤滑劑”。對親人,、對他人,、對社會、對祖國,，我們需要有心存感激的意識,，需要有知恩必報的良知。讓我們共創(chuàng)和諧的人際關(guān)系：以關(guān)懷消彌對立,，以互助取代競爭,，主動參與人際的互動，真心關(guān)懷別人,，時時代人著想,，感恩別人的付出，自己為善,，也幫助別人為善,。彼此扶持，共同構(gòu)建和諧的良善社會,。
尊敬的老師,，親愛的同學們：
大家好!我是二(1)班的李可羽。感謝老師和同學的鼓勵,，使我有機會站到這里,。今天,，我講故事的題目是《我為媽媽捶捶背》。
“慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰言寸草心,，報得三春暉?！鄙嫌變簣@的時候,，最喜歡背的一首詩就是《游子吟》。因為,，媽媽很愛我,，我也要愛媽媽。如今,，我上了二年級,，我明白了：“感恩”，不光是會背詩句,，更重要的是要落實到行動上,。
記得那天，我早早寫完作業(yè),，一抬頭看見正在備課的媽媽不停地轉(zhuǎn)動脖子,，有時還停下筆拍打肩膀。我想,，一定是媽媽的頸椎病又犯了,。平時，我口渴了,，是媽媽,，把水端到我面前;我生病了，是媽媽,，急忙帶我去醫(yī)院;我難過了,，是媽媽,，給我愛的鼓勵??可現(xiàn)在媽媽累了,，我該??我該為她做些什么呢? “有了!”我靈機一動，想出個好辦法,，我可以為媽媽捶背呀!于是,，我偷偷地站到了媽媽的身后，小手輕輕地落在媽媽的肩膀上,，左敲敲,，右揉揉??媽媽被我敲得舒舒服服,，嘴里還不停地念叨：“我家的寶寶真的長大了，懂事了,?！?看到媽媽閉著眼睛享受的樣子，我的心里別提多高興了!
媽媽的愛像溫暖的陽光照耀我,，讓我快樂成長,。小小的我怎么回報她呢?從那以后,，我每天放學回家后都會和媽媽聊聊天,，為媽媽捶背，幫他們做一些力所能及的家務,。我要讓她做一個健康美麗的好老師,，好媽媽!
同學們，感恩無處不在,，回報不論大小,。一聲問候，一個擁抱,，一杯熱茶，一次捶背,，??都會讓父母感到幸福。
同學們,，讓我們行動起來吧!從感恩父母開始,，感恩老師，感恩學校,，感恩大自然??只要常懷感恩之心,，我們的生活就會更加美好!
我的故事就講到這里,，謝謝大家!
教育故事演講篇八
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我
國學
校教育和終身教育的奠基階段。下面是小編為大家整理的幼兒教育故事演講,，一起來看看吧!我們在各類報道中時常能看到：3歲的孩子能背誦
唐詩
三百首,，4歲的孩子算術(shù)已達到小學一年級水平，5歲的孩子鋼琴已達到業(yè)余8級水平……在一次調(diào)查中,，100多名幼兒80%以上雙休日都有安排,。而當問及其快樂與否時,，其中竟有高達90%的幼兒回答“不要畫畫”、“不要彈琴”,、“不學練字”……的雙休日是快樂的,。面對孩子們的身心疲勞，我不禁反思：什么樣的幼兒教育才是真正高質(zhì)量的幼兒教育?幼兒發(fā)展的真正含義究竟是什么?新《綱要》明確指出：“幼兒園教育是我國學校教育和終身教育的基礎(chǔ)階段……它要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),?！毙隆毒V要》在重視幼兒的“興趣”、“情感”,、“態(tài)度”的同時,，關(guān)注幼兒自身的“體驗”、“感受”;強調(diào)“合作”,、“參與”,、“探索”、“自主選擇”;提倡教師通過“引發(fā)”,、“支持”幼兒參與環(huán)境的積極互動,，讓幼兒去“主動構(gòu)建”;“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加科學的探究活動，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣”,，“肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，分享他們創(chuàng)造的快樂?！?/p>
從以上的表述我們不難看出：教育完成的最重要的任務,，就是要激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)幼兒的探索精神,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,。
在教育改革的大潮中，教師已經(jīng)不再是幼兒獲取知識的唯一來源,，如果繼續(xù)充當“知識傳遞者”不僅沒有實際意義,，更會禁錮幼兒思維，限制幼兒對外界強烈的好奇心與求知欲,，從而妨礙幼兒創(chuàng)造意識的萌發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。因此教師應該從知識的傳遞者轉(zhuǎn)換為幼兒認識世界、探索世界的引導者和支持者,。
作為幼兒認識世界的引導者,，教師是提供舞臺、指出方向,、關(guān)鍵時刻給予指導的“導師”,。我根據(jù)幼兒的智力類型和學習風格激發(fā)幼兒產(chǎn)生好奇心和探索周圍世界的欲望,，并引導幼兒親自操作與實踐,，如種植花草,、飼養(yǎng)小動物、到展覽館參觀等,，或給幼兒提供一些問題動腦筋思考,，從而保持幼兒求知的興趣和欲望，不斷引導他們認識周圍的一切,，促進他們創(chuàng)造意識的萌發(fā),。作為幼兒探索世界的支持者，教師是鼓舞幼兒“士氣”,、幫助幼兒克服困難并在關(guān)鍵時刻給予援助的“后盾”,。我積極鼓勵并支持幼兒克服重重困難，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問題,，探索未知世界,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
在科學探索活動“我是小偵探”中,，我從幼兒自身特點出發(fā),，通過設(shè)疑，調(diào)動幼兒當小偵探的興趣,，并投放大量“偵察”工具,，讓幼兒主動猜測，積極探索,，啟發(fā)幼兒從不同角度提出各種不同的看法,，讓每位幼兒都成為活動的主體?；顒舆^程中有的幼兒用放大鏡觀察線索;有的幼兒拿明膠片取指紋進行對比;有的幼兒收索著周圍可疑的現(xiàn)象……我及時表揚大膽嘗試,、不怕挫折的幼兒，不譏笑看起來似乎荒謬怪誕的觀點,，不強制幼兒只接受一個模式的答案,，使所有幼兒都能體驗到探索的喜悅，讓具有不同個性特征,、不同發(fā)展類型的所有幼兒的創(chuàng)造能力都能夠自由迸發(fā),。
愛 的 力 量
從小，我就向往成為一名光榮的幼兒教師,，不為別的,，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水,，純潔;教師是一顆星,，帶來光明;它更是一幅美麗的風景畫，桃李滿天下!如今,，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我愛她!因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸?！?/p>
記得剛來幼兒園工作時,，我的一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。剛到學校時，幼兒園與我想象的完全不同,，由于我們是新辦園,，大、中,、小三個班卻只有兩間教室與幾張破舊的桌子,，沒有玩具、沒有電視,、沒有幼兒園應該有的一切東西,，這是孩子們的樂園嗎?但是，我沒有認輸!沒有玩具,，我們自制玩具,，同孩子們一起做游戲，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園,。我相信每個孩子都是獨立的,、發(fā)展的個體,孩子應該成為活動的主體,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應用在實際教學中,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,每天清晨我都會帶給孩子們?nèi)碌男θ?讓他們開心地渡過每一天,。
的個別差異和因人施教,?！睂μ熨Y聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷、探望,?！浀梦野嘤袀€性格非常內(nèi)向的孩子原夢琪，剛來幼兒園時，什么都不知,，什么都不會,，且樣樣沒興趣，跟她說話,，她永遠都是點頭,、搖頭,。半年來在她身上傾注了我的愛和教育,，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵她自己獨立做事,，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我,，我這當口一批評,，她會更加不知所措，所以對于她,，我用我的愛心,、耐心、責任心來幫她找到自我!時間一天天過去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機,，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的夢琪活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,，教育的力量!在工作中,，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導者。我和孩子一起生活,、游戲,、學習，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好,、潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點，進行有針對性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展。
造性的教師,。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進取心,，下苦功學習，向書本學,，向同事學,，向孩子學，學電腦網(wǎng)絡,，學科技信息,。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動,，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學習幼兒教育的先進理念和先進方法,，因為這樣才能提高自己的知識水平，推陳出新,，找到更新更好的教育方法,，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識,?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,，我欣慰的笑了,。
一份耕耘,一份收獲。半年來,，在我的努力下,，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳,，會寫會畫了,。孩子們在成長，我也在進步,。
如果孩子是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的,，但是我們的工作卻是快樂的!讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才,，護送他們到達成功的彼岸。
小紅點大變身
在幼兒教育過程中,，鼓勵表揚是教師常用的教育方法,。表揚鼓勵的方式有很多，我常常用“小紅點”來表揚鼓勵孩子,。因為這“小紅點”不但漂亮還是榮譽的象征,，所以孩子們對“小紅點”也一直都是情有獨鐘。常常在家洗臉時都會捂住“小紅點”,，生怕給洗掉了,。 家長了解到這一獎勵后,，也會常常從孩子額頭的“小紅點”來判斷孩子今天在校的表現(xiàn),。
當各種形狀的“小紅點”躍上孩子們的額頭，他們感覺更驕傲了,，和小朋友炫耀時更得意了,，就連放學時，爸爸媽媽的臉上笑得也更開心了…… 是啊,，孩子需要鼓勵,，更需要及時的獎勵，這樣,，他們的生活才更開心,，笑得一天比一天更燦爛。
教育故事演講篇九
尊敬的老師,，親愛的同學們：
大家好!我是二(1)班的李可羽,。感謝老師和同學的鼓勵，使我有機會站到這里,。今天,，我講故事的題目是《我為媽媽捶捶背》。
“慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰言寸草心,，報得三春暉?！鄙嫌變簣@的時候,，最喜歡背的一首詩就是《游子吟》。因為，媽媽很愛我,，我也要愛媽媽,。如今，我上了二年級,，我明白了：“感恩”,，不光是會背詩句，更重要的是要落實到行動上,。
記得那天,，我早早寫完作業(yè)，一抬頭看見正在備課的媽媽不停地轉(zhuǎn)動脖子,，有時還停下筆拍打肩膀,。我想，一定是媽媽的頸椎病又犯了,。平時,，我口渴了，是媽媽,，把水端到我面前;我生病了,，是媽媽，急忙帶我去醫(yī)院;我難過了,，是媽媽,，給我愛的鼓勵??可現(xiàn)在媽媽累了，我該??我該為她做些什么呢? “有了!”我靈機一動,，想出個好辦法,，我可以為媽媽捶背呀!于是，我偷偷地站到了媽媽的身后,，小手輕輕地落在媽媽的肩膀上,，左敲敲，右揉揉??媽媽被我敲得舒舒服服,，嘴里還不停地念叨：“我家的寶寶真的長大了,，懂事了?！?看到媽媽閉著眼睛享受的樣子,，我的心里別提多高興了!
媽媽的愛像溫暖的陽光照耀我，讓我快樂成長,。小小的我怎么回報她呢?從那以后,，我每天放學回家后都會和媽媽聊聊天，為媽媽捶背,，幫他們做一些力所能及的家務,。我要讓她做一個健康美麗的好老師,，好媽媽!
同學們，感恩無處不在,，回報不論大小,。一聲問候，一個擁抱,，一杯熱茶,，一次捶背，??都會讓父母感到幸福,。
同學們,，讓我們行動起來吧!從感恩父母開始，感恩老師,，感恩學校,，感恩大自然??只要常懷感恩之心，我們的生活就會更加美好!
我的故事就講到這里,，謝謝大家!
教育故事演講篇十
班主任是一個班級的靈魂,是教師隊伍的中堅力量,其一言一行影響著學生的一切,進而影響著學生的一生,。你想知道教育故事演講比賽怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的教育故事演講比賽吧!
尊敬的各位評委、老師：
大家好!今天我演講的題目是《因為愛,，所以愛》,。
人人都說教書苦,，在古代有“家有五斗糧,，不做孩子王”的說法。確實,，做一個老師挺苦挺累的,，做一個好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花,，來與大家共同分享一下吧。
張同學八年級時是從東莞一所中學轉(zhuǎn)過來的,，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是“罪行累累”，學習成績自不必說,，光紀律方面就很讓人頭疼：上課睡覺,、與老師頂嘴,、考試作弊、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進出校長辦公室等等。就是這樣的一個學生轉(zhuǎn)到我們班,，當時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅信，既然他分到我班,，那就是緣分,，我有責任挽救他,，幫助他,。
聽他爸爸講，他的語文最好，那我就從這里入手吧,，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚他,，第一堂課,，我讓學生默寫古詩，因他八年級重讀過一學期,，我想這首詩對他來說應該不是問題,，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的“社”字，看來表揚他的理由就泡湯了,，但我不罷休,，我靈機一動,，對全班同學說,，你們看到?jīng)]有，這位新來的同學,，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應吧,，另外他很誠實,，雖然不會寫,，但絕沒有偷看旁邊同學的意思,。下次讓他上來的時候，我相信他一定能完全寫對，我用鼓勵的目光看著他回到座位，雖然他當時沒說什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動,。我想,，有戲了,，后來他果真上來默寫時全寫對了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實。
后來的一次平時的測驗中，他的語文考了59分,，我也覺得很正常，畢竟他以前都不怎么學習,，也只有這個分數(shù),，誰知他找到我說：“老師,，您就再給我加上1分吧,，加上一分我就是60分了，就1分,。求您了!”我問“為什么呢”他說：“我還沒有考過60分,，這次是第一次與60分最接近的,?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習靠攏了，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長這種不好的習氣,。于是我說：“分不能隨便加，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過，你可要想好啊,，這1分不能白借,，要還利息的，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了?！彼q豫了一下說：“我借,。”結(jié)果,，在下一次測試中,，他得了66分，扣掉10分,，還剩56分,。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進取,。
時間一天天過去,，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分了許多,，我很欣慰,。從那以后，我開始試著和他交朋友,，下課多和他說幾句,。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他,，多用目光關(guān)注他,。我知道是我和班上的同學真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來,。
對于問題學生而言,，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多,，而我們老師就像是一個農(nóng)夫,，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水、天天施肥,、天天除草,，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學習成績不如人意,，有的可能會反復違反紀律,，但他可能是運動會上的冠軍，可能是勞動中的能手,，誰能說他不是個好學生,，世界上又有誰是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵，何況人呢?因為,，因為愛,，所以愛!
我的演講完了，謝謝大家!
各位評委,、各位同行姐妹們：大家好!
有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應該是這樣的——首先，它是我所喜歡的;其次,，它是我所擅長的：最后,，它是能維持我生計的。
對照一下,，權(quán)衡之后,，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè),，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來,。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云,，我的笑容明朗如晴空,。但是一個月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿了陰霾,。
還記得那是一次教研活動,，為了盡快的完成教研活動任務，我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機智”的縮了水,，省去了學課,、說課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請園領(lǐng)導,、教務主任和其她組的教師來聽我們的課,，誰知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長說：“你們的教學活動沒有圍繞問題進行,?！痹乐魅握f：“你們沒有認真的分析教材,，才導致活動搞成這樣?！贝蠹夷阋痪湮乙痪?，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶,，不是個滋味,。活動之后,，我進行了深刻的反思：是的,，七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可,，如果省去了其中的任何一個環(huán)節(jié),，教研活動就是不完整的，說嚴重一點我這個教研組長是不負責任的,。想到這里我自慚形穢,，這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實，徒有虛名,，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長?她們的進步又在哪里呢?作為一名教研組長,，我事先沒有認真研究方案，沒有透徹地分析教材,，沒有認真地組織說課和議課活動,，才導致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路,，如果教研組長頭帶的好,，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的、清晰的,，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡,。
就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來,，我害怕聽到“教研”這兩個字,，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到來,。
在我駐足不前的時候岳主任問我：“舒輝麗,，明天就是星期三了，你怎么還沒有動靜?方案呢?怎么組織?”我說：“岳主任,，不瞞你說,，我真的怕搞教研活動了，我心里實在沒底,，我真的不知道該邁右腳還是左腳,?！痹乐魅屋笭栆恍Γ骸皼]事，我來帶你走一遍,，下次你就知道該怎么辦了!”于是,，在接下來的專題研究中，岳主任帶我先理清思路并設(shè)計好方案,，從平時活動中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討,，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材，之后再一起交流,，認真解讀,、分析每個小組的教材。教師們各抒己見,，積極表達自己的看法,。讓我吃驚的是，這次教研活動,，氣氛相當?shù)臒崃?，與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次,，我終于開心的笑了,，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印,，這些腳印對我是鼓勵，是支持,，給了我堅定不移地繼續(xù)進行教研活動的決心!我一定要堅強的走下去!
教研活動的成功如一束心靈的陽光,，點燃我心中的火焰，每個人都渴望成功,，可成功彼岸隔著湍急的河流,，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力,，執(zhí)著與拼搏的橋梁,，即便在失敗前進路上依然有美麗和精彩。
失敗是沮喪的,，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩,。失敗是一種財富，痛苦是一份輝煌,，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生,，所以，失敗不必沮喪,，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石,，經(jīng)歷風雨后的花朵定會更加美麗,，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香,。
從失敗中我收獲了對校本研修的點滴經(jīng)驗,，收獲了園領(lǐng)導對我的信任和支持。站在雪后的空地上,，我萬分地珍視這久違的激動,，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn),，走得更堅實,，只有啟程才能達到理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種,，才能有收獲;只有奮斗,，才能品味幸福人生，讓我們在失敗經(jīng)歷中品味更多美麗和精彩,，換發(fā)生命光彩,。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的,，它是美麗的,，失敗也有美麗和精彩?！?/p>
今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩!
謝謝大家!
各位領(lǐng)導,、老師：
大家好!聽了吳校長的
工作報告
，作為一名班主任,，我倍感鼓舞和鞭策,。班主任的工作既關(guān)系到學生的未來成長,，又關(guān)系到學校的穩(wěn)定與發(fā)展,。在教育教學不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時期，我們不能固步自封，應本著吾日三省吾身的精神，從以下五個方面來完善和締造自己：一、播灑人間大愛，做一個有熱度的愛心型的班主任
作為一名班主任要要大愛當頭，愛自己的事業(yè),，不辜負領(lǐng)導的栽培與信任,，要大愛鑄心，愛所有的學生,，不辜負家長的選擇與期盼,。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育質(zhì)量,。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心,，不僅愛他的優(yōu)點,，還要耐心的幫助他們改正缺點;不僅關(guān)注他們的學習成績，更要關(guān)注學生心靈的成長和未來的發(fā)展;不僅關(guān)愛成績優(yōu)異的學生,，更要本著不拋棄，不放棄的原則,，通過各種行之有效的措施和方法,，幫助學習成績暫時落后的學生,。只要你用心去抓，去管,，去疼,，去愛學生，學生的心弦就會與老師的心靈發(fā)生共振,，正所謂親其師,，方能信其道!培養(yǎng)出一個好學生，轉(zhuǎn)化好一名后進生,，不僅幸福了一個家庭,，更體現(xiàn)出班主任的人生價值!
二、寬容友善,，做一個有冷度的理智型的班主任
我們面對的是未成年人,，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的,，甚至是“可氣”的,，為此我們不要在感情沖動的時候處置學生。不經(jīng)意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄,，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右,。此外一個成熟的班主任，要有敏銳的洞察力,，能依據(jù)學生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡,，發(fā)現(xiàn)學生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當中,?？梢哉f，寧靜和沉穩(wěn)是當好班主任的基本功,。
三,、用先進的理念武裝頭腦，做一個有高度的智慧型的班主任
班主任是班級的一面旗幟,，是學生思想的領(lǐng)路人,，是學生思想行為高度的奠基人。沒有管不好的班級,，只有不會管的老師,。俗話說：打鐵還需自身硬,。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強學習,，虛心接受培訓，相互交流,，取長補短,，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務水平?？茖W的管,，智慧的管，管出水平,，管出特色,。本著積極向上，斗志昂揚,，不達目標不罷休的信念,，將德育的細胞化管理和教學的細胞化管理相結(jié)合，讓學校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!
四,、比學趕超,，永不言敗，做一個有亮度的實干型的班主任
每一位班主任要秉承“沒有最好,，只有更好’的思想理念,，對待學校布置的工作認真主動有實效地干，不盲目消極的應景似的干,，要么不干,，干就干出水平，干出成績,，人人講奉獻不講條件,，人人講敬業(yè)才不會失業(yè)。新學期我們還要比著干,，早自習我們要比哪個班級提前進入了學習狀態(tài),，自習課我們要比哪個班的學習效率最高，午自習爭哪個班級最安靜,，大型活動中比哪個班級表現(xiàn)最精彩,。我們班主任要繼續(xù)把課間操當做我們工作中的一個亮點，而不是單純的把課間操當成是一種亮相,，新學期就讓我們比一比哪個班級的步伐最整齊矯健,，爭一爭哪個班級的
口號
最響亮動聽。五,、三省吾身,，做一個有人格高度的魅力型的班主任
作為一名班主任要時刻樹立“松雷光榮我光榮,，我為松雷爭光榮”的大局觀念，有利于松雷發(fā)展前途的話多說,，有利于松雷發(fā)展前途的事多做,。為人襟懷坦蕩，同時用良好的行為習慣去感染學生,，率先垂范,。教育學生愛護環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙,，教育學生桌面干凈,，班主任的辦公桌先整潔起來，教育學生要有服從意識,，班主任的言談舉止間就不能流露出對學校
規(guī)章制度
的抵觸,，教育學生有陽光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠友善,，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍,，教育學生要有競爭意識，永不言敗,，班主任就要在時時處處敢為人先,。只要我們每一名班主任對工作有熱心，對學生有愛心,，發(fā)現(xiàn)問題細心,，處理問題精心，思想工作耐心,，做事情用心,，那么，我們就真的會做到“招得進,，留得住,，送得出”;那么，我們就能真正地把班級管理工作干得出色,，富有成效;相信我們在座的一批批新,、老班主任，定能肩負起以吳校長為首的領(lǐng)導班子對我們的殷殷期盼與重托,，共同攜手,，互相砥礪，精誠團結(jié),，和諧共進,，為了能讓每一名學生健康茁長的成長，為了能讓松雷中學的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻我的全部心力吧!
教育故事演講篇十一
從家長把孩子送到幼兒園的這一刻起，我們的孩子便于幼師有了太多太多的聯(lián)系,。
還一個就是家長跟幼師之間的關(guān)系,，這種關(guān)系，客觀講,，算不上緊張,，但的確有一些微妙!
造成這個微妙關(guān)系的主要原因就是不理解不信任。
家長不信任幼師,，擔心孩子在幼兒園不會被教師照顧的很好,，甚至是被責罰。
而我們的幼師卻苦于每一天辛辛苦苦的為孩子付出甚至甘愿付出了青春,，還是會被家長，被社會不理解,，不信任,。
但這些現(xiàn)狀的最大受害者其實就是我們的孩子。
所以蒼教師想經(jīng)過今日這篇文章讓家長對幼師多一些包容,，讓幼師對家長也多一些理解,。
首先要聲明一下，今日我們要說的我們絕大部分認真負責的幼師,，而非那些極個別的害群之馬,。
請用寬容自我的心，去寬容幼師
每個孩子在上幼兒園之前,，相信大部分情景是由我們家長自我?guī)饋淼摹?/p>
大家回憶一下,，有沒有因為我們自我?guī)Ш⒆樱瑫尯⒆铀さ?，磕碰,，甚至不細心被熱水燙傷......
其實這些事情都在所難免，可是那么這個時候,，您原諒自我了嗎?
我們都期望我們的孩子在幼兒園是絕對安全的,，可是當十幾個孩子共處一室，而這些孩子又意識不到自我的行為可能會對別的小朋友或者自我造成傷害的時候,，這個危險的概率就會增加,。
十分萬幸，幼兒園發(fā)生這類事故的幾率總體來說還是十分小的,，僅有幼教人才明白,，為了讓這些整天活蹦亂跳的孩子盡量少的出現(xiàn)安全意外和損傷，需要付出多少的心血和努力,。用自我?guī)б粋€孩子,，和帶一群孩子做個比較，能夠感受到幼師是有多用心,。
去傷害,，是因為怕被傷害
舉一個例子,，孩子上幼兒園之前，大部分家長因為要上班,，會選擇給孩子找保姆,，一來保姆十分難找，且薪資高昂,，二來所有家長怕保姆在帶孩子的過程中對孩子“使壞”,。
所以家長對保姆的態(tài)度一般都異常好，甚至說話都很注意,，就是擔心怕影響到他們的情緒,，而會連累到自我孩子身上。
但等孩子去了幼兒園,，把孩子送到幼師手里之后,，家長們就完全改變了想法。
因為所有的家長都明白,，幼師是有職業(yè)操守和職業(yè)道德的,，而保姆們就難以保證了。
所以,，我們便會很苛刻的對待我們的幼師,，而對待保姆卻是完全另一個心態(tài)。
家長們的心境蒼教師也十分理解,，我們只是擔心自我的孩子受到傷害罷了,，為人父母哪個不愛護自我的孩子，不心疼自我的孩子,?？墒且舱埨碇堑膶Υ@些磕磕碰碰。不要因為害怕孩子受到“傷害”,，就“間接傷害”到那些真正在乎關(guān)心并且愛護著你孩子的幼師,。
為了您孩子的健康成長!請多給幼師一些包容!
并不是說家長對幼師的不友好、就會讓幼師對我們的孩子有不好的行為或給孩子帶來傷害,，請相信我們的幼師,，他們都有自我的職業(yè)素養(yǎng)和道德底線。(雖然總有個別害群之馬,，但那必須是這個行業(yè)里的異類,，這些人是需要我們一齊討伐的。)
我要說的不是我們的幼師會把這個負面情緒有針對的帶給您自我的孩子,。而是她的這種情緒會帶入到她的工作中去,。我們的孩子是能夠感受到他的教師身上這種糟糕的情緒的。
就像家長在家經(jīng)常吵架，其實受到傷害最大的是在旁邊觀看的孩子,，甚至會影響到他的性格,。對孩子的學習和成長帶來關(guān)鍵性影響。
對工作的熱愛源于對孩子的愛
其實幼師的待遇是很低的,，蒼教師微信里加了很多幼師朋友,，天南海北到處都有。也了解到一些幼師的真實收入,。
如果她們僅僅只是需要更高的薪資,，那么去做服務員也許都能得到比此刻更高的收入，可是她們還是選擇了堅持,。
唯一能夠讓這群女孩堅持走下去的理由與工資無關(guān),，這一切，只是因為愛,。
對孩子們的愛,，赤誠熱烈，對幼教的愛,，偉大光輝，而愛,，才是真正溫暖一生的你教育,，每個幼師都在用青春和生命奉獻對這份愛的執(zhí)著。
我們最害怕的其實是不被信任
我們的幼師大部分都是師范幼師專業(yè)畢業(yè)的,。在他們還是小女生還是孩子的年紀,，他們選擇來照顧更多的孩子。
您想象過二三十個孩子在屋里一齊鬧,，一齊亂跑亂跳的樣貌嗎?估計看到這個場景你會覺得頭都大了,。
可是我們的幼師卻能夠從容的搞定，但這不是天生的,，因為他們有顆堅強的心靈,，一天天的磨練，一天天的堅持,，最終才能夠從容應對這幫可愛頑皮的孩子們,，并且給他們創(chuàng)造一個很好的成長環(huán)境。
以往有一個幼師對我說過這樣一句話,，如今想來,，依然十分動容，她說：“作為一名幼師我最害怕的是,，我們用隱忍和熱愛扛過了所有的詆毀和誤解,，抗住了薪酬福利待遇帶來的影響，卻扛不住家長們的一句不信任的話，一個不理解的眼神,?！?/p>
也許我們都不夠完美，也許我們都需要成長,，我相信所有的幼師都愿意與每一個家長友好相處,，共同致力于孩子的成長。
當您認同接納您孩子的教師,，其實只是為您的孩子增加了愛的份量,，而家長和幼師的關(guān)系，就是孩子成長過程中愛與信任的橋梁,。
最終借用一位家長的話作為結(jié)語：
沒有完美的家長,、也沒有完美的教師，相互理解,，便是晴天!
讓我們一同來愛孩子!
教育故事演講篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導,、親愛的老師們：
大家好!
小時候，不止一次地被問到一個問題,，你長大了想做什么?那個時候,，因為敬佩我的老師，我就不假思索地回答：我想當老師!
我想,，倘若我真當上老師,，我會做一個和學生打成一片的老師，只要有時間,，我就會和同學們一起玩游戲,，這樣就可以拉近我們之間的距離;我想，倘若我真當上老師,，我會和同學們做最知心的朋友,，有時間就會和他們一起聊天，一起唱歌,，一起跳舞;我想,，倘若我真當上老師，我會竭盡所能教好每一個學生,，不光教授課文內(nèi)的知識,，還要教他們怎么做家務，怎么尊敬長輩,、孝順老人,。
第一次站在這方講臺，手是顫抖的,，心也是顫抖的,，默默的告誡自己：我是一名人民教師,。我必須努力，盡快適應并勝任這份工作,。為了上好每一節(jié)課,，我利用業(yè)余時間，在網(wǎng)上學習名師講課的風范,，自己私下練習,。即使這樣我的進步仍然有限，幸好,，有一群樂教的老師,，是你們的幫助給了我莫大的力量。在這里,，我要深深感謝你們,，感謝你們在我人生第一步伸出溫暖的雙手，你們是育人的先鋒,，是我今后學習的榜樣,。同時，我也要感謝我的學生,，雖然你們常常調(diào)皮,，雖然你們偶爾大聲喧嘩，雖然你們的臭襪子熏的我忍不住抱怨,?？墒悄銈冋鎿礋崃业那笾抗猓钌畹恼鸷沉宋?，讓我的累、我的苦,、我的抱怨都在你們回答問題時,，高高舉起的五個手指頭間，不禁偷偷溜走,，也讓我更加熱愛這份工作,。
實現(xiàn)夢想的20xx漸漸地離我遠行，充滿希望的20xx已經(jīng)悄悄的來到我的身邊,。20xx年,，面對新的一年，面對新的挑戰(zhàn),，我的夢想依舊不變,，我將整裝待發(fā)，力爭做一名勤于學習,，不斷充實自我的老師;做一名胸懷理想,、不斷挑戰(zhàn)自我的老師;做一名追求卓越,，富有創(chuàng)新精神的老師。
三尺講臺,，傳授知識樂園,。縣河中學,，述說人生夢想,。守護著家鄉(xiāng)這方沃土，培育著茁壯的小樹苗,，職責所在,，定當勤勉!
教育故事演講篇十三
作為我們教師，每天面對的是幾十個活生生的孩子,，他們有思維,、有眼睛、有感情,。你觀察他們,，他們也在觀察你，心與心的較量,，心與心的碰撞,，或成拉鋸戰(zhàn)，或成膠著狀,，或勝或負,，或敵或友,。
在師范畢業(yè)后的第一個年頭,，我就開始任教了，毫無經(jīng)驗可言,，然而,，都開學兩個周了,，馬校長卻叫我接任班主任,。同事們特別關(guān)照：你別逞能，最好不當班主任,，那是一個連神仙都撓頭的班級,，我本來并不想當那個班主任，但聽同事這么一說,，我的好勝心倒勾起來了,，“初生牛犢不怕虎”,，這年頭誰怕誰,。堂堂四年大學白上了,？幾十本教育經(jīng)典白讀了？我倒要領(lǐng)教領(lǐng)教，明知山有虎，偏向虎山行。
上午第三節(jié)課,，該我上課了，教務處李主任隆重介紹我后走了,，伴著學生稀稀落落的掌聲,，迎著他們好奇而挑戰(zhàn)的目光，我信步走上講臺粉墨登場,，我沒有虛套話,，不說開場白，直接板書課題,，我想用美觀瀟灑的粉筆字和大氣流暢的授課,，先發(fā)制人，露一小手,，誰知,，我剛一轉(zhuǎn)身，背后便傳來一陣大笑,，全班亂成一鍋粥，我猛地回頭,，臉上淡淡地微笑變成了心中一股怒火，我的臉變得鐵青,，刀似的目光橫掃過全班40多位學生的臉,，一時間,，教室里鴉雀無聲，一片靜寂,，幾乎令人窒息,。這時，班長慢慢站起來,，指出了帶頭搗亂的男孩，我將手掌高高的舉了起來,，全班同學都驚恐的看著我，我既氣憤又心痛難過,，可驀地想起來什么,，高舉的手緩緩落下來,，繼而艱難一笑,，繼續(xù)板書課題，順利的完成了我的第一課,。
下課后,，那個男孩跟我回到辦公室,，我平靜地問：“你叫什么,？說說怎么回事,？”男孩頭低低的,，臉紅紅的：“老師,，我叫楊進，前幾天聽說咱班要來一位新的班主任,，我自己制作了一個鬼臉,，炫耀的同時順便挑戰(zhàn)一下老師，但您見了以后并沒有打罵,，我們都覺得您和其他老師不一樣,，打心眼里佩服您,，今后您說啥就是啥，我們都聽您的,，,?！?/p>
我不禁又好氣又好笑：惡作劇還挺有心計,。我突然為剛才的一幕害怕：如果一旦我的手掌落下來，盡管可傾出一時惡氣,，痛快了,；但是畢竟打去了教師的尊嚴,，傷害了學生的自尊心和自信心，也拉大了師生之間的距離,，那是一個可怕的后果,，那是一種失敗的教育啊,！
后來,，我從任課老師那了解到,，高進這個學生平時學習不認真，很是叛逆,，經(jīng)過這個事情后，我給予了他更多的關(guān)注,，他的學習態(tài)度也變得好多了。
作為一位教師,，在我們的粉墨生涯中,，如果遇到突發(fā)事件或與學生發(fā)生了矛盾,，那么你一定要冷靜冷靜再冷靜,，要以一位寬厚師者的大愛與智慧，審時度勢,，沉著解決,，最終一定會有金色的收獲回報于您！
教育故事演講篇十四
尊敬的評委老師們：
你們好!很高興能有這樣一個機會,，和大家分享我的教育故事,。每朵花都是美麗的，每一個小朋友都有閃光點,，沒有賞識就沒有教育!作為教育工作者,，應該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去挖掘小朋友的潛能,，特別是對那些學習基礎(chǔ)差,，紀律松散的同學，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，并把這些閃光點放大,，讓每個同學都有展示自身才氣的機會，讓每個同學都在成績感中獲得自信,。所以,，今天我演講的主題是《賞識,，小朋友信心的源泉》。
前不久我上了這樣一節(jié)音樂課,。那是四年級某班的音樂課,，師生互相問過好后，小朋友們坐了下來,。我掃視了一下全班,，發(fā)現(xiàn)一個叫張俊的小朋友兩眼空洞，神思似乎飛去了遠方,。這個同學學習和紀律都不太好,，班主任說起他來就頭疼，說他語,、數(shù),、英三科成果加起來還不夠一百分,，也因為這樣,，所以沒有人愿意跟他玩?？粗菑埌l(fā)呆的臉,，我不由得想，他應該很不快樂吧,，現(xiàn)在的獨生子女其實很孤獨,，很渴求友誼和平等的尊重。我決心拉他一把,。
回過神的時候,，我微笑著說：“今天老師要褒揚你們，排隊進課室的時候特別恬靜,，坐也坐得特別端正,，你們看看，張俊同學坐得多好呀!”同學們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了,，他有點慌神,，腰條件反射地挺得更直了，我對他翹了翹大拇指,，他有點不好意思地笑了笑,。
那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》,，讓同學邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么,，看到什么?”放音樂的時候我注意看了一下張俊，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,，似乎在邊聽邊考慮,。放完音樂之后,，讓我意想不到的事情發(fā)生了，張俊第一個舉起了手,。我讓他起來回答問題,，老實說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“剛,。剛開頭的地方有,。有湖水的波紋，然后,。然后風,，風是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他,，課室里鴉雀無聲,，同學們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學的口中。這首樂曲的開頭3432121,，旋律線就是小波浪線,，而在器樂曲的中間局部，小提琴在上方拉出了飄逸的高音,，不正像天上的白云嘛!我有點激動地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上?”他點點頭,，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時候他還特別選了藍色的粉筆,，不一會,，湖水，白云都畫出來了,。我在旁邊提示他,，你覺得剛才音樂表示的是夜晚還是白晝?他想了想，又畫了一彎月亮,?！八嫷妹绬?”我大聲問小朋友們，全班異口同聲地說“美!”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來,，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來,。我接著問小朋友：“小嬰幼兒就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺，舒服嗎?假如我們在旁邊,，我們說話或者唱歌應該怎么去做?“應該輕輕地說話輕輕地唱”,。張俊沒等大家回答就立刻搶著說，我贊許地對他點點頭,。
在接下來的上課過程中,，張俊多次舉手，雖然他的回答并不是每一次都正確,，但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信,，而那雙剛才還失去光彩的眼睛,，此刻充溢了靈氣。
下課的時候我對小朋友們說：“今天老師特別高興,，因為我發(fā)現(xiàn)了咱們班有個同學原來是很有音樂想象力的,，你們說是誰呀?”大家都指著張俊。我微笑著地看著他說：“你今天表示很棒,，繼續(xù)加油哦!”張俊臉都紅了,，聽音樂離開課室的時候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的,。
下課后我感慨萬千,，自身不過是很輕松地褒揚了幾句，就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天,。而他也讓我懂得,，在音樂課堂教學中，老師一個贊許的眼神,，一句鼓勵,、夸獎的話語，對于同學來講,，都是莫大的鼓勵,，能自然激發(fā)同學的音樂表示欲望和參與音樂活動的積極性,。要知道,，好小朋友是夸出來的。
我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,?！彼挥脦装烟菐拙湓挘透谢艘粋€打架的小朋友,，讓他痛哭流涕地認識到自身的錯誤,。而周弘，中國一位普通的爸爸,，把雙耳全聾的孩子培養(yǎng)成中國式的海倫.凱勒,，讓她成為了中國第一位少年聾人大同學，留美碩士,。他勝利靠的是什么?就是通過賞識教育!我知道,，在以后的音樂課里，張俊可能還會神游太虛,，教育不是一時半刻就可以勝利,，它是一個長期積累的過程，路何其慢慢兮,，但我會時刻提醒自身,，愛小朋友,，賞識小朋友。因為賞識教育,，就是愛的教育,，它是小朋友學習的動力，它信心的源泉,。
最后,，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：每一個小朋友，都有自身的獨立人格,，有自身的生命權(quán),，我們要懂得尊重;每一個小朋友，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?，我們要懂得信?每一個小朋友,，都有自身的獨特個性，有與眾不同之處,，我們要懂得理解;每一個小朋友,，都有優(yōu)點、閃光點,，我們要懂得熱情激勵;每一個小朋友都有短處,，都有缺點，我們要懂得耐心和寬容;每一個小朋友都免不了會犯錯誤,，我們要懂得友情提醒,。
謝謝大家!
教育故事演講篇十五
班主任工作要講究工作藝術(shù),講究班級管理方法和策略,在日常工作中傾注愛心與熱情,用自己的努力去感染自己的學生。下面是本站小編為大家整理的教育故事班主任演講,，供大家分享,。
回首從教的二十一載光陰，青春消逝在三尺講臺上,，皺紋堆積在飄飛的粉屑里,，收獲的，除了平凡,，還是平凡,。
平凡的是相貌。沒有玉樹臨風的偉岸身姿,，沒有俊朗怡人的明眸皓齒,，雖然曾經(jīng)夢想風流倜儻、顧盼生姿,，但先天的短缺,，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣。
于是,，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——
平凡是躬行,。
躬行者，以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校,，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明,，讓
評語
筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認真，他總是逐題批閱,，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時,，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風化雨于無聲，身體力行顯風范,，可細細一想,，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡,。平凡是寬容。
寬容學生在走廊上的一次無意沖撞,，青春嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學生在課堂上的一次無理的辯駁,，青春嘛,，徜徉的是不安分的思想;寬容學生一點就破的理由，青春嘛,，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學生經(jīng)不起推敲的借口,，青春嘛，像風像雨又像霧一樣的糾纏,。寬容,，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬,，細細想想,，我離此境界相距遠矣，因此我平凡,。
平凡是尊重,。
尊重是忽略名次,，轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望，于是,，你讓每顆種子都有他們生根,、發(fā)芽、開花的空間,，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,，將雨露布施給每一個饑渴的學生，于是,，每次考試后,，成績單上的每個學生都必須聆聽你的叨叨絮語，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,，就事論事,，于是，學習吃力的學生并不是飽受批評的代名詞,，成績優(yōu)秀的學生也常受暴風驟雨的洗禮,。你發(fā)現(xiàn)，像你這樣處事公平,、尊重學生的知己比比皆是,，因此你平凡。
平凡是細心,。
細心的看,，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故，從而仔細探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應對方略》,，并形成文本變成鉛字;細心的聽,，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”、“不知道”,，從而教會他們換位思考,，融洽生生關(guān)系;細心的想，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學生道德認知水平》的課題研究,，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細心一想，魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,，我們跋涉不止也許難望其項背，因此我們平凡,。
平凡是耐心,。
耐心的矯正孩子們相同的錯誤，盡管有時是一而再、再而三的高頻率重復;耐心的等待孩子們點滴的進步,，盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點，盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作,，但你收獲的,，注定是快樂;耐心的與孩子們交流，盡管有時他桀驁不馴,、剛愎自用,、自閉內(nèi)斂、油鹽不進,。耐心的一切,，其實是由教師這個特定的職業(yè)決定的，因此職業(yè)平凡,。
平凡是愛心,。
孩子們成功的時候，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候,，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候,，愛心是一束嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時候，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候,，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時候,，愛心是一輪溫暖的太陽。教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè),，愛心也是世界上最平凡的一種情感,，因此我們的事業(yè)平凡。
教育是一個繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇
散文
,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子。因此,，我的教育故事，也是你的教育故事,，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文，情感卻挺詩歌。謝謝大家,。
到xx年,，我的教學生涯就要踏上第20個年頭了。在近20xx年間,，我和學生之間的故事每天都在不斷的發(fā)生,，有快樂的、有傷感的,、有令人振奮的,、也有讓人無奈的，點點滴滴,，我覺得這些故事最大的價值在于影響我對教師職業(yè)內(nèi)涵的理解,、幫助我在教師崗位上成熟、成長起來,。
說來也奇怪,，記憶最深刻的，卻是離現(xiàn)在時間最遠的,，剛踏上工作崗位第一年發(fā)生事情,。
18歲那年，我踏上了工作崗位,。因為自己看上去也像個大孩子,，很擔心班級里的學生不服自己，當時我想我必須在氣勢上鎮(zhèn)住他們,，所以每次上課,，我總是擺出一幅很嚴肅的面孔，在課堂上,，不茍言笑,，而且總是不厭其煩的指出和糾正學生所犯的各類錯誤，還免不了的批評幾句,。開始我還沾沾自喜,，因為課堂紀律特別好，學生看到我也很“恭敬”,?？墒且欢螘r間后，我開始覺得課堂上哪里不對勁了,，課堂氣氛越來越沉悶,。看到有的學生在課堂上麻木的表情,，任你怎么啟發(fā),，他就是不動的情況,，我開始著急了。我試圖要改變這種狀況,，可是總是不得要領(lǐng),。一天，正好輪到我在新教師培訓組內(nèi)開課,，沒想到這節(jié)課上學生發(fā)言非常積極,，思維也很活躍，我還沒有來得及細想,，第二天,，這個班級的班主任找到我，說“你知道嗎,，同學們說,，你昨天上課的時候，心情特別好,，從上課一直面帶微笑到下課,，要是每節(jié)課都這樣該多好教育故事
演講稿
20xx演講稿。他們還說,，你笑得時候真好看,。”聽了這番話,，我一下子明白了我的問題的癥結(jié)所在,。當同學們看到老師一直嚴肅的表情，經(jīng)常被老師指出錯誤的挫敗感,，課堂上怎么可能還會有積極的氣氛,，怎么可能還會有良好的教學效果。老師的情緒會感染學生的情緒,，上課時老師的一個微笑,，一個肯定對孩子來說是多么重要，這是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動力,，這也是孩子們用積極的態(tài)度對待各種事物的基礎(chǔ),。謝謝我的孩子們?yōu)槲抑更c迷津，使我糾正了教學中第一個錯誤的觀點,。從那以后,，我改變了我的教學方法。上課時經(jīng)常面帶微笑,，耐心的聽完學生的回答,，不吝嗇對學生的表揚和鼓勵，一段時間后,，我的課堂教學有了質(zhì)的改變,。我和學生們的距離也拉近了,，下課后,，經(jīng)常有學生會主動地跟我交流,，有問在課堂上沒聽明白的知識的、有讓我解答一些比較難的數(shù)學題目的,，也有跟我說說班級里的一些情況的,。由此，產(chǎn)生了下面一個小故事,。
以前一直聽我的老師,、比我年長的同事說作為老師一定要注意自己的言行，要言傳身教,，通過這件事后,，我有了切身的體會。在孩子們的眼中,，老師的一切都是美好的,，學生們雖然小，但他們確是用心在觀察著老師,，他們不僅會從老師那兒學到知識,，還會學到老師的種種特點。有的班級甚至于學生寫的字都很像他們的語文老師,。我想這是學生們潛意識里模仿的結(jié)果,。我要感謝我的孩子們，使我第一次真正體會到了作為老師的言傳身教的重要性,。
高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,，但我是學生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,，但我敢說我15 年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學生,。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初,我把它工工整整地抄在我
日記
本扉頁上的時候，“用愛撒播希望,，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾,。那天回到家后,，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,?！敝螅谧x書的業(yè)余時間,，他又寫了許多小故事,，每一次他都把自己的作品帶到學校，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴肅而又真誠的評價?！八龅囊磺星∏∈钱敃r的我所需要的,。”戴爾凱夫說,。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運,，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團火,，一座豐碑,。能給人以示范，給人以熱情,，給人以動力!,。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候,，我轉(zhuǎn)學到一個陌生的學校,，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,，經(jīng)常鼓勵我,，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生,，是個很有潛力的學生,。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師,?！?看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價的甜蜜,。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點,，贊美他們的閃光之處,，用美好的語言激勵他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過麗娜的故事,，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人,，沒有人會愛她。二年級時,，麗娜進了老師倫納德夫人的班級我的教育故事演講稿(精華版)我的教育故事演講稿(精華版),。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她,、尊敬她,。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊,，用右手捂著右耳,，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述一遍,?？甥惸鹊淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?。她不愿把這事說出來,，以免被人嘲笑。早在幼兒園時,，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復的話對不對，所以,，每次測驗時,，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,，麗娜又是最后一個,。她心想：老師會說什么呢?以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等,。
終于輪到麗娜了,。她把左耳對著倫納德老師,，同時，用右手緊緊捂住了右耳,，然后,，悄悄抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著,，然后，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話,，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨,，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“教師是人的范例,，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！泵恳粋€孩子都是祖國的希望,，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心,、細心,。
對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛著他們,，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩,，一定會有更多的奇跡和驚喜,。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,，我將繼續(xù)的在自己的崗位上,，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學生,，踏踏實實地做著該做的工作,，這，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句
名言
作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時,，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣,，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。謝謝大家!
